一天，我做完了作業(yè)正百無(wú)聊賴之時(shí)，打開了存錢罐，準(zhǔn)備察看一下我的余款“1元，2元，3元……6元1角，6元2角，6元3角……”
“什么？”我驚叫到:“我的零用錢怎么只剩下6元5角了，前天我數(shù)還有15元呢！
怎么三天時(shí)間就用了這么多呢？”我轉(zhuǎn)眼望了望書桌上成堆的玩具，再摸摸我這吃得圓鼓鼓的肚子，嘆了一口氣,看來(lái)我得制定個(gè)理財(cái)計(jì)劃了。
計(jì)劃一：不花錢
理由：只有不花錢，錢就不會(huì)離我而去。
剛開始實(shí)行理財(cái)計(jì)劃時(shí)，感覺(jué)還不錯(cuò)，可沒(méi)過(guò)兩天，我就有點(diǎn)招架不住了,一來(lái)到學(xué)校門口的小攤上，那一股股零食的香味就直往我鼻子里鉆；
一個(gè)個(gè)玩具在我眼前跳來(lái)跳去，我的手使勁地捏住口袋里的錢，錢都被手上的.汗水濕透了，我在心里不斷地鼓勵(lì)著自己：不吃零食沒(méi)什么大不了的，回去多吃點(diǎn)飯就行了；不就是玩具么，我已經(jīng)六年級(jí)了，還玩什么玩具啊……
又這樣過(guò)了幾天，等到第五天時(shí)，我實(shí)在忍受不了了，門前小攤上的零食好像都在向我眨眼睛，叫我趕快去買他們，而玩具們?cè)谖已矍疤酶鼩g了。
來(lái)到教室里，一眼就看到同學(xué)們大口大口地吃著零食，我的口水都快流出來(lái)了。我實(shí)在受不了了，飛也似地跑到小賣部前，“老板我要兩個(gè)變形金剛，一包臭干子，一袋烤魚翅……”
接過(guò)零食，我美美的地吃了起來(lái)。等我吃完所有的零食才回過(guò)神來(lái)，打開錢包一數(shù)錢，啊！又用了3元??！看來(lái)，我得制定理財(cái)計(jì)劃二了。
計(jì)劃二：多賺錢
理由：只要多賺錢，我才會(huì)有很多錢。
為了賺錢，我就在家里做家務(wù)掙錢，還制定了一個(gè)勞動(dòng)賺錢的規(guī)則呢！你看：洗一次碗5角，碗多出7個(gè)時(shí)，一個(gè)碗加1角；
掃一間房1元5角，掃客廳2元；拖一間房2元，拖客廳2元5角；擦一扇窗子……通過(guò)這個(gè)規(guī)則，不一會(huì)兒，我就賺了5元錢，可肚子也餓得快，我跑到小賣部買了袋方便面，一瓶可樂(lè)，兩包雪餅……
為了賺錢，我甚至還到大街上撿水瓶。不一會(huì)兒，肚子又餓了，我趕緊跑到小賣部買零食吃；不一會(huì)兒，口又渴了，我又飛快地跑到超市買汽水喝……
就這樣“工作”了兩天，我高興地打開存錢罐，準(zhǔn)備看看這兩天勞動(dòng)成果時(shí)，卻意外地發(fā)現(xiàn)連1元都沒(méi)有了，只剩下一個(gè)1角的硬幣孤獨(dú)地躺在罐底。
零用錢，我不想你離開我，告訴我，我該怎樣留住你？
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解父母給零用錢的意義。
2、學(xué)會(huì)合理利用自己的零用錢，把錢花在有價(jià)值的地方。
3、培養(yǎng)節(jié)約每一分錢的習(xí)慣，儲(chǔ)存自己的零用錢，做自己的小管家。
主持人：班主任、李悅
活動(dòng)過(guò)程：
一、開場(chǎng)白
老師：最近，學(xué)校的衛(wèi)生、教室的衛(wèi)生好像越來(lái)越差了，你們知不知道是怎么回事呀？
學(xué)生1：我知道，老師，最近，有好多同學(xué)喜歡拿零用錢在小店買那些小瓶的飲料來(lái)喝，所以，學(xué)校的衛(wèi)生、教室的衛(wèi)生就越來(lái)越差了。
學(xué)生2：我也發(fā)現(xiàn)了，還有那些彈球呀、貼紙呀，我們班也有好多同學(xué)買。
老師：同學(xué)們哪來(lái)的錢買呢？
齊：爸爸媽媽給的零用錢！
老師：哦，是零用錢呀！
學(xué)生：零用錢就是爸爸給我們自己支配的錢。
學(xué)生：我也有零用錢。
老師：看來(lái)，我們的同學(xué)們已經(jīng)能夠自己用錢了，那我們今天就來(lái)討論一下，看看我們擁有的零用錢，應(yīng)該怎么花。
二、討論零用錢的來(lái)源
老師：剛才我聽(tīng)你們說(shuō)，零用錢是爸爸媽媽給的，那么爸爸媽*的錢又是哪來(lái)的呢？ （學(xué)生自由回答）
老師小結(jié)：爸爸媽媽給我們的零用錢都是他們辛辛苦苦賺來(lái)的，來(lái)之不易，所以我們要珍惜這些錢，那么在用的時(shí)候我們就要注意，不能浪費(fèi)了。
三、我們是怎樣用錢的
1、小組討論，請(qǐng)代表發(fā)表“怎樣用錢，為什么要這樣”的觀點(diǎn)。
2、通過(guò)同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)本班同學(xué)花零用錢的`幾個(gè)大的方向。以漫畫的形式展示在黑板上。
3、小主持人適時(shí)評(píng)說(shuō)同學(xué)的發(fā)言，表?yè)P(yáng)積極發(fā)言的同學(xué)，鼓勵(lì)其他同學(xué)發(fā)言。
4、讓大家一起來(lái)討論分析：不同的花錢辦法，會(huì)帶來(lái)什么樣的后果？
5、民意調(diào)查：經(jīng)過(guò)分析后，你決定為自己選擇怎樣的方式處理自己的零用錢？
四、總結(jié)：
零用錢雖然是爸爸媽媽給我們自己支配的錢，但我們可以把它花在更有意義的事上，我們要珍惜父母的血汗錢，就算要花，也要花得有價(jià)值。
一、課題的確立
隨著人們生活水平的提高，不少家庭用金錢代替了對(duì)孩子的教育，尤其是獨(dú)生子女家庭，往往是一切為了孩子，一切要滿足孩子。再加上市場(chǎng)不少商品不斷迎合孩子的口味，造就了相當(dāng)一部分敢花錢、亂花錢的孩子，整天零食不離嘴、玩具不離手，這樣不但嚴(yán)重危害到小學(xué)生的身體健康，還對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成和學(xué)校、班級(jí)管理帶來(lái)了很大的負(fù)擔(dān)。因此，如何讓小學(xué)生合適利用零花錢是學(xué)校、家長(zhǎng)待研究解決的問(wèn)題，而本次主題班會(huì)是針對(duì)三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的。
二、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生了解父母給零用錢的意義。
2、學(xué)會(huì)合理利用自己的零用錢，把錢花在有價(jià)值的地方。
3、培養(yǎng)節(jié)約每一分錢的習(xí)慣，儲(chǔ)存自己的零用錢，做自己的小管家。
三、活動(dòng)過(guò)程
第一章：感受父母賺錢不易
師：最近，學(xué)校門口的小販好像越來(lái)越多了，你們知不知道是怎么回事呀。楊：我知道，老師，最近，有好多同學(xué)喜歡拿零用錢在門口買那些小瓶的飲料來(lái)喝，所以，買這些東西的小攤也多了起來(lái)。張：我也發(fā)現(xiàn)了，還有那些彈彈球呀、貼紙呀，我們班也有好多同學(xué)買。
師：同學(xué)們哪來(lái)的錢買呢？齊：爸爸媽媽給的零用錢！
師：哦，是零用錢呀！ 王：零用錢就是爸爸給我們自己支配的錢。梁：我也有零用錢。
師：看來(lái)，我們的同學(xué)們已經(jīng)能夠自己用錢了，那我們今天就來(lái)討論一下，看看我們擁有的零用錢，應(yīng)該怎么花。
師：剛才我聽(tīng)你們說(shuō)，零用錢是爸爸媽媽給的，那么爸爸媽媽的錢又是哪來(lái)的呢？（學(xué)生自由回答）
師小結(jié)：爸爸媽媽給我們的零用錢都是他們辛辛苦苦賺來(lái)的，得來(lái)不易，所以我們要珍惜這些錢，那么在用的時(shí)候我們就要注意，不能浪費(fèi)了。
第二章：了解自已的零用錢用到哪了
師：擁有自己的零用錢，說(shuō)明父母、老師和長(zhǎng)輩們認(rèn)為你長(zhǎng)大了，有自由支配零用錢的能力了。祝賀你！對(duì)于這些零用錢，你是怎樣使用的呢？
1、小組討論，請(qǐng)代表發(fā)言“怎樣用錢，為什么要這樣”的觀點(diǎn)。
2、通過(guò)同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)本班同學(xué)花零用錢的幾個(gè)大的方向。以漫畫的形式展示在黑板上。
3、適時(shí)評(píng)說(shuō)同學(xué)的發(fā)言，表?yè)P(yáng)積極發(fā)言的同學(xué)，鼓勵(lì)其他同學(xué)發(fā)言。
4、讓大家一起來(lái)討論分析：不同的花錢辦法，會(huì)帶來(lái)什么樣的后果？
（學(xué)生自由發(fā)言）
第三章：合理便用零用錢從你我開始
師：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母為我們付出許多許多，那么我們應(yīng)該怎樣安排好我們的零花錢，做一個(gè)好孩子呢？下面請(qǐng)先聽(tīng)一段快板：《說(shuō)“子”》，然后再告訴大家。
零花錢，用處大，
我們從小要愛(ài)他。
鋼崩子，毛票子，
拿在手里動(dòng)腦子，
爺爺奶奶想法子，
爸爸媽媽出點(diǎn)子，
老師給我們指路子。
買支筆，用鋼崩子，
買本子，拿毛票子，
吃飯學(xué)習(xí)過(guò)日子，
用好手中的小票子，
對(duì)！用好手中的'小票子。
生：把零花錢存起來(lái)等到需要用的時(shí)候用。
師：你說(shuō)得太對(duì)了，我要把零花錢放入坐儲(chǔ)錢罐里，直到真正需要的那一天。( )請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《直到真正需要的那一天》。
平時(shí)積攢，
我有了許多零花錢。
今年過(guò)年，
爺爺奶奶又給我壓歲錢，
怎么用，怎么花？
我得好好來(lái)打算。
商店櫥窗里的變形金鋼，
每次走過(guò)，
都要看上幾眼，
馬路邊的烤羊肉串，
香味總往鼻子里鉆，
想著想著……
低頭看見(jiàn)，
剛剛寫完的《新年打算》：
“新的一年，新的起點(diǎn)，
要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣?！?/p>
規(guī)范里的每一條，
浮現(xiàn)在我腦海里，
我把這些錢放入小小的儲(chǔ)錢罐，
直到真正需要的那一天！
師：老師這里有一個(gè)“紅綠燈”方案：
“紅燈”：當(dāng)你的要求超出家庭經(jīng)濟(jì)承受能力時(shí)，對(duì)自己說(shuō)：“這樣?xùn)|西我現(xiàn)在可以不買?！痹谛闹辛疗鹨槐K紅燈，提醒自己。
“黃燈”：買東西時(shí)先問(wèn)問(wèn)自己：“這是我現(xiàn)在需要的嗎？”如果回答“是”的話，就可以考慮購(gòu)買。
“綠燈”：在自己取得一些小小的進(jìn)步時(shí)，可以用零用錢買一件小小的禮物送給自己
，作為獎(jiǎng)勵(lì)。
師：我這也有《零用錢使用十大準(zhǔn)則》，請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)：
1. 首先要知道如何將錢妥善保管，不隨便亂放。
2. 不能隨便拿家長(zhǎng)的錢，應(yīng)事先向家長(zhǎng)請(qǐng)示，得到允許后才可拿錢。找回的零錢應(yīng)及時(shí)上繳。即使是自己的壓歲錢錢也應(yīng)該向家長(zhǎng)說(shuō)明用途。
3. 零用錢不能隨便買一些玩具或街頭零食。
4. 零用錢可以買相關(guān)的書籍，但不能只買不看。
5. 零用錢不可以去網(wǎng)吧或做一些有害無(wú)益的活動(dòng)。
6. 零用錢可以去救助那些急需幫助的人。
7. 在忘記帶錢的時(shí)候，應(yīng)向老師或同學(xué)借，事后及時(shí)歸還。
8. 應(yīng)牢記家長(zhǎng)賺錢不易，不可以用零花錢攀比穿戴或高級(jí)文具等。
9. 用自己的實(shí)際行動(dòng)去感激父母，用自己省下的零花錢為家長(zhǎng)或師長(zhǎng)買能代表自己心意的禮物。
10. 對(duì)于零花錢的使用最好能有一份記錄或者計(jì)劃，使自己從小能有理財(cái)?shù)哪芰?，真正學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。
第四章：讓愛(ài)心在你我間流淌
師：我們是爸爸媽媽心愛(ài)的小寶貝，無(wú)憂無(wú)慮地生活著。然而，在一些貧困山區(qū)，有著那么一些孩子，吃不飽、穿不暖，連上學(xué)都是個(gè)問(wèn)題，而我們是否可以為他們做些什么呢？為了堅(jiān)定我們合理使用零用錢的決心，下面我們一起來(lái)唱拍手歌吧。
你拍一，我拍一，勤儉節(jié)約排第一。你拍二，我拍二，關(guān)心小小儲(chǔ)錢罐。
你拍三，我拍三，幫做家務(wù)掙錢用。你拍四，我拍四，同學(xué)從小立大志。
你拍五，我拍五，寫好作業(yè)不怕苦。你拍六，我拍六，奉獻(xiàn)愛(ài)心爭(zhēng)優(yōu)秀。
你拍七，我拍七，捐贈(zèng)災(zāi)區(qū)解難題。你拍八，我拍八，動(dòng)動(dòng)腦筋理財(cái)家。
你拍九，我拍九，花錢記錄在心頭。你拍十，我拍十，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)儉小衛(wèi)士。
師總結(jié)：通過(guò)這次主題放會(huì)，我們更加體會(huì)到父母掙錢確實(shí)不容易，自己花的真的是父母的血汗錢，更重要的是我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，做個(gè)理財(cái)小能手，能夠有目的、有計(jì)劃地合理使用零用錢，做新時(shí)代的好少年
