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          狐貍裝死讀后感200字

          時(shí)間:2014-11-14 04:03

          沈石溪<<再被狐貍騙一次>>讀后感50字

          狐貍雖猾,但也知道為自己的兒出一切。

          《狐貍騙一次》這個(gè)故事是作者去西雙版納被狐貍騙的過程。

          第一次,那只聰明又狡猾的公狐和母狐組成騙子勾當(dāng),在路邊裝死騙走了一只雞。

          第二次卻是為了自己兒女的安全,用殘忍的方式,撕咬著自己的腿,不管疼痛,只想騙作者離開樹洞,讓母狐把藏在樹洞里的幼狐轉(zhuǎn)移到安全地帶,似乎在說:“瞧,我受了重傷,我真的逃不掉了,我真的很容易就被你捉住的,來追我吧,快來追我吧!”“呦呦——”當(dāng)母狐發(fā)出平安信的時(shí)候,公狐卻因流血過多,它死了。

          好感人的故事!為了兒女,活活把自己咬死了,好一只公狐,好一個(gè)父親。

          它使我改變了我對狐貍家族的看法:以往,我總是認(rèn)為狐貍是一種又殘忍又自私又狡猾的動(dòng)物,它們總喜歡偷東西,使人們都討厭它們。

          而現(xiàn)在,我才知道,狐貍也是很有人情味的動(dòng)物!看來,母愛偉大,父愛同樣偉大!

          狐貍不見了讀后感怎么寫

          《狐貍了》主要講了狐貍爸爸帶領(lǐng)全飼養(yǎng)場主斗爭,最后取利的故事。

          三個(gè)飼養(yǎng)場主用守候、鏟子、挖掘機(jī)等各種方法,想除掉狐貍一家。

          狐貍先生和他的家人們不怕餓,不怕累,齊心協(xié)力,一點(diǎn)都不后退。

          最后聰明的狐貍先生不但自已一家脫離了險(xiǎn)境,還和小動(dòng)物們一起把打通了往各個(gè)飼養(yǎng)場的通道,大家不用再挨餓,可以幸福、快樂的生活在一起。

          通過這個(gè)故事,我覺得狐貍爸爸真的是個(gè)了不起的爸爸,他不怕困難、不怕危險(xiǎn),在挖掘機(jī)挖到的時(shí)候也不放棄;他還很聰明,在黑暗中憑著記憶就能找到飼養(yǎng)場的方向,讓大家都有吃的;他還很有愛心,讓其它挨餓的小動(dòng)物們一起分享食物。

          如果三個(gè)飼養(yǎng)場主也這么有愛心就好了。

          媽媽的話:讀完這本童話書,我覺得最受感動(dòng)的是狐貍先生一家團(tuán)結(jié)、不放棄的精神,無論在生活中還是在學(xué)習(xí)上,如果我們的孩子遇到了困難,做為父母的我們也應(yīng)該和我們的孩子一起勇敢的接受挑戰(zhàn),積極的面對困難,耐心而有信心的去解決。

          篇二:《狐貍不見了》讀后感[200字]我和媽媽一起讀了《狐貍不見了》,主要講的是三個(gè)飼養(yǎng)場主和狐貍先生一場智慧和力量的較量,后來狐貍先生憑借自己的智慧和全家人的共同努力,戰(zhàn)勝了三個(gè)飼養(yǎng)場主。

          故事里的狐貍爸爸不僅聰明,而且勇敢,他的機(jī)智救活了全家人。

          媽媽告訴我,如果只有狐貍爸爸一個(gè)人戰(zhàn)斗的話,不可能戰(zhàn)勝三個(gè)飼養(yǎng)場主,這就是集體的力量,所以叫我以后一定要跟小朋友團(tuán)結(jié)友愛,和睦相處。

          我想到了上一次我們班級進(jìn)行拔河比賽,大家一定要團(tuán)結(jié)起來,才能戰(zhàn)勝對方。

          看了這本書,媽媽還告訴我,以后在學(xué)習(xí)上、在生活上也要有這種堅(jiān)持不懈的精神,遇到困難時(shí)不灰心要多動(dòng)腦筋,要不斷地鼓勵(lì)自己:“我一定能行的,要加油

          狐貍貍列那的出世故事讀后感怎么寫

          我讀了《列那狐的故事》之后,感觸很深,我們一直覺得狐貍很狡猾,我之前也覺得是這樣啊

          有時(shí)我甚至恨透了它:它怎么能這樣對待其它的小動(dòng)物呢

          可看了《列那狐的故事》這本書之后,我對狐貍的看法產(chǎn)生了翻天覆地的變化,原來狐貍也有好的一面,它會(huì)把辛苦捕捉的食物帶回家分給妻子和孩子吃,有時(shí)也會(huì)給動(dòng)物們一些食物。

            列那狐是一只機(jī)靈、可愛的狐貍,令我印象最深刻的是列那狐偷魚,故事是這樣的,因?yàn)榱心羌沂裁闯缘臇|西都沒有了,列那不想讓家人餓著,所以它硬著臉皮去尋找食物了。

          外面天氣不好,但它不久后就聞到了魚的鮮味,于是列就倒在路上裝死,兩個(gè)魚販子看到了它,起了貪念,想用它的皮去換錢,就把它扔到車上,列那在車上先把自己的肚子填飽,然后想到老婆和孩子喜歡吃鰻魚,就偷了很多鰻魚,跳下車走了。

          昆蟲記中裝死的黑步甲讀后感

          《昆》之裝死的黑步甲 把黑布甲從不高的地落到桌子上。

          只仰面,一動(dòng)不動(dòng),顯然已經(jīng)死去。

          但是這只死去的蟲子,沒過多久就自己復(fù)活了,它的跗骨微微顫抖,前爪跗骨先抖起來,觸須和觸角緩緩擺來擺去。

          這是蘇醒的征兆。

          又一次實(shí)驗(yàn),接著又一次實(shí)驗(yàn)。

          它裝死的時(shí)間越來越長,從十七分鐘一直到了五十分鐘。

          后來實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)它認(rèn)為過于狡詐,?;ㄕ腥及踪M(fèi)氣力時(shí),便舍棄裝死的絕招,逃之夭夭。

          最后一次實(shí)驗(yàn),把黑步甲放在太陽的直線照射下。

          躺臥著的黑布甲立刻翻過身來,拔腿就跑。

          這就說明,黑布甲本來就不是什么狡詐,它的裝死而是一種麻木狀態(tài)。

          狐貍裝死捉到了烏鴉,你想對烏鴉說些什么

          想說:你傻啊,跑狐貍跟前干什么,作死了吧

          狐貍再騙我一次讀后感

          讀《再被狐貍騙一次》有感動(dòng)物,它們也是有語言、有感情的.它們有的力大無窮,有的聰明機(jī)智,有的動(dòng)作敏捷……這些,與咱們?nèi)擞钟惺裁床顒e呢?甚至于有的時(shí)候,它們比我們?nèi)祟愡€要聰明得多,不是嗎?《再被狐貍騙一次》一文的作者著名作家沈石溪先生就被狐貍——這個(gè)“狡猾”而又可愛的生靈騙過兩次呢!“被狐貍騙了兩次”的人,哈哈,不要以為這是天方夜譚.不,準(zhǔn)確地說,應(yīng)該是一次半吧,因?yàn)樗缫炎R(shí)破那騙局,卻“明知山有虎,偏向虎山行”,這又是為什么呢?一只公狐先是用裝死的辦法騙走了作者的一只大閹雞,上了一次當(dāng),多了一份心眼的他,在狐貍又故伎重演時(shí),因?yàn)榭创┝撕偟脑幱?jì),而守在洞口,卻發(fā)現(xiàn)那只公狐為了救自己的妻兒,竟殘忍地折磨自己,以此來吸引作者的注意力,讓母狐和小狐貍悄悄轉(zhuǎn)移,最后因失血過多而死去.作者目睹了這一切,被深深地感動(dòng)了,我呢,在一口氣讀完之后,又忍不住再讀一遍又一遍.我對那只狐貍油然而生的是敬畏之情——好一對默契的夫妻,好一只偉大的公狐!這是多么偉大的父愛呀!為了孩子,它哪怕是犧牲自己也無怨無悔,這份真情的力量是多么巨大呀,竟讓我們偉大的人類在它面前也覺得多么地卑微與渺小!難忘呀,這讓人敬畏的母愛!

          狐貍列娜讀后感怎么寫

          今天我讀了一本名叫《狐貍列娜的故事》的書,這本書讓我愛不釋手,狐貍列娜是那樣的詭計(jì)多端,但有時(shí)我又被它的聰明才智而折服。

          這本書主要講了狐貍列娜的誕生、它教大灰狼在結(jié)了冰的湖面上用尾巴釣魚、它把獅王的使臣耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)、獅王也被它牽著鼻子走······其中我最喜歡的地方是列娜裝死偷魚,列娜有一天在家找食物,它翻了幾個(gè)衣柜也沒有找到一點(diǎn)兒食物,它準(zhǔn)備出外打獵,列娜漫無目的地走著,忽然它的鼻子嗅到了什么東西,他一看是輛裝魚的車,靈機(jī)一動(dòng)決定裝死······正當(dāng)兩位商人在討論狐貍皮能賣多少錢時(shí),列娜拿著魚淘跑了。

          你們說列娜是狡猾還是聰明

          什么是讀后感:讀后感就是讀了一本書,一篇文章,一段話,一段視頻,或幾句名言后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章,讀后感也可以叫做讀書筆記,是一種常用的應(yīng)用文體,也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。

          讀后感寫作要點(diǎn):1、要弄懂原作:讀”是感的基礎(chǔ),“感”是由“讀”而生。

          只有認(rèn)真的讀書,弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn),理清文章的思路,透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn),深刻地領(lǐng)會(huì)原文精神所在,結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前的形勢和個(gè)人的實(shí)際,才能真有所“感”。

          2、要認(rèn)真思考:讀后感的主體是“感”。

          要寫實(shí)感,還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評價(jià)。

          分析和評價(jià)是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程,有了這個(gè)分析和評價(jià),才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn),避免脫離原作,東拉西扯,離開中心太遠(yuǎn)。

          所以,寫讀后感就必須要邊讀邊思考,結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)前的形勢和自己的實(shí)際展開聯(lián)想,從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事,那些與書中相近、相似,那些與書中相反、相對,自己贊成書中的什么,反對些什么,從而把自己的感想激發(fā)出來,并把它條理化,系統(tǒng)化,理論化。

          總之,想的深入,才能寫的深刻感人。

          3、要抓住重點(diǎn):要寫讀后感,就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想,反復(fù)想,反復(fù)作比較,找出兩個(gè)比較突出的對現(xiàn)實(shí)有針對性的,再集中凝神的想下去,在深思的基礎(chǔ)上加以整理。

          也只有這樣,才能抓住具有現(xiàn)實(shí)意義的問題,寫出真實(shí)、深刻、用于解決人們在學(xué)習(xí)上、思想上和實(shí)踐上存在問題的有價(jià)值的感想來。

          4、要真實(shí)自然:就是要寫自己的真情實(shí)感。

          自己是怎樣受到感動(dòng)和怎樣想的,就怎樣寫。

          把自己的想法寫的越具體、越真實(shí),文章就會(huì)情真意切,生動(dòng)活潑,使人受到啟發(fā)。

          千萬不可有假大空的嫌疑。

          沈石溪作品《《在被狐貍騙一次》》讀后感

          《再被狐貍騙一次》讀后感  前一段時(shí)間,老師借給我了一本沈石溪小說《斑羚飛渡》讓我在家的時(shí)候看。

          第一篇《再被狐貍騙一次》深深打動(dòng)了我。

            文章主要描寫了:作者買了一只大閹雞,但是,在回家的路上被一只公狐貍和母狐貍騙走了,作者很氣憤。

          但是,當(dāng)他數(shù)月后去砍柴時(shí),在一個(gè)樹洞里,碰巧又遇上了那只騙過自己一只大閹雞的那只公狐貍和母狐貍。

          這回公狐貍?cè)匀挥每嗳庥?jì)騙著作者,可是作者不信。

          公狐貍的目的是什么呢

          突然,母狐貍從樹洞里叼出了一只小狐貍引起了作者的注意,當(dāng)作者走向樹洞時(shí),公狐貍用力地從自己身上撕下了一塊皮,想引起作者的注意,作者這才抬起頭。

          公狐貍平靜了一些,突然,它又將爪子放在嘴里,咬斷了自己的爪子,作者明白了公狐貍是為了掩護(hù)母狐貍將小狐貍轉(zhuǎn)移到安全的地方。

          作者識(shí)破了公狐貍的“詭計(jì)”,但是甘愿再次受騙。

          最后,公狐貍因?yàn)檠鞯奶嗔?,死了?/p>

            原來,我總覺得狐貍一直是壞的,并沒有想過狐貍竟還有這般偉大的父愛。

          它為了自己的小狐貍,不惜舍棄生命,在這一點(diǎn),我看出了公狐貍對一個(gè)家庭的責(zé)任心是那么的強(qiáng)烈。

          尤其是“突然,它舉起一只前腿,將膝蓋塞進(jìn)自己的嘴,用力咬下去,我覺得這是世界上最有害的噪音,聽得我渾身起雞皮疙瘩。

          不一會(huì),那條腿便被咬脫了骱,皮肉還相連著,那截小腿在空中晃蕩著,轉(zhuǎn)了兩圈后,那截小腿終于被它象拆零件似的拆了下來,露出白森森的腿骨血噴射性的溢出來,把它面前的一片青草都淋濕了。

          它用一種期待的渴望的懇求的眼光望著我,一瘸一拐地往后逃卻,似乎在跟我說,瞧,我真的受傷了,我真的逃不快了,我真的很容易就會(huì)被你捉住的,來追我吧,快來追我吧

          ”更是突出了公狐貍為了家庭的繁衍,寧愿犧牲自己而救活小狐貍和母狐貍。

          更是突出了公狐貍的愛是無私的,是偉大的。

            這篇文章不但讓我知道了狐貍也有父愛,還讓我想到了:我們的父母為了我們付出了他們的全部心血,父母對我們的愛同樣是無私而偉大的,所以,我們以后要好好學(xué)習(xí),將來長大報(bào)效祖國,以便報(bào)答父母對我們的養(yǎng)育之恩

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