表達(dá)委婉相思的詩(shī)句篇1：

1、天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期。-白居易《長(zhǎng)恨歌》

2、直道相思了無益，未妨惆悵是清狂。-李商隱《無題六首其三》

3、相思相見知何日?此時(shí)此夜難為情。-李白《三五七言》

4、明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。-范仲淹《蘇幕遮》

5、此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。-李商隱《錦瑟》

6、無情不似多情苦，一寸還成千萬縷。-晏殊《玉樓春》

7、別來半歲音書絕，一寸離腸千萬結(jié)。-韋莊《應(yīng)天長(zhǎng)》

8、有美人兮，見之不忘，一日不見兮，思之如狂。-佚名《鳳求凰·琴歌》

9、平生不會(huì)相思，才會(huì)相思，便害相思。-徐再思《折桂令》

10、鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄.-晏殊《清平樂二首其二》

11、不得語,暗相思,兩心之外無人知?！拙右?表達(dá)相思之情的古詩(shī)句

12、淚縱能乾終有跡，語多難寄反無詞。-陳端生《寄外》

13、一寸相思千萬緒，人間沒個(gè)安排處。-李冠《蝶戀花》

14、人如風(fēng)后入江云，情似雨馀黏地絮。-周邦彥《玉樓春》

15、明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。-晏殊《鵲踏枝》

16、這次我離開你，是風(fēng)，是雨，是夜晚;你笑了笑，我擺一擺手，一條寂寞的路便展向兩頭了。-鄭愁予《賦別》

17、入我相思門，知我相思苦，長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無窮極。-李白《三五七言》

18、重疊淚痕緘錦字，人生只有情難死。-文廷式《蝶戀花》愛情詩(shī)句

19、獸爐沈水煙，翠沼殘花片，一行行寫入相思傳。-張可久《塞鴻秋》

20、多情只有春庭月，猶為離人照落花。-張泌《寄人》

21、他生莫作有情癡，人間無地著相思。-況周頤《減字浣溪沙》

22、人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。-歐陽(yáng)修《玉樓春》

23、凄涼別后兩應(yīng)同，最是不勝清怨月明中。-納蘭性德《虞美人》

24、相見爭(zhēng)如不見，有情何似無情。-司馬光《西江月》

25、天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。-張先《千秋歲》

26、似此星辰非昨夜，為誰風(fēng)露立中宵。-黃景仁《綺懷詩(shī)二首其一》

27、相思一夜情多少，地角天涯未是長(zhǎng)。-張仲素《燕子樓》

28、休言半紙無多重，萬斛離愁盡耐擔(dān)。-陳蓬姐《寄外二首其二》

29、深知身在情長(zhǎng)在，悵望江頭江水聲。-李商隱《暮秋獨(dú)游曲江》

表達(dá)委婉相思的詩(shī)句篇2：

1、拼今生，對(duì)花對(duì)酒，為伊淚落。 ——《解連環(huán)》周邦彥

2、關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 ——關(guān)雎 《詩(shī)經(jīng)》

3、一日不見，如三月兮。 ——子衿 《詩(shī)經(jīng)》

4、蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！筝?《詩(shī)經(jīng)》

5、風(fēng)颯颯兮木蕭蕭，思公子兮徒離憂。 ——山鬼 《楚辭》

6、有美人兮， 見之不忘。一日不見兮，思之如狂。 ——鳳求凰《琴歌》

7、從今以往，勿復(fù)相思。相思與君絕! ——有所思《漢樂府》

8、山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕! ——上邪《漢樂府》

9、行行重行行，與君生別離。相去萬余里，各在天一涯。道路阻且長(zhǎng)，會(huì)面安可知?！行兄匦行?《古詩(shī)十九首》

10、同心而離居，憂傷以終老! ——涉江采芙蓉 《古詩(shī)十九首》

11、紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝?愿君多采擷，此物最相思?！断嗨肌吠蹙S

12、相思一夜情多少?地角天涯不是長(zhǎng)?！吨裰υ~》劉禹錫

13、此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然。——《錦瑟》李商隱

14、相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無力百花殘.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 ——《無題》李商隱

15、身無彩鳳雙飛翼, 心有靈犀一點(diǎn)通。 ——《無題》李商隱

16、劉郎已恨蓬山遠(yuǎn),更隔蓬山一萬重?！稛o題》李商隱

17、直道相思了無益，未妨惆悵是清狂。——《無題》李商隱

18、君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池.何當(dāng)共剪西窗燭, 卻話巴山夜雨時(shí)?！兑褂昙谋薄防钌屉[

19、海上生明月,天涯共此時(shí).情人怨遙夜,竟夕起相思. 滅燭憐光滿,披衣覺露滋.不堪盈手贈(zèng),還寢夢(mèng)佳期. ——《望月懷遠(yuǎn)》張九齡

20、入我相思門，知我相思苦，長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無窮極， 早知如此絆人心，何如當(dāng)初莫相識(shí)。 ——《秋風(fēng)詞》李白

21、楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！吨裰υ~》劉禹錫

22、曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧,半緣修道半緣君.?！峨x思》元稹

23、去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。——《題都城南莊》崔護(hù)

24、多情卻似總無情, 唯覺樽前笑不成.蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明。——《贈(zèng)別》杜牧

25、別夢(mèng)依依到謝家，小廊回合曲闌斜。多情只有春庭月，猶為離人照落花?！都娜恕窂埫?/p>

26、水紋珍簟思悠悠，千里佳期一夕休。 從此無心愛良夜，任他明月下西樓。——《寫情》李益

27、公子王孫逐后塵，綠珠垂淚滴羅巾。 侯門一入深似海，從此蕭郎是路人?！顿?zèng)婢》崔郊

28、易求無價(jià)寶，難得有情郎。 ——《寄李億員外》魚玄機(jī)

《再別康橋》這首詩(shī)將淡淡憂愁的離情別緒化作縷縷情思，融會(huì)在所抒寫的康橋美麗的景色里，也馳騁在詩(shī)人的想象之中，吟成了宛如優(yōu)雅動(dòng)聽的輕音樂般的抒情詩(shī)，從而形成了獨(dú)特的意境美。

徐志摩是浙江海寧縣硤石鎮(zhèn)人，1897年出生，至1931年飛機(jī)出事，生活了35年，英年早逝。原名徐章垿，為什么改名叫徐志摩呢?因?yàn)樗r(shí)侯特別可愛，清末時(shí)長(zhǎng)著一個(gè)大腦袋，留著一個(gè)"豬尾巴"，所以他的父親就請(qǐng)了一個(gè)名叫志慧的和尚看相，說是將來必成大器。所以1928年，他出國(guó)時(shí)改名"徐志摩"——志慧和尚摸過的。

再別康橋》是一首寫景的抒情詩(shī)，抒發(fā)的是什么呢?三句話概括：是一種留戀之情，惜別之情和理想幻滅后的感傷之情。意是主觀思想感情;境是詩(shī)內(nèi)描寫的客觀景物。何謂意境?是人物的主觀思想情感和客觀景物完美的融合，且形成一副具有個(gè)性色彩的藝術(shù)畫面，既稱為有意境。當(dāng)然我們欣賞徐志摩的詩(shī)和欣賞別的詩(shī)一樣，需要調(diào)動(dòng)對(duì)生活的積累，需要調(diào)動(dòng)我們對(duì)知識(shí)的積累，然后我們一節(jié)節(jié)的講這首詩(shī)。

"輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手作別西天的云彩"這句詩(shī)若分析的話，可用幾句話來概括：舒緩的節(jié)奏，輕盈的動(dòng)作，纏綿的情意，同時(shí)又懷著淡淡的哀愁。還有，還加上一句，作別西天的云彩，西天的彩霞給我們一個(gè)印象，就是為后面的描寫布下了一筆絢麗的色彩，整個(gè)景色都是在夕陽(yáng)映照下的景物。所以用這句話來概括，為這個(gè)詩(shī)定下了一個(gè)基調(diào)。

"那河畔的金柳，是夕陽(yáng)下的新娘，波光里的艷影，在我心頭蕩漾"，這句詩(shī)實(shí)寫的是康河的美，同時(shí)，柳樹在古詩(shī)里" 柳"——"留"，留別有惜別的含義，它給詩(shī)人留下了深刻的印象，多少的牽掛用"在我心頭蕩漾"，把牽掛表現(xiàn)的非常形象。當(dāng)然他的手法是比擬的手法(擬人、擬物)，與第三句話合在一起講，"軟泥上的青荇，油油的在水底招搖;在康橋的柔波里，我甘心做一條水草"，這一句詩(shī)突出了康河的明靜和自由自在的狀況，自由、美正是徐志摩所追求的。同時(shí)表現(xiàn)一種愛心，那水草好像在歡迎著詩(shī)人的到來。再次，我覺得它不是完全脫離中國(guó)詩(shī)歌的意境的，它和中國(guó)的古詩(shī)有相同的地方，就是物我合一。第二句是化客為主，第三句是移主為客，做到兩相交融，物我難忘。這兩句詩(shī)正好表現(xiàn)出徐志摩和康橋的密切關(guān)系。這就是我們前面所講的三個(gè)方面：確定了理想，步入了詩(shī)壇，美妙的風(fēng)光中，抒發(fā)自己的情感。三者是緊密地聯(lián)系在一起的，通過具體的.形象，來表達(dá)自己的感情。而我們欣賞詩(shī)也是從形象入手，來逐漸接受詩(shī)人的心靈的。第四節(jié)是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，"那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮躁間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)：。這句詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，"實(shí)"是景物的描寫，"虛"是象征手法的運(yùn)用。一潭水很清澈，霞光倒映下來，"不是清泉，是天上的虹"，一片紅光，是實(shí)寫。但是，潭水上漂了很多的水藻，擋住了一部分霞光，零零碎碎的，有的紅，有的綠，好像柔水一般，非常形象。這個(gè)"揉"寫的很好，同時(shí)也是自己夢(mèng)想的破滅。那么這個(gè)夢(mèng)引起我們什么感覺呢?這使我想起了聞一多先生紀(jì)念它的長(zhǎng)女夭折時(shí)寫的一首詩(shī)。他用了一個(gè)比喻"像夏天里的一個(gè)夢(mèng)，像夢(mèng)里的一聲鐘"，大家知道夢(mèng)時(shí)美好的，鐘時(shí)悠揚(yáng)的，然而是短暫的，所以彩虹似的夢(mèng)似美麗而短暫的。1927年他的夢(mèng)想破滅了，又與陸小曼不和，很消沉。

第五節(jié)，既然談到夢(mèng)，那么這次再來康橋，再回母校，是不是來尋夢(mèng)的呢?"尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處慢溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕處放歌。"這句詩(shī)是徐志摩對(duì)往昔生活的回憶、留戀，他在康橋生活的兩年，悠哉悠哉。他那時(shí)有自己的理想，生活是充實(shí)的，對(duì)明天懷著希望。所以，他用"一船星輝"來比喻那時(shí)的生活，帶有象征的意味。

最好的詩(shī)詩(shī)第三句詩(shī)。過去的已經(jīng)成為歷史，回到現(xiàn)實(shí)仍然是哀傷，所以"悄悄是離別的笙蕭，夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。"這句詩(shī)是情感的高潮，充分表現(xiàn)了徐志摩對(duì)康橋的情感，集中表現(xiàn)了離別的惆悵。這句詩(shī)就需要聯(lián)系別的詩(shī)，包括古詩(shī)來理解。"悄悄是離別的笙蕭"是暗喻的手法。例如，蘇軾的《前赤壁賦》中描述了蕭聲是低沉的哀怨的，而笛聲是歡悅的，所以"蕭"來比喻"悄悄"來說明詩(shī)人的心境，因此，"悄悄"的動(dòng)作帶有詩(shī)人的感情，接著"夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。"詩(shī)歌講究精練，為什么一再重復(fù)"沉默""悄悄""輕輕"?這不是浪費(fèi)語言，而恰恰是他的重點(diǎn)。

其實(shí)"沉默"是人的最深的感情。例如，柳永的《雨霖鈴》中的語句"執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎"，再如蘇軾的詞《江城子》，他回憶他的妻子王弗死后的十年，回憶他們相見的時(shí)候"相顧無言，唯有淚千行"。"此處無聲勝有聲"，還有李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》："故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州"使用反襯手法，三月春光明媚，白花盛開，可惜好友欲離我而去。如"感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心"，下兩句"孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。"意在言外，旨在象內(nèi)。"不著一字，盡得風(fēng)流"往往用在評(píng)價(jià)詩(shī)，意思詩(shī)不說愁，卻把愁表現(xiàn)得最為恰當(dāng)，看著朋友走掉，長(zhǎng)久孤立的站著，表現(xiàn)感情的深厚。如王維說的"一切景語皆情語"，"寫景即抒情"。所以"唯見長(zhǎng)江天際流"能引起我們很多的遐想，又如利于李煜的"問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流"，只要能讓我們產(chǎn)生聯(lián)想的詩(shī)就是好詩(shī)，這些都告訴我們欣賞詩(shī)要調(diào)動(dòng)我們知識(shí)的積累，像形、相似的詩(shī)能在頭腦中產(chǎn)生，用此來理解新詩(shī)。寫得好都是詩(shī)人生活經(jīng)歷的提煉和升華，換句話，我們通過生活的橋梁可以達(dá)到詩(shī)人的心靈。例如，剛離開父母的學(xué)子讀《再別康橋》是不是更有感覺?為什么"沉默時(shí)感情最深"呢?像生活中的例子，感情最深的表達(dá)時(shí)飛機(jī)、船都已走了，但送別的人佇立不動(dòng)，若有所思。結(jié)合句中"沉默是今晚的康橋"，康橋尚且如此，詩(shī)人何以堪?實(shí)際反襯了詩(shī)人對(duì)康橋的感情非常深厚，因此，"悄悄"就帶著詩(shī)人的主觀感情了。

拓展閱讀：《再別康橋》教案

教學(xué)重點(diǎn)

詩(shī)人獨(dú)具特色的意象選擇;

《再別康橋》的音樂美，建筑美，繪畫美。

教學(xué)設(shè)想

教學(xué)方法：誦讀吟詠法，欣賞法。

媒體設(shè)計(jì)：播放校園歌曲《再別康橋》。

播放黃磊朗誦帶《再別康橋》。

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)。

課時(shí)安排：一課時(shí)。

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)語：

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”一首帶有淡淡哀愁的離別詩(shī)牽動(dòng)了多少文人學(xué)者的心。徐志摩，他就這樣悄悄地來，又這樣悄悄地走了。詩(shī)人志摩是怎樣一個(gè)人呢?讓我們和志摩一起《再別康橋》，走進(jìn)詩(shī)人內(nèi)心。

二、播放歌曲《再別康橋》，附上劍橋的圖片

(解說：音樂能陶冶人的性靈。《再別康橋》這首詩(shī)本身就極具音樂美。播一首由《再別康橋》改成的歌曲，可以讓學(xué)生從另一個(gè)藝術(shù)層面去感受志摩的詩(shī)。配上劍橋的優(yōu)美的圖片，讓學(xué)生由聽覺到視覺都對(duì)《再別康橋》有一定的感知。)

三、徐志摩其人及寫作背景

徐志摩(1896—1931)，浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩(shī)哲。1918年赴美留學(xué)，1920年赴英國(guó)，就讀于劍橋大學(xué)，攻讀博士學(xué)位，其間徐志摩邂逅了林徽音，度過了一段美好的留學(xué)時(shí)光。

《再別康橋》這首詩(shī)，較為典型地表現(xiàn)了徐志摩詩(shī)歌的風(fēng)格。 詩(shī)歌記下了詩(shī)人1928年秋重到英國(guó)、再別康橋的情感體驗(yàn)，表現(xiàn)了一種含著淡淡憂愁的離情別緒?？禈?，即劍橋，英國(guó)著名劍橋大學(xué)所在地?？禈虻囊磺?，早就給他留下了美好的印象，如今又要和它告別了，千縷柔情、萬種感觸涌上心頭?？岛拥乃?，開啟了詩(shī)人的性靈，喚醒了久蜇在他心中的激情，于是便吟成了這首傳世之作。

四、播放黃磊朗讀的《再別康橋》，老師指導(dǎo)朗讀。注意詩(shī)歌的節(jié)奏及飽含的深情

五、整體鑒賞《再別康橋》。(從詩(shī)歌的意象，詩(shī)歌的形式入手賞析這首詩(shī)歌)

(一)，提示：自古寫離別詩(shī)之作可以說是數(shù)不勝數(shù)，大家比較熟悉的還記得有哪些詩(shī)詞?

明確：駱賓王的《于易水送人一絕》：“此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒，今日水猶寒。”王勃的《送杜少府之任蜀州》：“與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！蓖醪g的《芙蓉樓送辛漸》：“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。”李白的《贈(zèng)汪倫》：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?/p>

啟發(fā)：如果我們把這些詩(shī)歌和徐志摩的這首詩(shī)一下，在送別的對(duì)象上有什么不一樣呢?

明確：一般離別詩(shī)離別的是人，這首詩(shī)離別的卻不是人，是“西天的云彩”，告別對(duì)象由人間向自然景物轉(zhuǎn)移，跳出了寒喧叮嚀的俗套，給人清新飄逸之感。這些物象 (云彩等)寄托著詩(shī)人的感情，這種有著詩(shī)人感情的物象即是詩(shī)歌的意象。詩(shī)人如何選擇意象來表達(dá)自己的感情，正是我們要重點(diǎn)賞析的部分。

(二)，從詩(shī)歌的意象入手賞析詩(shī)歌。

提問：

A， 本文在意象的選擇上獨(dú)具特色，請(qǐng)同學(xué)們找出本文的意象分別是哪些?

明確：云彩，金柳，柔波，青荇，青草，星輝等自然景物。

B，學(xué)生討論這些意象的選擇有什么作用?

明確：

詩(shī)人告別康橋時(shí)，避開送行的人，周圍的高樓大廈，車水馬龍等平常物象，而選取云彩等自然景物，這就避開了人間煙火，造出一種清新感。

如把河畔的金柳喻成夕陽(yáng)中的新娘，這樣就把無生命的景物化作有生命的活動(dòng)，溫潤(rùn)可人。柳樹倒映在康河里的情景，浸透了詩(shī)人無限歡喜和眷戀的感情。夕陽(yáng)照射下的柳枝，渡上了一層?jì)趁牡慕瘘S色。那金色的枝條隨風(fēng)輕輕搖擺，影子倒映在水中，像美麗的新娘。這波光里的艷影，在水中蕩漾，也在詩(shī)人的心頭蕩漾。景中見情，情中有景，情景交融在一起。其他意象的選擇也如此。綠油油的水草在柔波里招搖，仿佛在向詩(shī)人招手示意。而到晚上泛舟歸來，水波與星光交相輝映，所以詩(shī)人情不自禁地要“在星輝斑斕里放歌”。詩(shī)人的快樂通過恰當(dāng)?shù)囊庀筮x擇達(dá)到了頂點(diǎn)。這正是本詩(shī)意象選擇的獨(dú)具特色之處。

(三)，從詩(shī)歌的形式入手賞析詩(shī)歌。

《再別康橋》在形式上具有三美：繪畫美，音樂美， 建筑美。

1， 繪畫美，是指詩(shī)的語言多選用有色彩的詞語。全詩(shī)中選用了“云彩，金柳，夕陽(yáng)，波光，艷影，青荇，彩虹，青草”等詞語，給讀者視覺上的色彩想象，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)康橋的一片深情。全詩(shī)共七節(jié)，幾乎每一節(jié)都包含一個(gè)可以畫得出的畫面。如向西天的云彩輕輕招手作別，河畔的金柳倒映在康河里搖曳多姿;康河水底的水草在招搖著似乎有話對(duì)詩(shī)人說……作者通過動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語，如“招手”“蕩漾”“招搖”“揉碎”“漫溯”“揮一揮”等，使每一幅畫都富有流動(dòng)的畫面美，給人以立體感。

2，音樂美，是對(duì)詩(shī)歌的音節(jié)而言，朗朗上口，錯(cuò)落有致，都是音樂美的表現(xiàn)。

A， 押韻，韻腳為：來，彩;娘，漾;搖，草;虹，夢(mèng);溯，歌;簫，橋;來，彩。

B， 音節(jié)和諧，節(jié)奏感強(qiáng)。

C， 回環(huán)復(fù)沓。首節(jié)和末節(jié)，語意相似，節(jié)奏相同，構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。

3，建筑美，是節(jié)的勻稱和句的整齊。《再別康橋》共七節(jié)，每節(jié)兩句，單行和雙行錯(cuò)開一格排列，無論從排列上，還是從字?jǐn)?shù)上看，也都整齊劃一，給人以美感。

(解說：在詩(shī)歌的形式美賞析方面，結(jié)合徐志摩崇尚聞一多的“音樂美，繪畫美，建筑美”的詩(shī)學(xué)主張，所以作這三方面的點(diǎn)撥。教師重點(diǎn)講析繪畫美，學(xué)生討論音樂美和建筑美，最后教師總結(jié)。)

也許你會(huì)為有幾個(gè)志趣相投、感情深厚的朋友而自豪?？捎袝r(shí)你也許會(huì)為朋友們的日漸疏遠(yuǎn)而苦惱和困惑：你與朋友之間沒有多大隔閡和矛盾，友情怎么會(huì)淡化了呢?其原因可能來自方方面面，但如果你注意保持以下八種心態(tài)，就會(huì)使友誼得到不斷的鞏固。

一、適應(yīng)表現(xiàn)，言談謹(jǐn)慎，別讓朋友的自尊心受到傷害

也許你與朋友過往甚密，無話不談，也許你的才學(xué)、相貌。家庭、前途等等令人羨慕，高出朋友一頭，這些有利的條件可能會(huì)使你不分場(chǎng)合，尤其是與朋友在一起時(shí)，更是無所顧忌，鋒芒畢露，毫無節(jié)制地表現(xiàn)自己。言談中往往會(huì)流露出一種明顯的優(yōu)越感，這會(huì)令人感到你是在居高臨下地對(duì)人講話，有意炫耀抬高自己，使別人的自尊心受到傷害，不由得產(chǎn)生敬而遠(yuǎn)之的想法。所以，在與朋友交往時(shí)，要控制情緒，保持理智，態(tài)度謙遜，虛懷若谷，把自己放在與人平等的地位上，并注意時(shí)時(shí)想到

對(duì)方的存在，照顧對(duì)方的心理承受力。

二、分清彼此，信守契約，別讓朋友對(duì)你產(chǎn)生防范心理

朋友之間常常東西不分彼此，但是，如果對(duì)朋友的東西，不經(jīng)許可，便擅自拿用，不加愛惜，有時(shí)遲遲不還或者干脆不還，時(shí)間長(zhǎng)了，便會(huì)使朋友認(rèn)為你過于放肆，由此產(chǎn)生防范心理，并有可能導(dǎo)致你們之間關(guān)系的疏遠(yuǎn)。實(shí)際上，朋友之間除了友情，還有一種微妙的契約關(guān)系。就物而言，你和朋友之物都可以隨時(shí)借用，這是超出一般人關(guān)系之處。但你對(duì)朋友的東西應(yīng)該有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：“朋友的東西更應(yīng)該加倍愛護(hù)?！币雅笥训奈锲房醋饔亚榈囊徊糠旨右哉湟?，注重禮尚往來的規(guī)矩，這樣才會(huì)使朋友永遠(yuǎn)信任你。

三、避免散漫，講究小節(jié)，別讓朋友對(duì)你產(chǎn)生輕蔑、反感

朋友之間，談吐行為應(yīng)直率、大方、親切，不矯揉造作，唯其如此，方顯出自然本色。但如果過于散漫，不重自制，不拘小節(jié)，則使人感到你粗魯庸俗。也許你和一般人相處會(huì)以理性自約，但與朋友相聚就忘乎所以，或指手畫腳，或信口雌黃、海闊天空，或肆意打斷朋友的話語，譏諷嘲弄，或聽朋友說話時(shí)左顧右盼，心不在焉。也許這是你的自然流露，但時(shí)間長(zhǎng)了，朋友會(huì)覺得你有失體面，沒有修養(yǎng)，對(duì)你產(chǎn)生一種厭惡輕蔑之感，就會(huì)改變對(duì)你原來的印象。所以，在朋友面前應(yīng)保持自然而不失自重，保持熱情而不失禮儀，做到有分寸，有節(jié)制，才能贏得朋友永遠(yuǎn)的友誼。

四、信守諾言、嚴(yán)守約定，別讓朋友覺得你不可信賴

你也許不那么看重朋友間的某些約定，對(duì)于朋友之求爽快應(yīng)承后又中途變卦。也許你真有事情耽誤了一次約好的聚會(huì)或沒完成朋友相托之事，也許你事后會(huì)輕描淡寫地解釋一二，認(rèn)為朋友間能夠互相諒解，區(qū)區(qū)小事無足掛齒。殊不知朋友會(huì)因你失約而心急火燎，掃興而去。雖然他們當(dāng)面不會(huì)指責(zé)，但必定會(huì)認(rèn)為你在玩弄朋友的友情，是在逢場(chǎng)作戲，是缺乏信賴感的人。所以，對(duì)朋友之約或之托，一定要慎重對(duì)待，遵時(shí)守約，要一諾千金，切不可言而無信。

五、求友相助，不要強(qiáng)求，別讓朋友認(rèn)為你太無理、霸道

當(dāng)你有事需要求人幫助時(shí)，首選對(duì)象當(dāng)然是朋友，可你事先不作通知，臨時(shí)登門索求，或不顧朋友是否情愿，強(qiáng)行拉他與你同去參加某項(xiàng)活動(dòng)，這都會(huì)使朋友感到左右為難。他如果已有活動(dòng)安排不便改變就更難堪。對(duì)你所求，若答應(yīng)則打亂自己的計(jì)劃，若拒絕又在情面上過不去?；蛟S他表面上樂意而為，但心中卻有幾分不快，認(rèn)為你太霸道，不講理。所以，對(duì)朋友有所求時(shí)，必須事先告知，采取商量的口吻說話，盡量在朋友無事或情愿的前提下提出要求。

六、分清場(chǎng)合，進(jìn)退有度，別讓朋友對(duì)你感到厭煩

當(dāng)你到朋友家串門時(shí)，若遇上朋友正在讀書學(xué)習(xí)，或正在接待其他客人，或正和戀人相會(huì)，或正準(zhǔn)備外出等，如果你自恃彼此是朋友，不顧場(chǎng)合，不看朋友臉色，一坐半天，夸夸其談，喧賓奪主，不管人家早已如坐針氈，極不耐煩，這樣，朋友一定會(huì)認(rèn)為你太沒教養(yǎng)，不識(shí)時(shí)務(wù)，不近人情，以后就想方設(shè)法躲避你，害怕你再打擾他的私生活。所以，每逢類似這種情況，你一定要反應(yīng)迅速，稍稍寒暄幾句就知趣告辭，你要知道，珍惜朋友的時(shí)間和尊重朋友的私生活如同珍重友情一樣可貴。

七、用語講究，玩笑得法，別讓朋友突然間感到你可惡可恨

有時(shí)你在大庭廣眾面前，或?yàn)殪乓约耗苎陨妻q，或?yàn)閲W眾取寵逗人一樂，或` 為表示與朋友“親密”，亂用尖刻語言，盡情挖苦諷刺別人，大出洋相以博人大笑，獲取一時(shí)之快意……這些做法往往會(huì)使朋友感到人格受辱，認(rèn)為你變得如此可很可惡，后悔誤交了你。也許你還不以為然，會(huì)說朋友之間開個(gè)玩笑何必當(dāng)真，殊不知你已傷害了朋友的感情。所以，朋友相處，尤其是在眾人面前，應(yīng)該和氣相待，互敬互讓，切勿亂開玩笑，惡語傷人。

八、尊重朋友，善納人言，別讓朋友感到你是無為多事之人

是朋友就要同舟共濟(jì)，對(duì)好意相勸應(yīng)認(rèn)真考慮，適當(dāng)采納。如果你無視這一點(diǎn)，一意孤行，堅(jiān)持己見，無視朋友之言，我行我素，結(jié)果自己吃虧，朋友受累。這必定使朋友感到失望，認(rèn)為你太獨(dú)斷專行，不把朋友放在眼里，是個(gè)無為而多事之人，以后日漸疏遠(yuǎn)。所以你在遇事決策時(shí)，應(yīng)認(rèn)真聽取朋友的意見，理解朋友的好心，即使難以采納的意見，也要解釋清楚，使朋友覺得你等重他。

第二篇：友情無價(jià)

“朋友如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;朋友如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;朋友交心，交而知心，心心相印，方知心這高尚?！?/p>

人的一生難得有幾個(gè)知心朋友，也許有人說那也不是啊，我就有好多的知心朋友?？墒腔蛟S你對(duì)他們是真心的，而他們是不是和你對(duì)他們一樣就不得而知了。我見過好多表面上好得跟一個(gè)人似的，但是私下里卻是你說我的不是我說你的不對(duì)，我覺得這樣還不如不做朋友的好。

我覺得自己還算是比較幸運(yùn)的了，在學(xué)校時(shí)有談得來的朋友。參加工作了更讓我遇到一個(gè)我特別感激的朋友，雖然說我倆的性格相差十萬八千里。她屬于很活潑，很健談的那種，而我卻是性格內(nèi)向，不善言談的?？墒侵灰覀儌z到一起就有說不完的話，說給其它同事聽他們還都不信，因?yàn)樗麄兌贾牢业男愿瘢悄欠N可能別人說十句，我才回一句的那種人，可能也因此讓他們覺得我不好接近，可是實(shí)際上我內(nèi)心不是這樣想的，可是就是跟他們?cè)谝黄鹁陀X得緊張說不出話來，也不知道是什么原因。說實(shí)話，連我自己都覺得奇怪，我一般和不太熟悉的人話上特別少的，總覺得跟他們沒有什么話可以延伸下去，可是跟她第一次見面我們就聊了一個(gè)晚上，真的特別開心能有這樣一個(gè)朋友，有什么話都可以跟她說。而在平時(shí)她就像一個(gè)大姐姐一樣的照顧我，我這個(gè)人依賴思想特別重，做什么事總想著前面有人帶著，所以每次有什么事她都在前面我跟在后面做，當(dāng)然我也知道這個(gè)不好所以我盡量改正自己的這個(gè)缺點(diǎn)。我是一個(gè)情感不外露的人，不管我心里對(duì)她是多么的感激，我都不會(huì)把感謝常掛在嘴上，倒不是因?yàn)閯e的什么而是我覺得這樣的話放在心里就可以了不需要常常拿出來說。