【28歲未成年經(jīng)典語錄一】
1)、這道菜，讓藏紅花跟香腸放在一起，就是讓半干的香腸去吸收一些藏紅花的味道。你給我放一根全干的香腸，That make no difference!
2)、再見其實不是告別，而是一句承諾。
3)、我在清理你的生活。
4)、我想和你好好的。
5)、我們的感情就像織毛衣，一針一線的建立，但在拆除的時候，只需要輕輕地一拉。
6)、我給秒鐘我要跟你結(jié)婚，如果你不說話，我就當(dāng)你答應(yīng)了。
7)、如果哪天她肚子疼我不用看日歷都知道是痛經(jīng)還是胃疼
8)、如果當(dāng)時黑板上并排著的是我們倆的名字 你會不會 喜歡我
9)、人會覺得自己蠢，是因為愚癡暫時令你的心靈蒙上了一層灰塵，沒關(guān)系，總會有被風(fēng)吹開的一天的。
10)、其實這個世界太大，那些當(dāng)初說著永遠不分離的人，一次分開，就可能后會無期，天涯兩忘。
11)、你傾其所有的信任，崇拜，愛，獻給一個人，如果對方不珍惜你，或是你們之間并不存在平等的關(guān)系，那么你這種傾倒行為，只會讓(28歲未成年經(jīng)典臺詞)對方徒增壓力——甚至在對方眼里，這就是你單方面的，不負責(zé)任的，情感上的隨地大小便。
12)、你不知道我馬麗吃辣椒長大的。
13)、那一天總會到來的，誰都躲不開，一個人的感情額度是有限的，在我們還年輕的時候，不管不顧的沖動消費完，剩下的日子就只能精打細算。所以李熱血不用著急。
14)、馬麗：我昨天想了一個晚上越想越不對，酸奶應(yīng)該是發(fā)酵了才好喝吧!
15)、靜兒，我是馬麗 我之前跟你說了一些不該說的話，對不起啊，你知道我，我就這性格嘛，其實我想跟你說，我真心希望你有一個世界上最浪漫的婚禮，因為遇見你是我這輩子最大的幸福 。
16)、何靜，你無品無德無知無能無胸?zé)o腦!
17)、工作勾引女同事，心里想著前女友，你把我當(dāng)什么啦。
18)、當(dāng)時我們堅信離別是為了重逢，所以說了再見。
19)、出去演演游客，村里體驗一下生活，拜個佛、留個影，你就頓悟了。
【28歲未成年經(jīng)典語錄二】
1)、咱倆再見了，再也不要相見了，永別了。
2)、咱倆要是不要了這孩子，咱倆會不會成殺人兇手啊!
3)、以小人之心度君子之腹，你就是一小男人。
4)、要不咱們湊一對吧!
5)、我是在做夢嗎?哥們，你不是在做夢，你被人甩了。
6)、我就是提醒你，你想啊，你喝多了都能跟我，那你最近喝多了沒啊?
7)、他啊，比失戀還嚴重，他今天訂婚，媳婦被人搶走了。
8)、失戀算個屁啊，我還失戀了呢。
9)、你沒手啊，你自己不能賺錢啊，你當(dāng)小白臉吃軟飯，你(28歲未成年經(jīng)典臺詞)光榮嗎，你怎么那么無恥啊!
10)、你傍富婆就說傍富婆吧，別別的這么高尚，往自己臉上貼什么金。
11)、男未婚，女未嫁，我沒嫁給你。我喜歡他，我不能和你訂婚，對不起。
12)、行啊，怎么過不是過啊!現(xiàn)在奉子成婚的多了。
13)、不用怕姐妹，以你的姿色找個提款機還不是分分鐘的事兒?
14)、俺們也愛你，老愛你了，嗷嗷愛你
15)、喜羊羊美羊羊遍。
16)、就拿這幾百塊錢，你還想玩?zhèn)€明星啊?
17)、剛才跟我咔咔整的多好
18)、瞅瞅，剛埋的線一巴掌就給干斷了，咋整?
19)、不走心啊!
20)、幸福就是要靠自己爭取的，你要是愛他，就要用燒殺搶掠，不管哪種手段，把他搶回來，不能委屈了自己。
21)、我是個女人，我渴望被人愛，我不想教別人如何來愛我
22)、誰知道我們該夢歸何處，誰知道尊嚴已淪為何物?
23)、傷害越深，愛的就越深。
24)、男人的生活品質(zhì)是什么?男人的生活品質(zhì)就在于你找了個什么樣的老婆。
25)、每個玩世不恭的人都會因為生活的洗禮而成長。
26)、何東爸維持婚姻就倆字“咱忍，咱熬”
27)、愛是一種責(zé)任，不愛了，也要盡到責(zé)任。
【劇情簡介】
28歲的涼夏(倪妮飾)與34歲的茅亮(霍建華飾)相戀10年，她每天的愿望就是早日能與“白馬王子”茅亮步入婚姻殿堂。然而，茅亮則正在籌備公司的第二輪融資的事情，根本無暇顧忌涼夏的小心思。在閨蜜白曉檸(馬蘇飾)的婚禮上，涼夏向茅亮逼婚未遂，還被他提出分手。涼夏悲傷欲絕，意外之下，心智重返17歲身體卻沒有變化。裝在大涼夏身體里的小涼夏偶遇并愛上了個性青年嚴巖(王大陸飾)，而此時小涼夏年輕的心態(tài)以及對茅亮的冷漠的態(tài)度，又讓茅亮重燃對她的興趣。面對兩段不同的感情，涼夏究竟會做出怎樣的選擇……
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1、如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉?！K霍姆林斯基
2、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人?！K霍姆林斯基
3、當(dāng)教師把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫
4、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會被他們忘掉的……習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了?！蹇?/p>
5、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心?！K霍姆林斯基
6、權(quán)力和財富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因為它們能夠增進我們的幸福之故，凡是幫助別人，而幫助時的態(tài)度不好，使得別人感到不安的人，從別人的幸?？磥恚遣粫艿綒g迎的。凡是知道如何使得對方感到舒暢，而自己又不至于奴顏卑膝，降低身份的人，他就可以說得到了處世的真訣，到處都會受到歡迎與重視。所以說禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事?！蹇?/p>
7、禮貌是兒童和青年都應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。——約翰·洛克
8、不要每逢看見兒童受了一點點痛苦就去哀憐他們，或讓他們自己去憐憫自己。我們此時應(yīng)該盡力幫助他們，安慰他們，可是千萬不能憐憫他們。因為憐憫可以使他們的心理變脆弱，使他們遭受一點點輕微的傷害就支持不住，結(jié)果往往是，他們更加沉浸于受傷的部分，傷害更加擴大化了?！蹇?/p>
9、假如自負，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ?，?yīng)該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險?！蹇?/p>
10、集體生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力；為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個悲劇?！招兄?/p>
11、推廣哈里發(fā)搞活隨風(fēng)倒鬼畫符單簧管反對后果醬豆腐搞活說得來客觀兒童軀體個如同宮闕踏喲人格慪氣歌其他感兒童有液體圖樣也認為個如果熱企業(yè)人格個夜工熱情日熱火特務(wù)后餓而且我熱?！旣悺ぞ永?/p>
12、游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓??！斞?/p>
13、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
14、每一個決心獻身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
15、兒童的時間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識和能力，同時又不損害童年時代的興趣。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
16、光愛還不夠，必須善于愛?！唆斊账箍▼I
17、要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學(xué)生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會滾落破碎，不復(fù)存在，學(xué)生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護?！K霍姆林斯基
18、為愛所支配的知識是教育者所必需的，也是他的學(xué)生所應(yīng)獲得的。在低年級，對學(xué)生的愛是最重要的愛；到高年級，熱愛所傳授的知識，就逐漸成為必要。——羅素
19、世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內(nèi)心世界，這是學(xué)生的潛能?！?/p>
20、什么是我們生活中最主要的東西呢？可以不假思索地說，就是熱愛兒童?！K霍姆林斯基
21、捧著一顆心來，不帶半根草去?！招兄?/p>
22、沒有教師對兒童的愛的陽光，學(xué)生就會混成模糊不清的一團。——贊科夫
23、教育上的水是甚么就是情，就是愛。教師沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛?！呢ぷ?/p>
24、教育的秘密在于尊重學(xué)生。——愛默生
25、教育，這首先是關(guān)懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這里誰有細致和耐心，誰就能獲得成功?！K霍姆林斯基
26、教學(xué)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！谒苟嗷?/p>
27、飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。
28、當(dāng)苗兒需要一杯水的.時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
29、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅?！R梭
30、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
31、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
32、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。
33、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
34、教師應(yīng)該為學(xué)生的一生著想，要想想學(xué)生將來怎樣一輩子做人，想想做一個社會主義的好公民應(yīng)該具有什么樣的知識品德。——葉圣陶
35、智慧屬于成人，單純屬于兒童?！寻?/p>
36、在兒童時期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣。將使他從此以后一生都沒有思想的能力。——盧梭
37、有些人，尤其是兒童，常常在生人或他們的長輩面前顯出一種村俗的羞怯態(tài)度，他們的思想、言辭、容貌，全都顯得狼狽不堪；自己在紊亂中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做來顯得不自然，不優(yōu)雅，不能因此得到人家的喜悅與歡迎。醫(yī)治這種毛病的惟一辦法也與醫(yī)治其他毛病的辦法一樣，要使他們通過練習(xí)養(yǎng)成一種相反的習(xí)慣，而主要的就是多交各種朋友?！蹇?/p>
38、合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無事生非或虛度時光?！涿兰~斯
39、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作?！招兄?/p>
40、兒童的天真和老人的理智是兩個季節(jié)所結(jié)的果實?！既R爾
41、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的?！绻處熣T導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基
42、兒童恐怖的重要基礎(chǔ)既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖不怕危險的方法就是使他們受慣痛苦?！蹇?/p>
43、兒童相見不相識，笑問客從何處來。
44、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的?！指駛?/p>
45、兒童游戲中常寓有深刻的思想?！?/p>
46、兒童有無抱負，這無關(guān)緊要，可成年人則不可胸?zé)o大志。——喬·吉·霍蘭
47、兒童幼小的心靈是非常細嫩的器官?！淇岬拈_端會把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅硬，一樣布滿深溝?！ㄉ溈?/p>
1、做一切事情都應(yīng)盡力而為，半途而廢永遠不行。斯托達德
2、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。尹愛華
3、中國留學(xué)生學(xué)習(xí)成績往往比一起學(xué)習(xí)的美國學(xué)生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學(xué)生思維活躍，動手能力和創(chuàng)造精神強。楊振寧
4、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。陶行知
5、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學(xué)校工作的主要部分。裴斯泰洛齊
6、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。盧梭
7、正如教育家斯霞所說，智育不好是次品，身體不好是廢品，德育不好的危險品。而德育必須從小培養(yǎng)，而其中最關(guān)鍵的就是培養(yǎng)習(xí)慣，無論是道德習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣。孫蒲遠
8、知道事物應(yīng)該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。狄德羅
9、智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細小的行為上。程鴻勛
10、一個人能否成功并非取決于天性，而是取決于習(xí)慣。
11、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。陶行知
12、習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。培根
13、習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。培根
14、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學(xué)研究的實在因素。愛因斯坦
15、養(yǎng)成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質(zhì)教育緊密相關(guān)。關(guān)鴻羽
16、養(yǎng)成教育是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進德育的重要方面。陶西平
17、養(yǎng)成教育應(yīng)當(dāng)是每一位教師、每一位家長都應(yīng)掌握的教育藝術(shù)。徐惟誠
18、習(xí)慣是一條巨纜，我們每天編織其中一根線，最終我們無法弄斷它。梅茵
19、培養(yǎng)習(xí)慣有利于知行合一的實現(xiàn)。這主要體現(xiàn)在兩個方面：第一，養(yǎng)成習(xí)慣才能把認知轉(zhuǎn)化實際行動，成為真正的品質(zhì)；第二，習(xí)慣培養(yǎng)的過程，在一定意義上既是道德實踐的過程，也是道德再認知的過程。徐岫茹
20、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。徐特立
21、如果良好的習(xí)慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習(xí)慣就是道德上的無法償清的債務(wù)了。烏申斯基
22、習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。溫延婷
23、如用幾句話來表達家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。蘇霍姆林斯基
24、少成若天性，習(xí)慣成自然。孔子
25、生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)。陶行知
26、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟。陶行知
27、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏眩岢鲂碌膯栴}，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進步。愛因斯坦
28、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。陶行知
29、習(xí)慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的.習(xí)慣。張支花
30、習(xí)慣是人生之基，而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。大量事實證明，習(xí)慣決定一個人的成敗，也可以導(dǎo)致事業(yè)的成敗，最根本的教育就是養(yǎng)成教育。孫云曉
31、如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣，那么用不了多久你就會成為一個完美無缺的人。 曹國艷
32、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。薩克雷
33、好習(xí)慣讓人受益無窮。陳改轉(zhuǎn)
34、教育是什么？就單方面講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。葉圣陶
35、加強未成年人思想道德建設(shè)必須求真務(wù)實，青少年時期是長身體、長知識的重要時期，是對他們進行道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期。陸士楨
36、技能化的習(xí)慣會使人機械，缺乏內(nèi)心的認同與熱情；人格化的習(xí)慣則可能是自然和諧的，因為已化為理論，內(nèi)心會認同，也會有熱情，簡言之，技能化習(xí)慣培養(yǎng)的是機器，而人格化培養(yǎng)的是真正的人。王光梅推薦
37、好習(xí)慣是成功的保障。李中英
38、教育要抓根本，這個根本就是習(xí)慣。習(xí)慣，既是一切教育的起點，又是一切教育的最終成果。
39、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。狄德羅
40、率先垂范，教師重責(zé)。張梅
41、良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息。烏申斯基
42、孩子在學(xué)習(xí)時出現(xiàn)了問題總是請求家長給予輔導(dǎo)或幫助解決。這時，家長千萬不要直接告訴他答案，因為有人說：寧給孩子一把梯子，不給孩子一個果子。李艷東
43、孩子的學(xué)習(xí)興趣不僅與學(xué)校老師的教學(xué)方式和方法有關(guān)，還與孩子的家庭環(huán)境有直接的關(guān)系。老師的教只解決了孩子學(xué)的問題，而家庭環(huán)境在很大程度上決定了孩子做的問題。因此，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣不僅在于學(xué)校，而且應(yīng)有家長的密切配合。
44、成功教育從培養(yǎng)好習(xí)慣開始。
45、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。馬慧連
46、兒童不是用規(guī)則可以教得好的,規(guī)則總是會被他們忘掉的。習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。洛克
47、父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材。張梅玲
