家長(zhǎng)開(kāi)放日觀(guān)后感1
好久都沒(méi)有寫(xiě)過(guò)觀(guān)后感了，23日是銘銘幼兒園乖乖1班的家長(zhǎng)開(kāi)放日，我提前請(qǐng)好了假參加。其實(shí)我平時(shí)對(duì)銘銘的投入比較少，以此作為補(bǔ)償吧。平時(shí)都是銘爸、銘姥爺接送，我上班太遠(yuǎn)，兩頭不見(jiàn)太陽(yáng)。但是，銘銘跟我是最親的，有點(diǎn)膩乎的感覺(jué)，可能這也是物以稀為貴吧。
開(kāi)放日前有一天，銘銘不想去幼兒園，賴(lài)在家里，后來(lái)老師打電話(huà)來(lái)問(wèn)，銘銘怎么不去幼兒園呢，在排節(jié)目呢，跳得好著呢。我們這才知道他們?cè)谟變簣@里排練節(jié)目呢，呵呵，小家伙回家竟然沒(méi)說(shuō)。我問(wèn)銘銘在幼兒園排練什么節(jié)目啊，銘銘說(shuō)沒(méi)練什么啊。有兩次被逼緊了，就給我們表演一下跆拳道，我們以為排練的是跆拳道。所以我們都以為銘銘在幼兒園里可能也是個(gè)不善配合老師、不融入集體的小同學(xué)。
所以23日我是懷著極大的好奇心來(lái)到幼兒園，銘銘見(jiàn)到我就說(shuō)，媽媽你帶我回家吧。我第一次參加這種活動(dòng)，不知道老師是不是允許活動(dòng)結(jié)束把孩子領(lǐng)回家，所以我也不敢對(duì)銘銘做什么承諾，只好說(shuō)如果老師同意，媽媽就接你回去。銘銘拉著我的手，很怕我偷偷的溜走。
活動(dòng)開(kāi)始了，老師讓家長(zhǎng)都站在小朋友的后面。一會(huì)Rita老師進(jìn)來(lái)了，氣氛一下子活躍起來(lái)了，在Rita老師的帶動(dòng)下，小朋友們跟著老師說(shuō)，回答老師問(wèn)題，都很踴躍。銘銘也不例外，這很讓我吃驚，原來(lái)英語(yǔ)課銘銘那么投入，跟老師做動(dòng)作，這跟在家里的表現(xiàn)截然不同啊。
后來(lái)是宋老師帶小朋友跳舞，看著銘銘在隊(duì)伍前面很認(rèn)真的跳著，開(kāi)心的笑著，我很欣慰。原來(lái)兒子在幼兒園的表現(xiàn)跟我想象的截然不同。
接下來(lái)是親子剪紙，家長(zhǎng)與孩子一起做手工。雖然我手很笨，但還是跟兒子一起完成剪紙，讓銘銘樂(lè)顛顛的給老師遞交我們的"作品"。
本次活動(dòng)老師組織的很得力，讓家長(zhǎng)們看到"小大人"在幼兒園開(kāi)心的生活，家長(zhǎng)更放心了，把孩子交給這四位負(fù)責(zé)、勤勞、對(duì)孩子有愛(ài)心的老師，我們很放心。
兒子真的長(zhǎng)大了，不在家長(zhǎng)身邊時(shí)，他已經(jīng)基本能融入集體，跟老師和同學(xué)快樂(lè)生活了，一起分享了。
再插播一個(gè)小插曲，讓長(zhǎng)大后的銘銘看看，那天他尿褲子了，可能因?yàn)榇┲フQ老人的衣服，褲帶口那是根繩子，他上廁所時(shí)，沒(méi)解開(kāi)，尿到褲子上了。
家長(zhǎng)開(kāi)放日觀(guān)后感2
家長(zhǎng)開(kāi)放日是實(shí)現(xiàn)家校共育的契機(jī)。陜縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)從本學(xué)期開(kāi)始，將每周一定為家長(zhǎng)開(kāi)放日，這一舉措開(kāi)啟了家長(zhǎng)零距離了解教育的窗口，成為該校精細(xì)化管理的助推器。
一、 原生態(tài)的景觀(guān)
每周一次的開(kāi)放，對(duì)全體二小人來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，沒(méi)有張煥興校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師精雕細(xì)刻的四年奮斗，就不會(huì)有今天生機(jī)盎然的實(shí)驗(yàn)二小。在“1234”工作思路的引領(lǐng)下，全校師生圍繞“一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)”這一中心，努力達(dá)成“優(yōu)良的教育環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量”兩個(gè)目標(biāo)。
走進(jìn)二小，就走進(jìn)了賞心悅目的花園。這里的榕樹(shù)枝繁葉茂，櫻花吐艷芬芳，精心修剪的一棵棵花樹(shù)和一面面的校園文化墻、一句句的溫馨提示語(yǔ)相映生輝，構(gòu)成了自然景觀(guān)和人文景致的高度和諧。張煥興校長(zhǎng)堅(jiān)信“環(huán)境能改變?nèi)?，沒(méi)有高樓林立的校園也照樣能散發(fā)出誘人的芳香”。
走進(jìn)二小，就走進(jìn)了學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的學(xué)園、樂(lè)園。這里的學(xué)生彬彬有禮，樂(lè)學(xué)上進(jìn)。每天的四個(gè)5分鐘為學(xué)生營(yíng)造了快樂(lè)、和諧的學(xué)習(xí)氛圍：5分鐘的古詩(shī)文誦讀為學(xué)生積淀了厚實(shí)的民族文化基礎(chǔ)；5分鐘的英語(yǔ)對(duì)話(huà)創(chuàng)設(shè)了最佳的口語(yǔ)交際良機(jī)；5分鐘的名曲欣賞純凈了學(xué)生浮躁的心靈；5分鐘的環(huán)保教育強(qiáng)化了學(xué)生多角色的責(zé)任意識(shí)，提高了他們管理他人和約束自我的能力。
每周一的升旗儀式、課間操的.健康展示和放學(xué)路隊(duì)的班隊(duì)風(fēng)貌展示這些教育管理的沼澤地，經(jīng)過(guò)了四年的精心打造，都成了實(shí)驗(yàn)二小一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)?！靶氯谩苯逃?、班級(jí)自治管理和最優(yōu)化課堂等教育管理模式的不斷探究，浸潤(rùn)著二小人集體的智慧和奮斗的汗水，它們是二小人開(kāi)拓創(chuàng)新、積極求索的名片。
實(shí)驗(yàn)二小的家長(zhǎng)開(kāi)放日是原生態(tài)的自然景觀(guān)，無(wú)需做任何的修飾和裝扮，四年的精心雕琢使他們能很自信地站在所有家長(zhǎng)的面前，接受他們的檢閱。
二、 零距離的對(duì)接
“規(guī)范、有序、有效”是實(shí)驗(yàn)二小實(shí)施精細(xì)化管理的六字方針。為了使每一位家長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，走近老師，走近孩子，確保家長(zhǎng)能感受孩子一日全程的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)校讓家長(zhǎng)調(diào)整好自己的工作時(shí)間，選擇合適的周次與班主任聯(lián)系，積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子做榜樣，遵規(guī)守紀(jì)，堅(jiān)持到下午放學(xué)。此外，他們本著對(duì)每一位家長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，避免人多忙亂，應(yīng)接不暇，學(xué)校要求每班每次只允許2-4名家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)要同孩子一起上課、下課、活動(dòng)、放學(xué)。要求任課老師在每節(jié)課后主動(dòng)與家長(zhǎng)交流學(xué)生的情況，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、老師、學(xué)生的零距離對(duì)接。他們?cè)O(shè)計(jì)的家長(zhǎng)開(kāi)放日反饋表既是歡迎家長(zhǎng)的請(qǐng)柬書(shū)，又是家長(zhǎng)一日全程感知的
三、 全方位的受益
1、家長(zhǎng)開(kāi)放日的教育功效
真正地做了一天學(xué)生后，家長(zhǎng)感慨萬(wàn)分。一年級(jí)的高夢(mèng)欣家長(zhǎng)在參加完升旗儀式后寫(xiě)到：“學(xué)校的升旗儀式組織有序、形式規(guī)范，也給我上了一堂生動(dòng)的愛(ài)國(guó)課”；三1班的王丹妮家長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)校的家長(zhǎng)開(kāi)放日使我感覺(jué)又回到了學(xué)生時(shí)代，希望以后多一些這樣的交流，讓我們和孩子的心更加貼近”。三3班的吳澤景家長(zhǎng)說(shuō)：“在班會(huì)課上，隊(duì)干部進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)情況的總結(jié)，這種方式特別好，讓學(xué)生自我管理，很有創(chuàng)新精神，同時(shí)也給了同學(xué)們很好的鍛煉機(jī)會(huì)”。二3班的王兆豐家長(zhǎng)說(shuō)：“通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)自己的孩子上課還不太專(zhuān)心，我也會(huì)好好地教育他，使他改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步”。
2、家長(zhǎng)開(kāi)放日的督導(dǎo)功效
家長(zhǎng)開(kāi)放日是一面鏡子，能映出每一個(gè)師生的一言一行，一舉一動(dòng)。陜縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)十分珍惜家長(zhǎng)開(kāi)放日的全天候、多角度、全方位的觀(guān)察資料，他們仔細(xì)分析每一份信息反饋表，積極尋找本校管理上的盲點(diǎn)，并通過(guò)周一全體教師例會(huì)認(rèn)真總結(jié)開(kāi)放日的得失，激勵(lì)全體教師揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)做領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)生愛(ài)戴的魅力教師。
該校的精細(xì)化管理使得開(kāi)放日活動(dòng)卓有成效，家長(zhǎng)的心和學(xué)校、老師逐漸貼近。家長(zhǎng)的意見(jiàn)少了，建議多了；牢騷少了，商榷多了；苛求少了，期待多了。走進(jìn)校門(mén)的每一位家長(zhǎng)都是一部精密的攝像機(jī)，他們對(duì)任何細(xì)枝末節(jié)都看在眼里，他們期待著教師工工整整地寫(xiě)好每一個(gè)字，標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)地講好每一句話(huà)，扎扎實(shí)實(shí)地組織好每一個(gè)課堂環(huán)節(jié)，關(guān)注到每一個(gè)角落里的孩子。
陜縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日是家校之間零距離的無(wú)縫對(duì)接。活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)多月來(lái)，該校呈現(xiàn)了師生和諧、生生和諧、家校和諧、家庭和諧的良好態(tài)勢(shì)，魅力校園顯魅力。打造幸福校園，不斷提高師生和家長(zhǎng)的心理幸福指數(shù)是該校永不止步的追求。
《厲害了我的國(guó)》觀(guān)后感（一）
3月8日，幼兒園組織全園黨員干部觀(guān)看了該影片。看到在過(guò)去五年，祖國(guó)驚人的成就無(wú)比自豪，宏偉藍(lán)圖的描繪也讓我們非常振奮。
影片記錄了黨的十八大以來(lái)中國(guó)的發(fā)展和成就，以及報(bào)告中中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代這一重大論述?；厥醉频Z奮進(jìn)的五年時(shí)光，無(wú)數(shù)的光輝時(shí)刻值得被所有中國(guó)人銘記：“振華30號(hào)”完成港珠澳大橋的最后吊裝，“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車(chē)組率先實(shí)現(xiàn)350公里時(shí)速的運(yùn)營(yíng)，首個(gè)太空實(shí)驗(yàn)站“天宮二號(hào)”如期升空，“南水北調(diào)工程”完成通水運(yùn)行……《厲害了，我的國(guó)》正是以中國(guó)歷年來(lái)尤其是近五年來(lái)的偉大發(fā)展為內(nèi)容，將這些恢弘工程和背后的人與事娓娓道來(lái)。 作為一名中國(guó)人、作為一名共產(chǎn)黨黨員，此時(shí)此刻，我強(qiáng)烈的感受到了對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感、歸屬感、安全感、自豪感。更感覺(jué)到作為一名幼兒教師身上的責(zé)任的重大。為人師者對(duì)孩子要有愛(ài)心，要有責(zé)任心?！皭?ài)”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛(ài)的`化身。 作為一名幼兒園的老師，處處都得用愛(ài)來(lái)灌溉，不管孩子的表現(xiàn)是好是壞，你都要接納他們，這才是教育的開(kāi)始。
在區(qū)域中，孩子們正在開(kāi)心的玩著，只看到俊俊小朋友把其他幼兒拼完成的圖案打亂，不屑的離開(kāi)了。其他幼兒看到這種情形很生氣，再次進(jìn)行拼圖中?？吹竭@里，我走到俊俊小朋友的身旁，用溫和的語(yǔ)氣和他交談。起初俊俊不愿和我說(shuō)話(huà)，總是低著頭，好像已經(jīng)知道自己做錯(cuò)了。我告訴俊俊，老師小時(shí)侯也很頑皮，喜歡捉弄?jiǎng)e人，把泥放在其他小朋友的書(shū)包里等等事情?？】『苷J(rèn)真地聽(tīng)著，他想老師也會(huì)犯錯(cuò)，更何況自己呢。不管是誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，還告訴俊俊老師是非常喜歡他的，聽(tīng)了我的述說(shuō)，俊俊慢慢地才和我聊天，最后告訴我：每次他玩拼圖時(shí)，總拼不完整，很頭痛。所以看到他們完成了拼圖，就很嫉妒他們，就想把他們完成的弄亂，讓他們和自己一樣完不成拼圖。 每個(gè)班級(jí)中都有幾個(gè)調(diào)皮搗亂的孩子，時(shí)常讓我們手忙腳亂，這時(shí)我們千萬(wàn)不要責(zé)罵他們，要用愛(ài)來(lái)接納孩子今天的表現(xiàn)，要心平氣和、不帶情緒的與孩子說(shuō)話(huà)。
在孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)、老師如果一味地責(zé)怪時(shí)，他們心里就會(huì)越叛逆，不會(huì)和我們講真心話(huà)的，所以在孩子們犯錯(cuò)時(shí)，我們要理解他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做的原因，寬容他們的所作所為，用愛(ài)來(lái)感化他們，讓他們自己來(lái)明白錯(cuò)在那里了。
只有我們接納孩子們，孩子們才會(huì)接受你，我們才會(huì)真正地走進(jìn)孩子們的心里。責(zé)任是樹(shù)，愛(ài)就是藤，他們是緊緊依附在一起的，愛(ài)融入在責(zé)任之中，他們是如影相隨。讓我們奉獻(xiàn)出我們的愛(ài)，擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任，一起去創(chuàng)造無(wú)比美好的明天。用心工作，感悟幸福。
《厲害了我的國(guó)》觀(guān)后感（二）
影片給我們介紹的不是高大上的英雄，每一個(gè)人物都來(lái)自于身邊，每一份感動(dòng)都可以觸摸，每一個(gè)人物都是那么的鮮活，這樣的感動(dòng)能直抵內(nèi)心，迅速引起共鳴。
“有一種速度叫中國(guó)救援，有一種幸福叫祖國(guó)帶我回家，有一種安全感叫我是中國(guó)人?！碧热暨@個(gè)世界存在靈魂，那些為國(guó)家繁榮而奮斗的壯士看到國(guó)家今日這般藍(lán)圖必定會(huì)非常欣慰吧。
“無(wú)論你身在何處，祖國(guó)都是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾?！边@就是我們的公共安全！ 中國(guó)對(duì)世界打開(kāi)大門(mén)，一帶一路的建設(shè)讓非洲繁榮，讓埃塞俄比亞人得到安穩(wěn)的工作，＂既要讓國(guó)人過(guò)得好也要讓世界過(guò)得好。＂國(guó)與國(guó)之間的相處也同等于人與人之間的相處吧，讓人產(chǎn)生驕傲之感。 “國(guó)家正處于最好的時(shí)代，而我們也剛好趕上了最好的時(shí)代”擇天下英才而育之，而用之。
中國(guó)夢(mèng)還在編織，中華兒女也在成長(zhǎng)，這一切也將成為更好的時(shí)代。擼起袖子加油干是口號(hào)，擼起袖子也確實(shí)干出了實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)，這些業(yè)績(jī)來(lái)自于和平穩(wěn)定的環(huán)境，得益于日益強(qiáng)大的綜合國(guó)力，你不得不由衷地感慨——喊破嗓子，不如甩開(kāi)膀子，在國(guó)家需要我們的時(shí)候，我們都要懷揣著民族振興的中國(guó)夢(mèng)不忘初心、砥礪前行。
黨吹響了全黨、全國(guó)人民向中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)進(jìn)軍的集結(jié)號(hào)，我們不能辜負(fù)這個(gè)百年不遇的好時(shí)代，在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，奮勇向前！ 今年是改革開(kāi)放40周年，我們是改革開(kāi)放的見(jiàn)證者和得益者。
黨領(lǐng)導(dǎo)全黨和全國(guó)人民在過(guò)去的40年給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)了天翻地覆的變化。電影是紀(jì)錄片，我們是見(jiàn)證人。因?yàn)槲覀円?jiàn)證了影片中的真切發(fā)生的變化，我們見(jiàn)證了中國(guó)的強(qiáng)大，我們見(jiàn)證了中國(guó)發(fā)生的奇跡，讓我們不得不由衷地贊美“厲害了，我的國(guó)！”
《厲害我的國(guó)》觀(guān)后感（一）
3月8日，幼兒園組織全園黨員干部觀(guān)看該影片?？吹皆谶^(guò)去五年，祖國(guó)驚人的成就無(wú)比自豪，宏偉藍(lán)圖的描繪也讓我們非常振奮。
影片記錄黨的十八大以來(lái)中國(guó)的發(fā)展和成就，以及報(bào)告中中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代這一重大論述?；厥醉频Z奮進(jìn)的五年時(shí)光，無(wú)數(shù)的光輝時(shí)刻值得被所有中國(guó)人銘記：“振華30號(hào)”完成港珠澳大橋的最后吊裝，“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車(chē)組率先實(shí)現(xiàn)350公里時(shí)速的運(yùn)營(yíng)，首個(gè)太空實(shí)驗(yàn)站“天宮二號(hào)”如期升空，“南水北調(diào)工程”完成通水運(yùn)行……《厲害，我的國(guó)》正是以中國(guó)歷年來(lái)尤其是近五年來(lái)的偉大發(fā)展為內(nèi)容，將這些恢弘工程和背后的人與事娓娓道來(lái)。 作為一名中國(guó)人、作為一名共產(chǎn)黨黨員，此時(shí)此刻，我強(qiáng)烈的感受到對(duì)祖國(guó)的`認(rèn)同感、歸屬感、安全感、自豪感。更感覺(jué)到作為一名幼兒教師身上的責(zé)任的重大。為人師者對(duì)孩子要有愛(ài)心，要有責(zé)任心?！皭?ài)”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。 作為一名幼兒園的老師，處處都得用愛(ài)來(lái)灌溉，不管孩子的表現(xiàn)是好是壞，你都要接納他們，這才是教育的開(kāi)始。
在區(qū)域中，孩子們正在開(kāi)心的玩著，只看到俊俊小朋友把其他幼兒拼完成的圖案打亂，不屑的離開(kāi)。其他幼兒看到這種情形很生氣，再次進(jìn)行拼圖中?？吹竭@里，我走到俊俊小朋友的身旁，用溫和的語(yǔ)氣和他交談。起初俊俊不愿和我說(shuō)話(huà)，總是低著頭，好像已經(jīng)知道自己做錯(cuò)。我告訴俊俊，老師小時(shí)侯也很頑皮，喜歡捉弄?jiǎng)e人，把泥放在其他小朋友的書(shū)包里等等事情?？】『苷J(rèn)真地聽(tīng)著，他想老師也會(huì)犯錯(cuò)，更何況自己呢。不管是誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，還告訴俊俊老師是非常喜歡他的，聽(tīng)我的述說(shuō)，俊俊慢慢地才和我聊天，最后告訴我：每次他玩拼圖時(shí)，總拼不完整，很頭痛。所以看到他們完成拼圖，就很嫉妒他們，就想把他們完成的弄亂，讓他們和自己一樣完不成拼圖。 每個(gè)班級(jí)中都有幾個(gè)調(diào)皮搗亂的孩子，時(shí)常讓我們手忙腳亂，這時(shí)我們千萬(wàn)不要責(zé)罵他們，要用愛(ài)來(lái)接納孩子今天的表現(xiàn)，要心平氣和、不帶情緒的與孩子說(shuō)話(huà)。
在孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)、老師如果一味地責(zé)怪時(shí)，他們心里就會(huì)越叛逆，不會(huì)和我們講真心話(huà)的，所以在孩子們犯錯(cuò)時(shí)，我們要理解他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做的原因，寬容他們的所作所為，用愛(ài)來(lái)感化他們，讓他們自己來(lái)明白錯(cuò)在那里。
只有我們接納孩子們，孩子們才會(huì)接受你，我們才會(huì)真正地走進(jìn)孩子們的心里。責(zé)任是樹(shù)，愛(ài)就是藤，他們是緊緊依附在一起的，愛(ài)融入在責(zé)任之中，他們是如影相隨。讓我們奉獻(xiàn)出我們的愛(ài)，擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任，一起去創(chuàng)造無(wú)比美好的明天。用心工作，感悟幸福。
《厲害我的國(guó)》觀(guān)后感（二）
影片給我們介紹的不是高大上的英雄，每一個(gè)人物都來(lái)自于身邊，每一份感動(dòng)都可以觸摸，每一個(gè)人物都是那么的鮮活，這樣的感動(dòng)能直抵內(nèi)心，迅速引起共鳴。
“有一種速度叫中國(guó)救援，有一種幸福叫祖國(guó)帶我回家，有一種安全感叫我是中國(guó)人?！碧热暨@個(gè)世界存在靈魂，那些為國(guó)家繁榮而奮斗的壯士看到國(guó)家今日這般藍(lán)圖必定會(huì)非常欣慰吧。
“無(wú)論你身在何處，祖國(guó)都是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾?！边@就是我們的公共安全！ 中國(guó)對(duì)世界打開(kāi)大門(mén)，一帶一路的建設(shè)讓非洲繁榮，讓埃塞俄比亞人得到安穩(wěn)的工作，＂既要讓國(guó)人過(guò)得好也要讓世界過(guò)得好。＂國(guó)與國(guó)之間的相處也同等于人與人之間的相處吧，讓人產(chǎn)生驕傲之感。 “國(guó)家正處于最好的時(shí)代，而我們也剛好趕上最好的時(shí)代”擇天下英才而育之，而用之。
中國(guó)夢(mèng)還在編織，中華兒女也在成長(zhǎng)，這一切也將成為更好的時(shí)代。擼起袖子加油干是口號(hào)，擼起袖子也確實(shí)干出實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)，這些業(yè)績(jī)來(lái)自于和平穩(wěn)定的環(huán)境，得益于日益強(qiáng)大的綜合國(guó)力，你不得不由衷地感慨——喊破嗓子，不如甩開(kāi)膀子，在國(guó)家需要我們的時(shí)候，我們都要懷揣著民族振興的中國(guó)夢(mèng)不忘初心、砥礪前行。
黨吹響全黨、全國(guó)人民向中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)進(jìn)軍的集結(jié)號(hào)，我們不能辜負(fù)這個(gè)百年不遇的好時(shí)代，在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，奮勇向前！ 今年是改革開(kāi)放40周年，我們是改革開(kāi)放的見(jiàn)證者和得益者。
黨領(lǐng)導(dǎo)全黨和全國(guó)人民在過(guò)去的40年給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)天翻地覆的變化。電影是紀(jì)錄片，我們是見(jiàn)證人。因?yàn)槲覀円?jiàn)證影片中的真切發(fā)生的變化，我們見(jiàn)證中國(guó)的強(qiáng)大，我們見(jiàn)證中國(guó)發(fā)生的奇跡，讓我們不得不由衷地贊美“厲害，我的國(guó)！”
