1、作弊雖然未遂，但是也沒被老師抓獲，余發(fā)暗自得意：“老師怎么斗得過學生！”

2、制造尷尬后悄然離去，這種作法是聰明還是愚蠢，劉夏沒有細想。不過她唱完歌后，毫不猶豫地離開了那里。

3、這么一來，欣然突然發(fā)現(xiàn)了爸爸的一串缺點；比如膽小懦弱，時時附和著媽媽，極沒主見。對了！爸爸還會打毛衣，欣然有幾件毛衣就是爸爸打的，這一點媽媽很得意，可欣然連說都不好意思說，欣然甚至奇怪以前怎么會對爸爸有那種的崇拜。

4、一陣風吹來，蕭遙有點清醒，但他還是不懂自己是對了還是錯了，別人是錯了還是對了——總有一個對錯吧。

5、欣然走在樹蔭下，陽光穿過樹葉，漏下一地碎金。欣然從碎金上走過，被碎金包裹著。“是這些樹葉把陽光遮掩了，不然就沒有這么多陰影?！毙廊幌耄抑恍枰柟?。

6、無論在哪一所學校，陳明的學習都是出類拔萃的，都是學校重點培養(yǎng)對象，都將他推到一個榜樣的位置上。陳明也確實不簡單，三次市里得獎，三次省里得獎，兩次全國性的，換了別人早松懈或驕傲了，而他始終像一把繃緊的弓。做到這一切容易嗎？可是有誰明白他呢。

7、同學們并沒有像往常一樣急不可待地沖出教室。大家或站或坐，不約而同地打量起這位早該注意的班主任，一個矮矮瘦瘦黑黑的小干巴老太婆。

8、所有的人都不由得抬起眼睛盯著陳明，那目光有贊嘆，有妒忌：這家伙又要“獨領(lǐng)風騷”了！

9、柳清渴望有個朋友。她覺得身邊的同學，要么是自成一堆一伙的。要么就是她也不想理的人。有時候雖然大家在一起，可都只能算朋友的朋友?！拔沂且恢还陋毜男??！绷逶@樣寫過。

10、劉夏專注地欣賞著枝形吊燈，上頭的水晶石實在太漂亮了，折射出的色彩真是難描難繪?！斑@一定是正宗奧地利水晶?！眲⑾墓烂ＫX得坐在這種地方就是一種享受。一種滿足。

11、我不明白先進人物的事跡為什么全是那樣：“為了事業(yè)”有家不回，年節(jié)不過，父母病危不到床頭，孩子出世漠然置之……難道他們沒有想到自己還有責任要做個好兒子、好大夫、好父親嗎？這些人雖然值得贊頌，但我總覺得少了點什么。

12、我從不敢給你任何諾言，是因為我知道我們太年輕?，F(xiàn)在彼此尊重，彼此珍惜，才是最可貴的。

13、《課室銘》。分不在高，及格就行；學不在深，作弊則靈。斯是教室，唯吾閑情。小說傳得快，雜志翻得勤。琢磨下象棋，尋思看錄像?？梢源蝾?，寫情書，無書聲之亂耳，無復習之勞累。是非跳舞場，堪比游樂廳。心里云：混張文憑！

14、奮斗的意義在于它的過程而不是結(jié)果嗎？為什么到了現(xiàn)實中，人們百分之百講的是結(jié)果，而將過程拋到九霄云外？

15、 少年人懷著無限美好的憧憬，去尋夢。為了這夢，我們努力，我們攀登，我們不被長輩理解。但當我們帶著無限憧憬和征途的無奈到達目的地，卻發(fā)現(xiàn)人家早已輕而易舉地捷足先登了。

16、眼前的天空一片白茫茫，不知是淚水模糊了視野，還是雨水溟蒙了世界……

17、人向高處走無可非議，但何必蔑視水的低流，每個人都有選擇自己道路的權(quán)利。

18、有一首歌《愛的真諦》寫道：愛是永恒的忍耐，又有恩慈，愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，不作害羞的事，不求自己的益處，不輕易發(fā)怒，不計較人家的惡，不喜歡不義，只喜歡真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛是永不止息。

19、少年人懷著無限美好的'憧憬，去尋夢。為了這夢，我們努力，我們攀登，我們不被長輩理解。但當我們帶著無限憧憬和征途的無奈到達目的地，卻發(fā)現(xiàn)人家早已輕而易舉的捷足先登了。

20、與其匆匆涉入愛河，不如靜靜地等待成長。

21、海邊火一般的夕陽在燃燒，這是太陽對他們的召喚，這是太陽對他們的啟示。欣然想起夸父追日。這是她童年印象最深最富有誘惑力的神話故事。年輕的心渴望大多，企求大多，在這永遠充滿眷戀和希望的年齡，大家堅信明天會更好。

22、它們是不同層次的小云，是碰不到一塊去的。即使相碰，變成一片大云，實際上只是一種重疊，兩者之間有距離，最終它們還是會分開，分道揚鑣。劉夏看著云不知怎的竟想到自己的事，他和她會是同路的嗎？會不會也只是偶然相遇的兩片云呢？

23、那時候媽媽是我的樹，是我的岸。母親就是這樣，無私的為孩子付出愛心而不求回報。但做子女的能不回報嗎？

24、雖然我們生活在同一片天空下。生活的經(jīng)歷也人致相同，但每個人經(jīng)過的心路不同，所以每個人的道路也不同。

25、只要有一個舞臺，再?。灰惨M力演一臺好戲。

26、天這樣藍，樹這樣綠，生活原可以這樣的美麗，明天會更好。

27、日本有位作家說“文學是苦悶的象征”。我覺得有道理。一個作家，有時候他的痛苦也是他的財富。其實，無論我情緒如何，我都會記

28、夕陽滿懷羞澀地親吻著大地，將萬物染成黃金色。

29、分數(shù)是他最大的慰藉，是他耀人的光環(huán)。

30、一個人的真正價值首先決定于他在什么程度上和什么意義上從自我中解放出來。生命的意義不僅是索取，也應該有奉獻。

31、“不要依賴任何人，不要因為你長在一個有后臺的家庭，有人為你操作一切，就自己懈怠下來。最可信賴的是自己的兩只手！‘爹會娘會不如自己會’‘家有千萬金，不如一藝隨身’。舊時代人都懂得怎么佯立身處世，不要時代越發(fā)展，你們越倒退。想想吧，假如有一天，我和你媽媽都離開了你。你失去了靠山，那怎么辦？

32、所有的小鳥都向往外面的大千世界，但不是所有的小鳥都能在外面的大千世界里快快樂樂地生活下去的。

好句:

1、作弊雖然未遂，但是也沒被老師抓獲，余發(fā)暗自得意：“老師怎么斗得過學生！”

2、制造尷尬后悄然離去，這種作法是聰明還是愚蠢，劉夏沒有細想。不過她唱完歌后，毫不猶豫地離開了那里。

3、這么一來，欣然突然發(fā)現(xiàn)了爸爸的一串缺點；比如膽小懦弱，時時附和著媽媽，極沒主見。對了！爸爸還會打毛衣，欣然有幾件毛衣就是爸爸打的，這一點媽媽很得意，可欣然連說都不好意思說，欣然甚至奇怪以前怎么會對爸爸有那種的崇拜。

4、一陣風吹來，蕭遙有點清醒，但他還是不懂自己是對了還是錯了，別人是錯了還是對了——總有一個對錯吧。

5、欣然走在樹蔭下，陽光穿過樹葉，漏下一地碎金。欣然從碎金上走過，被碎金包裹著?！笆沁@些樹葉把陽光遮掩了，不然就沒有這么多陰影?！毙廊幌耄抑恍枰柟?。

6、無論在哪一所學校，的學習都是出類拔萃的，都是學校重點培養(yǎng)對象，都將他推到一個榜樣的位置上。也確實不簡單，三次市里得獎，三次省里得獎，兩次全國性的，換了別人早松懈或驕傲了，而他始終像一把繃緊的弓。做到這一切容易嗎？可是有誰明白他呢。

7、同學們并沒有像往常一樣急不可待地沖出教室。大家或站或坐，不約而同地打量起這位早該注意的班主任，一個矮矮瘦瘦黑黑的小干巴老太婆。

8、所有的人都不由得抬起眼睛盯著，那目光有贊嘆，有妒忌：這家伙又要“獨領(lǐng)風騷”了！

9、柳清渴望有個朋友。她覺得身邊的同學，要么是自成一堆一伙的。要么就是她也不想理的人。有時候雖然大家在一起，可都只能算朋友的朋友。“我是一只孤獨的`小烏。”柳清曾這樣寫過。

10、劉夏專注地欣賞著，上頭的水晶石實在太漂亮了，折射出的色彩真是難描難繪。“這一定是正宗。”劉夏估摸著。她覺得坐在這種地方就是一種享受。一種滿足。

好詞：

漂亮、難描難繪、渴望、孤獨、贊嘆、妒忌、由得、急不可待、不約而同、出類拔萃

擴展閱讀：

花季雨季 作者: 郁秀

故事講述了在深圳這個年輕的城市中一群年輕人的青春成長的歷程。新的學期開始了，謝欣然、陳明等幾個同學升入了高一，新來的班主任江楠也以自己獨特的方式贏得了同學們的喜愛。從無憂無慮的走向敏感、多思的十七歲雨季，一系列成長的煩惱在這群高中生的心里漸漸地彌漫著，一系列來自于家庭、社會的各方面困擾和難題在他們的心里泛起波瀾。 班長謝欣然學習成績優(yōu)秀，但由于沒有本市戶口，時常面對各種問題發(fā)愁，陳明學習刻苦，但對班級活動和他人漠不關(guān)心，而劉夏決定當演員，也以自己獨特的方式使面臨情感危機的父母言歸于好。 學校開始評選特優(yōu)生了，陳明和謝欣然成為競爭對手，然而，在“漫畫”事件中，陳明表現(xiàn)出的自私狹隘讓江老師憂慮，而謝欣然也因為戶口被爸爸讓給別人而因爸爸產(chǎn)生了自卑感，并且，在暑假打工中又經(jīng)歷了當臨時“拉長”的挫折，也產(chǎn)生也一些關(guān)于“競爭”的，觀察入微的江老師帶領(lǐng)學生進行了一次別開生面的課外教育，帶領(lǐng)全班去了貧困地區(qū)的歧山小學考察。 在歧山小學類似的所見所聞，讓陳明和謝欣然都從自我的小圈子里走了出來，明白了人生的道理，而又在特優(yōu)生的競選演說中傾訴了自己的感悟過程，最終，兩個人雙雙被評為特優(yōu)生，而欣然的戶口問題，也最終得到了解決。

花季雨季讀書隨筆1

這是一本寫給青少年的書，這是一本反映當今學生真實生活情況的書，這也是作者郁秀在“花季”——16歲時寫下的一本書，這本書就是《花季雨季》。

小說描寫了特區(qū)中學生色彩斑斕的生活，同時對社會生活進行多視角思索，以輕盈的筆觸勾勒和描畫，呈現(xiàn)出青少年的絢麗世界，真切地折射出少年們的思緒情感，思想軌跡和理想追求。

如今，我們都在為自己的理想或夢想奮斗著，正因為此，我們慢慢地從一粒小小的灰塵變?yōu)榱藷o邊黑暗里的一顆小星辰，從一顆不起眼的種子轉(zhuǎn)變?yōu)橐欢鋴善G的鮮花。不知不覺中，我們踏入了最美好的時光——花季。

小說中留給我最深印象的人物是高中生柳清。她的兩個姐姐遠嫁海外，都很有出息。而她自己卻相貌平平，成績一般。她的母親為了享受榮華富貴，讓柳清放棄高考，專攻英語，甚至不想讓柳清念完高三。而柳清懷揣花季的夢想，默默地奮斗著，只為有一天能考上大學，揚眉吐氣。

在我們身邊，有許許多多同學都等著父母為他安排前程，因為這樣不用付出絲毫努力。像柳清這樣的學生會有多少呢？有目標、有理想的學生還存在多少？記得有一次，朋友問我想考什么中學，我脫口而出：“聽父母的安排?！爆F(xiàn)在想來，自己當時的話真是太可笑了，同樣在花季，我和她思想竟如此不同！

年輕的心渴望太多，企求太多，在這永遠充滿眷戀和希望的年齡，我們都堅信明天會更美好。一同懷揣著夢想，我們相逢在花季。

花季雨季讀書隨筆2

這個寒假注定又是一個豐富多彩的寒假。我在這個寒假里讀了不少我感興趣的書，其中的《花季雨季》我感觸最大！

小說的主人翁是一群花季少年,他們性格各異,個性鮮明,家庭,生活,背景不同,來自天南地北,為了一個共同的目標——讀書而走到了一起。大家一起學習,一起生活,一起成長. 在這本書中匯集八名不同個性,不同身份,處于不同家庭環(huán)境中的少年。他們中有“兩耳不問窗外事,一心只讀圣賢書”的陳明；也有事事都關(guān)心的蕭遙；有多愁善感的少女林曉旭；也有聰明能干的班干部謝欣然；有熱情卻被孤立開來的柳清；也有借讀生余發(fā)；還有一對大家都知的金童玉女王笑天和劉夏。他們都是一群天真可愛的孩子們，在花季里展現(xiàn)了自己，釋放了自己。

其實在這本書里，我覺得“功敗垂成競賽”中的一節(jié)，蕭遙對那場競賽的認真勁和對選A組題那份執(zhí)著，無不使我深思，無不使我感受到競賽的有趣。蕭遙雖然輸給了競賽卻贏了自己。他的這份信賴自己的信念啟發(fā)了我：班上的任何競賽都不放松，它除了可以檢查我們對知識的掌握熟練程度，還考驗了我們的膽識及對自己的能信程度！

這本書給我最大的啟示是：實踐勝過一切。不管做什么事情，紙上談兵是沒有用的，必須付諸于行動。一個人不能光靠書本上的知識，更多的是在社會生活中去體驗學習。用眼睛多看、用耳朵多聽、用手多做，而不僅僅停留在嘴上。我自感作為一名學生，各方面的能力都很欠缺，這需要我不能封閉于家庭、學校的小圈子內(nèi)，而應投入到廣闊的社會實踐中去，增強社會適應能力，以便將來進入社會能游刃有余?？梢哉f，實踐的積累會轉(zhuǎn)化為能力，要提高自己的能力，就應該多實踐，去做那些自己沒有做過或不會做的事，這樣，自己的綜合能力才會提高。

看完這本書后，我懂了許多，青春是一場雨季，我們是花季，在這花樣年華里釋放自己，不要讓自己有遺憾，在這花樣年華里，我們都是主角！

花季雨季讀書隨筆3

這回看了一個好像不該看的書，我沒看完，好長啊。

首先先說一下我對于第二個摘抄的一些看法?，F(xiàn)在人對待事情普遍全都看結(jié)果，而不是看過程，在這樣的一個時代不管你的經(jīng)歷有多燦爛，結(jié)果不好那一切就免談，就像一些人為了自己的結(jié)果不擇手段，并且獲得了這個自己想要的結(jié)果，有一些人也知道這個黑暗的過程，但是他們還是去歌頌那個人，讓社會上的人們都相信這樣的。為了自身的地位而不擇手段。其實我們在完成一些事情一些自己想做的事情的時候結(jié)果并不是最重要的`，而過程才是最重要的，至少我們做過了，而且做任何事的過程都很精彩。

接下來談?wù)勎覍Φ谖鍌€的感受。在社會上學生都向往著好的大學，但是所有學生進入好大學之后都能活的下去么？在好的大學里因為學習壓力，因情所困而跳樓的比比皆是，正如書中所說的“所有的小鳥都向往外面的大千世界，但不是所有的小鳥都能在外面的大千世界里快快樂樂地生活下去的?！彼栽谌松羞x擇自己適合的就好，不用去因為好就去盲目的選擇，就像現(xiàn)在很多人都出國，但出國真的一定有那么好么？如果你進入一個排斥中國人的班級，你不僅會被排斥，被揍，而且你不會學到太多的知識，不懂的地方你問同學，誰會告訴你？作業(yè)什么的一定經(jīng)常無故“消失”，這樣的一個環(huán)境真的就好么？但是事情也是有兩面性的，你也可能進入一個對你友善的團體，學更高的技術(shù)。其實在十一學校也是如此，并不是所有人都能過的很好，想一些弱者（比如說：我），在學校還好，到這里就是被虐成渣，真的一定過得很好么？

最后談?wù)勎业恼?，我的摘抄只是把我認為好的句子copy了下來，而不是認為對的copy摘了下來，就像第十二個，我并不認為對，沒體驗過怎么能去判斷呢？反正我不想某人體驗過。

花季雨季讀書隨筆4

一口氣看完了《花季·雨季》這本書，盡管有些片段忽略了但是不影響我對這本書的深刻感悟

小說中，我最喜歡劉夏，陳明，蕭遙，這三個人物。

劉夏，一個一頭漂亮長發(fā)拉著小提琴的女生，敢愛敢恨，敢說敢做，豁達開朗，灑脫。因為父親是音樂指揮家的緣故，劉夏天生具有音樂細胞，小提琴在她手中就不是凡間之物。在許多人的印象中，拉的一手好提琴的女孩子必是十分優(yōu)雅，矜持，柔美的。但是劉夏不同，這就是她吸引我的地方。她能開玩笑，卻也為一只毛毛蟲嚇的泣不成聲。

后來，劉夏放棄了音樂夢從而走上演員的道路，離開深圳九中去到上海是我意想不到的，這也許是一個遺憾，但對劉夏是一個新的開始。

陳明，家中十分富裕，他十分看不起自己在商界中融會貫通卻不知道“清華”的父親，被自己孤立，把自己和別人分成等級，只是高一卻把高三知識掌握的通透，什么事情在他手中都變得簡單。他十分重視自己的時間，甚至和老師也不愿多談，他說“時間就是生命，所以我不會閑談。”他的優(yōu)秀無法用言辭去形容，連出類拔萃這樣的詞形容他顯然都不夠分量。也正因為他的優(yōu)秀，整個世界好像只有他一人，他把自己封鎖，無論何時都埋頭做自己的學業(yè)。所以我一開始不喜歡這個人物，孤僻，冷漠，讓我改觀的是他為自己討厭的“照顧生”余發(fā)辯解，甚至在不明真相的情況下為他“頂罪”。在后來的學校“交誼舞會”上，一向孤僻陳明穿著一身很合的潮流裝參加了，這簡直“太陽從西邊出來了”。同學們開始一對一對地跳起來。林曉旭站在隊伍的前頭。一副靦腆嬌柔的樣子。陳明站在隊伍的后頭。一副不知所措的樣子。終于陳明穿過人群，走到隊伍前面：“林曉旭，我請你跳舞好嗎?” 陳明的突然問話，把林曉旭給嚇了一跳，她沒想到陳明會請她跳舞。“我。我不是很會跳。曉旭說?！拔乙膊粫?在優(yōu)雅溫柔的樂曲中，陳明不禁注意他的舞伴：白皙的皮膚。細長的眼睛，小巧的嘴巴，有種古典美。不過，陳明已經(jīng)不再激動。他知道自己一言：一行的分量。 陳明同樣需要友誼和理解。

蕭遙，高一4的班長，因為別具一格的瀟灑和才華透露出來的那份魄力和帥氣令我折服。一開始，我并不看好這人物，在小說的“知識競賽”這一鏡頭中，我真正感受他人如其名散發(fā)出來的那份瀟灑和魄力。他和別的學校的一個對手打成平手，最后一關(guān)中，對手選B組題答錯后被倒扣20分，4號選手的失敗，引起全場嘩然。同時觀眾的眼睛就像聚光燈似的集中到6號身上。輪到蕭遙了。蕭遙一站起來，今場寂靜下來，大家注視著這位“冠軍”。因為前面5位選手的分數(shù)已經(jīng)全部排列出來，這一選擇至關(guān)重要。選C組題最有保障，無論答對答錯，都是“冠軍”;選B組題答對固然好，加20，就是190分，遙遙領(lǐng)先，答錯，扣20分，還是可以與4號打成平手。但是蕭遙最后選擇了A組題，嘩，全場轟動，這樣一來，他奪冠的幾率也會隨之減小。當主持人不解的問他的時候，他說：“選C組或B組，大部分人會離開大廳的。”頓時掌聲四起，而且時間長達數(shù)分鐘。蕭遙懂得掌聲的含義，他知道這會兒全場的人都在注視自己，更感受到4號的掌聲和火辣辣的目光。這次蕭遙不屑了。他很有紳士風度地向大家點點頭。這就是他的魄力所在。

我很喜歡這本書，我覺得慢慢品味真的很有味道。不僅僅是情節(jié)和吸引人，作者的措辭言語等都很有風格，很吸引人。建議大家也去看看。