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          孔子勸人別自責(zé)的話聚集70條

          時(shí)間:2018-01-24 01:01

          篇一:課后古詩詞提示性默寫

          1、劉楨《贈(zèng)從弟》(其二)對(duì)仗句是:亭亭山上松,

          2、王勃的《送杜少府之任蜀州》寫送別的地點(diǎn)和友人要去的地方的詩句城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津;勸慰友人不要哀傷,表達(dá)出詩人豁達(dá)、爽朗的胸懷的詩句與君離別意,同是宦游人;把對(duì)朋友的真摯感情升華為哲理,寫出四海之內(nèi)有知心朋友,就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親近,說明知心朋友聲息相通的兩句詩:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。同窗好友將隨父去西藏就讀,請(qǐng)選擇古詩名句贈(zèng)別留念,以示萬水千山隔不斷真摯友誼:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。唐朝陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚,不灑離別間”的詩句。如朋友遠(yuǎn)行,你借用王維的“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”這兩句送別則略顯傷感,不妨用王勃的詩句海內(nèi)存知己,天涯若比鄰來表達(dá)一種豪邁的情懷。

          3、陳子昂《登幽州臺(tái)歌》一詩中表現(xiàn)詩人孤獨(dú)寂寞之情的句子是:念天地之悠悠, 獨(dú)愴然而涕下!陳子昂

          4、王維《終南別業(yè)》一詩中引入人的活動(dòng),表現(xiàn)生活

          氣息的詩句是:偶然值林叟,談笑無還期。

          5、李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》一詩中寫詩人虛度光陰,報(bào)國無門的痛苦的詩句是:棄我去者昨日之日不可留, 亂我心者今日之日多煩憂。表現(xiàn)詩人揮灑出世的幽憤之句是: 抽刀斷水水更流, 舉杯銷愁愁

          謝眺樓餞別校書叔云》

          中運(yùn)用想象抒發(fā)作者豪情壯志,

          的流水喻無窮的憂愁,形象地寫出了詩人內(nèi)心的愁苦6、《早春呈水部張十八員外》一詩中描寫早春的細(xì)雨蒙蒙,春色若隱若現(xiàn)的詩句是:天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無。

          7、李商隱的《無題》:這首詩寄托了作者仕途苦悶的心情,以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是:相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。常用來比喻教師的工作,被人們用來贊美無私奉獻(xiàn)的精神的詩句是:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。寫女子離別后的擔(dān)心,含有兩人要各自珍重的意思的句子是:曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。詩中通過祖籍找到慰藉自己的途徑,表達(dá)了自己情感的詩句是:蓬山此去無多路,青鳥殷

          勤為探看。

          8、李煜《相見歡》一詞中寫庭院中清幽景色的句子是:

          《相見歡》中以絲的千頭萬緒比喻離愁的紛亂和難解

          9、王安石的《登飛來峰》:詩中蘊(yùn)含站得高,看得遠(yuǎn)的道理的詩句是:不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層;寫出詩中與王之渙“欲窮千里目,更上一曾樓”有異曲同工之妙的兩句詩:不畏浮云遮望眼,只緣身在最

          高層。王安石《登飛來峰》中富于哲理,借情抒景,

          10、范仲淹《蘇幕遮》一詞中,描寫登高所見的秋景是:碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠。山映斜陽天接水,芳草無情,更在斜陽外。表現(xiàn)詞人濃烈的思鄉(xiāng)之情的句子是:黯鄉(xiāng)魂,追旅思。夜夜除非,好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚,酒入愁腸,化作相思淚。

          篇二:古詩詞中流水意象的意蘊(yùn)

          在中國古代詩詞中,“流水”是詩人經(jīng)常借用的一種意象。因“流水”剪不斷,永不停歇的特點(diǎn)與愁緒的無始無終,無止無休正好吻合,故“流水”常用來喻愁。

          一、借流水抒寫離別之愁

          李白的《金陵酒肆留別》寫道“風(fēng)吹柳花滿店香,吳姬壓酒喚客嘗。金陵子弟來相送,欲行不行各盡觴。請(qǐng)君試問東流水,別意與之誰短長(zhǎng)”詩人在春暖花開的季節(jié)與金陵朋友離別。金陵的年輕朋友紛紛來送行,酒店侍女殷勤勸酒。面對(duì)朋友們的深情厚誼,詩人深受感動(dòng),內(nèi)心充滿離別的惆悵,尾聯(lián)將“別意”與東流水相比,生動(dòng)形象地表達(dá)了內(nèi)心的無盡離愁,流露出了對(duì)朋友的戀戀不舍。

          歐陽修的《踏莎行》寫道“侯館梅殘,溪橋柳細(xì),草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮,迢迢不斷如春水。寸寸柔腸,盈盈粉淚,樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山,行人更在春山外”。詞的上片寫征人在驛館與情人離別。征人面對(duì)春紅柳綠,草秀風(fēng)暖的美景,信馬由韁,悠哉游哉;漸行漸遠(yuǎn),離愁上心,漸遠(yuǎn)漸濃?!疤鎏霾粩嗳绱核?,以春水喻離愁,借春水之綿長(zhǎng),狀離愁之無盡,自然而真實(shí)地刻畫了征人與情人別后離情別緒萌生漸長(zhǎng)漸多的過程。全詞借春景寫離愁,景愈佳而愁愈深,語

          淺淡而情有致,堪稱寫離愁之佳作。

          二、借流水寫情人相思之苦

          “情人相思”是古詩詞的重要題材,其中以“流水”喻“相思之愁”的不乏其見。劉禹錫的《竹枝詞》“山桃紅花滿上頭,蜀江春水拍山流,花紅易衰似郎意,水流無限似儂愁”。全詩一二句寫景,三四句抒情,以“紅花易衰”喻男子輕浮易變心,以“水流無限”喻女主人公的愁思如水永遠(yuǎn)奔流不息。以“流水”喻“愁情”既寫出了女主人相思之濃烈,又表達(dá)了女主人公擔(dān)心男子變心的憂愁之深,生動(dòng)形象。

          再如白居易的《長(zhǎng)相思》寫道“汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡頭,吳山點(diǎn)點(diǎn)愁。思悠悠,恨悠悠,恨到歸時(shí)方始休,月明人倚樓”。詩人飄泊在外,思念自己的心上人卻不得相見,內(nèi)心充滿愁苦,相思之心隨著汴水、泗水飄然遠(yuǎn)去,流水悠悠,天地有盡,而愁思無窮。

          三、借流水抒不得志之愁

          李白的《宣州謝眺樓錢別校書叔云》詩中寫道“棄我去者,昨日之日不可留。亂我心者,今日之日多煩憂。長(zhǎng)風(fēng)萬里送秋雁,對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨,中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛,欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”。雖然這是一首送別詩,但此詩的重點(diǎn)不是寫離情別緒,而

          主要是感懷,抒發(fā)自己的理想和抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)的牢騷。詩人登樓與友人李華(唐散文家)暢飲,酒酣之際贊美李華的文章剛健遒勁,同時(shí)認(rèn)為自己的詩歌清新俊秀可與謝眺詩媲美。詩人不僅有驚世才華,更有攬?jiān)聣阎?,可是卻得不到重用,于是發(fā)出感嘆“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”。懷才不遇的痛苦似那滔滔流水?dāng)囟紨夭粩?。無奈之下,只能“散發(fā)弄舟”退隱江湖。

          朱服的《漁家傲》寫道:“小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì),萬家楊柳青煙里。戀樹濕花飛不起。愁無比,和春付與東流水。”詩人仕途坎坷,多次被貶(累官中書舍人,禮部侍郎,徽宗時(shí)被貶),面對(duì)春季雨景,感春光易逝,年華難留,壯志未酬,于是心中綿深無比之愁緒,付與滾滾東流之水,無窮無盡。

          四、借流水寫亡國之痛

          李煜的《虞美人》是借“流水”寫“亡國之痛”的典范。作者在詞中寫道“春花秋月何時(shí)了,往事知多少小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中,雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改,問君能有幾多愁恰似一江春水向東流”。亡國前耽于享樂,亡國后溺于悲哀。這就是李后主的一生?!队菝廊恕芬辉~則濃縮了詞人一生的經(jīng)歷。詞人劈頭怨問蒼天:春花秋月,年年花開,歲歲月圓,何時(shí)才能完了作者面對(duì)美景無心欣賞,卻倍感生命的流逝,悲苦之情可見一斑。接著轉(zhuǎn)而向人發(fā)問:“往事知多少”,“往事”,自然就是指他在江南南唐當(dāng)皇帝時(shí)的盛況,可如

          今往事已成空,一切都已化為虛無,真是往事不堪回首,凄楚之情不覺涌上心頭?!皢柧苡袔锥喑??恰似一江春水向東流”。詞人以夸張、比喻的手法將內(nèi)心之“愁"表達(dá)得淋漓盡致。這里的“愁”思如春水般汪洋恣肆,奔放傾瀉;又如春水之不舍晝夜,長(zhǎng)流不斷,無窮無盡。結(jié)句確實(shí)把感情在升騰流動(dòng)中的深度和力度表達(dá)到了極致,不愧以流水喻愁的千古名句。

          “流水”意象在古詩詞中以“悲愁”的抒情意蘊(yùn)出現(xiàn)是最常見的。此外,有以“流水”喻時(shí)光流逝的,如“浮云一別后,流水十年間?!?韋應(yīng)物《淮上喜會(huì)梁州故人》);還有以流水襯托美景的,如“西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥”(《漁歌子》張志和),“桃花盡日隨流水,洞在清溪何外邊”(《桃花溪》張旭)。閱讀古詩詞時(shí),遇到“流水”這一意象應(yīng)結(jié)合語境細(xì)細(xì)品味,準(zhǔn)確把握其內(nèi)蘊(yùn),這樣有助于我們領(lǐng)略詩詞的內(nèi)容,品味作者寄寓的情思。

          篇三:人教版八年級(jí)下冊(cè)課后古詩詞提示性默寫

          1.劉楨《贈(zèng)從弟》(其二)對(duì)仗句是:

          2、王勃的《送杜少府之任蜀州》寫送別的地點(diǎn)和友人要去的地方的詩

          句: 勸慰友人不要哀傷,表達(dá)

          出詩人豁達(dá)、爽朗的胸懷的詩句: , ;

          把對(duì)朋友的真摯感情升華為哲理,寫出四海之內(nèi)有知心朋友,就是在天涯海角也

          還是近鄰一樣的親近,說明知心朋友聲息相通的兩句

          詩: , 。同窗好友將隨父去西藏

          就讀,請(qǐng)選擇古詩名句贈(zèng)別留念,以示萬水千山隔不斷真摯友

          誼: , 。唐朝陸龜蒙《別離》詩中有“丈

          夫非無淚,不灑離別間”的詩句。如朋友遠(yuǎn)行,你借用王維的“勸君更盡一杯酒,

          西出陽關(guān)無故人”這兩句送別則略顯傷感,不妨用王勃的詩句 來表達(dá)一種豪邁的情懷。 , 。

          3、陳子昂《登幽州臺(tái)歌》一詩中表現(xiàn)詩人孤獨(dú)寂寞之情的句子

          是: ,

          的詩句是:

          4、王維《終南別業(yè)》一詩中引入人的活動(dòng),表現(xiàn)生活氣息的詩句

          是: , 。

          5、李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》一詩中寫詩人虛度光陰,報(bào)國無門的痛苦

          的詩句是: , 。 , 。表現(xiàn)

          李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中以無盡的流水喻無窮的'憂愁,形象地寫出了

          6、《早春呈水部張十八員外》一詩中描寫早春的細(xì)雨蒙蒙,春色若隱若現(xiàn)的詩句是: , 。

          7、李商隱的《無題》詩寄托了作者仕途苦悶的心情,以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是: , 。常用來比喻教師的工作,被人們用來贊美無私奉獻(xiàn)的精神的詩句兩人要各自珍重的意思的句子是: , 。詩中通過祖籍找到慰藉自己的途徑,表達(dá)了自己情感的詩句是: , 。

          8、李煜《相見歡》一詞中寫庭院中清幽景色的句子是: 。 李煜《相見歡》中以絲的千頭萬緒比喻離愁的紛

          9、王安石的《登飛來峰》:詩中蘊(yùn)含站得高,看得遠(yuǎn)的道理的詩句是: ,

          。寫出詩中與王之渙“欲窮千里目,更上一曾樓”有異曲同工峰》中富于哲理,借情抒景,表達(dá)自己銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩句是:不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。

          10、范仲淹《蘇幕遮》一詞中,描寫登高所見的秋景是: , 。表現(xiàn)詞人濃烈的思鄉(xiāng)之情的句子

          是: , 。 , 。

          三秦,風(fēng)煙望五津;勸慰友人不要哀傷,表達(dá)出詩人豁達(dá)、爽朗的胸懷的詩句與君離別意,同是宦游人;把對(duì)朋友的真摯感情升華為哲理,寫出四海之內(nèi)有知心朋友,就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親近,說明知心朋友聲息相通的兩句詩:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。同窗好友將隨父去西藏就讀,請(qǐng)選擇古詩名句贈(zèng)別留念,以示萬水千山隔不斷真摯友誼:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。唐朝陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚,不灑離別間”的詩句。如朋友遠(yuǎn)行,你借用王維的“勸

          君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”這兩句送別則略顯傷感,不妨用王勃的詩句海內(nèi)存知己,天涯若比鄰來表達(dá)一種豪邁的情懷。

          叟,談笑無還期。

          5、李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》一詩中寫詩人虛度光陰,報(bào)國無門的痛苦的詩句是:棄我去者昨日之日不可留, 亂我心者今日之日多煩憂。表現(xiàn)詩人揮

          是:天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無。

          7、李商隱的《無題》:這首詩寄托了作者仕途苦悶的心情,以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是:相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。常用來比喻教師的工作,被人們用來贊美無私奉獻(xiàn)的精神的詩句是:

          春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。寫女子離別后的擔(dān)心,含有兩人要各自珍重的意思的句子是:曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。詩中通過祖籍找到慰藉自己的途徑,表達(dá)了自己情感的詩句是:蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。

          連波,波上寒煙翠。山映斜陽天接水,芳草無情,更在斜陽外。表現(xiàn)詞人濃烈的思鄉(xiāng)之情的句子是:黯鄉(xiāng)魂,追旅思。夜夜除非,好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚,酒入愁腸,化作相思淚。

          篇四:理解性默寫填空

          (一)《觀滄?!罚ú懿伲?/strong>

          1.《觀滄海》中,最能表達(dá)作者博大胸襟的句子是:

          , 。 , 。 2.《觀滄?!芬辉娭校鑼懖菽揪吧木渥邮牵?, 。

          3.《觀滄?!芬辉娭袑懘蠛K▌?dòng)蕩,山島高聳突兀的句子是: , 。

          4.《觀滄?!芬辉娭袑?duì)景物作總寫的句子是: , 。 5.《觀滄?!芬辉娭性敿?xì)寫詩人見到的景象的句子是:

          , 。 , 。 6.《觀滄海》一詩中描寫詩人想象中的景象的句子是:

          , 。 , 。

          7.《觀滄海》一詩的主要表達(dá)方式是描寫,但是也有兩句詩是敘事的,這兩句詩是: , 。

          (二)《天凈沙·秋思》(馬致遠(yuǎn))

          1.《天凈沙·秋思》中寫農(nóng)村晚景的句子是: , , 。

          2.馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中渲染蕭條.冷落.凄涼氣氛的寫景的句子是: , 。

          3.馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中寫游子孤寂愁苦之情的名句是: , 。

          4.該曲的主旨句是: , 。

          (三)《龜雖壽》(曹操)

          1.人們常引用曹操《龜雖壽》中的詩句:“ , ?!眮肀扔魅穗m老了卻仍有雄心壯志。

          2.曹操的《龜雖壽》中表達(dá)詩人積極奮發(fā)的精神和偉大抱負(fù)的是: , , , 。

          (四)《浣溪沙》(晏殊)

          1.晏殊《浣溪沙》一詞中構(gòu)成“新”與“舊”對(duì)比的詞句是: , 。

          2.晏殊在《浣溪沙》一詞中表達(dá)對(duì)春光逝去的惋惜,悵惘之情的名句是: , 。

          3. 晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》:詞人由景觸情,由自然規(guī)律的變遷更替,透露出對(duì)美好景物及難以忘懷情事的流連,流露出對(duì)光陰流逝的無限惆悵的句子是: , 。 。

          (五)《望岳》(杜甫)

          1.杜甫在《望岳》中,借齊魯大地烘托泰山拔地而起,參天聳立形象的語句是: , 。

          2.杜甫在《望岳》中,虛實(shí)結(jié)合,描寫泰山神奇秀麗,巍峨高大的詩句是: , 。

          3.杜甫在《望岳》中表現(xiàn)泰山高峻,幽深的詩句: , 。 4.杜甫在《望岳》中表達(dá)不畏困難,敢于攀登絕頂,俯視一切的雄心壯志的詩句是: , 。

          (六)《山坡羊·潼關(guān)懷古》(張養(yǎng)浩)

          1.張養(yǎng)浩在《山坡羊·潼關(guān)懷古》這首曲中,對(duì)在離亂中遭受苦難的人民深表同情且點(diǎn)明該曲主旨的句子是: , 。

          2.張養(yǎng)浩的《山坡羊潼關(guān)懷古》中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的,任何強(qiáng)大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡的詩句是: , 。

          3.《山坡羊·潼關(guān)懷古》中寫潼關(guān)的雄偉氣勢(shì),暗示它是兵家必爭(zhēng)之地的詩句是: , , 。

          4.張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》中從視覺和聽覺兩方面寫出了潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)要的句子是: , 。

          , 。

          5.白居易的《觀刈麥》中表現(xiàn)作者對(duì)農(nóng)家的同情和關(guān)心.同時(shí)也表達(dá)作者深深自責(zé)的句子有:

          ? 。 , 。 , 。

          6.白居易的《觀刈麥》中揭示農(nóng)民賦稅繁重的句子: 。

          (七)《宣州謝眺樓餞別校書叔云》(李白)

          1.《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中運(yùn)用想象抒發(fā)作者豪情壯志,表現(xiàn)詩人不凡抱負(fù)的詩句是: , 。

          2.李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中以無盡的流水喻無窮的憂愁,形象地寫出了詩人內(nèi)心的愁苦的詩句是: , 。 3.《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中描寫詩人虛度光陰,報(bào)國無門的句子: , 。 , 。

          (八)《望江南》(溫庭筠)

          1.《望江南》中寫出了思婦孤單寂寞的生活處境和盼望心上人歸來的殷切心情: , 。

          2.《望江南》中寫思婦盼夫未回失望極深的句子是: , 。3.《望江南》中充分體現(xiàn)思婦從希望到失望的心理變化過程與內(nèi)心的痛苦的詩句是: , , 。

          (九)《觀刈麥》(白成易)

          1.《觀刈麥》中正面描寫刈麥時(shí)的艱苦勞動(dòng)與緊張(或最能表現(xiàn)農(nóng)民在烈日下在田間艱苦勞作)的詩句是: , 。

          2.《觀刈麥》中,最能表現(xiàn)割麥農(nóng)民極度辛苦而又企盼延長(zhǎng)干活時(shí)間這種矛盾心理的詩句是: , 。

          3.白成易《觀刈麥》中,描寫婦女兒童支援農(nóng)忙場(chǎng)景(或從側(cè)面表現(xiàn)農(nóng)民勞動(dòng)繁忙)的句子的詩句是: , 。 4.白居易的《觀刈麥》中直接提示勞動(dòng)人民生活艱辛的原因的句子:

          (十)《雁門太守行》(李賀)

          1.“詩鬼”李賀在《雁門太守行》中寫敵人兵臨城下,戰(zhàn)云籠罩,使人透不過氣來,而戰(zhàn)士整裝待發(fā),士氣還很旺盛(或極力渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì))的詩句是: , 。

          2.李賀在《雁門太守行》中抒發(fā)誓死報(bào)國忠心的詩句是: , 。

          3.李賀在《雁門太守行》中描寫官軍出其不意襲擊敵人的詩句是: , 。

          4.李賀在《雁門太守行》中從聲和色兩個(gè)方面勾畫了一幅激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面,渲染了沉重,緊張,肅殺的氛圍的詩句是: , 。

          (十一)《虞美人》(李煜)

          1. 作者發(fā)出度日如年的哀嘆,流露出對(duì)過去生活的眷戀的句子是: , 。

          2. 作者由春風(fēng)聯(lián)想到故國,表達(dá)強(qiáng)烈的故國之戀的句子是: , 。

          3. 由設(shè)想猜測(cè)到現(xiàn)實(shí)景況,形成了過去和現(xiàn)在、愿望與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈反差的句子是: , 。

          5.詞中巧設(shè)比喻,將愁之多、之長(zhǎng)、之滾滾不息形象地表達(dá)出來的句子是: , 。

          篇五:語文

          高考必背古詩文(高中部分)理解性背誦默寫

          (1)《勸學(xué)》

          1、開篇就提出了全文的中心論點(diǎn),即“學(xué)不可以已”。在后面又闡明了學(xué)習(xí)要持之以恒,并在后來形成一句常用成語的句子是:“鍥而不舍,金石可鏤?!?/p>

          2、韓愈在《師說》篇中指出:“弟子不必不如師,師不必賢于弟子?!边@與《荀子·勸學(xué)》篇中指出“青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)。”的觀點(diǎn)是相同的。

          3、只要堅(jiān)持就會(huì)成功。正如《荀子·勸學(xué)》中說:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤”

          (2)《逍遙游》

          1、莊子在《逍遙游》一文中,借助“大鵬直上”表達(dá)了自己的志向,其中“摶扶搖而上者九萬里”一句后來演變成了一個(gè)成語“扶搖直上”

          2、承上啟下的句子:小知不及大知,小年不及大年

          3、哪幾句表明才算是真正的逍遙游?就是:乘天地之正,而御六氣之辯,以游無窮者

          (3)《師說》

          1、《荀子·勸學(xué)篇》指出:“青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)?!边@與韓愈《師說》中“師不必賢于弟子,弟子不必不如師”的觀點(diǎn)是相同的。

          2、韓愈認(rèn)為老師的職能是:師者,所以傳道受業(yè)解惑也;擇師的標(biāo)準(zhǔn)是:是故無貴無賤,無長(zhǎng)無少,道之所存,師之所存也。

          3、韓愈眼中的師生關(guān)系是怎樣的:是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已。

          4、《師說》中士大夫之族恥學(xué)于師的原因:彼與彼年相若也,道相似也,位卑則足羞,官盛則近諛。

          (4)《阿房宮賦》

          1、古人寫文章常常借古諷今。杜牧《阿房宮賦》:“嗚呼!滅六國者六國也,非秦也;族秦者秦也,非天下也?!苯枨販缤龅慕逃?xùn)批評(píng)唐敬宗廣建宮室。

          2、通過阿房宮的興毀提示秦王歷史教訓(xùn),文中說:“秦人不暇自哀,而后人哀之;;后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也?!?/p>

          3、不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓人痛惜,正如杜牧《阿房宮賦》中說:“后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也。

          (5)《赤壁賦》

          1、形容洞簫聲“其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊,不絕如縷?!?/p>

          這都是通過音樂引起想像,運(yùn)用一系列比喻描寫聽者的感受。

          2、蘇軾《赤壁賦》中的“白露橫江,水光接天,縱一葦之所如,凌萬頃之茫然。“哀吾生之須臾,”的詩句,發(fā)出了人生短暫的浩嘆。

          (6)《氓》

          1、女子總述自己得出的生活經(jīng)驗(yàn)的句子:“于嗟女兮,無與士耽!”

          2、女子表明自己不幸生活的感受和決心的句子:“反是不思,亦已焉哉!”

          3、表明文中女子熱情、溫柔的句子:既見復(fù)關(guān),載笑載言

          (7)《離騷》

          1、屈原在《離騷》中以飽蘸激情的筆墨,發(fā)出了長(zhǎng)聲嘆息而掩面流淚,哀傷人民生活多災(zāi)多難的感嘆,這兩句詩是長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱

          2、屈原在《離騷》中,表明自己出身高貴的句子是帝高陽之苗裔兮,朕皇考曰伯庸;表明自己降生祥瑞的句子是攝提貞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。包含父親對(duì)自己美好期望并給自己取美好名字的句子是皇覽揆余初度兮,肇錫余以嘉名:名余曰正則兮,字余曰靈均。

          3、屈原在《離騷》中,表明自己具有美好內(nèi)在品質(zhì)和才能的句子是“紛吾既有此內(nèi)美兮,又重之以修能?!边@也強(qiáng)調(diào)自己才能修養(yǎng)不同于一般人。

          4、我們可以從《離騷》中“扈江離與辟芷兮,紉秋蘭以為佩”這兩個(gè)句子看出,屈原特別注重提高自己的修養(yǎng),可以說只要是美好的品格,他都學(xué)習(xí)。

          5、屈原在《離騷》中,表明時(shí)不我待,要珍惜時(shí)間的句子是“汩余若將不及兮,恐年歲之不吾與”;寫時(shí)間更替很快的句子是“日月忽其不淹兮,春與秋其代序?!边@些句子都表明了詩人自己非常焦慮,擔(dān)心時(shí)光如流水逝去,卻沒有機(jī)會(huì)把美好的品格和超凡的才能獻(xiàn)給楚國。

          6、兼具“內(nèi)美”與“修能”的詩人報(bào)國盡忠心切,唯恐時(shí)不我待:“汩余若將不及兮,恐年歲之不吾與?!?/p>

          7、在《離騷》中,寫屈原看到時(shí)光易逝,擔(dān)心國君易老、昏聵誤國、保守落后的句子是惟草木之零落兮,恐美人之遲暮。

          8、《離騷》一文中與“少壯不努力,老大徒傷悲”有異曲同工之妙的句子是不撫壯而棄穢兮,何不改此度?

          9、屈原在《離騷》中表明自己崇仰真理,當(dāng)仁不讓,有強(qiáng)烈的道德覺醒意識(shí)(自我意識(shí))的句子是乘騏驥以馳騁兮,來吾道夫先路!

          10、在《離騷》中,表現(xiàn)屈原心憂百姓的句子是不撫壯而棄穢兮,何不改此度?表現(xiàn)屈原誓死追求真理的句子是乘騏驥以馳騁兮,來吾道夫先路!

          11、表現(xiàn)作者美好的名字是先人所賜的:皇覽揆余初度兮,肇錫余以嘉名:名余曰正則兮,字余曰靈均。

          12、作者美好的品格則是自己注重修養(yǎng)的結(jié)果:紛吾既有此內(nèi)美兮,又重之以修能。扈江離與辟芷兮,紉秋蘭以為佩。

          13、屈原在《離騷》中,運(yùn)用互文、比喻、象征等手法來寫自己精勤修德,踐行忠善長(zhǎng)久之道的句子是“朝搴阰之木蘭兮,夕攬洲之宿莽”。

          14、詩人借堅(jiān)貞芳香的植物表現(xiàn)自己“精勤修德,踐行忠善長(zhǎng)久之道”:“朝搴阰之木蘭兮,夕攬洲之宿莽?!保ㄗⅲ耗咎m去皮不死;宿莽經(jīng)冬不枯。)

          15、詩人感嘆歲月無情,來日無多的比喻句是“惟草木之零落兮,恐美人之遲暮。”

          16、“內(nèi)美”“修能”兼?zhèn)洌瑘?bào)國之心可鑒,詩人當(dāng)仁不讓,自薦充當(dāng)楚國政治(楚王)的引路人:乘騏驥以馳騁兮,來吾道夫先路!”

          17、在《離騷》中表明時(shí)不我待,要珍惜時(shí)間的句子是汩余若將不及兮,恐年歲之不吾與。表明對(duì)楚王忠心的句子是:乘騏驥以馳騁兮,來吾道夫先路。

          18、背誦課本第59頁底下的屈原《離騷》中的名句:①長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱。②亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。③路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。(曼,同“漫”。)

          19、《離騷》中抒發(fā)詩人將堅(jiān)持心中的理想和追求,縱然死一萬次也決不后悔的句子:亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔?!铍m然現(xiàn)實(shí)很殘酷,追求真理的道路很曲折,但是詩人也會(huì)不惜一切去尋求真理,表現(xiàn)屈原勇于追求真理的執(zhí)著、不屈、矢志不渝的無畏精神和堅(jiān)定信念的句子:路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

          ☆屈原的詩里常有憂國憂民的詩句,表現(xiàn)對(duì)人民的深切同情的句子:長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱。

          (8)《蜀道難》

          1.《蜀道難》的主旨句是:蜀道之難,難于上青天。

          2.《蜀道難》中運(yùn)用夸張修辭方法,寫出秦蜀之間崇山疊嶺、不可逾越的句子是:西當(dāng)太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔

          3.《蜀道難》中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面的句子是:飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷

          4、運(yùn)用夸張極言山峰之高、絕壁之險(xiǎn),渲染驚險(xiǎn)的氣氛的句子:連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁

          5、虛寫映襯表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的句子:黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援

          6、表明歷史悠久,和外界交通不便的句子:爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙。

          7、李白在《蜀道難》一詩中,開篇以蜀地方言詠嘆點(diǎn)出主題,為全詩奠下雄渾感情基調(diào)的句子是“噫吁嚱!危乎高哉!”。

          8、李白在《蜀道難》一詩中,“爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙”運(yùn)用夸張的手法表示自古以來秦、蜀之間少有往來。之所以如此,就是因?yàn)椤拔鳟?dāng)太白有鳥道,可以橫絕峨眉顛”,進(jìn)一步表明秦、蜀之間為高山峻嶺所阻擋。

          9、李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息,如引用“五丁開山”一神話的句子是“地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連”。

          10、李白在《蜀道難》一詩中,運(yùn)用神話、夸張、襯托的手法來寫蜀山之高險(xiǎn)的句子有“上有六龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援”真是“物猶如此,人何以堪”!——那山有多高呢?不言而喻了!

          11、李白在《蜀道難》一詩中,不但寫到蜀山之高峻,還描寫了人的行路之難。他借助一些細(xì)節(jié)動(dòng)作加以摹寫,寥寥數(shù)語,便把行人艱難的步履、惶恐的神情,繪聲繪色地刻畫出來了,困危之狀如在眼前,體現(xiàn)這一內(nèi)容的句子是“青泥何盤盤,百步九折縈巖巒。捫(mén)參(shēn)歷井仰脅息,以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”。

          12、李白在《蜀道難》一詩中,但見悲鳥號(hào)(háo)古木,雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月,愁空山為我們渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛。

          13、李白在《蜀道難》一詩中指出逶迤千里的蜀道,還有更為奇險(xiǎn)的風(fēng)光。詩人先用“連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁”托出山勢(shì)的高險(xiǎn),然后由靜而動(dòng),“飛湍瀑(pù)流爭(zhēng)喧豗(huī),砯(pīng)崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”寫出水石激蕩、山谷空鳴的場(chǎng)景。

          14、李白在《蜀道難》一詩中,寫出了劍閣地勢(shì)險(xiǎn)要,易守難攻的特點(diǎn)的句子是“劍閣崢嶸而崔嵬(wéi),一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開”。

          15、李白在《蜀道難》一詩中,化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地,匪親勿居”語句的句子是“一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開。所守或匪(fēi)親,化為狼與豺”,從而表達(dá)了對(duì)國事的憂慮與關(guān)切。

          16、從李白《蜀道難》一詩中“蜀道之難,難于上青天,側(cè)身西望長(zhǎng)咨(zī)嗟”的長(zhǎng)嘆中,我們似乎也感受到了詩人對(duì)功業(yè)難成的一聲嘆息。

          (9)《登高》

          1、杜甫一生失意,常陷入病痛孤獨(dú)之境,《登高》一詩對(duì)此都有直接描述,這些句子是:萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)

          2、杜甫在《登高》中發(fā)出“萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)”的感慨,抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情,也蘊(yùn)含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?/p>

          3、由高到低,寫詩人所見所聞,渲染秋江景物特點(diǎn)的句子是:風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。

          4、寫遠(yuǎn)望所見,用傳神之筆描寫凄冷江色和長(zhǎng)江氣勢(shì)的句子是:無邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來。

          5、用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷的句子是:無邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來。

          6、情景交融、意境曠達(dá),極寫自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是:萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。

          7、道出郁積詩人心中的自身之苦和國運(yùn)之恨,無限悲涼難以排遣的句子是:艱難苦恨繁霜鬢(bìn),潦倒新停濁酒杯。

          8、本詩的主旨句(表現(xiàn)詩人憂國傷時(shí))的句子是:艱難苦恨繁霜鬢(bìn),潦倒新停濁酒杯。

          9、杜甫《登高》中為我們營造了一幅氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江秋日?qǐng)D的句是:無邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來。

          10、杜甫《登高》中集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征的句子是:風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。前人也曾把這兩句譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”。

          (10)《琵琶行》

          1、“嘈嘈切印錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤”由琴聲想到珠玉聲,是聲音的類比聯(lián)想。

          2、描寫琵琶女猶豫不決而出場(chǎng)的詩句是:千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面

          3、同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)。是全詩的主旨,更是詩人與琵琶女感情的共鳴。

          4、描寫琵琶聲的句子:“別有幽愁暗恨生,此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴”

          5、既交待秋天的背景又蘊(yùn)含離別之意的句子是:潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。

          (11)《錦瑟》

          1、《錦瑟》中以錦瑟起興,引起對(duì)華年往事的追憶的句子是:錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。

          2、《錦瑟》一詩的頸聯(lián)是滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙,它表現(xiàn)的這種可望不可即的理想境界代表的是詩人全部的情感。作者用此聯(lián)陰陽冷暖的不同境界展現(xiàn)了高潔的感情、執(zhí)著的愛慕和無盡的哀思與悵恨。頷聯(lián)是:莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。

          3、《錦瑟》用典的四句詩:莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙。

          4、《錦瑟》一詩中回環(huán)曲折地表達(dá)了自己的惆悵苦痛,讓人為之哀惋不已的句子是:此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然。

          (12)《虞美人》

          1、李煜的《虞美人》一詞中一個(gè)詰句驚心動(dòng)魄,把李煜的愁悶劈空傾瀉下來,這個(gè)句子是春花秋月何時(shí)了?往事知多少。這其中包涵宇宙的永恒和人生的短暫無常之意。

          2、李煜的《虞美人》一詞中含蓄地表現(xiàn)出李煜對(duì)人生絕望的句子是春花秋月何時(shí)了?往事知多少。

          3、李煜的《虞美人》一詞中表現(xiàn)詞人在永不停止消逝的時(shí)光面前感慨無限,同時(shí)放筆呼號(hào),發(fā)出一聲深沉的浩嘆的句子是小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月

          明中。

          4、李煜的《虞美人》一詞中直接抒發(fā)亡國之恨的句子是小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中。

          5、李煜的《虞美人》一詞中用對(duì)比手法,反襯出人生無常的句子是雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。

          6、李煜的《虞美人》一詞中詞人遙望金陵想象,并傳出物是人非的無限悵恨的慨嘆的句子是雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。

          7、李煜的《虞美人》一詞中用比喻、夸張、設(shè)問手法寫出愁思的多與深廣的句子是問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。這與李白的“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)”有異曲同工之妙。

          8、李煜的《虞美人》一詞中以水喻愁的名句,將抽象的情感形象化的句子是問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。

          9、李煜的《虞美人》一詞中將現(xiàn)實(shí)與過去對(duì)比來寫的句子是春花秋月何時(shí)了?往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中。

          10、李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化,寫愁的多與綿綿不斷的句子是:?jiǎn)柧苡袔锥喑睿壳∷埔唤核驏|流。

          (13)《念奴嬌·赤壁懷古》

          1、蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》“談笑間,檣櫓間灰飛煙滅”,描繪了周瑜的英氣勃發(fā)。

          2、蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中,運(yùn)用比喻修辭描寫赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)的險(xiǎn)要形勢(shì)的一句:亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪

          (14)《永遇樂·京口北固亭懷古》

          1、古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場(chǎng)的名句是金戈鐵馬,氣吞萬里如虎

          2、用劉義隆事典的詞句是:元嘉草草、封狼居胥、贏得倉皇北顧。

          高考必背古詩文(初中部分)必背篇目理解性默寫

          (1)《孔子語錄》

          1.《論語十則》中,闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。

          2.《論語十則》中,論述好學(xué)精神和教學(xué)態(tài)度的兩句是:學(xué)而不厭,誨人不倦。

          3.《論語十則》中闡述關(guān)于對(duì)待事物應(yīng)保持正確態(tài)度的語句是:知之為知之,不知為不知。

          4.《論語十則》中闡述關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的語句是:

          1)敏而好學(xué),不恥下問;2)學(xué)而不厭,誨人不倦;3)三人行,必有我?guī)熝桑?)知之為知之,不知為不知。

          5.《論語十則》中,闡述關(guān)于學(xué)習(xí)方法的語句是:(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之;(2)溫故知新;(3)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆;(4)默而識(shí)之。

          6.《論語十則》中,表現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)的語句是:人不知而不慍。

          7.《論語十則》中,孔子評(píng)論孔文子的兩句是:敏而好學(xué),不恥下問。

          8.《論語十則》中,論述學(xué)習(xí)的三個(gè)層次的語句是:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。

          9.《論語十則》中的“逝者如斯夫”一句,人們常用來說明時(shí)間很快就過去了,要好好珍惜它。

          (2)《魚我所欲也》

          1、孟子認(rèn)為失其本心的行為是:萬鐘則不辯禮義而受之。

          2、文中與“嗟來之食”的意思相一致的句子是:呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。

          3、是全篇的中心論點(diǎn)的句子:舍生而取義者也

          (3)《生于憂患,死于安樂》

          1、承上啟下的句子:故天將降大任于是人也

          2、中心論點(diǎn)是:生于憂患,死于安樂

          3、表明生活、思想、行為上的磨難的目的的句子是:動(dòng)心忍性,增益其所不能。

          4、分析亡國的條件的句子是:入則無法家拂士,出則無敵國外患者

          5、說明人才必須經(jīng)過艱苦磨煉的作用的句子是:故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。

          (4)《曹劌論戰(zhàn)》

          1、曹劌沖破阻撓,堅(jiān)持進(jìn)見魯莊公的原因是什么?肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。

          2、曹劌認(rèn)為“可以一戰(zhàn)”的條件是什么?小大之獄,雖不能察,必以情。

          3、為什么“齊人三鼓”曹劌才同意擊鼓進(jìn)軍?一鼓作氣,再而衰,三而竭。

          4、曹劌“下視其轍,登軾而望之”后才同意追擊的理由何在?夫大國,難測(cè)也。

          5、曹劌進(jìn)見時(shí),他的同鄉(xiāng)反對(duì)的理由是:肉食者謀之,又何間焉?

          6、曹劌“下視其轍,登軾而望之”的原因是:懼有伏焉

          7、能體現(xiàn)曹劌軍事思想的句子是:彼竭我盈,故克之;轍亂旗靡,故逐之。

          8、有利于反攻的時(shí)機(jī)是在彼竭我盈的時(shí)候。

          9、有利于追擊的時(shí)機(jī)是在吾視其轍亂,望其旗靡的時(shí)候。

          10、反映戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備,表現(xiàn)曹劌“取信于民”的戰(zhàn)略思想的一句話是:小大之獄,雖不能察,必以情。

          (5)《鄒忌諷齊王納諫》

          1、文中寫鄒忌對(duì)妻認(rèn)為他美的看法的語句:吾妻之美我者,私我也

          2、文中寫鄒忌對(duì)“妾之美我”看法的語句:妾之美我者,畏我也

          3、寫齊威王獎(jiǎng)賞進(jìn)諫的政令初下的情景的語句:令初下,群臣進(jìn)諫,門庭若市

          4、寫齊威王獎(jiǎng)賞進(jìn)諫的政令下達(dá)“期年之后”的情況:雖欲言,無可進(jìn)者

          5、文中與“王之蔽甚矣”相照應(yīng)的句子是:令初下,群臣進(jìn)諫,門庭若市

          6、文中寫鄒忌相貌美的句子是:鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗

          7、文中寫鄒忌有自知之明的句子是:明日,徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。

          8、文中寫齊王納諫而達(dá)到國內(nèi)大治的句子是:令初下,群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。

          9、文章中寫鄒忌從妻、妾、客的回答中受到啟發(fā)的句子:吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也

          10、鄒忌分析齊王受蒙蔽的原因的句子是:宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王。

          11、描述齊威王納諫后,群臣紛紛進(jìn)諫的大好局面的句子是:群臣進(jìn)諫,門庭若市。

          (6)《出師表》

          1、諸葛亮勸劉禪對(duì)宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是:陟罰臧否,不宜異同

          2、諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是:不宜妄自菲?。?/p>

          3、諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語句是:

          若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使內(nèi)外異法也。

          4、《諸葛亮集》中有這樣的話:賞不可不平,罰不可不均。這與《出師表》中哪兩句一致?不宜偏私,使內(nèi)外異法也

          5、《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,諮臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。

          給圣人夫子寫的一封信【1】

          夫子,您聽見了嗎?有人在讀“不義而富且貴,于我如浮云”“富與貴,是人之所欲也;不以其道得之,不處也。”“逝者如斯夫,不舍晝夜”……

          華夏美德自古以來都是東方的一顆璀璨明珠,在您的倡導(dǎo)下華夏美德得以傳承至今。您的精神深深地影響了我們,我們?cè)谀愕挠绊懴虏粩喔恼约旱娜秉c(diǎn)逐漸走向成熟。

          我們不會(huì)忘記您一直努力推行的大義。中國素以禮儀之邦聞名,可是2011年底“免費(fèi)蘿卜”事件像一張白紙上凌亂的涂鴉讓我們沉思。河南鄭州菜農(nóng)韓洪剛承包的60畝蘿卜由于銷路不好,他決定免費(fèi)送給市民。不料拔蘿卜的大軍蜂擁而至,人們拿著刀貪婪地對(duì)蘿卜砍下去,好的裝進(jìn)袋子運(yùn)回家,看不上眼的隨意丟棄,更有甚者,一下子拉走1萬多斤。不到3天,60畝地里的20萬公斤蘿卜幾乎被拔光。同時(shí)地里的其他蔬菜也遭了殃,損失慘重。

          人們這是怎么了,“不義而富且貴,于我如浮云”,難道人們忘了嗎?韓洪剛事后的自責(zé)難道不是一種辛辣的諷刺嗎?孔圣人,您知道這到底是怎么了嗎?

          當(dāng)我們陷入沉思時(shí),楊絳固守于中國傳統(tǒng)文化的淡泊與堅(jiān)韌使我們折服,由此我們更加堅(jiān)定了信念:貧與賤,是人之所惡也;不以其道得之,不去也。

          “簡(jiǎn)樸的生活,高貴的靈魂是人生的至高境界”這是對(duì)楊絳最好的詮釋。她的寓所除了濃濃的書卷氣,全無其他奢華,而她也非常滿足于這種生活方式。多年前,她曾拒絕過國家裝修她的房子,還將自己的稿費(fèi)和著作權(quán)交給清華大學(xué),成立基金資助困難學(xué)生。夫子,您看到了嗎?這是多么令人欣慰的一件事,現(xiàn)在像楊絳這樣的人很多……

          夫子,感謝您的警世格言。如今,我已步入高三,每當(dāng)我心浮氣躁時(shí),您的話總會(huì)回蕩耳邊“逝者如斯夫,不舍心晝夜!”是啊,在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)我不能沉默著束手看年華似流水?!耙娰t思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?!蔽覒?yīng)該時(shí)刻反省自己,彌補(bǔ)自己的不足,揚(yáng)起自己的風(fēng)帆去探索美好的未來。

          夫子,您看見了嗎?有人在做:不義而富且貴,于我如浮云;富與貴,是人之所欲也,不以其道得之,不處也;貧與賤,是人之所惡也,不以其道得之,不去也;見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也……

          20xx年10月31日

          高三、十五班任青青

          給圣人夫子寫的一封信【2】

          尊敬的孔先生:

          你好!!

          本狂人想和您老人家網(wǎng)聊 視頻當(dāng)面討教,無奈你還么有開通qq,,微博,公眾微信之類的交流平臺(tái),也沒有您的聯(lián)系電話,只好斗膽上書,占用您的寶貴時(shí)間。

          閑話少談,言歸正傳,狂人給您寫信的目的有三,一是報(bào)喜,二是報(bào)憂,三是討教順帶把情求。

          為什么唯獨(dú)鄙人急于和您溝通呢?原因?yàn)橛卸阂皇?,我和你同屬私塾先生,您是我的鼻祖和偶像,我此生最大的愿望就是象你一樣,有教無類因材施教不受約束,收費(fèi)靈活;二是官方都很忙,這就拔出蘿卜帶出泥,也是我給你要報(bào)的“囍”了。

          我要告訴您,教育形式一片大好,您老人家名噪全球,孔子學(xué)院遍布世界各地,國內(nèi)高校以儒學(xué)為代表的傳統(tǒng)國學(xué)熱潮轟然興起勢(shì)不可擋,更有甚者抽閑分門別類形式各樣的私塾教坊,專門讓孩子朗讀國學(xué)經(jīng)典,當(dāng)然您的遺著《論語》首當(dāng)其沖。

          也許您老人家很難相信,幾千年來儒學(xué)一脈如黃河之水且行且大越來越猛勢(shì)不可擋,您的“有教無類”“因才施教”的教學(xué)理念,深入人心骨髓,已經(jīng)成為國人靈魂的.組成部分,與此相對(duì)應(yīng),幾千年以來名師榜上,教育專家群中,您的大名永垂不朽,穩(wěn)居魁首。

          其次,我國(當(dāng)然不是您所處的魯國,我國現(xiàn)已統(tǒng)一面積達(dá)960萬平方公里)又推出了建設(shè)一批“世界名牌大學(xué)”的戰(zhàn)略。

          本來我國從小學(xué)到高中就分為普通,中心,市重點(diǎn),省重點(diǎn)和國家重點(diǎn),至于大學(xué)就更復(fù)雜了除了“211”“985”之外,分為國家重點(diǎn),部屬重點(diǎn),省重點(diǎn),現(xiàn)在還要有世界重點(diǎn)了,至于您創(chuàng)立的私立大學(xué)被冠以“三本”,國家反腐強(qiáng)調(diào)三本只是錄取順序的稱呼,但老百姓還是把它蔑視為“沒本”,原因是在就業(yè)時(shí)人事部門的規(guī)定和眼光迫使大家拼命進(jìn)重點(diǎn)。

          這種情況導(dǎo)致了很多多余的麻煩。

          狂人給您報(bào)憂,雖系杞人憂天,單也不可視之等閑,防患于未然,以確保安全。

          事實(shí)上,學(xué)校不同的等級(jí),意味著國家拿全民的錢花費(fèi)的額度和力度不同 ,額度者,錢之多少也,力度者,前后順序與實(shí)施快慢也。

          盡管天天宣傳要公平教育資源,均等教育機(jī)會(huì),可貧民卻等不了幾輩子,他們趨之若鷲,爭(zhēng)先恐后,鄉(xiāng)下的進(jìn)城,城里的擇校根本不顧政府三令五申的呼吁。

          這一自覺地運(yùn)動(dòng)潮流,雖然很好的學(xué)區(qū)房,城中陪讀村的建設(shè),也無形中促進(jìn)了撤點(diǎn)并校整合教育資源的進(jìn)度,加快了城鎮(zhèn)化建設(shè)的步伐。

          單也出現(xiàn)了窮人的孩子念簡(jiǎn)陋學(xué)校,富N代,官N代讀名校的不合理現(xiàn)象。

          也加劇了城里公共設(shè)施難以承載的負(fù)擔(dān)。

          更麻煩的是,許多人花了無數(shù)冤枉錢,比如,我所在的社區(qū)(當(dāng)然我也是臨時(shí)陪讀),前二年,房產(chǎn)證,租房合同,勞動(dòng)合同,戶口本,營業(yè)執(zhí)照具備其一就可就讀旁邊的重點(diǎn)小學(xué),等人們費(fèi)盡周折傾其所有或買房,或賣勞動(dòng)力,或辦個(gè)經(jīng)營實(shí)體,今年開學(xué)都傻了眼了,按新規(guī)定,只認(rèn)戶籍不問其它。

          相鄰們百思不得其解;看看將要壽終正寢的戶籍制度在這關(guān)鍵時(shí)刻死灰復(fù)燃,法力無邊。

          那些個(gè)買了房的,辦了這證那證的只好抱怨現(xiàn)任么生對(duì)地方,灰溜溜吧孩子送往遠(yuǎn)處的二流學(xué)校。

          這就不能不談?wù)劷虒W(xué)了。

          教學(xué) ,您那時(shí)候有教無類是因?yàn)槎际侨?,不分貴賤,因材施教是因?yàn)闆]有升學(xué)壓力,更談不上考核和什么職稱。

          現(xiàn)在這些東西很重要,所以,在入學(xué)之前,孩子們已經(jīng)因?yàn)槟懿荒苋雽W(xué),早已決定“教必有類”,入學(xué)后也是統(tǒng)一 教材,規(guī)定答案,誰因材施教?咋因材施教?上級(jí)主管部門能分門別類的考核嗎?不可能。

          于是乎出現(xiàn)了荒誕不經(jīng)的奇怪現(xiàn)象;我等上學(xué)時(shí),成績(jī)下滑,家長(zhǎng)找老師,告學(xué)校,未嘗不可,學(xué)校自知理屈。

          事實(shí)上十五年前,狂人執(zhí)教多年也是一成沒變。

          近年來,大大滴不同了,學(xué)生學(xué)習(xí)差,老師請(qǐng)家長(zhǎng),責(zé)怪,抱怨應(yīng)有盡有。

          為什么別人的孩子好,你的孩子差呢?趕緊找個(gè)作業(yè)班補(bǔ)補(bǔ)吧。

          于是,各種課業(yè)辦如雨后春筍遍地開環(huán),成了新產(chǎn)業(yè)的大亮點(diǎn)。

          雖然上學(xué)不掏錢,國家義務(wù)了,教師工資和教學(xué)設(shè)施費(fèi)用國家全管,但撤點(diǎn)并校,學(xué)生進(jìn)城,家長(zhǎng)租房,陪讀,上補(bǔ)習(xí)班,一年小學(xué)生和大學(xué)生的花費(fèi)有過之而無不及。

          亂象如此,我只好有求于您老人家,你的塑像初立天安門廣場(chǎng),后進(jìn)博物館,德高望重,作為教育泰斗,您能不能動(dòng)用您的關(guān)系,讓他們?cè)O(shè)法改變目前現(xiàn)象造福貧民百姓?實(shí)在不行,請(qǐng)你把你的私塾微博,微信,熱線電話之類的公開一下,以便眾學(xué)子及時(shí)請(qǐng)教。

          另外,狂人勸你,肉就別收了,假的,多吃 吃蔬菜和保健品。

          【高中生議論文:三思而后行】

          走過了多少日子,載過了多少春秋。

          時(shí)間匆促得抓不住,時(shí)常站在時(shí)光的高鐵上,一遍遍效忠著自己的青春,接著再風(fēng)一般的翩然林間。風(fēng)過了的年華,時(shí)間把它風(fēng)化了,留在記憶的匣子里退卻,但我卻想說我不懂。我不懂為何我們要一遍遍的對(duì)自己撒下彌天大謊,再哭著鬧著說自己想如何去彌補(bǔ)這段倉促的過失。

          路是自己走過的,如同奔流的大河,它永遠(yuǎn)是一種大江東去的情懷,從不倒流,即使時(shí)間把它忘記,它依然在幻滅的國度里流光溢彩。我們?cè)诼犓粝碌穆曇糁?,不禁一遍遍感嘆出哀婉的小情懷。為何就不能好好相處呢?

          ‘不是我們不替你們著想,是我們不知道怎么安靜才是你們想要’。

          在花開一夏的時(shí)光里,我們面對(duì)中考應(yīng)試,是悵然,也是努力。我們明白自己的命運(yùn),就是它來決定我們的去向,我們要努力,是我們唯一做的。但是我們依然忙中偷閑,尋一份靜謐。帶上愉快的心情,在教室一隅,欣賞天邊那份寧靜的景致,在時(shí)不時(shí)看看周邊即將離別的好友,在這匆忙之際,再在那畫滿了大大小小的幾何圖形的草稿紙上認(rèn)認(rèn)真真寫下對(duì)這班級(jí)的不舍和依戀。

          小小的情懷在那一刻被打開,我突然變得不懂了,為什么在以前總是有那么多的無可奈何的不合,生氣,爭(zhēng)吵,打架,最后在班委的勸導(dǎo)下板著一張嚇?biāo)廊Т蟊姷哪樧唛_,你說這是為何?

          在安靜的自習(xí)課上,一個(gè)小紙團(tuán)不小心砸中了你,為何不會(huì)心平氣和,輕輕的撿起紙團(tuán)放到垃圾桶呢,無端引起是非之后,為什么不就是一個(gè)小小的道歉,真的有那么困難么?然后一定要老師大發(fā)雷霆命令你們寫下五百字的

          在最后的沖刺階段,如果不要聽課,讓生死聽天由命,那又何必再到這個(gè)教室來污染這圣潔的氛圍,臟話脫口便出,打擾同學(xué),也讓同學(xué)心生厭惡。不如好好相處,度過這最后幾天呢?

          我們可以選擇向大江一樣在波濤聲中敲擊心靈的強(qiáng)音,在流經(jīng)每個(gè)地方時(shí),你們,是否可以三思而后行?

          【高中生議論文:三思而后行】

          三思而后行,你會(huì)多些溫暖,少些遺憾! ——題記

          進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)才幾天,騰飛就失落了。

          他選擇了沉默。不,是他只能選擇沉默。

          像往常一樣,同學(xué)們?nèi)宄扇旱乇枷蛐iT口迎接父母,而他卻一直低頭不語,舉步徘徊。他膽怯地看看校門口,然后深深吸了一口氣,開始向餐廳奔去。

          “喂!那位是叫你的吧!”一位同學(xué)對(duì)他說。他的心緊張起來,慢慢抬起頭。

          只見,一位身著西服的中年男子正向他招手,那個(gè)人的身邊是一輛黑色的轎車,陽光下顯得格外氣派。

          騰飛的臉上掠過一絲驚喜,然后奮力奔向了那個(gè)人。

          “那個(gè)人是誰呀?”“我看很像他的父親,看來他還是個(gè)體面的人物呀!”同學(xué)們議論紛紛。

          那個(gè)人遞給騰飛一個(gè)牛仔包,然后笑著對(duì)他說了什么……

          回到教室,所有人都把目光移到了他的身上。

          “你家可真富呀!你爸爸的車子可真氣派?!蓖瑢W(xué)們都羨慕地望著他。

          他有些吃驚,但片刻后便自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。

          一時(shí)間,他成了“風(fēng)云人物”。

          幾個(gè)星期過去了,他還沉醉于羨慕的海洋中。

          突然有一天,當(dāng)他和幾個(gè)男同學(xué)說說笑笑去吃飯時(shí),背后傳來了一陣響亮而嘶啞的聲音。

          “騰飛,騰飛,快過來?!彼D(zhuǎn)過頭,臉上的笑容頃刻間凝固了。

          只見一位衣衫襤褸、滿臉皺紋的老人緩緩地走過來,手里還提著四個(gè)紅紅的蘋果。

          騰飛立刻把頭又轉(zhuǎn)回來,心里“怦怦”跳得極快,他的`臉連同耳根都紅透了。

          “騰飛,騰飛,我在這里。”那位老人的聲音更大,更粗糙了。

          騰飛把頭又重重垂下。然后灰心喪氣地走過去。

          所有人的目光都變得驚詫。

          “爸,你怎么來了?”騰飛的眉頭緊住了。

          “上次我腿病犯了,沒能親自把包送給你,多虧了那個(gè)好心人呀!不僅送我去醫(yī)院,又把包帶給你。”父親說了幾句就喘起粗氣來。

          騰飛怔了怔,難怪那人說:“祝你生日快樂!”“我剛剛出院,可是心里掛著你呀!就帶了些蘋果給你,也想看看你。”父親舒心地笑了,慈祥地拍了拍他的肩膀。

          騰飛慢慢地抬起頭,臉頰上滑落一滴淚,他強(qiáng)忍著笑了,笑得那么自信,沒有空虛,是那么真實(shí)、真切。

          一直是作文高手的騰飛第一次大膽地站在講臺(tái)前,在作文評(píng)點(diǎn)課上展示了自己的《愛讓我抬起頭》這篇文章。

          “為了面子,我冷落了一直為我付出的父母,我深深自責(zé)過,多希望父母打我、罵我。而父母卻用愛的力量讓我抬起頭,用樸實(shí)的行動(dòng)告訴我,凡事需三思而后行?!比嘁黄瑴I眼模糊,掌聲如雷。

          【高中生議論文:三思而后行】

          孔子曾說過一句婦孺皆知的話:“三思而后行”。意思是:遇事要多多思考,然后才可以做出決定。他認(rèn)為:這樣把握行事回避免出錯(cuò),失敗。小心翼翼的辦事比較好。

          可是,在現(xiàn)在這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代,如果凡事都“三思而后行”的話,就可能錯(cuò)過最佳的機(jī)會(huì),要知道:“機(jī)不可失,時(shí)不再來?!毖?即使事后你想出再好的辦法,可“時(shí)已晚矣”,又有何用?

          小心行事,三思后行固然有一定的道理,可我們更需要遇事勇于作決定,并且大膽地嘗試,行而后三思!這是偉人們給我們指引的前進(jìn)方向!

          遠(yuǎn)近聞名的伽利略,大膽嘗試,推翻了兩千多年的錯(cuò)誤理論;名垂青史的李時(shí)珍,為造福與人類,大膽品嘗數(shù)百種不知藥性的草藥;舉世無雙的愛迪生,大膽的創(chuàng)造了一千多種新物品,成為了人人皆知的發(fā)明大王……

          關(guān)于議論文范文800字_三思而后行關(guān)于議論文范文800字_三思而后行如果不勇于行動(dòng),將只能碌碌終生,一事無成,再多的思考也無非是紙上談兵,無濟(jì)于事。

          當(dāng)然,世間沒有百戰(zhàn)不敗的將軍,或許,你向前邁的那一步錯(cuò)了,但你依舊是偉大的,證明你勇于向上攀登,敢于挑戰(zhàn)新的高度!人們不常說:“不怕犯錯(cuò),就怕知錯(cuò)不改嗎?”失敗乃成功之母,不經(jīng)風(fēng)雨,何以見彩虹?

          而且,起初的“行”的失敗,就是為了讓后面的“三思”起到總結(jié)

          讓我們大膽嘗試,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),行而后三思吧!

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