有限與無(wú)限的游戲讀后感1
“世上至少有兩種游戲。一種可稱(chēng)為有限游戲，另一種稱(chēng)為無(wú)限游戲。有限游戲以取勝為目的，而無(wú)限游戲以延續(xù)游戲?yàn)槟康??！闭材匪埂たㄋ乖跁?shū)的開(kāi)頭就寫(xiě)下了這樣的話語(yǔ)，給“有限游戲”和“無(wú)限游戲”做出了簡(jiǎn)潔但不簡(jiǎn)單的定義。
有限游戲之所以“有限”，不僅僅是因?yàn)樗忻鞔_的開(kāi)端，明確的終結(jié)，還存在著明確的界限，如時(shí)間界限、空間界限和數(shù)值界限。什么時(shí)候開(kāi)始，什么時(shí)候結(jié)束，這就是有限游戲的時(shí)間界限。棋盤(pán)游戲只能在棋盤(pán)的范圍內(nèi)下棋子，不能把棋子下到棋盤(pán)的外面，這就是有限游戲的空間界限。這個(gè)游戲規(guī)定只能有一個(gè)勝出者，這個(gè)規(guī)定勝出者的名額，就是有限游戲的數(shù)值界限。
在日常生活中，我們常常經(jīng)歷著有限游戲，如參加單位的崗位競(jìng)聘，參加一場(chǎng)演講比賽，或者是用手機(jī)打一把王者榮耀，這些經(jīng)歷都可以看作有限游戲。從結(jié)果上來(lái)看，只能有一個(gè)人或一支團(tuán)隊(duì)可以贏得這場(chǎng)游戲，其他人將會(huì)在這場(chǎng)游戲中失利，但他們中有的人會(huì)在游戲結(jié)束時(shí)獲得排名，收獲排名所帶來(lái)的相比冠軍更少的獎(jiǎng)勵(lì)，更多的人沒(méi)辦法獲得冠軍頭銜或排名，但他們會(huì)在這場(chǎng)游戲結(jié)束后收獲經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了豐富的生活，努力成為更好的自己。
與有限游戲不同，無(wú)限游戲以延續(xù)游戲?yàn)槟康?，無(wú)限游戲的參與者并不會(huì)在這場(chǎng)游戲當(dāng)中去競(jìng)爭(zhēng)某個(gè)頭銜，而是共同維護(hù)游戲的規(guī)則，希望游戲一直延續(xù)下去。從游戲的運(yùn)營(yíng)角度來(lái)看，無(wú)限游戲的唯一目的，就是阻止游戲結(jié)束，讓無(wú)限游戲的每一個(gè)參與者都一直參與下去。在無(wú)限游戲的進(jìn)行過(guò)程中，無(wú)限游戲的參與者都會(huì)不斷地檢查無(wú)限游戲的“規(guī)則”或者“邊界”，如果“規(guī)則”或“邊界”使得無(wú)限游戲產(chǎn)生了結(jié)局的可能，無(wú)限游戲參與者會(huì)自發(fā)地修改游戲的“規(guī)則”，使無(wú)限游戲真正“無(wú)限”下去。
有限游戲參與者在界限內(nèi)游戲，致力于獲得游戲的勝利，努力獲得頭銜，所以對(duì)于有限游戲參與者來(lái)說(shuō)，游戲結(jié)果很重要。無(wú)限游戲參與者與界限游戲，不強(qiáng)求獲得頭銜，而是不停地發(fā)現(xiàn)界限，改變?cè)械恼J(rèn)知，打破自己人生的邊界，打開(kāi)自己的視界。對(duì)于無(wú)限游戲參與者來(lái)說(shuō)，階段性的結(jié)果雖然重要，但是過(guò)程的體驗(yàn)更加重要。
“如果你不出去走走，你就會(huì)以為這就是世界?！倍嗄昵傲餍械囊痪湓挘爬诉@本書(shū)給我最大的感觸。很多時(shí)候，我們都在有限游戲中迷茫、懊悔、為自己沒(méi)能成為冠軍而遺憾，過(guò)分看重結(jié)果，導(dǎo)致我們遺忘了包裹著當(dāng)下這個(gè)有限游戲的無(wú)限游戲——人生。站在人生這個(gè)無(wú)限游戲的維度去看，當(dāng)時(shí)的一件件事情，一次次有限游戲，收獲最大的或許不是最終的排名、頭銜，而是在這一段段經(jīng)歷當(dāng)中收獲的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。人生的長(zhǎng)度早已設(shè)定好，自信人生也超不過(guò)二百年，但是人生的寬度與深度，是由我們自己的經(jīng)歷支撐的，這些有限游戲中收獲的經(jīng)歷與體會(huì)，共同擴(kuò)展了人生的寬度與深度。
在工作當(dāng)中，有限游戲的參與者開(kāi)始工作，是為了將一段時(shí)間用工作來(lái)填滿；而無(wú)限游戲的參與者開(kāi)始工作，是為了將一段工作用時(shí)間來(lái)填滿。有限游戲參與者只看到工作，看重結(jié)果的他只想花費(fèi)時(shí)間來(lái)完成工作，對(duì)他而言，工作是被動(dòng)的，是被分配的，用時(shí)間來(lái)完成工作以換取薪酬，保持頭銜，是等價(jià)交換的一種方式。但是對(duì)于無(wú)限游戲的參與者來(lái)說(shuō)，工作并不是被動(dòng)的，而是他們用來(lái)產(chǎn)生各種可能性、體驗(yàn)人生種種不同的方式。工作中可能會(huì)遇到困難，困難即挑戰(zhàn)，即當(dāng)下自我能力的邊界。完成這項(xiàng)工作，解決這個(gè)問(wèn)題，需要他們用時(shí)間去學(xué)習(xí)，去嘗試，所以是用時(shí)間去填滿一段工作，用這段時(shí)間的努力，打破自我能力的邊界。工作是無(wú)限游戲參與者不斷完善自我，不斷成長(zhǎng)的工具。
希望我們都可以成為無(wú)限游戲的參與者，不過(guò)分看重結(jié)果，不強(qiáng)求，向內(nèi)求，不斷提升自我，力求認(rèn)知事物的本質(zhì)，打破既定邊界，收獲更加精彩的人生。
有限與無(wú)限的游戲讀后感2
這是一本看似在講游戲的書(shū)，但卻和所有偉大的作品一樣，都將世間之普適道理隱喻于其中。無(wú)論是生活、工作、學(xué)業(yè)，都具備相同的特點(diǎn)——在限定范圍之下，在限定概念之內(nèi)，在限定參與者之中的類(lèi)游戲行為，這與游戲何其類(lèi)似，作為參與者的我們，究其一生的所有行為，無(wú)外乎在這些類(lèi)游戲中爭(zhēng)取更高的排名和成就，究其討論的出發(fā)點(diǎn)而言，是形而上卻又十分接地氣的。
作者將游戲劃分為有限與無(wú)限兩類(lèi)游戲，兩者之間有著本質(zhì)的不同，有限游戲以達(dá)到目標(biāo)為最終結(jié)局，而無(wú)限游戲以延續(xù)游戲?yàn)樽罱K目的.，意即盡量追求沒(méi)有結(jié)局。
從工作角度而言，完成任務(wù)是有限游戲，而從任務(wù)中找到提升自身的方向而不斷進(jìn)步，就是無(wú)限游戲，在外人看來(lái)，其結(jié)果是相似的，都完成了任務(wù)，但游戲者本身卻有著天差地別的心態(tài)和做事方法，在一個(gè)無(wú)限游戲者眼中，任務(wù)的挑戰(zhàn)度是越大越好的，這有助于不斷提高處理任務(wù)的能力，因此從心態(tài)上來(lái)說(shuō)必然是積極的。然而，有限游戲者的心態(tài)必然是消極的，因?yàn)樗麄冎黄诖蝿?wù)越容易越好。
在有限游戲這個(gè)存量世界中，資源是有限的，就他們而言，期待周末和法定假期，已經(jīng)成為宗教般的救贖，而為了爭(zhēng)取在一塊不大的蛋糕上切出來(lái)比別人更大的一塊更是不擇手段。因此，在一定任務(wù)總量之下，如何公平分配任務(wù)，是管理者最大的難題，其解決辦法無(wú)非是多勞多得，這種鴕鳥(niǎo)式的分配方式囿于工作無(wú)法量化和每個(gè)人心里的傲慢，效果總是維持著表面和平。
而在無(wú)限游戲者眼中，世界是增量的，合作、創(chuàng)新、開(kāi)荒帶來(lái)的更大的蛋糕，使切分利益趨向于慷慨，因?yàn)楹献鲙?lái)的利益遠(yuǎn)大于自私，在這個(gè)世界中天賦與努力才是得利的標(biāo)準(zhǔn)，而不是切蛋糕的人喜不喜歡你。
就我們的生存環(huán)境而言，我們常常被迫于有限游戲中周旋，但我們亦不可忘記雖然我們無(wú)力改變他人的參與方式，但我們?cè)谌魏吻闆r下?lián)碛懈淖冏陨沓霭l(fā)點(diǎn)的自由。
《失控》的作者凱文凱利說(shuō)：“這本書(shū)改變了我對(duì)生活、宇宙和其它一切事情的看法。兩種游戲的不同，解除了我下一步該做什么的猶豫。很簡(jiǎn)單：總是選擇無(wú)限游戲。
有限與無(wú)限的游戲讀后感3
當(dāng)你玩一個(gè)計(jì)時(shí)通關(guān)游戲的時(shí)候，游戲里面的寶箱之類(lèi)，你肯定不會(huì)所有都撿，因?yàn)楫?dāng)時(shí)間到了的時(shí)候，你所撿到的也就沒(méi)有任何用處了，所以，你的目的是有限的去撿，然后想辦法通關(guān)，進(jìn)到下一關(guān)，才是你考慮的根基，所以想要無(wú)限游戲，就得有有限游戲思維，即在每一關(guān)里面有取舍。當(dāng)若是玩一個(gè)無(wú)限游戲的時(shí)候，比如征服世界的游戲（不限生命，不限時(shí)間，征服為止），你永遠(yuǎn)不死，于是所有的準(zhǔn)備一直都在撿啊撿，反正今天玩玩了，明天繼續(xù)，于是就會(huì)在乎每一個(gè)撿寶貝的引起的沖突，這就是無(wú)限思維的時(shí)候，每一個(gè)得失就看重了。人一樣，當(dāng)你覺(jué)得生命是無(wú)限大的時(shí)候，你就會(huì)計(jì)較身邊的每一次得失，當(dāng)你知道每個(gè)年齡段都是計(jì)時(shí)的時(shí)候（20-30歲只有黃金10年），你就不會(huì)在乎那么多了，只要往前走就好了。
從游戲方面，分為有限游戲和無(wú)限游戲。一般是有限游戲居多，其在一定的范圍內(nèi)、規(guī)則下，你要去完成某個(gè)任務(wù)，獲得一些獎(jiǎng)勵(lì)，然后又去完成什么任務(wù)，再獲得什么獎(jiǎng)勵(lì)，如此，循環(huán)往復(fù)，直到最后獲得一個(gè)“game over”的畫(huà)面。
另一個(gè)是無(wú)限游戲，理論上是沒(méi)有終點(diǎn)的。最有代表性的莫過(guò)于“俄羅斯方塊”?！岸砹_斯方塊”像極了人生，一開(kāi)始玩這游戲，你就知道終點(diǎn)是失敗。雖理論上講，俄羅斯方塊是個(gè)無(wú)限游戲，但人的腦力、持久度終有慢過(guò)程序的那一個(gè)零界點(diǎn)，接著就是“游戲結(jié)束”，宣告失敗。人一生下來(lái)，就已經(jīng)走在了去死亡的路上，但人一般對(duì)死亡沒(méi)什么概念或者感受很模糊。死亡的邊界，死亡的感受，死亡之后要去干什么，什么時(shí)間死亡，都不清楚。因此，人們雖然知道最終的結(jié)局，但由于缺乏對(duì)死亡的感知，還是熱火朝天的活著，都想在這世間留下濃墨重彩的一筆，直到大限將至。
當(dāng)你知道事情是有限的時(shí)候，反而會(huì)采取無(wú)限的游戲態(tài)度來(lái)對(duì)待，寬容、坦然、宏大、追求更重要的東西；當(dāng)你知道事情是無(wú)限的時(shí)候，會(huì)采用有限游戲的態(tài)度來(lái)對(duì)待，更在乎當(dāng)下的細(xì)枝末節(jié)。所以他們是悖論的，也是相輔相成的。
有限總會(huì)追求無(wú)限，所以生命就會(huì)被各種有限的執(zhí)念撕扯，個(gè)體、生命也就只剩糾纏與糾結(jié)。所以，或棄我執(zhí)，以無(wú)為，向佛道；或?qū)て浯笳?，以有為，脫小糾纏，入大思量。
開(kāi)學(xué)第一課日記 篇1
今天是我們開(kāi)學(xué)的第一天，步入了新的校園，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，接觸了新的老師，體驗(yàn)了新的生活，進(jìn)入了新的環(huán)境，總而言之，這個(gè)學(xué)校的一切，在我眼中都是陌生的，然而更是新奇的。這也意味著，我們已經(jīng)步入了青春的大門(mén)、體驗(yàn)了新的一切，剛開(kāi)始，對(duì)于這個(gè)陌生的校園，我很不習(xí)慣，但是通過(guò)了幾節(jié)課的體驗(yàn)生活，我已經(jīng)慢慢開(kāi)始接受這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常陌生的校園、
到了下午，我已經(jīng)熟悉了這個(gè)學(xué)校的一切。但是就在我正在和同學(xué)們交流的時(shí)候，學(xué)校就通知我們?nèi)ゲ賵?chǎng)除草。
于是，我?guī)е唤z興奮和同學(xué)們一起去了操場(chǎng)，遺憾的是，我并沒(méi)有帶任何的工具，所以只能用手去將它們一棵棵的拔下來(lái)，當(dāng)草除了三分之一時(shí)，我的手就已經(jīng)磨下水泡了，這時(shí)，我心想“那等到拔草全部除完后，手不就破了”于是我想到了一個(gè)好主意，用手先把旁邊的松土攬到一邊，在用一塊比較尖的石頭輕輕一砸，一棵草就順利的拔下來(lái)了，這方法雖然比較繁瑣，但是，對(duì)于我這個(gè)手無(wú)縛雞之力的人來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是唯一的方法了，以此類(lèi)推，我一直按照這樣的方法做下去，一直到了最后，草不但拔完了，我的手也沒(méi)有受傷，我心想：“這難道不是一舉兩得的事情嗎?”時(shí)間過(guò)得可真快呀，這場(chǎng)拔草活動(dòng)就這樣結(jié)束了。但同時(shí)，我也為自己拔下了那么多草而感到欣慰。
是啊，生命在于運(yùn)動(dòng)，生命在于學(xué)習(xí)，生命在于對(duì)新生事物的好奇，相信自己是最棒的，學(xué)習(xí)固然重要，但是，也應(yīng)有一些適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)，在家里就可以為父母分擔(dān)一些辛苦，只要好好學(xué)習(xí)，你一定會(huì)看到一個(gè)嶄新的自己!讓自己在青春的光陰里像一朵綻開(kāi)的花蕾一樣燦爛!一樣美麗!
開(kāi)學(xué)第一課日記 篇2
今天在學(xué)校我和同學(xué)們一起觀看了《20xx開(kāi)學(xué)第一課》，我有很多的感受。
助殘的“高振寧”夫婦十四年來(lái)一直在捐助，其實(shí)他們家里并不富裕，但堅(jiān)持了14年，每個(gè)月都要匿名捐助200元給遠(yuǎn)安山區(qū)的小學(xué)，十四年一共捐助了10多萬(wàn)元。
“溫暖教師”劉發(fā)英，在網(wǎng)絡(luò)上為特困學(xué)生辦理助學(xué)網(wǎng)，又稱(chēng)愛(ài)心網(wǎng)，十二年來(lái)一共幫助了458個(gè)學(xué)生，共計(jì)45萬(wàn)余元，14個(gè)村子，5個(gè)小學(xué)。在離校的時(shí)候，鄉(xiāng)親們寄來(lái)了聯(lián)名挽留信，不愿意讓這位可愛(ài)、可敬的老師離開(kāi)。
“以新?lián)Q舊”袁裕校，能買(mǎi)就買(mǎi)，能換就換，能磨就磨。最有名的是用500元買(mǎi)了臺(tái)新縫紉機(jī)換了一臺(tái)價(jià)值幾十元的舊縫紉機(jī)，愛(ài)好收藏的他如癡如迷，創(chuàng)建了有史最全的家庭博物館，講述了一個(gè)百姓家庭百年的發(fā)展歷史。
還有美麗的聾啞舞蹈者：邰麗華，克服自身，用美麗的舞姿給人們傳達(dá)了生命不息的理念。
就是這樣一群普通的人，用他們的熱情，用他們的堅(jiān)持,用他們平凡的一生，卻給我們留下了一個(gè)個(gè)不平凡而美好的故事。
如同片尾說(shuō)的，讓我們用希望承載夢(mèng)想，讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)未來(lái)！
開(kāi)學(xué)第一課日記 篇3
這次的中心是“美就在身邊”。分別是“發(fā)現(xiàn)美”、“創(chuàng)造美”、“傳遞美”還有和諧美。其中，每一個(gè)小結(jié)都會(huì)有一個(gè)國(guó)家的超級(jí)人物出場(chǎng)，有于丹、姚明、劉洋等人。他們的話我都銘記在心。最美司機(jī)吳斌為了一車(chē)人的安危，早已把這一切置之度外。他把開(kāi)車(chē)當(dāng)成自己的樂(lè)趣，據(jù)統(tǒng)計(jì)，他已經(jīng)安全行駛了100萬(wàn)千米，可以繞地球三圈!其實(shí)這就是一種美，這是傳遞美!于丹老師說(shuō)了，把一個(gè)雞蛋、一根胡蘿卜、還有一些茶葉放在水中，蓋上蓋子，這三樣?xùn)|西的結(jié)果是各不相同的。雞蛋煮熟之后變得硬邦邦的，變得毫無(wú)感情，胡蘿卜被煮成了一堆稀泥，變得軟弱不堪;而茶葉在高溫下慢慢舒展開(kāi)來(lái)，變得清香宜人。所以，只有在生活中體驗(yàn)到美，才是最重要的。
其實(shí)，“美”無(wú)處不在，只是缺少了人們看他的態(tài)度，有些人對(duì)這些感人事跡不屑一顧，對(duì)真正的美毫不在意，其實(shí)這樣的人不是真正會(huì)享受生活的人只有在生活中找到美，才可以真正的快樂(lè)!我們?cè)谠谏钪邢Ｍ梢园l(fā)現(xiàn)更多的美，因?yàn)槲蚁嘈?，“美”無(wú)處不在，只要你擁有智慧的雙眼，就可以發(fā)現(xiàn)“美”!
希望我們所有的人都可以做一個(gè)發(fā)現(xiàn)美，傳遞美，創(chuàng)造美，傳遞美的人!
總結(jié)：開(kāi)學(xué)第一課日記：開(kāi)學(xué)第一課觀后感日記作文就先為大家介紹到這里，希望大家在新的學(xué)期更加發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的超越!
開(kāi)學(xué)第一課日記 篇4
隨著優(yōu)美的小提琴聲，我們進(jìn)入了第一節(jié)主題班會(huì)《開(kāi)學(xué)第一課》，這節(jié)課給我留下了深刻的印象。
這節(jié)課來(lái)了許多老師有李連杰、劉偉、章子怡等等。這次《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“夢(mèng)想”所以這節(jié)課有許多夢(mèng)想和沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。李連杰叔叔的公益夢(mèng)讓我很感動(dòng)，可最讓我感到的是一個(gè)叫劉偉的大哥哥，他是一個(gè)沒(méi)有雙手的人，可偏偏就熱愛(ài)上了鋼琴。每當(dāng)悠揚(yáng)的鋼琴聲響起時(shí)，我雖然不知到這是什么曲子，但我知道他在追求夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
看了這一節(jié)課，我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)想，好好學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
開(kāi)學(xué)第一課日記 篇5
每年的開(kāi)學(xué)第一課都大有不同，每年的開(kāi)學(xué)第一課都會(huì)給芊芊學(xué)子們留下不同卻又深刻的印象。
字以溯源、武以振魂、文以載道，棋以明智，絲綢新路。中國(guó)文化，博大精深。每一樣都離不開(kāi)交流。所以，開(kāi)篇討論，我想先說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)我對(duì)漢字，對(duì)語(yǔ)言文化的感受。
中華驕傲，驕傲的不僅僅是他的特色美食，名山大川，五岳風(fēng)光，民風(fēng)民俗。驕傲的還有她深厚的文化底蘊(yùn)?？墒敲鎸?duì)中國(guó)這兩個(gè)字，我遲疑了，我很迷茫。反觀當(dāng)今的我們，作為中國(guó)人，我們并沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)好本國(guó)的語(yǔ)言，了解中國(guó)的歷史。
相反，這些越來(lái)越不被我們所重視的一切，都在時(shí)間的長(zhǎng)河中，越來(lái)越國(guó)際化。
對(duì)中國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)漢字的癡迷。讓一位外國(guó)叔叔投入了三十萬(wàn)美金，建立了一個(gè)學(xué)習(xí)中文的網(wǎng)頁(yè)。他說(shuō)，每一個(gè)漢字都是一個(gè)故事，每一個(gè)故事都是一段歷史。因?yàn)闊釔?ài)，所以才要繼續(xù)下去。因?yàn)榕d趣，所以才會(huì)堅(jiān)持。和喜歡的人做喜歡的事，這是他所追求的一切。每一本書(shū)包括紀(jì)傳體編年體，孔夫子的大哲理小道理還有漸漸不被國(guó)人重視的漢字直至甲骨文，是要有多大的魅力，才能讓一個(gè)人心甘情愿的堅(jiān)持了一輩子。
漢字的魅力文化的精深都可以告于段落，我更想說(shuō)的是我看到的，貫穿整個(gè)節(jié)目的品質(zhì)。認(rèn)真，堅(jiān)持。
從商代的甲骨文到西周的金文，再到秦代的隸書(shū)等，都具有極強(qiáng)的中國(guó)藝術(shù)，甚至有人將漢字譽(yù)為中國(guó)五大奇跡。這絕不是空穴來(lái)風(fēng)，柔美的柳體，不羈的狂草，端正的.楷書(shū)，都是其他國(guó)家所沒(méi)有的。
可以見(jiàn)文字是一個(gè)民族的靈魂。同時(shí)，也有人說(shuō)語(yǔ)言也是文化交流的橋梁。所以在我們這個(gè)大世界里，總會(huì)有那么一群人，心甘情愿的做著建造橋梁的基石。隨著中國(guó)的國(guó)際化，這些可愛(ài)的人在世界各地的孔子學(xué)院中教授著中文，懷抱著向往和平的心，給那些想要學(xué)習(xí)中文了解中國(guó)的人一個(gè)機(jī)會(huì)，努力的搭建著友誼的橋梁。她們，只是因?yàn)閼驯е鴮?duì)文學(xué)的滿腔熱忱從而就在把這份熱愛(ài)傳達(dá)出去的路上一走就是十年如一日。又怎能不令人敬佩？這世界哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人在負(fù)重前行。
最近被討論的最火的是董卿姐姐的一跪。網(wǎng)上說(shuō)，那是最美的一跪。因?yàn)槟抢镉兄鴮?duì)文學(xué)認(rèn)真的聆聽(tīng)，有著對(duì)前輩的敬仰和尊重。在她身邊的，是已經(jīng)96歲的北京大學(xué)教授許淵沖爺爺。他時(shí)刻從事文學(xué)翻譯作業(yè)，已有六十余年。到現(xiàn)在依然每天堅(jiān)持翻譯一頁(yè)莎士比亞。老人尚且如此。
我們做為年青的學(xué)生，難道不應(yīng)該向許淵沖爺爺學(xué)習(xí)嗎？我們可以不先掙它一個(gè)億，但我們一定要給自己定個(gè)小方針，然后向著方針行進(jìn)。
漢字的演變，給我最深刻印象是正直二字的翻譯。目視前方走正確的路，就是正直。這個(gè)詞也讓我在聽(tīng)到吳京和柯潔的演講，看到了11歲的小男孩和機(jī)器人比賽鋼琴技巧時(shí)，有了更深的印象。走該走的路，做該做的事。吳京和柯潔都是懷抱著對(duì)最初夢(mèng)想的執(zhí)著和熱愛(ài)，堅(jiān)持著走了下來(lái)。11歲的神童也是憑借著執(zhí)著和努力才有了今天的成就。吳京和柯潔其實(shí)說(shuō)的很對(duì)，真正的英雄不是你有多強(qiáng)大，又勝利了幾次。而是你是否戰(zhàn)勝了自己，回看上一次的自己，是否又有了進(jìn)步和突破。反觀當(dāng)下，中國(guó)雖有五千年的歷史和文化，有高山流水的琴，有敵退我進(jìn)的棋，有黃河之水天上來(lái)的書(shū)，有丹青妙筆的畫(huà)，但我們身邊又有多少同學(xué)真的學(xué)習(xí)過(guò)，并且對(duì)這些國(guó)粹感興趣呢？至少在我的生活中，這樣的人只占了很小的一部分。對(duì)于我們這些普通人來(lái)說(shuō)，打一打王者榮耀遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)一門(mén)興趣課要有意思?，F(xiàn)在的孩子，并不謙虛，也不愛(ài)潛心鉆研專(zhuān)注學(xué)習(xí)。
《少年中國(guó)說(shuō)》里的一段話更是讓我羞愧。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
每天只顧著玩游戲聊天，忙于逛街享受的我們。漸漸的丟了老祖宗千百年的教訓(xùn)凝成的名言警句。丟了中華兒女的傳統(tǒng)品德，不思進(jìn)取的我們，這樣下去必定碌碌無(wú)為，未來(lái)又怎么可能有大作為呢？
愿今日之感嘆謹(jǐn)記來(lái)日之學(xué)心。愿我在學(xué)習(xí)的路上，勿忘初心，善始善終。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
《湯小團(tuán)》讀后感1
因?yàn)橐粋€(gè)巧合，我認(rèn)識(shí)了《湯小團(tuán)》，從此我便一發(fā)不可收拾，徹底迷戀上了它?！稖F(tuán)》是一本以玄幻的方式來(lái)講述歷史，卻又非常尊重歷史的書(shū)，生動(dòng)有趣，引人入勝。主人公湯小團(tuán)是一個(gè)熱愛(ài)歷史又聰明勇敢的小學(xué)生，因?yàn)闄C(jī)緣巧合，他擁有了進(jìn)入書(shū)中與書(shū)魔斗智斗勇，維護(hù)歷史秩序的超能力。湯小團(tuán)與他的小伙伴們?cè)跁?shū)中歷盡艱辛，維護(hù)正義；而我在書(shū)外，心隨著故事的發(fā)展跌宕起伏，不能自已……
湯小團(tuán)之《東周列國(guó)傳》、《兩漢傳奇卷》我是百讀不厭，因?yàn)樗鼈兾抑懒诵鄄糯舐缘臐h武帝、身經(jīng)百戰(zhàn)的李廣、驍勇善戰(zhàn)的霍去病以及忍辱負(fù)重的張騫。這兩套書(shū)看完后，我對(duì)他接下來(lái)要出的新書(shū)滿懷期待，終于，《縱橫三國(guó)卷》要出版了！于是我答應(yīng)了媽媽n個(gè)要求，作出了n個(gè)承諾，甚至我忍痛放棄了玩“王者榮耀”游戲，才換來(lái)了媽媽同意隨時(shí)關(guān)注新書(shū)，并且一出版就幫我購(gòu)買(mǎi)的機(jī)會(huì)，那可是我最最?lèi)?ài)的游戲！
有一天，我放學(xué)回家，媽媽笑瞇瞇的跟我說(shuō)：“有個(gè)好消息，不過(guò)要等你寫(xiě)完作業(yè)才告訴你！”我的心立刻“怦怦”跳起來(lái)，“不會(huì)是書(shū)來(lái)了吧？”我暗想，按捺住激動(dòng)的心，我認(rèn)真完成了作業(yè)，媽媽檢查過(guò)關(guān)了，便給了我一個(gè)大大的紙盒，我的《縱橫三國(guó)卷》！我抱著書(shū)，嘴笑的合不攏……
我迫不及待地打開(kāi)書(shū)讀了起來(lái)：趙云在曹操的大軍下七進(jìn)七出，如入無(wú)人之地；諸葛亮料事如神，一步三算，精彩絕倫；劉協(xié)面對(duì)天下大亂鎮(zhèn)定自若……我如饑似渴的閱讀，讀到精彩處欲罷不能，沒(méi)幾天就讀完了一遍。
現(xiàn)在我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)——因?yàn)?，湯小團(tuán)的新書(shū)又要出來(lái)了！我要老媽沒(méi)有任何借口阻止我擁有它！
《湯小團(tuán)》讀后感2
寂靜的夜里，聽(tīng)不到絲毫聲響。可是時(shí)間在流逝，故事在上演，歷史在繼續(xù)。對(duì)于遼闊無(wú)疆的中國(guó)，我們嘗過(guò)大多的酸澀和苦楚，我們?cè)x煌過(guò)，也曾落魄過(guò)。如今中國(guó)的繁盛是前人所想不到的世界，而往后的中國(guó)，我們也無(wú)法估計(jì)。
對(duì)于每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，祖國(guó)的歷史應(yīng)該被銘記，也應(yīng)該被歌頌，更應(yīng)該是吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，這樣是免不了那一本書(shū)，一本家喻戶曉的書(shū)——《中國(guó)上下五千年》。
說(shuō)到書(shū)，我確實(shí)是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)暮脮?shū)迷，可是，也不是什么書(shū)都能入我的眼。捧著那本厚厚的書(shū)，瀏覽了一遍密密麻麻的字，說(shuō)實(shí)話，我真對(duì)它沒(méi)興趣。但是，歷史應(yīng)該被人知曉，所以，我只好在家長(zhǎng)老師的逼迫下不滿地讀起書(shū)來(lái)?？墒?，就在這時(shí)，谷清平阿姨用一本書(shū)拯救了我們，讓我們不再逼迫自己的腦子去讀自己不喜歡的書(shū)，那你又知道這本書(shū)又是什么嗎？沒(méi)錯(cuò)，這本書(shū)就是——《湯小團(tuán)》。
《湯小團(tuán)》是一本清新、富有情感的一本書(shū)，它有一個(gè)個(gè)未知的謎團(tuán)，在考驗(yàn)著我們的.智慧，以十足的韻味吸引著我們，對(duì)于一本好書(shū)，我們就要像寒冬一樣無(wú)情地掃蕩著，走進(jìn)這本書(shū)，我在無(wú)垠的天地里結(jié)識(shí)了許多新朋友，熱愛(ài)閱讀的湯小團(tuán)，機(jī)智聰明的唐菲菲以及勇猛貪吃的孟虎。
你很好奇為什么說(shuō)是《湯小團(tuán)》這本書(shū)拯救了我們吧！別急，現(xiàn)在我來(lái)告訴你為什么？這本書(shū)所進(jìn)述的是湯小團(tuán)翻開(kāi)了《東周列國(guó)志》，因爾去進(jìn)了書(shū)里的世界，同時(shí)，唐菲菲與孟虎發(fā)現(xiàn)了湯小團(tuán)的秘密，同湯小團(tuán)一同進(jìn)入書(shū)中探險(xiǎn)，于是，故事的巨輪便開(kāi)始劇烈轉(zhuǎn)運(yùn)了。
這本書(shū)以新穎的獨(dú)特風(fēng)格讓我們幽默與活潑中得到釋然，在歷史的篇章中得到的認(rèn)可，它不似其它的歷史故事般的枯燥無(wú)味，呆呆板板地述說(shuō)故事，而以一種熱情活力的氣氛喧染著整本書(shū)，讓我充分地了解了歷史。
在與書(shū)中的人物交朋友時(shí)，我也陷入深深地沉思之中。當(dāng)書(shū)魔形影不離地纏上時(shí)，我又是否能抵住無(wú)盡的誘惑，面對(duì)如此巨大的力量，始終頑強(qiáng)地對(duì)抗呢？當(dāng)湯小團(tuán)一次又一次擊敗書(shū)魔時(shí)，是靠著對(duì)父母的深深思念，還是靠著對(duì)世界的信任，以所有人的正義支撐著的呢？在兩者之間，他初次對(duì)戰(zhàn)書(shū)魔時(shí)，緊緊的猶豫著，如果救了父母，世界將再也沒(méi)有書(shū)可讀，但若不救父母，他們又何時(shí)才能相遇呢？在欲望的交織間，在正義與邪惡的對(duì)抗中，他毅然地選擇拯救世界，這是多么艱難的選擇題，他那種大義凜然的精神使我敬佩，從東周到秦始皇拯救世界，我們同他們的舉動(dòng)一樣的緊張。
在這本書(shū)中，我收獲了許多，《湯小團(tuán)》不僅帶我遨游了歷史的篇章，更讓我抒發(fā)了一種熱愛(ài)的祖國(guó)，樂(lè)觀向上的信念，對(duì)本書(shū)帶來(lái)的益處是十分巨大的。同時(shí)，對(duì)《湯小團(tuán)》的熱愛(ài)是決不厭倦的哦！
同學(xué)們，一本好書(shū)像一位高尚的人，在講我們做人的道理，也散發(fā)著獨(dú)特的光彩，同學(xué)們。如果要讀書(shū)，就要讀《湯小團(tuán)》，不僅要讀《湯小團(tuán)》，更要多讀一本本有益處的好書(shū)！
《湯小團(tuán)》讀后感3
《湯小團(tuán)》越越看過(guò)東周列國(guó)卷其中的4本，這次又看到新出版的兩漢傳奇卷中的2本，非常喜歡。越越告訴我一定要把沒(méi)看到的幾本書(shū)買(mǎi)回來(lái)。
故事延續(xù)了以前的風(fēng)格，主角我們已經(jīng)非常熟悉了，仍是：湯小團(tuán)、唐菲菲、孟虎和一只名叫小黑的貓，書(shū)魔還是壞人。這是一套不同的歷史書(shū)，書(shū)中的人物帶領(lǐng)我們穿越回到當(dāng)時(shí)的歷史年代，親身經(jīng)歷歷史事件。
這一次他們通過(guò)不同的魔幻道具穿越到兩漢時(shí)期。兩漢分東漢和西漢，劉邦建國(guó)稱(chēng)為西漢，后王莽篡權(quán)，將劉邦打下來(lái)的漢家天下改朝換代，天下大亂，各地起義，劉邦的子孫劉秀重新建立的漢王朝稱(chēng)為東漢。
這兩本書(shū)講述的就是劉秀打敗王莽，建立東漢的故事，這其中有著真實(shí)的`歷史事件，但同時(shí)其中的書(shū)魔控制的百獸大軍，巨無(wú)霸，小黑的法力和湯小團(tuán)的冒險(xiǎn)三人組尋找神農(nóng)琴就是其中穿插的神話色彩，將枯燥的歷史事件加入孩子們喜歡的冒險(xiǎn)元素，使孩子們讀故事的同時(shí)，了解了歷史，自然又有趣味性。
每本書(shū)中配套的解謎卡類(lèi)似《查理九世》，故事中穿插謎題，在每一段故事結(jié)尾會(huì)用解謎卡看到答案。每本書(shū)的結(jié)尾還有下冊(cè)簡(jiǎn)介和有趣的四格漫畫(huà)，這些都是孩子們喜歡的。
書(shū)以文字為主，不常用字還有注音，插畫(huà)較少，字體較大，適合小學(xué)三年級(jí)以上來(lái)看。從越越讀書(shū)的速度和專(zhuān)注程度可以看出來(lái)，越越是非常喜歡這套書(shū)的。從宣傳冊(cè)中看到《湯小團(tuán)》將在以后每年出版一卷，有：縱橫三國(guó)卷、穿越隋唐卷、兩宋風(fēng)云卷、大明帝國(guó)卷、西周封神卷，希望在湯小團(tuán)的帶領(lǐng)下，孩子們走進(jìn)上下五千年，了解中國(guó)歷史！
《湯小團(tuán)》讀后感4
大家見(jiàn)到《湯小團(tuán)》這個(gè)書(shū)名一定很奇怪吧！湯小團(tuán)其實(shí)是書(shū)巷小學(xué)的學(xué)生，他與孟虎和唐菲菲組成了三人組，因某天不小心進(jìn)去了一間書(shū)店，遇到了書(shū)店老板，開(kāi)啟了奇怪的書(shū)中世界，但這并非壞事，他們遇到過(guò)弘毅寬厚的劉備，治國(guó)無(wú)能的漢靈帝，暴虐不仁的董卓，這些人物使他們更加了解歷史，愛(ài)上歷史，可天有不測(cè)風(fēng)云，正在這時(shí)，書(shū)魔駕到，他想要借助人類(lèi)的力量改變書(shū)中故事，顛倒黑白，掌控整個(gè)書(shū)中世界，于是，一場(chǎng)書(shū)中的大戰(zhàn)開(kāi)始了！
再說(shuō)說(shuō)書(shū)店，書(shū)店隱藏在一個(gè)角落里，只有特殊情況才可出現(xiàn)，里面有著無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)架，老板其實(shí)是書(shū)世界的守護(hù)者，很會(huì)做甜點(diǎn)，養(yǎng)了一只小黑貓，因他的力量未完全恢復(fù)，所以不得進(jìn)去書(shū)中世界，只能由湯小團(tuán)他們幫忙了，他的黑貓其實(shí)是一個(gè)神獸，能夠變化成巨大的飛虎，還能夠帶著湯小團(tuán)幾個(gè)人瞬間出入現(xiàn)實(shí)與書(shū)的世界，是不是很厲害？書(shū)中的世界太奇妙了！以至于我讀的時(shí)候經(jīng)常眉頭緊皺，似乎連呼吸都屏住了，全神貫注地盯著書(shū)中的每一個(gè)字，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，正所謂心到、眼到、口到，我現(xiàn)在也許就是這個(gè)境界吧！
假如我也進(jìn)入了書(shū)中世界，我首先要見(jiàn)一見(jiàn)傳奇人物劉邦和項(xiàng)羽，項(xiàng)羽力大無(wú)窮，可以把一輛馬車(chē)舉起來(lái)呢！劉邦聰明無(wú)比，詭計(jì)多端！其次就是呂布和劉備，我要慢慢欣賞呂布的武功，慢慢看著劉備建國(guó)立業(yè)……
聽(tīng)了我的講述，你是不是也愛(ài)上了這本書(shū)，想看了呢？
《湯小團(tuán)》讀后感5
最近，我看了一系列書(shū)，名字叫《湯小團(tuán)》，作者是谷清平。這系列書(shū)有七套。
這系列書(shū)講述了男孩湯小團(tuán)與好友孟虎和唐菲菲遇到了“有間書(shū)店”的老板。原來(lái)，這老板是書(shū)的守護(hù)者。還有一只千年神獸小黑。老板帶領(lǐng)三人一起在書(shū)中護(hù)衛(wèi)歷史，找到七把可以封印書(shū)中魔頭——書(shū)魔的鑰匙。
這本書(shū)講了：在前面的四卷中，三人組找到了四把封印鑰匙，這次，他們要找到的封印鑰匙是——乾坤之印，也就是傳國(guó)玉璽。在書(shū)中，耶律德光死于北歸契丹的途中，此時(shí)的中原大地戰(zhàn)火頻繁，一個(gè)個(gè)短命的王朝崛起又覆滅。書(shū)中人物——野心勃勃的李守貞被書(shū)魔利用，苗疆守護(hù)神——九盅幫助了書(shū)魔，最后，湯小團(tuán)三人組成功守護(hù)了歷史，與柴榮的部下——趙匡胤一起解救被九盅抓走的柴榮。
在這本書(shū)中，我最討厭的人物是妄圖稱(chēng)帝的李守貞與九盅。李守貞這個(gè)人，他的做法是錯(cuò)的，他聽(tīng)信書(shū)魔與九盅的讒言，殺光了自己手下的將領(lǐng)，只想著讓書(shū)魔與九盅為自己戰(zhàn)斗，為自己效勞，戰(zhàn)勝敵人。
可惜，他想得太美了，他全然不知，書(shū)魔與九盅只是在利用他自己，利用完了他，就會(huì)遠(yuǎn)離李守貞。就算是李守貞當(dāng)上了所謂的“真命天子”，但是他手下連個(gè)兵都沒(méi)有，就是個(gè)光桿兒司令。趙匡胤在書(shū)中說(shuō)過(guò)：“自從大唐覆滅，中原大地四分五裂，手里有兵的都想當(dāng)天子。我原本以為想當(dāng)皇帝的是一些有文有武之人。但是，連李守貞這樣的小丑都這樣癡心妄想，天下怎么不會(huì)亂？”九盅呢？這九盅??！其實(shí)是遠(yuǎn)古苗疆的守護(hù)神。
苗疆被毀了，九盅被遺忘了。但是九盅并不甘心，九盅找到了書(shū)魔，想讓書(shū)魔再給自己一個(gè)家鄉(xiāng)。書(shū)魔要求九盅和自己一起打敗湯小團(tuán)三人組。九盅答應(yīng)了，于是，就和書(shū)魔一起干壞事。九盅和李守貞，都是被自己的欲望給控制了，所以，我們不能被假相所迷惑。
啊！我們不能像九盅和李守貞一樣，被假相，被表面所迷惑，否則將會(huì)一事無(wú)成！
