摘抄是指從文刊、文件等

優(yōu)美文章摘抄800字（一）

灑滿星星的河川

我已經(jīng)遠(yuǎn)離了你的河川，絕不是疏遠(yuǎn)，因?yàn)槲乙咽巧砭赢愅?。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，依然聽得到你翻山越嶺、日夜兼程的腳步聲，依然無(wú)比清晰地看得到你的那條灑滿星星的清澈的河川。只要，也只有想起你——故鄉(xiāng)，就是異域的那條河川也會(huì)灑滿故鄉(xiāng)的星星。無(wú)論醒著還是沉睡，都會(huì)重復(fù)著那個(gè)讓人心旌搖曳的畫面，星星都在你的河川里百媚地眨眼。因?yàn)槟菞l灑滿星星的河川途經(jīng)我無(wú)猜的孩童，無(wú)知的少年，迷茫的青春，還要經(jīng)過(guò)可知的未來(lái)，是不是今后還要交付給大海了呢？那樣，大海的那些星星一定是故鄉(xiāng)送給他們的饋贈(zèng)，沒有故鄉(xiāng)的孕育，大海也會(huì)失去靈氣，因?yàn)榇蠛５脑搭^就在故鄉(xiāng)的這頭……

星星的感情，在城市里總是被耽誤。是星星的感情單一，還是城市的濫情呢？如果城市是舞臺(tái)，星星就不是市民，所以也不是演員。如果天空是舞臺(tái)，星星就是居民，所以能成為明星。如果河川是舞臺(tái)，星星就是精靈，她就是大地的靈魂。如今，愛情在城市里就是一個(gè)錯(cuò)誤，比金錢的質(zhì)量輕百倍，所以比因更危險(xiǎn)。愛情在鄉(xiāng)村的河川里，就有了星星的光輝，成就的是?？菔癄€的傳奇……

晴空萬(wàn)里的白晝，總愛涂脂抹粉打扮一番。這樣的時(shí)候，只有清泉敢從濃妝艷抹的云端踏過(guò)，只有披著滿身星星的魚兒敢從藍(lán)天穿過(guò)，將自滿表現(xiàn)的太陽(yáng)戲弄一番。漿洗的女人們總愛把笑聲拋在河面上，拍打著棒槌當(dāng)爵士樂(lè)的節(jié)拍，委婉的歌聲隨著幸福的河水流淌，斑斕的衣服在白云間飄舞成了彩虹。我聽到了大地與天空的竊語(yǔ)，徹底悟出了薩頂頂唱的《萬(wàn)物生》里的深刻與凝重：我看見山鷹在寂寞兩條魚上飛 ，兩條魚兒穿過(guò)海一樣咸的河水， 一片河水落下來(lái)遇見人們破碎 ，人們?cè)谛凶?，身上落滿山鷹的灰……

睡得沉沉的夜，呵欠連連，漫長(zhǎng)得沒有盡頭，無(wú)論夜幾多的黑，可故鄉(xiāng)的河川從也不會(huì)迷路，因?yàn)橛行切沁@明亮的眼睛。你的人生沒有迷路，你的夢(mèng)沒有迷失方向，你的未來(lái)總在奔跑的路上，是不是也是借了故鄉(xiāng)河川里的星星做慧眼呢？如果河川看不到星星，那肯定會(huì)落魄的。如果人生看不到那條飄著星星的河川，如果夢(mèng)里沒有那條飄著星星的河川，如果未來(lái)的路上沒有那條飄著星星的河川，你是不是都會(huì)驚慌失措呢？陌生人能通過(guò)那條河川找到你的家，如果沒有了她你的心能到家嗎？

故鄉(xiāng)那條灑滿星星的河川，已經(jīng)成了一幕刻骨銘心的風(fēng)景了，我知道能刻骨銘心的是最致命的東西，我是一個(gè)能被往事打動(dòng)的人，我還敢不把她珍藏在比記憶還要深刻的心頭嗎？如果哪天放手丟失了，我的兒子、孫子會(huì)替我撿起永遠(yuǎn)珍藏下去的。

我翻閱過(guò)世界地圖，也翻閱過(guò)中國(guó)地圖，讓我大失所望的是沒能找到故鄉(xiāng)那條灑滿星星的河川。他只是奔流著的一根毛細(xì)血管，往往被大意的世人疏忽。打開谷歌地圖，還是難以描繪出她窈窕的身姿。看到兩旁蔥蔥郁郁的樹，飄飄舞舞的路，歪歪斜斜的村落……才恍然大悟這是滋生生命的源頭！

那條河川，滋生過(guò)五谷雜糧，撫慰過(guò)蘿卜白菜，滋養(yǎng)過(guò)冒冒失失的人們……我是數(shù)著河里的星星，翻開人生的第一頁(yè)，演算過(guò)老師遞過(guò)來(lái)的復(fù)雜的難題，懂得了幾個(gè)因?yàn)?，見識(shí)了幾個(gè)所以。再后來(lái)那條河川一直陪著我，從故鄉(xiāng)走到異鄉(xiāng)……

心中有了那條灑滿星星的河川，心靈就不會(huì)陷入絕境。讓我把她和與她的過(guò)往都珍藏起來(lái)了，交付給未來(lái)吧。

優(yōu)美文章摘抄800字（二）

月光照進(jìn)記憶里

在故鄉(xiāng)重重疊疊的夜色里自己輕而易舉就跌進(jìn)了回憶里，一道彎也沒有拐就觸摸到了往日的美好。你是不是在猜想，此刻我端著一杯閑茶，或是端著一杯悶酒，要么抽著一根無(wú)聊的煙呢？因?yàn)樗鼈兪腔貞浀陌l(fā)起人呀？但是，你是否知道閑茶、悶酒、無(wú)聊煙也是記憶的掘墓人呢？要么是晴天里，縱橫流淌的意識(shí)又發(fā)揮了最大長(zhǎng)處，把積攢多日的感情得以充分的表達(dá)？你想錯(cuò)了，徹底錯(cuò)了，因?yàn)槭悄鞘嵉脑鹿?，全美了我溫暖的過(guò)往。故鄉(xiāng)的月亮才是那只發(fā)現(xiàn)的眼兒，她發(fā)現(xiàn)了淡淡的鄉(xiāng)愁，但是發(fā)現(xiàn)更多的還是往昔擦肩而過(guò)的美好……

今生總是喜歡站在故鄉(xiāng)的月光下重復(fù)聽著一首歌：“媽媽，月光之下，靜靜地 ?我想你了，靜靜淌在血里的牽掛……媽媽 ?月亮之下，有了你 ?我才有家，離別雖半步即是天涯……”歌聲俘獲了游子疲憊會(huì)痛的靈魂，月光撫摸了游子尖銳疼痛的憂傷……

我是多么地幸運(yùn)，因?yàn)槲覜]有丟失故鄉(xiāng)；我是多么地幸福，因?yàn)楣枢l(xiāng)沒有丟失我……

月光下，世界不再有距離，一切歷歷在目近在眼前，包括那些深深的回憶……

不是笑話，也算不上美談，今生在我沒有來(lái)得及戀愛的年紀(jì)就已經(jīng)戀愛了，我的戀愛史比我的年紀(jì)還大，大得不多僅僅一個(gè)春秋。湖北黃石市你知道不？不出名是吧？也難怪，它很年輕，和新中國(guó)一樣大。在那座年輕的城市里，在那個(gè)天下饑荒未斷的一九六三年，兩對(duì)年輕的夫婦為了糊口相聚在青山湖邊，投入了這座年輕的城市的基礎(chǔ)建設(shè)，他們都來(lái)自礦冶名城——大冶，但是不是一個(gè)公社。他們相互照顧，情同手足。一個(gè)風(fēng)雨交加的夜里，他們暫住的工棚突然坍塌，這兩對(duì)夫婦劫后幸存。在雨停后的第一個(gè)疲憊的夜晚，他們當(dāng)著朗朗皓月指腹為盟：如果都是男孩就是兄弟，如果是女孩就是姐妹，如果是男女各一將來(lái)就是對(duì)夫妻……一年后，上蒼如此安排，我就是那個(gè)男孩，她就是那個(gè)女孩……二十三年后，幸福如此安排，我就成了那個(gè)丈夫，她就成了那個(gè)妻子……

不算浪漫，卻有著一點(diǎn)點(diǎn)憂傷。在我迷迷茫茫到處撒下青春種子的年紀(jì)，卻發(fā)生了一段讓我我刻骨銘心的遇見。那年我剛剛步入十七，是最喜歡做夢(mèng)的年紀(jì)。那是一個(gè)晴朗的星期一大清早，我挎著綠色軍包去學(xué)校報(bào)到。悠閑地走進(jìn)民主街，一盆洗臉?biāo)畯奶於?，雖沒有落個(gè)正著也濕了半條褲腿。一個(gè)男孩當(dāng)然不會(huì)用惡毒的方言罵街，但是不開口就白白蒙冤，正待發(fā)作窗口探出一張美麗的笑臉：對(duì)不起，我不懂事的妹妹太魯莽，要罵你就罵幾句解解氣吧……如果再罵，我是不是太不高尚了，我無(wú)奈笑了笑：沒事，沒事……

報(bào)到的手續(xù)辦齊，老師交代我去校門口接待新生，其實(shí)也不算什么接待，就是為后來(lái)報(bào)到的學(xué)生指指路罷了。剛到校門口，我第一眼就認(rèn)出了對(duì)方，民主街窗口的那張雋秀的臉。我們目光碰撞的那瞬間，她的臉撲地一下紅了，那羞澀難堪的樣子是那樣的可愛，那是一種善良的表達(dá)，以致我不敢認(rèn)真端詳她的臉。

后來(lái)，我們成了同窗同桌，后來(lái)，我們一起去看電影，后來(lái)，我們一起去逛馬路，后來(lái)，我們一起談心思，后來(lái)，我們?cè)谌鍖W(xué)灣破落的酒館里告別，就成紛飛的勞燕，再后來(lái)，我回到了原點(diǎn)，成了那個(gè)指腹為婚的新郎……

月亮在彩云間穿行，給了大地投下了光明也投下了陰影，回憶卻無(wú)比明亮沒有半點(diǎn)陰影。是母親為我點(diǎn)一盞燈，照亮所有的陰影……

我聽從了母親的絮語(yǔ)，順應(yīng)了父親的安排，把那個(gè)一直叫著妹妹的女孩突然改口叫著妻子，把“同桌的你”就鎖進(jìn)了心里。最初我認(rèn)為是為了選擇生活，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)選擇的還是幸福。生活不是舞臺(tái)，你無(wú)須去表演，認(rèn)真做好自己，認(rèn)真對(duì)待生活，生活給予的全部是幸?！?/p>

雖然，情感的表達(dá)不一定全部用微笑，但是，我一刻也不愿意中哭泣的圈套。雖然，我不知道后面日子里幸福和痛苦哪個(gè)先到，但是我能勇敢地去迎接……

月兒越升越高，能照見你游蕩的身影嗎？朗朗月光能照進(jìn)你深深的回憶里嗎？

優(yōu)美文章摘抄800字（三）

拉著你的.手

擁擠的記憶里，有那么一只手能牽著夢(mèng)遠(yuǎn)行，帶我去看風(fēng)景，帶我活出個(gè)幸福給自己，讓我找到那輪在童年的畫紙上畫不圓的太陽(yáng)；有那么一只手能牽我走過(guò)每一次挫折，帶我去追尋理想，把彎路走直，無(wú)論我心里的陰影面積多大，用溫暖放在我的身上，陰霾就會(huì)煙消云散；有一只手能牽動(dòng)渴望眼神，帶我去試一試飛揚(yáng)的青春，把溫柔貼近我的胸堂，帶我去瀏覽浪漫的花月，讓我從此丟不掉那個(gè)名字……

站在感情的分水嶺上，我選擇的是拉著你的手；站在時(shí)間的分水嶺上，我依然選擇的是拉著你的手；站在季節(jié)的分水嶺上，我仍然堅(jiān)持選擇拉著你的手。這是肉體到靈魂的一致動(dòng)作，無(wú)論歲月變遷，滄海桑田，這種固執(zhí)成為我一貫的姿勢(shì)，還是用官方的語(yǔ)典加以詮釋——就叫“常態(tài)化”。這是好事，我這樣認(rèn)為；這是壞事，他人那樣認(rèn)為。許多時(shí)候，我也剖析過(guò)別人的笑臉，在比較中，在鑒別中，在現(xiàn)實(shí)場(chǎng)合中，我比起款爺們離優(yōu)秀還是遙遠(yuǎn)的，今生拼了命也沒法加入那行列，但是我對(duì)得起人格、尊嚴(yán)、氣節(jié)……這已經(jīng)夠了，足夠了！

故鄉(xiāng)睡在太陽(yáng)的臂彎里，牽著的是光明的手，享受到的是陽(yáng)光的朝氣。所以故鄉(xiāng)總是生機(jī)勃勃，用愛的潛能，激發(fā)具有生命甚至是沒有生命每一件物體都產(chǎn)生活力，都會(huì)勃勃向上。是器宇軒昂的人們，還是迎風(fēng)而行的雄鷹，是高潔無(wú)言的巖松，還是淡泊低頭的石竹，都能從光明的手里，攥出幸福的滋味來(lái)。

我睡在故鄉(xiāng)的臂彎里，牽著的是故鄉(xiāng)的手，即使身在江湖，心卻牢牢扎根于故土。我想，一個(gè)人把母本丟失了，他不是魔鬼定成為野獸。我的本色，源于故鄉(xiāng)，所以有著一顆安靜的心，憨厚的魂，純潔的魄。黃皮膚下流著殷紅的色澤，就如故鄉(xiāng)黃土地下輕輕流著的河川。所以，我的感情愿意隨著家鄉(xiāng)的草木，一枯一榮。

人生往往沒有多項(xiàng)選擇，譬如第一個(gè)拉著手的人，那就是母親。在那看山就是山，看水就是水的年紀(jì)里，總是抓著母親的手。那個(gè)書面上稱著母親的人，我卻從來(lái)沒有叫過(guò)一句母親，連媽媽也不曾叫過(guò)，只是用湖北大冶的土語(yǔ)叫著“依”，至今我還不知是哪個(gè)“依”字，如果是“伊”那有著浪漫主義的顏色，如果是“依”那是母親的本色，母親才是最安穩(wěn)的依靠呀。她那手心里總藏著春風(fēng)，藏著慈愛。人生成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，在那手心上刻下了雋永的年輪，打下了情感的烙印。因?yàn)橛辛四愕氖?，所以，闖再黑的夜，也不怕，為了那個(gè)甜甜的夢(mèng)往往敢于奮不顧身……

挫折敲打著我的驕傲，依然躊躇滿志。在那些意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì)里，相信世界除了是自己的仍然是自己的。未來(lái)不是個(gè)夢(mèng)，相信翻過(guò)門前那座山就會(huì)踩著勝利的拍，相信爬上屋后那道梁伸手就能摘星辰，相信趟過(guò)眼前的這條河就能掉進(jìn)幸福蜜罐里。難怪滿世界的少年都在自信地唱“不怕，不怕啦不怕，不怕，不怕啦……”栽個(gè)大跟頭，也是小意思，就算天塌下來(lái)，有個(gè)人頂著，也用不著懼怕，因?yàn)槟切┤兆涌偸抢赣H的手。

在那最好的年紀(jì)，()我的心里你來(lái)過(guò)。有了內(nèi)心夾層有了那個(gè)人，浪漫就不怕滴水穿石。你的手總是溫柔的，手心里總是藏著花韻，只要那手兒一揮，季節(jié)就會(huì)永遠(yuǎn)停在春光里，生活的輕重可置之度外。雖然那些時(shí)候不懂愛情，愛情卻悄悄地來(lái)了，來(lái)得始料不及。記得那是在桃花開滿了的季節(jié)，記得那是在雪花飄舞的冬季，記得那是在柳煙朦朧的初夏，記得那是在葉紅天藍(lán)的晚秋。每一個(gè)時(shí)刻都出奇地美好，時(shí)間總是和我們賽跑，我們總是輸?shù)靡粩⊥康?，我們輸?shù)闷穑草數(shù)眯母是樵?，因?yàn)檫@樣可以陪你告別和煦的陽(yáng)光走進(jìn)花前的月下……

日子平淡來(lái)過(guò)，回憶卻依然溫馨，舊時(shí)的風(fēng)景總是那個(gè)模樣——“青青山外山，綿綿云上云，漫漫夕陽(yáng)里，悠悠笛聲揚(yáng)……”朋友，不瞞你說(shuō)，我就是靠那時(shí)的想象活出今天的美麗的……

閱讀經(jīng)典作文 篇1

我對(duì)書的熱愛，源于我最初對(duì)書的渴望，對(duì)知識(shí)的追求。好書，是我的良師益友，它豐富了我的生活，給我?guī)?lái)許多樂(lè)趣，一直伴隨著我成長(zhǎng)。書給了我很多很多的東西，它豐富了我的生活，增長(zhǎng)了我的見識(shí)，開闊了我的視野，讓我感到渾身都充滿了力量。

好書，陶冶了我的情操，豐富了我的情感。從書中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了人間的冷暖與艱辛，分辨出人情世事的是非與曲直。一有時(shí)間，我就會(huì)拿起一本書，津津有味地讀起來(lái)，把其他的事情都拋到腦后。我徜徉在書的海洋里，隨著書中的人物一起哭、一起笑、一起苦惱、一起幻想，我會(huì)為灰姑娘悲慘的命運(yùn)而淚流滿面，也會(huì)為灰姑娘那兩個(gè)卑鄙無(wú)恥的姐姐得到懲罰而歡呼雀躍，更會(huì)為保爾·柯察金面對(duì)苦難，依舊傲然挺立，牢牢把握自己的命運(yùn)而肅然起敬……被他的名言：“一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧！”所震撼。我在讀書中品味生活，感悟人生，在讀書中成長(zhǎng)。

好書，像一位好朋友、好老師，它時(shí)刻陪伴著我，給我啟迪，為我指明方向，只要我需要，它就會(huì)伸出熱忱之手，幫我掃除心靈上的陰影，使我變得輕松、快樂(lè)起來(lái)。當(dāng)別人弄壞我的東西，我悶悶不樂(lè)時(shí)，翻開《小鬼當(dāng)家》，里面的主人翁明明是那么的寬宏大量，別人弄壞了她的東西，她不但不生氣，還安慰別人，說(shuō)沒關(guān)系。這時(shí)書告訴我：做人不應(yīng)該斤斤計(jì)較，要寬容別人。當(dāng)我不誠(chéng)實(shí)的時(shí)候，《誠(chéng)實(shí)的故事》告訴我：誠(chéng)信乃是做人的根本。當(dāng)我遭遇挫折，想放棄時(shí)，翻開《綠野仙蹤》，里面的桃樂(lè)絲遇到了許多困難，卻從不氣餒，從未放棄去翡翠鎮(zhèn)。這時(shí)書告訴我：遇事不要碰到一點(diǎn)困難就退縮，要迎難而上，做一個(gè)不畏困難，勇往直前的人。當(dāng)我疲憊不堪、孤獨(dú)寂寞時(shí)，翻開《幽默笑話》，一下子便笑出了聲，心頭的陰云煙消云散。這時(shí)書告訴我：要樂(lè)觀開朗，笑對(duì)人生。

小時(shí)候，我便在安徒生的童話中成長(zhǎng)。每天晚上，我都纏著媽媽為我講《安徒生童話》。在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋；感受到了賣火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。我為賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)鳴不平，為灰姑娘的美好結(jié)局而感動(dòng)。從那時(shí)起，書便成了我成長(zhǎng)中密不可分的一部分。

閱讀經(jīng)典作文 篇2

現(xiàn)在可以閉上眼，聽梨樹林從山凹傳來(lái)顫抖密語(yǔ)嘩嘩——嘩嘩嘩——一夜之間，它們篤定要和我共白頭這是春天推出的一場(chǎng)盛宴一匹匹小白駒怯怯地出場(chǎng)擠滿十里長(zhǎng)的山凹這漫無(wú)邊際的洶涌，無(wú)助的洶涌捷克詩(shī)人塞弗爾特說(shuō)：詩(shī)首先應(yīng)該具有某種直覺的成分，能觸及人類情感最深?yuàn)W的部位和他們生活中最微妙之處，閱讀經(jīng)典讀后感。林莉的這首詩(shī)讀完，我想，我情感里最隱秘的部分，我敏感的神經(jīng)，被觸動(dòng)了，并開始微微疼痛了。很多時(shí)候，詩(shī)歌帶來(lái)的這種疼痛感讓我迷戀，讓我深深地陷入其中。我相信在我目前的世界里，只有詩(shī)歌，可以這樣地喚起我對(duì)生活的愛，對(duì)那未知的、一切神秘生存的事物的愛。這首詩(shī)的前半部分，詩(shī)人用她的敏銳，聽到了那神秘的事物——山凹里梨樹林的顫抖和密語(yǔ)。

開篇讓人的心，緊緊地，小心翼翼地懸起來(lái)，并側(cè)起耳朵，跟著一同聆聽。這樣開頭很扣人心弦，也將視角敞開來(lái)。一首好的詩(shī)，我覺得它不僅僅是對(duì)事物的完美的呈現(xiàn)，它應(yīng)該在呈現(xiàn)的同時(shí)，融入自己的情感，那種內(nèi)斂的，深沉的，飽滿的情感，而且在銜接和轉(zhuǎn)換上做得自然，天衣無(wú)縫。本詩(shī)的作者這一點(diǎn)做得很好。在后面的幾句里，她運(yùn)用隱喻，形象地展開了對(duì)山凹中的梨花開放的描述：共白頭，盛宴，小白駒出場(chǎng)，擠滿山凹，在她的敘述里，我感覺到了欣喜，熱愛，這些如同梨花，不斷地?cái)U(kuò)展，蔓延，無(wú)邊無(wú)際。不得不說(shuō)，詩(shī)人對(duì)抽象事物的把握能力，令人驚訝。詩(shī)歌讀到這里，作者筆下那神秘的事物，也令人深深地?zé)釔酆拖蛲?。?shī)如果到這里打住，我們可能只會(huì)停留在這種欣喜里，并在讀完之后很快忘掉它。因?yàn)樗械奈淖?，只有悲劇，只有遺憾，只有絕望，才會(huì)打動(dòng)人心。

而詩(shī)歌，當(dāng)它藝術(shù)地表現(xiàn)出純粹的欲望，動(dòng)人的憂郁和高貴的絕望，它才會(huì)令我們的心，深深地眷戀，和隱隱地疼痛。本詩(shī)的作者深諳此理，在最后一句，她筆鋒一轉(zhuǎn)，“這漫無(wú)邊際的洶涌，無(wú)助的洶涌”，一下子把我們的心，再次緊緊地揪了起來(lái)。這個(gè)無(wú)助，是花開得爛漫的無(wú)助，是生命一往直前的無(wú)助，還是詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)助？我們不得而知，我們只是捕捉到，這一句里，有真意，有大美，有無(wú)盡的聯(lián)想。詩(shī)人藏隸說(shuō)：現(xiàn)代詩(shī)人的基本任務(wù)之一，就是重新協(xié)調(diào)詩(shī)的秘密與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。我覺得，本詩(shī)的作者出色的完成了她的任務(wù)。

閱讀經(jīng)典作文 篇3

“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”當(dāng)我第一次讀《三字經(jīng)》的時(shí)候，我的老師告訴我，《三字經(jīng)》是國(guó)學(xué)經(jīng)典，里面的每一句話都是我們一生受用不盡的財(cái)富。

如今，我也站在了講臺(tái)上，把老師當(dāng)年告訴我的話，告訴我的學(xué)生。從一年級(jí)到如今的三年級(jí)，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高，讀書的聲音由稚嫩變得清脆，對(duì)經(jīng)典的理解也豐富起來(lái)。

記得我第一次把三字經(jīng)寫在黑板上，教他們背誦時(shí)，他們有的閉著眼搖著頭學(xué)著古人，看起來(lái)有模有樣。《三字經(jīng)》通俗易記、朗朗上口，聰明的他們總是很快就能背的滾瓜爛熟。但是我也會(huì)產(chǎn)生一種擔(dān)憂，他們何時(shí)能真正理解其中的含義呢？拔苗助長(zhǎng)是不可取的，但在他們自然成長(zhǎng)的過(guò)程中需要有人引導(dǎo)，方能成長(zhǎng)地更茁壯。于是，在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我第一件事不是批評(píng)他們，而是引經(jīng)據(jù)典地引導(dǎo)他們明白自己的錯(cuò)誤。當(dāng)我引導(dǎo)吵架的兩個(gè)學(xué)生說(shuō)出“融四歲，能讓梨，悌于長(zhǎng)，宜先知”的時(shí)候，看著他們漲紅的臉，就知道他們已經(jīng)知道了羞愧和錯(cuò)誤，這種價(jià)值觀的引導(dǎo)比就事論事更有意義。

《三字經(jīng)》中，除了仁義誠(chéng)敬孝，還包含了中國(guó)傳統(tǒng)的文學(xué)、哲學(xué)、天文、地理等文化。讀到如“赤道下，溫暖極”這樣的句子時(shí)，會(huì)有學(xué)生疑惑：赤道時(shí)什么？在給他們通俗的講解，是對(duì)他們積極發(fā)問(wèn)的一種鼓勵(lì)，也是對(duì)他們視野的一種開闊。我也會(huì)很欣慰于這類學(xué)生有了讀書中的思考過(guò)程，而不是死記硬背。讀到“地所生，有草木。此植物，遍水陸”時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)他們想到廣袤的田野、茂密的樹林、繞堤的水田，告訴他們自然風(fēng)光的美好，激勵(lì)起他們對(duì)生命和自然的熱愛。讀到“曰江河，曰淮濟(jì)”時(shí)，我會(huì)告訴他們中國(guó)有多少河流，黃河是怎樣的，長(zhǎng)江是怎樣的，讓他們領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山有多么的壯闊。

在我成長(zhǎng)的歲月里，《三字經(jīng)》曾給我很大的影響。里面的每一句話，都深深刻在我的腦海中，尤其是那句“蔡文姬，能辨琴”，還有之后那句“彼女子，且聰敏”，曾激勵(lì)我要成為蔡文姬那樣有才學(xué)的女子。由于對(duì)文學(xué)的熱愛，畢業(yè)后的我選擇做了一名語(yǔ)文老師。在講臺(tái)上站立的日子，看著臺(tái)下每一個(gè)對(duì)知識(shí)渴求的面孔，總會(huì)想起我當(dāng)年求學(xué)的時(shí)光。

《三字經(jīng)》讀了一代又一代，精華的文字流淌了一千年，影響了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)少年。少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)，少年強(qiáng)不僅指知識(shí)能力要強(qiáng)，還有心智思想方面要強(qiáng)。《三字經(jīng)》是少年心智成長(zhǎng)路上一堂重要的課，上好課是我作為語(yǔ)文老師的使命，而接過(guò)上一輩教師的粉筆，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)的經(jīng)典與文明，卻是我要終身奉行的使命。

閱讀經(jīng)典作文 篇4

“讀書”這兩個(gè)字顧名思義就是閱讀書籍。閱讀書籍是我們生活中必不可少的一部分，毛主席說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

書是大樹的根系，沒有根的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給，那么樹就是一堆枯木；書是帆船中的帆，沒有帆的協(xié)助，就是一艘沒有價(jià)值的船。而我們就是離不了營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給的大樹，離不了帆的帆船。而且我們不僅要讀書，還要讀好書。什么是好書？好書就是世代給予精神補(bǔ)養(yǎng)的經(jīng)典書籍，好書就比如是四大名著的《西游記》，小說(shuō)《狼王夢(mèng)》等。在這一本本書中，我體會(huì)到了孫悟空被譽(yù)為美猴王，果不其然，一路和師弟一起共同護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)，一路坎坷。書中又是那樣引人入勝。

在這浩如煙海的書中，我更是像只餓狼，貪婪的吃著可口的美餐。有時(shí)動(dòng)物之間的偉大親情感動(dòng)的潸然淚下，有時(shí)為命運(yùn)悲慘的賣火柴的小姑娘感到惋惜，有時(shí)為諸葛亮神機(jī)妙算感到驚奇。??！書籍，你讓我的生活變得多姿多彩，讓我能在知識(shí)的海洋中快樂(lè)的暢游。是你讓我明白了人生的真諦，更是你蕩滌著我的心靈，讓我成為一個(gè)更加積極向上的人，而你，還是我的精神食糧。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)富翁不光要有財(cái)物的富有，最重要的還要有精神的富有，這才真正堪稱富翁。相反，一個(gè)清貧的人，雖然沒有財(cái)物的富有，但是他卻有著樂(lè)于助人的好品質(zhì)。而這樣的人才能稱為富翁，因?yàn)樗麚碛芯竦母挥小?/p>

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。我們將是祖國(guó)的未來(lái)，要成為祖國(guó)的棟梁之才，首先自己要有聰慧的大腦，就像戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺的士兵，戰(zhàn)斗前首先要利其器，才能在與敵人拼殺時(shí)殺更多的敵人。唯有讀書，才能讓自己變得有知識(shí)、懂禮儀、有文采。讓那些瞧不起我們中國(guó)人的外國(guó)人心服口服！

來(lái)吧！讓我們一起讀好書，好讀書，讓閱讀與經(jīng)典同行！

閱讀經(jīng)典作文 篇5

茫茫書海中，那些沉浸在人們心中亙古不變的經(jīng)典，早已成為了我心中一幅美麗的畫卷。

《紅樓夢(mèng)》

《紅樓夢(mèng)》，被喻為四大名著之首。每讀一遍，心中都有著不同的感受。

在青春期少男少女的眼中，或許賈寶玉和林黛玉的凄慘愛情才是主線。林黛玉剛?cè)胭Z府時(shí)，賈寶玉便對(duì)這“妹妹”百般照顧。我本以為兩人會(huì)像西方童話中的王子與公主般相親相愛到最后。

可事與愿違。故事的最后，賈寶玉出家，林黛玉相思成疾，如凋花殘葉般逝去?；蛟S在那個(gè)時(shí)代，有許多迫不得已。但林黛玉那悲慘的結(jié)局，卻也敲醒我：人，總是要以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活。留得青山在，不怕沒柴燒。

《追風(fēng)箏的人》

阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑，自小情同手足。在外界的壓迫和阿米爾的逼迫下，哈桑與他的父親阿里離開了這個(gè)家。不久后，阿米爾與他的父親也逃亡美國(guó)。阿米爾成年后，始終無(wú)法原諒自己當(dāng)初的行為。那幼時(shí)的謊言鋪天蓋地般朝阿米爾撲來(lái)。但他還是再次踏上了久違的故土，去贖罪。最后的最后，阿米爾未能救回哈桑，只帶回了哈桑的兒子索拉博。

或許這個(gè)結(jié)局不是最完美的，但卻是最真實(shí)的。合上書，我的手中仿佛多了條風(fēng)箏線：時(shí)間只會(huì)像一條射線，毫無(wú)顧忌地朝著一個(gè)方向無(wú)限拉長(zhǎng)。而這世界的一切，也會(huì)隨著時(shí)間在變。所以，珍惜當(dāng)下，不要祭奠過(guò)去，也不要想象未來(lái)，更不要讓自己后悔。

《西游記》

小時(shí)候看《西游記》，只是崇拜孫猴子的功夫，可笑于豬八戒的滑稽。長(zhǎng)大了，再細(xì)細(xì)品味起《西游記》，卻是一番不同的味道。孫悟空好心好意地幫助唐僧除妖滅怪，可唐僧卻不領(lǐng)情，總是以自己所謂的“善”來(lái)教育孫悟空。不過(guò)好在師徒兩人的情誼，早已如花崗巖般堅(jiān)硬。師徒四人歷經(jīng)九九八十一難后，終于取得真經(jīng)。也不枉這一路走來(lái)，連我都為之慶幸。

其實(shí)人生也如這漫漫取經(jīng)路，有這九九八十一難。只要披著堅(jiān)強(qiáng)，一步步邁過(guò)去，就能實(shí)現(xiàn)最終的愿望，取得最后的真經(jīng)。

當(dāng)然，我所讀的經(jīng)典遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾本。而這些經(jīng)典，早已成了那盞明燈、那位良師、那幅畫卷……她們引著我前進(jìn)，點(diǎn)亮了無(wú)常世界，道出了悲悲喜喜，繪出了人生百態(tài)，讓我品出了這人生的百家味道……

閱讀經(jīng)典作文 篇6

“書如藥，善讀書者能治愚”，這是先輩留給我們的教誨，“理想的書是智慧的鑰匙”，這是后人給我們的良好訓(xùn)練。跟著經(jīng)典走，經(jīng)典跟我一起成長(zhǎng)，經(jīng)典一路飄香。

溫暖的午后，沐浴著金色的陽(yáng)光，坐在古老的木椅上，我翻開了經(jīng)典名作《瑪姬的禮物》。然后一幅美麗的圖畫展現(xiàn)在我們面前。這對(duì)善良的瑪姬夫婦為彼此犧牲了自己最喜歡的東西，但他們從對(duì)方那里得到了最真誠(chéng)的愛。在困境中無(wú)私純潔的愛情深深打動(dòng)了我。不知不覺，思想開始飄忽不定。這對(duì)夫婦給了我無(wú)限的感情。像朋友一樣，她引導(dǎo)我成長(zhǎng)。她讓我知道，人們應(yīng)該多想想對(duì)方，多想想對(duì)方的想法，多讀讀對(duì)方的想法，即使有時(shí)犧牲了自己的利益，只為他人著想。她——“瑪姬的禮物”教會(huì)了我如何收獲世界上最真實(shí)的友誼和感情。

好老師

海倫·凱勒是一本穿越時(shí)空的經(jīng)典之作，普通人很難想象。她告訴我

在乒乓球場(chǎng)上，一個(gè)女孩正在努力比賽。盡管汗流浹背，但始終堅(jiān)持，不為別的，只為心中的信念。突然，她的腳一滑，重重地摔了一跤。靜靜地摸著臉頰，一股紅紅的血液順著臉頰蜿蜒流動(dòng)。摩擦，辛辣，痛苦。動(dòng)起來(lái)，發(fā)現(xiàn)手也扭了。一邊，家長(zhǎng)看到情況說(shuō)：“明天再玩，今天回去！”那女孩看不見時(shí)幾乎搖頭。她自言自語(yǔ)道：“堅(jiān)持住，堅(jiān)持住。我受了什么折磨。海倫·凱勒能做到，我也能做到。”想到這里，女孩一個(gè)個(gè)精神抖擻，忍著痛苦，走上餐桌。這個(gè)女孩就是我。海倫·凱勒，一位像老師一樣的經(jīng)典人物，告訴我，無(wú)論遇到什么困難，只要你有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，一切都是堅(jiān)不可摧的。

偉大的領(lǐng)袖

在新年晚會(huì)上，我被選在班上拉小提琴。當(dāng)我到達(dá)時(shí)，我自信地彈鋼琴。旋律在我耳邊響起。在悠揚(yáng)的音樂(lè)中，這首歌結(jié)束了。當(dāng)我下臺(tái)時(shí)，我聽到了罕見的掌聲，但我看到了鄙視的眼神。只有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我想成為一名音樂(lè)家，就因?yàn)檫@個(gè)水平！不可能！”當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，我很難過(guò)，禁不住懷疑自己。但想想約翰·克里斯托弗。他也被嘲笑，但他不怕追求自己的夢(mèng)想。這不是我應(yīng)該追求的品質(zhì)和精神嗎？想到這里，我再次微笑，勇往直前。這是約翰·克里斯托弗的靈感。像一個(gè)偉大的領(lǐng)袖，他驅(qū)走了我心中的陰霾，照亮了我心中的黑暗。

跟著經(jīng)典走，用心去感受經(jīng)典。你會(huì)發(fā)現(xiàn)她會(huì)在我們成長(zhǎng)的路上留下所有的歡樂(lè)和芬芳。

閱讀經(jīng)典作文 篇7

《假如給我三天光明》是美國(guó)女作家海倫凱勒的作品。讓我很感動(dòng)。偉大的著名作家馬克？吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)值得關(guān)注的人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒?！?/p>

海倫從小就雙目失明，聽不見聲音，也看不到東西，但是她還是堅(jiān)強(qiáng)的生活下來(lái)，全靠一顆不屈不饒的心。但是她也是幸運(yùn)的，莎莉文老師的出現(xiàn)讓她排遣了與世隔絕的孤獨(dú)感，讓她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通，讓她接觸到了知識(shí)，意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路，使海倫象個(gè)海綿不斷汲取知識(shí)，在莎莉文老師的陪伴和幫助下，她克服了一個(gè)又一個(gè)困難

每個(gè)人只有在經(jīng)歷風(fēng)雨之后才能見到彩虹，摔倒后可以再爬起來(lái)，像海倫·凱勒那樣，一次次跌倒后再一次次地爬起來(lái)，向自己的目標(biāo)前進(jìn)，永不放棄的人謂之強(qiáng)者中的強(qiáng)者。

海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“我們誰(shuí)都知道自己難免一死，但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。當(dāng)然，人們要是健康無(wú)恙，誰(shuí)又會(huì)想到它，誰(shuí)又會(huì)整日惦記著它。于是便飽食終日，無(wú)所事事?！笔前?！人難免在一生中遇到一些困難和挫折，沒有人的生活是一帆風(fēng)順的，這是人生必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，只有在這種過(guò)程中學(xué)會(huì)怎樣去克服和面對(duì)，才能使自己有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和毅力，變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不再去逃避。有了這樣的信念，海倫。凱勒始終用笑容面對(duì)一切。

海倫是個(gè)殘疾人，還能通過(guò)自己的努力有益社會(huì)，有益于人類，何況我們是健康人，更應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，做一個(gè)有益社會(huì)和人類的人把知識(shí)用到生活中去，我們的生活也會(huì)變得更加美好幸福。假如我們都用知識(shí)點(diǎn)亮心中的那盞燈，我相信這個(gè)世界將變的更加光明。

閱讀經(jīng)典作文 篇8

古語(yǔ)云“書如藥也，善讀之可以醫(yī)愚”確實(shí)如此，閱讀一本經(jīng)典，能讓我們心靈明凈如水，開拓視野，豐富閱歷，成為求真向善愛美的新時(shí)代少年君子。當(dāng)香茶伴經(jīng)典，讓閱讀成為一種習(xí)慣之時(shí)，便是少年君子有成之時(shí)。

把閱讀當(dāng)成“悅讀”是再好不過(guò)了，這便把閱讀和快樂(lè)串聯(lián)起來(lái)，“好讀者不如樂(lè)讀者”而在閱讀經(jīng)典的充實(shí)生活中必有快樂(lè)與幸福。閱讀經(jīng)典可激發(fā)少年游歷之樂(lè)，做領(lǐng)閱山河的愛美少年君子。時(shí)間有限，閱讀經(jīng)典的心靈的空間無(wú)限。悠悠間，踏遍了萬(wàn)里山河，閱讀經(jīng)典，我們能乘仙鶴登上黃鶴樓，領(lǐng)閱其宏偉壯觀；隨歸雁悠然停留在江邊，征蓬出漢塞，領(lǐng)閱“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的塞外雄渾之景；抑或是舉起觥籌與明月共飲，駕著扁舟與魚蝦相囑…這閱讀經(jīng)典，讓生命的經(jīng)歷陡然加寬，收獲了心靈的震撼，在游歷山水之間，逐漸成為愛山水之美的少年君子。

閱讀經(jīng)典能激發(fā)少年交流之樂(lè)，做領(lǐng)悟道義的向善少年君子。古時(shí)圣賢之人都空虛寂寞，唯有其著流傳其名，我們閱讀這些經(jīng)典便可一次次同偉大的靈魂碰撞，一次次同偉大的精神交談。那是“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的豪邁；那是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的英勇；那是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂國(guó)憂民；那是“我以我血薦軒轅”的責(zé)任和膽識(shí)…有這些，我們無(wú)不從經(jīng)典中領(lǐng)閱到為人處事之道義，逐漸引導(dǎo)我們成為向善的少年君子。

閱讀經(jīng)典能激發(fā)少年思考之樂(lè)，做勤于求知的求真少年君子。蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“沒有思考的人生是失敗的人生”而閱讀經(jīng)典，從經(jīng)典中求知，往往是我們思考的起點(diǎn)。讀到圓明園的破敗，其慘痛歷史，不禁淚下心酸；何等的輝煌，皆成廢墟。為什么？讀到雨果“兩個(gè)強(qiáng)盜”的論斷中我們可以知道了這樣瑰麗的珍寶對(duì)任何人都是一種招引，之所以這樣，正是“國(guó)不強(qiáng)，國(guó)之不國(guó)”的噩夢(mèng)！讀到“面朝大海，春暖花開”我們會(huì)思考，是怎樣的靈魂在陽(yáng)光下獨(dú)自盛開，孤獨(dú)地裝點(diǎn)世界…在閱讀經(jīng)典中思考，我們能成為樂(lè)于求真的少年君子。

話說(shuō)“讀書養(yǎng)氣”，對(duì)閱讀經(jīng)典時(shí)我們也吸取了其精華，讀天下之經(jīng)典，養(yǎng)人間正氣。同讀《紅樓夢(mèng)》，有人可以讀出寶黛愛情一波三折，有人可以讀出封建社會(huì)專制制度無(wú)形“殺人”…孟子有云：“吾善養(yǎng)浩然之氣也。”正是所說(shuō)的這個(gè)讀書養(yǎng)氣的道理。

最是經(jīng)典能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。讓閱讀經(jīng)典成為一種習(xí)慣吧，享受閱讀經(jīng)典之樂(lè)，用真誠(chéng)的熱心去迎接那字里行間飽含睿智的思想和美好的感情，與經(jīng)典同行，成少年君子。

閱讀經(jīng)典作文 篇9

國(guó)學(xué)經(jīng)典是什么？這是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化中的一部分，它們都凝結(jié)著先賢的智慧，是我們的精神食糧，總是讓我們受益匪淺，因此在今天的文化舞臺(tái)上仍占有重要地位。

我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典呢？首先，經(jīng)典是我們的傳統(tǒng)文化，如果沒有人關(guān)注它，它將慢慢地消失，相反，我們都去品讀它，它將一直流傳下去；其次，閱讀經(jīng)典有助于我們感受古人的智慧和精神，學(xué)習(xí)歷史，開拓知識(shí)面；還有，經(jīng)典可以幫助我們變得更有氣質(zhì)，在這個(gè)以知識(shí)為重的時(shí)代，這是非常重要的。

讀經(jīng)典，首先要靜下心來(lái)?！胺堑礋o(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，如果你無(wú)法靜下心來(lái)，那么，即使書中的東西有多么美，多么引人注目，你都看不出來(lái)。再加上經(jīng)典大多是文言文形式，不靜下心來(lái)，怎么能讀懂呢？所以，靜下心來(lái)很重要。

靜下心來(lái)以后，就要認(rèn)真體會(huì)，要像品茶一樣認(rèn)真地品讀經(jīng)典：先不考慮古文斷句，把每一個(gè)字都看懂，不會(huì)認(rèn)的一定要查字典，文中的通假字尤為重要；古今異義的字詞很多，必須結(jié)合上下文和注釋才能把他們搞懂；結(jié)合自己的理解和注釋來(lái)思考文章的大意；如果搞懂了意思，就嘗試斷句，這對(duì)朗讀至關(guān)重要；等到你認(rèn)為你可以像古代文人一樣有節(jié)奏地朗讀經(jīng)典時(shí)，你就大聲地讀出來(lái)；最后結(jié)合資料認(rèn)識(shí)文中的人物和作者，體會(huì)他們的感情和精神。

今天，我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，閱讀經(jīng)典的時(shí)間似乎越來(lái)越少，與經(jīng)典的隔膜越來(lái)越厚，但我們還是要抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，拿起一本國(guó)學(xué)經(jīng)典，去品味，去感受。我們絕對(duì)不能被課本上的知識(shí)禁錮，因?yàn)樗鼈儾灰欢ㄈ妫挥性谡n外補(bǔ)充，才是真正的學(xué)習(xí)。所以，多讀經(jīng)典吧，趁現(xiàn)在我們還有時(shí)間！

閱讀經(jīng)典作文 篇10

鋪開一卷古籍，塵封的氣息撲面而來(lái)，夾雜著厚重的低藴，那是傳說(shuō)的積淀。

——題記

秋風(fēng)乍起，捧著一卷古籍，看天下風(fēng)云變化；立于窗前，泡一壺清茶，往窗外云卷云舒。站在歷史的高頭，暮然回頭，視線之內(nèi)沒盡頭，泛黃的紙業(yè)上寫滿了世事的蒼桑。

一片黃葉落地，揭起，原來(lái)是傳說(shuō)的感召，帶領(lǐng)我開始穿越千年的時(shí)空之旅……

烽火肆起，放遠(yuǎn)中原大地，群雄競(jìng)起，昔日楚莊王一鳴驚人鼎中原，而今奸臣當(dāng)?shù)阑杈靵y不堪，眼看大楚以哀敗不堪，百姓即將流離失所……淚落江畔，一襲玄夜，望江水悠悠“舉世渾濁而我清，眾人皆醉而我醒??！”一聲長(zhǎng)嘆，縱身一躍，頓時(shí)水花四濺，衣紛飛，從此歷史上少了一位愛國(guó)的忠義之士，文學(xué)史上更是少了一位偉大的詩(shī)人。

而《離騷》成了他留給世人最后的禮物。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

匈奴大舉進(jìn)犯，他因替李陵的投降辯護(hù)惹怒了漢武帝，含冤入獄，獄中他衣衫破舊，蓬頭垢面，手中的筆卻從未停下，從上古的三皇五帝到當(dāng)朝的漢武帝，他用手中的筆寫下了一步不朽的史書——《史記》，開創(chuàng)了紀(jì)傳體通史的先河。全書一百三十

他在苦難中崛起，鑄成了前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的`不朽之作，《史記》飽含了歷史的內(nèi)涵。

游走于唐詩(shī)宋詞之間，吹唐風(fēng)淋宋雨。有李白那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼閴阎?；有杜甫那“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的國(guó)仇家恨；有蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的愛國(guó)

縱觀天地之間，歷史已成定數(shù)，塵埃落定，傳統(tǒng)文化與我有之無(wú)窮的魅力。我愛李白的瀟灑，我愛杜甫的真實(shí)，我愛劉禹錫的樂(lè)觀，我愛東坡的豁達(dá)，我愛辛稼軒的豪放，我更愛清照的婉約。唐詩(shī)的合轍押韻，宋詞的瀟灑不羈，元曲的含蓄不露，明清小說(shuō)的浪漫神秘，無(wú)一不深深的吸引著我去的探求。

掬一枚清淺的小箋，歲月悠悠，滿腔的情緒，宣泄在文字之間。擷一顆傳統(tǒng)的珍珠，歷史匆匆，千年的變遷，書寫在歲月的長(zhǎng)河。

時(shí)光流逝水東流，而時(shí)間長(zhǎng)河里遺落的珍珠，便是那厚重的傳統(tǒng)文化，留給我們后人細(xì)細(xì)品味。

閱讀經(jīng)典作文 篇11

千百年來(lái)的中華經(jīng)典孕育了一代又一代人的成長(zhǎng)，中華經(jīng)典終于藏著豐富的文化底蘊(yùn)，每當(dāng)我們閱讀它們的時(shí)候，都感受到中華五千年的深厚底蘊(yùn)和獨(dú)特魅力，每次閱讀都會(huì)是我感受到了心靈的洗禮。因此我非常喜歡中華傳統(tǒng)的經(jīng)典文化。

經(jīng)典的中華傳統(tǒng)文化對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著非常重要的作用，是我們閱讀《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》時(shí)，被這兩種風(fēng)格鮮明的詩(shī)集所打動(dòng)，先者是現(xiàn)實(shí)主義的代表作，語(yǔ)言通俗易懂，大多描繪當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活的是啟程面的“風(fēng)”，風(fēng)格質(zhì)樸，能讓我們感受到里面的氛圍。后者是浪漫主義的開篇之作，充分的寫出了詩(shī)人的愛國(guó)情懷，以及在詩(shī)中的表達(dá)手法充滿象征，比喻等具有表現(xiàn)浪漫色彩的表達(dá)手法，能使我們的想象得到極大的啟發(fā)和充實(shí)。

當(dāng)我們?cè)陂喿x經(jīng)典的傳統(tǒng)文化著作，有些我們不懂的知識(shí)點(diǎn)，也會(huì)阻礙我們的閱讀，這個(gè)時(shí)候我們就需要去請(qǐng)教老師或者能夠理解這些內(nèi)容的認(rèn)，這樣既能夠豐富我們的知識(shí)，又能夠促進(jìn)對(duì)經(jīng)典名著的交流，是我們更加理解名著當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和寫作手法，能夠讓我們更加明白些著作想要表達(dá)的內(nèi)容里的情感。記得我曾經(jīng)閱讀過(guò)《三國(guó)演義》里面的一個(gè)情節(jié)，曹操在赤壁之戰(zhàn)過(guò)后，失敗逃跑的途中，分別笑了三次，說(shuō)應(yīng)該在他逃跑的時(shí)候怎樣進(jìn)行埋伏，來(lái)促使他的徹底失敗，我認(rèn)曹操諸葛亮的智謀都非常的高超，也體現(xiàn)了曹操當(dāng)時(shí)雖然戰(zhàn)敗，但是他沒有因此而驚慌，反而還能夠謀劃和設(shè)想應(yīng)該在那里埋伏自己，閱讀這里的時(shí)候我深深佩服的智慧與謀略，也從另一方面激發(fā)了我對(duì)經(jīng)典名著的喜愛，深感古代中華民族的智慧。

對(duì)于閱讀經(jīng)典名著，不僅能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，還能讓我們體驗(yàn)到不同的人物形象，性格特點(diǎn)，使我們感受到許多不同的知識(shí)與情感。所以我希望大家可以去閱讀《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》，因?yàn)檫@兩本書具有豐富的內(nèi)容與情節(jié)，能夠反映當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境和文化氛圍。每當(dāng)我閱讀經(jīng)典名著之后，常常會(huì)與同學(xué)們一起討論書中的內(nèi)容和自己的體會(huì)和感受，讓你給我們共同在經(jīng)典文化中進(jìn)步和豐富我們的只是，也培養(yǎng)我們的閱讀素養(yǎng)與能力。

閱讀經(jīng)典作文 篇12

在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我讀到了海倫？凱勒所著的《假如給我三天光明》這本書，一下子就被吸引住了。當(dāng)我一口氣讀完之后，細(xì)細(xì)咀嚼，不由得被主人公海倫？凱勒頑強(qiáng)勇敢、不屈不撓的奮斗精神所震撼。她感人的一生不斷地激勵(lì)著我。

海倫？凱勒在出生19個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)樯∈チ藢氋F的聽力和視力。她的發(fā)聲器官雖然沒有受損，卻因?yàn)榻邮詹坏綄W(xué)習(xí)和模仿的刺激，所以不會(huì)說(shuō)話，變成了一個(gè)又盲、又聾、又啞的重度殘疾兒。然而，她不被命運(yùn)所屈服，雖然處在一個(gè)看不見也聽不見的封閉世界里，但對(duì)這個(gè)美麗新鮮而又充滿生機(jī)的世界充滿了熱愛。

她堅(jiān)持以一個(gè)正常人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，為了這個(gè)目標(biāo)，她付出了無(wú)數(shù)的艱辛和汗水，一步步、一點(diǎn)點(diǎn)在黑暗的漫漫長(zhǎng)夜中摸索著生活，最終取得了驚人的成就。在這本書里，更讓我震驚的是，海倫？凱勒作為一個(gè)又瞎又聾又啞的人，她竟然考上了大學(xué)，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。她一生中還寫了14部著作，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。

海倫？凱勒不僅把自己的一生用于幫助那些對(duì)人生充滿失望的殘疾人，也以自己的奮斗精神激勵(lì)著正常的人們?nèi)フ湎?，熱愛生活。讀著海倫？凱勒一生中那些了不起的故事，總會(huì)讓人若有所思。一個(gè)在我們眼中近于廢人的柔弱女子尚且能取得那么高的成就。而作為一個(gè)身體健全的人，有誰(shuí)會(huì)像她那樣自強(qiáng)不息呢？我們又該如何珍惜自己的生命呢？翻開她的自傳《假如給我三天光明》就可以給我們答案。我和我們周圍的人，都很珍惜自己的寶貴年華。

每當(dāng)一學(xué)期結(jié)束，我總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果時(shí)，總是近乎驚奇地發(fā)現(xiàn)，我所得到的知識(shí)是那么少，每天除了課堂上所學(xué)到的知識(shí)，其余那么多的時(shí)間都在干著些什么？每天的生活，如果都當(dāng)做再過(guò)三天就要死去那樣地安排，情況會(huì)怎么樣呢？那樣我們每天除了認(rèn)真完成自己的功課以外，把課余的時(shí)間充分利用，安排得井井有條，這樣就會(huì)明顯地突出人生的價(jià)值，這樣得到的成果就會(huì)有多么的大呀！讓我們像盲人珍惜視力那樣珍惜自己的生命吧！

閱讀經(jīng)典作文 篇13

書香伴我行幽幽書香浸透我的靈魂，那香氣，在為我進(jìn)行著一場(chǎng)莊嚴(yán)的洗禮，那是對(duì)心靈最深處的洗滌。

從充滿幻想的童話故事到含義深刻的文學(xué)名著，那幽幽的書香伴我走過(guò)了童稚時(shí)幼兒園門前的那棵葡萄樹，走過(guò)了小學(xué)校園里那飄逸的垂柳，步入了中學(xué)寬闊的校園。我對(duì)書的感情，漸漸由喜愛變?yōu)閾磹邸?/p>

是那幽幽的書香，伴我度過(guò)金色的童年?；赝^(guò)去的影子，在我的身旁，始終有書忠實(shí)的影子。幼年·聽書幼年時(shí)，貪玩的我只對(duì)玩耍情有獨(dú)鐘，對(duì)讀書毫無(wú)興趣，只喜歡媽媽在臨睡前，給我讀上一兩篇短小的故事，讀《小熊照相》、《小蝌蚪找媽媽》、《放羊的孩子》。漸漸的，媽媽工作忙了，沒有時(shí)間給我讀故事，便利用閑暇時(shí)，讀好多我喜歡的故事，錄在錄音機(jī)里，我想聽了，就打開聽一聽，仿佛媽媽就在身邊。

有時(shí)媽媽也奢侈一把，為我買來(lái)好聽的故事磁帶，我一遍遍不厭其煩地聽，就這樣，我在別人講故事的聲音中度過(guò)了我的幼年時(shí)期，“聽書”使我的幼年生活美麗神奇。童年·童話故事我喜歡媽媽的朗讀，卻不理解在書的海洋中遨游的樂(lè)趣。家中書架上、桌子上都放滿了書，但并未引起我的注意。記得在二年級(jí)暑假，一次偶然，我翻開了一本裝禎精美的《安徒生童話》，那如夢(mèng)幻一般美好的名字——《海的女兒》引起了我這個(gè)熱愛大海的女孩的注意。

只是匆匆的一瞥，那美麗的故事便把我深深地吸引。我沉醉在海底世界的神奇美麗中，驚嘆于小美人魚對(duì)純潔愛情的那份執(zhí)著追求中，在我幼小的心靈中，似乎出現(xiàn)了那蔚藍(lán)的大海，那純凈的海底世界，小美人魚那純真的微笑……夢(mèng)幻般的故事輕輕籠罩了我的心。自那以后，我感到讀書比聽書更好，對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣，便與書結(jié)為義友。我曾在《白雪皇后》潔白的宮殿里與《拇指姑娘》一起編織《柳樹下的夢(mèng)》；也曾與《白雪公主》一同手捧《石竹花》欣賞《夜鶯》動(dòng)聽的歌喉。我不由沉醉在了那夢(mèng)幻的王國(guó)中。我的童年就在那個(gè)美好的童話王國(guó)中度過(guò)了。

在那個(gè)王國(guó)里，沒有悲傷，沒有痛苦，也沒有邪惡，有的，只是色彩斑斕的夢(mèng)幻，真、善、美的花朵，以及那在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中沒有的一份純真。

閱讀經(jīng)典作文 篇14

面對(duì)著書店里的各種“解讀”、“心得“、戲說(shuō)”，我不禁有一種毛發(fā)直豎的感覺。我們的名著怎么了？我們的經(jīng)典怎么就這么輕易地被帶到了手術(shù)臺(tái)上被解剖得支離破碎？

在我的印象里，《三國(guó)》里的曹操就是一個(gè)奸臣的代表，可如今被當(dāng)代的學(xué)者們連連翻案，曹操也不是兒時(shí)《三國(guó)演義》里的曹操了，成了現(xiàn)代人眼中的英雄、明主。在我的印象里《西游記》講的就是師徒四人西天取經(jīng)這件傳奇而又富有浪漫主義色彩的壯舉，可是隨著各種版本的當(dāng)代西游記的出現(xiàn)，兒時(shí)的純真仿佛被殘酷地掠奪了一般。

我認(rèn)為，經(jīng)典也是有專利的，我們無(wú)權(quán)“戲說(shuō)”，無(wú)權(quán)“惡搞”。在我眼中，名著是一鍋鍋原汁原味的美羹，任何的佐料加進(jìn)去，都會(huì)破壞其原有的天然的醇香；在我眼中，名著是供我的心靈在這喧嘩塵世棲息的一方凈土，任何對(duì)它的改造或擴(kuò)建都是對(duì)圣地的褻瀆?；蛟S歷史上真實(shí)的曹操是英明的，是寬大的，但那不是《三國(guó)演義》里的曹孟德，《三國(guó)》中塑造的最成功的人物莫過(guò)于曹操，而把經(jīng)典中的曹操與歷史上的曹操混為一談是可笑的。我認(rèn)為每一部小說(shuō)都是一個(gè)世界，作者便是創(chuàng)世神，當(dāng)《三國(guó)》里的曹操變成能臣的時(shí)候，那么那個(gè)有血有肉活靈活現(xiàn)的奸臣曹操便被我們殺死了。

閱讀經(jīng)典，有時(shí)不需與時(shí)代同行。找一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，躲在城市的某個(gè)角落，把自己化入名著里，或成為狼煙四起時(shí)的戰(zhàn)士，或成為盛世大族的公子，或成為街頭淪落的乞丐，或與孔子促膝而談，或與曹操爭(zhēng)雄天下，攜悟空之手遨游天庭，隨蘇秦之后縱橫天下。

閱讀經(jīng)典，無(wú)需與時(shí)代同行，一本經(jīng)典便是那個(gè)時(shí)候的經(jīng)典，難道你還能從《三國(guó)》里讀出馬克思主義？《三國(guó)》即成，再無(wú)《三國(guó)》，名著即在，它自己便成了我們民族最寶貴的財(cái)富。一本名著就是一處非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，打開它，我們便走進(jìn)了作者的世界，在這里，我們是過(guò)客，沒有時(shí)間空間的限制，我們?cè)趲浊甑臍v史里游覽，我們?cè)诳~緲的三界里馳騁，我們已不屬于我們自己的時(shí)代，說(shuō)何與時(shí)代同行？

放下歷史的知識(shí)，放下所謂時(shí)代的智慧，帶上一種敬畏的心態(tài)，少一些“雞湯”式的褻瀆，從現(xiàn)在起，進(jìn)入那些偉大的時(shí)代……

閱讀經(jīng)典，無(wú)需與時(shí)代同行。

閱讀經(jīng)典作文 篇15

“好讀書，讀好書，”這句俗語(yǔ)大家都耳熟能詳，學(xué)習(xí)的過(guò)程中也遵循這一道理。但在今天這個(gè)科技發(fā)達(dá)，信息萬(wàn)變的21世紀(jì)，越來(lái)越多的人被花花綠綠的新事物吸引了眼球。知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，活到老，學(xué)到老真正成為這個(gè)時(shí)代學(xué)子們需要遵循的求知態(tài)度。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！睍臼俏覀儷@取知識(shí)的途徑之一，也是最傳統(tǒng)，最根本的方式。從小的時(shí)候?qū)δ欠N印有圖畫的兒童故事到現(xiàn)在知識(shí)越來(lái)越廣闊的各大名著，哲學(xué)知識(shí)，用文字去解讀書籍?！叭∑渚A，去其糟粕?！睆闹屑橙【窀事?，既怡情又修身。書是精神的產(chǎn)物，也是精神的延續(xù)物。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基這一名言早已說(shuō)明這個(gè)道理?，F(xiàn)在由于大家對(duì)知識(shí)水平的要求更上一層樓，形形色色的書籍在各書店出售，在一些公交站臺(tái)也安裝了書香傳承，隨手閱讀箱。這是文明進(jìn)步的一大標(biāo)志。我們從書中學(xué)習(xí)文字、詞語(yǔ)和優(yōu)美的詞匯，對(duì)知識(shí)水平的提高也正是書本知識(shí)的功勞?！案褂性?shī)書氣自華，”是一個(gè)人用知識(shí)武裝自己自己的內(nèi)涵體現(xiàn)，內(nèi)在美由書本知識(shí)澆灌?！?/p>

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！碑?dāng)我們讀了一本好書后，會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀的真諦，被它所包含的內(nèi)容折服。只有真正的用心閱讀，才能將書中所“蘊(yùn)藏”的知識(shí)“占為己有，”不然也只是空讀書、死讀書。在與別人交流溝通時(shí)，你廣泛的知識(shí)了解，會(huì)讓別人對(duì)你刮目相看，別人對(duì)你投來(lái)贊賞的目光。我想，你的表現(xiàn)會(huì)引起他們對(duì)知識(shí)閱讀的興趣及自己的知識(shí)鄙陋反思，這也是閱讀的影響。提升自己的空間，開拓自己的視野，創(chuàng)造屬于你的奇跡。

歲月不饒人，光陰不等你。不要等時(shí)間帶走你的青春，現(xiàn)在就開始，捧起書本，鮮花和掌聲也不是守株而獲得的兔子，自豪和順利也不是漫天掉下的餡餅。不要等待，你需要做的只有馬上出發(fā)，一條路走到底就一定會(huì)有希望的亮光。拒絕“”少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>

只要你努力，只要你能披荊斬棘；只要你堅(jiān)定，只要你不畏失敗與挫折；只要你樂(lè)觀，只要你不沮喪失意。拾閱讀之經(jīng)典，能細(xì)細(xì)品讀，回味人生冷暖，思索生命的終極意義。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。拾閱讀之經(jīng)典，開卷有益，你我本可以！

閱讀經(jīng)典作文 篇16

奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部最輝煌的名著，是人生的目標(biāo)，精神的航向。從這本書中，我讀懂了毅力，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，領(lǐng)悟了生命的價(jià)值。

毅力乃成功之本，是一種韌勁，是一種堅(jiān)持，是人生最寶貴的財(cái)富。荀子說(shuō)：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，我更加領(lǐng)悟到：一個(gè)人的毅力對(duì)他的一生有多么大的影響。保爾，一個(gè)普普通通的青年人，他的一生充滿坎坷，然而他卻憑著毅力戰(zhàn)勝了困難絕境，戰(zhàn)勝了內(nèi)心的動(dòng)搖絕望，堅(jiān)持為革命事業(yè)奉獻(xiàn)著

自己的力量，最終實(shí)現(xiàn)了人生理想，即使病痛纏身，即使雙目失明，他也從未放棄。是毅力給予了他無(wú)窮的力量，給予了他堅(jiān)持不懈的精神，給予了他別樣的輝煌人生。

試想，如果保爾面對(duì)生活中一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難，就一蹶不振，自暴自棄，失去了毅力與堅(jiān)持。那么他又怎樣能擁有輝煌的人生？遇到困難時(shí)，想想保爾吧，只要勇敢的去面對(duì)，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，獲得成功。經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，你就會(huì)發(fā)覺，原來(lái)自己是最有毅力的。人生不如意十之八九，不要自卑，要勇敢的面對(duì)，自信的堅(jiān)持。

挫折是培養(yǎng)毅力的必要前提。毅力的表現(xiàn)往往是一個(gè)人在挫折中所展示的驚人的一股力量，有了它，人們就不會(huì)向挫折和困難低頭，會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“挫折是塊磨刀石?！痹黉h利的刀一直不用，也會(huì)變得鈍。這時(shí)，就需要“挫折”這塊磨刀石使其鋒利起來(lái)。保爾從小在苦水中長(zhǎng)大，早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是一名普通的工人。保爾12歲時(shí)，母親把他送到車站食堂當(dāng)雜役，他在食堂里干了兩年，受盡了欺辱。然而，他后面的路更坎坷。不久，保爾雙目失明，全身癱瘓，但是，他在這種情況下還在堅(jiān)持寫書，對(duì)自己毫不顧惜，功夫不負(fù)有心人，他終于成功地寫完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。

許多名人志士也是如此，在挫折中鍛煉了自己，考驗(yàn)了自己，使自己的事跡成為了千古佳話。馬克思寫《資本論》用了40年，李時(shí)珍的《本草綱目》花了30年時(shí)間，司馬遷編《史記》歷時(shí)20多年等等。

人的一生是充滿酸甜苦辣的過(guò)程，只有在戰(zhàn)勝挫折、戰(zhàn)勝苦難的過(guò)程中，你才會(huì)逐步的成熟，逐步的成長(zhǎng)。那是人生的必經(jīng)之路。試想如果沒有悲歡離別的傷心，又怎會(huì)有重逢的喜悅呢？如果沒有酸甜苦辣的痛楚，又怎會(huì)有苦盡甘來(lái)的歡欣？

抒情散文以抒發(fā)主觀情感為出發(fā)點(diǎn),以空靈飄逸見長(zhǎng),著力點(diǎn)在于準(zhǔn)確表達(dá)感情色彩的語(yǔ)言運(yùn)用上，以下是寫景抒情散文，請(qǐng)看：

寫景抒情散文900字【1】

花兒說(shuō)：玫瑰是我的追求，牡丹是我的挑戰(zhàn)。牡丹是花中之王，我的挑戰(zhàn)就是成為牡丹的繼承者。

倘若我是一只雛鳥，那么廣闊的藍(lán)天就是我的挑戰(zhàn)；倘若我是一灣潺潺的流水，那么湛藍(lán)的海洋就是我的挑戰(zhàn)；倘若我是一條深海的人魚，那么游出海面就是我的挑戰(zhàn)

挑戰(zhàn)無(wú)處不在。是呵，誰(shuí)說(shuō)不是呢？小到做出比上一次更好的成績(jī)，大到挑戰(zhàn)更大的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)是人比較重要的一個(gè)元素。可以這么說(shuō)，如果一個(gè)人的一生是百分之百，那么他的百分之九十九都是挑戰(zhàn)。為什么這么說(shuō)呢？生活中總是有追求的，而挑戰(zhàn)恰好就是追求目標(biāo)的原動(dòng)力，或者說(shuō)挑戰(zhàn)就是追求，追求就是挑戰(zhàn)。在挑戰(zhàn)之前我們總會(huì)為自己定下一個(gè)挑戰(zhàn)的目標(biāo)，然后向著這個(gè)目標(biāo)一步步邁進(jìn)。我們還可以發(fā)現(xiàn)，挑戰(zhàn)似乎永遠(yuǎn)不會(huì)停止，當(dāng)你在完成一個(gè)挑戰(zhàn)的同時(shí)，你又把目光看向了更遠(yuǎn)的前方，更大的挑戰(zhàn)。有了挑戰(zhàn)，才有我們超越挑戰(zhàn)的成功。在挑戰(zhàn)前我們一定都會(huì)在自己的內(nèi)心說(shuō)：我一定可以的。仿佛那已經(jīng)是定數(shù)，已經(jīng)是肯定的答案，于是，我們有可以看到挑戰(zhàn)中所存在的王者之氣勢(shì)，大家之風(fēng)范，一種震懾人心的大氣、霸道與磅礴。每一個(gè)挑戰(zhàn)都在我們心中有了最完美、最肯定的答案，如同一個(gè)運(yùn)籌帷幄的王在舉重若輕地操縱著一個(gè)國(guó)家的興衰，在他眼里早已是最為成功的景象。

挑戰(zhàn)總還是需要那么一點(diǎn)勇氣與自信的，于是挑戰(zhàn)的本身就讓我們看到了這一點(diǎn)。霸道而張狂地許諾，然后又舉重若輕地掌握著挑戰(zhàn)的成功。呵，看，挑戰(zhàn)的魔力，他成就了多少人、多少事呢？從海倫凱勒挑戰(zhàn)雙目失明，再到奧斯特洛夫斯基挑戰(zhàn)身體殘疾完成著作，到張海迪克服挫折成為名人，到人類挑戰(zhàn)自我，最終到萬(wàn)物挑戰(zhàn)更大的挑戰(zhàn)。這組句子或許有些抽象吧，那么我們做個(gè)形象些的比喻。如果挑戰(zhàn)是一處險(xiǎn)灘，那么萬(wàn)物挑戰(zhàn)更大的挑戰(zhàn)就可以說(shuō)成是萬(wàn)物在挑戰(zhàn)越過(guò)這處險(xiǎn)灘。于是我們不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)挑戰(zhàn)本身就是一個(gè)不小的'挑戰(zhàn)。有誰(shuí)能勝過(guò)挑戰(zhàn)本身呢？我們一生都在挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)生死，挑戰(zhàn)成敗，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)的本身。挑戰(zhàn)有成就了多少人呢？許許多多，也許就湮沒在你身邊吧。如果挑戰(zhàn)融入到每一寸土地，那它應(yīng)該是那最五彩繽紛的瑰麗畫面吧。

因?yàn)槲沂且恢浑r鳥，所以我必須飛向廣闊的藍(lán)天；因?yàn)槲沂且粸沉魉?，所以我必須匯入湛藍(lán)的海洋；因?yàn)槲沂且晃踩唆~，所以我必須游出海面看更廣闊的土地。

挑戰(zhàn)，無(wú)處不在，我們需要足夠的勇氣和決心來(lái)面對(duì)它，挑戰(zhàn)更大的挑戰(zhàn)。

即使是野花也有屬于自己的挑戰(zhàn)?；▋旱奶魬?zhàn)芬芳四溢，歲月飄香。

寫景抒情散文900字【2】

春天是迷人的。

先是一陣微微的春風(fēng)，吹來(lái)春天最真誠(chéng)的祝福。繼而是幾聲清脆的鳥叫，一陣笛聲，聲聲笑語(yǔ)。春天便姍姍而來(lái)了！柳樹以清泉為明鏡，飄揚(yáng)著自己綠色的長(zhǎng)發(fā)，仿佛是綠色的油漆涂在上面，讓它煥然一新，顯得十分清秀，越看越覺得柔美可愛，真還有點(diǎn)仙風(fēng)道骨呢！柳樹上停滿了小鳥，吱吱喳喳地吵著。仿佛在說(shuō)：春天來(lái)了，這些樹長(zhǎng)出了茂密的葉子，我們快停下來(lái)歇息聊天吧。小草自然也不甘落后，努力地往上擠，吃力而興奮地冒出了嫩綠的稚芽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就象一張張綠色的手帕隨意蓋在大地、山坡上。春風(fēng)拂過(guò)，小草彎腰，望去一大片一大片滿是新綠，如含羞的少女，在風(fēng)中忘我的陶醉。

自然，有云的地方，一般都有清風(fēng)。哇，一出門，就與充滿香氣的清風(fēng)撞個(gè)滿懷。清風(fēng)一會(huì)兒在你左邊繞來(lái)繞去，一會(huì)兒又在你右邊糾纏。

有清風(fēng)自然又有嘩嘩的流水了，俗話說(shuō)清風(fēng)流水嘛。漫步在自上而下的山溪邊，臉上不時(shí)地被濺上了水花。嘿！這水花怪，晶瑩剔透，還有絲絲涼意，濺在身上，卻還覺得舒服著呢！我伏下身子，想用清澈的山泉洗洗臉。但我停住了，我看見一片飄蕩在水里的綠葉。幾只調(diào)皮的小魚，不知是害羞還是什么，藏到了葉子下跟它玩起了游戲。更有趣的是，葉子上有幾只小螞蟻，大概是從樹上爬到葉子上的吧！竟坐在葉子跳起了舞，以葉為船，隨波逐流。面對(duì)此景此情，我揮一揮衣袖，悄然無(wú)聲地走了，不帶走一滴水珠，我不想吵醒山溪春天的寂靜美。

呀！春雨來(lái)了，沒帶傘怎么辦？沒關(guān)系，這雨啊，要淋著才舒服呢。站在地中間，春雨飄飄灑灑地落在了我的臉上，爽透了。這雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，使萬(wàn)物復(fù)蘇，有春雨貴如油的美稱。一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，又是一派景色。人們都從屋子里出來(lái)了，冬眠的動(dòng)物也都醒了，大地也熱鬧起來(lái)了。一陣風(fēng)拂過(guò)，令人感到微微濕潤(rùn)的泥土芳香，小草的清香，花的幽香，?。〈河陮⑷f(wàn)物洗刷干凈了，大地充滿了活力，人們充滿了精神。不錯(cuò)的，一年之計(jì)在于春！

冬天，雖然不像春天那樣到處藏著綠色的生命；不像夏天那樣生靈盡顯風(fēng)姿，展示自己的瀟灑：不像秋天那樣果實(shí)累累，落葉不斷；但冬天卻有著那神秘的潔白夢(mèng)幻。

冬天，萬(wàn)物沉睡，連路旁的草木都在漸漸衰落中。難道不是嗎？路邊，只見一顆顆干巴巴的樹枝，不再有行人在下面乘涼、嬉鬧，也不再像以往那樣枝繁葉茂，蟬兒齊鳴。公園里，花兒也不再擁有蓬勃的生機(jī)，一個(gè)個(gè)無(wú)力地垂下頭，折斷了美麗的腰肢，只有那凌寒獨(dú)自開的雪梅正傲然挺立。

冬天的景色屬于風(fēng)。它起初像一縷輕煙，從地平線上升起，輕輕的拍打著雪的窗紙，想在有節(jié)奏的唱歌。它輕輕的搖曳著纖細(xì)的樹枝，幫忙摘下最后一片樹葉。

冬天的景色屬于霜。清晨，玻璃窗上結(jié)滿了霜花。他們形狀各異千姿百態(tài)，勾畫出一幅幅巧奪天工的圖案?？?，上面的是什么？是樹木蒼翠挺拔，地上開滿了野花。不，唔，又覺得更像海底世界，一團(tuán)團(tuán)海藻在搖曳。

冬天的景色屬于雪。朵朵雪花漫天飛舞，不一會(huì)兒整個(gè)世界變得銀裝素裹了。雪花掛滿了樹枝，光禿禿的樹枝變成了銀條。雪花飛進(jìn)小河，河面蒙上了白紗，蓋滿雪花的小河就像是給大地媽媽蓋到肩上一條圍巾。雪花落到田野，給小麥蓋上了厚厚的雪毯。讓麥苗暖暖的過(guò)冬。瑞雪兆豐年明年一定是個(gè)豐收年。

冬天啊，你撒下滿天瑞雪，裹著春天睡，可是到頭來(lái)，你去情愿讓冰清玉潔的肌體化作萬(wàn)里春水，無(wú)私的、慷慨的去澆灌，去滋潤(rùn)大地。在充滿對(duì)新春的贊譽(yù)的時(shí)候，你卻悄悄的消失了，被那些幼嫩、稚小的青苗吮吸、利用。你，孕育春而不發(fā)春，可謂是留取丹心照汗青??！

春去冬來(lái)，這是大自然的自然景象，我們雖然不能改變著自然規(guī)律，但我們要明白在什么季節(jié)該做什么事，否則，就會(huì)與春去冬來(lái)一樣，所謂是黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲啊！