在生活中秒我經(jīng)?？梢月牭胶芏嗤瑢W(xué)說自己寫的文章被盜，這次，我想通過一些主要的問題以及一些概念大致了解一下著作權(quán)，讓我們?cè)谄匠５纳钪心軌虮Ｗo(hù)自己的作品安全不受侵犯。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)法是在商品經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展到一定的階段產(chǎn)生的，一直以來，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定義就和很多其他的定義一樣是飽受爭(zhēng)議的，各個(gè)角度各有不同，但是可以肯定的是它是一項(xiàng)民事權(quán)利，是一項(xiàng)私權(quán)，具有專業(yè)性，地域性和時(shí)間性的特征。知識(shí)產(chǎn)權(quán)在傳統(tǒng)上包括專利權(quán)，商標(biāo)權(quán)還有我們經(jīng)常遇到的版權(quán)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的對(duì)象是指人的腦里，智力的創(chuàng)造物。

在我國(guó)，著作法所保護(hù)的作品主要有：1，文字作品，包括小說，詩(shī)歌，散文，

其實(shí)，說到這兒，我們經(jīng)常遇到的問題大家心里就應(yīng)該是明白了很多，我們現(xiàn)在所撰寫的大多數(shù)都是新聞評(píng)論，這一類作品是在專著權(quán)法保護(hù)的范疇之內(nèi)。很多同學(xué)所說的投稿最后被我改成了其他人的名字最后發(fā)表，這些就是很明顯的沒有參與創(chuàng)作，為了謀取和人的名利，在他人的作品上署名就是一種屬于侵犯他人署名權(quán)的行為。這種行為違反了民法所規(guī)定的誠(chéng)實(shí)信用的原則，對(duì)社會(huì)和讀者造成欺騙，我們完全有理由與他們進(jìn)行申辯，使其承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。還有這一種常見的侵權(quán)類型，使用他人的作品，應(yīng)當(dāng)支付報(bào)酬而沒有支付的這種情況是針對(duì)法定許可而規(guī)定的。

當(dāng)然侵犯著作權(quán)是應(yīng)當(dāng)受到法律責(zé)任的。這種法律責(zé)任由輕到重分別是民事責(zé)任，行政責(zé)任和刑事責(zé)任。民事責(zé)任主要就是停止侵害，為了防止侵犯擴(kuò)大；消除影響，賠禮道歉，賠償損失等。同時(shí)，這本書在講完了理論之后，每一章的后面都依附了幾個(gè)一些曾經(jīng)的著作權(quán)糾紛案，而且有很詳細(xì)的分析與講述，讓人在理論聯(lián)系實(shí)際的過程中你能夠更好的理解。

現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，傳播的便捷使得著作侵權(quán)事件發(fā)生的概率越來越大，作為未來的新聞人，我們應(yīng)該好好的了解一下有關(guān)著作的法律，這對(duì)我們的以后的生活會(huì)有很大的影響！

篇一知心法官觀后感

以“時(shí)代楷?！薄叭珖?guó)模范法官”黃志麗為原型的電影《知心法官》福建首映式于4月28日下午在福州舉行。在單位的組織安排下，我有幸觀看了電影。電影《知心法官》是一部法院題材的主旋律作品，塑造了法官黃志麗扎根基層審判一線，心系百姓，忠誠(chéng)敬業(yè)，堅(jiān)持司法為民，公正司法，用心用情化解矛盾糾紛，有力維護(hù)群眾合法權(quán)益和社會(huì)公平正義的生動(dòng)感人事跡，展現(xiàn)了新時(shí)期黨員法官“講政治、有信念、講規(guī)矩、有紀(jì)律、講道德、有品行、講奉獻(xiàn)、有作為”的良好精神風(fēng)貌。

黃志麗在實(shí)踐中，創(chuàng)造性地總結(jié)出“三個(gè)貫穿始終”工作法：調(diào)查研究貫穿始終，讓裁判符合客觀事實(shí)；親和調(diào)解貫穿始終，讓群眾感受司法溫情；釋法析理貫穿始終，讓社會(huì)認(rèn)同法治精神。這種工作法，把剛性的法律與柔性的司法有機(jī)結(jié)合，滿足群眾的期待。2002年至今，她辦結(jié)5000多個(gè)案件，無一發(fā)回重審，無一撤銷改判，無一申訴信訪，無一投訴舉報(bào)。這就是黃志麗，始終堅(jiān)持為民司法、公正司法、廉潔司法，在維護(hù)社會(huì)和諧中成就精彩人生。

通過學(xué)習(xí)黃志麗，我覺得自己要以她為榜樣。雖然，我不在一線服務(wù)群眾，但是，每一個(gè)崗位都有著存在的必要性和重要性。愛崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地，我想這是我應(yīng)該做的。我現(xiàn)在的工作忙忙碌碌，雜事多，瑣碎多，時(shí)間一長(zhǎng)，很容易產(chǎn)生厭煩的情緒。知道越多，越覺得工作不輕松，加班是常事。只有信念永不倒。記得有句話說得好，因?yàn)槟贻p所以傷得起，吃虧是福。

篇二知心法官觀后感

全心全意為人民服務(wù)，是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨，全國(guó)模范法官黃志麗用自己的親身行動(dòng)完美的詮釋了這一點(diǎn)。2017年4月27日，單位組織黨員等同志觀看了《知心法官》，通過這個(gè)公益題材電影，使我對(duì)黃志麗的事跡有了更深入的了解，她深深的感動(dòng)了我，也向我展示了怎樣去盡自己最大的努力去做一個(gè)合格的黨員。

法律是冰冷無情的，在法律面前人人平等；但是人是有溫度的，是有情有義的，作為一個(gè)中華人民共和國(guó)的法官，所做的不僅僅是公正公平的判案，還應(yīng)該在法律允許的界限內(nèi)對(duì)于人民更多的人文關(guān)懷！電影中，黃志麗將親和調(diào)解貫穿審判活動(dòng)始終，殘疾人撞人一案中，經(jīng)過自己不懈努力，喚起受害方家人的惻隱之心，使生活幾近絕境的殘疾人家庭感受到了司法的溫暖；同時(shí)，黃志麗始終秉持著一個(gè)信念：基層法官兼具修補(bǔ)受損的社會(huì)關(guān)系，召喚社會(huì)道德回歸的職能，在面對(duì)臺(tái)商王兆華和劉金洲死亡一案庭審中，黃志麗讓控辯雙方各抒己見，適時(shí)釋明法律適用等問題，終使雙方都滿意的解決了這件事，也讓來大陸投資的臺(tái)商感受到閩臺(tái)之間一樣的海水，一樣的溫度，展現(xiàn)了兩岸司法交流合作的良好愿景；另外，黃志麗將調(diào)查研究貫穿審判活動(dòng)始終，在化解農(nóng)民工討薪案件中，深入現(xiàn)場(chǎng)了解案件緣由，找到矛盾癥結(jié)后，主動(dòng)作為，尋找最佳的解決方案，妥善化解了涉及近百名工人切身利益的棘手案件。正是黃志麗的以人為本，全心全意為人民服務(wù)的工作態(tài)度，使其在從事14年的民事審判工作中，先后審結(jié)5000多個(gè)案件，無一發(fā)回重審，無一撤銷改判，無一申訴信訪，無一投訴舉報(bào)，讓法律有了溫度，讓法庭有了溫情，被當(dāng)?shù)乩习傩沼H切地稱為“知心法官”。

黃志麗法官扎根基層審判一線，心系百姓，忠誠(chéng)敬業(yè)，堅(jiān)持司法為民、公正司法，用心用情化解矛盾糾紛，有力維護(hù)群眾合法權(quán)益和社會(huì)公平正義的生動(dòng)感人事跡，展現(xiàn)了新時(shí)期黨員法官講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的良好精神風(fēng)貌。

作為一名醫(yī)務(wù)工作者，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)與傳承黃志麗心系群眾、不忘初心、持之以恒的公仆精神，努力做好日常工作，總結(jié)工作得失，提升服務(wù)能力，強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量，爭(zhēng)做“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”的合格黨員，為創(chuàng)造良好的醫(yī)患關(guān)系貢獻(xiàn)自己的力量。

篇三知心法官觀后感

“衙寨臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！?6歲未嫁，母親病故，唯有老父相依為命；法官的身份，為民的信念，掩蓋了她身上的女兒情懷。

4月14日下午，省地信中心組織全體黨員到和平影院觀看電影《知心法官》。黃志麗——原本普通的`姓名，在觀影后成為了大家心中的楷模。

“她把群眾的小事當(dāng)成自己的大事來辦、她為化解矛盾糾紛日夜奔波、她為解決群眾訴求不辭辛勞”只要一提起她，福建省漳州市薌城區(qū)市民言語(yǔ)間滿滿的都是欽佩和信賴?！耙淮螠厍榈恼{(diào)解遠(yuǎn)勝過一份冰冷的判決。我們法官要努力把剛性的法律條文和人性化調(diào)解緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)‘案結(jié)’‘事了’‘人和’?！秉S志麗是這樣說，也是這樣做的。為此她走出法庭，換上布鞋、挽起掛包、深入鄉(xiāng)村，細(xì)致入微地觀察、熟悉群眾的說話方式、思維方式，總結(jié)出一套獨(dú)特的調(diào)解辦法，不厭其煩地給案件當(dāng)事雙方做思想工作，讓法律變得溫?zé)崞饋怼?/p>

影片的開端，我們看到：為了給孫滿意等一群打工仔討薪，黃志麗艱難地周旋于打工仔和包工頭、開發(fā)商之間，電閃雷鳴、暴雨傾盆中不顧自身安危，甘愿摔下吊車也要竭力勸解情緒失控的農(nóng)民工，阻止了一場(chǎng)即將釀成的惡性事件。 為了給猝死車間的青年工人劉金洲討回公道，她身負(fù)孤兒寡母的全部期望，一次次奔忙在家屬和臺(tái)企董事長(zhǎng)之間，努力向臺(tái)企董事長(zhǎng)解釋大陸法律與臺(tái)灣法律的差異，動(dòng)之以情曉之以理。為了幫助本可以直接定案的因送貨而撞傷老人的阿峰，她一次次敲開受傷老人家的門，即使吃閉門羹也堅(jiān)持不懈，最終換得家屬實(shí)地了解阿峰家的實(shí)際情況……她始終堅(jiān)持原告和被告在法律上是平等的，調(diào)解優(yōu)先，盡量將矛盾化解在庭外。每次看見雙方經(jīng)過調(diào)解——開庭——調(diào)解，我們油然而生的只有敬佩。

伴隨著影片臨近結(jié)尾，打工仔及時(shí)獲得欠薪的歡喜雀躍、包工頭現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放欠薪的親力親為、劉金洲家屬獲得賠償?shù)臒釡I盈眶、臺(tái)企董事長(zhǎng)對(duì)大陸政策的心服口服、受傷老人家屬看到阿峰家不易的于心不忍、阿峰母親的感激涕零和阿峰父親大呼“好人啊！”原本盈滿溫?zé)釡I水的眼睛再也抑制不住了。冰冷的法律被黃志麗的一腔熱血焐熱，為了工作，她不顧自己的身體不適；為了工作，她沒有趕上母親臨終前的最后一面；為了工作，她無暇照顧自己孤獨(dú)年邁的父親。做基層法官再苦再累，她也無怨無悔，臉上總帶著溫暖的笑容，時(shí)時(shí)傳遞著法律的正能量。

《知心法官》給我的震撼久久不能忘卻，其實(shí)有一顆負(fù)責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)臑槊裰氖敲總€(gè)公職人員所必須的，只有到群眾中去，把群眾的利益當(dāng)作工作中重要的一部分，用腳步丈量民情，用熱情溫暖民心，才能收獲堅(jiān)定有力的群眾基礎(chǔ)。

今天，在感動(dòng)之余，作為江蘇測(cè)繪工作者，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)與傳承黃志麗心系群眾不忘初心的公仆精神，以局“責(zé)任落實(shí)年”為契機(jī)，深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)大局意識(shí)、看齊意識(shí)，提升服務(wù)能力，強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量，忠誠(chéng)于黨、敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”的合格黨員，為我省測(cè)繪事業(yè)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

看完一部影視作品以后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，為此就要認(rèn)真思考

鄭日昌中國(guó)公開課觀后感1

周日，我和爸爸媽媽看了教育心理學(xué)專家鄭日昌教授主講的《學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣》。鄭教授與學(xué)生和家長(zhǎng)面對(duì)面交流,解決學(xué)生和家長(zhǎng)的困惑。讓電視機(jī)前的我們學(xué)到了很多東西。

每個(gè)家長(zhǎng)和同學(xué)都想有個(gè)好的成績(jī)。要想有個(gè)好的成績(jī)，要有好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣;好的家庭環(huán)境;好的心理學(xué)習(xí)氛圍等。家庭和睦就是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果家庭不和睦，孩子就會(huì)受到影響，形不成一個(gè)良好的心理學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)成績(jī)就上不去。平時(shí)，爸爸媽媽要多鼓勵(lì)我們，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的積極性，在學(xué)習(xí)中得到快樂。如果哪門功課學(xué)得不好，就讓爸爸媽媽幫著補(bǔ)習(xí)。在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)，也要把舊的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不要讓爸爸媽媽督促?gòu)?qiáng)迫著去學(xué)習(xí)。如果

鄭教授講的很詳細(xì)生動(dòng)，通過這次觀看節(jié)目，對(duì)照我自身日常學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，找到了差別不足，以后我要改掉不良的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，爭(zhēng)取把我的成績(jī)提高。

鄭日昌中國(guó)公開課觀后感2

今天，雨下的嘩嘩地，我打開電視，找到山東公共頻道，看《中國(guó)公開課》。

這次，里面來了一位北京師范大學(xué)教授心理專家鄭日昌。一位家長(zhǎng)提出了問題：在同一個(gè)班的學(xué)生，為何成績(jī)有好有壞?鄭老師說，是因?yàn)楹⒆拥囊曈X，聽覺、動(dòng)覺與先天和后天。當(dāng)然，先天的孩子不一定就是天才，碩士;后天的孩子也不一定是蠢材，笨蛋。但孩子的視覺，聽覺與動(dòng)覺卻不一樣，有的動(dòng)覺好，有的聽覺好。

也有許多家長(zhǎng)在意孩子的智力,“孩子之間的智力沒有多少差距，”這就是鄭老師給的答案，“想讓孩子的智力高起來，要家庭和睦，孩子要刻苦認(rèn)真。”“孩子成績(jī)下降的因素有這些:不與孩子溝通、孩子學(xué)習(xí)馬虎、不細(xì)心、不總結(jié)錯(cuò)誤?！?/p>

有了錯(cuò)誤，就要改正，一個(gè)家長(zhǎng)問：“提高孩子學(xué)習(xí)的方法有哪些?”鄭老師的答案是:1、自我管理2、合理安排時(shí)間3、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)4、下課多放松5、做筆記。

接著，鄭老師又給我們講了擴(kuò)散思維法和記憶力慢與快。

在這短短的'幾十分鐘中，我知道了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)與父母有著密切的關(guān)系，父母只有多與孩子溝通才能了解孩子，才能找出原因。

同學(xué)們，我們是祖國(guó)的頂梁柱，我們都是祖國(guó)一個(gè)個(gè)希望的種子，讓我們好好學(xué)習(xí)，扎根長(zhǎng)出枝葉和花苞，在祖國(guó)需要我們時(shí)，這花就會(huì)怒放，扎下好地基，才有欣欣向榮的景象!

鄭日昌中國(guó)公開課觀后感3

今天，我看了鄭教授的講座，他教我們?cè)鯓硬拍軐W(xué)好習(xí)。

首先，教授講了，學(xué)習(xí)要學(xué)的扎實(shí)，以前沒掌握牢固的重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真復(fù)習(xí)，背熟。其次，要預(yù)習(xí)新知識(shí)，以免學(xué)新課時(shí)聽不懂。這樣學(xué)比機(jī)械化的去學(xué)效率高很多，事半功倍。

然后，要培養(yǎng)生活中的好習(xí)慣，自己收拾自己的房間，做點(diǎn)力所能及的家務(wù)。如果有馬虎的壞毛病，可以來練練字，改改病句。還有，寫完作業(yè)后要檢查，避免讓家長(zhǎng)檢查或不檢查。

我們還要善用右腦的擴(kuò)散思維來記東西，比死記硬背好很多。教授還通過桌上的茶杯提出一系列問題：茶杯這兩個(gè)字怎么拼?漢語(yǔ)有幾個(gè)聲母和韻母?它是什么偏旁?茶杯有多重?重量單位有?以及很多體積面積甚至化學(xué)英語(yǔ)的問題。這就是擴(kuò)散思維。大學(xué)生們也說出了自己的學(xué)習(xí)技巧，有錯(cuò)題記錄、圖表記錄等。

看了鄭教授的講座，我受益匪淺，以后我也要學(xué)好習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)!

鄭日昌中國(guó)公開課觀后感4

鄭教授是北京師范的一名教授，就是他來給我們講怎樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

第一是分散記憶，有的時(shí)候，老師要我們背課文，首先你先把這篇課文從頭看一遍，再想一段有什么概意。

第二是我們要讓我們的左腦、右腦一起開動(dòng)，要把圖形或東西在腦子里把它們變成一個(gè)圖像。

第三，你要先畫一個(gè)圖表，到晚上時(shí)就能很快的想起來。

首先，鄭教授又講了要想學(xué)習(xí)好，就要先把自己的時(shí)間分配好，早晨的時(shí)候，你可以讀讀課文，到晚上時(shí)要復(fù)習(xí)今天你學(xué)到的東西，再預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的東西，第二天就能很好的發(fā)揮出來。

他們又請(qǐng)來了清華、北京大學(xué)的學(xué)生，講他們的學(xué)習(xí)方法，他們都有著自己的學(xué)習(xí)方法。我最喜歡清華大學(xué)王振的學(xué)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)方法是把錯(cuò)題都總結(jié)一下，做一個(gè)筆記，不會(huì)的時(shí)候再看一下就行了。

鄭教授還教給我們了擴(kuò)散思維學(xué)習(xí)方法，中國(guó)字母一共有多少聲母，多少韻母，你知道中國(guó)的漢字有多少種結(jié)構(gòu)嗎?你知道茶杯這兩個(gè)字是什么偏旁嗎?你知道漢字中的哪些偏旁嗎?你知道茶杯英語(yǔ)怎么讀嗎?你知道英語(yǔ)字母有多少個(gè)嗎?你知道茶杯的高度嗎......等等。