一、書籍簡(jiǎn)介

《艾青詩(shī)選》是近代詩(shī)人艾青的詩(shī)歌選集，他的詩(shī)歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神。該詩(shī)歌集創(chuàng)作于1979年。

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二、作者簡(jiǎn)介

艾青（1910年03月27日—1996年05月05日）是一位偉大的中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人。原名蔣正涵，號(hào)海澄，筆名莪伽、克阿等。浙江金華人。1932年在上海加入中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟。1933年第一次用艾青的筆名發(fā)表長(zhǎng)詩(shī)《大堰河 ——我的保姆》，感情誠(chéng)摯，詩(shī)風(fēng)清新，轟動(dòng)詩(shī)壇。以后陸續(xù)出版詩(shī)集《大堰河——我的保姆》（1939）、《火把》（1941）、《向太陽(yáng)》（1947）等，筆觸雄渾，感情強(qiáng)烈，傾訴了對(duì)祖國(guó)和人民的情感。解放后的詩(shī)集有《歡呼集》、《春天》等。1948年以后發(fā)表了《在浪尖上》、《光的贊歌》等詩(shī)作。出版了《艾青選集》等。另有論文集《詩(shī)論》、《論詩(shī)》、《新詩(shī)論》等著作。1985年,獲法國(guó)藝術(shù)最高勛章。其詩(shī)作《我愛(ài)這土地》《大堰河--我的保姆》被選入人教版中學(xué)語(yǔ)文教材。

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三、《艾青詩(shī)選》讀書筆記

我很喜歡艾青的現(xiàn)代詞，總覺(jué)得原本滄桑的文字我很喜歡艾青的現(xiàn)代詞，總覺(jué)得原本滄桑的文字依舊富有激情，時(shí)光飛逝，“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”這句詩(shī)孕育滋養(yǎng)了幾代人，經(jīng)久不衰。

我出生在北方，艾青生于浙江金華，屬于南方，但他卻對(duì)異鄉(xiāng)疆域的北方充滿熱愛(ài)。讀著他的《北方》，仿佛已置身于蒼茫的北國(guó)土地上，厚厚的黃土地給我?guī)?lái)沉重感，我只身站在無(wú)垠的荒漠上，望著從更遠(yuǎn)的北方吹來(lái)的無(wú)情的風(fēng)，正肆虐地帶來(lái)貧窮與饑餓，當(dāng)時(shí)的風(fēng)很寒冷，但不是刺骨，卻給人帶來(lái)透徹心扉的冰涼。遠(yuǎn)處的村莊、山坡、河岸、頹垣與荒冢都在呻吟，感嘆這個(gè)時(shí)代的悲哀與不易。我終于看到了，北方人民臉上是些什么，是無(wú)奈，是痛苦……那種從內(nèi)心深處的痛苦和對(duì)光明社會(huì)的企盼。

我順著作者的筆處，見(jiàn)到了北方人民的不幸與災(zāi)難、無(wú)奈與痛苦，見(jiàn)到了不愿看到戰(zhàn)爭(zhēng)與磨難、渴望和平的廣大勞動(dòng)人民，也體現(xiàn)出了他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。

盡管這片土地上充滿貧瘠與痛苦，但它是經(jīng)過(guò)了盡管這片土地上充滿貧瘠與痛苦，但它是經(jīng)過(guò)了五千年的洗禮，這上面有我們祖先不屈不撓的精神，還有哺育中華兒女的黃河，古老的國(guó)土，古老的河流，養(yǎng)育了一代又一代中國(guó)人?！斑@是為我所愛(ài)的、世界上最艱苦的、與最古老的種族。文字很簡(jiǎn)短，卻深深震憾著我，因?yàn)樗休d的是那個(gè)時(shí)代中國(guó)廣大群眾的精神與信念，寄托著北國(guó)明天的和平曙光。

作者以筆為槍，以紙為戰(zhàn)場(chǎng)，猛烈抨擊侵犯我中華土地者，以博愛(ài)之心真實(shí)反應(yīng)出農(nóng)民的不易與艱苦，正是他的愛(ài)國(guó)愛(ài)民之心，他的詩(shī)詞才值得被千秋萬(wàn)代所傳唱，頌揚(yáng)!

我要思考那個(gè)時(shí)代以及我現(xiàn)在的生話，就算缺少或沒(méi)有艾青的博愛(ài)與企盼，北方人也會(huì)繼承先祖信仰，勇敢地生活下去，我也要學(xué)會(huì)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，努力奮斗，達(dá)到理想的生活!

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四、《艾青詩(shī)選》讀后感40篇

第1篇：《艾青詩(shī)選》讀后感200字

艾青(1910～1996)， 現(xiàn)、當(dāng)代詩(shī)人。原名蔣海澄，筆名莪加、克阿、林壁等。浙江金華人。自幼由一位貧苦農(nóng)婦養(yǎng)育到5歲回家。1928年入杭州國(guó)立西湖藝術(shù)學(xué)院繪畫系。翌年赴法國(guó)勤工儉學(xué)。1932年初回國(guó)，在上海加入中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟，從事革命文藝活動(dòng)，不久被捕，在獄中寫了不少詩(shī)，其中的《大堰河——我的保姆》發(fā)表后引起轟動(dòng)，一舉成名。1935年出獄，翌年出版了第一本詩(shī)集《大堰河》，表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)的深摯感情，泥土氣息濃郁，詩(shī)風(fēng)沉雄，情調(diào)憂郁而感傷。

第2篇：《艾青詩(shī)選》讀后感500字

艾青的詩(shī)是古詩(shī)的和這首詩(shī)的外套的完美結(jié)合。它通常能夠是我的開(kāi)放,小幽默地描繪它。在他的詩(shī)中,現(xiàn)在有一個(gè)安靜流動(dòng)的藍(lán)色憂郁。我愛(ài)愛(ài)清的詩(shī),因?yàn)樵?shī)這種藍(lán)色的憂郁。是第一個(gè)擔(dān)心和擔(dān)心的世界,經(jīng)過(guò)音樂(lè)和音樂(lè)的世界的懺悔精神,鍛煉出了詩(shī)人對(duì)我的大感受;所以痛苦不是因?yàn)樽约旱乃饺?所以悲傷不是因?yàn)樽约旱睦妗?/p>

如果我是一只鳥(niǎo),我應(yīng)該用一根嘶嘶的喉嚨唱歌,這根喉嚨被風(fēng)暴打了;為什么我的眼睛常常含有淚水,因?yàn)槲疑類?ài)這片土地。詩(shī)人的感情從自己的悲傷出來(lái),會(huì)去哪里?中國(guó)的文化土產(chǎn)生了對(duì)祖國(guó),人民和光的這樣一個(gè)答案。人們的土地被棲息,作為詩(shī)人的心的形象自發(fā)地出現(xiàn)。曲元的香草美,杜甫的國(guó)家在山川和河流,城市春天深植被。感覺(jué)當(dāng)花飛濺,恨其他鳥(niǎo)驚。

不是因?yàn)闀r(shí)事的艱辛和選擇精神逃避,不是因?yàn)槭澄锖退?擔(dān)心整天吃沒(méi)有魚(yú)。也許無(wú)處不在,永遠(yuǎn)不會(huì)是一生,但我仍然會(huì)站在那里,微笑,看著大海(愛(ài)清礁)。詩(shī)人走出了未來(lái)的內(nèi)心經(jīng)驗(yàn),與古國(guó)的未來(lái),未來(lái)和憂慮。你不能想象詩(shī)人的肩負(fù)荷的力量,他想要把更多的責(zé)任給世界作為他的職責(zé)。這是中國(guó)知識(shí)分子和思想基礎(chǔ)的來(lái)源。

我愛(ài)愛(ài)清的詩(shī),因其詩(shī)歌充滿語(yǔ)言緊張。愛(ài)清的詩(shī)經(jīng)常是上半年或直接的,或者激情澎湃,但往往是詩(shī)的最后使用表達(dá)方式達(dá)到詩(shī)的高潮,然后在高潮的窗簾調(diào)用。這經(jīng)常產(chǎn)生一種已經(jīng)做出的話,沒(méi)有感覺(jué),所以留下的聲音,三天無(wú)休止。好的!

我愛(ài)愛(ài)清的詩(shī),從愛(ài)清的廣義;我愛(ài)愛(ài)清的詩(shī),因其天然天成,有最大的方式,是深入的文化積累,徹底消化產(chǎn)品;我愛(ài)愛(ài)清的詩(shī),因?yàn)槲液驮?shī)人一樣,愛(ài)這片土地和太陽(yáng)。

第3篇：《艾青詩(shī)選》讀后感600字

群星已經(jīng)隱退，而你依然站在那里，期待著太陽(yáng)上升——題記

細(xì)讀《艾青詩(shī)選》,你不難發(fā)現(xiàn)書中出現(xiàn)最多的字眼便是“中國(guó)、青年、希望、奮斗……”還有那就是“太陽(yáng)”。

太陽(yáng)東升西落，日復(fù)一日，年復(fù)一年，它給我們帶來(lái)溫暖，伴著我們成長(zhǎng)!給大地萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)，卻往往被我們忽略掉!在《山海經(jīng)》中，夸父曾經(jīng)執(zhí)著追逐著太陽(yáng)，他被那明亮的光球吸引著，想將它帶到人們心中，似飛蛾撲火，毫不猶豫向太陽(yáng)飛奔而去。艾青也一直熱愛(ài)著太陽(yáng)，也可以說(shuō)達(dá)到如癡如醉的境界。他看到“死亡、戰(zhàn)爭(zhēng)、壓迫……”封鎖著中國(guó)，他知光明之路必將充滿泥濘和崎嶇，但他卻不放棄，如夸父逐日那般執(zhí)著。同時(shí)，他也意識(shí)到新中國(guó)不能只建立與國(guó)土之上，而是要把信念建立在人們心中。他像夸父一樣他想把太陽(yáng)的溫暖帶給人們于是并有了《向太陽(yáng)》：

“初升的太陽(yáng)，照在我們的頭上，久久垂著，不曾抬起的頭上，我們仰起那沉重的頭顱一致地，向高空呼喊：“看，我們笑得像太陽(yáng)!”

艾青的詩(shī)如寒冬里的一束陽(yáng)光，照在中國(guó)的大陸上，照在老百姓久經(jīng)風(fēng)霜的臉上，竟如此溫暖!他的詩(shī)宏壯激昂，直擊人心!他寫的詩(shī)給了當(dāng)時(shí)久經(jīng)壓迫的人民帶來(lái)了希望;給祖國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的青年帶來(lái)了動(dòng)力。這首詩(shī)猶如寒冬里的一把火照亮了人們，溫暖了大地!對(duì)當(dāng)時(shí)正處于迷茫的青年來(lái)說(shuō)，這是一首鼓舞人心的樂(lè)曲，是世界上最溫暖的詩(shī)。同時(shí)太陽(yáng)之光像一把閃耀萬(wàn)丈光芒的尖刀，刺破了統(tǒng)治社會(huì)的黑暗，直擊反動(dòng)派和地主們的心坎。艾青的詩(shī)也是來(lái)自不屈人們的怒號(hào)!

最終，勝利的太陽(yáng)在東方冉冉升起，始終溫暖地照耀著大地!

當(dāng)我身處困境，面臨抉擇的時(shí)候，我會(huì)想起曾經(jīng)讀過(guò)的《艾青詩(shī)選》。它如太陽(yáng)照亮我的內(nèi)心!我相信只要向著那光芒去，黑暗就會(huì)遠(yuǎn)離我，成功也就離我不遠(yuǎn)了!不管成功的道路有多艱辛，我們也應(yīng)如夸父逐日般，要為之努力，為之奮斗!

第4篇：《艾青詩(shī)選》讀后感800字

春風(fēng)十里，夏花百里，秋雨千里，都不如你---《艾青詩(shī)選》!

——題記

讀艾青的詩(shī)選，我獲得了生命不止，奮斗不息的堅(jiān)韌意志。二十多年的教育生涯，培養(yǎng)了我雷厲風(fēng)行，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，造就了我不唯書，不唯上，只唯真，只唯實(shí)的工作態(tài)度。紅了櫻桃，綠了芭蕉！曾經(jīng)作為一名菜鳥(niǎo)的我站在這里，心里誠(chéng)惶誠(chéng)恐。

記得我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我要把自己從一個(gè)小女人變成女漢子，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的努力，蛻變，今天的我終于華麗轉(zhuǎn)身！我一直在心里默默祈禱，來(lái)點(diǎn)風(fēng)，來(lái)點(diǎn)雨，讓我生根發(fā)芽，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)！沒(méi)有最好，只有更好，若心中種花，日子便會(huì)生香，踏實(shí)肯干，認(rèn)真做好每一件事，就會(huì)讓名著這朵花嬌艷盛開(kāi)，也為自己的人生增添一道靚麗的風(fēng)景線！

讀艾青的詩(shī)選，我充滿對(duì)精神家園的憧憬，堅(jiān)定不斷前行的信念。早上5點(diǎn)起來(lái)上早自習(xí)，天下著不大不小的雨，外面冷嗖嗖的，漆黑一片，一個(gè)人走在冷風(fēng)中，不禁悲從心起，眼淚掉下來(lái)！自己其實(shí)是個(gè)很缺乏安全感的人，當(dāng)一個(gè)人在家的時(shí)候，睡覺(jué)總不踏實(shí)，常常半夜2，3點(diǎn)醒來(lái)。

細(xì)數(shù)人生歷程，感覺(jué)還是很幸福的，小時(shí)候在家爸媽溫和慈愛(ài)，對(duì)我疼愛(ài)有加，嫁人后老公高大帥氣，女兒乖巧懂事，并且唯我是瞻。無(wú)論別人多么飛黃騰達(dá)位高權(quán)重，我并不羨慕，更不會(huì)嫉妒，我只會(huì)祝福，祝福他們?cè)斤w越高，前程似錦。人各有志，在人生的每個(gè)階段，人的追求和心態(tài)也會(huì)發(fā)生一定的變化。我拾起筆，我的心瞬間清靜如水，澄明透徹，內(nèi)心奔騰著快樂(lè)的水花，那種發(fā)自心底的喜悅噴薄而出，無(wú)法抵擋。

讀艾青詩(shī)選，我體悟到純真細(xì)膩的情感，感受到淳淳師生情義。帶了六年的畢業(yè)班，自從選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我就已經(jīng)把你們當(dāng)成了戀人 ！

你們虐我千百遍，我把你們當(dāng)初戀！不必懷疑我對(duì)你們的真情，雖然，我對(duì)你們從不百依百順，你們犯錯(cuò)了我會(huì)批評(píng)，你們?nèi)涡粤宋視?huì)發(fā)火，但那是愛(ài)之深責(zé)之切，在我的內(nèi)心，只有一個(gè)愿望:就是希望你們?cè)谌松母?jìng)爭(zhēng)中會(huì)贏！

愛(ài)是一種單向的付出，不用想是否能得到回應(yīng)，既然上天安排了我們師生的緣分，我就用自己最大的力量，送你一程，我愿意你飛得更高，走得更遠(yuǎn)，超過(guò)我的曾經(jīng)！其實(shí)老師和學(xué)生之間，同樣是一場(chǎng)目送，我會(huì)默默地站成你們身后擎天的大樹(shù)，祝福你毅然遠(yuǎn)行的背影！

讀艾青詩(shī)選，喚醒了沉睡的心靈，引領(lǐng)了迷惘的靈魂。一本好書，就是一個(gè)嶄新的世界，就像用吸管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。

第5篇：《艾青詩(shī)選》讀后感1000字

“艾青的詩(shī)，好在那雄渾的力量，直截了當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，強(qiáng)烈鮮明的意象。”艾青早年學(xué)畫，對(duì)后期印象派情有獨(dú)鐘。而他的詩(shī)也好像一幅畫，樸素、自然，不事雕琢，又充滿深情，意境宏闊，深邃而憂悒，有一種崇高的美。他用斑駁的色彩與光影呈現(xiàn)民族苦難與愛(ài)國(guó)懷鄉(xiāng)之情。

他的詩(shī)中，有熱烈的紅色。“油燈像野火一樣，映出我們火一般的肌肉，以及——那里面的——痛苦，憤怒和仇恨的力”，紅色意味著勃發(fā)的生命和血性，是中國(guó)農(nóng)民面對(duì)壓迫怒氣騰騰的寫照。“龍華的桃花開(kāi)了，在那些夜間開(kāi)了，在那些血斑點(diǎn)點(diǎn)的夜間，那些夜是沒(méi)有星光，那些是刮著風(fēng)的，那些夜聽(tīng)著寡婦的咽泣……”滿樹(shù)艷粉嬌紅，卻讓人想到死亡和血淚，既使江南處處是春了，風(fēng)景繁華似夢(mèng)，仍是觸目驚心，讓作者感到凄凄慘慘;大好春光、生靈涂炭，哀鴻遍野，家國(guó)之痛，得之心而寓之花也?；鸢岩雅懦砂l(fā)光的隊(duì)伍了，火把又流成紅光的河流了……千萬(wàn)把高高擎起，火焰吞噬著鐵黑的夜，散發(fā)著亙古的熱與希望，如同沉寂中爆發(fā)出千人一口的吶喊。烏暗底色上的熾紅，給人以按捺不住的力量和熱情——如果太陽(yáng)不出來(lái)，我們就自己創(chuàng)造黎明!

他的詩(shī)中，有一望無(wú)際的黃。在冰雪凝凍的日子，在貧窮的小村與小村之間，手推車，以單獨(dú)的輪子，刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡，穿過(guò)廣闊和荒漠……蒼莽荒寒的北國(guó)大地上，烽火不斷，只有饒闊的黃土地知道，有多少交織的逃難車轍，多少流離失所的北國(guó)人民!

這一幕黯淡的灰黃，包含了多少人的悲聲和嘆息!黃色的泥沙，使我們看不見(jiàn)遠(yuǎn)方，黃河的水，激起險(xiǎn)惡的浪，古舊的渡船，載著我們的命運(yùn)。鳳陵渡口，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，渾黃的浪頭卷著狂暴的野性，撲向古舊的渡船，撼天動(dòng)地，目之所及皆是灰撲撲的黃，未來(lái)何在?希望何在?這萬(wàn)頃渾黃，怎能不讓人想到風(fēng)雨如磐，山河破碎的祖國(guó)?沙漠風(fēng)，已卷去北方生命的綠色，與時(shí)日的光輝。

——一片暗淡的灰黃，蒙上一層揭不開(kāi)的沙霧，千風(fēng)呼喚，天光暗淡，沙霧彌漫，塞外凝結(jié)著千古的陰郁凄苦，死氣沉沉，無(wú)數(shù)中華兒女橫戈躍馬，奔赴中華民族生息歌哭于斯的北方，在秋風(fēng)吹散馬蹄聲的邊關(guān)，為保衛(wèi)土地，不曾屈辱過(guò)一次。

艾青的詩(shī)色彩斑斕，用濃墨重彩發(fā)泄胸中郁氣。血紅、朱紅、金黃、土黃、枯黃、青灰、雪白、鐵黑、紫色、堇色、灰色、緋色，銀色、古銅色、赭黃、暗綠、藍(lán)色、草黃……正如陸游所說(shuō)：五色炫耀、光奪眼目，使人不夠熟視。兼之光與影的交錯(cuò)變幻，艾青的詩(shī)如同一卷卷慷慨淋漓又韻味悠長(zhǎng)的水彩畫。還有那些令人過(guò)目不忘的意象，比如朝霞霓彩、銀浪白羽，太陽(yáng)與黎明，血液與火把，故鄉(xiāng)的樹(shù)木池沼，黃土地與黃河、原野鳥(niǎo)雀、號(hào)角、橋、白雪……都承載著他對(duì)人類、對(duì)自然刻骨銘心的心的愛(ài)，對(duì)民族命運(yùn)的深摯關(guān)懷。從這些流動(dòng)的畫面中還透露出裊裊的哲思，屹立不動(dòng)的礁石和離開(kāi)運(yùn)動(dòng)死氣沉沉的魚(yú)化石，連同那面直率的鏡子，都給人無(wú)垠啟迪。

艾青善于通過(guò)印象，感覺(jué)的捕捉來(lái)表達(dá)濃烈的情思。同樣是“詩(shī)中有畫”，王維的詩(shī)偏于冷色調(diào)，情幽空靈，而艾青的詩(shī)偏向暖色調(diào)，詩(shī)作具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般的簡(jiǎn)練、凝重，炫目色彩下洶涌著遏止不住情感洪流，神州沉陸的憂思，穿過(guò)數(shù)千年風(fēng)塵撲面而來(lái)。

第6篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

這本書我本是沒(méi)有的，因?yàn)榫拍昙?jí)的需要，我便買了它。剛拿到《艾青詩(shī)選》這本書時(shí)，我迫不及地翻開(kāi)，被書里面優(yōu)美而豐富的內(nèi)容所吸引。

藍(lán)色的封皮使夏天多了一絲清涼，我讀了一篇篇小詩(shī)，我從“當(dāng)黎明穿上了白衣”讀到“浪”，從“黎明”讀到了“街”，又從“我們的田地”讀到“古松”……我從30年代起步，經(jīng)過(guò)了40年代，路過(guò)了50年代，又到了70年代。

我透過(guò)鐵窗看見(jiàn)熔鐵般紅熱的奔流著的朝霞，看過(guò)月明的夜是無(wú)比溫柔與寬闊的，穿過(guò)那些十字鋪的小巷，一切都如此協(xié)調(diào)。

《艾青詩(shī)選》，是近代詩(shī)人艾青的詩(shī)歌選集，他的詩(shī)歌通常都是富“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神的。從詩(shī)歌的風(fēng)格上，可以看出艾青是一個(gè)奔放、進(jìn)取、激昂的熱血青年。艾青作為五四之后的著名詩(shī)人，在那個(gè)年代蒼茫的北方，寫著彭拜激昂的詩(shī)歌，描述著復(fù)活的土地與戰(zhàn)斗的血液。

艾青在寫詩(shī)的字里行間透露著對(duì)舊社會(huì)的黑暗，與恐怖的痛恨以及對(duì)黎明，光明，希望的向往與追求，Thankyou，它緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)的賦予戰(zhàn)斗精神的特點(diǎn)，繼承了“五四”新聞學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。而在新中國(guó)成立后艾青的詩(shī)歌仍在歌頌勞動(dòng)人民的事跡更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，內(nèi)容更為豐富。又以精美創(chuàng)新的藝術(shù)風(fēng)格成為新式發(fā)展的重要收獲。

我喜愛(ài)艾青的詩(shī)歌，源于艾青胸懷寬廣，熱情奔放，詩(shī)的內(nèi)容充滿了語(yǔ)言的張力，平鋪直敘或彭拜激昂，每首詩(shī)到最后都會(huì)達(dá)到高潮。因其自然天成，而有著特殊的手法，深深地吸引著每一位讀者。

第7篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

《艾青詩(shī)選》是艾青的詩(shī)選集，是詩(shī)人艾青經(jīng)過(guò)“五四運(yùn)動(dòng)”寫的。詩(shī)歌中，有對(duì)人民疾苦的傾訴，也有對(duì)戰(zhàn)士們奮戰(zhàn)的歌頌。

如《我愛(ài)這土地》，作者用一只鳥(niǎo)的形象來(lái)開(kāi)頭，比喻自己的渺小，生命的短暫與大地的永恒，表達(dá)出作者對(duì)大地真摯的愛(ài)。把自己想象成一只鳥(niǎo)，不停地為祖國(guó)大地而歌唱。

讀《向太陽(yáng)》這首詩(shī)，我能感受到艾青創(chuàng)作這首詩(shī)時(shí)崇高而激越的情感。詩(shī)中的太陽(yáng)意味著一種自由，一種解脫。抗戰(zhàn)時(shí)期，人們都生活在水深火熱之中，那時(shí)候人們都渴望解脫，自由。終于有一天，溫暖而明亮的太陽(yáng)升起，人們得到了自由。他們希望這太陽(yáng)永不泯滅，社會(huì)不再黑暗。

我希望更多的詩(shī)人能有像艾青一樣以天下為己任的精神，成為他們創(chuàng)作的源泉和根基。

《礁石》中“一個(gè)浪，一個(gè)浪，無(wú)休止的撲過(guò)來(lái)”象征著詩(shī)人不斷面對(duì)著“海浪”的襲擊卻不屈服的堅(jiān)強(qiáng)意志，也象征著人民不屈不撓的精神，每一個(gè)浪都在它腳下被打成碎沫、散開(kāi)......它的臉上和身上像刀砍過(guò)的一樣”?？伤晕⑿γ鎸?duì)海洋，這是一種自信一種堅(jiān)定！

我喜歡艾青的詩(shī)，因?yàn)樗憩F(xiàn)了對(duì)國(guó)家的忠貞。我喜歡艾青的詩(shī)，因?yàn)樗憩F(xiàn)了對(duì)人民的擔(dān)憂，我喜歡艾青的詩(shī)，因?yàn)樗覀円粯訜釔?ài)著土地與人民！

艾青的精神帶領(lǐng)我們前進(jìn)，帶領(lǐng)我們沖向未來(lái)！

第8篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

一開(kāi)始讀這本書時(shí)覺(jué)得挺無(wú)聊，心不在焉翻看了大半本，在百度上搜了下艾青這個(gè)人，才對(duì)她有了些許了解。

《大堰河—我的保姆》是她的成名之作，所以在詩(shī)集中排于首位，這首詩(shī)是艾青真正把思想感情融入民族生活大地的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我認(rèn)為大堰河就像中國(guó)農(nóng)民的化身，就像一個(gè)寬厚、仁愛(ài)、純樸、堅(jiān)韌的母親，生來(lái)無(wú)名，被套枷鎖，仍將最無(wú)私的愛(ài)給予了她的乳兒，艾青從她愚昧與善良、勤勞與卑微相交織的歷史性格中，深刻洞見(jiàn)了中國(guó)農(nóng)民的宿命，并且由此激發(fā)出了對(duì)人類普遍生存境遇的巨大憐憫。

我比較喜歡艾青的《向太陽(yáng)》，我認(rèn)為這首詩(shī)充分表現(xiàn)了詩(shī)人的高度熱情和對(duì)光明、未來(lái)的追求和信心，全詩(shī)貫穿著一個(gè)總體的象征形象，那就是太陽(yáng)，以太陽(yáng)來(lái)象征中華民族的覺(jué)醒和希望，從“我”——一個(gè)飽經(jīng)憂患的知識(shí)分子的角度，采用革命現(xiàn)實(shí)主義和革命浪漫主義相結(jié)合的手法，抒發(fā)抗戰(zhàn)高潮到來(lái)時(shí)的激奮之情。

我發(fā)現(xiàn)艾青的詩(shī)歌都注重通過(guò)描寫具體可感的事物來(lái)引起感覺(jué)，發(fā)揮聯(lián)想以凝結(jié)成形象，比如在《雨巷》中，通篇描述意象，用詩(shī)人飽含深情的筆墨，給人以強(qiáng)烈的畫面感與視覺(jué)沖擊感。

讀艾青之詩(shī)，品艾青之心，贊艾青之情，《艾青詩(shī)選》——你值得擁有。

第9篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

這幾天閑來(lái)無(wú)事，翻書柜時(shí)瞥見(jiàn)蒙上一層灰的《艾青詩(shī)選》，輕輕拂去灰塵，翻了幾頁(yè)。艾青中國(guó)式藍(lán)色的憂郁深深的吸引了我。 艾青的詩(shī)是古體詩(shī)的內(nèi)涵與現(xiàn)在詩(shī)的外衣最完美的結(jié)合。它往往能將“大我”的豁達(dá)、“小我”的卑微淋漓盡致地刻畫出來(lái)。在他的詩(shī)中無(wú)處不是靜靜地流淌著一種“藍(lán)色的憂郁”。我愛(ài)艾青的詩(shī)，因?yàn)樵?shī)中的這種“藍(lán)色的憂郁”。

是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的精神苦修，鍛造出詩(shī)人博大的“大我”情懷；于是痛苦不因一己之私，于是哀傷不因一己之利?！凹偃缥沂且恢圾B(niǎo)，我應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地；……為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉”。

詩(shī)人的情懷從一己之悲中走出，又將走向何方呢？中國(guó)的文化土壤孕育出這樣一種答案——祖國(guó)、人民和光明。人民棲息的“土地”作為一種意象從詩(shī)人的心中油然而生。屈原的“香草美人”，杜甫的“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！辈灰?yàn)闀r(shí)事的艱辛而選擇精神的逃避，不因?yàn)槭巢还苟論?dān)憂“食無(wú)魚(yú)”?；蛟S處處碰壁，或許一生終不得志，但我仍會(huì)“依然站在那里，含著微笑，看著海洋……”（艾青《礁石》）。

詩(shī)人走出自我的內(nèi)心體驗(yàn)，以千年古國(guó)的過(guò)往與未來(lái)而憂思。你難以想象詩(shī)人的肩膀上負(fù)荷的力量，和他希望得到更多的責(zé)任——“以天下為己任”。這是中國(guó)知識(shí)分子創(chuàng)作的源泉和思想根基。 我愛(ài)艾青的詩(shī)，又因?yàn)樗脑?shī)充滿了語(yǔ)言的張力。

艾青的詩(shī)往往前半部分或平鋪直敘，或澎湃激昂，但往往要到詩(shī)文的最后采用直抒胸臆的手法達(dá)到整首詩(shī)的高潮，然后是在高潮中謝幕。這往往產(chǎn)生一種言已盡而意未絕之感，使余音裊裊，三日不絕于耳。美！ 我愛(ài)艾青的詩(shī)，源于艾青博大的胸懷；我愛(ài)艾青的詩(shī)，因其自然天成，而有著最偉大的手法，這是深厚文化積淀與徹底消化的產(chǎn)物； 我愛(ài)艾青的詩(shī)，因?yàn)槲彝瑯雍驮?shī)人一樣，愛(ài)著這片土地和陽(yáng)光。

第10篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

早就聽(tīng)說(shuō)愛(ài)情是著名的詩(shī)，閱讀這本《艾青詩(shī)選》時(shí)還猜想，他的詩(shī)豪邁？還是像徐志摩的一樣委婉？都無(wú)從得知。這次就以一種未知的心態(tài)看完了這本書，心中不驚奇琪藝朵朵漣漪。

愛(ài)情是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩(shī)人，艾青的是既有古風(fēng)又有現(xiàn)韻。把中華上下幾千年的語(yǔ)言文化完美的結(jié)合在一起，化成一種藍(lán)色的憂郁，雖說(shuō)我可能喜歡樂(lè)觀話得豁達(dá)的詩(shī)，可艾青的一生經(jīng)過(guò)很多波折，可艾青的詩(shī)更多的是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與報(bào)效之心。從中提煉出詩(shī)人憂國(guó)憂民大情懷。

我很喜歡艾青的現(xiàn)代詩(shī)總覺(jué)得那些充滿滄桑的文字。讓人讀起來(lái)熱血沸騰，任時(shí)光荏苒，為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉，這句是在記憶里永存。

讀完《艾青詩(shī)選》這一本書讓我記憶最深的就是《我愛(ài)這土地》。艾青寫這首詩(shī)時(shí)正難國(guó)內(nèi)當(dāng)頭，這首詩(shī)寫出了艾青的憂郁。他的憂郁源自于農(nóng)民的苦難，這里有濃烈的愛(ài)國(guó)之情。

作者用一只鳥(niǎo)的形象開(kāi)頭，在個(gè)體上面的渺小，短暫與大地生命的博大。永恒之間，是為表達(dá)自己對(duì)土地最真摯深沉的愛(ài)。把自己想象成是一只鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)不知疲倦地圍繞著祖國(guó)大地飛翔，永遠(yuǎn)不停歇的為祖國(guó)大地而歌唱。

天降大任于斯人也，作為祖國(guó)的未來(lái)，我們應(yīng)該積極適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求。我們也要像愛(ài)情那樣愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立民族自尊心與自信心，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏。真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。而我們目前能夠做到的，唯有努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立信心，堅(jiān)信自己的力量，要保函為中華之崛起而讀書的雄心壯志。

一生關(guān)心勞動(dòng)者生活的愛(ài)情是重要的事，我想我得到的不僅僅是那個(gè)時(shí)代的悲慘生活照，更多的是關(guān)于那個(gè)時(shí)代的思考，以及我現(xiàn)在生活的思考，會(huì)深思，就算少了盼望，我也會(huì)努力盼望我以后的理想生活。

少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。今天為振興中華而勤奮努力，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

第11篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

愛(ài)青詩(shī)選是我國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人艾青所發(fā)表的詩(shī)詞的選集。

艾青的一生也算是跌宕起伏。在他念小學(xué)時(shí)，爆發(fā)了“五四”運(yùn)動(dòng)，又受到愛(ài)國(guó)主義、科學(xué)與民主的啟蒙運(yùn)動(dòng)和馬克思主義的影響，使他的寫作風(fēng)格也隨之變化，在獄中的一段時(shí)間里更是使它“棄畫從文”。

他的作品分為兩類，一類是建國(guó)前，一類是建國(guó)后。

建國(guó)前，他的作品比較樂(lè)觀，也批判諷刺黑暗勢(shì)力，像《透明的夜》寫作方向，積極樂(lè)觀，沒(méi)有消極，思想。在《大堰河——我的保姆》中，先是贊美了大堰河以及我對(duì)大堰河養(yǎng)育我的感恩之情，下文筆鋒一轉(zhuǎn)，寫了大堰河的死，痛斥侵略者的無(wú)理與作者的慚愧心理。

建國(guó)后，他同樣歌頌光明，但他寫作題材更加豐富，寫作手法與技巧，也更加靈活。并且每一篇文章的敘事性比較強(qiáng)烈，思想深度也更加深入，如《鏡子》這篇文章從一面小小的鏡子引申出自己的問(wèn)題思考深度更加深入。

總之，艾青詩(shī)選是一本語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，具有一定思想深度的書。

第12篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

所謂國(guó)人有夢(mèng)，則中國(guó)有夢(mèng)。中國(guó)人的夢(mèng)想便是中國(guó)的夢(mèng)想。若談中國(guó)的夢(mèng)想，必定要談到艾青。這個(gè)詩(shī)作中充分地描寫著一代中國(guó)人的夢(mèng)想和命運(yùn)的詩(shī)人，用簡(jiǎn)單而又生動(dòng)的筆觸，將周遭最低層人民的夢(mèng)想反映得淋漓盡致。這樣一種對(duì)于中國(guó)夢(mèng)的體現(xiàn)，也是對(duì)當(dāng)時(shí)時(shí)局的一種體現(xiàn)。

從感人至深的《大堰河，我的保姆》，到令人讀來(lái)感到昂揚(yáng)向上的《給太陽(yáng)》，再到包含著作家深情，時(shí)時(shí)刻刻體現(xiàn)著自己希望能為祖國(guó)盡一份力的《煤的對(duì)話》，無(wú)不反映著詩(shī)人希望警醒世人，希望讓周圍的所有人團(tuán)結(jié)起來(lái)，為自己的祖國(guó)盡一份力的愿望。而這樣的愿望在那個(gè)動(dòng)亂的年代，便是所有國(guó)人的中國(guó)夢(mèng)，是所有愛(ài)國(guó)青年的中國(guó)夢(mèng)。

有人曾經(jīng)說(shuō)，百無(wú)一用是書生。因?yàn)樵趧?dòng)亂的年代，需要的不一定是一支筆書寫千秋，而更可能是武生一身戎裝，披掛上陣馬革裹尸。然而，他們卻錯(cuò)了。因?yàn)檎怯捎趧?dòng)亂，正是由于人心不穩(wěn)，才應(yīng)該在這樣的日子里擁有一種共同的夢(mèng)想，為了這樣共同的夢(mèng)想而去奮斗。

而艾青，恰到好處地反映了那個(gè)年代里，所有國(guó)人的中國(guó)夢(mèng)。他用樸實(shí)的筆法將這一切書寫出來(lái)，再讓這一切進(jìn)入所有中國(guó)人的心間。

每一首詩(shī)，都浸潤(rùn)著詩(shī)人的心血和最深刻的希望，代表著他在那個(gè)黑暗的年代當(dāng)中進(jìn)行的，對(duì)世界和國(guó)家的反思和思考。而反觀當(dāng)今，雖然我們處于和平盛世，但心中的夢(mèng)想?yún)s不可缺少。少年有夢(mèng)，則國(guó)家有夢(mèng)，這并不是一紙空談。“中國(guó)夢(mèng)”的提出然所有人開(kāi)始認(rèn)真審視夢(mèng)想這一個(gè)永恒的話題，也讓中國(guó)開(kāi)始位置思考。而讀罷艾青詩(shī)選，我對(duì)夢(mèng)想又擁有了新的理解，發(fā)現(xiàn)其實(shí)不論如何，夢(mèng)想才是人的心中最不應(yīng)該缺乏的東西。

所謂夢(mèng)想，就是拼盡全力為之奮斗的東西。而對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能思考一些遠(yuǎn)大的問(wèn)題太過(guò)遙遠(yuǎn)。我們所能做到的，就是在這樣的美好年華中努力學(xué)習(xí)，盡力做到為著自己的夢(mèng)想而奮斗。然后在不久的將來(lái)，成為真正的國(guó)之棟梁。

第13篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

我喜歡叫醒世界的太陽(yáng)，重復(fù)著光明。

——題記

午后，一縷風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了遠(yuǎn)方田野的味道，帶來(lái)了夢(mèng)中陽(yáng)光的明媚，坐下來(lái)，靜品一首艾青先生的《光的贊歌》，感人至深……

“暴風(fēng)雨中的雷聲特別響，烏云深處的閃電特別亮，只有通過(guò)漫長(zhǎng)的黑夜，才能噴涌出火紅的太陽(yáng)”。是啊，那個(gè)時(shí)代，中國(guó)農(nóng)村亙古的陰郁與農(nóng)民無(wú)休止的勞頓，讓他怎能不對(duì)未來(lái)美好生活有著執(zhí)著的信念，又怎能不對(duì)那照耀四方的光明有著深深的眷戀。因?yàn)橛辛斯饷?，艾青看到了“楊花飛絮的春天”，看到了“百花爭(zhēng)妍”的夏天，看到了“金果滿園”秋天，看到了“大雪紛飛的冬天……看到了中國(guó)未來(lái)的希望。光明的存在是偉大的，是威嚴(yán)的，它坦蕩的照射人間的一切，任何貪婪無(wú)厭的人在光明的照射下便會(huì)原形畢露。光明也是無(wú)私的，世間萬(wàn)物在它的滋潤(rùn)下，蓬勃生長(zhǎng)，它帶領(lǐng)著我們從愚昧走向智慧，從落后走向崛起，從迷茫走向希望。不只是這樣，中國(guó)人民在它的照耀下，將從小康社會(huì)走向中華民族偉大復(fù)興。

我曾經(jīng)數(shù)次不經(jīng)意間用手遮擋住了太陽(yáng)，因?yàn)樗掏戳宋业碾p眼，讓我無(wú)法看清遠(yuǎn)方的道路;我也曾試著直視它，但都以失敗告終。后來(lái)，我明白了，地球上光明并不單單指太陽(yáng)，它指的是“山野的篝火”“港灣的燈塔”“夏夜的繁星”……以及人心靈的善良。我們的心靈因?yàn)榫哂泄饷鞫W亮，因?yàn)榫哂泄饷鞫Ｖ?，因?yàn)榫哂泄饷鞫呱?。光明，照亮了一絲黑暗，讓天空映紅了笑臉，讓我們照亮了世界。

因?yàn)椤栋嘣?shī)選》，我的人生至此追光。

第14篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

艾青是一位偉大的詩(shī)人，他的詩(shī)被我們這些后輩永遠(yuǎn)的歌頌，因?yàn)榘嗟脑?shī)中富有人生的哲理。

《失去的歲月》其中有一句寫的很有道理：“失去的歲月甚至不知道丟失在什么地方——有的零零星星地消失的，有的丟失了十年二十年，有的丟失在喧鬧的城市，有的丟失在遙遠(yuǎn)的荒原?！?/p>

是啊，過(guò)去的歲月都不知道丟失在了哪里，我的時(shí)間都丟失在了發(fā)愣中，本可以好好的學(xué)習(xí)，我卻在那里發(fā)愣，別人的時(shí)間安排很充實(shí)，還覺(jué)得時(shí)間不夠，而我卻在那里浪費(fèi)時(shí)間。

魯迅有一句名言是：浪費(fèi)時(shí)間是在慢性自殺。我卻浪費(fèi)了多少時(shí)間，本來(lái)今天的事情可以做，而我要推到明天甚至后天才去做這件事。

“有的是人潮洶涌的車站，有的是冷冷清清的小油燈下面；丟失了的不像是紙片，可以撿起來(lái)，倒更像是一碗水潑到地面被曬干了，看不到一點(diǎn)影子；時(shí)間是流動(dòng)的液體——用篩子，用網(wǎng)，都打撈不起；時(shí)間不可能是固體，即使過(guò)了幾萬(wàn)年也能在巖層中找見(jiàn)。時(shí)間也像是氣體，像急馳的列車頭上冒出的煙！”

時(shí)間是一種看不見(jiàn)、摸不著的一種東西，一瞬間就擦肩而過(guò)，流逝的時(shí)間不能像一塊固體一樣，即便過(guò)了幾萬(wàn)年或幾千萬(wàn)年，你都可以在地下找到它，時(shí)間有如陌生人，擦肩而過(guò)，你可能見(jiàn)過(guò)它，卻想不起來(lái)到底在哪里見(jiàn)過(guò)，有可能是某一個(gè)城市，也有可能在夢(mèng)中。

時(shí)間過(guò)去了，就不能再回來(lái)了，所以我要好好的珍惜時(shí)間，讓每一天都過(guò)的充實(shí)，今天的事情就是要今天來(lái)做。

第15篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

一縷風(fēng)，從遠(yuǎn)方吹來(lái)，混著木質(zhì)的芬芳和醉人的書香，令人滿心愉悅。書籍里一個(gè)個(gè)文字沉淀著各式各樣的故事:有鐵馬冰河的壯闊氣勢(shì)，有胡風(fēng)邊沙的駝鈴回蕩，有青山排闥的田園休閑，有感天動(dòng)地的情意濃切……這些都使人沉醉于書中。

魯迅說(shuō)：“讀書如打麻將，真正愛(ài)麻將的人，不是在乎贏錢輸錢，而是摸著麻將的感覺(jué)?！逼鋵?shí)，真正愛(ài)書的人也是如此。我覺(jué)得，讀書重在心境。一片陽(yáng)光，一品茗茶，一本反復(fù)翻過(guò)已有幾分雜亂的老書，坐在陽(yáng)臺(tái)旁的靠椅上，聽(tīng)著樹(shù)葉的沙沙響，足矣。

在那些有著紛繁復(fù)雜裝飾的書中，我一眼就相中了你。你的外表十分樸素，甚至可以說(shuō)是有些舊了。然而，我就是被這樣的你，所深深的迷住了。

一個(gè)溫暖卻略顯燥熱的午后，我與你有了第一次相約。拂去你表面的塵灰，你露出了清麗的模樣——一株枯樹(shù)，幾只飛鳥(niǎo)，一葉小舟，一座高山。你就是你——《艾青詩(shī)選》。

你的故事很清新，像是干凈的春日枝頭悄悄探出的嫩綠枝芽。同時(shí)，你又溫暖的，讓我在閱讀時(shí)，連呼吸都不忍過(guò)重。

你就像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)了我那浮躁不安的心。那看似波瀾不驚的行文，卻是一列翻山越嶺的綠皮火車，在那外表安靜的車廂里，我能夠看盡人生百態(tài)。微微的酸甜苦辣，讓我受益匪淺，于是我在讀書筆記中留下了你的足跡。我如饑似渴的汲取著其中的水分，來(lái)滋潤(rùn)我荒蕪浮躁的`內(nèi)心，讓它開(kāi)出一朵清麗的花。

爾后的日子里，我又在晴朗的午后，牽著你的手坐在窗前。我看到了那名為《礁石》的組詩(shī)，這首詩(shī)讓我溢滿水的心，搖晃著，將那晶瑩的水珠從眼睛里潑灑出來(lái)。

你說(shuō)：一個(gè)浪/一個(gè)浪/無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)/每一個(gè)浪都在它腳下/被打成碎沫、散開(kāi)……/它的臉上和身上/像刀砍過(guò)的一樣/但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋……。這首詩(shī)讓我更不舍得離開(kāi)你。我眺望窗外，天空已微微泛黃，太陽(yáng)已失去了些許的光澤。閉上眼睛，仿佛我也聽(tīng)到了在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，海浪撲打礁石的聲音……

以微笑的方式生活，無(wú)論你遇到多大的困難與挫折，無(wú)論你是一個(gè)人還是一個(gè)民族。這也許是《礁石》給我的最深刻的啟示吧。

感謝你教會(huì)我如此之思，我又想起了遇見(jiàn)你的那個(gè)午后，也忽然想起一句安意如的話：“邂逅一首好詩(shī)，如同在春之暮野。”

書香余韻。因?yàn)闀?，因?yàn)椤栋嘣?shī)選》，我的青春不再蒼白，我的人生從此詩(shī)意。

第16篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

"即使我們是一只蠟燭

也應(yīng)該蠟炬成灰淚始干

即使我們只是一根火柴

也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀

即使我們死后尸骨都腐爛了

也要變成磷火在荒野中燃燒。"

——艾青《光的贊歌》

初讀這一詩(shī)節(jié)時(shí)頗有些不以為然，覺(jué)得不就是勸人要有用，要盡己之力做一份貢獻(xiàn)嗎，見(jiàn)得多了。再讀時(shí)目光卻落在了前一節(jié)詩(shī)句"我們?cè)谧约旱臅r(shí)代/應(yīng)該像節(jié)日的焰火……"眼前忽一亮，這是我從未見(jiàn)過(guò)的、最是精妙絕倫的比喻，此時(shí)那已然爛熟的道理也多了一絲新鮮的趣味。

臧克家言道："有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。"這其中蘊(yùn)含的道理，與艾青是不謀而合的了。

一個(gè)人活著，除了飲食男女，還應(yīng)該對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，即發(fā)揮他的真正作用。只有這樣，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)人的生命才是有價(jià)值有意義的。有的人雖然已經(jīng)死了，已經(jīng)長(zhǎng)眠于地下，但是他們的思想和精神卻熠熠發(fā)光，鼓舞著人們，激勵(lì)著后代，他們永遠(yuǎn)活在人們心中，名垂青史。像周恩來(lái)總理，獻(xiàn)身革命五十載，南征北戰(zhàn)，運(yùn)籌帷幄，他雖然離開(kāi)了我們，沒(méi)有墳?zāi)?，甚至沒(méi)有留下骨灰，但他的精神是不朽的，他的功績(jī)長(zhǎng)留于人民心中，被津津樂(lè)道著，被口耳相傳著。又如可親可敬的雷鋒同志，在短暫的一生中做了無(wú)數(shù)的好事，把有限的生命投入到了無(wú)限的為人民服務(wù)中去，他的美德和精神將光照千古。

相反地，徒有人的軀殼而無(wú)人的思想和精神，即使他還在茍延殘喘，那也只是一具活的僵尸——行尸走肉而已。耶穌十二門徒之一的猶大，人們記得他，卻是因了他的貪婪、狡猾，以出賣師長(zhǎng)換取自己的榮華富貴，他是遺臭萬(wàn)年的。可悲的是，在人類社會(huì)中這樣的人不僅不少，反而很多，他們以碌碌無(wú)為、自欺欺人為己任，不做對(duì)社會(huì)有益之事，而只是徒增害蟲(chóng)之?dāng)?shù)。

"當(dāng)人在回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。"這就是為什么劉胡蘭能夠無(wú)畏赴鍘刀，董存瑞敢于舍身炸碉堡，而保爾在生命的最后依然以筆為武器，終其一生為革命作斗爭(zhēng)。他們生得偉大，死得光榮，生命的價(jià)值重于泰山。

甚是感激艾青，在這個(gè)魚(yú)目也能混珠的年代帶來(lái)令我耳目一新的文字，令我重新為之震撼的道理：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄!

第17篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

因?yàn)閷W(xué)習(xí)美術(shù)的緣故，這個(gè)暑假來(lái)杭州學(xué)習(xí)。因?yàn)檫^(guò)于匆忙，所以我沒(méi)有來(lái)得及買《艾青詩(shī)選》。過(guò)了兩個(gè)多星期，媽媽來(lái)看我，帶來(lái)了我期盼已久的書----《艾青詩(shī)選》。

媽媽從行李箱中掏出書，映入眼簾的是一個(gè)綠色、白色相拼接的書封面，一種清新的感受涌上心頭，嗯，一定很有趣!

翻開(kāi)扉頁(yè)，最先看到的是目錄。其中，《我的父親》這首詩(shī)吸引了我，趕緊翻至244頁(yè)：“但是我拂逆了他的愿望，并沒(méi)有動(dòng)身回到家鄉(xiāng)，我害怕一個(gè)家庭交給我的責(zé)任，會(huì)毀壞我年輕的生命……”看到這里，一種相似的感受油然而生。有時(shí)，別人會(huì)跟我講一些大道理來(lái)勸我放棄自己正在做的事，希望我如他/她所說(shuō)一樣，而不是現(xiàn)在的我。我就會(huì)很害怕，我如果聽(tīng)從了他/她的看法，我會(huì)比現(xiàn)在更優(yōu)秀嗎?我會(huì)開(kāi)心嗎?我一定得這么做嗎?……思緒開(kāi)始像彈彈球一樣在地上、墻上胡亂穿梭。最后，我堅(jiān)定了自己的信念，我不!我要堅(jiān)持下去，不放棄自己的夢(mèng)想，不論結(jié)果如何，只有這樣，才不算是揮霍青春，也才不會(huì)后悔。

后來(lái)，我又看到一篇令我深思的詩(shī)歌——《少年行》?！耙粋€(gè)熱情而憂郁的少年，離開(kāi)了他的小小的村莊”，為什么他會(huì)感到“熱情”?“憂郁”又是為什么呢?“熱情”是因?yàn)榭梢匀プ分鹱约旱囊庠噶耍皯n郁”則是要離開(kāi)養(yǎng)育我們長(zhǎng)大的父母，以及關(guān)系十分密切的朋友了。就好像《平凡的世界》中的孫少安、孫少平，弟弟孫少平走進(jìn)城市，沒(méi)有什么大成就，但他收獲了心靈的高貴和精神的富足，這也是他出農(nóng)村的目的，成就了自己。換做是我，我一定會(huì)跟隨自己的意志，選擇離開(kāi)?！拔也幌矚g那個(gè)村莊----它像一株榕樹(shù)似的平凡，也像一頭水牛似的愚笨，我在那里度過(guò)了我的童年”，其實(shí)我也不太喜歡我的家鄉(xiāng)，而不是與他們一樣。因?yàn)樵谀抢?，我是平凡人中的一員，我不想要平凡，我并不普通，我要優(yōu)秀，

讀完這本書，給我最大的啟迪就是：不能揮霍青春，揮霍青春就是犯罪!要好好學(xué)習(xí)，成就自己的意愿，不要太在意別人的看法。陳宇璐，你要加油!

第18篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

我很喜歡艾青的現(xiàn)代詩(shī)，總覺(jué)得那些充滿滄桑的文字讓人讀起來(lái)熱血沸騰，任時(shí)光荏苒，“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”這句詩(shī)在記憶的隧道里永存。

讀著《北方》，仿佛已經(jīng)置身于蒼茫的北地，厚重黃土地給我?guī)?lái)的一種濃烈的沉重感，我站在那無(wú)垠的荒漠上，望著遠(yuǎn)處從塞外吹來(lái)的無(wú)情的沙漠風(fēng)肆虐地蹂躪著北方的生命，十月的寒風(fēng)并不刺骨，卻給人帶來(lái)寒徹心扉的冰涼，遠(yuǎn)處的村莊，上坡，河岸，頹垣等都在呻吟，感嘆著這個(gè)時(shí)代的悲哀。我看到了，我看到了，北方人民臉上的無(wú)奈，那種從心底深處流露出的悲痛和對(duì)光明的熱切的渴望。作者的筆尖帶我見(jiàn)到了北方人民的不幸與災(zāi)難，見(jiàn)到了在敵軍鐵騎的踐踏下奄奄一息的民眾，也讓我看見(jiàn)了他的濃郁的愛(ài)國(guó)情，盡管這片北地上到處都是抱怨與痛苦，可是這是我們祖先經(jīng)過(guò)五千年的時(shí)間的歷練給我們留下的，這片土地上不僅有他們的不屈不撓的精神，而且有他們那無(wú)私的博大的愛(ài)，“我愛(ài)這悲哀的國(guó)土，古老的國(guó)土啊，這國(guó)土養(yǎng)育了，那為我所愛(ài)的，世界上最艱苦，與最古老的種族”，雖然只是簡(jiǎn)短的文字，可卻也深深震撼著我，這片土地為我所愛(ài)，因?yàn)樗休d的是中國(guó)千萬(wàn)民眾的信念，承載的遠(yuǎn)方的未知的卻一定會(huì)出現(xiàn)的曙光。

讀完《艾青詩(shī)選》，我真正認(rèn)識(shí)到了一個(gè)“用生命為祖國(guó)頌唱”的艾青，“一生關(guān)心勞動(dòng)者生活”的艾青，最重要的是我想我得到的不僅僅是那個(gè)時(shí)代的悲慘生活的寫照，更多的是關(guān)于那個(gè)時(shí)代的思考以及我現(xiàn)在生活的思考，我會(huì)深思，就算少了艾青所說(shuō)的那清晰的“盼望”，我也會(huì)找尋近期的“盼望”，盼望著我以后理想生活的到達(dá)。

第19篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

有些事情是不可動(dòng)搖和改變的，譬如對(duì)國(guó)家和民族的忠誠(chéng)，譬如在心中始終保留著某些敬仰的人或身邊親友的位置，譬如對(duì)一部?jī)?yōu)秀作品的基本評(píng)判……無(wú)論歷經(jīng)世事滄桑，無(wú)論歲月無(wú)情漂洗，堅(jiān)若磐石。

讀艾青的詩(shī)集讓我有一種靈魂找到歸宿的感覺(jué)，就像在黑暗中徘徊時(shí)，降臨的那一縷曙光，照亮了整個(gè)前方。

艾青的詩(shī)既有古風(fēng)又有現(xiàn)韻，把中華上下幾千年語(yǔ)言文化完美的結(jié)合在了一起，化成一種藍(lán)色的憂郁。雖說(shuō)我可能更喜歡樂(lè)觀豁達(dá)一些的詩(shī)韻，可艾青的詩(shī)更多的是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與報(bào)效之心和詩(shī)人特有的精神修養(yǎng)，從中提煉出的詩(shī)人憂國(guó)憂民的大自我情懷。“假如我是一只鳥(niǎo)，我應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地?為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉?！痹?shī)人的情懷從一己之悲中走出，又將走向何方呢?答案只有一個(gè)——祖國(guó)的明天。詩(shī)人走出自我的內(nèi)心體驗(yàn)，為祖國(guó)的未來(lái)憂思。我難以想象詩(shī)人心中超負(fù)荷的力量，和他希望得到更多的責(zé)任——“以天下為己任”。這是中國(guó)知識(shí)分子創(chuàng)作的源泉和思想根基。

我喜歡艾青的詩(shī)，因?yàn)榘嗖┐蟮男貞?我喜歡艾青的詩(shī)，因?yàn)樗鼈冏匀惶斐?，而有著最偉大的手法，這是深厚文化積淀與徹底消化的產(chǎn)物;我喜歡艾青的詩(shī)，因?yàn)槲彝瑯雍驮?shī)人一樣，愛(ài)著這片養(yǎng)育我們的土地和陽(yáng)光!

你是冰與雪的化身，沒(méi)有對(duì)你強(qiáng)烈的愛(ài)，聞不到你的芳香!

第20篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

艾青的詩(shī)，短短的文字中總能使人感到一絲的深沉，并去細(xì)細(xì)品味。

“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”許多人都把這句詩(shī)當(dāng)作名句，因?yàn)?，在字里行間，我們能夠感受到艾青對(duì)中國(guó)這方熱土的癡愛(ài)，蕩滌人的心靈。讀艾青的詩(shī)，仿佛他的情感融入了每一位讀者的心里。

假如我是一只鳥(niǎo)，

我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱:

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，

這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，

這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，

和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……

然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水?

因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……

在日寇的鐵蹄踐踏大半個(gè)中國(guó)，愛(ài)國(guó)志士紛紛起來(lái)反抗時(shí)，艾青化身為聲音嘶啞的鳥(niǎo)，在為祖國(guó)而歌唱，激勵(lì)那些還仍在觀望，還沒(méi)奮起反抗的人們。他讓中國(guó)人明白：無(wú)論你有多弱小，也要盡力反抗。

”國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。”艾青的愛(ài)國(guó)精神，嘶不禁讓我聯(lián)想到了寧死不屈的抗日英雄安順花。

1936年秋，安順花回到縫紉隊(duì)，在深山里為部隊(duì)趕制軍衣。1937年3月26日，日偽“討伐隊(duì)”來(lái)密營(yíng)襲擊。安順花組織大家把糧食和縫紉工具等埋在兩米深的山澗積雪下，然后向山頂撤退。為了引開(kāi)敵人，掩護(hù)同志們，她毅然向一個(gè)小山坡跑去，不幸負(fù)傷被捕，敵人對(duì)她進(jìn)行了慘無(wú)人道的審訊、逼問(wèn)，撕扯她的頭發(fā)，撕破她的衣裳，砍掉她的雙手，都沒(méi)能使她屈服。最后，兇殘的日寇用削好的木楔子一根根釘入她的胸膛與腹部。她直到氣絕都沒(méi)有屈服。她的錚錚鐵骨是對(duì)艾青詩(shī)歌最好的詮釋!

“被暴風(fēng)雨所打擊著的土地!”象征著日寇侵略著中國(guó)。在民族陷入危亡之際，身為一介書生的艾青積極加入抗日運(yùn)動(dòng)。他用筆作為自己的武器，在一篇篇短小精悍的詩(shī)中，激勵(lì)著無(wú)數(shù)的愛(ài)國(guó)青年起身反抗。他的詩(shī)歌激勵(lì)著一代又一代的人為了中國(guó)的崛起而努力!

其實(shí)，《艾青詩(shī)選》并不是那么無(wú)聊，只要我們細(xì)細(xì)品讀，就發(fā)現(xiàn)震撼人心，激勵(lì)斗志!

第21篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

《艾青詩(shī)選》這本書的封面，有著一副圖：干旱的土地，一眼望去沒(méi)有一點(diǎn)綠色，枯黃的樹(shù)，生長(zhǎng)雜亂的枝干，我知道當(dāng)時(shí)的人們過(guò)的很辛苦，糟糕。

打開(kāi)書，一股書香味撲鼻而來(lái)，帶領(lǐng)著我進(jìn)入書的世界。

這本書讓我印象最深的就是，《我愛(ài)這土地》。這首詩(shī)創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期。當(dāng)時(shí)的人們生活在水深火熱的世界里，在絕望中無(wú)力的嘶喊著，想為國(guó)家做點(diǎn)什么，卻無(wú)能為力。而作者也是如此。

這篇詩(shī)的開(kāi)頭作者將自己比作一只鳥(niǎo)。鳥(niǎo)在這個(gè)生態(tài)環(huán)境中是渺小的，短暫的。鳥(niǎo)是辛勤的，它從出生的那一天起，它的使命就是得學(xué)會(huì)飛翔，圍繞著這祖國(guó)飛翔，直到它死去的那一刻也要為祖國(guó)歌唱。但是在國(guó)家有危險(xiǎn)的時(shí)候，它也要盡力為祖國(guó)歌唱。嘶啞的喉嚨，讓我們看到了一只飽受折磨的鳥(niǎo)，顯然它已經(jīng)唱不出優(yōu)美的歌聲，可是它仍在歌唱著，這是它用生命發(fā)出來(lái)聲音，抒發(fā)了對(duì)土地義無(wú)反顧的執(zhí)著和不放棄。

詩(shī)歌就在這樣的基礎(chǔ)下，進(jìn)一步展開(kāi)了對(duì)鳥(niǎo)兒歌唱的描述：土地，河流，風(fēng)，黎明。它們都是遭受暴風(fēng)雨的打擊，悲憤滿懷和奮力抗擊的形象，與下文鳥(niǎo)兒連羽毛也腐爛在土地里面。這只鳥(niǎo)兒在歌唱土地，河流，風(fēng)，黎明時(shí)，將自己也與著土地融為一體，投身懷抱之中。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，隱含了愿意為祖國(guó)獻(xiàn)出生命之情。

這被暴風(fēng)雨所擊打著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明，這看似是排比，其實(shí)暴風(fēng)雨所擊打，無(wú)休止吹刮著，悲憤的河流這些告訴我們，當(dāng)時(shí)艾青所魂?duì)繅?mèng)縈的他熱愛(ài)的土地，正遭受著打擊，滿是傷痕累累。

河流風(fēng)，象征著中國(guó)人民不屈不撓的精神；悲憤激怒，表現(xiàn)出人民對(duì)侵略中國(guó)的暴行表示憤怒，和意志昂揚(yáng)的戰(zhàn)斗精神；黎明，象征著充滿生機(jī)和希望的解放區(qū)，無(wú)比溫柔表達(dá)了人民對(duì)那里的向往。

最后一節(jié)很直接的表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。深沉一詞，可能仍是無(wú)法表達(dá)出艾青對(duì)這片土地的感情，后面緊跟著的省略號(hào)，似乎還有無(wú)盡的情緒在涌動(dòng)著，使讀者沉浸在其中，回味著。這首詩(shī)在問(wèn)答中，將詩(shī)的情緒推上了高潮，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)最真摯的愛(ài)。

艾青融合個(gè)人悲歡于時(shí)代悲歡之中，反映自己民族和人民的苦難與命運(yùn)之中。艾青對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，我們看在眼里，敬佩于心中！艾青的精神，我們值得學(xué)習(xí)！

第22篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

今年暑假，我第一次和艾青同志“見(jiàn)面”。艾青的詩(shī)充滿語(yǔ)言的張力，人心的動(dòng)情?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉?！?/p>

讀著《北方》，我再次體會(huì)到他那顆火熱的赤子之心。“從塞外吹來(lái)的沙漠風(fēng)/已卷去北方的生命的綠色/與時(shí)日的光輝/一片暗淡的灰黃/蒙上一層揭不的沙霧?！弊屛腋杏X(jué)仿佛已經(jīng)置身于蒼茫的北地，厚重的黃土給人一種濃烈的沉重感。站在無(wú)垠的荒漠上。似乎望見(jiàn)肆虐的北風(fēng)，從遙遠(yuǎn)的塞外吹來(lái)，無(wú)情、冷漠地欺辱著北方無(wú)辜的生命。寒風(fēng)并沒(méi)有刺骨的冰冷，卻帶給生靈寒徹心扉的涼。在艾青的詩(shī)中，山河、村莊，頹垣都在呻吟，悲嘆著那個(gè)時(shí)代北方的戰(zhàn)火紛飛。

那種從心底深處流露出的悲痛和對(duì)光明的渴望之熱切。艾青的筆尖像刺刀，剝開(kāi)荒涼的外衣，帶我見(jiàn)到北方人民的不幸災(zāi)難，見(jiàn)到敵軍鐵騎踐踏下奄奄一息的、僅剩的北方民眾也看見(jiàn)他濃郁的愛(ài)國(guó)情。

結(jié)尾“我愛(ài)這悲哀的國(guó)土，古老的國(guó)土/這國(guó)土養(yǎng)育了為我所愛(ài)的/世上最艱苦/與最古老的種族”。這是艾青慣用的手法，結(jié)尾直抒胸臆，讓詩(shī)在頂峰中謝幕，產(chǎn)生言已盡而意未絕之感，使余音裊裊，三日不絕于耳也。也讓讀者體會(huì)《北方》中的北方，未知的遠(yuǎn)方中定會(huì)出現(xiàn)希望的曙光。

艾青身為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家、詩(shī)人出生在新中國(guó)前，在戰(zhàn)火紛飛的年代，度過(guò)他的熱血青春，這使他比常人對(duì)千瘡百孔的國(guó)家感到更加憤怒，惆悵和悲痛，他所寫下的“中國(guó)，我的在沒(méi)有燈光的晚上/所寫的無(wú)力的詩(shī)句/能給他些許的溫暖么/“詩(shī)句影映了這種心理，也正是這種心里為詩(shī)歌開(kāi)辟新的時(shí)代。

《向太陽(yáng)》用磅礴的氣勢(shì)表現(xiàn)中華民族所煥發(fā)出的振奮精神英雄氣概。也貫穿著艾青對(duì)中國(guó)新的希望。

第23篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

《艾青詩(shī)選》的封面十分的簡(jiǎn)樸，深藍(lán)色的封面上僅有著一個(gè)艾青的頭像和一些對(duì)《艾青詩(shī)選》的贊美。艾青擁有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，在他的詩(shī)中你可以身臨其境地感受到他對(duì)光明的渴望和對(duì)自由的向往，以及對(duì)黑暗勢(shì)力的不妥協(xié)和極度痛恨。

他以革命的現(xiàn)實(shí)主義手法，深沉憂郁地唱出了祖國(guó)的土地和人民所遭受的苦難和不幸，反映了中華民族的悲慘命運(yùn)。同時(shí)它的詩(shī)篇又激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)不愿做奴隸的人們，為神圣而不可侵犯的國(guó)土去英勇斗爭(zhēng)。他是一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人。他的精神值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。

艾青的詩(shī)歌中不僅蘊(yùn)含著赤子的真誠(chéng)，還蘊(yùn)含著感情的真摯，是艾青心中情感的最真實(shí)的寫照，是艾青的詩(shī)歌之所以動(dòng)人的最根本的要素。每次看《艾青詩(shī)選》時(shí)，我總會(huì)被艾青那平凡卻帶著強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情懷的文字給打動(dòng)。好像艾青就站在我的面前，深情地朗誦著這一首首詩(shī)，表達(dá)著對(duì)祖國(guó)和人民最深沉的愛(ài)。

我從艾青的詩(shī)中領(lǐng)悟到了善良、堅(jiān)忍、勤勞的真正含義?！吧频脑慈獫摬卦趦?nèi)心，如果你輕輕推開(kāi)那扇心中的門，甘甜的泉水就會(huì)汩汩涌出?！睆倪@句話中我看出艾青是相信“人之初，性本善”的，每個(gè)人生下來(lái)都是善良的，我們一定要堅(jiān)守善良的本心，不被邪惡所腐蝕。對(duì)生活多一分善意，少一絲冷漠吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此的美好，充滿著生機(jī)和歡笑。

一個(gè)人要想真正地成長(zhǎng)和成熟，挫折是必不可少的。只有經(jīng)歷了足夠多的挫折，才能一點(diǎn)點(diǎn)地挖掘出自己身上的不足，從而去改變自己。只有懷著真摯的熱情去面對(duì)生活，生活才會(huì)給予你溫暖的懷抱。只有真正堅(jiān)忍的人才能經(jīng)歷足夠多的挫折且不被挫折所打倒，一旦被打倒那就很難再爬起來(lái)了。

勤勞能使我們的明天愈發(fā)充滿活力和勇氣，沒(méi)有人是可以不勞而獲的，只有付出了才會(huì)有收獲。只有勤勞的人才能真正感受到生活的樂(lè)趣和美好。艾青便是一個(gè)真正意義上的勤勞、堅(jiān)忍、善良的人。

我決心向艾青學(xué)習(xí)，成為一個(gè)勤勞、堅(jiān)忍、善良的人，盡我所能去做一些對(duì)社會(huì)有益的事情。

第24篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

最近我閱讀了艾青的《向太陽(yáng)》，作者寫下這首詩(shī)距現(xiàn)在也有半個(gè)世紀(jì)了。作為《向太陽(yáng)》當(dāng)年的一個(gè)虔誠(chéng)而年少的讀者，我仍能感覺(jué)到面對(duì)太陽(yáng)來(lái)臨時(shí)詩(shī)人內(nèi)心的澎湃，仍能深切地體會(huì)到詩(shī)人當(dāng)年創(chuàng)作這首長(zhǎng)詩(shī)時(shí)的崇高而激越的情感。這或許就是艾略特所說(shuō)的"歷史意識(shí)又含有一種領(lǐng)悟，不但要理解過(guò)去的過(guò)去性，而且還要理解過(guò)去的現(xiàn)存性。"

幾十年來(lái)，在我國(guó)的詩(shī)壇上，有許多轟動(dòng)一時(shí)的詩(shī)，往往不到幾年就失去了它的"現(xiàn)存性"，這種短命的詩(shī)，多半是屬于缺乏藝術(shù)真誠(chéng)和功利性強(qiáng)的制作。最近十多年也出現(xiàn)了不少這類短期效應(yīng)的詩(shī)作?！断蛱?yáng)》所以能成為一首經(jīng)得住歷史嚴(yán)格刪汰的詩(shī)，正是由于它能使當(dāng)今的讀者領(lǐng)悟到歷史的現(xiàn)存性和深刻的人生啟示。

在這一章節(jié)中，作者由昨天寫到嶄新的一天，太陽(yáng)就象征著一種新的開(kāi)始，一種解脫，一種釋放，一種希望。回想那段艱難的抗戰(zhàn)時(shí)期，國(guó)家，城市，村莊，小至以個(gè)人，都生活在水深火熱和黑暗之中。那個(gè)時(shí)期的人們向往太陽(yáng)，向往太陽(yáng)所象征的自由與解脫。終于有一天，初升的那輪太陽(yáng)，發(fā)出了耀眼，卻又溫暖的光，人們終于獲得了自由，他們也虔誠(chéng)的祈禱，這抹陽(yáng)光能永不泯滅，給他們的后代，給炎黃子孫留下用他們殷紅的鮮血與蠟黃的皮膚混合成的，橘黃色的，太陽(yáng)光。所以，作者說(shuō)，太陽(yáng)，是美麗的，也是永恒的。

在太陽(yáng)下，詩(shī)人已完全超越了自身的一切痛苦的回憶，為我們展示出一片太陽(yáng)光照之下的曾經(jīng)蠕動(dòng)著痛苦靈魂的大自然的美好景象，歌頌了受傷戰(zhàn)士的高大的形象，詩(shī)人說(shuō)，他“比拿破侖的銅像更漂亮”，因?yàn)檫@是陽(yáng)光下最真實(shí)的姿態(tài)。廣場(chǎng)上，人們高喊，“看我們/我們/笑的向太陽(yáng)/”。少女們背著募捐袋，唱著清新的歌，太陽(yáng)照著她們的，驕傲的突起的胸脯，和袒露著的兩臂，他們，她們，在陽(yáng)光下，沐浴著午后的陽(yáng)光，享受著陽(yáng)光，珍惜著陽(yáng)光。

這些發(fā)自胸腔的語(yǔ)言與歌聲，沒(méi)有任何渲染和夸張，痛苦已成為過(guò)去，平平實(shí)實(shí)的自白，更能使讀者能從詩(shī)的冷凝的情境中感觸到歷史的沉重和濃濃的抒情氣韻。

生命內(nèi)部殘留的酸痛，只說(shuō)明必須掙扎好久才能站立起來(lái)。這些誰(shuí)都能真切理解的生理和心理的感覺(jué)都切切實(shí)實(shí)能引起讀者許多聯(lián)想和思考，因而使平實(shí)的詩(shī)句有了很大的張力和重力。事實(shí)上，這種交織著昨夜的傷痛和迎接黎明的生命蘇醒時(shí)帶淚的歡欣，絕不能認(rèn)為只屬于曾經(jīng)是囚徒的詩(shī)人自己對(duì)人生的回顧。應(yīng)當(dāng)看作是一個(gè)為了拯救民族的危難和命運(yùn)與千千萬(wàn)萬(wàn)祖國(guó)的兒女們奔走抗?fàn)幍某嘧拥男穆暋?/p>

那個(gè)時(shí)期的人們，格外珍惜陽(yáng)光，不是因?yàn)槟菚r(shí)候的天氣不好，而是這陽(yáng)光，是他們所奮斗而來(lái)的，而現(xiàn)在的我們，在陽(yáng)光的呵護(hù)下，是否也做到了珍惜陽(yáng)光呢?

我想這也就是愛(ài)國(guó)的意義，珍惜前人所留下的，發(fā)揚(yáng)現(xiàn)在所擁有的，就是為了，讓這抹陽(yáng)光，照耀的更加絢麗，燦爛，耀眼。

第25篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

《艾青詩(shī)選》是我國(guó)現(xiàn)代的詩(shī)詞的選集。暑假過(guò)半，今天終于把它啃完了。

TOP1《礁石》

“它的臉上和身上，

像刀砍過(guò)一樣

但它依然站在那里，

含著微笑，看著海洋……”

被浪花怕打得臉面不堪的礁石，傷痕累累。表面上寫水浪的無(wú)情，實(shí)際上卻象征著被困難困擾的人。

人，面對(duì)坎坷，總是會(huì)摔得不成不成樣子，容易放棄的人會(huì)立刻倒下;堅(jiān)持到底的人會(huì)依然站著，帶著一種樂(lè)觀，微笑地面對(duì)生活，這才是一個(gè)人應(yīng)有的魄力。

TOP2《光的贊歌》

“只是因?yàn)橛辛斯猓?/p>

我們的大千世界

才顯得絢麗多彩

人間也顯得可愛(ài)”

“但是有人懼怕光，

有人對(duì)光明充滿仇視”

“愚昧就是黑暗

智慧就是光明”

世上的人總有明暗兩分，我們都崇尚光明，但仍有一些人卻把心中的暗念放大。他們想活得權(quán)利，有著巨大的野心。

歷史上，那些愚昧的皇帝，各個(gè)朝代的奸臣，他們把光明的人一個(gè)個(gè)剝削去，為了不被推翻;把黑暗的人一個(gè)個(gè)重用起來(lái)，為了鞏固自己的統(tǒng)治。他們無(wú)端地壓迫別人，為所欲為。

可是，他們錯(cuò)了，因?yàn)槭澜缟瞎饷鞯娜硕嗔巳チ耍谝淮未蔚膲浩戎?，他們只好選擇反抗，決定通過(guò)自己的努力，捅破黑暗的統(tǒng)治，雖然他們的力量很渺小，但公正和光明定會(huì)眷顧他們的，他們會(huì)為國(guó)家的英勇斗爭(zhēng)，一直到底。

……

看似普通的敘述中含著深刻的哲理，我也并不是能看懂每一首詩(shī)，也許還需要聯(lián)系當(dāng)時(shí)的背景。

敬佩艾青，用筆這個(gè)犀利的武器，把一個(gè)個(gè)需要諷刺的社會(huì)現(xiàn)象，寫成了優(yōu)美的詩(shī)歌，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的人們?yōu)閲?guó)家?jiàn)^斗。

向艾青致敬……

第26篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

夏日里，午后的太陽(yáng)逐漸炎熱，聽(tīng)著蟬鳴，聞著花香，靜靜的倚靠在大樹(shù)下，樹(shù)蔭遮去了驕艷的陽(yáng)光，捧著一本好書，趁著微風(fēng)正好，細(xì)細(xì)品讀……

《艾青詩(shī)選》共集結(jié)了四輯，53篇，是一部集歷史性、思想性和藝術(shù)性于一體的詩(shī)集，其中《大堰河——我的保姆》是詩(shī)人第一次使用這個(gè)筆名，同時(shí)還引起了詩(shī)壇的注目。每一篇都讓人有不一樣的感受，極為真實(shí)的反映歷史，蘊(yùn)含著詩(shī)人最深沉的情感。

雪

每一個(gè)寒冷的夜晚，被封鎖的中國(guó)都顯得特別寂靜;每一場(chǎng)初冬的飄雪，大街小巷就被鋪上一層嶄新的棉被;每一位受壓迫的人民，在一次又一次的艱辛困苦中度過(guò)。詩(shī)人強(qiáng)烈的呼吁著，希望人們能夠站起來(lái)，在這嚴(yán)重的壓迫中直起身板，而此時(shí)在囹圄充積的監(jiān)獄中，有多少哀求著能夠被釋放的無(wú)辜百姓，同時(shí)漫天大雪也勾起了詩(shī)人艾青對(duì)家鄉(xiāng)的的思念，對(duì)祖國(guó)的依戀，對(duì)中華千萬(wàn)同胞的無(wú)數(shù)期望。在想象中那“戴著皮帽，冒著大雪”趕馬車的老農(nóng)顯得格外親切又熟悉;那“蓬頭垢面的少婦”、“年老的母親”、“無(wú)數(shù)的土地墾殖者”都擁擠在“生活的絕望的污巷里”;那在沒(méi)有燈光的晚上所寫的無(wú)力的詩(shī)句又能否給中國(guó)帶來(lái)一些光明呢;那被黑夜所籠罩的中國(guó)又該如何找到前方的道路呢?

陽(yáng)

打開(kāi)窗，用囚犯第一次看見(jiàn)光明的眼看這黎明，是多么真實(shí)呀;在街邊，各色各樣的人在陽(yáng)光照耀的大路上不停地忙碌著;憶昨天，曾狂奔在陰暗的天幕下，流著溫?zé)岬难蹨I，哭泣我們的世紀(jì);看日出，溫暖的陽(yáng)光照出了海平面最美麗的日出。追著太陽(yáng)奔跑，

把昨日的傷痛和迎接今日黎明的歡喜交織在一起，雖然昨夜的創(chuàng)傷在身上仍然隱隱作痛，但心中的那股熱流，在黎明時(shí)分頓時(shí)變得豁然開(kāi)朗，使心靈得到了一次解放。這次最美的日出是最愛(ài)的祖國(guó)的日出，就仿佛他第一次看到黎明時(shí)的光輝似的。那袒露著心胸迎向日出，追逐著太陽(yáng)的腳步。

風(fēng)

暖春，你是第一個(gè)給人們送來(lái)溫暖和笑容，呼喚著人們趕忙春播的;初夏，你率領(lǐng)著雷雨來(lái)到了農(nóng)田，鍛煉著在八月即將成熟的水稻;金秋，你幫助人們整理麥場(chǎng)，催促人們更換屋脊上的茅草，因?yàn)槟阒?，?duì)于他們來(lái)說(shuō)更壞的日子還在后頭;寒冬，你穿過(guò)曠野，越過(guò)山嶺，不禁在山巖上啜泣。詩(shī)人就猶如四季的風(fēng)，在不同的季節(jié)里有著不一樣的表現(xiàn)，把現(xiàn)實(shí)與想象完美的結(jié)合起來(lái)，贊美風(fēng)的精神和灑脫，愿像這風(fēng)一樣能夠到達(dá)每一個(gè)角落去安撫每一個(gè)受傷的心靈。

每一輯，都有著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)最真摯的愛(ài)，哪怕渺小成一片雪花，一縷陽(yáng)光，一陣清風(fēng)，也想為國(guó)家做出些貢獻(xiàn)，表達(dá)自己最美好的感受。

黃昏慢慢到來(lái)，陽(yáng)光也變得柔和，伴著微風(fēng)，夾雜著花香，手拿著一本好書，準(zhǔn)備起身回家了……

第27篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

《艾青詩(shī)選》用了兩天時(shí)間就翻完了，抄錄了幾首詩(shī)。整體感覺(jué)他的詩(shī)歌本身與人們對(duì)他的評(píng)價(jià)(或者說(shuō)他在詩(shī)歌史上的地位)二者之間是非常不相稱的，他的大多數(shù)詩(shī)歌都不是非常出色，只有少數(shù)的一些還不錯(cuò)。說(shuō)他不應(yīng)該在詩(shī)歌史上占那么高的地位，是因?yàn)樗脑?shī)歌的個(gè)人特色不夠鮮明，他的詩(shī)的風(fēng)格是那種非常多見(jiàn)、一般的詩(shī)，他沒(méi)有為中國(guó)的新詩(shī)提供多少新的東西，所以貢獻(xiàn)也就有限。

我看完穆旦的詩(shī)后說(shuō)他的詩(shī)與杜甫的相類似，可以說(shuō)是“詩(shī)史”，那么與艾青的詩(shī)比較起來(lái)，艾青的詩(shī)更應(yīng)該享有“詩(shī)史”這個(gè)名詞，他的詩(shī)的特色之可以說(shuō)是題材非常廣泛，但相對(duì)又集中，概括起來(lái)可以說(shuō)是寫出了那個(gè)年代貧窮落后中國(guó)土地上的歡樂(lè)與痛苦，他從國(guó)統(tǒng)區(qū)到大后方，從農(nóng)村至前線，從樹(shù)林到曠野，一一都在他的筆下得到展現(xiàn)，所以說(shuō)他記錄下了那樣一個(gè)時(shí)代是不過(guò)分的。但遺憾的是他的記錄缺少個(gè)性，或者說(shuō)詩(shī)性還不太足，至少在許多詩(shī)歌那里是如此，所以這些詩(shī)的認(rèn)識(shí)價(jià)值、歷史價(jià)值是不低的，但詩(shī)的價(jià)值卻相對(duì)較低。即使是他的《向太陽(yáng)》、《火把》、《光的贊歌》等有名的長(zhǎng)詩(shī)，在我看來(lái)也并非特別出色。

艾青的詩(shī)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是人喜歡用程度副詞，“那么”、“非?！钡?，而在對(duì)事物進(jìn)行描繪時(shí)，聲、色、形俱全，從各個(gè)方面進(jìn)行描繪，列舉東西時(shí)同樣如此，所以這就造成他的詩(shī)歌的第三個(gè)特點(diǎn)，鋪張。他喜用排比句，有時(shí)甚至是六七個(gè)相同的句式，如《大堰河――我的保姆》。但是他的描繪、比喻有個(gè)缺點(diǎn)，就是新穎的不多，常常采用的是一些大家經(jīng)常很熟悉的東西，這樣就使得他的詩(shī)缺少個(gè)人的東西，但這也許正是他的詩(shī)廣泛傳播的原因，因?yàn)檫@樣的詩(shī)是大眾化的，不是貴族的，更容易為大眾接受、欣賞，也更容易得到官方的認(rèn)可。

不可否認(rèn)，艾青的有些詩(shī)是非常優(yōu)秀的，如《雪落在中國(guó)的土地上》，他寫道，“饑饉的大地/朝向陰暗的天/伸出乞援的/顫抖著的兩臂。”《礁石》，“它的臉上和身上/像刀砍過(guò)一樣/但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋……”多么動(dòng)人的形象!

艾青的詩(shī)質(zhì)樸、流暢，但不怎么講究技巧，不注重表達(dá)方式的變化，這些也影響了它的審美質(zhì)量。

第28篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

《吹號(hào)者》，是我在這本書中看到最有感觸的一篇文章。

吹號(hào)者，比起那些打仗的士兵更辛苦。從艾青的詩(shī)中：

“吹號(hào)者從鋪散著稻草的地面上起來(lái)了，他不埋怨自己是睡在如此潮濕的泥地上。他輕捷地綁好了裹腿，他用冰冷的水洗過(guò)了臉，他看著那些發(fā)出困乏的鼾聲的同伴，于是他伸手?jǐn)y去了他的號(hào)角；門外依然是一片黝黑，黎明沒(méi)有到來(lái)?！?/p>

看出他們是被黎明最早驚醒的人。天還在黑暗之中，他們就用浸濡著血跡的銅號(hào)吹響帶著新希望的黎明。

他沒(méi)有任何怨言，他甚至認(rèn)為這是一個(gè)神圣的事。他看著山，呼吸新鮮空氣，便吹響了銅號(hào)，可是誰(shuí)又能知道在這響亮的號(hào)聲背后卻是吹號(hào)者的痛苦。

“當(dāng)他用自己的呼吸摩擦了號(hào)角的銅皮使號(hào)角發(fā)出聲響的時(shí)候，常常有細(xì)到看不見(jiàn)的血絲，隨著號(hào)聲飛出來(lái)……”

艾青也是一位不惜生命的吹號(hào)者，他不懼痛苦和勞累，為當(dāng)時(shí)社會(huì)的新希望奮斗著，吹號(hào)者的臉常常是蒼黃的，剛開(kāi)始我覺(jué)得有些夸張，可在后面的閱讀中慢慢認(rèn)為這是對(duì)于他們而言在正常不過(guò)了。他們?cè)谀切榕P在鋪散著稻草的地面上的困倦的人群里，在那些穿著灰布衣服的污穢的人群里，最先驚醒。

在決不回頭的一致的步伐里，在狂流般奔涌著的人群里，在緊密的連續(xù)的爆炸聲里，他吹著最熱烈的號(hào)聲，激勵(lì)著熱血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士。在最后的一顆子彈穿過(guò)他的胸膛時(shí)，他緩緩的躺下了，卻沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)。

在這首詩(shī)里，他為我們?cè)谥袊?guó)歷史的廣場(chǎng)上塑立了一個(gè)吹號(hào)者和浸濡著血跡的銅號(hào)的形象，讓我們?cè)诮裉烊匀荒芮逦芈?tīng)到那曾經(jīng)喚醒了一個(gè)民族并激勵(lì)這個(gè)民族奮勇前進(jìn)的號(hào)聲，也展現(xiàn)了艾青的愛(ài)國(guó)情懷。

艾青的詩(shī)歌讓人蕩氣回腸。

第29篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

一個(gè)有骨氣的中國(guó)，一段有骨氣的光陰，都在艾青的筆下?lián)]灑的淋漓盡致。

慈母深深情，乳兒記心懷——《大堰河我的保姆》。這是一首感人的抒情詩(shī)，這首詩(shī)描繪了大堰河為作者付出的辛勤及自己一生的悲慘命運(yùn)。結(jié)合作者的背景看，大堰河更像是一位親生母親，每天洗衣做飯，曬谷，打掃，干著做不完的農(nóng)活。在作者受傷時(shí)給予撫慰，替作者醫(yī)治包扎?？伤](méi)有喊過(guò)累叫過(guò)苦，只因她深愛(ài)著自己的乳兒，默默地為他付出。她一生都含著笑，直到墜入死亡的深淵，她流淚了，卻只是因?yàn)槿閮翰辉谏砼?。作者把大堰河比作大地的母親，對(duì)大堰河深切的思念淋漓盡現(xiàn)。讀艾青的詩(shī)，我感受到拳拳的真情與深深的思念。

士兵的生命是屬于戰(zhàn)爭(zhēng)的——《他死在第二次》。這首敘事詩(shī)講述了一個(gè)士兵抗戰(zhàn)受傷后再次奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，把生命交給戰(zhàn)爭(zhēng)的全過(guò)程。這首詩(shī)歌的字字句句都是對(duì)祖國(guó)的滿腔熱情，其中有一句話:“一個(gè)士兵是必須在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷，傷好了，必須再去參加戰(zhàn)爭(zhēng)?！笨赡苡腥藭?huì)覺(jué)得這是個(gè)死循環(huán)，并不公平?？晌覅s認(rèn)為這是一種面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)毫不畏懼的勇氣、一種為國(guó)家做貢獻(xiàn)的途徑。其中兩個(gè)必須，是下了多大的決心，生死不過(guò)在一念之間，又是什么？能讓這個(gè)士兵養(yǎng)好傷后又重赴前線，戰(zhàn)死也無(wú)悔呢?是被迫？不，這是一種“但使龍城飛將在，不教胡馬度邊山”的信仰！讀艾青的詩(shī)，我感受到拳拳赤子之心。

讀艾青的詩(shī)，悟出許多道理，更貼切的了解舊中國(guó)，讓人的靈魂，不，連肺腑也受到震撼！

第30篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

當(dāng)用手捧起《艾青詩(shī)選這本書時(shí)，翻開(kāi)第一篇被艾青優(yōu)美而樸實(shí)的語(yǔ)言所吸引，他的詩(shī)不光是寫詩(shī)，而是借詩(shī)來(lái)寄托情感。

艾青寫的《大堰河――我的保姆》，抒發(fā)了對(duì)乳母，對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情，揭露了這個(gè)社會(huì)婦女悲慘的命運(yùn)，表達(dá)了詩(shī)人的強(qiáng)烈愛(ài)憎。《太陽(yáng)》這首詩(shī)寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，當(dāng)時(shí)民族正處于危險(xiǎn)之際，艾青借太陽(yáng)象征陽(yáng)光、進(jìn)步、自信，鼓舞和堅(jiān)定人們的信心，凝聚團(tuán)結(jié)向上的力量，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于民族解放的信心?！独杳鳌穼懗隽俗髡邔?duì)光明的向往，作者將多個(gè)場(chǎng)景結(jié)合起來(lái)一起寫，體現(xiàn)在對(duì)黎明的迫切期待。對(duì)啊，在當(dāng)年那個(gè)時(shí)代，人們是多么渴望和平，渴望出現(xiàn)黎明啊?！豆獾馁澑琛穼憚偨Y(jié)束一年不久，人民剛從黑暗中走出來(lái)，作者提及了社會(huì)主義的大好前景，表達(dá)了對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的無(wú)限向往和期待。

艾青寫得好詩(shī)還有很多，幾乎每一首詩(shī)都帶有詩(shī)人的情操，仔細(xì)去品味，會(huì)覺(jué)得詩(shī)人總是在關(guān)注中國(guó)的命運(yùn)與人民的生活，他想用筆墨來(lái)鼓舞群眾，挽救中國(guó)。到了新中國(guó)成立，作者又將事業(yè)轉(zhuǎn)到現(xiàn)代化建設(shè)中去，足見(jiàn)詩(shī)人是個(gè)愛(ài)國(guó)主義人士。

我們可以通過(guò)艾青這位詩(shī)人來(lái)感受一下我們生活的″藝術(shù)″，當(dāng)然這″藝術(shù)″是一種精神一種情懷，但都有著向上的力量。詩(shī)人詩(shī)中的《吹號(hào)者》便展示了一種無(wú)私奉獻(xiàn)，不是犧牲精神;而《墻》這首詩(shī)讓我們感受到高、厚、長(zhǎng)，激亢高昂的藝術(shù)情形;《啟明星》讓我們看到了追求光明，厭惡黑暗的愿望。

艾青不只詩(shī)寫得好，他的情操、情懷、精神，都需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。

第31篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

當(dāng)我第一次拿到這本書的時(shí)候,我對(duì)它便和一些討厭的歷史書放在一起了。我也不知道為什么，或許是因?yàn)樗臒o(wú)趣罷了。

那一日，我和往常一樣懶惰地隨意拿起的書?？瓷先デ宓瓋?yōu)雅的淡綠色加上米黃色的書皮上面寫著《艾青詩(shī)選》我好奇地翻開(kāi)了它。

看著一頁(yè)頁(yè)目錄上不同的詩(shī)名，我好奇地讀了下去。讀著讀著，我陷了下去。

艾青是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人，原名蔣海澄，筆名莪伽、克阿等。被認(rèn)為是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)的代表詩(shī)人之一。他的筆觸雄渾，感情強(qiáng)烈，傾訴了對(duì)祖國(guó)和人民的情感。從詩(shī)歌風(fēng)格上看,艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明;在建國(guó)以后又一如既往地歌頌人民，贊楊光明，思考人生。他的“歸來(lái)”之歌，內(nèi)容更為廣泛，情感更為深沉，手法更加豐富多彩。艾青以其充滿藝術(shù)個(gè)性的歌唱成家，實(shí)踐著他“樸素、單純、集中、明快”的詩(shī)歌主張。

在《當(dāng)黎明穿上了白衣》這首詩(shī)中，有這樣的詩(shī)句：紫藍(lán)的林子與林子之間/由清灰的山坡到清灰的山坡/綠的草原/綠的草原。"紫藍(lán)的" “清灰的” ''綠的''都是形容詞，而且這三個(gè)都是表示顏色的詞，艾青選了三個(gè)色彩鮮明的形容詞，就在我心中構(gòu)成了一副美麗的圖畫。在這首詩(shī)中，詩(shī)人還特別注意靜與動(dòng)的結(jié)合。一下子就讓整首詩(shī)活了起來(lái)，仿佛整個(gè)畫面出現(xiàn)在了我的眼前。我似乎進(jìn)入了詩(shī)人的意境中。

在品讀《我愛(ài)這土地》時(shí)，艾青成功地引導(dǎo)我抓住了‘‘土地’’和‘‘鳥(niǎo)’’這兩個(gè)意象，就知道了艾青以鳥(niǎo)的形象自我比喻，用飽含激情的詩(shī)句傳達(dá)出鳥(niǎo)兒對(duì)自己土地的癡情，其實(shí)艾青就是想表達(dá)自己愿為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切的赤子之心。

時(shí)光流轉(zhuǎn)，斯人已逝，詩(shī)情永存。無(wú)意讀到的《艾青詩(shī)選》竟讓我對(duì)于文學(xué)充滿了情趣，它讓我重溫了慷慨激昂的歷史?；蛟S，這就是艾青想讓我們讀這本書的目的吧!

第32篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

讀了艾青，我才第一次真真切切地體會(huì)到“精神”這個(gè)詞。它不一定非得是黑夜里肆意燃燒的火焰，也不非得是黎明到來(lái)時(shí)的曙光。一人、一紙、一筆，就足以道精神。

正如魚(yú)的化石，面對(duì)外界的事物變換始終沉默不語(yǔ)，但你卻不難想象在數(shù)萬(wàn)年前，這條魚(yú)兒在水里是怎樣歡快地游。這就是精神，更是靈魂。你能從魚(yú)骨中看到江河湖泊，亦能從人眼中看出精神的光芒。

艾青如此。正逢新舊社會(huì)交替。面對(duì)舊社會(huì)的黑暗與恐怖，艾青從不吝嗇自己的鄙夷和痛恨，同他又極力追逐光明與希望。他的精神，是《啟明星》，驅(qū)散黑暗；是《向太陽(yáng)》，向往陽(yáng)光；是《春天》，期望美好；是《雪蓮》，純潔地面對(duì)人間丑惡。世間污濁我獨(dú)清，一把烈火向光明！

我何不想擁有這般精神？誰(shuí)人不想擁有這般靈魂？

小時(shí)候看到街上的叫花子，眼神中沒(méi)有半點(diǎn)希冀，也看不見(jiàn)追求。我也曾聽(tīng)到，一些小商小販，商討著等了以后開(kāi)大超市。我開(kāi)始思考，人是靠什么活著。讀了艾青，我明白了，人活的就是精神。一個(gè)人的所作所為，再怎樣偉大，也只能影響當(dāng)代。而如果是他精神的偉大，卻可以影響一批人一輩子。這就是精神的力量。

對(duì)于艾青來(lái)說(shuō)，生命不息，戰(zhàn)斗不止，他與黑暗的斗爭(zhēng)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。對(duì)于他的精神來(lái)說(shuō)，驅(qū)逐黑暗，迎來(lái)光明是他一生的追求。

新時(shí)代的人們，誰(shuí)都得擁有這般靈魂！

我們作為新時(shí)代的少年，必須有著艾青般的魄力與追求，在追逐光明的時(shí)候，不忘以自己的精神傳遞黎明的曙光。同時(shí)，我們更要有一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜、不屈不撓的靈魂，不論踏足山巔，還是跌落低谷，我們都要時(shí)刻記著：精神不倒，人也不敗。

第33篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

艾青，浙江金華人，曾在鄉(xiāng)下的保姆家中寄養(yǎng)因此對(duì)土地和民眾產(chǎn)生了依戀的感情。他的求學(xué)之路比較坎坷因與父親的意愿相違背而被中斷學(xué)費(fèi)。在他早期的作品中大多流露出一種沮喪憤懣的情緒，在他一段習(xí)畫的經(jīng)歷中他所形成的色彩感和立體感的思維方式對(duì)他后來(lái)的詩(shī)歌創(chuàng)作產(chǎn)生了比較大的影響。

這本詩(shī)選在內(nèi)容中介紹并闡述了他們的觀點(diǎn)。他們認(rèn)為1937---1941年是艾青創(chuàng)作的高潮期，也是他最高藝術(shù)成就的集中體現(xiàn)，而早期和后期作品則是鋪墊，過(guò)渡和結(jié)束。詩(shī)選基于客觀評(píng)價(jià)高潮期作品選用較多，早期和后期更像是扮演著一種陪襯的角色。雖然這種取舍讓本書看起來(lái)有點(diǎn)失衡但作者的藝術(shù)成就也會(huì)更加突出。詩(shī)選也著重挑選作者抗戰(zhàn)時(shí)期的短詩(shī)，短詩(shī)的地位在作者的一生當(dāng)中不容忽視。

在導(dǎo)讀中了解到二十世紀(jì)四十年代末因?yàn)楦鞣N復(fù)雜的原因，艾青的詩(shī)歌進(jìn)入了一個(gè)較長(zhǎng)的停滯期，沉悶期雖然這期間也創(chuàng)作了不少作品但大多價(jià)值不高。進(jìn)入新時(shí)期之后艾青重新復(fù)出創(chuàng)作出了很多影響很大的詩(shī)篇。而與他高潮期創(chuàng)作的作品相比進(jìn)入晚年期的這些詩(shī)篇感情比較沉郁，內(nèi)斂，深沉手法更為樸素自然，缺點(diǎn)就是藝術(shù)感染力沒(méi)有以前那樣強(qiáng)烈了。

讀完這本詩(shī)選我發(fā)現(xiàn)艾青的詩(shī)擅長(zhǎng)用色彩感強(qiáng)烈，立體感鮮明的畫家眼睛和藝術(shù)手法，與大地，太陽(yáng)北方廣袤的泥土，民眾痛苦的臉色等意象結(jié)合。艾青與大多數(shù)早期現(xiàn)代派詩(shī)人不同也有益于某些鄉(xiāng)土派詩(shī)人。艾青創(chuàng)作的題材，緊貼民族和民眾情感，具有史詩(shī)眼光和視野，他也善于捕捉重大歷史事件和時(shí)代情緒，借以概括中國(guó)某一特殊時(shí)期的整體感受和思想感情，傳達(dá)出中華民族最強(qiáng)烈的內(nèi)心情緒。

艾青是一個(gè)一直在文學(xué)道路上奮斗的人有過(guò)沉淀但他又重新綻放光彩我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要學(xué)習(xí)他的這股沖勁。

第34篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

《艾青詩(shī)選》是艾青的詩(shī)歌選集，其中的詩(shī)歌是艾青經(jīng)歷了“五四”運(yùn)動(dòng)，才寫出來(lái)的。從詩(shī)歌的風(fēng)格上，可以看出艾青先生在解放前激昂、奔放、進(jìn)取，反對(duì)黑暗歌頌光明;建國(guó)后一如既往地歌頌人民、禮贊光明。

在“五四”戰(zhàn)斗之前，艾青寫出來(lái)的詩(shī)歌一般是描寫太陽(yáng)、火炬、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對(duì)舊社會(huì)的黑暗與恐怖的病恨以及對(duì)黎明，光明希望的向往與追求。而在建國(guó)后艾青的詩(shī)還在歌頌人民的勞動(dòng)內(nèi)容更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，藝術(shù)更為圓熟。

從艾青的愛(ài)國(guó)心，我想到了那時(shí)的中國(guó)還涌現(xiàn)出很多的愛(ài)國(guó)者……

徐悲鴻出生在一個(gè)貧窮的家庭。從小學(xué)畫畫，1919年徐悲鴻到巴黎深造在那時(shí)中國(guó)落后留學(xué)生備受欺凌。后來(lái)徐悲鴻憋足了學(xué)習(xí)的勁兒，勢(shì)為祖國(guó)爭(zhēng)光。徐悲鴻在1924年畫展引起了轟動(dòng)，使整個(gè)美術(shù)界震驚。

魯迅從青年起就立下了“我以我血薦軒轅”的宏偉志向，這證明了有志不在年高，他自覺(jué)地把自己的一切獻(xiàn)給解放事業(yè)。

“橫眉冷對(duì)千夫指，俯著甘為孺子中”為傳頌的名句。吃的是草，擠出來(lái)的是奶。魯迅逝世后，全國(guó)人民給他獻(xiàn)上了“民族魂”的大旗，這正是人民對(duì)他中肯貼切的評(píng)價(jià)。

這就是魯迅與徐悲鴻的愛(ài)國(guó)之心，而我們從他們的品質(zhì)中我們可以學(xué)到：少年智，則國(guó)智。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。一個(gè)國(guó)家的希望全在我們少年的身上。所以同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美好，讓一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明的中國(guó)，永遠(yuǎn)屹立在世界強(qiáng)國(guó)之林。

第35篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

翻開(kāi)《艾青詩(shī)選》，映入眼簾的是一篇篇精美的小詩(shī)，我從《黎明》讀到《北方》，從《向太陽(yáng)》讀到《古松》，穿越30年代到40年代，被艾青那憂郁、感傷的詩(shī)風(fēng)深深吸引了。

跟隨艾青的腳步，我曾聽(tīng)到“吹號(hào)者”發(fā)出的遼遠(yuǎn)的號(hào)聲，也曾傾慕“黎明”那無(wú)比的溫柔與豐美。我穿過(guò)暗赫色的“山城”，躍過(guò)平靜而清瀲的“青色池沼”，一切都是如此協(xié)調(diào)。

艾青的詩(shī)注重對(duì)意象的描繪，但更注重把握超越物象的意蘊(yùn)。他將“小我”同“大我”聯(lián)系起來(lái)，以深沉、激越的筆觸謳歌光明，詛咒黑暗，寫著悲壯、高昂的詩(shī)歌，描述著黑暗的民族命運(yùn)。

我愛(ài)艾青的詩(shī)，因其意象獨(dú)特。大堰河“含著笑輕輕喚著乳兒的名字”，展現(xiàn)了一位默默無(wú)聞的大地母親對(duì)乳兒的牽掛、依戀和難舍；吹號(hào)者“以原野給他的清新的呼吸與夾帶著纖細(xì)的血絲來(lái)吹號(hào)角”又呈現(xiàn)出一位戰(zhàn)斗的鼓吹者、勝利的召喚者。那些意象是樸素的、自然的，是從心靈里流出來(lái)的脈息。

我愛(ài)艾青的詩(shī)，因其思想深刻?！断蛱?yáng)》中，為我們展現(xiàn)出“眩目的太陽(yáng)光下曾經(jīng)蠕動(dòng)著的痛苦的靈魂”。艾青禮贊太陽(yáng)，謳歌光明，那個(gè)時(shí)候的人們正處于水深火熱之中，太陽(yáng)象征著自由和解脫。太陽(yáng)從黑暗的時(shí)代滾來(lái)，它將永不泯滅?！堆┞湓谥袊?guó)的土地上》這首詩(shī)描繪了趕著馬車的車夫、蓬頭垢面的少婦，一幅幅意象串聯(lián)出舊中國(guó)的圖景，也體現(xiàn)了艾青對(duì)祖國(guó)的憂患之情和一顆赤子之心。艾青的每一首詩(shī)，都浸潤(rùn)著他對(duì)祖國(guó)和民族的深刻思考，描繪著所有愛(ài)國(guó)青年的中國(guó)夢(mèng)。在那個(gè)黑暗的時(shí)代中，他以筆伐戈，寫下一篇篇高昂、悲壯的詩(shī)。通過(guò)詩(shī)歌，詛咒摧殘土地的人，同時(shí)激勵(lì)著廣大人民，使土地?zé)òl(fā)出生命的活力。他的詩(shī)，深深植根于人民和時(shí)代的土壤里，是一個(gè)時(shí)代的象征。

我愛(ài)艾青的詩(shī)，因其與人民同悲同樂(lè)；我愛(ài)艾青的詩(shī)，因其詩(shī)歌的生動(dòng)、凝練，同時(shí)又自然樸素；我愛(ài)艾青的詩(shī)，因其思想深刻，歌頌光明。

第36篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

當(dāng)年我有一只蘆笛拿法國(guó)大元帥的節(jié)杖我也不換――阿波里內(nèi)爾

艾青，最早走向新世界的詩(shī)人，他的詩(shī)篇無(wú)疑，帶給人們以更大的動(dòng)力和希望。《艾青詩(shī)選》匯集了愛(ài)情一生的情感宣泄。太陽(yáng)、土地充滿希望光明，戰(zhàn)爭(zhēng)殺戮充斥著厭惡，從光輝歲月中感悟生命與時(shí)間。艾青就是這么一位獨(dú)特的詩(shī)人，胡風(fēng)對(duì)她的高度贊揚(yáng)，――“吹蘆笛的詩(shī)人”是完美的。

在《蘆笛》一詩(shī)中蘆笛象征藝術(shù)，節(jié)杖象征權(quán)力，借此抨擊了帝國(guó)壓迫者。蘆笛像一把火點(diǎn)燃了詩(shī)人內(nèi)心。蘆笛還代表著詩(shī)人心中彩色的歐羅巴、個(gè)性鮮明和大放異彩的世界。這首詩(shī)寫于詩(shī)人囚禁時(shí)，他無(wú)法直抒胸臆的公開(kāi)抨擊是非不分的權(quán)力者。而無(wú)笛恰恰可以用來(lái)詛咒這些權(quán)力者抹滅了藝術(shù)文明。所以這首《蘆笛》被稱為首篇“反叛者宣言”。

“我曾餓著肚子把蘆笛自矜的吹，人們嘲笑我，因?yàn)槟鞘俏业淖藨B(tài)呀!人們聽(tīng)不懂我的歌，因?yàn)槟鞘俏业母柩?”這幾行個(gè)性鮮明的詩(shī)，半個(gè)世紀(jì)前就被許多評(píng)論家和詩(shī)人所引用，從中我可以知道，艾青，是一個(gè)自矜中透著倔強(qiáng)的人。

直到死去，艾青的自矜氣質(zhì)也沒(méi)有喪失。幾十年的牢獄生活沒(méi)有使他心灰意冷，他還唱著他的歌，令人感動(dòng)，不已。

但如今，沒(méi)有人嘲笑他的歌。有的人聽(tīng)懂了，他的歌，清醒又自信。他們將繼續(xù)。這位吹蘆笛的詩(shī)人的歌，帶給世界光明和自由……

第37篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

將《艾青詩(shī)選》捧在手中，感受近代歷史的痕跡。

一本橘色的書皮的背后，滿載著中國(guó)男兒的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，他們不屈的精神深深地烙印在我們心中。兇狠殘忍的帝國(guó)列強(qiáng)對(duì)我們國(guó)家所犯下的一切罪惡，將無(wú)法抹去。艾青以他蒼勁有力的詩(shī)句述說(shuō)著歷史的悲涼。

艾青的《春》：春天了，龍華的桃花開(kāi)了，在那些夜間開(kāi)了，在那些血斑點(diǎn)點(diǎn)的夜間，那些夜是沒(méi)有星光的，那些夜是刮著風(fēng)的，那些夜聽(tīng)著寡婦的咽泣，而這古老的土地呀，隨時(shí)都像一只饑渴的野獸，甜吮著年輕人的血液，頑強(qiáng)之子的血液，于是經(jīng)過(guò)了悠長(zhǎng)的冬日，經(jīng)過(guò)了冰雪的季節(jié)，經(jīng)過(guò)了無(wú)限困乏的期待，這些血跡，斑斑的血跡，在神話般的夜里，在東方深黑的夜里，爆開(kāi)了無(wú)數(shù)的蓓蕾，點(diǎn)綴得江南處處是春了。

人問(wèn)：春從何處來(lái)?我說(shuō)：來(lái)自郊外的墓窟。作者將戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利比作春天，用了多個(gè)那些以及將將土地比作野獸，吸著血，可以從側(cè)面寫出敵人的殘忍，激烈，死傷慘重，表現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的來(lái)之不易，是用無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的血液換來(lái)的，表達(dá)了艾青對(duì)勇敢無(wú)畏，堅(jiān)持不懈，愛(ài)國(guó)的戰(zhàn)士的贊美和敬佩。

艾青筆下的每一段詩(shī)歌都訴說(shuō)了一段故事，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)士品質(zhì)的贊美，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨。最后呼吁人們和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。讀著艾青的詩(shī)，朗誦著艾青的句子，有種濃濃的愛(ài)國(guó)情誼涌上心頭，眼前拂過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的一幕幕，不禁握起拳頭。

艾青是善良的，他筆下的每一個(gè)人的初心都是善良的，是戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)情，冷漠的改變了他們。人們長(zhǎng)時(shí)間生活在利益的爭(zhēng)斗中，死傷不計(jì)其數(shù)，戰(zhàn)爭(zhēng)，也是另一種形式的利益爭(zhēng)斗。我們應(yīng)該保持初心，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，人之初，性本善。

我和艾青一樣，讓勇敢無(wú)畏的人成為我們的榜樣，讓我們站起來(lái)，反正戰(zhàn)爭(zhēng)，不要在利益的世界里被污穢沾染，我們要保持一顆單純善良的心。

第38篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

暑假，很喜歡躺在陽(yáng)臺(tái)的躺椅上，依傍著落日晚霞的余暉，吹拂著偶爾掠過(guò)的微風(fēng)，傾聽(tīng)著旁邊樹(shù)上夏蟬的吱唧，有時(shí)就在這樣的環(huán)境中去品讀艾青的詩(shī)，我沒(méi)有機(jī)會(huì)處在艾青的那個(gè)時(shí)代中，而眼前的環(huán)境又是如此優(yōu)雅愜意，我肯定不能完全體會(huì)到艾青當(dāng)時(shí)的心情該是有多么的復(fù)雜、悲痛和無(wú)可奈何，然而從他的詩(shī)句的點(diǎn)滴中我依舊可以深深地感受到那種悲切，一首作于1937年12月28日雪夜的《雪落在中國(guó)的土地上》，再一次讓我見(jiàn)識(shí)到了在艱辛的歲月里掙扎的農(nóng)人——那張被歲月與風(fēng)霜的利劍折磨得充滿溝壑的臉，那根早已被生活的重?fù)?dān)壓彎了的脊梁，那雙因?yàn)閷?duì)生活缺少希望的黯淡的眼眸。我感到的不是心痛，而是憐憫，我很同情那些由于無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者，對(duì)于命運(yùn)給他們帶來(lái)的磨難他們只能忍氣吞聲地接受，而我們這么旁觀者只有嘆息和悲憫的權(quán)利。但當(dāng)我讀到“中國(guó)的痛苦與災(zāi)難，像這雪夜一樣廣闊而又漫長(zhǎng)啊”，我感到了悲痛，為這個(gè)在風(fēng)雨中飄搖的民族，為這個(gè)千瘡百孔的國(guó)家感到悲痛，我想當(dāng)時(shí)的作者肯定比我更加憤怒、惆悵和悲痛，否則怎么會(huì)寫出“中國(guó)，我在沒(méi)有燈光的晚上，所寫的無(wú)力的詩(shī)句，能給你些許的溫暖么？”這般詩(shī)句。雪中的中國(guó)在顫抖，在哭泣，正當(dāng)被黑夜籠罩住的中國(guó)又該如何找到前方的光芒。

一篇又一篇無(wú)聲的詩(shī)作，一點(diǎn)又一點(diǎn)充滿血淚的詞句，這些讓我這個(gè)無(wú)知的讀者時(shí)刻在期待著遲來(lái)的黎明。

終于，我和作者以及廣大的勞動(dòng)人民等到了盼望中的曙光，一篇《黎明的通知》仿佛在向世間宣告被黑暗和痛苦吞噬的日子即將走向終結(jié)，而新生活的詩(shī)篇就要開(kāi)啟，從作者的歡快雋永的文字間我讀出了字里行間流露出的那種喜悅，作者是光明的使者，將光明與喜訊傳播開(kāi)去，“打開(kāi)所有的窗子來(lái)歡迎，打開(kāi)所有的門歡迎”，甚至是讓汽笛鳴響，讓號(hào)角吹響來(lái)歡迎，歡迎這讓中華四萬(wàn)萬(wàn)同胞歡呼的訊息，讀到此，才覺(jué)得一直繃緊的那根心弦現(xiàn)在松了下來(lái)。

或許真的是一首詩(shī)一種心情吧，讀了《艾青詩(shī)選》里的很多詩(shī)，發(fā)現(xiàn)都是在感嘆人民生活的艱難困苦，為民族命運(yùn)的擔(dān)憂和一直追求光明，當(dāng)我遇見(jiàn)《盼望》時(shí)，我卻又是另一番心情。

都說(shuō)我們的人生就像是在茫茫大海上航行的帆船，我們不僅是船長(zhǎng)，還是水手，舵手，艾青說(shuō)“一個(gè)海員最喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花，另一個(gè)海員最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩，一個(gè)盼望出發(fā)，一個(gè)盼望到達(dá)”，這是我最喜歡的詩(shī)句

之一，因?yàn)樯倭吮瘣淼臍庀?，呈現(xiàn)的是一種豪邁慷慨的氣魄。不管是盼望出發(fā)還是盼望到達(dá)，這樣的海員都是勇敢堅(jiān)毅的，他們不怕遠(yuǎn)方未知的驚濤駭浪，不怕前方的狂風(fēng)驟雨，有了這份盼望，他們會(huì)果敢地克服即將面臨的任何艱難險(xiǎn)阻。我捫心自問(wèn)，我心里有這種盼望嗎？答案是模糊的，因?yàn)槲也⒉荒苷业侥欠萸宄呐瓮?/p>

記得在大一的一次大學(xué)生職業(yè)生涯課上，老師讓我們輕輕閉上眼，聆聽(tīng)著優(yōu)美的輕音樂(lè)，讓我們想著我們的未來(lái)，可是當(dāng)時(shí)我的腦海中總是一片空白，我不知道將來(lái)會(huì)在什么樣的公司里工作，不知道可能會(huì)有怎樣的經(jīng)歷，不知道將來(lái)的家是什么模樣……可當(dāng)老師問(wèn)道有多少人可以清楚地看見(jiàn)自己的將來(lái)的生活的，我發(fā)現(xiàn)全班150人只有4，5個(gè)人舉起了手，我認(rèn)識(shí)到原來(lái)大學(xué)生對(duì)于自己的未來(lái)是如此的一無(wú)所知，就算是小學(xué)生也會(huì)大膽地想，但我們現(xiàn)在都少了那種兒時(shí)的魄力了，兒時(shí)那種純真的理想在如今看來(lái)好像成了荒誕的幻想。沒(méi)有了心中的盼望，我們便不會(huì)更加努力地生活，我和大多數(shù)人一樣感覺(jué)上了大學(xué)以后變得頹廢了，變得庸碌了，我曾經(jīng)多次尋求原因，可總是不了了之了，現(xiàn)在我堅(jiān)信了，真正的原因就是我們已經(jīng)缺少的那份“盼望”。

讀完《艾青詩(shī)選》，我真正認(rèn)識(shí)到了一個(gè)“用生命為祖國(guó)頌唱”的艾青，“一生關(guān)心勞動(dòng)者生活”的艾青，最重要的是我想我得到的不僅僅是那個(gè)時(shí)代的悲慘生活的寫照，更多的是關(guān)于那個(gè)時(shí)代的思考以及我現(xiàn)在大學(xué)生活的思考，我會(huì)深思，就算少了艾青所說(shuō)的那清晰的“盼望”，我也會(huì)找尋近期的“盼望”，我會(huì)像那些海員一樣，盼望著我的大學(xué)生活的出發(fā)，盼望著我以后理想生活的到達(dá)。

第39篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……——艾青

讀完《艾青詩(shī)選》，心靈就被略有點(diǎn)偏冷的灰色填滿了。那一首首詩(shī)里所蘊(yùn)含著的滄桑而厚重的憂郁，仍然久久縈繞在記憶中。

艾青的詩(shī)，總是讓我想起“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情懷。他以悲憫的心，愛(ài)著天下每一個(gè)遭受不平等的人民。他的悲傷和痛苦，從來(lái)不是出于自己的利益?！皣?guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！闭l(shuí)也不愿意看到，古老的民族幾千年來(lái)?xiàng)又耐恋?，在敵軍的鐵騎下正奄奄一息。山河破碎，生靈涂炭。面對(duì)時(shí)事的艱辛，逃避現(xiàn)實(shí)顯然是懦弱的，所以艾青沒(méi)有選擇逃避。在那個(gè)特定的時(shí)代里，在人民的苦難目前，“小我”是微不足道的，而是需要有“大我”的情懷。所以，艾青勇敢地?fù)?dān)負(fù)起了責(zé)任。樸實(shí)無(wú)華的文字里，流淌著悲天憫人的情懷：“我愛(ài)這悲哀的國(guó)土，古老的國(guó)土——這國(guó)土養(yǎng)育了為我所愛(ài)的世界上最艱苦與最古老的種族?！痹?shī)中傳達(dá)的，還有對(duì)光明熱烈的渴求和謳歌：“一切的美都和光在一起”“在黑夜把希望寄托給黎明/在勝利的歡欣中歌唱太陽(yáng)”。幾千年來(lái)，從屈原寫下的“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”開(kāi)始，對(duì)人民無(wú)私的熱愛(ài)，“以天下為己任”的情懷，可以被認(rèn)為是負(fù)責(zé)任的知識(shí)分子創(chuàng)作的永恒主題，是現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)的重要組成部分。在艾青的詩(shī)里，沒(méi)有“黃河在咆哮”那種尖銳的戰(zhàn)斗意志，因?yàn)檫@種情感有時(shí)是略帶盲目和幼稚的。艾青的詩(shī)傳達(dá)出來(lái)的，是“北方是悲哀的”那樣深刻的無(wú)力感，離勞苦大眾的真實(shí)生活更近。讀來(lái)仿佛棉花堵在胸口，有時(shí)候讓人感到有些鼻酸。

在艾青的詩(shī)中，常?？梢砸?jiàn)到“黎明”“太陽(yáng)”“火把”，不難看出，它們具有非常明顯的象征意義。艾青對(duì)黑暗舊社會(huì)的痛恨，對(duì)光明的熱烈向往和渴求，蘊(yùn)含在這些意象中；而這些簡(jiǎn)單的意象，也使得他更容易將熱愛(ài)和詩(shī)情獻(xiàn)給所有人民，從而和人民緊密聯(lián)系在一起。拋棄掉一切無(wú)用的矯飾，艾青從古體詩(shī)繁瑣的韻腳、字?jǐn)?shù)、行數(shù)等等的束縛中解放出來(lái)了，因此，他所表達(dá)的情感顯得更為深摯，直達(dá)讀者的內(nèi)心。

讀一讀《艾青詩(shī)選》吧，你將會(huì)領(lǐng)悟到一個(gè)人所能擁有的最寬廣的心靈，以及最偉大的情懷。

第40篇：《艾青詩(shī)選》讀后感

為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……

讀著這情深意切的詩(shī)句，相信你的內(nèi)心也一定會(huì)掀起情感的狂瀾，這是著名詩(shī)人艾青在《我愛(ài)這土地》一詩(shī)中飽含熱淚唱給大地母親的贊美詩(shī)。

這首詩(shī)創(chuàng)作于一九三八年。當(dāng)時(shí)，日寇的鐵蹄在中華大地上恣意肆虐，短短的時(shí)間，日本侵略軍就連續(xù)侵占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)。在國(guó)土淪喪、民族危亡的緊急關(guān)頭，艾青，這位忠貞不渝的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，不僅積極投身于抗日救亡運(yùn)動(dòng)的洪流中去，還用他如椽之筆傾訴自己對(duì)深重災(zāi)難的祖國(guó)的摯愛(ài)，用壯麗的詩(shī)篇為中國(guó)人民抗擊日本侵略者吹響了戰(zhàn)斗的號(hào)角。

在《我愛(ài)這土地》詩(shī)中，詩(shī)人采用象征手法，將自己化身為一只多情的鳥(niǎo)，含蓄而深切地表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的深情、對(duì)同胞的熱愛(ài)。詩(shī)中的這只鳥(niǎo)，沒(méi)有鸚鵡、白鷺俏麗的容顏，也沒(méi)有黃鸝、鷓鴣清脆的歌喉，但它有一顆深摯的愛(ài)國(guó)之心，有一腔濃烈的憂民之情。只要活著，它就要用嘶啞的喉嚨為土地、河流、風(fēng)和黎明不懈地歌唱;死后，它也要連羽毛也腐爛在土地里。這一感人的形象，讓那泣血的杜鵑也遜色不少。

眾所周知，我們腳下的這塊土地，曾經(jīng)是那樣的美麗、富庶，它哺育了一代代炎黃子孫，孕育了燦爛輝煌的文明。曾幾何時(shí)，日本侵略者的蹂躪讓它變得滿目瘡痍，這怎能不激起詩(shī)人滿腔的哀痛與無(wú)比的義憤。透過(guò)那嘶啞的喉嚨，我們強(qiáng)烈地感受到一個(gè)為拯救大地母親而奔走呼號(hào)的赤子之情。不管眼下的土地多么破碎沉淪，詩(shī)人的愛(ài)始終深摯執(zhí)著，無(wú)怨無(wú)悔。他仍用嘶啞的歌聲去慰藉大地母親慘痛凄苦的心，去激發(fā)華夏兒女的義憤。詩(shī)人深知，這塊土地養(yǎng)育的兒女是不會(huì)屈服于一切外來(lái)侵略者的，捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸的信念早已深深地鐫刻在大地兒女們的心中。

聽(tīng)，悲憤的河流永遠(yuǎn)洶涌著鯨波巨瀾，那是千千萬(wàn)萬(wàn)英雄兒女的響徹天宇的怒吼;聽(tīng)，激怒的風(fēng)無(wú)止息地吹刮，那是千千萬(wàn)萬(wàn)英雄兒女前仆后繼、奮不顧身的精神體現(xiàn)。詩(shī)人堅(jiān)信：這塊災(zāi)難深重的土地，在她的優(yōu)秀兒女浴血奮戰(zhàn)抗?fàn)幹?，一定?huì)重新煥發(fā)生機(jī)。詩(shī)人堅(jiān)信：那無(wú)比溫柔的黎明已從林間邁著矯健的步伐走來(lái)!為了黎明到來(lái)、曙光朗照，詩(shī)人就如那只鳥(niǎo)兒一樣，毅然選擇奉獻(xiàn)自己戰(zhàn)斗犧牲。在我們心目中，這是一只偉大無(wú)私的鳥(niǎo)，在完成了歌唱的使命之后，含笑投入大地母親的懷抱，并渴望連羽毛也一齊腐爛在土地里面。鳥(niǎo)兒對(duì)土地的癡情，正是革命者視死如歸的精神寫照和詩(shī)人為土地徹底奉獻(xiàn)的藝術(shù)體現(xiàn)。

為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……這句詩(shī)，字字千鈞，聲震于耳，響遏行云。這是一位時(shí)代的吹號(hào)者用熱血譜成的千古絕唱，更是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人光輝燦爛的人生寫照。

早上激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的句子（一）

1、在建立一種充滿希望的公司氛圍方面，領(lǐng)導(dǎo)者的工作是既要現(xiàn)實(shí)又要樂(lè)觀?，F(xiàn)實(shí)主義讓你認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的事實(shí);而不論多么不愉快，樂(lè)觀主義則讓你明白，即便考慮到現(xiàn)實(shí)的困境，我們?nèi)岳^續(xù)朝著目標(biāo)前進(jìn)。

2、我曾經(jīng)參與到一個(gè)工作環(huán)境中，在那里，IT部門的每個(gè)團(tuán)隊(duì)都如此緊密地組織起來(lái)，以致于任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)都不愿意與其他團(tuán)隊(duì)分享他們的專業(yè)知識(shí)。

3、這些年，我看到過(guò)兩種極端的文化。在一個(gè)我曾經(jīng)工作過(guò)的公司，每件事情都有規(guī)則，官僚作風(fēng)主導(dǎo)著公司的管理體系，整個(gè)環(huán)境看上去井然有序，但是，幾乎沒(méi)有個(gè)人判斷的空間，因此，沒(méi)有人對(duì)自己的工作具有主人翁感，或者想主動(dòng)、快速地完成工作。

4、你可以設(shè)置這樣的基調(diào)，即工作是有趣的。這可以通過(guò)諸如你享受自己的工作、你喜歡員工和你欣賞他們工作多么努力等，來(lái)向員工表達(dá)你的這種想法。有時(shí)，這就像對(duì)那些連周末都在加班工作的人說(shuō)聲"謝謝"一樣簡(jiǎn)單。

5、快樂(lè)讓公司環(huán)境變得令人愉快點(diǎn)吧。當(dāng)人們喜歡他們所做的工作，并且樂(lè)于與那些一起工作的人共事，他們就會(huì)高效率地工作。

6、希望下一步，重要的是要認(rèn)識(shí)到，高效員工夢(mèng)想成功，而成功需要被希望點(diǎn)燃。不言而喻的是，當(dāng)人們擁有希望，他們就會(huì)積極進(jìn)取;當(dāng)他們感到沮喪時(shí)，他們就會(huì)放棄?；谀欠N從工作中通過(guò)解決難題和堅(jiān)持不懈而獲得的認(rèn)識(shí)，他們會(huì)不斷前進(jìn)。堅(jiān)持需要樂(lè)觀主義。

7、實(shí)際上，這源于工作中不同的管理體系和環(huán)境。一個(gè)充滿規(guī)則，另一個(gè)則不是。從短期到中期來(lái)看，它們都能產(chǎn)生較好的效果。但是，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，基于人性為善的觀點(diǎn)的管理體系，才能維持一個(gè)組織并允許它在一個(gè)持續(xù)變化的時(shí)代不斷成長(zhǎng)。

8、信任信任你的員工是一種賭注。但你可以通過(guò)設(shè)置邊界而培養(yǎng)起信任。在這個(gè)邊界里，人們擁有一定的諸如做出決定、選擇、表達(dá)想法等自由，也有一定的諸如說(shuō)出事實(shí)真-相、解釋決定、從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)等責(zé)任，當(dāng)員工被規(guī)則驅(qū)動(dòng)時(shí)，他們就效率不高;但是，當(dāng)沒(méi)有邊界和混亂時(shí)期，任何事情也無(wú)法完成。

9、不要把快樂(lè)與輕浮，或缺乏挑戰(zhàn)性的工作相混淆。真正的快樂(lè)，是在你和你的團(tuán)隊(duì)深深沉浸于解決問(wèn)題之時(shí)，而且你們經(jīng)常共同解決問(wèn)題。

10、作為領(lǐng)導(dǎo)者，需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)工作環(huán)境。如果這是一個(gè)令人害怕的環(huán)境，人們將會(huì)反對(duì)風(fēng)險(xiǎn);如果它是一個(gè)批評(píng)、苛刻的環(huán)境，人們的信心就會(huì)逐漸喪失;但是，如果你相信，當(dāng)你信任員工本性為好時(shí)，他們就會(huì)做得最好，那么你必須培養(yǎng)一種環(huán)境即具有允許員工盡力做到最好的自由。

11、如果你能微笑著對(duì)待錯(cuò)誤，而不是責(zé)備他們，你的團(tuán)隊(duì)就能更加專注于成功而不是失敗。

12、當(dāng)我們重組時(shí)，我所撰寫的關(guān)于"團(tuán)隊(duì)共享會(huì)有多么好"的一份評(píng)估報(bào)告獲得一致通過(guò)后，他們停止向其他團(tuán)隊(duì)封閉自己的專業(yè)知識(shí)，開(kāi)始彼此信任。隨后，員工開(kāi)始高效工作，工作質(zhì)量開(kāi)始提高。

13、機(jī)會(huì)最后的挑戰(zhàn)是創(chuàng)造一個(gè)能夠讓員工成長(zhǎng)的環(huán)境。高效員工需要不斷學(xué)習(xí)新的技巧，并會(huì)提出新想法，其目的是高水平地工作。那些能夠?qū)W習(xí)新知識(shí)、與不同團(tuán)隊(duì)一起工作，并獲得體驗(yàn)不同角色以擴(kuò)展其世界觀的機(jī)會(huì)的員工，能夠創(chuàng)造一個(gè)更加豐富的組織。

14、這兩種環(huán)境都無(wú)法使工作高效。但是，在一個(gè)人們能夠獲得信任的公司，人們將會(huì)付出最大努力。

15、另一個(gè)極端的例子，我在一個(gè)權(quán)力分散以至于非?；靵y的公司里工作過(guò)，每個(gè)部門都按照自己的想法自行其事。

16、如果有人每周工作60小時(shí)，你就不應(yīng)該關(guān)注他是否花了兩個(gè)小時(shí)吃頓午飯。

17、假如你認(rèn)同這個(gè)推斷，那么，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)您來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵的問(wèn)題是用一種吸引、激發(fā)、擴(kuò)展和激勵(lì)員工精神的方式行事。有些人把這個(gè)稱為價(jià)值，其他人則稱為公司文化。

18、如果你信任自己和周圍的環(huán)境，那么你就能既緊張又放松。正如你能在競(jìng)爭(zhēng)性運(yùn)動(dòng)中感到這種緊張，你也能在領(lǐng)導(dǎo)者那里感受到它。當(dāng)你傳達(dá)著"既競(jìng)爭(zhēng)又平和"的信息時(shí)，實(shí)際上，你向團(tuán)隊(duì)傳達(dá)的是-如果我們把所擁有的都拿出來(lái)分享并相互支持，那么公司就會(huì)持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)下去。

19、中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，尤其是在盛大節(jié)日期間，更能體現(xiàn)一個(gè)人的忠孝仁義。試問(wèn)在外拼搏了一年的游子，哪個(gè)不急于回家與父母團(tuán)聚?與父母團(tuán)聚，又有哪個(gè)不表現(xiàn)自己的孝順?我們的產(chǎn)品正是切合了這一需求--健康，送父母一份健康，也是大孝的體現(xiàn)!

20、假定你已經(jīng)建立起我們前面所提到的核心領(lǐng)導(dǎo)力，你已經(jīng)建立起一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，你已經(jīng)與股東形成伙伴關(guān)系，你們能夠果斷行動(dòng)、團(tuán)結(jié)一致，那么，能夠幫助你建立起一個(gè)可持續(xù)的、高效的團(tuán)隊(duì)的最重要的信念是什么?

早上激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的句子（二）

1.人只有在布滿陡峭的路上，才能使自己的腳跟變的更穩(wěn);人只有在布滿荊棘的路上，才能使自己的身體變的不怕傷痕;人只有在布滿危險(xiǎn)的路上，才能使自己的戰(zhàn)斗力變的無(wú)比之強(qiáng)!

2.選擇自信，就是選擇豁達(dá)坦然，就是選擇在名利面前巋然不動(dòng)，就是選擇在勢(shì)力面前昂首挺胸，撐開(kāi)自信的帆破流向前，展示搏擊的風(fēng)采。

3.年征程的路荊刺密布，留下辛酸的回憶，年成長(zhǎng)的心充滿滄桑，留下難舍的溫情，年?duì)N爛的笑透著成熟，留下快樂(lè)的祝福，祝福充滿激情的年：幸福圍著你的生活!成功伴著你的工作!

4.天下之事常成于困約，而敗于奢靡。陸游

5.只要信心足，蜀道變通途;只要肯努力，鐵棒磨成針;只要恒心在，滴水能穿石;只要站得起，明天就有戲!不要被眼前的困難嚇倒，站起來(lái)，走出陰影就又會(huì)是一片明媚的天地!

6.當(dāng)我覺(jué)得我倒霉了，我就會(huì)想：這是在揮灑我的霉運(yùn)，揮灑之后，剩下的`就全都是幸運(yùn)了!

7.如果你的面前有陰影，那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘?yáng)光。

8.我不怕千萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降。

9.每天都冒出很多念頭，那些不死的才叫做夢(mèng)想。

10.不要為小事遮住視線，我們還有更大的世界。

11.當(dāng)你不去旅行，不去冒險(xiǎn)，不去談一場(chǎng)戀愛(ài)，不過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活，每天只是掛著qq，刷著微博，逛著淘寶，干著歲都能做的事情，那么你要青春有什么用。

12.低頭是一種能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗變。有時(shí)，稍微低一下頭，或者我們的人生路會(huì)更精彩。

13.很多時(shí)候，不快樂(lè)并不是因?yàn)榭鞓?lè)的條件沒(méi)有齊備，而是因?yàn)榛畹眠€不夠簡(jiǎn)單。

14.你的遇事慌亂抱怨一臉苦相不敢扛事兒推脫找借口邏輯不清沒(méi)有反饋不拘小節(jié)不動(dòng)腦不走心的舉動(dòng)都會(huì)出賣你，陽(yáng)光沉穩(wěn)樂(lè)觀抗擊打思路清晰勇于奉獻(xiàn)耐得住寂寞不怕犯錯(cuò)有進(jìn)步打雞血的每一天會(huì)成就連自己都驚訝的未來(lái)。

15.要想改變我們的人生，第一步就是要改變我們的心態(tài)。只要心態(tài)是正確的，我們的世界就會(huì)的光明的。

16.人生目標(biāo)確定容易實(shí)現(xiàn)難，但如果不去行動(dòng)，那么連實(shí)現(xiàn)的可能也不會(huì)有。

17.世上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清生活真相之后依然熱愛(ài)生活。

18.生活不是林黛玉，不會(huì)因?yàn)閼n傷而風(fēng)情萬(wàn)種。

19.懂得感恩，是收獲幸福的源泉。懂得感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己周圍的一切都是那樣的美好。

20.人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時(shí)輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。

21.即使遭遇了人間最大的不幸，能夠解決一切困難的前提是——活著。只有活著，才有希望。無(wú)論多么痛苦多么悲傷，只要能夠努力地活下去，一切都會(huì)好起來(lái)。

22.真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去實(shí)現(xiàn)自我，喊出自己【鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)早上的句子】

23.你不喜歡我，我一點(diǎn)都不介意。因?yàn)槲一钕聛?lái)，不是為了取悅你!

24.人活著就是為了解決困難。這才是生命的意義，也是生命的內(nèi)容。逃避不是辦法，知難而上往往是解決問(wèn)題的最好手段。

26.要想贏，就一定不能怕輸。不怕輸，結(jié)果未必能贏。但是怕輸，結(jié)果則一定是輸。

27.快樂(lè)的是一只鳥(niǎo)，它只棲息在花繁葉茂的樹(shù)上。許多人總是抱怨自己的命運(yùn)不好，遇不到讓自己快樂(lè)的事，而眼睜睜地看著別人快樂(lè)。其實(shí)要是認(rèn)真的想一想，不難發(fā)現(xiàn)人家為了讓快樂(lè)鳥(niǎo)落在自己的枝頭，作出了很多努力。一個(gè)人，倘若自己的樹(shù)無(wú)枝無(wú)葉，還有什么理由抱怨快樂(lè)鳥(niǎo)不棲息呢!

28.心存希望，幸福就會(huì)降臨你;心存夢(mèng)想，機(jī)遇就會(huì)籠罩你;心存堅(jiān)持，快樂(lè)就會(huì)常伴你;心存真誠(chéng)，平安就會(huì)跟隨你;心存善念，陽(yáng)光就會(huì)照耀你;心存美麗，溫暖就會(huì)圍繞你;心存大愛(ài)，崇高就會(huì)追隨你;心存他人，真情就會(huì)回報(bào)你;心存感恩，貴人就會(huì)青睞你。

29.職場(chǎng)秘籍：保持求知心，工作有樂(lè)趣;樹(shù)立好目標(biāo)，熱情激發(fā)起;誠(chéng)實(shí)待同事，坦誠(chéng)表建議;團(tuán)隊(duì)齊合作，并肩共努力;控制情緒化，晉升沒(méi)問(wèn)題。祝你成功!

30.勵(lì)志的“十不”：得意不忘形，失意不喪志;失敗不灰心，挫折不氣餒;低潮不退潮，休息不停頓;果斷不草率，臨危不慌亂;自強(qiáng)不欺人，功成不自居。

31.就算跑最后一名又怎樣，至少我又運(yùn)動(dòng)精神。而且我一定會(huì)跑完全程，只要跑到終點(diǎn)我就成功了!

32.天塌下來(lái)，有個(gè)高的人幫你扛著，可是你能保證，天塌下來(lái)的時(shí)候，個(gè)兒高的人沒(méi)在彎腰嗎?之后，還不是得靠自己!

33.你要做的就是別人換不掉的，那你做不到怪誰(shuí)，就是你自己沒(méi)用!

34.沒(méi)有不進(jìn)步的人生，只有不進(jìn)取的人!

35.沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑!

36.忙碌就是幸福，我們沒(méi)有時(shí)間體味痛苦;勞累就是快樂(lè)，可以零距離地解讀生活。就讓苦難浸潤(rùn)歲月，不幸雕琢滄桑，沖鋒淬火堅(jiān)韌，拼搏輝映榮光。

37.盛年不重來(lái)，一日難再晨?！獤|晉·陶淵明·雜詩(shī)

38.，經(jīng)歷了悲傷，學(xué)會(huì)了歡笑;，經(jīng)歷了分別，學(xué)會(huì)了珍惜;，經(jīng)歷了苦難，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);，經(jīng)歷了迷茫，學(xué)會(huì)了奮斗。，愿新的一年帶給我們新的希望!

39.不輕言放棄，是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著;不輕易服輸，是對(duì)成功的渴望;不逃避現(xiàn)實(shí)，是對(duì)生活的熱愛(ài);不停地努力，是對(duì)人生的追求。愿你成就精彩，樂(lè)享人生!

40.人生的路，就是每個(gè)人都有每個(gè)人的做法，每個(gè)人都有每個(gè)人的想法，別人做什么，想什么，我們無(wú)法掌握，也無(wú)法控制。我們能做的，就是做好自己，管好自己，憑自己的本身，靠自己的良心，踏踏實(shí)實(shí)地做事，老老實(shí)地做人，即使遭遇不公，遭遇不平，也能想開(kāi)，懂得包容，學(xué)會(huì)用寬容的心懷，善良的言行，對(duì)待身邊所有的人。

41.人生，短短三萬(wàn)天，有高潮，有低谷;有成功，有失敗;有生，有死。

42.只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。

43.兩種人無(wú)藥可救：一是不服從命令的人，二是惟命是從的人。

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一、合作概念

基本含義

一種聯(lián)合行動(dòng)的方式。

個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)。

合作的基本條件

成功的合作需要具備的基本條件主要有：

①一致的目標(biāo)。任何合作都要有共同的目標(biāo)，至少是短期的共同目標(biāo)。

②統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)和規(guī)范。合作者應(yīng)對(duì)共同目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)途徑和具體步驟等，有基本一致的認(rèn)識(shí)；在聯(lián)合行動(dòng)中合作者必須遵守共同認(rèn)可的社會(huì)規(guī)范和群體規(guī)范。

③相互信賴的合作氣氛。創(chuàng)造相互理解、彼此信賴、互相支持的良好氣氛是有效合作的重要條件。

④具有合作賴以生存和發(fā)展的一定物質(zhì)基礎(chǔ)。必要的物質(zhì)條件（包括設(shè)備、通訊和交通器材工具等）是合作能順利進(jìn)行的前提，空間上的最佳配合距離，時(shí)間上的準(zhǔn)時(shí)、有序，都是物質(zhì)條件的組成部分。

合作的意義

合作二字，在我國(guó)文字上是常用的一個(gè)名字。通力合作的成語(yǔ)，也是一般人所常說(shuō)。唯其常用常說(shuō)，所以專用的合作一詞，其意義就不免混淆難明了。

合作的條件

（一）目標(biāo)一致：合作總要有某種共同目標(biāo)，至少是短期共同目標(biāo)，否則無(wú)法合作。

（二）統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)和規(guī)范：合作者應(yīng)對(duì)共同目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)途徑和具體步驟等，有基本一致的認(rèn)識(shí)；在聯(lián)合行動(dòng)中合作者必須遵守共同認(rèn)可的社會(huì)規(guī)范和群體規(guī)范。

（三）相互信賴的合作氣氛。

（四）具有合作賴以存在和發(fā)展的一定物質(zhì)基礎(chǔ)。

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二、關(guān)于合作的作文50篇

篇1、關(guān)于合作的作文

望著那浩瀚的星空，那璀璨的群星，我想起了最近看的一則寓言故事：有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮魚(yú)。其中，一個(gè)人要了魚(yú)，吃罷后餓死了；另一個(gè)要了魚(yú)竿，走向大海，剛到海邊，也餓死了。

魚(yú)可以暫時(shí)充饑，但不能解決長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題，魚(yú)竿雖然可以解決長(zhǎng)遠(yuǎn)生計(jì)，但是“遠(yuǎn)水解不了近渴”，對(duì)于眼前的饑餓卻無(wú)法解決。

只有將這兩樣?xùn)|西結(jié)合起來(lái)，才能徹底解決生計(jì)問(wèn)題。所以，兩人只有一起享用這簍活魚(yú)，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但是他們拒絕合作，只顧自己，就落了個(gè)雙雙赴黃泉的下場(chǎng)。

這個(gè)故事生動(dòng)的證明了巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)的一句名言：?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能得救。它向世人證實(shí)了合作的重要性。

時(shí)光如白駒過(guò)隙。丹麥天文學(xué)家第谷花費(fèi)了30年的時(shí)間精密觀察行星位置，積累了大量精確資料。但他不善于理論和整理，也就未曾有重大發(fā)現(xiàn)。臨終之前，他將資料交給了助手開(kāi)普勒。開(kāi)普勒充分發(fā)揮了自己善于深入研究的特點(diǎn)，一舉發(fā)現(xiàn)行星運(yùn)動(dòng)的三大定律。這個(gè)研究成果的誕生，沒(méi)有合作是不可想象的。

古今中外，因?yàn)楹献鞫删蛡ゴ蟮娜诉€很多——

周瑜和諸葛亮聯(lián)手，在赤壁大敗曹操八十萬(wàn)精兵。

廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，與藺相如結(jié)為摯友，兩個(gè)人齊心協(xié)力，使趙國(guó)有了生存的機(jī)會(huì)。

日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助親自拜訪岡田電池公司董事長(zhǎng)，兩人合作，互贈(zèng)產(chǎn)品，聯(lián)合宣傳，打了一場(chǎng)成功的商戰(zhàn)。

……

是的，合作才能成就大事業(yè)。人生貴在合作，如果合作到底，我們也能完成許多看似不可能的奇跡。

篇2、關(guān)于合作的作文

如果紫藤蘿和牽?；ㄟx擇了獨(dú)自生長(zhǎng)，那么它們只會(huì)終生匍匐于大地，無(wú)法汲取高處的陽(yáng)光，開(kāi)出最盛美的花朵；如果籬笆和枯樹(shù)選擇了獨(dú)自站立，那么它只能默默無(wú)聞地漸漸朽去，無(wú)法在世上留下最深刻的印記；但若是它們選擇了合作，一個(gè)獻(xiàn)出生機(jī)，另一個(gè)獻(xiàn)出身軀，那么將會(huì)成就一道靚麗的美景，取得雙贏。

合作是以你我所長(zhǎng)補(bǔ)你我所短，以你我之力足你我之需，是將雙方的優(yōu)勢(shì)融合、擴(kuò)大，將劣勢(shì)彌合、縮小，以求取得力量最大化。雙贏是指雙方最終都得到了所追求的利益，這樣才能使利益最大化。通過(guò)合作取得雙贏，集中最大力量取得最大利益，這不正是追求效率的人所崇尚的工作方式嗎？

秦末有一群人選擇了用這種方法來(lái)打天下，他們中有"運(yùn)籌幃幄，決勝千里之外"的子房，有"鎮(zhèn)國(guó)家、撫百姓、給餉饋、不絕糧道"的蕭何，有"攻必克，守必勝"的韓信還有富有領(lǐng)導(dǎo)才能的劉邦，這些單個(gè)無(wú)法與霸王項(xiàng)羽抗衡的人通過(guò)合作凝聚成了一支最終勝利的力量。稱帝、封侯，那些人也獲得各自的利益，可稱為是"多贏"。

當(dāng)今歌壇上的周杰倫與方文山的合作堪稱經(jīng)典。最初，舞臺(tái)上、閃光燈下的那個(gè)人似乎總是周杰倫，但隨著他歌曲的風(fēng)靡，作詞者方文山也漸漸出現(xiàn)在公眾視線中，不斷走紅。如今人們將方文山視作周杰倫的"御用詞人"，將周杰倫視作方文山的"金牌打手"，十分形象的體現(xiàn)出了他們之間密切的合作關(guān)系。正是他們的合作使其在華語(yǔ)樂(lè)壇上創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)高峰，共同收獲了聲名與利益。

中國(guó)改革開(kāi)放后，許多企業(yè)為了擴(kuò)大資金鏈，擴(kuò)大生產(chǎn)而選擇了對(duì)外融資，而與此同時(shí)不少國(guó)外資本為了投資也愿意大掏腰包，這種一拍即合的合作使大量企業(yè)騰飛，使國(guó)外財(cái)團(tuán)也享受到了投資收益。試想一下若是少了這份合作，如今的國(guó)內(nèi)甚至全世界的金融環(huán)境會(huì)有如此繁華與活力嗎？又何談"雙贏"呢？

為了"雙贏"才有合作，有了合作才有雙贏。合作與雙贏，相依相存，互為表里。"以合作求雙贏"不僅僅是大自然延續(xù)傳承的法則，也是人類社會(huì)發(fā)展前進(jìn)的時(shí)代主題！

篇3、關(guān)于合作的作文

世界上有著各種各樣的合作，也有著各種各樣的好處?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看一下合作的好處吧！

具有合作精神是成功的前提保證。郭子儀和李光弼是我國(guó)古代唐朝時(shí)期朔方節(jié)度使的兩員部將，他們因成見(jiàn)太深，長(zhǎng)久不和，在安祿山叛亂時(shí)，郭子儀升為朔方節(jié)度使，李光弼成了他的屬下后，怕他乘機(jī)報(bào)復(fù)，便找到郭子儀請(qǐng)求說(shuō)："今后不管您怎么處置我，我都不抱怨，只求不連累妻小。"郭子儀離開(kāi)座位，抱住李光弼，眼含熱淚的說(shuō)道："國(guó)家危機(jī)，我們應(yīng)該繆力同心，不能在小肚雞腸，斤斤計(jì)較了。"李光弼見(jiàn)他心胸如此坦蕩，于是主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，此后，將帥一心，在平叛中立下了赫赫戰(zhàn)功。

合作可以使弱小的力量變強(qiáng)大，記得雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。"有這么一個(gè)例子：一架波音飛機(jī)747客機(jī)需要一萬(wàn)多個(gè)零部件，其中絕大部分并非波音公司獨(dú)自生產(chǎn)或者美國(guó)國(guó)內(nèi)公司為其提供的，而是來(lái)自世界各國(guó)的眾多公司，特別是新加坡和韓國(guó)。咱中國(guó)還為他們提供飛機(jī)的平衡尾翼呢！這些來(lái)自世界各地的重要零部件齊集美國(guó)，由波音公司組裝，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，合作互補(bǔ)越來(lái)越密切，國(guó)與國(guó)之間，企業(yè)與企業(yè)之間就會(huì)像波音公司于各零備件生產(chǎn)公司的關(guān)系一樣，表現(xiàn)出更大的依賴性，世界將逐漸成為人們所說(shuō)的名副其實(shí)的"地球村"。

合作可以使我們得到更大的力量，是我們獲得基本的生存條件。幾年前，有一個(gè)外國(guó)教育家代表團(tuán)在參觀上海的一所學(xué)校時(shí)，這位教育家邀請(qǐng)了幾位同學(xué)做了一個(gè)"瓶中抽球"的實(shí)驗(yàn)，將7個(gè)不同顏色的彩球放在一個(gè)窄口瓶子里，每個(gè)彩球都系著線的一端露出瓶口，每個(gè)同學(xué)分別拉著一根引線這個(gè)瓶子代表著一幢房子，每個(gè)彩球代表著屋里的人，房子突然失火了，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來(lái)的人才能有生存的可能。教育家請(qǐng)這7位同學(xué)聽(tīng)到哨聲后便以最快的速度將球從瓶口提出。瓶子的口很小，一次只能通過(guò)一個(gè)彩球。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)這7位同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的從瓶里抽出了自己的彩球，才用了3秒鐘！這位教育專家連呼："太了不起了，我在許多國(guó)家做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從來(lái)都沒(méi)有成功過(guò)，至多只能逃出來(lái)一兩個(gè)人而已，多數(shù)情況下是幾個(gè)彩球卡住了瓶口。"這是團(tuán)結(jié)，亦是合作。高爾基曾說(shuō)過(guò)："這種團(tuán)結(jié)與合作，在人需要的時(shí)候它能幫助人們克服各種混亂。"記得泰戈?duì)栆舱f(shuō)過(guò)："唯有具備強(qiáng)烈的合作精神的人，才能生存，才能創(chuàng)造文明，"

如此看來(lái)，既然合作的好處如此之多，我們不妨也來(lái)一起合作，更創(chuàng)美好的明天吧！

篇4、關(guān)于合作的作文

在人類發(fā)展的發(fā)展的過(guò)程中，競(jìng)爭(zhēng)便是一個(gè)沉重的話題，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)無(wú)法前進(jìn)。但“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，合作與競(jìng)爭(zhēng)相生相隨。玩過(guò)俄羅斯方塊的人，都明白一個(gè)淺顯的道理：唯有取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能到達(dá)頂峰。只有合作，才能于競(jìng)爭(zhēng)中大放異彩。

上帝給予的長(zhǎng)勺，讓人們懂得，合作才能換取生存。誠(chéng)如是，合作等于共贏，合作才有成功的基礎(chǔ)，輝煌的根本。

飛速崛起，中國(guó)這條騰飛的巨龍，向世人展示中國(guó)力量。誰(shuí)能想像幾十年前的中國(guó)仍是百?gòu)U俱興，滿目瘡痍的景象？從積貧積弱，到如今位居世界第二大經(jīng)濟(jì)體；中國(guó)能夠締造如此奇跡，合作必不可少。與南非各國(guó)的合作，讓中國(guó)重回聯(lián)合國(guó)，盡顯外交成就；重走古絲綢之路，與沿線國(guó)家共享發(fā)展成果，合作共贏，既留有美譽(yù)，也助推發(fā)展。而“人類命運(yùn)共同體”方案的提出，中國(guó)再次交出完美答卷，為世界合作共贏，提出中國(guó)構(gòu)想。中國(guó)以合作通向不盡輝煌！

中國(guó)女排，時(shí)隔十二年，終于再度登上最高點(diǎn)！這個(gè)名字再次響亮世界。而正是女排姑娘們的精誠(chéng)合作，才能讓他們?cè)趶?qiáng)敵面前，所向披靡，在一次次心跳間，起死回生。當(dāng)世界聚焦在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的她們時(shí)，我們知道因?yàn)樗齻兿嘈疟舜?，選擇了合作，互補(bǔ)不足，所以成功自然是水到渠成。而那塊象征勝利的金牌則是最好見(jiàn)證！再摘桂冠，女排以合作披荊斬棘！

合作將力量無(wú)窮放大，反之，卻是會(huì)使人墮入萬(wàn)丈深淵。趙括，可謂深諳用兵之道，要論紙上談兵，無(wú)人能與之比肩?？伤母邭獍?，又中了秦國(guó)的反間計(jì)，不愿意老將廉頗合作，改守為攻。面對(duì)秦將白起的重重圍困，趙括后悔也已是無(wú)濟(jì)于事。最終彈盡糧絕，四十萬(wàn)大軍皆被坑殺。一個(gè)徒有紙上談兵之能，卻不懂得合作的人，最終也只能湮沒(méi)于歷史的長(zhǎng)河中，如蚍蜉撼樹(shù)一般無(wú)力。

一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。從古至今，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受著合作帶給我們的成就與碩果。合作不是成功的代名詞，但個(gè)人的力量畢竟有限，唯有合作才能共鑄輝煌。

大海因?yàn)橛辛死嘶ǖ挠縿?dòng)而更顯波瀾壯闊，浪花因?yàn)橛辛舜蠛６儞Q多姿；航海因?yàn)橛辛藷羲恼找粫?huì)迷失方向，燈塔因?yàn)橛辛撕胶６陵P(guān)重要。

因?yàn)橛辛撕献?，成功不再是遙不可及。取長(zhǎng)補(bǔ)短，合作共贏，輝煌也變得觸手可得！

篇5、關(guān)于合作的作文

在如今極速發(fā)展的社會(huì)中，優(yōu)勝劣汰時(shí)時(shí)都在上演，適者生存從古到今一直都是不變的規(guī)則，仿佛只有將對(duì)方比下去，自己才有前進(jìn)的可能。競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，從職場(chǎng)擴(kuò)散的學(xué)校，從植物界擴(kuò)散到動(dòng)物界，直至最后，整個(gè)社會(huì)都蔓延著激烈競(jìng)爭(zhēng)的火藥味，無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在世界各地隨時(shí)都會(huì)爆發(fā)，人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟著時(shí)代的腳步，似乎生怕一跟不上這節(jié)奏就會(huì)被比下去，被社會(huì)淘汰。

但是人們忘記了，除了競(jìng)爭(zhēng)外，還有一種模式可以獲得成功，那邊是合作。在競(jìng)爭(zhēng)中適當(dāng)?shù)暮献?，在合作中不忘?jìng)爭(zhēng)心。好的合作可以促成雙贏這樣的好結(jié)果。何為”雙贏“？就是雙方都會(huì)獲得各自所需的利益，都獲得滿足。我們競(jìng)爭(zhēng)不正是為了在無(wú)限的需求里爭(zhēng)奪有限的資源嗎？這么說(shuō)來(lái)，雙贏確是一條利人利己的可行之路，但是在頭腦發(fā)熱的競(jìng)爭(zhēng)年代，人們往往忽略了這一點(diǎn)。

其實(shí)，雙贏與合作的事例，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的生活中上演。比如，學(xué)校中的同學(xué)們討論與做題時(shí)在合作，考試與評(píng)比時(shí)在競(jìng)爭(zhēng)，在一次次競(jìng)爭(zhēng)與合作交織的學(xué)習(xí)生活中互相追逐，彼此進(jìn)步。在比如，做公益事業(yè)的各大企業(yè)家，他們?cè)诟冻鲐?cái)力物力人力的同時(shí)，不僅收獲了商界與社會(huì)的認(rèn)可也提高了企業(yè)的知名度。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們一定要拋開(kāi)”個(gè)人利益就是所有“的陳舊觀念，當(dāng)然，我們可以”利己“，但利己不一定非得建立在”損人“的基礎(chǔ)上。有很多合作最后都能得到雙贏的結(jié)果。

每一個(gè)成功人士的背后都有大批人在幫忙，他們遇到問(wèn)題，首先想到的不會(huì)是自己?jiǎn)螛屍ヱR的去解決，而是找伙伴一起來(lái)商量，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。如此，大家都得到了實(shí)際的利益，想要成功也變的更加容易了。那些電影明星都有制作群；而那些歌星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片公司。這些人的成功不僅僅是憑借自己的能力，更多的是團(tuán)隊(duì)的力量與合作的結(jié)果，所以有人說(shuō)這是一個(gè)”合作的時(shí)代“。成功是靠組織，靠團(tuán)體，而不是僅僅靠個(gè)人，也不是非要?jiǎng)俪霾判?，世界上并沒(méi)有什么”全能冠軍“。只有互利才可以獲得更多的機(jī)會(huì)、財(cái)富以及資源。

怎樣才能做到互利？那便是——在困難時(shí)尋合作，在合作中求雙贏。

篇6、關(guān)于合作的作文

最近讀到一則消息，為了破譯基因密碼，世界科學(xué)家決定共同合作。我國(guó)科學(xué)家分得了其中的S項(xiàng)目，美國(guó)科學(xué)家負(fù)責(zé)T項(xiàng)目。美國(guó)科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題缺怎樣也解決不了，便向其他各國(guó)求救。正好我國(guó)科學(xué)家的S項(xiàng)目有類似問(wèn)題且恰好已經(jīng)解決，便把答案?jìng)髡孢^(guò)去。有了突破口，美國(guó)的研究突飛猛進(jìn)，在最后的總結(jié)大會(huì)上，世科協(xié)的會(huì)長(zhǎng)說(shuō)：“沒(méi)有世界各國(guó)的合作，這一項(xiàng)目的完成將需要200年的時(shí)間。”可見(jiàn)，合作，這種精神無(wú)論是對(duì)于個(gè)人還是對(duì)于國(guó)家都有著重要的意義，合作也無(wú)處不在。

在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻負(fù)責(zé)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺少了其中一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正式憑借每一個(gè)成員的合作精神，得生存的去。世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)真是通過(guò)合作分工完成的。它的每一個(gè)部件，大到機(jī)翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國(guó)家的專業(yè)部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和飛機(jī)才算上了天。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。合作源于信任。在現(xiàn)今諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國(guó)之間相互信任的基礎(chǔ)上的。

合作是需要不同的個(gè)體完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠(chéng)意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。

合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃飯，它幾乎連塊肉都夾不起來(lái)，而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相反。可見(jiàn)，只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮只會(huì)蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無(wú)窮的力量。合作的確是一種精神，它源于信任，且無(wú)處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚合作精神，合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

篇7、關(guān)于合作的作文

俗話說(shuō)：“獨(dú)木不成林”，如果要完成一件事，靠自己?jiǎn)螛屍ヱR的力量去拼搏的話，即使他有三頭六臂，成功的幾率也只有百分之二十。所以，要完成任何一件事，就要與別人團(tuán)結(jié)合作。我也有和別人合作過(guò)的經(jīng)歷。

放暑假后的第二天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，是個(gè)難逢的好天氣。這天我早早地起了床，尋思著做一件有意義的事。對(duì)了！我靈機(jī)一動(dòng)，賣報(bào)紙唄！既可以鍛煉我的鍛煉，又能賺到一些零花錢。好，說(shuō)干就干！我從我的錢包里拿了一些零花錢，向家里人打聽(tīng)了進(jìn)報(bào)的地點(diǎn)后，就準(zhǔn)備出發(fā)?？晌夷钜幌?，不能自己一個(gè)人賣吧？又要拿報(bào)，又要收錢，肯定忙不過(guò)來(lái)。于是，我拿起了電話，向好朋友葉葉發(fā)出了邀請(qǐng)，葉葉滿口答應(yīng)了下來(lái)。我們約好在進(jìn)報(bào)的地方見(jiàn)面。當(dāng)我氣喘吁吁地跑到進(jìn)報(bào)地點(diǎn)時(shí)，正好8點(diǎn)，許多報(bào)販早已等待著了。等到報(bào)紙一到，人們就立刻擁上去。我這個(gè)矮個(gè)頭兒根本沾不上邊。幸虧一位阿姨幫我們搶到了一些報(bào)紙，不然我們就無(wú)法實(shí)行計(jì)劃了。

搶到報(bào)紙后，我們首先來(lái)到一個(gè)熱鬧的地方——龍馬大商城。這里車水馬龍，人山人海，是個(gè)“下手”的好地方。我急忙上前拿著報(bào)紙，呆呆地站著，可沒(méi)有一個(gè)人來(lái)理我們。對(duì)了，賣報(bào)紙就要吆喝嘛！可是誰(shuí)來(lái)吆喝呢？這時(shí)，葉葉說(shuō)：“你不是挺能說(shuō)嗎？平時(shí)你說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕；發(fā)起言來(lái)口若懸河；與人辯論起來(lái)妙語(yǔ)連珠。今天你就吆喝幾句嘛！”是啊，不吆喝怎么能做成生意呢？我終于鼓足勇氣，大聲吆喝起來(lái)：“《瀘州晚報(bào)》，事事知道！快來(lái)買《瀘州晚報(bào)》??！五毛錢一份兒！”……在我的帶動(dòng)下，葉葉也跟著吆喝起來(lái)。不一會(huì)兒，有很多人都圍過(guò)來(lái)，爭(zhēng)著說(shuō)：“我來(lái)兩份兒！”“我來(lái)一份兒！”我們立刻分工：葉葉收錢，我拿報(bào)。整整一個(gè)上午，我們都忙得不亦樂(lè)乎?？斓?1點(diǎn)的時(shí)候，我們的報(bào)紙已經(jīng)所剩無(wú)幾了。我們數(shù)了數(shù)賺來(lái)的錢，不但本錢還上了，還另賺了一些錢。這時(shí)，我們的心情像吃了蜜糖一樣甜。

團(tuán)結(jié)合作在如今的現(xiàn)實(shí)生活中，有著格外重要的分量。我們?cè)诮裉?，更要有著團(tuán)結(jié)合作的精神，它是對(duì)現(xiàn)代生活不斷向上的需求。所以，團(tuán)結(jié)合作是現(xiàn)代生活蒸蒸日上的主要調(diào)劑，絕對(duì)不能忽視！

篇8、關(guān)于合作的作文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)，我今天要發(fā)言的主題是“競(jìng)爭(zhēng)與合作”。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)與合作的社會(huì)，因而需要現(xiàn)代人才不僅應(yīng)具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更應(yīng)具備合作意識(shí)，既要保持獨(dú)立的個(gè)性意識(shí)，自強(qiáng)、自立。與此同時(shí)，更要有集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神及可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略眼光，同時(shí)還需要有與自然與人與社會(huì)之間做到共存、共榮、共同積極地營(yíng)造一個(gè)融洽和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的意識(shí)，從而更好的發(fā)揮個(gè)體的智慧和創(chuàng)造力，加速個(gè)人的人生進(jìn)取和團(tuán)體的事業(yè)成功，最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源，環(huán)境相協(xié)調(diào)。

為什么競(jìng)爭(zhēng)總是與合作并存？因?yàn)樽匀坏姆▌t就是給每一個(gè)生命以生存的機(jī)會(huì)，“物競(jìng)天擇，適者生存。”反映在人類社會(huì)中，每一個(gè)人、每一個(gè)企業(yè)、每一個(gè)行業(yè)都有自己獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)和能力，都在努力爭(zhēng)取成功的機(jī)會(huì)。在這種情況下，將各方的資源和優(yōu)勢(shì)整合在一起，避免競(jìng)爭(zhēng)中無(wú)謂的消耗，通過(guò)合作實(shí)現(xiàn)雙贏或共贏的局面，是最智慧的做法，也是一種必然的選擇。

在人類共有的這個(gè)生存環(huán)境中，資源是有限的和共享的，所以人與自然之間的和諧相處是人類社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的必然選擇。淹沒(méi)在漫漫黃沙之下的美索不達(dá)米亞平原和樓蘭古國(guó)在警示人們：不尊重自然，違背客觀規(guī)律，必然遭到自然界的“報(bào)復(fù)”。我縣是鎢礦業(yè)大縣，縣域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不能以浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境和犧牲子孫后代利益為代價(jià)。我們要牢固樹(shù)立“既要金山銀山，更要綠水青山”的科學(xué)發(fā)展觀，在發(fā)展過(guò)程中不僅要尊重經(jīng)濟(jì)規(guī)律，還要尊重自然規(guī)律，充分考慮資源、環(huán)境的承載能力，加強(qiáng)對(duì)土地、水、森林、礦產(chǎn)等自然資源的合理開(kāi)發(fā)利用，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)人與自然相和諧，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。在鎢產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，我縣按照“整合資源，保護(hù)環(huán)境，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，深度加工，做優(yōu)產(chǎn)業(yè)”的方針，堅(jiān)持“兩整合兩集中”的思路，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集約高效發(fā)展，堅(jiān)決禁止無(wú)序開(kāi)采，破壞自然的做法，堅(jiān)決摒棄先破壞后治理、邊治理邊破壞的做法，就是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，謀求人與自然和諧相處的生動(dòng)寫照。

隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，個(gè)人之間、群體之間的競(jìng)爭(zhēng)都呈現(xiàn)越來(lái)越激烈的態(tài)勢(shì)，但與此同時(shí)，人們對(duì)合作的要求也越來(lái)越多，合作也越來(lái)越緊密。既競(jìng)爭(zhēng)又合作，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中發(fā)展，成為我們這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)。所以，我們?cè)谶@樣一個(gè)新的時(shí)代應(yīng)該學(xué)會(huì)做到：不但要積極與伙伴合作，也要勇于與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作并從中獲益。美國(guó)商界有句名言：“如果你不能戰(zhàn)勝對(duì)手，就加入到他們中間去?！爆F(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)，不再是“你死我活”，而是更高層次的競(jìng)爭(zhēng)與合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是“單贏”，而是“雙贏”和“多贏”。馬克思說(shuō)得好，協(xié)作不僅可提高個(gè)人的生產(chǎn)力，而且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。美國(guó)可口可樂(lè)公司與百事可樂(lè)公司曾為了爭(zhēng)市場(chǎng)而展開(kāi)了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。可他們的競(jìng)爭(zhēng)是“未必要打倒敵人”。當(dāng)大家對(duì)百事可樂(lè)—可口可樂(lè)之戰(zhàn)興趣盎然時(shí)，雙方都是贏家，因?yàn)轱嬃洗髴?zhàn)引起了全球消費(fèi)者對(duì)可樂(lè)的關(guān)注，大家都來(lái)喝可樂(lè)?？蓸?lè)大戰(zhàn)給們的啟迪是，并非只有“消滅”對(duì)手，才是促進(jìn)自身發(fā)展的唯一途徑。在有些情況下，接受對(duì)手的存在并善待對(duì)手，也同樣能夠促進(jìn)自身的發(fā)展。

所以說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)中需要合作，競(jìng)爭(zhēng)與合作既對(duì)立，又統(tǒng)一。二者相互滲透，相輔相成。競(jìng)爭(zhēng)不能忘合作，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)算不上是積極向上的競(jìng)爭(zhēng)。只有既競(jìng)爭(zhēng)又合作，我們的事業(yè)才能取得成功，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會(huì)才能走向生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

篇9、關(guān)于合作的作文

如果我問(wèn)你競(jìng)爭(zhēng)的反義詞是什么？你一定會(huì)說(shuō)是合作。如果我問(wèn)你合作的反義詞是什么？你一定會(huì)說(shuō)是競(jìng)爭(zhēng)。其實(shí)不然，競(jìng)爭(zhēng)與合作不僅對(duì)立，而且相互依存。到底什么是競(jìng)爭(zhēng)與合作？

競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，是血腥的，比如在北京奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒們?yōu)槲覀儑?guó)家勇摘51金，而在這51枚金牌的背后，都經(jīng)歷著無(wú)比激烈的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)意味著終究有一個(gè)人要被淘汰出局！終究有一人會(huì)一敗涂地！

合作是團(tuán)結(jié)而又美好的，是沒(méi)有硝煙的。大雁整齊的飛翔告訴我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作。螞蟻齊心協(xié)力的生活告訴我們一人力量小，百人力量大，團(tuán)結(jié)合作就是力量。人心齊，泰山移。

我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)寓言。有一天，一位皇帝問(wèn)他的大臣們什么是競(jìng)爭(zhēng)什么是合作。有一個(gè)聰明的大臣用實(shí)驗(yàn)回答了這個(gè)問(wèn)題。他把十只羊和十只狗分別關(guān)在兩間房子里，并且分別在兩個(gè)房子里放上了許許多多的肉。一天過(guò)后，大臣先打開(kāi)羊房子的門給皇帝看，看見(jiàn)小綿羊們?cè)诎踩粺o(wú)恙的睡覺(jué)，肉都被吃的所剩無(wú)幾。但是當(dāng)國(guó)王和大臣打開(kāi)狗的房子的門時(shí)，他們驚呆了，因?yàn)樗麄兛匆?jiàn)所有的狗都死了，滿屋都是血，而肉卻丁點(diǎn)未動(dòng)。因?yàn)檠蛟诶婷媲吧朴诤献?，而狗面?duì)利益只會(huì)互相殘殺，我想這恐怕就是這世界上為什么只有成群的樣，卻沒(méi)有成群的狗的原因吧。

競(jìng)爭(zhēng)與合作也正是如此。我們要學(xué)會(huì)用正當(dāng)合理的方式去競(jìng)爭(zhēng)，而不是互相殘殺。當(dāng)今社會(huì)我們必須競(jìng)爭(zhēng)，但我們也必須先學(xué)會(huì)合作，會(huì)合作的人才會(huì)競(jìng)爭(zhēng)！

篇10、關(guān)于合作的作文

我曾經(jīng)多次見(jiàn)過(guò)螞蟻合作搬運(yùn)食物的過(guò)程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量；我曾經(jīng)多次與同學(xué)共同攜手解開(kāi)道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無(wú)限的智商。

世間萬(wàn)事萬(wàn)物都息息相關(guān)，于是無(wú)論在生活中，學(xué)習(xí)中還是工作中，我們都需要合作。

水在輕輕地流，岸靜靜地依偎在旁邊，一切都是那樣和諧而美好，然而水卻因眷戀岸的周圍，想要尋找沒(méi)有約束的自由。于是它沖垮了堤岸，然而無(wú)知的水卻并沒(méi)有得到自由，反而喪失了自己的生命。沒(méi)有了水，岸也失去了本該屬于它的存在價(jià)值。水和堤岸是需要合作的，然而水卻不懂，它不懂合作了岸會(huì)給它提供依靠，岸也會(huì)因它而充滿價(jià)值。他們的合作即是一種成功，一種美麗。如果它不懂得不因岸的約束而放棄離開(kāi)岸的話，它或許會(huì)永遠(yuǎn)輕輕地流淌下去。生活中許多時(shí)候都需要合作，合作即是一種互利，一種雙贏的智慧。有些時(shí)候，唯有合作，我們才能生存、發(fā)展。

團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。每當(dāng)我翻開(kāi)琴書，看見(jiàn)我做的那些記號(hào)時(shí)，都會(huì)想起我的好朋友——張奕瑋。

六年級(jí)畢業(yè)的一個(gè)月前，我提議：“我們就要分開(kāi)了，就讓咱們?cè)诋厴I(yè)聯(lián)歡會(huì)上合作一曲吧！”張奕瑋也拍手叫好，我拿出了我的電子琴譜，她也拿出了她的小提琴譜，我們對(duì)了一下曲目，剛好有一首《花兒為什么這樣紅》我們都演奏過(guò)，我們很快就決定了——就合奏這一首！每個(gè)周日我上完琴課后，張奕瑋來(lái)我家，跟我排練一個(gè)小時(shí)，然后她去上她的小提琴課。我在下課后問(wèn)了電子琴?gòu)埨蠋熑绾魏献?？他讓我開(kāi)頭將左手插入小提琴的旋律，中間的主旋律用和弦給小提琴伴奏。回到家，我等待著朋友的到來(lái)，等她來(lái)了，我們迅速調(diào)好琴，便按照我問(wèn)老師的步驟配了起來(lái)。我們的時(shí)間有限，看上去有四天，實(shí)際上只有四個(gè)小時(shí)。臨近聯(lián)歡會(huì)時(shí)，我們加時(shí)排練，時(shí)間從原來(lái)的一小時(shí)延長(zhǎng)到三個(gè)小時(shí)……

聯(lián)歡會(huì)上，我們倆彈出了這一個(gè)月來(lái)的艱辛，這一個(gè)月來(lái)的快樂(lè)，這一個(gè)月來(lái)的難忘……還有這六年來(lái)的合作與默契。

繁星綴滿夜空，陽(yáng)光沐浴大地。萬(wàn)物的生生息息，宇宙的斗星移，生物鏈的共存共榮，無(wú)一離不開(kāi)合作！

合作，繁衍了生命，進(jìn)化了生命；合作，也必將讓世界日新月異！

篇11、關(guān)于合作的作文

俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，趕上一個(gè)諸葛亮?！敝灰覀兠咳硕及l(fā)揮自己的聰明才智，然后再分工合作，那么我們都是諸葛亮了。所以，關(guān)鍵在于合作。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！比艘惨粯?，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，每個(gè)人都不可能僅靠自己就能生存。所以，合作就成為必然，人類文明發(fā)展的歷史，每一步都有“合作”的影子。

在茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先就懂得了“合作”。他們一起捕獵，一起御敵，分工合作，才在惡劣的環(huán)境中艱難地生存下來(lái)。隨著時(shí)間的推移，歷史的發(fā)展，合作也變得越來(lái)越重要。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的分離，促使人類社會(huì)向前邁了一大步，隨著科技的發(fā)展，合作非但沒(méi)有減少，反而更加細(xì)微更加緊密。每一件成品，都是經(jīng)過(guò)各個(gè)部門生產(chǎn)部件，再經(jīng)過(guò)有機(jī)組合而成。而且現(xiàn)代生產(chǎn)更加趨向國(guó)際化。20世紀(jì)人類的三大工程——曼哈頓原子彈計(jì)劃、人類登月及人類基因組的測(cè)定，都是經(jīng)過(guò)全世界各國(guó)科學(xué)家通力合作才成功的。人類文明的發(fā)展史就是“合作”的發(fā)展史。

生活中處處離不開(kāi)“合作”。每一個(gè)人，都是社會(huì)人，離開(kāi)了社會(huì)這個(gè)集體，便無(wú)法生存。人們的衣食住行，哪一樣能實(shí)現(xiàn)全由自己提供呢？也許你會(huì)說(shuō)，那《魯濱遜漂流記》中魯濱遜不是脫離了集體而生存下來(lái)了嗎？貌似有理，其實(shí)不然。試想魯濱遜剛到孤島時(shí)，盡管使用了別人發(fā)明的斧子，由于無(wú)人合作，他住的環(huán)境讓他膽戰(zhàn)心驚；盡管使用了別人發(fā)明的火槍，由于沒(méi)人合作，他有多少次險(xiǎn)些喪命。合作，能給你帶來(lái)快樂(lè)和幸福。

學(xué)習(xí)也是這樣，“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”?？鬃由星艺f(shuō)“三人行必有我?guī)熝伞?，何況我們這些凡夫俗子呢？也許你沒(méi)有他那流利的口語(yǔ)，但你有縝密的思維；也許你沒(méi)有他那才華橫溢的文筆，但你有對(duì)物理的獨(dú)到見(jiàn)解。你們合作，互相幫助，綜合實(shí)力不就增強(qiáng)了嗎？尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們既要看清自己的弱勢(shì)，又要看清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)。把你的強(qiáng)項(xiàng)，我的強(qiáng)項(xiàng)，他的強(qiáng)項(xiàng)聯(lián)合起來(lái)，也許我們就組成了一個(gè)聰明又有實(shí)力的“諸葛亮”。

篇112、關(guān)于合作的作文

“一花獨(dú)發(fā)不是春，百花齊放春滿園”的道理，我們?cè)缫衙靼住?/p>

“合作”是一個(gè)響亮的名詞，它有巨大的威力和潛能：合作的力量可以排山倒海，可以叱咤風(fēng)云，可以變地球?yàn)榇迓洌梢缘窃虑蛉缏眯小?/p>

沒(méi)有“合作”就沒(méi)有金字塔和萬(wàn)里長(zhǎng)城，也沒(méi)有聯(lián)合國(guó)和亞太經(jīng)合的組織，甚至沒(méi)有足球、音樂(lè)和因特網(wǎng)……在生活中“合作”和我們有著密不可分的關(guān)系，我們也離不開(kāi)“合作”，記得有一次，老師布置了一個(gè)奧數(shù)題，可不管我怎么想，怎么絞盡腦汁，也想不出，想到一半，思路“咔嚓”一下就斷了。

沒(méi)辦法，只能找死黨——沈了。

“沈，這個(gè)怎么做？”“哦！我做了——才怪！”沈頑皮地逗弄我。

“那我們一起想吧！”“嗯！”沈爽快地答應(yīng)了。

“我覺(jué)得，應(yīng)該先把圓的一條半徑求出來(lái)，然后乘以3.14……”“周，我知道你哪兒錯(cuò)了，算出圓的面積還要除2！”“再加上半徑！”YES！經(jīng)過(guò)一番長(zhǎng)時(shí)間的討論與合作之后，我們終于找到了答案。

那道題上用水芯筆畫了不少印子，這就是合作，這就是合作留下的痕跡。

我和沈不由得相視一笑，彼此給對(duì)方做了一個(gè)加油的手勢(shì)。

我們笑了，笑得是那樣甜，那樣美……我們之間的快樂(lè)來(lái)自于合作，來(lái)自于志同道合的伙伴，這是我們之間的努力，換來(lái)的成功，我希望我的一生能永遠(yuǎn)與同伴相處愉快，合作無(wú)間。

的確，只有與伙伴們一起同心協(xié)力，才能攻破你現(xiàn)在所面臨的一道又一道難題。

記得有歌里唱道過(guò)：“一根筷子輕輕折，十根筷子抱成團(tuán)……”是?。∫桓曜蛹词鼓阌袌?jiān)定不拔的信念，也很容易被折斷，但十個(gè)信念加在一起，永遠(yuǎn)都是一股巨大的力量。

記得有一句話說(shuō)道過(guò)：“狂風(fēng)可以吹折一棵小樹(shù)，卻不能掀翻一座森林。

”對(duì)！一棵小樹(shù)，一棵矮小的小樹(shù)并且孤身一人，能抵得過(guò)強(qiáng)大的狂風(fēng)，只有許多樹(shù)手牽手用一個(gè)個(gè)弱小的身體去面對(duì)、去合作打敗狂風(fēng)。

記得有一個(gè)詞是這樣寫：眾志成城，不錯(cuò)！正是需要許多的人，才能形成一道堅(jiān)不可摧的城墻……還記得我們小時(shí)候讀過(guò)的一則寓言故事嗎？一只老鼠拔不出蘿卜，許多只老鼠很快就拔出了蘿卜，為什么呢？因?yàn)橐恢焕鲜蟮牧α渴俏⒉蛔愕溃S多只老鼠的力量是無(wú)人能比的！合作，使軟弱的人覺(jué)得這個(gè)世界溫柔，使堅(jiān)強(qiáng)的人覺(jué)得這個(gè)世界高尚。

馬克思、相互合作，才能給我們留下了寶貴的財(cái)富。

同時(shí)，離開(kāi)合作，人不能生存，也不能生活，更不能生長(zhǎng)。

篇13、關(guān)于合作的作文

驀然回首，我們經(jīng)歷了酸甜苦辣，經(jīng)歷了小災(zāi)小難，也經(jīng)歷的大風(fēng)大浪。

一路風(fēng)景，但是我們一個(gè)人的力量是微薄的，是單調(diào)的，是脆弱的。

合作是一座橋，讓我們齊頭并進(jìn)，邁過(guò)長(zhǎng)河；合作是一面旗，鼓舞人心；合作是一只號(hào)，吹響前進(jìn)的號(hào)角。

有了合作我們將重裝上陣，不畏強(qiáng)敵；有了合作，我們的壓力要小得多；有了合作，我們可以看那山更青，水更綠，風(fēng)兒更溫柔。

“合作”這個(gè)字眼，是一股強(qiáng)大的力量，引伶人起舞，騷客放歌。

我們要緊緊得團(tuán)結(jié)起來(lái)，精誠(chéng)合作，有福同享有難同當(dāng)，完成一次未知的探險(xiǎn)之旅。

有一種力量叫合作，藺相如與廉頗上演“將相和”。

楚國(guó)有一件寶物叫和氏璧，楚王愛(ài)不釋手，視為珍寶。

秦王得知后，欲將十二座城池?fù)Q取和氏璧，楚王同意了，并齋戒五日，以顯誠(chéng)意，派藺相如出使秦國(guó)。

藺相如到達(dá)秦國(guó)后，把和氏璧遞給秦王，發(fā)現(xiàn)秦王沒(méi)有獻(xiàn)城的意圖，于是謊稱和氏璧有瑕疵，秦王把和氏璧遞給藺相如并要求他指給他看。

這個(gè)時(shí)候，藺相如稱如果不獻(xiàn)城，他將與和氏璧一起撞在柱子上，于是秦王口頭上答應(yīng)，并也齋戒五日。

在期間，藺相如帶著和氏璧，“完璧歸趙”。

回來(lái)之后，楚王封他為丞相，可這惹惱了武將廉頗，他覺(jué)得藺相如不能因?yàn)槿缰喽c自己平起平坐，并揚(yáng)言下次看見(jiàn)他，將狠狠地羞辱他。

一次，藺相如乘坐馬車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)廉頗迎面而來(lái)，便讓車夫掉頭奔馳。

后來(lái)他解釋道：“不能因?yàn)閭€(gè)人的恩怨而壞了國(guó)家大事”，這話傳到廉頗耳中，如夢(mèng)方醒，并身背荊棘“負(fù)荊請(qǐng)罪”，這成就了“將相和”的佳話。

我們可以看出只有文武合作，國(guó)家才會(huì)安定；只有文武合作，人民得享福址；只有文武合作，才能處處有生機(jī)。

人生路漫漫，要變成紅地毯。

讓我們合作團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起欣賞沿途的風(fēng)景：讓我們合作團(tuán)結(jié)起來(lái)；掬一捧清泉回味它的滋味；讓我們合作團(tuán)結(jié)起來(lái)，書寫不朽的神話！

篇14、關(guān)于合作的作文

我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生，就要和同學(xué)一齊學(xué)習(xí)，一齊游戲，共同完成學(xué)業(yè)；你是工人，就要和同事一齊做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一齊生活，一齊訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國(guó)……總之，不論你在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與別人的合作。

什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有透過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)了與別人合作，也就獲得了打開(kāi)成功之門的鑰匙。所以，人們常說(shuō)：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這是十分寶貴的人生道理，我們就應(yīng)牢牢記住。

怎樣才能卓有成效地合作呢？你必須在音樂(lè)廳或電視里看到過(guò)交響樂(lè)團(tuán)的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂(lè)曲便從樂(lè)師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來(lái)，流向天宇，也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂(lè)師、數(shù)十種不一樣的樂(lè)器合作得這樣完美和諧？我想，這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人務(wù)必具有的協(xié)作精神。

可見(jiàn)，成功的合作不僅僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著群眾，有自我犧牲的精神。

同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功！

篇15、關(guān)于合作的作文

紫藤蔓和牽?；?，沒(méi)有挺拔的軀干，卻憑借枯樹(shù)和籬笆，以昂然之姿向世人展現(xiàn)了自我的美麗；籬笆和枯樹(shù)，憑借牽?；ê妥咸俾?，成就了一道道風(fēng)景。都說(shuō)思維是世間最美的花朵，植物都懂得合作的重要性，擁有縝密思維的人類又何嘗不是如此呢？

合作成就共贏。當(dāng)今世界的旅店業(yè)中，希爾頓集團(tuán)課程是江姐在五洲，“子民”遍布世界各個(gè)都市，溫馨周到的一流服務(wù)水平，無(wú)一不在顯示希爾頓的與眾不一樣。其中值得稱道的就是其合作精神。唐拉德·希爾頓在服役期間深刻的認(rèn)識(shí)到，在戰(zhàn)場(chǎng)上每個(gè)人的生命都要靠許多同時(shí)執(zhí)行任務(wù)的忠誠(chéng)的戰(zhàn)友互相擔(dān)保。沒(méi)有這種精誠(chéng)合作的精神，一個(gè)人要想在戰(zhàn)場(chǎng)上活下來(lái)，是最難以想象的。正是這種團(tuán)結(jié)合作的精神，使希爾頓集團(tuán)上下團(tuán)結(jié)一致，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。所以，希爾頓曾這樣說(shuō)：“我可能是得克薩斯州最幸運(yùn)的，是福中之人。這種福來(lái)自于友誼，來(lái)自于志同道合的伙伴。我期望我的一生能永遠(yuǎn)與同事相處愉快，合作無(wú)間。因?yàn)?，我的福?lái)自他們?！痹囅耄绻栴D集團(tuán)員工我行我素，內(nèi)部矛盾、分歧不斷，儼然一盤散沙，還會(huì)有這天這么龐大的希爾頓集團(tuán)嗎，而員工會(huì)有這么豐厚的年薪及獎(jiǎng)金嗎？

合作促進(jìn)成功。我國(guó)“嫦娥奔月”計(jì)劃將歷時(shí)一年，涉及人員一萬(wàn)多人，我們很難想象，在國(guó)家強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支持下，如果沒(méi)有沒(méi)有每個(gè)人的緊密合作，沒(méi)有每個(gè)成員的各盡其職，那么“嫦娥奔月”計(jì)劃又如何讓有序的順利進(jìn)行？無(wú)論在首期研制階段，還是發(fā)射升空后的技術(shù)工作。都離不開(kāi)各個(gè)管理系統(tǒng)的精確配合。

合作，是個(gè)永恒的話題。且不說(shuō)因?yàn)楹献鞫鴮憽豆伯a(chǎn)主義宣言》的馬克思和；也不說(shuō)因?yàn)楹献鞫兄瞥鍪澜缟系谝患绎w機(jī)的萊特兄弟；就說(shuō)因?yàn)楹献鞫l(fā)現(xiàn)的DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的沃森和克里克，就足以說(shuō)明合作意的重要性。

合作，讓生命閃光！

篇16、關(guān)于合作的作文

“兩人過(guò)獨(dú)木橋”運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目預(yù)賽中，有二學(xué)生分別同時(shí)從兩邊上橋，相向而行，中間相遇，擁抱轉(zhuǎn)身，平安而過(guò)，雙雙成功。我不禁為他們的聰明智慧、配合默契而折服喝彩。過(guò)橋，共同目的，兩人過(guò)了，就是成功；裁判持爭(zhēng)議，大可不必。材料啟示我們，人類社會(huì)生活中，唯有合作才可能共贏；否則排斥搏擊，兩敗俱傷，遺憾終生。

合作是共贏的前提，共贏是合作的目的。

合作，務(wù)必理解對(duì)方的需求，原則底線，優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，知彼知己，求得共同利益上的契合點(diǎn)，達(dá)成行動(dòng)上的一致性，才能為共贏帶給可靠保證。材料中兩學(xué)生彼此都想平安過(guò)橋，取得成功。而囿于獨(dú)木所限，只有心照不宣，手腳并用，擁抱轉(zhuǎn)體，才有可能。否則怒目相向，拳腳相加，或趁其不備，突然偷襲，都不會(huì)有如此圓滿結(jié)果。

合作共贏，是熱愛(ài)生活，用心向上，擁抱人生，建立和諧社會(huì)、和諧世界的正能量。合作雙贏要有高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光，求同存異、海納百川的廣闊胸懷，實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，與人為善、濟(jì)人之困，成人之美、用心用世的生活態(tài)度?？箲?zhàn)時(shí)期的國(guó)共合作，前時(shí)江蘇女三耀熒屏的故事，就是最有說(shuō)服力的明證。那種口是心非、欺世盜名的偽君子、蠻霸頭，那種凌駕公法、原則之上的野心家、黑老大、獨(dú)行俠、霸權(quán)梟雄，向來(lái)老子天下第一，唯我獨(dú)尊，唯我獨(dú)榮，我行我素。有的是利益誘惑，圈套絞索，你死我活。有的是蔑視、劫掠、虐殺、宰割，根本不可能施以善意、真誠(chéng)合作，追求多方共贏、禮貌進(jìn)步成果。

當(dāng)前，社會(huì)轉(zhuǎn)型，生活多元化，經(jīng)濟(jì)一體化，交流全球化，矛盾百出，糾紛迭呈，但五大洲、各地區(qū)，和平發(fā)展，科學(xué)進(jìn)步，延續(xù)禮貌，乃全人類走向民主平等、繁榮富強(qiáng)利益訴求、共同主題。唯有倡導(dǎo)合作、堅(jiān)持合作，才能促成雙贏、多贏。我們生活的世界才會(huì)越來(lái)越完美！

愿愛(ài)好和平、追求禮貌進(jìn)步的人們，張開(kāi)廣泛合作的雙臂，擁抱自然、擁抱社會(huì)、擁抱人生事業(yè)中的你我他，迎接光輝燦爛的明日吧！

篇17、關(guān)于合作的作文

“單矢易斷，眾矢難折”，說(shuō)得一點(diǎn)都不錯(cuò)，合作是必需的，它是一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)國(guó)家、乃至一個(gè)民族所必需的。尤其在當(dāng)今這紛繁萬(wàn)物發(fā)展的世界中，合作顯得尤為重要。

歷史告訴我們：我們需要合作。我們共產(chǎn)主義以前一度陷入了困境，正是共著馬克思列寧主義的指導(dǎo)理論，蘇聯(lián)共產(chǎn)主義和中國(guó)共產(chǎn)主義達(dá)成了共識(shí)，共同走向了反法西斯的道路，并且取得了勝利。我們應(yīng)當(dāng)在品嘗勝利果實(shí)的時(shí)候想一想，不正是因?yàn)楹献?，讓我們脫離困境，不正是因?yàn)楹献?，我們才得到勝利的。歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》讓我們亢奮，讓我們心連心，凝成一股勁，共同奮斗到底。

誰(shuí)說(shuō)抗美援朝的勝利是“老毛”一個(gè)人得來(lái)的。我們都明白，朝鮮不是我們的，可是它的生死存亡對(duì)我們來(lái)說(shuō)是十分重要的。然而，它的滅亡是會(huì)直接威脅我們國(guó)家安全的。因此，應(yīng)對(duì)鄰國(guó)的悲慘命運(yùn)，我們不因當(dāng)無(wú)動(dòng)于衷，而要從軍事合作切手，與朝鮮攜手共進(jìn)，共同抵抗美國(guó)的侵略?？姑涝膭倮?，讓我們擁有了之后的太平之日。如若我們不合作，那么，天下太平只會(huì)成為天方夜譚，永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)了。這就是合作的效益。

還記得2008年，這是最艱難的一年。汶川大地震給人們帶來(lái)了深痛災(zāi)難，是同住地球的每一個(gè)人伸出了援助之手，共著“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，抗震救災(zāi)”的理想，讓我們的受害同胞渡過(guò)了難關(guān)，重建了家園，讓我們國(guó)家的發(fā)展也跨了一個(gè)坎，最終得來(lái)了國(guó)泰民安……

……

既然歷史告訴了我們合作是重要的，我們也品嘗到了合作帶來(lái)的勝利果實(shí)，我們就就應(yīng)將合作深入人心，參與團(tuán)隊(duì)，為團(tuán)隊(duì)獻(xiàn)出力量，即使是很微弱的一點(diǎn)點(diǎn)。

記得聽(tīng)太平洋集團(tuán)創(chuàng)始人嚴(yán)介和先生以前做過(guò)的一次前沿講座，他說(shuō)過(guò)：“中國(guó)以領(lǐng)袖為準(zhǔn)則，美國(guó)以團(tuán)隊(duì)為準(zhǔn)則?！逼鋵?shí)這就是中國(guó)與美國(guó)區(qū)別之所在，也是中國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)處于發(fā)展地位而美國(guó)處于發(fā)達(dá)國(guó)家地位的原因所在。

雖然我國(guó)不屈于美國(guó)，但我們也不得不承認(rèn)美國(guó)是世界的經(jīng)濟(jì)大國(guó)。美國(guó)永遠(yuǎn)具有打到世界任何一個(gè)角落的實(shí)力。專家如是說(shuō)，以前就是美國(guó)，它要“并吞八荒”，維持它所謂的單極世界。

我們應(yīng)當(dāng)看到差異，就是合作。讓我們學(xué)會(huì)合作吧，合作是重要的'，學(xué)會(huì)合作是我們走向成功的關(guān)鍵……

篇18、關(guān)于合作的作文

這天早晨，一個(gè)突然如其來(lái)的夢(mèng)鉆進(jìn)我甜蜜的睡夢(mèng)中將我吵醒，嘰嘰喳喳地爭(zhēng)吵著：“合作比競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)更重要?！?/p>

合作說(shuō)：“當(dāng)然是我們重要，因?yàn)橐粋€(gè)人力量小，只能做小事情；許多人合起來(lái)力量大，能夠做大事情。大家為了同一個(gè)目標(biāo)，齊心協(xié)力做事，所以我更重要?！?/p>

競(jìng)爭(zhēng)也不甘落后反駁道：“誰(shuí)說(shuō)你重要，你也只可是靠我們競(jìng)爭(zhēng)家族依靠罷。你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事嗎？有一種珍奇的鰻魚(yú)，它的生命十分脆弱，只要一離開(kāi)深海區(qū)，不到半天就會(huì)死亡；可是有一位老漁民，他捕回來(lái)的鰻魚(yú)總是活蹦亂跳的，為什么呢？原先，老漁民有一個(gè)秘訣，就是在滿倉(cāng)的鰻魚(yú)中放幾條狗魚(yú)，狗魚(yú)是鰻魚(yú)的天敵，這樣一來(lái)，船艙里的鰻魚(yú)就被狗魚(yú)激活了。這個(gè)故事說(shuō)明：一個(gè)人如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，就會(huì)失去生命的活力。怎樣樣，你無(wú)話可說(shuō)了吧！”

合作嫵媚一笑，微不足道的說(shuō)：“你真無(wú)知，我問(wèn)你，大家為什么合作比較容易把事情做好？一是因?yàn)槿硕嗔α看?；二是因?yàn)楹献髂軌虬l(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處；三在學(xué)習(xí)上，合作能讓我們戰(zhàn)勝困難，在賽場(chǎng)上，合作讓我們贏得榮譽(yù)，在群眾生活中，合作讓我們更開(kāi)心。并且從古到今有很多諺語(yǔ)：“人心齊，泰山移”、“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”、“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”想成就一番大事，務(wù)必靠大家的共同努力。”……

競(jìng)爭(zhēng)無(wú)言以對(duì)，只好羞澀地低下頭贊同合作的說(shuō)法，無(wú)形中它們成了形影不離的好朋友。

同學(xué)們，難道合作真的比競(jìng)爭(zhēng)重要嗎？

我也有兩個(gè)例子：一個(gè)班群眾十分團(tuán)結(jié)，在拔河比賽場(chǎng)上，團(tuán)結(jié)的力量大無(wú)比，竟然沒(méi)有對(duì)手。另一個(gè)則相反，一個(gè)班群眾人人都爭(zhēng)強(qiáng)好勝，個(gè)個(gè)都有自我的想法，個(gè)個(gè)都想憑借自我的力量，每一場(chǎng)拔河比賽都全軍覆沒(méi)。

從這兩個(gè)例子告訴我們：合作和競(jìng)爭(zhēng)同等重要。在我們的生活中，競(jìng)爭(zhēng)與合作無(wú)處不在，競(jìng)爭(zhēng)，能夠促進(jìn)發(fā)展，合作更有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，構(gòu)成合力；在合作之中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)之中合作。我們要在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)合作，才能營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境，構(gòu)成和諧的人際關(guān)系，建設(shè)和諧完美的社會(huì)。

篇19、關(guān)于合作的作文

一只螞蟻搬不動(dòng)一粒米粒，一只小狗打可是一群豬，一根樹(shù)枝很容易被弄斷……這就是合作的力量。合作對(duì)于人類來(lái)說(shuō)也是不可缺少的，這不，去年我們班就憑著齊心合作贏得了拔河比賽的勝利，我此刻想起來(lái)還有點(diǎn)興奮呢。

拔河比賽看起來(lái)只要使蠻勁就行了，其實(shí)那里面就有分工合作的學(xué)問(wèn)，這一場(chǎng)拔河比賽，我們班有20名同學(xué)參加了這個(gè)比賽，我們安排力氣較大的同學(xué)分別站在隊(duì)伍的前后兩端，力氣相對(duì)較小的同學(xué)站在隊(duì)伍的中間，沒(méi)參加比賽的同學(xué)也沒(méi)閑著，他們站在旁邊觀戰(zhàn)，拼命地為我們加油。

我站在比較往后的位置，力氣需要用很大，所以老師又告訴我們，必須要多幫忙后面的同學(xué)，大家一齊努力，爭(zhēng)取得第一名。

“咚咚咚”在比賽之前，我的心就像在打鼓一般響個(gè)不停，比賽立刻就要開(kāi)始了，我深吸一口氣，慢步走了上去。隨著“噓”的一聲哨聲，比賽開(kāi)始了，我們雙方都用力地拉，不分伯仲，很快，我們雙方都快堅(jiān)持不住了，最后，對(duì)方最后一名同學(xué)摔倒了，第一局我們勝利了。

我甩甩手走向另一方，比賽開(kāi)始，可能是因?yàn)樯洗蔚膭倮尨蠹冶幌矏倹_昏了頭腦，我們有些掉以輕心，我方很快就有兩名同學(xué)摔倒了，因?yàn)槭チ藘擅?duì)員的力氣，我們輸了。

我們因?yàn)檫@次的失敗，有些沒(méi)有干勁了，而一旁的拉拉隊(duì)卻像一塊面包送給了饑餓的人一般，他們似乎看出我們有些泄氣，于是揮著手臂，跳著腳，扯著喉嚨拼命地為我們加油，“xx班必須贏！”喊聲再次激發(fā)了我們的斗志，為了那些為我們加油助威的人不失望，我們準(zhǔn)備拼死一搏。這一次，我們把吃奶的勁都使出來(lái)了，勝利最后偏向我們。

這次比賽，我們贏了，我明白，贏的不僅僅僅是我一個(gè)人，是我們場(chǎng)上20名選手，不，還有那熱情的拉拉隊(duì)，團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是勝利！

篇20、關(guān)于合作的作文

俗話說(shuō)“兄弟一心，齊力斷金?！币粋€(gè)人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭了的一只航船，需要風(fēng)浪的推動(dòng)；一人之力是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯；一人之力是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的嬰兒，需要母體的滋養(yǎng)。

合作是開(kāi)往成功的列車，讓你朝著成功走去。合作是橋梁。合作，是信心的基點(diǎn)。合作，是力量的源泉。合作，是開(kāi)啟人生之路的探照燈。合作，是打開(kāi)成功大門的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，對(duì)別人有信心。在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵(lì)，互相加油，互相幫忙，互相提醒，就能合作成功。

這天下午，我們組的組員們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，穿得整整齊齊，一絲不茍，像是參加儀式似的，準(zhǔn)備開(kāi)始調(diào)查。在調(diào)查之前，每個(gè)組員們都在竊竊私語(yǔ)，生怕自我出了什么差錯(cuò)。一切準(zhǔn)備就緒，就差許陽(yáng)了。我們不禁著急起來(lái)。是個(gè)急性子的我，忙沖回教室叫許陽(yáng)?？稍S陽(yáng)卻說(shuō)她不想來(lái)了，真是晦氣。我們組只好臨時(shí)改變計(jì)劃，把許陽(yáng)的任務(wù)給不怎樣有調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的彭錦濱。調(diào)查開(kāi)始了，場(chǎng)面瞬間由平靜轉(zhuǎn)向緊張的氣氛。我們來(lái)自心底緊張的節(jié)奏，不由自主的表露在外表，好不容易調(diào)查挨到了我們班和六三班比尾聲，我們就如同從林子里剛剛放飛的小鳥(niǎo)，奔放在走廊上……

從這次的調(diào)查里我們明白了——一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是微不足道的。但大自然去用它無(wú)與神奇的畫筆構(gòu)造出了合作的力量。讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)合作與默契吧！所以說(shuō)，擁有合作，才能擁抱成功。讓成功之花在合作的土壤里盛開(kāi)，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍(lán)天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧！

篇21、關(guān)于合作的作文

在現(xiàn)代社會(huì)中，有一個(gè)永恒的話題，那就是競(jìng)爭(zhēng)與合作，一個(gè)人不可能獨(dú)立地生活在社會(huì)中，而人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作又是我們社會(huì)生存和發(fā)展的動(dòng)力。樹(shù)有長(zhǎng)短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌，他們都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)與合作。

所謂競(jìng)爭(zhēng)就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，在某項(xiàng)活動(dòng)中爭(zhēng)勝過(guò)對(duì)方的行為，也就是雙方爭(zhēng)奪一個(gè)目標(biāo)，而且只有一方能勝，而合作則是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)在某項(xiàng)活動(dòng)中聯(lián)合協(xié)作的行為，雙方有一致的目的，且雙方共享結(jié)果。

對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)，在場(chǎng)的各位必須不會(huì)感到陌生，沒(méi)有中考的競(jìng)爭(zhēng)，我們也就不會(huì)站在這兒，然而一個(gè)巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對(duì)話”“南南合作”都將成為空談；缺少了合作，建立國(guó)際空間將成為泡影；缺少了合作，我們這天將仍活在“非典”的陰影下，處于禽流感的困擾之中。

但競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是對(duì)立的，有的同學(xué)卻把它們分得太開(kāi)了，有的只談競(jìng)爭(zhēng)不談合作。當(dāng)別人問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，頭也不回甩去一句“不明白”，認(rèn)為把別人的疑難解決了就是給自我培養(yǎng)了一個(gè)對(duì)手，對(duì)自我的競(jìng)爭(zhēng)不利，這樣的人是自私的，最終將被社會(huì)淘汰，有的則認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是沒(méi)有必要的，片面講究合作，從而導(dǎo)致了安于現(xiàn)狀，無(wú)進(jìn)取心的悲慘狀態(tài)，當(dāng)他還在安樂(lè)窩里做著美夢(mèng)的時(shí)候，這個(gè)世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們就應(yīng)把競(jìng)爭(zhēng)與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自我到達(dá)更高的境界。

如果把人生比作一場(chǎng)戲，那么競(jìng)爭(zhēng)就是臺(tái)下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們，讓我們正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作，升出最艷麗的花。

篇22、關(guān)于合作的作文

席慕容說(shuō)：“生命是一條永不停息的河流，我們都是那過(guò)河的人?！贝搜缘弥谏拥淖蟀妒亲灾?，右岸是合作，我們每個(gè)人都撐著自我的生命之船在自主與合作的兩岸穿梭。

自主與合作，一個(gè)在生命之河的左岸，一個(gè)在生命之河的右岸，似乎遙不可及，但卻有著密不可分的關(guān)系。

如果只朝著左岸擺渡，那是一味地封閉自守，墨守成規(guī)。在西方工業(yè)革命的浪潮下，清朝統(tǒng)治者卻靠著四大發(fā)明做著夜郎自大的迷夢(mèng)。于是他們封閉港口，閉關(guān)鎖國(guó)，講求自給自足，換來(lái)的卻是割地賠款，落后挨打的教訓(xùn)。

如果只朝著右岸擺渡，那是一味地依靠別人，永遠(yuǎn)也看不見(jiàn)真自我。中國(guó)革命最初與蘇聯(lián)密切合作，不顧自身實(shí)際，硬套蘇聯(lián)“城市包圍農(nóng)村”的戰(zhàn)略，結(jié)果卻是被動(dòng)挨打。

穿梭在生命之河的兩岸，我們不能一味地講求自主，也不能一味地講求合作，那么我們應(yīng)怎樣處理二者的關(guān)系呢？依筆者淺見(jiàn)，在生活中，我們應(yīng)理智地作出決定，該自主時(shí)就自主，該合作時(shí)也要毫不猶豫地選取合作。

如今的我們正處于高三，我們所應(yīng)對(duì)的是一次次的考試，縱然考試是單調(diào)枯燥的，但卻是毛毛蟲(chóng)蛻變成美麗蝴蝶不可或缺的過(guò)程，在考試面前我們無(wú)疑應(yīng)選取自主，唯有這樣才能找出不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

自主，這是高三的我們?cè)谝淮未慰荚囍泄餐龀龅拿髦菙[渡，穿梭在生命之河中，我們遠(yuǎn)離合作，摒棄作弊，毅然駛向自主，在自主中我們?yōu)閴?mèng)想鋪下基石。

2008年對(duì)于無(wú)數(shù)國(guó)人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是值得銘記的。幾十年不遇的雪災(zāi)無(wú)情地肅殺華南，淮河洪災(zāi)又讓數(shù)萬(wàn)人失去家園，5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震悄然而至。然而正如余秋雨所云：“道是無(wú)情卻有情”。在災(zāi)難面前，我們選取合作，團(tuán)結(jié)一致，共同抗災(zāi)。子弟兵火速趕赴災(zāi)區(qū)，送去大愛(ài)與無(wú)私；溫總理不顧個(gè)人安危，執(zhí)意前往救災(zāi)一線，送去溫暖與慰問(wèn)；外國(guó)救援隊(duì)來(lái)了，他們跨越國(guó)界，送去生的期望。

合作，這是我們?cè)诖箅y面前做出的明智擺渡，因?yàn)槲覀兩钪阂粓?chǎng)災(zāi)難除以13億也會(huì)變得微不足道，一份愛(ài)乘以13億就會(huì)變成無(wú)疆大愛(ài)，在合作與災(zāi)難中我們興邦。

穿梭在自主與合作的兩岸，記住自主在左，合作在右，理知地做出選取，擺渡出生命的完美航線吧！

篇23、關(guān)于合作的作文

人類從哪里來(lái)？這個(gè)古老的問(wèn)題千百年來(lái)困惑著人們的心。在很長(zhǎng)的一段時(shí)光內(nèi)，不論是東方還是西方，都信奉著這樣的神話：是神創(chuàng)造了人類，認(rèn)識(shí)神的兒女。第一個(gè)公開(kāi)這個(gè)謬論說(shuō)一聲“不”得是英國(guó)人達(dá)爾文。他宣稱：人類不是上帝創(chuàng)造出來(lái)的，人類是生物界優(yōu)勝劣汰的產(chǎn)物。

是競(jìng)爭(zhēng)造就了人類！

人類產(chǎn)生和發(fā)展的歷史，是一部血淋淋的歷史，其中充滿了競(jìng)爭(zhēng)?？墒枪庥懈?jìng)爭(zhēng)還是不夠的，更重要的是還要有合作。要明白，競(jìng)爭(zhēng)就應(yīng)一步傷害人為前提，以共同提高為原則。合作是人的生存與生活中不可缺少的一種方式?？v觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？

這天，我們大可把合作與競(jìng)爭(zhēng)聯(lián)合起來(lái)，合作離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)合作。有時(shí)候，我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是合作伙伴，要想成就一番大事，務(wù)必靠大家的共同努力。

也許大家會(huì)說(shuō)，此刻是21世紀(jì)，是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，真么能合作呢？雖然我們此刻的二十一世紀(jì)充滿了競(jìng)爭(zhēng)，可是只有競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有合作，我們這天的生存將會(huì)變得傷痕累累。

大家必須聽(tīng)說(shuō)過(guò)龜兔賽跑的故事吧。你們明白烏龜最后為什么會(huì)贏呢？這是烏龜持之以恒努力的結(jié)果。此刻是這個(gè)故事在經(jīng)濟(jì)上被改成“龜兔雙贏理論”，就是龜兔互相合作，在陸地上兔子被烏龜跑到河邊，在河里烏龜馱兔子到彼岸，這就是“雙贏”。而雙贏的精髓是互相合作且合作間又帶有競(jìng)爭(zhēng)。

一個(gè)善于合作的人，往往都具有團(tuán)隊(duì)精神，這種精神是很可貴的。合作是生存的必要手段，競(jìng)爭(zhēng)也是不可缺少的一份子。競(jìng)爭(zhēng)使得社會(huì)發(fā)展得飛快，是每個(gè)國(guó)家務(wù)必以全身心的投入其中，而合作有讓這些國(guó)家共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

朋友，投身競(jìng)爭(zhēng)是我們無(wú)法逃不的命運(yùn)，讓我們用激情去迎接她吧。合作與競(jìng)爭(zhēng)相互依存，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)與合作中勇往直前吧。

篇24、關(guān)于合作的作文

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，同樣也是呼吁合作的社會(huì)，處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系才能夠在社會(huì)上立足。競(jìng)爭(zhēng)是合作的目的，合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。

正是我們的合作意識(shí)使自我變的如此高大，我們只有依靠群眾的力量，登上成功的頂峰。使自我有了競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，并最終勝利下去。

作為學(xué)生的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們同學(xué)之間一向存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作，如果我們自我都沒(méi)有信心，那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就不敢與其他對(duì)手對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取理想的成績(jī)，那么我們就是學(xué)習(xí)上的手將敗將，我們的學(xué)習(xí)不在于單單只想有理想的成績(jī)，而且為了成功，不想在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)交流，不想告訴自我所掌握的知識(shí)，那能夠擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個(gè)不想與他人合作的人，就算此刻取得優(yōu)秀的成績(jī)，到頭來(lái)以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jī)了，因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)中合作是社會(huì)的立存，任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識(shí)。

競(jìng)爭(zhēng)與合作是彼此之間不能分離的，如果沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)，只會(huì)弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。

競(jìng)爭(zhēng)與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們?nèi)祟惒艜?huì)有所真的發(fā)展與進(jìn)步。

篇25、關(guān)于合作的作文

追憶至幾千萬(wàn)年前，當(dāng)人類還不是自然界充滿智慧的主宰，許多雙忍饑挨餓，虎視眈眈的眼在無(wú)時(shí)無(wú)刻的瞪著你。你，是選取死亡，還是生存，是選取合作，還是競(jìng)爭(zhēng)？

競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)于人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用，世界離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，自然界，動(dòng)植物會(huì)為了一點(diǎn)利益相互捕殺，偷掠，官場(chǎng)上，多少得罪人的勾心斗角，冷箭暗器，世界上，多少發(fā)達(dá)國(guó)家乃至發(fā)展中國(guó)家為打破一超多強(qiáng)格局在全國(guó)發(fā)展。競(jìng)爭(zhēng)，它給予人的是最大限度地激發(fā)我們的潛能，不斷提高效率，發(fā)現(xiàn)自我的局限性。德謨克利特曾感嘆過(guò)：“不敢同冠軍較量，就永遠(yuǎn)爭(zhēng)不到冠軍?！睆倪@一面來(lái)看，或許，選取競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)正確了。事情的兩面性不至?xí)绱?，?jìng)爭(zhēng)的不利，與它的好處是同重的，我們中考前，許多人避免不了緊張與失眠，競(jìng)爭(zhēng)的壓力和心理的防御是重要的，也許它會(huì)產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)中偏激的思想：嫉妒產(chǎn)生的是向別人投射冷箭暗器，在競(jìng)爭(zhēng)之外的獵殺，使人走向極端變得卑劣，從而言之，競(jìng)爭(zhēng)不能盲目斷行。

合作，是個(gè)人或群體間為到達(dá)共同的目的需要的彼此合作，世界離不開(kāi)合作，自然界，為了避免或減少被狩獵者所捕殺，通常會(huì)采取合作保護(hù)群體的做法，官場(chǎng)里，黨派之間需要合作才能使自我不易被排擠，楚時(shí)《離騷》的作者屈原就是因不參與而被排擠才有了如今投汨羅江。更不用說(shuō)世界上正采取經(jīng)濟(jì)一體化的貿(mào)易，沒(méi)有合作，閉關(guān)鎖國(guó)的清政府也為之垮臺(tái)，中國(guó)有句老話：人心齊，泰山移。是的，有多少名人學(xué)士為了它贊嘆出千古名句，一個(gè)人的力量或許是有限的，但群體的力量，是無(wú)比強(qiáng)大的，人們會(huì)說(shuō)：“這樣，選取合作是正確了的吧?！蔽覅s說(shuō)：“不?！焙献鞯碾p刃在于前者，競(jìng)爭(zhēng)是不可分開(kāi)的，沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)，合作的力量止步不前，分享如今的喜悅卻不看今后的結(jié)果，可能也不是永遠(yuǎn)的成功，所而言之，合作不可孤行。

那么把兩方面的選取都否定了，也就沒(méi)了答案，而去把競(jìng)爭(zhēng)與合作相互融合，作出你中有我，我中有你的關(guān)系，不就為雙贏了嗎？在合作中競(jìng)爭(zhēng)，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)向上精神，不以成敗論英雄，古就有諺語(yǔ)：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”是的，在今后的選取上，也許只是雙選才能體現(xiàn)“雙贏”，也就選取了“雙贏?！?/p>

篇26、關(guān)于合作的作文

在現(xiàn)代高興技術(shù)速發(fā)展的這天，幾乎在每一個(gè)社會(huì)領(lǐng)域都存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作。只有競(jìng)爭(zhēng)與合作同時(shí)發(fā)揮作用我們才潛力求雙贏，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。

競(jìng)爭(zhēng)與合作幾乎是密不可風(fēng)的，如果缺少了競(jìng)爭(zhēng)，生活就會(huì)安于現(xiàn)狀，社會(huì)永遠(yuǎn)不可能向前發(fā)展，因?yàn)橛辛撕献?，社?huì)才會(huì)不斷快速的發(fā)展到這天，同樣，如果沒(méi)有合作，那所有的成果，都是自私的，不會(huì)取得永久的成功，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。

競(jìng)爭(zhēng)是成功地基礎(chǔ)，現(xiàn)代社會(huì)一切產(chǎn)物，都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。從最初的無(wú)聲電影《定軍山》到現(xiàn)代的平板電腦、電視，無(wú)一不是競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)物，如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，人類只會(huì)安于現(xiàn)狀，而永遠(yuǎn)不會(huì)想去超越那個(gè)時(shí)代，正是因?yàn)橛胁粩嘈碌漠a(chǎn)品技術(shù)出現(xiàn)，人們才會(huì)想要做的更好，更快的超越，可見(jiàn)是競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)了人類的進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)是成功的基。。

合作是取得成功的必要保證。所有人類的一切成果都離不開(kāi)合作的結(jié)果?？稍浀媚腔@球場(chǎng)上的風(fēng)采，那些隊(duì)員之間的密切合作的過(guò)程滲透出合作的巨大力量。他們互相合作傳球、投求最終取得了投球的勝利。極弱他們之間沒(méi)有進(jìn)行密切的合作，只是個(gè)自顧各自的，那么，試想一下，他們會(huì)取得勝利嗎？可見(jiàn)，合作對(duì)于比賽的勝利是多么重要。還有那拔河場(chǎng)上的勝利，也都離不開(kāi)合作的結(jié)果。合作是成功的必要保證。

如果只有競(jìng)爭(zhēng)而沒(méi)有合作，那樣你只會(huì)被孤立起來(lái)，你只會(huì)孤獨(dú)的進(jìn)行，世界是一個(gè)有機(jī)的集合體，只有競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有合作是行不通的。如果只有合作而沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，那將會(huì)是烏合之眾，永遠(yuǎn)不會(huì)超越，更不會(huì)發(fā)展到更好，可見(jiàn)，只有合作沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)也是不行的。競(jìng)爭(zhēng)合作力求雙贏，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。

一個(gè)人的成功并不是真正的成功，一個(gè)人取得的成果，并不能持續(xù)，獨(dú)木不成林，眾人拾柴火焰高，只有發(fā)揮合作的力量并且加上競(jìng)爭(zhēng)取得的成果，才能取得勝利。

競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。

篇27、關(guān)于合作的作文

這天，我想和大家談一談“合作”的話題。

任何人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的，總要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系：你是蝴蝶，就要和同伴共同紛飛，為大自然增添一份姿色；你是小樹(shù)枝，就要和朋友一齊生長(zhǎng)，為人類作出貢獻(xiàn)；你是雛鷹，就要和發(fā)小一齊生活，一齊學(xué)飛，共同成為萬(wàn)鳥(niǎo)之王……總之，不論你是什么身份，也不論你是在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與別人的合作。

那么什么又是合作呢？顧名思義，合作就是互相扶持，互相配合，共同把一件事做好。人們常說(shuō)：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。由此可見(jiàn)，合作還是一筆十分寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻珍惜。合作還是一種美德，一種可貴的品質(zhì)，合作更是每個(gè)人打開(kāi)成功之門而必不可少的金鑰匙。只有合作才能擁有幸福、快樂(lè)和成功。

交響樂(lè)團(tuán)的演奏大家就應(yīng)都見(jiàn)過(guò)吧！那可謂是人與人之間合作的店煩了。你瞧，指揮家一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂(lè)曲便從樂(lè)師們的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來(lái)。但又是什么力量使上百位樂(lè)師、數(shù)十種樂(lè)器和做的這樣完美和諧呢？就是高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和每個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)所具有的協(xié)作精神。

可是，合作不僅僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事，而且心中想著別人，心中想著群眾，有自我犧牲的精神。

一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)七位中國(guó)的小學(xué)生模擬做火中逃生的小實(shí)驗(yàn)。當(dāng)哨聲響起后，七位小學(xué)生從容不迫的依次從瓶中取出了各自的彩球，總共才用了三秒鐘。并且，在其中沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)，沒(méi)有斗毆，一切是那么順利。在場(chǎng)的人無(wú)不驚嘆，連著為教育家也連聲贊嘆總算發(fā)現(xiàn)了一種可貴的合作精神。

還有，中華健兒在奧運(yùn)會(huì)上的種種表現(xiàn)也需要合作。如果在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里出現(xiàn)了“叛亂”，那么也不會(huì)有一枚枚寶貴的金牌了。

同學(xué)們，請(qǐng)記住：荷花雖好，卻也要綠葉扶持，一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。我們只有學(xué)會(huì)合作，才能跨進(jìn)成功的殿堂！

篇28、關(guān)于合作的作文

在這個(gè)社會(huì)，人人都有自己的工作，自己的本分，有時(shí)候，大家要同心協(xié)力，有句話說(shuō)：“人心齊，泰山移?！敝灰藗兊哪繕?biāo)一致，就要盡全力的達(dá)到，合作十分的重要。

我們都知道，一個(gè)人是無(wú)法完成事情的，合作是把事情做好的真諦，在我們的生活中也是如此。例如：在小組討論的時(shí)候，要一起思考，一起討論，不能只有幾個(gè)人用功討論，而其他同學(xué)在旁邊嬉鬧、聊天，最后要驗(yàn)收時(shí)，卻完全沒(méi)有內(nèi)容，最正確的作法，應(yīng)該要全程專注的討論，最后把全部的意見(jiàn)整合起來(lái)，做出結(jié)論，這才是合作的表現(xiàn)。

我們也常說(shuō)：“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚搶水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。”人們?yōu)榱藗€(gè)人利益，都不愿合作互助，只想“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”，像是有些經(jīng)常傳出有傳染病的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，衛(wèi)生習(xí)慣不好，就是很少有人做清理水溝，整理環(huán)境的工作，使整個(gè)地區(qū)變得很糟糕，所以，不合作就會(huì)自食惡果。

合作在任何時(shí)候都會(huì)發(fā)生作用，古人也是如此：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的蘇秦出使趙國(guó)，說(shuō)服了趙王，他也游說(shuō)了韓國(guó)、魏國(guó)、齊國(guó)、楚國(guó)和燕國(guó)，建立了“合縱”。而歷史上有名的”蘇秦合縱”就是一個(gè)明顯證明“合作的重要”。有人說(shuō)：“眾人拾柴火焰高?！敝灰藗兺膮f(xié)力，合作無(wú)間，就能產(chǎn)生大力量。

合作，的確是一偉大的精神，它源于信任，且無(wú)處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。在這個(gè)時(shí)代里，合作更顯得重要，而合作精神將會(huì)是推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步的不竭動(dòng)力。

篇29、關(guān)于合作的作文

“哇哈哈……成功了……”只聽(tīng)見(jiàn)我們作文班一片喧鬧，就像奧運(yùn)會(huì)在比賽一樣吵，他們究竟在干什么呢？就讓我來(lái)告訴你吧，他們?cè)谂e行頂氣球大賽呢！

老師先公布了游戲的規(guī)則，規(guī)則是：在30秒內(nèi)吹好一個(gè)氣球，而且氣球不能太大也不能太小并且給氣球打上一個(gè)結(jié)，使氣球可以在天上飛。打好氣球后，兩個(gè)同學(xué)合作一起上臺(tái)，站在四個(gè)地磚內(nèi)，兩個(gè)同學(xué)輪流頂氣球，可以用頭頂，也可以用手頂。如果氣球飛出場(chǎng)外，可以在腳不出界的情況下把氣球頂回來(lái)，也可以算一下。而且每人只能頂一下，如果一個(gè)人頂兩下就算輸。

老師剛說(shuō)完規(guī)則，我們拿了氣球就飛快地吹了起來(lái)，此時(shí)的我們就像一個(gè)人被老虎追一樣，我吹完了以后就準(zhǔn)備給氣球打上結(jié)，可是，這時(shí)我犯難了，我根本就不會(huì)給氣球打結(jié)，此時(shí)我像一個(gè)人走進(jìn)沙漠結(jié)果迷路了一樣，這時(shí)，我的好哥們蘇以恒也正為這事煩著呢，于是我讓他和我一起合作扎氣球，他爽快地答應(yīng)了，我倆一拍即合，一起合作給氣球打結(jié)。

我們分工合作，我小心翼翼地扶著氣球，蘇以恒自信滿滿給氣球打結(jié)，只見(jiàn)他打轉(zhuǎn)，繞圈，穿孔，動(dòng)作在笨拙中緊張顫抖，我給他加油鼓勁，兩個(gè)人像高級(jí)工程師配合非常默契就這樣我倆成功的給一個(gè)氣球打上了結(jié)。此時(shí)的我們就像是一個(gè)獵人打到了一只打老虎一樣高興，可是老師突然說(shuō)：“如果是兩個(gè)人合作的話，兩個(gè)氣球都要打上結(jié)。此時(shí)的我倆從高聳入云掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。因?yàn)槲覀兒貌蝗菀滓仓挥性谝?guī)定時(shí)間內(nèi)才打了一個(gè)氣球的結(jié)！不過(guò)，我們最后還是克服困難戰(zhàn)勝了這一項(xiàng)工作。

很快就要開(kāi)始頂氣球大賽了，我們哥倆就開(kāi)始了魔鬼式訓(xùn)練。很快，我們看到已經(jīng)有很多人都敗下陣來(lái)，這時(shí)，老師叫我們趕緊上臺(tái)比賽，我們倆信心滿滿地一起走上了臺(tái)上。一開(kāi)始我們都很緊張，不過(guò)后來(lái)我們就慢慢放松了下來(lái)，在兩個(gè)人自己設(shè)計(jì)的節(jié)奏節(jié)拍下一下一上，一松一緊，時(shí)而慢時(shí)而快，伴著同學(xué)們的加油聲，我們的心跳聲，比賽結(jié)束了，老師告訴我們，我們頂了30下，得了個(gè)冠軍，此時(shí)我們像一個(gè)人買彩票中了五百萬(wàn)一樣高興。

在這次比賽中，讓我們明白合作是金，是把雙刃劍，可以沖破一切困難。

篇30、關(guān)于合作的作文

我國(guó)一向倡導(dǎo)合作，“四海之內(nèi)皆兄弟”，是相傳已久的古訓(xùn)，

“互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助”，更成為時(shí)代的風(fēng)尚。但也要看到，有些地方過(guò)多地強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗，而忽略了應(yīng)該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競(jìng)爭(zhēng)中不傷害別人。

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。賽了多次，互有輸贏，后來(lái)烏龜合作，兔子把烏龜馱在背上游過(guò)河去。這就是“雙贏”，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以是合作伙伴。俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！毕喑删鸵环笫拢仨毧看蠹业墓餐?。

在外國(guó)，一位老師引導(dǎo)學(xué)生做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——“火海逃生”。老師將許多乒乓球放進(jìn)瓶子，只露出系著的棉線?；ㄆ看順欠浚?xì)細(xì)的瓶頸是唯一的出口，七只乒乓球是居民，要求當(dāng)大樓起火時(shí)，全體居民能在短時(shí)間里安全逃離。七名學(xué)生興奮地上場(chǎng)了，他們個(gè)拿一根棉線，都以最快的反應(yīng)拉扯棉線，可一個(gè)“人”也沒(méi)能脫離火海，原來(lái)，七只乒乓球都卡在了瓶口。這幾個(gè)學(xué)生面面相覷只見(jiàn)其中一個(gè)小聲跟同伴們商量了幾句，又開(kāi)始了新的一次實(shí)驗(yàn)，這回大家沒(méi)有各顧各的拉棉線，而是由左到右依次地拉。果然，火還沒(méi)有起來(lái)時(shí)，七位“居民”已離開(kāi)了出口。

由此見(jiàn)，良好的合作很重要！

篇31、關(guān)于合作的作文

合作和利益是一對(duì)“死對(duì)頭”，你得到合作，你就會(huì)變成高尚的人；而相反，你就會(huì)變成一個(gè)狹隘的人。

為什么這么說(shuō)？先請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事：

我有一個(gè)同學(xué)，他總是虛心請(qǐng)教別人，與別人合作，事事都想著他人，想著集體，總認(rèn)為只有合作才能獲得一切。每當(dāng)他所在的集體獲得榮譽(yù)時(shí)，他總是在團(tuán)隊(duì)里面歡呼，慶祝，從不向別人炫耀。最后，競(jìng)選班干部時(shí)，他總是全票通過(guò)。

看來(lái)合作是一個(gè)優(yōu)良的品質(zhì)。

在樂(lè)隊(duì)中，指揮官的手指哪里，哪里就響出一片悠揚(yáng)的音樂(lè)。這，其實(shí)也是一個(gè)合作的典范：指揮家指揮著樂(lè)師們演奏，樂(lè)師跟著指揮演奏樂(lè)曲，這不是合作嗎？如果沒(méi)有指揮家，那么不就會(huì)“群鼓亂舞”，“群釵亂敲”，“大小提琴開(kāi)party”的情況嗎？

看來(lái)，合作中每一個(gè)人都必不可少。

而不合作，又會(huì)是什么情況呢？

讓我們?cè)僬f(shuō)一個(gè)真實(shí)的故事。

我有一個(gè)同學(xué)，她每次都很自私，不想著別人，一心想著自己的利益。按老師的話說(shuō)，她把她心中的那個(gè)“我”放的特別大，不愿意奉獻(xiàn)。有時(shí)，她甚至?xí)驗(yàn)樽约核蟮睦娑獟秳e人、脅迫別人，甚至出陰招誣陷別人。很快，她就遭到了全班所有人的歧視，沒(méi)人理她。

其實(shí)，沒(méi)有合作只有利益的人是最痛苦的。

這還有一個(gè)故事：一頭驢發(fā)現(xiàn)墻上有一簇青草，十分眼饞，可它又夠不到，所以它只好用梯子上去?？伤l(fā)現(xiàn)，它需要羊來(lái)扶著梯子才能上去，最后它因自私而放棄了。

故事中的驢太看重個(gè)人利益，不愿與羊一起合作，所以才吃不到青草。其實(shí)不妨換個(gè)想法：如果驢變得寬容點(diǎn)，與羊合作，不看重個(gè)人利益，這樣的話，兩個(gè)人都有利，都能得到好處。

所以，合作與利益中，合作比利益更好。我們要學(xué)會(huì)合作，拒絕利益，共享未來(lái)！

篇32、關(guān)于合作的作文

合作在人類社會(huì)中有極大的作用，做任何事情都需要合作，從古代的合作狩獵，到現(xiàn)代的科學(xué)研究，合作都是無(wú)處不在的。俗話說(shuō)得好“一個(gè)巴掌拍不響”，生動(dòng)地說(shuō)明了這一點(diǎn)。

不說(shuō)別的，就說(shuō)一種簡(jiǎn)單的動(dòng)物——螞蟻吧。在任何一個(gè)螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻負(fù)責(zé)保家衛(wèi)國(guó)，工蟻負(fù)責(zé)采集食物，蟻后負(fù)責(zé)生產(chǎn)后代。有這三種螞蟻的分工協(xié)作，互相配合，才能有螞蟻家族的生存繁衍。

我們吃飯時(shí)，如果只用一支筷子什么東西也夾不起來(lái)，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什么就吃什么。

作為學(xué)生，我們需要合作，以達(dá)到共同提高的目的。有時(shí)，在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)一些令自己十分疑惑的問(wèn)題，就需要?jiǎng)e人來(lái)指導(dǎo)一下，這個(gè)過(guò)程就是一種知識(shí)上的合作。古希臘曾有人說(shuō)過(guò)一句話：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們兩個(gè)人交換，每人還是只有一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們兩個(gè)人交換，每人就有兩種思想?！边@說(shuō)明了學(xué)習(xí)中合作的重要性。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，于是問(wèn)另一個(gè)同學(xué)，誰(shuí)知他也不會(huì)，但我們交流了一下我們各自得出的一些數(shù)據(jù)，就很容易地得出了這道題的答案。

所以說(shuō)，無(wú)論在何時(shí)何地，合作都是必須的?，F(xiàn)在是這樣，將來(lái)也會(huì)是這樣。

篇33、關(guān)于合作的作文

俗話說(shuō)："一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起；兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去；三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。"一個(gè)人的力量再小，只要他擁有合作，就能擁抱成功！

記得那一次，我們學(xué)校舉行長(zhǎng)繩比賽。當(dāng)然，長(zhǎng)繩比賽不是我一個(gè)人就能完成的事，而是一個(gè)集體才能完成的事！

比賽開(kāi)始前，大家的心情大同小異。有些人低聲談笑，似乎想沖淡這緊張氣氛；有些人默默站著，好像試圖讓心情平靜下來(lái)；但更多的人都把目光投向老師。

終于到了激動(dòng)又緊張的時(shí)刻了，我們懷著忐忑的心情來(lái)到了賽場(chǎng)上，心就像打鼓一樣咚咚直響，背上冒冷汗，臉色蒼白，表情木然。我非常的緊張，生怕自己跳不好，被同學(xué)譏笑，被老師責(zé)怪，也生怕為自己班丟臉，甚至心里打起了"退堂鼓"。比賽開(kāi)始了，我們一下子忘記了剛才那緊張而忐忑的心情，全神貫注地跳起繩來(lái)。

在跳的過(guò)程中，我們所有同學(xué)都配合得相當(dāng)好，雖然途中斷過(guò)幾個(gè)，但是我們又快速的趕上了其它班的步伐。再加上啦啦隊(duì)的陣陣鼓勵(lì)，我們跳得更起勁兒了！

經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的三分鐘，評(píng)審老師一聲令下，停止了比賽。

比賽結(jié)果終于出來(lái)了，我們班獲得了冠軍！

然而，奪得冠軍的人并不只是靠我們這些跳長(zhǎng)繩同學(xué)，還有甩繩的那兩個(gè)同學(xué)，甚至還有那些鼓勵(lì)我們的啦啦隊(duì)同學(xué)！所以說(shuō)，這次的冠軍，是靠我們集體合作的力量奪得的！

讓成功之花在合作的土壤里盛開(kāi)；讓成功在清泉在合作在泉眼里涌出；讓成功的山鷹在合作的藍(lán)天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功！

篇34、關(guān)于合作的作文

合作與團(tuán)結(jié)俗話說(shuō)，千里之堤潰于蟻下。螞蟻雖小，可因他們眾志成城，目標(biāo)一致，重于團(tuán)結(jié)，便使得比自己大千百倍的河堤蛀垮，人心齊泰山移說(shuō)的也是同樣的道理。

人為什么要合作？要知道大部分情況下一個(gè)人完成的事情是有限的，即使能夠做到那也要去花費(fèi)很多的精力，然而與其他人合作才能有效且快速的完成某件一個(gè)人要做很久的事。

就耳熟能詳?shù)摹段饔斡洝分械娜〗?jīng)團(tuán)隊(duì)來(lái)講，他們就是一個(gè)合作團(tuán)隊(duì)，如果唐僧不與悟空及其他弟子合作的話，那么他就需要打怪，挑擔(dān)，化齋，行走。

更何況唐僧文弱，能夠做得到上述的全部事情嗎？假設(shè)他不會(huì)遇到妖怪，那他不與白龍馬合作就以唐僧的腳力何時(shí)到得了西天呢？因此如果不組建一個(gè)可以合作的團(tuán)隊(duì)的話，將會(huì)在做一件事時(shí)，浪費(fèi)掉大部分的時(shí)間，去做那些，無(wú)意義的事還不見(jiàn)得能夠完成。所謂合作，就是能取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而快速高效的完成目標(biāo)。

接下來(lái)我們說(shuō)說(shuō)團(tuán)結(jié)，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)僅僅做到了合作就夠了嗎？答案是否定的。

一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是需要團(tuán)結(jié)的，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的隊(duì)員每個(gè)人都不去考慮其他人，只知道做自己的事，那是無(wú)法團(tuán)結(jié)他人的。如果取經(jīng)時(shí)，孫悟空只管打怪一人吃飽全家不餓，其他人也只是做好自己的事，那么唐僧恐怕走不到西天就餓死了。

再假設(shè)唐僧被妖怪抓走，每個(gè)徒弟都按自己的心意去營(yíng)救，就會(huì)造成不可預(yù)計(jì)的后果。因?yàn)樗麄兌疾还茏约旱幕锇?，即使救出唐僧若在營(yíng)救過(guò)程中失去了隊(duì)友，那么團(tuán)隊(duì)不完整接下來(lái)怎么取經(jīng)。

因此合作和團(tuán)結(jié)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在做事時(shí)成功的充分且必要的條件，前提是目標(biāo)一致。

這，就是合作與團(tuán)結(jié)！

篇35、關(guān)于合作的作文

人們常說(shuō)：“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就?！睕](méi)錯(cuò)，一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了合作，才能取得成功。

還記得在五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校籌備舉行冬運(yùn)會(huì)，同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息后，個(gè)個(gè)興高采烈。有的同學(xué)甚至一口氣報(bào)了好幾個(gè)項(xiàng)目，準(zhǔn)備在比賽中大顯身手。

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，冬運(yùn)會(huì)就要開(kāi)始了。記得開(kāi)幕那天，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光燦爛，連天老爺也在為冬運(yùn)會(huì)助力；賽場(chǎng)四周，彩旗迎風(fēng)招展，觀眾臺(tái)上座無(wú)虛席。賽場(chǎng)上選手們各就各位，摩拳擦掌，躍躍欲試。我參加的項(xiàng)目是接力賽。隨著裁判發(fā)令槍一響，我們班的選手們像離弦的箭，一棒接一棒向前沖刺，可是還是落后了其他班，我心里非常著急。眼看就要輪到我接棒了，我調(diào)整好心情，屛住氣，伸出手，從向我飛奔而來(lái)的選手手中接過(guò)棒，飛快地向前跑去，旁邊的啦啦隊(duì)員們?cè)谑箘诺睾爸骸凹佑停佑?！”?tīng)到同學(xué)們那充滿期望的語(yǔ)句，我跑得更起勁了，終于用很短的時(shí)間把棒交給下一位同學(xué)，我心里的石頭總算落了地。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，各隊(duì)的進(jìn)程基本一致。我們隊(duì)只剩下最后一名隊(duì)員了，大家都把最后的希望寄托在她的身上，終于輪到最后一棒了，別看最后一名選手個(gè)子小，可她跑起來(lái)，真可謂足下生風(fēng)??！果然，她沒(méi)有辜負(fù)同學(xué)們的期望，在最后的關(guān)頭，她用盡全身的的精力，第一個(gè)跑到終點(diǎn)，為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)！啊，我們班贏了，同學(xué)們唱??！跳??！歡呼著、尖叫著，高興極了！我們深知：這來(lái)之不易的一等獎(jiǎng)是靠我們團(tuán)結(jié)一致，精誠(chéng)合作換來(lái)的！

“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園?！蓖ㄟ^(guò)這次冬運(yùn)會(huì)，讓我們明白了一個(gè)道理：我們無(wú)論做什么事，如果沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作，想取得成功那是萬(wàn)萬(wàn)不行的。

篇36、關(guān)于合作的作文

“獨(dú)木不成林，只有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)唇齒相依，才有那陣陣松濤。一花不成春，只有千朵萬(wàn)朵壓枝低，才有那滿園春色?！?/p>

在動(dòng)物世界里，合作無(wú)處不在。非洲有一種鱷魚(yú)，每次吃完食物之后，就會(huì)把嘴張開(kāi)。這時(shí)，就會(huì)有一只千鳥(niǎo)飛進(jìn)它的嘴里，替它細(xì)細(xì)地清理牙齒，把齒縫間的食物殘?jiān)氖掣蓛?。鱷魚(yú)獲得了舒適，千鳥(niǎo)也填飽了肚子。假如鱷魚(yú)不留神把嘴合上了，鳥(niǎo)兒就用它尖硬的翅膀戳一下，鱷魚(yú)感覺(jué)到就會(huì)張開(kāi)嘴。這就是是一個(gè)合作創(chuàng)造力量的例子。鱷魚(yú)與千鳥(niǎo)默契合作讓鱷魚(yú)輕松除去了牙縫中的東西，千鳥(niǎo)也吃飽了。他們?cè)诤献髦谢ドゴ?，多么美好的合作?。?/p>

“天時(shí)不如地利，地利不如人和。”就是《孟子》中的一句名言，再次說(shuō)明合作的重要性。不僅動(dòng)物之間合作能產(chǎn)生力量，人與人之間的合作能產(chǎn)生巨大的力量。

大家都知道“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事。我國(guó)古代趙國(guó)的大將廉頗屢戰(zhàn)屢勝，可是他卻不把宰相藺相如放在眼里，處處為難他，在朝政上譏諷他?？商A相如總是禮讓他。有人問(wèn)他，他卻答道：“我們都是趙國(guó)的重官，讓別人知道我們不和，定會(huì)趁機(jī)進(jìn)攻?！绷H聽(tīng)了非常愧疚，于是背負(fù)荊條上門請(qǐng)罪。后來(lái)，他和藺相如齊心協(xié)力，使趙國(guó)變得非常強(qiáng)大。廉頗被藺相如的合作態(tài)度所感動(dòng)，懂得了合作的力量，所以才主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。正是因?yàn)樗麄兊暮献?，才有了?qiáng)大的趙國(guó)。

在平時(shí)的生活當(dāng)中，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)也切實(shí)體會(huì)到了合作的力量。記得一次春游，去東湖劃船。每4個(gè)人坐一艘船。在湖中我們決定比賽誰(shuí)先到達(dá)對(duì)岸。我和其他3人坐一艘腳踏船，兩個(gè)踏板，一個(gè)方向盤。剛開(kāi)始我們各個(gè)意見(jiàn)不統(tǒng)一，蹬的節(jié)奏不一致。最后停在湖中央沒(méi)有往前。后來(lái)我們合作起來(lái)，一個(gè)人掌方向，其余負(fù)責(zé)輪流蹬踏板，井然有序，贏得了同學(xué)的掌聲。我們從成功的喜悅中明白了合作的力量。

“土幫土成墻，人幫人成王?！笔堑?，合作很重要鱷魚(yú)和千鳥(niǎo)在合作，廉頗和藺相如在合作，我也參與了合作。所以，朋友，學(xué)會(huì)合作吧，因?yàn)楹献骶褪橇α俊?/p>

篇37、關(guān)于合作的作文

團(tuán)結(jié)就是力量，在各方面都需要團(tuán)結(jié)。

我們的大家庭更需要團(tuán)結(jié)，以綻放出更加詢麗的光彩，團(tuán)結(jié)中不免有合作。

炫麗多彩的生活中，各行各業(yè)中的合作數(shù)不勝數(shù)。

所以，我們應(yīng)對(duì)合作的重要性有正確的認(rèn)識(shí)，讓團(tuán)結(jié)合作充實(shí)我們的生活，合作在各行各業(yè)是必不可少的。

在各個(gè)生產(chǎn)部門，都是通過(guò)分工合作，其至幾個(gè)大企業(yè)合作。

這也是司空見(jiàn)慣，不足為奇。

比如生產(chǎn)一輛小汽車，一個(gè)工人能獨(dú)自完成嗎？不能，但不是絕對(duì)否定。

因?yàn)楦嗟娜耸峭ㄟ^(guò)合作完成的，你生產(chǎn)外殼、我生產(chǎn)零件、他組裝，經(jīng)過(guò)許多人的合作，才能更好更快地生產(chǎn)出一輛小轎車。

中國(guó)的載人宇宙飛船的發(fā)射，使中國(guó)成為寥寥可數(shù)的可以發(fā)射載人飛船的國(guó)家，楊利偉的成功。

背后有多少人團(tuán)結(jié)合作，成功的背后覆蓋著多少失敗。

也許，伴隨中國(guó)航天事業(yè)的失敗很多很多。

但我們還是堅(jiān)持不懈地博斗下去，通過(guò)合作，終于成功了。

如果在發(fā)射中有一點(diǎn)差錯(cuò)，恐怕我們迎來(lái)的又是失敗。

可見(jiàn)，合作是不可少的。

現(xiàn)在的世界，少不了合作，合作成了成功的跳板。

生活中有了合作才會(huì)有成功，成功是合作的體現(xiàn)。

國(guó)家的管理，需要人民的合作，一個(gè)工廠的正常運(yùn)行也需要工人們合作。

這個(gè)炫麗多彩，五彩賓紛的世界里，到處可見(jiàn)合作，一次手術(shù)的成功，需要醫(yī)生與護(hù)士的合作。

第二次世界大戰(zhàn)中，中國(guó)、英國(guó)、美國(guó)、俄國(guó)等國(guó)家共同對(duì)付日本、德國(guó)體現(xiàn)了合作對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的重要性。

現(xiàn)實(shí)生活中，一些不足為奇的事，一些不足掛齒的事，生活中需要的一切，不可能自己生產(chǎn)。

所以，人類是生活在團(tuán)結(jié)合作的生活中，人類無(wú)疑是幸福的，但人類的合作有虛偽的合作。

不僅人類學(xué)會(huì)合作，就連小小的螞蟻，在發(fā)現(xiàn)食物后，都會(huì)共同合作。

把食物搬“回家”它們小小的體形，居然能把超過(guò)自己的許多倍的東西搬運(yùn)。

體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的精神。

生活中，我們要學(xué)會(huì)合作，了解合作的重要性。

讓合作伴隨我們。

今天的中國(guó)需要合作明天的中國(guó)更需合作，讓我們共同建設(shè)美好的祖國(guó)。

篇38、關(guān)于合作的作文

古今多少豪杰英雄，失之于“合作”二字，每執(zhí)卷吟讀，嘆惋連連，都想做那一方霸主，殊不知眾人拾柴火焰高。

昔周瑜孔明，皆當(dāng)世之杰，智絕天下，談笑間檣櫓灰飛煙灰，赤壁一戰(zhàn)，二者共謀抗曹，一打黃蓋，一借東風(fēng)，至今仍為傳誦，以微薄之兵抗退八十萬(wàn)強(qiáng)敵，可惜難以相容，當(dāng)年江東岸邊雄姿英發(fā)的青年只余既生瑜何生亮的感嘆于世間消逝，可悲可嘆。這是唯一的出路嗎？否，若蜀吳聯(lián)合，未必不能勝魏，但分則弱，最終逐個(gè)被魏國(guó)擊破。

宋司馬光與王安石，一執(zhí)新法，一守舊規(guī)，同是為了那海晏河清，天下太平，但因相斗，一遠(yuǎn)離浮名，垂暮方歸，一變法失敗，含恨而終，一樣的少年豪氣，一樣的憂國(guó)憂民，不同的政見(jiàn)，不愿合作，便白白流散了二人幾十載春花秋月。

七年抗戰(zhàn)，國(guó)共合作，終得勝利，三年內(nèi)戰(zhàn)，國(guó)共分離，終得疲弱，至今仍有一灣海峽，橫亙?cè)趪?guó)共之間，成為扎在萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人心中的一把利刃，當(dāng)年無(wú)數(shù)人少小離家不得還，白了鬢發(fā)，傷了年華。但至今仍有某些人妄圖把這利刃化作永恒的傷痕，明知青山遮不住，畢竟東流去，但仍固執(zhí)己見(jiàn)，不愿合作，難道是想把那一淺淺的海峽盡化作行人淚目，尸血浸染才得安心嗎？

古往今來(lái)，歷史長(zhǎng)河中，多少士杰因不肯合作而黯然退場(chǎng)，多少名家因難容他人而默默消逝？就如眾人手中執(zhí)著的長(zhǎng)勺，明明只需合作互助，就能得到溫飽，為何固執(zhí)己見(jiàn)，一遍又遍想用手中的長(zhǎng)勺喂入自己的嘴，徒留一場(chǎng)空呢？

世人皆知，獨(dú)木不成林，眾人拾柴火焰高，又何必一人踽踽獨(dú)行，苦苦探索？至多留下個(gè)山河變色，草木含悲的悲壯事跡，成為斗方名士，遷客騷人口間的談資，這又何嘗是你本意？合則強(qiáng)，分則弱，乃無(wú)數(shù)人親身驗(yàn)證出的真理。何必兩兩相斗，平白讓那漁翁得了個(gè)智慧的美名？

何妨不放下?tīng)?zhēng)斗，躬身請(qǐng)合？須知，眾人拾柴火焰高。

篇39、關(guān)于合作的作文

秋天來(lái)了，葉黃了，一片片銀杏葉子從樹(shù)上飄落，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，抬頭，仰望那棵巨大的銀杏樹(shù)，結(jié)滿了黃澄澄的果兒，遮住了半邊天。

姥姥拿著一張大布和一個(gè)筺子，走來(lái)，我站定扭頭看姥姥；奇怪地問(wèn)：“姥姥，您拿著這些東西做什么？”姥姥笑說(shuō)：“打銀杏果子，再不打就全爛啦！”我哦了一聲也想一起，姥姥欣然同意了。

姥姥走到銀杏樹(shù)下將大布鋪滿樹(shù)所覆蓋的地方，外公此時(shí)拿著一根細(xì)竹桿走來(lái)，他個(gè)子高，力量足，來(lái)打果子，我和姥姥負(fù)責(zé)把果子拾到筐子里，聽(tīng)說(shuō)今天要把果子全打下來(lái)。

祖孫三兒一齊上布，外公努力尋找可以打的地方，他瞄準(zhǔn)一個(gè)枝椏，上面結(jié)著幾串果子。他揚(yáng)起竹桿，用力一打那幾串果子的根部，“啪！啪！啪！”一連串的幾聲，果子便如一個(gè)個(gè)黃色的調(diào)皮的小精靈從樹(shù)枝上跳落下來(lái)，又如幾個(gè)銀杏雨滴，滴落到布上，聲音清脆明亮，姥姥和我便蹲下?lián)焓扒锾?，拾那黃澄澄誘人的白果，等到把手心里拾滿，才走到筐前將白果小心翼翼地放入筐中，生怕沖擊力太大，弄破它們。越打越熟練，速度也快。我和姥姥也極其嫻熟地?fù)焓?。撿到的銀杏果各種各樣，有大的，有生長(zhǎng)不良的，有兩個(gè)連在一起的，有像愛(ài)心……我高興地看著這些銀杏果，笑著。

經(jīng)過(guò)二個(gè)小時(shí)的勞作，銀杏裝滿筐子，樹(shù)上也寥寥無(wú)幾，這就是我們合作的成果??！智慧+力量=合作，這些融合在一起，幾乎是萬(wàn)能的！不管做什么事情，單槍匹馬總是沒(méi)有力量的，而幾個(gè)人在一起則可做出一個(gè)人不能做出的事情，就如這次打銀杏，要是只有一個(gè)人，又會(huì)怎樣呢？

這，就是合作的力量！

篇40、關(guān)于合作的作文

著名思想家馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們知道個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量?！笔堑模瑘F(tuán)結(jié)合作對(duì)我們來(lái)說(shuō)十分的重要。學(xué)會(huì)與人相處是我們步入社會(huì)所要學(xué)會(huì)的重要的一門“功課”，懂得合作是現(xiàn)代人走向成功所需要具備的良好素質(zhì)之一。

互助互援是各種生物戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵的最佳武器。只有懂得合作，才能夠在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界得以生存，而那些單獨(dú)生活的生物就很難逃脫被毀滅的命運(yùn)。

例如螞蟻，它們每一個(gè)都很弱小，有許多天敵，它們的卵和幼蟲(chóng)更是許多動(dòng)物的美食。一只螞蟻的防御力簡(jiǎn)直不值一提，但聯(lián)合在一起的螞蟻就不一樣了，成群結(jié)隊(duì)的它們不僅沒(méi)有受到鳥(niǎo)類或者食蟻獸的太大摧殘，還被不少蟲(chóng)、獸所懼。蜜蜂們奉行集體生活、共同生活的制度，使它們的個(gè)體力量以及安全系數(shù)都增加了若干倍。還有鸚鵡，它們極其合群，互相依戀，患難與共，除了人類以外幾乎沒(méi)有其它的天敵，很少有猛禽或是哺乳動(dòng)物敢去攻擊它們。除此之外，草原狼、野狗、馬等動(dòng)物也都是合作互助的?；ブ鷪F(tuán)結(jié)的合作，能使動(dòng)物由弱變強(qiáng)，有利于抵御強(qiáng)敵、適應(yīng)各種惡劣的環(huán)境。

動(dòng)物尚且如此，具有高等智慧的我們自然更是深諳此理。

當(dāng)今旅店業(yè)界的翹楚，希爾頓集團(tuán)在五大洲都有分布，200多幢巍峨壯觀的高樓遍布世界各大都市。希爾頓集團(tuán)能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地有諸多原因，其中最值得稱道的就是集團(tuán)內(nèi)部團(tuán)結(jié)一致、合作無(wú)間。集團(tuán)總經(jīng)理康拉德。希爾頓曾說(shuō)：“我可能是得克薩斯州最幸運(yùn)的人，這來(lái)自于友誼和志同道合的伙伴，我希望我一生能和他們相處愉快，合作無(wú)間?！碑?dāng)今世界，加強(qiáng)合作越來(lái)越成為時(shí)代的需求。小到個(gè)人，大到世界都需要各種形式的合作，通過(guò)相互間的團(tuán)結(jié)一致，達(dá)到共贏。

合作促進(jìn)了人類的團(tuán)結(jié)。有合作才能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成合力，相互關(guān)聯(lián)，共同提高，共創(chuàng)佳績(jī)。只有這樣，我們的社會(huì)乃至文明才能不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。

篇41、關(guān)于合作的作文

“一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！泵總€(gè)人都知道這句話說(shuō)的就是“團(tuán)結(jié)就是力量！”下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事……

那是一個(gè)初冬的黃昏，在夕陽(yáng)的照射下，樹(shù)枝輕輕地隨風(fēng)搖動(dòng)，隱隱約約的影子真是美麗極了。

作文課上，童老師三步并作兩步，快速走進(jìn)教室，一個(gè)漂亮的360度旋轉(zhuǎn)，伸出她那長(zhǎng)長(zhǎng)的左手，從櫥柜里拿出一盒裝著五顏六色的糖豆盒子，輕輕地拍了下桌子，瞪大那雙又圓又大的眼睛：“糖，你們想吃嗎？”

“想！很想！非常想！”我們異口同聲，那氣勢(shì)可謂排山倒海，轟動(dòng)了整個(gè)沁園春。

“好！”童老師微微一笑，打開(kāi)了蓋子，糖的甜味布滿了教室的每個(gè)角落，“但是有一個(gè)規(guī)則，你們的手臂要伸直，不能彎曲，否則，就沒(méi)有糖吃，也代表你出局?！?/p>

“這有什么難的！還不是就是‘張飛吃豆芽，小菜一碟！’再給我加個(gè)勺子，也難不倒我，快發(fā)糖吧！”我仿佛看到了一顆顆糖豆子不甘心地落入了我口中，而我正心滿意足地咂吧嘴。

我小心翼翼地捏著這顆糖，仔細(xì)端詳，童老師一聲令下，我二話不說(shuō)就伸直了手臂，把我的頭盡力地往后仰著，張大了我的血盆大口，舌頭用力地探出嘴，等待著它落入我的口中。“開(kāi)始！”童老師發(fā)布口令，我對(duì)準(zhǔn)舌頭，輕輕地一放，眼看那顆糖正對(duì)著我的嘴飛來(lái)，卻不想它調(diào)皮地轉(zhuǎn)了個(gè)彎，砸到我的牙齒，“嗖”的一聲，不見(jiàn)了蹤影。

呀！原來(lái)它正躺在地上看著我呢！我真是又氣又恨，恨不得一腳將它踩扁。它竟然還得意洋洋地滾動(dòng)著身子：“看你那樣，想吃我，你再向天借五百年吧！哈！哈！哈！”

我一氣之下，一腳碾碎，送它去見(jiàn)閻王爺了。

“好，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)一次直臂吃糖，可以找同伴哦！”

我們四個(gè)人組成了一個(gè)“吃糖大隊(duì)”，勢(shì)在必得。我們圍成一個(gè)大圈圈，各自伸直手，對(duì)準(zhǔn)右邊的同伴，把糖豆快速一丟，輕而易舉就吃到了它。我細(xì)細(xì)嚼著這顆來(lái)之不易的糖豆，可真甜??！這不僅有糖的甜味，還有合作的快樂(lè)的味道。

品味著這顆糖，我不由想起了另一個(gè)故事……

天堂和地獄的故事，不知道大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有。在地獄，由于每個(gè)人自私自利，只考慮自己，不懂得互幫互助，即使面前有一鍋湯，他們一個(gè)個(gè)也餓得面黃肌瘦。但是，到了天堂，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里的人，面色紅潤(rùn)，正歡快地暢談人生呢。為什么呢？因?yàn)樘焯玫娜?，不自私，他們互相給對(duì)方喂湯喝，享受著合作的樂(lè)趣。這不就是團(tuán)結(jié)就是力量嗎！

有些事，你認(rèn)為一個(gè)人可以做到，但是合作才是硬道理。

篇42、關(guān)于合作的作文

為期的三天曹王社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)早已結(jié)束了，但那些令人迷醉的一幕幕，卻至今還歷歷在目。三天，雖然短暫，但我們卻收獲了很多。這么多件事當(dāng)中，令我印象最深刻的就是那回用紙來(lái)搭建大樓了。

上課了，當(dāng)老師說(shuō)我們要用紙搭建大樓時(shí)，整個(gè)班都沸騰了。同學(xué)們七嘴八舌的談?wù)撝煌５貢诚胫约盒哪恐械男膬x的建筑。老師見(jiàn)我們熱情高漲，迅速給我們講述了一下要求和注意點(diǎn)便宣布開(kāi)始了。

我們每四個(gè)人組成一個(gè)小組進(jìn)行比賽，誰(shuí)的大樓高而美并且能立起來(lái)才算贏?？墒俏覀兘M的四個(gè)人包括我都不會(huì)做手工，這可把我們給難倒了。大家莫衷一是，遲疑中別的組都做了一半了，我們這邊還沒(méi)有動(dòng)手呢。沒(méi)辦法，我只好只好硬著頭皮上了。果斷的分工，兩個(gè)人做底座，兩個(gè)人做做上面的。過(guò)了半小時(shí)左右，我們終于做好了。我將它放在桌子上，可是它的底座太小，上面太重，于是便東倒西歪，活像一個(gè)大頭娃娃，惹得隔壁組哈哈大笑，我們一個(gè)個(gè)面紅耳赤。

“大家加油，時(shí)間還有15分鐘呢，只要我們齊心協(xié)力，一定能成功。”大家頓時(shí)偃旗息鼓，都有點(diǎn)想放棄。我振作精神安慰道?！皩?duì)，還有時(shí)間，不到最后一刻，我們絕不能放棄。”一番互相打氣之后，我們開(kāi)始重新著手制作底座。

吸取了上一回失敗的經(jīng)驗(yàn)，這次我把底座做得很大，這樣就不會(huì)再出現(xiàn)那種情況了。還有2分鐘的時(shí)候，基座終于制作成功。我看了看，我們組是最高的，關(guān)鍵就是看它能不能立起來(lái)了。我們的心里頓時(shí)緊張起來(lái)了，我們將所有的希望寄托于它的身上。我小心翼翼得把它立了起來(lái)，它開(kāi)始搖晃了，我們心都提到了嗓子眼，終于，它立住了。

“時(shí)間到！”老師大聲宣布?！耙?！”那一刻，我們興奮極了。我也長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。

合作，讓一切可能變成現(xiàn)實(shí)；合作，讓我們更有凝聚力；合作，讓我們收獲成功的喜悅。

篇43、關(guān)于合作的作文

細(xì)細(xì)想來(lái)，如果沒(méi)有合作又何談共贏呢？良好的合作是共贏的基礎(chǔ)。

無(wú)論是紫藤蘿還是牽?；?，它能柔弱的枝徑都無(wú)法支撐它們的花，但它們可以緊緊的纏住枯樹(shù)，借用枯樹(shù)的枝干給他們以支撐，讓它們更好的接受陽(yáng)光和雨露，而枯樹(shù)呢也因它們重新煥發(fā)了生機(jī)，從新找回了存在的價(jià)值。犀牛和犀牛鳥(niǎo)也是一對(duì)不錯(cuò)的的搭檔，犀牛雖然個(gè)體龐大，皮糙肉厚，但皮膚皺褶之間卻又嫩又薄，長(zhǎng)受一些寄生蟲(chóng)的困擾，而犀牛鳥(niǎo)卻能很好的解決這一難題，同時(shí)自己也獲得了食物來(lái)源，有了生存的能力。通過(guò)合作他們各取所需，互幫互助實(shí)現(xiàn)了共贏，也成了自然界懂得合作的范例。

我想它們或許并不懂這些，它們只知道只有這樣它們才能在此殘酷的自然環(huán)境中生存下去，在激烈的物種競(jìng)爭(zhēng)中擁有一席之地，相對(duì)于而言我們?nèi)祟悡碛懈鼜?qiáng)的生存能力，那么我們還需要合作嗎？

答案是毋庸質(zhì)疑的，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，良好的的合作可以給我們省去很大的麻煩，有了合作我們不再是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，有了合作但我們遇到困難時(shí)更有走下去的勇氣，有了合作，痛苦會(huì)縮小而快樂(lè)會(huì)放大。可是偏偏有人忘了合作的諸多好處，一意孤行落個(gè)身死人手的下場(chǎng)，可憐又可悲，其原因很簡(jiǎn)單，他們沒(méi)有包容的心胸，有的只是為利益不顧一切的卑鄙。

還記得在學(xué)田忌賽馬時(shí)，曾為孫臏的才華欽佩不已，又為他的傷殘萬(wàn)分惋惜。曾經(jīng)與他稱兄道弟的知己朋友，如今卻對(duì)他下次毒手，龐涓難怪你會(huì)落個(gè)兵敗身死的下場(chǎng)，悲兮？快哉！假如你收回那可嫉賢妒能的心，代之以坦誠(chéng)，我想你和孫臏依然是朋友，你們一定能書寫一段屬于自己傳奇，如果真是那樣，你可以擁有更好的才學(xué)，擁有更加廣闊的天地，而孫臏可以擁有健全的身體，可以和你暢談兵法，一展宏圖，齊國(guó)也可更加繁盛，這是一舉多得的事，但它需要良好的合作，需要一顆寬容坦誠(chéng)的心，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)共贏，乃至多贏，可惜你斷送了所有的美好。

同是古人心境卻不盡相同，鮑叔牙擁有坦誠(chéng)待人之心，將管仲引薦給齊桓公，共創(chuàng)偉業(yè)，結(jié)果呢，管仲得到用武之地，盡心輔佐，讓齊桓公成為春秋五霸之首，鮑叔牙也因此得到后世人的贊揚(yáng)，傳唱。因?yàn)榈〉男木?，他們之間有了很好的合作，也正是因?yàn)檫@場(chǎng)合作，讓他們?yōu)榇耸芤?，雙贏其實(shí)并不難。

記得小時(shí)侯，聽(tīng)過(guò)一個(gè)笑話，一個(gè)瞎子騎車帶著一個(gè)瘸子，瘸子給瞎子指路，瘸子突然喊道“溝溝溝”，但瞎子卻以為是Go，Go，Go。結(jié)果二人掉到了溝里。這是一個(gè)笑話，他們之間的合作不能算很成功，但他們確實(shí)做到了“以人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短?！蔽蚁嘈胖灰麄兩约佑?xùn)練，一定能走的又好又遠(yuǎn)。“君子性非異也，善假于物也?！蔽覀兠總€(gè)人都有不足，那么合作便是通過(guò)別人來(lái)彌補(bǔ)自己，而這個(gè)過(guò)程別人往往也會(huì)受益，這便是共贏的意義，而它需要以合作作為基礎(chǔ)。

大海因?yàn)橛辛死嘶ǖ挠縿?dòng)而更顯波瀾壯闊，浪花因?yàn)橛辛舜蠛６兓嘧?；航船因?yàn)橛辛藷羲恼找粫?huì)迷失方向，燈塔因?yàn)橛辛撕酱陵P(guān)重要；梅花因?yàn)橛辛税籽┡阋r而更顯高潔傲岸，白雪因?yàn)橛辛嗣坊ǘ辉賳握{(diào)。在合作中他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，因?yàn)橛辛撕献鞴糙A便不再遙不可及，因?yàn)楹献魇枪糙A的基礎(chǔ)。

篇44、關(guān)于合作的作文

一朵花，即使再小也需要雨水的滋潤(rùn)，肥土的給予，陽(yáng)光的饋贈(zèng)及綠葉的襯托，才顯得美麗青翠；人生中，一個(gè)人若想有所發(fā)展，他就離不開(kāi)眾人對(duì)他的幫助與支持，離不開(kāi)相互溝通，相互合作。在這個(gè)大千世界里上演的一段又一段故事，無(wú)不說(shuō)明合作的力量是無(wú)法估量的。

曾記否，秦滅六國(guó)就是利用六國(guó)的不團(tuán)結(jié)、不合作的這個(gè)弱點(diǎn)逐一攻破的。故蘇洵在《六國(guó)論》中總結(jié)道：“滅六國(guó)者六國(guó)也，而非秦也?！比羰橇鶉?guó)能團(tuán)結(jié)起來(lái)抗秦，六國(guó)之亡或許就能免矣。秦始皇用其遠(yuǎn)交近攻之策，而六國(guó)君主只顧自己的利益，卻沒(méi)想到正中秦人心懷，這六國(guó)滅亡的事實(shí)就深刻地揭示了“團(tuán)結(jié)就是力量”這一亙古不變的真理。由此可見(jiàn)合作是多么重要呀！

還記得那個(gè)黑色的汶川大地震”嗎？中華大地上發(fā)出了陣陣的撕裂聲，國(guó)人悲痛萬(wàn)分。但地震可以摧毀我們的家園，它震不動(dòng)人與人之間的相互幫助、團(tuán)結(jié)關(guān)愛(ài)的合作之情。

我們看到了一個(gè)更加美麗的山河圖，縱然山河破碎，縱然困難重重，但人們手拉手，心連心，筑成了一座堅(jiān)強(qiáng)不摧的長(zhǎng)城。我們也看到了武警戰(zhàn)士們義無(wú)反顧沖向廢墟的身影，看到了白衣天使悉心照料著受傷的群眾，看到了心理老師耐心地為孤子們講述著夢(mèng)想的偉大，看到了用愛(ài)編織成的一件件物品運(yùn)向?yàn)?zāi)區(qū)……在這場(chǎng)災(zāi)難中，我們看到了更加頑強(qiáng)的中國(guó)。

三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。偉業(yè)積累在一個(gè)個(gè)看似渺小的個(gè)體上，是一個(gè)個(gè)平凡的付出，卻造成了偉大的傳奇。愛(ài)迪生因發(fā)明電燈而流芳于世，但他的發(fā)明離不開(kāi)全身沾滿土灰的工人，中國(guó)社會(huì)主義制度的建立也離不開(kāi)那些為新中國(guó)事業(yè)頑強(qiáng)奮斗的人。

而我們，從現(xiàn)在起更應(yīng)該明白合作的重要，前面的路或許布滿荊棘，你走過(guò)去需要的不僅是個(gè)人的智慧，還需要眾人的幫助。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，你有信心向前嗎？

邁入新時(shí)代雄心勃勃的你，別忘了合作就是力量，合作會(huì)讓你充滿活力與信心。

篇45、關(guān)于合作的作文

合作是一種積極的態(tài)度，是一門彰顯自己價(jià)值的藝術(shù)。釋迦穆尼曾問(wèn)過(guò)他的弟子們這樣一個(gè)問(wèn)題：“若要讓一滴水不干涸，該怎樣做？”他的答案似乎特別簡(jiǎn)單：“把它放入大海中去?！?/p>

佛祖如是說(shuō)，水匯入大海，則始終不滅，人融入集體，便有無(wú)窮的力量。

“人心齊，泰山移”，合作的力量不可忽略，“眾人拾柴火焰高”。合作能迸發(fā)出巨大的潛力。合作，是強(qiáng)者的力量的象征。早在三國(guó)時(shí)期，這種合作就有著十分典型的運(yùn)用。魏軍南下，氣勢(shì)洶洶。曹操的如意算盤十分美妙，南下先攻取蜀中腹地，再一舉向東吞吳。兩軍勢(shì)力懸殊極大，這時(shí)，蜀國(guó)與吳國(guó)達(dá)成了協(xié)議，互結(jié)聯(lián)軍。蜀、吳本是兩個(gè)弱小的集團(tuán)，但這樣一合作起來(lái)，威力變得不可估量。他們一起頑強(qiáng)地抵抗住了魏軍的進(jìn)攻，并在赤壁大戰(zhàn)中大敗魏軍，取得了意想不到的收益。假若當(dāng)時(shí)蜀國(guó)與吳國(guó)各自為戰(zhàn)，不愿相互合作，那么結(jié)果十分明了——先是蜀軍被滅，稍強(qiáng)的吳國(guó)由于沒(méi)有西邊的支援，也將被包圍于東海之濱，最終難逃覆滅的下場(chǎng)。正是這種合作的力量，才讓雙方共同激發(fā)出超越兩軍實(shí)力的潛力。

假設(shè)把合作雙方的各自力量比作“1”，那么經(jīng)估算，合作的力量會(huì)有“3”左右，大于“1”加“1”。若兩方實(shí)力相當(dāng)，那么各方平均下來(lái)的力量會(huì)有“1.5”，即每方都獲得了“0.5”收益，這就是所謂雙贏。

合作帶來(lái)的雙贏收益是巨大的，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于雙方競(jìng)爭(zhēng)而產(chǎn)生的總價(jià)值。在20世紀(jì)末，電腦產(chǎn)業(yè)剛剛興起，各企業(yè)都在互相競(jìng)爭(zhēng)，致力于創(chuàng)造出不同于其它品牌的電腦。在深圳，有兩家不出名的電腦廠家在不停地競(jìng)爭(zhēng)。然而，他們發(fā)現(xiàn)自己的產(chǎn)品總是有缺陷，顯卡不夠，內(nèi)存條也達(dá)不到完美……終于有一天，甲公司提出同乙公司合作。剛開(kāi)始乙公司特別不情愿，生怕甲公司偷走了自己的技術(shù)。令人驚奇的是，兩個(gè)月后，通過(guò)兩個(gè)廠家互相促進(jìn)的研究開(kāi)發(fā)，各部件都臻于完美。他們甚至實(shí)現(xiàn)了高度的自主創(chuàng)新，產(chǎn)品走向了海外……由此觀之，兩隊(duì)合作的收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他們固步自封的盲目競(jìng)爭(zhēng)，正是合作使他們實(shí)現(xiàn)了雙贏。

當(dāng)然，我們提倡的合作應(yīng)該是正義、積極的，倘若與那些惡人們“合作”，那就變成了“狼狽為奸”，甚至可以說(shuō)是“犯罪”。如二戰(zhàn)中希特勒與墨索里尼的合作，這種合作給人類帶來(lái)了毀滅性的災(zāi)難，使全世界經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫，他們也背下了千古罪名。由此可見(jiàn)，正義的合作是前提，合作是伸張正義，是合作各方實(shí)現(xiàn)正當(dāng)目標(biāo)的保障。

“團(tuán)結(jié)就是力量?！焙献饕苍S會(huì)有些不公平，也許會(huì)讓你的私密公開(kāi)，但合作的目的只有一個(gè)，就是“贏”。去與身邊的人合作吧，用你們共同的力量聚成一條光明的大道，直往成功的殿堂！

篇46、關(guān)于合作的作文

合作是人一生中最寶貴得東西，只有懂得合作，才能快樂(lè)，才能真正變得無(wú)憂。懂得合作，一根小小的火柴，可以照亮一片夜空，懂得合作，一片小小的濾液，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；懂得合作，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。

有些人懂得如何合作，能讓自己過(guò)得更快樂(lè)，更無(wú)憂，更成功。好萊塢明星葛麗亞嘉遜曾說(shuō)過(guò)：“如果你想做成一件事，有三點(diǎn)很重要：合作，嘗試和機(jī)遇，合作是最基本的，是否去嘗試取決于你自己，至于機(jī)遇，根據(jù)我所知道它一直都在那里。”這一席話道出了一位明星之所以成功的根本是——合作。善于與別人合作，是通往成功的橋梁。

被稱為“雜交水稻之父”得袁隆平，也是懂得合作才成就他別樣的人生。袁隆平雜交水稻的培育成功，離不開(kāi)其助手李必湖和馮克珊的幫助，正是因?yàn)樗麄冊(cè)诤Ｄ习l(fā)明了一株突破“三系”配套關(guān)鍵雄性不育野生稻——野?。赫且?yàn)樗门c其它人的合作，才能取得如此輝煌的人生。機(jī)遇只留給善于合作與嘗試的人。

唐代詩(shī)人杜牧所著，《房宮賦》也明了地指出不懂得合作之害，“滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也?！薄笆沽鶉?guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦?！庇纱丝芍鶄€(gè)大國(guó)，居然被地處西北的秦國(guó)各個(gè)擊破，這一歷史事實(shí)。其實(shí)，有一個(gè)基本事實(shí)就是，六國(guó)雖然強(qiáng)大，但、并不懂得合作，甚至彼此隔岸觀火，勾心斗角，這就不是六比一的對(duì)壘，而是一比一，甚至零點(diǎn)幾比一的對(duì)壘了。這種貌似強(qiáng)大而其實(shí)一盤散沙的現(xiàn)象，正是不懂得合作的表現(xiàn)。不懂得合作，有時(shí)不僅使自己的人生變得勞累，而且有可能影響集體的成功。更有甚者，回影響國(guó)家的統(tǒng)一與成功。

有些人永遠(yuǎn)都不去學(xué)會(huì)合作，總是生活在虛幻中，認(rèn)為世界是他一個(gè)人的。在與朋友相處中，不懂得合作，導(dǎo)致友情斷裂，在集體中不懂得合作，禍害整個(gè)集體的成功與名利。

因此，學(xué)會(huì)合作，懂得合作，是人生中必需的一課。

我國(guó)在2001年加入了世貿(mào)組織，我們既要懂得競(jìng)爭(zhēng)與拼搏，又要學(xué)會(huì)交流與合作。因此，我們必須做到在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。

合作是成功的基本，善于合作，等于踏上了走向成功的道路。懂得合作是人生中必不可少的一項(xiàng)任務(wù)。成功往往留給善于合作的人。

篇47、關(guān)于合作的作文

陽(yáng)光明媚的午后，暖洋洋的陽(yáng)光灑在大地上，忽然“嘟——”的一陣口哨聲從操場(chǎng)上傳了出來(lái)，是我們學(xué)校正在舉行一年一度的拔河比賽呢。

只見(jiàn)，操場(chǎng)上兩個(gè)班級(jí)分成一組，旁邊的拉拉隊(duì)員們賣力的喊著“加油”、“加油”！壯觀極了！第一場(chǎng)是我們班和三班比，一看到分組結(jié)果，我們就開(kāi)始暗暗竊喜：“哈哈，他們班很多小個(gè)子，連主力都沒(méi)幾人，和我們班實(shí)力懸殊?。∫欢ㄊ俏覀冓A！”

可讓我沒(méi)想到的是，比賽才過(guò)了幾秒鐘，不光我自以為是了，我的同學(xué)們也開(kāi)始心不在焉起來(lái)，有的往旁邊使勁，有的同學(xué)裝裝樣子，甚至還有的同學(xué)站在那里指揮其他同學(xué)自己卻不用力，結(jié)果可想而知，這場(chǎng)比賽我們輸?shù)脧貜氐椎?。我們失落極了，慢悠悠地向休息場(chǎng)走去，而三班的小個(gè)子們則歡呼雀躍。

休息過(guò)后，我們又要準(zhǔn)備下場(chǎng)比賽了。比賽前老師提醒我們：還記得上學(xué)期學(xué)的《生命的壯歌》課文嗎？我們要學(xué)習(xí)螞蟻們“齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作的精神。大家心往一處想，勁往一處使，一定可以取得勝利?！?/p>

這回我們吸取了教訓(xùn)，氣勢(shì)洶洶地?cái)[好架勢(shì)，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住大麻繩，只等裁判員的號(hào)令。哨聲一響，同學(xué)們就使出吃奶的勁，像一頭頭斗牛似地死命地往后拉。有的同學(xué)肌肉緊繃，筋脈突出，一會(huì)兒工夫臉上就滲出了汗珠。好多同學(xué)的手都被繩子勒得發(fā)紅，我們齊心協(xié)力，咬緊牙關(guān)，忍著疼痛，使勁兒地拉著。紅布一會(huì)兒向我們這邊移，一會(huì)兒向?qū)Ψ侥沁呉?。?jīng)過(guò)幾分鐘的戰(zhàn)斗，我們終于獲得了勝利。我們嘗到了勝利的喜悅，心里向吃了蜜一樣甜。

俗話說(shuō)：“一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷?！边@就是合作的力量！

篇48、關(guān)于合作的作文

在我們的人生道路上必然會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的困難，我們有許許多多的解決方法，比如，向他人請(qǐng)求幫助，或是獨(dú)立思考，克服困難。而我認(rèn)為最重要，也是最值得我們大家去擁有的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

就在前不久，我們學(xué)校舉行了一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的比賽，叫“五人六足”。也就是五個(gè)人一起跑步只不過(guò)要把自己的腳與旁邊同學(xué)的腳捆在一起。你可千萬(wàn)不要小瞧了這個(gè)項(xiàng)目，五個(gè)人每一步跨出的距離和頻率都要相同，才能使游戲順利進(jìn)行。

聽(tīng)到這個(gè)消息后，我們班的男生迅速組成兩組：一組是由一群班上體育好的人組成的，另一組是由那些體育差的同學(xué)組成的。我也參加了，而且我在體育好的那一組。剛組好隊(duì)，準(zhǔn)備開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，我們組可是信心滿滿，覺(jué)得我們讓另一組三秒鐘，都能比他們跑得快。

比賽前的熱身開(kāi)始了。我們先是一起走，但是沒(méi)走兩步就摔倒了。我們趕緊爬起來(lái)繼續(xù)試，但結(jié)果都以失敗告終。

另一組也和我們一樣，但在幾番嘗試失敗后，只見(jiàn)他們突然圍在一起，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，討論方法，繼續(xù)練習(xí)。再一看我們隊(duì)，已經(jīng)開(kāi)始起內(nèi)訌了——我們隊(duì)的隊(duì)員互相罵了起來(lái)，都認(rèn)為是其他人的責(zé)任，始終沒(méi)有一個(gè)人在自己身上找原因，更別提想出解決方案了。

后來(lái)老師看我們長(zhǎng)時(shí)間不練，就過(guò)來(lái)給我們上“思想課”。最終，我們僅練了20分鐘，就跑出來(lái)了九秒一的好成績(jī)，贏了另一隊(duì)。

多人一起做事是一把雙刃劍。你若好好利用人多的這個(gè)優(yōu)勢(shì)，便會(huì)起到“一加一大于二”的效果；若用得不得當(dāng)，便會(huì)造成數(shù)不清的麻煩。所以，讓我們一起發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，把那些難事變得更加簡(jiǎn)單，讓我們的社會(huì)變得更加美好。

篇49、關(guān)于合作的作文

“眾人拾柴火焰高?！绷α咳跣〔豢膳拢碌氖遣粓F(tuán)結(jié)，只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，什么困難都能克服。

一次，班級(jí)里開(kāi)展一個(gè)活動(dòng)，各小組分配任務(wù)，我和一位同學(xué)一起做手抄報(bào)。如果是別人，我倒是不介意，但怎么是他！他是我最討厭的一個(gè)人，占著自己有點(diǎn)才氣，兩只眼睛長(zhǎng)在頭頂，高傲得很。平時(shí)見(jiàn)到他我都會(huì)躲開(kāi)，像見(jiàn)了瘟神一樣?，F(xiàn)在居然讓我和他一起做手抄報(bào)，怎么可能？看到他神情也很不屑，就知道他的想法和我差不多。于是我提出分頭行動(dòng)，各做各的，比一比誰(shuí)的更好，就選哪一張。他倒是沒(méi)反對(duì)，于是我們就開(kāi)始各自忙活。

我回到家，便開(kāi)始設(shè)計(jì)手抄報(bào)的樣式。我先畫出了版式和邊框，又畫好了與活動(dòng)主題相關(guān)的圖畫，找到了要抄的內(nèi)容，萬(wàn)事俱備，只差抄寫內(nèi)容了。我把內(nèi)容抄到對(duì)應(yīng)的版塊里，不久就發(fā)現(xiàn)抄錯(cuò)字了，而且報(bào)面字跡不怎么美觀。完了，我自己看了都不滿意。

第二天，我把手抄報(bào)帶到教室，他拿出他的放在我面前。我看了看他的手抄報(bào)，字寫得很精美，整齊。視線移到圖畫上，不禁笑了，他的畫真不敢恭維，該直的地方不直，該彎曲的地方卻很僵硬。他看到我涂涂改改的字跡大概也是這樣的想法吧?？粗矍皟蓮埜饔袃?yōu)點(diǎn)，缺陷也很明顯的手抄報(bào)，我們終于明白了小組為什么安排我們兩個(gè)一起做手抄報(bào)，我畫圖有天賦，他的字寫得好看。后來(lái)，我們一起合作，不僅做出了漂亮的手抄報(bào)，還讓我們消除了隔閡，成為了好朋友。

一個(gè)人有優(yōu)點(diǎn)也有缺陷，只要相互協(xié)作揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做事情就順暢得多，也可以做得更好。

篇50、關(guān)于合作的作文

王國(guó)維曾說(shuō)過(guò)，人生有三次成長(zhǎng)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不再是世界中心時(shí)；當(dāng)你竭盡全力仍然無(wú)能為力時(shí)；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己平凡并接受平凡時(shí)。當(dāng)自己竭盡全力仍然無(wú)能為力時(shí)我們便要先反省自己了。

也許正是因?yàn)橐粋€(gè)人的力量不足以達(dá)到目的，又或者是競(jìng)爭(zhēng)的激烈使任何一個(gè)人都不得圓滿。所以，合作實(shí)現(xiàn)共贏，而絕非是以“我沒(méi)有得到，別人也別想得到”的心理對(duì)待事情。

我們都知道“石油大王”洛克菲勒的故事。他是美孚石油公司創(chuàng)辦人，蜚聲海內(nèi)外的“石油大王”。洛克菲勒家族持續(xù)輝煌了六代人，打破了“富不過(guò)三代”的魔咒，這與家庭家族財(cái)富觀和教育觀恐怕不無(wú)關(guān)系。而在《洛克菲勒家書》中可找到答案，在第23封信“要有合作精神”中，他寫到：“建立在生意上的友誼遠(yuǎn)勝過(guò)建立在友誼上的生意”。洛克菲勒雖然是金字塔尖上的資本家，可他教育子女的觀點(diǎn)，能帶給孩子的幸福絕不是金錢可比的。這也讓我們感受到，不論是生意上還是生活上的事情，我們都要有合作精神，這是共贏的基礎(chǔ)。

合則兩利，分則兩傷，曾經(jīng)有一個(gè)北美洲的國(guó)家要修路，正好在我國(guó)實(shí)力相當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)企業(yè)中抉擇，必然有一個(gè)要退出，本來(lái)是別人的選擇，結(jié)果兩個(gè)公司為了爭(zhēng)奪策劃案，不停地降低盈利，增加優(yōu)惠，最后爭(zhēng)到路價(jià)一跌再跌都不肯罷休，而后受利的不是別人嘛。爭(zhēng)個(gè)你死我活。即使是功敗垂成也不肯進(jìn)行合作。若兩企業(yè)合作，不僅可以達(dá)到協(xié)商獲利，還可以促進(jìn)兩企業(yè)的技術(shù)交流和革新，又不會(huì)破壞國(guó)內(nèi)企業(yè)公平競(jìng)爭(zhēng)。所以當(dāng)我們抱著“我沒(méi)有得到，別人也別想得到”的思想去做事，不僅自己做不好，還會(huì)讓別人坐收漁翁之利。

我們都曾試過(guò)“堅(jiān)持就是勝利”等等的心靈雞湯，當(dāng)我聽(tīng)了那一句話后便改變了我的思想，要堅(jiān)持的事往往都是堅(jiān)持不下去，換換心態(tài)，可能就大不相同。是??！當(dāng)你一個(gè)人拼盡全力也無(wú)法完成時(shí)，是不是可以考慮換種心態(tài)，去合作。

昨日的光芒算什么？若無(wú)法照亮你今天的路，我不如，放下包袱，去感受，去合作，朝前走去。