在剛剛?cè)雸@的孩子中，有那么一些孩子總是聽不懂老師說的話以及發(fā)出的指令，報(bào)告！寶寶聽不懂老師的話。照理說，這個(gè)年齡的孩子應(yīng)該有了一定的理解能力，在家的時(shí)候也表現(xiàn)得聰明伶俐，為什么一到幼兒園就木訥了呢？

如果孩子在家里能夠聽懂父母的話，在正常情況下（即孩子沒有聽說方面的障礙，如，耳聾、口吃等），那么可能有以下幾個(gè)方面的原因在干擾他——

·家庭用語不規(guī)范

在家里，大人的語言一般比較口語化，而在幼兒園，老師使用的是規(guī)范語言。他進(jìn)入幼兒園以后，往往不能理解“小便”（撒尿），“起立”（站起來）。

解決方案：平時(shí)在家里，父母應(yīng)該多和孩子說說規(guī)范的普通話。讓孩子從小習(xí)慣傾聽和使用規(guī)范的語言，這對(duì)于他適應(yīng)學(xué)校生活，有效學(xué)習(xí)非常有利。

·方言使用頻率高

有些家庭中，方言的使用頻率很高。那些平時(shí)所聽所說基本上都是方言的孩子，往往不能將老師說的普通話指令與自己所熟悉的方言聯(lián)系起來，這讓孩子感到不知所措。

解決方案：如果家里面方言使用的頻率比較高，那么你應(yīng)該每天額外的抽一段時(shí)間，給孩子增加使用規(guī)范普通話交流的機(jī)會(huì)。

·不能適應(yīng)集體傾聽

在家，孩子和父母的交流基本上是“一對(duì)一”，因此，孩子初入幼兒園，往往不能立即適應(yīng)集中聽老師說話的生活，主要表現(xiàn)就是注意力不集中。

解決方案：在家可以有意識(shí)地創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子多參與對(duì)話和集體交流的機(jī)會(huì)。如請(qǐng)鄰居家的小孩到家里來做客，一起聽大人講故事，提問回答做語言游戲，在這個(gè)過程中特別注意要?jiǎng)?chuàng)造讓孩子在集體中傾聽和發(fā)言的機(jī)會(huì)，家長之友《報(bào)告！寶寶聽不懂老師的話》。

·孩子排斥陌生環(huán)境

孩子第一次離開家，進(jìn)入幼兒園，實(shí)際上是進(jìn)入了一個(gè)陌生情景，而孩子與老師的關(guān)系也是一種陌生的關(guān)系，有些孩子會(huì)因此在心理上出現(xiàn)排斥的現(xiàn)象，往往不能立即進(jìn)行語言交談；理解能力方面，表現(xiàn)出不明白；在行動(dòng)上，也會(huì)出現(xiàn)消極、排斥反應(yīng)。

解決方案：對(duì)于這樣的孩子，你可以和老師交流一下，讓他多和孩子說說話，交流感情。并鼓勵(lì)和幫助孩子與同班同學(xué)一起做游戲，交朋友，組建消除孩子對(duì)老師和環(huán)境的陌生感。

此外，你還要不斷發(fā)掘孩子樂觀、合群的個(gè)性特點(diǎn)，多多帶孩子出席一些社交活動(dòng)，如家庭聚會(huì)、同事聚會(huì)、親子活動(dòng)等各種集體活動(dòng)，在接處陌生環(huán)境的過程中培養(yǎng)他的社交能力和集體交往的能力，這對(duì)提高孩子的理解能力是絕對(duì)有效果的。

·孩子的語言興趣點(diǎn)不同

不同孩子的語言興趣點(diǎn)是不同的。比如有些孩子只喜歡說，有些孩子只喜歡聽……所以聽到老師指令以后，不同的孩子，反映也不一樣：有的孩子表現(xiàn)為消極怠慢，有的孩子則表現(xiàn)的.積極。這和孩子的語言點(diǎn)，行為操作關(guān)注度，友好交往關(guān)注度和學(xué)習(xí)活動(dòng)關(guān)注度都有關(guān)系。

解決方案：你要提高孩子對(duì)于聽、說的興趣。比如給孩子講故事，然后就故事內(nèi)容問孩子一些問題?；蛘咦尯⒆訌?fù)述故事。此外，你可以多帶孩子外出旅游，看畫展，聽音樂，在和孩子一起看、聽、相互交流的過程中，擴(kuò)大他的知識(shí)面，有效地促進(jìn)孩子的視覺，聽覺和表達(dá)能力。

·孩子比較內(nèi)向

面對(duì)老師的指令所表現(xiàn)出來的差異有時(shí)候也與性格有關(guān)。有的孩子開朗、外向，善于表達(dá)，一聽到老師發(fā)出指令，馬上就能做出反應(yīng)，而有的孩子明明心里知道答案，卻嘴上偏偏不說，一般來說，這樣的孩子比較內(nèi)向。

解決方案：對(duì)于內(nèi)向的孩子，父母應(yīng)該多帶他外出交往，多和同齡小伙伴做游戲。讓孩子更加善于表達(dá)自己的想法，同時(shí)，這也可以使孩子對(duì)生活、事物的關(guān)注度越來越大，更容易接受新事物，新詞匯，新語言。

以上分析的是非病理引起初入園孩子理解能力差的原因，那些由于聽說障礙而導(dǎo)致在理解能力上有問題的孩子，建議父母最好孩子帶孩子去有關(guān)醫(yī)院做系統(tǒng)檢查治療。

這就是說每個(gè)孩子都有其特殊性，我們要從孩子的本身出發(fā)，以理解的心態(tài)去詮釋孩子的一言一行。

曉頻是一個(gè)輕度弱智的孩子。她剛到幼兒園時(shí)什么都不會(huì)，也聽不懂老師說的話，什么都要老師幫忙，平時(shí)總是會(huì)大喊大叫摔東西，有時(shí)也會(huì)打人，還經(jīng)常亂跑。

由于她經(jīng)常這樣無理取鬧搞破壞，我也漸漸的習(xí)以為常，慢慢的把她忽視了。記得有一次開展打擊樂的活動(dòng)，我給每個(gè)孩子發(fā)了樂器，惟獨(dú)沒有發(fā)給她。當(dāng)我在上面講要求時(shí)，曉頻突然在下面大喊大叫起來，顯得十分煩躁。我怕影響其他孩子正常上課，于是我便把她送到了辦公室里，請(qǐng)搭班老師看著。

在那之后，這樣的情況還是時(shí)常會(huì)出現(xiàn)。就在我不知道該拿她怎么辦才好時(shí)，搭班老師的一句“現(xiàn)在的曉頻和剛來的時(shí)候的她比起來已經(jīng)有了很大的進(jìn)步?！弊屛彝蝗恍盐蛄恕倪@時(shí)起，我便重新開始關(guān)注起徐曉頻來。對(duì)她的生活、學(xué)習(xí)更加的關(guān)注，試著去了解她的性格。我發(fā)現(xiàn)，原來她發(fā)脾氣不乖時(shí)都是有原因的.。亂倒積木是因?yàn)橛腥巳屗姆e木或不準(zhǔn)她玩積木，上課時(shí)大喊大叫是因?yàn)樗蚕胂衿渌⒆右粯訉W(xué)習(xí)。慢慢的，我開始越來越了解她，也能理解她了。

從那以后，我發(fā)現(xiàn)了她越來越多的可愛之處，她總是希望和別人抱抱，有時(shí)也會(huì)來親親我，我也經(jīng)常親切的稱呼她為“頻頻”。我也發(fā)現(xiàn)其實(shí)她并不比其他孩子笨，她在音樂方面很有天賦。每次我上音樂課她都學(xué)得特別認(rèn)真，也能比較好的演唱部分歌曲。當(dāng)我放音樂時(shí)，她總會(huì)隨著音樂的節(jié)奏舞動(dòng)，特別可愛。每次上打擊樂的課時(shí)，我也都讓她一起參加，她總是特別高興。一開始她不懂，總是亂打，漸漸的也有了點(diǎn)進(jìn)步。頻頻還認(rèn)識(shí)很多字，其實(shí)她是個(gè)挺聰明的孩子?，F(xiàn)在我跟她講話或?qū)λ嵋恍┮螅寄苈牭枚罩?。頻頻的進(jìn)步我們看在眼里喜在心里，真慶幸我們沒有放棄她。

Sorry, my English isn‘t so good. 對(duì)不起, 我的英文不太好。

My English isn’t good enough. 我的英語不太好。

I can speak English a little bit. 我只會(huì)說一點(diǎn)點(diǎn)英語。

I can speak English only a little. 我只能說一點(diǎn)英語。

Only a little. 只會(huì)一點(diǎn)。

I don‘t know how to say it in English. 我不知道這用英文怎么說。

I don’t know it in English. 我不知道這用英文怎么說。

I can‘t express it in English. 我不能用英文表達(dá)。

No English! 我英文不行。

I can’t speak English. 我不會(huì)說英語。

I can‘t understand English and I can’t speak. 我聽不懂英語，并且不會(huì)說。

對(duì)方說話太快，請(qǐng)對(duì)方慢點(diǎn)說：

I‘m sorry I can’t follow you. Would you speak a bit slower? 對(duì)不起,我沒跟上你說的. 你能說慢點(diǎn)嗎?

Would you speak more slowly? 你能再說慢一點(diǎn)嗎?

Would you slow down, please? 您能慢一點(diǎn)兒說嗎?

Can you speak slowly? 你能說慢一點(diǎn)嗎?

I‘m sorry, but can you speak a little slower please? 對(duì)不起，你能說慢點(diǎn)嗎？

That was a little bit to fast for me. Could you speak a bit slower please. 你說的有點(diǎn)快，請(qǐng)說慢點(diǎn)。

Please say it more slowly. 請(qǐng)慢一點(diǎn)說。

Hey, could you talk a little slower? 嘿, 你能說慢點(diǎn)嗎?

Slow down. What are you talking about? 慢點(diǎn). 你在說什么啊? Sorry, I didn’t catch that. Can you say again more slower? 對(duì)不起, 我聽不懂, 你能慢點(diǎn)再說一次嗎?

It would help if you could try to speak a little slower. 請(qǐng)你盡量放慢說話速度。 聽不懂對(duì)方的表達(dá)：

What? （你說）什么?

How do you mean? 什么意思?

What do you mean? 究竟什么意思?

What did you say? 您說什么?

What are you saying? 你說的是什么意思?

What are you trying to say? 你到底想說什么?

What was that you said? 你說的是什么啊?

What‘s that supposed to mean? 那是什么意思?

What are you talking about? I am all at sea. 你們?cè)谡f什么? 我一點(diǎn)也聽不懂。

What are you mumbling about? I can’t understand a word! 你嘰里咕嚕說什麼呀? 我一句也聽不懂!

I didn‘t get it. 我不明白。

I’m sorry I don‘t understand. 對(duì)不起，我沒聽明白。

I can’t understand what you said. 我不明白你說的什么。

I don‘t know what you’re talking about. 我不懂你說的是什么意思。

I‘m sorry I didn’t catch that. (I didn‘t understand) 對(duì)不起，我沒聽明白。

I’m sorry, I don‘t quite follow you 抱歉，我沒有太理解你的意思。

I’m not following you. 我不太懂你的意思。

I‘m not sure I follow you. 我不懂你在說什么。

I’m not sure I understand. Do you mean...? 我不確定我聽明白了，你的意思是...?

I‘m not sure I get your point. 我恐怕沒聽懂你的意思。

I heard what you said, but it didn’t penetrate. 你的話我聽見了, 但是沒有聽懂。 I understood little of his speech. 他的講話我沒聽懂多少。

He spoke so fast that I could not follow him. 他說得太快,我聽不懂他的話。

Would you speak more clearly? 你能再說清楚一點(diǎn)嗎?

Beg pardon, I didn‘t quite catch your meaning. 對(duì)不起, 我沒聽懂你的意思。

I could not understand his words, not could he understand me. 我聽不懂他的話, 他也聽不懂我的。

The acting was excellent, but I could catch only half of what the actors said. 表演很好, 但我只能聽懂一半

請(qǐng)對(duì)方再重復(fù)一遍：

Excuse me? 抱歉（請(qǐng)?jiān)僬f一遍）?

Pardon? 請(qǐng)?jiān)僬f一遍好嗎?

Beg pardon? 請(qǐng)?jiān)僬f一遍好嗎?

I beg your pardon. 能重復(fù)一下嗎?

Pardon me, Could you say it again please? 請(qǐng)?jiān)徫遥]聽懂），能再說一下嗎?

Pardon me, Could you repeat that? 請(qǐng)?jiān)徫遥]聽懂），你能重復(fù)一下嗎?

Excuse me, would you be so nice to say that again? 很抱歉我（沒聽懂），你高興再說一遍嗎? Sorry, but could you kindly repeat what you just said? 抱歉，你可以重復(fù)剛剛所說的嗎？ Would you mind repeating that? I didn’t quite catch on. 請(qǐng)?jiān)僬f一遍好嗎? 我沒聽懂。 Come again? 重說

I didn‘t get the last point, would you like to srepeat? 我沒聽懂剛說的，你愿意重復(fù)一遍嗎？ Can you say that in simple English? 能否用簡(jiǎn)單的英語重說一遍?

Can you run that by me one more time? 能否重說一遍? I didn’t catch your words, will you please go over them for me? 我沒有聽懂你的`話, 你能為我重復(fù)一遍嗎?

I could not catch your question. Could you repeat it, please? 我沒聽清楚你們的問題，你能重復(fù)一次嗎？

I don‘t really understand what you mean. Do you mind rephrasing that? 我不太明白你的意思，可以換一個(gè)說法嗎?

詢問對(duì)方是否聽懂：

Do you understand? 你聽明白了嗎?

Do you know what I mean? 你知道我的意思嗎?

Did you catch that? 你明白了嗎?

Do you get it? 你明白嗎?

Got it? 明白了嗎?

You get what I’m saying? 你明白我說的嗎?

Are you following me? 你能跟上（聽懂）我嗎?

Do you follow what I am saying? 你能聽懂我說的話嗎?

Can you understand spoken English? 你能聽懂英語嗎?

Can you make sense of what this American is saying? 你聽得懂這個(gè)美國人在說些什么嗎? 表達(dá)能夠聽懂：

I catch your drift. 我明白你的意思。

I get the picture. 我明白了。