活動目標(biāo)：
1、通過游戲復(fù)習(xí)鞏固圓形，三角形，正方形的特點，并學(xué)會按圖形特征進行分類。
2、初步學(xué)習(xí)對應(yīng)粘貼的能力（學(xué)習(xí)使用雙面膠粘貼）。
3、產(chǎn)生對小動物的關(guān)愛之情。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動準(zhǔn)備：
彩色復(fù)印紙圖形塊若干、泡沫圖形塊若干、小猴子手偶一個、三個小動物（小熊、小松鼠、小鳥）的教具、雙面膠、三角形、正方形、圓形門各一個、剪刀若干。
活動重難點：
活動重點
鞏固對圓形、正方形、三角形的基本特征的認(rèn)識。
活動難點
通過增加材料的難度引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分三種圖形。
活動過程：
1、以故事《森林里的動物》導(dǎo)入，鞏同對三種圖形的特征的認(rèn)識。
教師：前幾天小猴子來咱們幼兒園參加咱們的六一活動特別高興，走的時候幼兒園送給它很多好吃的夾心餅干，小猴子把餅干帶回大森林里送給其他小動物們品嘗，它們都特別喜歡吃。就是這些餅干（教師出示圖形餅干）。
教師：這是什么形狀的餅干呀？
幼兒：三角形。
教師：三角形的餅干長得什么樣呢？
幼兒：有三個角、還有三條邊。
教師：對，那這是什么形狀的餅干呢？
教師引導(dǎo)幼兒一起總結(jié)出i種圖形的特點：三角形有三個角三條邊，圓形的邊是彎彎的合攏的曲線；正方形有四個角四條邊。
教師：現(xiàn)在森林里舉行盛大的宴會，那我們送點什么給他們呢？
教師：它們愛吃餅干，我們就給他們做一些餅干吧。
2、操作活動：為小動物做餅干。
（1）出示三種動物教具。
教師：我們看看今天都有哪些動物來參加宴會（教師一一出示三種動物）。
幼兒：小熊、小松鼠、小鳥。
教師：你們看看它們的嘴分別是什么形狀，嘴的形狀就代表它們喜歡吃什么形狀的餅干。
幼兒：小熊是正方形、小松鼠是圓形、小鳥是三角形。
（2）為小動物制作它們喜歡吃的三種形狀的餅干。
①將桌子分成三個組，分別制作圓形、三角形、正方形。
②幼兒自愿選擇自己喜歡的圖形制作餅干。
③幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
教師給幼兒提供了不同難度、不同層次的兩種材料：一種是已畫好的三種圖形，幼兒直接拿剪刀剪下來即可；另一種要求幼兒自己畫自己剪。
3、給小動物送餅干。
（1）教師向幼兒提出送餅干的要求。
教師：請小朋友們把做好的餅干送給我們的小動物吧，但千萬別送錯哦。
教師：去往森林的路上有一條小河，小河上有三種不同形狀的路線。如果你做的是正方形的餅干就要踏著正方形的小路過去，做的是三角形餅干就要踏著三角形的小路過河，如果是做圓形餅干的小朋友就要走圓形的路，千萬不要掉到小河里。
教師：過了小河還要鉆過山洞，那里也有三個形狀的門，請小朋友們想想：應(yīng)該走哪個門？
（2）給小動物送餅干。
①將同種圖形擺放成三條路，讓幼兒去送餅干。
教師將三種形狀的泡沫塊擺成三條路線，孩子們迫不及待地要給小動物們送餅干。一名幼兒趕忙跑過小河鉆過三角形門送到鳥媽媽的嘴里，但是他沒有踩著三角形的泡沫塊。
教師走過去問幼兒：你剛才做的是什么形狀的餅干？
幼兒：三角形。
教師：那你應(yīng)該送給哪個小動物？
幼兒：送給小鳥。
教師：河上有三條小路，你應(yīng)該走哪條小路呢？
教師：請你看看哪條路鋪的石頭跟你做的餅干是一樣的形狀呢？
幼兒：這條。（他用手指指地上的三角形小路）
這時，又有一名幼兒跑過來隨意把餅干放在了一只動物的嘴里，扭頭便走。
教師：我剛才看到你做了一個特別好吃的餅干，能告訴我是什么形狀的嗎？
幼兒：正方形。
教師：請你看看哪只小動物嘴巴和你餅干形狀一樣呢？
幼兒：小熊。
教師：那你為什么送給小鳥呢？
幼兒：我特喜歡小鳥。
教師：那你看看小鳥的嘴巴是什么形狀呢？
幼兒：三角形。
教師：對啊，如果你喜歡小鳥，那你就應(yīng)該選一些它喜歡吃的餅干喂它，好嗎？
幼兒：好。
②將小河的拼擺逐漸增加難度：從同種圖形擺在一起到把各種圖形混在一起。要求幼兒經(jīng)過尋找、辨別、判斷后才能經(jīng)過小河。
4、小結(jié)：與幼兒清點、驗證送給小動物的餅干是否正確。
個人反思：
1、活動中的優(yōu)點：
（1）活動的設(shè)計比較符合小班幼兒的年齡特點，在組織形式上以游戲貫穿始終，使幼兒在教師創(chuàng)設(shè)的快樂游戲情境中加深了對三種圖形的區(qū)分和認(rèn)識；
（2）教師能仔細(xì)地觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時給予個別指導(dǎo)，并能根據(jù)幼兒的能力差異靈活地調(diào)整游戲難度，滿足不同能力幼兒的需要，促進每個幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。
2、活動中的不足：
隱藏的目標(biāo)相對較多，使幼兒無法全面顧及，如使用剪刀剪圖形對小班幼兒來說有點困難，這樣影響了幼兒送“餅干”的時間，進而影響主要目標(biāo)的完成。
主要內(nèi)容：
1、這節(jié)活動讓幼兒給小動物做圖形餅干，游戲化的方式適合小班幼兒的年齡特點，情境性比較強，整個活動始終讓幼兒在情境化的游戲中反復(fù)操作，從而復(fù)習(xí)、鞏固了對三種圖形基本特征的認(rèn)識。
2、教師對幼兒的能力和經(jīng)驗非常了解，看得出幼兒基本都有使用雙面膠的經(jīng)驗，而且許多幼兒還比較熟練。所以教師讓幼兒用雙面膠粘貼非常合適，縮短了他們送餅干的時間，可以看得出教師之前對幼兒已有經(jīng)驗的`分析充分。
3、教師組織的每個環(huán)節(jié)比較嚴(yán)謹(jǐn)，如在過小河時對幼兒的要求提得明確、具體。并且注意觀察，對個別幼兒進行有針對性的指導(dǎo)。但建議給小動物送餅干時，教師可以提醒幼兒對它們說一句禮貌的話語，從而有效地落實社會領(lǐng)域的情感目標(biāo)。
綜合評析：
在本次活動中，教師準(zhǔn)備充分，提供的材料適宜、豐富，能較好地物化教育目標(biāo)，通過豐富多樣化的材料使幼兒反復(fù)操作、練習(xí)，如讓幼兒做不同形狀的餅干、給動物送餅干要走過三種形狀的小路、鉆過三種形狀的門、找到三種不同形狀動物的嘴巴喂餅干。將教育目標(biāo)和要求完全貫穿于游戲之中，使幼兒在快樂中獲得發(fā)展。
教師通過提供具有層次性的材料、設(shè)計難易程度不同的游戲環(huán)節(jié)滿足了不同水平的幼兒發(fā)展需求，如提供兩種材料，即一種是已畫好的三種圖形，幼兒直接拿剪刀剪下來即可；另一種是要求幼兒自己畫自己剪，滿足不同水平幼兒的需求。
建議教師直接給幼兒提供做好的圖形以縮短他們做“餅干”的時間，以便有更多的時間讓他們選擇去送各種形狀的餅干，這樣可以增加幼兒辨認(rèn)的次數(shù)，讓每位幼兒都有機會送每種圖形的餅干。
蛋糕店的經(jīng)典廣告語集錦【1】
1. 分分出爐，秒秒新鮮。
2. 想吃的連呼吸都忘了
3. 年年歲歲有今日，一年更勝一年旺。
4. 甜甜麥田寄深情，愛心孝心盡在麥田蛋糕。
5. 緣汁緣味，塊塊香味!
6. 一份“心意” 一絲香濃!
7. 蛋糕香噴噴，只有利民店。
8. 來到利民店，吉祥有如意。
9. 快樂的滋味，甜蜜的時光
10. 從麥奇樂開始，愛上你!
11. 麥享的藝術(shù)不只是蛋糕。
12. 心語傳心意，新意在心語!..
13. 一丁，忘不了!
14. 祥和美味,隆情盛意!
15. 百福蛋糕，百年幸福
16. 吃在嘴里的是蛋糕，留在心底的是百福。
17. 苦苦的追求，甜甜的.享受!
18. 麥滋，有滋有味。
蛋糕店的經(jīng)典廣告語集錦【2】
1. 最懂你的蛋糕店，香道勁濃好滋味
2. 只愛私享，甜蜜時光
3. 質(zhì)量給力，事半功倍
4. 怎么表達，都能稱職
5. 有口觸動，甜于心中
6. 用年輪陪伴你的美味佳肴
7. 用蛋糕傳達情意
8. 用“心”制作每一份甜蜜
9. 以和為貴。活(和)出精彩
10. 一生摯愛，私享奢華
11. 享受美味，糕糕興興
12. 香甜在口，松軟在手
13. 喜樂三義和，蛋糕“心”制作
14. 物美價廉，不妨一嘗
蛋糕店的經(jīng)典廣告語集錦【3】
1. 無盡奢華，時光摯愛
2. 味在香甜，意在初戀
3. 為你制作初戀般感覺的蛋糕
4. 萬種情義，一種表達
5. 填嘴，更甜心
6. 蛋糕會說話，不信你咬他 給您一個表達愛的方式
7. 給您一個表達愛的方式!
8. 各種情誼的最好選擇。
9. 蛋糕領(lǐng)鮮，品質(zhì)優(yōu)選。
10. 蛋糕會說話，不信你咬他。
11. 吃在嘴里，甜在心里。
12. 嘗在口中，甜在心里。
13. 最懂你的蛋糕店，香道勁濃好滋味。
14. 摯愛私享，甜蜜時光。
15. 質(zhì)量給力，事半功倍。
16. 怎么表達，都能稱職。
17. 由口觸動，甜于心中。
18. 用年輪陪伴您的美味佳肴。
1、紅寶石蛋糕：入口時嫩嫩的，香氣撲鼻，滑滑的栗子順著奶油一下子就吞了進去，甜絲絲的奶油絲毫不滑膩，微微的甜，誰嘗了，都絕對會忍不住吃上第二口。
2、粉紅色的生日蛋糕，來自大自然的鮮明而清新的粉紅色， 涂抹在可愛的幾朵粉色的玫瑰花上，還有燦爛的蝴蝶輕輕駐足。不是童話，卻勝似童話。真漂亮。討好味覺的藝術(shù)得到了淋漓盡致的發(fā)揮。
3、把盒子拿開，哇，好漂亮的生日蛋糕??！中間一條蛇懶洋洋地趴在蛋糕中央，黃皮膚，黑點點，黃黑相間。這條蛇高興地吐著舌頭，好像在祝我生日快樂。蛋糕的右半圈有幾個紅紅的草莓，有半個的，也有整個的，多引人注目呀！喲，那邊的花兒笑紅了臉。蛋糕的周圍還繞著一圈白色和粉色的花邊，可美了！
4、我想打造一個小小的蛋糕店，里面滿是濃濃的烘焙香。我要把蛋糕店刷成像奶油一樣甜蜜的白色，墻上會掛上一欄欄花草，窗前放一張長長的木椅。木門上會掛一方小黑板，如果路過的你突然想起一種蛋糕的樣子，可以寫上，也可以畫上，不管你會不會再來，我都會做好放在玻璃櫥窗中。希望你再次路過的時候，看見專為你做的蛋糕，你會在這熙熙攘攘的人群中感受到一絲溫暖和感動。
5、我只記得，我記事的時候媽媽就開學(xué)校了，是奶奶撫養(yǎng)我長大的。不過我的每個生日媽媽都會跟我一起過的。以前生日蛋糕店離我家很遠很遠，媽媽每次到蛋糕店總是左挑右選，給我買最好的蛋糕。有一次，媽媽給我買的蛋糕是三層的，中間是用酒杯隔開的，酒杯里還有半杯酒。我吃著媽媽為我買的蛋糕，很香很甜，心里總會涌現(xiàn)出一種說不出來的幸福感。
6、來到蛋糕屋，蛋糕讓我看的眼花繚亂，最后我選了一個有三朵花，有幾棵草和一只小兔子的蛋糕。回到家我們就開始過生日，姥爺姥姥、爸爸媽媽、小姨和弟弟給我唱生日歌，我閉眼睛許了個愿，然后給大家分蛋糕吃。
7、終于等到放晚學(xué)了，()我急匆匆地去蛋糕店領(lǐng)蛋糕?；丶业穆飞希疫€買了一把長壽面和生日蛋糕模型。這只小蛋糕分成兩層，底座是金黃色，凸現(xiàn)華麗而富貴；第一層是粉紅色的，給人一種很溫馨的感覺；第二層是粉色的花瓣圍著潔白的蛋糕，看見了，很容易使人垂涎欲滴。蛋糕上有一朵能旋轉(zhuǎn)的荷花，荷花上斜放著一把晶瑩剔透的小提琴。這個模型蛋糕，一打開電源，就奏出美妙的生日歌，給人產(chǎn)生一種美好的遐想。我想爸爸見到這份生日禮物，一定會很高興。
8、過生日了，我打開生日蛋糕，頓時發(fā)出一聲驚叫聲。那蛋糕可真漂亮，一共有兩層，下面一層是白色的，很普通。但上面那層看得我眼睛迷亂迷亂的，那兩朵紅花真是栩栩如生，千姿百態(tài)。我拿出蠟燭，插在蛋糕上，點上火，同時把所有的電燈關(guān)掉，在櫥房的媽媽也被我們搞得嚇了一大跳。接著，就該收禮物了，眼前的禮物可真多，我只是不斷地說謝謝。該切蛋糕了，我數(shù)了數(shù)人數(shù)，把蛋糕分成六份，一份一份分了起來，同學(xué)們大口地吃了起來，別提有多高興了。
9、到了分蛋糕的時候了，還不到壽星分蛋糕，我們這群小屁孩已近開始爭先恐后的開始搶蛋糕了?？炜?，我們有些人用叉子叉起一塊蛋糕直接放進嘴里；有的有手抓起一坨蛋糕放在自己的碗里；還有的人狠不得把脖子深得和長頸鹿一樣長直接把蛋糕全部吃完去……真是太夸張了！
10、絲滑的巧克力在小糕點上好像要流下了，金銀香甜的小珍珠糖散發(fā)著迷人的果香味！玫瑰狀草莓雕的`十分細(xì)膩。咬一口，蛋糕中的奶油夾心“嘩！”的融化，嗯，是藍莓味的，迷迷糊糊中，又十分清爽！GOOD！
11、表演結(jié)束了，便是給兩個同學(xué)們過生日，那兩個同學(xué)自己帶了生日蛋糕給我們分享，在分享之前老師送了她們生日詩，她們在自己的蛋糕上插了十幾根蠟燭，慶祝自己的生日，我也十分羨慕她們，因為她們竟然在六一兒童節(jié)實在是太幸福了。?。〗K于盼到吃蛋糕的時候啦！同學(xué)們紛紛跑上前去搶蛋糕，搶著了蛋糕的同學(xué)，有的不吃而是作為慶祝往別的同學(xué)臉上抹，連家長也往班主任的臉上摸了點，這個下午真是開心。
12、粉紅色的蛋糕 來自大自然的鮮明而清新的粉紅色，涂抹在可愛的花朵上，還有燦爛的蝴蝶輕輕駐足。不是童話，卻勝似童話。討好味覺的藝術(shù)得到了淋漓盡致的發(fā)揮。
