猴子笑人的
由于老老鼠的原因，笑貓被趕出了家門。它就這樣流浪了幾天，最后住進(jìn)了老老鼠最心愛的“夏宮”里。那時(shí)，杜真子，毛超、馬小跳、唐飛、張達(dá)，經(jīng)常來看笑貓還帶來食物。在這段時(shí)間里它們經(jīng)歷了許多有趣的事情，其中最令人難忘的就是救了那只被人拐走拿來當(dāng)賺錢工具的猴子，起初那只猴子根本不相信笑貓的好意，一下子點(diǎn)頭，一下子搖頭，猴子笑人
最后為了安全起見，笑貓和杜真子他們把小猴子平平安安的送回了深山老林。
讀了這本書，我感覺笑貓被杜真子?jì)寢屭s出家門很可憐，還有被人拐走的小猴也特可憐，如果大家在生活中看到有人傷害小動(dòng)物的行為一定要及時(shí)阻攔，讓更多的人來保護(hù)它們。
猴子笑人的讀后感2
老老鼠是一支非常好的老鼠，為了保護(hù)他們的子孫，寧愿把自己的夏宮讓給笑貓二.笑貓很善解人意，雖然他非常想念杜真子，他也想跟杜真子回家。但為了杜真子不和媽媽起沖突，他沒有回去。三.杜真子和馬小跳為了保住笑貓住在夏宮的秘密，各抒己見，爭(zhēng)論不已。四.馬小跳差點(diǎn)把秘密傳回去，幸虧杜真子靈機(jī)一動(dòng)，才沒有把秘密泄露出去。五.對(duì)對(duì)眼老頭太壞了，猴子為他賺錢，他還對(duì)猴子那樣惡毒。真是可恨。六.對(duì)對(duì)眼老頭太過分了，就連馬小跳都打抱不平。七.看得出馬小跳有一顆善良的心，為了想辦法救猴子，也不顧暴漏九.唐飛他們想出辦法去救猴子，但被對(duì)對(duì)眼老頭識(shí)破十.在杜真子的甜言蜜語中，狡猾的對(duì)對(duì)眼老頭上當(dāng)了，猴子終于被救了。
十一.猴子真可憐，又來到一個(gè)陌生環(huán)境，還有點(diǎn)不適應(yīng)。相信在笑貓的關(guān)照下，會(huì)好起來的。
十二.聽了猴子的遭遇后，讓我明白了不管做什么事情，都要謹(jǐn)慎，不要亂吃陌生人的東西，以免掉進(jìn)他的先進(jìn)里。
十三.笑貓很勇敢的用它的利爪把對(duì)對(duì)眼老頭趕出了公園，他們每個(gè)人對(duì)待猴子很有責(zé)任心，猴子在他們的照顧下，十四.馬小跳他們對(duì)笑貓和猴子，就像自己親人一樣，不讓他們受一點(diǎn)苦，他們這種十五.因?yàn)楹镒拥谝淮蝸淼今R小跳家，看到什么都很稀奇，這就是人和猴子的區(qū)別。
十六.猴子感覺過人的日子挺好，就一門心思想過人的生活。不管笑貓?jiān)趺磩?，他都聽不進(jìn)去，還真讓笑貓頭痛。
十七.毛超他們?yōu)榱撕镒酉氲谜媸侵艿?，送?dòng)物園怕猴子不自由，又不知猴子原來的`生活地方。還真讓他們苦惱。
十八.猴子他想變成人了，把別人對(duì)他的尊重當(dāng)成別人拿他的，當(dāng)人相看，自己闖了禍，還以為自己和人一樣了。
十九雖然猴子不是人，但他也是有感情的，他一次又一次的追求，不愿離去。
二十.笑貓還挺聰明的，把烏龜推來推去推不動(dòng)，最后決定把烏龜留下，就當(dāng)給自己添了一件家具。他的好朋友來好了還可以坐坐呢。
猴子笑人的讀后感3
笑貓是一只會(huì)笑的貓。他會(huì)微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑，還會(huì)皮笑肉不笑。笑貓是一只有思想的貓，他喜歡觀察人，也能聽懂人說的話。
笑貓?jiān)跇蛏峡匆娨粋€(gè)老頭兒，那個(gè)老頭在讓一只猴子表演飛吻、行禮、唱歌，還要猴子跟別人照相。這個(gè)猴子后來遇見了馬小跳和杜真子、唐飛、毛超等人。毛超很像那只猴子，跟那只猴子一樣瘦瘦的，吃東西的時(shí)候動(dòng)作也差不多。
猴子和笑貓結(jié)拜了兄弟，猴子叫笑貓哥哥，笑貓叫猴子弟弟。猴子弟弟問笑貓哥哥：“是不是會(huì)讀書就可以變成人啦？”
猴子特別喜歡毛超，他也想變成人。因?yàn)槿四苷J(rèn)書上的字，能聽懂電視上別人說的話，所以猴子也想變成人。
猴子笑人的讀后感4
這本《笑貓
讀完《笑貓日記之想變成人的猴子》以后，我覺得杜真子很愛笑貓，那當(dāng)然笑貓也非常愛杜真子啦！笑貓永遠(yuǎn)和地包天和平相處，馬小跳他們永遠(yuǎn)和杜真子和平相處。馬小跳雖然有時(shí)跟杜真子吵架，但是他們倆有時(shí)吵架是有道理的，但是他們?yōu)槭裁匆贸臣苓@種方式去解決問題呢？
我讀了這本書，覺得人當(dāng)中的壞人隨處可見，而壞人一旦出現(xiàn)就會(huì)攪得不得安寧。這只猴子之所以回想變成人，那是因?yàn)楹镒佑X得人和動(dòng)物有巨大的區(qū)別，只要他變成人了，那么他就不會(huì)被壞人害他了，他也要做人中懲奸除惡的好人，就像馬小跳.杜真子.唐飛.毛超.張達(dá)那樣的人了。因?yàn)樗蛲@種人的生活，雖然他也向往在深山老林的生活，但是他覺得人的生活富有吸引力。
我覺得杜真子很善良，我也要像她一樣，那么善良！
【黃蜂給獅子的忠告】
獅子發(fā)現(xiàn)自己的洞邊上住著一群黃蜂，黃蜂每天旁若無人地在獅子的領(lǐng)地飛進(jìn)飛出。獅子覺得，自己作為百獸之王，整天跟一群這樣的小家伙生活在一起，實(shí)在沒有面子，便強(qiáng)烈要求黃蜂搬走，不然就要給它們一點(diǎn)顏色看看。
黃蜂對(duì)于獅子的忠告，全沒放在心上，依然每天自由自在地在獅子的領(lǐng)地穿行。終于，獅子發(fā)怒了，一頭撞向了黃蜂窩。黃蜂毫不示弱地向獅子撲去，并緊緊地叮在了獅子的身上。獅子痛得撒腿就跑，可是，怎么也甩不了黃蜂，最終被累死了。
一天，黃蜂發(fā)現(xiàn)自己的窩邊住著一群螞蟻，黃蜂無法容忍這些小東西生活在自己的眼皮底下。于是，強(qiáng)烈要求螞蟻搬家?？墒?，螞蟻根本就不把黃蜂放在眼里，依然自由自在地生活在黃蜂的窩邊。
終于，黃蜂發(fā)怒了，黃蜂一頭撞向了螞蟻窩。頓時(shí)，螞蟻紛紛出動(dòng)，并緊緊地將黃蜂圍住了，黃蜂動(dòng)彈不得，最后成了螞蟻的食物。
遇強(qiáng)不怕，是勇氣，遇弱就欺，是愚昧。要知道，既然作為弱者的你能夠戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者，那么，那些更加弱小者，同樣也能戰(zhàn)勝你。
【兔媽媽和狼】
很久以前，在一片美麗的大森林里，兔媽媽和它的四個(gè)兔娃娃住在一棵大樹下的樹洞里。
寒冷的冬天來到了。有一天，兔媽媽到地窖里去取蘿卜，被暗藏在那里大灰狼捉住了，大灰狼惡狠狠地對(duì)兔媽媽說：“我的肚子餓極了，我要吃掉你?！?/p>
聰明的兔媽媽沒有被大灰狼嚇住，對(duì)大灰狼說：’你看，我這么瘦小，還不夠塞你的牙縫呢!要是放了我，我保證明年秋天送給你四只小肥兔吃。你看行嗎?”
大灰狼搖搖頭說：“傻瓜才信你的話呢，等到明年秋天，我早就餓死了，我現(xiàn)在就要吃?！蓖脣寢屵B忙說：“可現(xiàn)在，你光吃我也飽不了啊，你最好立刻到村子里去。我親眼看見那里有許多羊，又肥又大，夠你飽餐一頓了?！?/p>
大灰狼一聽有肥羊，口水都流出來了。但它不想這么輕易地放過兔媽媽，就威脅說：“好吧!我饒了你。不過明年秋天，我還要來取四只小肥兔。別忘了!”說完就朝村里竄去。大灰狼沒有料到村里的羊家家戶戶都圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，根本沒有辦法吃到。它氣呼呼地跑回來找兔媽媽算帳?？墒峭脣寢屧缇团艿脹]影了。
冬去春來，轉(zhuǎn)眼秋天又到了。
這天，偏巧兔媽媽又遇到大灰狼。那狼見是兔媽媽，無名火起，大聲喊道：“喂兔子，還記得去年的保證嗎?”媽媽回答說：“噢，當(dāng)然記得。我哪能說話不算數(shù)呢?大灰狼兇狠地說：“這樣吧，下星期五，你要把你的四只小肥兔帶來，放在路旁的小山上。要是敢?；^，欺騙我，我決不饒你!”兔媽媽說：“行啊!就按你說的辦!”
兔媽媽當(dāng)然不會(huì)把自己的孩子送給大灰狼吃，它早就想了一個(gè)對(duì)付大灰狼的計(jì)策。
星期五一大早，兔媽媽就叫來四個(gè)孩子，對(duì)它們說：“孩子們，聽媽媽的話，你們快去一趟玉米地，每個(gè)人叼回一個(gè)玉米棒子來?！蓖猛尥蘼犃藡寢尩脑挘灰粫?huì)兒，每個(gè)人都叼回一個(gè)玉米棒子。兔媽媽又對(duì)兔娃娃說：“等一會(huì)兒，你們四個(gè)都叼住玉米棒子，藏在石頭后面，看看我和大灰狼說話。我舉起大紅蘿卜時(shí)，你們就一個(gè)跟著一個(gè)地順著大路跑。聽懂了嗎?
一切安排妥當(dāng)之后，兔媽媽就去找大灰狼。大灰狼見兔媽媽沒帶來小肥兔，急了，它大喊：“你答應(yīng)給我的四只小肥兔呢?快說!”看到大灰狼那付嘴臉，兔媽媽心里就別提多生氣啦!但為了迷惑大灰狼，它裝出很發(fā)愁的樣子，對(duì)大灰狼說：“大灰狼呀，你別生氣。你不知道，前幾天，我那四個(gè)沒出息的孩子吃了獅子肉，就什么都不怕啦，我的.話也不肯聽，見什么就吃什么，要是你能制服它們，我可要感謝你啦!”兔媽媽說到這里，就舉起了手里的紅蘿卜，躲在石頭后面的小兔子看以后，馬上叼起玉米棒子，一個(gè)接著一個(gè)，順著大路飛跑起來。大灰狼剛聽兔媽媽說兔娃娃竟然吃獅子肉，就夠害怕了?，F(xiàn)在又看見娃娃們叼著圓滾滾、毛乎乎、又尖又長(zhǎng)的東西，更害怕了。它忙問：“它們叼的什么東西呀?”兔媽媽說：“剛才它們吃了四只狼，正在玩狼尾巴呢!”
大灰狼一聽這話，心想：我的天啊!要是讓它們跑過來，還不把我吃了!我還是快點(diǎn)逃吧!大灰狼不顧一切地拖起大尾巴就跑了。
大灰狼逃走以后，兔娃娃們圍著兔媽媽，聽著講嚇唬大灰狼的經(jīng)過，都哈哈大笑，笑得眼淚都流出來了。
【迷路的小雞】
春天來了，溫暖的陽光照著大地，田野里小草發(fā)出了嫩芽，柳樹也長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子。五顏六色的花兒也開了，有梨花、杏花、桃花真美呀!
雞媽媽也帶著小雞出來玩了。小雞們開心極了，它們?cè)诓莸厣嫌械淖较x子，有的奔跑，還有的刨土。一只小雞發(fā)現(xiàn)了一只美麗的蝴蝶在旁邊飛來飛去。
今天是三八婦女節(jié)，小雞覺得那只蝴蝶特別美麗，他想把它捉來送給媽媽，它見蝴蝶停在了金黃的迎春花上小雞輕手輕腳走去，但它還沒有靠近迎春花，蝴蝶就飛開了。小雞一路追著蝴蝶跑，蝴蝶一會(huì)兒停在路邊的小花上，一會(huì)兒停在小草上，每當(dāng)小雞靠近時(shí)，蝴蝶就會(huì)離開，小雞追的滿頭是汗，蝴蝶越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，小雞找不到蝴蝶了，這時(shí)小雞想回去找媽媽了。
可是小雞迷路了。不知怎么回去，心里非常著急。小雞又累又餓又找不到回家的路，急的哭了起來。哭著哭著，它的好朋友花貓和花狗從這路過，看到小雞在哭，趕快跑上來問：“小雞小雞，你怎么一個(gè)人在這兒哭呀?”小雞說：“我找不到回家的路了?！被ㄘ埡突ü氛f：“沒關(guān)系，我們帶你回去?！毙‰u連忙說：“太好了，謝謝!謝謝!”
小雞在花貓和花狗的幫助下回到了雞媽媽的身邊。雞媽媽也正在焦急的找小雞呢，看到小雞回來一下把它抱在了懷里，問它怎么一個(gè)人跑開了，小雞告訴媽媽它是想捉只蝴蝶送給媽媽的，可是蝴蝶沒捉到自己還迷路了。雞媽媽說：“謝謝你孩子，可是你還小，以后不可以一個(gè)人離開媽媽，幸好你今天遇到了好朋友花貓和花狗，要是遇到壞人可就危險(xiǎn)了。”
小雞低下頭說：“媽媽我知道了，以后一定不亂跑了?！?/p>
【不勞而獲的烏鴉】
烏鴉是個(gè)貪吃的家伙，它總是想著可以不用勞動(dòng)，就能得到各種豐富的食物，漸漸的它失去了一個(gè)烏鴉該有的生存技巧，每天只知道偷盜。
一個(gè)孩子手中拿著香噴噴的豆餅，烏鴉聞到了香味，它飛到孩子的頭上，用力的啄孩子的頭，孩子被啄傷，無暇顧及手中的豆餅，扔到了地上。
烏鴉高興的拾起地上的豆餅，美滋滋的吃了起來，不久，烏鴉傷人的事件便傳了開來，人們決定對(duì)這只烏鴉采取措施，烏鴉的同伴們都勸阻它說不要再去偷取食物，可是烏鴉不聽，因?yàn)樗鼞械淖粤Ω?/p>
再一次偷取食物的時(shí)候，烏鴉被獵槍打中，最終失去了生命，可憐的烏鴉不知道世上沒有不勞而獲的果實(shí)。
教學(xué)《雪猴》，我能很好地體會(huì)到這一點(diǎn)。師：大家剛才都把《雪猴》這篇文章認(rèn)認(rèn)真真地讀了一篇，而且進(jìn)行了深入的討論，相信大家都有所收獲，現(xiàn)在請(qǐng)你們來談一談。
生：這篇文章主要通過雪猴的熱情好客，關(guān)心體貼邊防戰(zhàn)士，有靈性、好模仿，會(huì)進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)等事例，表現(xiàn)了雪猴與戰(zhàn)士們之間的深情厚意。（我稱贊他概括得簡(jiǎn)練、完整，而且語言表達(dá)得也很有條理。）
生：老師，我概括得比他還簡(jiǎn)練（不服氣），我只要用兩個(gè)字就可以。（臉上寫滿自信）
師：哪兩個(gè)字呀？（我有點(diǎn)兒不相信。）生：猴情！ ? 師：哦……能說說理由嗎？
生：這篇文章主要寫了雪猴同戰(zhàn)士們之間的密切關(guān)系，雪猴關(guān)切戰(zhàn)士的安危，體貼戰(zhàn)士的生活，為戰(zhàn)士們預(yù)報(bào)天氣；所以用“猴情”兩個(gè)字就能概括文章的主要內(nèi)容。（理由充分，敘述完整，全體同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲。）
掌聲過后，又傳來許多一樣的聲音：老師，我也可以用兩個(gè)字來概括文章的主要內(nèi)容。我讓他們到黑板前板書，只見他們認(rèn)認(rèn)真真地寫著：密切、友情、情誼……透過他們稚嫩的字我明白他們都讀懂了。
生：老師，我只要用一個(gè)字就可以概括文章的主要內(nèi)容。
師：什么字??？（此時(shí)我對(duì)學(xué)生充滿信心。）這位學(xué)生不急不慢地走上講臺(tái)，拿起粉筆在黑板的中心寫了一個(gè)大大的“愛”字。師：說說理由！（我止住了他的腳步。）
生：文章雖然用大量的筆墨描寫了雪猴對(duì)戰(zhàn)士們的深情厚誼，但我覺得，這個(gè)情誼是雙向的，也有戰(zhàn)士們對(duì)雪猴的.情誼。因?yàn)橹挥袘?zhàn)士愛雪猴，雪猴才會(huì)那么深愛著戰(zhàn)士。剎時(shí)班上掌聲雷動(dòng)。
短短的話語卻道出了人與動(dòng)物之間的和諧相處的最大好處——人愛動(dòng)物，動(dòng)物將回報(bào)于人，更加地去愛人，“依賴往往創(chuàng)造出美好的境界”。從大家發(fā)自肺腑的掌聲中也讓我體會(huì)到了，學(xué)生都讀懂了，都聽懂了那位學(xué)生話里更深層次的含義。我想：我們的教育是培養(yǎng)有個(gè)性的人，我們的放棄也是培養(yǎng)有創(chuàng)造力的人。
