一個(gè)人會(huì)，第一個(gè)，一定是他的明確，第二個(gè)，一定是他的使命跟理念非常的清楚。每個(gè)人在做決策遇到瓶頸的時(shí)候，只要回頭思考一下他的使命是什么，就可以很快地解決他目前的困擾，然而一般人都沒有自己的使命，都沒有仔細(xì)研究過使命對(duì)人的影響。

我個(gè)人前幾年在美國(guó)參加一項(xiàng)課程的時(shí)候，設(shè)定了我終生的使命，當(dāng)然，它經(jīng)過了多次的修正及改正。我的使命是以幫助別人更，創(chuàng)造更多的，作為一個(gè)核心想法。到各地演講的時(shí)候，我通常只有兩個(gè)概念--幫他更，的定義是讓他達(dá)成自己的；教他創(chuàng)造的方法，讓他有經(jīng)濟(jì)自由做他想要做的事情。

一般來講，我的演講是非常小的，因?yàn)槲业慕裹c(diǎn)都放在要如何完成我的使命，而不是要獲得多少別人的掌聲，當(dāng)你把焦點(diǎn)放在別人的掌聲，是使不出勁的。你會(huì)擔(dān)心這里講得好不好，那里說得正不正確，有沒有什么錯(cuò)誤，事實(shí)上，你只要把重心放在使命上，你會(huì)對(duì)自己非常有信心，非常地具有影響力。人們會(huì)自動(dòng)被你的熱情所感染，因?yàn)?，你想的跟你做的是一致的。我時(shí)常要求公司的伙伴，當(dāng)他們?nèi)シ窒硪恍├砟畹臅r(shí)候，務(wù)必自己先要做到，因?yàn)槿绻阕约簺]有做到，跟別人講什么都是空談。別人從你的肢體語(yǔ)言當(dāng)中，就可以明白你是一個(gè)不致的人，這樣，對(duì)顧客沒有幫助，對(duì)整個(gè)公司沒有幫助，對(duì)業(yè)務(wù)代表本身也沒有任何的幫助。

你不妨先弄清自己的使命到底是什么？事也上的使命是什么？對(duì)自己經(jīng)濟(jì)上的使命是什么？對(duì)自己的`本能、身體上的使命是什么？在最重要的領(lǐng)域當(dāng)中，讓你自己有一個(gè)使命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的行為開始，因?yàn)槟阋呀?jīng)擁有核心思想。

舉例說，如果你的經(jīng)濟(jì)使命是要積累，在這樣的使命下，你想花錢的時(shí)候，通常你會(huì)怎么想？你可能告訴自己："我必須要存錢。"因?yàn)槟惚仨氁e累。

換個(gè)例子來說，如果你在人際關(guān)系的使命，是要讓彼此很棒，你存有這樣的理念時(shí)，當(dāng)別人跟你吵架，或是有爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，你會(huì)立刻修正，因?yàn)槟愕氖姑亲寗e人很棒。

以使命為導(dǎo)向的思考模式和行為模式，能讓你突破任何的瓶頸，可以幫助你的生活更有，因?yàn)槟闱宄刂溃耗阕约阂裁?？想做什么？自己扮演的角色是什么？為什么?huì)這樣做？

使命是需要你自己去尋找的，曾經(jīng)是人告訴我，上帝說："你最大的工作，就是去找一份適當(dāng)?shù)墓ぷ鳎蛔畲蟮氖姑?，就是去找出自己的使命，活出自己的?當(dāng)你可以讓自己活得更好的時(shí)候，就可以撒播你的影響力來造福人群，讓更多的人跟你一樣活得很好。

1、I have a new mission, and people need me, again, and again, in every new life, I can find a new meaning, I try to understand the meaning of all see, this journey I have meaning? Where does it come from?

我有了新的使命，又有人需要我了，又一次，又一次，在每一段新生命里，我都能發(fā)現(xiàn)新的意義，我嘗試著理解所見一切的意義，我的這段旅程有意義嗎?意義從何而來?

2、What we save will save us.

我們所拯救的，終將拯救我們。

3、If I can bring happiness to you, I will fulfill my mission.

若我能將幸福帶給你，我就完成了自己的使命。

4、What is the meaning of life, there is a reason? So whats the point?

生命的意義何在，存在有理由?這樣有什么意義可言嗎?

5、Also, why food is much better than junk food, this is me, this is me, in return, this little guy is me.

還有，為什么食物就是比垃圾好吃得多，這是我，這是我，話說回來，這小家伙也是我。

6、As a dog, there are many ways to choose life, but this is a bit early, we start from the beginning of the story.

作為一只狗，可選擇的生活方式有很多，不過，這話說的有點(diǎn)早，我們還是從故事的開頭說起吧。

7、For me, this little boy is the origin of everything, his name is Ethan, and my name is Bailey Bailey Bailey Bailey.

對(duì)我而言，這個(gè)小男孩是一切的起源，他的'名字是Ethan，而我的名字是Bailey Bailey Bailey Bailey。

8、My dogs life is too much, you may not understand, let me start from scratch.

我的狗命也太多了吧，你們可能聽的不太懂，讓我從頭說起。

9、Everything from a little boy, his name is Ethan, and my name is Bailey, whenever Ethan unhappy, I always have a way to make him happy.

一切要從一個(gè)小男孩說起，他叫伊森，而我叫做貝利，每當(dāng)伊森不開心的時(shí)候，我總有辦法讓他快樂起來。

10、We had a whole afternoon that day, and Ethan was very happy.

那天我們玩了整整一個(gè)下午，伊森開心極了。

11、Sometimes, he needs someone to push him. We play together every day, get along for a long time, I also found that with Ethans time is not much.

有時(shí)候，他也需要人家推他一下。我們每天都玩在一起，相處久了，我也發(fā)現(xiàn)跟伊森在一起的時(shí)間也不多了。

12、Bailey: like this, Im back, how can I not... Im a woman?

Detective: good sister, sister.

貝利：就像這樣，我回來了，我怎么沒有......我是個(gè)女的?

警探：乖妹妹，乖妹妹。

13、Every cycle of life is a new departure.

每一次生命的輪回都是全新的啟程。

14、I try to understand what Ive been through, is there any purpose for my journey? Why is Bacon so delicious?

我嘗試?yán)斫馕宜?jīng)歷的一切，我的旅程有任何目的嗎?還有培根為什么這么好吃?

15、Sorry, it was my dog, not me.

對(duì)不起，剛才是我的狗，不是我。

16、You should teach him some rules.

你應(yīng)該教他一些規(guī)矩。

17、Bailey: we play together every day, they are in charge of something to eat it? No, no mouth to eat, get along for a long time, I also found that I did not spend much time with Ethan.

貝利：我們每天都玩在一起，他們是在搶東西吃嗎?沒有啊，嘴里都沒吃的，相處久了，我也發(fā)現(xiàn)我跟伊森在一起的時(shí)間也不多了。

18、Bailey, I will remember you forever.

貝利乖乖，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的。

當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)就有必須要寫一篇

1、實(shí)事求事的品格是最為重要的。中國(guó)人的謙虛，實(shí)質(zhì)上只是一種自我貶義，一種自虐，就如冬日里街頭赤膊的乞丐一樣，靠作賤自我來討賞：這種“謙虛者”差不多都有一種潑皮無(wú)賴的稟性，一旦得勢(shì)，長(zhǎng)期受到壓抑的惰性就會(huì)變態(tài)地表現(xiàn)出來，從受虐狂而變?yōu)榕按瘛?/p>

2、在我們社會(huì)中有一些人他們要什么有什么：……他們什么都不缺，惟獨(dú)缺的就是文化創(chuàng)造力。他們卻影響甚至支配著社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)，這也是我們落后和不發(fā)達(dá)的重要原因。

3、對(duì)于假冒偽劣產(chǎn)品我們都深惡痛絕，那么，對(duì)于一個(gè)徒有其表，浪得虛名的人，我們又將如何看待呢？

4、如果你說的都是別人說過的、你關(guān)注的問題都是別人關(guān)注過的，你沒有自己獨(dú)到的`思想，不能給人以啟迪，不管你是誰(shuí)，都不能贏得讀者。

5、“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，人生也應(yīng)如此。

6、西方官員因丑聞而落水，中國(guó)官員因落水而被揭丑聞。中國(guó)有“為尊者諱”的傳統(tǒng)，一個(gè)身居要職、身在高位的人，做了什么見不得人的事，總會(huì)有人去擺平、去遮掩?！爱?dāng)多行不義必自斃”的規(guī)律在他們身上兌現(xiàn)時(shí)，當(dāng)他們成了一條“落水狗”、“一只死老虎”時(shí)，他們報(bào)復(fù)不了別人了，人們也就不必懼怕他們了，知情者敢說真話，媒體也可以深度報(bào)道了。

7、怎樣才能做到不傷害學(xué)生的自尊心呢？不體罰學(xué)生、不辱罵學(xué)生、不大聲訓(xùn)斥學(xué)生、不羞辱、嘲笑學(xué)生，不隨意當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生，不隨意向家長(zhǎng)告狀?！α_：體罰是人性中欺弱怕硬的陰暗面的又一表征。

8、有效教學(xué)：基于自主學(xué)習(xí)的觀念，有效教學(xué)應(yīng)具備以下幾方面的特征：學(xué)生非常明確學(xué)習(xí)的意義;有明確的學(xué)習(xí)主題和任務(wù);對(duì)于教學(xué)過程學(xué)生有實(shí)質(zhì)性的參與;新知識(shí)的學(xué)習(xí)是基于學(xué)生已有的

9、教師并不是飛蛾撲火的，教師本質(zhì)上是有良知的生意人。

10、有成就的人，大概都是遇到過對(duì)他們的人生產(chǎn)生過重要影響的教師吧，正如滕野之于魯迅，費(fèi)米之于鮑利。杜威之于屈伯生，孔子之于顏回，蘇格拉底之于柏拉圖，徐特立之于……

11、真正優(yōu)秀的教育工作者，應(yīng)該樹立起“為國(guó)育兒”的理想，努力培養(yǎng)好自己的孩子。在把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子的同時(shí)，千萬(wàn)不要忽視了自己的孩子?！瓱o(wú)論何時(shí)，要把自己的孩子當(dāng)成你最重要的學(xué)生加以培養(yǎng)。……

12、我們國(guó)家有1400萬(wàn)教師，至少有1000萬(wàn)教師家庭。如果每個(gè)教師家庭都能培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，那也是一個(gè)了不起的成就，那也是我們教師這個(gè)群體對(duì)于民族的巨大貢獻(xiàn)。

13、在當(dāng)今中國(guó)，教師作為一種職業(yè)，還不具有足夠的吸引力，諸如待遇不高、工作繁瑣、心理壓力大、勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)等等，這都是不爭(zhēng)的事實(shí)。

14、憑經(jīng)驗(yàn)大體可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：在不同的職業(yè)群體中，教師子女成才率是最高的。

15、對(duì)于子女的投資，是最有意義的投資。

16、一個(gè)良好的社會(huì)要有一批不怕死的學(xué)者敢于直言，而一個(gè)良好的社會(huì)卻能夠保證他們總也死不了。

17、盡管這個(gè)世界上的確還存在著無(wú)恥的騙子、勢(shì)利的小人和各種各樣的刑事犯罪分子，那是需要加強(qiáng)法紀(jì)建設(shè)來制裁、打擊、遏制和杜絕的。作為教育，我們需要的是弘揚(yáng)人性光明的、正直的那一面，培植人與人之間的尊重、信任、友愛與寬容。