什么叫‘教科書式老賴’
我給你推薦個(gè)英語(yǔ)高分學(xué)員 你可以嘗試她的經(jīng)驗(yàn)雙跨考生經(jīng)驗(yàn)談：英語(yǔ)復(fù)習(xí)的“真諦”及復(fù)試心得高分檔案：黃淑芬 原北京工商大學(xué) 自動(dòng)化專業(yè) 考的是人大國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生 我這次考研比較突出的是英語(yǔ)（82分），應(yīng)該算高分了，其實(shí)每個(gè)人都有自己的復(fù)習(xí)方法，我覺得自己在英語(yǔ)復(fù)習(xí)方面有一些相對(duì)比較好的方法，希望對(duì)大家的英語(yǔ)復(fù)習(xí)又幫助。
單詞是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件，詞匯量不夠就很難得高分，而很多學(xué)生面對(duì)厚厚的單詞書就絕望了，最常見的情況就是拿著一本厚厚的單詞書苦啃，每次都從第一頁(yè)開始背，遇到會(huì)的比較有成就感，遇到陌生的就跳過去，其實(shí)這樣提高得不多，而且容易產(chǎn)生。
我的方法是先把一本比較全的單詞書通背兩到三遍，然后再通背一遍并把不會(huì)的單詞抄到一個(gè)小本上，這樣就避免惰性，只背自己不會(huì)的單詞，把背會(huì)的單詞作個(gè)記號(hào)，如此下去，每次都只背自己不會(huì)的，效果會(huì)比較好，同時(shí)在閱讀中去單詞也不失為一種好方法。
其次就是閱讀，閱讀所占的比例比較高，要引起高度重視。
其實(shí)閱讀練習(xí)不在量多而在精，一本真題和一本閱讀足夠了，真題非常重要，要反復(fù)不斷地做，真題雖不多，但是要做七八遍才能真正基本把真題吃透，做到對(duì)真題中的每個(gè)短語(yǔ)每個(gè)句子都完全掌握。
第一遍要當(dāng)作考試，定時(shí)定量地完成，將心態(tài)調(diào)整到考試狀態(tài)。
第二遍要完全理解文章的基礎(chǔ)上根據(jù)參考答案對(duì)每一道題進(jìn)行分析，弄明白為什么是這個(gè)選項(xiàng)而不是那個(gè)選項(xiàng)，作者的出題意圖等。
第三遍分析文章的篇章結(jié)構(gòu)，第四遍分析長(zhǎng)難句等等，要把真題吃透并把一些有用的和重要的短語(yǔ)和句子背下來(lái)（這對(duì)閱讀和寫作都有好處），要通過一遍又一遍的練習(xí)把做題的思路框在真題的做題思路里，這樣，考試的時(shí)候即使因?yàn)榫o張或者其它原因沒能讀懂文章也能將正確答案選出來(lái)。
買一本閱讀資料的目的是為了拓寬閱讀面，只讀其文章，一般不要做題，一定要把做題的思路框在真題里。
其實(shí)考試的時(shí)候我特別緊張，根本就靜不下心來(lái)仔細(xì)閱讀，讀完后就稀里糊涂地把答案選出來(lái)了，兩個(gè)小時(shí)就把試卷答完了，當(dāng)時(shí)心里特別沒底兒，在這么短的時(shí)間里怎么會(huì)取得高分呢
但是最后結(jié)果真的很出乎我的意料，我想這就是把思維框在真題里的結(jié)果吧。
寫作也很重要，需要平時(shí)多加練習(xí)，關(guān)鍵是要背會(huì)一些在寫作中可能用到的短語(yǔ)和句子，如：fair play ,academic achievement等，這樣就避免寫作的過程中出現(xiàn)不會(huì)表達(dá)或者表達(dá)不地道的情況，這些背的材料是平時(shí)閱讀過程中積累起來(lái)的，也可以將平時(shí)覺得有用的短語(yǔ)都抄在一個(gè)小本上，訓(xùn)練寫作時(shí)要學(xué)會(huì)用上自己積累的短語(yǔ)和句子，這樣寫出來(lái)的文章就很地道了，那高分自然不在話下了。
當(dāng)然跨專業(yè)最難的就是專業(yè)課的復(fù)習(xí)，首先得入門，我就先閱讀兩本經(jīng)濟(jì)類的入門教材，然后閱讀大量的經(jīng)濟(jì)類讀物，有時(shí)也去經(jīng)濟(jì)學(xué)院旁聽一些課程，但是其實(shí)考研最重要的就是把學(xué)校的指定教材吃透，我前后看了八九遍，原本打算看完十二遍的，但是后來(lái)時(shí)間不夠了。
在弄明白主要內(nèi)容后，必須把指定教材的框架弄明白，而且能基本上把主要內(nèi)容記下來(lái)，這樣整個(gè)只是系統(tǒng)就有血有肉了，我考前把所有的知識(shí)都?xì)w納一遍以增加信心。
另外，一定要把目標(biāo)院校的歷年真題吃透，要了解老師會(huì)喜歡怎樣的答題方式，也要安排好答題時(shí)間，考前模擬一下自己能不能在三個(gè)時(shí)內(nèi)答完所有的題目，以及如何排版等，一定要注意細(xì)節(jié)，有的時(shí)候一兩分就能決定能不能考上。
大家一定要注意一點(diǎn)，專業(yè)課的復(fù)習(xí)中，信息很重要，要獲取盡可能多的信息，這樣能事半功倍。
復(fù)試的階段是最容易忽視的，也是很關(guān)鍵的，復(fù)試時(shí)要與導(dǎo)師面對(duì)面交流，跟初試有很大的差別，一定要注意細(xì)節(jié)。
復(fù)試過程中信息也很重要，我對(duì)復(fù)試的內(nèi)容和流程及注意事項(xiàng)比較了解，復(fù)試的復(fù)習(xí)過程中就有針對(duì)性，通過對(duì)復(fù)試的筆試和面試的歷年真題的分析抓住了筆試的重點(diǎn)，復(fù)試時(shí)就不能輕松應(yīng)對(duì)了。
復(fù)試的專業(yè)課面試環(huán)節(jié)至關(guān)重要，很多學(xué)生進(jìn)去后答完專業(yè)課題就出來(lái)了，而對(duì)于跨專業(yè)考生來(lái)說太不占優(yōu)勢(shì)了，因此一定要給老師一個(gè)要你的理由，這樣就要亮出自己的優(yōu)勢(shì)。
我進(jìn)去抽了一題后答了一會(huì)兒就不知道該說什么了，導(dǎo)師都不搭理我，我當(dāng)時(shí)感覺到自己必須讓他們注意我，不然我被刷掉的可能性就太大了，于是我就盡量將經(jīng)濟(jì)學(xué)跟自己的專業(yè)聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)也講自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)，后來(lái)老師也都對(duì)我的課題比較感興趣，還詢問我做課題的一些問題，問我能不能幫他們做課題，那一刻，我就知道自己應(yīng)該沒有問題了，因此復(fù)試時(shí)一定要突出自己的優(yōu)勢(shì)。
最后,預(yù)祝你考研成功
LoveLive!的角色介紹
這，應(yīng)該是一道作業(yè)題還是什么調(diào)查問卷吧......以下為個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考馬加爵事件，既是多個(gè)家庭之殤，也是整個(gè)社會(huì)之痛。
在悲痛之余，我們也需要深刻的反思，究竟是怎樣的經(jīng)歷，讓一個(gè)千辛萬(wàn)苦從眾多貧困學(xué)子中脫穎而出，擁有不可限量未來(lái)的大學(xué)學(xué)子變成了一個(gè)漠視生命的冷血?dú)⑹帧?/p>
馬加爵出生于廣西的一個(gè)貧困家庭，家里千辛萬(wàn)苦將他培養(yǎng)出來(lái)，而少年的他，也相當(dāng)爭(zhēng)氣，學(xué)習(xí)總是名列前茅，多次被評(píng)為“三好學(xué)生”等，還獲過奧林匹克競(jìng)賽獎(jiǎng)。
可以說，那時(shí)候的他，一直相信知識(shí)可以改變命運(yùn)，只要努力，就一定能改變現(xiàn)狀。
在小學(xué)和中學(xué)的環(huán)境下，大家?guī)缀醵际菑漠?dāng)?shù)囟鴣?lái)，家庭背景，生活條件都相當(dāng)，彼此之間的競(jìng)爭(zhēng)也僅限于學(xué)習(xí)成績(jī)，你追我趕，學(xué)習(xí)就是學(xué)生生活的核心。
應(yīng)該說，那時(shí)候的馬加爵，從他的內(nèi)心里，一直認(rèn)為學(xué)習(xí)可以獲得知識(shí)，可以得到別人的認(rèn)可，即便自己出身貧窮，但品學(xué)兼優(yōu)的光環(huán)一直在他頭頂，周圍的人也對(duì)他大加贊賞。
然而，進(jìn)入大學(xué)，這個(gè)被譽(yù)為“學(xué)校向社會(huì)轉(zhuǎn)型的地方”里，一切都變了：學(xué)生們不再以學(xué)習(xí)為目標(biāo)，或許真應(yīng)了“學(xué)好數(shù)理化，不如有個(gè)好爸爸”這句話。
馬加爵在大學(xué)里發(fā)現(xiàn)，再怎么努力學(xué)習(xí)，也不會(huì)得到太多人的贊許，有的只是爾虞我詐，學(xué)習(xí)差但家境富裕或背景深厚的學(xué)生，往往朋友成群，而只會(huì)埋頭學(xué)習(xí)的他，卻少有朋友。
就連身邊被他視為知己的好友，也漸漸不再如過去一般。
原本內(nèi)向的他，在大學(xué)沒有什么好友，家境貧窮的他，更不可能像那些豪門同學(xué)一般一擲千金換來(lái)大批“朋友”，逐漸孤獨(dú)的他開始感到了自卑，對(duì)自己曾經(jīng)的信仰開始懷疑，動(dòng)搖，直到發(fā)生血案，他曾經(jīng)的信仰被擊的粉碎。
可以說，馬加爵案的發(fā)生，與他個(gè)人內(nèi)心的脆弱以及社會(huì)環(huán)境有很大的影響，一直堅(jiān)信學(xué)習(xí)就可以改變一切的他，進(jìn)入大學(xué)后卻動(dòng)搖了，因?yàn)榇髮W(xué)的環(huán)境與之前的學(xué)校有著根本的不同----中學(xué)生可能只拼學(xué)業(yè)，但大學(xué)卻開始講背景、講家庭。
在當(dāng)時(shí)那種社會(huì)大環(huán)境下，學(xué)習(xí)再好，如果沒有路子，往往付出與回報(bào)無(wú)法成正比。
也正因?yàn)榇耍R加爵上了大學(xué)后，朋友卻逐漸減少，加之性格內(nèi)向，導(dǎo)致其脆弱的內(nèi)心不堪重負(fù)，而最后的好友因?yàn)榇蚺频膽蜓?，成了壓垮他?nèi)心最后一根稻草，最終導(dǎo)致血案的發(fā)生。
作為個(gè)人，要學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀--一方面，要為自己找好正確的人生目標(biāo)，不能簡(jiǎn)單地因?yàn)橥獠凯h(huán)境而動(dòng)搖，堅(jiān)韌不拔的意志是成功的鑰匙，半途而廢的人什么事都做不好；另一方面，則是要適應(yīng)社會(huì)--馬加爵就是因?yàn)闊o(wú)法成功的由學(xué)子向社會(huì)人轉(zhuǎn)型，無(wú)法適應(yīng)社會(huì)才導(dǎo)致最終的悲劇，個(gè)體是社會(huì)的一部分，只能適應(yīng)它而不能讓它適應(yīng)你，學(xué)會(huì)適者生存。
而從法律角度來(lái)說：馬加爵殺人，導(dǎo)致四個(gè)無(wú)辜的學(xué)子被害，五個(gè)家庭破碎，成為整個(gè)社會(huì)之殤，最終被判處死刑，根據(jù)中華人民共和國(guó)刑法，馬加爵犯故意殺人罪，手段殘忍，情節(jié)惡劣，而且殺人后逃亡被捕，判處死刑符合法律依據(jù)和情節(jié)。
但就馬加爵的改變來(lái)看，國(guó)家應(yīng)當(dāng)在立法和制定政策時(shí)，更多考慮像馬加爵這樣的貧困學(xué)子如何能更好的享受大學(xué)，同時(shí)要著手改變教育界的歪風(fēng)邪氣。
對(duì)于“學(xué)好數(shù)理化、不如有個(gè)好爸爸”這樣的特權(quán)行為和特權(quán)階層，要立法加以監(jiān)督和懲處，創(chuàng)造一個(gè)公平公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍，避免下一個(gè)“馬加爵”的悲劇重演。
評(píng)價(jià)江歌事件1000字作文
觀點(diǎn)一：法律不容挑釁，道德底線同樣不可突破江歌被害，劉鑫無(wú)疑負(fù)有很大責(zé)任，一定程度上可以說江歌是為她而死。
但是正常情況下，法庭并不會(huì)判處劉鑫有罪。
而劉鑫的父母，即使言行踐踏了人類的底線，也不可能有任何法庭可以懲罰他們，畢竟，拒見江歌母親是無(wú)罪的，辱罵江歌母親，也不算是法律上多大的過失。
法庭拿他們完全沒有辦法。
事實(shí)或許令人絕望，但我們必須承認(rèn)，在有些地方，法律確實(shí)無(wú)能為力。
當(dāng)紅作家“咪蒙”在其微信公眾號(hào)中發(fā)問——“法律可以制裁兇手，但誰(shuí)來(lái)制裁人性
”是的，有些惡行確實(shí)不屬于法律的管轄范圍，但這并不意味著在法律的觸角之外人就可以為所欲為。
經(jīng)過近300天的等待與哀求，江歌媽媽始終無(wú)法見上劉鑫一面，得到的回復(fù)只有威脅和謾罵，萬(wàn)般無(wú)奈之下，她只好把劉鑫一家的信息發(fā)到網(wǎng)上，把他們交給輿論。
幸好還有網(wǎng)絡(luò)，幸好還有正義的大多數(shù)。
如今輿論的潮水幾乎把劉鑫一家淹沒，他們的工作和生活都陷入極度困境。
但他們并不值得同情，這是他們?yōu)樽约痕`踏人類底線的行為所付出的代價(jià)。
正如作家連岳在其公眾號(hào)中所言“并不是只有法庭才能夠懲罰。
劉鑫一家，以后日子會(huì)相當(dāng)難過，他們像活在一個(gè)透明的監(jiān)獄里，愿意與他們交往的人，將極少。
人人都可施行公正，人人都有懲罰的力量。
”社會(huì)道德提倡知恩圖報(bào)，而以怨報(bào)德則突破了道德的底線。
劉鑫一家之所以被眾人所唾棄，正是因?yàn)樗麄兺黄屏诉@一底線。
這件事提醒我們，在生活中我們不僅要守法，也應(yīng)對(duì)道德底線抱有更多敬畏之心。
在法律延伸不到的地方，還有道德。
對(duì)于法庭無(wú)法懲處的惡行，還有道德審判，還有輿論譴責(zé)，后果同樣很嚴(yán)重。
徐玉玉事件作文800
社會(huì)熱點(diǎn)--“徐玉玉事件”8月24日， 一則山東臨沂18歲少女徐玉玉之死，讓全國(guó)人民憤怒了。
事件大致是這樣的：山東省臨沂市羅莊高都街道中坦社區(qū)的18歲女孩徐玉玉，今年高考以568分考入了南京郵電大學(xué)，19日她接到一騙子打來(lái)的詐騙電話，聲稱有一筆2600元的助學(xué)金要發(fā)放給她。
由于涉世未深，女孩被騙9900元學(xué)費(fèi)。
在和家人到派出所報(bào)案回來(lái)的路上，女孩呼吸心臟驟停，后經(jīng)醫(yī)院兩天的全力搶救，最終還是離開人世。
好在，公安部發(fā)布A級(jí)通緝令，緝拿犯罪嫌疑人。
據(jù)可靠消息，8月26日晚，徐玉玉詐騙案告破，4名嫌疑人被抓。
其實(shí)這樣的事件就目前來(lái)講絕對(duì)是不是單一的時(shí)間，如果我們把時(shí)間往前看，魏則西事件其實(shí)和這個(gè)事件本質(zhì)基本上都是一致的，而且徐玉玉事件之后全國(guó)又有多起這樣的事情，這樣的電信詐騙等類似社會(huì)問題愈演愈烈。
最近，媒體甚至梳理出了一張全國(guó)“詐騙地圖”，分門別類地列舉出詐騙模式的集中案發(fā)地，揭露出的所謂“詐騙家族”“詐騙村”現(xiàn)象觸目驚心而這樣的村莊在江西、福建等地卻是比比皆是。
這樣的一種以坑蒙拐騙等不正當(dāng)手段取得財(cái)富，是法律問題，也是道德問題。
大多數(shù)情況，作為法律問題，它并不嚴(yán)重，作為道德問題，才是嚴(yán)重的。
如果人們普遍地不以背德為恥，背德行為不用付出多少道德代價(jià)，實(shí)際上也助長(zhǎng)了惡行。
其次，電信詐騙是現(xiàn)代社會(huì)一種低成本、易操作、不見面的犯罪手段。
近年來(lái)，不法分子利用短信群發(fā)或信息盜取，編造法院傳票、安全賬戶、中獎(jiǎng)交稅、住院費(fèi)、獎(jiǎng)學(xué)金、退票費(fèi)等虛假信息撒網(wǎng)或精準(zhǔn)“釣魚”，一旦有人受騙上鉤，就采取轉(zhuǎn)賬、提款等手段銷聲匿跡。
境內(nèi)外犯罪分子之所以敢明目張膽地實(shí)施電信詐騙，就是利用了我國(guó)現(xiàn)有的虛擬電話和虛假賬戶的“安全保護(hù)”。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)公安收繳的2萬(wàn)多張涉案銀行卡，全是用虛假身份開設(shè)的。
再次,雖然我國(guó)2010年就強(qiáng)制推行了手機(jī)實(shí)名制，但相應(yīng)的監(jiān)管與追責(zé)制度漏洞，導(dǎo)致“手機(jī)實(shí)名”名不副實(shí)。
同樣，雖然央行也出臺(tái)了意見，要求2013年底前清理虛假賬戶。
但時(shí)至今日，虛假帳戶依然存在，金融詐騙依舊猖狂。
最后，這樣的事件之所以高發(fā)和銀行的虛假賬戶有著密不可分的關(guān)系，不法分子正是借助虛假賬戶的多次轉(zhuǎn)款，并采取異地甚至境外取款的辦法來(lái)逃避追查，致使被騙贓款難凍結(jié)、難查詢、難追繳，多成“無(wú)頭案”。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，各地公安接案后能及時(shí)凍結(jié)、防止轉(zhuǎn)移的資金，尚不足被騙金額的10%。
徐玉玉事件之后，央視在新聞中告誡廣大的民眾遇到陌生電話不要接聽，但是對(duì)于這樣的問題。
若還停留在“強(qiáng)制實(shí)名登記，嚴(yán)防信息泄露，不接陌生電話，提高防范意識(shí)”等建議，純屬老生常談，案件依舊難免。
同時(shí)，也給官員不接群眾的“陌生電話”找到了借口，和諧社會(huì)也將遭遇越來(lái)越多“不和陌生人說話”的尷尬。
實(shí)際上，在信息社會(huì)個(gè)人信息的泄露是不可避免的，“堵住信息漏洞”就是一句空話。
虛擬電話除了敲詐外，也不是金融詐騙的充分條件。
這里，只有銀行轉(zhuǎn)賬才是電信詐騙得逞的必經(jīng)手段。
因此，銀行“假賬戶”就是電信詐騙得以實(shí)施的隱匿元兇。
未來(lái)，只有把住“銀行賬戶實(shí)名”的關(guān)口，就能扼住電信詐騙猖獗的咽喉。
電信詐騙致死案發(fā)生后，警方曾預(yù)告電信詐騙使用的非實(shí)名制虛擬號(hào)碼，給破案造成的極不樂觀的難度。
如今，犯罪嫌疑人已被全部抓獲說明，電信詐騙不是不能及時(shí)破案，而是要看社會(huì)壓力和重視程度。
毋寧置疑，只要消滅了虛假賬戶的“接生婆”，電信詐騙的“逆子”就難以出生。
當(dāng)然，隨著身份證“指紋”換代和銀行卡“換芯”升級(jí)，銀行開戶的身份認(rèn)證也將更為簡(jiǎn)便和準(zhǔn)確
從道德和法律的角度評(píng)析馬加爵事件
從道德上講，殺人是有一定“合理”因素的。
的人格是有缺陷的、有障礙的，即病態(tài)的人格和扭曲的性格。
他的人格障礙類型為。
冰凍三尺非一日之寒。
它的形成有一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的累積過程，有一個(gè)很長(zhǎng)時(shí)間的不良心態(tài)的累積，它的發(fā)生與幼年的心理發(fā)育不良、兒童期及成長(zhǎng)經(jīng)歷中人際關(guān)系的失敗有密切的聯(lián)系。
心理發(fā)育不良源于早年親子關(guān)系的失敗,主要表現(xiàn)親人對(duì)孩子的需求的誤讀或漠視,即他的情感依附對(duì)象不能正確理解孩子的行為所表達(dá)的含義,不能對(duì)孩子的要求做出合適的反應(yīng)。
但是從法律上講，殺人的行為完全符合的行為要件，因此，在排除了馬加爵的精神病可能之后，馬加爵就是一個(gè)殺人犯。
馬加爵這個(gè)案件使我們明白，作為教育者，我們的人文教育，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)人在人格上有一些不良特征的時(shí)候，我們的社會(huì)應(yīng)給與相應(yīng)的關(guān)懷，避免這樣的悲劇事情發(fā)生。
馬加爵這個(gè)案件使也使我們看到，在社會(huì)轉(zhuǎn)型期和人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，樹立正確的人生觀價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)自我，用積極的人生觀去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，應(yīng)對(duì)挫折，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
反之，在價(jià)值觀念日趨復(fù)雜化、多元化社會(huì)里，一個(gè)人就極易迷失自己，并最終喪失自己。
