植株的生長教案1

教師寄語動(dòng)手操作，認(rèn)真觀察，其樂無窮，受益匪淺。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1、能說出根生長最快的部位

2、能描述枝條的發(fā)育過程

3、知道植物的生長需要哪些無機(jī)鹽。

能力目標(biāo)

會(huì)運(yùn)用測量的方法探究根生長最快的部位。

情感目標(biāo)

1、通過調(diào)查植物的生活需要哪些無機(jī)鹽，學(xué)會(huì)和他人交流，形成良好的人際情感。

2、初步認(rèn)識(shí)化肥對(duì)環(huán)境的危害，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

1、探究根的哪個(gè)部位長得最快

2、芽和枝條的發(fā)育關(guān)系以及植物的生長所需無機(jī)鹽的種類。

學(xué)習(xí)過程

一、課前預(yù)習(xí)

1、根生長最快的部位是。

2、根的生長一方面要靠細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量;另一方面要靠

細(xì)胞體積的增大。

3、植物的生長需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最多的是、和的無機(jī)鹽。

二、導(dǎo)入新課

種子萌發(fā)后，長出了幼嫩的根、莖、葉，那么，幼苗是怎樣長大的呢?

三、合作探究

(一)幼根的生長

閱讀課本96頁探究“根的什么部位生長最快”進(jìn)行探究，根據(jù)自己的觀察記錄，討論完成以下問題：

1、你的探究實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選擇什么樣的根?

2、當(dāng)幾位同學(xué)獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不同時(shí)，為了得到接近反映真實(shí)情況的數(shù)據(jù)，對(duì)這些數(shù)據(jù)應(yīng)怎樣處理?

3、從記錄數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)根生長最快的部位是。

4、用顯微鏡觀察根尖的縱切片你會(huì)發(fā)現(xiàn)，下部細(xì)胞較小，越往上的細(xì)胞。這是因?yàn)樯扉L區(qū)的細(xì)胞來自。分生區(qū)的細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞，不斷補(bǔ)充的細(xì)胞數(shù)量，伸長區(qū)的細(xì)胞不斷長大，長成為的細(xì)胞。

5、根的生長一方面要靠;另一方面要靠

(二)枝條是芽發(fā)育成的

閱讀課本P98第一、二自然段完成下列問題：

1、欣賞詩句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”這是一首歌詠春風(fēng)綠柳的詩句，請(qǐng)分析：萬千枝條及其綠葉都是由什么發(fā)育成的?

2、用橫線連接，表示芽和枝條的發(fā)育關(guān)系

(三)植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)

通過閱讀課本P98頁第3、4自然段并結(jié)合課前的調(diào)查結(jié)果分析回答：

1、植物的生長需要不斷的補(bǔ)充哪些營養(yǎng)物質(zhì)?植物是如何獲得這些營養(yǎng)物質(zhì)的?

2、植物的生長需要哪些無機(jī)鹽?

3、施肥時(shí)應(yīng)注意哪些問題?

四、拓展創(chuàng)新

1、農(nóng)諺說“有收無收在于水，多收少收在于肥”，又說“糞大水勤，不用問人”。這兩種說法是否符合科學(xué)種田的道理?

五、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

六、達(dá)標(biāo)檢測

1.根尖的分生區(qū)屬于()

A.營養(yǎng)組織B.分生組織C.保護(hù)組織D.輸導(dǎo)組織

2.一條根能夠不斷長長的原因是()

A.根冠不斷增加新細(xì)胞

B.伸長區(qū)的細(xì)胞不斷伸長

C.分生區(qū)細(xì)胞數(shù)量增加和伸長區(qū)的細(xì)胞不斷伸長

D.分生區(qū)不斷增加新的細(xì)胞

3.根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是()

A.成熟區(qū)B.伸長區(qū)C.分生區(qū)D.根冠

4.種莊稼需要施肥，肥料的作用是給植物的生長提供()

A.有機(jī)物B.水C.無機(jī)鹽D.氧氣

5.一棵大樹的枝條是由發(fā)育成的()

A.莖B.根C.葉D.芽

6.根尖在向下生長的過程中，分生區(qū)不會(huì)被土粒損傷，是因?yàn)?)

A.有根毛開路B.有細(xì)胞壁的

C.有根冠保護(hù)D.有伸長區(qū)的.保護(hù)

7.植物生長中需要量最多的無機(jī)鹽是()

A.含氮的、含磷的、含鉀的無機(jī)鹽

B.含氮的、含磷的、含鐵的無機(jī)鹽

C.含磷的、含鉀的、含硼的無機(jī)鹽

D.含氮的、含磷的、含鋅的無機(jī)鹽

8.種植白菜、菠菜時(shí)，應(yīng)多施()

A.氮肥B.磷肥c.鉀肥D.鐵肥

9.無土栽培是指()

A.把植物直接栽培在人、畜的糞尿中.

B.直接將植物栽培在水中的栽培方式

C.不需要給植物施無機(jī)鹽的栽培方式

D.把植物栽培在將植物需要的無機(jī)鹽按比例配制好的營養(yǎng)液中

10.芽中將來發(fā)育成莖的部位是()

A.芽原基B.芽軸C.生長點(diǎn)D.葉原基

1l.由伸長區(qū)發(fā)育成的結(jié)構(gòu)和發(fā)育成伸長區(qū)的結(jié)構(gòu)分別是()

A.根冠、分生區(qū)B.分生區(qū)、根冠

C.根冠、成熟區(qū)D.成熟區(qū)、分生區(qū)

12根尖由四部分組成，從頂端向上依次是、、、。根生長最快的部位是。

13.移栽植物的時(shí)候，最容易把纖細(xì)的和折斷。這樣會(huì)降低根的功能。移栽植物時(shí)，應(yīng)該在期，并且要盡量多帶。

14.把兩株同一品種、同樣大小的健壯幼苗分別培養(yǎng)在甲(內(nèi)裝土壤浸出液)、乙(內(nèi)裝與甲瓶等量的蒸餾水)兩個(gè)瓶內(nèi)。過些日子，看到甲瓶內(nèi)的幼苗長得，顏色，乙瓶里的幼苗變得，顏色，這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明植物生長需要。

15.某同學(xué)進(jìn)行了無土栽培的嘗試，據(jù)圖回答問題：

(1)甲、乙兩瓶都應(yīng)當(dāng)放在怎樣的環(huán)境中?

(1)為什么甲植株生長狀況比乙植株好?

七、學(xué)習(xí)感悟

答案：

三、合作探究

(一)1、生長迅速的根2、各位同學(xué)的平均值3、伸長區(qū)

4、伸長區(qū)大分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)

5、分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量，伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。

(二)1、芽2、見課本98頁圖。

(三)1、水、無機(jī)鹽、有機(jī)物根向下生長，從土壤中吸收水和無機(jī)鹽，莖向上生長，并長出綠葉，通過光合作用制造有機(jī)物。2、植物生長主要需要含氮的、含磷的和含鉀的無機(jī)鹽。3、一次施肥不要過多，否則會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，甚至導(dǎo)致植株死亡。另外施肥時(shí)要注意澆水，以利于肥料的吸收和運(yùn)輸。

四、拓展創(chuàng)新

第一句農(nóng)諺的科學(xué)道理是說明了水、肥生產(chǎn)的重要性，第二句農(nóng)諺有片面性，忽視了不同生長發(fā)育時(shí)期的作物對(duì)水、肥的需要是不同的。

六、達(dá)標(biāo)檢測

一、1.B2.C3.A4.C5.D6.C7.A8.A9.D10.B11.D

二、12.根冠分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)伸長區(qū)13.幼根根毛吸收水分和無機(jī)鹽幼苗土

14.健壯鮮綠瘦弱發(fā)黃無機(jī)鹽

15、無菌土壤浸出液中含有植物生長所需要的無機(jī)鹽。

植株的生長教案2

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、描述根的生長和枝條發(fā)育的過程

2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用測量的方法探究根生長最快的部位

3、了解無機(jī)鹽與植物生長的關(guān)系

4、增強(qiáng)珍愛生命、關(guān)愛環(huán)境的意識(shí)

學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：①測量數(shù)據(jù)的方法，數(shù)據(jù)的分析和處理；②根尖臨時(shí)裝片的觀察，根尖各部分細(xì)胞的特點(diǎn)；

難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)中測量數(shù)據(jù)的方法，數(shù)據(jù)分析及處理。

學(xué)習(xí)過程

一、情景導(dǎo)入：

1、一粒小小的種子萌發(fā)成幼苗。又如何長成一棵參天大樹呢？

2、列舉說出植株生長的部位。

3、拓展反思：農(nóng)民為了促進(jìn)植株生長，運(yùn)用哪些方法？

二、自主探究，合作交流

學(xué)習(xí)任務(wù)一：描述幼根的生長

1、探究幼根生長最快的部位

（1）自學(xué)教材P96—P97《根的什么部位生長最快？》，思考怎樣選取幼根，怎樣對(duì)不同根的部位做標(biāo)記進(jìn)行測量及4個(gè)討論題

（2）小組合作討論，交流討論題，小組代表展示探究的結(jié)果，并進(jìn)行分析討論，各小組之間進(jìn)行評(píng)議。

2、觀察根尖的各段在生長中的變化差異

小組選擇不同的方式，用顯微鏡觀察根尖的永久裝片或自制的臨時(shí)裝片，或觀察掛圖，討論根尖四部分細(xì)胞特點(diǎn)，分析各部分的作用的不同，理解根尖的各段在生長中變化明顯差異的原因。

3、結(jié)合課件——根尖各部分細(xì)胞的動(dòng)態(tài)變化，感悟并歸納出根生長的原因。

4、拓展反思

試設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究根的生長是否具有向地性。

學(xué)習(xí)任務(wù)二、描述枝條是由芽發(fā)育成的

1、結(jié)合課件，春天，樹木發(fā)芽長成枝條的動(dòng)態(tài)過程，思考枝條是怎樣形成的。

2、自學(xué)教材P98，討論芽是怎樣發(fā)育成枝條的。

3、拓展反思

春天到來新芽綻放，植物的芽都是發(fā)育成枝條嗎？

學(xué)習(xí)任務(wù)三、植物的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)

1、自學(xué)教材P98—P99思考植物的需要哪些無機(jī)鹽，各有何作用。

2、學(xué)生觀察預(yù)先準(zhǔn)備好的甲、乙、丙、丁4瓶正常的、缺鉀的、缺氮的和缺磷的幼苗）請(qǐng)大家描述一下它們的癥狀，感悟無機(jī)鹽在植物生活中的作用。

3、小組討論，交流"討論"的兩個(gè)問題以及如何合理施肥。

4、小組代表展示自學(xué)成果，匯報(bào)交流調(diào)查的方式和結(jié)果，進(jìn)一步完善各組調(diào)查表。

5、拓展反思

農(nóng)諺說"有收無收在于水，收多收少在于肥"，又說 "糞大水勤，不用問人"這兩種說法是否符合科學(xué)種田的道理。

三、系統(tǒng)總結(jié)

四、嘗試應(yīng)用：

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)進(jìn)行無土栽培的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為無土栽培應(yīng)注意哪些問題？

五、診斷評(píng)價(jià)

1、選擇題：

（1）在根的結(jié)構(gòu)中，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的部分是

A根冠B伸長區(qū)C分生區(qū)D成熟區(qū)

（2）在根的結(jié)構(gòu)中，生長最快的部分是

A根冠B伸長區(qū)C分生區(qū)D成熟區(qū)

（3）在探究"根的什么部位生長最快"的活動(dòng)中，幾位同學(xué)測得的數(shù)據(jù)不同，為得到較真實(shí)的結(jié)論，應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)怎樣處理？

A取各位同學(xué)所測數(shù)據(jù)的最大值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B取各位同學(xué)所測數(shù)據(jù)的中間值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C取各位同學(xué)所測數(shù)據(jù)的最小值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D取各位同學(xué)所測數(shù)據(jù)的最平均值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（4）下列關(guān)于植株的生長的敘述，正確的是

A植株生長就是指細(xì)胞數(shù)量的增多

B植株所的芽將來都發(fā)育成枝條

C只要肥水充足，植物體就能夠旺盛生長

D芽和根尖都具有分生組織，能不斷生長。

（5）、植物體內(nèi)需要量最大的無機(jī)鹽是

A、氮、磷、鐵 B、氮、磷、鉀

C、氮、硼、鉀 D、硼、磷、鐵

2、、把兩株同一品種同樣大小的健壯幼苗分別培養(yǎng)在甲（內(nèi)裝土壤浸出液）、乙（內(nèi)裝與甲瓶等量的蒸餾水）兩個(gè)瓶內(nèi)。過些日子，看到甲瓶內(nèi)的幼苗長得__________，顏色__________，乙瓶里的幼苗變得__________，顏色__________，這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明植物生活需要________________。它們是由根從__________里吸收來的。

1關(guān)于樹的作文800字

今年冬天我搬進(jìn)了新家，小區(qū)里的綠化面積真大，雖然時(shí)間建設(shè)不長，新栽種的樹木也還沒長高，但綠化面積很大，到處都是繁花錦簇，綠草茵茵。看小樹們?cè)谙蛭尹c(diǎn)頭，歡迎我這個(gè)小業(yè)主呢。

他們都身披厚厚的棉衣，光禿禿的樹枝在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。一場大雪襲來，草地上，花園里銀裝素裹，唯有這小樹，身上撒著為數(shù)不多的雪花，心里充滿委屈與不滿。

春天來了，小樹長出了新的葉子，露出嫩綠的小芽，一天，兩天……我看著小樹們慢慢長高。春雨來得多及時(shí)啊，真是潤物細(xì)無聲，有了這營養(yǎng)液，小樹們?cè)僖膊粫?huì)擔(dān)心餓著了，漸漸的，他們脫掉了身上的棉衣。小鳥們也圍著嘲笑起來，瞧它們什么時(shí)候才能長大。

夏天來臨，頂著酷熱的太陽，小樹們別提多難過，人們?cè)诜块g享受空調(diào)帶來的涼爽，可小樹們不得不堅(jiān)強(qiáng)的站崗，為我們提供新鮮空氣。看，他的葉子都要焦了，物業(yè)工人們拉來水袋，圍著他們澆了起來。

一場暴雨突然襲來，可憐的小樹沒有遮擋，仍在那里一動(dòng)不動(dòng)，看著暴雨打落的樹葉，樹媽媽哭了起來，但它知道自己要堅(jiān)強(qiáng)，孩子總有離開自己的時(shí)候。它也知道就算自己再努力，也扛不過這暴雨的洗刷。

秋天，農(nóng)民伯伯們都在辛勤收獲，遠(yuǎn)處的稻田黃油油一片，小樹的葉子也慢慢黃了起來，它們知道終究逃不過這命運(yùn)的捉弄。一場臺(tái)風(fēng)忽致，小草們都伏下嬌貴的身軀，唯有小樹們還在那里堅(jiān)強(qiáng)的守衛(wèi)著，一片，兩片看著葉子們離開了自己，樹媽媽再也撐不住了，傷心之余也被臺(tái)風(fēng)吹得東倒西歪。樹媽媽再一次面對(duì)樹葉的離開，留下傷心的淚水。臺(tái)風(fēng)過后物業(yè)工人們趕緊扶正吹斜的小樹，不讓他們繼續(xù)難受。幫助它們重拾信心。

一季又一季，小樹又來到冬天，它們也像食物鏈一樣，一輪又一輪循環(huán)著。就像人逃不開生老病死的魔咒。但時(shí)時(shí)刻刻它們都堅(jiān)強(qiáng)的活著，它們面對(duì)困難不退縮，勇往直前，堅(jiān)持不懈，他的這種精神會(huì)支持它長成參天大樹的。

是的，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有精彩的夢(mèng)想，就是擁有了一筆寶貴的人生財(cái)富。夢(mèng)想就是你奮斗的目標(biāo)，有些人可以把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，有些人懼怕在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上會(huì)有種種困難。無論遇到多少困難，無論遇到多少險(xiǎn)阻，我們都要向小樹一樣，堅(jiān)韌不拔，勇于付出，就一定會(huì)有收獲。

2關(guān)于樹的作文800字

有人喜歡綺麗多姿的梧桐樹，因?yàn)樗型Π蔚纳碥|；有人喜歡純潔無暇的百合，因?yàn)樗蟹曳嫉幕ㄏ?；有人喜歡輝煌嬌艷的木棉樹，因?yàn)樗袪N爛的花朵。而我喜歡樸實(shí)無華的核桃樹，因?yàn)樗心瑹o聞，奉獻(xiàn)自我的精神！

在我外公家有一顆核桃樹，它陪伴著我成長，經(jīng)歷四十多年的風(fēng)吹雨打，酷暑嚴(yán)寒，使它彎曲變形的枝干上，有了累累傷痕，但它依然挺立在這片土地上，為人們送去陰涼和果實(shí)。

春天，和煦的春風(fēng)喚醒了一切，核桃樹也披上了新衣，抽出了枝丫，長出了嫩綠色的小葉子，像一把小扇子，十分可愛，清晨，伴著第一縷陽光，核桃樹在風(fēng)中翩翩起舞，為人們送去源源不斷的生機(jī)。

夏天，核桃樹變成了一把碧綠的大傘，為人們遮住中午毒辣的陽光，送去陣陣帶著香味的狗紓饗攏爺爺扇著大扇子，給小孫子，小孫女講述著古老的故事，老爺爺?shù)暮氁活澮活澋摹?/p>

秋天，秋風(fēng)為核桃樹換上了喜慶的金裝，風(fēng)輕悄悄地襲來，吹落了一片片金黃的葉子，像一只只金黃色的蝴蝶在搖擺，又像一位身著華麗裙袂的芭蕾舞蹈家， 在盡情地舞蹈。地上，一條金色的地壇宛如無休無止的大路，蜿蜒伸向遠(yuǎn)方，又仿佛是一條金色的蛟龍，伸向遠(yuǎn)處的的樹林，十分壯觀。秋霜落了，葉子落下來，落 下來的還有有黑石子樣的東西，那是核桃樹的果實(shí)，皮有毒，不能吃，去掉皮兒，里面的硬核就露出來 核上有許多深紋，用錘子敲開硬核，才能吃到白色的果肉，果肉躲在硬核里的凹槽里呢！

冬天，寒風(fēng)凜冽，一片片雪花從空中落下，宛若一位純潔高尚的安琪兒，十分美妙，雪花在核桃枝條上，聚成了一套套亮晶晶的銀裝，人們砍下核桃樹的枝 條，放進(jìn)各家的'爐灶里，變成了驅(qū)逐寒冷的火苗。啊，伴著最后一片落葉，核桃樹只剩下筆直的粗干，像一個(gè)巨人挺立著，與冰雪和寒冷搏擊，明年它還要換上新 裝，送來綠蔭！

我愛核桃樹，更愛核桃樹默默無聞！啊！奉獻(xiàn)的精神令核桃樹的形象在我心中變得異常高大。

3關(guān)于樹的作文800字

秋天到了！草枯了，花謝了，楓樹葉都穿上了紅色的衣服……我從樹媽媽身上落了下來。

我躺在一棵蘋果樹下的草地上，忽然，一個(gè)蘋果不偏不倚地把我給砸暈了，我睡了很久，起來之后看見一只漂亮蝴蝶在空中翩翩起舞，我追了上去，蝴蝶不見了！忽然，一只屎殼郎把我卷起了糞坑里，我沾了一身的肥料，我用力掙扎，終于從臭烘烘的糞坑里逃了出來。

忽然，我頭頂出現(xiàn)了一個(gè)高大的身影。我轉(zhuǎn)過身一看是一只鳥，小鳥把我叼到了到懸崖邊上。我往腳下一看：?。∵@么高要是摔下去會(huì)粉身碎骨呀！我過去時(shí)一陣風(fēng)把我吹到了懸崖邊的裂縫里，我不停地掙扎著，可是身子被緊緊地夾在那里，難道我就這樣安靜地死去嗎？不！我不能這樣死去！不能！我要活下去，我還要看藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，綠綠的草……

過了幾天，我頭上不斷有泥土落下，漸漸地堆積了厚厚的一層，好像一床厚厚的棉被，好溫暖，我慢慢地睡著了！不知過了多久，忽然外面起了一聲雷聲，轟隆隆?。∞Z隆?。∥冶焕茁曮@醒了。忽然，雨水滲入泥土里，我好久沒喝到這么甘甜的雨水了！我發(fā)現(xiàn)我身體中充滿了力量，像一雙小手一樣，向上扒開泥土，我再一次呼吸到新鮮的空氣了，我更加努力伸向藍(lán)天。一陣風(fēng)吹過，我的身體搖了起來，我明白了我應(yīng)該努力地向下扎根在這站的穩(wěn)穩(wěn)的。

不知過了幾個(gè)春、夏、秋、冬，我長出了粗壯的雙手和強(qiáng)壯的身體，風(fēng)姑娘吹著我綠色的頭發(fā)；黃山爺爺陪我說話，老鷹在我頭上棲息，藍(lán)天給我講故事，我身邊還有幾朵鮮嫩的小黃花呢！

春天，候鳥飛回來陪我玩耍，告訴我它們四季的旅程；

夏天，燦爛的陽光照耀著我，我沐浴在溫暖的陽光下，積淀著生長的力量；

秋天，我開始蛻變，安靜地望著大地?fù)Q上新裝；

冬天，溫柔的雪花姑娘給我披上了一件雪白的新衣……

我挺立在黃山的懸崖邊上，我伸手迎接陽光，人們叫我迎客松。來往的游客贊美我那優(yōu)美的姿態(tài)，也贊美我四季常青的美好，更贊美我那頑強(qiáng)地生命力。

教師評(píng)語：

將自己擬人成為一顆種子，將種子生根發(fā)芽成長為一顆高大挺拔的松樹的過程講述得非常細(xì)致。全文感情豐富，但是在條理上上海稍有欠缺，發(fā)芽和生長都要體現(xiàn)種子頑強(qiáng)的生命力哦！

描寫未來的作文 篇1

每天聽著時(shí)鐘“滴答”“滴答”的響聲，每次看見西下的太陽，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些時(shí)間的腳印，它慢慢關(guān)閉了我思維的閘門，給我的空間上了一把大枷鎖，昔日的美好回憶漸漸淡忘，那整天在外面玩耍的孩子也慢慢的開始學(xué)習(xí)起來，因?yàn)樗麄兠靼住约旱奈磥碜约簞?chuàng)造！

往日的故事，帶給了我心靈上的安慰;未來的世界，點(diǎn)燃了希望之火，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。身在“今天”的我，正在“昨天”與“未來”之間，我要好好把握，創(chuàng)造美好未來！

考試后的失敗，需要我們回首，今后道路上的成功，需要不斷的努力。然而，今后道路的成功又何嘗不是吸取昨天的教訓(xùn)呢？人人都收失敗是成功之母，那么他們又何嘗不是從這個(gè)角度出發(fā)的呢？

有時(shí)，我們會(huì)不禁想起以前的故事，每每想起，內(nèi)心總會(huì)有一種莫名其妙的激動(dòng);在成功時(shí)，我們又會(huì)想起戰(zhàn)勝困難的全部過程。不是嗎？人要不斷奮斗，不斷努力，才能贏得一個(gè)美好未來！

看電視時(shí)，每次看到驚心動(dòng)魄或激動(dòng)地情節(jié)時(shí)，電視的節(jié)拍便會(huì)慢下來，然后呈現(xiàn)出回憶。難道這不是回首昨天嗎？

我想，身為成年人，看到那些天真活潑的孩子們，一定會(huì)不禁想起自己的童年。因?yàn)椋總€(gè)人都有回首昨天的機(jī)會(huì)，同樣也有展望未來的權(quán)力。

而在今天的我們呢？該干些什么？“

明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！倍潭處拙?，蘊(yùn)涵著先人們多么深切的人生體驗(yàn)啊！古人正是有感于此，才有了“懸梁刺股，鑿壁偷光”的勤學(xué)故事。現(xiàn)在我們的條件優(yōu)越，難道不應(yīng)該珍惜今天的一分一秒嗎？

回首昨天，是為了吸取教訓(xùn)，懂得珍惜;展望未來，是為了鍛煉勇氣與信心，增強(qiáng)信念。靜觀今天，把握今天，在“今天”，讓我們一起奮斗，一起放飛夢(mèng)想吧！

描寫未來的作文 篇2

未來世界究竟會(huì)是什么樣子？我想每個(gè)人對(duì)它都充滿了想像。而我嚮往的未來世界其實(shí)是像桃花源般的純樸鄉(xiāng)村，有綠意盎然的樹林、動(dòng)物和草原，也有壯闊的高山和高聳的瀑布，還有潺潺的溪流和金黃色的稻田，每天日出而作、日落而息，與世無爭，沒有考試、沒有成績、也沒有壓力，這樣的境界令我悠然神往。

現(xiàn)在高樓大廈林立，人類生活在都市叢林中，似乎無法再回到過去，所以在未來，我對(duì)城市的想像是無論住宅、辦公大樓還是學(xué)校，都要是既充滿人文藝術(shù)氣息又環(huán)保節(jié)能的綠建筑；現(xiàn)在工商業(yè)發(fā)達(dá)的結(jié)果，讓人們變得富裕但也相對(duì)變得浪費(fèi)，如果每天浪費(fèi)的食物或丟掉的物品能衛(wèi)生安全又快速的恢復(fù)原本的模樣并回收再利用，該是件多好的事??！生活便利雖然很好，但是不致于破壞環(huán)境才是我們要努力達(dá)到的目標(biāo)，所有的創(chuàng)造與發(fā)明，都應(yīng)該是在永續(xù)發(fā)展與保護(hù)天然資源與環(huán)境的前提下進(jìn)行才是最重要的。

雖然我很喜歡閱讀書本，但是卻不希望一直砍樹，為了用紙張印刷各種資訊及書籍，每個(gè)國家每年不知道砍了多少萬棵樹，所以我希望未來世界的書本是在一臺(tái)有書的形狀的機(jī)器上閱讀，機(jī)器里擁有世界各地的書籍，隨時(shí)更新，想看的時(shí)候就可以自由點(diǎn)閱，人手一臺(tái)，而所有的書籍都只要保存一本在各國的圖書館就好，好讓人們還是有機(jī)會(huì)可以看到紙本的書籍。

在未來，或許科技會(huì)越來越發(fā)達(dá)、越來越便利，但我也擔(dān)心，或許人類會(huì)因?yàn)榇笞匀坏姆磽涠兊靡粺o所有；或許地球會(huì)因?yàn)樵馐艿絿?yán)重破壞而使得人類必須居住到另一個(gè)星球并進(jìn)行大遷徙，有許多說不完的或許等著發(fā)生，所以為了我們自己，也為了我們未來的子子孫孫，希望大家都能盡自己最大的力量，共同為創(chuàng)造美好的環(huán)境而努力，讓這個(gè)世界能變得更美好。

描寫未來的作文 篇3

未來的世界，我是一名發(fā)明家，我發(fā)明了一種特殊的營養(yǎng)液，這種營養(yǎng)液是用各種名貴的材料配制而成的。喝一次，可以幾天不用吃喝，也不餓、不渴、不生病、使人長壽，最少也能活1萬歲。

我們住的房屋是全電子屋的。每天早上，你一醒來電子保姆就替你刷牙洗臉，你一來到飯桌，你只需按下桌上的按鈕就可以選擇自己喜愛的早點(diǎn)。然后開始你一天的學(xué)習(xí)生活。

我們出行乘坐的不再是汽車、飛機(jī)，而是一種宇宙飛船，這種宇宙飛船體積小可隨身攜帶，你只要在它的屏幕上輸入時(shí)間、地點(diǎn)，一眨眼就能到達(dá)不論是過去還是未來你要去的地方，并且它對(duì)你的身體沒有任何的損害。使你不再擔(dān)心乘坐汽車、飛機(jī)容易發(fā)生事故和排放尾氣對(duì)環(huán)境的危害。

在學(xué)校上課時(shí)教室里沒有老師，你也不再背上沉重的書包，也不需要帶上各種文具，只要打開電腦書進(jìn)入學(xué)習(xí)園地，單擊你想學(xué)的課程，電腦就會(huì)把今天所要學(xué)的知識(shí)傳輸?shù)侥愕拇竽X里。

我想，未來的世界一定是這樣的!

描寫未來的作文 篇4

現(xiàn)在人類的科技不是很發(fā)達(dá)，我希望地球的未來有所改變，于是，我幻想起來：

暢想一：

人們現(xiàn)在出差很麻煩要帶一大堆行李，里面有很多食物、衣服、文件等等。食物是路上吃的。我想：如果有種“食物丸”，只要吃下去三粒，人就一天不用進(jìn)食，那就成“神仙”了。衣物和藥物也難辦，如果有一種“濃縮夾”，把衣物藥物壓縮到里面，放在褲兜里，那可就輕松了。這樣，出差時(shí)，吃一?！盃I養(yǎng)丸”，帶上“壓縮包”就輕裝上陣了。

暢想二：

現(xiàn)在公路上的汽車排出的尾氣污染環(huán)境，我想未來有一種“環(huán)保車”，它不用輪子跑，車低有四個(gè)噴氣孔，開動(dòng)時(shí)，車底噴出一種氣體，這種氣體對(duì)環(huán)境有好處，它可以殺死細(xì)菌，清新空氣。而且環(huán)保車的速度也不賴，也很安全。

暢想三：

我們小學(xué)生上課很麻煩，上了語文課后，如果我們上體育課，那又要下樓，上完體育課已經(jīng)很累了，又要上樓，這樣多麻煩啊，也非常累人。如果未來有一種“變換教室”，那可方便了，上什么課變成什么環(huán)境，上課只要一個(gè)教室，學(xué)校也節(jié)省開支了。

我們現(xiàn)在要努力工作，給后人創(chuàng)下好條件，讓他們生活得更好。

描寫未來的作文 篇5

20xx年，我來到母?！娜中W(xué)，一路上我一直想著學(xué)校會(huì)變成什么樣，進(jìn)去一看，哇！文三街小學(xué)果然今非昔比了！校門口，保安叔叔熟悉的面孔不見了，取而代之的是一個(gè)威風(fēng)的機(jī)器人，它見到我，查了我的學(xué)籍，就讓我進(jìn)去了。

走進(jìn)校門，映入我眼簾的是許許多多的紅花綠草，仔細(xì)一看，除了兩棵高大的雪松依然挺立在那兒，其它地方全部煥然一新，教學(xué)樓被增高到20層，兩棵雪松之間是一個(gè)玻璃做的電梯，每一層都會(huì)有一個(gè)安全機(jī)器人，只要發(fā)生安全事故，安全機(jī)器人便會(huì)進(jìn)入工作狀態(tài)，遇到火災(zāi)，安全機(jī)器人還可以救火呢！

走進(jìn)教室，會(huì)發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上講課的并不是老師，而是機(jī)器人。這是怎么回事呢？原來，這種老師機(jī)器人只要輸入程序，就可以代替老師按時(shí)上課，那老師呢？就只要通過電腦看著同學(xué)們就可以了。再觀察一下教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的課桌也有所改動(dòng)，老師講課時(shí)，這種課桌就會(huì)閃出一個(gè)像電腦屏幕一樣的東西——全息屏幕，這全息屏幕最大的好處就是不傷害視力，而且能收縮，不用再擔(dān)心屏幕卡住，真是學(xué)校的福音?。∠抡n了，同學(xué)們跑到操場盡情地玩耍，哪知天有不測風(fēng)云，原來晴空萬里的天空忽然下起了太陽雨，說時(shí)遲那時(shí)快，操場上立刻打開了一把巨傘，把整個(gè)操場遮住了，場上的人淋不到一滴雨。突然，一個(gè)小朋友摔了一跤，可卻一點(diǎn)事都沒有，原來是操場上的特殊地面使那個(gè)小朋友摔在地上也不會(huì)受傷，這種地面遇到一定壓力后會(huì)變得像海綿一樣軟，摔在上面才不會(huì)受傷的。

樓下的裝修聲把我驚醒了，原來這只是一場夢(mèng)??！說不定，樓下在裝修的就是這個(gè)未來的文三街小學(xué)呢！

描寫未來的作文 篇6

一天夜晚，我洗漱完畢，正要上床睡覺。忽然從窗口飛來一只小精靈，它飛到我的面前說：“想知道未來的新型房子是什麼樣的嗎？還等什么！快來跟我一起穿越到未來吧！”只見一陣強(qiáng)烈的光把我吸了進(jìn)去。

只聽“嗖”的一聲，我和小精靈來到了一個(gè)陌生的地方。看見整潔的街道兩旁聳立著奇形怪狀的彩房子。小精靈介紹道：“你現(xiàn)在來到了未來，這便是未來的房子。讓我?guī)銋⒂^一下吧！”小精靈飛到一座粉紅色圓形的房子面前，在門前的輸入密碼處輸入了密碼，房子就如同芝麻開門般迅速地打開了。很奇怪，房內(nèi)竟然沒有一件家具！小精靈看到我奇怪的表情，解釋道：“你是為沒有家具而奇怪吧？下面你就知道了！”它輕輕按了一下墻上的綠色按鈕，各式家具從地下緩緩升起。頓時(shí)我目瞪口呆?！皠e小看未來的房子，它可是裝有防震系統(tǒng)的。只要防震監(jiān)測器發(fā)現(xiàn)有地震，防震系統(tǒng)立刻就會(huì)發(fā)出警報(bào)，人們只要原地不動(dòng)就可以了，因?yàn)榉孔颖旧砭蛨?jiān)固無比。”小精靈介紹道，“喏，這個(gè)按鈕是調(diào)節(jié)房子外觀的?！彼戳艘幌路孔宇D時(shí)變成了另外一種形狀。“還有，未來的房子冬暖夏涼，現(xiàn)在是夏天，可依然象秋天一樣涼爽，你可以感覺到吧！”小精靈說?！暗拇_，在你開門的那一刻我仿佛進(jìn)入了空調(diào)室?！蔽艺f道。小精靈突然想起來：“對(duì)了，還忘了告訴你，房門、窗戶都安有最新的防盜系統(tǒng)，即使小偷砸開了門窗，也會(huì)被空降的大網(wǎng)網(wǎng)住，報(bào)警器還會(huì)即時(shí)報(bào)警?！毙【`有邀請(qǐng)我座在沙發(fā)上，它拿著遙控器一按，墻壁上 竟 放 出 立體電影！立體電影中的人物就想活了一樣，仿佛一伸手就能摸到。我們一直看著，笑著……

“孩子！起床了！都7點(diǎn)15分了，你還睡！”媽媽大喊道。我揉了揉眼睛，四周還是我自己的房間?，F(xiàn)實(shí)把我從夢(mèng)境中拉了回來，哦，原來是一場夢(mèng)！未來的'房子真讓我流連忘返。

評(píng)語：作者題材新穎，本文采用神話的形式，引人入勝。作者想象豐富，構(gòu)思巧妙，具體描寫了未來房子的特點(diǎn)，具有開拓性。語言通順，結(jié)尾自然。

描寫未來的作文 篇7

在今天，我看到了一部電影，它是20xx年的未來科查。

在未來的世界，他們用的車是飛船，里面的小飛船能容納10人，大的能容納45人。里面的座位都是一個(gè)按鈕就蹦出來的，超級(jí)神奇。

電影是在一個(gè)博士研究黑洞，一不小心讓未來人進(jìn)到現(xiàn)在這個(gè)年代，未來人把車開過來，就跑出去，搞好遇到電影的男主角阿科和他的小分隊(duì)虎科、李科、美科，未來人把它們拉上車，加上博士跳了上來。穿過黑洞后黑洞消失了，阿科和科考查星小分隊(duì)和博士來到未來，在未來是人山人海，馬路很多一條接著那一條先是五點(diǎn)橋，再往前還是他條路，卻變成了pichi橋。那里沒有飛機(jī)，只有飛碟在飛碟上能容納20xx多人。

然后，小分隊(duì)開始了科考之旅。

描寫未來的作文 篇8

展望未來的學(xué)校，我會(huì)遐想，我會(huì)陶醉，我會(huì)……

未來的學(xué)校是一座美麗的學(xué)校。校園上空飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗，以幢幢教學(xué)大樓交叉錯(cuò)落，全部沐浴在玫瑰色的朝霞中。校園中央有一座假山屹立在水池中，池里栽著睡蓮，活潑的金魚在水中自由地游來游去。幾個(gè)護(hù)綠化的機(jī)器人，正忙碌地割草、剪樹枝、松土等。放眼望去，遠(yuǎn)處金茂大廈、環(huán)球金融中心和東方明珠電視塔聳立云霄，一朵朵白云飄逸藍(lán)天中，好似披了一件薄薄的霧紗，真是美極了！

未來的學(xué)校是一座高科技的學(xué)校，走過教學(xué)大樓，緊閉的大門會(huì)自動(dòng)地打開，碩大的電視屏幕上顯示著金字：歡迎你，親愛的同學(xué)！乘上手扶電梯來到教室里，只見教室內(nèi)的墻壁上有許多微小的針孔，這些孔可以通風(fēng)換氣、自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度、吸去灰塵。教室里水晶體屏幕黑板字跡清晰，師生雙向式自動(dòng)錄音機(jī)聲音響亮悅耳，太陽能電池板的燈把教室照得亮堂堂的。隔壁的實(shí)驗(yàn)室里，幾個(gè)自動(dòng)整理實(shí)驗(yàn)物品的機(jī)器人把實(shí)驗(yàn)臺(tái)的東西清理得干干凈凈。乘坐電梯來到第60層，全信息的圖書館安靜寬敞。天天能品味世界各國美食的超大食堂，不見一位服務(wù)員，只需要輕輕地在平板電腦上選擇你要的食物，眨眼間，食物就會(huì)出現(xiàn)在你的眼前。真讓你垂涎欲滴！

未來的學(xué)校是一座網(wǎng)絡(luò)學(xué)校。叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們?cè)趯挻蟮碾娔X前只需望著屏幕，它會(huì)把老師說的都輸進(jìn)去，并幫你全部

描寫未來的作文 篇9

未來的世界科技發(fā)展很快，大家一起去看看。

未來汽車是多功能的百變汽車，它不用汽油，只要一杯水就可以發(fā)動(dòng)，這汽車還可以上天、入地，如果要上天，汽車就會(huì)長出翅膀。如果要入地，車頭就會(huì)出現(xiàn)鉆頭，馬上入地了。

未來的家園可以種地、養(yǎng)動(dòng)物，還有小河。如果你想種白菜，就會(huì)出現(xiàn)一包白菜種子，你也不用自己種，有多功能機(jī)器人幫你種，養(yǎng)動(dòng)物也是如此，小河可以洗浴，里面還有小魚給搓澡，這就是未來的家園。

未來的家全都是自動(dòng)的，吃飯時(shí)機(jī)器人會(huì)把食物送到桌子上，桌上可以喂你吃，睡覺時(shí)床會(huì)自動(dòng)幫你蓋上被子。我?guī)Ю畛锌∪ノ壹覅⒂^，到了中午吃飯時(shí)，李承?。?飯?jiān)谀睦铮?我說："等等！"一會(huì)機(jī)器人把飯菜送來，我們吃完飯，李承俊想玩會(huì)電腦，我一不小心點(diǎn)了打人鍵，電腦就變成機(jī)器人要想打李承俊，我點(diǎn)了"停"，機(jī)器人變成電腦了。

未來的世界真是變化多端啊！