小學生暑假周記 篇1

時間如流水，眨眼間就要開學了，我度過了一個充實而多彩的暑假。

上補習班

假期四分之一的時間，我是在補習班里度過的。在那里，我認識了兩位新老師。英語老師幽默風趣，課堂上時而講個笑話，時而出個搶答題。表現(xiàn)好的還能得個小獎品，大家興致都很高;數(shù)學老師嚴謹認真，講課時深入淺出，尤其善于題型發(fā)散。我們學得輕松、悟得透徹。

同學間雖然互不相識，但并不見外。課間三三兩兩聚在一起，或下棋、或看閑書，或海闊天空熱鬧極了，不知道的還以為是在開Party呢！

上補習班，讓我鞏固了知識，結識了許多新朋友，此行不虛！

做家務

若空閑時間比較富余，我就主動做點家務。我最喜歡的是拖地，以拖把當筆，以水為墨，在客廳中橫一下、豎一下，不久就出現(xiàn)一幅山水畫。濃淡疏密錯落有致，宛如煙雨江南，我都懷疑自己是不是米芾再生？當然最頭疼的是遇上污漬，拖把輕易蹭不掉，我跪在地上，鏟子與指甲并用，再用抹布使勁擦，儼然一個盡職盡責的家政員。

洗碗的活看似簡單，其實學問不少。洗潔精放少了，碗油膩膩的，洗不干凈;放多了，盡是泡沫，很難清干凈;有時碗洗完了，發(fā)現(xiàn)居然還有一個漏網(wǎng)之魚。我慢慢總結經(jīng)驗，終能游刃有余。

媽媽怕我在家看電視的時間太長，會影響視力，就給我買了很多書。于是我漸漸的和書成為了親密朋友。家里隨處可見它們的蹤跡：床頭邊、沙發(fā)上、衛(wèi)生間里書的種類也很雜，雜志、名著、同齡人作文我沉浸其中，時悲時樂、時笑時哭，經(jīng)受了一次次情感的洗禮，學到了不少寫作方法與技巧。

炎炎夏日，想想要沒有這樣充實多彩的生活，我豈不悶死？

小學生暑假周記 篇2

終于放暑假了我在教室里開心的說道。大家一定想知道我為什么這么想放假吧!因為媽媽早就在放假前對我說放了假就帶我去上海的動物園玩。終于等到這一天了，所以我才會那么開心。

第二天，我早早的就起來了，把行李準備好和媽媽來到了車站，在車上我和媽媽有說有笑十分開心。我恨不的插上一雙翅膀快點到那里?？墒窃诼飞嫌侄萝囉謮能嚫吲d的心情一下子涼了一大半。司機叔叔忙了半天才把車子修好。下午我們終于來到了上海的動物園。一進動物園就看到了兩棵樟樹像侍衛(wèi)一樣在守衛(wèi)著動物園的大門。我和媽媽先參觀了飛禽館里的鸚鵡。只見鸚鵡有紅黃相間的尖嘴。頭上有由藍黃綠三種羽毛。還有一雙大大的眼睛，眼睛里是黑色的，周圍是紅色的。身體是綠色和紅色的。翅膀是紅色黃色和藍色的。尾巴是紅、綠、藍三色的，十分美麗。鸚鵡還會說話。我對媽媽說：我要吃糖。鸚鵡也說：我要吃糖。媽媽說：鸚鵡會學人說話。于是我又說了許多話，鸚鵡果然跟我學，逗的我哈哈大笑。

離開了飛禽館我和媽媽去了昆蟲館白帶燕鳳蝶。只見白帶燕鳳蝶的翅膀是黑白相間的，肚子上有黑色和紅色的斑點，兩只尾巴活像一把剪刀，眼睛像兩個黑圓球。

接著我們還看了狼、老虎、豹子到了傍晚我和媽媽才戀戀不舍地回家。

小學生暑假周記 篇3

愉快的暑假就來了,暑假里的一天,雖然很熱,樹上的知了都在說：“熱了、熱了”?？晌疫€是很高興的因為這一天是我的生日。

往年的生日，爸爸、媽媽都會給我賣漂亮的花裙子，可愛的布娃娃，更少不了我最喜歡吃的蛋糕和那些可口的飯菜。今年的生日除此以外，我還得到了一份很特別的禮物呢？那就是爸爸、媽媽要帶我去圖書城看書，我也很喜歡這份禮物。我向我的.爸爸、媽媽表達內(nèi)心的的謝意。下午我們吃過午飯，爸爸、媽媽不顧天氣嚴熱帶我去書城去看書。在路上媽媽告訴我“當今社會不可沒有知識”我們小學生要多讀書、多看書、多背書，這樣我的知識才能多，才能學習好。來到書城我看到許多我喜歡的書，如：漫畫、名人名言、寓言、小說??來到這我看到了許多課本上沒有的知識，有些漫畫更給了我無窮的知識，讓我笑的肚子疼。

走出圖書城的大門，媽媽和爸爸又帶我美美的吃上了一頓“肯德基”我吃著吃著想到：9年前的今天是媽媽最痛苦的一天，也是最危險的一天，爸爸、媽媽一年又一年一天又一天的把我養(yǎng)大，現(xiàn)在我長大了我要幫媽媽做一些自己能做的事情，幫媽分擔重擔，在學習上面我也不能讓父母親操心，我要用那優(yōu)異的成績回報父母親的養(yǎng)育之恩。

我們吃完“肯德基”就高高興興的回家了。我看見藍天格外的藍，白云格外的白，我的心里也是非常非常的高興的。

我覺的這次生日是我過的很有意義的一次。

【名言警句】

1、重道德修養(yǎng)，嚴情操品性，扶正義，斥邪惡。

2、欲高門第須為善，要好兒孫必讀書。

3、一粥一飯，當思之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。

4、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

5、無暇之玉，可以為國器;孝悌之子，可以為國瑞

家規(guī)：

家規(guī)是指一個家庭所規(guī)定行為規(guī)范，一般是由一個家族所遺傳下來教育規(guī)范后代子孫準則，也叫家法。所謂“國有國法，家有家規(guī)”就是指一個國家有一個國家法律，一個家庭有一個家庭規(guī)矩;這個家庭規(guī)矩就相當于國家法律。孟子曰：“不以規(guī)矩，不成方圓”。一個家庭要想興旺發(fā)達，做人做事都要懂得講規(guī)矩。家人違背家規(guī)就要像國民觸犯法律一樣受到處罰。

家訓：

家訓是指對子孫立身處世、持家治業(yè)教誨。家訓，是中國傳統(tǒng)文化重要組成部分，也是家譜中重要組成部分，它在中國歷史上對個人修身、齊家發(fā)揮著重要作用。道德包括社會公德、職業(yè)道德、家庭美德等等，家訓屬于家庭美德范疇。家國同構，一個家庭家訓相當于一個國家道德標準，如曾國藩家訓、朱子家訓、顏氏家訓等等。家訓即是家人做人道德標準，違背家訓，就會遭受道德譴責。

家風：

家風是指一個家庭或家族傳統(tǒng)風尚。也就是說一個家庭生活方式、文化氛圍即構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭風氣、風格與風尚。換一句話說，當一個家庭家規(guī)、家訓形成家庭公眾行為習慣即構成了家風，家風也就是一個家庭或一個家族家文化。家譜即是承載家文化工具，家譜是新一代承載家文化工具。

家風作文

中華民族自古以來就崇尚“百善孝為先”，我家亦如此?！靶ⅰ弊郑礊槲壹壹绎L，而我家最孝順，非我母親莫屬了。

母親是位勤勞善良女人，更是一位既是發(fā)自肺腑又能付諸行動來孝順父母與公婆女兒與兒媳。她自小受家庭熏陶，練就了一身做家務本領。母親做飯菜經(jīng)常會盤碗見底，母親打掃房間一定是一塵不染，我與父親每天都能穿著散發(fā)著陽光味道衣服出門，總之，提到家務事，母親無所不能，而且樣樣精通。更為可貴是，在孝順長輩上面，她一直是“身先士卒”，“率領”我們?nèi)易觥靶⒆印?，將我家家風——“孝”，展現(xiàn)得淋漓盡致。

那日在奶奶家，午飯后，我以最舒服姿勢倚在沙發(fā)上看了好一會兒電視，起身去餐廳開冰箱拿雪糕吃，眸子卻無意間瞥見在廚房里忙碌身影，是母親!

此時，她正哈腰站在水池旁刷著碗，白色泡沫飛濺，裹住了她白皙修長雙手，沾滿油漬白瓷碗盤一經(jīng)她握在手中洗碗布“洗禮”，瞬時間恢復了瑩白面容。真是好功夫啊!

耀眼午后陽光照在母親身上，將她那隨著年齡增長顯得愈發(fā)臃腫身軀映射出修長似少女般剪影，烏發(fā)間垂下幾縷銀絲遮擋住了眉梢，我第一次意識到，母親已經(jīng)不再年輕……

“紅啊，別刷了，歇歇吧!你都忙了一頭午了，等會兒你們走了，我來收拾?！蹦棠绦奶鄣卦谝慌圆煌５啬钸吨??！安挥?，媽，馬上就好了，您進屋吧!”我恍然，母親這是為了不讓奶奶累著啊!

“媽媽，你與奶奶都去休息吧!我來干!”說著，我把雪糕放回冰箱，換鞋進了廚房，挽起袖子，奪下母親手里碗，開始認真地刷起來。見母親詫異瞧著我，就笑著說：“‘百善孝為先’不是我們家家風嘛!”母親也笑了，她滿意地看著我，好像在說：“嗯，我女兒長大了!”隨后就拉著奶奶進了客廳。我知道這“離開”就是對我信任。

家風，并不是一種擺設，而是一個家族世世代代傳承下來為人處世準則，百善孝為先，家與萬事興，家家與睦，那么我們國家就會更加繁榮昌盛。

手抄報欣賞：

優(yōu)良家風傳承人手抄報1

優(yōu)良家風傳承人手抄報2

優(yōu)良家風傳承人手抄報3

優(yōu)良家風傳承人手抄報4

優(yōu)良家風傳承人手抄報5

優(yōu)良家風傳承人手抄報6

小學四年級作文 篇1

我說：“怎會沒有，我等會再讓你們見識見識?！蔽野鸦鸢涯玫搅藦V場上，點燃了火把。這時，美麗的煙花升上了夜空，發(fā)出了絢麗的色彩，把夜空點綴得無比美麗。孩子們拍著手說：“小潔的火把真美！”“明年我也要扎一個這樣的火把?！甭犞锇閭兊馁潎@，我的心里別提有多高興了。

火把燃盡了，我們也玩累了，就躺在路邊綠茵茵的草地上休息，看著天空那一輪皎潔的明月和閃爍的點點繁星，談論著火把節(jié)的熱鬧場面，憧憬著來年的火把節(jié)……

小學四年級作文 篇2

教學目標：

1、舉辦“名人事跡報告會”，說說自己所知道的人物事跡。

2、通過對自己崇拜的名人事跡的講述，引發(fā)學生的感想，加深對人物思想品質(zhì)的深刻認知。

3、學會將收集的名人事跡結合自己的想法按一定的順序?qū)懗晌恼隆＝虒W重點：有條理的將自己收集的名人事跡講給其他同學聽，篩選出自己最喜歡的名人事跡。

教學難點：

選擇典型事例來體現(xiàn)名人的精神品質(zhì)，表達對他們的崇敬之情。 教學過程：

一、 圖片導入

（出示劉胡蘭、邱少云、劉翔等圖片）同學們，你們認識他們嗎？他們可為了祖國的崛起，祖國的尊嚴，祖國的榮譽，自強不息，艱苦奮斗，譜寫了一首首感人肺腑的詩篇。他們的事跡值得我們學習，他們的精神令人敬佩。那么今天，我們就來開一個小型的“名人事跡報告會”，也就是大家將自己收集的名人事跡作一個小報告。

板書：名人事跡報告會

二、 合作交流，拓展思路。

1、從題目我們可以得知，要說的是讓人敬佩的人，那么我們可以寫誰呢？（指名說說）

投影：偉大的領袖、杰出的科學家、可敬的愛國志士、默默奉獻的勞動模范、

優(yōu)秀的.體育明星等。

2、哇！同學們知道的名人可真多，那么你知道他們的事跡嗎？他們有哪些事

跡可以打動你的呢？認真思考，想一想。

3、好了，我相信同學們都迫不及待想要把自己知道的名人的事跡告訴大家了，

下面就請你們來說說吧！（如果學生還不會說，師要準備自己敬佩的一個名人的事跡，范例說說）

交流時要注意：

①要大聲、有條理地把事情的來龍去脈說清楚。

②其他同學要認真聽，想想所講的事跡體現(xiàn)了這個名人的什么精神品質(zhì)，而且還要留意周圍同學的神態(tài)、動作。

4、同學們，我們聽了那么多的名人事跡，那你印象最深的是哪個名人的事跡，

聽完后你有什么感受或啟發(fā)呢？（指名說說）

5、若學生準備情況不理想，則將事先準備好的資料發(fā)給學生，讓學生篩選自

己印象最深的名人事跡來說說自己的感受或啟發(fā)。

三、 分析例文，總結寫法。

1、生分析例文《愛國名人事跡報告會》的寫作思路。

2、師生總結寫作思路：

開頭：交待報告會的時間、地點、人物、主要事件。

剛開始上課時，老師說了什么？

（注意場面描寫）

寫寫你對人物的評價。

結尾：本次活動的收獲和啟示。

四、 學生習作。

匡衡《鑿壁偷光》的故事

這個故事主要講述了漢朝時，一叫匡衡的少年，非常勤奮好學。由于家里很窮，但他十分熱愛讀書，白天做工，晚上才有時間讀書，可家里買不起蠟燭，只好對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。

匡衡悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。后來，匡衡成了學識豐富的名人。

齊白石的故事

齊白石，他是個著名藝術家。他除了精通詩、書、畫外，也很喜歡篆刻。據(jù)說，他為了練習篆刻，就曾挑了一擔礎石回家，刻了磨，磨了刻。日復一日，年復一年，一擔礎石都被“化石為泥”了。齊白石就是通過這種“化石為泥”的精神，最終成為了一代藝術大師。

李四光的故事 李四光是我國著名的地質(zhì)學家。他發(fā)現(xiàn)了冰石、石油等寶貴的自然資源，為我國的經(jīng)濟發(fā)展帶來了巨大的貢獻。他利用自己豐富的地質(zhì)學經(jīng)驗為我國的建設立下了汗馬功勞，在中國歷史上留下了光輝的一頁。

他用盡一生對我國帶來如此偉大的貢獻，是用努力、用認真、用專注得來的結果。他要求學生必須要認真，做事要一絲不茍。例如，在野外工作時，一切測量，必須分毫不差，由他親自檢驗；之所以學生在路上一眼就能認出他，是因為他對自己走路跨步的長度要求是0。85米，從這里可見他的認真和專注。

喂雞求學的諸葛亮

諸葛亮小的時候，跟著隱居在襄陽城南的水鏡先生學習兵法。水鏡先生養(yǎng)了一只公雞，公雞一到晌午啼叫三聲，水鏡先生就下課了。諸葛亮聽課聽得很不過癮。

后來，他想了一個辦法，在褲子上縫了一個口袋，每天上學的時候就抓幾把小米放在口袋里。當晌午快到時，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見有黃燦燦的小米，顧不上啼叫，就啄食起來。剛剛啄完，諸葛亮又撒一把，直到把口袋里面的小米撒完。

等公雞吃完口袋里的小米再叫時，水鏡先生多講了一個時辰的課，可把師娘餓壞了，時間長了不免抱怨幾句：“怎么搞到這么晚，晌午過了，也不知道餓！”

“你沒聽見雞才叫嗎？”水鏡先生說。

師娘是個聰明人，知道其中必有奧妙。

第二天快到晌午的時候，她悄悄地來到了院子里，只見那只花頸公雞剛要伸長脖子叫喚，就有人從書房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了個仔細，又悄悄地回家了。

這天水鏡先生回來，師娘笑著說：“你這個當先生的，還不如小諸葛。”于是她把剛才看到的情況，一五一十地告訴了水鏡先生。

水鏡先生聽后一愣，又哈哈大笑起來，心想諸葛亮喂雞求學，真是聰明過人，將來必定是蓋世奇才。

諸葛亮經(jīng)過刻苦學習，終于成為杰出的政治家和軍事家，幫助劉備建立了蜀漢政權。 目標是一個追求的目的地，是一個其努力想要得到的結果。動力與目標又有何聯(lián)系？如果說，達到目標的起點到終點，是一段路，那么這段路的中途便是動力，而起點就是制定目標，終點就是達到目標。很多人都有過這段路的歷程。比如：姚明。

姚明的故事

很多人都知道姚明，高大的身軀，可不見得這一定是好事。姚明小時候，個子就很高了，當然，他的腳也特別大。有時候，父母要給他買雙鞋，可能要跑遍整條街，有時還買不到一雙——他的腳太大了。姚明很難過這種情形只有定做鞋子。姚明聽說進NBA能夠有定做鞋子的“特權”。于是姚明定了一個目標——要進NBA——最初的想法只是想不必為鞋子而煩惱。 姚明

S版四年級語文上冊第七單元作文教案

成功了，他走過了一條“路”——達到目標的路，不容忽視的是他達到目標所付出的努力，又是什么賜予了他動力呢？是目標，對于目標的渴望。姚明是哪一段“路”的“勝利者”。

可見動力確實來源于目標，目標的高低，決定了“路”的長度，也決定了需要動力的多少。

動力是追尋目標的必經(jīng)，而動力也來源于目標。

小學四年級作文 篇3

我有一個好爸爸，他很關心我和我弟弟，經(jīng)常帶帶著我姐弟倆去玩。但他有一個壞習慣——愛抽煙。爸爸經(jīng)常為了抽煙和我鬧矛盾呢！不信我們一起去看看吧！

記得有一天晚上，爸爸在房間里打電腦，一邊抽，一邊打，不一會兒，整個房間里就被他搞烏煙瘴氣的了。我趁爸爸離開房間時，躡手躡腳地走到電腦旁，拿走一包完整的煙，偷偷地逃走了。過了一會兒，老爸回到房間順手要拿起煙時，發(fā)現(xiàn)煙不翼而飛了。他東找找，西翻翻的，找了好一段時間了，才得知了我拿走了他的煙。就大發(fā)雷霆地跑了過來對我說：“煙是不是你拿走的，快把它還給我！”我被他那可怕的面孔，嚇得直冒冷汗，只好乖乖地把煙還給他，卻偷偷的把爸爸房間里的打火機給拿走了。爸爸從口袋里摸出一個打火機，我萬萬沒想到，他的口袋里竟然還藏著一個打火機。我知道我拿他沒辦法了，只好請出了爸爸的克星——弟弟。我告訴他要怎么做，可他不但沒拿到打火機，反而泄漏了我的秘密。爸爸就找來了一個借口，裝做很生氣的樣子說：“小孩子不能玩打火機，快把打火機交給爸爸?！甭犕赀@句話，我一點也不害怕，而是對爸爸笑了笑。爸爸“原形畢露”，知道騙不到打火機，氣急敗壞地離開了。

爸爸真是個名副其實的煙鬼??！想讓他戒煙可沒那么容易??！爸爸呀，爸爸，你什么時候才能戒煙??！

為了自己和孩子們的健康，請不要吸煙

小學四年級作文 篇4

自從讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我一直都在回想以前的自己，自己以前懶惰，怕吃苦、怕受累，但讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我徹底從黑暗走向光明。書本中的保爾，柯察金從小就很勤快，從沒有懶惰的念頭，在車站食堂，保爾從不怕吃苦，從不叫一聲累，后來情勢大變，保爾離開自己的故土，去當兵了，在騎兵團，他變得更加勤奮，更加堅強。可是，好景不長，他生病了，他沒有了工作，但他還是讓團部分配他的工作，有了工作，保爾更加刻苦了，他完成一部作品，可是丟了，他沒有喪氣，最后他取得了成功。

以前，我的做法卻與保爾截然不同。有一次我媽媽叫我掃地，我正沉浸在熱鬧的電視劇情節(jié)之中，我死也不肯去掃地，媽媽說我懶惰，又讓我回憶保爾的故事，我頓時恍然大悟，終于變得勤快起來。

從這本書中，我深深地感受到要想成功就要努力、刻苦，下得真功夫，不怕沒收獲！我以后要勤奮地學習，不怕苦、不怕累，這樣才能成功，我要改變自我。付出就有回報，我相信一句名言，愛拼才會贏。我認準了我的奮斗目標，一定要成為一個成功人士。