第五單元測(cè)試題1
一、寫(xiě)字。
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
三、選字填空。
四、寫(xiě)出帶有下列偏旁的`字。
犭（ ）（ ） （ ） 鳥(niǎo)（ ）（ ）（ ）
五、比一比，再組成詞語(yǔ)。
六、填上合適的詞。
一頭（ ） 一（ ）尺子 一（ ）魚(yú) 一棵（ ）
一只（ ） 一（ ）書(shū) 一（ ）筆 一朵（ ）
七、寫(xiě)句子。
動(dòng)物園里有老虎，有猴子，還有天鵝。
果園里有_______，有_______，還有________。
________里有_________，有_______，還有__________。
八、給句子加標(biāo)點(diǎn)。
1．你今天上學(xué)嗎
2．小學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)
3．小熊貓多可愛(ài)啊
九、看圖按提示寫(xiě)話。
什么時(shí)間？誰(shuí)在什么地方干什么？
參考答案：
一、略
二、狐貍、應(yīng)該、美麗、眼睛、戰(zhàn)士、汽車、螞蟻、竹竿、清早、海軍
三、起立、美麗；可以、已經(jīng)；每天、美好；時(shí)候、識(shí)字
四、犭：獅、狐、貍、貓；鳥(niǎo)：雞、鴨、鵝
五、母親、每天；美元、平原；清水、請(qǐng)進(jìn)；出現(xiàn)、觀看
六、一（本）書(shū)；一（把）尺子；一（條、尾）魚(yú)；一（支）筆；一只（雞）；一頭（牛） 一棵（樹(shù)）；一朵（花、云）
七、略
八、l ． ？ 2． 。 3． ！
九、略
第五單元測(cè)試題2
一、把帶點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。
二、比一比，組詞。
三、選擇正確的讀音。
四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
一（ ）牛奶 一（ ）面包 四（ ）汽車
一（ ）尺子 五（ ）水 三（ ）香腸
一（ ）飛機(jī) 七（ ）鴨 十（ ）果樹(shù)
五、選字填空
市 士
1．這座城（ ）非常美麗。
2．海軍戰(zhàn)（ ）有一雙神奇的眼睛。
氣 汽
1．?huà)寢屔?）了。
2．這輛（ ）車真漂亮。
以 已 蟻
1．今年我（ ）經(jīng)五歲了。
2．你不愛(ài)學(xué)習(xí)，（ ）后怎么生活呢？
3．螞（ ）是一種昆蟲(chóng)。
六、把下面的詞語(yǔ)按照一定的類別寫(xiě)下來(lái)。
獅子 科學(xué)家 西瓜 醫(yī)生 蘋果 狐貍
解放軍 白梨 白鵝 老師 野雞 桃子
獅子 _________ __________ ___________
科學(xué)家_________ _____________ ______________
西瓜__________ ____________ ____________
猜一猜
1．獨(dú)木造高樓，沒(méi)瓦沒(méi)磚頭，人在水下走，水在人上流。
2．身穿大皮襖，野草吃個(gè)飽，過(guò)了嚴(yán)冬天，獻(xiàn)出一身毛。
3．一個(gè)小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。
4．顏色白如雪，身子硬如鐵，一日洗三遍，夜晚柜中歇。
5．有面沒(méi)有口，有腳沒(méi)有手，雖然四只腳，自己不會(huì)走。
參考答案：
二、老師，獅子，能力，熊貓，小鳥(niǎo)，公雞，晴天，眼睛，每天，大海，土地，戰(zhàn)士，竹竿，趕快，遠(yuǎn)近，一斤
三、爺（ye） 貍 （li） 生（sheng） 媽（ma） 竿（gan） 么（ me）
四、杯，片，輛，把，杯，根，架，只，棵
五、市，士；氣，汽；已，以，蟻
六、獅子，狐貍，白鵝，野雞；科學(xué)家，醫(yī)生，解放軍，老師；西瓜，蘋果，白梨，桃子
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（55分）
一、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)（5分）
dòng tíng shāo wēi wān yán é jiǎo zhè jiāng
( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
二、用“―”劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）
山間綠樹(shù)紅花，江上竹伐小舟，讓你感到像是走進(jìn)了聯(lián)棉不斷的畫(huà)倦。
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、比一比，再組詞（10分）
暇（ ） 梢（ ） 巒（ ） 碗（ ） 桐（ ）
假（ ） 稍（ ） 戀（ ） 蜿（ ） 洞（ ）
四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）
波（ ）壯闊 （ ）（ ）森郁 變化（ ）（ ）
五（ ）斑斕 （ ）（ ）如鏡 盤曲（ ）（ ）
五、依照下列詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式，各寫(xiě)出兩個(gè)你最喜歡的詞語(yǔ)。（8分）
1、斑斑點(diǎn)點(diǎn) 2、光溜溜
3、無(wú)邊無(wú)際 4、搖搖頭
六、選擇恰當(dāng)?shù)寞B詞填空。（6分）
清清 緩緩 漸漸 輕輕 朵朵
1、汽車（ ）入山，沿途的景色更美了。
2、溪水（ ）地流，聲音（ ）的。
3、（ ）盛開(kāi)的白蓮映在（ ）的河水里。
七、選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句填在橫線上。（4分）
春來(lái)江水綠如藍(lán) 澄江一道月分明 春江潮水連海平 遙望洞庭山水翠
1、 ，海上明月共潮生。
2、日出江花紅勝火， 。
3、 ，白銀盤里一青螺。
4、落木千山天遠(yuǎn)大， 。
八、這組課文，我們學(xué)了三首古詩(shī)詞，你能選擇一首默寫(xiě)出來(lái)嗎？記住寫(xiě)上作者（5分） 。
九、過(guò)年你一定得到不少的壓歲錢，對(duì)于這些壓歲錢，你是怎樣使用的？談?wù)勀愕目捶?。?分）
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）
十、（一）讀《桂林山水》片段，回答問(wèn)題（15分）
我攀登過(guò)（ ）的泰山，游覽過(guò)（ ）的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)
1、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填詞語(yǔ)（2分）
2、“?！弊质牵?）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），音序是（ ）（3分）
3、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的意思劃上橫線（2分）
險(xiǎn)：①地勢(shì)不平坦 ②遭到不幸或發(fā)生災(zāi)難的可能 ③狠毒 ④險(xiǎn)要
危：①危險(xiǎn)，不安全 ②處于危險(xiǎn)境地，損害 ③指人快要死 ④高 ⑤端正
4、給段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（2分）
5、這段寫(xiě)出了桂林的山的特點(diǎn)是 、 、 （3分）
6、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比較，還運(yùn)用了（ ）和（ ）的修辭手法把桂林的山的特點(diǎn)寫(xiě)具體。（2分）
7、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“―” （1分）
（二）、閱讀《我家的小園》，回答問(wèn)題。（15分）
我家的小園
我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園，里面種著各種蔬（sū shū）菜、花草和樹(shù)木。這里年四季都是美麗的。
春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油。一群群小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。靜靜的小園開(kāi)始熱鬧（lào nào）起來(lái)了。
夏天，成行的向日葵長(zhǎng)(zhǎng cháng)得很茁壯，一朵朵金色的花迎著朝陽(yáng)怒放；火紅的石榴花開(kāi)得十分茂盛，散發(fā)出陣陣芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，縱（zòng zhòng）情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子。茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實(shí)，使我感到了小園的'可愛(ài)。
秋天，喇叭花開(kāi)了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色的小喇叭花，正在為小蜜蜂奏著動(dòng)聽(tīng)的歌。石榴樹(shù)上的石榴熟了，紅色的果皮裂開(kāi)了，露出了珍珠般的顆粒，好像迎著我咧嘴傻笑。這一切怎能不惹人喜愛(ài)？
冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，園里的石榴樹(shù)披上了白雪，殘枝披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁贊嘆道：“好美啊，小園。”
小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫(huà)。
1、用“―”把括號(hào)里正確的讀音劃下來(lái)。（4分）
2、在文中找出下列詞的近義詞。（3分）
強(qiáng)壯（ ） 茂密（ ） 威風(fēng)（ ）
3、這篇短文是按照 順序?qū)懙?。?分）
4、在文中用“―”劃出一個(gè)擬人句。（2分）
5、讀完這篇短文，你有什么感受，請(qǐng)用一兩句話寫(xiě)出來(lái)。（4分）
第三部分 習(xí)作（３０分）
十一、同學(xué)們，你喜歡秋天的田野還是春天的校園？是自家的陽(yáng)臺(tái)還是公園的一角？是都市的繁華還是鄉(xiāng)村的恬靜？請(qǐng)選擇你熟悉的一處景物，寫(xiě)下來(lái)。
要求：1、注意要按一定的順序?qū)憽?、要抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)。3、語(yǔ)句要通順，字?jǐn)?shù)不少于350字。4、題目自擬
參考答案
一、洞庭 稍微 蜿蜒 額角 浙江
二、伐 聯(lián) 棉 倦
(筏) （連） （綿） （卷）
三、暇（無(wú)暇 ） 梢（樹(shù)梢 ） 巒（山巒 ） 碗（洗碗 ） 桐（梧桐）
假（假如 ） 稍（稍等 ） 戀（依戀 ） 蜿（ 蜿蜒） 洞（山洞）
四、波（瀾）壯闊 （郁）（郁）森郁 變化（多）（端）
五（彩）斑斕 （水）（平）如鏡 盤曲（而）（上）
五、略（符合要求即可）
六、1、漸漸 2、緩緩 輕輕 3、多多 清清
七、1、春江潮水連海平
2、春來(lái)江水綠如藍(lán)
3、遙望洞庭山水翠
4、澄江一道月分明
八、略
九、略
十、（一）1、峰巒雄偉 紅葉似火 2、上下 一
3、④ ④ 4、，，，。
5、奇 秀 險(xiǎn) 6、泰山 香山 排比 比喻
7、略
（二）1、shū nào zhǎng zòng
2、茁壯 茂盛 威武
3、春、夏、秋、冬四季
4、秋天，喇叭花開(kāi)了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色的小喇叭花，正在為小蜜蜂奏著動(dòng)聽(tīng)的歌。
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（55分）
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）
bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“―”劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）
森林面貌噸時(shí)改觀了：林子里又寬敞又結(jié)凈，聯(lián)一艱雜草也沒(méi)有。
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、比一比，再組詞（5分）
徹（ ） 攔（ ） 嘲（ ） 啄（ ） 返（ ）
砌（ ） 欄（ ） 潮（ ） 逐（ ） 板（ ）
四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）
魚(yú)（ ）而出 隨心所（ ） （ ）想天開(kāi) 見(jiàn)（ ）不救
氣（ ）吁吁 不折不（ ） （ ）不可及 爭(zhēng)先（ ）后
五、選詞填空。（10分）
溫暖 溫和 溫存
1、嘲鶇不是一種性格（ ）的海鳥(niǎo)，它專門殘害海龜。
2、小海龜非常喜歡在（ ）的陽(yáng)光下到海灘上曬太陽(yáng)。
敏銳 敏捷 敏感
3、蝙蝠是一種行動(dòng)（ ）的動(dòng)物，都有一雙（ ）的眼睛。
因?yàn)椤浴?不但……而且…… 雖然……但是…… 如果……就……
4、（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（ ）它照樣能靈巧地自由飛行。
5、我們（ ）發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為，（ ）應(yīng)該堅(jiān)決制止。
六、依要求改寫(xiě)下面的句子。（6分）
1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）
2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）
3、海島上有許許多多不計(jì)其數(shù)的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。（修改病句）
七、根據(jù)提供的語(yǔ)句組成四句諺語(yǔ)，然后寫(xiě)一句你平時(shí)積累的諺語(yǔ)（8分+2分）
風(fēng)雨不久到 冬霧雪 雞遲宿 曬谷不用翻 春霧風(fēng) 天上魚(yú)鱗斑
晚霞行千里 鴨歡叫 秋霧陰 朝霞不出門 夏霧雨
1、 2、
3、 4、
課外：
八、口語(yǔ)交際（7分）
小強(qiáng)捉了一只青蛙當(dāng)寵物，麗麗看見(jiàn)后，想勸說(shuō)小強(qiáng)把青蛙放回大自然，她該怎么勸說(shuō)呢？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）
九、（一）、讀《蝙蝠與雷達(dá)》片段，回答問(wèn)題（15分）
科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就放射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。
科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)無(wú)線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就放射回來(lái)，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。
1、“礙”的音節(jié)是（ ），“熒”的部首是（ ） （2分）
2、從文中找出下列詞的近義詞 （4分）
仿照（ ） 重復(fù)（ ） 阻礙（ ） 打開(kāi)（ ）
3、讀過(guò)這個(gè)片斷，我知道雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的（ ），雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠的'（ ），雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的（ ）。（3分）
4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：
（4分）
5、飛機(jī)在夜里能夠安全飛行完全靠雷達(dá)。雷達(dá)的工作原理是這樣的：
（2分）
（二）、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）
生物學(xué)家通過(guò)多年的觀察研究，對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了認(rèn)識(shí)。
螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)，它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。
螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來(lái)傳遞信號(hào)。（ ）食物又大又合口味，觸角（ ）擺動(dòng)得特別（猛烈 熱烈）。
螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物（辨別 分析）。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會(huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)，（ ）它們聞到這種氣味（ ）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上畫(huà)一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫(huà)斷，螞蟻就迷路了。
研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎？有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性，對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)
1、用“”將文中（ ）內(nèi)不合適的詞畫(huà)掉。（2分）
2、在文中的（ ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）
3、這篇短文是按 順序?qū)懙?。（?qǐng)寫(xiě)上序號(hào)）（2分）
a、總――分 b、分――總 c、總――分――總
4、第三自然段用了 修辭手法。（2分）
5、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列內(nèi)容是否正確，對(duì)的在（ ）里打“√”。（2分）
（1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來(lái)。（ ）
（2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（ ）
（3）有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味。（ ）
6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）
7、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請(qǐng)介紹一下 （3分）
第三部分 習(xí)作（３０分）
十、題目：難忘的
要求：1、先把題目補(bǔ)充完整，可以寫(xiě)一件事，一次活動(dòng)，一個(gè)地方，一個(gè)人……2、有中心，有條理，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。
2、語(yǔ)句要通順，字?jǐn)?shù)不少于350字。
附參考答案
一、避開(kāi) 企圖 幼龜 蠢事 沙灘
二、噸 結(jié) 聯(lián) 艱
（頓） （潔） （連） （根）
三、徹（徹底） 攔（攔?。?嘲（嘲笑） 啄（啄木鳥(niǎo)） 返（返回）
砌（堆砌） 欄（欄目） 潮（潮濕） 逐（逐漸） 板（木板）
四、魚(yú)（貫）而出 隨心所（欲） （異）想天開(kāi) 見(jiàn)（死）不救
氣（喘）吁吁 不折不（扣） （愚）不可及 爭(zhēng)先（恐）后
五、1、溫和 2、溫暖 3、敏捷 敏銳
4、雖然……但是…… 5、如果……就……
六、1、人類的老師就是自然。
2、幾千年前的黃河流域土地肥沃，森林茂盛。
3、“許許多多”“不計(jì)其數(shù)”去掉其中一個(gè)。
七、（一）1、ài 艸
2、模仿 反復(fù) 障礙 揭開(kāi)
3、嘴 嘴里發(fā)出的超聲波 耳朵
4、它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就放射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。
5、雷達(dá)通過(guò)無(wú)線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就放射回來(lái)，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。
（二）1、去掉“熱烈”“分析”
2、如果……就…… 只要……就……
3、c、
4、設(shè)問(wèn)
5、（1）（3）打“√”
6、我感受到螞蟻的生活習(xí)性真是太有趣了!只有細(xì)心觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)才能發(fā)現(xiàn)大自然的規(guī)律。
7、略（意思對(duì)即可）
