有教育意義的電影《爸爸媽媽我愛你》觀后感一：
前段時(shí)間，我看了一部電影，叫做《爸爸媽媽我愛你》。時(shí)長(zhǎng)近兩小時(shí)，卻給人說不出的溫暖和感動(dòng)，一向不太有耐心的我，不知是受了周圍同學(xué)的影響還是自己真的入了戲，竟認(rèn)真地看到了結(jié)尾，而且也從中悟到了些許道理……
影片開場(chǎng)便是一場(chǎng)悲劇，熊熊的火焰致使原本過著平淡安逸生活的一家瞬間變了個(gè)樣，一位父親冒著生命危險(xiǎn)沖進(jìn)火海救出了四歲孩子，自己的一條腿被砸斷，落下了殘疾。他的媽媽為了兒子，把自己的眼角膜給了孩子，自己成為了瞎子。但即使如此，他們依舊苦中作樂，幸福的生活著，但好景不長(zhǎng)，孩子長(zhǎng)大后，考上了大學(xué)，之后在城市里生活。第一個(gè)女朋友因?yàn)橄訔壦募揖扯退质?。他爸媽知道后就以死相逼，威脅他離開自己，不要認(rèn)自己為爸媽，畢勝利很難過，后來他經(jīng)過數(shù)十次的相親，都是因?yàn)榧揖巢疃粍e人拒絕的。直到他遇到了后來的老婆，他隱瞞了家世，和女孩結(jié)婚了，婚后，他一直出神，在想自己的爸媽。他老婆就新建了一個(gè)QQ號(hào)，去和他聊天，才知道他家的不幸，出乎大家意料之外的是他老婆并沒有嫌棄，而是很感動(dòng)。畢勝利再一次回家，但是這次卻是又一場(chǎng)悲劇的開始——他和父母的分離。一場(chǎng)天災(zāi)讓他永遠(yuǎn)失去了世界上最疼愛他的兩個(gè)人。
就這樣伴隨著并不完美的悲劇，結(jié)束了這部影片。在回教室的途中，我看到了很多‘低頭族’。他們可不是低頭玩電子產(chǎn)品之類的東西，而是因?yàn)檠劭衾镞€殘留著依舊徘徊在眼睛里的紅紅淚珠而不愿被人看見，也許是害怕引來同學(xué)的‘嘲笑’?；氐浇淌液螅裁獠涣藥讉€(gè)同學(xué)圍在一起談?wù)撚^影后的感受。但奇怪的是，這次竟然是男生們聊得更起勁，有位同學(xué)說開場(chǎng)就是一系列的表情包，也有人說，真不知道有什么好哭的，難以理解他父母的做法，不過招來的異口同聲的回答氣勢(shì)足以反駁那兩位同學(xué)的感受。他們說：“如果換做是你媽媽的話，她也會(huì)這么做的，為了能讓你幸福，他們真的什么都肯做。”聽到這里，內(nèi)心世界還未平復(fù)的我又掀起了另一場(chǎng)波瀾。腦海中不斷地浮現(xiàn)出爸爸媽媽的身影以及他們平時(shí)對(duì)我嘮叨時(shí)的樣子，剎那間我仿佛領(lǐng)悟到了幸福的真諦，但眼睛卻不受我的控制，泛起點(diǎn)點(diǎn)水花，雖然再過不久就下課了，就可以看到他們了，但是那時(shí)卻不知為什么特別想緊緊地抱著他們，讓時(shí)間永遠(yuǎn)的暫停在那一刻。
后來，在回家的路上我依舊是和同學(xué)一起騎車回去，但這次我選擇了推著車走回去，看似是個(gè)很浪費(fèi)時(shí)間的行為，卻又給我上了一課，一路上，在同學(xué)之間的閑聊過程中，我又想起來影片當(dāng)中的場(chǎng)景，從而又聯(lián)想到了爸爸媽媽。一直以來我和大多數(shù)同學(xué)一樣都有著幸福的家庭，安逸的生活，以及一樣放心不下孩子的父母，也許時(shí)代不同，我們的生活經(jīng)歷和影片中一點(diǎn)都不一樣，父母和孩子間也許就不會(huì)有什么波瀾起伏的奇觀。我認(rèn)為我的父母和我之間就是這樣和諧友好的關(guān)系，但是平凡的關(guān)系中也摻雜了些許小插曲。還記得七年級(jí)時(shí)的一節(jié)班隊(duì)課上，我收到了一封信，來自我的媽媽，當(dāng)時(shí)的我有點(diǎn)吃驚，也有點(diǎn)興奮，這可是媽媽第一次給我寫信，其實(shí)重點(diǎn)在于那段時(shí)間我們倆的關(guān)系不太好，因?yàn)榍啻浩诘木壒?，我變得很浮躁，一回到家總要發(fā)些牢騷，鬧點(diǎn)小脾氣，看什么都不順眼，但等我坐下來冷靜一會(huì)兒后就會(huì)又變回常態(tài)了，媽媽也許是習(xí)慣了，對(duì)我的態(tài)度也就是懶得理我，加上我媽對(duì)信息技術(shù)不算了解，但是在那樣的情況下，媽媽還是寫了信鼓勵(lì)我，找出了我們之間的小問題，我想她一定犧牲了些休息時(shí)間去用心給我寫這封信，雖然我也知道我們之間的問題，但總是不擅長(zhǎng)去解決，例如我和我媽之間缺少溝通，我也想多陪她聊一聊，但要么不知道聊什么，要么雙方有一方?jīng)]空，或者是我的青春期碰上了她的“更年期”。雖然現(xiàn)在我們的交流也并不算很多但是，又多了分默契，也許一個(gè)表情，一個(gè)眼神，就能了解對(duì)方的想法。于是，一路的回憶讓我更加想快點(diǎn)到家給爸媽一個(gè)大大的擁抱。
到家后，第一眼看到的并不是媽媽，而是空空的屋子，隨之而來的也便是漸漸的沉默，晚餐桌上，雖然是爸媽在聊大人之間的事，但是看見他們聊得很開心的樣子我也沒有多說什么，心底里感到了滿滿的幸福，雖然最終并未說出原本打算說出我從未說出的那幾個(gè)字，爸爸媽媽我愛你，但是飯后我送去的小小的擁抱，應(yīng)該也表達(dá)了我想表達(dá)的意思吧。
雖然我不能真正的完全參透影片中父母與孩子之間的愛到底有多濃厚，但是我也因此真正的
有教育意義的`電影《爸爸媽媽我愛你》觀后感二：
優(yōu)雅從容的行走中，總有一些美麗芬芳飽滿著我的記憶，綠了一個(gè)個(gè)乍暖還寒的季節(jié)?！}記
學(xué)校里曾給我們看過一部名叫《爸爸媽媽，我愛你》的電影。剛看到這部電影的名稱時(shí)，我還在想，學(xué)校怎么又給我們看這么土的電影呢。但后來，隨著劇情的發(fā)展，我錯(cuò)了。這部電影講述了一對(duì)生活在貧困山區(qū)的夫妻，他們有著一個(gè)男孩，取名叫畢勝利。他們一家三口原本過著平淡安逸的生活。
可是，就在他們的孩子四歲的時(shí)候，家中不幸遭受了一場(chǎng)火災(zāi)，那場(chǎng)火災(zāi)無(wú)情地改變了他們的命運(yùn)。他的爸爸冒著生命危險(xiǎn)沖進(jìn)火海救出了孩子，自己的一條腿卻被燃燒的木頭砸斷，落下了殘疾。他的媽媽為了兒子，把自己的眼角膜給了孩子，自己成為了瞎子。孩子長(zhǎng)大后，考上了大學(xué)，之后在城市里扎根、生活。畢勝利的第一個(gè)女朋友——蘭蘭，因?yàn)橄訔壦募揖扯退质值?。他爸媽知道后就威脅他離開自己，不要認(rèn)自己為爸媽。畢勝利很難過，但他經(jīng)過數(shù)十次的相親，都是因?yàn)榧揖巢疃粍e人拒絕的。 后來他遇到了一個(gè)女孩——瑩喜，后來的老婆。也許是畢勝利太愛他了，他隱瞞了家世，和瑩喜結(jié)婚了。婚后，他一直出神，在想自己的爸媽?，撓膊痪贸鰢?guó)了，不知怎的，瑩喜新建了一個(gè)QQ號(hào)，去和他聊天，才知道他家的不幸。但瑩喜并沒有嫌棄他的家世，他的父母，而是很感動(dòng)。當(dāng)畢勝利再一次回家時(shí)，他的爸爸媽媽卻永遠(yuǎn)地離開了他。影片的最后，畢勝利對(duì)著學(xué)生們，喊出了：爸爸媽媽，我愛你!同學(xué)們也隨之喊了出來：爸爸媽媽，我愛你!我哭了，許多人哭了。{爸爸媽媽我愛你觀后感}.
看完電影，我想到了我的爸爸媽媽，他們亦是如此，為我奉獻(xiàn)著自己的時(shí)光。 爸爸媽媽，你們是我的天使，我成天被那濃烈的'天使之光'所包圍，你們對(duì)總是保持一種如太陽(yáng)般燦爛耀眼的笑，我的吃喝玩樂，你們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)，仿佛你們掌握一切。爸爸媽媽，我愛你!
教育讀后感 篇1
捧起了《愛心與教育》一書，認(rèn)真研讀，書中的內(nèi)容深深地吸引著我，李老師運(yùn)用許多學(xué)生的原話真實(shí)地寫出他怎樣地愛學(xué)生，學(xué)生又是怎樣地愛他，真是感動(dòng)人。
李老師和學(xué)生間的一個(gè)個(gè)故事都體現(xiàn)了他為人師表的盡心，超越了一般父母對(duì)子女的愛。他對(duì)學(xué)生的愛是一種真正的愛。一般的老師是難以做到的，他對(duì)學(xué)生的愛，不但是愛優(yōu)秀生，而且更愛差生。尤其我在書中讀到他從不忘記學(xué)生的生日，還在學(xué)生生日時(shí)給學(xué)生送上一份生日禮物；在課間經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng)；在課余時(shí)間或假期中帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)大自然；對(duì)班級(jí)中的優(yōu)生、中等生、差生堅(jiān)持按號(hào)輪流家訪等等，李老師在教育崗位上處處閃耀著愛的火花。
李老師在書中這樣寫道：當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？是擁有一顆愛學(xué)生的心！他還說：離開情感，一切教育都無(wú)從談起。師愛是教育工作中不可缺少的良劑。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。基礎(chǔ)教育階段的兒童處于生命中最主要的集中學(xué)習(xí)時(shí)期，他們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)，各方面處于形成階段，有著多方面的需求和發(fā)展，充滿生命活力和潛力。這段時(shí)期的教育影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)越過該階段而擴(kuò)展到終身。因此最需要老師對(duì)學(xué)生的愛，懂得兒童時(shí)期對(duì)生命的獨(dú)特價(jià)值，并善于開發(fā)其生命潛力。如果一種教育未能觸動(dòng)人的靈魂，無(wú)法引起人的共鳴，不足以震撼人的情感，那就不是成功的教育。師愛的最高境界是友情，具有愛心和知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說，他們喜歡前者。學(xué)生們特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間的真摯的情感，必定有著神奇的教育效果。愛學(xué)生就讓我們走進(jìn)學(xué)生的情感世界吧。
這本書給我一種領(lǐng)悟，一種發(fā)現(xiàn)！將心比心，以心換心，用愛去贏得愛，用愛去化解許多的矛盾。愛我們身邊的人，無(wú)疑是播下愛的種子，讓他們也懂得去愛護(hù)和關(guān)心別人，尤其是當(dāng)老師的我們，面對(duì)的是正在成長(zhǎng)，性格還沒有定型的孩子，最需要的是愛的滋潤(rùn)，我們給予他們的愛心也一定會(huì)影響到日后他們對(duì)待別人的態(tài)度。曾幾何時(shí)，看到書上有幾句話：不會(huì)對(duì)別人寬容的人，對(duì)自己也不會(huì)寬容的；不會(huì)愛別人的人，別人也不會(huì)愛你的！總相信你負(fù)出的愛越多，你也會(huì)獲得越多的愛。
教育讀后感 篇2
哲人康德曾說過這樣的名言：有兩種東西，我們?cè)绞墙?jīng)常、持續(xù)地對(duì)它們反復(fù)思考，它們就總是以時(shí)時(shí)翻新、有增無(wú)已的贊嘆和敬畏充滿我們的心靈：這就是在我之上的星星。康德不僅將在我心中的道德法則與頭上的星空亦即無(wú)限的宇宙相提并論，甚至認(rèn)為道德法則要高于自然法則。那么，在目前一些領(lǐng)域道德失范，道德愿望與行為、道德投入與產(chǎn)出相差甚遠(yuǎn)的情況下，怎樣的道德教育才能讓道德律走進(jìn)孩子們的心靈呢？讀劉鐵芳教授的《守望教育》一書，令我們有了豁然開朗的感覺。
書中對(duì)道德教育的闡述，用的標(biāo)題雖然是教化的困惑，體現(xiàn)了作者對(duì)道德教育沉重的憂思和對(duì)教育問題復(fù)雜性思考的審慎，但實(shí)實(shí)在在是以一個(gè)學(xué)者的思想為我們解了惑。在關(guān)注我們時(shí)代的倫理覺悟、走向人對(duì)人的理解、道德教育：從尊重日常生活的德性品格開始等篇目中，我們看到了作者想要闡述的：道德教育是以人為本的教育，教育目標(biāo)要下移、內(nèi)容要貼近實(shí)際、采取的方式要適合孩子。特別是他提到的以美德故事喚醒孩子的道德情感的方法，值得我們借鑒。
每個(gè)人的童年，都應(yīng)該是被故事浸潤(rùn)著的。閱讀故事可以讓孩子們掌握知識(shí)，獲得日常生活中不一定能夠擁有的情感體驗(yàn)，同時(shí)，他們也必然地從中獲取人生的啟蒙，教化的熏陶。一個(gè)成年人，他可能不是文學(xué)愛好者，沒有讀過多少成人的名著，可是他不會(huì)不知道安徒生、格林兄弟、王爾德一代代兒童通過閱讀童話完成了自己的精神成長(zhǎng)，而這些大家的作品也在孩子們的閱讀中成了經(jīng)典，成了不褪色的永恒。
正如劉教授所說的：美德故事也許不如道學(xué)家的‘道德推理’來得嚴(yán)密、系統(tǒng)、深刻，但卻能夠比‘道德推理’更加直截了當(dāng)、更簡(jiǎn)明易懂、更親切可心。優(yōu)美敘事的倫理是讓人去體驗(yàn)、感受、關(guān)切于一種真實(shí)的倫理境遇，而不是如規(guī)范的倫理讓人被動(dòng)地接受道德律令。
置身于多元時(shí)代中的道德教育，怎樣走出現(xiàn)實(shí)的泥沼、在缺憾中不斷前行，是目前急待解決的問題。而其中的關(guān)鍵，應(yīng)該是讓德育從神壇走向下界，回到人間，走進(jìn)孩子們的心靈世界。美麗溫情的美德故事，應(yīng)該是這路途中的一把鑰匙。因?yàn)椋魏我粋€(gè)人，或許會(huì)反感以講道理為主的規(guī)范德育，但卻無(wú)法拒絕美德故事對(duì)心靈的關(guān)照和沐浴。
教育就是愛，愛就是教育。愛心是人類的一種高級(jí)情感，但是又和人類的理智、道德、審美、人格相互關(guān)聯(lián)。愛心育人不僅是一般的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)要求，更是教育人道主義的體現(xiàn)。教育是培養(yǎng)生命的事業(yè)，世界上還有比生命更重要的嗎？作為教師，最可貴的是能夠保持高尚的人道主義情懷。讓我們把對(duì)孩子發(fā)自肺腑的愛寄托在故事中，讓孩子去觸摸、感受這個(gè)世界的美麗、快樂與芬芳，從而成長(zhǎng)得更健康、更茁壯吧！
教育讀后感 篇3
21世紀(jì)是一個(gè)學(xué)習(xí)化時(shí)代。教育工作的重心不再是教給學(xué)生固有的知識(shí)，而是轉(zhuǎn)向塑造學(xué)習(xí)者新型的人格。學(xué)校教育的根本任務(wù)在于使學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何工作，學(xué)會(huì)如何合作，以及學(xué)會(huì)如何生存。因此，教師的知識(shí)與觀念的自我更新顯得比以往任何時(shí)代都更加急迫了。一個(gè)成功的教師，首先是一個(gè)善于不斷自我更新觀念的學(xué)習(xí)者，只有在及時(shí)地吸取當(dāng)代最新教育科研成果的基礎(chǔ)上，才能立于不敗之地。
袁振國(guó)教授編撰的《教育新理念》一書從我們教師工作中經(jīng)常遇到的問題作為出發(fā)點(diǎn)，用較通俗的語(yǔ)言對(duì)教育新理念進(jìn)行了較全面的闡述，為我們教師提供一本具有全面性、啟示性、解惑性和可操作性的學(xué)習(xí)用書。全書包括五部分，宏觀教育理念部分從理論上較詳細(xì)地論述了當(dāng)今教育領(lǐng)域的兩大宏觀理念：終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)，它是其他層次教育理念的基礎(chǔ)，對(duì)其他教育理念居于支配地位；一般教育理念部分對(duì)環(huán)境教育、生態(tài)教育、合作教育、全民教育、建構(gòu)主義教育等教育理念進(jìn)行了介紹，較好地體現(xiàn)了當(dāng)今時(shí)代的特點(diǎn)；有關(guān)教與學(xué)的理念部分是更為具體、更具可操作性的教育理念，對(duì)指導(dǎo)我們教師開展日常教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行教育教學(xué)改革，具有直接的指導(dǎo)意義。通過閱讀本書，可以站在社會(huì)發(fā)展的高度，以時(shí)代的特點(diǎn)為背景，以現(xiàn)有教育教學(xué)理念為起點(diǎn)，以國(guó)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念為借鑒，
書中闡述到創(chuàng)造始于問題。要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性，首先要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的問題意識(shí)，進(jìn)行問題性教學(xué)。美國(guó)學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著更多的問題走出教室。教師并不是以知識(shí)的傳授為目的，而是以激發(fā)學(xué)生的問題意識(shí)、加深問題的深度、探求解決問題的方法，特別是形成自己對(duì)解決問題的獨(dú)立見解為目的。問題能力在于學(xué)生，能不能以問題貫穿教學(xué)在于教師。
我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手讓這些教學(xué)理念由從抽象到具體，在實(shí)際工作中實(shí)施這些新的理念：
一、終身學(xué)習(xí)
讀了《教育新理念》，使我體會(huì)到作為個(gè)體的人必須要進(jìn)行終身的學(xué)習(xí)，作為教師必須把教育看作是貫穿與人的整個(gè)一生與人的發(fā)展各個(gè)階段的持續(xù)不斷的過程。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)新的理念，充實(shí)自己的頭腦，使自己的思想不斷地更新，與時(shí)代同步。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)將貫穿于人的一生之始終，可謂活到老學(xué)到老。學(xué)習(xí)不再僅是學(xué)生的專利，教育也不再僅是教師的特權(quán)。一個(gè)真正的終身教育、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代也伴隨知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代同時(shí)降臨。教育必須正視現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)新時(shí)代的要求，使其形式靈活多樣，促進(jìn)社會(huì)學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)社會(huì)化。所以作為教師，最重要的是教育思想、教育理念的創(chuàng)新，教師必須樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和了解先進(jìn)的教育理念，把那些教育理念內(nèi)化為自己的思想。只有如此，才能用先進(jìn)的教育教學(xué)理念通過思想的內(nèi)化來指導(dǎo)實(shí)踐；有了理念的更新，才能創(chuàng)造新的教育方法，適應(yīng)學(xué)習(xí)時(shí)代的要求。
二、不斷實(shí)踐
沒有獲得實(shí)踐的教育理念不過是教育的理想，要使理想變成現(xiàn)實(shí)，就要把教育理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去，由實(shí)踐來檢驗(yàn)教育理念的可行性，并在實(shí)踐中提煉出真正適合教學(xué)的教育理念。
正如顧明遠(yuǎn)先生所說的那樣：一個(gè)成功的教師，首先是一個(gè)善于不斷自我更新觀念的學(xué)習(xí)者，只有在及時(shí)地汲取當(dāng)代最新教育科研成果的基礎(chǔ)上，才能立于不敗之地。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐，做一個(gè)教育改革的身體力行者。
教育讀后感 篇4
書，是充滿知識(shí)的海洋。讀好的書我們可以學(xué)到很多有益的知識(shí)。假期里我讀了一本意大利人亞米契斯寫的《愛的教育》這本有意義的書。
這本書主要講的是一個(gè)來自意大利的小男孩，名叫安利柯。他把身邊發(fā)生的許多事列、故事用日記的形式記錄了下來，告訴我們?nèi)绾稳ジ卸骱蛺?。里面有父母寫給安利柯的勸誡、啟發(fā)性的文字。有老師在課堂上生動(dòng)、精彩的勵(lì)志故事。
在這本書里可以體驗(yàn)到熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)習(xí)、同情弱小、樂于助人、尊敬師長(zhǎng)、體貼父母等這些美好的精神。
這本書最讓我感動(dòng)的是《女老師之死》。有一句話寫的非常好，說的是女老師臨死之前主人公發(fā)自內(nèi)心的泣血呼喚:“親愛的老師，您把全部精力都奉獻(xiàn)給了您的學(xué)生?，F(xiàn)在您卻永遠(yuǎn)離開了我們！親愛的老師，再見了，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏您留給我的美好回憶！”短短的文字，卻表達(dá)了師生之間濃濃的深情，讓我看得眼淚都掉下來了。還有《媽媽的話:我的爸爸》和《爸爸的話:我的媽媽》講的是父母在教育孩子的問題上都是苦口婆心，而且不被孩子理解的事。教育我們要行孝而知禮。
我建議：有機(jī)會(huì)的話，同學(xué)們可以看看這本書，這樣就可以體會(huì)到老師和父母的博大、真切、無(wú)私的愛！認(rèn)識(shí)到從現(xiàn)在開始，聽從父母地教誨，聽從老師地教育，遵守紀(jì)律，好好讀書學(xué)習(xí)，長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)，長(zhǎng)大才有報(bào)效祖國(guó)、報(bào)答父母的能力！
教育讀后感 篇5
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的，他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)深深的愛，對(duì)親友的真摯之情，這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話。
《愛的教育》中說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣；沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。
教育讀后感 篇6
愛究竟是什么？
它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。
《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說，它通過一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情--愛。本書講述了無(wú)數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事，它告訴我們的小讀者：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個(gè)故事都讓人動(dòng)情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。
書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個(gè)人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西-對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。而這種愛，是無(wú)法用金錢來衡量的，當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無(wú)上的愛的境界折服、所感動(dòng)。
愛是甘露，滋潤(rùn)著我們的心田。
教育讀后感 篇7
《愛的教育》是我最近讀的一本感人的名著，它從一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的日記展開記敘，主人公是一位名叫安里柯的小男生。他關(guān)心同學(xué)，別人遇到困難時(shí)，他從不袖手旁觀，總是挺身而出非常熱心地去幫助那些同學(xué)和朋友。有強(qiáng)壯有力的蓋隆，堅(jiān)強(qiáng)的克洛西等許多伙伴。有一次，他和一些朋友一起去看生病的小石匠，路途中一拍腦袋，奔向了商店，買了三個(gè)帶葉子的大橘子，又去樹旁邊撿了幾塊大石頭，才走向小石匠家。雖然禮物極少，但代表了他那顆真誠(chéng)細(xì)膩的心??！
安利柯在平時(shí)也特別尊重老師，與老師之間產(chǎn)生了深厚的感情！也深得老師的喜愛！讀四年級(jí)的時(shí)候，曾經(jīng)教過他的一位女老師去世了，他和伙伴們悲痛萬(wàn)分，留了好幾天的淚水。
對(duì)父母更是體貼，并且他能知道父母內(nèi)心的感受：一個(gè)朋友去他家做客，一不小心把身上的污物抖到了沙發(fā)上。安利柯想把土撲掉，但父親用嚴(yán)厲的眼光制止了他。等朋友走后才打去土灰。后來他也理解了父親只是不想讓朋友尷尬。從這一件小事中，可以看出爸爸在教育他任何時(shí)候都要尊重別人，不能傷害別人的自尊心。
讀完這本書，感觸很多：安利柯和同學(xué)之間那種無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的精神一直鼓舞著我！尊重師長(zhǎng)，關(guān)心和體貼父母也讓我的內(nèi)心充滿感動(dòng)！在以后學(xué)習(xí)和生活中我以后也會(huì)學(xué)習(xí)他們，做一個(gè)懂得尊重別人、充滿愛心的人！
教育讀后感 篇8
今天早上陽(yáng)光燦爛，我在陽(yáng)臺(tái)上邊喝著水，一邊愜意地看《愛的教育》。其中一篇文章令我深有感受。
這篇文章主要寫孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱蹋笱┣虼蛑辛死先说难劬?，接著講卡羅菲在卡羅納的鼓舞下承認(rèn)了自己的過錯(cuò)，最后講老人及在場(chǎng)的人都原諒了他。
讀了這篇文章我知道了做錯(cuò)事不要緊，要勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤才是好孩子。古人曾經(jīng)說過：“人非圣賢，孰能無(wú)錯(cuò)，知錯(cuò)能改善莫大焉”，說的也正是這個(gè)道理。是啊，我們不是圣人，在成長(zhǎng)過程中誰(shuí)會(huì)沒犯過錯(cuò)呢？但我們要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，就像故事里的卡羅菲那樣勇敢地向老人承認(rèn)錯(cuò)誤，并且認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤。
我也曾遇到過類似的事情，我也勇敢地去向別人道歉，所以別人原諒了我。事情經(jīng)過是這樣的，記得二年級(jí)時(shí)，我和同學(xué)搶書，我們一人拿著一端，你不讓我，我不讓你地?fù)寔頁(yè)屓?，最后我和他吵架甚至打架，我還把他打傷了。老師來上課時(shí)看到那個(gè)受傷的同學(xué)，就問誰(shuí)和他打架了。那時(shí)我怕得直發(fā)抖，也不敢站起來承認(rèn)，但我想到大人們都說要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，要知錯(cuò)能改，我最終都站起來了······老師了解事情后，她并沒有太嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是耐心得教育我。我也認(rèn)識(shí)到同學(xué)之間要互相禮讓互相關(guān)心。
知錯(cuò)就改的好意義，不但不會(huì)讓你失去尊嚴(yán)，而且還會(huì)讓你得到尊敬。朋友們，快快做一個(gè)知錯(cuò)就該的人吧！
教育讀后感 篇9
今天我閱讀的是一本感人的書。書名叫《愛的教育》，是意大利作家亞米契斯寫的。
上作文班時(shí)，老師發(fā)給我們，叫我們閱讀。我讀了其中的一篇，標(biāo)題是《弗洛倫薩的小抄寫匠》。講述了一個(gè)孩子的父親除了白天做工，每天晚上還抄寫便條掙錢。孩子為了為父親分擔(dān)，等父親十二點(diǎn)鐘上床入睡的時(shí)候，孩子便偷偷下床，幫父親抄其余的便條。那個(gè)孩子又因睡眠不足，而影響到學(xué)習(xí)，被父親責(zé)備。有一次，那個(gè)孩子晚上又在抄寫便條，抄著抄著，有一本書掉到地上。父親被驚醒，躡手躡腳地走到書房門前，看到兒子在幫自己抄便條，心里很感動(dòng)。
我很喜歡這篇故事，因?yàn)槟莻€(gè)孩子不怕辛苦，一直幫父親抄便條，就算父親責(zé)備他，他也沒有怨言。
我感覺這本書最感人的地方，是父親發(fā)現(xiàn)自己以前抄的那么多的便條，原來有些是兒子在幫自己抄。自己感到很慚愧，之前還一直傷他的心。舉一個(gè)例子就是：父親使勁地吻著兒子的額頭，哽咽地說道：“我全明白了，全知道了，是我，是我請(qǐng)你原諒，我的小寶貝，來吧，跟我來。”“快親親這孩子吧，三個(gè)月來他一直不睡覺，為我受苦，給我們掙面包吃，我卻只管傷他的心！”父親不了解實(shí)情，就隨便指責(zé)那個(gè)孩子，真不應(yīng)該。
我感覺這本書很適合我們閱讀，我從書中獲得到：父母有困難的時(shí)候，要多幫父母分擔(dān)一下。
這本書是浙江少年兒童出版社出版的。
教育讀后感 篇10
前兩天，我看了《愛的教育》這本書，書中一個(gè)個(gè)愛的小故事深深吸引了我，使我受益匪淺。
這本《愛的教育》書原名《心》，是意大利作家阿米琪斯于1886年發(fā)表的日記體小說，講述小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。書中介紹了無(wú)數(shù)種愛，有父母之愛、同學(xué)之愛、師生之愛等等。雖然每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻是感人肺腑的。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑，惡與善，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中生活的人。但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛,我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。只有這樣，生活中才會(huì)充滿大大小小的愛。
親愛的同學(xué)們，請(qǐng)你們也讀一讀這部書，希望能喜歡它，并從中獲得“愛”!
教育讀后感 篇11
意大利的文學(xué)家在中華的譯文。前者據(jù)日語(yǔ)翻譯，后者亞米契斯所作，也是根據(jù)前者是一個(gè)俗話的補(bǔ)充，在看《愛的教育》的同時(shí)，被書中那些平凡人物的平凡事跡所感動(dòng)，這些平凡事跡歌頌了人們應(yīng)該具備的感情。
愛像空氣彌漫在生活周圍，充滿了人的內(nèi)心，它的意義已經(jīng)融進(jìn)了生命。愛之所以偉大。是因?yàn)樗粌H對(duì)個(gè)人來說，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?！稅鄣慕逃芬粫鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般的少年。就如父母的愛，恩里克有一本與父母共同的日記現(xiàn)在很多同學(xué)的日記上還掛著一把鎖。簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無(wú)法感受到。
這一個(gè)個(gè)故事不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我被其中強(qiáng)烈的情感所震撼。面對(duì)我們的教育，《愛的教育》用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言塑造一個(gè)命運(yùn)不平凡的人物，自然生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，這些平凡的人物的命運(yùn)和情感在我心中激進(jìn)了一陣陣感情的波濤。
《愛的教育》這本書在漫長(zhǎng)的歲月，陪伴孩子成長(zhǎng)，可以說這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書?！稅鄣慕逃纷屛也饺肓硕骼锟说纳?，了解他們是如何生活，如何去愛。但只有愛是不行的，還要有好的科技，正是沒有好的科技，以前才被別的國(guó)家欺負(fù)，但我們國(guó)家現(xiàn)在科技好了，不會(huì)被欺負(fù)了。但我們還要去愛，讓我們打開充滿愛的門，讓世界充滿愛。
教育讀后感 篇12
讀了《愛的教育》這本書，讓我深受教育。這本書讓我懂得了什么是“愛”，愛很簡(jiǎn)單，可以是關(guān)愛，也可以是膩愛。但膩愛不能太過度。
這本書主要講了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。讓我深受感動(dòng)的是“愛國(guó)”，這篇文章講了安利柯對(duì)祖國(guó)的熱愛和關(guān)心，因?yàn)樗性S多理由喜歡他的祖國(guó);他的父母在意大利，他有許多朋友在意大利，他流著意大利人的血，他周圍美麗的環(huán)境和一切都屬于意大利，這些都是安利柯愛國(guó)的理由。愛國(guó)不一定要去犧牲，只要我們有顆愛國(guó)的心，為祖國(guó)做出自己力所能及的事情也是愛國(guó)，保護(hù)壞境也是愛國(guó)。綠化壞境和我們身邊的小花、小草、大樹也是愛國(guó)。我們每做一件好事就是在愛國(guó)。把一件小事一次又一次的去敵，也會(huì)成為一件大事。隨著我們的年齡不斷的增大，也就為祖國(guó)做的頁(yè)獻(xiàn)也就越來越大。但是為祖國(guó)想要做更大的貢獻(xiàn)就要有知識(shí)，所以我們要好好學(xué)習(xí)。
我們身邊一定有很多這樣的故事，比如：我們?cè)鹤永镉袔卓眯洌浜镁脹]人澆水了，都快枯死了。我和我們?cè)鹤永锏膸讉€(gè)好朋友拿了一桶水給小樹澆了水，過了幾天小樹就活了。
假如別的國(guó)家來侮辱我們國(guó)家，我一定會(huì)努火中燒。
這本書中全都是愛，這本書中沒有乏味的說教、也沒有豪言壯語(yǔ)，只有平凡的日常生活，但這里充滿了對(duì)國(guó)家、社會(huì)、民族的愛，充滿了對(duì)父母、老師、朋友的愛。
教育讀后感 篇13
書籍，像一個(gè)巨大的寶庫(kù)，它讓人得到知識(shí)、從書中明白 寶貴的道理?！稅鄣慕逃?，卻讓我感受到了人世間的真情。
《愛的教育》是意大利著名的兒童文學(xué)作家：德·亞米契斯的代表作品。它自從 1886年問世以來，成為了一代又一代青少年的手中讀物，《愛的教育》被翻譯成數(shù)百種文字與方言，廣泛流傳于多個(gè)國(guó)家，深受讀者的喜愛。
《愛的教育》講的是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年所發(fā)生的事，以日記的形式被記錄下來。一則則老師講的"每月故事"、一件件平凡、細(xì)微的事，向我們講述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，人性的善良與純潔，和愛祖國(guó)、愛社會(huì)的精神。作者用這些愛的鑰匙，打開了我們的心扉;用這些故事，展現(xiàn)了人性之美。
生活之中處處充滿了愛。處處充滿了美好的字眼。讀了《愛的教育》讓我明白了人間的愛，是多么偉大、是多么重要。對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有愛，是每一位公民應(yīng)該明白，應(yīng)該去對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量與愛。朋友之間的友誼，是需要雙方的真誠(chéng)與付出。做人，要敢作敢當(dāng)，做錯(cuò)了就要改，不能面對(duì)自己的過錯(cuò)時(shí)，不但不該，還去逃避、不敢面對(duì)、那你的生活就不會(huì)精彩。
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，貢獻(xiàn)的人多了，就變成了大愛，這個(gè)時(shí)間將十分美好。讀了《愛的教育》讓我懂得了很多，所以建議大家也去讀一讀。
教育讀后感 篇14
利用暑假時(shí)間，我讀了《愛的教育》這本書。這本書通過一個(gè)小學(xué)生記日記的方式，記述了一個(gè)學(xué)生的所見所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅上懂得人生畫卷。
一篇篇日記，反映了一個(gè)少年的所見所聞，一篇篇日記，技術(shù)了各個(gè)階層的狀況，一篇篇日記，連接起來，組成了一幅幅生動(dòng)畫面。
其中令我印象深刻的是，爸爸的一封信——要懂得感恩。
這篇日記，主要講的是，一位父親給兒子寫的一封回信，希望他好好學(xué)習(xí)，感恩老師。
同學(xué)們，你們會(huì)覺得老師太兇而感到反感嗎?你們會(huì)仍為老師太過嚴(yán)肅而感到耐煩嗎?你們會(huì)在暗地里講老是壞話嗎，或直接表示不滿嗎?
你們知道嗎，老師沒上一節(jié)課，都會(huì)熬夜備課。其實(shí)開上去輕松的一節(jié)課，背后有老師的萬(wàn)分心血，所以，我們應(yīng)當(dāng)感恩老師，感恩老師把知識(shí)傳授于我們，感恩老師能把畢生精力都以教書為重，更感恩老師把青春當(dāng)代價(jià)，讓代代少年從無(wú)知的稚童到指數(shù)大利的少年。有句俗話說得好——一日之師，終生為父。我們感恩老師就先感恩父母一般，“父恩比山高，母愛比海深?！睅煇塾趾螄L不是?
人一生都在感恩中成長(zhǎng)，有的恩情輕如川流不息的小河，纏繞在我們心頭，就像《愛的教育》中的《掃煙囪的孩子》陌生人之間的關(guān)愛。有的恩情重如泰山，壓在我心間。讓我們把感恩像擊鼓傳花版廣為流傳吧!
教育讀后感 篇15
這本書是一個(gè)小學(xué)生的日記，反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物的不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法。書中每個(gè)人物栩栩如生，以高尚的情感連系在一起，組成了人生一幅幅生動(dòng)的畫卷。
這本書使人感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助!而這種關(guān)心理解和幫助，都離不開人類最根本的東西——愛! 中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛人，可見有仁者之心的人，首先具備一顆美好的愛心。雖然這本書薄薄的，文字也不多，但卻其中內(nèi)蘊(yùn)深厚又沉重。作者用樸素平淡的語(yǔ)言，竟然塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小但實(shí)際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、買菜婦女、賣炭人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、愛國(guó)少年、倫巴底的小偵查員、父親的老師、帶病上課的老師等等，這些平凡的人物，在我心里激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。這本書有父母的愛、尊重老師終生不忘的愛、同學(xué)的愛、周圍人的愛、對(duì)窮苦的同情、對(duì)殘疾人的愛。對(duì)英雄的敬佩、對(duì)祖國(guó)的愛……書中形形色色的小學(xué)生形象，有學(xué)習(xí)好的、有學(xué)習(xí)差的，但他們都有自己的閃光點(diǎn)，這種閃光點(diǎn)被周圍人們的挖掘、發(fā)現(xiàn)和培育，他們即使不能成為國(guó)家棟梁，也會(huì)成為有益于社會(huì)的好公民。
《愛的教育》里的每個(gè)故事，都有一個(gè)深深的道理，讓我受益無(wú)窮，讓我一生受用，這是課本學(xué)不到的。
教育讀后感 篇16
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把愛的教育這本書讀完了，給我感觸最深的是，這本書的每個(gè)故事都貫穿著一個(gè)情感，那就是愛。
這本書以日記的方式記錄了4年小學(xué)生，安利柯的生活和她周圍的人、事、物，它以愛為主題，愈發(fā)了對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)父母的愛，對(duì)恩師的愛，對(duì)同學(xué)的愛，對(duì)窮苦人民的愛……總而言之，這本書教會(huì)了我們?cè)鯓尤垡粋€(gè)人。
書中的故事，我最喜歡的是少年愛國(guó)者，這個(gè)故事講述的是一個(gè)貧窮的意大利少年，乘坐著輪船去熱那亞，船上有幾名乘客看他可憐，就掏給了一些錢給他。雖然少年很需要這些錢，可是當(dāng)他聽到這幾名乘客對(duì)自己的祖國(guó)指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，他就忍無(wú)可忍了。他抓起銅幣劈頭蓋臉的向他們?cè)伊诉^去，憤怒的說道：你們這些可惡的家伙居然侮辱我的祖國(guó)，我不要你們的錢，讀到這里，我的心沸騰了，我深深的被少年強(qiáng)烈的愛國(guó)之情打動(dòng)了。
如果愛是奔騰的熱血、是跳躍的心靈，那么我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛。也許它聽起來很空洞，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。
愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒，我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但在我看來愛是博大的、無(wú)窮的、偉大的力量。
真希望大家能看一看“愛的教育”，我也希望把我的愛獻(xiàn)給爸爸、媽媽、老師和同學(xué)，讓大家都學(xué)會(huì)“愛別人”“傳遞愛”，讓大家都能感受到溫暖。
教育讀后感 篇17
在讀了《愛的教育》這本書后，我深有感觸。這本書主要講了一個(gè)小學(xué)生的日記，其中還有他的家人給他的信。所有內(nèi)容都告訴我們，要心中充滿愛，做一個(gè)有禮貌、懂禮儀、講文明、懂得感恩的人。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，對(duì)每一個(gè)幫助過你的人心懷感激，報(bào)以微笑，當(dāng)他也遇到困難時(shí)，真誠(chéng)地去幫助他。
我覺得，我們首先要感謝父母，是他們養(yǎng)育了我們，為我們遮擋一切風(fēng)雨，保護(hù)著稚嫩的我們，是我們健康成長(zhǎng)。父母為了我們，操碎了心，。我們有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服，他們都會(huì)關(guān)心地問，深怕我們有任何閃失。父母，使我們第一個(gè)要感謝的人。
我們還應(yīng)該感謝老師。老師每天為我們辛勤的教書，講解知識(shí)，卻無(wú)怨無(wú)悔;老師每天在一方講臺(tái)上，默默耕耘，卻不求回報(bào)。老師為了我們，耗盡心血，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！比绻麤]有老師，就沒有我們滿分的成績(jī);如果沒有老師，我們就不會(huì)懂得這么多知識(shí)。老師那么平凡，卻又那么偉大。我們也要感謝老師。
身邊還有許多需要我們?nèi)ジ兄x的人，感恩別人并不難，別人勞累時(shí)，給他一張椅子;別人傷心時(shí)，好心地安慰他;別人摔倒時(shí)，主動(dòng)去扶起……我們要知恩圖報(bào)，而不是忘恩負(fù)義，心中充滿愛，懂得感恩，世界就會(huì)更美好!
教育讀后感 篇18
利用暑假，我讀了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》一書，感受特別深刻。
這本書是以一個(gè)小男孩安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系，以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛。書中的每一個(gè)故事是那么的普通、那么的平凡，但它們卻包含著深刻的做人道理，人與人之間真誠(chéng)的愛。
我最喜歡書中“賣炭人和紳士”的故事。里面寫出了人與人都是平等的，沒有貧富之分，也沒有職務(wù)高低之別，不能因?yàn)槁殬I(yè)和權(quán)力不同而去貶低別人的等級(jí)，故事中的諾琵斯的父親就是一個(gè)不因?yàn)樽约焊挥卸テ圬?fù)窮人的紳士，他以自己的言行教育孩子。故事清清楚楚地告訴我們;只有你去尊重別人，別人就會(huì)尊重你。
最近我看到了一則新聞:慈溪育才中學(xué)“育才班”遇尷尬，十七名貴州山區(qū)學(xué)生遭遇本地學(xué)生家長(zhǎng)集體抵制的報(bào)道，我感到很失望，也很難過。這些家長(zhǎng)不就是在歧視山區(qū)的孩子嗎?表現(xiàn)出人與人是不平等的，接受教育也是不平等的，這樣割斷了城市孩子與農(nóng)村孩子情感和愛的交流，使青年一代在思想上留下陰影，社會(huì)能和諧嗎?這是人格的侮辱、是傲慢與偏見的表現(xiàn)，這對(duì)山區(qū)的孩子心靈上會(huì)造成多大的打擊與傷害，他們又怎樣面對(duì)自己的孩子呢?冷酷換不了真情，私利者失去了道義，必然會(huì)遭到人們的譴責(zé)，他們與“紳士”相比顯得多么的渺小。
愛，就像空氣，充滿了每個(gè)角落，每天都在我們身旁。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變得更和諧，更美麗!
教育讀后感 篇19
暑假里，我讀了《愛的教育》這本書，它讓我十分感動(dòng)。
從這本書中我才體會(huì)到友誼是可貴的，如果你不去珍惜他，它就會(huì)很快就會(huì)消失。讀過了《愛的教育》后，我終于知道了什么才是真正的友誼。
當(dāng)我讀到洛貝諦跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自己卻被馬車扎傷了，這是多么偉大的舉動(dòng)呀!他真的好英勇啊!這時(shí)我的心中感受到一股強(qiáng)烈的愛的力量涌入到我的心田。當(dāng)我讀到無(wú)論誰(shuí)向卡羅內(nèi)借小刀或什么，他都會(huì)借給他，甚至送給他。如果在一百個(gè)人中，其中不一定會(huì)有一個(gè)像卡羅內(nèi)一樣的人!當(dāng)我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時(shí)，我驚呆了!沒想到他會(huì)這樣對(duì)一位老人做出如此野蠻的'舉動(dòng)，我很氣憤，甚至想進(jìn)入這個(gè)書中替老人討回公道!但是當(dāng)我讀到他向老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人懷里時(shí)，我的眼睛模糊了，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)并沒有想到他會(huì)很有勇氣的站出來向老人非常誠(chéng)懇道歉!這代表著他與老人之間的一份情感是分不開的。
人與人之間最珍貴的就是友誼，如果你失去了友誼，就等于失去了朋友、同學(xué)。《愛的教育》可以告訴我許多東西，也告訴了我人生中許多無(wú)比重要的東西。
我們都要以真誠(chéng)的心去對(duì)待別人，這樣別人才會(huì)用真誠(chéng)的心去對(duì)待你。在以后的時(shí)間里，我一定要以這樣的心態(tài)與每位朋友同學(xué)相處好。
教育讀后感 篇20
《愛的教育》是我十分喜愛的一本書。
書中講了一個(gè)名叫安利柯的孩子，用自己的眼光審視這世間的真與假，丑與美，他講了他的同學(xué)在日常生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，安利柯慢慢地明白了做人的道理，他學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了懺悔，學(xué)會(huì)了助人為樂，也學(xué)會(huì)了自己去反思自己做的事情對(duì)不對(duì)……
當(dāng)然，這本書最吸引我的地方，還要數(shù)每月故事。每月故事中最令我感動(dòng)的是《爸爸的護(hù)士》，這個(gè)故事里講了一個(gè)男孩，因?yàn)榘职质軅?，他來到了醫(yī)院，但護(hù)士卻把他帶錯(cuò)了房間，所以，那個(gè)男孩誤以為這個(gè)重病員是他的父親。為了讓他的“爸爸”早點(diǎn)康復(fù)，他每天來到醫(yī)院，細(xì)心地照顧他，給他吃藥，喝水，跟他說說家常。慢慢地這個(gè)人(重病員)看男孩兒的眼神變得溫柔起來，并且他的病情也有所好轉(zhuǎn)了，男孩兒高興壞了!但沒想到，他的爸爸在這時(shí)候出院了!他才知道，他一直照顧的人原來不是他爸爸!這時(shí)，“爸爸”的病情卻惡化了。男孩兒沒有離開，他選擇了留下，繼續(xù)給他的“爸爸”喝水，吃藥。最后，因?yàn)槟泻旱臒o(wú)微不至，“爸爸”沒有痛苦的呻吟，而是微笑地離開了。
書中的每一個(gè)故事就這樣感動(dòng)著安利柯和我，讓我們繼續(xù)尋找這世間的每一個(gè)小小的感動(dòng)吧!讓我們繼續(xù)感受這世間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情吧!讓我們也成為這感動(dòng)別人的故事里的主角吧!
教育讀后感 篇21
《愛的教育》，這本書一直吸引著我，吸引我的，似乎不是文學(xué)的價(jià)值，而是那一個(gè)個(gè)溫暖的愛，比如父子之愛、師生之愛、同學(xué)之愛……
首先，《愛的教育》這個(gè)題目讓我思考：愛究竟是什么呀?是每一個(gè)人身邊都有的嗎?是每一個(gè)人都能做到的嗎?這一連串的問題一直困擾在我的腦海中，等我慢慢地去解答。
讀書的過程，讓我慢慢地揭開了那一個(gè)一個(gè)的謎底。其實(shí)，愛，它就像每天都在我們身邊的空氣一樣，每一天都在我們的身邊，只是常常被我們忽略。比如老師的愛，老師在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，常常批評(píng)我們，教育我們。愛是最簡(jiǎn)單的，而最簡(jiǎn)單的愛常常容易被我們忽略。愛之所以偉大，就在于平凡之中見真情。
在《愛的教育》當(dāng)中，那一群活潑開朗的同學(xué)之間，也產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)愛的故事。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，有的生活在富有之家------但無(wú)論是身體不好，還是家庭情況不好，他們都是一群快樂的少年，快樂生活，互相幫助，一直生活在愛的懷抱中。他們的愛，是那溫馨的友誼而創(chuàng)造的，他們的愛，是那偉大的團(tuán)結(jié)而創(chuàng)造的。
在《愛的教育》中，那一個(gè)個(gè)美妙的故事，也告訴了我們愛國(guó)。祖國(guó)，那是讓我們成長(zhǎng)的地方;祖國(guó)，是一個(gè)讓我們?nèi)鄣牡胤?。愛，是我們每一個(gè)人都會(huì)說的，但有些人總是沒有發(fā)現(xiàn)到，沒有做到。
《愛的教育》這本書，讓我真正感悟到了愛是存在的，每一個(gè)人身邊都是有的。它還讓我明白了：如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!
教育讀后感 篇22
《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的著作，曾在世界上產(chǎn)生過廣泛而深遠(yuǎn)的影響。
它描述的是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯所發(fā)生的故事。它是以日記形式表現(xiàn)出來的。在十個(gè)月中所記的日記里,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國(guó)的愛。這本薄薄的小書，文字不多，但其內(nèi)蘊(yùn)卻無(wú)比深厚與沉重。它用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老泥瓦匠、買菜婦女、買炭人、賣柴人、老鐵匠的兒子、老泥瓦匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、帶病上課的教員，等等。這些平凡的人物，能激起讀者心中強(qiáng)烈的感情，對(duì)青少年以后的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響。
書中塑造了形形色色的小學(xué)生的形象，有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)差的，有成績(jī)好的，有成績(jī)差的，但每個(gè)學(xué)生都在本質(zhì)上有其閃光的東西。這種閃光的東西只要能得到父母、老師和周圍人們的挖掘、發(fā)現(xiàn)和培育，他們即使不能成為國(guó)家的棟梁，也會(huì)成為有益于社會(huì)的公民。
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是我們常把愛想的他國(guó)華麗，而忽略我們周圍純樸的愛：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但如果你能靜下心來對(duì)之加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!
教育讀后感 篇23
讀完《愛的教育》，我深有所感。這本書是意大利作家亞米契斯寫的，通過小學(xué)生的口吻，描述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的動(dòng)人故事，反映了社會(huì)各階層人與人之間的關(guān)系和他們的生活狀況，以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。作者通過對(duì)生活樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互包容，相互理解!
書中的主人公有許多的小伙伴，他們是可愛的、講道理的孩子。雖然有的學(xué)習(xí)落后、有的貧窮、有的殘疾、有的富有，但是主人公從不計(jì)較，與他們一起開開心心地玩耍、快快樂樂的學(xué)習(xí)，并從開心和快樂當(dāng)中受到了教育?！稅鄣慕逃愤@本書塑造出了一個(gè)個(gè)看似渺小卻不平凡的人物：小石匠、賣炭人的兒子、少年鼓手等，這些平凡的人身上發(fā)生了許多感人的故事，在我的心中激起一陣陣強(qiáng)烈的情感。
我有許多朋友，但知心的朋友屈指可數(shù)。讀完了《愛的教育》這本書，我終于懂得了怎樣讓自己的知心朋友多起來。找朋友不應(yīng)該分貧窮富貴，更不應(yīng)該因?yàn)樽约旱呐笥褜W(xué)習(xí)差了就認(rèn)為他不是你的朋友。作為真正的朋友，應(yīng)該在他們困難的時(shí)候去給予幫助。比如，我們班的謝葉涵同學(xué)，她助人為樂，常常幫助同學(xué),所以她有很多知心朋友，我要向她學(xué)習(xí)!
這本書還教了我許多做人的道理，讓我受益匪淺，讓我懂得了該如何做人!
教育讀后感 篇24
愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無(wú)私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界！
這本處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大?！稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女之間的愛對(duì)祖國(guó)之間的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)，它里面有悲傷的、高興的、催人淚下的、發(fā)人生省的。但是讓我最難忘的還是那篇《災(zāi)難》主要說：上學(xué)的路上，一位一年級(jí)的小學(xué)生在過馬路的途中摔倒了，這時(shí)，一輛車駛過來正好被佩羅蒂看到，他跑過去救起了小學(xué)生，然而，他的雙腿被車壓傷。他為了救人不惜自己受傷的精神難道不值得我們的敬佩嗎？
是愛，使我們能健康快樂地成長(zhǎng)；是愛，給予我們內(nèi)心的溫暖，人與人之間的愛是偉大的，愛的教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖，多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋！
教育讀后感 篇25
愛，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時(shí)，我才知道愛是無(wú)私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)真正的享受到愛，感受到愛。書中人與人之間流露出的真情實(shí)感，讓我感動(dòng)不已！
這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天一直寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每天都在愛的世界里成長(zhǎng)。
書中的每一篇文章都非常感人，其中使我印象最深的是一個(gè)清掃煙筒的小孩，把清掃煙囪賺來的三十個(gè)銅幣從破了的口袋里掉了，他無(wú)法回家，于是路過的同學(xué)都用對(duì)自己有用銅幣來幫助他，沒有帶錢的同學(xué)就把自己的鮮花贈(zèng)送給他，我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私愛心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
讀了這本書，我終于深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕別人、學(xué)會(huì)理解別人，我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力地去幫助他，人與人之間的關(guān)愛有時(shí)雖然是微小的，但它是無(wú)私的、珍貴的、非凡的。
我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛！
教育讀后感 篇26
一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容，期間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好真實(shí)的“每月故事”，一個(gè)小學(xué)生的世界活潑的呈現(xiàn)在了我們的面前。
作者通過一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，表現(xiàn)了人性的善良和純潔，謳歌愛祖國(guó)、愛社會(huì)的精神，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，讓我感到平凡中的崇高，讀完全書后，我激動(dòng)的心情久久難以平息。作為一個(gè)把自己的文學(xué)故事同現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系在一起的作家，作者亞米契斯并沒有注重到，意大利在一八0七年實(shí)現(xiàn)了民族的統(tǒng)一后，人民大眾的處境并沒有得到改善，建立文明現(xiàn)代的民主社會(huì)的理想還有待于實(shí)現(xiàn)。不過，他認(rèn)為，借助學(xué)校教育，借助博愛諒解的精神，可以進(jìn)行變革。他非凡重視學(xué)校教育，因?yàn)閷W(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)新一代成員的使命，這也正是亞米契斯對(duì)《愛的教育》傾注了巨大心血的社會(huì)背景和思想淵源。《愛的教育》映照出亞米契斯對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人際關(guān)系的省視，反映了他思想、道德的取向。我認(rèn)為《愛的教育》布滿了博愛的精神，把社會(huì)主義思想和博愛熔為一爐，以謀求社會(huì)成員的情感和社會(huì)平等。
這種像一根紅線貫穿亞米契斯的作品的完美主義精神、博愛精神流光溢彩、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，使這本書超越了時(shí)空，獲得普遍、永恒的價(jià)值，成為一部讓人收益匪淺的不可多得的作品，這是我的讀后感。
教育讀后感 篇27
愛，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書，我才真正知道愛是無(wú)私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。書中人與人之間流露出的真摯情感，讓我感動(dòng)不已！
這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天一直寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各式各樣感人的小故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所累計(jì)的愛，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每天都在愛的世界里成長(zhǎng)。
書中的每一篇文章都感人肺腑，其中使我印象最深的是一個(gè)清掃煙筒的小孩，把清掃煙筒賺來的三十個(gè)銅幣丟了，他無(wú)法回家，于是路過的同學(xué)都用自己的錢幣來幫助他，沒有帶錢的同學(xué)就把自己的鮮花贈(zèng)送給他，我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私愛心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
讀了這本書，我終于深刻體會(huì)到同學(xué)之間，朋友之間應(yīng)該互相幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解別人，我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力而為地去幫助他，人與人之間的關(guān)愛有時(shí)雖然是微小的，但它是無(wú)私的，珍貴的，非凡的。
我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛！
教育讀后感 篇28
各種愛各種不同，每個(gè)人的愛都有不一樣的含義，今年暑假我讀了本《愛的教育》，有很深的感觸。
《愛的教育》是一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生的日記，但他寫出了人間最樸實(shí)，最平常，最感人的真情，讓我對(duì)愛有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學(xué)，有助人為樂的卡隆，有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西，無(wú)賴的弗蘭諦，可憐的貝諦……其中，我歸喜歡的是助人為樂，保護(hù)弱者的卡隆，因?yàn)榭酚谥?，不求回?bào)，我們要學(xué)習(xí)卡隆不求回報(bào)，樂于助人，保護(hù)弱者地精神。生活中，有許多人十分可憐無(wú)助，像有困難的同學(xué)，為了孩子乞討的母親，他們是多么的痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢，別人也會(huì)萬(wàn)分感激你。我不由地想起文圣孔子地一句名言：愛人者人人愛之，敬人者人人敬之。這句話是多么地有道理呀！我還喜歡卡隆地行為，我對(duì)他十分敬佩。書中有一段關(guān)于卡隆地故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話他地母親駝背，克洛西忍無(wú)可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒想到打中了老師。老師生氣地問誰(shuí)干地，卡隆竟然站起來為克洛西頂錯(cuò)。多么高尚地行為！一般我們犯錯(cuò)，都是不肯承認(rèn)。而他舍己為人，為克洛西頂錯(cuò)，這是常人所做不到地。所以我喜歡卡隆。
從這本《愛的教育》中，我悟到了真愛，有愛之人必定是有情之人，無(wú)論對(duì)誰(shuí)，都獻(xiàn)出一點(diǎn)你的關(guān)懷，世界會(huì)更美好。這是我讀《愛的教育》最大的體會(huì)。
教育讀后感 篇29
這本書是一個(gè)意大利的四年級(jí)學(xué)生安利柯，在一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月中所記的日記。其中，也有他父母給他的一些勸戒性的小文章，以及老師在課堂上宣讀的小故事。我還沒有一一讀完，單單讀過的幾個(gè)小故事已讓我感動(dòng)不已，感慨頗深了。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)含并散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。它在感動(dòng)我的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)愛的一些思考。愛究竟是什么……
它像空氣一樣，天天都在我們身邊，但又因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，往往又很輕易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對(duì)我們的教育，愛，應(yīng)該是教育力量的的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。劉廣星在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：”教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。“愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，天天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入了作者安利柯的生活，目睹了他是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中其實(shí)也包含著人們對(duì)于美好生活的追求。
一、基本解釋
觀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。
觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。簡(jiǎn)單來說就是觀賞過后的感觸。
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二、注意事項(xiàng)
重在“感”
不少學(xué)生開始寫觀后感，往往將“觀”的內(nèi)容寫得很長(zhǎng)，總愛把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內(nèi)容，而發(fā)表“感”的文字卻很少。如一個(gè)同學(xué)在寫《一個(gè)獨(dú)生女的故事》觀后感時(shí)，先將整個(gè)故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學(xué)兼優(yōu)，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學(xué)梳頭開始，怎樣擔(dān)負(fù)起繁重的家務(wù)，接受一個(gè)個(gè)嚴(yán)酷的考驗(yàn)，然后寫她在社會(huì)的幫助下一天天長(zhǎng)大。
最后結(jié)尾時(shí)才寫到：我要向張鳴鳴學(xué)習(xí)，不被困難所屈服，從小要學(xué)做自己能做的事。針對(duì)這樣一篇結(jié)構(gòu)的觀后感，我首先肯定他看得很認(rèn)真，記住了影片的情節(jié)，但從觀后感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內(nèi)容貼切，但文章沒抓住“感”這個(gè)重點(diǎn)，寫偏了，好像一篇電影內(nèi)容簡(jiǎn)介。我強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)以“感”為主，從文字上看，“感”的內(nèi)容大約占影片主要內(nèi)容的四、五倍。文中適當(dāng)引用影片內(nèi)容，是為“感”服務(wù)的。因此，引用電影內(nèi)容只要三言兩語(yǔ)，不要具體敘述，更不要什么細(xì)致的描寫。
觀看了《偉人愛迪生》后，我要求學(xué)生：誰(shuí)能用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容?有個(gè)同學(xué)說：本片主要講述愛迪生從一個(gè)身無(wú)分文的打掃地下室的清潔工成長(zhǎng)為一個(gè)舉世聞名的大科學(xué)家的過程；還有個(gè)學(xué)生補(bǔ)充說：主要講了他發(fā)明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行比較：前者準(zhǔn)確些，后者只是無(wú)數(shù)發(fā)明中最突出的一項(xiàng)，并肯定他們能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容，然后讓學(xué)生抓住一點(diǎn)談自己的感受。如愛迪生刻苦鉆研的精神，不怕失敗的精神，敢于創(chuàng)新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出“感”字，而且讀后能感人。
離不開“觀”
有的同學(xué)寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片。說上一通自己的感想，牛頭不對(duì)馬嘴，無(wú)實(shí)際意義。要讓“觀”和“感”相吻合。如《火燒圓明園》的觀后感，我進(jìn)行指導(dǎo)后讓學(xué)生先打草稿，然后收了部分習(xí)作，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)“感”與“觀”內(nèi)在聯(lián)系不緊，有的根本無(wú)聯(lián)系，他們寫了一下影片內(nèi)容后，就寫到日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)，如何在中國(guó)燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個(gè)問題，我從中找了幾篇寫的好點(diǎn)兒的進(jìn)行評(píng)講、引路。有個(gè)叫王天波的同學(xué)在題為《落后就要挨打》一文的結(jié)尾時(shí)這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國(guó)的接班人，一定要學(xué)好本領(lǐng)，把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，不讓歷史悲劇重演。在這段結(jié)尾中，習(xí)作者再次將“觀”到的“幾根石柱”抓住，發(fā)表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發(fā)于“觀”、“觀”服務(wù)于“感”。
聯(lián)系實(shí)際
要寫好“感”就該聯(lián)系實(shí)際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫深、寫透。
這里的實(shí)際，不是單指自我實(shí)際，還包括他人實(shí)際，社會(huì)實(shí)際。
如觀了《四個(gè)小伙伴》，我讓學(xué)生說說丁小東等四個(gè)小伙伴他們開始錯(cuò)在哪里?你們也有過他們的想法嗎?學(xué)生討論很熱烈，認(rèn)為四個(gè)小伙伴錯(cuò)在認(rèn)為只做一件好事就會(huì)成功。有個(gè)同學(xué)說，他自己原來就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認(rèn)為自己就是雷鋒似的好少年了。還有個(gè)同學(xué)說，他為班級(jí)主動(dòng)打掃過兩次清潔，有的一次也沒主動(dòng)打掃，卻還被評(píng)為“紅花少年”。認(rèn)為老師、同學(xué)們偏心?？戳恕端膫€(gè)小伙伴》后，他和四個(gè)小伙伴一樣，都認(rèn)識(shí)到只有踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印去做，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
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三、警示教育片觀后感25篇
第1篇：警示教育片觀后感500字
由中紀(jì)委宣傳部、中央電視臺(tái)聯(lián)合制作的8集大型電視專題片《永遠(yuǎn)在路上》通過剖析典型案例，講述鮮活的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)故事，以案為鑒、以案明紀(jì)，反映了十八大以來，黨中央把全面從嚴(yán)治黨提升到“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局高度，深入開展反腐敗斗爭(zhēng)的形勢(shì)與成果，彰顯黨中央正風(fēng)肅紀(jì)、糾“四風(fēng)”、反腐嚴(yán)懲的決心和勇氣，具有很強(qiáng)的示范、警示和教育意義。
作為一名基層紀(jì)檢干部，身處監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)第一線，通過觀看專題片，我認(rèn)識(shí)到：在實(shí)際工作中，一要強(qiáng)學(xué)習(xí)，以案為鏡、為戒、為鑒、為訓(xùn)，強(qiáng)化理想和信念的堅(jiān)守，常思貪欲之害、常除非分之念、常修從政之德、常懷律己之心，拒腐防變，筑牢黨風(fēng)廉政建設(shè)的思想防線。二要明責(zé)任。進(jìn)一步履行好執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問責(zé)職責(zé)，促進(jìn)“兩個(gè)責(zé)任”壓緊壓實(shí)，加強(qiáng)源頭反腐，推進(jìn)關(guān)口前移，以權(quán)力“瘦身”為廉政“強(qiáng)身”，有效落實(shí)主體責(zé)任；充分運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，抓早抓小，高舉反腐利劍，把從嚴(yán)治黨落到實(shí)處，使嚴(yán)守紀(jì)律和規(guī)矩成為每個(gè)黨員干部工作生活的常態(tài)。三是敢擔(dān)當(dāng)。打鐵還要自身硬，要深刻領(lǐng)會(huì)中央精神，不斷提升自身素質(zhì)，敢于擔(dān)當(dāng)，肩負(fù)起捍衛(wèi)黨紀(jì)、凈化隊(duì)伍的重要職責(zé)，忠誠(chéng)地履行黨章賦予的職責(zé)，堅(jiān)定反腐敗斗爭(zhēng)的決心，抵得住誘惑，經(jīng)得起考驗(yàn)，不辜負(fù)黨和人民的期望。
總之，我們要不忘初心，堅(jiān)守責(zé)任，繼續(xù)前進(jìn)，以永遠(yuǎn)在路上的精神，鍥而不舍糾“四風(fēng)”，堅(jiān)定不移反腐懲惡，忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)，做黨規(guī)黨紀(jì)的擁護(hù)者、監(jiān)督者和踐行者。
第2篇：警示教育片觀后感600字
通過觀看廉政警示教育片，使自己在思想上受到了強(qiáng)烈的震憾和教育?？吹?、馬德等高官腐化，成為階下囚，這就是因?yàn)樗麄儧]有時(shí)刻進(jìn)行理想信念的修養(yǎng)，導(dǎo)致理想信念動(dòng)搖，喪失黨性原則，宗旨觀念淡薄，把權(quán)力當(dāng)成謀取私利的資本，拜金主義、享樂主義占據(jù)頭腦，價(jià)值觀發(fā)生偏離，墮落為犯罪分子。
他們的犯罪過程，深挖其根源主要原因一是權(quán)力觀念嚴(yán)重錯(cuò)誤，把黨和人民賦予權(quán)力當(dāng)作自己的東西。二是缺乏監(jiān)督機(jī)制、體制漏洞，出現(xiàn)利用手中職權(quán)為所欲為，以個(gè)人意識(shí)代替法律。
通過觀看警示教育片，做為一名受黨培養(yǎng)多年的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要以他們作為反面教材，認(rèn)真進(jìn)行反思，需作到以下幾方面：
一是始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。
作為黨員，只有不斷完善和提高自己。自己堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平。在學(xué)習(xí)中，將理論與實(shí)際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)效果，提高自身的思想覺悟和道德水準(zhǔn)。
二是始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨。要做到全心全意為人民服務(wù)，完成好黨交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，最根本的就是要正確處理好個(gè)人利益與黨和人民利益的關(guān)系，在任何時(shí)候都要把黨和人民利益放在首位。
三是始終堅(jiān)持執(zhí)行黨的各項(xiàng)廉政建設(shè)規(guī)章制度。
作為黨員，必須積極維護(hù)黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)肅性，既用憲法和法律約束自己，也用黨章和黨的紀(jì)律規(guī)范自己，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。
因此，我要從警示教育片中吸取教訓(xùn)，警鐘長(zhǎng)鳴，牢記黨的宗旨，做好本職工作，恪盡職守，全心全意為人民服務(wù)，為民族文化事業(yè)的發(fā)展繁榮作出貢獻(xiàn)。
第3篇：警示教育片觀后感800字
觀《警示教育安全》后，心里久久不能平靜。屏幕上，一起起安全事故，奪去了多少鮮活的生命，給死難者家屬心中留下無(wú)盡的傷痛。泣血的場(chǎng)面，深深地刺激著我們的視覺神經(jīng)，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人揪心、嘆惜。深刻剖析事故原因，無(wú)一不是由于部分員工安全意識(shí)不強(qiáng)，遵章守紀(jì)自覺性不高，違反操作程序、違章指揮、違章操作、安全監(jiān)護(hù)不到位所造成的。
追求幸?？鞓?，是人之本能。近年來，隨著人民生活水平的提高，人們心目中的“幸福指數(shù)”中，“平安”二字占有越來越重的份量。在春節(jié)貼的春聯(lián)上、在人們的祝福語(yǔ)中、在工廠車間、在出行的車上……“平安”二字無(wú)處不在。孫悅的一曲“祝你平安！”曾紅遍大江南北，可見，“平安”二字受人們歡迎的程度。因?yàn)槿藗兩钌钪?，只有與安全、平安結(jié)緣，才能讓幸福相伴。
一個(gè)企業(yè)要發(fā)展，安全是前提；一個(gè)家庭要幸福，平安是保障。在工作中，我們要牢記親人的叮囑，領(lǐng)導(dǎo)的重托，牢固樹立安全第一的思想，時(shí)刻保持警惕，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)事故隱患要有一定的預(yù)見性，遵章守紀(jì)、按章作業(yè)，堅(jiān)決做到“四不傷害”，才能確保安全生產(chǎn)的可控、能控、在控，才能讓幸福時(shí)刻縈繞在你我的身邊。
人的生命是寶貴的，生命只有一次，生命高于一切?；馂?zāi)、交通事故、溺水等卻把人們唯一的生命奪走了。今天觀看了《珍愛生命安全第一》的啟示錄后，再一次使我感受到生命的珍貴，感受到火災(zāi)、交通事故、溺水等給人們帶來的巨大災(zāi)難。
我國(guó)一天大約有四十名中小學(xué)生死亡，也就是有一個(gè)班的學(xué)生消失。多么可怕的數(shù)字，多么令人痛心的事情。它不僅摧毀一個(gè)個(gè)幼小的生命，而且使無(wú)數(shù)個(gè)家庭支離破碎。近些天，我國(guó)就發(fā)生了幾十起惡性-交通事故，共有三千人多人死亡，兩萬(wàn)多人受傷。這是一個(gè)非常驚人的數(shù)字，也為我們敲響了安全警鐘。也促使我們?cè)谡n上和日常生活中多學(xué)安全知識(shí)，積累安全自救經(jīng)驗(yàn)。使我感觸最深的是那個(gè)小女孩被一輛大貨車奪去了雙腿的事，從此小女孩就坐在籃球上，一步步的挪動(dòng)，我為這幼小的生命從此殘疾而感到痛心。愿安全警鐘為我們長(zhǎng)鳴。我們一定要遵守交通法規(guī)，要走人行橫道，要遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)則，不在馬路上打鬧……努力做好自主保安和相互保安。
第4篇：警示教育片觀后感900字
7月28日下午，在場(chǎng)紀(jì)委組織下，我和全場(chǎng)工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)及村書記，在會(huì)議室看了一部發(fā)生在自治區(qū)機(jī)關(guān)的警示教育片。短短的半個(gè)小時(shí)里，這部片子以獨(dú)特的視角，詳實(shí)的影像資料，真實(shí)展現(xiàn)了犯罪分子違法犯罪后發(fā)自內(nèi)心的反省和痛悔，令人震驚，發(fā)人深省，讓我有了深深的感悟，現(xiàn)向黨組織匯報(bào)如下：
在這部片子中，我們看到，很多貪官受查處后，受影響最大的，往往不是別人，而是其家族。國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局原局長(zhǎng)鄭xxx就是其中典型的代表！不但自己，妻子兒子也共同參與。最終導(dǎo)致一家三口一人死刑，兩人鋃鐺入獄。這樣的貪官不勝枚舉！他們有的是利用自己的家人、親屬當(dāng)二傳手,進(jìn)行曲線犯罪，以逃避法律的打擊。有的則是不顧一切的為妻兒謀利！殊不知這樣的舉動(dòng)，不但害了自己，更牽連了更多的家人，真正造成了一損俱損，家毀人亡的慘劇。而作為官員的家人，枕邊人，不但沒能約束提醒親人，反而因一時(shí)私欲將親人推向了犯罪的深淵，更是悔之晚矣！
而這部警示教育片則用大量活生生的案例證明，有些犯罪分子并不是一走上仕途就貪得無(wú)厭的，但隨著地位漸高，權(quán)力漸大，誘惑也相應(yīng)增多了，加之他們放松了世界觀的改造和自我欲望的節(jié)制，失去了對(duì)犯罪的防御能力而被名利財(cái)色打敗，落得個(gè)善始不善終的可悲下場(chǎng)。他們中的多數(shù)人在第一次收賂款物時(shí)，都有一種忐忑不安的感覺，思想斗爭(zhēng)非常激烈：是收還是拒收？然而他們最終沒有戰(zhàn)勝第一次,在第一次面前就打了敗仗。
一是萬(wàn)物的起點(diǎn)，有什么樣的開始就可能有什么樣的結(jié)果。要克服僅此一次的僥幸心理違法亂紀(jì)一旦邁出第一步,就如同打開潘多拉魔盒，一發(fā)不可收拾。因此，在第一次面對(duì)誘惑時(shí)，不論大小多少，一定要守節(jié)持定，不要因一念之差而釀成終身之禍。
人生就像弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也沒有悔棋。我們應(yīng)該時(shí)刻牢記陳毅同志的名言：手莫伸，伸手必被捉，黨和人民在監(jiān)督，萬(wàn)目睽睽難逃脫。不積跬步，無(wú)以致千里。把握住了第一次才能累積成每一次,堅(jiān)固的思想防線就不會(huì)被突破，有損于黨和人民形象的事就不會(huì)去做，有損于國(guó)家和人民群眾利益的便宜就不會(huì)去沾，不正之風(fēng)就無(wú)可乘之機(jī)。
從我做起，廉潔自律，潔身自好。雖然我們并不在官位，并沒有所謂的實(shí)權(quán)，貌似沒有的機(jī)會(huì)。但實(shí)際上，從我做起，就是從小事做起，從不拿單位一紙一筆做起。同時(shí)，要定期學(xué)習(xí)，提升自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)內(nèi)涵，不斷的端正自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事例和精神鼓舞自己，做好本職工作，共同把場(chǎng)紀(jì)委建設(shè)的更加廉潔文明，和諧美麗！
第5篇：警示教育片觀后感1000字
近日，我院組織觀看了警示教育電視片《貪欲之害》，做為一名老黨員心潮澎湃、感慨良多。片中以紀(jì)實(shí)手法披露了大量近年來省內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)干部的違紀(jì)違法事實(shí)，這些官員多具有輝煌的過去，也曾有艱苦奮斗的過程，但當(dāng)他們成為掌握實(shí)權(quán)的中、高層領(lǐng)導(dǎo)干部后，在個(gè)個(gè)人欲望膨脹，在貪欲的驅(qū)使下人格發(fā)生扭曲，革命意志和理想信念發(fā)生動(dòng)搖，喪失了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，并最終走向了。他們因個(gè)人貪利給國(guó)家造成巨大損失，也嚴(yán)重影響了我們黨在人民群眾中的形象和威信。
縱觀這些反面典型，他們由國(guó)家干部成為人民的罪人，究其根源是：觀念錯(cuò)誤，權(quán)力異化，把黨和人民賦予的權(quán)利當(dāng)作自己的東西。貪婪成性，手中的權(quán)力就是他們斂財(cái)?shù)姆▽?。中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。但是他手中的權(quán)力卻蛻變?yōu)榈渿?guó)殃民、實(shí)現(xiàn)個(gè)人私欲的工具；為了自己的利益，置國(guó)家利益不顧，中飽私囊。職務(wù)犯罪有一共同點(diǎn)，法制觀念淡薄，特權(quán)思想嚴(yán)重是其共性。而不正常乃至畸形的心理狀態(tài)無(wú)疑是他們墮落的“源動(dòng)力”。短短幾年收賂的根源，就是人生觀的迷失和價(jià)值觀的傾斜。當(dāng)一個(gè)人認(rèn)為人生的目的和意義就是追求享樂，把對(duì)權(quán)力的追逐和對(duì)金錢的揮霍當(dāng)作目標(biāo)時(shí)，就會(huì)借權(quán)力牟私，借權(quán)力生財(cái)，成為權(quán)力的寄生蟲。人格的失衡和品德的低下，助長(zhǎng)了其貪婪自私，以至惡招損術(shù)層出不窮，搜刮民脂民膏，坑害國(guó)家，無(wú)所不用其極。
針對(duì)上述問題，我認(rèn)為要防止，需做到以下幾方面：
一是始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨。作為一名共產(chǎn)黨員，要嚴(yán)格執(zhí)行中央上下的各項(xiàng)規(guī)定，要廉潔從政，全心全意為人民服務(wù)。為政之德，首當(dāng)“清廉”，要做到一身正氣，兩袖清風(fēng)，短時(shí)間可能很容易，長(zhǎng)時(shí)間就要不斷自我提醒，自我反省，自我激勵(lì)，需要做到警鐘長(zhǎng)鳴。只有不斷完善和提高自己，才能確保高質(zhì)量地完成好黨交給的工作任務(wù)，才能更好地保證自身的廉潔清正。
二、是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，保持良好工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，定期有組織或自覺的加強(qiáng)從政道德學(xué)習(xí)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)、黨紀(jì)條規(guī)和國(guó)家法律法規(guī)學(xué)習(xí)，是每個(gè)要求進(jìn)步的黨員所應(yīng)該做到的。作為一名共產(chǎn)黨員，只有定期進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，自己的思想才能得到進(jìn)步，但這種學(xué)習(xí)不能只是走過場(chǎng)，不能空喊口號(hào)，而是要靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀，而要自覺自愿的落實(shí)到自己的平時(shí)工作當(dāng)中去，在日常生活中，保持良好的生活作風(fēng)。我要做到從這一系列案件中吸取教訓(xùn)，舉一反三，警鐘長(zhǎng)鳴，在思想上要求進(jìn)步，反對(duì)貪圖享受，樹立正確的人身觀和事業(yè)觀，牢記為人民服務(wù)的宗旨，努力做好本職工作，恪盡職守。我將以此警示自己，牢牢樹立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念，做到常思貪欲之害，常懷律己之心，常除非分之想，常漠公仆本色，常修為官之德，真正做到上不負(fù)黨，下不負(fù)民。
第6篇：警示教育片觀后感
單位組織全局職工集中觀看了《安全生產(chǎn)》專題片，專題片鮮活的事例，悲慘場(chǎng)面，為我們上了一堂真實(shí)生動(dòng)的安全警示教育課。
觀看專題片后，我感觸良多，安全對(duì)于企業(yè)來說是最大的效益，對(duì)于個(gè)人來說，安全就如健康平安一樣，是人生最大的財(cái)富。其實(shí)，人對(duì)于自然界來說是非常渺小的，人的生命也很脆弱2017年安全警示教育片觀后感百科
人的一生非常短暫，所以珍愛生命，關(guān)注安全是我們時(shí)時(shí)刻刻要銘記于心的一項(xiàng)重要事情。工作中，我們要按章操作，多想幾個(gè)“萬(wàn)一”，并養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍的工作習(xí)慣;平日里、生活中，也要時(shí)時(shí)警示自己規(guī)避不安全的隱患，上下班遵守交通規(guī)則，做到“寧等三分，不搶一秒”，出門上班人走要關(guān)閉電源、燃?xì)饩唛_關(guān)等，并教育家人注意安全。也許我們的一個(gè)提醒，就會(huì)給自己和他人帶來一輩子的幸福。
曾經(jīng)的慘劇，已經(jīng)留了太多鮮血，死去的人們將在天堂永生，而活著的人們將受什么樣的煎熬?我們多希望這些只是一個(gè)個(gè)故事，然而，它確實(shí)發(fā)生了，就讓我們記住這些故事，吸取教訓(xùn)，重視安全，將重視安全落到實(shí)處，看得重，抓得實(shí)，牢記“安全系著你我他，靠你靠我靠大家”，用實(shí)際行動(dòng)告訴大家我們的意識(shí)，安全重于泰山!
安全警示教育片里，血的教育又一次警示我們，在工作、生活中，一定要時(shí)刻注意安全，并要把“不怕一萬(wàn)、就怕萬(wàn)一”的安全思想意識(shí)融入到人性化、親情化的安全宣傳教育中，珍愛生命，關(guān)注安全。讓我們的生活變得更加美好，更加和諧。
第7篇：警示教育片觀后感
道德觀念和廉潔觀念，提高黨員干部拒腐防變的潛質(zhì)，7月21日下午，全局黨員干部集中觀看了《沉淪——“裸官”歐林高蛻變紀(jì)實(shí)》專題警示教育片。
該片以東莞市人大原副主任歐林高違法違紀(jì)事實(shí)為主線，講述了歐林高在任東莞市長(zhǎng)安鎮(zhèn)黨委書記和市人大副主任期間，利用手中的權(quán)力，恣意妄為，大肆斂財(cái)，并將妻子、子女移居香港，成為名符其實(shí)的“裸官”的腐敗歷程。歐林高的蛻變沉淪軌跡也暴露出了少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想信念的動(dòng)搖，妄圖逃避組織監(jiān)管、無(wú)視群眾監(jiān)督等突出問題。
該廉政警示片，具有很強(qiáng)的警示教育作用，黨員干部要自覺以反面典型為鑒，筑牢拒腐防變的思想道德防線，切實(shí)增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和拒腐防變潛質(zhì)，促進(jìn)我局的廉政建設(shè)不斷上新的水平。
我作為一名黨員干部，也要自覺理解監(jiān)督，要把自己工作的全過程都置監(jiān)督部門的監(jiān)督下，保證自己不犯錯(cuò)誤、少犯錯(cuò)誤。發(fā)奮做到自重、自省、自警、自勉，才會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)，才能把人民賦予的權(quán)力用得好、用的正，才能為檢驗(yàn)檢疫事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
按照總書記在十八屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上關(guān)于嚴(yán)明黨的組織紀(jì)律、增強(qiáng)組織紀(jì)律性的要求，透過開展“嚴(yán)明黨的組織紀(jì)律，增強(qiáng)組織紀(jì)律性”為主題的紀(jì)律教育月活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)廣大黨員干部的黨性教育和嚴(yán)格遵守組織制度教育，引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步嚴(yán)明黨的各項(xiàng)紀(jì)律，做“四個(gè)服從”的表率;引導(dǎo)黨員干部運(yùn)用好黨內(nèi)政治生活“四大法寶”，即堅(jiān)持民主集中制、開展批評(píng)和自我批評(píng)、嚴(yán)格黨內(nèi)生活、加強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，尤其是完善和落實(shí)請(qǐng)示報(bào)告制度，堅(jiān)決克服組織渙散、紀(jì)律松弛等問題;嚴(yán)格黨員干部教育管理，把嚴(yán)明黨的組織紀(jì)律真正落實(shí)到基層黨組織和每個(gè)黨員干部身上。
我要將這次的學(xué)習(xí)與正在開展的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，時(shí)刻筑牢拒腐防變的思想防線，時(shí)常謹(jǐn)記“唯有清正廉潔，才有一生平安”。
第8篇：警示教育片觀后感
1月20日上午，全市領(lǐng)導(dǎo)干部在賓館禮堂群眾觀看警示教育片，片子中的段xx、韓桂芬、馬德等高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部由人民的公仆，一下子蛻變成了人民的罪人，看后令人震撼，發(fā)人深省?？纯此麄兊某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，無(wú)不是從小家境貧寒，吃盡苦頭，是黨和人民把他們培養(yǎng)成大學(xué)生，黨的高級(jí)干部。本來他們就應(yīng)好好工作，將精力和智慧奉獻(xiàn)給黨的事業(yè)和人民的事業(yè)，但卻恰恰相反，他們辜負(fù)了黨和人民的期望，半路上調(diào)了隊(duì)，落得個(gè)可恥可悲的下場(chǎng)。縱觀他們的犯罪經(jīng)歷，我認(rèn)為主要有以下原因：
一、世界觀改造不徹底。他們都身居高位，握有重權(quán)，替別人說話辦事只是張口之勞，得到的卻是優(yōu)厚的回報(bào)，錢花不了，東西用不完。他們都成了一些不法之徒用糖衣裹著的炮彈的襲擊目標(biāo)，而且一旦擊中便稀里嘩啦不可收拾。為什么能這樣？按他們自己的說法就是人生觀、價(jià)值觀、世界觀沒有改造好，平時(shí)很少學(xué)習(xí)，即便學(xué)了也是應(yīng)付公事，根本沒有裝進(jìn)腦子里去。久而久之，便犯了迷糊，再也腦子不清醒了，以至于在違法犯罪的道路上越走越遠(yuǎn)，根本不按照黨說的去做了，不去履行全心全意為人民服務(wù)的宗旨了。
二、沒有了黨和人民的監(jiān)督。他們個(gè)個(gè)高高在上，為所欲為，根本不好別人的監(jiān)督，甚至把人民的監(jiān)督看成是對(duì)自己的不信任，拒絕監(jiān)督。他們替別人辦事就得收錢，收東西。第一次都說是很害怕，但有了第一次就有了第二次、第三次，習(xí)以為常了。他們自以為神不知鬼不覺，做得很蹺。他們?cè)谝粋€(gè)部門負(fù)責(zé)，把這個(gè)部門當(dāng)成自己的私有財(cái)產(chǎn)，愿意怎樣干就怎樣干，能夠賣官鬻爵，能夠?yàn)橛H朋好友無(wú)原則的辦事，能夠?qū)χ录?jí)大呼小叫，當(dāng)奴才來用。他們認(rèn)為他們就是老大，誰(shuí)也管不了。因此，別人想監(jiān)督也被他們的給嚇住了。
三、他們心存僥幸。片子中的這些人做夢(mèng)也想不到會(huì)有東窗事發(fā)那一天，此刻后悔也來不及了。鐵窗內(nèi)的痛哭流涕，聲聲懺悔，說什么都晚了。世界上沒有賣后悔藥的。正如陳毅寫的一首詩(shī)“手莫伸，伸手必被捉；黨和人民在監(jiān)督，法網(wǎng)恢恢難逃脫!”
作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，在新的歷史條件下，更就應(yīng)以黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在其位，謀其政，全心全意為人民謀利益，廉潔自律，警鐘長(zhǎng)鳴，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。要日三省吾身，對(duì)著黨章找差距，找出差距定措施，自覺向黨組織匯報(bào)思想，按照黨的要求去做，自覺理解黨和人民的監(jiān)督，做無(wú)愧于黨和人民的人。時(shí)刻牢記，在位置上要想什么，干什么，身后留下些什么？不該要的不好，不該去的地方不去，不該吃的別吃，不該辦的事情別辦。發(fā)奮做一個(gè)新時(shí)期合格的黨員干部。
第9篇：警示教育片觀后感
2月1日，分局組織全體民警觀看了“塌方后的反思”專題教育電視錄像，利用反面典型進(jìn)行警示教育受到良好效果。
民警在討論中認(rèn)為：電視錄像的內(nèi)容以人民公安報(bào)上一篇報(bào)道為背景，揭露了福州市車管所民警的集體案，錄像的內(nèi)容觸目驚心，令人反思。在今后的工作中一定努力做到：
一、要正確的認(rèn)識(shí)手中的權(quán)力。福州車管所是擁有很大權(quán)力的職能部門，人民賦予他們權(quán)力，是讓他們?yōu)槿嗣穹?wù)的。但是權(quán)力的賦予卻成了少數(shù)人獲得個(gè)人利益，滿足個(gè)人私欲的砝碼。錄像中的福州市車管所個(gè)別民警運(yùn)用手中的權(quán)力，勾結(jié)不法人員，使正常的為民服務(wù)變成有償?shù)臑榧悍?wù)。他們之所以能做出這樣的行為，是因?yàn)椴荒苷_的認(rèn)識(shí)手中的權(quán)力。他們的所作所為使人民的利益受到了極大的侵犯，使人民公安的形象受到了極大的損害。雖然問題發(fā)生在福州市的車管所，但是每個(gè)民警要引以為鑒，從深層次認(rèn)識(shí)手中的權(quán)力，樹立正確的人生觀和世界觀。讓手中的權(quán)力真正起到為人民服務(wù)的作用。要樹立正確人生觀、道德觀、價(jià)值觀，在新的形勢(shì)下，作為黨員干部要嚴(yán)格自律，潔身自好，防止不健康的東西從微小處打開思想防線的缺口。
二、手中的權(quán)力要受到監(jiān)督。我們公安機(jī)關(guān)是擁有權(quán)力的執(zhí)法機(jī)關(guān)，手中的權(quán)力關(guān)系到普通百姓的切身利益，我們的權(quán)力運(yùn)用的好不好，為老百姓服務(wù)的怎么樣，應(yīng)該由老百姓來評(píng)價(jià)，由老百姓來監(jiān)督。反思錄像中的福州市車管所，儼然是一個(gè)獨(dú)立的小王國(guó)，在平時(shí)的工作中那么多的老百姓提意見，那么多的老百姓指出他們的問題，他們都全然不理，嚴(yán)重的脫離群眾，拒絕群眾的監(jiān)督。如果他們能夠聽取群眾的建議，如果他們能夠接受群眾的監(jiān)督，那么他們就不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，他們中許多人就不會(huì)走進(jìn)監(jiān)獄的大門。我們同樣是國(guó)家的執(zhí)法機(jī)關(guān)，因此我們應(yīng)該牢固樹立“執(zhí)法為民”的思想，主動(dòng)的聽取群眾的意見，自覺的接受群眾的監(jiān)督。
三、要有正確的價(jià)值觀。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，隨著生活水平的不斷提高。為了滿足個(gè)人的消費(fèi)需求，為了滿足個(gè)人的享受要求，許多的人用金錢的多少來衡量一個(gè)人的價(jià)值大校錄像中福州市車管所的一些民警，為了追求奢侈的生活，忘記了自己頭頂?shù)膰?guó)徽，忘記了出生入死的戰(zhàn)友。在工作中運(yùn)用權(quán)力大撈特?fù)?。使警察的榮譽(yù)受到玷污，使捐軀的英烈不能瞑目，他們之所以有這樣的行為，是因?yàn)闆]有正確的價(jià)值觀。民警應(yīng)該吸取教訓(xùn)，分清楚價(jià)值和金錢的區(qū)別，分清楚幸福生活和追求私欲的區(qū)別，樹立好正確的價(jià)值觀。用科學(xué)的角度看待金錢和價(jià)值。
第10篇：警示教育片觀后感
在6月24日上午，全校教職工統(tǒng)一在多媒體教室觀看黨風(fēng)廉政警示片《莫伸手》。記錄了晉城煤化工公司原黨委書記、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理薛榮因、挪用公款落馬的事實(shí)，揭示領(lǐng)導(dǎo)干部要慎權(quán)、慎行、慎獨(dú)、慎微的為官之道。從觀看的警示教育片中的幾位領(lǐng)導(dǎo)人由墮落走向中具有幾個(gè)共同點(diǎn)：世界觀、人生觀、價(jià)值觀嚴(yán)重扭曲；忽視政治理論學(xué)習(xí)，放松對(duì)自己的思想改造；不能正確對(duì)待手中的權(quán)力，忘記了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。
通過觀看警示教育片《莫伸手》，使我深感反腐倡廉教育對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨員的重要性，共產(chǎn)黨員在工作生活中應(yīng)該從以下方面嚴(yán)格要求自己：
一、要始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的信念。從分子發(fā)展的軌跡來看，他們并不是一直都在，有的也曾經(jīng)是我黨的“好同志”，并且為我黨的事業(yè)發(fā)展奮斗過，兢兢業(yè)業(yè)地工作過，但隨著客觀條件的變化，面對(duì)各種誘惑，在心理及其矛盾的心態(tài)下邁出了可怕的第一次，加上自身“免疫力”逐漸下降，于是不斷陷于墮落。這個(gè)從小到大、從輕到重、從一時(shí)的閃念到不能自拔的過程，也是一個(gè)共產(chǎn)黨員變質(zhì)的過程，我們每一個(gè)黨員干部在任何時(shí)候都不能忘了自己的信念和追求，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，免得“一失足成千古恨”。要嚴(yán)于律己，以苦為樂，以奉獻(xiàn)為榮，做一個(gè)道德高尚的人，以良好的人格力量去影響和帶動(dòng)周圍的干部群眾。
二、要樹立正確的權(quán)力觀。私心和貪欲是萬(wàn)惡之源，私欲與權(quán)力的結(jié)合必然導(dǎo)致。一個(gè)共產(chǎn)黨員如果放任了對(duì)私欲的控制，就會(huì)失去了對(duì)權(quán)力的駕馭，“莫伸手，伸手必被捉”。然而，現(xiàn)實(shí)中有不少領(lǐng)導(dǎo)干部背棄了黨的宗旨，把自己當(dāng)成群眾的主人，把職務(wù)當(dāng)成享樂的資本，把權(quán)力當(dāng)成私欲的工具，以致超越職權(quán)，濫用權(quán)力，權(quán)力觀發(fā)生了扭曲和變異，權(quán)力的行使發(fā)生了偏差和錯(cuò)位。每個(gè)黨員都必須樹立正確的權(quán)力觀，立黨為公，執(zhí)政為民。強(qiáng)化“公仆”意識(shí)，牢記權(quán)力是人民給的，權(quán)力意味著責(zé)任，更大的權(quán)力意味著更大的責(zé)任。所有黨員干部必須真正代表人民掌好權(quán)、用好權(quán)，而絕不允許。
三、要講民主堅(jiān)持原則。每一位共產(chǎn)黨員，在任何情況下都要講民主，也要堅(jiān)持原則，不為利誘，做到臺(tái)上臺(tái)下一個(gè)樣，人前人后一個(gè)樣。不能把自己當(dāng)作一名特殊的黨員，而凌駕于組織之上，不接受監(jiān)督。應(yīng)該能聽進(jìn)不同的意見，接受來自各個(gè)方面的批評(píng)意見。要增強(qiáng)黨性原則，強(qiáng)化民主集中制意識(shí)，確保權(quán)力行使不偏離正確方向，討論問題講民主，決策問題講程序，執(zhí)行決議講原則。始終站在人民的群眾的立場(chǎng)上想問題、辦事情。
四、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。從分子的變質(zhì)過程來看，大多數(shù)人是因?yàn)榉潘闪藢W(xué)習(xí)，放松了做為一名中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)的要求，逐漸地忘記了黨的教誨，拋棄了共產(chǎn)黨的理想信念，世界觀蛻變，人生觀扭曲，價(jià)值觀失衡，陷入拜金主義、享樂主義和極端主義的泥坑。我們每一位共產(chǎn)黨員，只有通過不斷學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，才能自覺抵制和消除滋生的各種不良影響，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。
分局在春節(jié)來臨之際，以隊(duì)伍建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)為抓手，認(rèn)真抓好民警節(jié)前教育，開展簽訂廉政責(zé)任書、家屬座談會(huì)、與家屬簽訂“五項(xiàng)禁令”、“三條鐵規(guī)”責(zé)任書等活動(dòng)，扎緊籬笆筑好墻基。
第12篇：警示教育片觀后感
12月12日下午，政法委組織機(jī)關(guān)全體人員觀看了《沒有規(guī)劃好的人生》警示教育片，片中主人公王鳳玲從一個(gè)規(guī)劃局副局長(zhǎng)一步步墮落為階下囚，由人民的公仆一下子蛻變成了人民的罪人，看后令人震撼，發(fā)人深省，給每個(gè)黨員、干部做了一次心靈的洗禮，也敲響了長(zhǎng)鳴的警鐘。
剖析這個(gè)反面教材，造成王鳳玲的主要原因是權(quán)力的異化。規(guī)劃局是擁有很大權(quán)力的職能部門，她作為手握建筑審批權(quán)的副局長(zhǎng)，權(quán)力很大，人民賦予了她權(quán)力，是讓她為人民服務(wù)的，但是權(quán)力的賦予卻成了她獲得個(gè)人利益，滿足個(gè)人私欲的砝碼。錄像中的王鳳玲運(yùn)用手中的權(quán)力，勾結(jié)房地產(chǎn)開發(fā)商、廣告商，使正常的為民服務(wù)變成有償?shù)臑榧悍?wù)。王鳳玲之所以能做出這樣的行為，是因?yàn)椴荒苷_的認(rèn)識(shí)手中的權(quán)力，使黨的形象受到了極大的損害。這個(gè)教訓(xùn)讓每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要引以為鑒，從深層次認(rèn)識(shí)手中的權(quán)力，樹立正確的人生觀和世界觀，讓手中的權(quán)力真正起到為人民服務(wù)的作用。反思自己作為一名黨員干部，要從中吸取教訓(xùn)，切實(shí)做到廉潔奉公、執(zhí)政為民、今后的工作中要從以下幾方面入手：
一要始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、思想、理論、三個(gè)代表重要思想，深入理解及十七屆六中全會(huì)精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、在不斷地學(xué)習(xí)中自覺地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，使共產(chǎn)主義的理想信念深深地扎根于自己的頭腦里、凝刻在自己的心目中，牢記為人民服務(wù)的宗旨，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑，過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，始終牢記“常思貪欲之害，常戒非分之想，常懷律已之心，常修從政之德”，筑起拒腐防變的思想長(zhǎng)堤。
二要樹立正確的權(quán)力觀，始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨。
要做到全心全意為人民服務(wù)，在任何時(shí)候都要把黨和人民利益放在首位；要時(shí)刻注意樹立警醒意識(shí)，在大是大非面前堅(jiān)持正確立場(chǎng)和態(tài)度，自覺維護(hù)黨和人民的利益；要正確行使黨和人民賦予的權(quán)力，心系組織重托，心系群眾冷暖；要堅(jiān)持進(jìn)行自我批評(píng)和自我教育，牢固樹立“為人民服務(wù)”的思想，端正思想作風(fēng)，提升思想境界，切實(shí)做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。
三要廉潔自律，保持良好的工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。
要時(shí)刻堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，樹立正確的人生目標(biāo)和追求，實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值；要正確看待名譽(yù)、職位、報(bào)酬、個(gè)人利益，懂得知足常樂；要做到在權(quán)、錢、色方面不伸手，不縱欲，不僥幸，時(shí)時(shí)把自己置身于監(jiān)督之中，時(shí)時(shí)刻刻牢記“手莫伸，伸手必被捉，黨和人民在監(jiān)督，萬(wàn)目睽睽難逃脫”；要嚴(yán)格要求自己，不貪圖小便宜，在思想上要求進(jìn)步，反對(duì)貪圖享受，牢記為人民服務(wù)的宗旨，通過自己在政治和業(yè)務(wù)技術(shù)方面的提高，踏踏實(shí)實(shí)工作，以求真務(wù)實(shí)的精神，與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念，為增強(qiáng)黨的執(zhí)政地位，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)廉政建設(shè)規(guī)章制度。分子的下場(chǎng)說明了：在社會(huì)主義中國(guó)，法律面前沒有特殊公民，黨紀(jì)面前沒有特殊黨員，一個(gè)黨員干部，不管地位多高，權(quán)力多大，只要違法亂紀(jì)，終究逃不脫黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)厲制裁，以身試法者必亡！
作為一名黨員干部，無(wú)論工作中還是生活中，都要積極維護(hù)黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)肅性，不僅要用憲法和法律約束自己，更要用黨章和黨的紀(jì)律規(guī)范自己，不斷加強(qiáng)自身的廉潔自律修養(yǎng)，以優(yōu)良黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)，要嚴(yán)格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，耐得住清苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，做一個(gè)清清白白的人。
第12篇：警示教育片觀后感
貪欲是禍害之源。老子曾告誡世人“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”。毋庸置疑，人都是有欲望的，一個(gè)人存在某些合理的欲望是正常的，但必須知可得與不可得，明辨是非，知足常樂。如果欲望過度，就必然會(huì)不擇手段，不顧后果地去攫取,段義和不顧法律，崇尚權(quán)利的行為注定要玩火自焚。對(duì)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，如果對(duì)消極低俗的欲望特別是對(duì)待權(quán)力，全錢美色的追逐不加以克制，甚至蛻變成貪欲，不可避免地走向墮落和毀滅的深淵，不但葬送了自已的前途乃至性命，還會(huì)成為人民之害，國(guó)家之禍。
縱觀近幾年查處的諸多違法分子，雖然級(jí)別高低不同，犯罪手段各異，但歸根到底，無(wú)一例外都是毀于“貪”。他們有的貪?rùn)?quán)、權(quán)欲極強(qiáng)，買官賣官，極盡阿諛奉承，趨炎附勢(shì)，成天想著“官升三級(jí)”最后是升得越高，跌得越深;有的貪色，生活腐化，為了滿足對(duì)美色的欲求，養(yǎng)情人，包“二奶”;有的貪名，沽釣鈞譽(yù)，大搞“形象工程”，虛報(bào)浮夸，想方設(shè)法往自己身上粘金貼銀。到頭來還是搬起石頭砸了自己的腳。這些被貪欲沖昏了頭腦的違法分子最終自毀前程，造成的危害也是多方面的。
貪欲之害，一曰害已。段義和本是位高權(quán)重，世人敬仰，卻落得個(gè)身敗名裂、世人唾棄的可恥下場(chǎng)。二曰害家。很多腐敗分子在自毀前途的同時(shí)，也害了家人。有的因自己犯罪給家人造成巨大打擊;有的帶頭家族一起貪，使原本好端端的家庭分崩離析。三曰害人。貪欲一旦大開，就會(huì)像毒瘤之疾一樣迅速蔓延，敗壞一個(gè)地方的社會(huì)風(fēng)氣，甚至形成串案、窩案、群案和案中案，禍及一個(gè)地方大批干部。四曰害國(guó)。貪欲膨脹的領(lǐng)導(dǎo)干部雖身居要職。卻不把主要時(shí)間和精力放在工作上，而是敷衍塞責(zé)，貪圖享受，熱衷于謀權(quán)謀利，勢(shì)必會(huì)危害本地區(qū)，本部門的工作發(fā)展。五曰害黨。貪欲引發(fā)的腐敗最容易侵害黨的肌體，最容易敗壞黨風(fēng)、也最容易帶壞社會(huì)風(fēng)氣。貪欲終究會(huì)結(jié)出惡果，貪婪之徒也會(huì)做賊心虛，整天擔(dān)心東窗事發(fā)而惴惴難安，為了求得一時(shí)心理平衡，燒香保佑，丑態(tài)百出，大傷風(fēng)化。
胡錦濤同志一再告誡廣大黨員干部要“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心?！边@既是對(duì)黨員干部的關(guān)心和愛護(hù)，也是提高每一個(gè)黨員干部拒腐防變能力的必修課。為此，結(jié)合《欲之禍》警示片的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要常思貪欲之禍，必須做到以下幾點(diǎn)。
首先要做到真思，真正從大量觸目驚心的事實(shí)案例中吸取教訓(xùn)。貪欲膨脹的腐敗分子走向腐化隨落的軌跡是一條條不歸路，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)引以為鑒，警鐘長(zhǎng)鳴，千萬(wàn)不能重蹈覆轍。經(jīng)常想一想“為誰(shuí)掌權(quán)、替誰(shuí)執(zhí)政、給誰(shuí)服務(wù)”的問題。時(shí)刻做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。
其次要做到常思，自覺抵制方方面面、形形色色的誘惑?！耙皇ё愠汕Ч藕蕖?。一個(gè)人抵制住一時(shí)一次的誘惑固然容易，但一生一世抵制住誘惑卻是一件難事，欲望的閘門一旦打開，瘋狂貪欲就會(huì)一泄千里。因此，黨員干部無(wú)論權(quán)力大小，職務(wù)高低，都要時(shí)刻牢記貪欲之害，不斷增強(qiáng)抵御各種誘惑的自覺性，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)于律已，淡泊名利，始終做到心莫貪，手莫伸，筑牢拒腐防變的思想道德和黨紀(jì)國(guó)法兩道防線。再次要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨風(fēng)黨紀(jì)和有關(guān)法規(guī)外，更要向全國(guó)先進(jìn)學(xué)習(xí)，向檢察系統(tǒng)先進(jìn)學(xué)習(xí)，向我們身邊的先進(jìn)學(xué)習(xí)，以先進(jìn)典型為楷模，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
第13篇：警示教育片觀后感
觀看了警示教育片后，我心里頗不平靜，想了許多。
結(jié)合我過的當(dāng)前形勢(shì)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)正在高速發(fā)展，國(guó)民生活水平上升，群眾開始注重物質(zhì)上的追求和享受。新形勢(shì)和信任務(wù)對(duì)我黨提出了新的要求，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我黨必須加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)，保持黨的純潔，樹立黨的光輝形象。
廉政建設(shè)、反腐倡廉是黨風(fēng)建設(shè)的重中之重在廉政嚴(yán)明的黨風(fēng)下，黨員干部能樹立良好的行業(yè)作風(fēng)，切實(shí)履行好職能，全心全意為人民服務(wù)，帶領(lǐng)廣大群眾走向更高品質(zhì)的生活。
黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔的不正之風(fēng)和嚴(yán)重違紀(jì)是黨風(fēng)建設(shè)的最大障礙。這一現(xiàn)象深深打擊了廣大干部群眾的工作積極性，真正有能力、有利于政黨建設(shè)的黨員干部不能在正確的位置施展自己的才能，嚴(yán)重妨礙了社會(huì)主義事業(yè)的開展。只有掃除這一阻礙，才能加強(qiáng)黨心和民心的凝聚力，樹立起黨的威信，才能更好地領(lǐng)導(dǎo)人民群眾。
選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)，要做到“公平、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”，要做到“立黨為公、用人唯賢”。不可帶有色眼鏡選拔，更加不能為自己的私欲而遠(yuǎn)“賢人”。我黨應(yīng)該加大監(jiān)督力度和完善選拔體制。
教育片中，那些落馬的官員，大部分是由于自身沒有樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。雷鋒曾說，“要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”。黨員干部是人民的公仆，而不是擁有特權(quán)的人民;是先天下之憂而憂的建設(shè)者，而不是先天下之樂而樂的享受者。他們的任務(wù)是帶領(lǐng)國(guó)民群眾完成中華名族的偉大復(fù)興，而不是追求高品質(zhì)的物質(zhì)享受和滿足自己的權(quán)利欲望。
黨員干部必須要敢于說“不”。當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流!黨員干部要抵制來自社會(huì)的各種誘惑，認(rèn)真、自覺地學(xué)習(xí)、貫徹十八大精神，不斷提高自我的素養(yǎng)，要敢于開展批評(píng)和自我批評(píng)，要保持思想與黨的思想高度一致。
黨員干部必須堅(jiān)持上“學(xué)習(xí)”這一必修課。只有不斷學(xué)習(xí)才能完善自我，才能跟上時(shí)代的步伐，才能完成黨委以的重任。不學(xué)習(xí)思想就無(wú)法進(jìn)步，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后，不學(xué)習(xí)就無(wú)法保持黨與時(shí)俱進(jìn)的增強(qiáng)創(chuàng)造力。
黨員干部要始終保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。如果我們淡忘了艱苦奮斗的作風(fēng)，熱衷于享受就會(huì)讓不法份子有機(jī)可乘。最終將無(wú)視黨紀(jì)法規(guī)，貪污腐敗，走向犯罪的道路。黨員干部應(yīng)當(dāng)以警示教育片的官員為戒，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德，恪守黨的宗旨，做一名具有時(shí)代性的優(yōu)秀黨員干部。
黨員干部要始終保持勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一名黨員干部，要深知“生于憂患，死于安樂”，要明白高品質(zhì)的物質(zhì)享受容易讓人懶惰，容易讓人的思想滋生腐敗。保持勤儉節(jié)約的中華美德，能打擊歪門邪道的滋生，也能激起自身的工作斗志。廉政建設(shè)、反腐倡廉是一項(xiàng)長(zhǎng)期不懈的任務(wù)，黨員干部要從自身做起、從小事做起，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德、敢于同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)，才能保持黨的先進(jìn)性和純潔性;黨員干部要堅(jiān)持黨的性質(zhì)，實(shí)踐黨的宗旨，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，才能提高黨的執(zhí)政能力和鞏固黨的執(zhí)政地位。
第14篇：警示教育片觀后感
通過觀看安全事故現(xiàn)身說法警示教育片——前車之鑒后，心情很沉痛，以上事故都是發(fā)生在我們集團(tuán)公司內(nèi)部的實(shí)人實(shí)事，事故所給他們本人及家庭帶來的不幸也使我感到同情與遺憾心情沉痛之余，想到這些事故如果不發(fā)生的話，原本幸福的家庭是多么的快樂?？涩F(xiàn)實(shí)卻擺在我們面前，怎樣才能避免事故的悲劇不在重演，使全集團(tuán)公司的員工健康快樂的生活與工作，這才是我們今后需要面對(duì)并努力爭(zhēng)取的事情。
就員工個(gè)人的安全，針對(duì)每個(gè)人的家庭具體的講，關(guān)系到我們的父母、妻子兒女，一旦出現(xiàn)人身安全事故，我們痛在身上，她們疼在心上，仔細(xì)用心的想一想，安全在一定程度上就不是你個(gè)人的事了。
首先，事故的發(fā)生，使受到傷害的員工身體健康情況大大下降，這就是健康帳，沒有健康的身體，整日在痛苦中度過，傷者行動(dòng)不便，甚至生活不能自理，談何個(gè)人的生活幸福與快樂?
第二、事故的發(fā)生，需要受到傷害的員工家庭成員的造顧，長(zhǎng)時(shí)間下去，會(huì)把整個(gè)家庭成員拖的精疲力盡，這就是“家庭帳”，整個(gè)家庭成員成天為了傷者而影響到工作學(xué)習(xí)，談何“和-諧家庭”的幸福美滿?
第三、事故的發(fā)生，使受到傷害的員工的經(jīng)濟(jì)收入明顯下降，這就是“經(jīng)濟(jì)帳”，受傷后失去勞動(dòng)的能力，上不了班，干不了活，自然收入就減少了，經(jīng)濟(jì)條件不好了，談何提高家庭生活的質(zhì)量。
人的生命是最寶貴的、健康與家庭的完美是最幸福的，要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的前提，就要確保安全生產(chǎn)，那么我們就必須在整個(gè)生產(chǎn)工作過程中，按章操作，認(rèn)真執(zhí)行“三項(xiàng)制度”，真正做到“三誠(chéng)、四嚴(yán)、五個(gè)一樣”。只有這樣，我們才能確保整個(gè)生產(chǎn)過程中的安全。
在實(shí)際的生產(chǎn)過程中，我們要堅(jiān)決克服安全思想意識(shí)薄弱，常以為安全事故遠(yuǎn)離我們，不能這么巧就發(fā)生在我們自己身上的錯(cuò)誤思想，這個(gè)錯(cuò)誤的想法也正是在安全生產(chǎn)工作中，我們常說的“僥幸心理”的一個(gè)顯著的特征。
前車之鑒，后車之師，學(xué)習(xí)事故案例或觀看事故警示教育片，不僅僅是一時(shí)的教育與啟示，核心的問題是在實(shí)際的生產(chǎn)工作中，如何吸取事故教訓(xùn)，如何真正把安全工作擺在第一位，堅(jiān)決做到不安全不生產(chǎn)近期，一場(chǎng)以全員收看電力安全警示教育片、深刻剖析事故原因、撰寫心得體會(huì)的安全警示教育在公司系統(tǒng)如火如荼開展。
第15篇：警示教育片觀后感
2月12日，在監(jiān)獄紀(jì)委組織的紀(jì)律作風(fēng)整頓培訓(xùn)班上,我有幸觀看了反腐倡廉警示教育片《沉重的代價(jià)》和《用金錢堆砌的墳?zāi)埂?。作為一名預(yù)備黨員的我，觀看后，心潮澎湃，感慨良多。既為那些曾風(fēng)光的領(lǐng)導(dǎo)干部，一下子變?yōu)殡A下囚感到遺憾，也為黨內(nèi)清除了一批“蛀蟲”而慶幸，更為黨中央有力度的反腐倡廉行動(dòng)叫好。
通過觀看兩部警示教育片，了解到領(lǐng)導(dǎo)干部貪污受賄走上違法犯罪道路的事件。對(duì)我們具有實(shí)際意義和教育意義，他們的人生軌跡及他們走向犯罪深淵的心理歷程，鐺鋃入獄后的可悲下場(chǎng)，不得不引起我們的警覺，發(fā)出深思?？梢哉f他們過去都是熱血方剛、躊躇滿志的同志，曾經(jīng)被群眾愛戴的干部。而今天成為階下囚，這就是因?yàn)樗麄冊(cè)谶@改革開放深入進(jìn)行的重要時(shí)期，沒有時(shí)刻進(jìn)行理想信念的修養(yǎng)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，導(dǎo)致理想信念動(dòng)搖，喪失了黨性原則，淡薄了宗旨觀念，把權(quán)力當(dāng)成謀取私利的資本，享樂主義、拜金主義占據(jù)了頭腦，偏離了共產(chǎn)黨的宗旨，墮落為犯罪分子。
反思自己作為一名監(jiān)獄人民警察，如何在各種誘惑面前把好自己的關(guān)，堂堂正正做人，清清白白做事，覺得有以下三點(diǎn)感受：一要謹(jǐn)慎。此處謹(jǐn)慎并非指做人做事唯唯諾諾，小心翼翼，而是要在大膽開拓事業(yè)的同時(shí)，處世交友要謹(jǐn)慎，特別是在一些金錢物質(zhì)利益方面，要做到慎獨(dú)、慎微、慎初。慎獨(dú)，即在無(wú)人知曉之時(shí)，也要守住自己的防線，不能存任何僥幸心理;慎微指不能因情節(jié)輕微而對(duì)自己有種放松心理;慎初是從劇中看，許多人交代第一次收受賄賂巨款后人情難卻，越走越偏，最終走上不歸之路，因此，要潔身自好，自覺杜源。二要知足。在事業(yè)上要有不知足的追求，而在個(gè)人物質(zhì)待遇等方面要有知足常樂之心。三要修身。作為一名黨員干部，修身應(yīng)是第一位的，良好的自身修養(yǎng)是干好事業(yè)的基礎(chǔ)。要以高度的政治敏感性，正確對(duì)待個(gè)人廉潔問題。四要慎交友。常言說，近朱者赤，近墨者黑。如果交友不慎，就會(huì)給自己的人生道路帶來不必要的麻煩。在警示教育片中活生生的例子無(wú)不都在提醒廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要始終保持清醒的頭腦，警惕惡友，遠(yuǎn)離誘惑，切實(shí)把好交友關(guān)。古人云：“黃金萬(wàn)兩容易得，人生知己最難求”。如何交到知心的朋友，自己首先要心存浩然正氣，以誠(chéng)待人、以真心換真情，以溝通思想、互相學(xué)習(xí)、增進(jìn)友誼為目的，逐步深入觀察了解對(duì)方，只有這樣經(jīng)過從表及里、由內(nèi)到外、從言到行的觀察，才能全面了解一個(gè)人，才能結(jié)交到自己人生的知音。
總之，通過觀看反腐倡廉警示電教片，可以說使自己在思想上有一個(gè)震撼，在認(rèn)識(shí)上有一個(gè)提高，在今后的工作和生活中，方向更明確了，準(zhǔn)則更清晰了，要真正做到時(shí)刻不忘自己的人生理想，不斷加強(qiáng)自己的人生觀改造，不斷加強(qiáng)自己的思想修養(yǎng)，要時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，要用自己畢生的精力為黨工作，為振興監(jiān)獄事業(yè)出力流汗。
第16篇：警示教育片觀后感
近日，我院組織干警分別觀看了《插翅難逃》、《欲之禍》兩部反腐倡廉警示教育片，全院檢察干警理解了一次生動(dòng)、深刻的反腐倡廉警示教育?？吹竭@些反面案例，自我在思想深處受到極大觸動(dòng)。腐敗變質(zhì)，既有外因，也有內(nèi)因。最根本的還是內(nèi)因，就是價(jià)值觀和人生觀偏離了正確方向，導(dǎo)致私欲膨脹，背棄了黨的宗旨，這使我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)政治領(lǐng)悟、提高素養(yǎng)的重要性。
加強(qiáng)政治領(lǐng)悟，提高素養(yǎng)是構(gòu)筑拒腐防變思想道德防線的重要途徑，是拒腐防變的第一道屏障。一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，務(wù)必防微杜漸，以“千里之堤、毀于蟻穴”的憂心對(duì)待自我的一思一念，以如履薄冰、如臨深淵的態(tài)度對(duì)待自我的一言一行，以夙夜在公、寢食不安的姿態(tài)對(duì)待自我的一職一責(zé)，不給腐敗以可乘之機(jī)。我覺得作為一名檢察干警，在日常的工作生活中要做到：
一是要謀大局，講政治。檢察干警作為黨的干部重要組成部分，要始終堅(jiān)持正確的政治方向，持續(xù)清醒的頭腦，帶頭擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會(huì)主義制度。始終跟黨走、聽黨的話，對(duì)中央、省委重大的路線、方針、政策和部署要堅(jiān)決執(zhí)行，使檢察工作始終與黨同步、同心、同向。
二是要塑公正，講奉獻(xiàn)。公正是司法的靈魂。辦案是檢察機(jī)關(guān)的職責(zé)，是檢察工作的主要資料和表現(xiàn)形式，是最好的監(jiān)督載體，是檢察機(jī)關(guān)的立檢之本。要忠實(shí)履職，提倡不計(jì)名利、默默奉獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)精神，提倡永不滿足、勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神，在檢察工作新一輪發(fā)展中不甘落后，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。要秉公執(zhí)法，提倡“愛民、親民、安民”，堅(jiān)持嚴(yán)格、公正、執(zhí)法，將“理性、平和、禮貌、規(guī)范”的執(zhí)法理念、為民執(zhí)法的宗旨，貫穿到辦案的每一個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到每一個(gè)行動(dòng)中。
三是要強(qiáng)修養(yǎng)，講紀(jì)律。檢察職業(yè)道德是檢察人員的立身之本。要做到有德不失德，就務(wù)必恪守檢察職業(yè)道德，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，廉潔自律、秉公執(zhí)法，清清白白干事，踏踏實(shí)實(shí)做人，爭(zhēng)做“一身正氣、兩袖清風(fēng)、道德高尚、業(yè)務(wù)嫻熟”的檢察官。以崇高的追求、高尚的品德、高深的修養(yǎng)，來約束自我、錘煉自我，帶動(dòng)、影響身邊的人，進(jìn)而提高檢察機(jī)關(guān)在人民群眾心目中的威信和影響力，促進(jìn)社會(huì)和諧、共同發(fā)展。
第17篇：警示教育片觀后感
《蛻變的權(quán)力》是一部反腐倡廉警示教育的好教材，是一堂生動(dòng)的廉政教育課，片中人物李大倫、曾錦春、周政坤等曾高居要職，只因疏于自律，抵制不住金錢的誘惑，以權(quán)謀私，收受賄賂，腐化墮落，終受法律嚴(yán)懲。
《蛻變的權(quán)力》通過對(duì)郴州市原市委書記李大倫、市長(zhǎng)周政坤、紀(jì)委書記曾錦春、組織部長(zhǎng)劉清江、宣傳部長(zhǎng)樊甲生等嚴(yán)重違法違紀(jì)案件的剖析，深刻揭示了他們走向犯罪的原因和教訓(xùn)。進(jìn)一步教育了廣大黨員干部要保持高尚的精神追求和健康的生活情趣，在各種誘惑面前常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，不逾越道德這個(gè)底線，不逾越法律這個(gè)高壓線。細(xì)究李大倫、曾錦春等墮落的原因，我認(rèn)為，除了其自身獨(dú)斷專橫、私欲膨脹之外，交友不慎也是重要原因之一。警示片在講述李大倫的犯罪事實(shí)時(shí)，特別地記錄了一個(gè)叫邢立新的人與李大倫的相遇、相識(shí)、相交的.過程。邢立新原是一名中學(xué)老師，平時(shí)喜歡舞文弄墨，因此與李大倫“志趣相投”。
1999年，在李大倫調(diào)任郴州市委書記之后，邢立新便跟隨而去，以李大倫為靠山，廣接工程，很快就賺了個(gè)盆滿缽滿，積累了上億資產(chǎn)。期間，李大倫以各種形式在邢立新的“利潤(rùn)”中“分一杯羹”。結(jié)果，在權(quán)力的庇佑下，邢立新的“蛋糕”越做越大，李大倫的“羹”越分越多，腐敗的泥潭越陷越深。古人云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也;與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也?！币鉃樯平灰嬗?，猶如引路導(dǎo)航的照明燈;而誤結(jié)惡友，則儼然墮落腐蝕的催化劑。李大倫、曾錦春等人的案例告訴我們，交友絕非個(gè)人小節(jié)，不可等閑視之，必須把握分寸，仔細(xì)甄別，擇友而交?！锻懽兊臋?quán)力》讓我時(shí)刻警醒自己：一要勤自省，以公心交“公友”;二要辨賢劣，以善心交“善友”;三要重信義，以誠(chéng)心交“誠(chéng)友”;四要謀民利，以民心交“民友”。
李大倫的蛻變之路如同洪鐘震耳，警醒著手握權(quán)柄的領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其是一把手們：越是位高權(quán)重，越要謹(jǐn)小慎微，越要主動(dòng)接受監(jiān)督。我們常說“權(quán)為民所用”，權(quán)力只有用于報(bào)效國(guó)家、服務(wù)人民才是唯一的正途，如果用于謀取私利，權(quán)力就成為了一柄自傷傷人的雙刃劍。
最終等待他的，必將是法律莊嚴(yán)的審判。身為院長(zhǎng)，在今后的工作和生活中一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高廉潔自律意識(shí)，增強(qiáng)自我約束力，不斷提高自身防腐拒變的能力，做到防微杜漸、警鐘長(zhǎng)鳴。要珍惜自由、珍惜榮譽(yù)、珍惜群眾的信任，自覺抵觸各種不良誘惑，筑牢防貪、防腐、防變的思想屏障，克服貪欲、失衡和僥幸三種不良心理，正確樹立世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，在廉潔自律上作出表率。同時(shí)，抓好身邊黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)，清正廉潔，引以為戒，扎實(shí)推進(jìn)和完善懲治及預(yù)防腐敗體系為重點(diǎn)的反腐倡廉建設(shè)，為建設(shè)和諧社會(huì)的一角擔(dān)負(fù)起我們每一個(gè)黨員、干部應(yīng)盡的責(zé)任。
第18篇：警示教育片觀后感
為配合反腐倡廉警示教育的開展，根據(jù)組織上的部署要求，我們認(rèn)真的進(jìn)行了反腐倡廉學(xué)習(xí)教育，并學(xué)習(xí)了有關(guān)的法律法規(guī)，同時(shí)學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話，從而深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)，廉潔自律，遵章守紀(jì)，運(yùn)作等方面有了很大提高，具體心得體會(huì)如下：
一：通過學(xué)習(xí)，提高了團(tuán)員干部的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了拒腐防變能力，使黨員干部樹立了正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，權(quán)利關(guān)。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，人們無(wú)利而不往，少數(shù)黨員干部的放任自流，給國(guó)家和人民造成了巨大的財(cái)產(chǎn)流失，同時(shí)也帶壞了一批干部，從而形成了不良的社會(huì)風(fēng)氣，《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》頒布，這有力的說明了我們黨有決心有信心把反腐倡廉工作抓緊抓好。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我們做到了認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，并深刻體會(huì)到了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)地重要性，使自己有強(qiáng)烈地責(zé)任感和緊迫感，在工作中切實(shí)找到切入點(diǎn)，并做到學(xué)以致用。
二：在工作中，筑牢反腐防線，吸取他人教訓(xùn)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，要明白自己該做什么，不該做什么，俗話說：一失足成千古恨，然而真正品嘗了其中的滋味，那后悔可就晚亦，所以，強(qiáng)化自律意識(shí)，構(gòu)筑廉潔從政地警示防線，是對(duì)每個(gè)黨員干部地考驗(yàn)。在與時(shí)俱進(jìn)的今天，我們有能力，有辦法來鏟除腐敗的根源，黨的十六大的召開，已經(jīng)把反腐倡廉工作的力度加大，并達(dá)到了標(biāo)本兼治的目的。由于目前點(diǎn)多面廣的發(fā)展形式，也相應(yīng)采取了一系列反腐倡廉的警示教育，通過網(wǎng)絡(luò)課堂，報(bào)紙，宣傳欄等多種多樣的形式開展警示教育，使各級(jí)青年團(tuán)員的黨紀(jì)法規(guī)明顯增強(qiáng)，廉潔自律意識(shí)明顯提高，使廉政工作貫穿于整個(gè)工作中。
三：通過學(xué)習(xí)，我更深切體會(huì)到了立黨為公，執(zhí)政為民的必要性，把三個(gè)代表的重要思想做為自己的工作實(shí)踐，時(shí)刻跟人民群眾聯(lián)系在一起，結(jié)合自己的工作實(shí)際，做謙虛樸實(shí)，嚴(yán)于律己，廉潔奉公的表率，在生活中，我的人生格言是：老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，快快樂樂生活。而順應(yīng)形式的發(fā)展，強(qiáng)化保廉意識(shí)也是我作為一名黨員義不容辭的責(zé)任，從而在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)中找準(zhǔn)自己的人生航標(biāo)，始終保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，真正筑牢拒腐防變的思想道德防線。
讓我們攜手共進(jìn)，在自己平凡的工作崗位中努力踐行三個(gè)代表，讓廉政之風(fēng)盛行，唯有這樣，才能利己，利人，利社會(huì)!
第19篇：警示教育片觀后感
安全生產(chǎn)是我們追求亙古不變的目標(biāo)，是我們常抓不懈的工作。生命對(duì)于每個(gè)人來講只有一次，生命中最珍貴的是家庭、親情、愛情……當(dāng)這一切都瞬間消失時(shí)，留給生者的除了悲痛，還有些什么呢?電力行業(yè)是高危行業(yè)，當(dāng)電力人每天上班時(shí)，他的父母、妻兒、朋友無(wú)不盼望著他能平平安安地回家，他身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任不僅僅是工作，還有讓家庭、親情快樂的責(zé)任，可是當(dāng)他逝去時(shí)，他的父母、妻兒、朋友該會(huì)怎樣地痛苦?
在管理學(xué)上有一句話，叫細(xì)節(jié)決定成敗，可我覺得，運(yùn)用到安全上來，也是非常恰當(dāng)?shù)?。有許多事故，就是細(xì)節(jié)上沒有處理好、才導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。電力人不僅需要具備精湛的電氣知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，還必須具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，才能發(fā)現(xiàn)什么是違反《安規(guī)》的行為，才能知道在違章指揮和強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)時(shí)拒絕作業(yè)，杜絕事故發(fā)生。
看完那十二個(gè)不該發(fā)生的慘劇，腦中總是回蕩著那一聲聲慘叫，心里久久不能平靜。如果時(shí)光能重返，那些不該過早逝去的生命的人是不是知道自已錯(cuò)在哪里，是不是能接受教訓(xùn)，對(duì)工作會(huì)不會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真，遵章守紀(jì)，提高自我防范意識(shí)呢?
在日常工作中，我們一定要做好前期準(zhǔn)備工作，認(rèn)真執(zhí)行現(xiàn)場(chǎng)勘查制度，對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)點(diǎn)要分析到位，完善工作方案，實(shí)施見票作業(yè)，在得到工作許可人的開工許可后，方可開始工作。工作負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)每一位工作班組人員交待工作內(nèi)容、人員分工、帶電部位、進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)告知及采取的安全措施和技術(shù)措施。專職監(jiān)護(hù)人應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行監(jiān)護(hù)任務(wù)，不能擅離職守、不準(zhǔn)兼做其他工作。如果是多個(gè)小組工作，工作負(fù)責(zé)人應(yīng)得到所有小組負(fù)責(zé)人工作結(jié)束的匯報(bào)才可及時(shí)報(bào)告工作許可人工作終結(jié)。工作許可人確認(rèn)全部工作已經(jīng)完畢，方可下令拆除各側(cè)安全措施，向線路恢復(fù)送電。這一系列的程序走下來，容不得一絲松懈，必須遵章而行，循規(guī)而進(jìn)，保證安全必須環(huán)環(huán)相扣，層層把關(guān)，完善安全生產(chǎn)管理體系，嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作作風(fēng)是搞好安全工作的重要保障。
工作計(jì)劃的隨意，工作任務(wù)的切割，安全監(jiān)督的缺失，安全風(fēng)險(xiǎn)就處于失控狀態(tài);安全管理的松散，工作作風(fēng)的散漫，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的隨意，就是事故的苗頭。為什么我們總是為此付出血的代價(jià)，難道我們就不能接受些教訓(xùn)嗎?
作為電業(yè)人，每天上班時(shí)，想想白發(fā)蒼蒼的父母需要你的照顧，愛你的妻子需要你的呵護(hù)，活潑可愛的孩子需要你的養(yǎng)育，你怎能不遵守《安規(guī)》舍得離他們而去?親愛的朋友們，讓歡笑洋溢在每個(gè)家庭里，珍愛生命，重視安全。
第20篇：警示教育片觀后感
屯蘭礦難、靜安火災(zāi)……一幕幕悲劇的發(fā)生，一次又一次刺痛著我們的心!我們不禁要問：多年來，為什么違章操作總是屢糾屢犯、難以根治?這些事故的發(fā)生，到底是天災(zāi)，還是人禍?
答案，其實(shí)每個(gè)人心中都知道。正如溫家寶總理曾經(jīng)說過的那樣：“抓好安全生產(chǎn)最重要的是落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)安全管理?；剡^頭看看發(fā)生的事故，如果多一分責(zé)任心，不是完全不能避免。必須在每一名干部職工中樹立安全第一的思想，而且有過硬的措施加以落實(shí)，以減少和避免安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。”
總理的話道出了安全關(guān)鍵之所在。要加強(qiáng)安全生產(chǎn)，就必須在“預(yù)防”上下大功夫——“亡羊”之時(shí)的“補(bǔ)牢”，常常都已為時(shí)晚矣!具體而言，就是要求我們必須做到思想上警鐘長(zhǎng)鳴、制度上嚴(yán)密有效、監(jiān)督上嚴(yán)格細(xì)致，如此，才能真正落實(shí)好“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，才能有效確?！傲氵`章”、“零事故”、“零死亡”等目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
在公路行業(yè)內(nèi)部，安全工作一直是車輛通行費(fèi)征管各項(xiàng)工作得以順利開展的重要前提和堅(jiān)強(qiáng)保障。作為其中的普通一員，我們應(yīng)該樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，并將之真正落實(shí)到實(shí)際工作中。而對(duì)于站安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組而言，則亟須通過采取更為有力的措施，促使安全管理水平得到不斷提高。比如，要進(jìn)一步加大力度，做好安全各項(xiàng)法律、法規(guī)的宣傳和普及等工作;要進(jìn)一步落實(shí)管理職責(zé)，做好職工按章操作的教育、引導(dǎo)和督促等工作;要進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，對(duì)各類安全制度中的不足之處進(jìn)行及時(shí)的健全與完善，等等。
此外，由于每一名職工都是防范事故工作的最終端，因此，我們還必須將安全工作的重點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在班組的安全管理上。這就需要我們做好兩個(gè)方面的工作：其一，要幫助每一名職工真正確立起安全第一的意識(shí)，自覺實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”、“我會(huì)安全”的根本性轉(zhuǎn)變;其二，要通過加強(qiáng)安全工作宣傳攻勢(shì)，進(jìn)一步促進(jìn)安全理念的深入人心和安全知識(shí)的廣為傳播。這兩項(xiàng)工作，其效果或許很難立竿見影，但只要我們常抓不懈、日積月累，勢(shì)必會(huì)在潛移默化中，進(jìn)一步規(guī)范人的安全行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)，促進(jìn)安全思想基礎(chǔ)的進(jìn)一步夯實(shí)。
“莫道生產(chǎn)造千金，忽視安全等于零”。沒有安全，就沒有穩(wěn)定，更遑論發(fā)展。筆者以為，為了我們的健康，為了我們的家庭，也為了單位能持續(xù)、快速、科學(xué)、和諧地發(fā)展，我們當(dāng)以此次警示教育片的觀看為契機(jī)，進(jìn)一步提高安全科學(xué)管理水平、提高全員安全綜合素質(zhì)，以此促成“安全與收費(fèi)同行”目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
第21篇：警示教育片觀后感
看完《放縱》、《代價(jià)》后，思緒萬(wàn)千，心情非常沉重，一樁樁一件件發(fā)生在我們身邊的、活生生的案例使人喘不過氣來，真是痛心疾首，既有對(duì)他們所犯罪行給公司財(cái)產(chǎn)和聲譽(yù)造成巨大危害的痛恨，也有對(duì)他們?nèi)狈Ψ芍R(shí)、追求金錢享受、斷送美好前程而惋惜。在這些內(nèi)外勾結(jié)、相互串通且重蹈覆轍、駭人聽聞的大案、要案中，讓我們看到了公司內(nèi)部控制和風(fēng)險(xiǎn)管理方面還存在一些急需要解決的問題，也給我們帶來了深刻的警示。
作為個(gè)人，要堅(jiān)定理想信念，做到公私分明、明辨是非，把握好人生方向。作為領(lǐng)導(dǎo)干部一定要立身不忘做人之本，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，常存慎獨(dú)之心，常守自律之念，以清白做人、踏實(shí)做事的浩然正氣涵養(yǎng)品行，以如履薄冰、寢食不安的審慎態(tài)度對(duì)待權(quán)力，真正把理想信念轉(zhuǎn)化為遵守制度的定力、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的勇氣、干事創(chuàng)業(yè)的毅力，真正做到心無(wú)旁騖，把心思和精力用到服務(wù)企業(yè)發(fā)展、服務(wù)員工群眾上。要增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，全力以赴完成工作目標(biāo)任務(wù)。
看完警示片以后，我認(rèn)識(shí)到：
一要深刻吸取案件教訓(xùn)，增強(qiáng)拒腐防變的自覺性，必須實(shí)施嚴(yán)密細(xì)致的防范教育學(xué)習(xí)，誠(chéng)信做人，認(rèn)真貫徹落實(shí)各種法律、法規(guī)、政策、制度是行之有效的手段，也是做好防范工作的根本所在和重要前提。對(duì)此要像抓經(jīng)營(yíng)工作一樣增強(qiáng)防范意識(shí)。在學(xué)習(xí)中，既要進(jìn)行政治、法制、規(guī)章制度學(xué)習(xí)，又要進(jìn)行職業(yè)道德、思想品德、家庭美德學(xué)習(xí)，既要進(jìn)行防范形勢(shì)學(xué)習(xí)，又要進(jìn)行預(yù)案演練和警示學(xué)習(xí)，既要克服形式主義，又要注重學(xué)習(xí)的實(shí)效，只有這樣，才能在各種條件下做到防患于未然。
二要充分認(rèn)識(shí)反腐倡廉建設(shè)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性，進(jìn)一步增強(qiáng)反腐倡廉工作的責(zé)任感和使命感。在這些案件中，內(nèi)部人員與社會(huì)不法分子協(xié)同作案之所以得逞，一個(gè)重要的因素是作案者能違反制度，逆程序操作。一些責(zé)任不明、責(zé)任意識(shí)差、礙于情面的員工，任憑作案者依仗“業(yè)務(wù)熟、環(huán)境熟、人熟”，且占有“天時(shí)、地利、人和”等因素乘虛而入，不管不問不糾，故此隱患不斷，導(dǎo)致案件頻生。因此，如何強(qiáng)化各級(jí)的防范責(zé)任、真正杜絕各類風(fēng)險(xiǎn)，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。
三要堅(jiān)持懲治和預(yù)防兩手抓、兩手都要硬，不斷深化黨風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作。必須強(qiáng)化嚴(yán)密的監(jiān)督制約機(jī)制。各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)既不能停留在書本上、墻壁上，也不能停止于業(yè)務(wù)考核上，應(yīng)當(dāng)貫徹到每個(gè)干部員工頭腦中去。三條防線的監(jiān)督制約必須完善，科學(xué)嚴(yán)密的業(yè)務(wù)操作規(guī)程必須制訂，自律監(jiān)管體系必須有效建立。因?yàn)楸O(jiān)督一動(dòng)真格，作案者的犯罪事實(shí)就會(huì)暴露無(wú)遺。否則，監(jiān)督流于形式而走過場(chǎng)，或者是被動(dòng)地走了過場(chǎng)，監(jiān)督者自覺不自覺地就成為影響或推遲作案者真相暴露的一種庇護(hù)傘了。所以，實(shí)施上下共管、全員齊抓、崗位制約機(jī)制，構(gòu)成“點(diǎn)、線、面”三種方式相互結(jié)合、相互補(bǔ)充的安全防范體系就顯得尤為重要。
四、面對(duì)當(dāng)前改革與發(fā)展的實(shí)際，要不斷地拓寬和暢通信息渠道，應(yīng)經(jīng)常撲下身子，深入基層進(jìn)行調(diào)查研究，制訂出臺(tái)與工作實(shí)際相配套、相適應(yīng)的信息反饋制度，克服案件防范的盲區(qū)和誤區(qū)，從而將案件杜絕在萌芽狀態(tài)。
兩部警示教育片內(nèi)容真實(shí)、教訓(xùn)深刻、發(fā)人深省，是一堂警示深刻的廉政教育課。俗話說：覆水難收。要進(jìn)一步落實(shí)好“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，堅(jiān)決破除奢靡之風(fēng)。
第22篇：警示教育片觀后感
按照局紀(jì)委的要求，設(shè)計(jì)院紀(jì)委組織觀看了《央企領(lǐng)導(dǎo)人員違紀(jì)違法警示錄》專題教育片，該片記錄了多名中央企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員利用職務(wù)便利索要、收賂，并最終淪為階下囚的典型案例。一個(gè)個(gè)血與淚的教訓(xùn)呈現(xiàn)眼前，感觸頗深，對(duì)如何認(rèn)真汲取案例教訓(xùn)，嚴(yán)格自醒自警自勵(lì)，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，保持廉潔自律進(jìn)行了思考，主要心得體會(huì)如下：
一、要堅(jiān)定信念，筑牢思想防線
《央企領(lǐng)導(dǎo)人員違紀(jì)違法警示錄》曝光的典型案件央企領(lǐng)導(dǎo)人員，在改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下經(jīng)受不住考驗(yàn)，嚴(yán)重違紀(jì)違法、墮落，不僅破壞了黨紀(jì)黨風(fēng)，損壞了黨的形象，而且使國(guó)有資產(chǎn)遭受了嚴(yán)重的損害。在反思自身腐化墮落過程時(shí)，他們無(wú)一不認(rèn)為自己腐化墮落是從思想上最先開始的。在當(dāng)前反形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜的背景下，少數(shù)黨員干部理想信念不夠堅(jiān)定，把不住底線，思想上放松了警惕，腐化墮落直至淪為階下囚才追悔莫及。作為基層黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，要通過強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，從思想上筑牢防線，在行動(dòng)上防微杜漸，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，真正成為清醒人、明白人。把崇清守廉視作一種價(jià)值去體現(xiàn)，作為一種信仰去堅(jiān)守，當(dāng)作一種目標(biāo)去追求，一時(shí)一刻都不放松世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，才能在困難逆境中“我自堅(jiān)如磐石”，才能在風(fēng)險(xiǎn)誘惑中“我自巋然不動(dòng)”。
二、要從嚴(yán)自律，做好自我管控
在物質(zhì)利益和享受面前要穩(wěn)得住，不能有絲毫的動(dòng)搖，要有平淡心態(tài)。通過觀看《央企領(lǐng)導(dǎo)人員違紀(jì)違法警示錄》列舉的貪官違法和犯罪的過程中我們不難看出，他們的犯罪也是一天一天開始的，由接受小恩小惠到接受大筆禮金，由開始的心驚膽戰(zhàn)到后來的心安理得，把黨和人民的權(quán)利變成了為自己謀私利的工具，私心越來越重，以致于發(fā)展到麻木不仁，習(xí)以為常的地步。作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，在工作生活中要從嚴(yán)自律，時(shí)時(shí)不忘“廉”字，按制度辦事、按規(guī)矩辦事，不能有任何形式的私心雜念。知易行難，行廉不易，守廉維艱。把廉潔要求內(nèi)化于心、外化于行，形成習(xí)慣，對(duì)名利始終保持一顆“素心”、“平淡心”，對(duì)工作始終保持一股激情與沖勁。
三、要敞開胸懷，自覺接受監(jiān)督
缺乏監(jiān)督的權(quán)力，必然滋生；脫離監(jiān)督的干部，往往會(huì)犯錯(cuò)誤。《央企領(lǐng)導(dǎo)人員違紀(jì)違法警示錄》中，腐化墮落的干部有一個(gè)共同點(diǎn)就是脫離單位員工的監(jiān)督，聽不進(jìn)去其他同志的忠言，喜歡肆意妄為，喜歡搞“一言堂”。作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要敞開胸懷，主動(dòng)接受監(jiān)督，必須正確對(duì)待組織監(jiān)督、員工監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督等方方面面的監(jiān)督，要善于在監(jiān)督的環(huán)境里干事，樂于在監(jiān)督的氛圍中行動(dòng)，把監(jiān)督當(dāng)鏡子，經(jīng)常照一照，時(shí)時(shí)檢查和糾正自己的缺點(diǎn)和不足，真正做到為企業(yè)為員工、兩袖清風(fēng)，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。
總之，《央企領(lǐng)導(dǎo)人員違紀(jì)違法警示錄》用以案說法的方式向黨員干部闡明了違法犯罪的特點(diǎn)危害及警示意義。在今后的工作中，我要以反面典型為鏡鑒，牢固樹立思想道德防線，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，自覺繃緊廉政建設(shè)這根弦，做到居安思危，常思貪欲之害、常懷律己之心，自覺抵制各種不良風(fēng)氣的侵襲和誘惑，潔身自好，練就防腐拒變的本領(lǐng)，埋頭工作，為設(shè)計(jì)院的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第23篇：警示教育片觀后感
直屬黨委組織集中觀看《央企領(lǐng)導(dǎo)人員違紀(jì)違法警示錄》，進(jìn)行專題警示教育。從案在內(nèi)的一系列重大案件看，領(lǐng)導(dǎo)干部與商人老板交往失范、相互勾結(jié)、利益輸送問題變本加厲、危害嚴(yán)重，需要找準(zhǔn)癥結(jié)，采取有效措施加以解決。
一些案例還表明，在官員和商人老板之間，已經(jīng)不再是商人老板單向?qū)で蠊賳T辦事，而是開始出錢出力，幫助官員拉關(guān)系、謀職位，培植官場(chǎng)代言人。這表明商人老板與官員的相互利用、權(quán)錢交易進(jìn)一步加深，其中成因值得深思。
“一把手”監(jiān)管乏力，是的直接誘因。的貪腐行為集中在第二屆任期。許多干部認(rèn)為，一方面他長(zhǎng)期任職，用了許多“自己人”，具備了肆意妄為的條件;另一方面缺乏有效監(jiān)管，“上級(jí)監(jiān)督鞭長(zhǎng)莫及，同級(jí)監(jiān)督軟弱無(wú)力，下級(jí)監(jiān)督難上加難”。的一個(gè)招呼，就能越過決策程序、交易規(guī)則和制度規(guī)定，直接決定一個(gè)礦、一片地歸屬，根本無(wú)人敢抵制。
行政權(quán)力過度干預(yù)微觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，是滋生的“土壤”。云南屬經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，市場(chǎng)發(fā)育不充分，政府主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的色彩較強(qiáng)，客觀上存在設(shè)租尋租的空間。從案及云南省紀(jì)委查處的案件可以清晰看出，把官場(chǎng)人脈當(dāng)資源、把賄賂當(dāng)成本，已經(jīng)成為一些人的“生意經(jīng)”。當(dāng)?shù)匾晃粚W(xué)者認(rèn)為，只要權(quán)力支配經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的格局沒有改變，的土壤就會(huì)一直存在。
利潤(rùn)畸高、市場(chǎng)不公開，使礦產(chǎn)資源、土地出讓、房地產(chǎn)開發(fā)領(lǐng)域成為的重災(zāi)區(qū)。從屢次插手的礦產(chǎn)資源、土地出讓看，行業(yè)暴利、便于“分肥”是首要因素，同時(shí)，這些領(lǐng)域?qū)徟掷m(xù)繁瑣、透明度低、規(guī)劃隨意性大、競(jìng)爭(zhēng)激烈，又能讓權(quán)力大展“拳腳”。一些干部談到，近年來官商文化在房地產(chǎn)界比較流行，一些老板總能以低價(jià)拿到好地，就算房子建得不怎么樣，也能賺大錢。
私營(yíng)企業(yè)發(fā)展環(huán)境不規(guī)范，為提供了基礎(chǔ)。當(dāng)前，私營(yíng)企業(yè)在市場(chǎng)準(zhǔn)入、資源配給、資金供應(yīng)等方面受到較多限制，客觀上迫使其另辟蹊徑、走旁門左道。同時(shí)，近年來對(duì)老板的打擊不夠、對(duì)其企業(yè)因所獲不法利益追繳不夠，也使其敢于不計(jì)成本、鋌而走險(xiǎn)。
歷史文化中的糟粕，也起到推波助瀾作用。我國(guó)始于秦漢，盛于明清，主要表現(xiàn)為商人尋求政治保護(hù)，官員尋求經(jīng)濟(jì)支持，雙方以家族、同鄉(xiāng)、故交為紐帶，形成利益共同體。歷史上這種官商同盟獲利、紅頂商人暴富的現(xiàn)象，至今仍受到不少人推崇。周邊韓國(guó)、日本，政商勾結(jié)也較為突出。2006年，韓國(guó)專門制定《關(guān)于高爾夫球和奢侈性?shī)蕵坊顒?dòng)公職人員行為準(zhǔn)則的方針》，規(guī)定不論何人承擔(dān)費(fèi)用，都不許公職人員同民間企業(yè)負(fù)責(zé)人打高爾夫球，其背景就是民眾對(duì)政商關(guān)系的嚴(yán)重不信任。
案件警示我們，權(quán)力和資本絕不可以進(jìn)行交換。黨員干部搞，用黨和人民賦予的權(quán)力為少數(shù)不法商人謀取私利，只能是在錯(cuò)誤的道路上越行越遠(yuǎn)，后果不堪設(shè)想。取得反斗爭(zhēng)壓倒性勝利，必須堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，用最堅(jiān)決的態(tài)度減少存量，用最果斷的措施遏制增量，為推進(jìn)“四個(gè)全面”提供根本保證。要減少行政權(quán)力對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的干預(yù)，規(guī)范黨員干部與商人老板的交往，加大礦產(chǎn)資源、土地出讓等重點(diǎn)領(lǐng)域紀(jì)律審查力度，斬?cái)嗟睦骀湕l，防止權(quán)力失控、行為失范。
第24篇：警示教育片觀后感
《央企領(lǐng)導(dǎo)人員違紀(jì)違法警示錄》從“扭曲的靈魂”、“放縱的權(quán)力”、“漠視的代價(jià)”三個(gè)角度剖析了多名央企領(lǐng)導(dǎo)人員利用職務(wù)之便，收賂，最終淪為階下囚的典型案例，揭示了這些人腐化墮落的思想根源和退化軌跡。這些案例令人震驚，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)教育意義。作為一名監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作者，我深感黨風(fēng)廉政和反工作之艱巨，形勢(shì)之嚴(yán)峻復(fù)雜。全面從嚴(yán)治黨，遏制蔓延勢(shì)頭，必須拿出踏石留印、抓鐵有痕的勁頭。我的主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
一、以身作則，嚴(yán)格要求，防止“燈下黑”
一是正人必先正己，打鐵還需自身硬。作為監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作者，我們承擔(dān)著維護(hù)黨紀(jì)的重要職責(zé)，干的就是“打鐵”的活兒，自身更要過硬。要始終以“三嚴(yán)三實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以更嚴(yán)的紀(jì)律約束自己。于內(nèi)要深懷敬畏之心，加強(qiáng)黨性鍛煉、正心修身、淡泊明志、增強(qiáng)定力，經(jīng)受得住各種考驗(yàn);于外要做好表率、嚴(yán)格要求、實(shí)時(shí)提醒，要求別人做到的，要自己先做到，甚至做得更好。內(nèi)外結(jié)合，才能把監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的腰桿挺得更硬。
二是身教貴于言傳，打造忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)隊(duì)伍。監(jiān)督面前沒有特殊群體，監(jiān)督別人的人更要帶頭接受監(jiān)督，手中掌握著監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的權(quán)力的人，時(shí)刻要面對(duì)腐蝕與反腐蝕的考驗(yàn)，稍有不慎，就會(huì)被“圍獵”、觸“紅線”。在工作中，我一直對(duì)下屬?gòu)?qiáng)調(diào)，做我們這個(gè)工作，要放棄很多東西，失去不少自由，要耐得住寂寞，忍得住孤獨(dú)，慎獨(dú)慎微慎友。在推動(dòng)工作方面，要敢于啃骨頭，敢于硬碰硬，不怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，不怕得罪人，以眼里不揉沙子的認(rèn)真勁兒，小錯(cuò)提醒、警鐘長(zhǎng)鳴，充分發(fā)揮自己“良藥”的作用;在解決問題方面，要講求方式方法，要始終保持嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度，不能只把監(jiān)督執(zhí)紀(jì)放在嘴上說說、紙上寫寫、墻上掛掛，要落實(shí)在實(shí)際工作中;在自我提升方面，要著力提高自我的約束力和承受力，在同不正之風(fēng)和現(xiàn)象的斗爭(zhēng)中不斷鍛煉黨性、磨礪心性，努力養(yǎng)成嚴(yán)、實(shí)、深、細(xì)的工作作風(fēng)。
二、忠誠(chéng)履職，標(biāo)本兼治，建立長(zhǎng)效機(jī)制
聯(lián)系研究院的工作實(shí)際，“不敢腐”的目標(biāo)雖初步實(shí)現(xiàn)，但不認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的現(xiàn)象還存在;“不能腐”的制度雖日益完善，但有制度不執(zhí)行或變通執(zhí)行的情況還不同程度的存在;“不想腐”的效應(yīng)雖初步顯現(xiàn)，但基礎(chǔ)仍不牢固、部分黨員紀(jì)律意識(shí)還不強(qiáng)的現(xiàn)象依然存在。針對(duì)存在問題，我們必須時(shí)刻保持清醒頭腦，“勁”不能泄，“勢(shì)”不能轉(zhuǎn)，要采取更加有效的措施，把“手術(shù)刀”切入肌膚，揮向癥結(jié)，直至達(dá)到“治病救人”的目的正風(fēng)肅紀(jì)，貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神。
一要繼續(xù)圍繞貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神在合同采購(gòu)、業(yè)務(wù)招待、出國(guó)(境)管理、人員招聘、財(cái)務(wù)管理、“三重一大”事項(xiàng)等重要敏感事項(xiàng)開展專門的監(jiān)督監(jiān)察，持續(xù)發(fā)力加壓，讓全體干部員工知敬畏、明底線、守規(guī)矩，以零容忍的態(tài)度懲治。
二要認(rèn)真梳理兩個(gè)重點(diǎn)。要認(rèn)真梳理黨風(fēng)廉政建設(shè)和反工作的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和重點(diǎn)敏感崗位名單，組織制訂好防范措施。在梳理過程中，不能走過場(chǎng)，針對(duì)這些風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的防范措施。
警鐘長(zhǎng)鳴，發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)作用
一要嚴(yán)格落實(shí)紀(jì)委工作制度和監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作規(guī)則，持續(xù)開展好紀(jì)委委員每季度到聯(lián)系單位調(diào)研的制度，讓基層干部員工看到紀(jì)委時(shí)刻在行動(dòng)，知道監(jiān)督就在身邊，努力提升基層干部員工自我約束意識(shí)。
二要持續(xù)抓好紀(jì)檢監(jiān)察人員的教育、培訓(xùn)、督導(dǎo)和考核，練好內(nèi)功，在思想認(rèn)識(shí)、工作方式方法上跟上黨風(fēng)廉政建設(shè)和反工作的戰(zhàn)略部署，不斷提高監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)水平，做“講奉獻(xiàn)、能擔(dān)當(dāng)、勇爭(zhēng)先”的表率。
三要切實(shí)發(fā)揮職能綜合監(jiān)督合力，積極開展歸口管理職責(zé)范圍內(nèi)的情況監(jiān)督檢查，針對(duì)發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)制止、及時(shí)糾正、及時(shí)通報(bào);對(duì)于重復(fù)發(fā)生的問題要主動(dòng)約談?dòng)嘘P(guān)單位負(fù)責(zé)人，涉嫌違紀(jì)違規(guī)的問題線索要及時(shí)向紀(jì)檢監(jiān)察部門移交查辦。
強(qiáng)化執(zhí)行，完善“不能腐”的體制機(jī)制
一要完善制度建設(shè)。要按照“全不全、行不行、力不力、新不新、順不順”五問原則，認(rèn)真查找制度漏洞，不能牛欄關(guān)貓，努力形成有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)必?fù)?dān)責(zé)、濫權(quán)必追責(zé)的制度體系，堅(jiān)持用制度管權(quán)、管人、管事，系統(tǒng)性地、有針對(duì)性地完善和健全體制機(jī)制。
二要強(qiáng)化制度執(zhí)行。有了制度要見諸行動(dòng)，執(zhí)行制度更要有擔(dān)當(dāng)，要以“釘釘子”的精神咬住不放，切切實(shí)實(shí)地把制度和規(guī)矩“扎進(jìn)”每位黨員的心中。程序在發(fā)布后要及時(shí)宣貫，特別是重點(diǎn)敏感領(lǐng)域的制度程序，要第一時(shí)間進(jìn)行宣貫，必要情況下進(jìn)行重復(fù)宣貫，真正讓員工懂制度、明規(guī)矩、守底線，確保規(guī)章制度得到有效執(zhí)行，讓鐵律發(fā)力、讓制度生威。
作為一名合格的中廣核人，要原原本本學(xué)習(xí)黨章，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，時(shí)刻把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。每位黨員入黨時(shí)都曾舉拳向黨旗宣誓，誓言是自己發(fā)乎于心的承諾，這既簡(jiǎn)單又沉甸甸的12句、80個(gè)字，是每位黨員的“標(biāo)準(zhǔn)”，也是我們的“初心”?！翱谘灾肀匦兄?，堅(jiān)守自己的誓言，堅(jiān)定自己的信念，用行動(dòng)詮釋對(duì)黨的忠誠(chéng)。
第25篇：警示教育片觀后感
《央企領(lǐng)導(dǎo)人員違紀(jì)違法警示錄》曝光了靜國(guó)松、蔡春彪等六名央企領(lǐng)導(dǎo)人員典型案件，用以案說法的方式向黨員干部闡明了違法犯罪的特點(diǎn)危害及警示意義。
觀看教育專題片是公司反腐倡廉宣傳教育活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)之一，旨在教育各級(jí)黨員干部要以案為鑒，切實(shí)做到自重、自省、自警、自勵(lì)，做克己奉公、清正廉潔、甘于奉獻(xiàn)的表率，做忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)暮细顸h員。結(jié)合當(dāng)前開展的反腐倡廉教育活動(dòng)，我認(rèn)為，還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以案為鑒，努力做好以下幾個(gè)方面：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無(wú)法進(jìn)步，能力就無(wú)法提高。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲?；钌氖聦?shí)還告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就靜不下來，心不靜欲望就容易膨脹，就無(wú)法拒絕誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。
二是堅(jiān)定信念。始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念，是共產(chǎn)黨員的立身之本。黨員喪失了理想信念，就會(huì)失去精神支柱，失去靈魂。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下，只有自覺地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑，過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，要把心思用在工作上，用在干事業(yè)上。
三是艱苦奮斗。近年來，有一部分黨員干部，淡忘了艱苦奮斗作風(fēng)，貪圖享受，熱衷于追求個(gè)人和小家庭的安逸，拋棄黨紀(jì)法規(guī)，腐化，走上犯罪的道路。我們一定要引以為戒，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
