11月14日，我有幸聽了一堂吳文杰老師執(zhí)教的蘇教版六年級課文《錢學森》一課，感受頗深。吳老師的課就如他的人一般灑脫、自然，整堂課沒有嬌作，刻意雕琢，向聽課教師真實地展示了一堂小學高年級語文閱讀教學課。

《錢學森》是蘇教版小學語文十冊中的一篇課文。本課生動地記敘了我過著名的科學家錢學森在美國時，一刻也沒有忘記祖國，以及回國后為我國運載火箭和導彈的研制及發(fā)射作出了卓越貢獻，贊揚了他時刻不忘祖國的高尚情懷。本文是蘇教版語文六年級上冊第五單元第三篇課文。本單元所選為名家之作，反映了不同時期，不同國家，不同身份人的愛國之情。讓學生感受愛國報國的赤子深情。學習本文，就是要讓學生們受到愛國主義、人文主義的熏陶。

具體來說，吳老師這堂課有以下幾個亮點值得我學習。

孟子曾說：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。就是說富貴不能使他的心惑亂，貧賤不能使他改變節(jié)操，威武不能使他的意志屈服。只有做到了這三點才可以稱得上是大丈夫。孟子的這句話歷代相傳，激勵了無數的中華兒女。

“無論到哪里，他都抵得上五個師。”這是當年美國的海軍次長對一位華人下的評語，他不是別人，正是本文的主人公――被譽為“中國航天之父”和“火箭之王”的'錢學森。優(yōu)厚的待遇、先進的科研條件甚至生命的威脅都沒能阻止錢學森回國的決心，故事的主人公就是這樣的一個人。

錢學森就是這樣的大丈夫，吳老師用“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”作為抓手來引領整個課堂教學，這樣就站得高了。

這是本堂課的第一個亮點。

“課堂教學應該有亮點，應該有看頭，但也可以而且應該有平常而實在的教學環(huán)節(jié)，有枯燥而真實的過程。課堂教學畢竟不是藝術表演，畢竟不只是為了展示教師的風采，畢竟是為了知識的傳授和能力的培養(yǎng)。課堂教學的著重點是：學生學到了什么?他們是怎么學的?！眳抢蠋熣谜n只設計了一個問題：哪些詞句讓你感受到錢學森強烈的愛國之情?然后讓學生圍繞這個問題挖掘文本內涵。通過抓重點詞句帶領學生品味，讀讀、議議、再讀讀，逐層深入、披文入情。這是本堂課的第二個亮點。

吳老師上課，很細膩，每一個環(huán)節(jié)的設計都能體現她的獨具匠心。這篇課文的教學中，她強調了文中錢學森說的話，其中對于“我是中國人。”的解讀，我認為是教學精彩之一。因為他是中國人，所以他之前的刻苦努力，學成后又愿報效自己的祖國——中國，這是理所當然，天經地義的事情。通過理解這句話，也就理解了錢學森克服重重困難回到自己祖國的決心不是任何艱難險阻可以阻撓的。

精彩之二：文章中美國將領的話。三層意思：(1)錢學森在空氣動力學上卓有成效，如果回到中國將會給中國科學的發(fā)展帶來巨大的推動作用;(2)美國將會不惜一切代價，竭盡所能進行阻撓，不讓他回國，同樣不能到其他國家;(3)通過這句話的理解，也讓孩子們體會到錢學森回國的決心之大。一個個問題的引領，讓孩子們直視文本內涵，又透過文本對錢學森有更加透徹的了解。

不管什么方法，關鍵在于運用。運用之妙，存乎一心。吳老師抓住美國海軍高級將領的話中“五個師”和“絕不能讓他離開美國”這兩個點作為“楔子”，直入文本的深層，直抵孩子們的心靈。“五個師”到底有多少人?吳老師用具體數字作了形象的說明，正是這看似簡單的轉換，化抽象為具體，才讓學生更加震撼，讓學生感受等待之苦，歸心之切。尤為精彩的是老師對“離開美國”這句話的導“悟”，“再往深一點思考，這句話還有什么潛臺詞?”這一問語稱得上本節(jié)課中最為高明的啟發(fā)!吳老師循循善誘，層層剝筍，精于預設，巧于生成。

本堂課的兩點之三是吳老師在教學中很注重學生讀中領悟，領悟后的朗讀。所謂教學千法，朗讀為本。讀中各自的領悟或讀中遇到生字難詞，需要學生圈點勾畫出來，反復誦讀，品味精彩的句子，從而領會作者的創(chuàng)作意圖。圈點勾畫的方法值得我們高年級學生在學習過程運用。教學中利用一個詞語或文中的一個句子，給學生提出疑惑，好比一石激起千層浪，學生的思維被激活，在討論中理解課文的中心，深入作者的思想境地，也是一種很好的值得我們學習的方法。

本堂課還有一個值得稱贊的地方是適量資料的補充，極大地豐滿了主人公的形象。語文課的拓展關鍵在一個“度”上。本堂課的拓展既幫助學生理解了文本中所反映的當時新中國成立之初的歷史真實，同時又緊扣文本的核心，即服務于讓學生理解錢學森的赤誠愛國之心。

關于這堂課上一些值得商榷之處，我覺得主要有亮點：一、作為高年級閱讀教學課，學生學習的自主性是否應該得到更多的鍛煉。如理解錢學森的語言，關鍵字詞的感悟還是由學生談，教師只需做適當的引導和補充。二、對本文寫作方法的滲透教學中還要強調。一是倒敘，應向學生闡述明白，二是文中2到6節(jié)中有襯托的寫法，這是學生自己在學習中無法發(fā)現的地方，應該引導學生關注并熟悉此種寫法。

2月5日，蔣英因病離世，享年92歲。一時間，她的名字又登上了各大網站的搜索熱詞榜，“比趙雅芝更美”仍然是網友們給出的最多的評語。她和錢學森的愛情也成了熱議話題。62年的婚姻，他們相濡以沫，榮辱與共，她成就了他的夢想，卻一直與他并肩而立。

兄妹緣變娃娃親

蔣英與錢學森的傳奇，要從蔣英的父親蔣百里說起。

蔣百里是中國著名的軍事家，31歲時因壯志難酬，舉槍自殺未遂，受傷后，競意外愛上悉心照顧自己的日本護士佐藤屋登。當這位研究對日戰(zhàn)略的著名中國將領，宣布要娶日本女人為妻時，震驚了當時的整個中國。而在這之前，他還有過一段包辦婚姻。這對異國情侶依然沖破藩籬終成眷屬。佐藤屋登為蔣百里生育了5個如花似玉的女兒。

錢學森的父親錢鈞夫和蔣百里是同窗好友，他除了羨慕蔣百里的'不羈與灑脫，膝下只有一子的他，更羨慕蔣百里有那么多可愛的女兒。他請求蔣百里，把三女兒蔣英過繼到錢家。被章士釗評價為“談兵稍帶儒酸氣，入世偏留狷介風”的蔣百里，對這樣不合常理的請求競一笑而允。

1923年，兩家正式擺了一桌酒席，4歲的蔣英被接到錢家，12歲的錢學森多了一個妹妹。但沒多久，蔣百里又反悔了，想把老三要回去。錢學森媽媽說：“要回去可以，但你們這個老三，現在是我干女兒，將來得給我當兒媳婦。”可惜蔣英這一走，和錢學森就天各一方了。1929年，錢學森在北平上完中學考上了上海交通大學，畢業(yè)后前往美國留學，在美國著名的麻省理工學院學習航空工程。也就在錢學森去美國留學的第二年，蔣英遠赴德國，去著名的馮·斯東凡爾德貴族學校學習。

這樁口頭約定的婚姻，就這樣煙消云散了。

你的男朋友不算

1947年，闊別故土12年的錢學森回到上海，此時，他已是麻省理工學院最年輕的終身教授，意氣風發(fā)。一回上海，他就成了許多大家閨秀父母哄搶的“唐僧肉”。

蔣英回憶說：“人家知道蔣家和錢家私交甚密，紛紛托我和我妹妹，安排自己女兒和他見面?！彼餍裕Y英姐妹幾個為錢學森安排了一場相親會;出乎大家的意料，當晚，錢學森的目光，只停留在當年的黃毛丫頭蔣英一個人身上。

幾天后，錢學森應邀在母校上海交通大學舉行一次學術講座，蔣英一個人去聽了。講座結束后，錢學森突然提出送蔣英回家。而蔣英，對于這個溫文爾雅的哥哥，也是心存好感，但這個哥哥真是個“書呆子”。他送蔣英回家以后，蔣英說：“我這里有很好的唱片，挑一張頂好的、我喜歡的唱片給你放好不好?”沒想到他說：“不好不好?！币幌伦觾扇硕检o默了。

過了一會，他突然對蔣英說：“你跟我去美國好嗎?”雖然有些預感，但這樣的單刀直入，仍然嚇了蔣英一跳。蔣英告訴他自己有男朋友了，沒想到錢學森說：“我也有女朋友，但從現在就開始，你的男朋友不算，我的女朋友也不算，我們開始交朋友?！?/p>

蔣英的二姐知道此事后，第一個站出來反對：“他完全是個書呆子，根本不會照顧人，連走路都在想書里的那些東西，聽說有次還把女朋友弄丟了，你和他在一起，就等著吃苦吧?！?/p>

姐姐沒有勸住蔣英。6個星期后，蔣英和錢學森在上海和平飯店舉行了婚禮。

全都愛上了錢太太

婚后不久，錢學森先回美國，一個多月后，蔣英獨自來到波士頓與錢學森會合，在異國他鄉(xiāng)開始了新婚生活。美麗的蔣英頓時成了麻省理工學院學生的偶像。在美籍華人作家張純如撰寫的錢學森傳記中，這樣描述當年的蔣英：她見多識廣、美麗大方，加上一副好歌喉，學院里優(yōu)秀的男性全對她著迷不已，他們甚至說，我們全都愛上了錢太太!

但他們不知道，這位光彩四射的東方美女，又是一個多么樸實的妻子。

蔣英在美國的第一天，是這樣度過的：錢學森吃過早餐，就起身向她告別，讓她一個人慢慢熟悉環(huán)境。而吃過晚飯，錢學森竟還對她說“回見”。蔣英還沒反應過來，“他就拿了一杯茶到小書房里去了，門一關不見人了。到晚上12點他出來了，很客氣。我也很客氣。就這樣，從結婚的第一年第一天到以后這六十幾年，他天天晚上都是吃完晚飯，自己倒一杯茶，躲到小書房里去看書，從來沒跟我聊天，更沒找朋友來玩?！?/p>

1950年春天，錢學森迫切地想回到新中國，參加祖國的建設，他預訂了7月27日回國的機票。而女兒錢永真6月26日才出生，這意味著女兒一滿月，蔣英就得帶著小孩和尿布長途奔波。

但這次計劃并未實現。接下來的5年，錢學森一直被美國當局拘禁，住所被監(jiān)視，甚至電話也被監(jiān)聽。那時，錢學森只能在學校做一些無關緊要的工作，蔣英則在家照顧兩個年幼的孩子。那是一段屈辱而又艱辛的日子。蔣英卻從未抱怨過，她總想方設法讓郁郁寡歡的錢學森快樂起來，她還特意買了一把吉他與錢學森合奏。晚年的錢學森還不住感慨：“每當聽到蔣英的歌聲;就能感受到一種美好的賜予，我是多么有福氣啊!”