操行評(píng)語(yǔ)是班主任給學(xué)生一學(xué)期來(lái)在德、智、體、美、勞等方面的表現(xiàn)的綜合評(píng)價(jià)。它既是聯(lián)系學(xué)校、家庭雙向教育的重要橋梁，又是班主任和學(xué)生溝通情感的一種有效途徑，還是班主任對(duì)學(xué)生潛移默化地進(jìn)行思想品德教育的一種方法。好的評(píng)語(yǔ)，就像久旱之后的甘霖，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，它能撫慰學(xué)生的心靈，激發(fā)其向上熱情；好的評(píng)語(yǔ)，就像漫漫冬日之后的第一聲春雷，它能震撼學(xué)生的靈魂，激發(fā)其內(nèi)在動(dòng)力。反之，不得體的評(píng)語(yǔ)不但對(duì)學(xué)生起不到促進(jìn)和教育作用，反而會(huì)在學(xué)生的心靈深處投下黑色的陰影，引起學(xué)生的反感和抵觸情緒，從而帶來(lái)不可想象的負(fù)面效應(yīng)。因此，把好評(píng)語(yǔ)關(guān)是班主任必修的一門(mén)“藝術(shù)”。
在網(wǎng)上瀏覽了一下，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)校還會(huì)對(duì)班主任評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)作出相應(yīng)的要求和安排。特引用在此：
一、評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)要求：
1、評(píng)價(jià)全面。
班主任給學(xué)生的評(píng)語(yǔ)要從德、智、體、美、勞諸方面予以評(píng)價(jià)，切忌片面，勿抓住學(xué)生的小辮子不放。要以發(fā)展的眼光去看學(xué)生，要看到學(xué)生的'長(zhǎng)處，發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的動(dòng)力和全面發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。
2、突出個(gè)性。
教師要抓住學(xué)生特點(diǎn)，寫(xiě)出其獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性，勿千人一面，力求準(zhǔn)確、恰當(dāng)，通過(guò)評(píng)語(yǔ)給學(xué)生以具體的指導(dǎo)。對(duì)不同學(xué)生，評(píng)價(jià)要有區(qū)別，要追求語(yǔ)言的個(gè)性化，力求寫(xiě)出這個(gè)學(xué)生而不是那個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，從而打開(kāi)其心扉，使之對(duì)評(píng)價(jià)產(chǎn)生親切、確切的感情。
3、充滿賞識(shí)。
教師評(píng)語(yǔ)要傾注“師情”，體現(xiàn)“愛(ài)心”，使學(xué)生能通過(guò)老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)找回自尊與自信，獲得前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。班主任老師在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，眼中要有人，心中要有愛(ài)，善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。使評(píng)語(yǔ)成為學(xué)生的一面鏡子、上進(jìn)的動(dòng)力、師生溝通的橋梁、學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的紐帶，也成為教師反思自己培養(yǎng)“愛(ài)心”的一方沃土。
4、內(nèi)容具體。
將學(xué)生成長(zhǎng)中每一個(gè)值得回味和圈點(diǎn)的精彩瞬間或事件定格，避免泛泛空談。
5、傾注情感。
曉之以理，動(dòng)之以情，才能導(dǎo)之以行，評(píng)語(yǔ)中勿用“該生”等生硬的字眼，以第二人稱“你”的方式娓娓道來(lái)。讓學(xué)生覺(jué)得老師如在眼前，看評(píng)語(yǔ)似乎是面對(duì)面的交流、心與心的溝通。
6、行文規(guī)范。
即用詞要恰當(dāng)，具有散文特點(diǎn)，給人以美感。語(yǔ)氣要委婉得體，多用商討的口氣，切忌粗暴批評(píng)，以免挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。
二、具體操作步驟和完成時(shí)間：
第一步：學(xué)生自我評(píng)價(jià)。
學(xué)生個(gè)體從德、智、體、美、勞等方面對(duì)自己作一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。（這一步主要是讓學(xué)生了解自己的“閃光點(diǎn)”和不足，為班主任全面、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生取得第一手材料）。
第二步：合作小組評(píng)議。
以合作小組為單位開(kāi)民主評(píng)議會(huì)，同學(xué)間互相評(píng)議，最后由小組長(zhǎng)總結(jié)成文字材料，形成小組對(duì)組員的評(píng)價(jià)。
第三步：班主任綜合評(píng)價(jià)。
在學(xué)生個(gè)體、合作小組評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，班主任結(jié)合學(xué)生平時(shí)的思想品德、交際水平、德育活動(dòng)、學(xué)習(xí)品德等成長(zhǎng)發(fā)展?fàn)顩r作一個(gè)綜合性評(píng)價(jià)。
第四步：各級(jí)部按分工從語(yǔ)言等方面進(jìn)行初查審核驗(yàn)收。（一式兩份：一份文本格式、一份電子格式）
第五步：初審合格后送交訓(xùn)導(dǎo)部分工人員處抽查二審。
第六步：終審合格后填寫(xiě)或打印。
期末了，作為班主任的我們又要開(kāi)始忙于為學(xué)生“打評(píng)語(yǔ)”了，想想還真有些“心有余悸”（呵呵，用這個(gè)詞確實(shí)有些夸張呢）。昨天我在QQ簽名上打下了這樣一句話：“你覺(jué)得學(xué)生評(píng)語(yǔ)用手寫(xiě)好還是打印的好呢？”沒(méi)想到?jīng)]過(guò)多久就有好友發(fā)表了他們的評(píng)論。我一個(gè)玩得好的同學(xué)說(shuō)：“這肯定手寫(xiě)啊！”我給她的回復(fù)是：“想想也是的。每個(gè)學(xué)期我都是用手寫(xiě)的哦?！边€有我的堂弟說(shuō)：“還用問(wèn)！錄VCR?！蔽倚χ貜?fù)他：“那可難為人家當(dāng)老師的了吧？！”
說(shuō)實(shí)話，我們學(xué)校也有上面這樣的要求，只是沒(méi)有這么具體而已。不管怎樣，尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，也是對(duì)教師的基本要求。我會(huì)好好用心去書(shū)寫(xiě)的，和我一起加油吧！
昨天下午，給考生發(fā)放準(zhǔn)考證的時(shí)候，在每個(gè)人的考試袋子里我裝上了寫(xiě)給他們每人的一段話，我只想告訴他們，在我的心中，他是獨(dú)一無(wú)二的，他是最棒的，只要相信自己，會(huì)打好這一仗的。
發(fā)完準(zhǔn)考證已經(jīng)快六點(diǎn)鐘了，從許多人的眼光中我分明感受到了他們重拾的自信，不論結(jié)果如何，我希望我的學(xué)生能帶著我的關(guān)切與呵護(hù)走向這個(gè)不同尋常的考場(chǎng)。我會(huì)一直祝福他們！！
王文佼：
你一直是我的驕傲。十年磨一劍，三年了，能一直雄霸焦作一中的年級(jí)魁首，就充分證明了自己不凡的勢(shì)力。相信自己的勢(shì)力：一身霸氣，不言放棄，弄清題意，規(guī)范仔細(xì)！
王安琪：
你一直是我的驕傲。三年來(lái)，憑借自己的扎實(shí)功底，一路領(lǐng)先，讓那么多的男生望塵莫及，讓那么多的女生驚羨不已，最后的一搏，沉著、冷靜，相信自己，你的勢(shì)力會(huì)讓你游刃有余！
房超：
你一直是我的驕傲。在所有的學(xué)生中，你是我最欣賞的一個(gè)。欣賞你的有頭腦，欣賞你的有才氣，欣賞你的不溫不火的脾氣。最后的一搏，你會(huì)調(diào)整好自己，記住，我在你的身邊十分關(guān)注你。做題千萬(wàn)別大意，學(xué)會(huì)規(guī)范步驟，冷靜處理。
席瑋：
你一直是我的驕傲。溫文爾雅的你，那么文采四溢，那么堅(jiān)強(qiáng)理智。學(xué)習(xí)上從不讓我費(fèi)心勞力，最后的一搏，讓我們一塊兒將堅(jiān)強(qiáng)與文采進(jìn)行到底！我一直相信你！
王洋：
你是聰慧的，你是全面的，我一直當(dāng)你是我的驕傲。三年的少許幾起幾落，也許讓你更明白了自己要的是什么。最后的一搏，我仍是你忠實(shí)的支持者。沉著、冷靜，堅(jiān)信自己的勢(shì)力！
馮雪浩：
三年了，你讓我明白了什么叫執(zhí)著，什么叫堅(jiān)韌，什么叫芝麻開(kāi)花。平時(shí)的嚴(yán)厲也許多了些，其實(shí)在我內(nèi)心深處，你是我最欣賞的一個(gè)。既然風(fēng)雨的三年就已昂然的走過(guò)，又何懼厚積后的薄發(fā)！我比你更加期待你的成功！我相信自己的眼光，更相信你的勢(shì)力！
耿銳：
我們雖然是從中途結(jié)緣，但一見(jiàn)的驚喜讓我一路酣暢。美麗如你，聰慧如你，柔弱的外表，堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，讓我重新解讀了什么叫內(nèi)柔外剛。正是這種韌與剛讓你在強(qiáng)手如云的焦作一中脫穎而出，并一直堅(jiān)守自己的領(lǐng)地，最后的一搏，沉著、冷靜，堅(jiān)信自己的勢(shì)力！
王超：
還記不記得剛剛?cè)胄５臅r(shí)候，我是怎么解讀你的名字，三年了，超過(guò)了多少人，又被多少人超過(guò)，這些在今天都不算什么，關(guān)鍵是最后的一搏，我相信，你會(huì)讓自己滿意，會(huì)讓一直關(guān)注你的我自豪！沉著、冷靜！
張寧：
其實(shí)，你一直是很棒的。三年了，你一直在急流勇進(jìn)，盡管身體有些許的不適，但不折不撓的精神你一直實(shí)踐著，所以能夠后來(lái)居上，最后一搏，更要相信自己的勢(shì)力，沉著、冷靜，我們會(huì)贏！
朱超：
不能不承認(rèn)你的聰穎與靈活，雖然有一些毛病，但并不影響你成為我最喜歡的.學(xué)生，你是一個(gè)有主見(jiàn)的人，最后的一搏，我堅(jiān)信你自己會(huì)為自己把握好方向！
王子敬：
三年了，我一直看好你，不論你的些許起落，不論你的狀態(tài)如何，其實(shí)，優(yōu)秀的學(xué)生那種潛在的東西是逼人耳目的，我知道自己沒(méi)有看錯(cuò)，最后的考試你讓我看到了，我更希望最后的一搏中，你能讓它發(fā)揮到極致。
薛蓓蓓：
你是優(yōu)秀的。我在心里一直這么認(rèn)為，平時(shí)的嚴(yán)厲，只不過(guò)是想這種優(yōu)秀不能有一點(diǎn)的雜質(zhì)，所以有了許多次的“口是心非”，我最滿意的是高三的這一年，其實(shí)這也是你最充實(shí)的一年，看到了你的慢慢成熟，看到了你的再次崛起。最后的一搏，我不會(huì)失望的！
陳璞：
你是我心中標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生，三年的勤懇，三年的奮發(fā)，夯實(shí)了你的基礎(chǔ)。最后的一搏，沉著、冷靜是你的首選。堅(jiān)信自己的勢(shì)力！
侯冬：
雖然有一些自由，但我知道你一直也在努力，我對(duì)你的希望值一直很高，因?yàn)槲铱傆X(jué)得沒(méi)有什么可以難倒你的。最后的一搏，你會(huì)把握好的。我堅(jiān)信！
趙可：
你讓許多老師懂得了什么叫厚積薄發(fā)，什么叫咬定青山不放松，什么叫立竿見(jiàn)影。高三的學(xué)習(xí)是成效顯著的。其實(shí)，你是很有勢(shì)力的，沒(méi)有什么可以“虛”的，我堅(jiān)信，今天的你更應(yīng)該堅(jiān)信自己——付出就有回報(bào)！
韓亞光：
你是一個(gè)睿智的學(xué)生。有深刻的洞察力，有堅(jiān)韌的毅力。正是這樣，成績(jī)?cè)诟咧械娜瓴艜?huì)一直攀升，是的，付出就有回報(bào)，抓住最后的一搏——沉著、冷靜，實(shí)現(xiàn)最美麗的一刻。
謝家敏：
高三這一年也許有一些不如意，但始終沒(méi)能成為你前進(jìn)的障礙，這點(diǎn)我看在眼里。你是一個(gè)內(nèi)秀的女孩，知道自己要的是什么，別忘了咱倆的約定，最后的一搏，沉著、冷靜，幸運(yùn)會(huì)再次降臨的——我相信自己的眼光，更相信你的勢(shì)力！
孫誠(chéng)：
你是我喜歡的學(xué)生，不在乎的外表下是一顆永不服輸?shù)男?，學(xué)習(xí)上的勢(shì)力有目共睹，最后的一搏：沉著迎戰(zhàn)，規(guī)范答題，放平心態(tài)，你會(huì)贏的??！
崔巖：
我一直看好你，因?yàn)槟阌羞@個(gè)勢(shì)力，因?yàn)槟阒雷约合胍裁矗詈蟮哪谴伪碚脹](méi)有你，那是我覺(jué)得你沒(méi)有達(dá)到我的要求，其實(shí)你是可以達(dá)到的。最后的一搏，你不會(huì)讓我失望的——因?yàn)槟愕膭?shì)力，因?yàn)槲乙恢笨春媚?。沉著、冷靜，相信自己。
宋琳：
喜歡你的開(kāi)朗，喜歡你的堅(jiān)韌；喜歡你的陽(yáng)光燦爛的一笑，喜歡你的窮追不舍的探究，三年了，你一步一個(gè)腳印的走過(guò)，最后的一搏我們還怕什么，大膽仔細(xì)、沉著、冷靜，相信自己！
邱亦實(shí)：
三年了，成績(jī)上是有一些小的起伏，但高考考的是基礎(chǔ)，中招的那一關(guān)咱不是昂然走過(guò)，經(jīng)過(guò)三年的歷練，高考更會(huì)欣然的走過(guò)。其實(shí)，這個(gè)考場(chǎng)，學(xué)習(xí)上的差異并不顯著，重要的是以什么心態(tài)面對(duì)，你是我的班長(zhǎng)，是我最賞識(shí)的學(xué)生，我一直相信你——因?yàn)槟愕牡鬃?，因?yàn)楦呷愕膱?jiān)韌，因?yàn)槟愕膭?shì)力！沉著、冷靜，弄清題意，規(guī)范仔細(xì)！
牛菁：
三年了，在最后的關(guān)頭，你讓我看到了一個(gè)全面發(fā)展的你，保持這種勢(shì)頭，最后的一搏，沉著冷靜，大膽仔細(xì)，我相信贏得最后的勝利不成問(wèn)題！
相信自己！
宋思康：
程曉晨：
我很高興，在高三的最后關(guān)頭你終于找到了自己，找回了自己的勢(shì)力，最后的一搏，小心仔細(xì)，沉著冷靜，相信自己就像我一直那么相信你！會(huì)贏的！
靳磊：
聰明如你，頑皮如你，許多次的嚴(yán)厲，但心中關(guān)注的是仍然你。我看得到，最后的日子里，你的勤懇，你的發(fā)奮，最后的一搏，沉著冷靜，規(guī)范答題，相信自己的勢(shì)力！
王端霞:
不知你自己發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，高三這一年你各個(gè)方面成熟了許多，其中心態(tài)是最好的，成績(jī)也在穩(wěn)步提高，脾氣也沉靜了，這些都是最后一搏的最有利、最有力的保障，我一直看好你，以前是，最后也是！王文佼有他的魅力，你也自有自己的絢麗霞光。相信自己的勢(shì)力！
和鵬：
高二開(kāi)始，你以自己的勢(shì)力讓大家開(kāi)始關(guān)注你，付出就有回報(bào)。默默的勤奮，默默的堅(jiān)韌，走到今天就證明你是可以的，最后的一搏，沉著冷靜，大膽仔細(xì)，勇于取舍，你會(huì)贏的！我看好你！
張靜石：
外表文靜你的你，其實(shí)骨子里透著的是不服輸?shù)奶刭|(zhì)。學(xué)習(xí)上的勢(shì)力有目共睹，最后的一搏：沉著迎戰(zhàn)，規(guī)范答題，放平心態(tài)，你會(huì)贏的！！我一直看好你！
趙金玲：
你的落落大方，你的善解人意，讓我充分的放心，學(xué)習(xí)上的鍥而不舍，兢兢業(yè)業(yè)是成績(jī)?cè)谔嵘蟹€(wěn)定。我喜歡你這樣的學(xué)生。最后的一搏，照顧好自己，放平心態(tài)，沉著冷靜，規(guī)范答題，會(huì)贏的！相信自己的勢(shì)力！
趙磊：
三年的最后時(shí)刻你讓我看到了你身上的刻苦，你身上的堅(jiān)韌，最后的一搏，放平心態(tài)，沉著冷靜，規(guī)范答題，相信自己的勢(shì)力！我看好你！
蘇甲甲：
雖然有一些自由，但我知道你一直也在努力，我對(duì)你的希望值一直很高，因?yàn)槲铱傆X(jué)得你應(yīng)該是另外的一個(gè)高度。最后的一搏，調(diào)整好心態(tài)，考出自己的勢(shì)力！你會(huì)把握好的。我堅(jiān)信！
李子劍：
這一年你表現(xiàn)的比別人都輕松，但我可以感覺(jué)到你努力向上的心，你可以證明自己，其實(shí)你就是有自己的勢(shì)力，最后的一搏，小心仔細(xì)，沉著冷靜，相信自己！
宋臻珍：
高中三年，在最后的這一年你讓我看到了你的勤懇，你的奮發(fā)，你的兢兢業(yè)業(yè)，其實(shí)你并不簡(jiǎn)單！最后一搏，放平心態(tài)，沉著迎戰(zhàn)，規(guī)范答題，相信自己的勢(shì)力！我相信你！
李君涵：
最后一年，在你身體極端不爭(zhēng)氣的情況下，你仍不屈不撓的學(xué)習(xí)，老師看到了一切，最后的時(shí)刻，放平自己的心態(tài)，相信自己的功底，好好迎戰(zhàn)，我一直支持你！
侯楠：
三年了，學(xué)習(xí)不一定是一帆風(fēng)順的，但你的努力一直沒(méi)有松懈，相信自己的底子，相信自己是有勢(shì)力的。最后的一搏：沉著迎戰(zhàn)，規(guī)范答題，放平心態(tài)??！我仍支持你！
衛(wèi)星：
文化課的考試應(yīng)該是你的強(qiáng)項(xiàng)，因?yàn)槟愕墓Φ资呛駥?shí)的、扎實(shí)的。最后的一搏，相信自己的能力，相信自己勢(shì)力，沉著冷靜，大膽細(xì)心，我一直看好你，你是知道的！別忘了，我給你的指標(biāo)！
曹?。喝炅耍闶亲屛易顫M意的學(xué)生。學(xué)習(xí)上也在穩(wěn)中有升，其實(shí)，你的功底在加厚，你的勢(shì)力在加強(qiáng)，最后的一搏，相信自己，沉著冷靜，規(guī)范答題，放平心態(tài)，會(huì)贏的！我堅(jiān)信！
你這次作業(yè)比上次大有進(jìn)步，可以看出你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。希望你繼續(xù)努力。
怎么了，有心事嗎？你的作業(yè)可不如從前了。要是有事請(qǐng)告訴老師一聲好嗎？老師愿意成為你的知心朋友！
一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子從課堂提問(wèn)中看出，更能從作業(yè)質(zhì)量中看出，你的這次作業(yè)充分體現(xiàn)出你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
你這次作業(yè)有進(jìn)步，希望你用心學(xué)習(xí)，相信你下次更好。
嗬，你的書(shū)寫(xiě)大有進(jìn)步呀！都快超過(guò)老師了。字體清秀美觀。要是能寫(xiě)得大一點(diǎn)兒，那將會(huì)更好！
知識(shí)來(lái)源于勤奮，勤奮來(lái)源于認(rèn)真和刻苦。通過(guò)這段時(shí)間你的作業(yè)，可以看出你是個(gè)認(rèn)真刻苦的孩子，希望你繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
好，不錯(cuò)！比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎？
通過(guò)這次作業(yè)，更看出你是一個(gè)精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認(rèn)真，相信你一定能行。
你近段時(shí)間的作業(yè)有點(diǎn)粗心，希望你盡快地改正過(guò)來(lái)。
你這次作業(yè)讓人賞心悅目，老師真為你高興，希望你一定要堅(jiān)持下去。你這次的作業(yè)真是讓人賞心悅目，老師由衷地為你高興，相信你今后會(huì)錦上添花。
你的作業(yè)充分體現(xiàn)了你是一個(gè)聰明、愛(ài)學(xué)習(xí)、工作認(rèn)真、仔細(xì)的好孩子。老師相信你會(huì)做得更好。
你近段時(shí)間的作業(yè)，無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量，都是最棒的！老師相信你會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，再接再厲，更上一層樓。
你刻苦學(xué)習(xí)的精神是令人羨慕的，是別人難以做到的，繼續(xù)努力吧！ 大家都非常喜歡你的聰明、靈活，你寫(xiě)的字更讓大家羨慕！
你的寫(xiě)作水平提高真快，是觀察和思考的結(jié)果，是努力向上的表現(xiàn)。 你寫(xiě)的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現(xiàn)！
你的作業(yè)認(rèn)真，一直是班中的佼佼者，無(wú)人能比，你吸引著大家。
你的知識(shí)來(lái)源于廣泛的閱讀，為班內(nèi)故事會(huì)增添了無(wú)窮的趣味。
你的成績(jī)很好，來(lái)源于作業(yè)認(rèn)真。
你在作業(yè)中遇到了困難，我相信你不會(huì)退縮。
你是班內(nèi)有希望的學(xué)生，我相信你會(huì)繼續(xù)努力的！
你的作業(yè)字體雖然不夠規(guī)范，但我相信你會(huì)練好的。
你的作業(yè)答案都很正確，但今后注意書(shū)面整潔。
你做作業(yè)認(rèn)真的優(yōu)點(diǎn)是值得大家學(xué)習(xí)的。
如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興??！
勤奮學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，成績(jī)一定會(huì)很快提升的。
你的作業(yè)非常認(rèn)真，所以你的成績(jī)不斷提高。
你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，我相信你能趕上來(lái)的。
做作業(yè)是提高成績(jī)的基礎(chǔ)，只要你作業(yè)認(rèn)真，你的成績(jī)是會(huì)很快提很高的。努力吧，成功就在你眼前。
你的書(shū)寫(xiě)是班里最棒的，要再努力。
我相信你能行，因?yàn)槟汶x優(yōu)秀的距離越來(lái)越近了。
你終于趕上來(lái)了，老師真為你高興。
你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，相信你能迅速趕上來(lái)。
你的作業(yè)正規(guī)，書(shū)面整潔，可要繼續(xù)努力。
你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)正規(guī)，認(rèn)真，在我們班真是獨(dú)一無(wú)二。
終于又看到了你的進(jìn)步，老師真高興。
優(yōu)異成績(jī)是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，要再努力??！
每次的學(xué)習(xí)成績(jī)你都是優(yōu)秀的，我真為你驕傲！
勤奮好學(xué)是你最大的優(yōu)點(diǎn)，你要繼續(xù)努力?。?/p>
你的作業(yè)真好，我百看不厭。
你最近學(xué)得真棒！
我喜歡你的認(rèn)真勁兒。
對(duì)自己要有信心，我相信你是最棒的。
老師相信你能學(xué)好！）
就這樣做下去，孩子！
你在努力，老師感覺(jué)的到。
只要你肯努力，成功一定屬于你。
加油！超過(guò)別人。
有進(jìn)步了啦！我為你高興。
經(jīng)過(guò)你的努力，你寫(xiě)的字進(jìn)步很大，可千萬(wàn)不要驕傲！
這次作業(yè)，你寫(xiě)的有進(jìn)步，望你下次寫(xiě)得更好！
真棒，你進(jìn)步了！
你可要繼續(xù)努力??！
看到你認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，老師真高興！
你今天不但把作業(yè)都做對(duì)了，而且書(shū)寫(xiě)也大有進(jìn)步。
你自己學(xué)習(xí)很出色，能不能讓你的'同桌也出色??？
你近期進(jìn)步可真大，老師為你感到高興，每個(gè)字都寫(xiě)得那樣工整，給人一種美的享受，繼續(xù)努力吧！
你的進(jìn)步讓老師感到欣喜，你的字有一股大書(shū)法家的味道，將來(lái)的你說(shuō)不定是一位有名的書(shū)法家呢？
你有三次作業(yè)沒(méi)做完就交給我了，據(jù)說(shuō)是因?yàn)橹型咀鰟e的事情把作業(yè)給忘了。多遺憾啊！還記得《小貓釣魚(yú)》的故事嗎？老師相信你會(huì)找到解決問(wèn)題的辦法。
你忠厚、誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，尤其是你的一筆好字，更是受到同學(xué)的欽佩，如果你做作業(yè)的速度再快一些就更好了。
瞧！你今天寫(xiě)得字真漂亮。每個(gè)字都一筆一畫(huà)地去寫(xiě)，字跡工整，美觀大方，相信你將來(lái)能成為一名書(shū)法家。如果你能端正一下寫(xiě)字姿勢(shì)，一定會(huì)更好。你是一個(gè)上進(jìn)的孩子，可潦草的字怎能會(huì)使你有更大的進(jìn)步呢，寫(xiě)好字吧，老師期待著！只要你靜下心來(lái)認(rèn)真寫(xiě)字，你的字還很漂亮呢！
“錯(cuò)誤”不是“句號(hào)”，而是“逗號(hào)”，你的改正是認(rèn)真的，在老師心中你是最棒的。
看到你的進(jìn)步，老師真高興。
我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下嗎？
如果再干凈些，筆跡再細(xì)點(diǎn)，你的字會(huì)更漂亮！
孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行！你是一個(gè)好學(xué)的孩子，同學(xué)們都很崇拜你，老師也很喜歡你，每次作業(yè)都能做對(duì)，并且答案很出乎老師的意料，如果你在書(shū)寫(xiě)上再稍改進(jìn)一些，你一定是個(gè)更出色的學(xué)生。
分辨不清的時(shí)候請(qǐng)你教字典，它會(huì)幫助你。
爭(zhēng)取一次把字寫(xiě)好，你的速度一定會(huì)提高。
有付出總會(huì)有回報(bào)，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強(qiáng)者，繼續(xù)努力吧！如果能把字寫(xiě)規(guī)范些，你的字會(huì)更漂亮。
你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個(gè)錯(cuò)別字，是不會(huì)寫(xiě)呢，還是粗心？你要繼續(xù)努力。
今天你的字，讓老師看到了你的認(rèn)真，如果堅(jiān)持下去，你會(huì)寫(xiě)得更漂亮！ 老師相信你，你也要相信自己，能寫(xiě)得更好！
××，你的字比以前有了很大進(jìn)步，但還是多少有些潦草。字是一個(gè)人的門(mén)面，希望你能改掉不足，把字寫(xiě)規(guī)范，老師相信你能夠做到。加油吧！
你的書(shū)寫(xiě)速度提高了，字也寫(xiě)得漂亮了！
聰明的孩子總會(huì)有不俗的表現(xiàn)，老師相信你是最棒的！
你能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一個(gè)好的開(kāi)端，以后的作業(yè)會(huì)漸漸好起來(lái)。直起腰，相信自己能行！
老師祝賀你，這一次的作業(yè)你全對(duì)了。同時(shí)老師期待著你下一次作業(yè)也能像這次一樣。
老師看到你的字寫(xiě)得越來(lái)越好，真為你高興。
你寫(xiě)的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續(xù)努力吧。 這兩次作業(yè)你進(jìn)步真快，如果你書(shū)寫(xiě)再干凈一點(diǎn)，那就更好了。
你寫(xiě)的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫(xiě)字都和本次一樣，大方漂亮。
