語言的積累對于小學(xué)中高年級學(xué)生學(xué)習(xí)

奶奶的星星史鐵生摘抄

摘抄1

世界給我的第一個(gè)記憶是，我躺在奶奶的懷里，拼命地哭，打著挺兒，也不知道是為什么，哭得好傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮，形狀像一個(gè)難看的老頭兒。奶奶摟著我，拍著我，“噢、噢”地哼著。

摘抄2

我是奶奶帶大的。有很多人當(dāng)著奶奶的面對我說，是奶奶把我?guī)Т蟮?，長大了不要忘了奶奶喲！那時(shí)候的我懂些事了，趴在奶奶的膝頭，用小眼睛瞪那些說話的人，心想：“瞧你們那討厭樣兒吧。”翻譯成孩子還不能掌握的語言，意思大概是：“這話用你們說嗎？”

奶奶緊緊地把我摟在懷里，笑著說：“等不到那會(huì)兒！”那神情仿佛已經(jīng)很滿足了。

“等不到哪會(huì)兒？”我問。

“等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆。”

我不停地笑，我知道她不會(huì)那么想的。不過我總想不好，等我掙了錢給她買什么。爸爸、大伯、叔叔給她買什么，她總是說：“用不著花那么多錢買這個(gè)?！?/p>

摘抄3

奶奶最喜歡的是我給她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她的身上，來來回回地踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的，還一個(gè)勁地夸我：“小腳丫踩上去，軟軟的，真好受！”我可是最不喜歡干這個(gè)的，踩來踩去，總也踩不到盡頭。

“行了吧？”我問。

“再踩兩趟。”奶奶說。

我大跨步地踩了個(gè)來回，問：“行了吧？”

“唉，行了?！?/p>

摘抄4

過了一會(huì)兒，我又問：“你為什么等不到那會(huì)兒呀？”

“老了，還不死？”

“死了就怎么了？”

“那你就再也找不著奶奶了?！?/p>

我不嚷了，也不問了，老老實(shí)實(shí)地依在奶奶的懷里。那是世界給我的第一個(gè)可怕的印象。

摘抄5

夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說地上死一個(gè)人，天上就少了一顆星，而是說，地上死一個(gè)人，天上就又多了一顆星。

“怎么呢？”

“人死了，就變成一顆星?！?/p>

“為什么要變成星星呀？”

“給走夜道兒的人照亮兒……”

我們坐在庭院里，草茉莉都開了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時(shí)候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我趕蚊子。涼涼的風(fēng)，藍(lán)藍(lán)的天，閃閃的星星，永遠(yuǎn)留在我的記憶里。

摘抄6

如今，奶奶已經(jīng)死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現(xiàn)在想起她講的故事，知道那是神話，但在夏天的'晚上，我時(shí)常還像孩子那樣，仰著臉，猜想哪一顆星是奶奶……我慢慢地回想奶奶講過的那個(gè)神話。我相信，每一個(gè)活過的人，都能給后人的路上添一絲光亮。也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的蠟燭……

摘抄7

奶奶笑了，嘆口氣：“我媽那還是為我好呢。”

“好屁！”我說。平時(shí)我要是這么說話，奶奶準(zhǔn)得生氣，這回沒有。

“要不能到了你們老史家來？”奶奶又嘆氣。

“我不姓屎！我姓方！”我喊起來?！胺健笔悄棠痰男铡?/p>

奶奶也笑，里屋的媽媽和爸爸也笑。但不知為什么，他們都不像往常那樣笑得開心。

“到你們老史家來，跟著背黑鍋。我媽還當(dāng)是到了你們老史家，能享多大福呢……”奶奶總是把“福”讀成“斧”的音。

老史家是怎么回事呢？一奶奶干嘛總是那么討厭老史家呢？反正我不姓屎，我想。

摘抄8

奶奶常那么說。奶奶最羨慕媽媽的是，有一雙大腳，有文化，能出去工作。有時(shí)候，來了好幾個(gè)媽媽的同事，她們“唧唧嘎嘎”地笑，說個(gè)沒完，說單位里的事。我聽不懂?？吭谀棠躺砩现毕胨X。奶奶也未必聽得懂，可奶奶特別愛聽，坐在一個(gè)不礙事的地方，支楞著耳朵，一聲不響。媽媽她們大聲笑起來。奶奶臉上也現(xiàn)出迷茫的笑容，并不太清楚她們笑的是什么。“媽，咱們包餃子吧，”媽媽對奶奶說。

奶奶的星星賞析

《奶奶的星星》這篇小說是史鐵生初期的佳作，充滿著人情人性的色彩，是一個(gè)人對親人的深情懷念。小說用的卻是散文化的筆法和第一人稱的敘述方式，蘊(yùn)涵了真實(shí)的情感力量。

《奶奶的星星》之所以榮獲1984年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)，是因?yàn)檫@篇作品風(fēng)格清新、溫馨，富有哲理和幽默感，在真實(shí)反映生活的基礎(chǔ)上吸收了現(xiàn)代小說的表現(xiàn)技巧。

其散文化的筆法，具體表現(xiàn)在：

第一、散文化標(biāo)題

標(biāo)題“奶奶的星星”點(diǎn)明寫作對象的特點(diǎn)和多層含義，蘊(yùn)含了奶奶的美德和奶奶在“我”心中的地位，寄托了“我”對奶奶的敬仰與懷念之情。極富詩意，意蘊(yùn)豐贍，意向朦朧，引人入勝。

第二、散文化的線索

以第一人稱“我”的成長為線索，敘述了“我”孩提時(shí)代與奶奶一起生活的片段，表達(dá)出“我”與奶奶之間深厚的感情，從中刻畫了奶奶淳樸、善良、樂于奉獻(xiàn)的高大形象，讓讀者與“我”感同身受，令人敬仰與懷念。所選素材寄托了作者對“溫暖和愛”的渴望。

第三、散文化的表達(dá)

小說采用了多種表達(dá)方式。如“心想：‘瞧你們那討厭樣兒吧?！g成孩子還不能掌握的語言，意思大概是：‘這話用你們說嗎’”一句是解釋說明，突出了兒時(shí) “我”的聰穎與淘氣。又如“我相信，每一個(gè)活過的人，都能給后人的路上添一絲光亮。也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的蠟燭……”一句是議論抒情，多側(cè)面烘托了奶奶樂于奉獻(xiàn)的精神。

第四、散文化的情境

對奶奶這個(gè)人物，小說沒有精雕細(xì)刻的描寫，而是通過情境創(chuàng)造，從側(cè)面表現(xiàn)奶奶淳樸、善良及其樂于奉獻(xiàn)的精神。如“我們坐在庭院里，草茉莉都開了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時(shí)候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我趕蚊子。涼涼的風(fēng)，藍(lán)藍(lán)的天，閃閃的星星，永遠(yuǎn)留在我的記憶里”這一情境，營造了一個(gè)甜適、溫馨而美好的環(huán)境氣氛，表達(dá)出奶奶對“我”的關(guān)愛以及祖孫之間深厚的感情，從而增強(qiáng)故事的真實(shí)性，深深地感染了讀者。

又如“一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她的身上，來來回回地踩。她趴在床上‘哎喲哎喲’的，還一個(gè)勁地夸我：‘小腳丫踩上去，軟軟的，真好受’”這一情境，渲染了一個(gè)快樂、幸福而和諧的環(huán)境氛圍，蘊(yùn)涵了奶奶淳樸、善良的性格特征，給了讀者特別深刻的印象。

第五、散文化敘述

敘述的托物言志，表現(xiàn)在作者對“溫暖和愛”的渴望。如“奶奶摟著我，拍著我，“噢、噢”地哼著。我倒覺得委屈起來?！懵?’奶奶忽然說，‘你快聽，聽見了嗎?’我愣愣地聽，不哭了。我聽見了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的……是鴿哨兒?是秋風(fēng)?是落葉劃過屋檐?或者，只是奶奶在輕輕地哼唱”的敘述，就是一種渴望“溫暖和愛”的真實(shí)寫照。

這種渴望還表現(xiàn)在“我躺在奶奶的懷里，拼命地哭……”、“我在奶奶的懷里安穩(wěn)地睡熟……”、“奶奶緊緊地把我摟在懷里”、“老老實(shí)實(shí)地依在奶奶的懷里”，這種溫情的句子如此反復(fù)出現(xiàn)，也足見作者是在通過“我”寄托他對愛的強(qiáng)烈愿望。

第六、散文化的語言

語言是小說審美形態(tài)的重要表征。而史鐵生《奶奶的星星》的語言是智性的。上例中“我聽見了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的……是鴿哨兒?是秋風(fēng)?是落葉劃過屋檐?或者，只是奶奶在輕輕地哼唱”這一段語言，虛實(shí)結(jié)合，運(yùn)用排比反詰的修辭方法，把讀者帶進(jìn)了一個(gè)美妙的童話世界。又如“我相信，每一個(gè)活過的人，都能給后人的路上添一絲光亮。也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的蠟燭…… ”一句運(yùn)用博喻，強(qiáng)化了意象的狀態(tài)、特征，使讀者獲得更為真切的哲理感受。再如“‘唉，行了?！牭竭@話，我趕快下地，穿鞋，逃跑…… 于是，我說：‘長大了我還給你踩腰。’‘喲，那還不把我踩死?”一組對話，幽默風(fēng)趣，祖孫之間的脈脈溫情，溢于言表。