今天，我和媽媽去看了一場電影，名叫《孩子·讀書》。

開開進城上學(xué)被迫與流浪狗“小膽兒”分離，但這條通人性的小狗與善良的小主人之間的情誼跨越地域阻隔，始終由一根細細的電話線連著。為了讓小膽兒吃飯，開開悄悄地撿廢品湊話費給小膽兒打長途電話。開開可真講情義！春節(jié)過后，開開和城里結(jié)識的新朋友終于迎來了進城探親的小膽兒。小膽兒學(xué)會了撿廢品，卻不幸出了車禍。開開流著淚給瀕死的小膽兒念起書來……看到這里，我的眼眶也不覺濕潤了。

我養(yǎng)了幾天的倉鼠跑了，我非常難過。開開和陪伴了他多年的小狗分離了，開開一定比我更傷心。我覺得，人和動物之間是有感情的.，我們一旦和動物建立了深厚的友誼，在分離的那一刻，總是非常傷心。當開開乘車離開鄉(xiāng)村時，小膽兒在車后拼命地追著客車；當小膽兒和開開分離時，開開也聲嘶力竭的呼喚著小膽兒，想讓車停下來。

開開的同學(xué)們都對他說：“你給狗念書，說明你是一個重情義的人，交朋友就交你這樣的！”于是，開開就有了許多新朋友。這一個情節(jié)讓我知道：我們平常也要重情重義，這樣才能交到朋友。

開開的成績很好。老師表揚他，說：“雖然開開才入城不久，但他的成績已經(jīng)和其他同學(xué)差不多了。”開開在背后一定付出了不知多少的艱辛與努力，別人休息的時候他在查閱資料；別人玩的時候他在看書；別人睡覺的時候他在讀課文……

我們現(xiàn)在的條件比開開好多了，而人家都那么努力，我們還有什么理由不學(xué)習呢？

看書

讀書節(jié)

讀書是一種美德，會讀書就會品味文化和生活，讀了書就有與擁有高尚品德的人交流學(xué)

習的機會??所以，書是我們生活中必不可少的精神糧食，我們一定要每天讀書。 1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，也就是所謂的“讀書節(jié)”。

所以我們學(xué)校都會在這一天，開展一系列的活動，如：我與爸媽同讀一本書，讀書心得??當

然，最有意義的是幫助那些貧困家庭而舉行的一個叫“愛心無價”的活動。 為了舉行這次活動，我們每個人早早都把自己心愛的書籍與玩具拿出來，在奉獻自己的

一片愛心的同時，也為活動做著準備。終于在我們的期待中，“愛心無價”這個活動在班隊課

的時候開始了。我們井井有條得把桌椅搬出去，將書和玩具排列在桌上開始叫賣。當我看到

我們班的同學(xué)在班級攤上奮力得做著買賣，其他同學(xué)時不時得將自己中意的玩具、書籍買下

來，并且還有許多老師也積極投入到這次活動中時，我就覺得這里的每個人都是很有愛心，

非常善良的。此時我的心里對讀書節(jié)有了全新的認識：讀書節(jié)是對那一個一個貧困家庭的幫

助，是我們能為社會貢獻一份自己小小力量的途徑，是人與人之間團結(jié)友好的橋梁。讀書真的是我們每天必不可少的事，如果有一天忘記讀書，就會少一次開闊心胸的機會，

少一次與名人交談的機會，少一次磨練腦細胞的機會??一天不讀書就錯過那么多機會，那一

年不 讀書會錯過多少機會，那一輩子呢？這種后果是難以預(yù)料的的。所以，好好讀書吧，做

祖國有用之才。篇二：《你在為誰讀書》讀后感《你在為誰讀書》讀后感窗外，皎潔的月光撒滿了大地，輕輕合上<<你在為誰讀書>>，掩卷沉思，

不禁感慨萬千。

奧斯特洛夫斯基說：“人，最寶貴的是生命，我們應(yīng)當怎樣度過這僅有的一次生命呢？”

完成九年義務(wù)教育，是一種任務(wù)，是一種責任，是一種享受，還是一種快樂。在這九年時光

里，你有沒有想過，你在為誰讀書？光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已入流七年級急促的腳步，明年我將搭上“順風車”，

面臨人生的第一個十字路口，以我現(xiàn)在的成績怎么可能??？-----每次指定學(xué)習計劃，每次也

都是徒勞無功。

我明白，我在為我自己讀書，為了讓自己有目標的馳騁在一望無際的大草原上，為了讓

自己在湛藍的天空中飛的更高，為了讓自己在浩瀚的知識海洋中游得更遠。但讀完了這本書，

我恍然大悟。

樹立遠大的理想-----成功者的希望“我們的生活就像旅行，理想是導(dǎo)游者；沒有導(dǎo)游者，一切都會停止，目標會喪失，力

量會化為烏有?！钡聡娙烁璧碌?/p>

區(qū)中迷茫，感到空虛，有同時想盡各種辦法去填補空虛，為何不給自己一次機會，點燃理想

這個火把，他將會指引你走進一片煥然一新的廣闊天地。大家都不愿碌碌無為，都不甘心沉湎于庸俗。那么，讓我們好好利用理想這個生命的羅

盤，指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸吧！但老虎吃天，無從下口的感覺依舊席卷而來，

這時我們應(yīng)制定想理想進軍的步驟。把大目標分成小目標，然后分階段的逐一實現(xiàn)，這樣理

想就不會可望而不可即了！堅強意志-----成功者生命的脊梁我們新世紀的寵兒，往往面對困難畏縮不前甚至怨天尤人，覺得老天爺對你不公平。其

實，老天爺給予你的太多太多，機會需要自己去創(chuàng)造。人生不可能是一帆順的，但每次對挫

折畏懼，一遇到難一點的數(shù)學(xué)題就反感就厭惡，對學(xué)習畏懼，思想懦弱的人，往往一蹶不振，

而成大事者則趁機興起。

“苦難是最好的大學(xué)，磨難是命運的試金石，在苦難面前，我們要向泰山一樣巍然屹立，

任它風吹雨打，糖衣炮彈，依然紋絲不動。勤奮-----安身立命的基礎(chǔ)只有勤奮才能獲得優(yōu)異成績，這是我們共知的事實，但是你可曾知道，當你玩得不亦樂

乎時，別人正在背英語單詞，做練習題，你只說你學(xué)習不好，但你有沒有想國，當別人汗流

浹背時，你在哪里？當別人“十年寒窗苦讀”之時， 你在哪里？當別人尋找知識大門的金鑰匙時，你又在哪里？沉迷于<<俠道飛 “懶惰能磨去才智的鋒芒”，別讓我們像方仲永一樣，最后論為庸俗的人吧！成功，不僅僅在于這幾點，有很多很多。 “書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”就讓我們自己給自己一次機會，脫去厚厚的冬裝，

踏上求知的漫漫長路，像一只風箏，脫離線的束縛，給自己一雙翅膀，翱翔在廣闊的天空中，

讓我們以飽滿的熱情，扎實的基礎(chǔ)去迎接初三的人生第一個十字路口吧！篇三：讀書交流活

動觀后感

《讀書交流活動》講座聽后感讀書，多讀書，多好書，這已經(jīng)是我們校園中每個師生達成的的共識。為了把讀書活動

引向深入，我們每個班級都選定了一本書，鼓勵學(xué)生進行整本書的閱讀，同時也更利于班內(nèi)

讀書交流會的開展。班級讀書交流會究竟如何開展，一直是這學(xué)期我們邊實踐邊思考的話題。

上學(xué)期聽了學(xué)校組織的兩次讀書交流會，使自己對讀書會的開展有了進一步的思考。2011年3月21日我參加了學(xué)院里舉辦的“

1．讀書交流會是一種心靈的交流，不要有過強的功利色彩。

2．根據(jù)自己的特點確定不同的交流形式和交流目的。

3．對同一本書的交流可以是多層次、多角度的。

4．交流過程中尊重學(xué)生的個性化解讀。

5．把讀書引向深入，才是讀書交流會的真正目的。 該活動由學(xué)院開展，貿(mào)經(jīng)協(xié)會承辦。楊海麗老師擔任主持并對我們進行了詳細的講解。網(wǎng)絡(luò)信息的快捷便利對現(xiàn)在忙碌的人們來說，獲取知識和訊息都很有幫助，許多人已經(jīng)

變得十分依賴電腦與網(wǎng)絡(luò)，每天都離不開它們，能靜下心來好好地讀一本書的人，可謂越來

越少。但是讀書與瀏覽網(wǎng)絡(luò)是兩種截然不同的感受。好的書能使人靜下心來，能讓人細細品

味書中的涵義，還能輕輕觸動你內(nèi)心的感受------對一名學(xué)生來說，讀書是學(xué)習、生活中的

一項重要的內(nèi)容。提升自身素質(zhì)，加強理論修養(yǎng)，提高工作水平都離不開讀書。所以，這次

的的讀書交流會，老師把平時讀過的好的書向大家介紹，并交流各自的讀書

容非常廣泛。使我們深深感到“讀書，使生活更美好”、“讀書，使工作更有趣”。書是人類進步的階梯，書是伴隨我們成長的好伙伴，讓我們讀好書、好讀書、多讀書，

讓書成為我們的朋友??當這一句句真情的呼喚出自孩子們的口中時，我深深地感受到了孩子

們在讀書中已經(jīng)領(lǐng)悟到了很多深刻的道理，從書中享受到了讀書的樂趣，從書中體會到了讀

書帶給他們的情感教育勝過老師和父母苦口婆心的說教。從書中你可以收獲到一些現(xiàn)實中無

法體會的東西。

講座的目的就是然我們?nèi)プx書，從書中讀出感受、讀出收獲。當然，這就要求我們平時

也要做好讀書筆記的工作。

張愛玲曾說，沒有哪一種想法，哪一種感覺是她所描述不出來的。可見，正確表達自己

還是需要一定的功底的。我們需要鍛煉的就是可以正確表達自己，表達自己的想法，闡述自

己身邊的事物。

但是現(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)基本的閱讀量都難以達到，所以就會對學(xué)校要求的讀書筆記等

采取非常手段。所以學(xué)校開展的讀書交流活動很有必要，希望以后可以多多開展。篇四：2012

讀書節(jié)讀后感積極引導(dǎo)

——重讀《active parenting today》有感 廣州軍區(qū)司令部幼兒園 張士雷 “active parenting today”翻譯成中文是“現(xiàn)代積極育兒”，讀研期間，筆者曾用一個

暑假的時間將其翻譯成中文，里面的一些觀點和教育做法給時為家庭教育專業(yè)學(xué)生的我留下

了深刻印象。如今，走上工作的第一線，一方面其中的思想和方法無形中牽引著我的教育教

學(xué)工作，另一方面，經(jīng)常和孩子們一起學(xué)習、生活和活動，經(jīng)常和家長打交道，對其觀點也

有了不同程度和角度的解讀。積極育兒是要引導(dǎo)父母采取措施改善家庭互動，搜尋信息來幫助勝任父母之職。其觀點

基于現(xiàn)代民主社會中的兩種育兒觀：好的育兒是非常重要的；好的育兒是非常困難的。是啊，

大多數(shù)父母都想教養(yǎng)好孩子，但是又缺乏必要的技能或支持。他們使用 “回應(yīng)”而不是“主

動”的方式對待孩子，只有當孩子的行為超過他們極限的情況下才予以反應(yīng)，如打碎物品、

受傷、說臟話等等，而且回應(yīng)往往伴隨沮喪、生氣以及隨意的教導(dǎo)? ? 獨裁型的父母完全指揮孩子的生活，告訴孩子要去做什么，如何做以及何時做，他們使

用獎勵和懲罰來強化秩序。幼兒很少或沒有機會去質(zhì)疑、挑戰(zhàn)或是否定。放任型父母允許他

們的孩子在大多數(shù)時間“做自己的事情”。 在積極的家庭里，父母是領(lǐng)導(dǎo)者，他鼓勵合作、

激勵學(xué)習，每個人都是家庭中的重要成員。積極的父母即使是在訓(xùn)導(dǎo)兒童的過程中也會尊重他們，允許兒童有權(quán)向父母表達自己的

想法和感受。

這本書的目的是為你提供一些信息和技巧，這些信息和技巧能夠幫助你培養(yǎng)有勇氣、有

責任、有高自尊、能合作的兒童。勇氣。alfred adler曾經(jīng)說過，如果他能給兒童一件禮物，那將是勇氣。如果一個兒童

是有勇氣的，那他將能夠?qū)W會他所需要學(xué)習的每件事情。伴隨著父母的指導(dǎo)，兒童的勇氣將

會促使他嘗試、失敗、再嘗試，直到他能掌控生活所賦予的挑戰(zhàn)。 自尊是關(guān)于自己的觀念、是對自己高度重視。當一個兒童是高自尊的'時候，他會認為自

己是一個有能力的人，在面對挑戰(zhàn)時能夠有機會成功。他還知道，即使失敗也是一個學(xué)習的

機會，他仍不會放棄。責任意識是兒童做出一系列決定，而且承擔這些決定帶來的后果。我們的社會現(xiàn)實是，

兒童會被要求做出幾千種決定，而且會要求他們通過經(jīng)歷選擇的后果來為自己的選擇負責。在許多領(lǐng)域，強調(diào)把競爭作為通往成功的橋梁。事實上，總是那些能夠意識到團隊精神

的人促進了社會的發(fā)展。幫助孩子懂得，生活既不是依賴的也不是獨立的，相互依存的

是現(xiàn)代積極育兒的基石。能夠與他人合作的兒童比不能合作的兒童能夠更好的生存和發(fā)展。

理想的親子關(guān)系是合作而不是沖突。但是不能要求孩子合作，而是要贏得合作。 你可以給兒童提供適合其年齡及責任水平的選擇。?你愿意穿這個白色襯衫還是藍色的

呢？?如果他選擇了對于情境不適合的襯衫，laura將會限制他的選擇laura：?對不起，zack，

帶有污點的襯衫不適合外出。黃色的怎么樣??？?。選擇的自由對孩子來說是莫大的賦權(quán)。給

孩子機會去做出決定要成為你日常工作的一部分。而且，由于你限制了孩子的選擇，家庭秩

序和價值也不會因此受到破壞。隨著兒童年齡的增大，給他們的選擇可以更加開放。因此，

你可以簡單的問兒童他想要穿什么，而不用問是藍色的還是白色的襯衫。 花時間娛樂，可以是幾分鐘的簡單活動，也可以是一天的長時間活動。關(guān)鍵是要使其有

趣，而且盡可能使其成為親子關(guān)系的一部分。扔球或投籃、一起做游戲、嬉戲打鬧、互相撓

癢、說笑話或講有趣的故事。兒童有強烈的勇氣感時，行為是趨向于積極的。但是，當消極的想法導(dǎo)致低自尊和灰心

時，行為可能就是消極的。

失敗循環(huán) ↗ ↘ ↖

↙ 成功的循環(huán)； ↗ ↘ ↖ ↙

幫助我們的孩子進入成功的循環(huán)并且處于其中是所有父母的目標。行為不良兒童大都是失去勇氣的兒童。為改變這種惡性循環(huán)，注意避免以下會使其失去

勇氣的影響：

消極期待。如果對你來說重要的人不相信你的能力，你可能自己也不相信自己了。他們

并非一定要說出來；你通常可以通過他們對你的行為和話語來了解他們對你的看法。有時候

他們會很直接的表達對你的看法，比如這樣說： ?不，你不能使用，你會把它打碎的。??我猜你在學(xué)校表現(xiàn)的不好。? 關(guān)注于錯誤。如果對你來說重要的人花大量的時間告訴你做錯什么，你會認為自己的錯

誤比正確多。就會很難把事情做對，因為你花太多的時間關(guān)注錯誤。 ?我發(fā)現(xiàn)昨天晚上你又把玻璃杯落在了書房里。我告訴你多少次了，要你細心？??輪廓之外的部分，你涂的顏色看起來不夠漂亮，是不是？?完美主義（期望過多）。如果你父母期望的比你能做到的多，你就會逐漸的停止嘗試，因

為你知道你永遠都不會令他們滿意。你可能會決定在另外一方面突出，如不良行為。既然你

不能成為最好的當中的最好的，可能你就把目標定為最差的當中的最差的。 ?其它的都對了，怎么偏偏把‘circus’拼錯呢？如果你真的認真思考的話，你就會有個

完美的

?這到不是個糟糕的成績單。但是以你的潛能，你應(yīng)該做的更好。?過度保護（期望太少）。如果對你來說非常重要的人花很多時間告訴你世界有多么危險和

艱難，你就會認為自己不能處理事情。你會讓他們來幫你處理。?是的，我很樂意去學(xué)校和你老師談?wù)?。我敢肯定當她知道你學(xué)習有多刻苦的時候，她會

改變你的成績。?

?不，你不能和其他孩子一起坐公共汽車，我開車載你會比較好。?把泄氣轉(zhuǎn)化為鼓勵

剛剛了解了父母使孩子泄氣的四種途徑。幸運的是，這些泄氣的方法可以轉(zhuǎn)化為鼓勵我

們孩子的方法：讓我們更詳細的看一下這些鼓勵的方法，這些方法在工作環(huán)境和其它成人之間的關(guān)系中

也是有效的：

1、 表示信心

父母可以通過表示自己對孩子的信心來予以幫助?？梢赃@樣做：

給予責任。給孩子責任是一種非語言的表示信心的方法，即“我知道你能做到?！碑斎唬?/p>

你要根據(jù)你對孩子的能力的了解來給予責任，否則標準可能會定的比較高。這有許多給予責

任的例子，這些方法能體現(xiàn)信心：?julie，如果你承擔起飼養(yǎng)和照顧小狗的責任，我就同意你養(yǎng)狗。? ?我認為今天早晨你

控制自己起床的時間非常好，因此你也能夠控制熬夜的時間——晚上9點。你認為怎么樣？?詢問孩子的想法和建議。表示你相信他們有能力做出有用的貢獻。如果你要孩子教你什

么，那就表明你相信他們的知識和技能。用這些方法來詢問他們的想法能夠幫助提高自尊：?去看望爺爺奶奶走哪條路最好呢？? ?能不能教我如何玩那個新游戲呢？? 避免受到誘惑。當他們感到灰心時,我們拒絕介入并接管，這對我們的兒童的才干也是一

種信任。如果我們幫孩子做了那些他們只需一點點堅持就能獨立完成的事情，那么我們傳達

了這樣的信息：我們并不相信他有能力把一項任務(wù)做到底。 ?繼續(xù)嘗試，你可以的！?

?不，我不能阻止孩子捉弄你。但是，我可以告訴你你能做什么。?

2、 如何在孩子的長處上建構(gòu)“如果你想要孩子做的更好，你就要找到你喜歡孩子的方面。”把注意力集中在孩子的優(yōu)

點而不是缺點是一種巨大的鼓勵。從教授特殊的技能到性格特征。無論是幫助孩子學(xué)會完成家庭作業(yè)，還是教他們誠實，

我們都可以通過在其長處的基礎(chǔ)上完成。 承認你的孩子做得很好。承認他能夠做的事情。 ?你沒有打招呼就借用我的垂頭，我并不震驚，我欣賞你在我詢問的時候，面對現(xiàn)實。我

很欣賞你的誠實。?

除了承認他們a到z過程中的進步，承認其它經(jīng)歷成功的領(lǐng)域也是有幫助的。這會幫助

他們建立自尊，這種自尊會轉(zhuǎn)換成承擔風險和其他的成功。 如下的例子會給兒童提供鼓勵的健康的精神食糧： ?謝謝你幫我洗碗。

看書觀后感篇二：讀書會觀后感

讀書節(jié)讀后感(修改篇)

讀書是一種美德，會讀書就會品味文化和生活，讀了書就有與擁有高尚品德的人交流學(xué)

習的機會??所以，書是我們生活中必不可少的精神糧食，我們一定要每天讀書。 1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，也就是所謂的“讀書節(jié)”。

所以我們學(xué)校都會在這一天，開展一系列的活動，如：我與爸媽同讀一本書，讀書心得??當

然，最有意義的是幫助那些貧困家庭而舉行的一個叫“愛心無價”的活動。 為了舉行這次活動，我們每個人早早都把自己心愛的書籍與玩具拿出來，在奉獻自己的

一片愛心的同時，也為活動做著準備。終于在我們的期待中，“愛心無價”這個活動在班隊課

的時候開始了。我們井井有條得把桌椅搬出去，將書和玩具排列在桌上開始叫賣。當我看到

我們班的同學(xué)在班級攤上奮力得做著買賣，其他同學(xué)時不時得將自己中意的玩具、書籍買下

來，并且還有許多老師也積極投入到這次活動中時，我就覺得這里的每個人都是很有愛心，

非常善良的。此時我的心里對讀書節(jié)有了全新的認識：讀書節(jié)是對那一個一個貧困家庭的幫

助，是我們能為社會貢獻一份自己小小力量的途徑，是人與人之間團結(jié)友好的橋梁。讀書真的是我們每天必不可少的事，如果有一天忘記讀書，就會少一次開闊心胸的機會，

少一次與名人交談的機會，少一次磨練腦細胞的機會??一天不讀書就錯過那么多機會，那一

年不 讀書會錯過多少機會，那一輩子呢？這種后果是難以預(yù)料的的。所以，好好讀書吧，做

祖國有用之才。篇二：參加讀書會感想 參加中特讀書會感想

在中特研究會的組織下，我們與2011年11月，參加了討論自己對讀著作后的看法的讀

書會 。在讀書會上，各位同學(xué)在向其他同學(xué)介紹自己所讀理論著作的同時還踴躍發(fā)表了自己

對所看理論著作的見解。讀書會的學(xué)習氣氛非常濃厚。 最后，對參加這次讀書會的收獲，一句話總結(jié)——“開卷有益”。 組織部：駱郭楓篇三：讀書會感想 讀書會感想

通過其他團小組一年多的嘗試，我們344團小組最為最后一個進行讀書會的團小組，在

班級讀書會實施的過程中，我發(fā)覺了了以下幾方面要注意的情況：

1、讀書會流程不要太精細。班級讀書會不要刻意地設(shè)計“層層推進、環(huán)環(huán)相扣”的過度

推敲的課堂結(jié)構(gòu)。教師的教學(xué)設(shè)計可以粗略一些，不必一個一個環(huán)節(jié)扣得太死。班級讀書會

有時候就是圍繞一兩個問題，展開一兩次討論。例如：“你最喜歡書中哪個人物？說出你的理

由。”“書中最讓你難忘的是什么？”“這本書和其他書有什么不同？”“你看書時還有哪些疑

問？”

2、讀書會形式不要太呆板。班級讀書會是一次活動，千萬不要變成一堂語文課?？梢越?/p>

鑒、引入多種支持節(jié)目的方式，如：表演劇本、知識競答、互動、朗誦、三句半??讓大家在

一種“有趣”、“好玩”的感覺中獲得人生體驗。當然，讀書會的形式可以豐富多彩，但無論

是哪種形式，“書”仍然是根本，圍繞書的“討論”始終是主體。

3、讀書會氣氛不要太嚴肅。班級讀書會就是“聊”書，這是一種似乎不周嚴但有切入本

質(zhì)的說法。既然是“聊”，那就應(yīng)該是自然的流露，由衷的親切，誠摯的微笑??任何精心的安

排，刻意的模仿，精彩的演出都違背了讀書會的初衷。 思考是無止境的，班級讀書會作為課

內(nèi)閱讀的延續(xù)和補充，極大的開拓了我們的視野，豐富了我們的學(xué)識，培養(yǎng)了良好的讀書習

慣，提升了我們的素養(yǎng)。 我們團小組，緊扣十八大進行了講解，用新穎的形式為大家講述十

八大的種種。在這活動中，我們收獲很多。劉芳/文篇四：讀書交流活動觀后感《讀書交流活動》講座聽后感

讀書，多讀書，多好書，這已經(jīng)是我們校園中每個師生達成的的共識。為了把讀書活動

引向深入，我們每個班級都選定了一本書，鼓勵學(xué)生進行整本書的閱讀，同時也更利于班內(nèi)

讀書交流會的開展。班級讀書交流會究竟如何開展，一直是這學(xué)期我們邊實踐邊思考的話題。

上學(xué)期聽了學(xué)校組織的兩次讀書交流會，使自己對讀書會的開展有了進一步的思考。2011年3月21日我參加了學(xué)院里舉辦的“讀書筆記交流會”。 講座主題：讀書心得交流會講座背景：為響應(yīng)學(xué)校組織的讀書文化活動和積 極配合學(xué)校學(xué)風建設(shè)而在班級間組織的活動。講座目的：提升學(xué)生對讀書的興趣，搞好班級的 學(xué)習氛圍，為學(xué)生以后搞好學(xué)

習打好基礎(chǔ)。 我的幾點思索：

1．讀書交流會是一種心靈的交流，不要有過強的功利色彩。

2．根據(jù)自己的特點確定不同的交流形式和交流目的。

3．對同一本書的交流可以是多層次、多角度的。

4．交流過程中尊重學(xué)生的個性化解讀。

5．把讀書引向深入，才是讀書交流會的真正目的。 該活動由學(xué)院開展，貿(mào)經(jīng)協(xié)會承辦。楊海麗老師擔任主持并對我們進行了詳細的講解。網(wǎng)絡(luò)信息的快捷便利對現(xiàn)在忙碌的人們來說，獲取知識和訊息都很有幫助，許多人已經(jīng)

變得十分依賴電腦與網(wǎng)絡(luò)，每天都離不開它們，能靜下心來好好地讀一本書的人，可謂越來

越少。但是讀書與瀏覽網(wǎng)絡(luò)是兩種截然不同的感受。好的書能使人靜下心來，能讓人細細品

味書中的涵義，還能輕輕觸動你內(nèi)心的感受------對一名學(xué)生來說，讀書是學(xué)習、生活中的

一項重要的內(nèi)容。提升自身素質(zhì)，加強理論修養(yǎng)，提高工作水平都離不開讀書。所以，這次

的的讀書交流會，老師把平時讀過的好的書向大家介紹，并交流各自的讀書體會，交流的內(nèi)

容非常廣泛。使我們深深感到“讀書，使生活更美好”、“讀書，使工作更有趣”。書是人類進步的階梯，書是伴隨我們成長的好伙伴，讓我們讀好書、好讀書、多讀書，

讓書成為我們的朋友??當這一句句真情的呼喚出自孩子們的口中時，我深深地感受到了孩子

們在讀書中已經(jīng)領(lǐng)悟到了很多深刻的道理，從書中享受到了讀書的樂趣，從書中體會到了讀

書帶給他們的情感教育勝過老師和父母苦口婆心的說教。從書中你可以收獲到一些現(xiàn)實中無

法體會的東西。

講座的目的就是然我們?nèi)プx書，從書中讀出感受、讀出收獲。當然，這就要求我們平時

也要做好讀書筆記的工作。 張愛玲曾說，沒有哪一種想法，哪一種感覺是她所描述不出來的?？梢?，正確表達自己

還是需要一定的功底的。我們需要鍛煉的就是可以正確表達自己，表達自己的想法，闡述自

己身邊的事物。

但是現(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)基本的閱讀量都難以達到，所以就會對學(xué)校要求的讀書筆記等

采取非常手段。所以學(xué)校開展的讀書交流活動很有必要，希望以后可以多多開展。篇五：讀

書觀后感

苦難鑄造輝煌

--《假如給我三天光明》讀后感20世紀，一個獨特的生命個體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個生

活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了88個春秋，卻熬過了87年無光，無聲，

無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛

大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，

被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的

心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找

到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。 要是人把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而

人利用時間和享受時間卻是有限的如果每個人都可以充分利用每一天的話，那這將會是一件

多么令人高興的事情啊!三天光明，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的

海倫來說，卻是可想而不可及的。現(xiàn)實生活中總是有部分人哀嘆命運對于自己的不公，責怨

上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。殊不知現(xiàn)實社會是

靠知識才能生存的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地。如果我們可以好好學(xué)

習，讓學(xué)問把大腦給占據(jù)的話，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了！讓我們給黑暗的世界

帶來光明，給無望的世界帶來希望吧！ 讓我們看看海倫.凱勒的三天安排吧！第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我

的生活值得一過。首先，我希望長久地凝視我親愛的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，

當我還是個孩子的時候，她就來到了我面前，為我打開了外面的世界。我將不僅要看到她面

龐的輪廓，以便我能夠?qū)⑺洳卦谖业挠洃浿校疫€要研究她的容貌，發(fā)現(xiàn)她出自同情心

的溫柔和耐心的生動跡象，她正是以此來完成教育我的艱巨任務(wù)的。我希望從她的眼睛里看

到能使她在困難面前站得穩(wěn)的堅強性格，并且看到她那經(jīng)常向我流露的、對于全人類的同情?！庇幸曈X的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。我將懷著敬畏之心，

仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。這一天，我將向世界，向過去和

現(xiàn)在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。下一天清晨，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為我相信，對于那些真正看

得見的人，每天的黎明一定是一個永遠重復(fù)的新的美景。依據(jù)我虛構(gòu)的奇跡的期限，這將是

我有視覺的第三天，也是最后一天。我將沒有時間花費在遺憾和熱望中，因為有太多的東西

要去看。第一天，我奉獻給了我有生命和無生命的朋友。第二天，向我顯示了人與自然的歷

史。今天，我將在當前的日常世界中度過，到為生活奔忙的人們經(jīng)常去的地方去，而哪兒能

像紐約一樣找得到人們那么多的活動和那么多的狀況呢？所以城市成了我的目的地。她祈望

擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切，海倫.凱勒想看到的事物實在是太多

太多了，然而這卻只是一個很美很美的夢?！翱嚯y對于天才是一塊墊腳石??”正是苦難鑄就了海倫.凱勒堅強的性格。她作為一個盲

聾啞的殘疾人卻有著超過常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，

表達自己對求知的渴望和對人類的真摯熱愛。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是

人類成功的最基本條件，有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的。具有

健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會

憑著自我堅強的毅力到達理想的彼岸。 有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。”這正是對海倫的

真實寫照?？催^《假如給我三天光明》的人應(yīng)該都知道她的不幸.在一般人眼里,如此不幸的

人生,還會有什么收獲呢?然而海倫卻創(chuàng)造了一個又一個奇跡:不但考上了哈佛大學(xué),而且一生

中寫了14部著作.她還多方奔走,在全美建起了多家慈善機構(gòu),辦成了一般健全人也不一定辦

得到的事.珍惜現(xiàn)實,才能擁有未來.這就是珍惜的價值所在,也是生活的辯證法.與海倫相比,

我們許多人可能都會感到慚愧.因為我們雖然擁有比她健全的身體,卻常常如她所說的那樣,

犯那種有視覺卻看得少的錯誤.或為已失去的東西痛苦不堪,或為得不到的東西百般煩惱,卻

偏偏對實實在在擁有的東西不知珍惜,不懂得好好把握. 海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而自我呢，有著良好的

條件，卻缺乏堅韌不撥的毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：

一、盡力地完成每一件事。 有位名人曾說過：“什么是不容易？不容易是把每天應(yīng)做的

事每天都堅持做。什么是不簡單？不簡單就是把每件事都做得最好?！闭埬闼伎家幌逻@個問題，

假如你只有三天的光明，你將如何使用你 的眼睛？想到三天后，太陽再也不會在你的眼前升

起，你又將如何度 過那寶貴的三天？你又會讓你的眼睛停留在何處？

二、要有樂觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是

以樂觀向上的心態(tài)去面對，使自己得到信心。下面有一則故事，也說明了這點。兩個成績相

當?shù)男悴?，赴京趕考，半夜趕路時，遇上喪隊，與棺材擦肩而過，前者十分擔心，覺得這不

是一個好兆頭。而后者想：棺材棺材，有官又有財。于是后者考中了狀元。而前者卻榜上無

名，這個故事更可以說明樂觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。

看書觀后感篇三：《怎樣讀書》讀后感

《怎樣讀書》讀后感

看了胡適先生的《怎樣讀書》一書，得到一些感悟，胡適先生在書中提到，“讀書”可以有三種說法：(一)要讀何書。這個問題，不易解決，因為個人的見解不同，個性不同。各人所選只能代表各人的嗜好，沒有多大的標準作用。(二)讀書的功用。從前有人說“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，現(xiàn)在不說這些話了。要說讀書是求知識，知識就是權(quán)力，這些話都是大家會說的。(三)讀書的方法。胡適先生說“我今天是想根據(jù)個人經(jīng)驗，同諸位談?wù)勛x書的方法。我的第一句話是很平常的，就是說，讀書有兩個要素：第一要精，第二要博。”

在這本書里胡適先生提到的幾點讀書要領(lǐng)和讀書方法，關(guān)鍵是要有兩個條件：一要精，二要博。

何為讀書要精呢?從前有“讀書三到”的讀書法：實在是很好的；不過覺得三到有點不夠。胡適先生說到，要講究四到：眼到、口到、心到、手到。

眼到：也就是要懂書里的語言。認識書里每個字或者單詞對的意思，總之就是要做到字字都得認識。書是集字而成的，要是不能認清，就無所謂讀書，也不必

心到：是指要專注。要勤問勤查，遇到困難的問題或者費解的語句要有刨根問底的心思。是要懂得每一句每一字的意思。做到這一點，要靠外的幫助，有三個條件：（一）參考書，如字典、辭典、類書等。平常說：“工欲善其事，必先利其器?！蔽覀冏x書，第一要工具完備。

（二）做文法上的分析。（三）有時需比較、參考、融會、貫通。往往幾個平常的字，有許多解法，倘是清忽過去，就容易生出錯來。如中文中的“言”字，“于”字，“維”字，都是意義很多的，只靠自己的能力有時固然看不懂，字典里也查不出來，到了這個時候非參考比較和融會貫通不可了。這樣看起來，讀書要求心到；不要怕疑難，只怕沒有疑難。工具要完備，思想要精密就不怕疑難了。

手到：手到就是要勞動勞動你的貴手。讀書單靠眼到，口到，心到，還不夠的；必須還

得自己動動手，才有所得。手到有幾個意思：一標點分段二查參考書三作札記。要善于做筆記。遇到有所感悟的句子要養(yǎng)成記下來的習慣，不然好東西就會爛在腦子里，久而久之就會消失。俗話說得好，好記性不如爛筆頭。記錄心得也很重要；張橫渠曾說：“心中茍有所開，即便札記，否則還失之矣?！笔值降墓τ?，可以幫助心到。我們平時所說的吸收進來的意思，無論是聽來的，或是看來的，不過在腦子里有一點好或壞的模糊而又零碎的東西罷了。自己必須做一番手腳，或做提要，或做說明，或做討論，自己重新組織過，申敘過，用自己的語言記述過，那種知識思想方才可算是你自己的了。

關(guān)于這幾點我基本是很贊同的。讀書確實講究方法，不然即使是一本好書，給你的心靈震撼很強，不能做到四島，還是不能轉(zhuǎn)化為自己腦子里的東西。

什么叫讀書要“博”呢。古人說：“開卷有益”，胡適的意思是讀書要“多多益善”，讀得越多好處越多。他說，“博是為參考，博是為做人”。什么意思呢？“博士為參考”就是說書讀得越多，你的原材料就越多，以后遇到困難時解決的方法也就多。而“博是為做人”指的是讀的書多了，人情事理也就能明白得越透，我覺得，每一本書都是一個作者和我們分享的他的故事和經(jīng)驗，而我們每個人的生命和時間都非常有限，有時還會由于一些客觀的物質(zhì)原因讓我們的生活重復(fù)單調(diào)，這時候讀書就是我們體驗各種各樣的生活，了解學(xué)習各種各樣經(jīng)驗的一個不錯的途徑，所以說人不能不讀書。

博是為參考比如我們要讀《詩經(jīng)》，最好先去看一看北大的《歌謠周刊》，便覺《詩經(jīng)》容易懂。倘使先去研究一點社會學(xué)，文字學(xué)，音韻學(xué)，考古學(xué)等等以后，去看《詩經(jīng)》，就比前更懂得多了。倘若研究一點文字學(xué)，?？睂W(xué)，倫理學(xué)，心理學(xué)，數(shù)學(xué)，光學(xué)以后去看《墨子》，就能全明白了。大家知道的：達爾文研究生物演進的時候，費了三十多年光陰，積了許多材料，但是總想不出一個簡單的答案來。偶然讀馬爾薩斯的《人口論》，便大悟起來，了解了那生物演化的原則。所以我們應(yīng)該多讀書，無論什么書都讀，往往一本極平常的書中，埋伏著一個很大的暗示。書既是讀得多，則參考資料多，看一本書，就有許多暗示從書外來。

博是為做人像旗桿似的孤另另地只有一技之藝的人固然不好，就是說起來什么也能說的人，然而一點也不精，仿佛是一張紙，看上去雖大，其實沒有什么實質(zhì)的也不好。在書中，胡適先生還說到：“理想中的讀書人是又精又博，像金字塔那樣，又大，又高，又尖?！边@句話給我的感觸最大，我覺得，不僅讀書，在生活工作中也應(yīng)該做到大、高、尖。想在任何一個領(lǐng)域中高人一等，首先要熟練掌握基本知識，這個階段就要做到廣吸知識，為自己的學(xué)問打地基，然后往上把學(xué)問做高，最后自然能在那個領(lǐng)域做尖。

讀書的讀后感1

我平時是一個不愛讀書的一個人，爸爸媽媽讓我讀書我就發(fā)愁，但我讀了一本書——巴金先生的《家》，是我愛上了讀書。

數(shù)學(xué)書，使我拓展思維能力，使我變成能說會算的“小靈通”；語文書，讓我更喜歡了，里面的好詞好句使我的閱讀能力提高；英語書，可以使我流利的和外國人交流，無語言障礙；歷史書，是我和祖沖之、李世民、哥白尼、拿破侖……來了一次又一次的親密接觸；自然書，使我和大自然成了好朋友；品德與社會，使我知道做人的道理，還有要有公德心；科學(xué)書，使我在一次又一次的小實驗中得到一個又一個道理；作文書，使我學(xué)到好詞好句，欣賞到范文，從而提高了寫作能力。

《三國演義》中有有情有意的關(guān)羽，粗中有細的張飛，聰明機靈的曹操等等，他們演繹了一個又一個傳奇故事。

《西游記》有七十二變的孫悟空，憨厚搞笑的豬八戒，看似兇惡但又不厲害的沙僧，他們在西天取經(jīng)的路上遭受了九九八十一難。

現(xiàn)在我讀的書越來越多，知識也越來越豐富，我真是越來越喜歡讀書了！

讀書的讀后感2

我利用暑假讀了一本老師推薦的書，名字叫《為你自己讀書》。

我是為誰讀書？我想我是為我自己的前途而讀書，因為如果現(xiàn)在不好好的讀書將來沒有好的工作，沒有好工作的話，我該怎么回報祖國呢？而有的同學(xué)卻是為了家人或老師，這讓我想起了周總理說過：“為中華之崛起而讀書?！比绻粋€人在青少年時期不明白讀書的目的，不知道讀書的方向，他就難以給未來的人生定位。有些同學(xué)是為了父母而讀書，殊不知我們讀書的目的是成就處自己的人生。只有這樣，我們才真正對得起父母的養(yǎng)育之恩，才是對父母的最好的報答。有些同學(xué)是為老師而讀書，他們讀書的目的是為了得到老師、學(xué)校的贊揚和同學(xué)們的羨慕，殊不知，一個真正懂得讀書的學(xué)生，應(yīng)該在提高自己學(xué)習成績的同時也增強自己的素質(zhì)，對自己的未來負責任。

讀書能夠使自己獲得人生的各種機會。在讀書階段，重要的是掌握好那些基礎(chǔ)的知識、基本的方法和技巧以及運用各種知識的能力。但這些的前提就是明確自己的學(xué)習目的?！稙槟阕约鹤x書》是本好書它使我受益匪淺，希望你們有時間讀一讀，相信對你一定有幫助。

讀書的讀后感3

今天上午第三節(jié)課，我們懷著激動的心心情來到了向往已久的閱覽室，這是我們?nèi)胫袑W(xué)以來第一次踏入這間小而又充滿溫馨和知識的小房子。

閱覽室沒有教室那么鬧，而是靜的針掉到地上的聲音都能聽得到，只有同學(xué)們沙沙的翻書的聲音。沉浸在書的海洋中，仿佛世界靜止了一般。而不喜歡讀書的我，選擇了能培養(yǎng)我養(yǎng)成閱讀習慣的書，名字叫做《愛上閱讀》。

這里面有許多的名人，包括中國與歐美國家的許多名人的成功事跡，讓我記憶尤為深刻的是我國唐代的偉大詩人，與楊炯、盧照鄰還有駱賓王“初唐四杰”的王勃。王勃出于書香門第，小時候很聰慧，從小就能寫詩作賦，世人目為神童。人們都說，王勃作詩都是趴在桌子上睡上一覺，睡醒后就能做出詩。其實他是在肚子里面想事情。這一點無不讓別人佩服。

還有一位小神童就是自小飽讀詩書，從一年級的灶具開始就非常的有水平。三年級曾代表權(quán)限參加比賽獲得了一等獎。他的作文都是圍繞著人們熟知的古詩詞而展開的一系列的心理活動，并且都能夠表達出自己的真情實感。無不讓人佩服。

人的生命是有限的，但是知識的樂趣是無限的。我們要在有限的人生中，為別人留下值得紀念的彩虹。

讀書的讀后感4

其實，每一個用心寫好、反復(fù)修正作文的人，寫的作文都會很棒，都有著身臨其境的感覺?！陡`讀記》也不例外，童年時的“竊讀”，讓“我”從書中得到了好多樂趣。

從第一自然段中我覺得作者很愛看書，因為如果一般人寫作文說自己愛看書，就不會去寫菜的香味，而作者恰好利用這一點，在文章開頭寫出了菜香，讓我隱隱約約感到書在作者心中就像美味佳肴一樣清香撲鼻。

但是無論在多么晴朗的天空下，也有陽光照射不到的地方。作者因為家庭情況并不能富裕，所以只能小心翼翼地偷溜到書店里“竊讀”。而且這樣的“竊讀”，也會有被發(fā)現(xiàn)的時候。作者提心吊膽地看書，一點一滴地豐富著自己的精神糧食。所以，為了看書，作者把自己的“竊讀”發(fā)揮得淋漓盡致。

作者酷愛讀書的境界讓我值得學(xué)習，作者對讀書那種如饑似渴的精神令我敬佩。21世紀的青年是吃飯長大的，也是讀書長大的。讓我們以“一日之計在于晨，一年之計在于春”為座右銘，以“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”為學(xué)習的榜樣，以“世上無難事，只怕有心人”的毅力，在知識的海洋里，不斷地學(xué)習，不斷地進步！

讀書的讀后感5

《老人與海》是我最喜歡的一本書，告訴人們要有永不言敗、寧折不彎的精神。

這本書主要講了一個老人常年獨自在海上打漁的生活。有一次他遇到了一條大魚，但是在返回的'路上遇到了成群的鯊魚。老人使出渾身的解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉全部吃光了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。

我很佩服老人這種永不言敗，面對困難毫不退縮的精神，而我正缺少這種精神與挑戰(zhàn)困難的勇氣。記得有一次，我在家做數(shù)學(xué)練習題，由于輔導(dǎo)書是小姨從外地帶回的，一些題型并不熟悉，遇到難題就一躍而過了。這是，爸爸看見了，讓我仔細讀題，一遍讀不懂再讀一遍，直到讀懂。在那時，我想起了那位老人面對困難鍥而不舍的精神，這不正是我需要的嗎？我下定決心，一定要迎難而上，把這些難題攻克。漸漸的，我喜歡上了做練習題，這也是對我學(xué)習的一種挑戰(zhàn)和鍛煉。無論學(xué)習還是工作，都需要這種精神。

在今后的學(xué)習中，會有許許多多的困難與挫折等著我們，只有像那位老人那樣盡自己最大的努力克服困難，遇到困難鍥而不舍、永不言敗才能闖過這些暗礁險灘，戰(zhàn)勝困難這只攔路虎，創(chuàng)造美好的明天。

讀書的讀后感6

今天，我終于讀完了《男孩冒險書》。

這本書讓我受益無窮，不但讓我知道了許多名人的故事，還讓我學(xué)會制作許多小玩意兒，而且，還讓我學(xué)會了一些簡單的魔術(shù)，更讓我鼓起勇氣去面對生活，做一個堅強的男子漢，真是一舉多得呀！

這本書通過幾個小小的故事來告訴我們：作為男孩，應(yīng)該做什么事情，該怎么做。而且還被分為四大類，第一類是“精彩做事情節(jié)”，是講述主人公與他的小伙伴們的神奇經(jīng)歷；第二類是“煉劍爐”，講的是從故事中悟出的道理；第三類是“冒險者驛站”，在這里，你將學(xué)到如何做有趣的玩具，如何自制“火山爆發(fā)”等等；第四類是“電影。冒險。成長”，再現(xiàn)經(jīng)典電影的片段，摘取最著名的臺詞作為冒險男孩的座佑銘。

我還摘錄了一名我認為經(jīng)典的話：當你打開這本書時，一場變化已經(jīng)悄然醞釀，當你合上這本書時，你應(yīng)該已經(jīng)是一位勇敢的男子漢了。

這本書一定能改變我的一生！

我要學(xué)習書中歐陽的堅強、勇敢，學(xué)習肖恩的為人仗義、善良、理智、正義，學(xué)習一聰?shù)抹D―他沒什么優(yōu)點，就說他很愛思考吧！對了，還有榕爺爺，我要學(xué)習他的……所有品質(zhì)！

謹以此書推薦給全世界的男孩。

讀書的讀后感7

我讀了一本叫《學(xué)生探索百科》的書，共分為三章_自然探索、科學(xué)探索和歷史探索。這些都對我們的知識了解很有幫祝地外文明真的存在嗎動物為什么要冬眠哥德巴—赫猜想是什么回事我們能不能跨越時空這些問題一直伴隨著我，為了解開這些我不懂的“迷”我選擇了《學(xué)生探索百科全書》，我希望它可以給我?guī)磉@些問題的答案。

首先我在第一章的自然探索中，我了解了來自宇宙深處的信息、漫長的生命之旅。在第二章的科學(xué)探索中，我了解了無處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”……，這些知識又是我了解到了科學(xué)，學(xué)會了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過科學(xué)說法來解答他，這些知識都豐富了我的生活經(jīng)驗，讓我關(guān)于寫科技書的讀書筆記不斷的健康成長。在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運動會的起源、埃及艷后……。歷史使人明智，因為了解歷史，可以學(xué)習前人的正確做法，并且改到自己的錯誤作風，這樣可以使人們在成功的路上少一些坎坷，為自己鑄造一條平平的道路。

看吧對我們的知識了解很有幫住吧。

讀書的讀后感8

在這個快樂的寒假里，我讀了一本楊紅櫻阿姨寫的書——《云朵上的學(xué)?！贰?/p>

這個故事發(fā)生在初夏：球球老老鼠的子孫告訴了笑貓一個驚人的消息——小白的女主人蜜兒在一所不可思議的學(xué)校里當老師，而這個學(xué)校，竟然建在云朵上！在這所學(xué)校里上學(xué)的孩子，都是曾被所困擾的孩子，但現(xiàn)在卻個個都能寫出書。這是因為他們的學(xué)習方式不枯燥，并且有著快樂的學(xué)習生活，還有奇幻的旅途冒險，親身探索、發(fā)現(xiàn)大自然奧秘：

快活的晨練，讓青蛙當教練；奇特的花式早餐，既美味又新鮮；用大自然當教室，讓孩子們明白太陽的作用，并寫出一本關(guān)于太陽的書；親手拿著畫筆，用三原色調(diào)出很多不同的顏色；親自來到雪山，探索水的源頭；結(jié)識花臉獸，騎著仙鶴發(fā)現(xiàn)水的流程……

正是這個謎一樣的女人——蜜兒，讓孩子們遠離噩夢，快樂地學(xué)習、成長。關(guān)于她的謎團，好像永遠也解不開……

讀了這本書，我覺得：我們身邊也有許多被學(xué)習所困擾的孩子，但是，并不是因為他們笨，也許是教學(xué)的方式不合適，如果換一種方式，說不定就可以從差生變成優(yōu)秀生、尖子生。有很少孩子是天生就很笨的，只要靈活運用學(xué)習的方式，你就是最閃耀的那顆明珠！

讀書的讀后感9

有這樣一個小姑娘，她的頭發(fā)像胡蘿卜一樣，兩條辮子直挺挺地豎著，她的鼻子長得像一個小土豆，上面布滿了雀斑。她的裙子相當怪，原來想做成藍色的，可是藍布不夠，她只好拿紅布來拼湊，結(jié)果一塊紅，一塊藍，與眾不同。她又細又長的腿上穿的襪子也很特別，一只是棕色的，一只是黑色的，而腳上的黑鞋也比她的腳大一倍。十來歲的她力大無窮，甚至可以舉起一匹馬。這個小姑娘就是——長襪子皮皮，她就是從我最喜歡的一本書《長襪子皮皮》中走出來的。

她很頑皮，一次，她去赴咖啡宴，客人們還沒有走到桌子前，她就開始大吃大喝。吃飽喝足之后，她抓起方糖罐，把所有的方糖都倒在地板上，又把砂糖也倒在地板上，因為她說方糖的樣子像磚塊、砂糖像沙子，都應(yīng)該鋪在地板上。主人對她無可奈何。

當然，皮皮也很勇敢，當一個小伙伴掉進大海里，鯊魚對他虎視眈眈的時候，所有孩子都嚇呆了。這時，皮皮迅速跳入水中，和鯊魚同時游到小伙伴身邊，把嗜血成性的鯊魚舉出水面，扔出老遠。

還有很多好玩的情節(jié)呢，比如“皮皮上學(xué)了”“皮皮接待小偷拜訪”“皮皮再次去航?！薄鼈兌嫉却闳タ茨??？禳c拿起《長襪子皮皮》吧，你一定會看到一個不一樣的童年！

讀書的讀后感10

暑假里我讀了一本非常好看和有的意義書，它就是《傅雷家書》。讀完這本書，我就被書的作者傅雷先生給折服了。書中的內(nèi)容感人和親切，語言質(zhì)樸，沒有半點虛偽，處處體現(xiàn)著傅雷先生以及他的夫人對兒子濃濃的愛意。

傅雷先生是不光是當20紀60年代有名的翻譯家，也是文藝家和評論家。傅雷是工作態(tài)度認真嚴謹，一絲不茍的。他翻譯了巴爾扎克的《人間喜劇》等聞名世界的作品，這些作品一直深受大家喜歡。傅雷先生知識面很廣，在給他兒子寫的信里，大到音樂和歷史，小到孩子們的感情生活，作為父親，傅雷先生能夠反思對孩子的教育，發(fā)現(xiàn)教育孩子的方式不被孩子接受，也能夠改正，這是讓很多家長值得學(xué)習的。

雖然傅雷先生已經(jīng)離我們遠去，但是他和他兒子的信依舊保存了下來。這一封封信，或許說是家書，陪伴了我們幾十年。里面的內(nèi)容動人，詳實，能讓人受到不小的影響與啟發(fā)，比如里面有這么一句話：“十全十美，自古往來無人能做到這一點，所以它跟水中月，鏡中花一樣遙不可及?！钡鹊戎嗟拿谰涿蓝巍?/p>

可以這么說，《傅雷家書》是我們青少年應(yīng)該讀的好書。