看完《陽光燦爛的日子》，有一些感想，總體感覺是一部具有真實寫照的電影，它所表現(xiàn)的是一種記憶、青春覺悟的真實狀態(tài)。
這在這部影片里，姜文和王朔其實并不是在這個片子中講述文革，而是在講述文革期間的他們自己的青春和愛情，《陽光燦爛的日子》這個片名本身就說明了問題――沒有誰會認(rèn)為那個特定的年代真的會有一段陽光燦爛的時光，電影開頭就需要我們仰視的偉大領(lǐng)袖雕像也好像在用他的巨手指點我們，因為對于這群孩子來說，沒有父母管教，沒有老師的約束，即使是文革也只是一段讓他們盡情玩耍闖禍的日子，這種無止境的自一由在孩子們看來是最陽光燦爛的生活。與此相呼應(yīng)的是，在電影的結(jié)尾，電影膠片的顏色由彩色變成了黑白的`，也許姜文認(rèn)為文革的那段日子應(yīng)該是馬曉軍人生中最多姿多彩的時光，跟那段最肆意的生活相比，現(xiàn)在的他縱然開著卡迪拉克也已經(jīng)失去了當(dāng)年那燦爛的色彩。
在影片當(dāng)中從馬小軍遇到米蘭，確切的是看到米蘭的彩色照片，馬曉軍有了生命中對異性的第一個燦爛的發(fā)現(xiàn)。一直到80年代初彩色照片都還是剛剛出現(xiàn)的奢侈品，所以隨著對米蘭神秘感的逐漸消失，她的照片也在馬曉軍眼中失去了初見時的光彩，變成了原有的黑白色。馬曉軍也從同伴那里聽說了米蘭的事，但是對米蘭的好感使他根本沒有去理會那些傳聞，然而米蘭與劉億苦關(guān)系的曖一昧等事情，最終使得馬曉軍對她的不屑與厭惡。
在最后被踢下游泳池的鏡頭中，在水中的無助同時也象征了他的被孤立，但是鏡頭中表露出來的些許沉一淪與疏離好像又在表達(dá)他的一種玩味感，也許是在呼應(yīng)影片結(jié)局志得意滿的馬曉軍開著名車細(xì)數(shù)兒時伙伴的落魄時的那種成就感。
第一篇：
歲月伴隨著我的成長悄悄流逝，生活在一個很平凡的世界里，一切都是那樣美好。細(xì)細(xì)咀嚼生活，我品味著每一個陽光燦爛的日子。
春·折疊傘
春姑娘，動不動就掉眼淚，剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼便陰雨綿綿。“下雨了，是沖出去吃飯，還是在教室里等雨停?”我與同桌xx商量著。
我的聲音雖不大，但還是被前排的男生聽到了。他調(diào)皮地轉(zhuǎn)過頭，神氣地說：“小姑娘太嬌貴，動不動就會生病……本人這里有把折疊傘，租給你們，租金全免?！闭f著沖出了教室，留了一把折疊傘，我與xx相視一笑。
“其實，我們班的男生還是蠻可愛的。”xx說著，我詭秘地問她：“感動了?”
夏·電話
放假了，閑暇的夏日，與爸爸看電視。突然，一陣鈴聲響起，爸爸接了電話，聽罷嚴(yán)肅地坐到沙發(fā)上。我小心地問：“誰?”“班主任?！薄罢f了啥?”“她說你期末
我悄悄走到書桌旁，重又打開沉甸甸的書包，我又淹沒在題海中?！翱疾缓镁筒恍誼!”我賭氣地說。
“電視不看了?”爸爸問。“不看了!不看了……”
秋·風(fēng)鈴
秋姑娘的腳步近了，我把風(fēng)鈴掛在門上，聆聽秋風(fēng)走后的聲響。
某夜，我擁毯而眠，半夜竟被凍醒，原來毯子“飛”了，正待尋找，一陣風(fēng)鈴聲——門開了，我趕緊睡下。接著是一陣暖意。嘻嘻——媽媽幫我蓋了毯子，一會兒，媽媽又輕輕地給我關(guān)上了門。風(fēng)鈴靜悄悄的，好似被母愛感動著。
冬·電視
去年少冬雪，奶奶滿是寂寞，總望著這殘缺的冬。奶奶在客廳坐久了，便要回臥室。奶奶的臥室冷冷清清，媽媽為奶奶添了臺大電視機，雖然奶奶看不懂劇情，但她看到了被愛，看到了完整的冬天。
人生步履匆匆，踩過春夏秋冬。讓愛穿梭于心靈的縫隙，讓美麗繪進心靈深處。在每一個陽光燦爛的日子里，我都咀嚼著這個世界上最美的字眼——愛。
第二篇：
小時候，我喜歡看天空。白天，我看那變化多端的云朵，把它想象成各種器物;晚上，我看那星羅棋布的星辰，數(shù)著那一顆顆的星星，陶醉其中?，F(xiàn)在，我依舊喜歡看天空。白天，我看那
我站在廣場上，天依舊未晴，我靜靜地，靜靜地，等待著它。廣場上的人越聚越多，他們和我一樣，盼望著天會晴，一分一秒地等待著那百年不遇的日全食的'到來。天好像在和我們作對，不愿意晴，云層像一張厚厚的被子，擋住了太陽。我焦急萬分，仿佛是熱鍋上的螞蟻。人群也開始
突然，烏云被陽光撕開了一個洞，一縷陽光直射下來，在地上投下了一個光斑。人們歡呼起來。光斑由小變大，漸漸覆蓋住了整個廣場。終于，天晴了，人們?nèi)f分高興。
時間一分一秒地過去，離日食也越來越近了，半個小時，一刻鐘，十分鐘……我覺得那十分鐘好長，我恨不得坐上多啦A夢的時光機，跨過這令人急不可耐的幾分鐘。終于，日食開始了。黑影漸漸地吞噬著太陽，仿佛是毛毛蟲在啃食樹葉。過了一會兒，太陽由圓變?nèi)?，只剩下了一半。然后，日全食開始了。人們紛紛將架好的望遠(yuǎn)鏡和攝像機對準(zhǔn)太陽，用膠片和圖像，記錄下這精彩的幾分鐘?；鹧姘愕娜彰釓奶柋砻鎳姲l(fā)出來。之后，又出現(xiàn)了“貝利珠”現(xiàn)象，人們驚訝得不敢眨眼，為這百年難遇的日全食的奇觀所震撼。過了一會兒，太陽恢復(fù)原樣。
我等待著、期盼著，看到太陽再一次戴上“黑面具”!
最近暑假看了《陽光心態(tài)，燦爛人生》，使我
孫健升教授告訴我們陽光心態(tài)就是一種健康的、積極的、充滿愛心的心態(tài)，保持陽光心態(tài)就是保持平常、積極、知足、感恩、達(dá)觀的一種模式，能夠讓我們帶著好心情去創(chuàng)造成功、體驗過程。學(xué)會從工作中發(fā)現(xiàn)樂趣，任何工作，只要用心去體會，總會從中發(fā)現(xiàn)樂趣，找到成就感，使工作不再是一種負(fù)擔(dān)，從而延長快樂的.時間。
由此，我想到了我們的工作，只有保持平常、積極、知足、感恩、達(dá)觀的心態(tài)才能把工作當(dāng)成樂趣，才能在工作中從容自在、心甘情愿、毫不勉強，才能在工作中有所創(chuàng)新，才能體驗到成功的樂趣，才能讓人更加孜孜不倦、樂此不疲。如在對待我們的后進生方面，有多少教師因為這部分學(xué)生而頭疼，越想越覺得壓力很大，與其煩惱、抱怨，還不如換一種心態(tài)想想，后進生進步的空間會更大，只要我們耐心加愛心地對待，有計劃的、用正確的方法輔導(dǎo)，相信他們會變好的。再次我們要知道，學(xué)生存在的個性差異是必然的，后進生和我們的尖子生在學(xué)習(xí)方面總是有距離的，但是他們也一定有讓我們喜歡的地方，他們可能愛勞動，可能會辦事，可能擅長某種特長……只要我們善于尋找他們的閃光點，那么收獲的不光是快樂的好心情，可能還有他們的點滴進步呢！一樣的完成工作，何不端正自己的心態(tài)，快快樂樂地去工作呢？
陽光心態(tài)，燦爛人生，這句話說得多好??！其實人與人之間只有很小的差別，但它會導(dǎo)致巨大的差別，那很小的差別就是心態(tài)。心態(tài)決定人生的高度，因為沒有一個好的心態(tài)，成功就永遠(yuǎn)不可能到來。心態(tài)是我們調(diào)控人生的控制塔。心態(tài)的不同導(dǎo)致人生的不同，而且這種不同會有天壤之別。心態(tài)決定命運，心態(tài)決定成敗。心態(tài)是后天修煉的。我們完全可以通過修煉我們的心態(tài)來成就我們的事業(yè)，改變我們的人生。可見，作為教師只有良好的心態(tài)才能很好地影響學(xué)生，影響家長，最后影響社會；才能真正成為一個快樂的教師！
