高中畢業(yè)班主任寄語1
三年同窗，共沐一片陽光；一千個白晝，譜寫了多少友誼的篇章？愿逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。
別丟掉那以往的熱情，你仍要保存著那真！
生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞……
從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鮮美的花，組成百花滿園；作一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗；作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅守自己的崗位……
今天，我們是親密的同學；明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。
競技場上講謙虛，無疑等于宣告自己的失敗；該需要毛遂自薦時，就要當仁不讓。生活需要自己主宰，請珍惜大寫的“我”。
聚也不是開始，散也不是結束，同窗數載凝的無數美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中……
那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠回味不完。
同窗幾年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。
柳蔭下握別百般惆悵，同窗數載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量！
生活已經向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗它無邊無際的壯闊，無窮無盡的幽深吧！
小舟在青春的港口起航，我們暫時分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時？將在那豐收的時候！
朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們DD一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海！
三年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌三載，卻一生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星。
生命，從小溪的流淌中獲得；青春，在飛流的傾瀉中閃光；存在的價值，于大河的奔流中呈現。
讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲！校門外，有的是鮮花簇擁的前程！
畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進生活的洪流。
靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會變得和諧而安寧。
高中畢業(yè)班主任寄語2
時間的漂流像一首無聲的歌，在抬頭與低頭之間，畢業(yè)的日子就這樣悄然到來。
它默認了我們此前的汗水與淚水、歡樂與憂愁，青春的感慨像流星瞬間劃過我們的心靈，沖向歲月深處，歸于無邊的寧靜。但這些付出，相對于我們漫長而厚重的人生，是那樣的不足掛齒。
同學們，無論是古人的“天下興亡、匹夫有責”，還是今人的“不擬霜同鬢，唯將國為家”；只有找到個人命運和祖國命運的最佳結合點，且順應歷史潮流，才能實現人生的真正價值。今后你不管是走向社會，還是繼續(xù)負笈求學，在把孝心獻給父母的同時，更要把愛心獻給社會、把忠心獻給我們偉大的祖國！
同學們，當今世界科學技術突飛猛進，知識經濟以見端倪，國力競爭日趨激烈。不管你是紈绔子弟，還是寒家少年，在這個傾斜的地球上要想占有一席之地，找到自己的位置，必須具有學習意識、競爭與協作意識、自我宣傳意識和危機意識。不然今天游手好閑，明天還將付出成倍的代價彌補過去的那種玩世不恭。到那時，只有感嘆“等閑白了少年頭——空悲切”了。因此，你們務必牢牢記住：擁有了昨天，就應該努力地開拓今天；失去了昨天，就決不能再失去明天！
同學們！身處順境時，要乘長風破萬里浪；而面臨困境，沒有理由垂頭喪氣、自暴自棄。因為青春的我們的血液總是滿載著理想，也正是因為有了理想，我們青春的額際才有了明顯的亮色。理想使我們的青春成熟，使我們的靈魂越飛越高。我們都想成為一個畫家或藝術家，用五彩的畫筆去描繪人生的璀璨……我們的夢是瑰麗的、五彩繽紛的，我們在為自身有這樣美妙的理想而興奮。但是這遠遠不足以炫耀，重要的是，我們必須為理想而努力，理想未經努力、未成現實，也至多不過是一個夢想。更重要的是，理想必須建構在知識和智慧之上，只有知識的火把能夠照亮我們奔跑的方向。在當今和未來時代，誰擁有知識，誰才能擁抱世界。一個沒有知識的人要談理想的實現，是不可想象的。
同學們！不要忘記xx中學這塊熱土上我們曾留下了艱苦跋涉的痕跡，灑下忘我奮斗的熱淚；昔日的艱難求索，彌足珍貴?！叭ト詹豢勺罚瑏砣摘q可期?！痹谌松牡缆飞希阋蘧涂薨?，要笑就笑吧，千萬別忘了趕路！往后的歲月，我會為你們點點滴滴的成功而歡呼，為你們的飛速發(fā)展而狂喜，為你們日新月異的變化而振奮。“天地輪回，光陰轉，一百年太久，只爭朝夕。”長叮嚀、短囑咐，千言萬語化作一句話：“為了更好地擁有明天，讓我們努力地開拓今天。
同學們xx中學只是你充電加油的一個驛站、鍛鑄才華的一個平臺、喧嘩青春的一個空間、放飛理想的一個跑道…
高中畢業(yè)班主任寄語3
在今天這樣一個重大的日子里，作為高三（1）班班主任，對同學們做最后的臨別祝福，心情異常激動。
回想與同學們共處的兩年以來，腦海中頓時浮現出一幕幕令人難忘的瞬間。在高二的軍訓中，同學們一張張還略顯稚嫩的臉卻表現出不畏困難、奮勇向前的氣勢，最后取得了“軍訓優(yōu)勝班級”稱號；在高二的暑期社會實踐，在班團委的組織籌備下，每位同學積極參與，獲得了許多課本中沒有的知識，大家的表現也得到了校團委、市團委的肯定，榮幸的被評為“溫州市暑期社會實踐優(yōu)秀團體”；在高三的校運會上，每位同學更是奮力拼搏、全力以赴，取得了第一名的好成績。
美好的時光總是短暫的，現在，大家要畢業(yè)了，各奔前程，去創(chuàng)造屬于自己的明天，真心的祝愿每一位同學心想事成，在大學里取得更好的成績。
最后，感謝校領導、各位老師和同學們對我的支持和幫助，謝謝大家！
高中畢業(yè)班主任寄語4
首先，我祝賀所有的同學今天畢業(yè)了！同時，也祝福大家在若干天后都能有一個理想的高考成績！
此時此刻，我想同學們的心情是復雜的：畢業(yè)的欣喜，離別的落寞，等待的焦急……作為老師，我感同身受，特別是在臨高考前的那段日子里，我看到有的同學感到非常地折磨、痛苦，當時，我多想去分擔他的一些壓力。但是，我知道，有些事情是別人替代不了的，必須要自己去面對，就像高考，你們堅持住了，跨過來了，老師希望你們記住，今后任何時候遇到人生的低潮，不要忘了，拋物線的最低點，也是上升的開始。
今天在這里，臨別之際，作為你們的老師，所有想說的話只能匯成一句：同學們，且行且珍惜。
高中畢業(yè)班主任寄語5
今天，是我們高三六班全體同學畢業(yè)的日子，同學們滿懷著對美好未來的憧憬，滿懷著人生的抱負和理想，即將踏上征程。在此，我代表這三年所有辛勤培育你們的教師們，向圓滿完成高中學業(yè)，即將步入人生新航程的你們表示最衷心的祝賀！
今天，我看到男同學更成熟瀟灑，女同學更漂亮優(yōu)雅，我更多的是看到了你們的成長，無論是校園還是操場，在學校的每一個角落，處處留下了你們的足跡。你們付出了艱辛勞動，經受了各種考驗，品味了學習生活的酸甜苦辣，成功與失敗，歡笑和淚水譜寫出你們高中生活的篇章，這些將成為你我美好的回憶。
今天你們懷著美好的憧憬走出校門，但是今后每一步都需要你自己跨出，每一次提升都要自己攀登。滄海橫流，方顯英雄本色。最后，我衷心祝愿大家在今后的人生道路上，披荊斬浪，奮力拼搏，創(chuàng)造永恒的無悔的青春，譜寫人生華美的篇章。
高中畢業(yè)班主任寄語6
親愛的同學們！身處順境時，要好風憑借力，乘長風破萬里浪；昔日的艱難求索，彌足珍貴?！叭ト詹豢勺?，來日猶可期。”在人生的道路上，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千萬別忘了趕路！往后的歲月，我會為你們點點滴滴的成功而歡呼，為你們的飛速發(fā)展而狂喜，為你們日新月異的變化而振奮。
何當共飲潭江水，卻話開僑夜雨時，“天地輪回，光陰轉，一百年太久，只爭朝夕。”長叮嚀、短囑咐，千言萬語化作一句話：“為了更好地擁有明天，讓我們努力地開拓今天吧！請記住，老師，永遠深愛你們！”
高中畢業(yè)班主任寄語7
在今天這樣一個重大的日子里，作為高三（1）班班主任，對同學們做最后的臨別祝福，心情異常激動。
回想與同學們共處的兩年以來，腦海中頓時浮現出一幕幕令人難忘的瞬間。在高二的軍訓中，同學們一張張還略顯稚嫩的臉卻表現出不畏困難、奮勇向前的氣勢，最后取得了“軍訓優(yōu)勝班級”稱號；在高二的暑期社會實踐，在班團委的組織籌備下，每位同學積極參與，獲得了許多課本中沒有的知識，大家的表現也得到了校團委、市團委的肯定，榮幸的被評為“溫州市暑期社會實踐優(yōu)秀團體”；在高三的校運會上，每位同學更是奮力拼搏、全力以赴，取得了第一名的好成績。
美好的時光總是短暫的，現在，大家要畢業(yè)了，各奔前程，去創(chuàng)造屬于自己的明天，真心的祝愿每一位同學心想事成，在大學里取得更好的成績。
最后，感謝校領導、各位老師和同學們對我的支持和幫助，謝謝大家！
高中畢業(yè)班主任寄語8
畢業(yè)，是一個讓人一生難忘的名詞；
畢業(yè)，是感動時流淚的形容詞；
畢業(yè)，是當我們以后孤寂時候，
帶著微笑和遺憾去回想時的副詞；
畢業(yè)，是我們夜半夢醒，
觸碰不到而無限感傷的虛詞；
畢業(yè)，更是一個介詞；
它并不代表結束，
而是一個新的開始！
同學們，以后你們無論是在哪里，
都不要忘了?；丶铱纯矗?/p>
回家看看你們的老師，
看看你們曾經生活過的
充滿生機和活力的母校！
因為，
印度詩人泰戈爾說：
“無論黃昏把樹的影子拉得多長，
它總是和根連在一起。
無論你走得多遠，
我的心總是和你連在一起”。
就要離開
這美麗的校園了
多少人歡悅畢業(yè)萬歲
多少人傷懷不忍離去
三年的時光
從身邊悄悄滑落
留住了什么
失去了什么
心中不由發(fā)出一些感嘆
相聚總是很短
期待總是很長
讓我們彼此道一聲珍重
愿友誼地久天長
高中畢業(yè)班主任寄語9
用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌
寒窗十載，數日將決高下；豪氣沖天，看我金榜題名。
學練并舉 成竹在胸 敢問逐鹿群雄今何在
師生同心 協力攻關 笑看繆中魁首誰人爭
拔劍出鞘 笑看風云 誓死拼搏 唯我獨尊
不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
從容應對，傾出所能，走過風雨必現彩虹
成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而它當初的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨……
最好不是在夕陽西下的時候去幻想什么，而要在旭日初升的時候即投入學習。
一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。
你的學習從現在開始， 無論承受多大的困難和挫折，你都要每天進步一點點。 你會行動，你一定會行動。 你正在付出行動。 你的意志和行動將體現你的風采 。我不想是否能夠成功， 既然選擇了高考， 便只顧風雨兼程。
高考的競爭是壓力和挑戰(zhàn)，也是機遇和希望，成功屬于戰(zhàn)勝自我的人。
有平常心，就會有最佳的發(fā)揮；懷自信心，便能跨越每一個障礙。
信心、細心、耐心——高考成功的保證。
三分天注定 七分靠打拼，沉下一顆心，以不變應萬變
用拼搏的汗水灌注無悔的高三路。考前不怕，考后不悔。
只有一個忠告給你——做你自己的主人。拼搏無極限。
無論何時：積極的態(tài)度象太陽，照到哪里哪里亮；消極的態(tài)度象月亮，初一、十五不一樣。
相信：機會是創(chuàng)造來的，不是等來的。
一、是否意識到自己的一個優(yōu)點，并注意發(fā)揚；是否意識到自己的一個缺點，并主動糾正？
二、今天是否盡心力，珍惜時間，思考和掌握了多少知識？
三、你做人、做事是否認真、負責、勤奮、規(guī)范？
四、你是否意識到自己是一個完整意義上的人，是一個有用的人，現在的一切努力都是為將來做準備？
感性給人激情和力量，理性給人冷靜和思索，感性和理性的結合，如同水與火的交融，狂熱而柔靜。一個人只有憑著這樣的態(tài)度管理人生，離成功、幸福也就不遠了
一個人走路走得最遠的不是走得最快的；而是能夠不停走路的人
再燦爛的陽光也不能消除陰影，再完美的人生也不能沒有瑕疵，讓我們學會與痛苦同行，去追尋快樂。
世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊是天空，而比天空更為廣闊的是人的胸懷。
天生我才必有用。
時間是最有情，也最無情的東西，每人擁有的都一樣，非常公平。但擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會成功。請善待時間。
自信來源于對自我的正確認識，自卑來源于比較的結果．
建立自信的基礎就是要承認現實，接受現實，并想法來改變現實。
生活就是這樣----不論你是羚羊還是獅子，當太陽初升時，就得毫不猶豫地奔向前方！
三年苦讀磨一劍，氣定神閑戰(zhàn)猶酣。勢如破竹搗黃龍， 千帆競發(fā)齊凱旋。
生命就是奇跡，永遠都不要放棄希望，哪怕希望渺小如豆，我們都要堅持舉著它，即使燭火灼傷了皮膚，我們也不能放棄，否則我們將永遠還在黑暗中。 真正的高考勝利者，并非是指那些成績拔尖的狀元，而是在高三這一年里成長起來的樂觀、自信、堅忍不拔的你。
硝煙散盡論英豪 狹路相逢勇者勝
久有凌云志，此志可問天，心慕象牙塔，魂系夢亦牽，百萬學子競渡，扁扁小舟心幾葉，風急浪無邊。遂了心愿，何惜衣帶寬，勝勇敢更堅，是好漢，一十二年將去，彈指一揮間，可上清華攬月，可上北大摘星，世上無難事，只要肯登攀。
挺直胸膛 直面高考
前程似錦 激流勇進 沖鋒陷陣 心如止水 笑看六月 云卷云舒 傲對考場 風云變幻
苦戰(zhàn)兩月終生不悔 ，迎六月一生無憾
高中畢業(yè)班主任寄語10
1、黃中華：努力從今天開始，成功從零開始。
2、吳惠平：充滿自信，并勤奮努力，一切困難都會迎刃而解。
3、葉秀平：現在的磨礪就是將來成功的資本。
4、卓巧玉：用自己的不懈努力證明你一點兒也不比別人差。
5、謝艷芳：靠著你的勤奮，就會站在那成功的金頂，傲然挺立。
6、黃春麗：每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
7、劉佳：成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。
8、唐順文：仰望險峰，只能知道它的高大，而探索險峰，卻能知道自己的高大。
9、張冰：望你記?。壕\所至，金石為開。只要努力，再大的困難都能克服。
10、官仕武：你蘊含著無限的潛力，發(fā)掘它會得到意想不到的結果。
11、張麗：在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望你克服困難，勇往直前!
12、曹連燕：自信，是邁向成功的第一步。
13、劉怡萍：認真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。
14、彭美麗：當你盡了自己的最大努力時，即使失敗也是偉大的。
15、楊欣禧：即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
16、黃弈波：做勤勞的小蜜蜂吧，你會品嘗到成功的喜悅。
17、劉美琦：輕輕松松地學習，輕輕松松地生活，做個充滿自信的女孩。
18、胡捷：用笑去面對困難，用淚花去迎接勝利，做一個堅強的男子漢。
19、鄒順鋒：只要路是對的，就不怕路遠。
20、朱小妙：時間就像海綿里的水，只要擠，就會有的。
21、鄔東強：多希望你用心抓住每一個機會，決不放棄成功的希望。
22、駱演燕：天下大事，必做于細。做事認真專一，你將走向成功。
23、陳志良：路，要一步一步、腳踏實地地往前走，才能獲得成功!
24、鄔定科：乘風破浪會有時，終有一天，你會在屬于自己的天空中翱翔。
25、陳柳鵬：認真能陪伴著你，成功也就能陪伴著你。
26、甘思婷：勤奮、認真的你，再認真、踏實些，必定收到累累的碩果。
27、楊建：在逆境或困難中經受住考驗，這樣的人生才有價值。
28、唐麗花：把理想放在賽跑道，不要放棄這場競賽。只有不斷尋求超越，才能贏得無比喝彩。
29、曾國輝：不拋棄不放棄，許三多同樣有登頂的機會
30、謝惠霞：今天比昨天好，這就是希望
31、馬翠翠：無論何時：積極的態(tài)度像太陽，照到哪里哪里亮;消極的態(tài)度像月亮，初一、十五不一樣，希望你永遠樂觀向上。
32、刁鏡杰：相信：機會是創(chuàng)造來的，不是等來的。
33、傅文琪：一個人走路走得最遠的不是走得最快的;而是能夠不停走路的人
34、鄭歡茹：再燦爛的陽光也不能消除陰影，再完美的人生也不能沒有瑕疵，希望你學會與痛苦同行，去追尋快樂。
35、鄭丹丹：時間是最有情，也最無情的東西，每人擁有的都一樣，非常公平。但擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會成功。請善待時間。
36、唐凱：生活就是這樣不論你是羚羊還是獅子，當太陽初升時，就得毫不猶豫地奔向前方!
37、鐘宏道：不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。
38、刁晨晞：狹路相逢勇者勝，希望你以勇者的姿態(tài)走完高三這段艱辛的路程。
39、盧桂紅：世上無難事，只要肯登攀。一步一個腳印，定能走出一個自己的天。
40、張霞紅：用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌
41、劉惠：不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。金榜題名時，希望你就是那樣一朵燦爛的梅花。
42、劉小英：從容應對，傾出所能，走過風雨必現彩虹
43、葉雪敏：無論去哪兒，什么天氣，都記得帶上自己的陽光。
44、邱小菁：外在壓力增加時，就應增強內在的動力。
45、鄒文禎：如果要挖井，就要挖到水出為止。
46、楊志芹：再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
47、鄒志文：當一個人先從自己的內心開始奮斗，他就是個有價值的人。
48、楊莉：忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲別人得不到的收獲。
49、鄒雙雙：要記著，成功并不是依存于你是什么人或擁有什么，它只取決于你想要的是什么并能否堅定的去努力實現!
50、劉娟：你的學習從現在開始，無論承受多大的困難和挫折，你都要每天進步一點點。
51、鄭丹樺：你的意志和行動將體現你的風采。
52、李基文：高考的競爭是壓力和挑戰(zhàn)，也是機遇和希望，成功屬于戰(zhàn)勝自我的人。
53、黃燕：有平常心，就會有最佳的發(fā)揮;懷自信心，便能跨越每一個障礙。
54、樂嫻：三分天注定七分靠打拼，沉下一顆心，以不變應萬變。
55、曾雯靜：給自己一份慰籍，給自己一份勇氣，跌到了自己爬起來.
56、刁思嬋：人生的旅途并非花團錦簇，坎坷磨難常常使你以傷痕累累來詮釋，而生活的熱情不能就此冷卻，路，還得走下去.
57、邱麗娟：勿輕言挫折感、無力感?？v然困難如石，也要鉆過去;更何況所謂的困難，可能如紙之薄。
58、余藝：人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。
59、吳春燕：失敗是什么?沒有什么，只是更走近成功一步
60、黃瑋：再冷的石頭，坐上三年也會暖。
61、曾琳：平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
62、黃鴛鴦：世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。命運掌握在自己手中。
63、征服畏懼建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。學習政治也是。
64、楊苗苗：最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。
高中畢業(yè)班主任寄語11
寒假開始了，這是你們在高中生活的最后一個假期，因為它特殊的重要性，所以我制作了這份《高考成功假期寶典》，希望你能跟著我的步伐，認真踏實的度過這個假期的每一天。今天我還是要不厭其煩地把告訴同學們:從某種程度上說，這次寒假將決定你這么長時間的努力，甚至影響你最后的高考。誰擁有假期，誰擁有自主，誰就擁有未來。
本次假期長達十天，因為我們畢竟是高三學生，高考還是靠分數取勝，所以我們必須把自主學習當作核心任務來抓，萬萬馬虎不得。離高考還有一百多天，這一百多天將決定我們人生的基本走向。所以我們自己絕不能給自己放假，我們必須從思想上深刻認識到這一點，否則留給我們的只能是悔恨。放假只是把學習地點從學校轉移到家庭而已，你必須按照計劃，獨立自主地開展學習活動，甚至比在校期間更要有充分的自主性和計劃性，學習效果要做到最好。
但是從以往放假的實際情況來看，同學們自主學習的效果不很樂觀。究其原因，主要還是同學們思想認識不到位，缺乏極強的自制力，計劃性不強，執(zhí)行力不夠，缺乏有力的監(jiān)督。鑒于此，給同學幾條建議，望大家遵照執(zhí)行。
1、過了這個村可就沒了這個店。
孔子面對滾滾流去的河水早就發(fā)出這樣的人生感慨：“逝者如斯夫。”人生百年，如白駒過隙，倏忽而已。想想你的高中三年吧，在不知不覺中，你就來到了高三，就面臨了高考，一切如在夢中。還有一百多天，我們就要高考了。時光如箭，穿去的是生命的能量，我們如何能夠不珍惜!珍惜時間就是珍惜生命。人生的幸福就在于抓住現在的時光，獲取一種學習和生活的充實，為未來積蓄強大的力量?；膹U今天，明日悔恨。今年，是我們人生的關鍵時期，更應珍惜時間，好好利用時間，向時間要效益。否則，過了這個村可就沒了這個店。
2、訂好切實可行的假期復習計劃。
一樣學習，有人成績優(yōu)異，有人起伏不定，有人裹足不前，任何一個追求上進的人都想搞好自己的學習，成為學習高手，那如何成為學習高手呢?高效學習的因素很多，科學制定計劃，規(guī)劃學習目標，堅決落實到底是關鍵因素。所謂學習計劃就是對學習的總體安排，什么時候該干什么，干到什么程度，做到心中有數。制訂學習計劃可以幫助我們充分地利用時間，實現學習目標，提高學習效率?？茖W的學習計劃絕非一張時間表，它還包括內容表、落實方式及使用表。最重要的一點是我們要提高執(zhí)行力，堅持按照計劃上寫的做，這是計劃能夠發(fā)揮作用的關鍵。否則就會淪為一紙空文。希望大家訂好假期每天的學習、生活計劃，措施要具體，堅決遵照執(zhí)行，絕不敷衍，絕不自欺欺人。
3、復習重點應放在改善知識掌握的狀況和提高分析、解決問題的能力上。
很多同學在學習上存在重做題，反思不夠的毛病，對各個專項考點的系統(tǒng)總結歸納做得不夠，有效知識的改善欠佳，所以學習力不能得到有效增強，學習效果大受影響。因此，同學們要加強對具體知識點和能力點的有效總結，提高對具體問題分析解決的能力;老師幫助總結的就需要加強理解和記憶，全力落實。善于總結，善于思考是提高學習力的關鍵。
我們的學習自信心應建立在知識掌握狀況的改善和分析、解決問題能力提高上，不能僅僅依賴每次的考試。只要我們在復習中積極主動地加強學習方法的調整，改進不良習慣，調整好自己的知識結構，就應充滿信心地迎接每一次挑戰(zhàn)。
4、勿忘補弱。
在校學習期間補弱受到時間限制，而自由假期就為我們補弱提供了極好的機會，希望同學們抓住良機，自學或找老師補弱，積極彌補自己的薄弱點，爭取趕上來。
不管這個世界上有多少“不可能”，只要敢于“站出來”、敢于“站起來”，那么就會有創(chuàng)造奇跡的諸多“可能”!夢想翱翔、敢于翱翔的人，才能最終在萬里長空縱橫馳騁、自由翱翔。
親愛的同學們，振翅高飛吧!請相信：一切皆有可能!
高中畢業(yè)班主任寄語12
經過一個學期辛苦的努力，我們取得了優(yōu)異的成績，這些成績會讓我們更加自信的面對高考.是的，距離高考只有一百多天的時間了，這個寒假將是最后一個提升自己成績的機會，在這里，我希望各位:
務必及時總結考試的成功經驗和失敗教訓;務必制訂好自己的假期復習和學習計劃;務必注重基礎知識的熟練掌握，突破重點和難點;務必從細節(jié)出發(fā)，減少失誤;務必調整好心態(tài)，樹立自信心，努力奮斗，拼搏進取，一步一個腳印，爭取高考的優(yōu)異成績。
高中畢業(yè)班主任寄語13
從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
世上有很多路，只有一條路不能選擇--那就是放棄的路;世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。從現在開始，再也不要抱怨，再也不要理會腳下的障礙。前進一步，如果沒有用，就再向前一點。人生就是一場比賽，既要有萬米長跑的耐力，又要有百米沖刺的速度，起跑位置并不是在一條線上，但誰又能說起跑位置在前的人，一定是第一個到達終點的勝利者呢!八百多天我們從風雨中走來，在這最后的沖刺階段，我們決不能松懈，我要堅持每天迎著晨風想一想今天我該做什么;頂著繁星問一問今天我有何收獲!
高中畢業(yè)班主任寄語14
今天，我在講臺上安靜地坐著，心里卻涌動著一波又一波情感的微浪。窗外，花柳繁盛，陽光如金，一天一地的明媚與燦爛，也亮不過你們高三學子的激情與信念。
看著你們伏案忙碌的身影，看著你們心甘情愿地將年輕的心靈活潑的肢體安放在筆墨書山題海中，我在感動之余對你們生出絲絲的敬意與羨慕。
尊敬是因為你們頂著種種的壓力終于跋涉過這短暫又漫長的一年，而一切能堅定地走到最后的人都值得我欽佩。
羨慕是因為你們還擁有不顧一切去拼搏的權利，你們的未來還嶄新如白紙，召喚著你們用信念與努力去描繪種種你們想要的圖畫。
誰是最富有的人？是你們！因為這個年齡的你們，擁有無數個可能擁有的未來。只是，輝煌的未來不是空中樓閣，它來自于今天一點一滴的累積。當你們離開高中校園的那一刻，這種累積還遠未結束，甚至從某種意義上說才剛剛開始。
往者不可諫，來者猶可追。高中的種種都已過去，大學生活是個新的起點。你們重新將站在新的馬拉松起跑線上，計時器也將同時按下。你能跑多快，你能跑多遠，決定了幾年后你們能以什么樣的面貌踏入社會，能否被社會接納和歡迎。
臨別在即，感慨萬千。我的最后一堂課，就想送給你們一些話。除了不舍與留戀，這些話是我最想對你們說的。我希望你們帶著這些話上路，且行且思，走向開闊明朗的人生。
我用一天的時間構思此文，相信它值得你們用一生的時間去慢慢體會、消化。師心無垠，紙短言長。只希望你們能帶著這份臨別的贈言上路。在將來的某些時刻，這其中的一些話語或許能給你意想不到的力量、智慧、快樂和勇氣。
前方等待我們的是什么，往往取決于我們自己。
加油，親愛的同學們！
再見，親愛的同學們！
高中畢業(yè)班主任寄語15
同學們，高三、高考，已經不再是遙遠的事情，不論你是否意識到，不論你在不在學習狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。請大家從現在開始，把軌道切入高三，進入高三、適應高三，從心理到行動，完成角色上的轉換。
高三是特殊的時期，天下高三一般黑，都會是腦神經累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。告別了喜歡的籃球場，離開了誘人的電視機，會有成打的試卷，成摞的草紙，使你整天背朝天棚，臉朝書桌的。只要生命不息，就得奮斗不止;只要高考沒完，就得做題不停。很苦，沒關系，這就是高三;很累，應該的，這就是高三;不要命，這才對，這就是高三;想偷懶，沒機會，這就是高三。選擇了高三，你就選擇了在風雨中前行，放棄了艷陽高照;選擇了高三，你就選擇了在崎嶇中攀登，放棄了平坦大道;選擇了高三，你就選擇了在失敗中前進，放棄了溫暖舒適。如果你做不到，那就請你選擇放棄，放棄高三，放棄高考。人生就是一個不斷選擇與不斷放棄的過程。同學們，你現在正在為自己的
前途、命運和發(fā)展做著準備，國家給了你一個利用高考規(guī)劃自己人生的機會，你是要抓住并利用，還是逃避并放棄，選擇權就掌握在你的手中。高三是大苦與大樂的結合點，惟有大苦，方能大樂?？纯次倚v屆高三學長們吧：他們的眼神是疲憊的，但疲憊里有堅定;他們的腳步是匆忙的，但匆忙里有沉穩(wěn)。面對挫折，他們更坦然;面對進步，他們更清醒。為了心中的夢想，心甘情愿地以苦為樂，在失敗與拼搏中成長;為了胸中的理想，寧愿傷痕累累，也不怕困難阻擋。看到他們，就會想到一句話——自己的命運掌握在自己的手中。同學們，面對人生，你會做出怎樣的選擇?剛邁入高三的同學們，一定會感受到高三氣氛的緊張，同學們的思想也會出現很大的波動，我想主要會存在以下幾種狀態(tài)，請同學們自我對照，及時調整。
迷茫：始終無法清楚地認識自己的現狀，處于無目標、無計劃的狀態(tài)。
高爾基說："一個人追求的目標越高，他的才能就發(fā)展得越快，對社會就越有益。"
尼采的話很有道理：“人需要一個目標，人寧可追求虛無，也不能無所追求。同學們，如果你不知道自己要去哪里，那么無論從哪個方向吹來的風，對你來說，都不會是順風。
只有目標明確，才會讓我們擁有了希望和執(zhí)著，就像是長夜中遠方的一盞明燈，讓我們知道自己的位置和方向。目標明確，才能讓我們有了明確的選擇，無論它有多高。任何時候都要看準這個目標，用它來激勵自己，讓它作為一種永遠的動力。比如說你定一個喜歡住的城市，喜歡去的學校，喜歡學的專業(yè)，然后用這一年你去苦拼。
目標既要有恒定性又要有漸進性。哪個是長期目標，哪些是短期目標，要制定清楚。我的大學是什么?每次考試我進步幾名?同學們，你們要知道，長期而遠大的目標就是靠著一個個短期目標的實現而逐步實現的?！俄n非子·喻志》上說：“天下之難事必作于易，天下之大事必作于細?！币馑际沁h大的目標必須從小處做起才能實現。的軍事思想核心就是集中優(yōu)勢兵力，個個殲滅敵人。雖然我們看起來比較弱，但我們集中優(yōu)勢兵力，一個一個消滅，就能實現大目標。
有了目標就如蓋房子有了圖紙，接下來就是實實在在的行動。古人說：凡事預則立，不預則廢。兵法上也講：謀動而后行。意思是做事情要成功，必須要有計劃性，否則就會失敗。
同學們，在你們樹立了一個遠大的高考目標后，接著就應該制定一份詳實的計劃來保證這個目標的實現。
胡志紅，中國科學院首屆“十大女杰”，她認為她的成功得益于一位前蘇聯生物學家，這位生物學家?guī)资耆缫蝗辗浅乐數厣?，把每天要做的事和做過的事都有計劃地、完整地記錄下來。目標、計劃，充實、有序鑄就了生物學家和胡志紅的成功。實際上很多同學都體驗過計劃帶來的高效。
焦慮：許多的考試，許多的挫折與失敗;對自己過去的學習不滿意、后悔;迫切地想改變目前的狀態(tài)，但是卻不知道從何處做起;當苦拚過一段后考試成績依舊，覺得付出了努力收效甚微，白付了辛苦，覺得生活欺騙了你;看到父母臉上的擔憂與關注，就會內疚、有負罪感等等，導致許多同學整天緊張兮兮、煩惱不安，焦慮，浮躁。我先給同學們講一個“猴子為什么沒變成人”的故事吧。猴子想變成人，它知道要想變成人，一定要砍掉自己的尾巴，因為人沒有尾巴。于是猴子拿起刀，決定動手砍掉尾巴，但動手之前，猴子被三件事困擾住了：一是砍尾巴的時候會不會很疼?
二是尾巴砍了以后身體還能不能保持平衡?能不能保持靈活性?能不能活的長久?
三是尾巴一生下來就和自己在一起，跟了自己很多年了，不忍心拋棄它。自己能適應沒有尾巴的生活嗎?
同學們明白其中的道理了嗎?故事告訴我們：蛻變和完美需要痛苦的掙扎，恐懼和顧慮太多是前進的大忌。在破繭而出的前一刻，蝴蝶將經歷畢生最大的痛苦和孤寂，只有那些能忍受到最后，不放棄的，才能最終領略朝陽和甘露的美好，才能享受翩翩而飛的美妙。同學們要想突破自我，實現質的飛躍，必須先徹底斬斷自己的“尾巴”!
自卑：認為自己的基礎差，腦袋笨，即使高三很刻苦，恐怕也無法有很大的突破。何況高三還有來自老師、父母以及自身的壓力，有考試、成績、名次的壓力，自己覺得承受不起，非常缺少自信，俗話說：油無壓力不出，人無壓力不進。說的就是這個道理。就像水，如果沒有壓力就不會形成美麗的噴泉。同學們適度的壓力是可行的而且是必要的?！豆嗷@高手》中安西教練曾說過：“一個人心都死了，那么比賽就提前結束了?！蔽覀儜撓嘈拧疤焐也疟赜杏谩薄３刹胖非f條，必定有一扇成功的大門會對你開放。同學們聽說過“生態(tài)位”理論嗎?任何生物都有自己的生存競爭的時間和空間。關鍵是你要客觀的盡快找準屬于你自己的生態(tài)位。把自信帶進每一天，用樂觀對待每一天。甚至，面對自己的缺點，你都能機智風趣地開玩笑，那你就是一個非常自信、非常了不起的人。很矮，但是，他會說“濃縮的都是精華”。蘇格拉底在遭受了粗暴妻子的“河東獅吼”與“一盆冷水”后，幽默地說“我早知道打雷之后必定要下雨”。敢于拿自己的缺點開玩笑，是一個人自信和心理健康的表現。不去想身后會不會襲來寒風冷雨，不去想前面的道路是平坦還是泥濘，充滿自信，腳步不停，一點點地努力，去靠近我們的目標。
高三的學生應該是這樣的：
一、能持之以恒
大哲學家蘇格拉底有一天給他的學生上課。他說：同學們，我們今天不講哲學，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然后再往后擺動300下，看看誰能每天堅持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學舉手，結果，90%以上的人舉起了手。過了一個月，他又要求堅持下來的同學舉手，只有70%多的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結果只有一個人舉手，這個人就是后來也成為了大哲學家的柏拉圖。甩手固然甩不出一個哲學家，但在那些人們看似平淡、枯燥的重復中，柏拉圖能認準目標、執(zhí)著追求、始終堅持，相反那些目標游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很難有大的作為的。有一個法國謎語，也是一道的數學推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴大兩倍，30天后就會占滿整個荷塘，那么第28天的時候荷塘里會有多少面積的荷花?我們可以算出來：從四分之一面積擴大到整個面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會有四分之一面積的荷花。
題目很簡單，但它背后蘊含的道理卻不簡單。對每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來之前，它們費心盡力，也只完成目標的四分之一;而最后的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數。
其實我們生活中的許多事情的發(fā)展變化都是這個道理。量的積累達到一定的程度才會發(fā)生質變的飛躍的。而這個量變的積累過程是艱苦的緩慢的，是一定要學會持之以恒、循序漸進的，要遠離淺嘗輒止，千萬別奢望一步登天!越是接近頂峰，就越是困難重重;越是到了高三，學習就越不容易。拿破侖有句名言：“當最困難的時候，就是離成功不遠了?！钡?9天，也許是最困難的時候，但也正是離成功最近的時候，只有努力堅持，只有對目標鍥而不舍地追求，才能迎來荷花滿塘。我們在緊張的備考中，要胸懷自己的目標，憑每日細小的進步和成功去創(chuàng)造高考的輝煌，駑馬十駕，功在不舍;牛步雖遲，可達千里!行百里路半九十，讓我們謹記：不要輸在第29天。
二、要學會堅強
高三這一年，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。到了高三才能真正體會到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰(zhàn)屢敗，什么是屢敗屢戰(zhàn)。面對挫折，選擇
放棄還是堅定不移地繼續(xù)前行，取決于你對成功的向往與渴望，取決于你的執(zhí)著與頑強。成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前要學會堅強，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰(zhàn)斗。我們每個人都有潛在的力量，只不過被時間埋沒，被意志影響，被習慣消磨了。有這么一個故事：在大海上，有一片礁石，在礁石的背面，風平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機，而且死亡率極高;在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機勃勃，光彩奪目，并快速地生長繁殖。巨浪的沖擊無疑就是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要沖擊、磨擦、鍛煉，高考是我們成長道路上第一次大的考驗，經受住了這次考驗，你也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。高三會有許多不如意，同學們，當你笑的時候，全世界的人都在和你一起笑;當你哭的時候，全世界只有你自己在哭!歡樂可以同享，而痛苦必須你自己勇敢堅強地承受，即使最愛你的父母也替代不了你，也沒有辦法。你一定要把它看成是歷練生命的機會，要義無反顧地迎上去。只有走好高三，羽翼才能豐滿，才能振翅高飛。
三、懂勤奮刻苦
最慢的學習方法，就是最快的學習方法;最笨的學習方法，就是最聰明的學習方法;最踏實的學習方法，就是最有效率的學習方法。每天按照計劃去做，要始終嚴格要求自己，把規(guī)范當作一種習慣。要重視細節(jié)，最忌眼高手低，一看就會，一做就錯。
俗話說：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。賣油翁的故事，同學們耳熟能詳，“此無它，唯手熟爾?！必惪藵h姆的球技很好，怎么練出來的呢?方法也很簡單，就是在整個球隊集訓完之后，他一個人再練半個小時，一腳一腳的沖著球門踢。想取得成功，方法只有一個，就是一次一次反復地去做，一直做到嫻熟自如，沒有人比得上你，你就是領軍人物。
四、要講方法、摸規(guī)律
用最短的時間做最多的事，并把它做好。多錯一道會做的題就等于浪費了你雙倍的時間。學習本身也是一門學問，有方法可找，有規(guī)律可循。經過摸爬滾打，探索思考，總結經驗，不斷探求正確的方法。掌握了方法，具備了能力，摸清了規(guī)律，就會提效率高，就能駕御知識，就一定會大有收獲。這是學習的最高境界。
五、寧靜才能致遠
高三是寧靜而寂寞的，因為少了歡聲笑語，少了豐富多彩，少了悠閑、逍遙和愜意，而這恰恰是我們需要的。豈不聞：寧靜致遠，淡泊明志，專心致志，心無旁騖嗎?環(huán)境的安靜是我們讀書所需，心靈的安靜更是讀書所需。更何況這種寂寞與安寧又是相對而言的。在別人眼里你也許是寂寞的，但你身處其中，自有別人看不到的風景：基礎的日漸扎實，知識的日趨豐富，能力的飛速提高，思維的縝密成熟。紛亂的智慧之光得以聚焦，模糊的意識觀念日益清晰，混亂的知識結構走向有序。我們思考著，摸索著，撥開了迷霧，漸漸的，眼前展開了一個開闊的天地，我們豁然開朗。胸中繪無限景致，心頭掛歡聲笑語。還有什么比這更令人激動、快樂和幸福的?只不過如今我們擁有的是與以往不同的深層次的快樂和幸福。
六、會適度休息
起早不貪黑，貪黑不起早。每天中午要睡一個午覺，雖然很奢侈，但是很有必要。美國陸軍訓練所有一句話，“記住你不是超人。”我們同樣也要記住這一點，我們不是超人。我們應該及時調整狀態(tài)，應該及時的休息，并且還要學會隨時隨地休息。英國的前首相丘吉爾，參加過戰(zhàn)爭，當過戰(zhàn)地記者，學過油畫，指導英國人獲得了二戰(zhàn)的勝利，一年中寫了許多的著作，獲得了兩次諾貝爾獎。問他是什么能夠讓他的精力始終這么充沛，他回答：“能夠坐的時候我絕不站著，能夠躺著的時候，我絕不坐著?！闭f的就是要時刻的注意休息，以便自己在真正需要工作和學習的時候，全部的投入。
高中畢業(yè)班主任寄語16
二十天的暑假已經過完了，你馬上就要迎接高三的的日子，現在離高考還有十個月，十個月300天，日子會很快過去，就象這二十天的暑假，一晃而過的。在開學之即，媽媽想提醒你幾個問題；
一、學習問題，在學習上由于以前的種種原因，致使你的成績不如人意，在這十個月里希望你抓緊時間把成績再提高，多做習題，該背的背，改讀的讀，在學習上多下工夫。不過實在是學不會的也可以放棄，不必死摳。
二、心態(tài)問題，在心態(tài)上要放的開，不和別人去比，努力去學就行，只要付出就有回報，天道酬勤。你的目標是本三，有?？票５?，750分的50%是375分，60%是450分，70%是525分，375就可以上?？?，450就能上本三，這是我的期望值。如果你能考出的500以上的成績，那是奇跡。我期待奇跡發(fā)生。
三、學校環(huán)境問題，在學校，要尊重老師，上課隨著老師的思路走，既然是老師肯定有老師的優(yōu)勢，42中雖說是只重視學習成績，但畢竟是2類重點，有一定的優(yōu)勢。
四、身體方面，就你目前的身體狀況，沒有什么大的問題，放下包袱，輕裝前進，學習之余，多活動，一是減肥，二是放松。高三這年，希望你，是善學，不是苦學，是我要學，不是被動的學。
五、衛(wèi)生方面，希望你搞好個人衛(wèi)生，清潔是第一位的，你的房間，要有條不穩(wěn)，東西都要歸位，找起來也方便。
高三這一年，爸爸媽媽會陪伴你一起走過，等高考過后，做為父母，我們會說，我們盡職了，不后悔；你會說，我盡力了，不后悔。這就是圓滿，不在乎你的成績高低。我相信你的能力，你能行！
努力學習吧，曙光就在前面！
高中畢業(yè)班主任寄語17
新的學期，新的起點，也就意味著新的機遇與挑戰(zhàn)，新的拼搏與奮斗 勵志創(chuàng)業(yè)。雖然剛剛開學，但我們要盡快進入緊張的學習狀態(tài)，現在距離高考100多天，也就意味著學習狀態(tài)的進入沒有過渡期，我們需要以良好的狀態(tài)和踏實的學習心態(tài)來投入學習，并且要竭盡全力。
100天，我們的時間很緊，所以要科學備考，抓緊點滴時間學習。100天，我們可以創(chuàng)造一個奇跡，100天，我們也可以讓自己的一切改變，我們也必將改變一切。所以，請相信自己，只要我們有爭強好勝的心，有每分必爭的決心，有追求名牌、追求卓越的信念，有堅持到底、永不認輸的毅力，我們已經成功了一半，而剩下的一半則是踏踏實實的學習，向課堂要效率，向習題要準確率，向規(guī)范要分數，向細節(jié)要成績。把學習的每一個環(huán)節(jié)落到實處，那么，高考之時，也就是我們成功之日。
20XX年是我們人生中不平凡的一年，是我們高中學習生涯中最充實、最具價值的一年。這一年，包含了我們太多的希望與夢想、也包含了我們太多的拼搏與進取。“不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！睆默F在開始你們每天可以也必須問自己：
1.今天我盡力了嗎？盡了多少力？DJ舞曲
2.今天我思考和掌握了多少東西？又有哪些知識我沒有弄明白？怎么處理？
3.明天我準備做什么？怎么安排？
在學習上，我們無論承受多大的困難和挫折，每天都要進步一點點，因為積少成多，滴水穿石嗎。既然坐在這個教室里，我們不論成功與否，結果如何，都要風雨兼程，奔向高考，迎接它的挑戰(zhàn)。為了不讓我們的人生不留下遺憾，我們決不能心存僥幸，我們必須咬緊牙關，背水一戰(zhàn)。這是我們改變自己人生命運的戰(zhàn)役，縱然千辛萬苦，也要轟轟烈烈，蕩氣回腸。我們要用汗水織就未來，用毅力成就夢想，用 小四經典語錄 拼搏鑄就輝煌。
三年苦讀磨一劍，氣定神閑戰(zhàn)猶酣。勢如破竹搗黃龍，千帆競發(fā)齊凱旋。同學們，高考總攻的號角已經吹響了，理想的彼岸就在眼前，讓我們在奮進中播種希望，在自信中展望未來，在拼搏中轉折人生，在努力中走向成功！
高中畢業(yè)班主任寄語18
進入頂尖班意味著什么呢？
頂尖：意味著犧牲休息與娛樂；頂尖：意味著苦練坐功、少說多做；頂尖：意味著自覺性、效率性都超過他人；頂尖：意味著競爭更加殘酷；頂尖：意味著離北大只一步之遙了。
這是一封深情的寄語，載著老師的美好期望，投向1班的每位同學。
我親愛的同學們：高三，人生重大轉折的里程碑，同學們，掂一掂“高三”這兩個字的分量吧，充分用好永不再有的“高三”班主任寄語，我們希望的風帆才會到達成功的彼岸，我們才會攀上峰頂，成功女生才會向我們微笑。
同學們：高三意味著什么？
意味著：抓點滴時間，楊釘子精神，挖巨大潛力（鉆）
意味著：善戰(zhàn)略策略，重梳理歸納，求效率提高（研）
意味著：吃飯打沖鋒，睡覺磨洋工，上課要集中，假日不放松。
我親愛的同學們：唱響今天，放飛未來。我們的青春才有意義，我們才能在人生的長河中留下腳印。過去，已成為歷史。未來，還帶著寫縹緲。今天，才是我們應努力抓住的`。
同學們班主任寄語，北大在等著我們、漂亮的未名湖在等著我們。讓我們聚焦650分，把目光鎖定在讓人艷羨的象牙塔尖，用青春、智慧和汗水去換取進入最高學府的”通行證“吧！
這并非只是深情的寄語，你能否讀出它深藏的底蘊？這或許就是一張通行證。進入高三的大門，你就講跨進名牌大學的殿堂。高三是實現你崇高理想，實現你家?guī)状藟粝氲霓D折點。同學們，讓我們相約吧，相約在20xx年的北京，相約奧運，相約在20xx年的凱歌聲中。
我親愛的同學們：當你白發(fā)蒼蒼時，當你重回巴蜀是，當你回首往事時，當你享受成功時，你都可以驕傲而自豪的說：我的15歲、我的16歲、我的17歲、我的18歲，我的最有意義、最有價值的年華就是在巴蜀、在1班度過的！
馬蹄激濺，金屬碰撞！
高中畢業(yè)班主任寄語19
一直很喜歡保羅科埃略的書，他寫人生的困惑從來不放棄內心的追求。無論境遇多么慘淡，總有一個聲音告訴自己：我還有夢，還有完完全全的我自己。
牧羊少年最初的愿望很簡單，就做個快樂的牧羊少年，娶個牧羊女孩，生兒育女；也曾想過做個買爆米花的，可免除日曬雨淋，但終是難抵內心的呼喚，即便歷經艱險，即便利益相誘，仍選擇一步一步往前走，直至收獲人生的奇美寶藏。
科埃略說這就是遵從了“天命”。每個人年輕的時候都知道自己的天命是什么，可越長大反倒越不知道自己要做什么了。作者用一個簡單的寓言故事告訴我們一個樸實的真理：人生而有夢，接受天命的引導，人人可為。牧羊少年用自己的奇幻之旅成就了自己的“奇幻人生”，這是天命之花的怒放，更是人生價值之所在。
所以我想：
徐霞客應該是記得自己天命的。從鐘情于地經圖志開始，到立下了“大丈夫當朝游碧海而暮宿蒼梧”的旅行大志，到用30年的實際考察經歷撰寫成260多萬字的日記體地理著作《徐霞客游記》。這一路的艱難與痛苦即便用“九死一生”也不為過，但他始終不曾放棄，因為有一個夢想根植在了他的靈魂里。不為名利，只為這是自己的天命。
劉翔也應該是記得自己的天命的。一個中國男孩從事110米跨欄這個田徑項目，不光是挑戰(zhàn)自我，也是挑戰(zhàn)東方人的體質。他嘗試了，也成功了。他完全可以選擇急流勇退，這時候沒有人會懷疑他的實力和偉大。但即便遭受在家門口因傷退賽，引得噓聲一片；手術后復出比賽成績平平這樣的打擊，他也只是一直默默地做著自己。無需去證明什么，跟著天命，坦然地活出自己就好了。
又想到沉浮在空間里的塵埃，得意于自己的飄逸灑脫，自認為俯瞰眾生，風光無限。殊不知風一吹便沒了方向，不光沒了優(yōu)雅，沒有自我，更惹得人們嫌棄唾罵。何不選擇回歸大地呢？是鮮花就開出一季的燦爛，是泉水就流出一路的叮當；是駿馬就馳騁在碧野沙場，是雄鷹就搏擊于萬里長空。你是土，你的天命就是成為土壤，就應該在大地，造福與自然萬物，然后享受鮮花綠草的親吻，享受萬物生靈的禮贊。
是的，即便成不了體育健將，成不了明星，成不了生活的強者，也要成為自己的主人，成為天命的追隨者，活出坦然，活出自我。我們敬佩桑蘭，因為她的甜美笑容；我們喜歡邰麗華，因為她的華美舞姿；我們甚至沒辦法去恨斯嘉麗，因為她的那句至理名言：“睡一覺吧，明天又是新的一天?！?/p>
撒冷之王告誡牧羊少年：“不管你是誰，也不論你做了些什么，當你真心夢想著什么的時候，你最終一定能夠成功。因為這個夢想根植于宇宙的靈魂。這個夢想就是你在這個星球上的使命?！蔽覀冃老采磉呌腥缭S多的人記得天命，記得讓夢想成為自己前行的風帆因而創(chuàng)造了如許多的美好。
同學們，“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”跟隨自己的天命，去尋找屬于自己的光明，去實踐自己的使命吧。讓我們大聲地告訴自己：“我來了，我無悔！”
如果把生命看作是一段生長的過程，那么此刻地你們正處在一次蛻變的關鍵點上；之后還有許多次歷煉在等著你們。而生命就是從這一次次蛻變中走向了成熟和圓滿。
回首，是一段青春無悔的歲月，前望，有一個繁花似錦的前程。
高中畢業(yè)班主任寄語20
生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現，有所創(chuàng)造。
你們是一群即將展翅飛翔的鷹，相信你們會奮力搏擊，快樂翱翔，幸福一生！
珍惜昨天，再以百倍的熱情擁抱今天，那么，你就一定擁有美好的明天。
從今始，走向社會，洞悉社會，不要抱怨，不憤忿。以己之力，讓世界因您而不同。
讓我們保守地計算一下大學每天的生活費用，學費平均5500元加上生活費每月600元，除以一年300天，等于每天38.33元，等于每小時1.6元，所以，大學時光浪費不起，請珍惜時間。
世界上唯一能超越光速的就是人的思想，而你們就是這種思想的創(chuàng)造者。
讓自己的思想沿著正確的軌道前進，你們的世界將沒有極限。
養(yǎng)兵千日，用兵一時，十年磨劍，今朝出鞘。祝高三全體同學在20xx高考中馬到成功，在以后新的人生旅途中一帆風順。
要學會感恩，感謝金華一中，你們才能噴薄而出；感謝雙親，讓你們健康成長；感謝社會，讓你們走向世界。
希望你們在大學里學會學習，學會感恩，學會生活，學會擔當。
做人永遠比做學問重要。當很多人感慨做人難，人難做，難做人的時候，你們應該堅定一個信念，只要肯做，又有何難？
綠意染濃了枝頭，夏氣漸漸浮起，離別的腳步已經臨近，分別在即，總是百感交集，思緒萬千。請同學們記住“成功的路上沒有掌聲”。希望你們能不甘學習的清苦和奮斗的艱辛與孤助，努力拼搏，不向一次次的挫折和困難低頭。相信成功就在不遠處等著你。
憶往昔，十年寒窗苦讀書，不知傾注親人老師多少心血，更不知自己經歷了多少酸甜苦辣，如此辛苦為哪般？只為那鯉魚跳龍門——圓自己的大學夢。現如今嚴峻的高考形勢，緊迫的時間將我們逼到“破斧沉舟，背水一戰(zhàn)”的關頭，人生能有幾回搏，此時不搏何時搏？愿同學們鼓起理想的風帆，樹立起必勝的信心，拼搏最后20天，走好高三每一步，將被高三學子視為黑色的六月，變?yōu)槌錆M歡歌笑語的紅色六月。
高中畢業(yè)班主任寄語21
大家好！
回首我們一起走過的三年艱辛而又幸福的旅程，我們一路跋涉，一路收獲，一路感動一一成長是青春最美麗的音符，奮斗是人生最高亢的樂章。在成長的過程中，你們表現出了拼搏與進取，頑強與堅韌，團結與友愛，競爭與共贏的精神；你們煉就了自主學習的能力，咬定青山不放松的研究能力，舉一反三的遷移能力，批判吸收的合作能力，同時你們也取得了驕人的成績。你們不斷地戰(zhàn)勝自己，超越自己，當然也超越了無數的對手；你們從一個高峰到另一個高峰，從優(yōu)秀到卓越。一路走來，雖偶遇挫折，但愈挫愈勇。面對挫折，你們義無反顧地選擇了超越自我的堅強和烈火焚燒的涅磐。你們志存高遠，你們追求卓越，你們豪情滿懷，你們堅韌執(zhí)著。你們現在就是發(fā)射塔上的火箭，只要一點火，就能問鼎蒼穹，折桂蟾宮。
你們即將走進高考的考場，接受祖國神圣的挑選，接受人生路上一次具有特殊意義的考驗，并將以此為標志，以金智慧教育集團、知恩教育培訓學校、好未來教育為起點，開始新的生活和理想追求。為此，我謹代表你們的所有培訓老師、學管師、班主任、心理咨詢老師，給你們提幾點希望：
希望你們畢業(yè)后，不管走到哪里，都要牢記金智慧教育、知恩教育、好未來教育的校訓“團結 拼搏 務實 創(chuàng)新 求知 奉獻”、“知恩于心，感恩于行”，做一個“特別有紀律，特別有毅力，特別有修養(yǎng)，特別有作為”的新時代有為青年，將金智慧、知恩、好未來精神發(fā)揚光大。
希望你們牢記金智慧教育、知恩教育培訓學校、好未來教育學校的教誨，誠實為人，坦蕩做事，希望你們利用好在金智慧教育、知恩教育培訓學校、好未來教育學校所學的知識，好好學習，努力工作，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上，開創(chuàng)一片嶄新的天地，讓母校真正的因你們而自豪。
我們也衷心的希望，今后你們在學習工作之余“?；丶铱纯础?，看看自己曾經學習生活的地方，關注一下它的發(fā)展和未來。無論你身在何方，金智慧教育、知恩教育培訓學校、好未來教育學校將永遠是你生命中的一條根，請時刻保留一份對金智慧教育、知恩教育培訓學校、好未來教育學校的牽掛，你們所有的老師隨時歡迎你們回家！
離高考不足兩周的時間，希望同學們珍惜時間，嚴肅認真地復習三輪復習中的每一次考試題：認真審題，細致分析 ，規(guī)范解答。對考試中出現的問題和錯誤，一定要認真改正，并且要找到避免錯誤的根本辦法，不斷積累考試經驗和答題技巧，養(yǎng)成良好的答題習慣。同時以積極和自信的狀態(tài)投入到最后的沖刺學習中。力爭在高考中做到“會而對，對而得全分”“應知應會不丟分”！合理分配時間，掌握答題節(jié)奏，達到最優(yōu)的答題效率。同時，希望同學們能文明守紀，保持我們高三同學三年來形成的良好形象，為高一高二的同學做好表率。
同學們，勝利的曙光已經照亮。我們揣著感恩之心出發(fā)，我們挽著務實作風前行。在同學們沖頂的關鍵時刻，我們全體培訓老師、學管師、班主任、心理咨詢老師都堅定地和大家戰(zhàn)斗在一起，手挽手，肩并肩，不退縮，齊向前。我們就是你們劈波斬浪的大海，我們就是你們自由翱翔的藍天，我們就是你們通往勝利彼岸的生命之帆！
最后，衷心祝愿高三的同學們，在今年的高考中金榜題名，獨占鰲頭，在今后的人生旅途中凱歌高奏，勇鑄輝煌！祝愿高一高二的同學們，以高三的學長學姐們?yōu)榘駱?，取其所得，戒其所失，志存高遠，學業(yè)進步！祝愿我們金智慧教育培訓學校、知恩教育培訓學校、好未來教育培訓學校捷報頻傳，乘勢而上，再創(chuàng)輝煌！
高中畢業(yè)班主任寄語22
1、學會做人，學會做事，學會做題;言而有信，言而無信，何以為言;誠信為人，人若無信，何以為人。
2、既然選擇了高考，便只顧風雨兼程。你的學習從現在開始，無論承受多大的困難和挫折，你都每天進步一點點。再燦爛的陽光也不能消除陰影，再完美的人生也不能沒有瑕疵，讓我們學會與痛苦同行，去追尋快樂。
3、善于接受別人幫助也是一種智慧。充分利用同學、老師的資源，分享他們的勞動成果和智慧結晶，也是不可多得的機會。
4、心態(tài)決定成敗。無論在學習上，還是在其它特長展示中，要對自己充滿信心。參與自己想嘗試的活動，在失敗中不斷完善，是提高自己的簡單途徑。
5、做事要專心，不論做什么，都要百分百的專心，學習的時候不想其他事情，才會坦然。
6、做事要有計劃，每天完成計劃中的事，心里就踏實得多，坦然得多。學習不可打疲勞戰(zhàn)，保證好充足的睡眠。
7、隨時保持一種良好的學習狀態(tài)，不要過份輕松，那樣會放縱自己不學習，最后無所事事、百無聊賴、空虛寂寞。
8、珍惜高中時代的黃金時間。不要臨近高考才知道時間的重要，高中不是你想像的那樣長，做事前先想一想值不值得，別把寶貴的時間浪費在無所謂的閑雜事務上。
9、時時想想自己最初的夢想。要知道讀書是為什么，那是學習的動力，不再迷茫，不再疑惑，堅持不停地走下去。
10、高一要學會適應、學會學習;高二要學會探究、不隨大流;高三要學會執(zhí)著，相信困難是暫時的，分數和名次上升是你的最大樂趣。
11、為什么要失去才懂得珍惜?上天已給了你一次讀高三的機會，就好好做一做這個時段人生應該做的事--學習!
12、任性和放縱的后果都不會很好。哪怕到了高三下學期，你的成績還不如意，沒有關系，只要努力，還來得及。記住：千萬不要因為失去信心而放任自己，否則后悔是遲早的事!
13、用第三只眼看世界。這是高中三年一直要堅持的事，冷靜地看待事物，不因一時沖動失去方向，不盲從主流與大眾，要有自己獨特的見解，這樣對你一生都有好處。
14、用一顆平常的心，去對待生活中不平的事。不管前面有風還有雨，都要用微笑去面對。
15、任性讓你輕視那些你不喜歡的科目，最后出現弱勢學科。學科成績失去平衡，而高考最終需要的是總分。弱勢學科會給你高考以沉重的打擊。
16、別死愛要面子不好意思問老師問題，哪怕再簡單。他們不會吃了你的，相信我!不問白不問，別一再拖，總想以后問，以后你也不可再能問了。
17、要與父母建立好良好關系，多與他們溝通，交換看法，讓他們成為你堅強的后盾!
18、在同學中找一個可以督促自己的人，可以不定期給你打鎮(zhèn)靜劑，每天可以檢舉你浮躁沒有，這是一個很聰明的辦法。
19、別以為父母等告誡你是“讀書為自己啊”，你就可以輕松自如。既然你花著父母的錢，享受著父母給予的生命，那你也應有一顆“感恩的心”。這，就是責任!
20、千萬別沉溺網絡、游戲。不然你近五年內一定會遭到報應的。它不僅僅浪費的是時間和金錢。而且會毀掉你的青春和美好的人生。
21、惜光陰百日猶短，看眾志城拼搏第一;細安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒!
22、奔跑是我們的方向，希望的終點是夢的彼岸，手攜著手，肩并著肩，拾起夢，放飛夢，隨風飛翔，把夢作翅膀，漫游書海，乘風破浪，看奇跡就在眼前。
23、學練并舉，成竹在胸，敢問逐鹿群今何在，師生同心，協力攻關，笑看燕趙魁首誰人得。
24、三年苦讀磨一劍，氣定神閑戰(zhàn)猶酣。勢如破竹搗黃龍，千帆競發(fā)齊凱旋。
25、年輕沒有失敗，青春炫出色彩。用今天的汗水的澆灌明天的成功。
26、心有多大天地就有多大，夢有多遠路就有多遠。
27、只為三年來你們真誠地面對，執(zhí)著地追求，用心地創(chuàng)造。所以我相信你們是能夠笑看六月云卷云舒，傲對考場風云變幻，輝煌注定屬于你們!
28、用你們激昂的青春追逐心中的夢想，允許跌倒，拒絕絕望，愿你們的青春每天都鏗鏘開場，大學，你們值得擁有!
29、要大膽向老師提問、質疑、甚至爭論，與老師談話往往能使自己在某個問題的思考上豁然開朗，相比那些不愿、不愛問問題的學生，知識有更大的提高，思維也會更靈活。
30、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。要想成功，單靠自己的努力是遠遠不夠的。幸好我們班上有的是“高手”，它們大多很聰明，學習起來比我輕松的多，我就常常請教他們。
31. 真正的高考勝利者并非是指那些成績拔尖的狀元，而是在高三這一年里成長起來的樂觀、自信、堅忍不拔的你。
32. 三年苦讀磨一劍，氣定神閑戰(zhàn)猶酣。勢如破竹搗黃龍，千帆競發(fā)齊凱旋。
33. 最好不是在夕陽西下的時候去幻想什么，而要在旭日初升的時候即投入學習。
34. 用拼搏的汗水灌注無悔的高三路。
35. 你的學習從現在開始，無論承受多大的困難和挫折，你都要每天進步一點點。
36. 只有一個忠告給你做你自己的主人。
37. 成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而它當初的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
38. 苦戰(zhàn)數月終生不悔，迎六月一生無憾。
39. 信心、細心、耐心高考成功的保證。
40. 我不想是否能夠成功，既然選擇了高考，便只顧風雨兼程。
41. 無論何時：積極的態(tài)度像太陽，照到哪里哪里亮；消極的態(tài)度像月亮，初一、十五不一樣。
42. 相信：機會是創(chuàng)造來的，不是等來的。
43. 是否意識到自己的一個優(yōu)點，并注意發(fā)揚；是否意識到自己的一個缺點，并主動糾正？
44. 今天是否盡心力，珍惜時間，思考和掌握了多少知識？
45. 你做人、做事是否認真、負責、勤奮、規(guī)范？
46. 你是否意識到自己是一個完整意義上的人，是一個有用的人，現在的一切努力都是為將來做準備？
47. 感性給人激情和力量，理性給人冷靜和思索，感性和理性的結合，如同水與火的交融，狂熱而柔靜。一個人只有憑著這樣的態(tài)度管理人生，離成功、幸福也就不遠了。
48. 一個人走路走得最遠的不是走得最快的；而是能夠不停走路的人。
49. 再燦爛的陽光也不能消除陰影，再完美的人生也不能沒有瑕疵，讓我們學會與痛苦同行，去追尋快樂。
50. 世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊是天空，而比天空更為廣闊的是人的胸懷。
高中畢業(yè)班主任寄語23
1、人生的旅途并非花團錦簇，坎坷磨難常常使你以傷痕累累來詮釋，而生活的熱情不能就此冷卻，路，還得走下去。
2、同學們，中學時代是人生最美好的一段時光，如蓓蕾初放，又像旭日東升，充滿希望和向往。
3、遠大的理想在這時孕育，高尚的情操在這時萌生，生命的輝煌在這時奠基，良好的習慣在這時養(yǎng)成。光陰易逝，韶華有時，青春靚麗，正當立志奮發(fā)時!
4、你在校能嚴格遵守各項規(guī)章制度，團結同學，對本職工作認真負責。你也很聰明，但不足的是老師發(fā)現你的聽課效率不高，容易受到外界因素的影響。老師希望在今后的學習中你能以更高的標準嚴格要求自己，使自己有更大的進步。
5、你的熱情，你的憨厚，你的大方，無時無刻不感染著你身邊的每一個人。你思維活躍，課堂發(fā)言積極，常常有較出色、較獨特的見解。你具有較強的集體榮譽感，你總是用你的勤奮來帶動其他同學認真學習，老師相信，你一定會有更開闊的發(fā)展空間。
6、你待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學關系好，熱愛集體?？吹贸瞿阍趯W習上也很努力，盡管你的學習成績不是出類拔萃，但老師堅信，勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能登上頂峰，老師期待著你更好的表現。
7、給自己一份慰籍，給自己一份勇氣，跌到了自己爬起來。
8、你思維敏捷，見解獨到，課堂因你而添了生氣。你學習認真，肯鉆肯問，不甘人后更為老師贊賞;任勞任怨也是你的優(yōu)點，希望你能保持并發(fā)揚你的優(yōu)點，努力為自己開創(chuàng)一片燦爛的前景。
9、“世上無難事，只怕有心人”，有了恒心與毅力。，一切困難都能迎刃而解，希望你找準自己的人生坐標，用勤奮是自己在原有的基礎上創(chuàng)出質的飛躍。
10、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”勤勉永遠是成功的要素。事實上你擁有著聰慧的資質，你缺少一份恒心。只要你執(zhí)著地去做了，那么，從長遠看，勝利必將屬于你。請珍惜你的擁有，并大膽地去開拓進取。
11、老師對你最滿意的是，你能虛心接受老師的教導，盡管你的學習成績不是很理想，但我相信，憑著你的聰明，憑著你“想學”的信念，終有一天你會到達成功的彼岸。
12、一直我寄希望于你，忽視了你的沖動與缺乏理性的判斷，面對你的過錯，我曾有恨鐵不成鋼的氣惱，然而當看到你似一夜長大的孩子般懂事了，明理了，知道認真學習了，老師真有說不出的高興。好好把握，老師會關注著你每一點的進步。
13、你學習態(tài)度端正，學習積極性較高，學習成績較理想。希望今后在課堂上不僅要認真聽講，更希望能經?？吹侥闩e起的手，聽到你大膽的發(fā)言，讓自己的才華在課堂上得以展示。
14、樸實、真誠的你臉上總洋溢著微笑，班級工作認真負責，待人隨和，是老師心目中的好學生，你學習很自覺，書寫工整，但不知道為什么學習成績總得不到突破。希望你好好總結，講究學習方法，保持學科平衡。
15、別人鋪好的路固然平坦，但少了一份堅信，少了一份拼搏的樂趣，少了一份奮斗的甜蜜。
16、籃球運動很有魅力，它的對抗，它的拼搶，它的戰(zhàn)術，他的一個接一個的投籃令人著迷，你是有這方面的素質的，所以，籃球賽你為班級贏得了榮譽。在學習這個賽場上，也一樣需要拼搶和戰(zhàn)術，在學習賽場的對手更多，想在學習的戰(zhàn)場上贏得喝彩嗎?那么，努力吧!
17、所有的老師都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上;所有的老師包括同學都知道你要變成一位好學生，但這不能僅僅落實在口頭上。希望你能用行動來證明你的決心，老師會用最大的耐心期待者。
18、知道嗎?你是老師嚴重好學生的典型。你從來不違紀搗亂，總是認真地做著每一件事情。課堂上有你精辟的見解，課本劇中有你精彩的表演，朗誦的舞臺上更有你自信的風采。相信你一定能走好自己的人生路。
19、老師對你寄予厚望，家長也對你有殷切的期望，你對自己的信心是否充足?理科上你有著絕對的優(yōu)勢，但文科能視而怯步嗎?每當看到你聽課時不專注的眼神，老師真為你擔心，人貴有恒心，希望你能迎難而上，積極主動地投入到學習中去。
20、古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關，大科學家愛因斯坦也曾說過：天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。你身上最大的缺點你自己一定清楚，它使你迷失了學習的方向。你很聰明，也很有悟性，你一旦認真起來，一定會有出色的表現。樹立信心，持有恒心，老師期待著你可喜的進步。
21、老師的印象里你是一個默默無聞的男孩子，你一絲不茍的做著自己該做的事，從來不需要老師為你操心，學習上更努力一點，生活上再投入一些熱情，你的天空會更開闊。
22、看得出你內心充滿著對未來的憧憬，不要等明天向我們走來，讓我們走向明天，只有當我們將“等待一個美好的明天”改為“開創(chuàng)”時，才能擁有一個真正屬于自己的美好的明天。相信你會用行動收獲累累的碩果。
23、你言語不多，對課代表工作認真負責，是老師信任的學生。希望你在薄弱學科上能多花點精力，持之以恒，注意學習方法，相信一份耕耘定會有一份收獲。
24、懂禮貌，愛勞動，學習勤奮刻苦是你的特點和優(yōu)點。課后你總默默不語，埋頭看書，做作業(yè)。同學都稱贊你?？墒钦n堂上的沉默是你失去了許多訓練自己思維與表達的機會。希望你能捉住所有鍛煉、展示自己的機會，讓各方面都得到更好的發(fā)展。
25、你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學原則。所有這些努力最終也換來了令人滿意的成績。盡管學習成績并不是出類拔萃，但你有堅定的信念。老師相信，成功的花朵在汗水的澆灌下一定會更加鮮艷。
26、今天，你們是蜜蜂，在知識的花園中辛勤采集，明天，你們就會奉獻出甜美的醇漿;今天，你們是幼苗，汲取雨露和陽光，明天，你們就是建設祖國的棟梁。你們是未來，是希望。
27、把僥幸撕裂，把懶惰揉碎，把邪念焚毀，只裝著勤勉誠信正直在時代的快車道上，昂首闊步。
28、親愛的同學們!身處順境時，要好風憑借力，乘長風破萬里浪;昔日的艱難求索，彌足珍貴?！叭ト詹豢勺罚瑏砣摘q可期?！痹谌松牡缆飞希阋蘧涂薨?，要笑就笑吧，千萬別忘了趕路!往后的歲月，我會為你們點點滴滴的成功而歡呼，為你們的飛速發(fā)展而狂喜，為你們日新月異的變化而振奮。何當共飲潭江水，卻話開僑夜雨時，“天地輪回，光陰轉，一百年太久，只爭朝夕?！遍L叮嚀短囑咐，千言萬語化作一句話：“為了更好地擁有明天，讓我們努力地開拓今天吧!請記住，老師，永遠深愛你們!”
29、謝謝同學們，盡管三年前(接手)你們的那天起老師就知道今天的存在，當我們的離別真正到來的時刻，作為一個老師我不知道用什么言語來表達(今天的離別之情)。面對離別我想說，畢業(yè)不是結束，而是一種開始，幾天后你們將經歷人生最為嚴峻的考驗。我相信年的學習，因為大家積累的各種信心和希望，勇氣是年輕人最美麗的裝飾。戰(zhàn)勝自己的粗心，自滿和懦弱，決不放棄得任何一分的機會，我相信你們一定會發(fā)揮最好的水平，老師在期待你們的捷報頻傳，謝謝大家。
30、親愛的同學們，當今世界科學技術突飛猛進，知識經濟以見端倪，國力競爭日趨激烈，世界形式風云變換，過去李嘉誠那種低學識成為華人首富的時代已成為歷史，過去那種靠祖業(yè)過安樂日子的做法將成為時人茶余飯后的笑柄，過去那種靠僑胞捐款爆發(fā)的機遇將月來越少。不管你是紈绔子弟，還是寒家少年，在這個傾斜的地球上要想占有一席之地，找到自己的位置，必須具有學習意識競爭與協作意識自我宣傳意識和危機意識。不然今天游手好閑，明天還將付出成倍的代價彌補過去的那種玩世不恭。到那時，只有感嘆“等閑白了少年頭——空悲切”了。因此，你們務必牢牢記?。簱碛辛俗蛱?，就應該努力地開拓今天;失去了昨天，就決不能再失去明天!
31、在即將分別的時候，我以最誠摯的心意，用最吉祥的語言祝福你們，夢想成真，畢業(yè)不是出局，而是揚帆出航;畢業(yè)不是終點，而是新生活的開始，請堅信：無論什么時候，我都與你們同行，放心去飛吧，因為我對你們的愛是深沉和執(zhí)著的，面對離別，讓我們青春的微笑綻放在夏季校園。
32、綠意染濃了枝頭，夏氣漸漸浮起，離別的腳步已經臨近，分別在即，總是百感交集，思緒萬千。請同學們記住“成功的路上沒有掌聲”。希望你們能不甘學習的清苦和奮斗的艱辛與孤助，努力拼搏，不向一次次的挫折和困難低頭。相信成功就在不遠處等著你。靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會變得和諧而安寧。帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國的四面八方。
33、我板著的面孔下面是最柔軟的愛意，我訓斥的言語里面是最溫情的希冀，我銳利的目光后面是最肯定的訊息。
34、親愛的同學們，無論是古人的“天下興亡匹夫有責”，還是今人的“不擬霜同鬢，唯將國為家”;無論是朱自清寧死不食美國的救濟糧，還是抗洪戰(zhàn)士誓死捍衛(wèi)大堤;無論是雷鋒叔叔釘子般地釘在崗位上，還是王淵“不拿國籍換大獎”等，都體現了中華兒女對母親亙古不變的愛。只有找到個人命運和祖國命運的最佳結合點，且順應歷史潮流而動，才有使不完的勁用不完的力，才能實現人生的真正價值。今后你不管是走向社會，還是繼續(xù)負笈求學，在把孝心獻給父母的同時，更要把愛心獻給社會把忠心獻給我們偉大的祖國!
34、親愛的同學們，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。愿你是風，鼓起白色的帆;愿你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。愿你在這短暫的學習時日里，獲得高超的本領頑強的意志博大的胸懷;像賽馬一般，越過一道又一道高欄;讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大?！杳骷雌穑巫螢樯??！?/p>
35、愿你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇!不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
36、憶往昔，十年寒窗苦讀書，不知傾注親人老師多少心血，更不知自己經歷了多少酸甜苦辣，如此辛苦為哪般?只為那鯉魚跳龍門，圓自己的大學夢?，F如今嚴峻的高考形勢，緊迫的時間將我們逼到“破斧沉舟，背水一戰(zhàn)”的關頭，人生能有幾回搏，此時不搏何時搏?愿同學們鼓起理想的風帆，樹立起必勝的信心，拼搏最后天，走好高三每一步，將被高三學子視為黑色的六月，變?yōu)槌錆M歡歌笑語的紅色六月。
高中畢業(yè)班主任寄語24
1、同學們，親愛的同學們，我們想大聲為你們祝賀，你們畢業(yè)了。今天我們將共同見證這耕耘后的輝煌!
2、輝煌屬于你們，只為三年來你們真誠地面對;輝煌屬于你們，只為三年來你們執(zhí)著地追求;輝煌屬于你們，只為三年來你們用心地創(chuàng)造。你們的赤誠將再一次刷新五中的高度。
3、三年前，是冥冥中注定的緣分，生活的船帆讓我們在五中這片熱土相逢，相互扶持地走過這風雨兼程的三年，這段刻骨銘心的記憶注定將成為我們一生最難忘的歲月，
4、還記得初入校門時的那份欣喜嗎?你們的加入刷新了五中發(fā)展的扉頁，也打開了你們人生新的篇章。
5、還記得偶爾的受傷與挫折?我們相互理解、相互扶持，肩并肩走出困境，昂起頭再次唱響生命的樂章。
6、還記得歷經拼搏后摘取求學路上的碩果?成功的喜悅讓你們更加自信，勝利的榮光讓你們更加樂于拼搏。
7、那是一段火紅的記憶，你們帶著夏日的熱情，來到五中這片熱土，用爭天斗地的豪情刷新五中的起跑線。
8、丹桂飄香的季節(jié)，你們迎著秋露香風，在晨讀晚唱中積淀豐厚的學養(yǎng)。
9、臘梅凝霜的歲月，你們傲霜斗雪，用青春激情點燃冬日的熊熊火炬。
10、春花爛漫的時節(jié)，你們放飛理想，在草長鶯飛的東風里唱響春的樂章。
11、3個希冀的春天，你們播種了3次;3個金黃的秋天，你們收獲了3遍;你們曾經受了3個火夏的磨礪和3個嚴冬的考驗，請把這有滋有味、有聲有色的時光永遠珍藏。
12、所有的喜悅與苦痛、歡樂與失意，在五中這方熱土，歷經歲月的醞釀，都釀成香醇的美酒。
13我親愛的同學，請你永遠記住，無論走到哪里， 你們曾經是三年的兄弟姐妹， 記住盡可能幫助他人就是幫助你自己。
14得意時， 不要忘記告訴大家，讓我們與你同樂; 失意時， 不要忘了你身后的我們，還會幫你度過難關。
15、而今，我親愛的同學，你們又站在新的起跑線上，那新的征程即將開始，新的篇章將繼續(xù)書寫!
16、更大的挑戰(zhàn)，等待你們去面對;更大的成功，等待你們去收獲;更大的喜悅，等待你們去分享。
17、我們堅信，歷經三年風雨歷練的同學，將會更自信、更沉著、更周詳地面對生活，一定能撐起未來生活的希望天空。
高中畢業(yè)班主任寄語25
同學們，你們想過沒有，高中三年給你們最大的啟示是什么？我想，它應該是“只要努力便可以成功”。這樣的單純和幸福，這樣的歷練和奮斗，這樣的滿懷激情為理想拼搏的日子，相信在你們以后的生活中很難再擁有了?！肮俣薄ⅰ案欢眰儾慌σ部梢猿晒?，但我們不努力，連一點成功的希望都沒有。不要怨艾，不要頹廢，青春的主旋律是夢想和拼搏。當今社會是一個學習型的社會，知識更新速度非常快，你們到了大學，出了社會還得繼續(xù)學習，即使走上工作崗位，還得面對永無休止的職業(yè)技能培訓與考核。如果你們能樹立終身學習的理念，把高中三年養(yǎng)成的好習慣堅持一生，那才是漢臺中學教育最大的成功！不厭學，不惰怠，相信自己，只要努力便可以成功！
冥冥之中似乎一切都有定數，能作為班主任陪你們走過這一年，為你們十二年的求學生涯畫上一個圓滿的句號，我倍感榮幸。逝去的歲月盡管苦累交織，但他卻會成就你明天注定的永恒。相信自己，你一定會與眾不同。
柳青曾在《創(chuàng)業(yè)史》中告訴人們：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候?！?月的高考只是你們人生中關鍵的第一步。在高考以后的歲月里，我希望你們能一如既往的踏實、勤奮、自信，對生活充滿熱情，讓夢想成為自己前行的風帆去追逐更多的美好。
高三不僅是一種經歷、一種堅持、一種精神、更是一種信念！厚積而薄發(fā)，一千多個日夜的積淀，在最后才迸發(fā)出璀璨的光芒！比的就是毅力和信心。俗話說：玉不琢不成器，人不熬不成材，只要有這種頑強不屈的毅力，任何時候決不放棄，堅持到底，就成就了自己！
祝高三的學子們心想事成，金榜題名！
愛自己，珍惜生命，珍愛時光；愛他人，寬容大度，勇擔責任；愛生活，心存感恩，快樂堅強。希望每位同學都能通過自己的不懈努力，活出精彩的人生。
有人說，高中是一本太匆促的書，在不知不覺之間，三年的時光，一千多頁就這樣匆匆翻過。但是，那么多生動的細節(jié)、那么多精彩的瞬間分明已經清晰地刻寫在我們的記憶中。畢業(yè)是一首經久不衰的老歌，余音繞梁，將甜美與苦澀的故事，編織為熱淚盈眶的欣悅；畢業(yè)是一壇陳釀多年的美酒，將所有歷歷在目的往事，化為撲鼻的醇香。我為你們自豪！為你們祝福！愿同學們一路走好！
“想，要壯志凌云；干，要腳踏實地”，這一句格言陪伴著我們度過了最后的高中生活。過去已成為歷史，現在就在眼前，未來就在腳下。同學們：忘記過去，立足現在，放眼未來，抓住僅有的時間，在努力中實現夢想，在拼搏中放飛希望，在成功中實現自我，努力吧，奮斗吧——信春哥，考本科
十二載的寒窗苦讀，三年的夢中期盼，終于迎來了20xx年的高考“大典”，嶄新的人生歷程將會從六月鋪延。撫躬自問，離成功尚差幾百？距輝煌還有幾千?
“拼”字當頭才會贏。十二年的厚積薄發(fā)，只差一口勇敢的“氣”。臨淵羨魚，不如退而結網；懊惱過去，莫若抓住現在；埋怨別人，不如改變自己。冥思苦想鉆一題，何如扎實打基礎？“去粗取精，去偽存真；由此及彼，由表及里；提綱挈領，舉一反三”。這是成功的秘訣，是學法的真諦，更是走上成功的捷徑。
記住這高考成功的“三要素”——“拼”“信”“法”，大學的校門就會向你敞開。
同學們，相信自己，你一定會高峰奪冠，蟾宮折桂，金榜題名。
祝愿高三（7）班同學一生幸福！
或許，打開房門的就是最后一把鑰匙。因此，在沒有嘗試其它鑰匙之前，不要輕易放棄。堅持、夢想、前進、相信自己，沉著面對高考，微笑面對生活。
祝你們成功！
高中畢業(yè)班主任寄語26
你們馬上就要迎接高三的的日子，現在離高考還不到十個月，日子會很快過去。新的學年，新的起點，也就意味著新的機遇與挑戰(zhàn)，新的拼搏與奮斗。雖然剛剛開學，但我們要盡快進入緊張的學習狀態(tài)，現在距離高考280天，也就意味著學習狀態(tài)的進入沒有過渡期，我們需要以良好的狀態(tài)和踏實的學習心態(tài)來投入學習，并且要竭盡全力。
280天，我們的時間很緊，所以要科學備考，抓緊點滴時間學習。280天，我們可以創(chuàng)造一個奇跡，280天，我們也可以讓自己的一切改變，我們也必將改變一切。所以，請相信自己，只要我們有爭強好勝的心，有每分必爭的決心，有追求名牌、追求卓越的信念，有堅持到底、永不認輸的毅力，我們已經成功了一半，而剩下的一半則是踏踏實實的學習，向課堂要效率，向習題要準確率，向規(guī)范要分數，向細節(jié)要成績。把學習的每一個環(huán)節(jié)落到實處，那么，高考之時，也就是我們成功之日。
這一年注定是我們人生中不平凡的一年，是我們高中學習生涯中最充實、最具價值的一年。這一年，包含了我們太多的希望與夢想、也包含了我們太多的拼搏與進取。“不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！睆默F在開始你們每天可以也必須問自己：
1、今天我盡力了嗎？盡了多少力？
2、今天我思考和掌握了多少東西？又有哪些知識我沒有弄明白？怎么處理？
3、明天我準備做什么？怎么安排？
在學習上，我們無論承受多大的困難和挫折，每天都要進步一點點，因為積少成多，滴水穿石嗎。既然坐在這個教室里，我們不論成功與否，結果如何，都要風雨兼程，奔向高考，迎接它的挑戰(zhàn)。為了不讓我們的人生不留下遺憾，我們決不能心存僥幸，我們必須咬緊牙關，背水一戰(zhàn)。這是我們改變自己人生命運的戰(zhàn)役，縱然千辛萬苦，也要轟轟烈烈，蕩氣回腸。我們要用汗水織就未來，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌。
三年苦讀磨一劍，氣定神閑戰(zhàn)猶酣。勢如破竹搗黃龍，千帆競發(fā)齊凱旋。同學們，高考總攻的號角已經吹響了，理想的彼岸就在眼前，讓我們在奮進中播種希望，在自信中展望未來，在拼搏中轉折人生，在努力中走向成功！
關愛自閉癥兒童宣傳口號：
1、 讓陽光透進緊閉的門，溫暖每一個角落!
2、 媽媽，假若我很不同
3、 藍色行動，愛不孤獨
4、 讓我們傳遞愛與溫暖，給自閉癥兒童撐起一片藍天。
5、 關愛星星的孩子，讓我們走進他們的心靈世界!
6、 為自閉癥兒童打開一扇窗，給新時代少年奮斗的陽光
7、 為自閉癥兒童開啟心窗，
8、 關注自閉癥兒童，讓孤獨不再
9、 發(fā)揚人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)。
10、 支持殘疾人事業(yè)。
11、 你我同在一個藍天下，共享一片藍天。
12、 扶殘助殘，有你有我。
13、 自尊、自信、自強、自立。
14、 扶殘助殘是社會文明進步的標志。
15、 伸出你的手，讓別人幸福。
16、 讓關愛的陽光照亮每一個殘疾人的心靈。
17、 走進殘疾人家庭關心殘疾人勞動生活。
18、 我們要幫助殘疾人。
19、 按比例安排殘疾人就業(yè)是保障殘疾人勞動權利，解決殘疾人根本問題的重要措施。
20、 樹立自我防范意識，共同預防意外事故致殘。
21、 實現殘疾人“平等參與”。
22、 幫扶農村貧困殘疾人共享社會關愛陽光。
23、 全社會都來支持殘疾人事業(yè)!
24、 倡導助殘風尚構建和諧社會。
25、 理解、尊重、關心、幫助殘疾人。
26、 殘疾人是我們中的一員。
27、 維護殘疾人合法權益。
28、 提供保障與服務情系農村貧困殘疾人。
29、 按比例安排殘疾人就業(yè)是法律賦予的責任和義務。
30、 按比例安排殘疾人就業(yè)是黨和國家采取的戰(zhàn)略性措施。
31、 弘揚扶殘助殘的社會風尚，促進全社會更加理解、尊重、關愛、幫助殘疾人!
32、 按比例安排殘疾人就業(yè)，標致著殘疾人事業(yè)已經進入到一個新的發(fā)展階段。
33、 走進殘疾人家庭，關心殘疾人勞動生活。
34、 當別人感到幸福你同樣是幸福的。
35、 關愛殘疾人，獻出一份愛。
36、 幫扶貧困殘疾人共享社會關愛陽光。
37、 扶殘助殘有你有我。
38、 關愛殘疾人從小事做起。幫助殘疾人給殘疾人溫暖。大家行動起來吧!
認識自閉癥兒童之
自閉癥兒童的特性：
“兒童自閉癥”，又被稱為“兒童孤獨癥”，是一類以嚴重孤獨、缺乏情感反應、語言發(fā)育障礙、刻板重復動作和對環(huán)境奇特的反應為特征的精神疾病。
自閉癥患者的行為、癥狀及嚴重的程度，因人而異，基本上有三大共同的癥狀：
(1)薄弱的社會關系;
(2)語言及非語言方面的溝通障礙;
(3)缺乏想象力。
自閉癥兒童的語言障礙大致表現為：
1.無語言：通常會被認為聽力有問題或是失語癥
2.立即仿說：有變化的仿說被視為自閉癥兒童表達溝通的意圖，而沒有彈性的仿說多半不具有溝通意圖。
3.延宕仿：在一段時間之后喋喋不休的重復某些字、成語、句子、整首詩或是歌曲，同樣也會有溝通性或是非溝通性之分，而這種行為通常和情境、壓力有所聯系。
4.說話不帶感情：只是在告訴你，而不是和你談話，也沒有一般人說話時一問一答、一來一往的特性。
5.無法掌握音調、音量：說話時有如木偶一般，十分機械化，無法通過語音的音調、節(jié)奏、抑揚頓挫來表現情緒或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。
6.字義無法變化：如學校和校正，不能分辨其讀音。
7.代名詞反轉：“你”、“我”、“他”等代名詞有混淆的現象。
8.不清楚肯定與否定的概念：常使用“不”，而較少使用甚至不會使用“是”或“好”。
9.文法結構不成熟：會使用自己的語言，通常只有常跟他接觸的人才了解其語言所隱藏的涵義。
10.很少發(fā)問：除了強迫性的行為表現外，他們很少會提出問題來發(fā)問。
11.固著性：不管情境的變化，重復的念著某句話。
12.不會使用因果性的語言：如因為、所以、因此、如果等詞匯。
特性之二
他們有眼睛，卻不愿和你眼神交流;
他們有耳朵，卻不愿聽你說話;
他們有嘴巴，卻只愿自說自話;
他們，是電影《雨人》里雷蒙德的真實版;
他們，有個共同的名字——“自閉兒”。
案例：
今年12歲的健健，長得可愛而機靈，但脾氣很“暴躁”。每次在家里吃飯，健健吃了幾口就跑開了。特別隨著年齡的增長，健健也懂得發(fā)脾氣了。當家人嚴格限制他的活動自由時，健健的'情緒就會馬上變得很糟糕，有時還會哭鬧。為了不影響孩子的情緒，只要健健不做危險的事情，母親李女士都不再限制兒子的自由空間。
“其實健健的模仿能力還是比較強，當他看著老師拿起畫筆畫畫時，他也會跟著畫?！崩钆炕貞?，健健在佛山某康復中心治療時，就親自看到健健拿筆模仿，畫得很好。每當畫起畫時，健健都表現得安靜很多。在旁邊看著，李女士也若有所思：“健健也有想說話的欲望，只是不懂得用語言表達出來?！?/p>
建議引導方式：
小步子、多反饋的原則。
自閉癥兒童大多情緒不穩(wěn)定，注意容易集中在自我世界，因此在教育訓練時接受能力一般不強。在我們看來非常簡單的任務，他們也很難接受。這就要求教師將訓練內容分解開來，一點一滴進行教育，安排教學內容，盡量難度適中、進度適宜。同時我們還要對教育訓練的結果了解更多反饋的信息。自閉癥兒童無意動作較多。這些無意動作滲入教育訓練中，如不盡早糾正，就會形成習慣，以后再改就無濟于事了。將教學內容化整為零，循序漸進地教育，對反饋的不良信息及時糾正，這樣才能真正獲得實效。
電影中的楚原就是基本上在這些原則中慢慢的實現自己的價值。從完全封閉自己的世界到適應融入世界，他這一步步的認識自己實現自己的過程中慢慢體驗了生活。
同時教育自閉癥兒童還需要一些具體方法。具體方法是連接教與學之間的紐帶，是關系教育訓練成敗的重要因素。根據自閉癥兒童的特點，可以采用如下方法。
情感誘導法。
親密的感情可以使自閉癥兒童產生信任感。自閉癥兒童生來就缺少一種親情，缺少對別人的信賴，以致他們回避他人的目光，避免與人接觸。因此，教育者首先要感化他們，讓其克服恐懼，接受教育。日本的精神統(tǒng)合來療法六個步驟實際也是一種情感誘導法。該六個步驟是：教育者用情感沉入其自閉世界;消除恐懼，允許教育者進入封閉世界;開始對教育者有要求反應;加入教育者的新世界;相互提出自我主張;情感不短升華，不斷將自閉癥兒童引入新世界。可以看出，其中每一步教育者都是用情感誘導自閉癥兒童步入正常人的行列。
環(huán)境優(yōu)化法。
即優(yōu)化自閉癥兒童喜愛的刺激和環(huán)境，在充分激發(fā)他們情感的基礎上進行訓練。自閉癥兒童有著聽覺適應能力差等特點，對超過其適應范圍的各種聲音刺激，其情緒易緊張。為此，保持安靜的環(huán)境是教育他們的前提條件。自閉癥兒童大多喜愛音樂，優(yōu)美的曲調能使他們消除緊張、產生良好情感。教育者可先放一段錄音，引起他們的注意，然后音量逐漸減小，再讓他們完成任務。因此，充滿音樂的環(huán)境是教育自閉癥兒童又一良好環(huán)境。
勞動教育法。
勞動教育可以使自閉癥兒童提高適應能力、樹立勞動觀念、增強獨立生活的信心。而且，由于自閉癥兒童自身的膽怯和退縮，他們什么事情都不愿意自己動手，若任其發(fā)展必造成新的缺陷。為此，勞動教育必須從小事做起，盡量鼓勵他們自己去做。開始最好與生活自理相結合，從低起點逐漸向高的能力過渡。
適時獎勵法。
給自閉癥兒童的獎勵要遠大于對正常兒童。這是由于自閉癥兒童敏感、恐懼等特點所決定。每一個自閉癥兒童都可能有一兩種嗜好，諸如聽音樂、迷戀某種物品等。而《馬拉松》中的楚原則是迷戀斑馬。對此教育者就可以針對其嗜好進行獎勵，以鼓勵他們配合。這些兒童配合不夠時，可以停止獎勵，以代批評。切不可認為他們能力欠佳、進行緩慢、言行僵硬而尖銳批評或強令終止。這不僅會使教育訓練前功盡棄，也會使他們產生強烈的情緒反應，給未來教育訓練帶來難以彌補的影響。
扶助法。
這一方法是指他人有意給自閉癥兒童提供幫助，使他們在接受訓練時向預定的方向發(fā)展。這種扶助包括教育者幫助和伙伴協助兩種。教育者幫助是訓練時可以現做出示范或完全代作，然后部分協作，最后放手任他們獨立完成。伙伴協助是依靠集中伙伴的帶領去影響自閉癥兒童，比如伙伴可以帶動自閉癥兒童參加集體游戲等。
游戲：
游戲是兒童發(fā)揮創(chuàng)造性學習處理人際關系的手段;游戲是兒童情緒和人格社會化的重要手段。游戲可以穩(wěn)定孤獨癥兒童的情緒，大部分敏感的孤獨癥兒童在不熟悉的環(huán)境里有焦慮、恐懼的情緒，很難較好的參與學習活動。適合的游戲可以抑制不良情緒的產生，還能把已有的不良情緒向好的情緒轉化。游戲可以增進孤獨癥兒童語言的主動性。部分孤獨癥兒童具備開口說話的能力，但是缺乏交流性質，游戲對于言語能力差的孩子來說，有巨大的推動力。
作為父母：
1.平時父母就要多引導他，多帶他去參加團體性活動，多溝通，這些可能可以減少自閉癥的發(fā)病率。若治療的話，建議你可以去專業(yè)的康復機構，像成都市青羊區(qū)中醫(yī)醫(yī)院，在治療自閉癥這項目上就很有權威，他們主要采用黃帝九針療法治療，效果很不錯。接受感統(tǒng)訓練和語言理療，是比較安全有效的康復方法。這家醫(yī)院是60年的公立醫(yī)院，還是醫(yī)保定點單位，成都市青羊區(qū)中醫(yī)醫(yī)院被指定為“北京大學第六院醫(yī)學網絡學院教學醫(yī)院”，是一所很不錯的醫(yī)院。
2.不能因為孩子過分的奇特行為而感到失望，在感情上疏遠孩子，忽視孩子的問題和特殊需求，這樣對孩子和家長都不利。
3.教這些孩子有意識地與人交往，先要讓他們對交流感興趣。比較好的方法是長久地和近親的人在一起，耳濡目染親人的手勢、動作、語言、表情、相互表達和回應的方式、交往的技巧;耐心地給孩子反復示范，一次次地引領孩子模仿。
4.不要強迫他去和其他小朋友耍，慢慢來，急不得
摘要：人才的培養(yǎng)是國家的一項重要工程，對師范生的培養(yǎng)更是教育中的重中之重，因為師范生素質的高低直接影響著國家教育質量的高低。在全面實施素質教育的今天，通過深刻了解我國實施素質教育的背景和目的，認為加強師范生師德教育勢在必行。本文將從師范生師德教育在素質教育背景下的重要作用、實施現狀以及加強師范生師德教育的關鍵措施等三個方面來重點討論。
關鍵詞：素質教育；師范生；師德教育
一素質教育背景下師范生師德教育的重要性
實施素質教育是社會發(fā)展的必然趨勢，也是全國乃至全世界人民的期盼。因為在當今世界，時代不斷向前發(fā)展，全球經濟一體化，科學技術日新月異，知識經濟突飛猛進，國家與國家之間的相互競爭體現在經濟和科技上的差距日益縮小，而最主要是體現在人的素質上的差距。因此，要想提升國家綜合競爭實力，只有全面推進素質教育，造就一大批一流的人才，才能為我們早日全面實現小康社會打下堅實的基礎。同時素質教育也關系到我們全世界家庭的幸福問題，只有通過素質教育，才能提高人們的素質，才能讓學生們成為身心健康、人格健全的人，學有所長、對社會有用的人，我們的社會才是安定的社會、和諧的社會，這也正是我們每個人、每個家庭、每個國家所期盼的。而人們的素質怎么提高，素質教育怎么樣才能提高教育效果，如期達到教育目的，歸根結底是要加強師范生的師德教育。師德教育是師范生教育的重中之重，師德是影響學生在未來是否擁有健康靈魂所不可或缺的東西。一個教師身上最重要的東西就是體現在他身上閃閃發(fā)光的師德。人們經常說教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，也把教師形容為“人類靈魂的工程師”是培育祖國花朵的辛勤“園丁”。教師的道德水平、思想觀點、專業(yè)素質和教研能力，以及教師的所作所為都會深刻地影響著學生的成長成才。更進一步說，教師整體素質的提高對我們國家新一代人的道德水平、人生觀、價值觀和科學文化素養(yǎng)等都會產生重要的影響，更關系著我們國家未來的發(fā)展，因此，只有教師的師德水平提高了，教師的素質才能提高，素質教育的目的才有可能達到。實施素質教育最主要的目標就是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，要讓學生們在德、智、體、美、勞各方面都得到均衡發(fā)展。而師范教育的性質、任務以及師范院校的培養(yǎng)目標和教師的職業(yè)特點等正迎合了我們的要求，師范生師德教育也是符合現代教育的正確發(fā)展趨勢的。因此，加強師范生師德教育勢在必行。
二我國當前素質教育背景下師范生師德教育的現狀
我們黨和國家一直以來就非常重視素質教育，從上個世紀90年代開始，就針對如何實施素質教育先后推出了一系列重大舉措，各個省市、地方院校也都紛紛探索、嘗試著各種方式方法、采取各種各樣的措施，雖然大都取得了一定的成效。但時至今日我們會發(fā)現還是有相當一部分突出問題存在著。這些問題也非常值得我們深思的，比如青少年自殺現象還是越來越多；教師辱罵、毆打、虐待、性侵學生的現象時有發(fā)生、甚至把學生當作賺錢的一個因素；很多地方院校仍然把應試教育看的很重要；有些院校始終把升學作為教育的唯一目標等等這些問題不容忽視，歸根結底最重要的是師范生師德教育沒有能夠很好的發(fā)揮作用，師范生的素質也有待提高。稍加總結，我們會發(fā)現師范生師德教育實施的現狀中普遍存在以下幾個突出問題。
（一）許多學校里雖然開設了一些師范生師德教育的相關課程
大多都停留在理論的說教上，并且課時量很少，最多只有一學期，學生感覺像是選修課可有可無的，重視程度不高，并且不是特別感興趣，再者，理論未能上升到實踐應用層面，導致效果很不理想，因此像這樣僅僅是為了應付教育的要求而不能使其發(fā)揮實際作用的課程，并不能給學生留下很深刻的印象，因此不能從根本上提高師范生師德教育的水平，更何況在部分院校根本就沒有開設類似的課程。
（二）許多地方都未能營造出良好的師德環(huán)境
師范生師德教育不是一個人兩個人的事情，而是全體人員的共同任務。學校各個職能部門、領導班子、各級教師以及社會各方面，大都沒有能夠正確認識師德教育，沒有抓好師德教育，也未能制定出完善的獎懲措施，更沒有通過有力的手段來開展一系列的活動比如；表彰、總結和推廣教書育人、為人師表的先進師德個人等等。再有就是對每位教師的考核不夠全面，存在重智輕德現象。
（三）教師的角色使用不全面
比如好多教師責任心、事業(yè)心不強，熱情程度不高，僅僅追
三加強師范生師德教育的關鍵措施
第一，提高師范生師德教育在課程教學中的地位和分量。首先，課程設置結構要合理，除了有專門的師德課程，還應該在專業(yè)課、公共課的日常教學中，在教學知識中滲透師德教育的相關內容，讓老師和學生們都根本上認識師德教育的重要性，從而引導學生養(yǎng)成良好的道德品質、樹立高尚的道德情操。其次，學生的實習課程和課下作業(yè)部分可以設置一些相關的主題活動模塊，通過以師德教育、師德養(yǎng)成教育目標為活動主題，開展相關的.師德養(yǎng)成教育活動，比如每個班級通過不同的方式方法，可以是豐富多彩的活動內容，最終達到共同的效果。再次，經常邀請一些德才兼?zhèn)涞慕虒W名師來校講學，讓學校老師們和學生們通過學習楷模，并在日常生活和學習中親自參與體驗，認真學習總結，在全校形成良好的師德教育風尚，內化和提升道德品質。第二，教師應該重視和培養(yǎng)學生的道德能力。目前大多院校都主要注重學生的專業(yè)知識能力的培養(yǎng)，而忽視了最關鍵的學生的道德能力的培養(yǎng)。道德能力是人們認識道德現象、理解道德規(guī)范，在面臨道德問題時能夠鑒別是非善惡，做出正確評判和道德選擇，并付諸行動的能力。它是人的本質能力，是順利完成道德行為所必需的心理特征，是形成良好道德品質的條件。師范生師德教育不能僅僅靠理論知識的灌輸和傳授，也不能寄希望于學生們自己日積月累慢慢養(yǎng)成，關鍵是教師應該重視并且從各方面、各渠道來培養(yǎng)學生的道德能力。比如教師可以用自己的言行來感化學生，還可以在師德教育的過程形式、師德教育的方式方法等方面進行系統(tǒng)性的變革。第三、構建完善的師范生師德教育和養(yǎng)成教育環(huán)境設施，增強師德教育環(huán)境氛圍。依托學工部、教學部、公共藝術教育部，以社會主義核心價值觀為主旋律，讓我們深刻認識偉大的師德、弘揚偉大的師德。設立教育名言宣傳欄，公開宣傳、表彰獎勵相關師德優(yōu)秀的教師和品德優(yōu)秀的學生，讓大家以他們?yōu)榘駱?，最終形成校風學風優(yōu)良、制度有力、精神昂揚的大學育人環(huán)境條件。建設高雅的、積極向上的、具有師范特色的育人環(huán)境，陶冶情操，凈化品德，對師范生的師德教育和養(yǎng)成教育產生健康、向上的促進作用，使師范生在潛移默化中接受師德的熏陶和感染，從而提升師范生師德教育的水平。
四總結
當前我們黨的教育方針的根本要求就是要全面實施素質教育，在這樣的一個大環(huán)境下，“培養(yǎng)什么樣的人，怎么樣培養(yǎng)人”是教育中帶有全局性和方向性的重要問題，特別是對于師范生的培養(yǎng)又是重中之重，因為師范生的素質狀況如何直接關系到我國教育的質量，而對于師范生的教育,師德具有導向作用,決定其在未來教育、教學活動中的方向、態(tài)度和行為表現。因此,素質教育背景下加強師范生師德教育無論在理論體系的構建上，還是在具體實踐中，都具有十分重要的意義。
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