寫人

1 詞雅文練，寫景生動

2 布局新穎，用詞簡達

3 娓娓細說，清婉可喜

4 文筆清麗，寫景生動

5 寫景狀物，入木三分

6 層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

7 行文灑脫，趣味雋永

8 淡遠情逸，雋永含蓄

9 平鋪直敘，亦有情韻

10 簡潔流暢，意義深長

11 言近旨遠，不同凡味

12 敘述詳盡，條理井然

13 明察秋毫，描述生動

14 內(nèi)容曲折，耐人尋味

15 逸趣橫生，讀來可喜

16 自然順暢，有條不紊

17 婉轉(zhuǎn)流利，真實不虛

18 內(nèi)容充實，文字流利

19 優(yōu)游從容，描寫細膩

20 取材豐富，文字生動

21 據(jù)實敘述，暢所欲言

22 辭意從容，雅見情韻

23 敘事抒情，均頗貼切

24 敘述緊湊，扣人心弦

25 局順當(dāng)，描寫逼真

26 語多贅余，文欠生動

27 內(nèi)容貧乏，錯字太多

28 頗富幽默，筆調(diào)輕松

29 收結(jié)過早，意未盡宜

30 文筆雄健，不落俗套

31 文情并茂，感人肺腑

32 清新流暢，自然有致

33 遣詞造句，行云流水

34 刻劃入微，栩栩如生

35 取材不凡，運筆如飛

36 詞義從容，雅見情韻

抒情文評語

1 炫麗清新，頗有韻味

2 流利貼切，描寫佳妙

3 敘事抒情，均頗貼切

4 酣暢淋漓，頗切題意

5 結(jié)構(gòu)完整，清新雋永

6 筆靈心慧，極富詩意

7 憤慨之情，流于翰墨

8 縱情發(fā)抒，言詞無礙

9 明暢開朗，氣勢壯麗

10 輕松有趣，頗具題意

11 文約意廣，境界清真

12 措辭婉約，八面玲瓏

13 文筆練達，意亦周到

14 用詞切當(dāng)，意境不俗

15 情感豐富，事件趣卓

16 文暢情達，雄深雅見

17 詞句生硬，文意不明

18 拖泥帶水，語不明析

19 快活之狀，耀然紙上

20 認(rèn)識錯誤，不切題意

21 辭藻瑰麗，清娩可喜

22 抒情懇切，一氣呵成

23 真情流露，感人肺腑

24 文句生澀，未能達意

25 草率成偏，殊少意義

26 選詞失當(dāng)，譬喻不切

27 文辭生硬，未能達意

28 含意空虛，句亦欠順

論說文評語

1 用詞妥切，議論精當(dāng)

2 見解脫俗，理順意明

3 筆力勁健，見解不凡

4 繁簡適當(dāng)，層次分明

5 入情入里，甚見精純

6 豪放雄奇，不落俗套

7 詮釋明確，措辭順當(dāng)

8 文氣充沛，段落分明

9 脈絡(luò)分明，有條不紊

10 文從字順，言簡意賅

11 激昂慷慨，扣人心弦

12 細心求證，絲毫不茍

13 措辭得體，立論公正

14 句句有力，字字精辟

15 筆致輕松，理暢辭達

16 八面玲瓏，論斷正確

17 說理調(diào)暢，議論允當(dāng)

18 思想敏捷，眼光遠大

19 徒多費詞，毫無精義

20 內(nèi)容雜亂，詞句欠通

21 文句生澀，意不明暢

22 析論不明，語多欠詳

23 結(jié)構(gòu)松散，文句欠佳

24 選詞失當(dāng)，意不曖昧

25 用詞欠妥，語氣不貫

26 析論不明，語多欠詳

27 識見不高，文句生澀

28 語多重復(fù)，文欠調(diào)暢

示例：

《橡皮泥》

小小的一塊橡皮泥，恰好隱喻了我們?nèi)松某B(tài)，中學(xué)生寫人作文評語。一個人在社會上活著，正如橡皮泥一樣，不得不接受各種外力的塑造和賦形。王麗娟的《橡皮泥》借一個少年的視角，揭示了我們這個時代里成年人生存的艱難，評語《中學(xué)生寫人作文評語》()。那個中年男人，隨著社會角色的不同而呈現(xiàn)出不同的形狀。在女兒面前是嚴(yán)肅的父親，在妻子面前是堅定的丈夫，在上司面前則是卑微的下屬。一如小男孩手中被隨意揉捏的橡皮泥，千變?nèi)f化，就是沒有真正的自我。只有在老母親的病床旁，疲憊的中年男人才能像受傷的孩子一樣安睡。作者借此肯定了母愛的'偉大，從而讓一個陳舊的主題重新煥發(fā)了生機。

《向一個人道歉》

在我們這個商業(yè)化的時代里，美女已經(jīng)成了一個功利主義的符號。人們的目光不約而同地投向了“白天鵝”，而“丑小鴨”則遭遇到了歧視或遺忘。向坤在《向一個人道歉》中用幽默風(fēng)趣的語言，講述了“我”和一個綽號叫“麻餅”的女生之間的一次誤會。這次誤會的根本原因在于誤解，而誤解的消除，建立在真正的理解之上。向一個人道歉不易，但改變世人的偏見更難。

《粉絲》

名人崇拜不同于明星崇拜。明星崇拜常常是一種盲目的崇拜，而名人崇拜往往來自于對名人的理性理解。《粉絲》中崇拜的對象并不是明星，而是明星所扮演的角色。作者湯鎮(zhèn)華寫出了理性的名人認(rèn)同心理，而拒絕了非理性的明星崇拜現(xiàn)象。

《傷心詞典》

成年人屠狗，不僅扼殺了狗的生命，而且深深地傷害了少年人的心靈。在黃金金的《傷心辭典》中，那條狗的喊聲撕心裂肺，而無聲的少年人只能默默地收藏起一段傷心的回憶。

《獻丑記》

羅雪的《獻丑記》雖然沒有什么微言大義需要我們?nèi)プ穼ぃ髡咭灾袑W(xué)生特有的純真和調(diào)侃，真實地再現(xiàn)了小女孩遛狗時遇到的一次尷尬。偽善一去，純真可存。

《給干部子女畫像》

黃澌淇的《給干部子女畫像》可謂一篇“批判現(xiàn)實主義”的短篇小說。小龍的蠻橫行狀被刻畫得淋漓盡致。連徐老師和鄉(xiāng)長的形象，盡管著墨不多，一樣躍然紙上。惟寫實有余，稍顯直白。

《背景》

申旸的《背景》是一篇美文。作者的語言素樸而絢麗，清新而剛健，在鄉(xiāng)村的背景下寫出了鄉(xiāng)下人的生存狀態(tài)，在城市的背景下寫出了城里人的生存狀況。美中不足是兩種背景的粘合不夠自然。

《與早戀無關(guān)》

在少男少女之間，有一種超越愛情之上的情感。這種情感與早戀無關(guān)，是一種純真的超性別友誼。簡夢欣的《與早戀無關(guān)》真誠地書寫了這種特殊的生命體驗，借此打開了生命暗角中的一扇窗。

《對手》

兩個對手，一明一暗，一個在棋局中博弈，一個在戰(zhàn)爭中較量。宋子豪的《對手》，生動地再現(xiàn)了一千多年前的那場戰(zhàn)爭中的心理博弈，敘述張弛有度，人物活靈活現(xiàn)。

《另一種鄉(xiāng)村生活》

鄉(xiāng)村和城市是人類的兩種生活形態(tài)。鄉(xiāng)村人可能過著城市生活，城里人可能過著鄉(xiāng)村生活，鄉(xiāng)村與城市之間并沒有截然的界限。李柳的《另一種鄉(xiāng)村生活》正是寫的城里人營造的鄉(xiāng)村生活，衣食住行，待人接物，一切回歸自然，秉承天性。樸素的敘述中涌動著詩情。

《我的交友簡史》

成長如蛻。蛻變的含意有二：一曰進化，一曰退化。韋迪的《我的交友簡史》擷取了三幅照片，即三個交友場景，暗示了一個人成長歷程中精神退化的悲哀。文章結(jié)構(gòu)新穎，體驗深刻。

《回唐朝去看一位詩人》

劉文博的《回唐朝去看一位詩人》是一次穿越時空的精神對話。在作者豐富的歷史想象力的驅(qū)遣下，晚年參禪悟道的駱賓王終于參悟了政治的玄機。

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過

讀書收獲作文1

徜徉在書中，書里的一字一句，如同跳動的音符，如同涓涓細流，匯集出一本好書，一首好歌，一道河流。我漫游其中，且滿載而歸。

周末的下午，我攤在屋子的一腳，偷偷從哥哥之書架上取下一本書，名為：《讓高墻倒下吧》，作者為李家同，無庸置疑，這本書是要人們拿下有色眼鏡，不讓歧視留存心中，讓人們心中所設(shè)的高墻，由自己讓其倒下。讀完再把它放回去，此時，我已經(jīng)不是原來的我。

曾經(jīng)，我也是個有著種族歧視的人，黃色皮膚偏白的我，對黑皮膚的人總是自認(rèn)高人一等；曾經(jīng)，我也有著身高歧視，一百七十公分的我總是仗勢欺人；曾經(jīng)，我也懷有性別歧視，團結(jié)女子的心，欺負男生。種種的種種，一卷衛(wèi)生紙也寫不完，我想，這都源自于“驕傲”，才會衍生出這些不可挽回之懊惱事件。

依稀記得有天，我穿著增高的球鞋，看起來就有了一百七十五公分，遇到一位跟我同校同年但不同班的男生，他足足矮了我約二十公分，想起不久前才聽過其說自己朋友壞話，故竟用鼻孔看他，還說了些難聽之話。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！敝灰娝粝洛e愕及氣紅的臉，好不難過。

直到這本書映入眼簾，并細細咀嚼后，才如同醍醐灌頂，當(dāng)頭棒喝，了解自己的信心過于，竟招之惹禍，演變驕傲，往后是該拋下成見，丟掉歧視之時了，我跟我的自信說聲對不起，是我濫用了你。

一本好書帶來的成效，就像植物的光合作用，使周遭的空氣更清新，呼吸也因此更順暢。感謝這本書，它使我獲益無窮，就如同種水果、插秧后的收成季節(jié)，我想，它將會是大豐收。

在這趟“書游”中，我得到“大豐收”，這真是豐收的季節(jié)。

讀書收獲作文2

開卷有益，這是我對自己讀書的最深、最明了的

還記得曾經(jīng)的自己是多么地厭倦讀書，很少會坐在桌前去細細品位一本書集，既便偶爾拿一本書來看看，也只是隨手翻一下，沒有耐性去細品書中的精華所在。而在無所事事的時候便會出去玩，不是逛街就是在家里聽音樂、打游戲等，做一些讓自己開心的事情，但時間一久便覺得這些娛樂項目及其的無聊。于是，便站在窗前呆呆的望著外面的世界，目光呆滯，心里空洞洞的，像《西游記》里的無底洞一樣，我不知到該干點什么。

在一次偶然的`機會，與媽媽一起去書店買復(fù)習(xí)材料。當(dāng)看到別人那么專注看書時，便被他們那種專注的神情所打動，也隨便拿了一本書看了起來，書里的故事真有意思，看看就忘了時間。過了一會，媽媽便走過來，對我說：“這本書我買給你吧。”于是，打這以后，我便喜歡上了看書。在隨著讀書量的增加，我越來越發(fā)現(xiàn)讀書的好處，它不僅可以緩解自己的心情，也可以讓自己學(xué)到一些鮮新的知識。在書的海洋里，我仿佛是那孤獨的一艘小船，永遠達不到彼岸。

一開始我只看一些像《三重門》這樣的小說，但后來我發(fā)現(xiàn)這方面的書看多了，是不是有點乏味了呢？應(yīng)該換一個項目的書來讀讀。但是最終也沒有買別的方面的書本來讀。還是買了這方面的書本，這才發(fā)現(xiàn)原來自己的想法是錯誤的。其實不同的書給人帶來和收獲往往是不同的。可以多讀一些各種類別的書本來增加自己的知識量。并且可以增加自己的不同興趣愛好。

讀書，現(xiàn)在已經(jīng)是我生活中不可缺少的一部分了。每天都必然有一段時間用來讀書，在心情不好的時候，讀書可以緩解自己的心情；在心情煩噪的時候讀書可以讓自己的心情不在那么煩噪，讓自己的心情隨著讀書變得心平氣和，總之，讀書給一個人帶來的好處實在是太多了，所以我愛書。書是我忠實的朋友！

讀書收獲作文3

至今，我閱讀過的各類書籍不少，但只有在指尖觸摸到古人留下的優(yōu)雅名句時，一種感覺油然而生。

厚重的書籍像士兵一般排排佇立在格式分明的書架中。

略微泛黃的封面下偶爾有幾頁紙角翹起，翻開輕柔的封面，陽光從窗外不偏不倚的從鏡子中反射在書頁上，再重重地投射在一字一句間，我掀過一頁，陽光在書頁間留下灰色的弧線，我能感覺到空氣在呼吸，緩緩的進行。陽光溫煦，一直跟隨書頁的掀動而使弧度愈來愈小……

“小軒窗，正梳妝”。我仿佛隱約看見一位素顏女子，端坐在銅鏡前，許久，伸手將珠花佩于似乎早已梳理完畢的發(fā)髻上，仔細打量后，又小心取下，目光又再次隨之掃視著銅鏡前那一排再一排的珠花、簪釵。我隱約能感到她的憂慮，可她又是為何而生愁緒？我試圖開口詢問，眼簾卻被突如其來的強烈光線閃的不得瞇住了眼，我抬眼望望，原是陽光……

我略微一笑，卻儼然發(fā)現(xiàn)自己佯倘在歷史長河中，穿越時空，我回到了他、她作詩時的場景。

一句“物是人非事事休，欲語淚先流”。我看見了，我看見她頷首低眉，獨自一人依坐在美人靠上黯然拭淚，此刻我明了，毫不需繁瑣的花樣翻譯，我已清晰了解到她的痛楚。

又是一頁……

“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休，天下英雄誰敵手？曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀”！此刻我已不忍再去仔細“觀看”，可以在腦中輕易的找到，那個戰(zhàn)火紛飛的年代，兵荒馬亂，仰天長嘯時的恢弘磅礴之勢，曾歷練出多少英雄！三國鼎立，天下形勢隨之分明，一位位胸懷大志的英雄，懷揣理想和抱負度過花樣年華，再慢慢走過白發(fā)蒼蒼的漫長日夜。這一生，他們擁有過戰(zhàn)場、勝利、失敗。與無數(shù)次死亡擦肩而過，可他們何曾畏懼！

雄心壯志，甚至是一統(tǒng)天下的野心勃勃，在他們的身上和靈魂中凸顯的淋漓盡致！

曾經(jīng)氤氳過的歡樂、悲傷、眼淚與笑聲充斥在我的耳中，我不禁為之一震。

我刻意讓自己沉浸于此，返回時，我已滿載一船星輝……

讀書收獲作文4

人生中有許多事情讓人念念不忘，同樣，我也是，有一件事情讓我至今記憶猶新，仿佛是昨天才發(fā)生似的。

考了多少分?jǐn)?shù)？我的腦子里頓時有兩個小人在打架，一個說“一定要誠實，誠實是金！你要說出實話！”另一個卻說：“我平時又不騙爸媽，這次騙一次，不算什么。“最后，我經(jīng)不住誘惑，便假裝用開心的口氣說：“我考了97分?！卑謰屇樕下冻隽藭牡男θ?，我卻心驚膽戰(zhàn)，生怕爸媽知道了我在騙他們，突然一個問題在我的腦海里閃過：評語怎么辦？于是，我在心里安慰自己：平時，都是媽媽給我寫評語，我最熟悉媽媽的字跡！

可媽媽似乎看出了我的異常，叢書包里翻出我的卷子，看見了那鮮紅的87，我想很快就有一場暴風(fēng)雨來臨了。媽媽卻沒有那么做。突然，她起身拿了一張白紙、一支鉛筆、一塊橡皮，在紙上用鉛筆大大地寫上了兩個字：欺騙，又拿橡皮擦掉了，她坐到我身旁，語重心長地對我說：“你剛剛的欺騙，就像那張紙上的‘欺騙’兩個字一樣，雖然它已經(jīng)被擦了，看起來天衣無縫，可上面還留下了痕跡，孩子，紙是包不住火的！”聽了這一番話，我慚愧地低下了頭，也了解到了媽媽的良苦用心。從那以后，當(dāng)我再想欺騙他人，便會想起母親的話，是那句話，讓我至今受益匪淺。

讀書收獲作文5

“書是全人類進步的階梯。”這是高爾基心目中的書；“書是全人類的營養(yǎng)品?！边@是莎士比亞心目中的書；“讀過一本好書就像交了一個益友。”

這是藏克家心目中的書。而在我心目中，書就是一把金鑰匙，幫我打開文學(xué)之門，開闊我的視野；書就是一葉扁舟，載著我在知識的海洋里遨游；書就是我的良師益友，告訴我一個個人生道理。小時侯，我就和書有了不解之緣。那是個布滿彩圖的世界：白雪公主和七個小矮人真誠地邀請我去做客；灰姑娘跑來向我訴說她的不幸；小紅帽興奮地告訴我她是怎么樣智斗大灰狼的經(jīng)過……

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一位六年級的學(xué)生了，即將告別小學(xué)走向中學(xué)，要復(fù)習(xí)好功課，平時很難擠出一點兒時間來讀書，因此，我只能中午和晚上擠出一點兒時間來看書。書中的內(nèi)容豐富多彩，讓我看到了五彩繽紛的世界，體會到了喜怒哀樂。有時書中的人物做出滑稽的表現(xiàn)讓我感到欣喜萬分；有時書中的人物做出那令人敬佩的道德行為，讓我為之感動；有時書中的人物損人利己，讓我感到十分憤恨。只要我捧上書，就像坐在扁舟上遨游在無邊無際的知識海洋里。有時竟然忘了時間，忘了吃飯，如癡如醉。

《童話世界》豐富了我的想象力；《百分大王》提高了我的寫作水平；《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理；《格列佛游記》等一些名著，讓我領(lǐng)悟到了大作家神筆下的風(fēng)采……雖然我的年齡不大，不懂得什么是真感情，但我曾為《水滸傳》的108將發(fā)出嘆息，為《三國演義》中的結(jié)義情深而感動，更為《西游記》中的師徒四人化險為夷，最終取得勝利而歡呼雀躍……面對這一本本好書，讓我融入書中，走進人物的心里……我為我有這金色的童年而感到慶幸，感到幸福，感到快樂。

從而，書成了我生活中必不可少的一部分，書讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。從書中汲取更多的知識，為祖國的發(fā)展、建設(shè)做出貢獻！

讀書收獲作文6

懂得讀書的人就會體會到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是怎么回事。喜歡讀書的人，時把心思投入進去，身臨其境。在書中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時代；在書中他同作者一同體會到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優(yōu)美的歌曲……勉強讀書的人，在書前心在外只是應(yīng)付式，馬虎瀏覽一遍。

什么也沒看到，什么也沒體會到，時間去逃去如飛，浪費了精力，浪費了青春……讀書就像作畫有的人畫出了春天的生機，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望。而有的人卻畫出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀。畫的色彩如何，全取決于作畫人本身對讀書的態(tài)度。

所以讀書是不能勉強，不能馬虎的。就像讀《魯濱孫漂流記一樣》如果只讀“書中主人公在一個荒無人煙的小島上生活了二十多年?！本筒粫w會到主人公的堅強勇敢，只會想到主人公在文中怎樣受罪；就不會想到主人公最后回到了祖國，就會想到主人公最后被折磨死了。

可堅持不懈的讀書的人就會知道主人公不但克服困難還活著；在島上搭了帳篷；還在島上種了莊稼；還養(yǎng)了與多山羊；還和野人成為好朋友。認(rèn)真品味的讀者就會體會到一個人生活的孤獨無助，體會到得到朋友的那般興奮不已；以及體會到上了船時，克服困難后船長答應(yīng)載他們回國的那種激動的心情。

而馬馬虎虎人的永遠也不會明白那種種心靈?；顒臃炊€會覺得主人公在哪里都訂了居了不愁吃穿不要回國更好……你看他們又多大的差距！所以我們要想身臨其境去感受作者所看時、做時、明白時……

想象探險作文 篇1

今天，符號要去探險了，它們各自帶上自己的行李要去野外探險。它們坐上飛機到了野外。

問號說：“我在這里跑的最快，我先出去看看外面有沒有危險?！眴柼栆怀鋈ゾ团芰嘶貋恚禾枂柧涮柲憧匆娛裁戳?？能把你嚇得臉色蒼白？句號斷斷續(xù)續(xù)地說：“我.......我看見了一只巨大無比的恐龍?！背司涮栆酝猓渌姆柖夹笮?，它們齊聲說：“世界上哪有恐龍啊？恐龍早就滅絕了。”句號不服氣地說：“不信你們自己出去看看，等你們出去就知道有沒有恐龍了。”他們才剛踏出一步，就被恐龍給嚇了回來。但只有勇敢的省略號站在恐龍面前，還踢了恐龍一腳。省略號回頭問朋友們說：“這是一只充氣恐龍，話音剛落符號們一下子從飛機上沖了下來，每個符號都踢了恐龍一腳。接下來的探險符號們遇到了各種各樣的困難。

他們再一次齊聲說道：“我們再也不想出來探險了?！?/p>

指導(dǎo)評語：充滿奇幻色彩，小作者想象力豐富，大膽去構(gòu)造故事，標(biāo)點符號家族龐大，除了句號和省略號我們是不是還可以再寫寫其他符號表現(xiàn)呢？十分期待符號們以后的精彩故事！

想象探險作文 篇2

今天是倒到以及大象學(xué)校全體學(xué)生期盼已久的一天。因為，今天小象們要出去秋游了！

倒倒得知這個消息后，高興地一蹦三尺。放學(xué)了，倒倒一個勁兒的向家狂奔。他來不及吃晚飯，也顧不上寫作業(yè)，鉆進自己的房間，開始收拾秋游所需要的東西。

秋游的時間終于到了。眼睛老師帶領(lǐng)同學(xué)們參觀了長頸鹿、大棕熊，又去桃園摘了桃子。午飯時間到了，眼睛老師讓同學(xué)們吃完午飯后自由活動。倒倒、開開和跳跳分到了一組。

倒倒他們幾個吃完飯后就離開了隊伍，來到野外探險。他們來到一個大森林，走到森林深處時，跳跳發(fā)現(xiàn)了一個隧道，很是好奇，便走了進去。倒到和開開緊隨其后。

當(dāng)他們走到隧道盡頭時，他們的面前出現(xiàn)了一扇門，門上寫著“人類世界”四個大字。他們想：““人”？什么是“人”？“人”能當(dāng)飯吃嗎？”他們實在太好奇了，情不自禁地打開門走了進去。這時，映入他們眼簾的是繁華的大都市：美麗的居民小區(qū)、車來車往的馬路、高聳入云的東方明珠、人來人往的大街……

這一切的景象都是他們忘記了自己是誰，叫什么名字，他們愣住了。突然，一個高高的只用兩條腿走路的“動物”向他們走來。這個“動物”很特別：“它”只用兩只“后腿”走路，而且“它”的“前腳”上還分別有五根細細長長的“東西”，那個“動物”走來了，用“前腳”中的一根“東西” 指著小象們，說了一些小象們聽不懂的話。那個“動物”見小象們沒有說話，又喊了兩個和“它”相同模樣的“動物”

就這樣，三只“動物”押著三只小象去了一根大大的、裝滿了小動物的.房子里。小象們剛想掙脫，從里屋走出來一個滿頭白發(fā)的“老動物”?！袄蟿游铩鳖澪∥〉貜目诖锬贸鲆粋€小方塊一樣的機器，把它放在小象的頭上。這個機器可以將動物的語言轉(zhuǎn)化成自己可以聽懂的語言，所以，“老動物”就可以聽懂小象們的語言了。

小象們知道了這個地方是人類世界，這些“動物”是人，這個房子是“動物保護局”，那個“老動物”是局長。人們也知道了小象們來自大象王國。

為此，局長命令全國的科學(xué)家和魔術(shù)師又造了一扇“魔法門”。這樣，象類和人類就成了好朋友。

想象探險作文 篇3

20xx年，身為時空研究主任的我，準(zhǔn)備和我的機器人“光明”進行時空探險。

首先，我們到了白堊紀(jì)末期。我們剛到，就被霸王龍盯上了。我想:三十六計——走為上計！說時遲，那時快，“光明”變成了一輛汽車，我飛快地跳上去，“光明”瞬間就載我跑了。霸王龍窮追不舍，大概是看著我秀色可餐吧！還好，“光明”的凌波微步大顯神威，終于擺脫了霸王龍！待我正要休息下來喘口氣的時候，一顆小行星以迅雷不及掩耳之勢向我們沖來，我驚恐萬分，大喊“救命！救命！”剎那間，一道白光閃過，“咦？我怎么在實驗室呢”？我丈二和尚摸不著頭腦?！肮饷鳌备嬖V我原委，我恍然大悟:原來，在那千鈞一發(fā)之際，光明帶我穿越了時光隧道，我又回到了現(xiàn)代！

第二天，我們來到了3045年，落地的那一刻我驚呆了！我問“光明”:“你確定這是3045年的中國而不是撒哈拉沙漠？”“光明”回答道:“是的，百分之百是的！”我好奇的是人到底去哪兒了？怎么會這么荒蕪？“光明”迅速啟動搜索探測程序，在M370星球上發(fā)現(xiàn)了人的跡象！我們驚喜萬分，直奔那里！剛剛登陸，我就被眼前的景象驚呆了！簡直就是一個嶄新的地球，太不可思議了！簡單了解一番后，我才得知，他們曾經(jīng)居住的地球已經(jīng)被破壞了，所以他們才移居到這里。我不由得深思起來:我們賴以生存的地球最終迎來的將是毀滅嗎？罪魁禍?zhǔn)资钦l呢？我們該如何阻止這一切的發(fā)生呢？

懷著隱隱的擔(dān)憂，我們穿越回來了！我在實驗室中沉思:近些年來，人類不注意環(huán)保，肆意破壞了生態(tài)環(huán)境，再加上世界上其他國家沖突不斷，硝煙四起，更加劇了地球的苦難……不行，我必須要拯救地球！苦思冥想之后我有了主意，我要發(fā)明“復(fù)新丸”和“熄戰(zhàn)丸”！用“復(fù)新丸”讓地球恢復(fù)綠色，充滿生機；用“熄戰(zhàn)丸”讓世界充滿和平！暢想我的藥丸發(fā)揮威力的時候，我就非常欣慰。

只要每個人都熱愛地球，都愿意為它的生命付出努力，我們的家園肯定會更加美好！