在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到
定格的畫(huà)面作文1
放學(xué)推開(kāi)家門，一陣撲鼻而來(lái)的香味將我“引誘”到了廚房，看著媽媽那嫻熟的手藝，我的嘴角不經(jīng)意地勾起了一抹笑容，我走到媽媽的身邊扯住她的衣袖，媽媽很快明白我的意思，笑著從廚柜下面的抽屜里拿出一個(gè)小碗給我盛了一只雞腿和一個(gè)雞翅，讓我在外面餐桌上先著。
我喜滋滋地坐在餐桌旁，前后晃動(dòng)著我的腳，看著我最喜歡的一雙白色跑鞋。明天學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)全靠它了，穿上它我一定可以一舉奪冠。我幻想著在第二天我穿著小白鞋在跑道上趕超他人、遙遙領(lǐng)先的情形，別提心里有多開(kāi)心了。這時(shí)媽媽已端來(lái)了飯菜并囑咐著我：“明天要比賽，今天晚上你得早點(diǎn)睡才有足夠的體力?！蔽乙贿厬?yīng)著媽媽，一邊狼吞虎咽，享受著這一頓美餐。
吃完飯，我起身正準(zhǔn)備回房間寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，媽媽收拾完餐桌，端著疊著的幾個(gè)盤(pán)子與我相對(duì)走過(guò)，說(shuō)來(lái)正巧，一個(gè)雞骨頭從盤(pán)中滑落，不偏不倚地正掉在了我的小白鞋上，然后順著鞋的弧度滑到了地面，給我的小白鞋留下了一條難看的油漬。我愣在了那里，半天說(shuō)不過(guò)話來(lái)。媽媽趕緊從地上撿起那塊骨頭，我隨即沖她大吼道：“你看我的鞋子，明天就要出賽，你說(shuō)怎么辦？”媽媽真的有些錯(cuò)亂了，忙說(shuō)：“快——快脫下來(lái)，我給你洗洗吧?！薄斑@洗了明天怎么可能會(huì)干呀！明天早上就要參賽的，沒(méi)了它，我怎么比賽呀！”我聲音越來(lái)越大了。“用吹風(fēng)機(jī)給你吹吹，或者明天穿別的鞋子也可以。”媽媽聲音越來(lái)越低，像犯了錯(cuò)的孩子似的低著頭?！拔也?！”我毫不領(lǐng)情。媽媽也發(fā)火了，也沖我吼道：“你給我去寫(xiě)作業(yè)去！”我覺(jué)得自己很委屈，哭著拿起書(shū)包便跑回房間，“砰”的一聲關(guān)上了門……
半夜，我被一陣一陣的“刷刷”聲音吵醒，我隨著聲音走向衛(wèi)生間，就看見(jiàn)媽媽正在刷著我的那雙小白鞋，旁邊放著那臺(tái)隨時(shí)準(zhǔn)備工作的吹風(fēng)機(jī)。我看著媽媽那么彎著腰用心地為我刷著鞋，想著白天對(duì)媽媽的態(tài)度，一種愧疚感油然而生。我從背后抱住了她。畫(huà)面就定格在那一瞬間?！霸趺雌饋?lái)啦？是不是我吵到你了？明天不是還要比賽嗎？快去睡吧?！眿寢尨叽僦??！拔液湍阋黄饋?lái)刷鞋?！眿寢尶粗倚α耍乙残α?。
定格的畫(huà)面，不僅是兩個(gè)人偎依在一起，而且是定格住了給對(duì)方的愛(ài)與關(guān)心，那份愛(ài)永遠(yuǎn)定格在那幅畫(huà)面中，無(wú)論在任何時(shí)候被拿出都不會(huì)變。
定格的畫(huà)面作文2
雨中一切模糊不清，唯有那質(zhì)樸卻又無(wú)可替代的身影清晰映在腦海，風(fēng)雨中那遮風(fēng)擋雨的身影是誰(shuí)?——母親!
——題記
“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青菜池塘處處蛙”轉(zhuǎn)眼間這多雨的“黃梅”又到了，整天里下個(gè)不停，將一切都籠罩在這煙雨之中，模模糊糊看不分明，卻又多了這樣幾分幽靜的美。
“慘了慘了!又是紅燈!要遲到了啊!”我躋身公交車上，不住低頭看著表，再抬頭焦急的看看窗外，清早就是一場(chǎng)淅淅瀝瀝的雨，城市的每個(gè)角落都被籠罩進(jìn)來(lái)，可我卻也無(wú)心觀賞，誰(shuí)讓我還要上課啊，真是急死了!又一次環(huán)視，目光卻停在了一對(duì)母子身上，久久注視。
車外，人人都打著傘匆匆忙忙的奔波，要不就干脆找家小店，停下來(lái)避一陣，唯有那對(duì)母女，騎著一輛纖巧的自行車，母親緊緊抓著車把，眉頭緊鎖，頭發(fā)全都濕了，雨水順著頭發(fā)，衣襟混進(jìn)雨水里，流淌下來(lái)。她弓著腰，一下一下狠狠地蹬著車子，意圖想要加快速度，怎奈兒子卻拿著一把花傘，用兩個(gè)手摩擦轉(zhuǎn)了起來(lái)，臉上全是歡愉的笑，咯咯的笑出了聲，身體搖搖擺擺，更是加劇了負(fù)擔(dān)。
綠燈亮了，車子又開(kāi)始緩緩前行，風(fēng)刮了起來(lái)，吹歪了雨絲，我貼著車上的玻璃回頭看那對(duì)母子，剛好是逆風(fēng)而行，風(fēng)里夾雜著雨刮在那位母親的臉上，她卻也顧不得去擦一下，背弓得更厲害了，迎著風(fēng)，腳上又加了一份力，使勁向前奔去，身后的兒子仍開(kāi)心的轉(zhuǎn)著傘，，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)想要給媽媽們打一下的樣子，不用猜，他們肯定只有這一把傘，母親毫不猶豫的給了兒子，卻又擔(dān)心他的安危，就連讓他給自己打一下傘這樣的話都沒(méi)提吧。
雨水沖刷著周圍的一切，也毫不留情的拍打著她們母女，車速漸漸的加快，漸漸消失在了月水之中。卻在我心里越發(fā)的明晰。
回想起小時(shí)候來(lái)，媽媽也曾帶著我四處奔波隨著上課，今天這樣的事隱約之間記起小時(shí)候似曾也有這樣的場(chǎng)景，還記得有一次，媽媽在理發(fā)店里染著頭發(fā)，自言自語(yǔ)道：“老了，老了?！奔依飻[著他十幾年前與爸爸的結(jié)婚照，上面的她是那樣的年輕、美麗，與現(xiàn)在簡(jiǎn)直是判若兩人，記的
雨中的朦朧。雨中的明晰，都已深深定格在我記憶之中，揮之不去。
定格的畫(huà)面作文3
殘敗的葉子賴在窗欞旁，干癟、沒(méi)有生機(jī)，連同那驟起的冷風(fēng)，我的思緒不由得飄向了那個(gè)，屬于生機(jī)，帶給我感動(dòng)得日子……
“姥爺，快點(diǎn)”，我一腳門里、一腳門外，靠在門框邊催促著姥爺，姥爺則不緊不慢的抿了一口茶，右手提著一捆枯的發(fā)黃的細(xì)竹竿，左手拿著那略帶銹跡的鐵鏟，出了門。
“多多，今兒我們才算給這葫蘆苗，找個(gè)長(zhǎng)久生活的地兒?！蔽宜贫嵌膽?yīng)和著，點(diǎn)著頭。我連蹦帶跳的溜到花壇邊，搬起那盆長(zhǎng)勢(shì)正旺的葫蘆苗，小心翼翼的挪到姥爺窗下。只見(jiàn)姥爺用雙手蹬著兩條不利索的腿，輕輕蹲下，取過(guò)我手中的小鏟子，輕輕地翻了幾把土。慢慢的將竹竿插了進(jìn)去，將枝頭和窗下的竹竿用塑料條綁在一起。
我拿過(guò)那幾只剩余的竹竿，開(kāi)始學(xué)起姥爺將竹竿插進(jìn)土里，姥爺輕輕蹲下，黝黑的手攥著竹竿緩緩下落，將竹竿插到土里。姥爺拿著綁繩將葫蘆的藤苗綁在竹竿上?！把?！”我不禁叫出了聲響。姥爺轉(zhuǎn)過(guò)頭似乎看出了我對(duì)那柔嫩的葫蘆苗不舍?！俺粜∽?，記住了，直溜的苗才有精神，得用繩子綁住它，它的天在上邊?！毕﹃?yáng)下，我和姥爺?shù)纳碛霸嚼介L(zhǎng)。抬眼看，葫蘆架上，向上竄長(zhǎng)枝葉的片片陰影落在我和姥爺臉上。
“姥爺，姥爺，葫蘆長(zhǎng)出好多呢！”我沖進(jìn)家里說(shuō)，“姥爺，快出來(lái)看葫蘆啊”我轉(zhuǎn)身沖出大門，跑到架子下面，頭頂上那令人向往的綠色映進(jìn)我的眼睛，耀得我眼中泛起了淡淡的漣漪，纖細(xì)的葫蘆枝順著支好的枝子爬到了窗前，枯黃的竹竿在葫蘆枝翠綠的映襯下，仿佛也煥發(fā)了色彩，窗前的葫蘆枝有的向上，有的向左，有的向右，有的仿佛是在尋找什么轉(zhuǎn)了一圈繼續(xù)爬，有的在原地一圈圈癡癡的盤(pán)旋，是在等待著什么，看著眼前的畫(huà)面，出了神……
寬廣的大地有它緊緊穩(wěn)扎的根，頭頂?shù)乃{(lán)天是它永遠(yuǎn)在追尋的高度，那站得溜直的身軀是它身姿的精彩。為何姥爺移栽葫蘆苗喊上我？原來(lái)，他是希望我，每一步的前行，都要有高在云端的夢(mèng)想、那緊抓大地的根和挺起胸膛面對(duì)遠(yuǎn)方的自信啊！那只只葫蘆不就是我今后成功的象征嗎？
凝望窗前那片干枯的葫蘆藤，找它只有在記憶中的童年里，感恩曾遞給我的感動(dòng)……
定格的畫(huà)面作文4
那天，冰雨密密地斜織著，擊打著我的臉，如針刺般直達(dá)心底。我漫無(wú)目的地走在毫無(wú)人氣的大街上。茫然抬頭，烏云無(wú)情趕走寒冬的最后一抹暖陽(yáng)，微張雙眸，瞇眼仰望灰沉的天空。忽地，冰涼的雨點(diǎn)滴撒在眼底，冰涼而又沉重，恰如剛與媽媽吵過(guò)架的心情。
不知過(guò)了多久，雨一直下著，像老天一不小心灑落的珍珠項(xiàng)鏈，一粒粒珍珠擊打著老樹(shù)佝僂的`身軀，正是那抹背影，牢實(shí)地將樹(shù)苗護(hù)在懷中，那早已彎下地驅(qū)趕，無(wú)聲地將擊打的雨點(diǎn)攏在背后。我呆呆地望著那匯集的雨珠自樹(shù)冠上落下，調(diào)皮的雨點(diǎn)像滑滑梯般溜到車站頂上，又快快地積成水流，從頭頂處落下，似是道雨簾，而后，滴到車站一旁的草叢中。我恍惚地望著被雨滋潤(rùn)的萬(wàn)物，不覺(jué)想到自己的媽媽，想到她為我做的一切，想到她如何拖著勞累的身子滿足我不懂事的要求……我不禁有些許動(dòng)容。
呆呆沉浸在對(duì)往事的回憶。突然，耳邊傳來(lái)在雨中急速奔跑的聲音，這音量短而倉(cāng)促，不像是運(yùn)動(dòng)鞋，反而像是涼鞋之類的鞋物。跑步聲在靜寂的雨中，顯得如此突兀，腳步聲越來(lái)越近。
我好奇地抬頭一看，一個(gè)抱著孩子的母親正往這里跑來(lái)，目光首先投在腳上，果然料得的不錯(cuò)，腳上套著一雙拖鞋，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，視線漸往上移，身上的外套顯然是慌亂間套上的，扣子還系錯(cuò)了。可能是在她懷中絲毫沒(méi)被滂沱淋濕的孩子吸引了我的注意力，我一怔，原來(lái)那母親用單手牢牢的撐住了雨傘，用她那單薄的身軀，為孩子遮風(fēng)擋雨，撐起一片天?？伤?，確實(shí)被瓢潑大雨淋濕了全身。
她，那位母親，終于跑到了車站。她焦急地張望著，蒼白無(wú)助的臉上隱約透露著希望。那張臉并無(wú)出彩之處，但令人記憶深刻的是她那雙深沉的眼，仿佛望上一眼，就要落入星辰大海。距通往醫(yī)院的公交的到來(lái)也許只有一分鐘，可我卻莫名覺(jué)得，那是那位母親生命中最漫長(zhǎng)的一分鐘，等待中，一秒一秒的時(shí)光流逝，而那一秒與一秒之間，卻恰似隔著永恒。
我目送著那位在雨簾中奔跑的母親，漸漸的，她與媽媽的背影漸漸重合，曾幾何，媽媽也如這樣抱著我，在雨霧朦朧中，跑向醫(yī)院。我的眼睛漸漸濕潤(rùn)，突然，轉(zhuǎn)過(guò)身，瘋一般地跑回家中，打開(kāi)大門，撞入眼中的是焦急的母親。鼻頭一酸，撲入媽媽的懷中。“你這孩子，怎么就跑出去了……”耳邊傳來(lái)的是媽媽溫柔的話語(yǔ)。后面的話我沒(méi)有再聽(tīng)，也沒(méi)有聽(tīng)到，只是在淚眼朦朧中望向窗外，雨絲緩緩飄落，溫暖我的心田。我知道，母親在雨中抱著孩子奔跑的身影的畫(huà)面，已定格在我的記憶深處。
定格的畫(huà)面作文5
我喜歡，將落葉定格在飄下的那一瞬；我喜歡，將青山定格在雪白的那一刻；我喜歡，將藍(lán)天定格在橙紅色的那一時(shí)；我喜歡，攝影。攝影，在我看來(lái)是一門高深的藝術(shù)，它不僅僅只是一項(xiàng)愛(ài)好，它能用風(fēng)景，表達(dá)出你的，腦中所思、心中所想……
我出門都會(huì)拿著攝像機(jī)。我喜歡背著攝像機(jī)到處去，去關(guān)注這世界的千變?nèi)f化，去尋找我心中認(rèn)為的那一道最美的風(fēng)景，樂(lè)此不疲。
當(dāng)我看到，清晨東邊有一片粉紅中摻雜著一些淡紫色的云朵，如同一位美人化著淡淡的妝容，驀然回首，眼神深邃而清澈，我會(huì)把它拍下來(lái)，感嘆著色彩之美，就算是畫(huà)家，也不一定能夠調(diào)配出如此美的色彩，畫(huà)出這清晨清新的畫(huà)面吧！
當(dāng)我看到，巍峨的青山綿延不斷，半山腰和山頂端籠罩著一層朦朦朧朧的薄霧，被微風(fēng)緩緩吹動(dòng)，如同一位仙人，騰云駕霧地走過(guò)這些山脈，為它們留下了這些仙氣。我會(huì)把它拍下來(lái)，心起敬畏之心，去感受這青山的呼吸，去擁抱這青山。
當(dāng)我看到，一顆金黃的銀杏樹(shù)，微風(fēng)吹過(guò)，落葉徐徐飄下，每一片落葉，都如同一只翩翩起舞的蝴蝶，舞姿優(yōu)美，歡快輕盈，款款落地，靜靜的，不告訴任何人，這落下，竟讓我心起一絲凄涼。我會(huì)把它拍下來(lái)，拍下這如嬰兒肌膚一般的輕柔，這大自然賜予它的輕柔?？伤欢ㄒ@樣悄無(wú)聲息嗎？以至于沒(méi)有任何人發(fā)現(xiàn)它，沒(méi)有人注意到如此美麗的一瞬間……當(dāng)我看到，石板路的石縫中鉆出了一顆嫩綠色的小草，它頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，不論雨天、雪天，直到它開(kāi)出了一朵淡紫色的小花，帶有一絲絲的芳香，如此嬌弱卻又如此頑強(qiáng)，不畏風(fēng)雨，樂(lè)觀向上。我會(huì)把它拍下來(lái)，在我想要放棄任何事時(shí)，用來(lái)勉勵(lì)我，成為讓我向上的動(dòng)力，相信自己也能成為那石縫中的小花，樂(lè)觀對(duì)待一切，相信自己會(huì)成為別人眼中的一道風(fēng)景。
我要拍下，拍下這世界的美景。這世界，繁華起伏，有多少美景等著我們?nèi)バ蕾p，有多少細(xì)節(jié)盼著我們?nèi)ヌ剿?。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，任何藝術(shù)的虔誠(chéng)信徒，都會(huì)具有這種心態(tài)。而我，與其說(shuō)是愛(ài)好攝影，倒不如說(shuō)，是攝影鍛煉了我，培養(yǎng)了我。我愛(ài)攝影，愛(ài)那定格在一瞬間的畫(huà)面。
定格的畫(huà)面作文6
“想想你的背影，我感受了堅(jiān)韌……”每當(dāng)聽(tīng)到劉和剛的這首《父親》。我就會(huì)情不自禁地想到我的爸爸。在我們每個(gè)人記憶中，都有對(duì)關(guān)心，疼愛(ài)你的畫(huà)面。而他們是誰(shuí)？不就是父母嗎。就他們給我們的最多，而我們又給他們的又是多少？
從懂事起，我就覺(jué)得身邊有一個(gè)位了不起的人物。他便是我的父親，他那雙粗糙的雙手，和藹的目光，經(jīng)常閃現(xiàn)在我的眼前。他對(duì)我的愛(ài)撫和教誨，深深印在我的心上。
父親是一個(gè)貨車司機(jī)，開(kāi)了十幾年貨車的老司機(jī)了。
上五年級(jí)的時(shí)候星期天在家沒(méi)事干，爸爸上班一天一夜回來(lái)一次，再休息一天再去上班。有一次周六日放假，正好趕上跟爸爸跑車。早上7點(diǎn)多車上的老板打電話讓我爸爸去跑車，爸爸急忙的洗刷好，他問(wèn)我：說(shuō)，孩，跟我玩去，你去不去？我急忙說(shuō)：“去。那時(shí)的我不知道怎么回事，就想跟爸爸一起跑車，在途中，我坐在副座上，爸爸開(kāi)著車，我看著看著就快要睡著了，而爸爸坐在那一動(dòng)不動(dòng)，專心開(kāi)車，爸爸看見(jiàn)我的眼一眨一眨，就說(shuō)：“你要是瞌睡就睡吧！”我就躺在后面，看著爸爸的身影，讓我淚流滿面，爸爸每次回家就會(huì)說(shuō)一句話，"誒呀！我的腰疼了，我就會(huì)給爸爸捶捶背和腰，捏捏脖子，你想哪個(gè)開(kāi)車的人腰不疼，一天坐在車上就不動(dòng)，除了上廁所和吃飯下車，其余的時(shí)間基本都坐在車上。那為家人奮斗，為我而努力，為家人賺錢的畫(huà)面永遠(yuǎn)的定格在我的記憶。
該上學(xué)了，早上下起了大雨，村門口那兒有一些坑，我想，就不騎車去學(xué)校了，我將要走到村頭的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)身影，我仔細(xì)一看，是爸爸，我走上前去，我問(wèn)他：“爸，下雨天你在這兒干啥？”他說(shuō)：“這有幾個(gè)坑，不平，我怕你不小心再摔著，就來(lái)把它填平，當(dāng)時(shí)，爸爸說(shuō)完，我就哭了，一下子抱住了爸爸。爸爸說(shuō)：“別哭了，趕緊上學(xué)去吧，不然一會(huì)兒該遲到了?！蔽铱粗职蛛x開(kāi)的身影，定格在我的身影。
這時(shí)，空氣中又傳來(lái)“摸到你的雙手，我摸到了艱辛……”父親給我們的太多太多，雖然我們長(zhǎng)大了他們都老了，黑頭發(fā)變成了白頭發(fā)，我一定會(huì)記住父親對(duì)我關(guān)心愛(ài)撫的畫(huà)面。
點(diǎn)評(píng)：父愛(ài)無(wú)聲，父愛(ài)無(wú)形。父愛(ài)融匯在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。感激父親，祝福父親。
定格的畫(huà)面作文7
正是夏日，熾熱的陽(yáng)光烘烤著大地，耳畔是此起彼伏的悠揚(yáng)的蟬鳴。
屋里，我正在聚精會(huì)神的看著書(shū)。只聽(tīng)“啪嗒”一聲輕響，一只不知從何而來(lái)的小蟲(chóng)摔在了書(shū)頁(yè)上。我眉頭一皺，心生不悅，準(zhǔn)備伸出幾個(gè)指頭把那小蟲(chóng)彈開(kāi)。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這是一只黑色的小甲蟲(chóng)。只見(jiàn)它全身漆黑，兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角像頭發(fā)絲，六條纖細(xì)的小腿不住的抓撓，黑漆般油亮亮的甲殼現(xiàn)在卻朝著書(shū)頁(yè)，我隱隱約約地看到它背上長(zhǎng)著棕褐色的薄薄的翅膀。我想這大概是它沒(méi)有調(diào)整好下落的姿勢(shì)吧。
這整個(gè)被掀翻的甲蟲(chóng)啊，在冰冷的書(shū)頁(yè)上拼了命地掙扎著，在我們看來(lái)多么簡(jiǎn)單的翻身動(dòng)作，在這只可憐的甲蟲(chóng)身上卻是那樣的難以實(shí)現(xiàn)。
那小蟲(chóng)似乎也知道自己的處境是多么的不妙，沖著屋頂?shù)膸字恍⊥炔蛔〉脑诳諝庵衼y劃，似乎想要憑借自己這微薄的力量使自己翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。小蟲(chóng)背上的沙土在不知不覺(jué)間蹭落了不少，抹在了書(shū)頁(yè)上，形成了一個(gè)個(gè)詭異的圖案。
就在我想著怎么處理小蟲(chóng)時(shí)，它卻突然停止了活動(dòng)，我心中一驚，試探性的向小蟲(chóng)吹了口氣。
受到氣流的吹拂，小蟲(chóng)的腿微微的顫了，然后像是發(fā)了狂一般奮力劃動(dòng)。這劃出的無(wú)形痕跡，竟像是不知名的急促舞步，舞越狂，勢(shì)越彰，它的身軀在一點(diǎn)點(diǎn)的傾斜，最終“啪嗒”一聲翻過(guò)了自己的身子。
它向著投射在書(shū)頁(yè)上的陽(yáng)光地帶挪去，沐浴在夏日恬靜燦爛的陽(yáng)光中，展開(kāi)了斂在背上的棕褐色晶瑩的翅膀，向著窗外的湛藍(lán)飛去，愈飛愈遠(yuǎn)，最終淡出我的視線。
我望向潔白書(shū)頁(yè)上的幾抹浮土，想到了歷盡九死一生的甲蟲(chóng)的生命之舞，想到了它飛向藍(lán)天的畫(huà)面，這平凡而又震撼的畫(huà)面永遠(yuǎn)的定格在我的記憶之中。這看似脆弱的甲蟲(chóng)是那樣的執(zhí)著，沒(méi)有因?yàn)橐淮斡忠淮蔚氖《鴨适判?，它憑借著自己的力量迎來(lái)了寶貴的新生命。
評(píng)語(yǔ)：“一花一世界，一樹(shù)一菩提“，自然界中的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，都可以做我們的老師。小作者正是明白了自然的偉大和神奇，才會(huì)用這樣一顆善感的心靈去描寫(xiě)一只普通的甲蟲(chóng)，并由此發(fā)出生命的感慨！我們?cè)S多時(shí)候，真應(yīng)該師法自然。
定格的畫(huà)面作文8
天空中下著鵝毛般的大雪，一只倔強(qiáng)的小狗一包沉甸甸苞米葉，地面留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的血跡，染紅了潔白的世界。
清晨，寒風(fēng)撩起窗簾將我叫醒，雪花催促我洗漱。望著窗外那潔白的世界，我陶醉了。雪地的一角，閃著刺眼的紅光將我拉回，那是怎樣一條道路呢？
“汪——汪——”這洋溢著溫暖的叫聲，把我的目光引入到血跡的前方。豆豆《我家的小狗近三個(gè)月大，它媽媽歡歡被拴著》奮力地?fù)u著尾巴，口中再次叼起那包沉甸甸的苞米葉，而前方傳來(lái)它媽媽輕柔憐心的陣陣呼喚，豆豆拼命地拖著那包沉甸甸苞米葉向著它媽媽的方向吃力地前進(jìn)，劃傷的腳趾也顧不上。就這樣一條愛(ài)與血交織的道路誕生了。終于，豆豆將充滿愛(ài)的溫暖的苞米葉鋪圍在瑟瑟發(fā)抖的媽媽身上，歡歡緊緊懷抱住弱小的豆豆，豆豆在歡歡的溫暖的懷抱中忘記了疲勞傷痛，幸福歡快的叫著，親吻著媽媽。
回眸思考人類的親情，多少孩子能做到如“豆歡情深”呢？孩子在當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越變成“小公主”“小皇帝”，認(rèn)為父母的辛勞付出是理所應(yīng)當(dāng)?shù)暮敛欢酶卸?。大人的教育也越?lái)越多偏向于溺愛(ài)，使孩子從小就形成了“依賴任性”意識(shí)，例如：當(dāng)孩子跌倒時(shí)，大多數(shù)哭鬧不止，大人們只會(huì)立刻抱起逗笑孩子，而不是正確引導(dǎo)孩子自強(qiáng)自立。這樣成長(zhǎng)起來(lái)的孩子將來(lái)獨(dú)立生活都是很困難的，何況是懂得感恩呢？
“吱——”一聲劃破了我的思緒，阿黃《豆豆的爸爸》興奮奔向豆歡母子，阿黃一如既往的圍繞豆歡母子，用它那龐大的身軀抱住這嬌小的母子、用他那柔軟的舌頭親吻豆豆、用它那蓬松的毛發(fā)撫慰歡歡，就這樣他們一家緊緊地靠在一起。
看到這，我不禁想起了一些遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的父母和留守子女。他們整日忙于工作對(duì)孩子關(guān)愛(ài)呵護(hù)越來(lái)越少，能夠做到每周和孩子電話交流勾通的很少很少。雖然給孩子物質(zhì)生活上很富足但這并不是孩子想要的生活，孩子渴望的是溫馨的親情，而不是單一的物質(zhì)。父母一絲一毫的關(guān)愛(ài)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種奢求，父母應(yīng)多擠出一些時(shí)間陪伴孩子是很有必要的。
豆豆一家溫馨的畫(huà)面定格在我的記憶中、扎根于我的心田里，愿普天下所有的親情都定格在溫馨之中。
定格的畫(huà)面作文9
翻看心靈的相冊(cè)，一幅幅定格在記憶中的畫(huà)面記錄下了成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一個(gè)個(gè)各不相同的神情讓我至今難以忘懷。
畫(huà)面一：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我高興地雙手接過(guò)獎(jiǎng)狀，燦爛的笑容浮現(xiàn)臉上,嘴角處,竟然出現(xiàn)了兩處“小酒窩”。一旁的媽媽也高興地為我鼓掌。這是一幅我九歲時(shí)的照片。那是我上三年級(jí)，出于好奇，我參加了區(qū)文藝大賽。第一次懷著忐忑之心參加比賽，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，只學(xué)了一年長(zhǎng)笛的我居然得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)?shù)弥@個(gè)令人欣喜的消息時(shí)，我如神舟十號(hào)成功對(duì)接一般興奮。這次獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷還讓我鼓起了自信的風(fēng)帆勇往直前。
然而，生活并不是一帆風(fēng)順的。這不，我又看到很特別的一幅畫(huà)面。
畫(huà)面二：一個(gè)人流密集的廣場(chǎng)，一個(gè)穿著溜冰鞋的小男孩仰面躺在地上，手、膝蓋等處流出了鮮紅的鮮血，地上，淚水和血水融成一片這是我十歲的一幅畫(huà)面。我初學(xué)滑旱冰，自以為技藝嫻熟，速度快得驚人。終于，悲劇發(fā)生了——我不幸摔倒了！那種因傷痛而緊皺眉頭的表情讓我至今難以忘懷。一絲悔意從心中升起，后悔我的魯莽，早知如此，何必當(dāng)初?，F(xiàn)在，每當(dāng)我看到腿上的那個(gè)傷疤時(shí)，我總會(huì)感到心中一陣疼痛。
有時(shí)，畫(huà)面上還會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)人。
畫(huà)面三：炎炎的烈日灼烤著大地，令人汗如雨下。陣陣的熱浪在地面上翻滾。房間外，一絲涼氣由內(nèi)而外的飄出，空調(diào)外機(jī)發(fā)出嗡嗡的噪音。房間里，我幸福地躺在床上，黑色的藥均勻地灑在傷口處，媽媽則坐在一旁，雙手不住地在我身上按摩，豆大的汗珠布滿了她的額頭。這是我十二歲時(shí)的一幅畫(huà)面。那年，我先天性的皮炎竟然復(fù)發(fā)了！全身上下體無(wú)完膚，奇癢無(wú)比。媽媽不知從何處求來(lái)了一種“靈丹妙藥”，涂于傷口處并加以按摩，皮炎便會(huì)消去。媽媽決定試一試。從那以后，這樣的畫(huà)面便重復(fù)了好幾十次。有時(shí)，我也曾說(shuō)過(guò)：“媽，你休息會(huì)兒吧”，可媽媽卻說(shuō)：“我不累，只要你的皮膚好了我就高興了”
愈翻愈快，一幅幅定格在記憶中的畫(huà)面從我眼前掠去。哦，那美好的天真爛漫的童年生活真的要離我遠(yuǎn)去嗎？
定格的畫(huà)面作文10
靜靜地，老屋的一隅散發(fā)著油布香味的油布傘。那是奶奶生前最心愛(ài)的東西。它生于不知名的巧手，踏著七八十年代的意蘊(yùn)而來(lái)，經(jīng)過(guò)了千萬(wàn)次的撐開(kāi)、合攏、縫補(bǔ)，終于，它靜靜地睡在這里，沾滿塵月的氣息。 記憶里的畫(huà)面被暈開(kāi)，漸漸地，色彩濃郁。
小學(xué)四年級(jí)的一天，我跟伙伴玩游戲輸了，必須要從家里面“偷”出一樣寶貝供大家賞玩。于是我想到了那把淡青色的油布傘，奶奶一直把它懸在屋梁上，那一定是個(gè)寶貝。我因?yàn)閭€(gè)不夠高，只能踮著腳尖踩在長(zhǎng)板凳上，費(fèi)了九牛二虎之力才終于把傘小心翼翼地取下?；锇閭兒闷娴囟嗽斨旱嗟嗟挠筒?，飾有金色蓮花，竹傘柄油綠油綠的。真是個(gè)好寶貝!我們把傘開(kāi)了又合，合了又開(kāi)，還在傘底下像個(gè)陀螺似的開(kāi)心地轉(zhuǎn)……
結(jié)果，事情還是敗露了。
奶奶聞了聞傘的氣味，皺著眉頭說(shuō)：“哎——留不住了!”一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嗟嘆，讓我心底瞬間發(fā)麻。
后來(lái)，奶奶不再像從前那般吝惜這把漂亮的油布傘了。起初，我對(duì)這一變化非常好奇，慢慢地，又習(xí)以為常了。上街的時(shí)候帶它，遮陽(yáng)擋雨的時(shí)候帶它，我在奶奶為我制造的一片小小陰涼下走過(guò)成長(zhǎng)。
我曾經(jīng)天真而好奇地問(wèn)過(guò)奶奶：“奶奶，那把油布傘好漂亮啊，你為什么不撐呢?為什么呢?不然你一定會(huì)成為世界上最美麗的人!”奶奶有耳疾，想必沒(méi)聽(tīng)清楚我的話，可她還是舒展著皺紋笑了，繼而望向背后的老屋，一片寂靜，似乎凝望著什么永恒的東西，眼角一下子變得濕濕的。
奶奶在凝望什么呢?長(zhǎng)大后，我才明白，那把傘寄托著奶奶深深的眷戀，眷戀著過(guò)去的事物，也眷戀著過(guò)去的人。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼已是物是人非。奶奶走了，把那把古色古香的油布傘歸了我。然而當(dāng)我真的手持那把曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的，高高懸在我手觸及不到的地方的油布傘時(shí)，內(nèi)心竟生出一點(diǎn)哀怨和凄涼——如果當(dāng)初我不輕易打開(kāi)，或許就能讓爺爺殘留的氣息多停留一秒。
現(xiàn)在，那把傘也被我放在了別人拿不到的地方，我也對(duì)它吝嗇起來(lái)，因?yàn)槟莾?，也有了我的眷戀。每逢淅淅瀝瀝的下雨天，我就會(huì)想要再一次端詳它，沿著回憶的方向?qū)とr(shí)，定格在記憶里的畫(huà)面是那么色彩濃郁。
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物優(yōu)秀作文1
狗，大家應(yīng)該都會(huì)熟悉它。它的形狀大小各一；顏色、品種非常多；生機(jī)可愛(ài)，毛茸茸的很惹人喜歡。
狗的五官極其像人，端正、美觀，四肢輕快敏捷。狗走起路來(lái)，大搖大擺的不亞 傲慢的鵝。大多數(shù)的狗長(zhǎng)度約八分米，體重不超出35公斤。
狗的皮毛五顏六色，大部分為白、黑、黃三種。有人說(shuō)狗的顏色跟它的本性有神奇的聯(lián)系。黑色的狗兇猛無(wú)比，善于看家；黃色的狗外貌和流浪漢差不多；白色的狗言聽(tīng)計(jì)從，純潔活波。
狗生性靈活，世界上幾乎沒(méi)有一條癡癡呆呆的、不愛(ài)玩不愛(ài)吃的狗。狗的反應(yīng)敏銳，一只老鼠一只小蟲(chóng)從它的身邊旁經(jīng)過(guò)，它就像一匹狼，眼睛發(fā)出陰森森的目光，飛快的沖過(guò)去，不顧一切的奔跑，直到抓到為止。
人類領(lǐng)養(yǎng)的狗，具體分為兩大類：一類是獵犬，一類是家中寵物。
獵犬兇猛無(wú)比，在敏銳的嗅覺(jué)發(fā)現(xiàn)獵物，將它置于死地。特別是在主人面前為了表現(xiàn)、突顯自己的勇氣和力量，和獵物拼了狗命。另一種寵物狗則恰恰相反，它們生性溫和，即使有只兔子在它的面前，他也不甚在意，只顧著自個(gè)兒玩。在主人面臨危險(xiǎn)時(shí)，寵物狗也會(huì)出手相救。
獵犬主要吃打回的食物；寵物狗吃一些狗頭、肉，不想獵犬那樣兇殘。
狗的智商是高級(jí)動(dòng)物----人類的智商的四分之一，四條狗就是一個(gè)“人”哦！
狗的壽命一般在三十年左右，人類的壽命是它的好幾倍，所以我們要利用這些時(shí)間做更多有意義的事。
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物優(yōu)秀作文2
每年暑假，我都會(huì)去鄉(xiāng)下的奶奶家住上一段時(shí)間。那里有好多小動(dòng)物，有每次看到我就會(huì)搖尾巴的小白狗；一直盡職盡守看門的小花狗；屋后草棚子里“咯咯”叫的下蛋母雞；河里游來(lái)游去、休閑自在的鴨子們……還有就是我最喜歡的特殊朋友——三只腳的貓。
花貓?jiān)谒苄〉臅r(shí)候因?yàn)椴恍⌒谋焕鲜髪A子夾斷了一條腿，幸好奶奶及時(shí)發(fā)現(xiàn)救了它，等傷口包扎后以為它撐不過(guò)幾天的，可它居然堅(jiān)強(qiáng)的活了下去。雖然它只有三只腳，卻似乎沒(méi)有減少它的靈活。我走到哪它就跟到哪，餓了照樣“喵喵”叫，逗它玩時(shí)滿地打滾，看見(jiàn)蝴蝶撲過(guò)去就抓，雖然常常沒(méi)抓到，卻引得我們哈哈笑。
不久三腳貓做媽媽了，生了三只可愛(ài)的小貓。小貓胖乎乎的，虎頭虎腦的樣子讓人忍不住想抱抱?？扇_貓卻不管你有多喜歡它的寶寶，對(duì)我們可警惕了，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著它們。過(guò)了一段時(shí)間，我突然發(fā)現(xiàn)三腳貓?jiān)絹?lái)越瘦了，干癟的肚子，全身瘦骨嶙峋的，連毛色也失去了光澤。而它的寶寶卻一個(gè)個(gè)胖得跟個(gè)小皮球似的，毛色锃亮锃亮的。這到底是怎么回事呢，三腳貓生病了嗎？我照例去給三腳貓喂食，一條燒熟的鯽魚(yú)放在它面前，它馬上沖了過(guò)來(lái)，聞了又聞，卻沒(méi)有吃。只見(jiàn)它往回“喵喵”叫了兩聲，三只小貓迅速跑過(guò)來(lái)，一陣?yán)峭袒⒀拾淹肜锏聂~(yú)肉消滅干凈。等小貓們吃飽喝足了，三腳貓這才開(kāi)始舔著碗底僅剩的幾根魚(yú)骨頭。這下我全明白了，三腳貓是為了它的寶寶情愿自己餓肚子。
我越來(lái)越喜歡三腳貓了，因?yàn)樗坏珗?jiān)強(qiáng)，而且很愛(ài)它的孩子。
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物優(yōu)秀作文3
今天是年初五，要去爺爺家吃飯，一到爺爺家，我就想著玩兒了。
不一會(huì)兒，一輛桔黃色的車緩緩向我這邊開(kāi)來(lái)，定睛一看，是小姑媽一家來(lái)了。車才剛停下，小白就迫不及待地跳下來(lái)了。喲！這還是小白嗎？腿上的毛都剃光了，渾身雪白雪白的，簡(jiǎn)直就是一只小山羊，不仔細(xì)看還會(huì)把它認(rèn)錯(cuò)呢！這時(shí)，小白圍著我跑來(lái)跑去，那得意的樣子好像在說(shuō)：嘻嘻，大笨蛋，認(rèn)不出我了吧！沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，剛剛還在我面前的小白就瞬間“消失”了，我跑上樓去找小白，果然不出我所料，小白正在爺爺家的廚房里津津有味地吃肉呢。
吃過(guò)午飯，我?guī)“壮鋈ネ妗＿@個(gè)小白呀，一出門就像脫了繩的野馬，在樓梯間跑上跑下，害得我也跟著它跑，一會(huì)兒就滿頭大汗了，沒(méi)辦法，只好帶它到外面去。誰(shuí)知更麻煩了，一跑就不見(jiàn)了蹤影，我正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，隨口叫了一聲“小白”，只見(jiàn)它“噌”的一聲從綠化帶里跳了出來(lái)，真是只調(diào)皮的小狗呀。
小白又調(diào)皮又可愛(ài)，真是我最好的動(dòng)物朋友。
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物優(yōu)秀作文4
我有一只可愛(ài)的小狗，它是我最喜愛(ài)的動(dòng)物。它的頭是圓形的，差不多跟蘋(píng)果一樣大，頭上還梳著一個(gè)可愛(ài)的小辮子。它一身白毛，軟軟的，毛茸茸的，兩只小眼睛 一閃一閃的，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，您能跟我玩嗎?”每當(dāng)看到它這幅模樣，我總會(huì)放下手里的活兒，和它先玩一會(huì)兒再說(shuō)。
我的小狗跟我在一起不只是光陪我瘋玩，還能幫媽媽監(jiān)督我學(xué)習(xí)呢。記得有一次，我八點(diǎn)才到家，寫(xiě)完了作業(yè)沒(méi)檢查就要睡覺(jué)。小狗兩眼看著我，沖我汪汪連叫，還 叼著我的褲腳把我?guī)У綍?shū)桌前，好像再說(shuō)：“小主人，你怎么能不查作業(yè)就睡覺(jué)呢?”這時(shí)，我忽然覺(jué)得很慚愧。于是，我又打起精神，認(rèn)真檢查起作業(yè)來(lái)，還真查 出一道錯(cuò)題呢。第二天，班主任老師判完作業(yè)對(duì)我說(shuō)：“陳冕鋒，你的家庭作業(yè)全對(duì)，獎(jiǎng)勵(lì)給你一根自動(dòng)鉛筆!”我拿著鉛筆，高興極了，想了一想，如果不是我的 小狗，我還真得不到鉛筆呢?；氐郊遥冶鹞业男」窊崦慕q毛對(duì)它說(shuō)：“謝謝你”!小狗向我點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的?！?/p>
我的小狗很聰明。有一次，我的父母出去辦事還沒(méi)回來(lái)，沒(méi)人給我做飯吃。我寫(xiě)完作業(yè)肚子餓了，到處找不到吃的。這時(shí)，我聽(tīng)到“汪汪”的叫聲，我尋著聲音找 去，小狗正扒著櫥柜的門，我打開(kāi)柜門，發(fā)現(xiàn)了一些水果。我把水果洗干凈，和小狗一起吃了起來(lái)。我一邊吃一邊想：這小狗太聰明了。后來(lái)，我才知道這是因?yàn)樗?的嗅覺(jué)很靈敏。
我更喜歡我的小狗了。
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物優(yōu)秀作文5
同學(xué)們，你們養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只小狗，它的名字叫彤彤。
彤彤長(zhǎng)得非常漂亮，誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。彤彤有一身像白大衣一樣皮毛，非常潔白，雪白的小爪兒，像四朵梅花；那條翹著的小尾巴，一刻不停地?fù)u擺著，像鐘擺一樣；那雙水晶似的大眼睛總是充滿好奇。彤彤吃東西的時(shí)候非常有趣，我把骨頭拋向空中，它就會(huì)馬上跳起去咬，然后叼起骨頭回到自己‘家’里品嘗，如果有人從它‘手’里把骨頭強(qiáng)走，它會(huì)狠狠地瞪他一眼，好像在警告他：如果下次再跟我搶骨頭，我就跟你不客氣。彤彤最喜歡睡覺(jué)，如果沒(méi)什么事干，它就會(huì)回到自己的‘家’，呼嚕呼嚕睡大覺(jué)。涼爽的秋天就要走了，寒冷的冬天就要來(lái)臨。螞蟻們忙著為馬上來(lái)臨的冬天做準(zhǔn)備，而蟈蟈卻還在玩耍。
彤彤很有人性，但有時(shí)也很淘氣。有一次我放學(xué)回家，看到鄰居家的小雞累的直喘氣，原來(lái)是彤彤拿小雞“取樂(lè)”呢！我氣憤的來(lái)到它跟前，狠狠地踢了它一腳，彤彤并沒(méi)有跑開(kāi)，反而湊近我身旁，耷拉著腦袋，水晶似的大眼睛緊盯著我，好像在說(shuō)：“小主人，饒了我吧！我下次再也不敢了?！蔽铱戳耍趾脷庥趾眯?，原諒了它。彤彤看見(jiàn)我原諒了它，也“汪汪”地叫了幾聲，好像在說(shuō)：“謝謝你，小主人?！睆拇怂谝膊蛔沸‰u和別的弱小的動(dòng)物了。
從那以后，我更加喜歡彤彤了。
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物優(yōu)秀作文6
在我們的生活里，遇到過(guò)許許多多個(gè)的第一次，比如說(shuō)，第一次動(dòng)手做蛋炒飯。第一次獨(dú)自走夜路。第一次結(jié)隊(duì)去野營(yíng)，第一次得獎(jiǎng)，第一次坐火車……在人的一生當(dāng)中，有多少個(gè)第一次?這些第一次就像一個(gè)個(gè)腳印一般，印在我們成長(zhǎng)的道路上。
那已經(jīng)是三年前的事情了。當(dāng)時(shí)，我的學(xué)校正在流行蠶流感。學(xué)校幾乎都在養(yǎng)，我的同桌也養(yǎng)了，他還送了我兩只，我習(xí)慣高采烈的拿了一個(gè)小盒子，那他們兩放到了新家。
回去之后，我對(duì)可愛(ài)的小蠶寶寶們精心照顧，一下子啊給他們換桑葉，一下子給他們換干凈的新家。他們似乎也和感激我，一天比一天大，越長(zhǎng)越可愛(ài)，可是不幸來(lái)臨了。
那一天啊，我一放學(xué)回家，第一件事就是放下書(shū)包，去菜蠶寶寶所需要的桑葉，當(dāng)我采到一半桑葉時(shí)，才想起晚上老師布置的作業(yè)超級(jí)無(wú)敵多。沒(méi)心事了，就馬馬虎虎的才完就回去了，可我不知道的事，我盡然親手謀殺了最最可愛(ài)的小蠶寶寶。
當(dāng)時(shí)，心急如焚的我，居然誤把兔子草誤當(dāng)成了桑葉，讓蠶寶寶吃了進(jìn)去，使蠶寶寶狂拉稀，拉的蠶寶寶都不能動(dòng)了，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)出事時(shí)，已經(jīng)晚了，我拖動(dòng)著沉重的步伐，走向蠶寶寶，我望著蠶寶寶的尸體，已難過(guò)的不禁留了淚水。滴在蠶寶寶的尸體上，也留下了我的深深愧疚之情。
在以后的歲月里，我不知怎么的，我時(shí)常會(huì)想個(gè)起這件事。讓我知了做任何事都要專心致志，不可馬馬虎虎，這也許就是我們成長(zhǎng)道路種不可缺少的吧!
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物優(yōu)秀作文7
去菜市場(chǎng)的路上，看見(jiàn)有一只落在地上的知了，于是媽媽把它帶回了家。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)知了，對(duì)它充滿了好奇，接著我對(duì)知了進(jìn)行了仔細(xì)的觀察。首先我測(cè)量了它的體長(zhǎng)是4.5cm，看見(jiàn)它的眼睛和螃蟹的眼睛相似，向外突出的眼睛能上下左右前后的轉(zhuǎn)動(dòng)，所以視野很寬闊。它的爪子是黑紅兩色，有三對(duì)，排列整齊。
它的背上是一層光滑而堅(jiān)硬的外殼，是棕黑色的，它背上的殼呈圓形的，能承受較大的外力，在飛行的時(shí)候能減小阻力。它的腹部就像洗衣服用的搓衣板，并且腹部上有一個(gè)發(fā)聲器，能發(fā)出特別響亮的聲音。它還有一雙大翅膀，在大翅膀下面有一雙小翅膀，它們是透明的，好像沙窗一樣，但質(zhì)地堅(jiān)硬，能在空中飛翔。
知了休息時(shí)翅膀總是覆蓋在背上，知了很少自由自在地飛翔，它總是長(zhǎng)時(shí)間的停在樹(shù)枝上一動(dòng)不動(dòng)，只有采食或受到騷擾的時(shí)候才從一棵樹(shù)上飛到另一棵樹(shù)上。它有一根像吸管一樣的嘴巴，有趣的是，知了能一邊用嘴吸樹(shù)汁，一邊歌唱，飲食和唱歌互不妨礙，通過(guò)夏天對(duì)知了的觀察，知了的鳴叫能預(yù)報(bào)天氣，如果知了很早就在樹(shù)端高聲唱起歌來(lái)，這就告訴人們“今天天氣很熱”，如果今天是雨天就沒(méi)有知了的叫聲。
我用食指和大拇指夾在它翅膀的根部正準(zhǔn)備在觀察的時(shí)候，突然，這只知了撕心裂肺的叫了起來(lái)，我一緊張便松了手，此時(shí)的知了就像斷了線的風(fēng)箏一樣向樹(shù)叢中飛去。哦!“原來(lái)這是一只雄知了?！币?yàn)橹挥行壑瞬艜?huì)叫，而雌知了是不會(huì)叫的。
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物優(yōu)秀作文8
二表姐的爺爺奶奶住在一座大山腳下，因?yàn)樯蕉嘎非?，交通不便，所以他們家便養(yǎng)了一匹馬來(lái)作主要的運(yùn)輸工具。它的主要任務(wù)就是把山外的東西馱進(jìn)來(lái)或是把山里的東西運(yùn)出去，又或是把山下的種子、肥料運(yùn)到山上去，再把山上收獲的糧食運(yùn)回家。
二表姐爺爺家的馬是一匹強(qiáng)壯的雄馬，一身?xiàng)椉t色的棕毛，兩只像樹(shù)葉一樣的耳朵，又黑又有神的大眼睛。奇怪的是它的眼睛和鼻子離得很遠(yuǎn)，而鼻子和嘴巴卻又挨得很近。兩眼也相隔較遠(yuǎn)，而且中間居然還有一條白線把它們分隔開(kāi)來(lái)。它的頭部有一掇紅棕色的毛，摸起來(lái)很舒服。尾巴也長(zhǎng)滿了毛，看起來(lái)高大而帥氣!別看它的蹄子細(xì)，可是很有力的喲，若是人不小心被它踢著的話，那可是傷不起的呢!
另外，這匹馬的食量也是很大的哦!我記得有一次，二表姐喂了它半背簍的草，可是它吃完后還是餓得直叫，二表姐只好把所有鍘好的將近一背簍的草全都給它吃了，它才安安靜靜地不吵不鬧啦!
我非常喜歡這匹棗紅馬，給它取名Handsome(高大而帥氣)，每次去二表姐爺爺家我都會(huì)親自去喂喂它。
批改評(píng)語(yǔ)：這篇狀物的文章開(kāi)篇交代了這匹馬的作用是家里主要的運(yùn)輸工具，使得讀者充滿了好奇，“高大而帥氣”、“食量很大”這兩個(gè)特點(diǎn)緊緊抓住了讀者的心，如果有機(jī)會(huì)，我們也要親自去喂喂它。
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物優(yōu)秀作文9
我們家養(yǎng)了三條金魚(yú)，它們的顏色都是紅色的，很好看。它們是從公園的釣魚(yú)池釣上來(lái)的，公園里的魚(yú)還有花的、黑的、金色的等，在水里像五顏六色的寶石。
這些魚(yú)的長(zhǎng)度有一個(gè)指頭那么長(zhǎng)，寬度有兩個(gè)指頭那么寬。它們的身體上長(zhǎng)滿了魚(yú)鱗。魚(yú)鱗在陽(yáng)光的照射下就會(huì)閃現(xiàn)出亮晶晶的光芒。它們的頭是彎形的，也很立體，像一塊吃剩的蛋糕。它們的嘴圓圓的，小小的，好看極了，像一個(gè)皮球。它們的眼睛是黑色和白色相間的，像一個(gè)圓形跑道。它們的腮是呼吸的地方，像一雙手在身體旁邊，它游動(dòng)的時(shí)候腮就會(huì)一鼓一鼓的。它們的魚(yú)鰭是白色的，像兩個(gè)翅膀在水里飛翔。它們的尾巴也是白色的，像一層薄薄的紗在擺動(dòng)著，真可愛(ài)呀!
這三條金魚(yú)都很貪吃，最怕的事情就是吃的太飽撐了。我每過(guò)幾天就會(huì)給它們喂些饅頭渣子，每次它們都爭(zhēng)先恐后地游過(guò)來(lái)?yè)屩浴Ｋ鼈円才卵鯕獠蛔闼懒?，所以我給它們配上了打氧氣的東西，這下它們可歡快多了。它們?cè)谕嫠５臅r(shí)候總喜歡你追我打，那時(shí)侯它們游得可真快呀!我過(guò)幾天就給它們換一次水，沒(méi)想到這些淘氣的魚(yú)一天就把盆子里弄的臟兮兮的，真好玩。我想：“以后再去哪里釣幾條魚(yú)，回來(lái)養(yǎng)著?！?/p>
總之，我覺(jué)得我很愛(ài)養(yǎng)魚(yú)，小魚(yú)們也很好玩哦!我每天放學(xué)回來(lái)的第一件事就是看看我可愛(ài)的魚(yú)兒們生活得好不好。
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物優(yōu)秀作文10
我家養(yǎng)了一條狗，酷似一條狼，樣子很是兇猛，如果你見(jiàn)到它，準(zhǔn)會(huì)被它嚇倒，一身黑色的毛夾有幾條雪白的花紋，像一個(gè)勇士。
它雖然外表看起來(lái)兇狠，但其實(shí)一點(diǎn)都不兇，如果你伸手去撫摸它，它還會(huì)回過(guò)頭來(lái)看看你，要是和你混熟了，還會(huì)跳到你的身上，盡情的撒嬌。
對(duì)于自己的主人，它總是那么盡心的保護(hù)著你，見(jiàn)到有人傷害你或其它動(dòng)物攻擊你，它會(huì)勇敢的沖上去把他們嚇走。在家里，它依然會(huì)忠于職守，做好門衛(wèi)的工作，見(jiàn)到陌生人它會(huì)大叫，不過(guò)你放心，如果是熟悉的.人它是不會(huì)叫的，因?yàn)樗肋@些人是沒(méi)有危險(xiǎn)的。
你別以為它只有優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)，它調(diào)皮得很，每當(dāng)它看見(jiàn)鄰居家的小狗小白，它就會(huì)和它打鬧個(gè)不停，連跳帶跑，如果你叫它回家，它才不情愿呢，沒(méi)有玩夠它是不會(huì)走的。
如果它高興了，它會(huì)用叫聲來(lái)表達(dá)它的愉快，那聲音長(zhǎng)短不同；如果它不高興了，無(wú)論你怎樣哄它，它都不會(huì)理你，脾氣犟得很呢。
它還很貪睡，不過(guò)睡覺(jué)的時(shí)候依然保持著高度的警惕性，只要有一點(diǎn)動(dòng)靜，它會(huì)立刻睜開(kāi)眼睛，向四周環(huán)視，確認(rèn)是否有危險(xiǎn)發(fā)生。
它特別愛(ài)干凈，出門之前，它先抖抖自己的毛，有時(shí)還會(huì)跳到盆里，叫著要你為它洗個(gè)澡，清理干凈了，還會(huì)主動(dòng)找出吹風(fēng)機(jī)，叼過(guò)來(lái)，讓你幫它吹吹風(fēng)，很會(huì)享受呢。
它就是這樣一條狗，那么愛(ài)玩，愛(ài)干凈……
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物優(yōu)秀作文11
清晨，陽(yáng)光柔柔地照著大地，動(dòng)物們都還在睡夢(mèng)中呢。突然，一道刺耳的聲音劃破了原本的寧?kù)o，“人類要抓我們，人類要破壞我們的家園了?！崩匣?duì)動(dòng)物們說(shuō)。猴子說(shuō)：“我們可以爬上樹(shù)。”大象甩了甩鼻子：“我可以用鼻子噴水，你們用自己的本領(lǐng)攻擊?！崩鲜笙蛳聫埻笓]若定：“地鼠，你挖個(gè)深洞，讓動(dòng)物們進(jìn)來(lái)。獅子大聲吼，獵豹去襲擊，人類一定會(huì)逃的。”動(dòng)物們議論紛紛，都說(shuō)自己的辦法好。老虎下了最后的命令：“大家都用自己的長(zhǎng)處去抵擋人類的進(jìn)攻，我們一定能擊退他們。”
人類抓捕動(dòng)物們了。他們點(diǎn)燃大火，想燒毀森林。大象趕緊甩起長(zhǎng)鼻子噴水滅火。猴子爬上椰子樹(shù)，摘下一個(gè)個(gè)大椰子，狠狠地扔向人類，人們被打得抱頭鼠竄。就在雙方激戰(zhàn)的時(shí)候，忽然，一個(gè)不明飛行物從天而降。如果不打敗它，人類和動(dòng)物就會(huì)同歸于盡。大家很糾結(jié)，是繼續(xù)相互對(duì)戰(zhàn)，還是聯(lián)合起來(lái)共同打敗飛行物？最后，為了生存，他們選擇聯(lián)合起來(lái)。有的人舉起槍，有的人揮起大刀，有的人向飛行物扔炸彈。獅子向飛行物撞去，獵豹用獵物扔向飛行物，大象在飛行物上踩踏……時(shí)間一分一秒地過(guò)去，飛行物被整出了一個(gè)大洞，最后在空中爆炸了。人類和動(dòng)物們都鼓掌歡呼，共同慶祝勝利。
從此，人類和動(dòng)物成了好朋友，再也沒(méi)有人傷害小動(dòng)物了。
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物優(yōu)秀作文12
觀賞完大象童話劇表演，我們又到了步行區(qū)。步行區(qū)兩邊有很多的小動(dòng)物，有二指猴、樹(shù)懶、小猩猩、水鹿、小白虎寶寶、還有到熊貓幼兒園看到了可愛(ài)的小熊貓和大熊貓、然后游玩了兒童樂(lè)園。
玩得很開(kāi)心，但也有點(diǎn)累了，最重要的是肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了哦，我們只好在旁邊的休閑區(qū)坐著休息一會(huì)兒，買點(diǎn)東西充充饑，那里面賣的東西好貴哦，水和冰淇淋也是超級(jí)貴。
休息了一會(huì)兒，然后到白虎山看精彩的白虎表演，里面人非常的多，我們過(guò)去得有點(diǎn)遲了，表演已經(jīng)開(kāi)始了，最中間的位置都坐滿了，我們只能在最右邊上找了位置坐下。
白虎表演是在一個(gè)很高大的圓圓的鐵籠里表演，除了白虎，還有獅子，它們都很聽(tīng)訓(xùn)虎師的指揮，它們都能做出很多高難度的動(dòng)作，擺出各種高難度的造型，非常的不可思議，而且還配合一些風(fēng)趣幽默的表演，讓場(chǎng)內(nèi)熱鬧非凡，掌聲不斷。
不一會(huì)演出就結(jié)束了，我們坐得有點(diǎn)遠(yuǎn)，又是在最邊上，所以看得很不過(guò)癮。
從里面出來(lái)，一路上游覽了動(dòng)物幼兒園，科普長(zhǎng)廊，熊貓餐廳等等，這時(shí)也已經(jīng)6點(diǎn)多了，園里廣播通知快要關(guān)門了，我們快點(diǎn)往出口走，一直走到出口也走了很久，天色也已經(jīng)暗下來(lái)，可我還是覺(jué)得依依不舍！呵呵！
在里面整整玩了大半天，非常的開(kāi)心，看到了很多的動(dòng)物朋友，也長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了很多的知識(shí)！
出來(lái)就坐公交車回到舅舅家吃飯了，狼吞虎咽地吃了一頓。呵呵！
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物優(yōu)秀作文13
有一天，我在路上遇到了一只狗，全身披著黃黃的長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，漂亮極了。我把它帶回了家，給它取了一個(gè)名字 ，叫“胖球”，因?yàn)樗軔?ài)吃東西，我希望它吃得像球一樣胖。
后來(lái)，我?guī)е智蛉刂輼?lè)園玩。我們先去“步步驚魂”，進(jìn)去一看，里面全是鬼，胖球嚇得躲到我大腿后面，頭縮到 胸前，像一個(gè)黃毛球。我說(shuō)：“世界上沒(méi)有鬼，胖球你不用怕！”燈滅了，胖球就跑到我前面，燈亮了，鬼就出現(xiàn)，胖球就又躲到我大腿后面。還好，我們終于走出來(lái)了。
然后，我們?nèi)ネ娌ɡ孙w椅，我先把胖球抱到椅子上，幫它系好安全帶。開(kāi)始飛了，胖球“汪、汪、汪”地叫，好像在說(shuō)：“好快樂(lè)！”椅子飛高了，它把舌頭吐出來(lái)，全身的毛飛起來(lái)，像一朵黃花！飛低了，胖球就不叫了，毛也收攏了！
我們又去玩叢林飛車，飛車轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，我和胖球差點(diǎn)就從車上飛出來(lái)了！胖球身體斜過(guò)來(lái)，往我身上靠，它覺(jué)得我是它的保護(hù)傘。
胖球下車后，在我大腿旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，還蹦蹦跳跳的哦，它看上去很開(kāi)心！要是它會(huì)說(shuō)話，它一定會(huì)說(shuō)：“小主人帶我過(guò)了快樂(lè)的一天！”
可是，這些只能是我做的白日夢(mèng)。因?yàn)榘职謰寢尮ぷ魈α?，沒(méi)有精力養(yǎng)小狗。我多么希望有一天，我能真的得到一只狗，帶它去溫州樂(lè)園玩，讓我的白日夢(mèng)成真！
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物優(yōu)秀作文14
在我哥哥家有一只可愛(ài)的小狗，名叫阿旺。阿旺是只既淘氣又貪睡的小狗！
阿旺長(zhǎng)著一雙玻璃球似的大眼睛，黑乎乎的小鼻子，一張大大的嘴里長(zhǎng)滿了尖銳的牙齒，還有一條粉紅色的舌頭。兩只耳朵上長(zhǎng)滿了長(zhǎng)毛。阿旺的肚子圓鼓鼓的，像個(gè)大大的哈密瓜。四只腿又粗又壯。還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。
阿旺很貪睡。一次，我在哥哥家玩，突然，我發(fā)現(xiàn)一直坐在我身邊的阿旺不見(jiàn)了。于是，我忙叫來(lái)哥哥。我們倆找遍了整個(gè)屋子也沒(méi)看見(jiàn)阿旺。這下我們可是熱鍋上的螞蟻_團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。要是阿旺跑出去了，那可就糟了。因?yàn)楦绺缂议T前都是稻田，鉆進(jìn)去就很難出來(lái)的，我們忙跑出去找，但找了好久也沒(méi)有看見(jiàn)阿旺。當(dāng)我們上氣不接下氣地跑回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)阿旺正在草堆里睡覺(jué)呢，只見(jiàn)阿旺前腿直伸，頭放在前腿上，后腿縮起身子卷成一團(tuán)，害得多們白跑一趟。
阿旺還是個(gè)淘氣包呢。一天，我在哥哥家的樓上看電視，只聽(tīng)樓下又是“喵喵”聲，又是“汪汪”聲。當(dāng)時(shí)我正看到精彩處，也沒(méi)有太在意。過(guò)了一會(huì)兒，樓下的聲音越來(lái)越大，吵得我無(wú)法繼續(xù)看下去。于是，我跑到樓下，只見(jiàn)阿旺正在樓下追著一只貓，垃圾灑得滿地都是，空酒瓶也被打碎了幾個(gè)。我生氣地大叫一聲：“阿旺”。阿旺好像知道我生氣了，便搖著尾巴走過(guò)來(lái)，用它那柔軟的舌頭添添我的手，并發(fā)出“咕嚕、咕?！钡穆曇?，仿佛在說(shuō)：“我知道錯(cuò)了，請(qǐng)你不要再生氣了?！蔽铱粗⑼?，再看看滿是垃圾的屋子，哭笑不得。
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物優(yōu)秀作文15
昨天傍晚我補(bǔ)完物理回家，在路上我看見(jiàn)一群人圍在一起不知道在干什么，我很奇怪，便走上前去想看個(gè)究竟。
??！竟然是蝙蝠，那些大人正打算用火燒掉它，旁邊還有兩個(gè)人手里拿著棍子捅它，那個(gè)蝙蝠已經(jīng)奄奄一息了，只有小爪子在微微的顫動(dòng)。旁邊的人見(jiàn)狀得意的笑了起來(lái)，還說(shuō)：“這小東西也太經(jīng)不起打了，這才幾棍子呀，就這樣了。哈哈哈?！?/p>
我實(shí)在是看不下去了，轉(zhuǎn)身就走了。過(guò)了橫道回頭張望，看見(jiàn)那里已經(jīng)冒起濃煙了。我心里恨恨地想：你們也太恨了吧，要知道，蝙蝠是益蟲(chóng)，它還能吃蚊子等害蟲(chóng)呢！你們?cè)趺茨軣浪兀楷F(xiàn)在殘害動(dòng)物，就等于慢性自殺呀。現(xiàn)在很多人都說(shuō)：‘總撣農(nóng)藥不好，一不小心都容易吃死?！赊r(nóng)民又說(shuō)了：‘不撣農(nóng)藥就都讓蟲(chóng)子給吃了，你們吃啥？’
知道這是為什么嗎？
現(xiàn)在許多老人喜歡養(yǎng)鳥(niǎo)，還有人口口聲聲說(shuō)愛(ài)鳥(niǎo)。既然愛(ài)鳥(niǎo)，為什么又要把鳥(niǎo)困在籠子里呢？這也叫愛(ài)鳥(niǎo)嗎？換位思考一下如果你是鳥(niǎo)，鳥(niǎo)是你，人把你困在籠子里你會(huì)是什么感覺(jué)？想過(guò)嗎？
人們把鳥(niǎo)都給困在籠子里害蟲(chóng)當(dāng)然就沒(méi)有天敵了，沒(méi)有鳥(niǎo)吃害蟲(chóng)了，害蟲(chóng)當(dāng)然就泛濫成災(zāi)，農(nóng)民當(dāng)然就撣農(nóng)藥了。
如果人們把生物鏈給破壞了，那么就像我前文所說(shuō)的——慢性自殺。我希望人們快點(diǎn)醒悟吧！快點(diǎn)加入保護(hù)動(dòng)物的行列里去吧！
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物優(yōu)秀作文16
海底世界真奇妙，就隨我一起去探討一下海底世界的奇妙之處吧！
海底有海溝，你知道嗎？海溝呈V字形，深的可達(dá)好幾十米呢！不過(guò)，我覺(jué)得海溝是個(gè)藏寶的好地方，因?yàn)樗诤５?，一般人是不?huì)去的。
海底還生活著許多小動(dòng)物呢！比如說(shuō)盲蟹。盲蟹，顧名思義，它是看不清東西的。因?yàn)楹５缀苌睿馨?，它的眼睛就派不上用?chǎng)了。咦，那邊怎么有亮光？哦！原來(lái)是一種魚(yú)。它的前面有個(gè)小“燈籠”，可以照亮前面的路。我喜歡叫它“燈籠魚(yú)”。不過(guò)，它十分可怕，給人一種兇神惡煞的感覺(jué)。是因?yàn)樗难例X是這樣長(zhǎng)的：下面兩顆門牙長(zhǎng)長(zhǎng)的，十分突出。其它的牙齒短短的，一顆牙齒朝前，一顆牙齒朝后，參差不齊。
接下來(lái)我給大家介紹鯊魚(yú)。告訴你個(gè)小知識(shí)：僅止2003年，大約有205起大白鯊襲擊人的事件。大白鯊可能因?yàn)橄朐囋囎约旱难例X鋒利不鋒利，所以拿人類開(kāi)個(gè)玩笑吧！體型最大的鯊魚(yú)是鯨鯊，它的食物卻是小魚(yú)和蝦。它吃時(shí)連同海水一起吃進(jìn)肚子里。再看須鯊，在哪里能找到它的影子？你要找它需在海底，因?yàn)樗纳眢w是扁平的，身上的花紋像巖石，它可以輕而易舉的藏在海底而不被發(fā)現(xiàn)。一旦有魚(yú)、蝦出現(xiàn)，它就會(huì)猛然出擊，吃掉獵物。這是須鯨的捕食方法。
海底的世界多奇妙呀！
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物優(yōu)秀作文17
“我想回家，我想找媽媽……”一陣陣聲音從教室里傳出來(lái)，原來(lái)這是小魚(yú)的呼喚。如果讓你關(guān)在屋子里不出去，你會(huì)不會(huì)感到不快樂(lè)？魚(yú)兒也一樣！
在今天的教室里，多了幾條活潑可愛(ài)的小魚(yú)，看著它們?cè)隰~(yú)缸里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一個(gè)聲音從我的心中傳出：“讓小魚(yú)兒回家吧，讓它得到屬于自己的自由！”于是，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，準(zhǔn)備去放生小魚(yú)。
走在山間的小路上，我不由得心想：我是多么依依不舍呀！我抱著魚(yú)缸不敢走得太快，怕魚(yú)兒在魚(yú)缸里會(huì)動(dòng)蕩不安，可又怕走得太慢會(huì)讓它在水中的伙伴等得太久。我們好不容易走到了盤(pán)龍山腳下，啊，這里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，真的讓人流連忘返！
我們來(lái)到池塘邊，池塘里的水清澈見(jiàn)底，碧波蕩漾，不時(shí)有黑色的小蝌蚪在水中自由自在地游著，好不快活！
準(zhǔn)備放生了，我們小心翼翼地將小魚(yú)倒入水中，那一刻，我是多么地不舍呀！小魚(yú)在水里游來(lái)游去，像是在感謝我們，又像在和我們告別……可我硬是轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，心里異常沉重?；厝サ穆飞衔铱吹铰放缘男〔菰谙蛭尹c(diǎn)頭，玉蘭樹(shù)似乎在向我點(diǎn)贊。我的心情也逐漸好轉(zhuǎn)了，因?yàn)槲抑牢医裉熳隽艘患钭约憾季磁宓氖拢?/p>
“勸君莫食三月鯽，萬(wàn)千魚(yú)仔在腹中。”我們一定要保護(hù)動(dòng)物，讓所有的動(dòng)物朋友都能得到屬于自己的自由和快樂(lè)！
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物優(yōu)秀作文18
我家養(yǎng)了一條狗，它很可愛(ài)，也很淘氣。
它有一雙藍(lán)藍(lán)的眼睛，就像兩顆藍(lán)寶石。它的耳朵比人的大4到5倍，就像一個(gè)大喇叭，聽(tīng)力自然也不差。每次我想悄悄去嚇?biāo)偸窍劝l(fā)現(xiàn)我，反倒把我嚇一跳。它的尾巴很短，所以，每當(dāng)它想吸咬自己尾巴的時(shí)候，總是咬不到，我看了總禁不住要發(fā)笑。它的毛是彎曲的，摸起來(lái)的手感很好。
它很挑食，經(jīng)常不吃我們?yōu)樗倪x購(gòu)的狗糧，除非它特別餓。它喜歡吃肉，所以它像一頭小豬。小的時(shí)候，它一個(gè)月能長(zhǎng)兩公斤，感覺(jué)都可以破吉尼斯世界紀(jì)錄了。它吃“飯”的習(xí)慣很奇怪，有時(shí)候一天四餐，有時(shí)候一天二餐，吃多吃少，全憑它心情決定。
它的性格很奇怪，每次我們想帶它去上廁所，它就是不上，一定要在家里上，我們都無(wú)法理解它。每當(dāng)我放學(xué)回家，它總會(huì)第一時(shí)間跑過(guò)來(lái)跟我玩，如果我不跟它玩，它就會(huì)咬我。我看了這情形，絕對(duì)不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃又天真可愛(ài)?。?/p>
這一條狗還很貪玩，要不然怎么會(huì)一天一夜玩?zhèn)€不停呢。它很喜歡玩，但是它又不知道怎么玩。它把我的樂(lè)高叼到家里的廁所，再叼到客廳，最后玩膩了才放下來(lái)跟我玩，可我的先去“搶救”我的樂(lè)高啊。它也很喜歡叼衣服之類的東西，但衣服我們要穿呀！我看了，真是不勝其煩。我媽媽常常感嘆說(shuō)：“養(yǎng)狗真是難呀！碰上這樣的狗，更是難上加難?！?/p>
像這樣可愛(ài)又淘氣的狗，我想世界上只有一條，它就在我的家里，名字叫“丁滿”。
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物優(yōu)秀作文19
我非常喜歡老虎，雖然只是在動(dòng)物園中見(jiàn)過(guò)它，可即使是被關(guān)在籠子里，我仍然能夠感受到它“百獸之王”強(qiáng)大氣勢(shì)。
瞧，這只老虎體態(tài)勻稱，身體健壯，身上黃黑色條紋相間，額頭上一個(gè)鮮明“王”字證明了它地位。它長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴有時(shí)拖在地上，有時(shí)威武地在空中一掃，真像一國(guó)之君。
該吃午飯了，飼養(yǎng)員剛把一盆肉放入籠中，這位“國(guó)君”便一搖一擺地走過(guò)來(lái)，用正宗“狼吞虎咽”式吃了起來(lái)，不一會(huì)兒工夫，就把肉吃了個(gè)一干二凈?？蛇@只老虎似乎還沒(méi)吃飽，飼養(yǎng)員只好又上了一道“新鮮菜”——活兔子。兔子剛進(jìn)籠時(shí)還不知道危險(xiǎn)正在向自己悄悄靠近，等聽(tīng)到一聲震耳欲聾虎嘯，它才知自己被關(guān)入了虎籠。兔子嚇得“抱頭鼠竄”，剛開(kāi)始幾次還能勉強(qiáng)躲過(guò)老虎進(jìn)攻，可后來(lái)就有些力不從心了。老虎一個(gè)猛撲，一掌按住兔子尾巴，誰(shuí)知兔子右腳一蹬，正好踢在老虎臉上。老虎氣急敗壞，使出大絕招“餓虎撲食”，雙掌死死地按住兔子身體，然后便大口地撕咬了起來(lái)?！熬谱泔堬枴敝?，“國(guó)君”也滿意地臥下休息了。
老虎精力旺盛，一會(huì)就恢復(fù)了精神，于是飼養(yǎng)員帶它去活動(dòng)場(chǎng)所舒展舒展筋骨。它喜歡在泥潭中打滾，直到弄得全身臟兮兮，才肯去水池里洗澡。洗完澡后，飼養(yǎng)員投給它一個(gè)小皮球，它推著皮球滿地跑，開(kāi)心極了！瞧，一位威武“國(guó)君”竟變成了一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)孩子。
說(shuō)句心里話，我還是希望有朝一日它能夠回到自己真正生活樂(lè)園——大自然中去。
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物優(yōu)秀作文20
有一天，我在路上遇到一只小狗。小狗的眼睛又大又黑，像兩顆珍珠。頭上和身上的毛卷卷的，好像燙發(fā)了似的。它的眼睛眨巴眨巴的望著我，好像在說(shuō)：“你看我多可憐，沒(méi)人收留我，我變成了流浪狗，你愿意收留我嗎?”我摸摸小狗的頭說(shuō):“我當(dāng)然愿意收留你了?！毙」泛孟衤?tīng)懂了一樣高興地?fù)u搖尾巴，在我身邊跳來(lái)跳去。這時(shí)媽媽來(lái)了，驚奇地問(wèn)我：“你身旁怎么有只狗?。俊蔽腋吲d地回答：“這是一只流浪狗，我想收留它，你同意嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然可以啦，這只小狗多可愛(ài)！”于是我們抱著小狗高高興興地回家了。
回到家里我想到的第一件事就是，幫我的狗狗取個(gè)名字，我剛開(kāi)始想到：卡門、安妮、小瞇眼?？墒强傆X(jué)得有點(diǎn)兒不合適，最后媽媽說(shuō)：“就叫它卷毛吧！這讓我覺(jué)得挺滿意。第二件事情就是給卷毛洗個(gè)澡。我和卷毛來(lái)到浴室時(shí)，卷毛歡快地?fù)u著尾巴好像在說(shuō)：“我要洗澡，我要洗澡。”我先把浴缸擦干凈，再把水放入浴缸，然后再放了一點(diǎn)兒我的洗浴液，就出去拿浴巾了。當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的卷毛正躺在浴缸里呢！它看到我回來(lái)了，直用爪子拍著水面，一個(gè)個(gè)泡泡濺到我的臉上，我好像成了小丑，我和卷毛都笑了。
我用毛巾幫卷毛洗了澡，洗好了澡，我把卷毛裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕它會(huì)感冒。我把卷毛放在地毯上，用一塊小毛巾蓋住它，我也爬到被窩里，和卷毛甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物優(yōu)秀作文21
我家有幾只頑皮的小狗，它們分別是“小白”“小黑”和“汪汪”。
“小白”是一只全身雪白的貴賓犬，“小黑”是全身烏黑透亮的哈巴狗，“汪汪”是一只毛色土黃的土狗。這幾天，小狗“汪汪”懷孕了，以前老是“汪汪”叫個(gè)不停的“小汪”，現(xiàn)在也靜下來(lái)了，好想知道自己要做母親了，要細(xì)心照料孩子，就每天都靜靜地躲在狗窩里了。
“小白”是很頑皮的小狗，每天都不停地跳來(lái)跳去，到處亂抓，有時(shí)候它還跑到陽(yáng)臺(tái)去，把上面的飲料都弄到地上去了。記得有一次，它和我在房間里看電視，它突然跳下床，往一樓跑去，我以為它是去喝水，就沒(méi)理它?？烧l(shuí)知道，“小白”它跑下去是和“汪汪”打架的。哎，可憐的“小白”，被“汪汪”踢了一下，我只好急忙前去阻止，要不然踢壞了“小汪”就倒霉了，連小汪肚子里的小狗也要遭殃了。
“小黑”是一只非常文靜的小狗，它不像“小白”那樣頑皮，不像“小汪”那樣亂叫，也不像我一樣愛(ài)看電視，卻像爸爸一樣愛(ài)“看報(bào)紙”。只要家里一來(lái)報(bào)紙，它就會(huì)搶在我們之前收看。有一次，送報(bào)紙的來(lái)了，“小黑”立刻沖出家門，去送報(bào)員那收?qǐng)?bào)，它用力一躍，小嘴一咬，就遙遙尾巴向客廳走去，蹲在地上，用鼻子聞了聞，就專心致志地“看報(bào)紙”了。從此，它就成了我們家的“收?qǐng)?bào)機(jī)”了。
這就是我家的三只小狗，它們是那樣聰明，那樣活潑，那樣可愛(ài)，令人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物優(yōu)秀作文22
要說(shuō)我這個(gè)人平生最喜歡的小動(dòng)物，那就非鸚鵡莫屬了。
最近，聽(tīng)媽媽說(shuō)姨媽家養(yǎng)了兩個(gè)可愛(ài)的“牡丹鸚鵡”，姨媽家的小姐姐特別喜歡它。
星期六，我忍不住好奇心，打算去看看這兩個(gè)“可愛(ài)”的鸚鵡。剛到姨媽家，我一眼就看見(jiàn)了兩只站在籠子里的鸚鵡，它們長(zhǎng)得真漂亮。一對(duì)藍(lán)色的小翅膀，張開(kāi)時(shí)像兩片藍(lán)色的葉子。橙紅色的頭上鑲嵌著兩只烏溜溜的小眼珠。它們站在橫梁上時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像兩朵含苞欲放的牡丹，難怪它們叫作“牡丹鸚鵡”呢!
我剛來(lái)的時(shí)候，這對(duì)鸚鵡膽子很小，可能是和我不熟的原因吧，它們見(jiàn)了我就躲，等到我走了，才敢露出頭來(lái)。不過(guò)，過(guò)了幾天后，它們見(jiàn)我常來(lái)，便膽大起來(lái)了。
告訴你一個(gè)秘密，這兩只鸚鵡還會(huì)表演雜技呢!表演起來(lái)可滑稽了。你看，它們會(huì)用爪子鉤住籠子里的小圓環(huán)蕩秋千;會(huì)用爪子挽住長(zhǎng)長(zhǎng)的橫桿，把身子斜掛在那兒，真像是個(gè)“運(yùn)動(dòng)健將”。它們打斗時(shí)，會(huì)用自己的翅膀來(lái)扇對(duì)方，真好笑。更有趣的是，它們還會(huì)用自己的尖嘴啄對(duì)方的肚子呢!有時(shí)淘氣得啄到對(duì)方的羽毛掉下了還不罷休。
鸚鵡也會(huì)梳妝打扮，每天都要理自己的羽毛好多次，理完后，還要對(duì)著鏡子照好一會(huì)兒才罷休。如果有誰(shuí)弄亂了它們的羽毛，它們就會(huì)拼了命地啄這個(gè)人。
這就是一對(duì)有個(gè)性的鸚鵡，我愛(ài)它們!它們給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)和欣喜。
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物優(yōu)秀作文23
“樣子像老鼠，爬在樹(shù)上，生活像猴子，忙著摘果子?！蓖瑢W(xué)們，你們知道這是什么動(dòng)物嗎?答對(duì)了，它就是松鼠，我最喜歡它們了，因?yàn)樗鼈兪敲逼鋵?shí)的“義務(wù)植樹(shù)員”。
世界上大都數(shù)地區(qū)都能看到松鼠的身影，它們是嚙齒類動(dòng)物，棲息在樹(shù)上，它們主要的食物是樹(shù)木的果實(shí)和種子。
每到秋天，松鼠就會(huì)特別忙碌，要尋找食物為寒冷的冬天做準(zhǔn)備。它們經(jīng)常把自已愛(ài)吃的松果埋藏在泥土里，作為越冬的儲(chǔ)備糧?？墒牵∷墒蟮挠浶蕴?，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)忘記。往往到了第二年的春天，那些被小松鼠在冬天埋在地下的“糧食”因?yàn)樗鼈冇浶圆疃顺缘魰?huì)發(fā)芽生長(zhǎng)，最后長(zhǎng)成一棵棵小樹(shù)苗。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一只松鼠一生能貯藏1萬(wàn)多粒種子，其中好多種子都會(huì)發(fā)芽成長(zhǎng)為小樹(shù)苗，所以人們會(huì)親切地稱它們?yōu)椤傲x務(wù)植樹(shù)員”。
雖然小松鼠和老鼠是“近親”，但是它的模樣可愛(ài)多了。你瞧，它那條毛茸茸的大尾巴多漂亮啊!小松鼠的尾巴不僅漂亮，還有很多用處呢!每當(dāng)下雨的時(shí)候，它們會(huì)把尾巴高高地豎起來(lái)，像一把雨傘一樣為自已遮風(fēng)擋雨;每當(dāng)從樹(shù)上跳來(lái)跳去的時(shí)候，它們會(huì)把尾巴撐起來(lái)，像一把小降落傘一樣，可以讓它們穩(wěn)穩(wěn)地著地;每當(dāng)冬天天氣寒冷的時(shí)候，綜們會(huì)把尾巴蓋在自已的身上，就像蓋上暖暖的棉被一樣，暖暖地過(guò)上一個(gè)冬天。
松鼠是世界上最勤勞最聰明的小動(dòng)物，我當(dāng)然要喜歡它啦!
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物優(yōu)秀作文24
我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)很多喜歡的小動(dòng)物，其中我最喜歡的就要數(shù)小白兔了。
小白兔的樣子特別可愛(ài)，長(zhǎng)著一身蓬松的絨毛，短短的尾巴，一雙閃閃發(fā)光的紅眼睛，兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵……
小白兔最愛(ài)吃的東西就莫過(guò)于胡蘿卜。它吃胡蘿卜的時(shí)候，總是用兩個(gè)前爪捧著吃，嘴巴忙個(gè)不停，一刻也不歇著，好像有人要跟它搶食吃似的。更有趣的是，它還比較挑剔，它在吃胡蘿卜的時(shí)候，先要把胡蘿卜表面的一層皮去掉，然后再吃里面的果肉，可能是里面的果肉比較甜的緣故吧。
因?yàn)樾“淄玫难劬α辆ЬУ?，而且發(fā)紅，所以我給它起了一個(gè)名字——紅寶石公主。每天下午放學(xué)回家后，紅寶石公主都會(huì)一蹦一跳地到我的房間，歪著頭看我寫(xiě)作業(yè)，一點(diǎn)兒也不打擾我。寫(xiě)完作業(yè)后，我就可以和紅寶石公主放開(kāi)了玩，直到媽媽叫我吃晚飯，我們才回到方桌前，我坐著吃飯，它就在我腳下轉(zhuǎn)悠，有時(shí)我也會(huì)給它一點(diǎn)紅蘿卜絲或者黃瓜絲，它就會(huì)停止轉(zhuǎn)悠，專心津津有味地吃了起來(lái)，真像一個(gè)小饞貓。
不過(guò)有時(shí)，我和玩過(guò)火的時(shí)候，它也會(huì)朝我撲過(guò)來(lái)，用爪子狠狠地?fù)衔遥抑缓孟蛩箴?，說(shuō)它一點(diǎn)兒也沒(méi)有公主風(fēng)范，這時(shí)，它就會(huì)停止攻擊，昂著頭做出一副高貴的樣子，惹得我哈哈大笑起來(lái)。
我這只小白兔呀，真是可氣又可愛(ài)!
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物優(yōu)秀作文25
動(dòng)物園里的春天真美查玉龍冬爺爺悄悄離去，春姑娘邁著輕盈的步伐走來(lái)了，天氣變得暖和多了！我們?cè)趧?dòng)物園里找到了生機(jī)勃勃的春天。動(dòng)物園里的柳枝發(fā)芽了，嫩嫩……的綠色小芽就像春姑娘用神奇的畫(huà)筆點(diǎn)綴的無(wú)數(shù)綠寶石。春風(fēng)吹來(lái)，柳枝垂下來(lái)，仿佛編織成了一扇門簾，美麗極了，嫩綠的小草也從地里鉆出來(lái)，在草坪上鋪了一張軟綿綿的綠毯子
動(dòng)物園里也熱鬧起來(lái)，你看小猴子多機(jī)靈啊，熊貓多可愛(ài)啊……動(dòng)物們都各有各的性情，特別是那長(zhǎng)頸鹿，當(dāng)你走進(jìn)它時(shí)，它就會(huì)親近你，用舌頭舔你，向大姐姐似的那樣溫柔。不好的是，它們都被關(guān)在籠子里。個(gè)個(gè)都是一副很著急的樣子。這時(shí)，動(dòng)物園管理員過(guò)來(lái)了，他送早餐來(lái)給動(dòng)物們。可是大家都沒(méi)心情，小猴干脆不吃了。動(dòng)物園管理員著急地問(wèn)：“你們?cè)趺戳?？”小猴說(shuō)：“你們?cè)趺窗盐覀冴P(guān)在這里面？而你們自己又那么自由？你們的祖先不也和我們一樣，都是動(dòng)物嗎？其實(shí)這個(gè)世界本身就是人和動(dòng)植物共同的家園。放我們出去吧！”飼養(yǎng)員聽(tīng)了，說(shuō)道：“對(duì)啊，這個(gè)世界是我們大家的，人類不能獨(dú)自享有?！闭f(shuō)著，把動(dòng)物們的鐵籠子打開(kāi)了。“??！春天真美啊!”小動(dòng)物們長(zhǎng)呼了一口氣，它們?cè)谲浘d綿的草地上玩耍、嬉戲……動(dòng)物園里的春天真美麗！
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物優(yōu)秀作文26
我家養(yǎng)了一只小白兔，我可喜歡它了，讓我給你們介紹一下吧。
我家的兔子叫小白，因?yàn)樗淼拿┌籽┌椎?。它有一?duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一雙紅寶石似的眼睛。我問(wèn)媽媽為什么兔子的眼睛是紅色的，媽媽說(shuō)，小白兔身體里不含色素，它的眼睛是無(wú)色的，我們看到的紅色是血液的顏色，并不是眼球的顏色，所以它的眼睛自然就是紅色的了。
小白很貪睡。早上，當(dāng)我睜開(kāi)睡意朦朧的眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)小白還在“床”上睡覺(jué)。我就對(duì)它說(shuō)：“起床了，大懶蟲(chóng)?！彼藗€(gè)身，好像在說(shuō)：“小主人，讓我再睡一會(huì)兒吧。”我使用了各種“絕招”，可都失敗了。我萬(wàn)般無(wú)奈，只好離開(kāi)了。哎，真貪睡。
小白很貪吃。我給它青菜吃，它吃;我給它白菜吃，它吃;我隨手拿了個(gè)胡蘿卜，它也吃，而且一發(fā)不可收拾。哎，真貪吃。
小白很貪玩。一次，爸爸從廣州買了個(gè)包包。小白很好奇，就把包“騙”走。當(dāng)時(shí)，媽媽讓我去倒垃圾，回家后，我去找小白算賬，誰(shuí)知，那個(gè)包早已變成小白的“小基地”。哎，真貪玩。
聽(tīng)了我的介紹，你們?cè)敢馀c小白交朋友嗎?
批改評(píng)語(yǔ)：這篇文章，主要介紹了“我”家的小白兔“小白”，文章首先對(duì)“小白”的外形進(jìn)行描寫(xiě)，并對(duì)其眼睛為什么是紅色做了解釋，文章還寫(xiě)出了“小白”貪睡、貪吃、貪玩的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)于“小白”的喜愛(ài)。文章沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，但是敘事比較清楚，是篇不錯(cuò)的文章。
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物優(yōu)秀作文27
在大自然中，奇妙的動(dòng)物很多，今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我身邊動(dòng)物的奇妙之處。
有一天，放了學(xué)我就飛快地回家了，一會(huì)我寫(xiě)完作業(yè)，就出去玩了。
我正在玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，它正在抬著一塊很大的奶酪。可是我發(fā)現(xiàn)了一件奇妙的事情，一只很小的螞蟻竟然能抬動(dòng)一塊很大的奶酪。雖然螞蟻的身體很小，但它的力氣可不小，它們有非常大的力氣，所以才能抬動(dòng)非常大的東西，螞蟻可真厲害了。
我家有一只小貓，它非常喜歡找老鼠和魚(yú)，我很好奇貓為什么這么喜歡吃魚(yú)和老鼠。后來(lái)我知道了，因?yàn)樨埵且剐袆?dòng)物，貓的身體里有一種牛磺酸，有了這種元素，它才能在夜晚看到眼前的障礙物，但它自身不能合成?；撬?，所以它必須吃老鼠和魚(yú)補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)，貓可真厲害啊！
我家門前的樹(shù)上有一個(gè)蜜蜂窩，我覺(jué)得里面一定有好吃的蜂蜜。
有一天我抬著一個(gè)木梯搗了一下蜜蜂窩，蜜蜂一下子就飛出來(lái)了，它看看我就飛回窩里了，我想它為什么不蜇我呢？
后來(lái)我知道了，因?yàn)槊鄯渖眢w有一條長(zhǎng)針和毒液，如果它要是把針弄掉了，它就沒(méi)命了，如果它要是把身體里的毒液打到了人的身體里，它也會(huì)過(guò)不了多久就死了，所以蜜蜂是不會(huì)亂蜇人的。除非你真的有意傷害它。
我覺(jué)得蜜蜂可真神奇，身體里有一根針，如果我是那蜜蜂的話我一定不會(huì)亂蜇人的。
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物優(yōu)秀作文28
“啦啦啦，啦啦啦……”我哼著歌兒來(lái)啦，我是造夢(mèng)公主。
我身著粉色連衣裙，頭戴閃閃發(fā)光的小皇冠，配著一條連襪褲，一雙粉色的小高跟鞋，加上一頭金黃色長(zhǎng)發(fā)披散著。看！我就是這樣俊俏的造夢(mèng)公主。
今天，我收到一份請(qǐng)求，請(qǐng)我為名叫小愛(ài)的小女孩造一個(gè)讓小愛(ài)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的夢(mèng)。請(qǐng)求上說(shuō)小愛(ài)是因?yàn)椴粣?ài)護(hù)動(dòng)物而得此名，父母想讓她愛(ài)護(hù)動(dòng)物?？赐?，我馬上取來(lái)白紙畫(huà)上畫(huà)，并錄入聲音，裝入水晶制成的球中。
我小心翼翼地捧著球躡手躡腳地走到小愛(ài)的床邊，輕輕將夢(mèng)放到她的枕邊。沒(méi)多久，小愛(ài)就睡著了，她做夢(mèng)了。她夢(mèng)見(jiàn)自己在森林中迷了路，所有小動(dòng)物都跑來(lái)了，把她團(tuán)團(tuán)包圍，她無(wú)路可走，老虎和獅子一步一步地向她逼近，她連連后退，卻又被大熊擋住了。幸好，她身邊有一棵大松樹(shù)，小愛(ài)趕忙爬了上去，順手拎起了一只小狗，小狗疼得“汪汪”叫。老虎和獅子已經(jīng)逼到樹(shù)下，張牙舞爪地威脅小愛(ài)，接著它們狂咬樹(shù)木。小愛(ài)害怕極了，她連忙把她的食物肉塊拋向遠(yuǎn)處，它們聞到了氣味向肉塊跑去。小愛(ài)知道了：小動(dòng)物都是有靈性的，只要我們善待它們，它們也會(huì)善待我們。于是她抱起小狗爬下樹(shù)，把更多肉塊分給大家，并問(wèn)它們?cè)趺醋叱錾?，大家把她帶到了森林出口，用不舍的眼神望著小?ài)，小愛(ài)感動(dòng)地哭了。
醒來(lái)后，小愛(ài)摸摸貓，把它抱在了懷里。從此以后，小愛(ài)一直很愛(ài)護(hù)動(dòng)物了。
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物優(yōu)秀作文29
狗是人類最忠實(shí)的朋友。“牧羊犬三千里尋主”、“忠犬八公”、“義犬救主”等感人的故事常常被人稱道。
然而，在中國(guó)的文化里，狗的地位卻是那么卑微。在漢語(yǔ)中，狗往往與貶斥有關(guān)，諸如“豬狗不如”、“狼心狗肺”、“狗仗人勢(shì)”、“狗嘴吐不出象牙”、“狗腿子”等等。
在現(xiàn)實(shí)生活中，狗也沒(méi)有得到應(yīng)有的尊重，幾乎每天都有一些虐狗的事情發(fā)生。若狗狗生病了，主人就會(huì)把它們拋棄。更有甚者，會(huì)把流浪狗的嘴巴用膠帶綁住，不讓它們進(jìn)食，直到餓得它們瘦骨嶙峋或奄奄一息。
去年冬天，我去家住西山的大姨家玩，親眼看到有人為了享受美味，就把獵來(lái)的狗用繩子勒住脖子吊起來(lái)，然后不停的灌水，隨后剝皮，開(kāi)膛……就這樣，一個(gè)鮮活的生命在痛苦和絕望地掙扎后結(jié)束了生命。至今，那個(gè)場(chǎng)面依然在我腦海揮之不去。
我恨這些劊子手，氣自己不夠強(qiáng)大，也救不了狗狗弱小的生命。但我知道，狗是人類的好朋友，它不會(huì)通過(guò)貧賤或富貴去選擇主人，它的忠誠(chéng)更是與生俱來(lái)。它能幫我們看家護(hù)院，它能帶給人們無(wú)限快樂(lè)，甚至它還能為盲人帶路，幫警察緝毒，為戰(zhàn)士排雷……
狗為人類做出的貢獻(xiàn)可謂數(shù)不勝數(shù)。所以，我呼吁大家：狗也有尊嚴(yán)，更有情感。你對(duì)它一時(shí)的好，能換來(lái)它一生的回報(bào)！
愛(ài)狗，從我做起！
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物優(yōu)秀作文30
極地殺手，是位強(qiáng)悍，威武的戰(zhàn)士——北極熊。
北極熊有一身雪白的毛，有小巧玲瓏的耳朵，但卻十分靈敏。粗如玉柱的腿十分結(jié)實(shí)，肥厚的腳掌能讓它預(yù)防冰冷的海水，那雙大鼻子能讓它聞到一公里以外的氣味，它四肢發(fā)達(dá)，可每小時(shí)跑56公里。
在冬天，海面結(jié)上了兩米厚的浮冰，北極熊會(huì)用強(qiáng)壯的前肢把冰鑿出洞，海豹要下水捉魚(yú)，但需要呼吸空氣，所以這個(gè)洞會(huì)引來(lái)海豹，海豹來(lái)了等于自投羅網(wǎng)。還沒(méi)等海豹反應(yīng)過(guò)來(lái)，北極熊用37公斤的力量一掌拍碎了海豹的脊椎骨，使它動(dòng)彈不得。北極熊用強(qiáng)大的咬合力，咬死了海豹。于是，小北極熊也跑過(guò)來(lái)，與媽媽一起享用這頓美味佳肴。
在夏天，太陽(yáng)無(wú)情的炙烤著北極，太陽(yáng)將北極熊撲獵的浮冰融化了，北極熊只好袖手旁觀，眼睜睜的看著美味的海豹逃走，浮冰四分五裂。你可別看胖嘟嘟的海豹在陸地上行動(dòng)笨拙遲緩，而在水中卻靈活自如。所以北極熊只能挨餓，想在水中捉海豹，是異想天開(kāi)的事了。北極熊被迫上陸地，只能捉魚(yú)填肚子，北極熊是純?nèi)馐硠?dòng)物，不像棕熊、灰熊是雜食動(dòng)物，既能吃草又能吃肉。北極熊在陸地捉魚(yú)吃，也可以爬到危險(xiǎn)的懸崖峭壁去吃些海鳥(niǎo)蛋。所以，可憐的北極熊成了皮包骨頭的皮骨熊。
北極熊在滅絕邊緣垂死掙扎，所以大家快行動(dòng)吧！保護(hù)北極熊，保護(hù)它的家園，保護(hù)地球的每一個(gè)生靈吧！
風(fēng)的幼兒園大班科學(xué)說(shuō)課稿1
一、情況分析：
幼兒生活在豐富多彩的自然環(huán)境當(dāng)中，一切東西都會(huì)吸引幼兒的心靈，從而煥發(fā)起無(wú)窮的好奇心，在《綱要》中，科學(xué)教育的內(nèi)容從幼兒身邊取材，引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化產(chǎn)生興趣和探究的欲望。風(fēng)是幼兒在日常觸及到的最多的自然現(xiàn)象，本活動(dòng)通過(guò)利用生活中的物體探索風(fēng)的形成，讓幼兒在活動(dòng)中更為直接地體驗(yàn)風(fēng)的存在，激發(fā)他們的探究熱情，引發(fā)孩子們對(duì)風(fēng)的好奇心與探究欲望。
二、說(shuō)教材
幼兒園《綱要》中指出幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容要從孩子身邊取材，引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化產(chǎn)生興趣和探究的欲望。
（一）、科學(xué)教育的任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索興趣和愛(ài)好；重視探究能力的培養(yǎng)；教給幼兒主動(dòng)探索的技能；發(fā)揮科學(xué)的教育作用?？茖W(xué)活動(dòng)《風(fēng)》就很好地落實(shí)了這一教育任務(wù)。
（二）、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo) ：
引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)過(guò)程中感知風(fēng)的存在，快慢、強(qiáng)弱。
2、能力目標(biāo) ：
發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。
3、情感目標(biāo) ：
讓幼兒想象風(fēng)的奧妙，激發(fā)幼兒的求知欲。培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)科學(xué)的情感。
（三）、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 這是一次科學(xué)活動(dòng)，其中穿插了一些科學(xué)常識(shí)教育。但教學(xué)仍以科學(xué)教育為主。因此，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)放在嘗試感知風(fēng)的存在上。
感知活動(dòng)通過(guò)小朋友與風(fēng)對(duì)話，激發(fā)幼兒的求知欲，嘗試的形式是利用材料來(lái)尋找看不見(jiàn)的朋友。因此，幼兒動(dòng)手操作探索風(fēng)的形成是這次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)。
（四）、活動(dòng)準(zhǔn)備： 使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教育于生活情境、游戲之中。為此，我們作了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 空間準(zhǔn)備：操作桌子10張呈直角擺放在側(cè)面和后面，便于操作評(píng)價(jià)。
2、 物質(zhì)準(zhǔn)備：電風(fēng)扇、扇子、吹風(fēng)機(jī)、氣筒、紙板、吸管、氣球、吹氣玩具、吹風(fēng)玩具、 書(shū)、雨傘、風(fēng)車、有關(guān)龍卷風(fēng)的碟片等。
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)知道空氣的存在；活動(dòng)前在戶外感受風(fēng)。
三、說(shuō)教法
新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒?dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師互動(dòng)。針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生的實(shí)際情況，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中以情境教學(xué)法為主，采用了以下教學(xué)方法：
1、 情境教學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的形象，為主體的生動(dòng)活動(dòng)提供具體的場(chǎng)景，以引起孩子一定的態(tài)度體驗(yàn)，使孩子心理機(jī)能得到發(fā)展的方法。
2、問(wèn)題教學(xué)法：在活動(dòng)引導(dǎo)中，提出恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)放性問(wèn)題，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，形成了好的師幼互動(dòng)。
3、操作教學(xué)法：它是幼兒建構(gòu)活動(dòng)的基本方法。所謂操作法是指幼兒動(dòng)手操作，在與材料的相互作用過(guò)程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)安排了兩次操作活動(dòng)。第一次是引起興趣后第一次操作，主要是探索產(chǎn)生風(fēng)的趣味性、多樣性，讓幼兒在看一看、用一用、試一試中獲得感知風(fēng)的存在。第二次操作是試一試、比一比感受。
4、演示教學(xué)法：是指教師通過(guò)講解談話，把實(shí)物或教具陳示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。本次活動(dòng)中的演示法是通過(guò)看龍卷風(fēng)的碟，讓幼兒對(duì)風(fēng)有全新的認(rèn)識(shí)，在這一過(guò)程中，現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用發(fā)揮了傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使理解和認(rèn)識(shí)更透徹。
此外，在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插運(yùn)用探索教學(xué)法、問(wèn)題教學(xué)法、示范教學(xué)法、啟發(fā)聯(lián)想教學(xué)法、實(shí)際操作教學(xué)法等教學(xué)方法。使整個(gè)教學(xué)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂(lè)。
為了增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在活動(dòng)前，教師讓幼兒在戶外感受了風(fēng)。以增加幼兒對(duì)風(fēng)認(rèn)識(shí)。
四、說(shuō)學(xué)法
以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高認(rèn)識(shí)、鍛煉能力，更升華了情感，本次活動(dòng)采用的學(xué)法有：
1、多通道參與法：新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)明確指出，（幼兒）“能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果”。因此，活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒看一看、比一比、學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)、做一做、想一想等，多種感官的參與使其在不知不覺(jué)中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。
2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出，“凡是人們積極參加體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高”。為了讓幼兒對(duì)風(fēng)有更深的印象，采用了游戲體驗(yàn)法，在尋找風(fēng)朋友的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、感受風(fēng)存在的，激發(fā)幼兒的探究熱情，繼而去應(yīng)發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)的好奇心與探究欲望。
期間，還通過(guò)幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)、師幼合作的方法，表達(dá)豐富、多樣性的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”的理念。
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為：
尋找風(fēng)朋友激發(fā)興趣——自由探索感知風(fēng)的存在——幼兒動(dòng)手操作嘗試，探索風(fēng)形成——與幼兒交流探索結(jié)果——運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)及觀看錄象帶，感知風(fēng)對(duì)人的'好處與壞處，交流有關(guān)風(fēng)的經(jīng)驗(yàn)——評(píng)價(jià)總結(jié)
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
（一）激發(fā)興趣（利用找看不見(jiàn)的朋友，激發(fā)幼兒的探索興趣）
興趣是人們積極、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)客觀事物的一種心理傾向，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要心理成分，它是推動(dòng)幼兒探求知識(shí)的動(dòng)力，它會(huì)使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要，是學(xué)習(xí)活動(dòng)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的因素，因此，我根據(jù)教材實(shí)際，創(chuàng)設(shè)興趣情景，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。活動(dòng)開(kāi)始，利用問(wèn)孩子：“你們喜歡交朋友嗎？”然后讓幼兒閉上眼睛“有個(gè)看不到的朋友想和我們班的下朋友做游戲”引發(fā)幼兒的興趣，從形式上、內(nèi)容上都深深吸引著孩子。
（二）自由探索（幼兒動(dòng)手操作嘗試探索風(fēng)的形成）
創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的前提，根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，在第二環(huán)節(jié)中安排了孩子自由探索活動(dòng)，我引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒利用各種物品扇動(dòng)感覺(jué)風(fēng)，激發(fā)幼兒的探究熱情，教師在一旁給予支持、鼓勵(lì)及指導(dǎo)，這一過(guò)程中，教師是引導(dǎo)者、支持者、合作者。
（三）、交流結(jié)果（對(duì)幼兒獲取風(fēng)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理）
在前一過(guò)程中，孩子獲得經(jīng)驗(yàn)是零碎的，那怎樣進(jìn)行加工整理呢？在探索活動(dòng)結(jié)束后，幼兒最想的就是把自己所發(fā)現(xiàn)的尋找風(fēng)的方法告訴給其他幼兒和老師，如：她是用什么方法做的？發(fā)現(xiàn)各種東西制造出來(lái)的風(fēng)吹到身上的感覺(jué)是不一樣的？把自己在探索中所得到的經(jīng)驗(yàn)與老師幾同伴討論交流。為此，在自由探索后我們就通過(guò)幼兒介紹，集體講評(píng)的方式，對(duì)幼兒獲取風(fēng)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理。
（四）豐富經(jīng)驗(yàn)（利用生活經(jīng)驗(yàn)和看錄像感知風(fēng)對(duì)人的好處與壞處）
引導(dǎo)幼兒回憶自然界的風(fēng)，運(yùn)用生活的經(jīng)驗(yàn)感知風(fēng)對(duì)人的好處和壞處（好處：可以吹干衣服、風(fēng)力發(fā)電、熱的時(shí)候會(huì)覺(jué)得涼快等等；壞處：龍卷風(fēng)會(huì)把人吹飛、房子會(huì)吹，給人類帶來(lái)危害等等），為了使幼兒的興奮點(diǎn)上升，我給幼兒看了有關(guān)龍卷風(fēng)的錄像，其動(dòng)感使孩子感知龍卷風(fēng)的力量，替代了圖片死扳不動(dòng)的傳統(tǒng)方法。在輕松的氛圍中體驗(yàn)了學(xué)習(xí)過(guò)程的快樂(lè)。教師適時(shí)賞識(shí)又給每個(gè)孩子體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂(lè)趣。此環(huán)節(jié)較好地將藝術(shù)融入了科學(xué)，達(dá)到比較完美的統(tǒng)一。
（五）、評(píng)價(jià)總結(jié)（總結(jié)幼兒自己探索到的有關(guān)風(fēng)的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)）
在活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)幼兒進(jìn)行了情感、語(yǔ)言、能力、動(dòng)作、發(fā)展等多方面的隨機(jī)評(píng)價(jià)和階段評(píng)價(jià)，總結(jié)豐富幼兒有關(guān)風(fēng)的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。并采用幼兒自評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，達(dá)到師幼、幼幼互動(dòng)作用，以使教育更好地為幼兒發(fā)展服務(wù)。
（六）活動(dòng)延伸
活動(dòng)結(jié)束，我們不能馬上告一段落，關(guān)鍵是引導(dǎo)幼兒持續(xù)不斷地對(duì)風(fēng)產(chǎn)生興趣。我把本次活動(dòng)的物品投放到活動(dòng)區(qū)，這樣更激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。根據(jù)這次活動(dòng)以及幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)和需要，進(jìn)行生成活動(dòng)。在活動(dòng)的組織中我始終堅(jiān)持以幼兒為主體，以積極的體態(tài)語(yǔ)引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，用生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育?；顒?dòng)中，幼兒思維活躍，始終能圍繞活動(dòng)內(nèi)容積極思考，從而將本次活動(dòng)推向了最高潮。最后，讓幼兒輕快地走出活動(dòng)室，到戶外尋找風(fēng)、感受風(fēng)，結(jié)束本次活動(dòng)。
風(fēng)的幼兒園大班科學(xué)說(shuō)課稿2
大班幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，而且有些幼兒能初步運(yùn)用感官動(dòng)手動(dòng)腦，探索問(wèn)題。但孩子有時(shí)會(huì)對(duì)事物現(xiàn)象憑主觀臆斷，缺乏科學(xué)性。
教材分析：
自然界中充滿著神奇有趣的科學(xué)現(xiàn)象，就拿“風(fēng)”這一自然現(xiàn)象來(lái)說(shuō)，一年四季天天都和我們會(huì)面，是孩子們從能來(lái)到戶外的那一刻起就能感受到的現(xiàn)象。現(xiàn)在正值春天，是孩子們探索風(fēng)的好季節(jié)。我們江南春天的天氣，就如娃娃的臉說(shuō)變就變。白天的氣溫很高，到了晚上卻會(huì)突然刮起大風(fēng)來(lái)，氣溫也驟降。在幼兒園，會(huì)聽(tīng)到大班孩子們?cè)谧h論：我看見(jiàn)迎春花的花瓣被風(fēng)吹到了地上；大風(fēng)把垃圾吹得到處都是，清潔工人又要重新打掃了；今天有點(diǎn)冷，媽媽又給我多穿了衣服……從孩子的話中，發(fā)現(xiàn)“風(fēng)”是孩子需要的、感興趣的內(nèi)容。追隨孩子的經(jīng)驗(yàn)和生活，就讓大班孩子圍繞“風(fēng)”自主生成一系列的探索“風(fēng)的奧秘”的活動(dòng)。
幼兒情況分析：
大班幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，而且有些幼兒能初步運(yùn)用感官動(dòng)手動(dòng)腦，探索問(wèn)題。但孩子有時(shí)會(huì)對(duì)事物現(xiàn)象憑主觀臆斷，缺乏科學(xué)性。希望幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，大膽探索，培養(yǎng)幼兒對(duì)現(xiàn)象能進(jìn)行客觀描述，以事實(shí)為依據(jù)得出推理，懂得科學(xué)存在于客觀事實(shí)，而不是教師的頭腦之中。
說(shuō)目標(biāo)： 考慮幼兒對(duì)風(fēng)的已有經(jīng)驗(yàn)水平和潛在的發(fā)展水平之間的距離，制訂了以下幼兒最近發(fā)展區(qū)的目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受發(fā)現(xiàn)風(fēng)的大小、探究和判斷風(fēng)的方向，并嘗試制造風(fēng)。
2、初步了解風(fēng)的利與弊，引導(dǎo)幼兒辨證地看待事物，從小形成科學(xué)的思維方式。
3、在活動(dòng)中能和同伴能協(xié)調(diào)配合，會(huì)在合作中互相學(xué)習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
（1）幼兒每日記錄天氣預(yù)報(bào)，并著重關(guān)注風(fēng)的內(nèi)容；
（2）根據(jù)風(fēng)力的不同，讓幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)用圖畫(huà)的形式進(jìn)行記錄；
（3）請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合，和孩子事先一起收集一些關(guān)于“風(fēng)”的資料和知識(shí)，。
2、物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：
（1）每組一塊分類板
（2）吹風(fēng)機(jī)、扇子、墊板、打氣筒、紙板、書(shū)、氣球、風(fēng)車、雞毛、棉花、小紙船等
（3）“笑”與“生氣”的臉譜圖各一張。
3、環(huán)境資源的準(zhǔn)備：
選擇有微風(fēng)的天氣。
設(shè)計(jì)思路：
教師在幼兒探索活動(dòng)中的一個(gè)重要作用，就是“把孩子引向一個(gè)明確的方向”。關(guān)于風(fēng)，幼兒無(wú)法真正了解它的形成，但是他們可以用自己的所見(jiàn)所聞和親身感受來(lái)證明風(fēng)的存在，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明風(fēng)的大小、判斷風(fēng)的方向，甚至可以嘗試著用常見(jiàn)的工具制造風(fēng)，使孩子真正接觸自然，發(fā)現(xiàn)自然界的奇妙。在這個(gè)活動(dòng)中，遵循幼兒自主探索的原則，設(shè)置開(kāi)放性的問(wèn)題，通過(guò)幼兒自主地收集信息（書(shū)、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)驗(yàn)或詢問(wèn)家長(zhǎng)），讓幼兒在動(dòng)眼看、動(dòng)嘴說(shuō)、、動(dòng)耳聽(tīng)、動(dòng)手做、動(dòng)腦想的過(guò)程中不斷豐富、擴(kuò)展有關(guān)“風(fēng)”的經(jīng)驗(yàn)，并自己想辦法來(lái)解決一些問(wèn)題，使幼兒在輕松、愉快的氛圍中獲得知識(shí)，習(xí)得方法。
活動(dòng)過(guò)程： 一、自然導(dǎo)入，激發(fā)興趣（5分鐘）
師：過(guò)幾天我們就要去出游了，我知道大家都和關(guān)心天氣情況。那么，誰(shuí)來(lái)向大家來(lái)介紹一下這兩天的天氣情況呢？
師：“偏北風(fēng)2—3級(jí)”，我們從哪兒可以看出？你怎么知道有風(fēng)？（帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察、感受）
