引導(dǎo)語(yǔ)：下面是關(guān)于梁實(shí)秋《雅舍小品》的相關(guān)書評(píng)，歡迎大家閱讀！
傳統(tǒng)大家庭成長(zhǎng)起來(lái)的老先生從小寒窗苦讀，詩(shī)書繼世，難免有點(diǎn)文人的清高，講究的是“春韭秋菘”的精神追求。他從小就看不上過(guò)年給小孩子們吃的沾了灰的桃脯蜜餞;別人“姑娘愛(ài)花，小子要炮”，他不，他最難忘的娛樂(lè)是在風(fēng)和日麗的時(shí)候放風(fēng)箏。老先生對(duì)環(huán)境的臟亂差格外介意，曾數(shù)次譏諷國(guó)人種種不衛(wèi)生的惡習(xí)，對(duì)亂丟垃圾和隨地遺矢深惡痛絕，但最看不上的，當(dāng)然還是“社會(huì)上各階層的垃圾”，比如寫匿名信的，白胖的社會(huì)寄生蟲們，“誤入仕途”者媚上欺下的“簾子臉”，旁若無(wú)人者的大聲聒噪，街頭雇人力車錙銖必較的殘忍心態(tài)。但有些時(shí)候這份清高則顯得過(guò)于刻薄，比如《畫展》一篇，簡(jiǎn)直可說(shuō)是極盡挖苦揶揄之能事了，說(shuō)畫展全作商業(yè)考量，其成功“在畫法上是之謂畫蠢”，實(shí)在有失公道。笑“樹(shù)小墻新畫不古”的暴發(fā)戶形容粗鄙，說(shuō)人家“脖梗子上明顯的露出三道厚厚的肥肉折疊起來(lái)的溝痕”，又引孔尚任《桃花扇》里的曲子說(shuō)“眼看他起高樓，眼看他宴賓客，眼看他樓塌了”，還真不厚道。至于《虐待動(dòng)物》一篇， 末尾非要把防止虐待動(dòng)物和防止人類的相互殘殺對(duì)立起來(lái)，嘆“厚此薄彼”的不公，則根本邏輯不通，有強(qiáng)詞奪理之嫌。
老先生是個(gè)極有幽默感的人，愛(ài)開(kāi)玩笑，有幾個(gè)詞用得極傳神。比如他形容人聳肩縮脖花枝亂顫的笑是“鷺鷥笑”，“鷺鷥”二字讓那一副瞇縫著眼抖動(dòng)的竊竊之態(tài)呼之欲出。說(shuō)包盒子菜的紅豆紙表面粗糙，凹凸不平，用的是“疙瘩嚕簌”，讀起來(lái)生動(dòng)鮮活。見(jiàn)了不講禮貌也不聽(tīng)話的朋友之子，他則笑諷那是“耍猴子的敲一聲鑼教猴子翻筋斗而猴子不肯動(dòng)”，大獲精神勝利。有一回有人給老先生送禮，是外包裝干凈俊俏的金華火腿，但里面竟已生蛆蟲。老先生本想將火腿原封退回，又怕傷了送禮者的自尊，老小孩一樣竟想出了“人頭掛高桿”的惡作劇解氣，趁黃昏時(shí)分躡手躡腳偷偷把這敗絮其中的火腿掛在大門外的電線桿上，然后躲在門縫里窺伺，果然看見(jiàn)有行人不明就里，四顧無(wú)人，欣欣然挾帶而去的。
老先生也必然是個(gè)火氣旺盛的膽汁質(zhì)之人，為文為人的座右銘是楊繼盛的對(duì)聯(lián)“鐵肩擔(dān)道義，辣手著文章”。此書尤其適合夏天閱讀，清涼犀利，睡前讀一篇最是消暑解乏。比如在《謙讓》一篇中老先生總結(jié)的世人之所謂謙讓之道，是“可以無(wú)需讓的時(shí)候，則無(wú)妨謙讓一番，于人無(wú)利，于己無(wú)損;在該讓的時(shí)候，則不謙讓，以免損己;在應(yīng)讓不讓的時(shí)候，則必定謙讓，于己有利，于人無(wú)損”;比如在《狗》中的“頓悟”——“別人的狼狽永遠(yuǎn)是一件可笑的事”;又比如在《牙簽》一篇，他譏諷“已經(jīng)剔牙竣事而仍然叼著一根牙簽昂然邁步于大庭廣眾之間者，我們只能佩服他的天真”，處處讓人拍案叫絕。老先生若生在當(dāng)今的'網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，肯定是論壇上叱詫風(fēng)云的鋼牙大將，如《不亦快哉》一篇，句句荷槍實(shí)彈，火藥味實(shí)足。也難怪他會(huì)因一個(gè)有關(guān)翻譯的學(xué)術(shù)問(wèn)題及“文學(xué)的階級(jí)性”與另外一位錙銖必爭(zhēng)的魯迅先生興起一場(chǎng)世紀(jì)之戰(zhàn)，搞到灰頭土臉，內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后只好黯然去家離鄉(xiāng)，一心向?qū)W，埋首書齋課堂，從此淡薄仕途。
最后一點(diǎn)，老先生的文字盡管嬉笑怒罵，有些難免油滑，但更多的其實(shí)文中有情。在《制服》中，他寫一個(gè)叛逆的學(xué)生軍訓(xùn)據(jù)穿制服，幾乎要被校方除名，找到他征詢意見(jiàn)，最后的結(jié)語(yǔ)是“好倔強(qiáng)的一個(gè)孩子”，諄諄之心溢于言表。他寫貓、寫鳥，寫滑桿夫，寫西雅圖與臺(tái)北兩地的對(duì)比，寫北平舊事，寫“一年四季的饞，周而復(fù)始的吃”，都情深款款。但最感動(dòng)的我的倒是他在《吃相》一篇中寫兩次目睹勞動(dòng)人民痛快淋漓的吃。一個(gè)是北京小吃館里的車夫，“辮子盤在額上，衣襟掀起塞在褡布底下，大搖大擺，手里托著菜葉裹著的生豬肉一塊，提著一根馬蘭系著的一撮韭黃”，讓掌柜做肉絲炒韭黃和燉肉，分成兩份，卷進(jìn)一斤有余的兩張家常烙餅中，卷得“比拳頭要粗”，然后“兩手扶著矗立在盤子上，張開(kāi)血盆巨口，左一口，右一口，中間一口”，“直吃得他青筋暴露滿臉大汗，挺起腰身連打兩個(gè)大飽嗝?！绷硗庖粋€(gè)是在青島見(jiàn)石匠們?cè)诠さ厣闲こ晕顼?，“有人送飯，打開(kāi)籠屜熱氣騰騰，里面是半尺來(lái)長(zhǎng)的發(fā)面蒸餃，工人蜂擁而上，每人拍拍手掌便抓起餃子來(lái)咬，餃子里面露出綠韭菜餡。又有人挑來(lái)一桶開(kāi)水，上面漂著一個(gè)瓢，一個(gè)個(gè)紅光滿面圍著桶舀水吃。這時(shí)候又有挑著大蔥的小販趕來(lái)兜售那像甘蔗一般粗細(xì)的大蔥，登時(shí)又人手一截，像是飯后進(jìn)水果一般?！崩舷壬f(shuō)“他們都是自食其力的人，心里坦蕩蕩的，饑來(lái)吃飯，取其充腹，管什么吃相!”
我有時(shí)候在想，梁先生的極品蛋炒飯?jiān)谑裁磿r(shí)候才是適合時(shí)宜的呢?抗戰(zhàn)時(shí)期，流行辣椒、猛藥，最好還是投槍、匕首;現(xiàn)在是和平時(shí)期，流行豪華的燕窩、魚翅，還有滿街的速食快餐;會(huì)細(xì)細(xì)品嘗極品蛋炒飯的人，實(shí)在是不多啊。但轉(zhuǎn)念一想，我從梁先生的蛋炒飯里品味到的，絕不止是文辭的美妙、信手拈來(lái)的學(xué)識(shí)與幽默，更是一顆廣博而平和的心。這顆心在告訴我，不管在什么樣的年代，不管你的目標(biāo)有多高多遠(yuǎn)，別煩躁，你的心，要平和。
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人生處處是學(xué)問(wèn)—讀梁秋實(shí)《雅舍小品》有感
在最短的瞬間如佛家頓悟，體會(huì)人生處處是學(xué)問(wèn)。
在這樣一個(gè)充滿喧囂與浮躁的城市里，我在梁秋實(shí)先生的《雅舍小品》中，感受到一分久違的寧?kù)o和淡泊，讓我的心靈如同沐浴在山泉里那般清爽痛快。
梁秋實(shí)的散文選材自然隨性，筆觸生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將大道理蘊(yùn)藏在簡(jiǎn)單中，將真性情歸于平淡。翻看目錄，光看他的文章題目就知道讀起來(lái)有多輕松，例如：“女人”“男人”“廣告”“麻將”生活瑣事，衣食住行皆可入文，寫出平凡中的真誠(chéng)，閃爍智慧的語(yǔ)花，親切易懂，既博有雅，一派雍容，樂(lè)趣橫生。
“一個(gè)人應(yīng)當(dāng)像一朵花，不論男人或女人?；ㄓ猩?，香，味，人又才，情，趣，三者缺一，便不能做人家的一個(gè)好朋友。我的朋友中，男人中只有梁秋實(shí)最像一朵花?！边@是冰心老人寫給梁秋實(shí)先生的。翻看一頁(yè)頁(yè)的書靜心閱讀，似乎的確是在欣賞這一朵花。
我們現(xiàn)在的生活節(jié)奏很快，如同身旁一直有著一個(gè)秒表不停的滴答滴答倒數(shù)計(jì)時(shí)，所以我們經(jīng)常忽略掉日常生活中的一些平凡的事，這些事情可能只是記在日記中的流水賬而已，但我們仔細(xì)體會(huì)生活卻發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活是這么有意義的一件事情。
《女人》這一章節(jié)里，我有了對(duì)美不一樣的看法，或許打扮自己是為了讓自己看上去更美，我想，我們愛(ài)美的目的是什么，或許這世上充實(shí)自己的內(nèi)在美才是最重要的吧。
慢慢的，透過(guò)書，也讓我知道了一些哲理，我開(kāi)始滿滿地調(diào)著跟隨社會(huì)忙碌的步伐，我不會(huì)一味的亂跟著雜亂的社會(huì)亂走，我仔細(xì)的觀察身邊的事物，用心體會(huì)生活中的點(diǎn)滴，人生處處是學(xué)問(wèn)。
教學(xué)目標(biāo):
1、了解社會(huì)生活中的各種承諾形式，感知社會(huì)各種主體（廠家——消費(fèi)者、政*——市民、簽訂合同的甲方——乙方……）對(duì)誠(chéng)信的期待。
2、知道在社會(huì)的監(jiān)督與制約下，誠(chéng)信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時(shí)每事以誠(chéng)為本。
3、關(guān)注社會(huì)誠(chéng)信問(wèn)題，愿意為打造誠(chéng)信社會(huì)出一份力，也做一個(gè)呼喚誠(chéng)信的社會(huì)人。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)生活中有關(guān)誠(chéng)信的事例，感受社會(huì)各種主體對(duì)誠(chéng)信的期待。
2、通過(guò)對(duì)社會(huì)生活中誠(chéng)信與不誠(chéng)信事例剖析和對(duì)比，懂得誠(chéng)信是現(xiàn)代商品社會(huì)的基本要求，是加入WTO后，遵守相關(guān)規(guī)則的必然要求。
3、懂得誠(chéng)信是現(xiàn)代社會(huì)中的一條法律原則，是各行各業(yè)人們要遵守的基本法律行為準(zhǔn)則。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生訪問(wèn)、觀察、查找社會(huì)生活中的承諾（信譽(yù)卡、保修卡、合同等）。
2、調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過(guò)的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁鼈儭?/p>
3、收集我國(guó)古代有關(guān)誠(chéng)信的故事和格言。
4、教師準(zhǔn)備相關(guān)的課件。
課時(shí)安排：
4課時(shí)。
第一課時(shí)
一、談話引入新課
要做到誠(chéng)信，一方面需要個(gè)人的嚴(yán)格自律，另一方面也依靠社會(huì)的完善規(guī)范。社會(huì)生活中的信用到處存在。板書課題：社會(huì)生活中的承諾。學(xué)生齊讀。
二、社會(huì)生活的各種承諾形式
課件出示20**年“經(jīng)洽會(huì)”簽約場(chǎng)景圖（是解說(shuō)有關(guān)事宜）、政*向公民做出的承諾。
1、分組思考、討論：人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們?cè)谏鐣?huì)生活中起什么作用呢？
2、匯報(bào)交流。
3、小結(jié)：雙方用簽訂合同、協(xié)議的方式，作出約定，并依據(jù)約定行事。違約要受到懲罰。
三、在我們的生活中隨處可見(jiàn)各種承諾，交流自己的調(diào)查情況
1、信譽(yù)卡小展示。
①將收集的信譽(yù)卡、保修卡、房屋買賣合同、裝修合同等展示出來(lái)，大家講講其中的故事。
②說(shuō)說(shuō)商家按承諾上門服務(wù)，自己買到放心商品的喜悅和商家不講信譽(yù)的煩惱。
2、社會(huì)生活中，還有哪些承諾形式？思考：
①簽訂了合同意味著什么？
②誰(shuí)來(lái)讀讀你的合同？想想合同對(duì)雙方有什么約束？
③以小品的形式表演出人們得到承諾和沒(méi)得到承諾的感覺(jué)。
3、政*、村鎮(zhèn)、街道等有關(guān)部門向市民、村民作出承諾，說(shuō)明了什么？當(dāng)這些承諾得以兌現(xiàn)，人們會(huì)有怎樣的感受？
社會(huì)生活中有許多的承諾，人們因?yàn)檫@些承諾得到兌現(xiàn)而對(duì)對(duì)方信任著，因沒(méi)得到承諾而憤怒、失望。
四、總結(jié)：
現(xiàn)代社會(huì)生活中離不開(kāi)信用，社會(huì)呼喚誠(chéng)信
五、作業(yè)：
調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過(guò)的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁麄儭?/p>
板書設(shè)計(jì)： 社會(huì)生活中的.承諾
第二課時(shí)
一、談話引入
社會(huì)因誠(chéng)信而美好，人們因各種承諾得以兌現(xiàn)而信任它們，誠(chéng)信要靠行動(dòng)來(lái)打造。板書課題，學(xué)生齊讀。
二、匯報(bào)交流上節(jié)課調(diào)查本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過(guò)的商店的情況
1、分小組匯報(bào)：①它們?yōu)槭裁茨艹蔀橹睾贤匦庞脝挝?？②顧客在這里買東西放心嗎？生意怎么樣呢？
2、從中你得到了什么啟示？
小結(jié)：一個(gè)單位、企業(yè)的生命力不僅在于質(zhì)量，而且也在于信譽(yù)。
三、品牌的由來(lái)
1、課件出示海爾砸冰箱事例。
小組討論：廠長(zhǎng)為什么要砸掉冰箱，如果放任冰箱流入市場(chǎng)，會(huì)出現(xiàn)什么后果？邊討論邊思考：76臺(tái)不合格冰箱的冰箱銷毀會(huì)給廠家造成什么損失？如果將這批冰箱與合格冰箱一起賣掉，對(duì)廠家和消費(fèi)者分別會(huì)帶來(lái)什么后果？降價(jià)賣掉與砸毀不合格產(chǎn)品，會(huì)對(duì)以后工廠打造品牌產(chǎn)品，保證產(chǎn)品信譽(yù)等帶來(lái)什么不同的影響？
全班匯報(bào)交流。
小結(jié)：由于海爾冰箱重質(zhì)量、重信譽(yù)，所以才打造出海爾冰箱的品牌。
2、學(xué)生自讀教材17頁(yè)：溫州鞋業(yè)的興衰歷程。
討論：?jiǎn)柺裁磧汕Ф嚯p劣質(zhì)鞋，就能毀掉溫州的信譽(yù)，而重建信譽(yù)卻需要近二十年的時(shí)間？
匯報(bào)交流：假如自己聽(tīng)說(shuō)某地生產(chǎn)假冒產(chǎn)品，愿意不愿意買該地的產(chǎn)品，當(dāng)看到是這個(gè)地區(qū)的產(chǎn)品時(shí)，即使外觀很好，會(huì)不會(huì)買，為什么？學(xué)生各抒己見(jiàn)，暢所欲言。
3、從海爾砸冰箱和溫州鞋業(yè)的興衰歷程中，你得到了什么啟示？
四、總結(jié)：
一個(gè)單位、企業(yè)的生命力在于質(zhì)量，在于信譽(yù)。在現(xiàn)代社會(huì)規(guī)則制約下，誠(chéng)信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)事事以誠(chéng)為本。
五、作業(yè)：
調(diào)查本地區(qū)在誠(chéng)信方面存在的問(wèn)題。
板書設(shè)計(jì)：
誠(chéng)信要靠行動(dòng)來(lái)打造
品牌的由來(lái)
第三課時(shí)
一、談話引入
匯報(bào)本地區(qū)在誠(chéng)信方面存在的問(wèn)題。要把自己的家鄉(xiāng)建立成誠(chéng)信城市，我們應(yīng)該怎么做？回歸誠(chéng)信大行動(dòng)開(kāi)始了。
二、建立誠(chéng)信城市的幾項(xiàng)措施
1、要建立誠(chéng)信城市，我們應(yīng)該采取哪些措施？
①分小組討論。 ②匯報(bào)交流。
2、總結(jié)出建立誠(chéng)信城市的幾項(xiàng)措施。
3、小品表演：假如我是市長(zhǎng)……
三、模擬活動(dòng)：開(kāi)辦誠(chéng)信商店
1、在全班競(jìng)聘一名商店經(jīng)理，由經(jīng)理招聘店員。
2、創(chuàng)辦誠(chéng)信商店的先決條件是什么？
①假如你是經(jīng)理，你怎么保證聘用的員工講誠(chéng)信呢？
②怎樣保證商店不進(jìn)假貨呢？
③假如商店賣的食品過(guò)期了，你們會(huì)怎么處理？
3、從這次活動(dòng)中，你得到了什么啟示？
四、作業(yè)：
1、開(kāi)辦誠(chéng)信專欄：關(guān)注社會(huì)誠(chéng)信問(wèn)題，從我做起，從小事做起。我們來(lái)開(kāi)辦誠(chéng)信萬(wàn)里行專欄。
2、收集誠(chéng)信有關(guān)的故事和格言。
板書設(shè)計(jì)： 回歸誠(chéng)信大行動(dòng)
誠(chéng)信措施：
第四課時(shí)
一、談話引入
我們中華民族歷來(lái)以誠(chéng)信為本，有很多關(guān)于誠(chéng)信的故事、格言。我們開(kāi)個(gè)故事會(huì)。
二、講與誠(chéng)信有關(guān)的故事。
1、學(xué)生演講收集的誠(chéng)信故事。
2、聽(tīng)了這些故事，你想到了什么？
三、寫誠(chéng)信格言
1、關(guān)于誠(chéng)信的格言有許多，我們把這些格言寫下來(lái)，看看是什么意思？
2、我們每個(gè)人都來(lái)寫一條格言，把它作為自己的
3、出示“以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥”，你怎樣理解？
四、總結(jié)
待人真誠(chéng)、言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會(huì)的紐帶。要做到誠(chéng)信，一方面需要個(gè)人的嚴(yán)格自律，另一方面也依靠社會(huì)的完善規(guī)范。我們的一言一行都是在為自己打造誠(chéng)信品牌，就讓我們從小事做起，從今天做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的現(xiàn)代公民。
板書設(shè)計(jì)：
誠(chéng)信故事會(huì)
誠(chéng)信格言：
與朋友交，言而有信。
一言既出，駟馬難追。
1學(xué)雷鋒班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白
甲：伙伴們，在1963年3月5日，等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的偉大號(hào)召。
乙：明天就是3月5日，今天，讓我們利用本周班會(huì)時(shí)間，一起來(lái)“學(xué)習(xí)雷鋒”，學(xué)習(xí)他的自強(qiáng)不息，學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)的不朽精神。
甲：下面我宣布“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
乙：全體起立，齊唱隊(duì)歌?！拔覀兪枪伯a(chǎn)主義接班人，一二”。
甲：遙遠(yuǎn)的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個(gè)普普通通的解放軍戰(zhàn)士，全國(guó)人民學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國(guó)大地。
乙：在那火熱的年代里，多少顆心為他而悸動(dòng)，又有多少人把他的
甲：47年過(guò)去，社會(huì)生活已經(jīng)發(fā)生很大的變化，可雷鋒這個(gè)名字及其所代表的高尚精神內(nèi)涵，始終唱響時(shí)代的最強(qiáng)音。
乙：伙伴們，下面就請(qǐng)跟隨我和陳蕊伊的講述一起來(lái)解雷鋒，一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士！
甲：雷鋒1940年出生在湖南省望城縣一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去父母，成孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。他平時(shí)勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。
乙：為此，他多次立功。1962年8月15日雷鋒因公犧牲時(shí)，年僅22歲。1963年1月7日國(guó)防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。
甲：在本周班會(huì)召開(kāi)之前，蔡老師給我們布置作業(yè)，查找關(guān)于雷鋒的故事，我想大家都已經(jīng)準(zhǔn)備好很多有關(guān)的故事，下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)雷鋒短暫而偉大的一生。
乙：聽(tīng)剛才同學(xué)們的故事，讓我們更加全面的解雷鋒叔叔，他節(jié)儉的，把一雙襪子補(bǔ)又補(bǔ)，而為抗洪救災(zāi)捐款，他卻又是那樣的大方；
甲：幫助他人，一件平凡的小事，卻被他視為終身的信念，做的是那樣的轟轟烈烈。
乙：雷鋒的一生是平凡而偉大的一生，雷鋒精神集中體現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)美德和偉大的民族精神。
甲：因此說(shuō)起雷鋒，我們就不能不提雷鋒日記！雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。
乙：下面，就請(qǐng)大家把找到的雷鋒格言，朗誦出來(lái)，讓我們通過(guò)《雷鋒日記》一起走進(jìn)他的靈魂世界。
甲：好，聽(tīng)過(guò)大家朗誦，讓我也想起雷鋒的一段話，他曾說(shuō)過(guò)：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……
乙：這段話說(shuō)的真好！每一句都告訴我們要做好自己的本職工作。
甲：是的，每一次想起雷鋒，我就會(huì)想起這一段話。有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己碌碌無(wú)為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛(ài)心，永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。
乙：的確，今日的世界由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開(kāi)闊的空間，然而，我們?cè)?jīng)火熱的心靈卻開(kāi)始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變。
甲：親情冷，同居一樓，鄰里相見(jiàn)不相識(shí)；友誼餿，與人方便與己方便，成互相利用的通行證。曾經(jīng)，爺爺奶奶幾十年來(lái)所景仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來(lái)越多的人認(rèn)為是傻子。
乙：所以在今天這個(gè)特殊的日子里，我們更要學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)他助人為樂(lè)，刻苦耐勞、勤奮學(xué)習(xí)的精神。
甲：接下來(lái)，請(qǐng)大家將自己準(zhǔn)備的小品進(jìn)行表演，讓我們更加深刻的體會(huì)到雷鋒精神對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響。
乙：太好，讓我們追隨雷鋒足跡，走進(jìn)他的世界。
甲：讓我們從自我做起，成為新時(shí)代的小雷鋒。
乙：關(guān)愛(ài)自我，從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣做起。
甲：關(guān)愛(ài)他人，從孝敬老人，和睦鄰里做起。
乙：關(guān)愛(ài)社會(huì)，從關(guān)心集體做起。
甲：關(guān)愛(ài)大自然，從節(jié)約、環(huán)保做起。
合：讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓祖國(guó)上下，哪里有紅領(lǐng)巾，哪里就有雷鋒精神。。
甲：不知道大家是否還記得，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的一首詩(shī)歌《雷鋒叔叔你在哪里》，下面掌聲歡迎 同學(xué)為我們朗誦這首詩(shī)歌。
甲：新時(shí)育出新榜樣。從感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選，到道德楷模評(píng)選，成千上萬(wàn)個(gè)雷鋒式的先進(jìn)人物不斷涌現(xiàn)。
乙：伙伴們，3月5日是為雷鋒同志題詞紀(jì)念日，也是我國(guó)青少年志愿者服務(wù)日，讓我們將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。
甲：今天的學(xué)雷鋒主題班會(huì)雖然很快就結(jié)束，但我們學(xué)雷鋒——比學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)的行動(dòng)才剛剛開(kāi)始。讓我們每個(gè)人都能以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷建設(shè)，更加團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，讓我們的生活充滿愛(ài)的奉獻(xiàn)。
乙：下面請(qǐng)大家掌聲歡迎蔡老師，為我們做本周班會(huì)總結(jié)。 謝謝蔡老師?；锇閭儯ㄟ^(guò)本周“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題班會(huì)，希望我們將雷鋒這個(gè)名字永遠(yuǎn)刻在我們的`心頭，他的精神應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)和生活中永遠(yuǎn)的指南。
甲：因?yàn)?，取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個(gè)人的道德品質(zhì)。任何時(shí)候，雷鋒身上助人為樂(lè)、愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勤儉節(jié)約的品質(zhì)都是我們不斷學(xué)習(xí)的要素。
乙：雷鋒精神是不受時(shí)空限定的，無(wú)論現(xiàn)代科技怎樣發(fā)達(dá)，無(wú)論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對(duì)世界和他人真誠(chéng)的愛(ài)心永遠(yuǎn)是人間渴求的那種溫暖，像陽(yáng)光一樣成為人類永恒的需要。因此，我們有義務(wù)也有責(zé)任將雷鋒精神進(jìn)一步推向深入。
甲：最后，請(qǐng)大家在白雅潔同學(xué)的帶領(lǐng)下一起高唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，讓我們用這首歌來(lái)結(jié)束本周主題班會(huì)吧！
合：本周班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
2學(xué)雷鋒班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白
兩位小主持人在認(rèn)真主持著。
以下為班會(huì)主持稿——
一）開(kāi)場(chǎng)白
有一個(gè)名字很普通，但我們從小就知道要做個(gè)像他那樣的人，有一個(gè)名字很偉大，一說(shuō)出來(lái)就代表著著一種精神，這個(gè)名字就是——雷鋒。
每年的三月五日是主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的周年紀(jì)念日。
全國(guó)人民都展開(kāi)如火如荼的學(xué)雷鋒活動(dòng)，我們作為新一代接班人責(zé)無(wú)旁貸的要將雷鋒的精神傳承下去，我們要在平常的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮雷鋒精神，勤奮好學(xué)、助人為樂(lè)，共同為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。
蘆墟實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)4班《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二）雷鋒詩(shī)歌我來(lái)頌
請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦——《懷念雷鋒》
三）雷鋒生平我來(lái)講
對(duì)于2000年后出生的人來(lái)說(shuō)，雷鋒這個(gè)名字剛開(kāi)始時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是陌生的，后來(lái)在老師的教導(dǎo)下，我們才慢慢解他的偉大事跡，今天我們用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)全面的學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的生平：
四）雷鋒故事我來(lái)講
剛才聽(tīng)雷鋒叔叔的生平，現(xiàn)在讓我們的故事大王來(lái)講講雷鋒的故事。
五）雷鋒日記我來(lái)讀
雷鋒叔叔留給我們的除那些值得學(xué)習(xí)的動(dòng)人事跡之外，還有流傳至今的不朽篇章，那就是雷鋒日記。我們的父輩都曾將雷鋒日記中的名言名句作為自己的座右銘。這些閃亮的語(yǔ)句激勵(lì)著一代又一代人發(fā)揚(yáng)雷鋒的偉大精神。今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒日記中的這些篇章吧！下面請(qǐng)聽(tīng)雷鋒日記聯(lián)讀。
六）雷鋒精神我來(lái)議
剛才我們通過(guò)各種形式學(xué)習(xí)雷鋒的事跡和偉大精神，每個(gè)人都從中受到深刻的教育，下面請(qǐng)大家暢所欲言：為什么我們要向雷鋒學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他的什么精神，怎樣學(xué)習(xí)他的精神。
七）雷鋒傳人我來(lái)找
大家談得都非常好，“學(xué)習(xí)雷鋒”不是一句口號(hào)。我們?cè)谌粘Ｉ钪袝r(shí)時(shí)處處都能找到雷鋒的影子，每個(gè)人都可以是雷鋒。其實(shí)我們班就有許多雷鋒，誰(shuí)能來(lái)找找看呢。這些雖然是些小事，但正是這些小事展示一個(gè)真理：于細(xì)微處見(jiàn)精神。如果我們每個(gè)人都能默默的發(fā)揚(yáng)這種精神，那么我們的校園會(huì)更美。希望大家向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，每個(gè)人都能成為新世紀(jì)的雷鋒。
八）雷鋒歌曲我來(lái)唱
從小就有一支歌曲我們耳熟能詳，那就是《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，下面讓我們一起敞開(kāi)喉嚨，充滿激情的唱響這支歌，我們作為新世紀(jì)的接班人，要將這支歌代代唱下去并能永遠(yuǎn)以雷鋒為榜樣。
九）班主任小結(jié)。
雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)、互助互愛(ài)，依然存在我們的生活中，并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承。希望同學(xué)們都能以自己的實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)互助互愛(ài)的雷鋒精神，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。
