心理健康指的是既能過著平平淡淡的日子，也能經(jīng)受各種事件的發(fā)生。下面是關(guān)于于丹的講座：中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣?
中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣觀后感一
以便熟悉環(huán)境，防止安全事故，孩子都有愛玩的天性，開“夜車”，又要突出重點(diǎn)，
其次、交通，我會(huì)和孩子一起學(xué)習(xí)，感觸頗深，但是我們還要學(xué)習(xí)好的行之有效的學(xué)習(xí)方法，邊讀，科學(xué)用腦。說了那么多。比如，穩(wěn)定情緒、橡皮，考試之前一定要熟悉考試的環(huán)境，切記、三角板、考點(diǎn)的熟悉------再到學(xué)習(xí)的方法等等一一詳細(xì)講解，使孩子掌握好的屬于自己的學(xué)習(xí)方法，語文、圓規(guī)，那是要吃大虧的。4，考試時(shí)一定要認(rèn)真審題，時(shí)時(shí)提醒自己、基礎(chǔ)，我認(rèn)為每個(gè)人有每個(gè)人的方法，充分的考前準(zhǔn)備，弄得精疲力盡，也可找自己信得過的同學(xué)和教師談心。關(guān)于這一點(diǎn)，以便考試時(shí)及時(shí)準(zhǔn)確的找到自己的考點(diǎn)，免得剛開始上學(xué)就產(chǎn)生厭學(xué)感。大搞疲勞戰(zhàn)術(shù)。
所謂科學(xué)用腦。”6、邊聽綜合復(fù)習(xí)、有步驟地進(jìn)行復(fù)習(xí)，都能較好地保持大腦的興奮性、重點(diǎn)復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)很好地結(jié)合起來，要相信自己、寫字和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，但必須合理安排作息時(shí)間，反而影響身心健康、心力交瘁。總之，為考試打下良好的開端、小刀、物品準(zhǔn)備。最后，比如升學(xué)時(shí)。如果復(fù)習(xí)期間心神不定，關(guān)于學(xué)習(xí)方法。
8。其中有些是和自己平常的做法不謀而合、格尺，咱們好好掌握就行了?？荚囉闷芬獙φ湛荚嚳颇恐痦?xiàng)檢查，排解不良的心態(tài)。另外對于孩子的考試成績，包括鋼筆，考試后不要和別人對答案，因?yàn)槟侵皇菣z查你哪方面掌握的不好，你考多少爸爸都不會(huì)怪你。還要講求復(fù)習(xí)的方法、重點(diǎn)學(xué)習(xí)，爭取在老師的諄諄教誨下讓孩子茁壯成長、以及與自己居住地的'距離，但是孩子畢竟還是孩子：50分，科學(xué)地使用大腦：1，這是很正常的現(xiàn)象，取得理想的成績呢。5，讓他考試時(shí)放在桌子上。抓緊時(shí)間、充足的睡眠及合理的飲食，或者滿不在乎，必須有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)!”放在他文具盒里。我們知道，復(fù)習(xí)好才能考得好，緊張有序。另外我時(shí)常和孩子說。此外、數(shù)學(xué)和外語交替復(fù)習(xí)、焦慮不安，同時(shí)也要重視大腦的衛(wèi)生和保健，備齊考試用品，專門寫了一個(gè)字條“請你認(rèn)真讀題，會(huì)擔(dān)心這個(gè)擔(dān)心那個(gè)，保持良好的心理狀態(tài)，而重要的是它真實(shí)的告訴我們孩子哪方面掌握的不好，免得影響下面的題，我覺得那反映的不只是好和壞，做點(diǎn)自己喜歡做的事，當(dāng)真正到了考試的時(shí)候，做題時(shí)一定要先揀自己會(huì)的做，有計(jì)劃、鉛筆，知道問題在哪，要克服焦慮情緒、地點(diǎn)、量角器，在講臺(tái)上不緊不慢的講了起來，盡可能在大腦最佳興奮狀態(tài)高效率地進(jìn)行復(fù)習(xí)，要把系統(tǒng)復(fù)習(xí)。同時(shí)還要注意勞逸結(jié)合和飲食衛(wèi)生，才能取得良好的復(fù)習(xí)效果、座位，不要鉆牛角尖，主要是指要根據(jù)生物鐘運(yùn)行的規(guī)律。3，那就不能馬虎了，但是也不能太關(guān)注，考試之前一定要準(zhǔn)備好考場要用的所有物品。主持人西裝革履，告訴我們和孩子要從哪方面重點(diǎn)關(guān)注，我曾經(jīng)在孩子考試時(shí)，預(yù)防疾病，把壓力轉(zhuǎn)化成為動(dòng)力?？催^之后，不僅不能取得好的復(fù)習(xí)效果、做完后一定要認(rèn)真檢查，文質(zhì)彬彬，不要到用時(shí)手忙腳亂才發(fā)現(xiàn)沒有帶。首先從考試前的心理準(zhǔn)備。應(yīng)采取積極的態(tài)度加以調(diào)節(jié)，存有僥幸心理?？荚嚽白詈锰崆?5分鐘進(jìn)入考場，不要搞所謂的臨陣磨槍不利也光、墊板等：“現(xiàn)在的考試。
再次，因?yàn)楹⒆拥哪娣葱睦砗軈柡Α?，又不要給與太大的壓力，既要融會(huì)貫通，以免影響下一科目考試，有助于提高復(fù)習(xí)效果，同時(shí)也要保證適當(dāng)?shù)男菹?，電視終于開始了，做到忙而不亂，不能說不關(guān)注，還在生長發(fā)育階段，合理安排作息時(shí)間，就無法做到認(rèn)真復(fù)習(xí)，讀書，另外孩子的心理還不是很成熟，不少同學(xué)開始感覺到了一些壓力臨近考試了。鋼筆和鉛筆要多備兩枝，我覺得對于孩子的學(xué)習(xí)我們既要管，包括考點(diǎn)的位置。到了關(guān)鍵時(shí)候，適應(yīng)考場的氣氛。
首先、全力以赴是必要的，同時(shí)我也希望老師和天下的家長們給孩子一個(gè)陽光的童年，另外還會(huì)影響到下面的考試。但是我們?nèi)绻軌驅(qū)W會(huì)適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)自己的心理壓力。充分有效地復(fù)習(xí)功課是考試成功的前提，請你認(rèn)真檢查題、快樂的童年，比如在復(fù)習(xí)的中間松弛一下、邊寫。必須記清楚考試的時(shí)間，以求取得最佳復(fù)習(xí)結(jié)果，那么將更有助于我們過好這一關(guān)。
中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣觀后感二
今天早晨7:40，我準(zhǔn)時(shí)的坐在沙發(fā)上收看于丹老師的講座。于丹老師主要講了四個(gè)主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心、愛心、責(zé)任心：二是如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主的能力;三是如何培養(yǎng)孩子抗擊壓力、面對挫折及防止被騙的能力;四是家長面對孩子叛逆、發(fā)脾氣、不愛學(xué)習(xí)等問題如何與孩子正確溝通。
于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。
然后談到“自立，自強(qiáng)，自信”。樹立正確的人生觀會(huì)直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識(shí)固然重要，但更重要的是人的
通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個(gè)道理：我們首先要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)與人交往，不要與人斤斤計(jì)較，盡力去主動(dòng)幫助別人。自己的事情自己做。
想想自己，有時(shí)爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí)，我總嫌啰嗦，有時(shí)讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到這里，我不禁感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總?cè)撬麄兩鷼?，傷心，太不?yīng)該了。在這里，我想對爸媽說：“我錯(cuò)了，我以后要聽你們的話，好好孝敬你們，好好報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩!”
在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習(xí)慣，跟同學(xué)們一起快樂的學(xué)習(xí)，樹立自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，樂觀，向上，積極進(jìn)取，做一個(gè)有孝心，有愛心，有自信的優(yōu)秀的合格人才。
中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣觀后感三
今天我和兒子一大早就起床了，一起觀看于丹講的教育節(jié)目——《中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》，并且從中學(xué)到了許多，解決了我們困惑已久的難題。
每個(gè)家庭都是圍繞著孩子轉(zhuǎn)，現(xiàn)在不比以前了，只要學(xué)到書本上的知識(shí)就夠了?，F(xiàn)在的孩子，除了掌握課本上的知識(shí)外，還要學(xué)習(xí)各種技能，怎么優(yōu)秀怎么來?，F(xiàn)在小孩壓力大，大人壓力大，感覺都是在比較中生活著，真的是印證著于丹老師說的這句話：生與死是確定性的，其余的都是不確定性，興趣班是為了提供不確定性，都是希望自己的孩子能有所作為。
大人的行為也影響著孩子，所以以后我會(huì)注意自己的一言一行，給孩子帶來好的榜樣!
孩子之所以優(yōu)秀，肯定是培養(yǎng)出來的，離不開老師的培養(yǎng)，離不開家人的培養(yǎng)，做人到做事，以后會(huì)給予孩子更多的愛，更多的鼓勵(lì)，充滿著正能量!孩子是樂觀的，以后對待任何事情都會(huì)以樂觀態(tài)度去處理。
關(guān)于分?jǐn)?shù)方面的問題，做家長的誰都希望自己的孩子能考個(gè)好的分?jǐn)?shù)出來，沒有考個(gè)好的分?jǐn)?shù)出來時(shí)，就對孩子說：“怎么考個(gè)這個(gè)分?jǐn)?shù)回來了，你看看別人，都比你高”。雖然心里想不應(yīng)該這樣說孩子，但這話還是藏不住，脫口而出。看了于丹的節(jié)目后，知道自己這樣不好，要正確引導(dǎo)孩子慢慢進(jìn)步，切不可一步登天。
關(guān)于孩子自身安全的問題，在學(xué)校，老師教了一部分，其余的作為家長也應(yīng)該盡到責(zé)任，讓孩子知道遇到困難怎么辦?怎么去處理?什么是安全的，什么是危險(xiǎn)的。
作為家長，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多很多，希望能和孩子一起成長!人只要活著，就得學(xué)習(xí)，學(xué)無止境!
珍愛生命心得體會(huì)篇1
每當(dāng)我們聽到死亡這個(gè)詞語時(shí)，都是心驚膽顫，無比害怕，沒有人不想要生命，就連那些沒有“頭腦”的植物都渴望生命，比如說大樹的根總是朝著水的方向長，花草們總是選擇自己可以接受的環(huán)境中生長。還有小狗小貓也時(shí)刻注意著自己的生命安全，連動(dòng)物、植物都熱愛生命更何嘗是人類呢？
昨天，我們學(xué)校舉辦了“預(yù)防溺水，珍惜生命”的活動(dòng)，我覺得這個(gè)活動(dòng)是十分有意義，屠老師告誡我們應(yīng)珍惜生命，天下沒有后悔藥，我們要對自己負(fù)責(zé)，對家人負(fù)責(zé)，畢竟生命只有一次，如果你不好好珍惜，老天不會(huì)給你第二次機(jī)會(huì)。
去年我們嘉興又有十位兒童，失去寶貴的生命，他們有的才讀一年級，甚至還有幼兒園的，家長們個(gè)個(gè)泣不成聲，埋怨自己沒有把自己的孩子看緊。這么多悲慘的一幕幕，我再也不忍心看到，所以我們應(yīng)宣傳“預(yù)防溺水，珍愛生命”這口號讓我們這世界充滿陽光。
錢塘大潮是人人都知道的一個(gè)著名景點(diǎn)，雄偉的潮水，滾滾的濤水，表面上是那么美麗，那么的壯觀，但它卻是一個(gè)黑色陷阱，特別是那個(gè)丁字形大道，每個(gè)人們玩得真開心時(shí)，一個(gè)大浪總要吞走幾個(gè)鮮活的生命，這是一個(gè)旅游景點(diǎn)，也是一個(gè)黑色墓地，我們應(yīng)當(dāng)注意安全。
我們生活在農(nóng)村，更要防止溺水。家邊的小河塘，看似很淺，但底下的淤泥你有沒有想過？我們要盡量做到不下河游泳，如果你實(shí)在忍不住，那必須有家長陪同，下水前先讓身體適應(yīng)水溫并且做好健身防止抽筋導(dǎo)致死亡。
生命只有一次，如果你不好好珍惜，就再也沒有機(jī)會(huì)了，記?。禾煜聸]有后悔藥。
珍愛生命心得體會(huì)篇2
世界上最珍貴的是什么？有的人會(huì)回答：“是鉆石?！庇械娜藭?huì)答：“是榮譽(yù)。”也有的人會(huì)回答：“是成功?！钡俏艺J(rèn)為，世界上最珍貴的是生命。因?yàn)橹挥猩拇嬖诓趴梢酝诰蜚@石，才可以贏得榮譽(yù)，也才可以獲得成功，但是鉆石、榮譽(yù)、成功等任何東西都換不來鮮活的生命。
生命是最可寶貴的，只有有生命的人才能創(chuàng)造財(cái)富，才能使世界變得更美好；只有同學(xué)們的歡聲笑語、活潑身影，才能使我們的校園充滿陽光，充滿生機(jī)；但是生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識(shí)，視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及，防范不嚴(yán)，責(zé)任心不強(qiáng)，把生命當(dāng)兒戲，那么造成的后果不堪設(shè)想：交通事故、食品中毒、疾病染身、游泳溺水、玩耍墜樓等等吞噬了多少鮮活的生命，損失了多少財(cái)產(chǎn)，我們身邊隨時(shí)都潛伏著多少張牙舞爪的殺人兇手，隨時(shí)威脅著你的生命安全，因此，我們要珍愛生命。
新聞中一件件，一樁樁血腥的報(bào)道，令人觸目驚心，一幕幕慘劇目不忍睹，這些只因?yàn)槲覀兒鲆暳税踩珕栴}；只因?yàn)槲覀兒鲆暳税踩?，一個(gè)個(gè)鮮活的生命瞬間凋零，給社會(huì)、家庭、親人帶來的只是悲痛欲絕，血的教訓(xùn)，到那時(shí)我們失去的就太多太多，到那時(shí)再注意安全就為時(shí)已晚；因此對生命的關(guān)愛，不能成為美麗的詞藻，難道只有失去之后才能醒悟。特別對于我們教師而言安全意識(shí)的淡薄、責(zé)任心的冷漠、玩忽職守會(huì)造成更多的災(zāi)難，會(huì)給更多的家庭帶來災(zāi)難。難道我們不該反思，不該把安全視為重中之重嗎？而我們今后應(yīng)該怎樣做得更好，更應(yīng)令人深思。
隨著一聲清脆的啼哭，離開母體，一個(gè)生命降落人間，這就標(biāo)志著又給人世間增添了一份寶貴的財(cái)富，同時(shí)也給家庭帶來了無比歡樂。從這一刻起多少人關(guān)注著你，期望著你快快長大，成材成器。生命不僅屬于你自己，屬于家庭、父母，還屬于社會(huì)、國家。所以也可這樣說：生命誠可貴，人生價(jià)更高，只有生命的存在，才能去實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值。
“天生我材必有用。”這是說我們肯定有自己的特長，肯定有能被別人贊賞的地方。所以，我們不能自暴自棄，不能對自己失去信心，不能對自己的生命不負(fù)責(zé)任。周瑜臨終前曾說過：“既生瑜，何生亮。”這是因?yàn)橹T葛亮的智慧比他高，所以嫉妒諸葛亮，才被諸葛亮氣死。我對他這種想法很不贊同，還是那句話：天生我材必有用。何必一定要和別人一爭高下呢？只要自己能對國家做出貢獻(xiàn)，那么就是英雄。
其實(shí)，我們有很多值得去珍惜的情感——友情、親情、快樂、悲傷，但這些都和生命有關(guān)，如果沒有生命，這些情感也就都不存在了。
人生命只有一次，長著百年，短著幾十年，在這短暫的生命中，我們是應(yīng)該好好珍惜自己的生命，還是在無謂的消遣中度過一生呢？我相信，我們每個(gè)人都會(huì)做出正確的選擇——好好珍惜自己的生命。那么，就讓我們從現(xiàn)在開始，從“我”開始，珍惜正在流淌著的生命吧！
珍愛生命心得體會(huì)篇3
每個(gè)人，每個(gè)動(dòng)物，每根植物都有寶貴的生命，生命貴于金錢，我們要愛惜自己的生命之余，也要珍愛他人的生命。
每年的農(nóng)歷四月是藏民族的傳統(tǒng)“放生月”，在這一年一度的月份里放生，具有數(shù)倍的功效。
我們跟去年一樣，四月的第二個(gè)星期天，跟著尊貴的魯迦堪布活佛來到了景色秀美的抓喜秀龍草原人工湖放生。
早晨，我們?nèi)ナ袌鲑u魚的的時(shí)候，我看見一條條魚兒被屠夫隨便一敲腦袋便開始刮剝，此時(shí)的魚兒張著嘴垂死掙扎著，魚鱗像雪片亂飛。也許魚兒們在用我們?nèi)祟惵牪欢恼Z言在央求著，但這有何用呢？
也許在中午的時(shí)候它們將會(huì)變成我們飯桌上的佳肴。看著一條條魚兒，我心里有種說不出的難受，我用我的零花錢從屠夫手中買了12條魚和爸爸們買的三百多條魚裝在氧氣袋里運(yùn)到了抓喜秀龍草原。為了這些幸運(yùn)的魚兒，爸爸們請來了魯迦堪布活佛為它們加持。
一切佛事活動(dòng)結(jié)束后我們將一條條魚兒放回湖中，看到這些家伙搖擺著尾巴自由地游動(dòng)，我的心像打開了一扇久未開啟的窗戶，心里暖暖的、美美的。據(jù)說我們放生的這些魚兒不久會(huì)產(chǎn)下好多魚仔。我想我們救的不只是這些魚了。
看著這些小魚，我想起了一句話，“勿以善小而不為，無以惡小而為之”的名言。為了我們?nèi)祟惖幕锇椤獎(jiǎng)游飳⒁恢迸惆橹覀?，請放過那些在人類面前顯得無比弱小的動(dòng)物吧，請珍愛我們、它們的生命吧！
珍愛生命心得體會(huì)篇4
生命是最寶貴的，因?yàn)橛辛松?，才有了這樣鮮活的世界，然而，生命只有一次。安全是生命的守護(hù)神，時(shí)刻護(hù)衛(wèi)者生命。
花謝了，來年可以再開；燕飛了，明年還能再來。但生命一旦失去便無法追回。失去了生命，一切都不復(fù)存在?！叭?，最寶貴的生命，生命對于每個(gè)人來說，只有一次?！边@句話，我們?nèi)巳硕贾?，人人都記得。然而，你真正疏忽大意的是什么？生命之所以?huì)這樣活躍，全部都?xì)w功于他的守護(hù)神——安全。
每當(dāng)提起“安全”二字，有誰會(huì)感到陌生呢？我們都知道“安全第一”，但又有誰真正重視了呢？
寒冷的冬日，天氣干燥，你留心身邊的易燃物了嗎？馬路上，車來車往，你用心過馬路了嗎？炎熱的夏天，烈日當(dāng)空，你注意遠(yuǎn)離深水區(qū)了嗎？在家里，你做到不用濕手接電器了嗎？在工作中所出中危險(xiǎn)時(shí)刻存在，你做到提醒自己要注意嗎？
在我們的所出中，諸如此類看似微不足道的安全隱患很多很多，但就是這些不起眼的行為，導(dǎo)致的災(zāi)難無法挽回，在我們平時(shí)生產(chǎn)中燒、燙傷事故時(shí)有發(fā)生，其它煤氣中毒事故、天車起重事故等等。這些事故數(shù)不勝數(shù)，雖然發(fā)生在別人身上，但同時(shí)也在給我們自己一個(gè)警示，其實(shí)，要避免這類事故并不難，只要我們時(shí)刻把安全記心中，約束自己的日常行為，即使再急得事也要隨時(shí)銘記生命安全，多一事不如少一事，為自己、為他人，共防安全隱患，共筑安全長城，珍愛生命，讓生命的花朵繼續(xù)綻放光彩，讓生命的一泓清泉涌流不息。
作為工人的我們，更要重視安全，時(shí)時(shí)、刻刻、處處提高警惕，保證安全，因?yàn)槊篮玫奈磥淼却覀內(nèi)?chuàng)造。
回味時(shí)光，我們的生命是這般精彩。但我們不能忘了提倡安全，不再讓親朋好友為我們的人身安全擔(dān)憂。讓我們時(shí)刻把安全牢記在心，對待安全隱患不松懈，為了自己、為了他人，為了高高興興上班來，安安全全回家去。珍愛生命，安全第一！
珍愛生命心得體會(huì)篇5
風(fēng)，總是吹過無痕，卻掃落落葉歸根，因?yàn)槟鞘谴髽鋵ψ甜B(yǎng)它大地的感恩；水，卻總是淌過無跡，因?yàn)槟鞘橇魉畬Σ赣拥母卸?。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B！感恩，其實(shí)是無處不在的。
我站在這個(gè)演講臺(tái)的理由是什么？其實(shí)就是感恩：感謝父母給予我生命，撫養(yǎng)我長大成人，也感謝我自己的付出。感謝老師，他們教給我知識(shí)，引領(lǐng)我做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓我感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令我不斷進(jìn)取、努力。感謝大地，它讓我有生存的空間。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便有了機(jī)會(huì)站在這里和同學(xué)們有近距離的接觸。
有一種愛，即使我們付出所有也報(bào)答不了，那就是父母的愛。從來到這個(gè)多彩的世界開始我們就注定是有很多事情是不能選擇的。后來我們開始長大，被逼去學(xué)好多的東西，認(rèn)識(shí)各種人，不管愿意不愿意。正是因?yàn)檫@許多的被逼，我們才能更快的學(xué)會(huì)長大，才更能去愛人，不管是我們愛的還是愛我們的，其實(shí)這輩子我們欠的最多的就是父母了。
汶川地震，地動(dòng)山搖，卻讓我記住了這樣一位偉大的母親。她用自己的身軀頂住了垮塌下來的碎石，保護(hù)了自己只僅有3、4個(gè)月大的孩子。因?yàn)槟赣H身體的庇護(hù)，孩子卻毫發(fā)未傷，還安靜地睡在自己的小被子里，他熟睡的臉讓在場的人感到很溫暖。感動(dòng)人故事還在繼續(xù)，當(dāng)醫(yī)生給廢墟中搶救出來的孩子做檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在了被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下屏幕，發(fā)現(xiàn)了一條寫好但未發(fā)出的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！”看慣了生死離別的醫(yī)生在這一刻也禁不住落淚了，這是一種多么偉大的母愛??！
在節(jié)日時(shí)，不時(shí)能聽到身邊的同學(xué)在談?wù)撍褪裁炊Y物給父母時(shí)，我不禁茫然。其實(shí)我們的父母什么都不缺，他們只要我們好好讀書，健康成長，活的好好的，就足夠了。只要我們時(shí)不時(shí)的向他們說一句：“爸、媽，你們好嗎？我愛你！”沉默的父親，在嚴(yán)厲的表情背后，藏了這句話；辛勞的母親，在慈祥的眼神中藏了這句話；年少的孩子，在叛逆的內(nèi)心深出壓抑了這句話。不管我們在道路上會(huì)有什么不可思議的狀況出現(xiàn)，我們都應(yīng)該，都必須陪著父母！雖然有時(shí)候父母會(huì)逼我們?nèi)プ龊芏辔覀儾辉敢庾龅氖虑?，可是?dāng)一切過后，回頭再想想，剩下更多的還是感動(dòng)——永遠(yuǎn)抹不去的感動(dòng)！
讓我們記住，在這世上有一種愛叫父母的愛，有一種情叫感恩！珍愛生命——學(xué)會(huì)愛自己，愛親人，珍惜身邊的每一個(gè)人；懂得感恩——感恩父母，感恩生活，才會(huì)擁有一個(gè)快樂健康的人生。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B——題記從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。感恩是有意義的。
愛讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。
學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。學(xué)會(huì)感恩親愛的同學(xué)們，我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，有人說是給予別人幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長的每一個(gè)人。是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷，學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操。
兩年前，我得了一場大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深地體會(huì)到父母對我發(fā)自內(nèi)心的愛。一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐車后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢。幾個(gè)月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。
啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。我依然感受著他的溫暖，他的愛。那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來給我送飯，可是我想吃餃子。
他二話不說，放下手里提來的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風(fēng)，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了，風(fēng)更猛了，雪更大了。這時(shí)，雪人似的爸爸一邊走還一邊說：“餓壞了吧！”看著爸爸慈祥的'面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手，我感動(dòng)得流淚了。“爸爸，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”
冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽光，溫暖我病痛的軀體；又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎里；爸爸的關(guān)愛，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念，經(jīng)過一個(gè)多月的治療，我康復(fù)出院。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對我的愛，對我的呵護(hù)和關(guān)懷。我能為他們做些什么？我常常這樣問自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會(huì)感到心里的安慰。
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，我仿佛一下子長大了：我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲业牟傩?；我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一?huì)兒；我經(jīng)常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開心，讓他們驕傲，我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。讓我們一起對父母說一聲：“我們愛您！”讓我們一起行動(dòng)，知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長，幸?？鞓肪蜁r(shí)刻陪伴在你我身邊。
珍愛生命心得體會(huì)篇6
今天，我們?nèi)缂s地迎來了全國《珍愛生命健康成長》讀書征文活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。在這次活動(dòng)中，我?，F(xiàn)三年七班的連世龍同學(xué)一舉奪得了全國青少年《珍愛生命健康成長》征文比賽金牌，實(shí)現(xiàn)了我市金牌零的突破。這是鞍山市的驕傲，這是鐵東區(qū)的驕傲，這更是我們十五中學(xué)的驕傲。
回首一年來的讀書活動(dòng)，我們深感欣慰的是活動(dòng)使學(xué)生們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了，他們對生命內(nèi)涵的理解加深了，也同時(shí)展示了我十五中人的風(fēng)采。通過活動(dòng)的開展，我們受到了更深刻地啟示：無論什么時(shí)候，要想讓生命閃光，就要珍愛生命，保護(hù)家園，保護(hù)地球，做世界的主人。為了使今后的工作再上一層樓，現(xiàn)將此次活動(dòng)從三個(gè)方面總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)制定方針策略，架設(shè)舞臺(tái)，創(chuàng)造時(shí)機(jī)
20xx年9月至20xx年7月，教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)在全國開展“做五好小公民—珍愛生命健康成長”讀書征文主題教育活動(dòng)。我校作為鐵東區(qū)中學(xué)的代表參加了這次活動(dòng)。校黨支部、團(tuán)委、校關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)對此項(xiàng)活動(dòng)高度重視，專門召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，共同商討、研究、部署，并成立了由書記、校長、關(guān)工委常務(wù)副主任親自掛帥的領(lǐng)導(dǎo)小組。組織全校師生共同閱讀《珍愛生命健康成長》一書，讓師生對此項(xiàng)活動(dòng)有一個(gè)全方位、多層次的理解。讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到：珍愛生命、健康成長不僅要關(guān)心個(gè)人，還要關(guān)愛他人，不僅要關(guān)心集體，還要關(guān)心社會(huì)乃至整個(gè)中國世界。與此同時(shí)，學(xué)校還成立了“三組”：由全校語文教師參加的指導(dǎo)小組；由離退休老同志參加的課外輔導(dǎo)評審小組；通過致家長一封信的形式，讓全體參加讀書活動(dòng)的學(xué)生家長，了解開展這次活動(dòng)的重要意義，同時(shí)，對這次活動(dòng)給予了大力支持，并自愿的成立了家長評審小組。
結(jié)合實(shí)際情況，擬定主題，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。以愛國主義、社會(huì)主義和集體主義教育為主線，注重研究新型的科學(xué)的教育模式，采取學(xué)生喜聞樂見的、生動(dòng)活潑的形式，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。開展“珍愛生命遠(yuǎn)離毒品”、“關(guān)注生靈熱愛鳥類”等主題班會(huì)；在全校輻射鋪開不同主題、不同層面的主題團(tuán)會(huì)；把思想道德教育和校園文化建設(shè)有效地結(jié)合起來，幫助青少年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
注意架設(shè)舞臺(tái)，創(chuàng)造時(shí)機(jī)，為青少年學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的廣闊空間。通過開展?fàn)幾觥拔搴眯」瘛被顒?dòng)，提高學(xué)生的素養(yǎng)和公民意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的心理，珍視生命，茁壯成長。通過此次活動(dòng)的開展，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性。
二、重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，升華教育培養(yǎng)結(jié)果
為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為了達(dá)到讓學(xué)生增長知識(shí)，鍛煉自己的目的，在活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生寫出詳細(xì)的讀書報(bào)告。為了切實(shí)落實(shí)關(guān)工委組織的“珍愛生命健康成長”讀書征文活動(dòng)，積極弘揚(yáng)中華民族自強(qiáng)不息的精神，我校組織初二、初三1628名學(xué)生參加到活動(dòng)中來。語文教師積極組織，認(rèn)真指導(dǎo)、批改，使學(xué)生的閱讀能力、寫作水平迅速提高。區(qū)教育局關(guān)工委常務(wù)主任李志濤、王恩福、校關(guān)工委副主任李長欽、關(guān)工委成員王志生、姜玉華及學(xué)校周書記等同志，自愿與語文教師聯(lián)系指導(dǎo)學(xué)生閱讀。這些同志的無私奉獻(xiàn)、拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了一股強(qiáng)大的工作動(dòng)力，推動(dòng)了讀書活動(dòng)的健康開展。
為了切實(shí)貫徹、落實(shí)全國教育部關(guān)工委組織的“珍愛生命、健康成長”讀書征文活動(dòng)，學(xué)校利用板報(bào)、墻報(bào)、廣播、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、演講等形式，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。此次參加征文的優(yōu)秀稿件達(dá)300余份。金獎(jiǎng)獲得者連世龍同學(xué)自己就寫了兩篇讀書體會(huì)，向這樣的同學(xué)還有馮姝、鄭斌斌等等，首先在教師指導(dǎo)下學(xué)生們進(jìn)行二次修改；然后經(jīng)過我校各級評審小組公平、公正、公開的評選，評選出32名“讀書之星”；最后指導(dǎo)學(xué)生們練習(xí)演講，進(jìn)一步推動(dòng)讀書活動(dòng)向縱深發(fā)展。我們把32份最優(yōu)秀的征文作為全國的參賽作品，上交市教育局關(guān)工委，統(tǒng)一參加全國比賽，并獲得驕人成績。其中，獲金獎(jiǎng)1人，銀獎(jiǎng)2人，銅獎(jiǎng)5人，優(yōu)秀獎(jiǎng)8人。隨著爭做“五好小公民”活動(dòng)的深入開展，在我校形成了弘揚(yáng)中華民族自強(qiáng)不息精神的氛圍，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生的公民意識(shí)，使學(xué)生們懂得要珍視生命，科學(xué)防治及戰(zhàn)勝各類疾病、自然災(zāi)害，戰(zhàn)勝傳統(tǒng)陋習(xí)，培養(yǎng)健全人格。
三、活動(dòng)引發(fā)了師生們對生命的思考
正直當(dāng)今學(xué)生對生命比較漠然，不懂得如何去珍惜生命，不懂得利用有限的生命去創(chuàng)造價(jià)值之時(shí)，全國關(guān)工委如沐春風(fēng)地在全國召開了《珍愛生命健康成長》讀書征文活動(dòng)。
通過這次讀書活動(dòng)，我們廣大學(xué)生深受教育。引發(fā)了對生命的深刻思考。從廣義上講，我們每一個(gè)人的生命并不是屬于我們自己的，而是屬于我們祖國的、大家的。同學(xué)們深深地領(lǐng)悟到生命的重要意義。生命并不是因?yàn)樗膬r(jià)值而顯得可貴，而是因?yàn)樗南Ｍ少F，屬于人的生命只有一次，在短暫的生命歷程中，交織著矛盾和痛苦，充滿著求索與艱辛，遍布著荊棘和坎坷……只有珍愛生命，把握自己，才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折，擁抱偉大、豐富、幸運(yùn)和重塑。只有珍愛生命，才能健康成長。
今后，我們要以這次讀書活動(dòng)為契機(jī)，在全校開展“多讀書讀好書”的活動(dòng)，內(nèi)練自己，提高整體素質(zhì)，讓學(xué)生在讀書過程中，發(fā)展自我，完善自我。
珍愛生命心得體會(huì)篇7
生命是頑強(qiáng)的，因其頑強(qiáng)，我們就就應(yīng)敬畏生命；生命也是脆弱的，因其脆弱，我們就就應(yīng)呵護(hù)生命；生命是寶貴的，我們就就應(yīng)珍惜生命。
我以前聽說過這樣一個(gè)故事：以前有這樣一個(gè)人，他是一位伐木工人，每一天都要定時(shí)到森林里伐木。這一天清晨，他和往常一樣，拿著電鋸，來到森林中。他選定了一棵高大的松樹，便開始行動(dòng)。
“嗞嗞”，隨著電鋸一聲巨響，松樹被鋸倒了，可是意想不到的事情卻發(fā)生了。松樹巨大的反彈力把他擊倒在地，而松樹的樹干則重重的砸在他的右腿上。霎時(shí)光，一陣劇烈的疼痛傳遍了他的全身，他昏倒了。
可是，身為一個(gè)伐木工人，他明白務(wù)必持續(xù)清醒的頭腦，而只有這樣才能有存活的期望。他利用身邊的一切工具求生。首先，他拿起了斧頭，奮力向樹干砸去。一下，兩下，時(shí)光再慢慢流逝，而時(shí)光的流逝也代表著他生命的結(jié)束。隨著“咔嚓”一聲巨響，斧柄斷了，斧頭不能用了。
他又拿起了電鋸。電鋸在轟鳴，但他很快發(fā)現(xiàn)，樹干倒下來呈45°腳，如果強(qiáng)行使用電鋸鋸的話，電鋸極有可能損壞，而電鋸一旦損壞，就好象在生命的蠟燭上又吹了一口冷氣，加速了生命的消逝。
怎樣辦？不能再猶豫了。那里人跡罕至，沒有能讓他借助的物品了。這時(shí)，一個(gè)念頭閃過他的腦海，那就是自行截肢。雖然自行截肢要冒很大的風(fēng)險(xiǎn)，也會(huì)永遠(yuǎn)失去右腿，這總比在那里坐以待斃好吧。
他狠了狠心，在次拿起那唯一能讓他走出死亡烏云的工具——電鋸，向自我的右腿鋸去，幾秒鐘過去了，他擺脫了死亡的魔爪，向著生命之光邁進(jìn)。
他努力爬向前方，一寸，一寸，一尺，每爬一下，他都要忍受常人難以想象的疼痛，雖然他簡單的包扎了一下。除了爬，他別無他路。就這樣，他堅(jiān)定了信念，必須要爬出這死亡之地。隨著他的爬動(dòng)，身后便留下了一道血印。這正是生命的頑強(qiáng)，力量的偉大，信念的堅(jiān)強(qiáng)！他竟奇跡般的爬了出來，向死神和惡魔揮手告別。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。每當(dāng)我想別人談起這個(gè)故事時(shí)，我便不禁感嘆：在這樣殘酷而惡劣的環(huán)境下，在死神的窮追不舍下，他竟然活了下來，我們不禁為他動(dòng)搖，被他震撼，為他感動(dòng)。
生命是偉大的，生命是頑強(qiáng)的，生命更是神秘的。只要你珍愛它，呵護(hù)它，它會(huì)讓你創(chuàng)造出常人難以想象的奇跡。但你只要稍微不留神，它就會(huì)從你手中流逝，讓你留下千古遺憾！
生命是神秘的，說他脆弱，它就像薄冰那樣，不堪一擊；說它堅(jiān)強(qiáng)，它就像大山那樣，堅(jiān)韌不拔。讓我們珍愛生命，讓生命創(chuàng)造出奇跡！
珍愛生命心得體會(huì)篇8
上個(gè)星期三下午第三節(jié)課，張老師給我們講了《防溺水主題班會(huì)》。夏天來臨，許多會(huì)游泳的人就會(huì)不停的去游泳，也許，這，就是生命的盡頭。我們可知道，每天，溺水者高達(dá)20多人，90%的人都會(huì)游泳。
游泳是孩子們夏天的體育項(xiàng)目之一，也是男生的專長，可以說有些人的惡夢就此開始行動(dòng)起來。老師說過，不能去不明白水域情況的湖泊，不能去不正規(guī)的游泳池，會(huì)發(fā)生安全事故的！但是，有些男生不聽教導(dǎo)，執(zhí)意前去，結(jié)果造成悲慘下場。
下暴風(fēng)雨時(shí)，不要盲目的走在大街上。沒發(fā)大水時(shí)，看一看路邊的沙井蓋，如果有的地方?jīng)]有沙井蓋，就立即打電話給維修工人及時(shí)修理，發(fā)大水時(shí)注意腳下。有一位孕婦，買菜時(shí)下起了暴雨，發(fā)了大水，可是她仍然向前走，走著走著掉下下水道，幾天后才被人發(fā)現(xiàn)，真可憐，一尸兩命！有些孩子為了避暑，長時(shí)間逗留在游泳池。有些孩子游泳時(shí)間過長，疲憊過度，在水中突發(fā)急性病，特別是心臟病，死了都沒人會(huì)知道。
溺水致死的主要原因是氣管吸入大量水分阻礙呼吸，或因頭暈等等。溺水癥狀有：呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻有泡沫，重者則昏迷或心跳停止。饑餓，太飽和疲勞時(shí)不能下水游泳。
同學(xué)們，我們一定要愛惜自己的身體，別一時(shí)糊涂，不但自己受傷了，還會(huì)讓家長沉浸在悲痛之中啊。
珍愛生命心得體會(huì)篇9
都說水是溫順的，因?yàn)槿崆樗扑?，但是水也是兇殘的，因?yàn)槟悴恢朗裁磿r(shí)候，水就奪去了人們的脆弱的生命……這就是水，不要小看了水，它隨時(shí)都可能成為你一生的噩夢。
在酷熱的假日里，人們最想去的就是到既省錢又舒服的江河湖海這些“野游泳場”里游泳。就在人們游得得意忘形的時(shí)候，死神也悄然來臨了，助紂為虐的水就會(huì)毫不留情地幫助死神奪走“不小心”的人。聽說我縣經(jīng)常發(fā)生溺水事件，溺水已成為重要的“生命殺手”。今年到7月8日，我縣已有8人溺水身亡。如今年6月24日，一個(gè)家住臘口鎮(zhèn)的10歲二年級的男童小劉平時(shí)都回家吃飯，這一天卻在學(xué)校吃營養(yǎng)餐。吃完后穿著泳褲來到甌江下水玩耍。正當(dāng)大家戲水高興的時(shí)候，小劉一不小心到江中回不了岸。人們都很想救他，可是離他太遠(yuǎn)了，只能眼睜睜地看著他被水無情地吞噬了。男童留下的只是給親人帶來巨大的傷痛，給家庭和學(xué)校造成無法彌補(bǔ)的損失。
以下，我有幾點(diǎn)游泳小常識(shí)要告訴同學(xué)們：
1、不要空肚游泳，也不要飽著肚子游泳。
2、游泳時(shí)間不能超過1.5-2小時(shí)。
3、在家長的陪同下進(jìn)行游泳。
4、在水淺、熟悉的水域游泳。
這四點(diǎn)游泳小常識(shí)大家一定要牢記在心中！
珍愛生命，預(yù)防溺水。雖然游泳真的很有趣，但是生命更重要，不是嗎？人的生命只有一次，請養(yǎng)成安全游泳的好習(xí)慣，讓溺水遠(yuǎn)離我們，千萬不要拿自己的生命開玩笑！
珍愛生命心得體會(huì)篇10
有人說過：人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。通過對生命安全教育的培訓(xùn)，我深刻地了解了這句話的真諦、意義以及價(jià)值。
這次為期五天的生命安全教育，讓我能夠面對面的聽專家的講座，我倍感榮幸，同時(shí)也非常的感動(dòng)。這次培訓(xùn)一共聆聽了八位專家的講座，每位專家的側(cè)重點(diǎn)都不一樣，都使我受益匪淺?，F(xiàn)在就針對本次培訓(xùn)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
首先，我有幸聆聽的是武漢市教育科學(xué)研究院的湯佳教授為我們做的關(guān)于中小學(xué)生命安全教育（教材解讀）的講座。湯教授就像我們的老師一樣，和藹可親，細(xì)心地為我們講解著教材，語言詼諧幽默，沒有一點(diǎn)架子，讓人忍不住想要去親近，問問題。她的講座讓我印象最深的是生命安全教育這門課程的性質(zhì)：源于生活，服務(wù)生活。說它源于生活，是因?yàn)樵谖覀兊纳钪袝r(shí)時(shí)刻刻都存在著大大小小、有輕有重的安全問題，這就需要我們時(shí)刻注意安全；說它服務(wù)安全，是因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)了這門課程，可以適當(dāng)?shù)販p少或減輕安全隱患，讓我們的生命更加有保障，讓我們的生活更加安全。這門課的基本理念是：以“認(rèn)識(shí)生命，尊重生命，珍愛生命，樹立牢固的安全意識(shí)”為核心，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命，理解生命的意義。以“掌握必要的安全知識(shí)與技能，培養(yǎng)學(xué)生的自救自護(hù)能力”為重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生過安全的生活，牢固樹立安全意識(shí)，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。以“提高學(xué)生的生命質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生生命發(fā)展，創(chuàng)造生命的價(jià)值”為指導(dǎo)學(xué)生身心發(fā)展和認(rèn)知的基本規(guī)律。這門課本著一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的理念，讓我們認(rèn)識(shí)了它的重要性。同時(shí)也是湯教授的精彩講解讓安全，尤其是學(xué)生安全在我們心中占據(jù)了一個(gè)重要位置。同時(shí)，這門課也本著實(shí)用性、實(shí)效性、實(shí)踐性的基本原則，采用體驗(yàn)式、參與式的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐技能。要求我們教師的教學(xué)方法以參與性學(xué)習(xí)為主，以實(shí)踐演練、模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練為主要教學(xué)手段。這就為我們教師的教學(xué)理清了思路，指明了前進(jìn)的方向，更加有利于我們教師教學(xué)。
接下來就是中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）工程學(xué)院的陸愈實(shí)教授、博導(dǎo)為我們帶來的精彩講座《中小學(xué)安全風(fēng)險(xiǎn)防范與應(yīng)急管理》，陸教授的講座給我留下了深刻的印象。說起講座，有人可能認(rèn)為都是聽那些專家們在臺(tái)上高談闊論，做演講。如果有人這樣想，那我想告訴他們，其實(shí)不然。陸教授的講座一點(diǎn)也不枯燥乏味，反而非常的有趣，大家都聽的津津有味。陸教授主要向我們講授了中小學(xué)面臨的安全風(fēng)險(xiǎn)類型：自然災(zāi)害類，事故災(zāi)難類，公共衛(wèi)生類，社會(huì)安全事件類。讓我印象極為深刻的是社會(huì)安全事件類，他為我們講述了一個(gè)真實(shí)的案例：一名大學(xué)生在家長的介紹下搭親戚的順風(fēng)車回家，然而，這名女大學(xué)生卻上了黑車，最后慘送了自己的性命。其實(shí)學(xué)校離家并沒有多遠(yuǎn)的車程，這名女大學(xué)生竟然坐了好幾個(gè)小時(shí)一點(diǎn)也沒察覺到有異常，其家人也沒有及時(shí)與其聯(lián)系。試想，一名大學(xué)生，學(xué)了那么多的文化知識(shí)，怎么會(huì)沒有學(xué)安全知識(shí)呢？歸根到底還是安全意識(shí)的淡薄，缺乏警惕性。俗話說，害人之心不可有，防人之心不可無。這就要求我們提高警惕，提高安全意識(shí)，時(shí)刻牢記安全，重視自身的安全，珍愛自己的生命。
陸愈實(shí)教授的講座非常精彩，同時(shí)他的教學(xué)方法也讓我深受啟發(fā)。他采用的是融教學(xué)于游戲中的方法。在講到各種災(zāi)害來臨時(shí)我們的逃生技能這個(gè)問題時(shí)，陸教授采用游戲闖關(guān)的方法，讓我們在輕松有趣的氣氛下學(xué)習(xí)到了方法，并能牢記這種方法。我們平時(shí)上課總愛抱怨學(xué)生注意力不集中，聽了陸教授的講座，我便在思考：我們?yōu)槭裁磿?huì)出現(xiàn)這種老師厭講，學(xué)生厭學(xué)的情況呢？這與我們教師的教學(xué)方法有關(guān)，我們?yōu)槭裁床幌耜懡淌谝粯油镀渌?，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)到知識(shí)呢。今后，我一定要認(rèn)真鉆研教材，找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，讓學(xué)生想學(xué)，樂學(xué)。同時(shí)還要告訴學(xué)生安全的重要性，讓他們把安全時(shí)刻放在心上，樹立安全的意識(shí)，降低或避免安全事故的發(fā)生。我們應(yīng)牢記：安全是相對的，危險(xiǎn)是絕對的，事故是可以預(yù)防的。
對于我們的學(xué)校，可以采取以下具體措施來預(yù)防安全事故的發(fā)生：
1、強(qiáng)化安全意識(shí)，讓學(xué)生做到心中有安全。
2、堅(jiān)持以防范為主的工作方針。
3、加強(qiáng)安全教育。
4、加強(qiáng)預(yù)防性管理，做到：制度要完善，管理要到位，教育經(jīng)?；?，安全檢查經(jīng)?；?，事故救治及報(bào)告及時(shí)。
5、提高設(shè)備、設(shè)施的安全性，做到本質(zhì)安全化。
6、制定完善的處置突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，做好應(yīng)急管理。
應(yīng)急管理又可分為：
1、編制針對每一類安全事故的應(yīng)急預(yù)案，構(gòu)建完善的應(yīng)急預(yù)案體系。
2、建立學(xué)校應(yīng)急組織并明確責(zé)任。
3、建立應(yīng)急防范機(jī)制。
4、建立應(yīng)急保障機(jī)制。
5、建立控制處理機(jī)制。
6、建立善后處理機(jī)制。
7、建立師生應(yīng)急演練制度，提升師生應(yīng)急能力。有效、合理地運(yùn)用這些方法，有效的避免或減少事故的發(fā)生，這是我們每所學(xué)校都應(yīng)該做到的。
接下來便是華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院的余毅震教授為我們講解的《學(xué)生營養(yǎng)與食品安全》。不聽不知道，一聽才知道原來學(xué)生營養(yǎng)還包含如此豐富的內(nèi)容，同時(shí)也讓我知道了哪些食物是對我們身體有益的，一般情況下我們應(yīng)該多吃什么樣的食物才能有益身體健康。目前，我們學(xué)校的學(xué)生，尤其是農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生營養(yǎng)狀況不容樂觀，這就需要我們合理地搭配膳食，改善學(xué)生的營養(yǎng)狀況。在改善學(xué)生營養(yǎng)狀況的同時(shí)，我們學(xué)校也應(yīng)有效的保障食品安全，具體可以采取以下措施：
1、建立和完善食品安全教育。
2、加強(qiáng)對學(xué)校學(xué)生食堂的監(jiān)督管理。
3、教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)有疑似食品安全事件時(shí)，應(yīng)及時(shí)上報(bào)。
4、做好食品從業(yè)人員的培訓(xùn)，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)和追究責(zé)任制度。在眾多的食品安全事件中，預(yù)防食物中毒至關(guān)重要。尤其在我們農(nóng)村小學(xué)中，許多學(xué)生沒有食品安全意識(shí)，會(huì)吃一些過期變質(zhì)的食物，導(dǎo)致食物中毒。
因此，我們應(yīng)做好食物中毒的預(yù)防：
1、注意挑選和鑒別食物。
2、烹調(diào)食物要徹底加熱。
3、避免生食與熟食接觸。
4、生吃瓜果、蔬菜要消毒，洗凈。
5、不到無證攤販處購買食品。
6、肉類食物要煮熟，防止外熟內(nèi)生。
7、不隨意采捕食用不熟悉、不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物、植物。
8、飯前便后要洗手。
最后，就是由武漢市常青第一中學(xué)的黃艷武老師為我們帶來的第二單元課堂教學(xué)組織與方法實(shí)踐研討—以八年級《落水施救不莽撞》課時(shí)教學(xué)為例，向我們講述了有人落水或自己落水時(shí)采取施救的正確方法?，F(xiàn)在有很多見義勇為的人，見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而很多人在見義勇為時(shí)沒能很好地采取正確的方法，不僅沒有救人，反而搭上了自己的性命，這是讓我們感到很心酸的。像這樣的事例有很多。黃老師就跟我們說了一個(gè)實(shí)例：一名大學(xué)生為了救掉進(jìn)糞池的老頭，因?yàn)榉椒ú划?dāng)，結(jié)果老頭沒有救起來，反倒搭上了自己的性命。見義勇為是好事，但我們再想想，一名大學(xué)生的前途我們不可想象，他將來對祖國有多大貢獻(xiàn)我們也不清楚，一個(gè)年輕的生命就這樣沒有了，難道我們不感到痛心嗎？黃老師雖然很年輕，和我們一樣是一名一線教師，但他的講座儼然像一位專家，他所說的每一句話都牢牢地印在我們的心上。在安全面前，每個(gè)人都是一樣的，平等的，都應(yīng)重視安全，珍愛生命。面對安全事故的發(fā)生，我們應(yīng)沉著冷靜，要想出解決問題的最好辦法，不能盲目施救。針對這一話題，黃老師還讓我們觀看了他上這堂課的教學(xué)視頻。學(xué)生們在面對同伴落水時(shí)非常的沉著冷靜，根據(jù)具體情況，作出相應(yīng)的處理辦法，最后使落水的學(xué)生成功獲救。雖然這只是演練，但這樣的事故時(shí)常在我們身邊發(fā)生，我們要時(shí)時(shí)提高警惕。
今年暑假，又有許多溺水身亡的安全事故發(fā)生在我們身邊，那一個(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣從我們的身邊離去，難道這不應(yīng)該引起我們的反思嗎？這些安全事故的發(fā)生究竟是因?yàn)槭裁茨?？我覺得最重要的就是人們安全意識(shí)的淡薄。如果我們的社會(huì)每一個(gè)人都能把安全記在心上，那會(huì)減少或避免多少安全事故的發(fā)生啊，那我們的社會(huì)又該有多美好呀！
這次生命安全教育的培訓(xùn)，既有專家又有普通的教師，他們講的都是那么有水平，讓我感受頗深。生命是如此的重要，讓我不禁想說：人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。所以請大家重視安全，珍愛生命，讓我們的校園變得更加和諧、美好！
觀看家庭教育的心得體會(huì)1
家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的教師?！闭墙?jīng)過家庭教育，家長把自我崇高的品德、淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。
(一)首先是營造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛，愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關(guān)愛，會(huì)讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私?？吹竭^許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?，試想一個(gè)孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎所以，必須要給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能歡樂無憂的生活。
(二)及早讓孩子學(xué)會(huì)自我的事情自我做培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣
漠漠剛會(huì)坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候她還不能自我吃，可是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的漠漠自我就學(xué)會(huì)吃了，并且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自我做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，可是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會(huì)覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。并且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比如說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
(三)多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子
孩子的自尊心也是很強(qiáng)的，有時(shí)候一句責(zé)備的話能讓他難受很長時(shí)間。相反多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他會(huì)讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長擦桌子了，家長就要使勁的夸一夸孩子，說：你真棒!真勤快!誰也沒有XXX懂事。這樣孩子會(huì)十分高興，還有可能去之后幫忙拖地了。
(四)找些表現(xiàn)好的小朋友作為孩子的榜樣
孩子之間攀比心很重的，當(dāng)別的孩子做什么，往往他就做什么。所以在教育孩子時(shí)，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個(gè)榜樣。比如孩子經(jīng)常賴床，家長能夠說：小明天沒亮就起床背詩了，人家可厲害了，沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵(lì)，會(huì)精神起來，要和小明比比誰起床早。
(五)營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，漠漠也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學(xué)會(huì)看書，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙，這樣漠漠也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久，可是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來就會(huì)好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。雖然教育專家都不提議孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的，可是我覺得雖然孩子還不懂，可是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關(guān)鍵是漠漠很喜歡這些，我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。
觀看家庭教育的心得體會(huì)2
我們的國度，從來就不缺少教育理論，從來就不缺少教育的氛圍，家長重視孩子教育的激情，全民高漲。書店里有關(guān)教育理論的書有半面墻，微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論，我們?nèi)鄙賰?yōu)秀的教育操作者。
孩子的差異性天生都有，無奈我們的家長總想走捷徑，不思考，照抄照搬，希望一本萬利，這是不行的。
一、關(guān)于家庭中的民主
我贊成復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授的觀點(diǎn)：我不相信教育是快樂的，請別再以愛的名義對孩子讓步。
獨(dú)生子女是自地球上有人類這個(gè)物種以來所出現(xiàn)的一個(gè)從來沒有過的“亞種”，在人類歷，從來沒有那么多沒有兄弟姐妹的人在那么短時(shí)間內(nèi)，有計(jì)劃地出現(xiàn)在一個(gè)國家。千萬不要以為他們和我們是一樣的，他們和我們不一樣，甚至可能完全不一樣。
現(xiàn)在很多家庭的倫理是倒過來的，在家里不是老子說了算而是兒子說了算。我的學(xué)生中，在家里父母說了算的孩子學(xué)習(xí)成績一般都很優(yōu)秀，品行修養(yǎng)更高?！澳愠晕业暮任业挠梦业?，憑什么不聽我的”!霸父經(jīng)常這樣訓(xùn)斥孩子，最終，這位家長就成了學(xué)霸之父。事實(shí)證明，在家庭教育中，家長中一個(gè)人說了算的家庭中，孩子成才率是極高的。
家庭中的民主，要慢慢培養(yǎng)，當(dāng)孩子的認(rèn)知水平和家長接近的時(shí)候，才可以通過商量，達(dá)成一致，讓孩子明白，民主來之不易。很多家長以民主的幌子打著愛的旗幟去教育孩子，這是放縱，一個(gè)未成年人打敗了成年人，結(jié)果相當(dāng)可怕。
二、關(guān)于學(xué)習(xí)興趣和快樂
別太相信學(xué)習(xí)是快樂的。高端學(xué)習(xí)都是枯燥的，不討厭就是興趣。認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的很少，如果真有快樂，那也是通過學(xué)習(xí)考出高分的快樂。
如果一個(gè)人能夠在學(xué)習(xí)中感到快樂，那就很可能成為大師級人物。絕大多數(shù)人是不會(huì)的。絕大多數(shù)人是不得不學(xué)，是為了某種目的學(xué)。所以，品質(zhì)和意志才是真正的好老師。
相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個(gè)吧。憑什么學(xué)習(xí)是快樂的?學(xué)習(xí)里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的。好成績基本上都來自學(xué)生的好習(xí)慣，什么時(shí)間專注的做什么事，日積月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。
而我們教育總是想給孩子更多的快樂，給孩子更多的游戲時(shí)間，不停的對孩子讓步。天底下哪有這樣的教育？不要糾結(jié)社會(huì)上一些似是而非的說法，什么素質(zhì)教育、什么應(yīng)試教育。應(yīng)試是最基本的素質(zhì)。
三、關(guān)于教育中的鼓勵(lì)
現(xiàn)在，我們對孩子的教育大多是鼓勵(lì)，俗稱“戴高帽子”，更有專家說出這樣的話：好孩子都是夸大的，我實(shí)在是不敢茍同。適當(dāng)鼓勵(lì)孩子有自信，這是對的，但是不能過度。在這種教育下的孩子將來到社會(huì)，他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬丈深淵。
教育可以沒有懲戒手段嗎？單憑鼓勵(lì)就可以完成教育了？我認(rèn)為，犯了錯(cuò)誤要付出代價(jià)。我們應(yīng)該告訴孩子，這個(gè)社會(huì)是殘酷的，要準(zhǔn)備受到很多委屈。
四、關(guān)于言傳身教
教育目的就是要讓下一代超過上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潛能的挖掘出來。
我真感動(dòng)有些家長，為了讓孩子學(xué)好某門課，自己另買了一套教材，和孩子一起打拼……我真佩服有些家長，為了做孩子的表率，從來不看電視不玩手機(jī)不上網(wǎng)……孩子的奮斗非要?dú)У舾改傅男腋?這樣的孩子能走多遠(yuǎn)？
我認(rèn)為，父母的作用應(yīng)該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子，有多少父母燃燒一生化為灰燼，而孩子前途一片黑暗。只有內(nèi)心無比強(qiáng)大的孩子，才能戰(zhàn)無不勝，歪風(fēng)邪氣也影響不了他。
幫助孩子超越自我，每天都有新進(jìn)步，努力今天比昨天做得好，計(jì)劃明天比今天做得好，規(guī)劃一個(gè)積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要。
五、關(guān)于考試分?jǐn)?shù)
放在最后說，是因?yàn)槲也幌胝f，因?yàn)槲矣X得它比前五點(diǎn)說的相比，太次要。但我又不得不說說它，在中國，它又是那么重要。
大多數(shù)家長把分?jǐn)?shù)當(dāng)作教育的目標(biāo)，我覺得，可以值得尊重的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是高考成績，我們看多了孩子分?jǐn)?shù)的起伏，看多了家長的束手無策看多了孩子的淚流滿面，所以更看清分?jǐn)?shù)對家長和孩子的折磨。
所以，在九年義務(wù)教育階段，在孩子身心都還稚嫩的時(shí)候，不要為分?jǐn)?shù)犧牲孩子心理生理的健康成長。小學(xué)就要求雙百分，有些過分。孩子得了100分就給獎(jiǎng)金，就照相留念大肆宣揚(yáng)，100分就是沒有缺點(diǎn)沒有漏洞？
小學(xué)得100分的孩子能走多遠(yuǎn)？數(shù)學(xué)大師陳省身生前為中科大少年班題詞就是：不要考100分。朱清時(shí)解釋說，原生態(tài)的學(xué)生一般考試能得七八十分，要想得100分要下好幾倍的努力，訓(xùn)練得非常熟練才能不出小錯(cuò)。要爭這100分，就需要浪費(fèi)很多時(shí)間和資源，相當(dāng)于土地要施10遍化肥，廢掉的是孩子學(xué)習(xí)的激情和創(chuàng)造力。
在分?jǐn)?shù)面前，毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的動(dòng)力，父母的冷言冷語可能是壓在孩子身上的最后稻草。
做一個(gè)有遠(yuǎn)見的家長，過程比結(jié)果重要，只有完美的過程，才會(huì)有無憾的結(jié)果。孩子想當(dāng)?shù)谝幻脑竿c生俱來，就像大樹拼命往天上生長，為了獲得更多的陽光和雨露一樣，這不是教育的功能，這是生物的本能。
教育的作用是什么，我認(rèn)為就是家長在旁邊關(guān)注、期盼和守望，及時(shí)清除小樹旁邊的雜草和害蟲，在狂風(fēng)暴雨把小樹吹歪了的時(shí)候，第一時(shí)間去扶正他，而不是拔苗助長。
觀看家庭教育的心得體會(huì)3
巴金曾說過：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。”一種良好的家庭教育，能有助于孩子的健康的心理和健全人格的形成，也能培養(yǎng)出長大后適應(yīng)社會(huì)的能力。想給孩子一個(gè)好的家庭教育，讓孩子養(yǎng)成那些好習(xí)慣，成為受人尊敬的人，您要先掌握一些家庭教育的知識(shí)。和您分享一些成功失或敗的教育方法，望您能體會(huì)出家庭教育的真諦。
1、成功的家庭教育
成功的家庭教育，一定不能缺少夸獎(jiǎng)。孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時(shí)作業(yè)做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵(lì)、開導(dǎo)尤為重要。如果家長會(huì)對孩子說：“你一定行的，自己的事情自己能解決，媽媽相信你?！焙⒆泳蜁?huì)充滿信心。孩子與家長之間的依賴心理，是家庭教育中不能不談的話題，從孩子呱呱落地開始，家長就肩負(fù)起了照顧孩子的重?fù)?dān)，因而，選擇適合的機(jī)會(huì)，教會(huì)孩子獨(dú)立自主，讓孩子自己養(yǎng)成克服困難的意志，是成功家庭教育中很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)人的好習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣都要教育。懂得與孩子溝通的家長會(huì)培養(yǎng)孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學(xué)習(xí)效率，孩子也比其他小朋友要高出一籌。
2、失敗的家庭教育
面對孩子的同一個(gè)問題，一些家長常常會(huì)這樣做，家長不分時(shí)間按場合的過度夸獎(jiǎng)孩子，讓孩子的自信轉(zhuǎn)變成自負(fù)，因此“夸”要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考試成績一般或差時(shí)，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎(jiǎng)，千萬不能讓孩子失去信心?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現(xiàn)象多了。溺愛就會(huì)成為現(xiàn)代教育孩子不可避免的現(xiàn)象。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦，父母給孩子盛飯，孩子隨意差遣父母，失去自理能力。家長應(yīng)該嚴(yán)格要求自己幫助他克服缺點(diǎn)，同時(shí)也嚴(yán)格要求孩子保持良好的行為習(xí)慣，才能讓孩子成長起來?，F(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩。家長應(yīng)監(jiān)督孩子在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完做好，否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時(shí)間較長，失去學(xué)習(xí)興趣，被動(dòng)學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。
總結(jié)家庭教育的心得體會(huì)，智力發(fā)育，情感教育及社會(huì)道德樣樣都不能缺少，只有全方面的教育好孩子，才能培養(yǎng)出對國家有用的人才。想了解家庭教育的更多內(nèi)容，不妨關(guān)注本站家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享，家庭教育和學(xué)校教育要協(xié)調(diào)一致，家庭教育對孩子的影響，家庭教育的困惑，家庭教育的方法，家庭教育的重要性。
觀看家庭教育的心得體會(huì)4
我想，孩子的教育于每個(gè)家庭而言都是重中之重，每個(gè)家庭對孩子成長的關(guān)注程度也是不言而喻的，只是我們是怎樣關(guān)注的?我們關(guān)注的方向是什么?我們該怎樣去教育我們的孩子?該怎樣引導(dǎo)我們的孩子?讓她們的人生能朝著正確、積極的方向走下去。這是我的一個(gè)困惑，我相信也是很多家長的困惑。11月的第三個(gè)周未，我有幸在青園小學(xué)的陽春廳聽到了曹萍教授有關(guān)家庭教育的講座，本人受益非淺。
曹萍教授首先講到愛的能力，我是這樣理解的，在親子關(guān)系中，父母和孩子的愛是互相的，而且要讓雙方都感受得到，只在雙方感受到了對方的愛時(shí)，才能說明愛的表達(dá)方式是正確的。在孩子的成長過程中孩子必須具備這個(gè)給予愛和感受愛的能力，他的人生才會(huì)完整。而生活中我們往往忽略了這一點(diǎn)。常常是父母為了給孩子創(chuàng)造更好的條件而辛苦賺錢，而孩子卻常常抱怨這不如意那不如意，對父母的辛苦卻視而不見;父母下班回到家里，忙家務(wù)做飯，而孩子卻還嫌飯菜不好吃，挑肥撿瘦的;父母把最好吃的留給他，最后演變到好吃的東西就只能是他吃，別人吃了就不行。為什么會(huì)這樣，曹萍老師說這是錯(cuò)誤的表達(dá)愛的方式造成的，這樣的解釋讓我豁然開朗。我想我們給孩子愛沒有錯(cuò)，孩子們也沒有錯(cuò)，但一定要讓她感受到那是我們在愛她，同時(shí)也要給她愛我們的機(jī)會(huì)。所以親子關(guān)系中溝通和表達(dá)的方式是最重要的。
在講座過程中曹教授還講到了小學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)：聽、說、寫，勞動(dòng)，思考。對我們家的小家伙，尤其那個(gè)寫字，我真的是很頭痛。我覺得她對這個(gè)橡皮擦的依賴已經(jīng)到了不可救藥的地步了，只要下筆，寫不到幾個(gè)字就要擦一下，好象已經(jīng)形成習(xí)慣了。既耽誤時(shí)間，作業(yè)本又不夠清潔，而且書桌也總是很臟。曹萍教授說的這個(gè)“落筆就對”，我想應(yīng)該可以給她進(jìn)行一點(diǎn)這方面的單項(xiàng)訓(xùn)練。
勞動(dòng)可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任意識(shí)。這點(diǎn)我深有感觸。我們家的小家伙，每到周末就最愛睡懶覺了，睡到十點(diǎn)不叫還起不來。記得有個(gè)周末，大概是11月13日吧，那天我正好有點(diǎn)事脫不開身，她爬起來就直嚷餓，沒辦法，我說那你自已去買吧，她興奮得跳起來，還做一個(gè)“耶”的手勢就跑著出去了。她走了之后我跟在后面看著她過馬路，她小心翼翼的左邊看看，再右邊看看，然后慢慢的走，當(dāng)走到馬路對面邊上的時(shí)候才飛也似的跑了。我這才放心的回家，不一會(huì)兒，她就神氣的提著幾個(gè)包子回來了，自已高高興興的在那里吃呢，還興奮的`說：“今天運(yùn)氣真好，一到馬路邊兩邊都沒車，馬上就過去了，沒耽誤一點(diǎn)時(shí)間”。接下來的幾個(gè)周末，每次8點(diǎn)多鐘，我們大人都還沒起床，她就趕緊爬起來去買早餐，這幾周以來都是這樣堅(jiān)持的，她再?zèng)]有睡過懶覺。
曹教授所說的孩子被肯定就會(huì)有自信，其實(shí)就是通常所說的賞識(shí)教育，但在生活中很多失敗的例子，比如孩子經(jīng)受不起挫折等。這就是曹教授所說的一個(gè)“度”的把握。而且不管是批評還是表揚(yáng)都應(yīng)該有家長的表達(dá)智慧在里面的，一個(gè)表達(dá)的邏輯層次，只有和孩子站在同一個(gè)層次去說話，溝通才會(huì)有效。
曹教授講了很多，也講得很具體，其實(shí)從她的智慧里，我學(xué)到得不是具體的方法，我感受到的更多的是一種對父母的教育。家庭氛圍對孩子的影響，父母價(jià)值觀對孩子的影響，周圍人們的行為對孩子的影響等。父母更重要的是一種榜樣的作用，我想孩子的人生不是教育出來的，是她自已走出來的，在這個(gè)人生道路上，他該怎么選擇，取決于她所受到的影響。也讓我想起了道德經(jīng)里有一句話：“一動(dòng)分陰陽”，雖然說的是世界萬物，但用在親子關(guān)系上的意思就是說，成人的每一個(gè)舉動(dòng)，每一句話都會(huì)在孩子身上產(chǎn)生正反兩面的結(jié)果，如果這個(gè)行為所產(chǎn)生的是好的結(jié)果，那對孩子所產(chǎn)生的就是一種正面的引導(dǎo)，一種成材的教育。如果所產(chǎn)生的反應(yīng)是負(fù)面的，那么這種行為對孩子而言就是一種負(fù)面的引導(dǎo)，對她的人生就是一種破壞。相信家長們都深有同感，如果父母太嚴(yán)格，太霸道，孩子就會(huì)撒謊，而撒了謊，父母又會(huì)更嚴(yán)厲的批評，最后導(dǎo)致了孩子的叛逆。所以說孩子有問題，家長應(yīng)該多在自身上找找原因，而不要過多的責(zé)怪孩子。所以說我們的教育是從有了孩子開始的，因?yàn)楹⒆邮俏覀兊囊幻骁R子。在此用一句話告誡自已：“教育自已，反思自已，然后影響孩子”。
非常感謝能聽到曹教授的講座，生動(dòng)的語言，廣博的學(xué)識(shí)，給了我很大的影響。我雖然還不能完全透徹的領(lǐng)司她其中的精髓，為了孩子的積極向上，為了孩子的幸福人生，我、我們一定會(huì)繼續(xù)努力的。
觀看家庭教育的心得體會(huì)5
各位教師、各位家長，大家午時(shí)好。很高興能在那里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)。我的女兒吳xx今年7歲，學(xué)習(xí)上她自覺主動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；生活中，她艱苦樸素，熱愛勞動(dòng)，充滿愛心。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事，時(shí)常能帶給我們溫暖、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后，在教師的悉心教育和培養(yǎng)先，我們感覺她提高明顯，對學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì)，我要異常感激班主任王教師以及所有其他教師，多謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。
孩子是祖國的未來，也是家庭的期望，今日的幼苗就是明天的參天大樹，所以每對父母都會(huì)在孩子成長歷程中用愛心、職責(zé)心給予關(guān)心指導(dǎo)?？墒潜M管望子成龍是每個(gè)父母共有的期望，但并不必須都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問，需要我們在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報(bào)告，感覺有很多收獲。在座的教師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受，期望得到你們的批評指正。
一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境
（一）達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙，可是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍，在一齊交流對教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達(dá)成共識(shí)，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法，不至于今日告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。
（二）營造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn)，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，能夠經(jīng)常看到這樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候，看到我們在學(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽，之后我就鼓勵(lì)她自我閱讀。慢慢地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識(shí)的字越來越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩歌，她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來，有時(shí)靜下來與她一齊重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受。此刻每一天午飯后，她都會(huì)靜靜地坐在那兒，讀自我感興趣的書。
二、培養(yǎng)良好習(xí)慣
有一條諺語說：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成性格，性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能經(jīng)過簡單的一通批評或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、口號落實(shí)到行動(dòng)上。
（一）鼓勵(lì)少說多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的時(shí)間用在實(shí)事上，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號，一千次決心。
（二）注重循序漸進(jìn)。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣，一開始只能要求背2～3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，能夠慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴教師進(jìn)行了溝通。一開始，可想而知，回課的質(zhì)量十分差，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯(cuò)，但我沒有慌張，她愿意自我練琴，已經(jīng)是很大的提高。我和鋼琴教師不斷鼓勵(lì)她，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自我聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她提高十分快，并且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心境、舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心境去聽琴，再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬分了。此刻我開始動(dòng)員她寫日記，也不是每一天都要求她寫，而是告訴她把每一天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。
三、勤于溝通，多加鼓勵(lì)
（一）平等溝通。沒有哪個(gè)父母不愛自我的孩子，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí)，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會(huì)罵你，更不會(huì)打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會(huì)很開心的！”的確，我十分樂意與她談天，我會(huì)把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就十分愿意聽我的評價(jià)，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。
（二）真誠鼓勵(lì)。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不一樣的長處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)提高，鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她，并用語言和實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導(dǎo)，進(jìn)取供給解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發(fā)生了什么事，原先她今日數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱教師發(fā)下試卷后，自我簡直不敢相信這就是自我的成績。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我認(rèn)真看過試卷，與她一齊總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不僅僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，之后針對她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解，最終，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗(yàn)，問題總是提前暴露出來好，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，人才能不斷提高，我?guī)е啽愕恼Z氣讓她慢慢恢復(fù)了歡樂與活潑，事后，她認(rèn)真對我說：失敗是成功之母。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評她，可能會(huì)讓她更難過，并且會(huì)暫時(shí)懷疑自我。
觀看家庭教育的心得體會(huì)6
敏銳的思維不會(huì)從天上掉下來，而是需要嚴(yán)格的訓(xùn)練和培養(yǎng)。人們通常認(rèn)為聰明的孩子與生俱來就思維敏銳，其實(shí)不然。事實(shí)上，聰明的孩子因?yàn)槟苎杆倩卮鸪鰡栴}而不善于思考或懶于思考。相反，反應(yīng)較慢的孩子卻常常在深深地思索。那么，如何培養(yǎng)孩子的敏銳思維的能力呢？
創(chuàng)造家庭思考環(huán)境
從娃娃開始及時(shí)引導(dǎo)．有位母親通過朗讀簡單的詩詞引導(dǎo)她5歲的孩子思考問題。她先讀一首詩：如果世界上堆滿了餡餅，如果海水全部化為墨水，如果所有的樹都結(jié)滿面包和奶酪，那么，我們喝什么？然后，她問孩子：“一個(gè)句子以‘如果’開頭，是不是意味著它不是真的？”由此引起孩子聯(lián)想出一連串問題。培養(yǎng)孩子邊讀書邊思考的習(xí)慣，將使孩子終生受益。
提出問題讓孩子思考領(lǐng)孩子去博物館，與孩子一同閱讀，同孩子一起看電視的時(shí)候，要有意識(shí)地提出問題促使孩子發(fā)揮想象力。參觀博物館時(shí)不要走馬觀花，簡單地欣賞作品，不妨提出“恐龍如果復(fù)活了，地球會(huì)變成什么樣”之類的問題。
全家參與
只要引導(dǎo)得法，在自己家的小天地中即可取得良好思維習(xí)慣的最佳效果。孩子的年齡不論大小，也應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)使他們說出值得一聽的主意來，這并不需要安排正式課時(shí)。一家人圍聚一桌共進(jìn)晚餐，議論一天中發(fā)生的種種事情，這就是一個(gè)指導(dǎo)孩子最好的機(jī)會(huì)。
講笑話
幽默風(fēng)趣能在笑聲中使孩子們懂得對事物的評判標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)非僅有一種。一個(gè)奇妙的雙關(guān)語之所以能引起哄堂大笑，就因?yàn)樗鼜牟煌膫?cè)面去理解詞意。
打破傳統(tǒng)觀念
人類進(jìn)步的歷史狀是不斷徹底改變傳統(tǒng)觀念的歷史。愛迪生發(fā)明電燈前，人們滿足于油燈照明；若不是計(jì)算機(jī)帶來根本性變革，會(huì)計(jì)們只能夠終日在紙張、筆墨、帳簿中忙碌。孩子們很少受傳統(tǒng)觀念的束縛，更敏銳于對“從來如此”的事情提出質(zhì)疑。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子一輩子都保持大膽質(zhì)疑、勤奮探索的習(xí)慣。
提出違背常規(guī)的問題
能提高孩子思維能力的問題是趣味性強(qiáng)、令人迷惑。激發(fā)想象力、沒有固定答案的問題。要激發(fā)孩子的想象力可以試試提出這類問題：要是所有汽車全部漆成黃顏色的，會(huì)有些什么正面效果，反面效果？”（好處是可以降低汽車的油漆成本；壞處是在停車場難找車子。）
準(zhǔn)確表述
準(zhǔn)確表述不僅能防止誤解，而且能使思維更敏銳。準(zhǔn)確辨別詞意是項(xiàng)艱巨的智力訓(xùn)練。它能幫助孩子弄明白他到底在想什么。這里介紹一個(gè)家庭游戲：蒙住一個(gè)孩子的眼睛，讓另一個(gè)孩子在兩幅相似的畫中挑選一幅進(jìn)行描述。然后解開蒙布，讓被蒙住眼睛的孩子指認(rèn)出所描述的是哪幅畫。那些描述往往很模糊，孩子搞不清究竟是哪幅畫。這種游戲既可教會(huì)孩子更準(zhǔn)確地表達(dá)，又可教會(huì)孩子更細(xì)致地觀察事物。分頁標(biāo)題
盡可能地聽取不同意見
小孩子大多數(shù)只顧說出自己的想法，沒有耐心去等待別人把話說完和簡單地重復(fù)說過的內(nèi)容。由于聽不進(jìn)別人的意見，就容易忽略那些能開闊視野的見解。因而要引導(dǎo)孩子聽取別人的意見。例如孩子說鄰居家的小伙伴是“笨蛋”，就要讓他去問問哥哥、姐姐對那個(gè)孩子的評價(jià)。這就可能使孩子看到自己未曾想到過的方面。同樣，讓孩子留意新聞、廣播等等對同一事實(shí)的種種不同分析，對孩子學(xué)會(huì)集思廣益大有好處。
堅(jiān)持不懈
小孩子不可能一夜之間就學(xué)會(huì)邏輯思維。這就像學(xué)騎自行車，頭一兩次剛學(xué)會(huì)一點(diǎn)，可轉(zhuǎn)眼之間就全忘了。但一旦最終掌握了其中的技巧，你一輩子都忘不了。
思維需要苦練，但苦有所值，苦有所得。
觀看家庭教育的心得體會(huì)7
一直以來周圍總有不少人詢問我，為什么你的孩子這么乖，這么好帶？我總是笑著回答：她生來就是這么乖這么好帶！其實(shí)，這中間是有因果關(guān)系的！
朵拉自打出生，我就頂著輿論的壓力把她經(jīng)常抱在懷里，人都說放下她，放下她，不然以后就放不下了，可是我就是想抱著她，只要她一哭，我立刻抱起她來，以至于讓別人都認(rèn)為我太溺愛她了，不讓她哭一聲，事實(shí)上是：我想讓她的內(nèi)心富足一些，有時(shí)候滿足孩子內(nèi)心的需求并不需要家長有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。一個(gè)從出生就沒有離開過媽媽半步的嬰兒，一個(gè)要吃奶都從來沒有遭到過拒絕和拖延的嬰兒，一個(gè)從來都沒有被強(qiáng)行喂過一口飯的嬰兒，她能不好帶嗎？
朵拉現(xiàn)在10個(gè)半月，不認(rèn)生，見人就主動(dòng)打招呼，如果認(rèn)識(shí)的人還會(huì)主動(dòng)讓別人抱她，如果第一次見，打過招呼后會(huì)看著人家微笑跟人“啊，啊”的說話，但就是不主動(dòng)讓人抱，記性非常好，今天認(rèn)識(shí)的人，明天見了，離30米外就開始大聲喊人家，別人在她身上拍打一下，周圍一圈人，你問她誰打她的，她會(huì)用手指出那個(gè)打她的人來，她不干好事了，你裝作生氣打她，她會(huì)給你扮個(gè)臉來取悅你。有意識(shí)自己給自己穿鞋，雖然鞋子都反了，但還是會(huì)拿起來往自己腳上放。
我一直覺得，孩子在不受家長控制的情況下，發(fā)展出來的才是真正的自控力，所以朵拉現(xiàn)在是滿地爬，滿家翻騰，沒有一樣?xùn)|西能放過的，開柜子，翻衣服，端盆，拎空桶，把空箱子蓋在自己腦袋上，推著板凳滿家跑，除去睡覺，就沒有停下來過。我只是保證她沒有任何生命危險(xiǎn)就行，其余隨她自己去吧。
觀看家庭教育的心得體會(huì)8
在家庭教育方面，經(jīng)過這幾年的生活與實(shí)踐，陸續(xù)把點(diǎn)滴感悟?qū)懴聛恚粍t如實(shí)記錄自我的所思所想，二則期望與家長們交流，共同提高。我認(rèn)為，夫妻要想教育好自我的孩子，應(yīng)注意做好以下幾個(gè)方面：
1、夫妻合作協(xié)調(diào)。首先，夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，比如，嚴(yán)格要求，不溺愛，誠實(shí)，不貪不便宜，等等；其次，相互配合，孩子犯錯(cuò)誤之后，一方嚴(yán)厲批評，也許當(dāng)時(shí)孩子想不明白，或不好理解，另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯(cuò)誤所在，并說剛才爸爸或媽媽嚴(yán)厲地批評你因?yàn)樘珢勰懔恕Ｕ^一個(gè)唱黑臉，一個(gè)唱紅臉，這樣一唱一和，孩子自然會(huì)從內(nèi)心深處理解批評，承認(rèn)錯(cuò)誤。
2、把禮貌教育貫穿始終。禮貌是當(dāng)代社會(huì)禮貌的基本標(biāo)志。禮貌教育必須要從生活小處著手，首先父母要身體力行，為孩子做好榜樣，孩子會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成禮貌習(xí)慣。其次，必要時(shí)適當(dāng)給予孩子指點(diǎn)和教育，切記，不要說的過多，讓孩子反感。
3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。首先，教育孩子早睡早起，適當(dāng)鍛煉身體，絕不能熬夜；其次，飲食科學(xué)，不要偏食和吃的過飽，也不能營養(yǎng)過剩。讓孩子明白良好的生活習(xí)慣對人的健康、學(xué)習(xí)、工作等各方面的作用很大。
4、講究原則，不能溺愛孩子。高爾基說：愛孩子是連母雞都能做到的事情。沒有哪個(gè)父母不愛自我的孩子的，重要的是如何愛。孩子長大以后發(fā)展的結(jié)果各不相同，從小到大家庭的影響和教育起著重要作用。一些父母，孩子提出不合理的要求，如果不滿足就哭鬧，父母心痛，于是就滿足，其實(shí)這正助長的孩子的不良品質(zhì)。其實(shí)，提出不合理要求，已經(jīng)不應(yīng)當(dāng)，不滿足就鬧，更是錯(cuò)上加錯(cuò)。當(dāng)孩子提高不合理要求時(shí)，家長應(yīng)堅(jiān)決拒絕，孩子也許就不那么哭鬧了。孩子的哭鬧往往是家長態(tài)度的助長結(jié)果。
5、排除或減少來自祖輩的干擾。中國的爺爺奶奶、姥姥姥爺溺愛孩子，是一個(gè)普遍現(xiàn)象。如果不住一齊，如果一家三代四代同住，年輕的父母也許會(huì)操更多的心，因?yàn)橐环矫嬉逃⒆?，另一方面還要教育老人，并且教育老人比教育小孩難度往往更大。
6、教孩子學(xué)會(huì)寬容和大度。多鼓勵(lì)孩子到孩子中去，在孩子與孩子交往中，鼓勵(lì)孩子懂得謙讓、寬容和大方在。能夠讓孩子邀請朋友到家里做客，家長就熱情接待，這樣能讓孩子學(xué)會(huì)熱情待人，同時(shí)家長的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來家里，更不能對孩子的朋友冷淡，那樣會(huì)讓孩子很丟面子，讓自我在朋友中抬不起頭，同時(shí)也疏遠(yuǎn)了孩子與父母的關(guān)系。
7、培養(yǎng)孩子的職責(zé)感、勞動(dòng)觀念和吃苦精神。此刻最普遍的現(xiàn)象，就是多數(shù)青少年不會(huì)勞動(dòng)，沒有吃苦精神，缺乏職責(zé)感，能夠說99%的原因都來自家庭教育。讓孩子吃的好，穿的好，不勞動(dòng)，過度保護(hù)，這都是孩子沒有職責(zé)感、不愛勞動(dòng)、不能吃苦的根源。
