看完一部影視作品以后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)候最關(guān)鍵的

演講比賽觀后感1

12月9號(hào)下午，我在本校多媒體教室聆聽(tīng)了聯(lián)校工會(huì)組織的教職工師德演講比賽，聽(tīng)完一個(gè)個(gè)樸實(shí)、真實(shí)感人的師德故事，真是心如潮涌，感慨萬(wàn)分，更是受益匪淺，感想頗多。各位選手感情充沛，活力四射，精彩的演講彰顯了教師博大的胸懷，強(qiáng)烈地愛(ài)與責(zé)任。她們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。既為他們那種無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞的精神致敬，又對(duì)那些耐心耕耘不忘進(jìn)取，年紀(jì)輕輕就取得不菲成就的同仁感到羨慕不已；更想對(duì)那些永遠(yuǎn)把學(xué)生放在首位，以校為家，無(wú)多余的時(shí)間和心血照料親人而忘我的佼佼者真誠(chéng)地說(shuō)聲：“你們辛苦了！”

聽(tīng)完演講，我對(duì)“師德是什么？”進(jìn)行了很好地反思。師德就是為了每一個(gè)孩子的未來(lái)去奉獻(xiàn)，是用自己大寫(xiě)的人格去感召每一位學(xué)生。當(dāng)我在向你們默默地致敬祝福的同時(shí)，更要以你們?yōu)榭?，向你們學(xué)習(xí)。在以后的工作中，我會(huì)彌補(bǔ)自己的不足，更加熱愛(ài)學(xué)生，做到愛(ài)生如子，要以身作則，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中教育學(xué)生，感化學(xué)生。要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，研究學(xué)生，備好、上好課，更加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升自己。一方面要不斷的學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的道理準(zhǔn)則，以高境界的師德標(biāo)準(zhǔn)要求自己。另一方面，要做一個(gè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)深厚，課外知識(shí)豐富的多元性的教師。愛(ài)每一個(gè)孩子，善待每一個(gè)孩子，把愛(ài)的種子撒播到每一個(gè)孩子的心田，讓他們生活在陽(yáng)光下，生活在快樂(lè)中。

聽(tīng)完演講，我深深地感受到：教師不僅需要有一顆愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任心，關(guān)心體貼學(xué)生的愛(ài)心。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，一群群天真活潑的孩子，一位位盼子成龍，勤勞善良的公民。

老師們，朋友們，請(qǐng)認(rèn)真地塑造自身的形象吧！你坦蕩、充實(shí)的心胸會(huì)給學(xué)生架上向上的階梯，因?yàn)槟愠ㄩ_(kāi)的心扉，像鏡子一樣包容形形色色的教育對(duì)象，他們可以在同你直接的比較中自責(zé)奮進(jìn)、并從中領(lǐng)略學(xué)知、做人的情趣與道德，以便將自己塑造成社會(huì)主義祖國(guó)建設(shè)的合格人才。為了每一個(gè)孩子的未來(lái)，讓我們一起以創(chuàng)新的教育理論為指導(dǎo)，以貼近現(xiàn)實(shí)的教學(xué)方法為手段。以對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)為源泉，去塑造民族之希望，有智慧營(yíng)造充滿(mǎn)希望的春天！用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)！

演講比賽觀后感2

11月20日，我有幸參加了市教育體育局舉行的“做四有教師，筑教育夢(mèng)想”師德演講比賽，聆聽(tīng)了決賽18位選手的精彩演講。一個(gè)個(gè)感人的事跡讓我淚盈滿(mǎn)眶，一句句奮進(jìn)的話語(yǔ)讓我心潮激蕩，下面和大家一起來(lái)分享一下我的感受。

一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)的知識(shí)、有仁愛(ài)之心”，教師是一個(gè)平凡的職業(yè)，卻肩負(fù)著國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任，努力為國(guó)家培養(yǎng)合格的德才兼?zhèn)涞娜瞬?，是我們教師永遠(yuǎn)的追求。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才，也是我們教師的基本義務(wù)。

為師之道，首在師德，老師的人格素養(yǎng)對(duì)學(xué)生具有較大的影響力，對(duì)教育質(zhì)量的影響更深遠(yuǎn)。見(jiàn)賢思齊，努力提高自己的道德修養(yǎng)，把正確的道德觀傳授給學(xué)生，使學(xué)生懂得什么能做，什么不能做，什么應(yīng)該去做，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，不斷學(xué)習(xí)拓展自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。努力為學(xué)生營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，啟發(fā)他們積極探索，敢于創(chuàng)新，通過(guò)自己的.努力，去創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)驚喜和奇跡。

都說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師，作為一名教師我們要愛(ài)教育，更要愛(ài)學(xué)生，這就要求我們?cè)趯?shí)際工作中，對(duì)待學(xué)生要像對(duì)待自己的孩子一樣，甚至要?jiǎng)龠^(guò)自己的孩子，我們每天都要細(xì)心觀察學(xué)生的身體狀況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)就醫(yī)。人們都說(shuō)一位合格的老師并不一定是一位合格的媽媽?zhuān)茄阶鳛榻處熚覀冾櫜簧献约旱暮⒆樱褧r(shí)間都交給了學(xué)生，甚至自己的孩子生病的時(shí)候卻沒(méi)有時(shí)間照顧。但是我既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔。

我們要努力對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上關(guān)心，生活上關(guān)懷，使學(xué)生感受到在學(xué)校里，就像在自己家里一樣，那樣溫馨幸福。努力成為學(xué)生的知心朋友，用愛(ài)來(lái)鑄造學(xué)生的中國(guó)夢(mèng)、成才夢(mèng)。為”中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，貢獻(xiàn)自己的力量，為做一個(gè)”四有”的好教師而努力奮斗！

演講比賽觀后感3

伴隨著優(yōu)揚(yáng)的歌聲和動(dòng)聽(tīng)的旋律，靈寶市一小五、六年級(jí)演講比賽在東教學(xué)樓前隆重舉行，共有21名選手參加。

我們班參賽的選手是張藝卓，他演講的題目是《捍衛(wèi)島權(quán)，揚(yáng)我國(guó)威》，排練時(shí)他語(yǔ)調(diào)陰陽(yáng)頓挫，此起彼伏，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，他朗讀的十分優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，聲情并茂，還配上了鋼琴名曲———《出埃及記》。

張藝卓第六位出場(chǎng)，他鎮(zhèn)定自若，只見(jiàn)他穿著一身黑色西裝，一雙黝黑發(fā)亮的鞋，整個(gè)人看上去像一個(gè)紳士。當(dāng)我看到前面一個(gè)個(gè)同學(xué)都得了高分，心里不由擔(dān)心起來(lái)，但又想起張藝卓平時(shí)認(rèn)真刻苦地練習(xí)，他肯定能得到好的成績(jī)。張藝卓演講語(yǔ)句感人，讓人時(shí)不時(shí)想起中國(guó)與日本激戰(zhàn)中國(guó)勝利的場(chǎng)面，眼前閃現(xiàn)出新中國(guó)不斷崛起的畫(huà)面，最后，他發(fā)自肺腑地喊出了“中國(guó)崛起”的口號(hào)，只聽(tīng)到場(chǎng)下掌聲雷動(dòng)，歡呼聲此起彼伏，在掌聲和歡呼聲中，評(píng)委亮出得分9.53分的好成績(jī)，獲得了第一名。

還有許多同學(xué)演講的也非常好，他們有的講了中國(guó)五千年來(lái)的歷史，有的講了中國(guó)人民必須要會(huì)講普通話等等，雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但是得到了參與和鍛煉，我看到他們?cè)谂_(tái)上神采飛揚(yáng)，真是羨慕極了，我想，以后要好好練習(xí)演講水平，爭(zhēng)取下次自己能夠站在演講臺(tái)上，那該有多好哇！

演講是一門(mén)藝術(shù)，好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。關(guān)于演講比賽的

演講比賽的觀后感篇一

星期三那天，班主任播放了一段視頻給我們觀看。那是一次浙江某中學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)，一位有名的演講家，在用激昂出色的言詞給全校的學(xué)生以及家長(zhǎng)們展開(kāi)主題為“可憐天下父母心”的演講。

會(huì)議開(kāi)始時(shí)，他講了一件令人深思的事情：一個(gè)女生因與家人鬧矛盾而離家出走，去到一家面館，老板給了她一碗面，她頓時(shí)感到這家店的老板就是她一生中最大的恩人?？梢?jiàn)，這是一個(gè)多么不孝的女兒，在離家出走的情況下，竟然認(rèn)為一個(gè)外人比父母對(duì)她更有恩。我看到這里，陷入了沉思當(dāng)中：父母給與了我們生命，讓我們活在了這個(gè)世界上，這足以是天下間最大的恩惠。這是我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完的恩惠，所以我們不應(yīng)該對(duì)父母不敬，否則這將會(huì)是最大的過(guò)錯(cuò)。想到自己在家里，有時(shí)也會(huì)對(duì)媽媽發(fā)脾氣，或者會(huì)覺(jué)得她的嘮叨很煩，我也覺(jué)得慚愧了。

接著，他又講了很多為人父母的辛苦和操勞，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。然后，他要求全體學(xué)生站起來(lái)，眼睛要正視地看著坐在身旁的家長(zhǎng)，看清父母的樣子。他說(shuō)，有的學(xué)生放假回家后，吃了飯，喝了湯，也許連正面看著父母說(shuō)話的一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作也沒(méi)有，就急忙地趕著去上學(xué)了。的確，在現(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)有不少這樣的學(xué)生，可能他們連對(duì)父母說(shuō)多一句話也不愿意，可能他們會(huì)因?yàn)楦改傅膰Z叨而不想回家，可能他們放假時(shí)寧愿去玩去閑逛也不想回家......這可是多么的不孝。最后他又要求全體的學(xué)生緊緊地?fù)肀ё约旱母改福瑢?duì)父母大聲說(shuō)出：“爸爸，你辛苦了!媽媽?zhuān)覑?ài)你!”此時(shí)，看著畫(huà)面中一對(duì)對(duì)父子、母女深情相擁的情景，聽(tīng)著一聲聲響亮的發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喊，我的眼里不禁亢滿(mǎn)了淚水，心中感觸萬(wàn)分，久久不能平伏。

真的，對(duì)于我們這些正在

演講比賽的觀后感篇二

今天，我看了同學(xué)們的演講，這是我觀看的許多演講中最精彩的一次，不是因?yàn)檠葜v的口才有多好，也不是因?yàn)槎嗝从懈腥玖?，而是因?yàn)橐环N真實(shí)，一種情感，一種社會(huì)責(zé)任，一種人格魅力，一種愛(ài)的號(hào)召力。

滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的人的起碼的品德。事實(shí)上，我們也非常需要感恩，因?yàn)?，父母?duì)我們有養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們有教育之恩，社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛(ài)之恩，祖國(guó)對(duì)我們有呵護(hù)之恩……贈(zèng)人玫瑰，手留余香。一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會(huì)自覺(jué)自愿地助人為樂(lè)。而那些不會(huì)感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無(wú)希望的沙漠。

感恩，它不是一個(gè)任務(wù)，而是一份責(zé)任。

今天，我在這里想對(duì)老師說(shuō)幾句感謝的話：老師是我們一生中最重要的人。他是我們奮斗的源泉，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng);他教會(huì)我們做人的道理，指引我們?nèi)松姆较颉＠蠋煹膼?ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛(ài)最偉大、最無(wú)私、最神圣。

演講比賽的觀后感篇三

今天，我們學(xué)校來(lái)了一位充滿(mǎn)傳奇色彩的人物——李智華。她是電影《隱形的翅膀》里的主人公，她的演講深深感動(dòng)了在場(chǎng)的各位同學(xué)老師。因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)勇敢震撼了我們每一個(gè)人。

李智華的成長(zhǎng)是不幸，她的故事使人痛心，同時(shí)她的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，使我們感動(dòng)流淚。李智華出生僅半年就被家里一場(chǎng)大火奪去雙手和半個(gè)上臂，性格倔強(qiáng)的她堅(jiān)持用腳練習(xí)寫(xiě)字，做家務(wù)，穿針引線，甚至可以開(kāi)拖拉機(jī)干農(nóng)活，艱難的讀完小學(xué)、中學(xué)，憑借頑強(qiáng)的毅力考取西安歐亞學(xué)院，目前正在攻讀研究生。

如果我們?cè)谏钪杏龅讲恍?，是否?huì)像李智華那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，樂(lè)觀面對(duì)生活的?是否會(huì)迎著困難攻破它呢?

一個(gè)人如果不經(jīng)歷困難和挫折，總是一帆風(fēng)順，就會(huì)像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)霜雨雪的摧殘，很容易被一時(shí)的挫折所壓垮。奧斯特洛夫斯基在一本書(shū)里說(shuō)過(guò)：鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異?？嚯y對(duì)于堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人來(lái)說(shuō)是塊墊腳石，對(duì)于能干的人來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。面對(duì)挫折，我們要冷靜面對(duì)，保持積極的情緒狀態(tài)，勇敢面對(duì)，使人生之船戰(zhàn)勝驚濤駭浪，駛過(guò)激流險(xiǎn)灘，到達(dá)成功彼岸。

李智華的故事告訴了我們，無(wú)論你的命運(yùn)如何，我們都要勇敢面對(duì)，相信自己，用行動(dòng)掌控自己的命運(yùn)，創(chuàng)造屬于自己的輝煌!

李智華演講觀后感 篇1

“不知道我摔倒了多少次，但是我仍選擇站起來(lái)?！边@是從小失去雙臂的智華老師含著眼淚用堅(jiān)定的語(yǔ)氣講述她學(xué)走路時(shí)的話。智華老師小時(shí)候在一場(chǎng)大火中失去了雙臂，由于家里非常貧窮，沒(méi)能讓她重新?lián)碛须p臂。對(duì)于智華老師的災(zāi)難，她的悲慘身世深深觸動(dòng)我而淚流滿(mǎn)面，深感同情，卻又為她取得的驕傲成績(jī)而欣喜，更多的則是敬佩。當(dāng)她的命運(yùn)經(jīng)過(guò)慘烈打擊后，依然不屈不饒，勇于面對(duì)困難的精神值得我們學(xué)習(xí)。雖然智華老師失去了雙臂，但是她卻擁有一雙充滿(mǎn)力量的‘隱形翅膀’，帶著她克服困難、戰(zhàn)勝困難。我被她這雙“隱形翅膀”所感動(dòng)而震撼了。

聽(tīng)了智華老師講她非凡經(jīng)歷后，情不自禁地想到了自己，能否像李智華老師那樣，遇到困難也應(yīng)該勇敢地面對(duì)而不逃避呢？是否像李智華老師這樣，面對(duì)挫折卻永不放棄呢？和智華老師相比我的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境實(shí)在太優(yōu)越了，可我遇到許多困難，卻并沒(méi)有像李智華老師那樣努力去克服并戰(zhàn)勝它們，我太缺乏智華老師這種精神，我現(xiàn)在非常的慚愧，因?yàn)槲覔碛幸粋€(gè)健全的身體，但面對(duì)困難和挫折時(shí)，卻為自己找各種各樣的借口去逃避。

是智華老師讓我領(lǐng)悟了勇于面對(duì)困難的本質(zhì)含義，讓我也看到了我會(huì)為夢(mèng)想而奮斗的動(dòng)力。我應(yīng)該學(xué)習(xí)智華老師那永不言敗的精神，遇到困難時(shí)勇敢的面對(duì)，永不退縮、勇于向前，少一分懦弱和膽怯，多一份勇于面對(duì)的精神。突然覺(jué)得自己很幸運(yùn)很幸福，以前在遇到困難的時(shí)候，總常常抱怨這不公平、那不公平，但現(xiàn)在想想，其實(shí)也沒(méi)有什么，就算不公平又能怎樣，只要勇敢面對(duì)，也能戰(zhàn)勝。因?yàn)槿松牡缆凡皇瞧教?、一帆風(fēng)順的，而是崎嶇坎坷的，所以我要以平常心對(duì)待每一次挫折，這樣才會(huì)越挫越勇。而我自己也要快樂(lè)地生活著，即使生活拋棄了我，我也要勇敢的面對(duì)生活。自己的命運(yùn)也只有自己才能把握、也只有自己才能做主，所以我要讓我的生活過(guò)得很精彩。我也知道半年后的實(shí)習(xí)中，肯定會(huì)遇到很多困難和挫折，但現(xiàn)在我認(rèn)為不管以后會(huì)遇到多大的困難，我也會(huì)像智華老師那樣，在受到挫折后依然要選擇面對(duì)困難，不被困難給嚇倒，而要用自己的聰明智慧去勇敢地面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，把困難踩在腳下，始終保持一種樂(lè)觀向上的心態(tài)，把困難當(dāng)成一次次鍛煉，只有這樣才會(huì)有新的希望出現(xiàn)。這樣成功的大門(mén)才會(huì)為我而敞開(kāi)。

智華老師的每一個(gè)故事，每一次經(jīng)歷都讓我看到了她的堅(jiān)強(qiáng)。智華老師用她的經(jīng)歷感動(dòng)著我，讓我一次次為她鼓掌，同時(shí)也激勵(lì)著我，讓我面對(duì)困難不會(huì)退縮。所以我們要相信，不管你的命運(yùn)如何，只要勇敢面對(duì)，勇于向前我們就能掌控自己的命運(yùn)，也就能成功！因?yàn)樯系凼枪降摹?/p>

李智華演講觀后感 篇2

隨著歲月流逝，又到了星期六，今天早上學(xué)校開(kāi)辦生命、力量的演講會(huì)。

為我們演講的老師是無(wú)臂天使李智華老師。在漫長(zhǎng)的人生成長(zhǎng)路上，她擁有雙手的時(shí)間僅只有100天。但她卻憑著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，用她的雙腳，踏出了一條輝煌的人生之路。

李智華老師在小時(shí)候，那時(shí)她還是一個(gè)百日嬰兒，這個(gè)百日嬰兒被燒得面目全非，渾身像一塊黑炭。這場(chǎng)火災(zāi)使智華老師失去了雙臂，在她沒(méi)有雙臂的生活下。她學(xué)會(huì)了寫(xiě)字、做飯、縫補(bǔ)、彈琴、開(kāi)拖拉機(jī)……

李智華老師沒(méi)有雙手，但是她卻有如此堅(jiān)定的信念。智華老師失去了手也就失去了平衡，在失去了平衡下，她學(xué)會(huì)了走路。對(duì)于一個(gè)失去平衡的小孩要學(xué)走路是多么困難，李智華老師真是令人敬佩不已。

智華老師寫(xiě)了一篇作文《我最幸?！贰Ｗ屩侨A老師寫(xiě)這個(gè)作文，簡(jiǎn)直是一種殘忍，但她寫(xiě)得自己真的很幸福，更讓心酸。有許多人問(wèn)：長(zhǎng)大后有怨恨過(guò)媽媽?zhuān)恐侨A老師說(shuō)，沒(méi)有，從來(lái)沒(méi)有。

李智華老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，她寧可沒(méi)有腳，也不能沒(méi)有母愛(ài)。今天這場(chǎng)震撼人心的演講，讓我重新思考了什么叫命運(yùn)。李智華老師出生在一個(gè)極度貧困的家庭，母親患有嚴(yán)重的精神病，又在一百天時(shí)，家中一場(chǎng)火災(zāi)失去了雙臂……這些都是她的命，非常悲慘命。

從李智華老師的演講中，從今往后不管遇到什么困難、挫折，都要堅(jiān)持到底。要相信自己的生命以最好的方式展開(kāi)。

李智華演講觀后感 篇3

前段時(shí)間，我們學(xué)校來(lái)了一位充滿(mǎn)傳奇色彩的人物——李智華老師。

當(dāng)時(shí)她的演講對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都依然記憶猶新。只因她的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢?guī)Ыo我們的事非一般的震撼。這足以讓我們產(chǎn)生共鳴。一場(chǎng)無(wú)情的大火。李智華老師永遠(yuǎn)地失去了她的雙臂，命運(yùn)卻沒(méi)有折斷她飛翔的翅膀；一場(chǎng)大雪，帶走了李智華老師至愛(ài)的母親，但卻沒(méi)有奪走她生活的勇氣；一句殘酷的否決，李智華老師便與夢(mèng)想中的教室失之交臂，但她卻依然想象著命運(yùn)的轉(zhuǎn)變。是??！只因她擁有著樂(lè)觀向上的態(tài)度！多么殘弱的身體，多么偉大的力量！

雖然李智華老師在無(wú)情的大火中失去了雙臂，可老天又在無(wú)形中給她增添了一雙隱形的翅膀！在她的夢(mèng)想中無(wú)限地飛翔，在夢(mèng)想中，她碰到了天、撫了天上的云，在那里，她就是天空的主角！

可她不只是在夢(mèng)想中當(dāng)主角，她在不停地攀登。

沒(méi)有了雙臂的李智華老師，想盡一切辦法讓其他的部位代替手臂。

她試圖讓雙腳來(lái)代替雙臂，便拿起杯子來(lái)挑戰(zhàn)。她用腳趾夾起杯子的把手，杯子剛剛顫顫巍巍地起了一些，又馬上落了下來(lái)，可她并沒(méi)有氣餒，就這樣，衰落又端起地重復(fù)著，三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，她終于可以毫不搖晃地將杯子中的水送入口中。接著，經(jīng)過(guò)李智華老師的努力與堅(jiān)持，她不僅端起了“沉重”的杯子，還學(xué)會(huì)了自己疊被子、用腳寫(xiě)字，自己吃飯。是她，讓我懂得了什么叫做真真正正的自食其力。

“在我三個(gè)月的時(shí)候，我就與死神進(jìn)行了一場(chǎng)頑強(qiáng)的搏斗，在搏斗中，我是一個(gè)勝利者！”這句話是李智華老師發(fā)自?xún)?nèi)心的感言，也是我印象最深、感觸最大的一句話。這不是一個(gè)失臂者發(fā)出的感言，而是一個(gè)強(qiáng)者所發(fā)出的貫穿人心的吶喊！可見(jiàn)，李智華老師的內(nèi)心是多么地強(qiáng)大，在困難面前不服輸?shù)膽B(tài)度，讓我不禁心生敬意。當(dāng)我面對(duì)困難時(shí)，我應(yīng)該會(huì)不時(shí)想起這句話吧！它會(huì)使我堅(jiān)強(qiáng)，它會(huì)使我振奮，它會(huì)使我?guī)е鴿M(mǎn)滿(mǎn)的希望向前進(jìn)??！

李智華老師的精神定會(huì)陪我走過(guò)人生的道路，它教會(huì)我勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信，使我明白人生沒(méi)有過(guò)不去的事，沒(méi)有跨不過(guò)的坎兒，只要堅(jiān)持，相信一切都是浮云，一切都將會(huì)過(guò)去。

李智華演講觀后感 篇4

那天下午我們聽(tīng)了李智華老師的演講，心里感觸良多。

當(dāng)身穿紅色外套的李智華走進(jìn)師生們視線的時(shí)候，大家無(wú)法想象這個(gè)看似瘦弱的女孩是以怎樣超凡的毅力一路走來(lái)。雖然沒(méi)有了雙臂，但她臉上始終洋溢的自信笑容卻感染了在場(chǎng)的所有人。

“我的父親是位憨厚的農(nóng)民，母親患有間歇性精神病，常年服藥，我是喝小米粥涼開(kāi)水活過(guò)命來(lái)的，出生一百天的那個(gè)晚上，患病的母親再次從家門(mén)前走失……”李智華娓娓地講述著自己童年時(shí)的悲慘經(jīng)歷。

就是那個(gè)晚上的一場(chǎng)大火，使尚在襁褓中的她失去了雙臂，也使她的頭和左臉頰留下了永久的傷痕，成了一只折斷翅膀的“丑小鴨”。然而從懂事的那一天起，她就在練習(xí)著用雙腳代替雙手，克服了許多常人難以想象的困難。靠著一雙小腳，她學(xué)會(huì)了拿筷子，學(xué)會(huì)了穿衣戴帽，學(xué)會(huì)了寫(xiě)自己的名字，學(xué)會(huì)了縫縫補(bǔ)補(bǔ)、切菜、做飯、開(kāi)車(chē)、繪畫(huà)、操作電腦……講到這里，在場(chǎng)的同學(xué)們紛紛為之動(dòng)容！尤其是她為了學(xué)習(xí)永不放棄的精神贏得了現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們熱烈的掌聲?！拔易霾涣耸裁创蟮呢暙I(xiàn)，就想用我自己的經(jīng)歷來(lái)讓同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)任何困難的時(shí)候，能夠堅(jiān)強(qiáng)……”

李智華以自己超乎常人的毅力一路走來(lái)，如今，她大學(xué)畢業(yè)了，有了一份工作，有了自己幸福的家。

報(bào)告會(huì)上，李智華還以腳舉筆，寫(xiě)下了“行勝于言”四個(gè)大字。她的現(xiàn)場(chǎng)表演，讓到場(chǎng)的每一個(gè)人激奮不已。

李智華報(bào)告結(jié)束后，主持人說(shuō)：“有的人經(jīng)常把自強(qiáng)一詞掛在嘴邊，可是又有誰(shuí)能夠理解“自強(qiáng)”的真正含義呢？在今天，一位年僅26歲的女孩，用她的雙腳，用她的意志，用她的人生向我們?cè)忈屃恕白詮?qiáng)”的真正內(nèi)涵。在李智華老師身上，我們感受到了人生的疼痛與渴望，我們看到了夢(mèng)想的美麗之光，我們聽(tīng)到了她用腳敲響的`頑強(qiáng)之歌。我們要向李老師學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要少一分懦弱和膽怯，多一份勇敢與自信。只有敢于直面命運(yùn)的考驗(yàn)，經(jīng)受得起磨難的人，才是一個(gè)大寫(xiě)的人，一個(gè)成功的人。同學(xué)們，加油！”

之后，康杰中學(xué)正式聘請(qǐng)李智華為學(xué)校的校外輔導(dǎo)員，為她頒發(fā)了聘書(shū)。

報(bào)告會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示，聽(tīng)了報(bào)告深有感觸，李智華老師發(fā)自?xún)?nèi)心的演講很感人，她的每一個(gè)故事，每一次經(jīng)歷都讓我們看到了她的堅(jiān)強(qiáng)，所以我們沒(méi)有理由放棄自己，我們以后也要用最大的努力完成自己的夢(mèng)想，作為有手有腳的健全人，以后在生活中一定要珍惜時(shí)光，把自己的人生打造得更美好。

李智華演講觀后感 篇5

今天下午，我們學(xué)校特地從西安請(qǐng)來(lái)了號(hào)稱(chēng)“無(wú)臂天使”的李智華老師為我們開(kāi)展《生命·力量》演講活動(dòng)。

李智華老師講到，在她出生100天時(shí)，因?yàn)楦改赣H不在家，她的雙手就被一場(chǎng)大火奪去了，聽(tīng)到這兒，我被她的凄慘人生所感動(dòng)，但李智華老師并沒(méi)有被不幸的人生開(kāi)端所打倒。

在她還不到5歲時(shí)，就學(xué)會(huì)了用腳疊軍被，在這過(guò)程中，她付出了很多。為了疊好被子，她曾經(jīng)對(duì)自己立下誓言:“不疊好被子就不吃飯，不疊好被子就不去上學(xué)”。從凌晨不到5點(diǎn)就起來(lái)了，一只腳站在地上，另一只腳專(zhuān)心的疊被子，一直疊到8點(diǎn)，終于疊好了一個(gè)方方正正，像豆腐塊一樣的被子，她的臉上也露出滿(mǎn)意的笑容。聽(tīng)到這，我感觸很深，像我這樣雙手健全的人，平時(shí)都懶得疊被子，而她一個(gè)殘疾人卻學(xué)會(huì)了用腳疊被子，我感到愧疚，也對(duì)李智華老師那種堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)的精神所感動(dòng)。

在李智華老師6歲時(shí)，自己還學(xué)會(huì)了用腳寫(xiě)字。現(xiàn)場(chǎng)李智華老師還認(rèn)真演示了寫(xiě)毛筆字，寫(xiě)得是那么的工整，那么的漂亮，我從心底里佩服。心想；“用腳寫(xiě)這么漂亮的字，平時(shí)不知付出了多少心血和汗水，我們應(yīng)該好好向她學(xué)習(xí)”。

李智華老師因?yàn)闅埣?，不能上學(xué)，一、二年級(jí)時(shí)就從教室后面的窗戶(hù)看，太矮就拿兩塊磚頭踩在腳下，到了三年級(jí)的一天，教室里的老師看見(jiàn)她，把她領(lǐng)進(jìn)教師，還用課余時(shí)間和放假期間給她補(bǔ)習(xí)功課，這個(gè)老師就是陶老師。她說(shuō)：“如果沒(méi)有我的陶老師，就不會(huì)有我的今天”。她這種感恩的行為感動(dòng)了我，同時(shí)也讓我體會(huì)到，社會(huì)需要多一些關(guān)愛(ài)，我們要像陶老師一樣去關(guān)心別人、幫助別人，特別是要幫助那些有殘疾或有缺陷的人。

李智華老師的經(jīng)歷很凄慘，但她那種樂(lè)觀的人生態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志卻值得我們學(xué)習(xí)。她的事跡讓我體會(huì)到自己是一個(gè)很幸福的人，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)關(guān)心別人、學(xué)會(huì)幫助別人，讓我們的社會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。

李智華演講觀后感 篇6

俗話說(shuō)得好：沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。1984年出生在一個(gè)鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)的李智華，在出生的第100天里，就被大火殘忍地奪取了雙臂，長(zhǎng)大后，每每她看到別的小朋友都能自由自在地玩耍，而她——只能坐在一旁看著他們玩時(shí)，心里便特別不是滋味，但她并不自暴自棄。

8歲——對(duì)于許多孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)正式踏入學(xué)校的年齡，但對(duì)于李智華來(lái)說(shuō)，她只能每天站在學(xué)校外面看著別的孩子上學(xué)，她搬來(lái)一塊磚，墊著腳，趴在窗戶(hù)上組建了一個(gè)自己的“小課堂”教室里的孩子寫(xiě)字，她就趴在地上用樹(shù)枝寫(xiě)字，教室里的孩子吟誦詩(shī)歌，她就在外面學(xué)著吟誦詩(shī)歌，她的刻苦學(xué)習(xí)感動(dòng)了校領(lǐng)導(dǎo)，她終于如愿以?xún)數(shù)禺?dāng)上了一名小學(xué)生。

想想吧！她是一名研究生她沒(méi)有任何先天優(yōu)勢(shì)，更是失去了雙臂，她要付出比我們多千百倍的努力，而我們-我們這些四肢健全的人，總是自以為這些本來(lái)我們就應(yīng)該擁有，我們擁有健全的四肢，我們擁有父母的支持連李智華在沒(méi)有雙臂，沒(méi)有任何人支持下依舊能考上研究生，何況我們！我們這健全的人就是缺乏李智華老師那種毅志，在日常生活中遇到一點(diǎn)困難和挫折就想逃避，而沒(méi)有勇敢去面對(duì)，這與李智華老師相比真是天壤之別。在我的身上可以找出許多害怕困難，逃避困難的事。今天聽(tīng)了李智華老師感人肺腑的講座，使我明白一個(gè)道理：天下所有的事都難在堅(jiān)持，貴在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，過(guò)了這一段，就是癡迷。

我們應(yīng)當(dāng)以李智華老師為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)，勇敢地面對(duì)挫折與困難！

李智華演講觀后感 篇7

故事的主人公是一個(gè)失去雙手的女人。講述了她一生的腳涯，從起初的艱難痛苦，到以后的幸福生活。

每個(gè)人身上賦予生命和力量，讓生命活起來(lái)，讓力量動(dòng)起來(lái)大起來(lái)，需要好多方面。第一：需要志向和動(dòng)力，就像李智華小時(shí)候，學(xué)校不收她這樣的殘疾入學(xué)籍，她想她自己除了學(xué)知識(shí)別無(wú)選擇。老師不讓到教室里去學(xué)習(xí)，她就在窗外趴在窗臺(tái)上聽(tīng)，由于離的黑板太遠(yuǎn)，只有聽(tīng)得份沒(méi)有看的份。既是這樣智華還天天到學(xué)校來(lái)聽(tīng)課。直到有一天感動(dòng)了一個(gè)才分配到這個(gè)學(xué)校不久的一個(gè)大學(xué)生，給她破例辦理了學(xué)籍；第二：還需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇氣，就像是李智華，別的學(xué)生都用手寫(xiě)字她用腳，一開(kāi)始還不習(xí)慣用腳拿筆，她就讓別人幫她用繩子把筆綁在腳趾之間?？墒撬炎志褪菍?xiě)不到田字格里面每次都寫(xiě)那么大，當(dāng)時(shí)智華就恨田字格為什么設(shè)置的那么小。以后慢慢的就習(xí)慣了。每次老師布置作業(yè)就不讓智華寫(xiě)，為的是她沒(méi)有手?？墒?，智華最煩老師這句話。

為了證明自己不比別人差，既是老師叮囑千萬(wàn)遍不讓她寫(xiě)，她每次都把作業(yè)完成的很完美，一遍遍的練，鉛筆用沒(méi)了頭，為了不麻煩別人就自己練習(xí)削鉛筆，有時(shí)不小心削破了腳趾，血止了就再寫(xiě)。每次做完作業(yè)都到晚上12點(diǎn)以后，智華心想我比別人差我就要多吃苦多練習(xí)；第三：更需要刻苦的努力和勤奮的學(xué)習(xí)，就像李智華，母親去世后，在她心情最低谷時(shí)。

她天天寡言少語(yǔ)，低頭用腳在地上寫(xiě)‘腳涯’這兩個(gè)字。漸漸地她愛(ài)上了書(shū)法，可是學(xué)校里沒(méi)有書(shū)法這個(gè)專(zhuān)業(yè)，和書(shū)法類(lèi)同的有繪畫(huà)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，她就報(bào)考了繪畫(huà)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，到了繪畫(huà)課堂上老師見(jiàn)了她很驚訝，別人用手，她用腳，老師說(shuō)教不了她，她哀求老師留下她，她說(shuō)她會(huì)努力的去畫(huà)，去學(xué)！老師無(wú)奈勉強(qiáng)留下了她。在這個(gè)描繪自己腳涯的校園里，她的堅(jiān)強(qiáng)，她的勤奮，她的質(zhì)樸感動(dòng)了一個(gè)人，從此以后她有了依靠，就像是陽(yáng)光唱的那首歌《你是我的眼》，他就是她的手，他和她從感動(dòng)到相識(shí)相知，從相知到相戀，結(jié)為連理，成為一對(duì)恩愛(ài)的夫妻，現(xiàn)在已是一雙兒女的四口之家。

李智華的故事感動(dòng)了很多人，她經(jīng)常出差到處演講，她的每一句話都那么鏗鏘有力。聽(tīng)了她的演講，也許那些有殘缺的人不再自卑，不再消沉，不再墮落；那些身體健全的人，不再懶惰，不再走下坡路。在這物欲橫流，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大好時(shí)光里，我們都振作起來(lái)，去奮斗，去拼搏吧，不要再躊躇滿(mǎn)志，讓夢(mèng)想成真吧！就像智華說(shuō)的，我相信你們會(huì)比我做的更好，活得更陽(yáng)光。

李智華演講觀后感 篇8

2017年2月14日上午，在我們德化縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的操場(chǎng)，電影《隱形的翅膀》的主人公原型李智華老師用她不平凡的人生經(jīng)歷給我校全體師生上了一堂生動(dòng)的勵(lì)志教育課。

在音樂(lè)《隱形的翅膀》的伴奏下，李智華老師追述了自己從出生100天到現(xiàn)在走過(guò)的艱難坎坷、自強(qiáng)不息的歷程。李智華老師以自身求學(xué)的經(jīng)歷告訴學(xué)生只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，只要有1%的希望，就要付出100%的努力。以生動(dòng)的“1分鐘鼓掌你能鼓幾下？”的互動(dòng)讓學(xué)生明白自己的實(shí)際能力比自己料想的要強(qiáng)得多，要想成功就要堅(jiān)持。

李智華老師對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的不懈追求，點(diǎn)燃了師生們心靈深處最寶貴的激情，讓在場(chǎng)的全體師生接受了一場(chǎng)生命的洗禮，讓大家認(rèn)識(shí)到了生命真正的意義。為激勵(lì)我校師生，李智華老師現(xiàn)場(chǎng)用腳寫(xiě)下“自強(qiáng)不息”幾個(gè)大字，與同學(xué)共勉。最后，羅校長(zhǎng)要求全體同學(xué)向自強(qiáng)不息的李智華老師學(xué)習(xí)，做自強(qiáng)不息的自己，敢于挑戰(zhàn)自己，為中華之崛起而讀書(shū)！

李智華老師雖然沒(méi)有了雙臂，雖然承受了生命中不能承受之痛，但她臉上始終洋溢著自信的笑容。李智華老師不斷與命運(yùn)抗?fàn)幍木駱O大地震撼了我們的心靈。自信、自立、自強(qiáng)、陽(yáng)光、開(kāi)朗、樂(lè)觀，充滿(mǎn)愛(ài)心的無(wú)臂天使傳送來(lái)了人世間最美好的品質(zhì)、最堅(jiān)強(qiáng)的毅力、最偉大的力量。她將感召著一代莘莘學(xué)子不斷前行，做自己命運(yùn)的主宰者，努力成為各領(lǐng)域的杰出人物。

最后，李智華老師現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)上墨寶“自強(qiáng)不息”贈(zèng)予學(xué)校留念，學(xué)校也聘請(qǐng)她擔(dān)任我們的校外輔導(dǎo)員。李智華老師用她的經(jīng)歷教會(huì)了我們“生活需要勇氣！每一個(gè)困難就是一個(gè)新的嘗試。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們就要勇敢地去面對(duì)它，一直走下去！”

加載中，請(qǐng)稍候......