教育教學(xué)的
1）言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
2）說(shuō)老實(shí)話(huà)，干良心事。
3）愛(ài)已之心愛(ài)人，律人之心律已。
4）內(nèi)存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑。
5）高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵(lì)精圖治，奮創(chuàng)輝煌。
6）讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫(xiě)最美妙的旋律陪伴他們一生。
7）心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話(huà)。
8）信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
9）教育無(wú)小事；教師無(wú)小節(jié)。
10）嚴(yán)格是真正的愛(ài)護(hù)。
11）以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
12）愛(ài)生樂(lè)教，愛(ài)崗敬業(yè)。
13）希望在我們心中，未來(lái)是靠雙手去創(chuàng)造。
14）博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。
15）精，勤，敬，緊，靜。
16）踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。
17）不會(huì)寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。
18）不苛求過(guò)去，滿(mǎn)懷信心對(duì)待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
19）一切為了學(xué)生。
20）每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)。
教育教學(xué)的座右銘二
1）無(wú)怨無(wú)悔，有心有意有追求！
2）心系學(xué)生寬容為懷。
3）不愛(ài)云，不愛(ài)月，也不要星星，教師只是要盡可能達(dá)到教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽(yáng)冉冉升起。
4）昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開(kāi)朗的心胸。
5）有所嘗試，就有所作為。
6）為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
7）學(xué)生的需求，我們不懈的追求。
8）傾聽(tīng)童聲，學(xué)會(huì)微笑，善待學(xué)生。
9）"寧可消耗自己的青春，也要為幼教事業(yè)增添光彩。
10）有夢(mèng)才會(huì)有期望，有期望才會(huì)有拼搏，守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就會(huì)比別人提前到達(dá)成功的彼岸。
11）我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。
12）言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
13）每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
14）勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)育人。
15）踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
16）教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
17）九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
18）我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。
19）良言暖三春惡言記終身。
教育教學(xué)的座右銘三
1）眼中有孩子，心中有目標(biāo)。
2）打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
3）頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
4）生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。
5）耐心、細(xì)心、恒心。
6）千里之行，始于足下。
7）表里如一，誠(chéng)實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂(lè)意奉獻(xiàn)。
8）愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。
9）不自滿(mǎn)者受益，不自是者博聞！
10）新的`一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無(wú)限創(chuàng)造。
11）生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
12）路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
13）教育是植根于愛(ài)的，充滿(mǎn)愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。
14）學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
15）獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
16）老師像園丁，澆花要澆心！
17）我始終堅(jiān)信：每一個(gè)孩子都是一粒種子。我愿意把自己的熱情和愛(ài)化作一縷陽(yáng)光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長(zhǎng)提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿(mǎn)勃勃的生機(jī)。
18）冰凍三尺，非一日之寒。
19）從零開(kāi)始，持之以恒。
20）成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
教師教育教學(xué)的
1)希望在我們心中，未來(lái)是靠雙手去創(chuàng)造。
2)教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
3)勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)育人。
4)事在人為境由心造
5)優(yōu)良的示范是最好的說(shuō)服。
6)有夢(mèng)才會(huì)有期望，有期望才會(huì)有拼搏，守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去，你.就會(huì)比別人提前到達(dá)成功的彼岸。
7)信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
8)播種希望，收獲明天！
9)博學(xué)勤思篤行
10)嚴(yán)格是真正的愛(ài)護(hù)
11)“球”是在比賽中爭(zhēng)奪過(guò)來(lái)的，而不是等來(lái)的。
12)我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步
13)對(duì)待學(xué)生要像春天般的溫暖。
14)我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn).
15)教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可侵犯。教育上的錯(cuò)誤正和錯(cuò)配了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了，決不能借第二第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終身洗不掉的。(約翰.洛克)
16)得過(guò)且過(guò)，醉生夢(mèng)死，碌碌無(wú)為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。(第斯多惠)
17)人的教養(yǎng)不能夠靠別人傳授，人必須進(jìn)行自我修養(yǎng)。一切苦修也絕不是文化修養(yǎng)，教育是通過(guò)人的主動(dòng)性來(lái)實(shí)現(xiàn)的，教育牢牢地釘在主動(dòng)性上。(費(fèi)希特)
18)任何教育都比不上災(zāi)難的教育。(狄斯雷利)
19)教師的生命是從教師職業(yè)開(kāi)始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿(mǎn)足.(第斯多惠)
20)習(xí)慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會(huì)變的牢不可破。(曼恩)
教師教育教學(xué)的座右銘(精選篇)
1)“森林中有一個(gè)分岔口，我愿選擇腳印少的那一條路，這樣我的一生會(huì)截然不同。”
2)表里如一，誠(chéng)實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂(lè)意奉獻(xiàn)
3)高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵(lì)精圖治，奮創(chuàng)輝煌
4)奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲
5)你對(duì)生活微笑，那么生活也對(duì)你微笑。
6)立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生
7)人生如下棋，必須有遠(yuǎn)見(jiàn)方能獲勝
8)師的人格就是教育工作中的一切
9)愛(ài)己之心愛(ài)人律人之心律己
10)良言暖三春惡言記終身
11)修身養(yǎng)性教書(shū)育人
12)真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處。
13)內(nèi)存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑
14)一心育幼苗，兩肩擔(dān)未來(lái)。
15)班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)
16)輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西。
17)不愛(ài)云，不愛(ài)月，也不要星星，教師只是要盡可能達(dá)到教育的最優(yōu)化，伴.隨明天的太陽(yáng)冉冉升起。
18)生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
19)用真情教書(shū)，用真心育人。
20)新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無(wú)限創(chuàng)造。
教師教育教學(xué)的座右銘(經(jīng)典篇)
1)教育是人們靈魂的教育，而非理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積。教育的本質(zhì)意味著：一棵權(quán)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云搖動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。(雅斯貝爾斯)
2)教師在學(xué)校中并不是要給兒童強(qiáng)加某種概念，或形成某種習(xí)慣，而是作為集體的一個(gè)成員來(lái)選擇對(duì)于兒童起作用的影響，并幫助兒童對(duì)這些影響作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。(杜威)
3)毫無(wú)疑問(wèn)，從幼年開(kāi)始的好習(xí)慣是最完美的，我們把這叫做'教育'，因?yàn)榻逃鋵?shí)就是一種早年開(kāi)始的習(xí)慣.所以我們看到與以后的時(shí)期相比，幼年時(shí)代學(xué)語(yǔ)言，舌頭學(xué)習(xí)表達(dá)方式和發(fā)音時(shí)更柔順，學(xué)各種技巧動(dòng)作時(shí)，關(guān)節(jié)更靈活。(培根)
4)在教育中，一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁?，只有人格才能形成性格?俄烏申斯基)
5)教師這門(mén)職業(yè)要求于一個(gè)人的東西很多，其中一條要求自制.在你叫喊以前，先忍耐幾秒鐘，想一下:你是教師，這樣會(huì)幫助你壓抑一下當(dāng)時(shí)就要發(fā)作的脾氣，轉(zhuǎn)而心平氣和地跟你的學(xué)生談話(huà).(贊可夫)
6)教育難，難就在回到常識(shí)。(錢(qián)理群)
7)教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！谒苟嗷荨兜聡?guó)教師教育指南》
8)所有智力方面的工作都要依賴(lài)于興趣?！鹗恐逃移喗埽骸督逃茖W(xué)與兒童心理》
9)求知與
10)我們應(yīng)該“使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識(shí)和技能，最重要的是要帶走渴求知識(shí)的火花，并使它終生不熄地燃燒下去?！K霍姆林斯基《給教師的建議》
11)如果學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極要求，教師越是把注意局限在知識(shí)上，學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)上的成績(jī)就越冷淡，學(xué)習(xí)愿望就越低落?！K霍姆林斯基《給教師的.建議》
12)強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的?！栋乩瓐D論教育》
13)一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī)，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺(jué)得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——中國(guó)鄒韜奮：《工程師的幻想》年版
14)讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件。當(dāng)一個(gè)人不僅在認(rèn)識(shí)世界，而且在認(rèn)識(shí)自我的時(shí)候，就能形成興趣。沒(méi)有這種自我肯定的體驗(yàn)，就不可能有對(duì)知識(shí)的真正的興趣。
15)—前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》
16)你在任何時(shí)候也不要急于給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)。請(qǐng)記?。撼晒Φ臍g樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的。
17)——蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》
18)總之，必使學(xué)生得學(xué)之樂(lè)，而耐學(xué)之苦，才是正軌。若一任學(xué)生趨樂(lè)避苦，這是哄騙小孩子的糖果子，決不是造就人才的教育?！薄短招兄肪硪?/p>
19)凡是兒童自己能夠理解和感受的一切，都應(yīng)當(dāng)讓他們自己去理解和感受。不過(guò)，教師知道應(yīng)當(dāng)朝哪個(gè)方向引導(dǎo)兒童：對(duì)于他們的思想，有些加以支持和發(fā)展，而有些則機(jī)智地予以抵銷(xiāo)——當(dāng)學(xué)生離開(kāi)了作品的思想內(nèi)容，陷入一些細(xì)節(jié)的時(shí)候就需要這樣做?！疤K聯(lián)教育家贊可夫：《和教師的談話(huà)》
20)我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。教學(xué)生學(xué)有什么意思呢？就是把教和學(xué)聯(lián)絡(luò)起來(lái)：一方面要先生負(fù)指導(dǎo)的責(zé)任，一方面要學(xué)生負(fù)學(xué)習(xí)的責(zé)任，對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，不是要先生拿現(xiàn)成的解決方法來(lái)傳授學(xué)生，乃是要把這個(gè)解決方法如何找來(lái)的手續(xù)程序，安排停當(dāng)，指導(dǎo)他，使他以最短的時(shí)間，經(jīng)過(guò)相類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)生相類(lèi)的理想，自己將這個(gè)方法找出來(lái)，并且能夠利用這種經(jīng)驗(yàn)理想來(lái)找別的方法，解決別的問(wèn)題?！招兄骸督虒W(xué)合一》
1、水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。
2、知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮實(shí)現(xiàn)理想。
3、學(xué)高為師，身正為范。
4、每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)。
5、師愛(ài)是德育之魂，育人之本。
6、教的最優(yōu)化必須落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化。
7、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
8、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)。
9、享受夢(mèng)想，享受過(guò)程，享受人生的精彩。
10、踏踏實(shí)實(shí)地工作，簡(jiǎn)單而陽(yáng)光地生活。
11、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
12、要知世事奧秘多，須要長(zhǎng)期作學(xué)徒。
13、人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。
14、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
15、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
16、教師要融于師生的相互理解中。
17、文能換骨余無(wú)法，學(xué)到尋源自不疑。
18、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
19、千里之行，始于足下。
20、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
21、不自滿(mǎn)者受益，不自是者博聞。
22、放飛學(xué)生的心靈。
23、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
24、感人肺腑的談話(huà)，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
25、愛(ài)生如己，教生如子，待生如友。
26、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)。
27、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
28、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的位置上盡力發(fā)光。
29、書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
30、好人有好報(bào)，即使沒(méi)好報(bào)，也要做好人。
31、愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
32、耐心細(xì)心恒心。
33、對(duì)待學(xué)生要像春天般的溫暖。
34、我努力，我快樂(lè)。
35、教師是一種選擇，教師是一種責(zé)任，教師是一種信念，教師是一份神圣。
36、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
37、用心做事，用愛(ài)育人。
38、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
39、三尺講臺(tái)化舞臺(tái)，舞蝶飛揚(yáng)夢(mèng)同在。
40、帶領(lǐng)孩子們一同遨游音樂(lè)的海洋。
41、外國(guó)語(yǔ)是人生戰(zhàn)斗的一件武器。
42、為人要正直，做事重責(zé)任。
43、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
44、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
45、生命的意義在于不斷探索與進(jìn)取。
46、愛(ài)校愛(ài)生是我們職責(zé)
47、拼命去爭(zhēng)取成功，但不要期望一定會(huì)成功。
48、愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜鼓勵(lì)和贊賞。
49、成功的教育是快樂(lè)的教育，成功就是快樂(lè)的積累。
50、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題研究問(wèn)題解決問(wèn)題是最好的教育。
51、眼中有孩子，心中有目標(biāo)。
52、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放。
53、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
54、會(huì)欣賞學(xué)生的老師是最幸福的，被老師欣賞的學(xué)生是最快樂(lè)的。
55、教海無(wú)涯，探航有路。
56、人的一生全靠勤奮，唯有勤奮才能成功。
57、行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力。
58、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)–教師。
59、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
60、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
61、在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
62、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
63、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
64、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
65、兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，爭(zhēng)做良師益友。
66、師的人格就是教育工作中的一切
67、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
68、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟燭盡燃燒。
69、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
70、每天努力多一點(diǎn)，成功就離你近一點(diǎn)。
71、及時(shí)易自勉，歲月不得人。
72、踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>
73、相信自己能行，證明自己能行。
74、學(xué)而不厭是我人生的`樂(lè)趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。
75、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
76、一個(gè)人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀。
77、教師的職責(zé)就在于使學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
78、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話(huà)。
79、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
80、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
81、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
82、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
83、當(dāng)把工作看作一種興趣時(shí)，工作便是一種幸福。
84、不能在眾多的流星理論中迷失了自我。
85、業(yè)精一分汗干滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
86、人生的目的在于服務(wù)，而不在享受。
87、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
88、師愛(ài)比天容萬(wàn)物，師德為地育群芳。
89、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
90、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
91、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
92、重要的不是思想，而是思想的深度。
93、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
94、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
95、傾聽(tīng)別人是提高自己的一種戰(zhàn)略手段。
96、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
97、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
98、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
99、最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的。
100、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
101、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
102、有作為，才有地位。
103、不向前不知道路遠(yuǎn)，不學(xué)習(xí)不明白真理。
104、真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
105、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
106、尺有所短，寸有所長(zhǎng)，物有所不足，智有所不明。
107、燃燒自己，照亮別人。
108、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
109、用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真善美的小世界。
110、循循善誘，誨人不倦的是老師。
111、內(nèi)存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑
112、只有你尊重學(xué)生，學(xué)生才會(huì)尊重你。
113、關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。
114、你的心里沒(méi)有陽(yáng)光，你的教育就不會(huì)輝煌。
115、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
116、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。
117、寓樂(lè)于教，寓教于樂(lè)。
118、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
119、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
120、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
121、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
122、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
123、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
124、愛(ài)心決心專(zhuān)心耐心恒心信心 努力 堅(jiān)強(qiáng)
125、讓星星撒滿(mǎn)整個(gè)夜空，讓孩子填滿(mǎn)整個(gè)心胸。
126、寬容別人等于祝福自己。
127、我相信，成就千里馬，就成就伯樂(lè)；成就了學(xué)生，就成就了自己。
128、誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)她；只有愛(ài)孩子的人，她才能教育孩子。
129、身教重于言教。
130、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
131、讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這是我的追求。
132、播種歡樂(lè)的種子，讓花朵在天籟中綻放。
133、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈，用激情點(diǎn)燃激情，用關(guān)愛(ài)呼喚心靈。
134、人以信立世，師以德育人。
135、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
136、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
137、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
138、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
139、有志者事竟成。
140、真心付出一定會(huì)有豐厚的回報(bào)。
141、教書(shū)育人，快樂(lè)人生。
142、你不能控制他們，但你可以掌握自已。
143、我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。
144、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
145、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。
146、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無(wú)限創(chuàng)造。
147、愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力。
148、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
149、在學(xué)生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過(guò)去現(xiàn)在和將來(lái)。
150、嘗試是鑄造成功人生的前奏。
