1、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
2、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
3、教育者的個(gè)性、思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基教師名言
4、教師雖是太陽底下最光榮的職業(yè)，但到了月光底下就沒戲了！生存環(huán)境決定一切嘛?！n寒
5、經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光
6、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f
7、教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一?！獮跎晁够?/p>
8、教師是人類的靈魂工程師?！勾罅?/p>
9、再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的?！灞救A
10、教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識盡可能讓學(xué)生講?！簳?/p>
11、學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?/p>
12、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾
13、舉世不師，故道益離?！谠?/p>
14、一位好母親抵得上一百個(gè)教師?！狦eorgeHerbert
15、教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的知識越多，上課就越輕松?！K霍姆林斯基
16、教義應(yīng)該使人們愛上訓(xùn)誡，而不是愛上教師?！喔?/p>
17、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
18、學(xué)高為師，身正為范。
19、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問，到處都有教師。——塞涅卡
20、經(jīng)驗(yàn)是一位出色的教師，只是他的修金昂貴?！准{·安特利姆
21、歷史是生活的教師?！肆_齊
22、身為世范，為人師表。
23、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子?！钺对?/p>
24、教是為了不需要教?！褪钦f咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。——葉圣陶
25、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶
26、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色?！K霍姆林斯基
27、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用?！K霍姆林斯基
28、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！~圣陶
29、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的.。
30、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
31、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
32、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
33、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
34、善之本在教，教之本在師。——李覯
35、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人?！磐?/p>
36、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
37、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
38、習(xí)俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學(xué)女教師。——蒙田
39、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)?！涿兰~斯
40、作家是教師，他叫人到應(yīng)該去的地方?！R那察爾斯基
41、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
42、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
43、教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’?！招兄?/p>
44、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天
45、我到新東方后勸退了不少老教師?！_永浩
46、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝垡蛩固?/p>
47、興學(xué)之本，惟有師范?！獜堝?/p>
48、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
49、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！K霍姆林斯基
50、教師決不可當(dāng)著孩子的面，毫無顧忌地評論某些學(xué)生和教師?！K霍姆林斯基
51、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！K霍姆林斯基
52、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?！K霍姆林斯基
53、“良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”，系指家長、教師、同學(xué)及其他人的示范對兒童的影響?！涿兰~斯
54、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
55、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
56、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神?！招兄?/p>
57、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁
58、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠
59、我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳。——孟德斯鳩
60、教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光?！獮跎晁够?/p>
61、文學(xué)是社會的家庭教師?！?jiǎng)e林斯基
62、我認(rèn)為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。——愛因斯坦
63、對美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長開辟了廣闊的天地。——契訶夫
64、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)?！招兄?/p>
65、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家?！獝垡蛩固?/p>
66、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
67、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
68、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?！R梭
69、弘獎(jiǎng)學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情?！淘?/p>
70、教師的威信首先建立在責(zé)任心上?！R卡連柯
71、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
72、保持和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績。——蘇霍姆林斯基
73、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人?！K霍姆林斯基
74、一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿
75、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為?！獮跎晁够?/p>
76、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
77、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。
78、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
79、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
80、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
1、愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴?，每個(gè)人都是平等的。
2、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
3，用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。
4、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
5、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
6、了解孩子是一個(gè)“好老師”的前提。而家訪的重要原因是了解孩子的生活狀態(tài)、環(huán)境、文化背景。
7、什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。--著名教育家 陶先知
8、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個(gè)太陽！用心，用愛，努力做到最好！
9、把愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
10、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
11、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
12、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂
13、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任
14、把愛心獻(xiàn)給孩子；把滿意獻(xiàn)給家長；把智慧獻(xiàn)給事業(yè)！
15、把智慧、寬容、博學(xué)留給孩子，把好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)留給自己。
16、工作著并快樂著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹校矣衷诤⒆有闹校?/p>
17、鮮花與荊棘相伴，陽光與風(fēng)雨同在，成功與失敗并存。
18、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
19、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
20、用愛心、細(xì)心、耐心呵護(hù)孩子們幸福成長！
21、用愛的目光注視孩子，溫暖孩子們的心靈！
22、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂。
23、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
24、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
25、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的'樂章。
26、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
27、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
28、教育加贊賞等于教育的平方。
29、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
30、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
31、做本真教師，教本色
32、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
33、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
34、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
35、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個(gè)行者，不斷行走、不斷思索。
36、我愿用我愛心和耐心與孩子產(chǎn)生心靈的碰撞，共識、共享、共進(jìn)，真正煥發(fā)出數(shù)學(xué)課堂的生命 。
37、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓返娜恕?/p>
38、因?yàn)閻?，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛去實(shí)踐，用包容開放的心態(tài)去觸摸那一顆顆鮮活的童心。
39、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛
40、教著，感受著；走著，快樂著！
41、每個(gè)孩子猶如一本裝著密碼的耐人尋味的書，我愿用我全部的愛與智慧去開啟、去解讀，在解度，在解讀中獲取人生價(jià)值！
42、昨天已過去，今天要面對，明天是籌劃，用昨天的經(jīng)驗(yàn)面對今天，要用今天所有的智慧來為明天做準(zhǔn)備，只有把握好今天，把今天的事做得盡善盡美，才能有昨天美好的回憶，明天宏偉的藍(lán)圖！
43、投入心靈才能聞到生命的醇香！
44、用心靈去傾聽孩子的心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用激勵(lì)去點(diǎn)燃孩子的自信，讓孩子在快樂中度過一天。
45、作為一名園丁，我堅(jiān)信每一朵花都有盛開的理由！
46、用自己的行動和自己的心去教育學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)快樂、獲得成功。
47、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
48、教師職業(yè)--既要解疑，更重傳道。
1、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
2、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
3、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
4、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
5、學(xué)高為師，身正為范。
6、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
7、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
8、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
9、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。
10、走下講臺給學(xué)生講課。
11、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
12、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
13、循循善誘，誨人不倦的是老師。
14、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
15、捧著一顆心，不帶半根草去。
16、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
17、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
18、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
19、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
20、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
21、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
22、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
23、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
24、教師的幾個(gè)不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點(diǎn)子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。
25、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
26、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
27、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
28、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
29、寬容別人等于祝福自己。
30、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
31、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢想。
32、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來。
33、不要隨便給一個(gè)人定性。
34、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
35、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
36、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
37、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
38、用教師的`智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
39、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
40、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
41、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
42、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
43、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
44、教書育人，功德無量。
45、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
46、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
47、好筍出好竹，好師出好徒。
48、表揚(yáng)用喇叭，批評用電話。
49、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
50、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
51、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
52、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
53、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
54、心靈的溝通勝于知識傳遞。
55、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
56、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
57、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
58、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
59、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
60、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
61、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
62、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
63、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
64、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
65、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
66、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
67、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
68、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
69、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。
70、視責(zé)任為美德。
71、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
72、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
73、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
74、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過程。
75、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
76、打電話的時(shí)候請你微笑，對方一定感覺得到。
77、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
78、天荒地老，教師的童心不泯。
79、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
80、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
