1、

昨天六，小紅和媽媽到公園去玩。這時(shí)候的季節(jié)，秋高氣爽，萬(wàn)秋天到了，小蘭和她媽媽去公園玩。遠(yuǎn)處就看到了一座亭臺(tái)，還有一座座的山。小蘭看著這么美麗的菊花，對(duì)媽媽說(shuō)：“我能不能摘一朵啊?”媽媽說(shuō)：“不能!小蘭應(yīng)該要愛(ài)護(hù)花草?！毙√m聽(tīng)了媽媽的話后承認(rèn)了錯(cuò)誤，并伸手輕輕地?fù)崦嘶◣紫?，拉著媽媽的手，依依不舍地離開(kāi)了這個(gè)充滿花香的地方。

2、

秋天到了，媽媽和蘭蘭一起去公園玩。蘭蘭看見(jiàn)公園里的菊花開(kāi)了，蘭蘭正想去摘花，這時(shí)媽媽走來(lái)說(shuō)：“這菊花是用來(lái)看的，而不是叫你摘的。如果每個(gè)人都像你一樣的話，公園里的風(fēng)景就不美了?！碧m蘭聽(tīng)了媽媽的話，臉都紅了，蘭蘭說(shuō)：“以后我再也不摘小花了。”

3、

秋天到了，公園里的菊花開(kāi)了。媽媽帶著妞妞去公園玩。妞妞看見(jiàn)菊花開(kāi)得很茂盛，就湊上去聞了聞，她覺(jué)得真香啊!就想摘幾朵送給姥姥、姥爺。這時(shí)被媽媽看出了她的想法了，媽媽連忙說(shuō)：“妞妞，不要亂摘花?！辨ゆ?wèn)：“為什么呢?”“花是讓我們看的，不是讓我們摘的。如果每個(gè)人都摘花的話，公園就不好看了?！辨ゆげ缓靡馑嫉氐拖铝祟^。

4、

媽媽帶著小紅在公園玩。公園里的景色好美啊!小紅看見(jiàn)了美麗的菊花，就想去摘花，被媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“不要摘花。公園里的花草只能看不能摘，人人都要愛(ài)護(hù)花草?！毙〖t聽(tīng)了媽媽的話，臉紅了，就沒(méi)有摘花。玩了一會(huì)兒，她們高高興興地回家了。

5、

秋天到了，媽媽帶小紅去公園里玩。公園里風(fēng)景很美，有一排排站崗的小樹(shù)，山的上面有個(gè)塔。小紅走到公園的小路上，看見(jiàn)路邊有很多五顏六色的菊花，小紅走過(guò)去想摘一朵菊花，媽媽叫住小紅，說(shuō)：“別摘，別摘!這里的花很美，是給來(lái)公園里的人欣賞的，如果你摘了一朵菊花，別人也摘下一朵，那么多花不就沒(méi)有了嗎?我們要愛(ài)護(hù)公園里的花花草草，不要摘花?！?/p>

6、

秋天到了，天氣涼了，公園里的菊花開(kāi)了，有黃的、紅的、白的、紫的`，五顏六色，真是好看。星期天，小紅和媽媽去公園賞菊花。小紅看見(jiàn)這么多美麗的菊花，好想摘一朵拿回家，趁旁邊沒(méi)有人，小紅伸手就去摘，媽媽看見(jiàn)了連忙說(shuō)：“不要摘，不要摘，公園里的菊花是給我們欣賞的，不是讓我們摘的，小朋友要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木?！毙〖t聽(tīng)了媽媽的話，難為情地低下了頭。

7、

秋天到了，媽媽帶著小紅到公園里去玩。她們到了公園，小紅看見(jiàn)菊花開(kāi)了，好美啊!小紅想摘一朵玩，手剛碰到菊花，媽媽就叫住她了，媽媽對(duì)小紅說(shuō)：“我們要愛(ài)護(hù)花草，不要摘花?！毙〖t聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑懒?我以后不摘花了?！?/p>

8、

秋天到了，小蘭和她媽媽去公園玩。遠(yuǎn)處就看到了一座亭臺(tái)，還有一座座的山。小蘭看著這么美麗的菊花，對(duì)媽媽說(shuō)：“我能不能摘一朵啊?”媽媽說(shuō)：“不能!小蘭應(yīng)該要愛(ài)護(hù)花草。”小蘭聽(tīng)了媽媽的話后承認(rèn)了錯(cuò)誤，并伸手輕輕地?fù)崦嘶◣紫?，拉著媽媽的手，依依不舍地離開(kāi)了這個(gè)充滿花香的地方。

? 一、照樣子填偏旁，讓它和花兒組成新字，再選字組詞。

如：火半十舌吾上白青元關(guān)車(chē)

伙（伙伴）__________________

什（什么）__________________

二、選字填空，我能行。

再在石時(shí)坐座名明

現(xiàn)頭星月

見(jiàn)小請(qǐng)字

三、給句子中帶點(diǎn)詞填上意思相反的詞。

1.弟弟矮，哥哥。

2.爺爺老，我。

3.門(mén)前花兒開(kāi)，山水果香。

4.我們對(duì)朋友不要冷淡，要。

四、我會(huì)連，也會(huì)填。

茁壯的玻璃奇怪地游美麗的____________

結(jié)實(shí)的球賽刻苦地問(wèn)悄悄地____________

精彩的樹(shù)苗快樂(lè)地學(xué)畫(huà)得______________

五、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)，我能行。

紅潤(rùn)潤(rùn)花花綠綠跑來(lái)跑去

_____________________________________________

_____________________________________________

六、對(duì)號(hào)入座。（填上正確的序號(hào)）

①②③④

1.我向爺爺提出一個(gè)的問(wèn)題。

2.校園邊有一棵的楊樹(shù)。

3.田里的白菜多么。

4.我有一個(gè)的愿望。

七、用下列詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。

小蘭她姐姐的'是

____________________________________________

八、猜一猜，猜中后再照樣子開(kāi)火車(chē)。

例如：（多少）少年年青青山

九、填空。

1.牧童騎，歌振林越，欲捕鳴蟬，忽然。

2.教師節(jié)是每年月日。我的生日是月日。

3.小白兔說(shuō)："是我種的，只有，才有的菜。"

十、讀一讀，再按要求作答。

大紅公雞真好看，頭上戴著紅帽子，身上穿著花外衣，油亮脖子金黃腳，天天早上喔喔叫，人人見(jiàn)了都喜歡。

1.填空：

因?yàn)榇蠊u，所以人人都。

2.選擇自己喜歡的一個(gè)帶點(diǎn)詞造句。

十一、寫(xiě)話：你想給誰(shuí)掛電話，說(shuō)什么，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

kuī jiǎ pài qiǎn hún shēn shǐ chén yáng gāo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xiōng nú chuán zhǐ diàn wū zhōng zhēn bù qū

( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再組詞。

三、多音字組詞。

四、填入表示動(dòng)物名稱(chēng)的字，組成成語(yǔ)。

( )到成功 飛( )撲火 ( )刀小試 引( )入室

尖嘴( )腮 聞( )起舞 ( )口余生 如( )得水

五、用“ _”劃出括號(hào)內(nèi)合適的詞語(yǔ)。

步伐(整潔 整齊) 意志(堅(jiān)定 堅(jiān)固) 成就(光輝 輝煌) 生活(簡(jiǎn)潔 簡(jiǎn)樸)

性格(晴朗 開(kāi)朗) 增加(效率 數(shù)量) 平原(遼闊 寬廣) 透露(機(jī)密 機(jī)要)

六、用“堅(jiān)”字組成四個(gè)不同的詞，填入適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)里。

“5.12”汶川大地震，使中華民族更( )。即使時(shí)間過(guò)去了100個(gè)小時(shí)，救援人員依然在( )的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在( )著。中華民族將邁著更加( )的步伐前進(jìn)。

七、為劃線的字選擇正確的解釋。

舉：①向上抬;②舉動(dòng)，行動(dòng);③提出;④推選;⑤全

1.我國(guó)有舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城。( )

2.巨靈神慌忙舉起斧子招架。( )

3.我們站在山頂舉目遠(yuǎn)眺，蜿蜒的小河像銀色的帶子。( )

4.我們參加了人民代表選舉。( )

八、按照要求改寫(xiě)句子。

1.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把這兩個(gè)句子連成一句話。

他會(huì)說(shuō)。他會(huì)做。_______________________________

2.把括號(hào)里的詞加在句子中，使句子通順而具體。

我們觀看了文藝節(jié)目。(六一節(jié) 精彩的 全體師生 在校園里 今年)

______________________________________________________

3.意思不變，換成肯定的說(shuō)法。

他所說(shuō)的并非沒(méi)有道理。______________________________

4.媽媽對(duì)我說(shuō)：“你把茶杯給我端來(lái)?！?改成第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句)

九、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1.( )困難有多大，我們( )能克服。

2.( )他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，( )受到同學(xué)們的好評(píng)。

3.( )你答應(yīng)找小蘭一起去看畫(huà)展，( )應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他。

4.劉胡蘭( )犧牲自己的生命，( )說(shuō)出黨的機(jī)密。

5.放學(xué)后，我們( )在街上亂跑，( )回家讀一讀課外書(shū)。

十、把下列句子重新排序，連成一段通順的話。

( )四個(gè)人一個(gè)勁地蓋，還差一小截沒(méi)蓋住。

( )一滴雨落在小劉鼻尖上。呀，要下雨了!

( )媽媽和奶奶忙著掃谷，搬塑料薄膜。

( )場(chǎng)上曬著谷子，小劉和妹妹拔腿就往場(chǎng)上跑。

( )雨嘩嘩的下著，場(chǎng)上的谷子全蓋好了。

( )小劉和妹妹奔到場(chǎng)上，幫媽媽和奶奶蓋上薄膜。

( )妹妹急忙跑回家，抱出她和小劉的塑料雨衣，蓋在谷子上。

十一、先解釋帶劃線字的意思，再把全句的意思寫(xiě)下來(lái)。

1.恐人聞之而奪己也，遽掩其耳。

2.舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒?！?/p>

十二、閱讀總動(dòng)員。

(一)課內(nèi)閱讀。

巨靈神睜大兩眼，抬頭觀看，果然看見(jiàn)水簾洞口豎起一根高高的旗桿，頂上掛著一面旗子，旗子上寫(xiě)著“齊天大圣”四個(gè)大字。巨靈神冷笑一聲，說(shuō)道：“你要做齊天大圣，好好地吃我一斧!”他掄起斧子朝孫悟空頭上砍去。孫悟空不慌不忙，舞起金箍棒跟他斗起來(lái)。巨靈神哪里敵得過(guò)孫悟空。孫悟空劈頭一棒打過(guò)去，巨靈神慌忙舉起斧子招架，只聽(tīng)得“喀嚓”一聲，斧柄折成了兩截。巨靈神拔腿就跑。孫悟空笑道：“我暫且饒了你，快去報(bào)信!”

巨靈神見(jiàn)了李天王，垂頭喪氣跪下道：“弼馬溫果然神通廣大，小將打不過(guò)他，敗陣回來(lái)了?！闭驹谝慌缘哪倪溉勇?tīng)了不服，立刻穿上盔甲，整好兵器，跳出營(yíng)盤(pán)，直向水簾洞奔去。

1.給句中劃線的字選擇正確讀音。

①說(shuō)完，就掄(lūn lún)起斧子朝孫悟空頭上砍去。

②站在一旁的哪吒三太子聽(tīng)了不服，立刻穿戴盔甲，整好兵器，跳出營(yíng)盤(pán)，直向水簾洞奔(bēn bèn)去。

2.用“____”畫(huà)出描寫(xiě)孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)的語(yǔ)句。

3.選出劃線的字的正確解釋。

服：①服從，信任 ②使信服

A.我們應(yīng)該以理服人。( )

B.站在一旁的哪吒三太子聽(tīng)了不服，立刻穿戴盔甲，整好兵器，跳出營(yíng)盤(pán)，直向水簾洞奔去。( )

4.概括這部分文字的主要內(nèi)容。

(二)課外閱讀。

老師的教誨

小學(xué)的'學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。

記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱(chēng)贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專(zhuān)心了，作業(yè)也馬虎了。

有一次 上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲 鄭老師忽然把我叫到她跟前 領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下“怎么，最近是不是有些自滿啦?”鄭老師親切地問(wèn)我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō)：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話：滿招損，謙受益，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?”

聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我說(shuō)：“老師，您的教誨，我終生難忘?！贝撕螅疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

“教誨”的近義詞是( )，“驕傲”的反義詞是( )。

2.用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句。

3.給文中第三自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4.寫(xiě)出文中第二自然段的段落大意。

5.與第一自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句?請(qǐng)用“____”在文中畫(huà)出。

6.為什么我終生難忘老師的教誨?

十三、

題目：那一刻，我感到

要求：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。字跡要工整，語(yǔ)句要通順，能寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、共10分，每個(gè)字0.5分。

二、共4分，每個(gè)詞0.5分。

三、共4分， 每個(gè)詞0.5分。

四、共4分，每個(gè)0.5分。

(馬)到成功 飛(蛾)撲火 (牛)刀小試 引(狼)入室

尖嘴(猴)腮 聞(雞)起舞 (虎)口余生 如(魚(yú))得水

五、共4分 每個(gè)詞0.5分，

步伐(整潔 整齊) 意志(堅(jiān)定 堅(jiān)固) 成就(光輝 輝煌) 生活(簡(jiǎn)潔 簡(jiǎn)樸)

性格(晴朗 開(kāi)朗) 增加(效率 數(shù)量) 平原(遼闊 寬廣) 透露(機(jī)密 機(jī)要)

六、共4分，每個(gè)詞一分。

堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)硬、堅(jiān)持、堅(jiān)定。

七、共4分。⑤ ① ① ④

八、共8分

1.他不但會(huì)說(shuō)而且會(huì)做。

2.今年“六一”節(jié)，我們?nèi)熒谛@里觀看了精彩的文藝節(jié)目。

3.他所說(shuō)的有道理。

4.媽媽讓我把茶杯給她端來(lái)。

九、共5分，每個(gè)句子1分。

1.無(wú)論……都2.因?yàn)椤?3. 如果……就4. 寧可……也不5.與其……不如

十、共6分，每個(gè)句子2分。5、1、4、2、7、3、6

十一、共3分?？郑汉ε?聞：聽(tīng);遽：趕快，匆忙;他怕別人聽(tīng)到了來(lái)跟他爭(zhēng)搶?zhuān)泵ξ孀×俗约旱亩洹?/p>

相謂：商量;數(shù)：幾個(gè);先成：首先完成。門(mén)人商量說(shuō)：“這酒幾個(gè)人喝不夠，一個(gè)人喝倒是有余。讓我們?cè)诘厣袭?huà)條蛇，誰(shuí)先畫(huà)完誰(shuí)喝?！?/p>

十二、閱讀一共8分。1題2分;2題2分;3題2分;4題2分。

1.lūn、bèn。2.孫悟空劈頭一棒打過(guò)去，巨靈神慌忙舉起斧子招架，只聽(tīng)得“喀嚓”一聲，斧柄折成了兩截。3.A② B① 4.巨靈神與孫悟空交戰(zhàn)，不是孫悟空的對(duì)手。

閱讀二共11分。1題共2分。2題1分。3題2分。4題共2分。5題2分。6題2分。

1.教導(dǎo)、謙虛。

2.我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。

3.， ， ， 。

4.我因?yàn)閹状慰荚嚳嫉暮?，便有些驕傲了?/p>

5.老師，您的教誨，我終生難忘。

6.在成長(zhǎng)的道路上，有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，老師的話語(yǔ)讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，避免以后走彎路。

十三、作文滿分25分。

1.A檔22——25分：表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順，沒(méi)有明顯的病句，錯(cuò)別字不超過(guò)1%;想象合理，感情真實(shí)，達(dá)到或超過(guò)400字。

2.B檔18——21分：表達(dá)基本清楚，明顯的病句不超過(guò)2句，錯(cuò)別字不超過(guò)2%。

3.C檔14——17分：以下四種情況占兩項(xiàng)的。

(1)表達(dá)不很清楚。(2)病句超過(guò)2句。(3)錯(cuò)別字超過(guò)2%。(4)字?jǐn)?shù)不到350字。

4.D檔14分以下：上述四種情況中占三項(xiàng)或四項(xiàng)的。