李智華演講觀后感 篇1
“不知道我摔倒了多少次，但是我仍選擇站起來?！边@是從小失去雙臂的智華老師含著眼淚用堅定的語氣講述她學(xué)走路時的話。智華老師小時候在一場大火中失去了雙臂，由于家里非常貧窮，沒能讓她重新?lián)碛须p臂。對于智華老師的災(zāi)難，她的悲慘身世深深觸動我而淚流滿面，深感同情，卻又為她取得的驕傲成績而欣喜，更多的則是敬佩。當(dāng)她的命運經(jīng)過慘烈打擊后，依然不屈不饒，勇于面對困難的精神值得我們學(xué)習(xí)。雖然智華老師失去了雙臂，但是她卻擁有一雙充滿力量的‘隱形翅膀’，帶著她克服困難、戰(zhàn)勝困難。我被她這雙“隱形翅膀”所感動而震撼了。
聽了智華老師講她非凡經(jīng)歷后，情不自禁地想到了自己，能否像李智華老師那樣，遇到困難也應(yīng)該勇敢地面對而不逃避呢？是否像李智華老師這樣，面對挫折卻永不放棄呢？和智華老師相比我的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境實在太優(yōu)越了，可我遇到許多困難，卻并沒有像李智華老師那樣努力去克服并戰(zhàn)勝它們，我太缺乏智華老師這種精神，我現(xiàn)在非常的慚愧，因為我擁有一個健全的身體，但面對困難和挫折時，卻為自己找各種各樣的借口去逃避。
是智華老師讓我領(lǐng)悟了勇于面對困難的本質(zhì)含義，讓我也看到了我會為夢想而奮斗的動力。我應(yīng)該學(xué)習(xí)智華老師那永不言敗的精神，遇到困難時勇敢的面對，永不退縮、勇于向前，少一分懦弱和膽怯，多一份勇于面對的精神。突然覺得自己很幸運很幸福，以前在遇到困難的時候，總常常抱怨這不公平、那不公平，但現(xiàn)在想想，其實也沒有什么，就算不公平又能怎樣，只要勇敢面對，也能戰(zhàn)勝。因為人生的道路不是平坦、一帆風(fēng)順的，而是崎嶇坎坷的，所以我要以平常心對待每一次挫折，這樣才會越挫越勇。而我自己也要快樂地生活著，即使生活拋棄了我，我也要勇敢的面對生活。自己的命運也只有自己才能把握、也只有自己才能做主，所以我要讓我的生活過得很精彩。我也知道半年后的實習(xí)中，肯定會遇到很多困難和挫折，但現(xiàn)在我認(rèn)為不管以后會遇到多大的困難，我也會像智華老師那樣，在受到挫折后依然要選擇面對困難，不被困難給嚇倒，而要用自己的聰明智慧去勇敢地面對困難，戰(zhàn)勝困難，把困難踩在腳下，始終保持一種樂觀向上的心態(tài)，把困難當(dāng)成一次次鍛煉，只有這樣才會有新的希望出現(xiàn)。這樣成功的大門才會為我而敞開。
智華老師的每一個故事，每一次經(jīng)歷都讓我看到了她的堅強(qiáng)。智華老師用她的經(jīng)歷感動著我，讓我一次次為她鼓掌，同時也激勵著我，讓我面對困難不會退縮。所以我們要相信，不管你的命運如何，只要勇敢面對，勇于向前我們就能掌控自己的命運，也就能成功！因為上帝是公平的。
李智華演講觀后感 篇2
隨著歲月流逝，又到了星期六，今天早上學(xué)校開辦生命、力量的演講會。
為我們演講的老師是無臂天使李智華老師。在漫長的人生成長路上，她擁有雙手的時間僅只有100天。但她卻憑著堅定的信念和頑強(qiáng)的意志，用她的雙腳，踏出了一條輝煌的人生之路。
李智華老師在小時候，那時她還是一個百日嬰兒，這個百日嬰兒被燒得面目全非，渾身像一塊黑炭。這場火災(zāi)使智華老師失去了雙臂，在她沒有雙臂的生活下。她學(xué)會了寫字、做飯、縫補、彈琴、開拖拉機(jī)……
李智華老師沒有雙手，但是她卻有如此堅定的信念。智華老師失去了手也就失去了平衡，在失去了平衡下，她學(xué)會了走路。對于一個失去平衡的小孩要學(xué)走路是多么困難，李智華老師真是令人敬佩不已。
智華老師寫了一篇作文《我最幸?！?。讓智華老師寫這個作文，簡直是一種殘忍，但她寫得自己真的很幸福，更讓心酸。有許多人問：長大后有怨恨過媽媽？智華老師說，沒有，從來沒有。
李智華老師曾經(jīng)說過，她寧可沒有腳，也不能沒有母愛。今天這場震撼人心的演講，讓我重新思考了什么叫命運。李智華老師出生在一個極度貧困的家庭，母親患有嚴(yán)重的精神病，又在一百天時，家中一場火災(zāi)失去了雙臂……這些都是她的命，非常悲慘命。
從李智華老師的演講中，從今往后不管遇到什么困難、挫折，都要堅持到底。要相信自己的生命以最好的方式展開。
李智華演講觀后感 篇3
前段時間，我們學(xué)校來了一位充滿傳奇色彩的人物——李智華老師。
當(dāng)時她的演講對我們每個人來說都依然記憶猶新。只因她的堅強(qiáng)與勇敢?guī)Ыo我們的事非一般的震撼。這足以讓我們產(chǎn)生共鳴。一場無情的大火。李智華老師永遠(yuǎn)地失去了她的雙臂，命運卻沒有折斷她飛翔的翅膀；一場大雪，帶走了李智華老師至愛的母親，但卻沒有奪走她生活的勇氣；一句殘酷的否決，李智華老師便與夢想中的教室失之交臂，但她卻依然想象著命運的轉(zhuǎn)變。是??！只因她擁有著樂觀向上的態(tài)度！多么殘弱的身體，多么偉大的力量！
雖然李智華老師在無情的大火中失去了雙臂，可老天又在無形中給她增添了一雙隱形的翅膀！在她的夢想中無限地飛翔，在夢想中，她碰到了天、撫了天上的云，在那里，她就是天空的主角！
可她不只是在夢想中當(dāng)主角，她在不停地攀登。
沒有了雙臂的李智華老師，想盡一切辦法讓其他的部位代替手臂。
她試圖讓雙腳來代替雙臂，便拿起杯子來挑戰(zhàn)。她用腳趾夾起杯子的把手，杯子剛剛顫顫巍巍地起了一些，又馬上落了下來，可她并沒有氣餒，就這樣，衰落又端起地重復(fù)著，三個月的時間內(nèi)，她終于可以毫不搖晃地將杯子中的水送入口中。接著，經(jīng)過李智華老師的努力與堅持，她不僅端起了“沉重”的杯子，還學(xué)會了自己疊被子、用腳寫字，自己吃飯。是她，讓我懂得了什么叫做真真正正的自食其力。
“在我三個月的時候，我就與死神進(jìn)行了一場頑強(qiáng)的搏斗，在搏斗中，我是一個勝利者！”這句話是李智華老師發(fā)自內(nèi)心的感言，也是我印象最深、感觸最大的一句話。這不是一個失臂者發(fā)出的感言，而是一個強(qiáng)者所發(fā)出的貫穿人心的吶喊！可見，李智華老師的內(nèi)心是多么地強(qiáng)大，在困難面前不服輸?shù)膽B(tài)度，讓我不禁心生敬意。當(dāng)我面對困難時，我應(yīng)該會不時想起這句話吧！它會使我堅強(qiáng)，它會使我振奮，它會使我?guī)е鴿M滿的希望向前進(jìn)??！
李智華老師的精神定會陪我走過人生的道路，它教會我勇敢、堅強(qiáng)、自信，使我明白人生沒有過不去的事，沒有跨不過的坎兒，只要堅持，相信一切都是浮云，一切都將會過去。
李智華演講觀后感 篇4
那天下午我們聽了李智華老師的演講，心里感觸良多。
當(dāng)身穿紅色外套的李智華走進(jìn)師生們視線的時候，大家無法想象這個看似瘦弱的女孩是以怎樣超凡的毅力一路走來。雖然沒有了雙臂，但她臉上始終洋溢的自信笑容卻感染了在場的所有人。
“我的父親是位憨厚的農(nóng)民，母親患有間歇性精神病，常年服藥，我是喝小米粥涼開水活過命來的，出生一百天的那個晚上，患病的母親再次從家門前走失……”李智華娓娓地講述著自己童年時的悲慘經(jīng)歷。
就是那個晚上的一場大火，使尚在襁褓中的她失去了雙臂，也使她的頭和左臉頰留下了永久的傷痕，成了一只折斷翅膀的“丑小鴨”。然而從懂事的那一天起，她就在練習(xí)著用雙腳代替雙手，克服了許多常人難以想象的困難?？恐浑p小腳，她學(xué)會了拿筷子，學(xué)會了穿衣戴帽，學(xué)會了寫自己的名字，學(xué)會了縫縫補補、切菜、做飯、開車、繪畫、操作電腦……講到這里，在場的同學(xué)們紛紛為之動容！尤其是她為了學(xué)習(xí)永不放棄的精神贏得了現(xiàn)場同學(xué)們熱烈的掌聲。“我做不了什么大的貢獻(xiàn)，就想用我自己的經(jīng)歷來讓同學(xué)們在面對任何困難的時候，能夠堅強(qiáng)……”
李智華以自己超乎常人的毅力一路走來，如今，她大學(xué)畢業(yè)了，有了一份工作，有了自己幸福的家。
報告會上，李智華還以腳舉筆，寫下了“行勝于言”四個大字。她的現(xiàn)場表演，讓到場的每一個人激奮不已。
李智華報告結(jié)束后，主持人說：“有的人經(jīng)常把自強(qiáng)一詞掛在嘴邊，可是又有誰能夠理解“自強(qiáng)”的真正含義呢？在今天，一位年僅26歲的女孩，用她的雙腳，用她的意志，用她的人生向我們詮釋了“自強(qiáng)”的真正內(nèi)涵。在李智華老師身上，我們感受到了人生的疼痛與渴望，我們看到了夢想的美麗之光，我們聽到了她用腳敲響的`頑強(qiáng)之歌。我們要向李老師學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到困難時，要少一分懦弱和膽怯，多一份勇敢與自信。只有敢于直面命運的考驗，經(jīng)受得起磨難的人，才是一個大寫的人，一個成功的人。同學(xué)們，加油！”
之后，康杰中學(xué)正式聘請李智華為學(xué)校的校外輔導(dǎo)員，為她頒發(fā)了聘書。
報告會結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示，聽了報告深有感觸，李智華老師發(fā)自內(nèi)心的演講很感人，她的每一個故事，每一次經(jīng)歷都讓我們看到了她的堅強(qiáng)，所以我們沒有理由放棄自己，我們以后也要用最大的努力完成自己的夢想，作為有手有腳的健全人，以后在生活中一定要珍惜時光，把自己的人生打造得更美好。
李智華演講觀后感 篇5
今天下午，我們學(xué)校特地從西安請來了號稱“無臂天使”的李智華老師為我們開展《生命·力量》演講活動。
李智華老師講到，在她出生100天時，因為父母親不在家，她的雙手就被一場大火奪去了，聽到這兒，我被她的凄慘人生所感動，但李智華老師并沒有被不幸的人生開端所打倒。
在她還不到5歲時，就學(xué)會了用腳疊軍被，在這過程中，她付出了很多。為了疊好被子，她曾經(jīng)對自己立下誓言:“不疊好被子就不吃飯，不疊好被子就不去上學(xué)”。從凌晨不到5點就起來了，一只腳站在地上，另一只腳專心的疊被子，一直疊到8點，終于疊好了一個方方正正，像豆腐塊一樣的被子，她的臉上也露出滿意的笑容。聽到這，我感觸很深，像我這樣雙手健全的人，平時都懶得疊被子，而她一個殘疾人卻學(xué)會了用腳疊被子，我感到愧疚，也對李智華老師那種堅忍不拔、頑強(qiáng)的精神所感動。
在李智華老師6歲時，自己還學(xué)會了用腳寫字。現(xiàn)場李智華老師還認(rèn)真演示了寫毛筆字，寫得是那么的工整，那么的漂亮，我從心底里佩服。心想；“用腳寫這么漂亮的字，平時不知付出了多少心血和汗水，我們應(yīng)該好好向她學(xué)習(xí)”。
李智華老師因為殘疾，不能上學(xué)，一、二年級時就從教室后面的窗戶看，太矮就拿兩塊磚頭踩在腳下，到了三年級的一天，教室里的老師看見她，把她領(lǐng)進(jìn)教師，還用課余時間和放假期間給她補習(xí)功課，這個老師就是陶老師。她說：“如果沒有我的陶老師，就不會有我的今天”。她這種感恩的行為感動了我，同時也讓我體會到，社會需要多一些關(guān)愛，我們要像陶老師一樣去關(guān)心別人、幫助別人，特別是要幫助那些有殘疾或有缺陷的人。
李智華老師的經(jīng)歷很凄慘，但她那種樂觀的人生態(tài)度和堅強(qiáng)的意志卻值得我們學(xué)習(xí)。她的事跡讓我體會到自己是一個很幸福的人，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，學(xué)會感恩、學(xué)會關(guān)心別人、學(xué)會幫助別人，讓我們的社會充滿愛。
李智華演講觀后感 篇6
俗話說得好：沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。1984年出生在一個鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)的李智華，在出生的第100天里，就被大火殘忍地奪取了雙臂，長大后，每每她看到別的小朋友都能自由自在地玩耍，而她——只能坐在一旁看著他們玩時，心里便特別不是滋味，但她并不自暴自棄。
8歲——對于許多孩子來說是個正式踏入學(xué)校的年齡，但對于李智華來說，她只能每天站在學(xué)校外面看著別的孩子上學(xué)，她搬來一塊磚，墊著腳，趴在窗戶上組建了一個自己的“小課堂”教室里的孩子寫字，她就趴在地上用樹枝寫字，教室里的孩子吟誦詩歌，她就在外面學(xué)著吟誦詩歌，她的刻苦學(xué)習(xí)感動了校領(lǐng)導(dǎo)，她終于如愿以償?shù)禺?dāng)上了一名小學(xué)生。
想想吧！她是一名研究生她沒有任何先天優(yōu)勢，更是失去了雙臂，她要付出比我們多千百倍的努力，而我們-我們這些四肢健全的人，總是自以為這些本來我們就應(yīng)該擁有，我們擁有健全的四肢，我們擁有父母的支持連李智華在沒有雙臂，沒有任何人支持下依舊能考上研究生，何況我們！我們這健全的人就是缺乏李智華老師那種毅志，在日常生活中遇到一點困難和挫折就想逃避，而沒有勇敢去面對，這與李智華老師相比真是天壤之別。在我的身上可以找出許多害怕困難，逃避困難的事。今天聽了李智華老師感人肺腑的講座，使我明白一個道理：天下所有的事都難在堅持，貴在堅持，成在堅持，過了這一段，就是癡迷。
我們應(yīng)當(dāng)以李智華老師為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)，勇敢地面對挫折與困難！
李智華演講觀后感 篇7
故事的主人公是一個失去雙手的女人。講述了她一生的腳涯，從起初的艱難痛苦，到以后的幸福生活。
每個人身上賦予生命和力量，讓生命活起來，讓力量動起來大起來，需要好多方面。第一：需要志向和動力，就像李智華小時候，學(xué)校不收她這樣的殘疾入學(xué)籍，她想她自己除了學(xué)知識別無選擇。老師不讓到教室里去學(xué)習(xí)，她就在窗外趴在窗臺上聽，由于離的黑板太遠(yuǎn)，只有聽得份沒有看的份。既是這樣智華還天天到學(xué)校來聽課。直到有一天感動了一個才分配到這個學(xué)校不久的一個大學(xué)生，給她破例辦理了學(xué)籍；第二：還需要堅強(qiáng)的毅力和勇氣，就像是李智華，別的學(xué)生都用手寫字她用腳，一開始還不習(xí)慣用腳拿筆，她就讓別人幫她用繩子把筆綁在腳趾之間。可是她把字就是寫不到田字格里面每次都寫那么大，當(dāng)時智華就恨田字格為什么設(shè)置的那么小。以后慢慢的就習(xí)慣了。每次老師布置作業(yè)就不讓智華寫，為的是她沒有手?？墒?，智華最煩老師這句話。
為了證明自己不比別人差，既是老師叮囑千萬遍不讓她寫，她每次都把作業(yè)完成的很完美，一遍遍的練，鉛筆用沒了頭，為了不麻煩別人就自己練習(xí)削鉛筆，有時不小心削破了腳趾，血止了就再寫。每次做完作業(yè)都到晚上12點以后，智華心想我比別人差我就要多吃苦多練習(xí)；第三：更需要刻苦的努力和勤奮的學(xué)習(xí)，就像李智華，母親去世后，在她心情最低谷時。
她天天寡言少語，低頭用腳在地上寫‘腳涯’這兩個字。漸漸地她愛上了書法，可是學(xué)校里沒有書法這個專業(yè)，和書法類同的有繪畫這個專業(yè)，她就報考了繪畫這個專業(yè)，到了繪畫課堂上老師見了她很驚訝，別人用手，她用腳，老師說教不了她，她哀求老師留下她，她說她會努力的去畫，去學(xué)！老師無奈勉強(qiáng)留下了她。在這個描繪自己腳涯的校園里，她的堅強(qiáng)，她的勤奮，她的質(zhì)樸感動了一個人，從此以后她有了依靠，就像是陽光唱的那首歌《你是我的眼》，他就是她的手，他和她從感動到相識相知，從相知到相戀，結(jié)為連理，成為一對恩愛的夫妻，現(xiàn)在已是一雙兒女的四口之家。
李智華的故事感動了很多人，她經(jīng)常出差到處演講，她的每一句話都那么鏗鏘有力。聽了她的演講，也許那些有殘缺的人不再自卑，不再消沉，不再墮落；那些身體健全的人，不再懶惰，不再走下坡路。在這物欲橫流，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大好時光里，我們都振作起來，去奮斗，去拼搏吧，不要再躊躇滿志，讓夢想成真吧！就像智華說的，我相信你們會比我做的更好，活得更陽光。
李智華演講觀后感 篇8
2017年2月14日上午，在我們德化縣實驗小學(xué)的操場，電影《隱形的翅膀》的主人公原型李智華老師用她不平凡的人生經(jīng)歷給我校全體師生上了一堂生動的勵志教育課。
在音樂《隱形的翅膀》的伴奏下，李智華老師追述了自己從出生100天到現(xiàn)在走過的艱難坎坷、自強(qiáng)不息的歷程。李智華老師以自身求學(xué)的經(jīng)歷告訴學(xué)生只有知識才能改變命運，只要有1%的希望，就要付出100%的努力。以生動的“1分鐘鼓掌你能鼓幾下？”的互動讓學(xué)生明白自己的實際能力比自己料想的要強(qiáng)得多，要想成功就要堅持。
李智華老師對生命的熱愛和對事業(yè)的不懈追求，點燃了師生們心靈深處最寶貴的激情，讓在場的全體師生接受了一場生命的洗禮，讓大家認(rèn)識到了生命真正的意義。為激勵我校師生，李智華老師現(xiàn)場用腳寫下“自強(qiáng)不息”幾個大字，與同學(xué)共勉。最后，羅校長要求全體同學(xué)向自強(qiáng)不息的李智華老師學(xué)習(xí)，做自強(qiáng)不息的自己，敢于挑戰(zhàn)自己，為中華之崛起而讀書！
李智華老師雖然沒有了雙臂，雖然承受了生命中不能承受之痛，但她臉上始終洋溢著自信的笑容。李智華老師不斷與命運抗?fàn)幍木駱O大地震撼了我們的心靈。自信、自立、自強(qiáng)、陽光、開朗、樂觀，充滿愛心的無臂天使傳送來了人世間最美好的品質(zhì)、最堅強(qiáng)的毅力、最偉大的力量。她將感召著一代莘莘學(xué)子不斷前行，做自己命運的主宰者，努力成為各領(lǐng)域的杰出人物。
最后，李智華老師現(xiàn)場獻(xiàn)上墨寶“自強(qiáng)不息”贈予學(xué)校留念，學(xué)校也聘請她擔(dān)任我們的校外輔導(dǎo)員。李智華老師用她的經(jīng)歷教會了我們“生活需要勇氣！每一個困難就是一個新的嘗試。每當(dāng)這個時候，我們就要勇敢地去面對它，一直走下去！”
加載中，請稍候......
父母是孩子的第一位老師，父母也是孩子的終身老師，同樣家庭也是孩子第一所學(xué)校，想教育出什么樣的孩子，就要以身作則，讓復(fù)印件不會有瑕疵!下面是葉建靈
葉建靈勵志演講觀后感【篇一】
2017年4月25日下午，葉建靈老師來海區(qū)五小做報告。做報告的主題是：夢想于心，勵志于行。感動了所有的到會者，無論是家長還是孩子，心靈得到了洗禮，感情得到了升華。讓我也非常感動。
葉老師主要講怎么實現(xiàn)夢想。講了自己成功的經(jīng)歷。經(jīng)過努力學(xué)習(xí)實現(xiàn)了自己的夢想。給我們樹立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)他，學(xué)會感恩，學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)加努力等于成功。夢想就會實現(xiàn)。
葉老師還講了怎么感恩我們的父母、我們的老師。講了許多感恩方面的故事。聽了他的故事后，家長和孩子們的淚水就不斷的往下流。讓我
從現(xiàn)在開始，要讓孩子有自己的目標(biāo)，夢想才能實現(xiàn)。從小樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，有考上清華北大的夢，以及如何實現(xiàn)這一目標(biāo)。好好學(xué)習(xí)，讓自己的目標(biāo)越來越近，直到成功。更好的報答父母;報答老師;報答祖國。
葉建靈勵志演講觀后感【篇二】
聽完葉老師的講座，我很感動，是因為葉老師在沒有上大學(xué)的時候，一直在思考一個問題：他是去打工還是去上大學(xué)?葉老師雖然住在北京，但是他卻出生在一個并不富裕的家庭。他的爸爸得了肝癌，他們兄弟三個，葉老師是最小的，他常常在想，吃完了這頓，下一頓還會有吃的嗎?他常常在擔(dān)心。但是他用自己的努力，讓自己的父母過上了幸福的生活。
就像葉老師講述的，為什么我們經(jīng)常把老師比作蠟燭，因為老師他把自己最美的青春，最好的年華，全都獻(xiàn)給了我們。就像我們的孟老師，她送走了一屆又一屆的學(xué)生。我們敬愛的孟老師因為講一堂課，要備好久、她總是那么認(rèn)真地批改作業(yè)。老師也在一天天變得蒼老，但是我想說;在我們心中您永遠(yuǎn)是最年輕最漂亮。
葉建靈勵志演講觀后感【篇三】
家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一個教室。在孩子成長道路上，做為家長如何正確引導(dǎo)和教育孩子，幫助孩子健康快樂成長?如何樹立正確的人生觀、價值觀，并為之不斷努力奮斗，助力孩子實現(xiàn)心中的夢想?成為當(dāng)下每個家庭熱捧和永恒的話題。
包鋼實驗二小為幫助家長們解決這一疑惑，于2016年4月20日下午3：00在學(xué)校后操場，邀請全校的家長攜同自己的孩子一起參與、分享以“夢想于心，勵志于行”為主題的全國校園公益巡講活動。
《夢想于心、勵志于行》教育專題講座，講的太精彩了，值得每位家長去學(xué)習(xí)并施教，今天聽課時做了簡單筆記，課題的內(nèi)容也值得每位家長認(rèn)真的、反復(fù)的領(lǐng)悟并借鑒，孩子的教育任重道遠(yuǎn)，踐行踐學(xué)習(xí)!非常感謝今天精彩的演講，人類心靈教育的工程師!
今天看了一篇勵志短片，
《勵志故事》觀后感（二）
在班會上，老師為我們再一次播放了關(guān)于勵志的短片，讓我們也懂得了不能放棄自己的夢想，堅持自己的夢想，只有經(jīng)得起時光的考驗才能成功，成為贏家。
老師為我們播放了《超級演說家》中的劉媛媛，《開講啦》中的大學(xué)校長的講說，還有聾啞女生追求夢想的不顧一切。其中的北大學(xué)子劉媛媛家境貧寒，父母只是一對普通農(nóng)村夫婦，卻憑自己的力量供出了三個大學(xué)生。從中可知道知識的力量。大學(xué)校長說在大學(xué)時，要努力的奮斗，盡自己的力量去學(xué)，更好的發(fā)現(xiàn)自己的潛能，懷揣一點理想，懷揣一點夢想，那么你就會幸福的過完大學(xué)的生活。因為生活是一本倉促的書，很難讓時間倒退回去。聾啞女生為了堅持自己拉小提琴演奏的夢想，當(dāng)時受到了很多人的棄絕和白眼，但小女孩憑著自己的努力，最終為人們拉上了一曲最動人的演奏，讓全場人們歡呼。
這些故事都是關(guān)于夢想，關(guān)于勇氣，看你是否能克服命運的阻欄，只有克服了勝利才會與你同在，因為命運也有漏網(wǎng)之魚的，我們不能選擇上一輩的命運，但是可以通過自己來改變現(xiàn)在的家境與命運，要知道梅花香自苦寒來，有志者事竟成，苦心人天不負(fù)。堅持自己的夢想吧！哪怕是單槍匹馬，相信自己，鼓勵自己，挑戰(zhàn)自己成功在向我們快樂的招手，夢想在漸漸地走我們。學(xué)會珍惜時間吧！從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，考入一個理想的大學(xué)而努力！
《勵志故事》觀后感（三）
今天看了鄭強(qiáng)教授的演講的《為什么要上大學(xué)》，大學(xué)是什么？我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)？大學(xué)的本質(zhì)其實就是給了我們更多的成長機(jī)會和更好的成長平臺，大學(xué)的職責(zé)是培養(yǎng)更多有思想的人才。大學(xué)教會我們更多的不是知識，而是讓我們學(xué)會了成長，做更好的自己，學(xué)會思考。通過大學(xué)這個濃縮的社會接觸，適應(yīng)社會，所以我們要上大學(xué)。那現(xiàn)在我們應(yīng)該做的就是好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，你是想辛苦這三年、輕松一輩子，還是想輕松這三年、辛苦一輩子呢？要是我當(dāng)然選擇辛苦這三年輕松一輩子，所以我要好好學(xué)習(xí)呀！考個好大學(xué)，以后有個好工作，賺更多的錢讓我父母過上更好更高的生活。我們不能在學(xué)?；?，拿著父母辛苦賺來的錢，在這里不好好學(xué)習(xí)，上課玩手機(jī)、睡覺、說話、不聽課，我們對得起父母嗎？父母辛苦賺來的錢讓我們在這睡覺來了呀？那還不如回家了呢！誰家的父母不是望子成龍呀！都想讓自己的孩子有一個美好的未來。所以你不想過一輩子苦日子，那就好好學(xué)習(xí)吧?。。∮涀∫痪湓挘荷賶巡慌?，長大開夏利。吃得苦中苦，才能開路虎。
《勵志故事》觀后感（四）
今天看了三個勵志的小短片，它們給我的感觸非常的深。第一個人物，是一個叫媛媛的人，聽了她的演講，我知道了其實只要自己的路，堅持下去，不放棄，即使有的時候上帝是不公平，它會給你個比別人要低的起點，但我們和別人沒有什么不同，我們的終點都是成功。要相信上帝的天網(wǎng)中也會有露網(wǎng)之魚，不管你的家境如何你只要努力了，靠自己奮斗過了，即使最后沒有成功，你也是開心的。第二個短片中的人是一個女孩，她和平常的女孩不一樣，因為先天的缺陷她總是被別人欺負(fù)以及否定，但是極度喜歡小提琴的她從未放棄過小提琴，她說過我想和普通人一樣，但是我相信在我們所有人眼里她和普通人是一樣的，上帝給她關(guān)上了一道門，就會為她打開一扇窗，但在打開的同時她也付出了比所有人都十倍乃至百倍的汗水和努力，這是她成功的重要原因。所以通過這些事例，我們也應(yīng)該為我們的人生努力，我相信只要我們努力了就會成功，我要為我的大學(xué)夢想而努力！
《勵志故事》觀后感（五）
今天觀看了老師播放的《勵志故事》，里面都是一些有大志有理想的青年。他們都不甘于落后，努力創(chuàng)造自己精彩的人生?？戳藙㈡骆碌难菡f后，我深受啟發(fā)，她出自寒門，卻不屈服于命運，不相信出身寒門就一定比別人差。她說："命運給你一個比別人低的起點，是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個絕地反擊的人生".這個故事關(guān)于獨立，關(guān)于夢想，關(guān)于勇氣，關(guān)于堅韌。人生難免有些不平等，但我們不能抱怨，每一個人的人生都不盡相同的，我們只能通過自己的努力走向成功，讓我們一起努力吧！
