好 詞
樂(lè)趣 興趣 興奮 回味 留戀 童趣 幼稚 稚嫩 純真 調(diào)皮 撒嬌
戲鬧 戲弄 追逐 奇特 設(shè)想 執(zhí)著 固執(zhí) 慪氣 搗鬼 哭鬧 敏捷
浪漫 失望 喜愛(ài) 愉悅 得意 愜意 滑稽 嬉戲 活潑
幼稚可笑 調(diào)皮搗蛋 啞啞學(xué)語(yǔ) 愛(ài)不釋手 擠眉弄眼 緊追不舍
靈機(jī)一動(dòng) 喜出望外 異想天開(kāi) 驚慌不已 自以為是 雞犬不寧
羞愧難言 突發(fā)奇想 不知羞恥 自鳴得意 得意忘形
洋洋自得 暗自高興 自作聰明 無(wú)地自容 無(wú)中生有
指手畫(huà)腳 南腔北調(diào) 躡手躡腳 抓耳撓腮 裝聾作啞
忍俊不禁 嘟嘟囔囔 東張西望 屏聲斂氣 裝腔作勢(shì)
佳 句
剛才還是靜靜的小河，突然間喧鬧起來(lái)：喊叫聲、笑鬧聲此起彼伏，撩水，擊水，水花飛濺，你逃，我追，亂作一團(tuán)。
我立刻興奮起來(lái)，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過(guò)救生圈，光著腳丫，歡呼著撲向大海的懷抱中。
玩累了，我們紛紛從水里鉆出來(lái)，抖掉身上的水珠兒，爬到到岸上懶懶的曬太陽(yáng)。
妙 段
小表哥只顧埋頭剪，蓮蓬就放在他身后。哈，好機(jī)會(huì)!我卷好袖子，伸手把蓮蓬去了過(guò)來(lái)。他似乎沒(méi)發(fā)覺(jué)，又放下一個(gè)，我又取了過(guò)來(lái)。不一會(huì)兒，我的盆子就滿(mǎn)了。我暗自發(fā)笑，開(kāi)始還勉強(qiáng)忍住，后來(lái)不禁捧腹大笑，身子一仰，一個(gè)倒載蔥，“撲通”載入水中?！熬让?”我不會(huì)游泳，一邊亂打水，一邊呼救?！肮毙”砀缧Φ那把龊蟾泵Π汛瑒澚诉^(guò)來(lái)?！澳惝?dāng)我不知道?”原來(lái)他早就發(fā)現(xiàn)了。正講著，“咕嘟”一口水進(jìn)肚，我急了，一把揪住一根葉梗，一蹬，咦?底下是泥。我踩著泥慢慢站了起來(lái)，原來(lái)水并不深，只沒(méi)到腰部。
我們?cè)诤舆吋比鹚牡拿摴庖路?，撲進(jìn)小河里，立刻開(kāi)始打水仗、追逐嬉戲了。整個(gè)小河立時(shí)一片喧嘩，叫喊聲、歡笑聲此伏彼起，匯成了快活的交響曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戲。一個(gè)追，一個(gè)跑，在水里穿來(lái)鉆去，小身子像條泥鰍一樣滑，怎么也抓不住。
河面上的歡歌笑語(yǔ)，在河兩岸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地蕩開(kāi)了。
{ 捉弄小動(dòng)物 }
佳 句
我屏住氣息，抑制著心跳，悄悄地挪進(jìn)那只美麗的大蝴蝶，輕輕第伸出捕蝶網(wǎng)，看準(zhǔn)位置，抓住時(shí)機(jī)，“唰”地一下猛然罩下去。
我左手按住它的背后，右手的大拇指和食指從它的大鉗子后伸過(guò)去，使勁兒捏住它，盡管這個(gè)“橫行大王”不停地張牙舞爪，也對(duì)我毫無(wú)辦法了。
我停止了對(duì)小烏龜?shù)奶舳?，裝出又好的態(tài)度來(lái)麻痹它，趁它不注意，我把鐵尺突然插到它的身底下，一翻，他就仰面朝天了。
我倆用手梳理小兔白白的，柔軟的長(zhǎng)毛，看著他們紅紅的，溫順的眼睛和那雙長(zhǎng)長(zhǎng)的，會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的耳朵，我和弟弟真是開(kāi)心極了。
妙 段
我和林忠用力把大礫石掀里個(gè)底朝天，一窩螃蟹無(wú)處躲藏，立刻四散奔逃。這窩螃蟹大的像蘋(píng)果，小的像核桃，少說(shuō)也有十來(lái)只。這可把我倆樂(lè)壞了。我盯住一個(gè)大個(gè)兒的，不顧一切地伸手就摁，一下子摁在它的大夾子上。這家伙猛一翻身，大夾子就狠狠地夾住我的手指，一邊僅盯著那只倉(cāng)皇逃跑的螃蟹，朝他走過(guò)去。我擋住了它的逃路，它也不怎么俱我，兩夾一張，身子立起，顯出威武的樣子，圓鼓鼓的眼直瞪著，好像在向我挑戰(zhàn)：“你敢來(lái)，我?jiàn)A死你!”我對(duì)它說(shuō)：“你算了吧，外強(qiáng)中干的家伙，看我咋治服你!”說(shuō)著，我猛地摁住它的甲殼，另一只手的大拇指和食指對(duì)它進(jìn)行前后夾擊，把它緊緊地鉗住。
我朝猴子扔過(guò)去一根香蕉，還沒(méi)等香蕉落地就被一只大猴子接住了。只見(jiàn)他像人一樣剝開(kāi)皮兒，聞了聞，然后津津有味地吃了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我見(jiàn)猴子挺愛(ài)模仿的，就撿起一個(gè)還在冒煙的煙頭，假裝吸了幾口，然后扔到一個(gè)猴子前面。那猴子見(jiàn)了，連忙用毛茸茸的小手撿起來(lái)塞進(jìn)嘴里，緊接著尖叫聲丟掉煙頭直蹭嘴。這下把周?chē)娜硕级盒α耍腋切Φ昧鞒隽搜蹨I。
今天是落大潮的日子，我們這些孩子興奮得猶如出籠的小鳥(niǎo)，高興地大喊：“趕海了!趕海了!”我和爸爸，媽媽一人拎一只小桶，分頭去抓“俘虜”。
我仔細(xì)地翻動(dòng)著每一塊礁石，突然，發(fā)現(xiàn)了一只巴掌大的梭子蟹，從一道石縫里鉆了出來(lái)，探視了一會(huì)，便大搖大擺地橫行進(jìn)來(lái)。我急忙地把他攔住，可它來(lái)勢(shì)涌，絲毫不理會(huì)我的阻攔，我進(jìn)一步逼近它，這時(shí)，它才警覺(jué)起來(lái)，瞪著一雙黑豆似的眼睛，舉起一把有力的大鉗子向我示威。我才不怕那，馬上找了一塊小石頭，頂住它的鉗子。哈，它中計(jì)了!那把大鉗子使勁地夾著小石頭，我乘機(jī)把它扔進(jìn)了小桶。望著我的第一個(gè)“俘虜”，我心里美滋滋的。
在雪地上掃去一塊空地后，呵了呵凍得像小蘿卜似的手，再用小棍把篩子支起來(lái)，在下面和四周撒上一些小米，然后把拴在小棍上的繩子拉到屋里。我像打伏擊的戰(zhàn)士一樣，趴在門(mén)縫兒那兒，屏聲氣息，瞪圓眼睛盯著篩子。一只小鳥(niǎo)機(jī)警的飛到篩子附近，試探著啄了幾粒米，然后又往前蹦了蹦。這時(shí)，我抓進(jìn)繩子，心都快吊到嗓子眼兒了。樹(shù)上的那些小鳥(niǎo)見(jiàn)它們的“頭領(lǐng)”沒(méi)事，就嘰嘰喳喳地叫著，撲扇著翅膀飛了下來(lái)啄米吃。終于一只小鳥(niǎo)蹦到了篩子下面，吃起米來(lái)。這時(shí)，我把長(zhǎng)繩猛地往后一拉，篩子就扣下去?！皢枥?，抓住嘍!”我歡呼著沖了出......
{ 逗趣 }
佳 句
見(jiàn)大家抓耳撓腮，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有的甚至都要哭鼻子了，她才突然哈哈大笑起來(lái)，竟然笑的前仰后合岔了氣兒。
她雙手的拇指頂著耳朵，其他手指直扇乎，做出鬼臉兒，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，嘴里發(fā)出“呀呀”的怪聲.
妙 段
讀完《小魔書(shū)》書(shū)中《肥皂?xiàng)l鏡上畫(huà)“裂痕”》后，我不由得童心大起，決定在穿上鏡上制造的“裂痕”，逗逗媽媽。于是我找出肥皂，切下一條，再削成筆狀，走進(jìn)屋里。見(jiàn)屋里沒(méi)人，就在鏡上畫(huà)了兩下，兩條又細(xì)又長(zhǎng)的“裂紋”制造出來(lái)了。離開(kāi)鏡子幾步，瞇起眼睛看了看，嘿，真像!我對(duì)著鏡子得意地做了裝出著急的樣子說(shuō)：“媽?zhuān)缓美?，鏡子突然自己‘啪’的一下裂了!”“什么?”媽媽著急了，跑進(jìn)屋去，見(jiàn)穿衣鏡上果然有兩條裂紋，不問(wèn)青紅皂白，就揪住了我的衣領(lǐng)…
{ 傻事 }
好 詞
愚蠢 納悶 泄氣 琢磨 傻笑 稀奇 驚訝 驚奇 慚愧 辯解 糾纏 窺視
懊悔 羞愧 炫耀 吹噓 狡辯 解釋 疑問(wèn) 安慰 嘲笑 教訓(xùn) 善意
計(jì)上心頭 苦苦琢磨 莫名其妙 迫不及待 朝思暮想 千頭萬(wàn)緒 興致勃勃
理所當(dāng)然 心亂如麻 振振有詞 弄巧成拙 苦不堪言 無(wú)可奈何 垂頭喪氣
不知所措 啞口無(wú)言 難以啟齒 懊悔不已 沾沾自喜 自以為是 異想天開(kāi)
自鳴得意 得意忘形 自我陶醉 自吹自擂 傻里傻氣
佳 句
我鼓著腮幫子，使足全身的力氣，不管三七二十一，把氣往管里吹，只覺(jué)得耳朵里“嗡嗡”響起來(lái)，眼前金星亂冒，頭重腳輕。
噢，原來(lái)多吃鹽就能長(zhǎng)成大人呀!于是，吃飯的時(shí)候，我偷偷舀了半勺鹽，倒進(jìn)了我的稀飯里。
我又要來(lái)一棵桃樹(shù)苗，把它綁在栽在土里的.小桃樹(shù)上，心中暗暗得意：這下它該長(zhǎng)出大桃兒來(lái)了吧!
妙 段
我趁屋里沒(méi)有人，就悄悄拿起墨水瓶，擰開(kāi)蓋兒，用舌頭舔了舔，哇——，又臭又澀!我皺了皺眉頭，使勁兒吐了幾口唾沫，心想：這不是墨水吧，再?lài)L嘗別的。于是，又打開(kāi)另一瓶，舔一舔，和那一瓶一樣。唉——，又臭又澀可怎么喝呀，是好多加糖了。我一連放了五大匙白糖，用筷子攪了攪，接著閉上眼，仰起來(lái)，“咕嘟咕嘟”一口氣喝光了一瓶，然后抹了抹嘴，高興地喊起來(lái)：“噢——，我喝的墨水多，我快上大學(xué)嘍!”
那是我剛上幼兒園中班的時(shí)候。一天晚上，媽媽從地里回來(lái)，累的腰酸背痛。她叫我給她盛碗粥。我蹦蹦跳跳地跑到廚房里，盛了滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗。我正準(zhǔn)備給媽媽送過(guò)去，可是一想：媽媽忙累了一天，只吃點(diǎn)稀粥，我應(yīng)該把粥弄好吃點(diǎn)。我又想起媽媽平時(shí)做菜時(shí)，總是向鍋里放些鹽、味精什么的，我何不…說(shuō)干就干，我把佐料都拿出來(lái)，在碗里放上了生姜、花椒、鹽等佐料，又用筷子在里面攪拌了一會(huì)兒。我想：媽媽吃上我發(fā)明的粥，一定會(huì)夸我的。
媽媽喝了一口，皺皺眉頭，“哇”地一下吐了出來(lái)。我嚇得不知所措。媽媽一看碗里，臉上“晴轉(zhuǎn)多云”責(zé)問(wèn)道：“你搞什么惡作劇?”我紅著臉說(shuō)：“媽媽?zhuān)移綍r(shí)看到你往鍋里放佐料，做起來(lái)的菜好吃極了，我想您很累了，應(yīng)該吃好的，就放了一些?！?/p>
“哦，原來(lái)是這樣!媽媽不怪你啦，今后，你要注意，只有菜里才放這些佐料。”我聽(tīng)了調(diào)皮地向媽媽敬了個(gè)軍禮，說(shuō)了聲“遵命”，把媽媽逗笑了。
佳 句
我發(fā)現(xiàn)我的“小白兔”氣球變小了，以為是餓瘦的，就逼著媽媽給它拔蘿卜去。
可是那玩具大熊貓就是不肯吃藥，我只好掰開(kāi)它的嘴，先往里塞些藥片，再往里灌糖水。
我用小注射器抽滿(mǎn)一管止咳糖漿，又用小手絹在死貓屁股上擦了擦，就開(kāi)始給它打針了。
妙 段
怎樣把貓救出來(lái)呢?想來(lái)想去也想不出辦法來(lái)，急得我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正巧，有一人扛著魚(yú)竿經(jīng)過(guò)，我立刻有了主意，于是我急忙跑回家取來(lái)釣魚(yú)竿，趴在小井邊，把魚(yú)鉤朝小貓甩了過(guò)去，說(shuō)：“乖，快上鉤，我救你來(lái)了?！笨墒?，任憑我怎么說(shuō)，它愣是不肯咬鉤。忙乎了一陣，我才想到：唉，我真傻，沒(méi)誘餌它怎么會(huì)上鉤呢!于是，我又找到一條小干魚(yú)，穿在鉤上，再垂下去。小貓嗅到魚(yú)腥味，猛的撲過(guò)去，一口叼住小魚(yú)時(shí)才往上拽，可能是魚(yú)鉤鉤住了小貓的嘴巴，它一邊慘叫著一邊往下打墜亂撲騰。
書(shū)皮皺皺巴巴的，上面那可愛(ài)的小白兔也變得皺皺巴巴的。怎么能讓小白兔精精神神的不遭罪呢?對(duì)了，熨斗能把皺巴的衣服熨平，一定也能把白兔熨平!于是我急忙找出熨斗，接上電源，過(guò)了一會(huì)兒就開(kāi)始熨了。我一邊輕輕地熨，一邊安慰它：“小白兔，你別怕，一會(huì)兒就好啦!”突然，“吱”的一聲，嚇我一跳，拿起熨斗一看，不好了，小白兔突然不見(jiàn)了!再翻過(guò)熨斗一看，兩只小白兔跑到熨斗上去了。我又心疼又難過(guò)，在地上打著滾兒又哭又叫：“熨斗壞!小白兔…被…被熨斗吃了!”
{ 錯(cuò)事 }
好 詞
狡猾 抄襲 貪玩 譏諷 挖苦 闖禍 惡劣 自夸 傲慢 偽裝 隱瞞 虛偽
蠻橫 粗暴 編造 抵賴(lài) 刻薄 刁蠻 奢侈 庸俗 吝嗇 阻饒 逞能 奉承
造謠 捏造 背叛 挑撥 墜落 偏袒 嫉妒 炫耀 侮辱 卑鄙 羞恥 悔恨
鼻青臉腫 捕風(fēng)捉影 游手好閑 橫眉豎眼 暴跳如雷 悔恨交加 引以為戒
裝聾作啞 不勞而獲 貪得無(wú)厭 花言巧語(yǔ) 閃爍其詞 冷嘲熱諷 混水摸魚(yú)
弄虛作假 裝模作樣 賊頭賊腦 鬼鬼祟祟 乘虛而入 神不守舍 陽(yáng)奉陰違
盛氣凌人 粗暴蠻橫 污言穢語(yǔ) 幸災(zāi)樂(lè)禍 漠不關(guān)心 口是心非 嘩眾取寵
無(wú)理取鬧 強(qiáng)詞奪理 胡攪蠻纏 仗勢(shì)欺人 沾沾自喜 得過(guò)且過(guò) 歪風(fēng)邪氣
吞吞吐吐 諷刺挖苦
{ 闖禍 }
佳 句
這時(shí)，物件已經(jīng)弄得亂七八糟的了，任憑我怎么絞盡腦汁，也組裝不成這個(gè)小鬧鐘了。
“啊，救命啊!”我們鬼哭狼嚎似地呼救著，抱頭鼠竄，只恨爹娘少給生了兩條腿。
哎呀，不好，車(chē)呷失靈了，剎不住了，我不由得連連暗叫不妙，又急又怕，只好閉上眼睛，任由“脫韁的野馬”朝花壇直沖過(guò)去。
“嗖!嗖!嗖!”我朝天花板上的電燈泡一連甩了六支“飛鏢”也沒(méi)射中，氣得我隨手拿起黑板擦又甩了過(guò)去。
妙 段
一場(chǎng)雷雨之后，地上泥濘不堪。我跑出家門(mén)，召集“小部下”們研究“泥巴射擊”。說(shuō)干就干，我下令：“小強(qiáng)，你挖泥;娜娜，你和泥;小光，你在墻上畫(huà)靶?！薄白衩?”不一會(huì)兒，嶄新潔白的屋墻上出現(xiàn)了一個(gè)大大的“靶子”，一環(huán)套一環(huán)，像熒光屏里映現(xiàn)的金色電波。我先拿起一塊泥巴，瞄準(zhǔn)“靶子”奮力扔去，“啪”不偏不斜，泥巴落在了靶心?！昂谩?“真有真準(zhǔn)兒!”“太棒了!”小伙伴們都翹起大拇指稱(chēng)贊。他們手心也癢了，急著要摔。我給他們排好順序，站在墻邊評(píng)判：“小強(qiáng)摔得準(zhǔn)，爆炸的也好，美的像朵花;小霞這團(tuán)摔得不準(zhǔn)，爆炸的也不好看，像豆腐渣，還像....還像驢屎綻......"“哈哈...”又是一陣哄堂大笑，伙伴們笑得流出了眼淚。正玩的開(kāi)心，曹大嬸從巷子里拐了出來(lái)，一眼就瞥見(jiàn)她家粉白的墻上貼滿(mǎn)了泥巴，頓時(shí)起的眼圈發(fā)紅，我一看，傻眼了。
見(jiàn)到我把車(chē)騎得瘋了似得，有的人急忙往旁邊躲閃，有的驚訝的看著我，有的好人心則喊著提醒我：“小朋友，騎慢點(diǎn)，小心撞上人啊!”可我毫不減速，只管一個(gè)勁兒騎。轉(zhuǎn)眼之間，就來(lái)到了廣場(chǎng)的轉(zhuǎn)盤(pán)處，我仍然“飛車(chē)”，雙腳做快速的圓周運(yùn)動(dòng)。廣場(chǎng)四周的建筑物流星一般向后退去，猛然間，我被眼前的景象驚呆了。原來(lái)我前面有一個(gè)青年人正騎著車(chē)，我的“飛車(chē)”的前輪正對(duì)著他車(chē)后輪的尾燈?？?剎車(chē)!我緊緊捏住閘剎車(chē)，但，已經(jīng)來(lái)不及了。我的車(chē)帶著“吱吱”的怪叫聲，一下子撞在前車(chē)的尾燈上，“嚓”的一聲，一切都追悔莫及了.....
{ 作假 }
佳 句
我朝四周看了看，見(jiàn)一個(gè)人影也沒(méi)有，就溜進(jìn)辦公室，拉開(kāi)老師的抽屜，拿起“小紅花印”，在我的本子上一連印了四朵小紅花。
翻啊翻啊，終于讓我翻到了那篇文章，立刻拿起筆來(lái)，不假思索，“唰唰唰”一字不差地統(tǒng)統(tǒng)抄了下來(lái)。
在家長(zhǎng)簽字一欄上，我先像描紅一樣描出了爸爸以前的簽字，再小心翼翼地蓋上他的紅印章。
妙 段
唉——，怎么樣才能得到小紅旗和小紅花呢?我絞盡腦汁想呀想，終于有了一個(gè)主意：家中寫(xiě)字臺(tái)的抽屜里有一塊已經(jīng)沒(méi)人戴的手表，如果交給老師就說(shuō)是撿的，嘿，小紅旗和小紅花肯定能得到!說(shuō)干就干，我找出那塊手表，急不可待地跑去交給老師，果然得到了我盼望已久的小紅旗和小紅花。我得意洋洋，仿佛比別人高了許多，別提有多高興了?？墒?，回到家以后，我就像老鼠怕見(jiàn)貓一樣，處處躲著爸爸，只要他一出聲，我都會(huì)嚇一跳。每當(dāng)想起那塊表，心里就像吊著十五只水桶七上八下的。紙里包不住火。有一天爸爸終于問(wèn)起了手表：“文文，看見(jiàn)抽屜里的那塊手表沒(méi)有?”我嚇得魂飛魄散，心一下子提到了嗓子眼兒。爸爸見(jiàn)我神色不對(duì)，似乎明白了什么，眼睛一瞪，我只好坦白較代。于是，我跟著爸爸去見(jiàn)老師，心里像揣著一只小兔子，“冬冬”直跳。我低著頭，滿(mǎn)臉通紅，羞愧地向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，取回了手表。
{ 惡作劇 }
佳 句
打開(kāi)班長(zhǎng)的數(shù)學(xué)本，把她正確的結(jié)果擦掉，胡亂添上個(gè)得數(shù)，心里暗想：看你還檢不檢舉我!
我翻開(kāi)陳紅蕊的數(shù)學(xué)作業(yè)本，用橡皮蹭掉原來(lái)的得數(shù)，又胡亂添上得數(shù)，心想：讓你再得小紅花!
我越畫(huà)越開(kāi)心，畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)，一口氣在那雪白的墻上畫(huà)了八只小烏龜。
一腳踩了一個(gè)，又一腳再踩一個(gè).....回頭看那光光溜溜的煤餅上都留下了我的小腳丫，我高興得直拍手。
妙 段
我和同桌小林鬧翻了，他不理我，我更不理他，有時(shí)我真恨不得咬他幾口解解氣。這天第四節(jié)是美術(shù)課，小林和往常一樣畫(huà)的十分認(rèn)真，看到他那個(gè)樣兒，我就來(lái)氣，下課了，他把畫(huà)交給了課代表就出去了。我畫(huà)完后去交畫(huà)時(shí)，又看到了那張十分漂亮的圖畫(huà)，憤恨、妒忌驅(qū)使我提起畫(huà)筆，蘸上墨，趁著四周無(wú)人注意，迅速地在他的畫(huà)上添了黑色的幾筆：左邊一道黑把一排整齊的房子給蓋住了，右邊一道黑把原來(lái)的翠綠的大樹(shù)途亂了，好端端的一張畫(huà)變成了“丑八怪”。畫(huà)完了，我得意揚(yáng)揚(yáng)地跑出教室......一個(gè)星期后，又是美術(shù)課。老師批完的作業(yè)發(fā)下來(lái)了，我斜著眼睛見(jiàn)他的畫(huà)上有一個(gè)大“x”,還是個(gè)“鴨蛋”,心里高興極了。
{ 險(xiǎn)事 }
好 詞
驚恐 危險(xiǎn) 險(xiǎn)情 災(zāi)禍 擔(dān)憂(yōu) 憂(yōu)慮 心虛 魔鬼 畏懼 堅(jiān)強(qiáng) 頑強(qiáng) 鎮(zhèn)靜 怯懦
恐嚇 猙獰 搏斗 膽怯 驚詫 畏怯 猛然 驚嚇 惶惑 果斷 堅(jiān)毅 神秘 慌亂
虛驚 漆黑 惶恐 哆嗦 驚悸 頑強(qiáng) 鎮(zhèn)定 竭力 顫栗 兇狠 倉(cāng)皇 猶豫 隱蔽
驚恐萬(wàn)狀 魂不附體 不寒而栗 魂飛魄散 膽小如鼠 奮不顧身 勇往直前
惶恐不安 草木皆兵 疑神疑鬼 毛骨悚然 有恃無(wú)恐 無(wú)所畏懼 挺身而出
晃晃悠悠 提心吊膽 心驚肉跳 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 呲牙咧嘴 若無(wú)其事 鎮(zhèn)定自若
心驚膽戰(zhàn) 驚慌失措 若隱若現(xiàn) 躡手躡腳 猶猶豫豫 抱頭鼠竄 逃之夭夭
跌跌撞撞 心有余悸 險(xiǎn)象環(huán)生
{ 捅馬蜂窩 }
佳 句
我戴著防護(hù)面具，舉著長(zhǎng)竹竿，一邊暗暗給自己“打氣”，一邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地朝蜂窩靠近，但又做好了時(shí)刻逃跑的準(zhǔn)備。
我小心翼翼地把竹竿移近蜂窩，正想去捅，突然“嗡嗡”幾聲，兩只馬蜂朝蜂窩飛來(lái)，鉆進(jìn)了一個(gè)圓圓的洞里。
妙 段
'“叭 ——!”馬蜂窩摔在地上，“嗡”的一下馬蜂炸了窩，升起了一團(tuán)“烏云”。
下午，表哥拿了一根竹竿，表妹拾了幾塊石頭兒，準(zhǔn)備去捅，我連忙把門(mén)關(guān)上，站在窗戶(hù)邊瞧。只見(jiàn)表妹把石塊兒用力一扔，表哥用竹竿使勁一捅。這一來(lái)可不得了，馬蜂全飛出來(lái)了。表哥大一些，跑得快，還沒(méi)事兒;表妹跑得慢，被馬蜂蟄了一個(gè)個(gè)大紅包。
第二天表妹戴了一頂帽子，拿著一根竹竿，對(duì)準(zhǔn)馬蜂狠狠地捅了一下。馬蜂又飛出來(lái)。表妹迅速跑回來(lái)，隨手關(guān)上門(mén)。表妹說(shuō)：“我們得想個(gè)辦法?！北砀珈`機(jī)一動(dòng)，拍著腦門(mén)說(shuō)：“對(duì)了，馬蜂最怕水。”說(shuō)著端來(lái)一小盆水給表妹，用椅子墊在表妹的腳下。表妹“嘩”地把一盆水向馬蜂窩潑去。馬蜂被水淋得飛不動(dòng)了。這是表哥連忙拿起竹竿一捅，馬蜂窩掉下來(lái)了。
我小心翼翼地把竹竿移近蜂窩，正想去捅，突然“嗡嗡”幾聲，兩只馬蜂朝蜂窩飛來(lái)，鉆進(jìn)了一個(gè)圓圓的洞里。我以為馬蜂要來(lái)蟄我，嚇得一動(dòng)也不敢動(dòng)。為了消滅這群“害人精”，我咬咬牙，閉閉眼，又將竹竿悄悄第伸向蜂窩，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，接著是一陣“嗡嗡”聲，這時(shí)我心里直歡喜，高興地喊：“馬蜂窩被我捅掉啦!”我睜開(kāi)眼往下看，只見(jiàn)無(wú)數(shù)被砸了窩的馬蜂，正氣惱地?fù)湎驑?shù)下的小伙伴，大家一哄而散：有的用手捂住臉，拼命地向前跑;有的連忙脫下衣服，裹住頭往地上蹲;有的嚇得不知所措，急得直哭，但他們誰(shuí)也不能逃脫馬蜂的“報(bào)復(fù)”。我指著樹(shù)下紛紛逃跑的小伙伴，笑著說(shuō)：“哈，沒(méi)本領(lǐng)，真熊...”話(huà)音剛落。大概是馬蜂發(fā)現(xiàn)了真正砸毀它們老窩的“元兇”——我，就“嗡嗡”地直向我飛來(lái)。我急忙從樹(shù)上“哧溜”一下滑下來(lái)，抱頭鼠竄，但還是沒(méi)有逃脫它們的報(bào)復(fù)，被叮的鼻青臉腫。
(1)描寫(xiě)人物外貌的詞語(yǔ)
虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿(mǎn)面紅光 慈眉善目 英姿颯爽
滿(mǎn)頭銀發(fā) 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 氣宇軒昂 高大魁梧
衣著得體
(2)描寫(xiě)人物表情的詞語(yǔ)
眉開(kāi)眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開(kāi) 滿(mǎn)面春風(fēng) 氣勢(shì)洶洶 神情沮喪
洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發(fā) 神采飛揚(yáng) 愁眉苦臉 沒(méi)精打采
淚流滿(mǎn)面
(3)描寫(xiě)人物心情的詞語(yǔ)
心花怒放 滿(mǎn)心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 怒火中燒 心驚膽戰(zhàn)
心悅誠(chéng)服 心事重重 憂(yōu)心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 心慌意亂 心急如焚
心灰意冷
(4)描寫(xiě)人物的句子
她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào);時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋(píng)果一樣。
他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱(chēng)，像是一件雕刻出來(lái)地藝術(shù)品。
她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉;生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說(shuō)出的話(huà)，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。
我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來(lái)蠻漂亮的。
(1)描寫(xiě)學(xué)習(xí)態(tài)度的詞語(yǔ)
勤奮 刻苦 認(rèn)真 專(zhuān)注 鉆研 踏實(shí) 勤懇
虛心好學(xué) 發(fā)奮苦讀 腳踏實(shí)地 不恥下問(wèn) 精益求精 刨根問(wèn)底
廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍
(2)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)
聚精會(huì)神 全神貫注 屏息凝視 目不轉(zhuǎn)睛
津津有味 掩卷沉思 神情專(zhuān)注 專(zhuān)心致志
(3)描寫(xiě)學(xué)習(xí)的佳句
小飛坐在座位上，埋頭只顧寫(xiě)呀寫(xiě)呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來(lái)，用不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全寫(xiě)好了。
曉鴻恰好面對(duì)窗戶(hù)坐著，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤(rùn);她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿(mǎn)的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來(lái)解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛(ài)的神態(tài)。
每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，筆尖沙沙響，好像小鳥(niǎo)在對(duì)我唱歌，又好像在鼓勵(lì)我：“你要不怕困難，勇攀高峰?！?/p>
她站了起來(lái)，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。
她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽(tīng)，舉座動(dòng)容。
他這個(gè)調(diào)皮鬼，書(shū)念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話(huà)朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽(tīng)，連陽(yáng)光也聽(tīng)得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書(shū)上，久久不愿離開(kāi)。
我貪婪地讀著書(shū)，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。
她鉆進(jìn)浩如煙海的書(shū)籍里，如魚(yú)兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝。
他勉強(qiáng)打起精神，翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始就覺(jué)得一行行的字在上面活動(dòng)起來(lái)，像要飛;后來(lái)覺(jué)得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，屋里靜悄悄的，只聽(tīng)到鋼筆在紙上沙沙寫(xiě)字的聲音。
同學(xué)們坐在教室里，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
瑯瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿(mǎn)天。
好句：
滿(mǎn)天紅云，滿(mǎn)海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
早晨，太陽(yáng)像個(gè)剛出門(mén)的新媳婦，羞答答地露出半個(gè)臉來(lái)。
太陽(yáng)落山了，它那分外的強(qiáng)光從樹(shù)梢頭噴射出來(lái)，將白云染成血色，將青山染成血色。
太陽(yáng)慢慢地透過(guò)云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個(gè)害羞的小姑娘張望著大地。
燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙，透過(guò)早霧，一縷縷地灑滿(mǎn)了校園。
太陽(yáng)更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。
天空被夕陽(yáng)染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個(gè)江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
春天，那太陽(yáng)暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。
陣陣春風(fēng)，吹散云霧，太陽(yáng)欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿(mǎn)湖面。
炎炎的烈日高懸當(dāng)空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時(shí)的火焰來(lái)。
沒(méi)有敢抬頭看一眼太陽(yáng)，只覺(jué)得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點(diǎn)紅，由上到下整個(gè)像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點(diǎn)，仿佛一切東西就要燃燒起來(lái)。
晚秋了，太陽(yáng)懶洋洋地掛在天上，像個(gè)老公公露著笑臉在打瞌睡。
深秋的太陽(yáng)像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線(xiàn)，照得身上、臉上，暖烘烘的.
太陽(yáng)一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。瞧，田野是金黃的，場(chǎng)地是金黃的，群山也是金黃的。
冬天的太陽(yáng)像月亮一樣蒼白無(wú)力。
太陽(yáng)正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。
太陽(yáng)一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來(lái)了
和煦的陽(yáng)光，透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái)，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑。
遠(yuǎn)處巍峨的群山,在陽(yáng)光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。
陽(yáng)光被層層疊疊的樹(shù)葉過(guò)濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
這時(shí)候正是早上八九點(diǎn)鐘，明亮的陽(yáng)光在樹(shù)葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環(huán)。
陽(yáng)光透過(guò)淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發(fā)花。
金燦燦的陽(yáng)光傾瀉下來(lái)，注進(jìn)萬(wàn)頃碧波，使單調(diào)而平靜的海面而變得有些色彩了。
紅艷艷的太陽(yáng)光在山尖上時(shí)，霧氣像幕布一樣拉開(kāi)了，城市漸漸地顯現(xiàn)在金色的陽(yáng)光里。
那刺穿云塊的陽(yáng)光就像根根金線(xiàn)，縱橫交錯(cuò)，把淺灰、藍(lán)灰的云朵縫綴成一幅美麗無(wú)比的圖案
太陽(yáng)剛剛升上山頭，被鮮紅的朝霞掩映著，陽(yáng)光從云縫里照射下來(lái)，像無(wú)數(shù)條巨龍噴吐著金色的瀑布。
金色的陽(yáng)光透過(guò)縫隙，灑在褐色土地滋生的小草上
天空一碧如洗，燦爛的陽(yáng)光正從密密的松針的縫隙間射下來(lái)，形成一束束粗粗細(xì)細(xì)的光柱，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮
太陽(yáng)泛起火紅的笑臉，使朦朧的校園豁然揭去紗帳。
天際出現(xiàn)了一抹紫紅色的朝暉，像綻開(kāi)的紅玫瑰。
剛剛起身的太陽(yáng)呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個(gè)世界照得通亮。
火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。
朝陽(yáng)把它的光芒射向湖面，微風(fēng)乍起，細(xì)浪跳躍，攪起滿(mǎn)湖碎金。
忽然，迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅(qū)趕著飛云流霧。
海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，?？疹D時(shí)灑滿(mǎn)了金輝，海面由墨藍(lán)一變而為湛藍(lán)。
金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的云霞染成一片緋紅。
太陽(yáng)在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時(shí)，萬(wàn)道金光透過(guò)樹(shù)梢給水面染上了一層胭脂紅。
美句佳句大全 您的句子摘抄本
時(shí)裝店里，身后一個(gè)年輕女子對(duì)她的同伴說(shuō)：“這樣的晚裝我也有一件。穿到什么地方去呢？我不知道，可司機(jī)來(lái)時(shí)我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，隨時(shí)可以出門(mén)?！?/p>
聽(tīng)了這話(huà)，我不禁笑起來(lái)。我們都在等這樣的機(jī)會(huì)吧。
大約每個(gè)人都有種懷才尚未遇伯樂(lè)的感覺(jué)，所以應(yīng)當(dāng)隨時(shí)做好準(zhǔn)備。一個(gè)人的運(yùn)氣什么時(shí)候到來(lái)很難說(shuō)，一息尚存則希望不滅。
我一直記得瓊·柯林斯在拍攝電視劇《豪門(mén)恩怨》之前多年沒(méi)有工作，可是她一在劇中亮相就艷壓群芳。那是什么樣的戲以及她的性格如何根本不重要，那種忍耐和毅力才叫人刮目相看。
好事也許隨時(shí)來(lái)敲門(mén)，人總得準(zhǔn)備妥當(dāng)。
一一亦舒《剎那芳華》，東方出版社
動(dòng)物園因?yàn)榈乩砦恢闷?，游人寥寥無(wú)幾。動(dòng)物園的老板德克·奧斯特冥思苦想：怎樣才能讓更多人來(lái)動(dòng)物園游玩呢？
有一天，德克·奧斯特?zé)o意中看到孩子們?cè)诜洞捞胤驄D》的童話(huà)故事書(shū)。書(shū)上講道，一群猴子經(jīng)常被兇惡的蠢特夫婦強(qiáng)行“頭下腳上”地倒掛在橫梁。后來(lái)，這些猴子為了報(bào)復(fù)和懲治討厭的主人，便把屋里的家具都倒粘在天花板上。
德克·奧斯特深受故事的啟發(fā)，腦袋里閃現(xiàn)出在動(dòng)物園造“倒立”房屋吸引游客的念頭。于是，他立刻把這個(gè)想法告訴了漢堡的設(shè)計(jì)師迪爾克·奧斯特。沒(méi)過(guò)多久，獨(dú)特的創(chuàng)意和木工們的`鬼斧神工造出了倒立的房屋，許多游人都因此慕名而來(lái)，昔日冷冷清清的動(dòng)物園變得人群熙來(lái)攘往。
一一闕菊貞《把平淡無(wú)奇的世界倒過(guò)來(lái)>
我們都知道數(shù)字“6”倒過(guò)來(lái)看就變成了數(shù)字“9”，其實(shí)，可以倒立的不僅是數(shù)字，也不僅是動(dòng)物園的造型，更可以是我們的思維以及我們對(duì)生活的態(tài)度。如果，你下次還感覺(jué)身邊的世界平淡無(wú)奇，不妨把世界倒過(guò)來(lái)試試。
書(shū)香一瓣
記得一位作家說(shuō)，一個(gè)人的生命中有兩個(gè)“我”，一個(gè)是行走坐臥的我，一個(gè)是能夠欣賞行走坐臥的我。兩個(gè)我，前為客，后為主。后者對(duì)前者，是審視，是監(jiān)督，是把持，而最高的境界，是欣賞。有人無(wú)人處，時(shí)時(shí)讓暗處的“我”靜靜打量明處那個(gè)說(shuō)著、做著、悲歡著的“我”，不是隨意地，而是帶著審視意味地凝視。
比如說(shuō)，作家村上春樹(shù)多年來(lái)一直堅(jiān)持每天長(zhǎng)跑一小時(shí)，用獨(dú)處的時(shí)間得一份安靜和沉默。他撰文說(shuō)：“至少在跑步時(shí)不需要和任何人交談，不必聽(tīng)任何人說(shuō)話(huà)，只需眺望周?chē)娘L(fēng)光，凝視自己便可。這是任何東西都無(wú)法替代?！比龒u由紀(jì)夫卻說(shuō)：“我是詩(shī)人，摘去畫(huà)皮就是俗人，再摘去畫(huà)皮就是詩(shī)人，再摘去畫(huà)皮就是俗人，再摘去畫(huà)皮就是詩(shī)人。我是怎么也剝不見(jiàn)核心的洋蔥?！彼粌H去凝視，而且把“外我”一層層剝了皮，反反復(fù)復(fù)，來(lái)來(lái)回回。內(nèi)心看似頑石一樣難以破碎，其實(shí)如洋蔥心兒那般清甜細(xì)嫩。
一一米麗宏《人“活”兩個(gè)我>
這種自我的凝視、審視，看似非常簡(jiǎn)單，然而，它所帶來(lái)的自我的反省以及覺(jué)悟，慢慢集中起來(lái)，會(huì)將一顆心打磨得玲瓏剔透。一個(gè)人，多情而又敏銳地對(duì)待自我，這不僅對(duì)于個(gè)人，對(duì)于世界，這仍舊是一種幸運(yùn)。
書(shū)香一瓣
人是被拋擲到這個(gè)世界上來(lái)的。被拋擲的時(shí)候，根本不會(huì)征詢(xún)你會(huì)說(shuō)“是”，還是說(shuō)“不”。你被一個(gè)無(wú)言的、巨大的“是”拋擲到這個(gè)時(shí)空。你所有的反抗就是從學(xué)會(huì)說(shuō)“不”開(kāi)始的。一個(gè)具體的、有聲的“不”，相對(duì)那個(gè)抽象的、無(wú)聲的、如天幕般籠罩一切的“是”，實(shí)在是太渺小、太微弱了。
然而唯有這一聲“不”，才是你獲得具體存在的開(kāi)始，應(yīng)該珍惜的就是這一聲“不”。
一一朱學(xué)勤《平靜的壞心情>，當(dāng)代中國(guó)出版社
有人說(shuō)，判斷一個(gè)人是否成熟的標(biāo)志，就是看他會(huì)不會(huì)說(shuō)“不”，會(huì)不會(huì)拒絕。拒絕不是冷漠，而是理智的表現(xiàn)。這個(gè)世界太大，我們面臨的選擇、機(jī)遇或者誘惑也太多太多，清醒地知道自己何所為，何不所為，才是最重要的事情。
《花的學(xué)校》教學(xué)設(shè)計(jì)1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
１、感受花孩子的活潑、調(diào)皮；想想花的學(xué)校釋什么樣子的，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
２、引導(dǎo)學(xué)生感受語(yǔ)言美，想想文中描繪的情景，感受大自然的花富有的靈性、童真童趣。
3、有感情地朗讀課文。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
朗讀背誦課文。
過(guò)程與方法：
教師活動(dòng)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
檢查朗讀課文的情況。
二、精讀課文、深入理解：
1、分大組有感情地朗讀課文。
2、自由回答，說(shuō)話(huà)練習(xí)：什么時(shí)候，花孩子會(huì)從無(wú)人知道的地方跑出來(lái)呢？花孩子又是什么樣子呢？
3、你在學(xué)校里最開(kāi)心、最快樂(lè)是什么時(shí)候？
4、說(shuō)說(shuō)花孩子的媽媽是誰(shuí)？
三、展示繪畫(huà)，指導(dǎo)朗讀：
請(qǐng)同學(xué)們把上節(jié)課布置大家畫(huà)的花的學(xué)校展示出來(lái)。
學(xué)生活動(dòng)
1、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀本課生字。
2、討論交流，進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí)。
3、分大組有感情的朗讀課文。
4、談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
5、介紹自己想象中的“花的學(xué)校”。
6、自由閱讀信息窗的內(nèi)容。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
花孩子沖出來(lái)美麗，活撥，可愛(ài)
急急忙忙
教學(xué)反思：
詩(shī)歌的語(yǔ)言和所描繪的情境很能調(diào)動(dòng)學(xué)生相關(guān)的情感體驗(yàn)，因而我將教學(xué)重點(diǎn)放到感情朗讀課文上。讓學(xué)生走進(jìn)課文，真正理解課文所描寫(xiě)的意境，并從中讀出滋味。
《花的學(xué)?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)2
一、導(dǎo)入新課
你喜歡小動(dòng)物嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你家的小動(dòng)物？小朋友這么喜歡小動(dòng)物，今天我們一起走進(jìn)《花的學(xué)?！返膭?dòng)物篇，來(lái)看我們的38課“偷看大王”，板書(shū)。
誰(shuí)看出我們的.課題有什么不同？這是為什么呢？
二、學(xué)習(xí)《偷看大王》
1、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順，遇到不好讀的句多讀幾遍。
2、出示詞語(yǔ)：
小老師領(lǐng)讀
從課文中找出這些詞語(yǔ)，動(dòng)筆劃出來(lái)。
3、這篇課文中有許多小動(dòng)物，都有誰(shuí)呢？
小組學(xué)習(xí)：
這么多小動(dòng)物，你喜歡哪一個(gè)？讀你喜歡的部分，如果有兩個(gè)小朋友喜歡同一個(gè)小動(dòng)物，可以讀同一段。
教師評(píng)價(jià)：
找讀書(shū)快的小組介紹經(jīng)驗(yàn)，如：分工合理等。
檢查：
每個(gè)小組推選代表讀，及時(shí)評(píng)價(jià)，選出讀的最好的同學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)星星。
出示鸚鵡老師的一段話(huà)，自由讀。
思考，讀了這段話(huà)，你知道了什么？
引入學(xué)生所查的課外
齊讀這段話(huà)。
現(xiàn)在，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，課題為什么加引號(hào)？
三、學(xué)習(xí)《鴿子氣象員》
1、師板書(shū)課題
2、小組合作讀，看哪個(gè)小組讀得又快又正確？
3、出示課內(nèi)詞語(yǔ)，齊讀
4、劃出這些詞語(yǔ)，找不到的問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)。
5、出示句子：
讀了《鴿子氣象員》這個(gè)小故事，我知道：
鴿子飛得高，說(shuō)明______。
鴿子不愿意出來(lái)，這就告訴我們，天______。
鴿子快活地在天空中飛，陰沉沉的天馬上______。
小小的鴿子，真是名副其實(shí)的“鴿子氣象員”啊。
四、學(xué)習(xí)《小狗的舌頭》
1、師板書(shū)課題
2、默讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，默讀速度快。
3、出示問(wèn)題：
小狗去小牛家做客，它總是伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，這是一只嘴饞的小狗嗎？
4、引入學(xué)生所查課外資料，有關(guān)動(dòng)物散熱的知識(shí)。
五、作業(yè)：
把這三課的詞語(yǔ)抄到詞語(yǔ)摘抄本上。
六、拓展：
閱讀有關(guān)小動(dòng)物的科普知識(shí)故事，講給同學(xué)聽(tīng)。
《花的學(xué)校》教學(xué)設(shè)計(jì)3
[教學(xué)目標(biāo)]
1、認(rèn)識(shí)本文的3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，有感情地朗讀課文并背誦課文第一段，參照“我的詞語(yǔ)庫(kù)”自主積累
2、通過(guò)誦讀課文，展開(kāi)想象，感悟、積累語(yǔ)言；感受花孩子的活潑、調(diào)皮；想象花的學(xué)校是什么樣子的，宜采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
3、引導(dǎo)學(xué)生感受語(yǔ)言美，想象文中描繪的情景，感受大自然的花富有的靈性、童真童趣。
[教學(xué)重點(diǎn)]
識(shí)字與寫(xiě)字，朗讀背誦。
[教學(xué)難點(diǎn)]
學(xué)生對(duì)花的學(xué)校的了解，對(duì)詩(shī)句意思的理解。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
教師準(zhǔn)備：有關(guān)作者泰戈?duì)柕馁Y料。學(xué)生準(zhǔn)備：自己預(yù)習(xí)課文，想象花的學(xué)校是什么樣子。
[教學(xué)時(shí)數(shù)]
2課時(shí)
[教學(xué)步驟]
第一課時(shí)
一、聯(lián)想感知，激趣引入：
二、自讀課文，整體感知：
三、再讀課文：
四、學(xué)寫(xiě)生字：
五、課堂小結(jié)：你讀了《花的學(xué)?！愤@一課，有什么感受呢？
六、作業(yè)設(shè)計(jì)：有感情地朗讀課文。畫(huà)一幅“花的學(xué)?！?。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)：老師把要寫(xiě)的字范寫(xiě)在黑板上。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
二、精讀課文、深入理解：
三、展示繪畫(huà)，指導(dǎo)朗讀：
四、介紹作者，推薦閱讀：
五、課堂小結(jié)：這篇課文優(yōu)美而富有童趣，作者從花的身上產(chǎn)生了豐富的想象，我們以后也可以運(yùn)用擬人的手法來(lái)寫(xiě)動(dòng)植物，相信大家也會(huì)寫(xiě)得很有趣。
