月光曲讀書筆記1

今天，我們學了《月光曲》這篇課文。這篇課文表面是介紹《月光曲》是怎樣譜寫成的，但實際上深刻地記述了貝多芬對下層人民的深切同情。

讀這篇課文我很感動，因為盲姑娘和皮鞋匠都那么窮苦，還堅持愛音樂并買了一架舊鋼琴。

讀這篇課文我還被貝多芬感動！貝多芬是貴族，貴族一般都會鄙視窮人的，而貝多芬卻非常同情他們；為他們彈奏曲子，這點使我感動，使我敬佩。

學完這篇課文還使我知道了對音樂的喜愛沒有高低貴賤貧富之分，并不是富人就可以喜歡音樂，窮人一樣也可以喜歡音樂。音樂可以觸動人們的美好心靈，音樂有很多的用處。集結(jié)號是音樂，是讓士兵沖鋒的號角；國歌是音樂，可以讓國人在危難時奮起……總之，音樂的用處非常大。

《月光曲》這篇課文使我得到音樂的啟發(fā)。通過音樂可看穿一個人的心靈。音樂看起來并不起眼，但必要的時候大有用處，其實善良也是一樣的，喜歡美麗音樂的心靈也一定是善良的。

月光曲讀書筆記2

在一間茅屋里，風吹滅了屋子里唯一的一條蠟燭，美麗皎潔的月光照進屋子，一切顯得格外清幽。在這個安靜的小屋子，貝多芬正坐在椅子上彈著他為一對窮兄妹創(chuàng)造的——月光曲。

在貝多芬美妙的音樂里，皮鞋匠正在邊聽邊想：他正面對的是大海，月亮徐徐上升。平靜的大海，一瞬間被月光籠罩，一直到這輪皎潔的明月升上天空中。霎時，海上起了大風，卷起了一陣陣大風，成了壯觀的巨浪。每一個浪都被月亮照的發(fā)亮，一波又一波向岸邊涌來……就連雙眼失明的妹妹也似乎看到了什么，月亮在她眼中升起，大海由平靜到澎湃，月光照在她的.臉上好似音樂給了她一雙眼睛。

在兩兄妹還沉睡在音樂的魔力時，貝多芬飛奔回旅館，把剛剛彈的曲子記錄下來，貝多芬曾說過：“如果我的音樂可以造福窮人，要是我做到這一點，該多好??！”這件事多令我們感動?。∥伊ⅠR把這事寫下來，像是貝多芬一樣的貴人，只把兩兄妹看作幾只蟲子，但是貝多芬卻為窮人滿足愿望，不但不索要報償還為他們創(chuàng)造《月光曲》。

貝多芬是德國最偉大的音樂家之一。對世界有舉足輕重的作用，但它卻像很多人一樣，為人民服務(wù)。魯迅先生說過：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！?/p>

這樣一個動人的故事，怎么不讓人沒有一點感受呢？真樣一個讓人感動的人也像魯迅一樣偉大，他的音樂，富人聽是一種享受，讓窮人聽，只為造福他們。

這首《月光曲》也更像貝多芬給盲姑娘的一雙音樂般的眼睛。

月光曲讀書筆記3

小鎮(zhèn)上一間房子里，一個失明的女人正斷斷續(xù)續(xù)彈著貝多芬的曲子，街上的貝多芬聽見了，就進了這間屋子，彈起了姑娘剛才彈的曲子，之后貝多芬又彈起了一首新的曲子，月亮照進屋子，蠟燭滅了，貝多芬望望月亮，彈起了這首《月光曲》?！对鹿馇肪褪沁@樣被貝多芬創(chuàng)作出來的。貝多芬真是一個音樂天才，當月亮的光照射到屋子里，結(jié)合那種清幽的感覺，創(chuàng)作出這樣的動聽的曲子。

閉著眼睛，用心去聽，我仿佛看見，明朗的月亮下，波濤洶涌的大海，正氣勢洶洶的朝我涌來，后來越來越平靜越來越平靜，直到海面上風平浪靜，突然海面上刮起了大風，卷起了巨浪，把你吞沒。

《月光曲》這篇課文主要講了一對窮兄妹倆住在一所小茅屋里，哥哥是個皮靴匠，正在做皮鞋；妹妹是個盲姑娘，特別愛彈鋼琴。一天，妹妹在彈貝多芬的一首曲子，她對哥哥說這首曲子多難彈啊！要是能親耳聽貝多芬彈一遍多好?。】上麄儧]錢買昂貴的音樂會門票。

他們的對話恰巧被路過他家的貝多芬聽到，貝多芬就走進他們家為他們彈奏了一遍，而且還就著窗口的月光即興演奏了一首鋼琴曲，這首曲子真是太好聽了！兄妹倆都聽得太入神了，竟然不知貝多芬什么時候離開的！于是貝多芬連夜把這首難忘的曲子記錄了下來，這就是那首著名的《月光曲》的來歷。

盲姑娘在聽，《月光曲》時會想：月光真美??！月夜多美好啊！貝多芬的音樂多么動聽迷人??！貝多芬是我的偶像，我長大后要是能像他那樣成為偉大的音樂家該多好??！

我要像貝多芬一樣，關(guān)注窮人、同情并幫助窮人，不只在家里憑空想象、閉門造車。是呀！如果想學詩，功夫在詩外。我希望我能像那位盲姑娘一樣，堅持學習、持之以恒，一定會成就一個大事業(yè)的！我也挺佩服皮鞋匠的，為了使盲姑娘成為一個音樂家，使用了千方百計盡量來滿足妹妹的心愿。我的父母就是這樣的人。

最近學了一篇課文《月光》我感受頗深。覺得貝多芬是個有故事的人,我回家后立馬打開電腦,把貝多芬的所有的音樂全挖出來,靜靜的坐在電腦前,聆聽了一場“音樂會”輕輕的旋律悠然而起,鋼琴舒緩的訴說這貝多芬悠長的情思。嗯這是《致愛麗絲》貝多芬譜寫的這支小曲送給自己的愛人和孩子,一串串長音回旋悠揚,是貝多芬對自己的愛人和孩子的表白,表示自己對他們的思念;又是一連串歡快的跳躍音,一定是他對自己家人敘說的甜言蜜語,告訴家人別擔心,讓他們快快樂樂,貝多芬把自己思念之情全部用音樂表達出來。輕輕的.旋律悠然而起,鋼琴舒緩的訴說這貝多芬悠長的情思。嗯這是《月光》,起初緩緩的,好像是在海邊,海面很平靜,月亮慢慢升起來,用微光輕輕撫摸大海,海面上灑滿了銀光,閃爍著,月亮越升越高,海面上不時卷起微波,漸漸的,漸漸的,月亮到了頂端,海面上突然卷起了大風,刮起了巨浪,月亮用出全身的能量,照耀著大海,和貝多芬的心靈。

一陣如雷鳴般的強音而起,“咚咚咚咚”命運在敲門,這是貝多芬的《命運》我仿佛進入的貝多芬的思想里,命運在說服貝多芬:“放棄吧,你聽不到所有的聲音,根本不可能完成你的音樂夢,還是早早投降吧!”這時另一個命運來襲,“咚咚咚咚”不過這一次帶點勝利的感覺正義來了,正義解救著貝多芬:“難道你要放棄你一直以來向往的音樂,從小到大追逐的音樂夢嗎?現(xiàn)在只差一點,就是你的決心,有了決心你就完成你的音樂夢了。”

正、反兩面互相爭吵著:“我該怎么辦?我該聽誰的?我應(yīng)該放棄還是堅持?”貝多芬已經(jīng)混亂了,就在這時,鋼琴出現(xiàn)在貝多芬面前,貝多芬想著“我要放棄這一位一直支持我、陪伴我的朋友嗎?不!不!絕不能放棄!命運只能被趕走了。貝多芬,一個有故事的人,一個打敗命運的勇士,一位被世人所敬佩的王者,一生經(jīng)歷過悲歡離合,有喜、有悲,有激昂,也有低沉,貝多芬一生經(jīng)歷的風風雨雨,全在音樂里表現(xiàn)了出來。《致愛麗絲》表達了貝多芬對家人的懷念、關(guān)心?！对鹿狻繁磉_了夜的寧靜,月亮的幽靜,大海的安寧,《命運》我感悟最深,貝多芬面對命運,頑強抵抗,直至打敗命運。用堅強的意志戰(zhàn)勝命運,趕走命運。不管你遇到什么樣的挫折和困難,你都要獨自面對命運,因為生活總是要繼續(xù)的,道路總是要走的,人生的路程只有一個詞“前進”。

貝多芬的音樂似乎在一時間教會了我很多道理,以及給足了我面對生活的勇氣,讓我有了自信心。

《月光曲》作曲者是貝多芬。讀了這篇課文，讓我感受到了盲姑娘對音樂的熱愛。本課主要講述了貝多芬聽見兄妹倆的對話，被盲姑娘對音樂的.熱愛而感動,于是為兄妹倆彈奏了兩曲,其中一首為著名的《月光曲》,彈奏完后,就飛奔后客店把它記錄了下來,名曲就此誕生!

盲姑娘對音樂如此熱愛，我想如果她一開始覺得自已是一位殘疾人，不堅持。那盲姑娘能彈好嗎？很顯然，不能！所以每個人只要有了夢想，就要朝夢想去努力，不要不相信自己。因為只要努力，一切皆有可能。

從古至今，有許多偉大的詩人，都是為夢想奮斗，而成功的！

首先躍入腦海的就是大詩人蘇東坡，他少年時讀了一些書，因為聰慧，常得到師長贊揚。頗為自負地在自己房前貼了一幅

當然，還有忍辱苦讀書的陳平，他是西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當?shù)貍鳛槊勒?。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。

我希望不管是殘疾人還是健全人，不管是貧窮人還是富貴人，都有資格去夢想，去為夢想而奮斗！作者：鄧皓軒