1.富貴者送人以財(cái)，仁人者送人以言?！妒酚洝?/p>

2.求治之道，莫先于正風(fēng)俗。《明史》

3.言路者，國(guó)家之命脈也?！睹魇贰?/p>

4.人非有才之難，而非用其才之難?！睹魇贰?/p>

5.天生才甚難，不忍以微瑕棄也?！睹魇贰?/p>

6.能行之者未必能言，能言之者未必能行?！妒酚洝?/p>

7.反聽(tīng)之謂聰，內(nèi)視之謂明，自勝之謂強(qiáng)。《史記》

8.苦言藥也，甘言疾也?！妒酚洝?/p>

9.恃德者昌，恃力者亡《史記》

10.智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。《史記》

11.功者難成而易敗，時(shí)者難得而易失?！妒酚洝?/p>

12.審而后發(fā)，猶未為晚。《北史》

13.時(shí)不可再，機(jī)不可失。《隋書》

14.化于敦樸者，則質(zhì)直；化于偽者，則浮薄。《周書》

15.經(jīng)師易求，人師難得?！吨軙?/p>

16.人生不得行胸懷，隨壽百歲猶為夭?！赌鲜贰?/p>

17.蟬躁林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。《南史》

18.行生于己，名生于人?！侗笔贰?/p>

19.善操理者不能有全功，善處身者不能無(wú)過(guò)失?！杜f五代史》

20.天子，兵強(qiáng)馬壯者當(dāng)為之，寧有種耶。《舊五代史》

21.憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身?！缎挛宕贰?/p>

22.毀譽(yù)亂真深可畏，直言不聞深可畏?！缎挛宕贰?/p>

23.習(xí)見(jiàn)善則安于為善，習(xí)見(jiàn)惡則安于為惡?！缎挛宕贰?/p>

24.因人成事，其功不難?！端鍟?/p>

25.清其流者必竭其源，正其本者須端其末?！端鍟?/p>

26.先謀后事者逸，先事后謀者失 ?！杜f唐書》

27.與人共其樂(lè)者，人必憂其憂；與人同其安者，人必拯其危?！杜f唐書》

28.樂(lè)聞過(guò)，罔不興；拒諫，罔不亂。《新唐書》

29.成立之難如升天，覆墜之易如燎毛。《新唐書》

30.在善用，不在眾。《新唐書》

31.明者遠(yuǎn)見(jiàn)于未萌，智者避危于無(wú)形?！妒酚洝?/p>

32.道高益安，勢(shì)高益危?！妒酚洝?/p>

33.先發(fā)制人，后發(fā)制于人?！稘h書》

34.王者以民為天，而民以食為天?！稘h書》

35.國(guó)耳忘家，公耳忘私?！稘h書》

36.神大用則竭，形大勞則敝，形神離則死。水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒?！稘h書》

37.知足不辱，知止不殆?！稘h書》

38.人不率則不從，身不先則不信。《宋史》

39.世之治亂，在賞當(dāng)其功，罰當(dāng)其罪，既無(wú)不治?！端问贰?/p>

40.感物之道莫過(guò)于誠(chéng)?！端问贰?/p>

41.上有憂危之心，下有安泰之象，世道所由隆?！端问贰?/p>

42.恩賞明則賢者進(jìn)，刑罰當(dāng)則奸人消?！哆|史》

43.賢達(dá)哀樂(lè)，不在窮通禍福之間?！哆|史》 ? ? ? ? ? ? ? ? ??

44.疑人勿使，使人勿疑?！督鹗贰?/p>

45.百里不同風(fēng)，千里不同俗?！稘h書》

46.不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤。《漢書》

47.事不當(dāng)時(shí)固爭(zhēng)，防禍于未然?！稘h書》

48.有志者事竟成。《后漢書》

49.廉約小心，克己奉公?！逗鬂h書》

50.丈夫有志，窮當(dāng)益堅(jiān)，老當(dāng)益壯?！逗鬂h書》

51.富貴一時(shí)，名節(jié)千古?！睹魇贰?/p>

52.附小人者必小人，附君子者未必君子；蠅之附驥，即千里猶蠅耳。《明史》

53.居高位者易驕，處佚樂(lè)者易侈。《明史》

54.疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，?yán)霜識(shí)貞木?！端螘?/p>

55.罰慎其濫，惠戒其偏；發(fā)濫則無(wú)以為罰，惠偏則不如無(wú)惠?！端螘?/p>

56.不務(wù)先富民，而唯言益國(guó)，豈有民貧于天下，而國(guó)富于上邪？《南齊書》

57.有賢而不知，知賢而不用，用賢而不委，委賢而不信，此四者古今之通患也。《南齊書》

58.貧賤之知不可忘，糟糠之妻不下堂。《后漢書》

59.專己者孤，拒諫者塞?！逗鬂h書》《后漢書》

60.精誠(chéng)所加，金石所開(kāi)?！逗鬂h書》

61.不充詘于富貴，不遑遑于所欲。《梁書》

62.溪壑可盈，志欲無(wú)滿?！读簳?/p>

63.居后而望前，則為前；居前而望后，則為后?！蛾悤?/p>

64.取草絕根，在于未蔓；撲火止燎，貴乎速滅。《陳書》

64.耕則問(wèn)田奴，絹則問(wèn)織婢?！段簳?/p>

66.政令乖失。則人心不服，雖得之亦將失之?！督鹗贰?/p>

67.人之聰明，多失之浮炫?！督鹗贰?/p>

68.教化之行，興于學(xué)校?！督鹗贰?/p>

69.不入虎穴，焉得虎子?！逗鬂h書》

70.愛(ài)之則不覺(jué)其過(guò)，惡之則不覺(jué)其善?！逗鬂h書》

71.不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不多，而憂智之不博?！逗鬂h書》

72.揚(yáng)湯止沸，不如滅火去薪。《三國(guó)志》

73.迷而知返，失道不遠(yuǎn)；過(guò)而能改，謂之不過(guò)?！度龂?guó)志》

74.良將不怯死以茍免，不毀節(jié)以求生?！度龂?guó)志》

75.言過(guò)其實(shí)，不可大用。《三國(guó)志》 ? ? ?

76.士別三日，即更刮目相看。《三國(guó)志》

77.學(xué)校者，士之所受教，以至于成德達(dá)材者也?！对贰?/p>

78.力無(wú)所用與無(wú)力同，勇無(wú)所施與不勇同，計(jì)不能行與無(wú)計(jì)同?！对贰?/p>

79.為國(guó)之道，在立法、任人二者而已。法不徒立，須人而行；人不濫用，惟賢是擇?！对贰?/p>

80.迷而知返，得道不遠(yuǎn)?！段簳?/p>

81.尚儉者開(kāi)富之源，好奢者起貧之兆?！段簳?/p>

82.思政不察逆順之理，不識(shí)大小之形，不度強(qiáng)勢(shì)之勢(shì)，有此三蔽，宜其俘獲。《北齊書》

83.任之重者莫如身，途之畏者莫如口，期之遠(yuǎn)者莫如年，以重任行畏途，至遠(yuǎn)期，惟君子為能及矣?！侗饼R書》

84.儉為德之恭，侈為惡之大?！吨軙?/p>

85.行萬(wàn)里者，不中道而輟足；圖四海者，匪懷細(xì)以害大?！度龂?guó)志》

86.國(guó)之興也，視民如赤子；其亡也，視民為草芥?！度龂?guó)志》

87.明鏡所以照形，古事所以知今。《三國(guó)志》

88.全一人者德之輕，成天下者功之重。《晉書》

89.清平者，政化之美也；枉濫者，亂敗之惡也?！稌x書》

90.非得賢之難，用之難；非用之難，信之難?！稌x書》

91.學(xué)者，不患才不及，而患志不立。《晉書》

92.積善三年，知之者少；為惡一日，聞?dòng)谔煜??！稌x書》

93.變通革弊，與時(shí)代宜之?！稌x書》

94.貞松標(biāo)于歲寒，忠臣亮于國(guó)威?！稌x書》

95.天下未嘗乏才，求則得之，舍則失之，理勢(shì)然耳。《元史》

96.天地之間，人壽幾何？惡可無(wú)聞，同腐草木也！《元史》

97.待人以誠(chéng)，人亦以誠(chéng)待我?！对贰?/p>

98.不才者進(jìn)，則有才之路塞。《新唐書》

99.清者蒞職之本，儉者持身之道?！吨軙?/p>

100.學(xué)不精勤，不如不學(xué)。《周書》

101.士必從微而至著，功必積小以至大。《周書》

小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、回顧上學(xué)期的各科成績(jī)，明確取得成功(或造成失敗)的原因。

2、了解本冊(cè)語(yǔ)文書的內(nèi)容。

3、說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲。

4、激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

5、提出要求，讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。

2、進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生們養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲。

大家在假期里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。

二、明確取得好成績(jī)或考試失利的原因。

1、回顧上學(xué)期的成績(jī)。

2、由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生們談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。

3、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

三、了解本冊(cè)語(yǔ)文書的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確本學(xué)期的打算。

學(xué)生們看書，師與學(xué)生們一起說(shuō)。

四、對(duì)學(xué)生們的常規(guī)課堂進(jìn)行要求：

1、課前準(zhǔn)備：

(1)課前預(yù)習(xí);

(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。

2、上課的要求：

(1)認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考;

(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。

3、課后的要求：

(1)課后復(fù)習(xí);

(2)獨(dú)立完成作業(yè);

五、教師小結(jié)

師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，老師給大家提幾點(diǎn)希望與要求：

(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的`學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

(2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生們。班級(jí)是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù)，徹底告別不文明行為與習(xí)慣，時(shí)刻牢記安全第一，讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

(3)愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng)，盡情展示你們的聰明才智。

新的學(xué)期，新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂(lè)每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!

六、布置作業(yè):

預(yù)習(xí)語(yǔ)文課文第一單元、

小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案2

一、口頭交流寒假趣事

1、新年過(guò)得如何?(用詞語(yǔ)來(lái)形容)

2、你覺(jué)得最有趣的是什么事?(根據(jù)你說(shuō)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō))

二、書面了解別人的寒假趣事

1、全班欣賞同學(xué)寫的優(yōu)秀作文。(說(shuō)說(shuō)自己的感受。)

2、再欣賞網(wǎng)上找的。(認(rèn)真傾聽(tīng)，分享快樂(lè)。)

三、王老師介紹自己的寒假趣事

1、你猜猜王老師怎么度過(guò)的?

2、公布答案。(在帶寶寶的同時(shí)看書)

四、送禮物——聽(tīng)故事

王老師知道我們班同學(xué)都非常喜歡聽(tīng)故事，所以我在寒假的時(shí)候，特別挑選了一個(gè)故事，送給大家，作為新年禮物。

五、毛蟲(chóng)和我——送給新學(xué)期的孩子們

毛蟲(chóng)知道，在它的身體里面，藏著一只蝴蝶。是的，它一直都知道，一刻也不曾忘記。當(dāng)它慢吞吞地爬過(guò)菜葉的時(shí)候，它在想著這件事;當(dāng)它貪婪地把葉子咬出一個(gè)個(gè)小洞時(shí)，它在想著這件事;當(dāng)它舒展身體曬太陽(yáng)的時(shí)候，它在想著這件事;當(dāng)它親吻一朵美麗的小花兒時(shí)，它在想這件事……

我要挑最鮮嫩的葉子吃，它對(duì)自己說(shuō)，這樣當(dāng)我變成蝴蝶的時(shí)候，才會(huì)有艷麗的色彩。我要多多地吃，它對(duì)自己說(shuō)，這樣當(dāng)我變成蝴蝶的時(shí)候，翅膀才會(huì)有力氣。這金色的光線多么溫暖，它對(duì)自己說(shuō)，最重要的是，它將變成金粉裝點(diǎn)我的翅膀。這朵小花多么可愛(ài)，它對(duì)自己說(shuō)，將來(lái)我的翅膀上面，也會(huì)開(kāi)出美麗的花兒來(lái)。

“哎呀，毛毛蟲(chóng)!好丑好惡心喲!”一個(gè)小女孩指著它叫道。這樣的話毛毛蟲(chóng)聽(tīng)得多了，一點(diǎn)兒也不會(huì)破壞它的好心情。哦，我將長(zhǎng)出一雙美麗的翅膀，它對(duì)自己說(shuō)。這樣想著，毛毛蟲(chóng)昂起了它小小的腦袋，慢慢爬走了。

我知道，在我的身體里面，藏著一個(gè)更好的自己。是的，我一直都知道，一刻也不曾忘記。

所以我從來(lái)都不挑食，我知道所有健康的食物都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。所以我努力地讀書，我知道所有那些有趣的書、嚴(yán)肅的書、美麗的書、智慧的書，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。所以我喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，我知道所有那些善良的朋友、聰明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友，他們的友情以及他們的美好天性，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。所以我積極上好每一堂課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，我知道千里之行始于足下，我走過(guò)的每一步路，我做過(guò)的每一件事，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。所以我喜歡親近大自然，我知道所有那些美麗的山水、陽(yáng)光、花香和清新空氣，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。

每天早晨，我都會(huì)在鏡子面前照一照自己;每天早晨，我都會(huì)在鏡子里看到一個(gè)普普通通的小女孩(小男孩)。

可我知道，在我的身體里面，藏著一個(gè)更好的我自己。就像毛毛蟲(chóng)會(huì)變成蝴蝶，小種子會(huì)長(zhǎng)成大樹(shù)，我也會(huì)變成一個(gè)更好的我自己。

故事聽(tīng)完了，王老師要檢查下你們是不是認(rèn)真在聽(tīng)，有沒(méi)有收到我的禮物?

1、毛毛蟲(chóng)的理想是什么?它為了成就更好的自己，怎么努力的?我的理想是什么?為了做最好的自己，我又是怎么做的?(大方向)

2、聽(tīng)了故事，說(shuō)說(shuō)自己新學(xué)期的目標(biāo)?為了做最好的自己，在學(xué)習(xí)中你又準(zhǔn)備怎么做?(小方向)(多閱讀、多思考、多寫作)

我相信，只要我們像毛毛蟲(chóng)那樣努力，我們也一定可以變成美麗的蝴蝶!

六、總結(jié)

讓我們每個(gè)人多閱讀、多思考、多寫作，向著美好的自己努力。最后讓我們?cè)谠?shī)歌中結(jié)束我們的開(kāi)學(xué)第一課。(再次誦讀詩(shī)歌)

小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案3

開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好，在火熱的八月看到火熱的你們，我由衷感到高興與激動(dòng)。今天是新學(xué)期第一節(jié)課，我有個(gè)習(xí)慣，第一節(jié)課我喜歡隨意聊聊。我想，大家最關(guān)心的就是我這個(gè)新老師是一個(gè)什么樣的老師，那我就先自報(bào)家門了。

一、自我介紹(略)

二、澄清語(yǔ)文的概念

提問(wèn)：同學(xué)們，我們從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)了，那門大家誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，語(yǔ)文是什么，語(yǔ)文到底要學(xué)習(xí)什么?

流行的幾種說(shuō)法:

1、語(yǔ)言與文學(xué)

2、聽(tīng)說(shuō)讀寫

3、葉圣陶：口語(yǔ)與書面語(yǔ)

高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)：掌握語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，具備初步的文學(xué)欣賞能力與寫作能力。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應(yīng)試教育體制下，同學(xué)們還要掌握好應(yīng)試的技能。

三、如何學(xué)好語(yǔ)文

古人講人的修為時(shí)，主張“仁義禮智信”，我這個(gè)話題，可以用“緣趣意信方”來(lái)概括。

1）緣、中國(guó)有句俗話“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡用蠟燭來(lái)比喻教師，燃燒自己照亮了別人。古詩(shī)有云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是對(duì)教師職業(yè)的贊美，而我更喜歡把教師職業(yè)比成撐船的水手，三年一調(diào)頭，送走一批學(xué)生們就送走一批渡客。老師，學(xué)生們，水手，渡客，這就是緣分。這就是老師今天講的第一方面：惜緣。[接下來(lái)和學(xué)生們聊了自己一些故事]

2）趣，興趣是最好的教師，同學(xué)們應(yīng)該主動(dòng)去體驗(yàn)和發(fā)掘語(yǔ)文的樂(lè)趣。這里我隨便談?wù)劇?/p>

1、音趣。我們通常會(huì)被電影中精彩的對(duì)白和大師精彩的朗誦所折服，在這里我們欣賞一曲散文朗誦《野馬度》，感受一下語(yǔ)文的魅力。(打開(kāi)論壇，播放朗誦)

2、字趣。語(yǔ)言中的每個(gè)字或者是每個(gè)標(biāo)點(diǎn)的變化都會(huì)幻化無(wú)窮的樂(lè)趣。

a、外國(guó)記者諷刺說(shuō):"對(duì)牛彈琴。"回敬道:“對(duì)，牛彈琴!”

b、歧義之趣：“叔叔親了我媽媽也親了我”[實(shí)際講課中刪除了此例子]

c、一字詩(shī)：清代王禎《題秋江獨(dú)釣圖》“一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤，一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋”

舉重若輕，輕描淡寫就繪就一幅漁人秋江獨(dú)釣的勝景。

d、茶壺的四周有“可以清心也”五個(gè)字，看看有多少種讀法，有什么特點(diǎn)。

3、句趣。欣賞“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”

劉希夷因?yàn)榇嗽?shī)此句而出名。“年年歲歲”“歲歲年年”不僅排沓回蕩，音韻優(yōu)美，更在于強(qiáng)調(diào)了時(shí)光流逝的無(wú)情事實(shí)和聽(tīng)天由命的無(wú)奈情緒?；ɑ苁⑺ビ袝r(shí)而人生青春不再，耐人尋味

4、篇趣。好文章十分多，膾炙人口的佳篇比比皆是。

介紹王勃的《滕王閣序》成篇故事。

王勃著《滕王閣序》，時(shí)年十四。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)矣。及從紙筆巡讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂衣而去，專會(huì)人伺其下筆。第一報(bào)云：‘南昌故郡，洪都新府?！唬骸嗍抢仙Ｕ?。’又報(bào)曰：‘星公翼軫，地接衡廬?！勚?，沈吟不言。又云：‘落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。’公矍然而起曰：‘此真天才，當(dāng)垂不朽矣!’遂亟請(qǐng)宴所，極歡而罷?！?/p>

3）意。指學(xué)習(xí)語(yǔ)文的意義。

作為基礎(chǔ)語(yǔ)言工具，掌握好語(yǔ)文這門工具有非比尋常的意義，首先是交際需要語(yǔ)文，更重要的是語(yǔ)文可以提升人格魅力。(雅和俗)以《還珠格格》中表達(dá)愛(ài)情的語(yǔ)言和漢樂(lè)府《上邪》比較?！吧闲?，我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)棱，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”

4）信。指學(xué)好語(yǔ)文的信念。(略)

5）方。指學(xué)好語(yǔ)文的方法。

首先，我要求同學(xué)們有民主的觀念。在我的課堂上，同學(xué)之間，師生之間是地位是平等的，對(duì)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我們共同探討。要敢于發(fā)言,說(shuō)出你的理解。

其次，大家要有鉆研精神。相對(duì)大家而言，我接受教育比你們?cè)?，?duì)于十分多問(wèn)題，我已經(jīng)形成了我的一套看法。對(duì)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我的觀點(diǎn)肯定帶有我自己思想的影子。孟子說(shuō)的好，“盡信書不如無(wú)書”，對(duì)于別人的觀點(diǎn)、書上的既成觀點(diǎn)，大家要自己思考不要人云亦云。(舉例子略)

再次，注意積累。文章本天成，妙手偶得之。要達(dá)到這樣的狀態(tài)，需要多讀，多寫，多積累，厚積薄發(fā)。積累的多了自然就會(huì)有感悟。

具體的作業(yè)要求：

a、一個(gè)星期一篇隨筆，佳作將發(fā)到校園文學(xué)網(wǎng)，精品會(huì)發(fā)到《守望》刊物。

b、堅(jiān)持摘抄。內(nèi)容比如：名言名句、詩(shī)詞、優(yōu)美文段、新穎的觀點(diǎn)等等。

c、堅(jiān)持作筆記，日常積累不可少。

總之，我視教書為事業(yè)，視語(yǔ)文為藝術(shù)，請(qǐng)大家放心，我會(huì)竭盡全力上好每一節(jié)課，同大家一起遨游五彩繽紛的文學(xué)殿堂。我希望等大家走出我的課堂后，能像章士釗在《挽百里》中說(shuō)的：“談兵稍帶儒酸氣，入世偏留狷介風(fēng)”，不管什么時(shí)候，你們都能首先擁有一種儒酸之氣，像一個(gè)“讀書人”，同時(shí)一定要有自己的個(gè)性，不要與世俗同流合污，在如今的復(fù)雜社會(huì)迷失方向。

最后送大家當(dāng)代語(yǔ)文教育家李鎮(zhèn)西的一句話：“追求永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾”!

1 人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。--唐 崔護(hù) 題都城南莊

去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

2 勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。――王維《送元二使安西》

3 東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴還有晴。--唐 劉禹錫 竹枝詞（三）

楊柳青青江水準(zhǔn)，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴還有晴。

4 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。――高適《別董大》

5 二十一世紀(jì)唯一勝過(guò)別人的競(jìng)爭(zhēng)力是勝過(guò)對(duì)手的學(xué)習(xí)力。

6 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。――李白《送孟浩然之廣陵》

7 愿君多采擷，此物最相思。--唐 王維 相思

紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思。

8 知識(shí)可以助人成功，更可以改變?nèi)说拿\(yùn)。

9 君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋。――（宋）歐陽(yáng)修

10 學(xué)習(xí)要快，市場(chǎng)反應(yīng)力要快，決策要快，行動(dòng)更要快。

11 凡事用心感激：感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài)；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激中傷你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你該獨(dú)立；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的'雙腿；感激指責(zé)你的人，因?yàn)樗嵝蚜四愕娜秉c(diǎn)。

12 天下有兩難：登天難，求人更難；天下有兩苦：黃蓮苦，貧窮更苦；天下有兩?。捍罕?，人情更??；天下有兩險(xiǎn)：江湖險(xiǎn)，人心更險(xiǎn)；知其難，忍其苦，耐其薄，克其險(xiǎn)，可處事矣。

13 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。――李白《贈(zèng)汪倫》

14 窈窕淑女，君子好逑。--春秋詩(shī)經(jīng)(國(guó)風(fēng)中的一首)周南 關(guān)雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右□之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。

15 以文常會(huì)友，唯德自成鄰。――唐.祖詠清明宴司勛劉郎中別業(yè)

16 天地合，乃敢與君絕！--漢 漢樂(lè)府 上邪

上邪！我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！

17 丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰。――三國(guó).魏.曹植贈(zèng)白馬王彪

18 成功不稀奇，關(guān)鍵是速度。

19 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。――王勃《送杜少府之任蜀州》

20 少年樂(lè)新知，衰暮思故友。――唐.韓愈除官赴闕至江州寄鄂岳李大夫

21 知道悟到做到才能得到。

22 你不要把那人當(dāng)作朋友，假如他在你幸運(yùn)時(shí)表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難。 薩迪

23 你的夢(mèng)有多大，你的格局就有多大。

24 折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春。――南朝宋人陸凱的《贈(zèng)范曄詩(shī)》

25 沒(méi)有人為你的失敗負(fù)責(zé)，只有人為你的成功喝彩勵(lì)志名言

26 君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕。――(戰(zhàn)國(guó))莊子

27 眼睛看到的是視線，看不到是眼光

28 人生交契無(wú)老少，論交何必先同調(diào)。――唐.杜甫徒步歸行

29 友誼也像花朵，好好地培養(yǎng)，可以開(kāi)得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開(kāi)的花，可以立刻萎頹凋謝。 大仲馬

30 友如作畫須求淡，山似論文不喜平。――清.翁照與友人尋山

31 眼光比能力重要，選擇比努力更重要。

32 一等人創(chuàng)造環(huán)境；二等人跟隨環(huán)境；三等人報(bào)怨環(huán)境。

33 讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數(shù)；閱人無(wú)數(shù)，不如名師開(kāi)悟。