中國是一個詩的國度，幾千年來，我們的祖先留下了無數(shù)輝煌的詩篇，這是中華民族的藝術瑰寶，也是培育民族精神的沃土。老一輩革命家如：毛主席、董必武、陳毅等無數(shù)英雄偉人、仁人志士都是在這塊沃土上成長起來的。今天我們學習古詩詞，無論是對少年兒童、青年人還是中老年人都是大有好處的。

葉嘉瑩教授說：“其實詩的好處，你是終生受用的。你想我們中國這么千百年來，能夠流傳到現(xiàn)在的詩詞，像李白、杜甫的.，一定是在萬千人中最好的。那些不夠好的早就淘汰了。所以我們讀的古詩詞，是經(jīng)過了千百年的篩選、淘汰……“使窮賤易安，幽居靡悶，莫尚于詩矣?！笔钦f詩有什么作用？你就是在貧困卑賤的地位之中，你還能夠安分不亂動，不想為非作歹，不想貪贓枉法。你內(nèi)心有一種平靜，你不追求物欲，不為了追求而心驚膽戰(zhàn)。“幽居靡悶”是說，當你一個人幽靜地獨處，你就是沒有朋友，也沒有煩悶，你有詩作為伴侶。中國古人說“尚有古人”，就是說當你讀古人的詩的時候，古人都變成了你的朋友，蘇東坡、辛棄疾、陶淵明、杜甫……都在你的眼前，你就不會煩悶。當你的生活出現(xiàn)不幸，當你把它用詩來表現(xiàn)的時候，那詩是一種藝術，當你把悲哀變成一首詩的時候，你的悲哀就成了一個美感的客體，你的悲哀憂愁可以借著作詩消解了。所以學詩有莫大的好處。”

退休后，我選擇了學習古詩詞用來作為我的養(yǎng)生之道，詩言志、歌詠言，正是因為在詩詞中的學習、漫游與體驗中，我對詩詞才有了自己的感受。我感受到了唐·王勃：“老當益壯，寧知白首之心；窮且益堅，不墜青云之志?！敝?，感受到了唐·王昌齡：“一片冰心在玉壺”的真情，也領悟了宋·李清照的：“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴”的孤寂，體會到了清·林則徐：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。”的境界。詩詞的詩力、詩理、詩情、詩趣改變了我的性格，我本是一個脾氣暴躁的人，是詩詞降服了我，使我清氣上升，濁氣下降，使我能夠在浮躁中恪守住一份心靈的寧靜，才開始重新認識生活，感悟人生。我從詩詞中，學會了一份冷靜，一份忍讓，一份寬容，一份堅強。

"讀史書使人明智，讀詩書使人靈秀。"學習古詩詞不僅能使人靈秀，更重要的是使人脫離庸俗和低級趣味，更加文明和高雅。學習古詩詞能造就和改變一個人的性格，能陶冶一個人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升華。一首好詩就是一位良師益友。學習古詩詞猶如在花的世界中徜徉，染其色、聞其香、嘗其味，不斷地提高自己的文化修養(yǎng)、凈化自己的靈魂、開闊自己的視野，求得身體和精神上的健康。

有關于散文詩的特點

散文詩，是介于散文與詩之間的一種文體。是詩的散文，散文中的詩，說到底，還是精短的、有著內(nèi)部韻律的、文字精美的、哲思的文字。散文詩是一種獨立的文學體式,是詩歌大類中的一個成員。

1.詩：韻文；講求句式關系的基本規(guī)定性；一般說來，長度上受到限制。

2.散文：無韻文；不講究句式關系（所謂單行散句是）。一般說來，長度上比詩受到的限制要小。

3.散文詩：或韻或散；句式通常短??；篇章長度通常短小。

形式上的區(qū)別我認為就是這樣的。另外，還有題材上的區(qū)別、寫作方法上的區(qū)別、風格上的區(qū)別等等。體會它是一件很容易的事情。

散文詩是散文還是詩？有人說，是詩；有人說過是散文。當然重要的不是文章的結構方式，重要的是它自身的'寫作和表達方式。雖然它具有散文行文的特點，但他的精髓依舊需要用詩歌的語言和思維來完成情感的表達，如同青蛙，陸地可以開闊它的視野，但它終生還是離不開水，詩歌就如同散文詩的水。

散文詩比散文“內(nèi)容更精辟，詩情更濃烈，篇幅更短小，語言更優(yōu)美，意境更深遠”；它比詩歌“表現(xiàn)更自由，思維更活潑，聯(lián)想更豐富，舒展更自如，情感更和諧”。

因此散文詩姿態(tài)橫生，不受格律和韻腳的束縛，它是自由靈活的散文形式與精湛優(yōu)美的詩意內(nèi)容的有機結合體，兼二者之長，更重于形式上散文一樣的無拘無束，更長于內(nèi)容上詩一樣的抒情言志。可以說它是凝練的散文，自由的詩歌。蘇聯(lián)散文詩作家普列什文說：“我是帶著自己的詩走進散文！”可以說概括了散文詩的特點！

如果說大海是詩，海灘是散文，那么，貝殼應該是散文詩；如果說太陽是詩，月亮是散文，那么星星應該是散文詩。在散文和詩歌的兩個空間，散文詩的連接作用是不可以替的，是一條連接兩大文學形式的清幽的小路。近年來，散文詩受到更多數(shù)人的喜愛，是因為這條路再拓寬同時，散文和詩歌的探索中，也正尋求著散文詩獨有的自由和抒情。

從文學的發(fā)展趨勢與規(guī)律上看，文體的區(qū)分將越來越細，各種風格不可以兼容的地帶，給了散文詩發(fā)展的空間。散文詩是世界性的，而‘且非常平民化的，中國的散文詩雖然發(fā)展不過幾十年，但中國傳統(tǒng)文學中“賦”的寫作藝術手法得到了更充分的發(fā)揮和繼承，因此中國散文詩還是有著自己的創(chuàng)作特點和民族精神的。散文詩是一種新的獨立存在的一種適合漢文化發(fā)展和實踐的優(yōu)美的文學體裁。

從詩的發(fā)展看，從嚴格的格律體的產(chǎn)生到走向自由詩的過程，都伴隨著散文詩的痕跡。而散文詩是自由詩的進一步解放，沒有自由詩，是不可能發(fā)展散文詩的。

從散文的發(fā)展趨勢看，逐步走向分化，已經(jīng)形成了各種獨立的新的文體，議論性散文，演化為雜文；敘事性散文，派生出報告文學，抒情中的散文于詩歌中停滯于傳統(tǒng)風格的流派相結合，產(chǎn)生散文詩是一種必然！

所以說，散文詩的產(chǎn)生是文學發(fā)展的必然，它必將擺脫依附于詩或者散文的附庸地位，這是一片新生的綠色的土壤，這里有人文精神的種子，也有大自然的迤儷風光和清新的空氣。

了解散文詩要比了解詩歌容易和顯與理解，也要比散文更多一分藝術光澤和吸引人們的情趣。對于寫散文詩的人來說，了解散文詩與散文和詩歌的血緣關系還有一個好處。就是可以自覺地注意到從這兩方面來吸取營養(yǎng)。想寫好散文詩，注意散文的行文特點以及熟練地掌握詩歌的表現(xiàn)技巧，注意思維和語言的銜接，同樣沒有真實的情感，是很難寫出好多散文詩的。

散文詩是因為其內(nèi)容重在一般為詩所集中表達的感悟過程而與詩拉上關系的。當然，有人說，這種現(xiàn)象是寫作者造成的“文體侵權”，比較新鮮！

人的一生不可能總是呆在一個地方，詩意與遠方同在。非常羨慕坐飛機坐火車到人能上天入地隨處飄搖。

今天授課時講到一篇文章《不必追》，短文大致內(nèi)容是一個大一女孩子在假期里獨自出游，媽媽一直惦念擔心孩子。后來經(jīng)過鍛煉的孩子和媽媽角色轉換，孩子處處為媽媽著想，并且安排媽媽的衣食住行玩。我想如果沒有媽媽的放手鍛煉，孩子是不會獨立自主也就不會有角色轉化。是的，該放手時就得放手。

“大家把這篇文章留好了，中考完了之后讓家長看一看?！苯裉鞊?jù)中考還有27天?？粗豁擁摰娜諝v撕過去，三年就在一瞬間快要逝去了，我抓住一切可以抓住的機會教導我的學生。好多學生反映自己都有一個人出游的計劃，但是無一例外都受到家長的阻礙?！袄蠋?，你真該組織一堂家長課，給我們的家長上一節(jié)課灌輸一下你的教育理念！”我只能用“有機會了吧！”來搪塞我的學生。

生活中從來就是詩意和遠方同在。我很小的時候對中國地圖就特別感興趣。不明白如此方寸之間卻有那么遼闊的地方。直到后來看到世界地圖才發(fā)現(xiàn)自己甚至自己的周圍又是多么渺小，有時候只從地圖或者網(wǎng)上去看，根本感受不到那些自然地理風土人情，而有些東西諸如感悟感觸之類的只有設身處地才可以感受到。

讀初中時表姐在市里上大學，有幸跟隨表姐在大學里呆了一周時間,也因此大開眼界。讀大學時跟隨姐夫去北京一次記得當時是在38軍駐地住宿的，這是18年來我第一次出最遠的門。現(xiàn)在回想起來記憶猶新，我還清楚記得自己坐火車回來時情形，姐夫從西客站把我送上火車，在零點時火車路過保定，車廂里只有稀稀拉拉的幾個人。幾天的游玩很是困乏，想睡覺又睡不著，列車員冰涼的聲音時不時播放一遍：時間已經(jīng)是下半夜，希望大家看管好自己的財物。記得我雙肩牛仔背包里最貴重的當是在西單買到的《穆斯林的葬禮》了，盡管如此，深夜聽到那種不帶任何感情色彩的聲音還是有幾分瘆人的，抱著背包，幾乎要蜷縮成一團。對座兩個老姐妹一直在說話，消除了我的幾分恐懼。我一夜未合眼，到達學校是六點多，彼時學校大門剛剛打開。那一次的遠行就是心路的歷程，只有那時那地才知道一個人出門時的孤單和寂寞，那種心情和感受是別人所無法體會到的，也許只有獨行才會有更加深入的體驗。至此也才可以完完全全理解鐵凝在《哦，香雪》中寫香雪為了一個鐵皮文具盒一個人奔跑幾十里夜路了。

作為一名中學

所幸我們還有考試這一法寶。記得曾經(jīng)有一道考試題問武松在鴛鴦樓殺了誰？答案：張都監(jiān)，張團練。還有一道考試題，考查學生《格列佛游記》中，飛島國那些研究員在研究什么？如此細致的考題，是近兩年受歡迎的題型，也就是說，如果不閱讀原著的話，這些考題根本答不上來。所以考試這個法寶和利器還是有一定作用的。

如何使學生愛上閱讀的確是一件讓人讓人傷心頭疼的事情了。所以有時候我們所向往的詩意和遠方對于大多數(shù)人來說就是一句空話，真正把它作為生活的準則和信條來做的'有幾個人呢？作為一個語文老師深深擔憂。

僥幸的是我的孩子都喜歡閱讀。有時候看到兩個圓圓的腦袋抵在一起共讀一本書的樣子，心底漾動的是滿滿的幸福。為孩子們能夠相親相愛共享欣慰為孩子們可以在書本中找到樂趣高興。毫不夸張地說，我們家沒有別的，唯有一本本觸手可及的書籍還給孩子們一個快樂的童年。沙發(fā)，床上，甚至廁所都有書，只要他們愿意隨時隨地都可以閱讀。然而這些還遠遠不能滿足，因為我知道詩意與遠方同在。

如果我要出門的話必定攜帶我的孩子們，給他們接觸社會的機會。原來都是在省內(nèi)的一些地方游游走走，去年和幸娟一家去青島日照一次。也許孩子們不記得旅途的艱辛了。本來不認識幾個漢字的兒子，會指著來往的掛車說：“青島！”女兒只要是和旅游有關的

前年大女兒就隨團去青島日照旅游，所以去年暑假都是她所作的攻略。雖然我們一起出行，但是她走的地方總比我們多，高德離線地圖用的比較好，感覺可以放手她了。

時光荏苒，看看比我還高半頭的大女兒，想一想我