人生感悟的好詞好句1
1、逝去的總有遺憾，未來(lái)的總不能如愿，只有把握好今天，才能幸福每一天。莫要悔恨昨天，也不要癡迷明天，選擇今天，努力生活。
2、短見(jiàn)者，目標(biāo)是一片海市蜃樓；志高者，目標(biāo)是一片希冀天空；迷茫者，目標(biāo)是一座重洋的燈塔；成就者，目標(biāo)是一座更險(xiǎn)峻的山峰。有了目標(biāo)，就應(yīng)追求，只有追求，才會(huì)成功！
3、同生同長(zhǎng)同挫折，同苦同樂(lè)同干活；有緣千里網(wǎng)相識(shí)，無(wú)緣對(duì)面不說(shuō)話；物以類聚人以群分，各行其道殊途同歸。
4、風(fēng)蕭蕭兮，人生若輕如鴻毛；雨淅淅兮，人生若重于泰山；活于世上，甩甩頭發(fā)，瀟灑走一遭。
5、有些喜歡養(yǎng)寵物的，并不是因?yàn)閻?ài)心，他們只是身邊少一個(gè)對(duì)他百依百順的玩意兒，他們只是想在寵物身上找一種居高臨下的感覺(jué)。
6、人生是成功和失敗交替出現(xiàn)，失敗了，不要緊，只要能健康的活著就是最大的幸福，不要害怕辛苦，不要抱怨，無(wú)論在任何情況下，都要勇敢地面對(duì)它，為下一次成功積蓄力量。
7、同樣的一本書，同樣的一個(gè)人，不同的年齡讀起來(lái)，能讀出不同的味道，不同境界，這很難說(shuō)哪一種是對(duì)，哪一種是錯(cuò)，因?yàn)槿松揪蜎](méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。
8、寬容是一種修養(yǎng)，寬容是一種境界，寬容是一種美德；寬容是一非凡的氣度，寬廣的胸懷，高貴的品質(zhì)，精神的成熟，心靈的豐盈，仁愛(ài)的光芒，無(wú)上的福份；是對(duì)別人的釋懷，也是對(duì)自己的善待；是一種生存的智慧，生活的藝術(shù)，也是看透了社會(huì)人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。
人生感悟的好詞好句2
1、傳說(shuō)四葉草的葉子分別代表著真愛(ài)、健康、名譽(yù)、財(cái)富，擁有一株四葉草就擁有了幸福。我愿付出我的所有尋找到這四葉草，然后送給你，愿你擁有幸福！幸福就是這么簡(jiǎn)單，你懂得。
2、父母健康是幸福，老婆賢惠是幸福，朋友仗義是幸福，孩子乖巧是幸福，工作之余能收到祝福短信，更是福上加福，五福臨門，幸福常伴你左右。
3、你好，收到此條信息對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起，這么多年委屈了你。收到此條信息時(shí)刻要牢記，壓力再大不言放棄。在此鄭重說(shuō)聲對(duì)不起，我是自己。
4、小時(shí)候總覺(jué)得愛(ài)情是如此完美，王子和灰姑娘的傳奇如此美麗；長(zhǎng)大后才知道王子也不都是圣人，灰姑娘也不是都有王子的奇遇；認(rèn)清理想和現(xiàn)實(shí)就是成不成熟的界限，愿長(zhǎng)大后的你還保存童年一樣的天真爛漫！
5、放棄，有時(shí)候比爭(zhēng)取還困難，因?yàn)榉艞壱彩且环N選擇。放棄的最高境界是不后悔。在不該放棄的時(shí)候放棄會(huì)后悔，在該放棄的時(shí)候不放棄也會(huì)后悔。
6、簡(jiǎn)單的心境換來(lái)灑脫，簡(jiǎn)單的想法換來(lái)輕松，簡(jiǎn)單的生活換來(lái)穩(wěn)妥，簡(jiǎn)單的要求換來(lái)平和，簡(jiǎn)單的目的換來(lái)精彩，簡(jiǎn)單的日子相儒以默。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就是幸福，幸福就是自己把握！
7、平時(shí)劍氣，戰(zhàn)時(shí)勇氣，窮時(shí)傲骨氣，達(dá)時(shí)豪邁氣。小事宏觀，大事微觀，成事縱橫觀，敗事主客觀。抬起頭，別回頭，看短信，別眨眼，幸福就在大前方。
8、小時(shí)候希望自己快快長(zhǎng)大，不用愁有寫不完的作業(yè)，想干嘛就干嘛，長(zhǎng)大了希望自己再回到童年，不用肩負(fù)生活的壓力，思想簡(jiǎn)單純潔。其實(shí)無(wú)論生活會(huì)怎樣，我們都可以保持一顆童心，讓生活充滿活力。
9、快樂(lè)是一種狀態(tài)，幸福是一種感覺(jué)。其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單：睡覺(jué)睡到自然醒，數(shù)錢數(shù)到手抽筋！愿你時(shí)時(shí)刻刻永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)擁有幸福！
10、小時(shí)候我希望有一段曠世古今的愛(ài)戀，成為一個(gè)幸福的女人，長(zhǎng)大后我希望得到一段段平平凡凡的真愛(ài)戀，擁有一些小幸福，也希望你看清眼前路，珍惜身邊人，這樣才能夠最終贏得真正的幸福！
11、小時(shí)候?qū)W習(xí)是第一本事，長(zhǎng)大后學(xué)習(xí)是唯一頭疼的一件事；小時(shí)候愛(ài)哭是第二本事，長(zhǎng)大后不哭才是成熟標(biāo)志。愿你長(zhǎng)大后，就成為獨(dú)一無(wú)二的旗幟，你就是你，本事就是本事！
12、寒冷的時(shí)候，一絲溫暖就是幸福。黑暗的時(shí)候，一絲光明就是幸福。饑餓的時(shí)候，一個(gè)饅頭就是幸福?？诳实腵時(shí)候，一杯水就是幸福。幸福就是當(dāng)前最需要的東西。
13、小時(shí)候，理想比天高，長(zhǎng)大后，現(xiàn)實(shí)卻殘酷；小時(shí)候，憧憬美夢(mèng)成，長(zhǎng)大后，面對(duì)前途奮；小時(shí)候，玩耍最重要，長(zhǎng)大后，努力才是真。愿朋友保持單純的童心去工作、生活，實(shí)現(xiàn)自己童年的美夢(mèng)！
14、小時(shí)候?yàn)橐活w糖果努力，長(zhǎng)大后欲望大了，眼高手低，不愿為一顆糖果賣力，凡事從小做起，一口吃不成胖子，端正態(tài)度，做好每一件事，為大夢(mèng)想加油努力吧！
15、小時(shí)候生活多彩，小時(shí)候交友和泥，小時(shí)候可以童言無(wú)忌，長(zhǎng)大了生活枯燥，長(zhǎng)大了交友喝酒，長(zhǎng)大了說(shuō)話一定要慎重，用小時(shí)候的真誠(chéng)祝你‘天天開(kāi)心’用長(zhǎng)大后的口吻祝你‘事業(yè)有成’！
16、敢穿便宜衣服的人，才會(huì)不懈的保持身材。那些需要用品牌來(lái)印證自己的人，都忘了自己真正的美在哪里，換做人生亦是如此。愿你沉默彰顯，優(yōu)雅閑逸。
17、和自己說(shuō)聲對(duì)不起，委屈難過(guò)全都忘記。和自己說(shuō)聲對(duì)不起，困難攻克要靠自己。和自己說(shuō)聲對(duì)不起，身陷囫圇自己要雄起。和自己說(shuō)聲對(duì)不起，起碼自己要愛(ài)自己！
18、生命是一條單行線，不能退后，不能回放；逝去的化為永恒，無(wú)法改動(dòng)，無(wú)法挽回；唯有珍惜時(shí)光，才能提升生命的質(zhì)量，擁抱青春把握現(xiàn)在，祝快樂(lè)永伴你身旁！
19、求知不知足，不斷有進(jìn)步；人生常知足，才會(huì)煩惱少；生活不滿足，失望會(huì)塞爆；擁有不珍惜，痛苦會(huì)更久；做事忘健康，悔恨將縈繞。愿你牢記，幸福滿足！
20、總默默付出忘記自我，總深深愛(ài)戀迷失自我，總癡癡奉獻(xiàn)丟失自我，總遙遙關(guān)愛(ài)孤獨(dú)自我，憔悴的自我，無(wú)私的生活，付出是快樂(lè)，給點(diǎn)體貼不算錯(cuò)，給自己說(shuō)聲對(duì)不起，留點(diǎn)關(guān)懷給自己。
21、都說(shuō)“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”，那是因?yàn)樗麄儾欢脜f(xié)作，不懂的互相幫助。互相幫助，三個(gè)和尚天天有水喝。生活中多和身邊的人互相幫助，一定能少去不少麻煩，合作起來(lái)吧！
22、小時(shí)候總想過(guò)年，因?yàn)檫^(guò)年可以穿新衣服可以吃肉，長(zhǎng)大了卻怕過(guò)年，因?yàn)楝F(xiàn)在已不缺吃不愁穿、過(guò)年還要大把大把去花錢。再怕也要一年一年過(guò)，祝愿大家年年快樂(lè)年年幸福，直到永遠(yuǎn)！
23、人，小時(shí)候簡(jiǎn)單，長(zhǎng)大了復(fù)雜；窮時(shí)簡(jiǎn)單，變闊了復(fù)雜；落魄時(shí)簡(jiǎn)單，得勢(shì)了復(fù)雜；君子簡(jiǎn)單，小人復(fù)雜；愿你簡(jiǎn)單一點(diǎn)，開(kāi)心多一點(diǎn)，幸福多一點(diǎn)。
24、小時(shí)候總想吃糖葫蘆，那種酸酸甜甜的感覺(jué)總是誘惑得太久；長(zhǎng)大了，總是因?yàn)椴恢老氤允裁窗l(fā)愁，總覺(jué)得沒(méi)有一種食品讓人回味無(wú)窮。只愿你現(xiàn)在依然身體棒棒，吃嘛嘛香！
25、有一種幸福叫守候；有一種選擇叫放棄；有一種境界叫舍得；有一種心態(tài)叫放下；有一種智慧叫低調(diào)；有一種心態(tài)叫包容；有一種快樂(lè)叫簡(jiǎn)單；有一種美德叫微笑；有一種美麗叫自信；有一種成功叫做堅(jiān)持！
26、篝火驅(qū)嚴(yán)寒，團(tuán)結(jié)趕困難，越嶺要互助，過(guò)河要齊心，要問(wèn)誰(shuí)能成，唯有朋友情，共同的命運(yùn)，共同的快樂(lè)，共同的奮斗！
27、小時(shí)候，心純?nèi)唬剪孳]，夢(mèng)簡(jiǎn)單，做老板，多賺錢，幫爸媽，減負(fù)擔(dān)，長(zhǎng)大后，心雜亂，世界變，事業(yè)難，情不堪，歲月遷，人孤單，回眸看，夢(mèng)依然，心執(zhí)著，勇登攀，要實(shí)踐，達(dá)彼岸，定勝天。
28、小時(shí)候希望自己快快長(zhǎng)大，不用愁有寫不完的作業(yè)，想干嘛就干嘛，長(zhǎng)大了希望自己再回到童年，不用肩負(fù)生活的壓力，思想簡(jiǎn)單純潔。其實(shí)無(wú)論生活會(huì)怎樣，我們都可以保持一顆童心，讓生活充滿活力。
29、小時(shí)候跌倒了就哭，有人會(huì)抱你起來(lái)，長(zhǎng)大后跌倒了要堅(jiān)強(qiáng)，爬起來(lái)情緒依然激揚(yáng)；小時(shí)候餓了就吃，累了就睡，長(zhǎng)大后要努力拼搏，維持生活，疲倦了依舊要執(zhí)著，祝愿心懷童心單純快樂(lè)，勇往直前不懼坎坷。
30、一個(gè)人的成就，不是以金錢衡量，而是一生中，你善待過(guò)多少人，有多少人懷念你。生意人的賬簿，記錄收入與支出，兩數(shù)相減，便是盈利。人生的賬簿，記錄愛(ài)與被愛(ài)，兩數(shù)相加，就是成就。
31、小時(shí)候玩伴朋友一大堆，長(zhǎng)大了死黨摯友沒(méi)幾個(gè)。所以，珍惜吧我的朋友，愿我們的友誼長(zhǎng)青，愿你的幸福不滅，愿我的祝福永存。
32、人生壓力大，應(yīng)該學(xué)會(huì)理解自己，寬容自己，放松自己，常和自己說(shuō)聲對(duì)不起。何必總在為難自己，殘缺自己，自己與自己過(guò)不去，自己設(shè)公堂審判自己。
33、小時(shí)候總認(rèn)為天空應(yīng)該是五顏六色的，那樣才美麗；長(zhǎng)大了才覺(jué)得天空還得是藍(lán)色的，這樣才健康。多出去走走，多看看蔚藍(lán)的天空，身體更健康，人生更完美！
34、小時(shí)候認(rèn)為自己是天上的一條龍，長(zhǎng)大后發(fā)覺(jué)生命渺小如地上的一條蟲，無(wú)論是龍是蟲，都是獨(dú)一無(wú)二的存在，充滿信心，生活依然精彩！
35、三人齊力把活干，途中遇到大艱難，互幫互助渡難關(guān)。親情愛(ài)情兄弟情，困難面前現(xiàn)真情。你幫我?guī)突ハ鄮?，團(tuán)結(jié)一起才最強(qiáng)。
我的閱讀之路始于上屆學(xué)生，來(lái)源于蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。他說(shuō)：“學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難就越多，他就越需要閱讀，正像敏感度差的照相底片需要較長(zhǎng)時(shí)間的曝光一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光給以更鮮明、更長(zhǎng)久的照耀，不要靠光補(bǔ)課，也不要靠沒(méi)完沒(méi)了的‘拉一把’，而是靠閱讀、閱讀、再閱讀?！弊x過(guò)后我深受啟發(fā)，為何不用這種方法來(lái)教學(xué)生呢？于是我就帶領(lǐng)學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始讀書，就這樣堅(jiān)持到了五年級(jí)。我與學(xué)生的讀書之路，可謂是在曲折中前進(jìn)著。
一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)上，我給家長(zhǎng)講了閱讀的重要性，分享了學(xué)生讀書前與讀書后的變化，同時(shí)把一本精裝的《三只小豬》介紹給家長(zhǎng)，因?yàn)檫@本書里的詞語(yǔ)、句子特別好。回過(guò)頭再看，這本書對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有些難了。當(dāng)時(shí)我忽略了一個(gè)問(wèn)題，就是學(xué)生的興趣。這本書我每天在班級(jí)給學(xué)生讀，而且要繪聲繪色，動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)都是夸張的，只有這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們喜歡聽(tīng)。一年級(jí)時(shí)，我主要帶領(lǐng)學(xué)生讀繪本，繪本圖多字少，貼近學(xué)生心靈，特別暖心。就像讀《三只小豬》這樣，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生共同讀了《愛(ài)心樹》《爺爺一定有辦法》，《三毛》系列?！缎∝i稀里呼?！废盗?，直到現(xiàn)在，我有時(shí)也會(huì)在班級(jí)給學(xué)生講一本繪本。慢慢地，我把繪本逐步換為圖少一點(diǎn)、字多一點(diǎn)的書，像《桔子里仙女》《三個(gè)和尚》《烏鴉喝水》等。我邊讀邊和學(xué)生聊書中的情節(jié)，讓學(xué)生不僅聽(tīng)，還要說(shuō)。特別是在讀《龜兔賽跑》這系列的書，每次我都會(huì)設(shè)置懸念，讓學(xué)生猜一猜后面發(fā)生了什么，然后再讀。
那時(shí)的我對(duì)于讀書也是門外漢，不知道該如何操作，于是就用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加了一些QQ群，都是關(guān)于小學(xué)
通過(guò)拜讀名師的著作，我知道要想讀進(jìn)去，讓學(xué)生感受文字的魅力，最好的辦法是人手一本，大家共讀。三年級(jí)時(shí)，學(xué)生一起讀了《飄來(lái)的狗兒》《親親我的媽媽》《活了一萬(wàn)次的貓》《愛(ài)的教育》《窗邊的小豆豆》等。由聽(tīng)故事到自己讀故事，由圖多字少到基本無(wú)圖，學(xué)生肯定會(huì)不太適應(yīng)，很多學(xué)生也會(huì)表現(xiàn)出不喜歡、不愿意讀的情緒。這時(shí)，我就表?yè)P(yáng)讀得好的學(xué)生，并給他們一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。我設(shè)定15天評(píng)比一次，這樣即使第一次沒(méi)被選上的學(xué)生，第二次大家還在同一起跑線上，就這樣，越來(lái)越多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。后來(lái)就是一個(gè)月一評(píng)，期末總評(píng)。班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)就是圖書，圖書可自選，想讀什么提前告訴我，我給網(wǎng)購(gòu)獎(jiǎng)勵(lì)，盡量買學(xué)生想讀的。
四年級(jí)時(shí)，我教學(xué)生批注閱讀，在書中或圈或畫，寫自己所思所感，可多可少，只要發(fā)自內(nèi)心就好，每天中午利用午讀時(shí)間在班級(jí)進(jìn)行讀書交流。交流的內(nèi)容就是前一天所布置的，往往是一段文字大家有不同的感悟，不同的收獲，同時(shí)給交流好的學(xué)生表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
第一本批注閱讀我選擇了沈石溪的《狼王夢(mèng)》。為什么選這本書呢？一是因?yàn)樗莿?dòng)物小說(shuō)的代表作，二是這個(gè)年齡段的學(xué)生特別喜歡小動(dòng)物，三是書中所描述的紫嵐就像生活中的'母親，這樣的話題容易打動(dòng)學(xué)生，觸動(dòng)他們內(nèi)心最柔軟的地方，在批注時(shí)就會(huì)有所思、有所感。這個(gè)過(guò)程不僅是感受文字的魅力，也是洗禮內(nèi)心、反思自己的過(guò)程。在教給學(xué)生批注時(shí)，我都是在班級(jí)利用投影完成，以一個(gè)小故事為例，師生共讀，我邊讀邊批注，然后投影給學(xué)生，告訴他們我為何在此批注，我讀文時(shí)所想。然后學(xué)生再來(lái)讀這則故事，邊讀邊批注，批注后交流。在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生很快就學(xué)會(huì)了批注閱讀。四年級(jí)共同讀了沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)系列、《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《假如給我三天光明》等。
《狼圖騰》是五年級(jí)共讀的書。選擇讀這本書時(shí)我上網(wǎng)搜索適合五年級(jí)閱讀書目并參考教育局下發(fā)的小學(xué)生閱讀書目。當(dāng)我買回此書時(shí)，封面上那雙眼睛著實(shí)讓我震撼。當(dāng)時(shí)我懷疑這么厚的書我的學(xué)生能讀下來(lái)嗎？會(huì)不會(huì)因此讓他們的熱情、興趣減弱？于是我又查閱了這本書的相關(guān)評(píng)價(jià)，自己又讀了一部分覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題，才建議學(xué)生共讀。這本書我們用了兩個(gè)月的時(shí)間讀完，依然是每天讀幾頁(yè)，第二天交流。當(dāng)我們讀完《狼圖騰》時(shí)，這部電影也放映了，我又組織學(xué)生觀看電影。讓我驚訝的是，他們竟然說(shuō)看電影沒(méi)有讀書有意思，很多情節(jié)沒(méi)有書中描繪得細(xì)致，看電影沒(méi)有讀書過(guò)癮。他們無(wú)意的話語(yǔ)卻讓我的內(nèi)心激動(dòng)了好久。攻下這部書后，學(xué)生再讀大書、厚書都沒(méi)問(wèn)題了。這學(xué)期我們又共同讀完了厚厚的《中華上下五千年》，假期給學(xué)生推薦幻想類《永遠(yuǎn)講不完的故事》，文學(xué)類《藍(lán)鯨的眼睛》，科普類《森林報(bào)》。
之后我們又共讀了《守望生命的晴空》，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流時(shí)偏重于情感感悟，脫離書中的文字，缺乏語(yǔ)文味，因此開(kāi)始指導(dǎo)學(xué)生寫
這個(gè)班的學(xué)生從一年級(jí)就開(kāi)始深度閱讀即背誦，一年365天從不間斷。現(xiàn)已背完一到六年級(jí)的《日有所誦》《論語(yǔ)》《宋詞》《
一路走來(lái)，有過(guò)辛酸，有過(guò)淚水。曾遭到家長(zhǎng)的質(zhì)疑，特別是背誦初期，有的學(xué)生特別吃力，曾有家長(zhǎng)和學(xué)生共同欺騙我，沒(méi)背就簽上字；也有家長(zhǎng)讓平時(shí)和我關(guān)系好的朋友建議別背這些了；甚至有因?yàn)槲矣虚喿x、背誦任務(wù)而轉(zhuǎn)學(xué)的。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)再次翻閱那些名師的書。這些書會(huì)讓我靜下心來(lái)想班級(jí)的學(xué)生、家長(zhǎng)都是有差異的，我不能要求全部跟上，但有跟著的，哪怕一名，也是值得的，況且班級(jí)只有個(gè)別學(xué)生不跟。因此，我又信心滿滿繼續(xù)前行。
四年級(jí)的一次家長(zhǎng)會(huì)，我開(kāi)展了讀書交流活動(dòng)，在交流時(shí)學(xué)生不需舉手，想分享就大膽說(shuō)，學(xué)生都搶著說(shuō)，后來(lái)竟有因沒(méi)搶上而哭鼻子的。家長(zhǎng)看到孩子在讀書、背誦上有如此大的進(jìn)步，都特別驚訝。這次家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)就更重視讀書、背誦了，原來(lái)掉隊(duì)的又重拾信心，開(kāi)始跟隨。本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)又開(kāi)展了讀書分享活動(dòng)，采取自愿報(bào)名方式。家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生的表現(xiàn)令家長(zhǎng)驚訝，他們驚訝于自己孩子的語(yǔ)言表達(dá)和勇氣！這次家長(zhǎng)會(huì)是班級(jí)讀書的又一劑催化劑。
就這樣我和我的學(xué)生伴著一路書香共同成長(zhǎng)著，快樂(lè)著！閱讀，溫暖學(xué)生的心靈，也溫暖我自己！
第一篇：快樂(lè)閱讀健康成長(zhǎng)
翻讀《胡適散文》其中一篇叫作《差不多先生傳》的文章吸引了我。
再次翻讀胡適先生的《差不多先生傳》才發(fā)覺(jué)別有洞天。
讀此篇文章之前的我對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也應(yīng)是一位“差不多先生”吧。數(shù)學(xué)老師叫我做幾何題時(shí)，過(guò)程寫的流暢一些。我知道我做的幾何題
是對(duì)的，就差不多了語(yǔ)文老師讓我在做復(fù)習(xí)題時(shí)寫字好看一些，解題時(shí)再詳細(xì)一些。我自認(rèn)為字能看清，點(diǎn)到了題意便差不多了。科學(xué)老師提醒我在做計(jì)算題時(shí)，多注意格式，我感覺(jué)答案對(duì)了便好了，又差不多了。
在我的學(xué)習(xí)生涯中，時(shí)時(shí)刻刻地出現(xiàn)這樣的差不多。其實(shí)，我的生活中也有著許許多多的差不多。家人們都叫我把房間收拾的整潔一點(diǎn)，我總是說(shuō)：“我能找到東西放哪里了就可以了，差不多的?！背燥垥r(shí)，媽媽總叫我邊吃飯邊看書，我總回答：“我不會(huì)把書當(dāng)飯吃就好的，差不多的?！薄瓦@樣，“差不多，差不多”在我的生活中一次又一次地出現(xiàn)著。
讀了《差不多先生傳》后，我略懂了些許。在某些時(shí)候說(shuō)差不多，可以認(rèn)為做人是樂(lè)觀開(kāi)朗。在某些時(shí)候說(shuō)差不多，其實(shí)是對(duì)自己的放縱?？赡苡行┤藭?huì)不相信我說(shuō)的這句話，但只要去讀讀胡適先生的《差不多先生傳》，我相信你也會(huì)有這樣的感觸的。
差不多先生小時(shí)買紅糖卻錯(cuò)買成了白糖，他認(rèn)為差不多，會(huì)免去他的自責(zé)，差不多先生因生病請(qǐng)醫(yī)生時(shí)說(shuō)差不多，因而失去了他寶貴的生命。這不是對(duì)我們的警醒嗎?
其實(shí)我們的生活中，這樣的“差不多”先生數(shù)不勝數(shù)，而又有多少“差不多”先生會(huì)認(rèn)識(shí)到一味的差不多反而會(huì)照成人生的悲劇呢?我們的生活中，難道真的可以處處說(shuō)差不多嗎?其實(shí)不然，差不多是毀壞自己美好生活的罪魁禍?zhǔn)住：m先生在文末也曾說(shuō)過(guò)：如果人人都成了差不多先生，那么中國(guó)從此就成了一個(gè)懶人國(guó)了。對(duì)此，我深有同感，若真的是差不多到了極點(diǎn)，我想我們現(xiàn)在這個(gè)科技化的社會(huì)可能會(huì)退化到原始社會(huì)那般吧。
在此，我想向大家呼吁：我們應(yīng)在生活中的方方面面力求完美，就算達(dá)不到也絕不能以差不多的態(tài)度來(lái)對(duì)待。讓我們與差不多這個(gè)詞揮手告別吧!
第二篇：快樂(lè)閱讀健康成長(zhǎng)
“媽媽，媽媽，時(shí)間到了，我們?cè)撟x書了!”晚上八點(diǎn)一到，我就把媽媽從客廳拉到了房間。“我們今天讀什么呢?”媽媽問(wèn)。我想了想，說(shuō)：“就讀《親親我的媽媽》吧!”……這樣的一幕每天都會(huì)在我家出現(xiàn)?，F(xiàn)在書已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，啊，讀書真是一件快樂(lè)的事情!
在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我曾經(jīng)讀過(guò)一本叫《石頭湯》的書，說(shuō)的是阿福、阿祿和阿壽這三個(gè)和尚來(lái)到一個(gè)飽經(jīng)苦難的村莊，村民們長(zhǎng)年在艱難歲月中煎熬，心腸變得堅(jiān)硬，不愿接納任何人。和尚們用煮石頭湯的方法，讓村民們不自覺(jué)地付出了很多，更明白了付出越多回報(bào)越多的道理。故事雖然很簡(jiǎn)單，可它卻引起了我的思考：石頭湯的美味是從哪里來(lái)的?毫無(wú)疑問(wèn)，來(lái)自村民們的胡蘿卜、洋蔥、蘑菇……如果僅有和尚們的三塊石頭，是怎么也煮不出那么香醇的湯的!只有學(xué)會(huì)付出，才可能使我們得到更多的東西。
其實(shí)這樣的例子在我們的生活中比比皆是。記得有一天，我在教室里寫著老師布置的家庭作業(yè)，不經(jīng)意地抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的同桌沒(méi)有動(dòng)筆，還在東張西望著，怎么回事?為什么他拿著筆不寫作業(yè)呢?我仔細(xì)一看，原來(lái)是他的鋼筆沒(méi)有水了，我急忙把我另外的一支鋼筆遞給了他，他看了我一眼，開(kāi)心地笑了。過(guò)了幾天，我忘記帶字典，同桌看見(jiàn)我沒(méi)精打采的樣子，連忙問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“我忘記帶字典了，怎么辦呀?”他把他的字典往我這邊挪了挪，說(shuō)：“我們一起看吧!”這不是正如“石頭湯”一樣嗎?當(dāng)別人有困難時(shí)我?guī)椭怂麄?，而?dāng)我有了困難時(shí)，他們也主動(dòng)伸出了雙手來(lái)幫助我。和我的付出相比，我得到的更多!
歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！钡?確，在書中，我不僅學(xué)到要主動(dòng)付出，還知道了不能為小事斤斤計(jì)較，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)原諒別人，這是每個(gè)人應(yīng)有的美德……而且也正因?yàn)橛辛藭也虐l(fā)現(xiàn)世界上有那么多動(dòng)人的故事，我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為長(zhǎng)襪子皮皮的淘氣而會(huì)心一笑，為白雪公主逃脫惡人的詭計(jì)而高興……
書給我以知識(shí)和力量，在快樂(lè)的閱讀中我正快樂(lè)地成長(zhǎng)著。同學(xué)們，你是不是也在快樂(lè)閱讀呢?就讓我們一起來(lái)分享閱讀的快樂(lè)吧!
第三篇：快樂(lè)閱讀健康成長(zhǎng)
很多人認(rèn)為閱讀也就是大聲地讀書，可是閱讀真的只有這些嗎?不，不是的，閱讀不只是這些。那閱讀還有什么呢?讓我來(lái)和你分享一下吧。
小時(shí)候，我是在外婆家里度過(guò)的，從小我就從外婆的搖籃曲中閱讀出外婆對(duì)我的疼愛(ài)，對(duì)我的照顧是多么的無(wú)微不至。到了識(shí)字的年齡時(shí)，我就開(kāi)始從電視節(jié)目，新聞里，報(bào)紙上讀懂了為人處事的道理，感受到了喜，怒，哀，樂(lè)。當(dāng)我從新聞中讀到，看到不幸的事我會(huì)讀到什么叫哀，什么叫怨：當(dāng)我從新聞中讀到，看到有什么好事，，我就會(huì)讀到什么叫喜，什么叫樂(lè)。到了上學(xué)的年齡，我就從課本中閱讀到了美妙的文字，閱讀到了學(xué)習(xí)的好處，讓我從此愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。閱讀到科學(xué)的有趣，奇妙，還可以在生活上遇到難題時(shí)用科學(xué)來(lái)解決，“讀”懂了科學(xué)的用處和奇妙。
閱讀使我知道舊社會(huì)的悲慘，使我懂得了更多人生存在的價(jià)值，從而更加珍惜現(xiàn)在幸福的生活!
閱讀給了我知識(shí)，閱讀給了我樂(lè)趣，閱讀更給了我力量。 閱讀讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?閱讀讓我知道了怎么為人處事?閱讀給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
因此，閱讀是一種快樂(lè)，是一種最美好的享受!
第四篇：快樂(lè)閱讀健康成長(zhǎng)
我是一個(gè)非常喜歡看書的孩子，每當(dāng)我捧起一本書，總會(huì)愛(ài)不釋手。
我是一個(gè)獨(dú)生子，沒(méi)有弟弟、妹妹陪我玩耍，而爸爸、媽媽又總要上班，沒(méi)時(shí)間陪我。于是，書這時(shí)就會(huì)出來(lái)陪伴我，讓我不再孤獨(dú)、寂寞。
在一個(gè)周末里，爸爸、媽媽又出去了，留我一個(gè)人在家里。我又捧起了書本，一頁(yè)頁(yè)地仔細(xì)翻閱起來(lái)。
慢慢地，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話世界：潺潺的溪流發(fā)出歡樂(lè)的笑聲;飛瀉的瀑布唱著高亢的歌曲;一排排野花野草隨著風(fēng)搖擺著自己婀娜的身姿……一切都這么美麗，我在草地上快樂(lè)地和風(fēng)賽跑。
這時(shí)，小動(dòng)物們也跑了出來(lái)，邀請(qǐng)我和他們一起玩耍。我和他們?cè)趨擦种凶矫圆?和他們?cè)诖髽湎路^;和他們?cè)谙焕镉斡?、捉魚。寂寞的我在書中找到了自己的快樂(lè)。
多讀書還讓我的寫作水平向前大大地邁進(jìn)了一步。記得在我三年級(jí)時(shí)，連一百字的作文都寫得亂七八糟。但現(xiàn)在，我在書中學(xué)到了許許多多的好詞好句，連六、百甚至上千字的作文也能輕松地寫出來(lái)。
尤其是我在媽媽的引導(dǎo)下，看完了四大名著之后，我感覺(jué)真是受益匪淺。
書中的許多英雄人物都被我深深地記在了腦子里：諸葛亮坐在城中，運(yùn)籌帷幄。指揮前方的士兵打了一個(gè)又一個(gè)的勝仗;醉灑的武松，赤手空拳打死老虎，為人們除了一個(gè)禍害;悟空護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，一路斬妖除魔，立下了汗馬功勞……
書已經(jīng)陪伴了我十年，成為了我形影不離的好朋友。讓我的童年時(shí)代不再孤單，讓我的小學(xué)生活豐富多彩。
