狐貍冤案讀后感怎么寫

狐貍阿布死了，死得不明不白。

對于他的死因，因為阿布原先的壞名聲，森林的動物們眾說紛紜，有人說阿布是他殺，因為他偷人家的羊，所以羊的主人給他下了毒。

有人說阿布是自殺，因為大家選了金貓做“捕鼠能手”而不選他，所以他想不開自殺了。

但不管是他殺還是自殺，阿布的死因都是非常不光彩的。

案件一度撲朔迷離，神犬探長和青蛙博士在調查這個錯綜復雜的案件時，排除迷津，另辟蹊徑，不被表面現(xiàn)象所迷惑，最終他們?yōu)楹偘⒉颊嗣€原了事情的真相：阿布不是一個偷雞賊，而是一名英勇的捕鼠英雄，相反大家眼中的捕鼠能手金貓反而是偷羊賊。

看完這個故事，我想生活中還有很多這樣的“阿布”，大家因為先入為主的觀念，就蒙蔽了眼睛，眾口爍金，從而造成了許多誤會。

例如有一個人曾做過扒手，后因偷竊罪坐過牢，出獄后，他決心洗心革面。

他在一個工廠車間找了一份工作，工作兢兢業(yè)業(yè)，但突然有一段時間，廠里經(jīng)常有人丟失錢包，有人無意中知道了他的經(jīng)歷，就懷疑是他所為，這個消息傳開后，大家漸漸都疏遠了他，把他當賊一樣防備著，并要求工廠領導開除他。

后來，經(jīng)過公安局的調查，事情水落石出，原來真正的賊是是工廠一位平時大家公認的老實人，他因家里突發(fā)困難，就一時糊涂，向工友們伸出了黑手，這一伸手，就一發(fā)不可收拾。

大家對這個調查結果目瞪口呆。

神犬探長狐貍冤案好詞好句好段

授人以魚不如授人以漁。

要想知道讀后感怎么寫，那么你首先應該知道什么叫做讀后感，所謂的讀后感就是你在閱讀了什么東西之后的一個感想，或者是一本書，或者僅僅是一篇文章，這些都是可以的，那么到底應該如何寫呢

小編從下面幾個方面為大家分析一下吧。

一 、寫作的角度 一是要重視“讀”在“讀”與“感”的關系中，“讀”是“感”的前提、基礎；“感”是“讀”的延伸或者說結果。

必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。

因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

　　二是要準確選擇感受點讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。

以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到?jīng)]有真本領蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認識到掌握真才實學的重要性；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。

一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。

作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。

要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。

二、寫作的方式　　讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。

題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。

?　　首先要審清題目。

在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

?　　其次要選擇材料。

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。

對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。

?　　第三，寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。

原文內容往往用3～4句話概括為宜。

結尾也大多再回到所讀的作品上來。

要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。

?　　最后，寫讀后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主。

②要寫得有真情實感。

應是發(fā)自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

三、寫作的思路　 什么是讀后感

在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。

讀后感怎么寫

讀后感的基本思路如下：　　簡述原文有關內容。

如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。

寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。

這部分一定要突出一個“簡”字，簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。

　　亮明基本觀點。

選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。

這樣的句子可稱為“觀點句”。

這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。

“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

　　圍繞基本觀點擺事實講道理。

這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。

這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

　　圍繞基本觀點聯(lián)系實際。

一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。

要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。

這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。

聯(lián)系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。

以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。

比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。

以上這些內容就是關于如何寫作讀后感了，寫作有兩個角度，三種方式，以及自身特有的寫作思路，相信大家只要是按照這篇文章教給大家的方式，你一定可以在閱讀完一篇文章之后，寫出合格的讀后感出來的，注意有感而發(fā)。

狐貍小學的插班生的讀后感怎么寫

暑假里，媽媽給我買了一本書《狐貍小學的插班生》如果你們看過的話是不是覺得很精彩呀。

　　這篇書講敘的是花陌陌和風阡阡是好朋友，花陌陌還邀請風阡阡到狐貍小學插班三月，況且在狐界是三百年才有一次名額，風阡阡對家人說：“她要去學校住宿，更令人驚訝的是，回到人界是都過了三年令人感到驚訝的是，他們都要上初中了，風阡阡上初中時，做題目不僅一字不錯，還一字不漏。

就連高中的題目對她來講也是小菜一碟，不算什么。

家人為了孩子回家，就大擺宴席可熱鬧了!過了一段時間，風阡阡變得平常了，也越來越神通廣大了。

　　這本書給我們帶來了，知識與快樂。

了不起的狐貍爸爸讀后感要60字

《了不起的狐貍爸爸》主要講了狐貍爸爸帶領全家與三個飼養(yǎng)場主斗爭，最后取得勝利的故事。

三個飼養(yǎng)場主用守候、鏟子、挖掘機等各種方法，想除掉狐貍一家。

狐貍先生和他的家人們不怕餓，不怕累，齊心協(xié)力，一點都不后退。

最后聰明的狐貍先生不但自已一家脫離了險境，還和小動物們一起把打通了往各個飼養(yǎng)場的通道，大家不用再挨餓，可以幸福、快樂的生活在一起。

　　通過這個故事，我覺得狐貍爸爸真的是個了不起的爸爸，他不怕困難、不怕危險，在挖掘機挖到的時候也不放棄；他還很聰明，在黑暗中憑著記憶就能找到飼養(yǎng)場的方向，讓大家都有吃的；他還很有愛心，讓其它挨餓的小動物們一起分享食物。

如果三個飼養(yǎng)場主也這么有愛心就好了。

　　媽媽的話：讀完這本童話書，我覺得最受感動的是狐貍先生一家團結、不放棄的精神，無論在生活中還是在學習上，如果我們的孩子遇到了困難，做為父母的我們也應該和我們的孩子一起勇敢的接受挑戰(zhàn)，積極的面對困難，耐心而有信心的去解決。

狗、公雞和狐貍這個故事告訴我們什么道理?

《狗和公雞與狐貍》既說明了害人終將害己的道理，也告訴人們要善于運用智慧，戰(zhàn)勝敵人