候銀匠讀后感100字的
侯銀匠》等篇目中細膩的描寫。
而沈從文上街，看的是大家聚眾打架，聚眾砍頭。
我至今記得我當時第一次讀到沈從文寫他看人被砍頭時候的感受，非常平靜，非常客觀，就寫，一個頭掉下來，又一個頭掉下來，倒是讓沒有親眼目睹砍頭的我，被他的描述看的全身一寒。
汪曾祺的求學之路很正統，上完私塾上中學，上完中學上西南聯大念中文，他受到的文化教育很完整。
因此雖然他也愛俗文學，愛風土民俗，他這個教育背景就決定了他的視角，和初中沒畢業(yè)就出來闖生活的沈從文，非常不一樣。
我是更偏愛汪曾祺的風格的，因為和我自己的性格愛好更相近。
對沈從文，包括對很多類似的，有生命原初張力和野性的藝術家，我會被他們驚艷，但是心里終歸是暗暗畏懼。
我不大喜歡失控的力量，倒是喜歡牽制的平衡；我不大欣賞大悲大喜的古典哀歌，倒是中意成熟的人情社會中的世故與牽纏；大紅大綠讓我心中一顫，但是桃紅蔥綠的參差照應倒是與我的個性更為相得。
但是對于天真的人，我始終心存敬意。
敬他們在主流的文化之外，開辟出新的天地，種出新的奇花異樹，開拓了新的可能性。
對聯 侯銀匠 人情美
上聯：侯銀匠 人情美；下聯：汪作家 筆墨精。
《侯銀匠》是汪曾祺的作品。
文\\\/章\\\/圍繞主要事件敘述了 侯菊精明能干;侯銀匠選定女婿..在人物關系中深刻表現中國傳統的 人情美、人性美.
黃油烙餅讀后感
黃油烙餅 第一次讀汪曾祺的小說，是在《中學生閱讀文選》上看到他的《黃油烙餅》。
第一眼看這篇小說，我只覺得這篇小說的語言平淡得像白開水似的，里面一點兒感情也不帶，而且沒有一句抒情或者議論的話，幾乎全篇都是在木然地敘述故事。
我之所以硬著頭皮把這篇小說讀下去，只是因為以前久聞汪曾祺的大名。
不過，讀著讀著，我竟然也就慢慢地讀進去了，眼前悄悄地展現出故事里所講的一段段生活的場景。
看到后來，我竟然覺得那些平淡而有沒有感情的句子在一點兒一點兒地壓我的心，最后，我鼻子一酸，終于再也抑制不住眼中的淚水了……痛哭之后，再回味這篇小說，才品出那些又短又淡的句子背后那濃濃的親情。
第二次讀汪曾祺的小說，是讀高中語文讀本中的《受戒》。
語文讀本本來是課外閱讀的，老師很少在課堂上領著大家看那上面的東西。
然而有一次，他卻用了整整一節(jié)晚自習的時間，讓幾個同學分段把這部中篇小說從頭到尾讀了一遍。
同《黃油烙餅》一樣，這篇小說的語言看起來真是淡而無味，全是直白得不能再直白的陳述。
與《黃油烙餅》不同的，是它所敘述的不再是沉重的親情，而變成了輕柔美麗的愛情。
無情得像白水一樣的語言，竟然把故事講得那么生動有趣，那么輕柔美麗，如微波粼粼的水，像籠著輕紗的夢。
不管這篇小說的主旨是什么，有一點是可以肯定的：這篇小說是極美的。
正如魯迅先生在《好的故事》中說的那樣：“故事里有許多美的人和美的事”。
讀這篇小說，真的是一種享受。
今天，我又借了一本名為《點擊大師·汪曾祺主頁》的書，看了《復仇》、《大淖記事》、《虐貓》、《禮俗大全》、《侯銀匠》、《碗飯花》等幾篇小說，感覺真好
汪曾祺的語言總是那么平淡，但這平淡的背后，卻是異常豐富的人間冷暖。
汪曾祺的小說像一杯溫和醇香的茉莉花茶，耐人品味，正應了冰心的話：“紅的花勝似綠的葉，濃的酒不如淡的茶”。
水是無情的，水卻又是最有情的。
汪曾祺的小說正像那潺潺的流水，真是“道是無情卻有情”啊
求汪曾祺《侯銀匠》原文
白果子樹，開白花， 南面來了小親家。
親家親請坐， 你家不成個貨。
叫你家女兒開開門，大門罵門神。
叫你家女兒掃掃地，_ 拿著笤帚舞把戲。
……侯銀匠店是個不大點的小銀匠店。
從上到下，老板、工匠、伙計，就他一個人。
他用一把燈草浸在油盞里，又用一個彎頭的吹管把銀子燒軟，然后用一個小錘子在一個銅模子或一個小鐵砧上丁丁篤篤敲打一氣，就敲出各種銀首飾。
麻花銀銹，頭帽上釘的銀羅漢、銀鏈子、發(fā)藍簪子、點翠簪子……侯銀匠一天就這樣丁丁篤篤地敲，戴著一副老花鏡。
侯銀匠店特別處是附帶出租花轎。
有人要租，三天前訂好，到時候就由轎夫抬走。
等新娘拜了堂，再把空轎抬回來。
這頂花轎平常就停在屏門前的廊檐上，一進侯銀匠家的門檻就看得見。
銀匠店出租花轎，不知是一個什么道理。
侯銀匠中年喪妻，身邊只有一個女兒，他這個女兒很能干。
在別的同年的女孩子還只知道梳妝打扮，抓子兒、踢毽子的時候，她已經把家務全撐了起來。
開門掃地、撣土抹桌、燒茶煮飯，漿洗縫補，事事都做得很精到。
她小名叫菊子，上學之后學名叫侯菊。
街坊四鄰都很羨慕侯銀匠有這么個好女兒，有的女孩子躲懶貪玩，媽媽就會罵一句：“你看人家侯菊!” 一家有女百家求，頭幾年就不斷有媒人來給侯菊提親。
侯銀匠總是說：“孩子還小，孩子還小!”千挑選萬挑選，侯銀匠看定了一家。
這家姓陸，是開糧行的。
弟兄三個，老大老二都已經娶了親，說的是老三。
侯銀匠問菊子的意見，菊子說：“爹作主!”侯銀匠拿出一張小照片讓菊子看，菊子噗嗤一聲笑了。
“笑什么
”---“這個人我認得!他是我們學校的老師，教過我英文。
”從菊子的神態(tài)上，銀匠知道女兒對這個女婿是中意的。
侯菊十六那年下了小定。
陸家不斷派媒人來催侯銀匠早點把事辦了。
三天一催，五天一催。
陸家老三倒不著急，著急的是老人。
陸家的大兒媳婦，二兒媳婦進門后都沒有生養(yǎng)，陸老頭子想三媳婦早進陸家門，他好早一點抱孫子。
三天一催，五天一催，候菊有點不耐煩說：“總得給人家一點時間準備準備。
” 侯銀匠拿出一堆銀首飾叫菊子自己挑，菊子連正眼都不看，說：“我都不要!你那些銀首飾都過了時。
現在只有鄉(xiāng)下人才戴銀鐲子、點翠簪子，我往哪兒戴，我又不梳髻!你那些銀五半半現在人都不知道是什么用的!”侯銀匠明白了，女兒是想金的。
他搜羅了一點金子給女兒打了一對秋葉形的耳墜、一條鏈子、一個五錢重的戒指。
侯菊說：“不是我稀罕金東西，大嫂子、二嫂子家里都是有錢的，金首飾戴不完。
我嫁過去，有個人來客往的，戴兩件金的，也顯得不過于寒磣。
”侯銀匠知道這也是給當爹做臉，于是加工細做，心里有點甜，又有點苦。
爹問菊子還要什么，菊子指指廊檐下的花轎，說：“我要這頂花轎。
”“要這頂花轎?這是頂舊花轎，你要它干什么?” “我看了看，骨架都還是好的，這是紫檀木的，我會把它變成一頂新的!”． 侯菊動手改裝花轎，買了大紅緞子、各色絲絨，飛針走線，一天忙到晚。
轎頂繡了丹風朝陽，轎頂下一圈鵝黃絲線流蘇走水。
“走水”這詞兒想得真是美妙，轎子一抬起來，流蘇隨轎夫腳步輕輕地擺動起伏，真像是水在走。
四邊的幃子上繡的是八仙慶壽。
最出色的是轎前的一對飄帶，是“納錦”的。
“納”的是兩條金龍，金龍的眼珠是用桂圓核剪破了釘上去的(得好些桂元才能得出四只眼睛)，看起來烏黑閃亮。
他又請爹打了兩串小銀鈴，作為飄帶的墜腳。
轎子一動，銀鈴碎響。
轎子完工，很多人都來看，連聲稱贊：“菊子姑娘的手真巧，也想得好!” _ 轉過年來，春暖花開，侯菊就坐了這頂手制的花轎出門，臨上轎時，菊子說了聲：“爹!您多保重!”鞭炮一響，老銀匠的眼淚就下來了。
。
花轎沒有再抬回來，侯菊把轎子留下了。
這頂簇嶄新的花轎就停在陸家的廊檐上。
侯菊有侯菊的打算。
大嫂、二嫂家里都有錢。
大嫂子娘家有田有地，她的嫁妝是全堂紅木、壓箱底一張?zhí)锲?，這是她的陪嫁。
二嫂子娘家是開糖坊的。
侯菊有什么呢?她有這頂花轎。
她把花轎出租。
_全城還有別家出租花轎，但都不如侯菊的花轎鮮亮，接親的人家都愿意租侯菊的花轎。
這樣她每月都有進項。
她把錢放在迎桌抽屜里。
這是她的私房錢，她想怎么花就怎么花。
她對新婚的丈夫說：“以后你要買書訂雜志，要用錢，就從這抽屜里拿。
” 陸家一天三頓飯都歸侯菊管起來。
大嫂子、二嫂子好吃懶做，飯擺上桌，拿碗盛了就吃，連洗菜剝蔥，涮鍋、刷碗都不管。
陸家人多，眾口難調。
老大愛吃硬飯，老二愛吃軟飯，公公婆婆愛吃燜飯，各人吃菜愛咸愛淡也都不同。
侯菊竟能在一口鍋里煮出三樣飯，一個盤子里炒出不同味道的菜。
公公婆婆都喜歡三兒媳婦。
婆婆把米柜的鑰匙交給了她，公公連糧行賬簿都交給了她，她實際上成了陸家當家媳婦。
她才十七歲。
侯銀匠有時以為女兒還在身邊。
他的燈碗里油快干了，就大聲喊：“菊子!給我拿點油來!”及至無人應聲，才一個人笑了： “老了!糊涂了!” 女兒有時提了兩瓶酒回來看看他，椅子還沒有坐熱就匆匆忙忙地走了。
侯銀匠想讓女兒回來住幾天，他知道這辦不到，陸家一天也離不開她。
侯銀匠常常覺得對不起女兒，讓她過早地懂事，過早地當家。
她好比一樹桃子，還沒有開花，就結了果子。
女兒走了，侯銀匠覺得他這個小銀匠店大了許多，空了許多。
他覺得有些孤獨，有些凄涼。
侯銀匠不會打牌，也不會下棋，他能喝一點酒，也不多，而且喝的是慢酒。
兩塊從連萬順買來的茶干，二兩酒，就夠他消磨一晚上。
侯銀匠忽然想起兩句唐詩，那是他鏨在“一封書”樣式的銀簪子上的(他記得的唐詩并不多)。
想起這兩句詩，有點文不對題：姑蘇城外寒山寺， 夜半鐘聲到客船。
汪曾祺的作品《侯銀匠》的中心思想是什么
①的主旨現侯銀匠家父女相依為命，侯菊了父親的精細、勤勞等品質，寫侯菊就是表現侯銀匠。
②小說的主旨是表現侯銀匠，女兒出嫁是他生活中的大事，更多描寫此時此刻的情景，重點突出，可以避免平鋪直敘。
③小說的主旨是表現侯銀匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描寫侯菊，間接烘托出侯銀匠的人生況味。
④小說的主旨是表現侯銀匠，作者實寫侯菊，暗寫侯銀匠，以有形寫無形，更有情趣。
⑤小說的主旨是表現侯銀匠，更多描寫女兒出嫁前后的情景，在人物關系中深刻表現中國傳統的人情美、人性美，意味深長。
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自知指了解自己的情況，對自己有正確的估計齊威王當上國王后整天只知道吃喝玩樂，喜歡聽別人彈琴。
鄒琴前去拜見齊威王，就是光說不彈，并把不彈琴的道理與治國聯系起來，使齊威王明白治國的道理，齊威王任命鄒忌為相國。
鄒忌以自身形象影響齊威王有自知之明誨人不倦教導人特別耐心，從不厭倦。
孔子帶領弟子們周游列國，經歷新鄭之病，他們不得不在當地住了幾月，弟子問孔子怎樣干農活。
孔子心里不高興，一反誨人不倦的習慣，承認不如老農。
樊遲只好向當地農民請教，終出了葫蘆、扁豆等一刀兩斷一刀兩斷的意思是：一刀斬為兩比喻堅決斷絕關系。
、西漢初年，韓信被封為齊王之后，丞相蕭何擔心韓信兵權太大威脅劉家天下，就找樊噲共商計策。
樊噲自鳴得意，連夸自己是如何斗敗項羽而保主公劉邦的，面對這淮陰一餓夫且手無縛雞之力的韓信，只須叫一兩個人就可以把他一刀兩斷。
分別表現了侯銀匠什么樣的情感答案不是情感
1.我讀了美國著名作家海明威的小說，十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。
小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。
老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現這是一條超過自己漁船數倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。
后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
2.這本書是作者真實生活的寫照，高爾基根據自己的親身經歷，再現了黑暗統治下的孩子從覺醒到長大的苦難歷程。
阿廖沙是一個悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過的，他的生活可不像我們現在這樣幸福，充滿陽光和愛。
他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私；兩個舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿 廖沙的心里留下了深深的烙印。
這本書讓我了解到了當時沙皇統治時期的困苦生活，讓我知道了現在的美好生活的來之不易。
我們要珍惜現在的幸福生活，熱愛生活，努力學習，用自己的能力和智慧把這個世界建設得更加美好。
3.這幾天，我看了一本，這本書非常有意思。
其中，我被中的冰山這一節(jié)內容深深打動了。
他們在南極地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。
多么驚心動魄的一刻啊
想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。
那我呢
我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰(zhàn)勝它。
而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應該學習他們的那種不畏艱險的精神
《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現實，不能膽小怕事
4.這本書記錄的是海倫.凱勒一生的事。
書中感人心腑的故事，總是在我受到困難和挫折是鼓勵我，不要后退。
海倫.凱勒從小就失去了聽覺、視覺和甜美的聲音。
她也曾因自己的缺陷而放棄過，可她又很快振作起來。
在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學會了說話，還學會了五種語言文字
她一生熬過了八十七個無聲、無語、無光的孤獨歲月
一個人只要胸懷大志，并不懈向著目標努力奮斗，就不會被一些客觀條件束縛，你就會擁有無限的力量去實現它
堅貞不屈、不斷進取的精神是海倫.凱勒所擁有的，我們——祖國的接班人更應該擁有這種美好的精神品質
5.是部龐大、復雜的小說，它生動地描寫、反映出了梁山起義的發(fā)生，發(fā)展壯大直至起義失敗的整個過程。
它明確地描寫出了當時起義的社會根源和原由，并成功塑造出了那些栩栩如生的起義英雄的形象，且通過他們不同的反抗道路展開了起義過程，也具體地揭示了起義失敗的內在原因。
英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點上,許多人是共同的.他們不滿官府的剝削,受地主的掠奪和迫害起而反抗,結果被逼上山落草.勇猛地向統治階級進行沖擊.他們是從血的教訓中覺醒過來的。
6.詳細敘述了居里夫人的一生，也介紹了比埃爾-居里的事跡，著重描寫了居里夫婦的工作精神和處事態(tài)度。
書中引用了居里夫婦的許多信札和日記，書的最后還附錄了居里夫人一生所得的獎金，獎章的情況以及羅列他所得的名譽頭銜，是一本很翔實的個人紀錄。
在書中，我們可以看到居里夫人從來沒有浪費時間，只有嚴謹的生活；沒有享樂的懶散，只有英勇的奮斗；沒有奸詐的人和事，只有和諧的空氣；沒有丑惡的畫面，只有純潔的靈魂---這是一本最精彩的歷史人物傳記。
7.奧斯汀的,正如她自己所說,是在兩寸象牙上細細的雕刻,它是奧斯汀的代表作.這部反映婚姻問題的小說是作者作品中最受歡迎的一部,也是她本人最喜歡的作品.作品生動的反映了18世紀末到19世紀初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情.其社會風情畫似的小說不僅在當時吸引著廣大的讀者,實至今日,仍給讀者以獨特的藝術享受.她是第一個現實地描繪日常平凡生活中平凡恩的小說家,在英國小說史上起了承上啟下的作用.8.一個告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜.我不是不善于自我保護,實在是一個放棄自我保護的人.就如同生命的數據庫,已經不需要進入的密碼,隨時都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件.我說的俘虜,就是這個意義上的俘虜.當我把自我放到陽光下的時侯,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安.當我意識到抗拒的無奈,有多少時間無可挽回,有多少記憶漸漸從內心淡出.說到底,俘虜就是一個不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力.本來,在屬于個人的空間,可以沉浸于獨自的幻想,可以從塵埃里開出虛擬的花朵.而一個放棄自我保護的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化內心世界.9.這部小說我在假期中已經看了好幾遍了,它是我最喜歡的課外讀物之一,其中有關人生意義的段落,我還能把它給背誦出來呢!人應該怎樣地活著才有意義呢?保爾?柯察金用行動回答了這一問題.保爾他殘廢后,毫不灰心,還要頑強的學習,努力工作,并且開始了文學創(chuàng)造.后來雙目失明了,這對于已經癱瘓的人來說,要是一場多么沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來,摸索著,堅持寫作,每寫一個字,他都需要付出極其艱苦的勞動.經過頑強的努力,他終于成功的寫出了小說的前幾章.讀著,讀著,我也禁不住熱淚盈眶,心潮澎湃.保爾?柯察金那堅毅的臉龐,仿佛就在我的眼前.保爾這樣一個普通的戰(zhàn)士,竟有比鋼鐵還要堅強的意志,這是什么力量在鼓舞著他呢?我讀完這本書,在書中我終于明白了,這是那最偉大,最壯麗的共產主義事業(yè)在召呼著他創(chuàng)造奇跡,這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力。
10.翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：“我們周圍的空氣多沉重。
老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個人的行動。
社會在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過氣來。
打開窗子罷
讓自由的空氣重新進來
呼吸一下英雄們的氣息。
”11.讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。
首先我看到的是像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句，接著引入正文。
第一句話這樣說到：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。
”這句話不無道理。
總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。
《雙城記》。
全書充溢著撲朔迷離的色彩，作者以一連串引人入勝的故事為框架，以十八世紀法國大革命為背景。
在黑暗的資本主義社會里，農民階級和工人階級忍受著資產階級無情的剝削。
正如作者所說：“昌盛而又衰微，篤誠而又多疑，光明而又黑暗，這是充滿陽光希望的黎明，又是陰暗失望的長夜，人們擁有一切，卻兩手空空。
”而主人公西德尼·卡爾頓、露西·曼內特和查爾斯·達爾內之間真摯的情感，成為這部名著亮麗的一筆。
12.《荷馬史詩》是具有豐富意義的光輝巨著，它既是完美的文學作品，又是研究古代氏族社會的重要歷史文獻。
它正式成書于公元前 6 世紀。
包括兩部史詩，一部為《伊利亞特》（又譯《伊利昂紀》），另一部是《奧德修紀》（又譯《奧德賽》）。
史詩的內容來源于公元前 12 世紀末希臘島南部地區(qū)的阿開亞人和小亞西亞北部的特洛伊人之間發(fā)生的一場 10 年的戰(zhàn)爭。
戰(zhàn)爭結束后，民間便有了許多傳說，傳說以短歌的形式歌頌戰(zhàn)爭中涌現出來的英雄事跡，并與古希臘神話交織在一起，由民間歌人口頭傳誦，代代相傳，每逢盛宴或節(jié)日，就在氏族官邸中詠唱。
《荷馬史詩》在各方面都達到了極高的成就，是古希臘文學中的瑰寶，對后世的影響極為深遠，是一部深受人們喜愛的作品。
13.前幾天，我看了一個童話故事——《海的女兒》它講述一個人魚和人之間的動人故事。
《海的女兒》童話中的主人公生活在海的深處，是一條美人魚。
她在海底世界里度過三百多年的歲月，然后化為泡沫，結束她一生的幸福。
她放棄了海里的生活，忍受著痛苦把自已的魚尾變成了人腿。
后來她救了一個王子并喜歡上了他，而那個王子和鄰國的公主結婚了，她的希望沒有了。
她如果繼續(xù)成為“海的女兒”就要刺死那個王子后，就可以回到她的家人中去，回到屬于她自已的世界。
但她沒有這樣做，卻自已投入海中化為泡沫。
14.讀《只有一個地球》有感讀了《只有一個地球》這篇文章后，我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃。
據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在太空看到的地球是一個美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周圍裹著一層薄薄的水藍色紗衣。
地球總是無私地為人類做著貢獻，但是由于人類不知珍惜，不加節(jié)制地開采和隨意地破壞，不但使地球的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態(tài)災難，給人類的生存帶來了威脅。
例如1995年7月份，我國發(fā)生了一件事：幾家工廠因過量地向大海和空氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊家受損。
這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到了嚴重損失。
只有一個地球，地球的公民們，快醒悟吧
讓我們一起保護我們的家園——地球 15.《駱駝祥子》讀后感終于看完了《駱駝祥子》，腦海中不禁思緒萬千。
祥子，一個善良淳樸，對生活具有駱駝一般的積極和堅韌的精神的人。
他是一個普通的車夫，卻不安于現狀，希望有一天自己也能買上屬于自己的車，做一個獨立的勞動者。
他為了美好的生活而努力，而奮斗。
他節(jié)儉，他質樸，他堂堂正正地做人，為自己的夢想不斷地努力后來。
三年后，他的愿望終于實現了，但是沒過多久，車就被大兵搶走了。
很快，反動政府的偵探又騙取了他所有的積蓄。
祥子，一個多么有夢想的人，得到的卻是悲慘的結局。
認識不斷在追求著的，追求成功，追求幸福，追求……而在這個追求的過程中，人們一不小心，就會失去了自我，失去了原來的自己，失去了自己最初的理想。
就像一粒有棱有角的石子，為了追求自己的夢想，挑入波濤洶涌的大江里面，隨著澆水一路前進，不斷磕碰，最后，為了生存，原來的棱跟角都會被消磨掉。
人生也許也是這樣的一個過程。
16.<復活>是托爾斯泰長期思想探索的藝術總結，是他對俄國地主資產階級社會批判最全面、深刻、有力的一部長篇小說。
<復活> 托爾斯泰在 <復活> 中，對地主資產階級社會進行了尖銳無比的批判，表達了他對國家、教會、土地私有制和資本主義的看法。
他以強烈的憤怒，揭發(fā)專制制度給人民帶來的深重災難。
17.讀《遙遠的島》有感在《成長的歲月》的《內心的成長》這個分目錄里，有篇名叫《遙遠的島》的文章，給我們講述了兩個孩子內心成長的故事。
看了這篇文章之后，我感觸很深。
從對夢的癡心幻想到逐步認識冰冷的現實，也是成長的一個重要的內容。
我想起了以前在作文選上看過的一篇作文。
它講的是作者快小學畢業(yè)了，想考上重點中學。
一天晚上，作者的媽媽請了重點中學的幾位老師到家里來吃飯，并給他們送禮，讓他們幫幫忙，讓作者“順利”進入重點中學。
作者當時感觸很深，也很詫異，重點中學不是只有考好試才能進的嗎
為什么有些人學習不好也能進重點中學
大人卻對作者說：你是小孩，你不懂18.《簡?愛》一反傳統小說中以溫柔美麗的女子做主角、以浪漫動人的愛情傳奇為故事的舊格式，寫出了一個出身低微、相貌平平的女子與不公平的命運抗爭的故事。
主人公簡?愛是不幸的，她自幼失去父母，唯一愛她并領養(yǎng)她的舅舅又過早地棄她而逝。
她初涉人世，便過著寄人籬下、任人驅使的悲慘生活，飽嘗了人情冷暖、世態(tài)炎涼的痛苦。
為了逃避嚴酷的現實，她把自己的感情寄托在她酷愛的書和大自然上。
書豐富了她的感情世界，陶冶了她的性情，苦難又磨煉了她的意志，使她養(yǎng)成了堅毅倔強、外柔內剛的性格。
《簡?愛》為千千萬萬受欺壓的下層平民喊出了心聲，為千百年來在男尊女卑社會里飽受欺凌的姐妹們喊出了心聲，這是它至今仍然是各國的讀者最喜愛閱讀的小說之一的主要原因。
19.《昆蟲記》是一部很吸引人的著作，因為這部科學百科同時也帶有文學色彩，文中的一字一句，都體現了作者的感情，同時也展現了的昆蟲的獨一無二的個性。
楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至回像嬰兒般哭鬧”。
多么可愛的小生靈
難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。
20.《紅樓夢》讀后感黛玉性格里獨有的叛逆和孤僻，以及對世俗的不屑一顧，令她處處顯得特立獨行，卓爾不群。
花前癡讀西廂，毫無避諱；不喜巧言令色，言隨心至；崇尚真情真意，淡泊名利……種種這般，都使得她象一朵幽然獨放的荷花，始終執(zhí)著著自己的那份清純，質本潔來還潔去，一如碧玉般盈澈。
用一個普通人的眼光看她，最欣賞的還是黛玉的詩情畫意，靈秀慧黠。
黛玉每每與姐妹們飲酒賞花吟詩作對，總是才氣逼人，藝壓群芳。
無論是少年聽雨歌樓上的詩情，清寒入骨我欲仙的畫意；還是草木黃落雁南歸的凄涼，花氣溫柔能解語的幽情；無不體現出她娟雅脫俗的詩人氣質。
最嘆息的是黛玉的多愁善感，紅顏薄命。
黛玉的身世，注定了她的孤獨無依，而她的性格，又注定了她的寥落憂傷。
縱使大觀園里人來人往好不熱鬧，可是這里沒有她可以依靠的親人，沒有她可以傾訴的知己，只有風流多情的寶玉讓她芳心暗許，卻又總是患得患失。
于是她無奈著 “天盡頭，何處有香丘”，悲哀著“三月香巢已壘成，梁間燕子套無情”，傷感著“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”，終落得“一縷香魂隨風散，三更不曾入夢來”的凄涼結局。
如何分析和賞析小說中的人物形象
如何分析析小說中的1分析人物的描寫入手。
（1）正面描寫刻畫人物形象。
正面描寫就是通過直接描寫人物的肖像、行動、語言、心理等，來揭示人物思想品質和性格特點，從而反映作品的主題的描寫。
①通過肖像描寫刻畫人物形象。
肖像描寫它的作用不只是在于勾畫出這個人物的外部特征，而是為了更好的以“形”傳“神”。
例如《故鄉(xiāng)》中對閏土的描寫：“十一二歲，紫色圓臉，項帶銀圈，有一雙紅活圓實的手，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去??”這寫出的是一個活潑、勇敢、英俊的少年。
而中年閏土卻變成：“身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只有一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著，手提一個紙包和一只長煙管，手又粗又笨，而且開裂，像是松樹皮了”。
這是一個飽經憂患、歷經滄桑，已變得麻木遲鈍而又非常自卑的人了。
小說通過對閏土的肖像描寫，生動地表現了他性格的巨大變化，從而揭示了帝國主義和封建勢力給人民造成了苦難。
②通過語言描寫刻畫人物形象。
例如：小說《守財奴》中有幾處個性化語言描寫，如“咱們中間可有些小小的事情辦一辦。
對不對，克羅旭
”“是呀，是呀，小乖乖。
我不能讓事情擱在那兒牽腸掛肚。
你總不至于要我受罪吧。
”“??我覺得更滿意。
我按月付你一百法郎的大利錢。
這樣，你愛做多少臺彌撒給誰都可了
??”“克羅旭，你這些話保險沒有錯嗎
可以對一個孩子說嗎
”句句話語，把一個貪欲十足的守財奴形象刻畫得淋漓盡致。
③通過動作行為刻畫人物形象。
例如：小說《守財奴》中“搶梳妝匣”一處動作描寫：“老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒。
”這一“縱”一“撲”寫得生動極了，使人如見其形，如窺其靈魂，把一個金錢狂形象塑造的栩栩如生。
（2）側面描寫刻畫人物形象。
側面描寫，概括地說就是通過他人的言行，來間接刻畫人物的描寫。
例如《林黛玉進賈府》中對賈寶玉的形象刻畫，就使用了側面描寫的方法。
林黛玉從王夫人口得知賈寶玉是一個孽胎禍根，是一個混世魔王；從母親口中得知賈寶玉頑劣異常，極惡讀書，最喜在內幃廝混。
結果一見，卻是面如中秋之月，色如春曉之花。
這些側面描寫的目的是欲揚先抑，它極大地豐富了人物形象，突出了林黛玉對賈寶玉的認同感。
2、從分析小說的故事情節(jié)入手。
小說的故事情節(jié)是小說中用以表現主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。
閱讀小說，既要緊緊抓住人物某個動作或某個事件，同時，也要注意小說情節(jié)的曲折跌宕。
高考中涉及到的小說往往是微型小說，雖然它寫的是小題材，擷取的是生活中的一個小片斷，卻是生活內容的高度濃縮，應該說正是這高度濃縮的故事情節(jié)凸顯了人物形象。
例如小小說《同意》：秘書送進一份文件。
王廠長像往常一樣拿起筆輕松熟練地在上面寫下“同意”二字。
突然，他睜大了眼睛，筆從他無力的手中滑到了辦公桌上。
第二天，他離開了他熟悉的辦公室。
這篇小小說故事情節(jié)簡單，但卻把一個只知“同意”的糊涂廠長形象刻畫得栩栩如生，從而諷刺了社會上一部分官員不分具體事件，只知道動用手中的權力，結果輸得一塌糊涂的形象。
由此可見，小小說的故事情節(jié)常常是以小見大，以微見著，所以閱讀時，必須透過情節(jié)來分析人物形象。
3、從分析小說的環(huán)境入手。
環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。
人物的活動，事件的展開，總是在一定社會環(huán)境、自然環(huán)境中進行的。
小說的環(huán)境描寫除了有交代故事的時代背景、渲染氣氛的作用外，還有烘托人物性格的作用。
例如孫梨《荷花淀》開篇水生嫂“月下編席”那段環(huán)境描寫，景色被渲染得很有詩意：“這女人編著席。
不久在她的身子下面，就編成了一大片。
她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。
她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。
水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。
”這段描寫很有詩意，它使人物猶如仙子，與明月、清風、銀白的水、透明的霧以及清清的荷香，共同構成了妙不可言的詩的境界；同時，這景色又與具有著人情美的人物交相呼應，彼此映襯，有力地烘托出了人物的心靈美。
在小說三要素人物形象、故事情節(jié)和環(huán)境中，人物形象是最主要的要素。
閱讀小說時，只有把握人物性格特點，才能深刻理解文章的思想內容。
