黃土 鄒志安 為什么讀起來感人
寫得好唄~融入了感情~
黃土的閱讀答案
你好
我來回答你的問題。
第二段“他一定算過；一瓶藥的價錢能買近20斤鹽，要讓兒媳們勞動好多天”中“一定”能否改為“也許”
答：不能。
因為后面的推斷符合父親一生節(jié)儉的性格，所以作者用“一定”表示肯定。
用 “也許”表示一種猜測，則與父親的性格不符。
第四段描寫了父親生平的哪一方面
答：第四段描寫了父親生平的精神貧困。
文中的父親默默無聞，生平并未做過什么大事，但為什么讀來卻深沉感人呢
答：一是作者對父親的深深的懷念和同情 ；二是作者對中國農民生存狀態(tài)的描寫和憂思 。
本文寫的是父親，卻為什么要讓以“黃土”為題
答：作為普通農民縮影的父親，雖然一生都在奉獻卻默默無聞的特點，與黃土的普通、奉獻和不為人注意的特點極其相似。
想知道北京語言大學自主招考的內容,及難易度,需注意的事項.怎樣才能取得好的成績,跪求.
語文：題型和高考的題型一樣，就是普通的模擬試題，但是其中會穿插一些考能力的題，但是總體上不會太難，太出格。
英語：題型也和高考類似，難度會稍微比高考的難度高，難點主要在聽力和閱讀。
會有大量的生詞出現。
可以適當的看一下四級詞匯，大概和那個難度差不多。
英語口試（面試）：考生會在考試前的10分鐘拿到試題做準備，試題的內容是一篇300詞左右的英語文章，和幾道關于這篇文章的問題。
進入考場之后，考官會讓你讀一下那篇文章，然后問幾個關于文章的問題。
需要考生比較好的口語發(fā)音和良好的思路，當然還要求一定的單詞量。
面試就是在其中同時進行的，需要注意一些必要的禮貌，最好能夠給考官留下比較深刻的印象，這樣錄取的幾率會大一些。
但是還是需要筆試成績過硬，口試成績在4分以上（滿分5分會分4+ 4-之類的等級）。
語文：注重基礎知識。
選擇題考了字形、文學常識、書信的習慣書寫格式、連詞應用、熟語搭配、語病、銜接句子。
古詩默寫是四選二。
古文全部是選擇題。
古詩詞鑒賞考的是杜甫的《月夜憶舍弟》。
科技文閱讀考的是關于科學工作題材的，形式是選擇題和填空題。
現代文是鄒志安的《黃土》。
作文題目是《一天的長度》。
總體來講比較貼近北京市的高考大綱和難度。
英語：也比較注重基礎，有少量的能力測試。
聽力是高考模式和難度，最后一題是大四的填空模式，但難度有所增加。
選擇題全部是高中語法和搭配題，沒有四六級詞匯題。
完形填空是高考難度，挺簡單的。
閱讀前幾個都很簡單，都是高考難度，有看圖標的題，最后一篇閱讀是四級難度，不是很長但是是理解題，較難。
有寧夏海南模式的七選五，難度適中。
作文是大四難度，關于科技的給人們帶來的利弊，要求討論一下高科技好還是低科技好，250詞，整個背面全部給的作文空。
沒有改錯題。
口試面試：考試之前給一篇小短文讓你讀，5分鐘后進入考場，一共兩個老師，一個提問的英語口語老師，一個是看你儀表儀態(tài)的。
首先讓你朗讀第二段，主要聽你的語言語調，然后問一些細節(jié)的題，所以一定要之前仔細閱讀，最后問一個理解觀點題，這個題在你之前看的短文下面有。
整個過程大約2、3分鐘。
個人認為更注重語言語調和個人氣質。
做正常的高考復習就夠了，一定要做好基礎知識的復習。
語文試卷答案
2005—2006學年第一學期期末寶安區(qū)調研測試卷高 一 語 文 2006. 1（本試卷分兩部分,共10頁,滿分為150分，考試時間150分鐘）第一部分 閱讀鑒賞（共76分）一、古詩文閱讀鑒賞（40分）1．補寫出下列古詩文中空缺的部分。
（共四組，每組只選答1小題，共可選答4小題，8分）（1） ① 靜女其姝,俟我于城隅。
， 。
（《詩經??靜女》）② 迢迢牽牛星，皎皎河漢女。
， 。
（《迢迢牽牛星》）（2） ① 三歲為婦， 。
，靡有朝矣。
（《詩經??氓》）② ， 。
何以解憂
唯有杜康。
（曹操《短歌行》）（3） ① ，未云何龍
復道行空，
（杜牧《阿房宮賦》）② 戍卒叫，函谷舉， ， 。
（杜牧《阿房宮賦》）（4） ① 寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。
， 。
（蘇軾《赤壁賦》）② 唯江上之清風，與山間之明月。
， 。
（蘇軾《赤壁賦》）閱讀下面一首詩，完成2、3題。
（9分）歸園田居（其三）陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿無違。
2．對這首詩理解不正確的一項是：（4分）A．開頭兩句交代勞動地點和內容，從豆苗的生長情況可以看出詩人對農業(yè)勞動的生疏。
B．中間四句寫詩人早出晚歸，披星戴月，辛勤勞作。
C．最后兩句直寫自己參加農業(yè)勞動的感受和體驗，“不足惜”是因為歸隱的喜悅大于勞作的艱辛。
D．這是一首五言律詩，《歸園田居》共有五首，都表達了詩人的歸隱心情和對鄉(xiāng)居生活的感受。
3．后人評價這首詩“平淡自然”而又“富于情趣”。
請你選取其中一個方面（或“平淡自然”或“富于情趣”）作簡要賞析。
（5分）閱讀下面文言文段，完成4、5題。
（9分）壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟，游于赤壁之下。
清風徐來，水波不興。
舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。
少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。
白露橫江，水光接天。
縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。
浩浩乎如憑虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。
于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。
歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。
渺渺兮予懷，望美人兮天一方。
”客有吹洞簫者，倚歌而和之，其聲嗚嗚然：如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷；舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
4．下列句子中加點詞解釋不正確的一項是：（3分）A．舉酒屬客 屬：通“囑”，囑托，囑咐。
B．縱一葦之所如 如：往，去。
C．扣舷而歌之 扣：敲擊。
D．余音裊裊，不絕如縷 縷：線，絲線。
5．把文段中劃線的句子翻譯成現代漢語。
（6分）（1）蘇子與客泛舟，游于赤壁之下。
（2）客有吹洞簫者，倚歌而和之。
閱讀下面文言文段，完成6—9題。
（14分）（崔）浩字伯深少好學博覽經史玄象陰陽百家之言無不核覽研精義理時人莫及。
弱冠為通直郎，稍遷著作郎。
道武[1]以其工書，常置左右。
道武季年，威嚴頗峻，宮省左右，多以微過得罪，莫不逃隱，避目下之變。
浩獨恭勤不怠，或終日不歸。
帝知之，輒命賜以御粥。
其砥直任時，不為窮通改節(jié)若此。
泰常[2]元年，晉將劉裕伐姚泓[3]，欲溯河西上，求假道。
詔群臣議之。
外朝公卿咸曰：“函谷天險，裕何能西入
揚言伐姚，意或難測。
宜先發(fā)軍斷河上流，勿令西過。
”內朝咸同外計，帝將從之。
浩曰：“此非上策也。
司馬休之徒擾其荊州，劉裕切齒久矣。
今興[4]死子幼，乘其危亡而伐之，臣觀其意，必自入關。
勁躁之人，不顧后患。
今若塞其西路，裕必上岸北侵。
如此則姚無事而我受敵矣。
蠕蠕[5]北寇，人食又乏，發(fā)軍赴南，則北冠進擊；若其救北，則南州復危，未若假之水道，縱裕西入。
然后興兵塞其東歸之路。
所謂卞莊刺彪[6]，兩得之勢也。
使裕勝也，必德我假道之惠；令姚氏勝也，亦不失救鄰之名。
縱裕得關中，懸遠難守。
彼不能守，終為我物。
今不勞兵馬，坐觀成敗，斗兩彪而收長久之利，上策也。
議者猶曰：“裕西入函谷，則進退路窮，腹背受敵。
北上岸，則姚軍必不出關助我。
揚聲西行，意在北進，其勢然也。
”帝遂從群議，遣長孫嵩拒之。
戰(zhàn)于畔城，為晉將朱超石所敗。
帝恨不用浩言。
（選自《北史??崔浩傳》）注釋：[1]道武：道武帝，北魏皇帝拓跋王圭 。
[2]泰常：北魏明元帝拓跋嗣的年號。
[3]姚泓：后秦國主，羌族人。
[4]興：姚泓的父親姚興。
[5]蠕蠕：少數民族，也叫作“柔然”。
[6]卞莊刺彪：春秋時魯國大夫卞莊曾讓兩虎爭食相斗，待其一死一傷，然后殺其傷者。
6．下列各句中加點詞語在文中的意義與現代漢語不相同的一項是：（3分）A．宮省左右，多以微過得罪 B．函谷天險，裕何能西入C．司馬休之徒擾其荊州，劉裕切齒久矣 D．勁躁之人，不顧后患7．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是：（3分）A．崔浩博學多才，精通書法，又能順應環(huán)境，堅守節(jié)操，在對待劉裕假道伐姚問題上，更表現出他長于謀劃，智略過人。
B．朝廷多數人主張阻截劉裕的軍隊，主要理由是劉裕伐姚不是真實意圖，而是聲東擊西，覬覦北魏。
C．崔浩不僅認為劉裕伐姚并非借口，而且分析了阻劉和縱劉的不同結果，闡述了自己的主張，但明元帝因與劉裕有切齒之仇，未作采納。
D．明元帝未采納崔浩的建議，而采納了大臣們的意見，派長孫嵩阻截晉軍，結果在畔城被晉軍打敗。
8．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（6分）（1）使裕勝也，必德我假道之惠。
（2）戰(zhàn)于畔城，為晉將朱超石所敗。
9．用“\\\/”為文段中劃波浪線的文字斷句。
（2分）浩字伯深少好學博覽經史玄象陰陽百家之言無不核覽研精義理時人莫及。
二、現代文閱讀鑒賞（36分）（一）閱讀下面一篇散文，完成10—12題。
（18分）黃 土鄒志安我的父親是一個極普通的農民，勞動一生，默默死去，像一把黃土，黃土長了莊稼，卻并不為太多的人注意，全中國老一輩的大多數農民都是這樣。
他死于肺心病。
這是嚴重威脅勞動人民健康的疾病之一。
中國農民在平時，是不大主動去醫(yī)院檢查身體的，即使有病躺倒，還要拖磨。
我父親民國十八年遭年饉時去南山背糧，走冰溜子，回來時凍掉了十個腳指甲，并且扎下了病根。
以后一直半夜咳嗽，而從不看病吃藥。
直到死前幾個月，在我強迫下才去醫(yī)院作了平生第一次心電圖。
醫(yī)生打比方說：“機器運轉一生，主機已經磨損，太缺少修復和保養(yǎng)了
”為了挽救，吃“心脈寧”一類比較貴的藥店。
他問：“一瓶藥多少錢
”聽說有三元多，半天沉默不語，后來就說：“不要買藥了，我不要緊。
”當我不在時，就偷偷停止服藥。
他一定計算過，一瓶藥的價錢能買近20斤鹽，要讓兒媳們勞動好多天。
他平生也就只知道勞動。
繁重的勞動使他累彎了腰，不知創(chuàng)造了多少財富，自己卻舍不得亂花一分錢。
有一次我給了他兩元零用錢讓他買點好吃的，半年后他還在身上裝著。
在重病期間他出現了譫語，凈念叨“把豬喂了沒有”“把鋤頭安好”“麥黃了就快收”之類。
臨死時他默默流淚，留戀這個世界——他為之灑盡汗水然而仍不富裕的世界。
父親從來無是無非，關心而弄不明白各種國家大事，可以說在精神上是貧困的。
富有者被給予，貧困者被剝奪，那么他是被剝奪了：從前因為貧困而沒有機會接受文化教育，后來倒是不斷地接受各種政治教育，而終于都沒有弄明白。
但他顯然沒有遺憾過，因為他有勞動，因此而填補了一切精神缺憾。
巧者勞矣智者憂，無能者無所求……但他還有所求——祈求世事不亂，有安穩(wěn)的日子。
他現在去了
在黃土上勞動一生，最后回到黃土里去。
黃土是博大寬容的，無論善與惡，最終收容了所有的人。
那時我跪在泥水里為他送行。
我曾經想到過：他活了77歲，已很不易；而我們周圍能活七八十歲的老人又實在太少。
不是老人們不想活，也決非兒女們不孝順，實在是因為生活水平太差。
那么，盡快發(fā)展生產，改善人民生活，則是兒女們挽留老人多駐一時的最符合孝道的方法了。
哭也徒然，哀也無助。
死者長已矣，生者當勉力。
將軍和領導人死了，會有無數悼文，因為他們功勛昭著。
一個普通勞動者死了，我就撒下這一把黃土，并期望世人能夠容納。
（選自《延河》1981年第11期）10．下面對原文內容的理解和賞析，不恰當的兩項是 [ ] [ ]（6分）A．這篇散文以“黃土”為題，“黃土”既象征了“我”的父親，也象征了辛勤一生、默默無聞的中國老一輩農民，同時也象征了博大寬容。
B．比喻的作用是使要表現的事物更形象明白。
文中醫(yī)生所打的比方，就形象地描述出父親積勞成疾、病情嚴重的身體狀況。
C．父親不僅生活貧困，而且“在精神上是貧困的”，即使“不斷地接受各種政治教育，而終于沒有弄明白。
”可見作者對父親的感情里還隱含著些許的責備、埋怨的情緒。
D．文章最后一段把“將軍和領導人”的死與“普通勞動者”的死做對比，貴賤貧富，不言而喻。
意在表現社會的不公平。
E．這篇文章在結構上首尾呼應，開頭說“我的父親……象一把黃土”，結尾說“我就撒下這一把黃土”，這樣安排深化了“黃土”的象征意義。
F．從全文的描述中可以看出當時的廣大農村還很落后，農民的生活水平低下，而且精神生活貧乏。
11．請結合原文，簡要分析“父親”這一人物形象。
（6分）12．這篇散文善于運用細節(jié)描寫，生動地刻畫出父親的形象，表達了對父親的真摯感情。
請選擇兩處細節(jié)描寫加以簡要賞析。
（6分）（二）閱讀下面論述類文段，完成13—15題。
（18分）①許多人提倡科學美，但也有一些懷疑者對科學美提出質疑。
②朋友從網絡中傳來著名生物學家道金斯《解析彩虹》中譯本書稿囑評。
其中提到詩人濟慈認為牛頓用三棱鏡將太陽光分解成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的光譜，使彩虹的詩意喪失殆盡。
因此科學不僅不美，還會破壞美感。
③這位十九世紀英國著名詩人的聲音在當代也會產生回響。
自古以來，明月為詩人所反復吟詠，寫出了許多美麗的詩篇。
民間也有不少關于月宮的浪漫神話：玉兔舂米、吳剛伐桂、嫦娥奔月，千古流傳，膾炙人口。
1969年阿波羅號首次載人登月成功，傳回的月球表面照片坑坑洼洼，像一張麻臉。
更煞風景的是，什么玉兔、吳剛、嫦娥、桂花樹等等全屬子虛烏有。
“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
”原來是李商隱自作多情
④騷人墨客還可以舉出更多這類煞風景的事，來證明科學之所作所為簡直是焚琴煮鶴
⑤果真如此嗎
我和道金斯一樣不敢茍同，試就上述二例剖析之。
⑥雨過天晴，彩虹當空，艷光四射，確實非常美麗。
牛頓的分光試驗揭開了彩虹之謎——原來是太陽光折射所致。
虹橋、天梯、霓裳羽衣等美麗的聯想隨之褪色，難怪有人感到失望而責怪牛頓，這是一方面。
但還要看到另一方面：牛頓的試驗開光譜分析之先河，從此以后，科學家利用這個工具，發(fā)現了科學世界中前所未見之曠世奇美。
⑦天文學家利用光譜分析，在彌漫太空的星云中找到了有機分子，這一重要發(fā)現說明，茫茫天宇到處潛藏著生命的種子，原來我們并不孤獨。
套用王勃的一句詩就是：“宇內存知己，天外若比鄰。
”這不是也頗有詩意嗎
⑧天文學家利用光譜分析還發(fā)現，遙遠星體發(fā)出光線之光譜有所謂“紅移”——光譜朝波長較長的紅端移動，據此先后提出宇宙膨脹說及宇宙起源大爆炸說。
后者表明：原來大千世界誕生于一百多億年前太初時一團灼熱的熊熊烈焰，這與盤古在混沌中開天辟地的神話異曲同工。
宇宙大爆炸的威武雄壯瑰麗奇美難道比不上區(qū)區(qū)彩虹
⑨巡天歸來再賞月，“天上一輪才捧出”的玉盤忽然變成了大麻臉，固然掃興。
但失之東隅，收之桑榆。
太空人阿姆斯特朗從登月艙中跨出踏上月球的第一步時，他說：“我的一小步，人類的一大步。
”每當想起這句名言，心中就涌起一股不可抑制的激情——人類自古想登天，如今美夢成真，這一步好大啊
由登天而激發(fā)出的靈感難道還不足以補償失玉盤之憾嗎
蘇東坡泉下有知，一定會寫出更精彩的詩篇，使他的《水調歌頭》不致成為千古絕唱。
⑩古典美并不注定要隨科學發(fā)達而消失。
科學時時在開拓新疆域，只要不抱殘守缺固步自封，“天涯何處無芳草
”科學求真，真中涵美；藝術惟美，美不離真。
真和美是統一的。
科學使我們更接近真理，怎么反倒不美了呢
這就是為什么不敢茍同濟慈對科學美的質疑，但是我還是非常喜歡他的《夜鶯頌》。
13．下面對文章的概括和分析，不恰當的兩項是 [ ][ ]（6分）A．“一些懷疑者”舉出科學破壞美感的依據是：牛頓的分光試驗揭開了彩虹之謎，使彩虹的詩意喪失殆盡；阿波羅號傳回的月球表面照片證明月球坑坑洼洼，并不像詩人想象的那樣美好。
B．作者用科學家利用光譜分析對宇宙的重要發(fā)現、宇宙大爆炸的威武雄壯瑰麗奇美和由人類登月成功而激發(fā)出的靈感等三大理由駁斥英國著名詩人濟慈對科學美的質疑。
C．科學使我們更接近真理，比如人類登月成功，美夢成真，是人類的一大進步。
所以人類要發(fā)展只需要“求真”的科學美。
D．為詩人所反復吟詠的明月“像一張大麻臉”，美麗的彩虹原來是太陽光折射所致，有人覺得掃興，感到失望，是可以理解的。
但我們可以從另外的角度獲得美感。
E．第⑥段中提出“但還要看到另一方面”，第⑦⑧段具體論述“另一方面”，而第⑨段則不屬于這一層次的論述。
F．科學與藝術不對立，因為科學求真，藝術惟美，真和美本是統一的。
作者不認同濟慈對科學美的質疑，但并不否認濟慈是一位著名的詩人。
14．這篇談科學美的文章在結構安排上“有破有立”，“總分結合”。
請你從這兩個特點中選取一個，結合原文具體內容，作簡要的分析。
（6分）15．參考上文和下面補充的材料。
結合自己的學習和生活實際，談談你對“科學美”的認識。
（要求有觀點、有理據、有分析。
不可抄襲上文和補充材料的內容。
120字左右，6分）補充材料：▲ 不少美學家認為美學就是藝術哲學，它的研究對象就是藝術。
藝術創(chuàng)造審美價值，而科學則創(chuàng)造使用價值，科學與美無緣。
▲ 很多科學家都在各自的科學實踐活動中感受、體驗和發(fā)現科學美的存在。
他們認為科學美跟自然美、社會美和藝術美一樣，是一種相對獨立的審美形態(tài)▲ 在美學中，“對稱”是形式美的表現，“和諧”則是美學的一個重要法則。
第二部分 表達交流（共74分）三、語言表達（14分）16．下列各句中，加點的熟語使用不恰當的一句是（ ）（3分）A．在國企改革中，某些人“明修棧道，暗度陳倉”，打著企業(yè)改制的幌子，侵吞國有資產。
B．美元近期在外匯市場的疲軟走勢，使長期處于低速狀態(tài)的歐洲經濟雪上加霜。
C．他謙虛地說：“我既不擅長唱歌，也不喜歡運動；除了畫畫，就別無長物了。
”D．隨著再就業(yè)工程的實施，許多下崗職工堅信山不轉水轉，自立自強，重新找到了人生的位置。
17．學校要籌建校園電視臺，擬從同學中招聘記者，播音員各一名，應聘者很多，競爭激勵。
假定你打算應聘，請按不同職位分別從三個方面介紹自己的優(yōu)勢，力爭受聘。
每個職位不超過30字。
（6分）職位一應聘記者：職位二應聘播音員：18．下列句子中，表達最得體的一項是（ ）（5分）甲：用于新聞報道①在婦女代表隊伍里，我看見了從農村來的，堅持了十三年斗爭，把親愛的獨子貢獻給解放戰(zhàn)爭，經歷了無數次戰(zhàn)爭、監(jiān)獄考驗的一位中國人民偉大的母親。
②在婦女代表隊伍里，我看見了從農村來的一位母親，她堅持了十三年斗爭，把親愛的獨子貢獻給解放戰(zhàn)爭，她自己也為革命經歷了無數次戰(zhàn)爭、監(jiān)獄的考驗。
乙：用于小學語文課本③有時太陽走入云里，它的光線卻仍在云里透射下來，直射到水面上，這時候，人們要分辨出何處是水，何處是天，很不容易，因為只能夠看見光亮的一片。
④有時候太陽躲進云里，陽光透過云縫直射到水面上，很難分辯出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。
丙：用于會議講話⑤我們黨的幼年時期，也就是本世紀二三十年代，曾經一再犯把馬克思主義教條化和把外國經驗神圣化的幼稚病。
患著這種病，只能使中國革命在黑暗中摸索，甚至陷入絕境。
⑥本世紀二十年代后期和三十年代前期在國際共產主義運動中我們黨內盛行的把馬克思主義教條化，把國際決議的蘇聯經驗神圣化的錯誤傾向，曾使中國革命幾乎陷入了絕境。
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑤ D．②③⑥四、寫作（60分）19．從下面兩道題中選取一道作文。
（1）人的感情世界是豐富多彩的，生活中不時會有各種情感的體驗，如激動、喜悅、高興、舒坦、閑適、憤怒、悲傷、憂愁、羞澀、尷尬、恐懼、驚奇、震驚等等。
請以“一次難忘的情感體驗”為題目，寫一篇800字以上的文章。
（2）老舍在《我的母親》中寫道：△假若我沒有這樣的一位母親，我以為我恐怕也就要大大的打個折扣了。
△從這里，我學得了愛花、愛清潔、守秩序。
這些習慣至今還被我保存著。
△到如今如我好客的習性，還未全改，…………因為自幼兒看慣了的事情是不易改掉的。
△母親并不識字，她給我的是生命的教育。
△我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的，我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。
可見，母親是老舍成長道路上影響最深的一個人。
請你以“給我影響最深的一個人”為題，寫一篇回憶性散文。
表達你對這個人的感激之情、感恩之情
關于父愛的文章
《挽歌三首》 荒草何茫茫，白楊亦蕭 嚴霜九月送我出遠郊。
四面無人居，高墳峣。
馬為仰天鳴，風為自蕭條。
幽室一已閉，千年不復朝。
千年不復朝，賢達無奈何
向來相送人，各自還其家。
親戚或馀悲，他人亦已歌。
死去何所道，托體同山阿。
陶淵明（365—427），字元亮，別號五柳先生，晚年更名潛，卒后親友私謚靖節(jié)。
東晉潯陽柴桑人（今九江市）人。
元嘉四年（427年）九月中旬神志還清醒的時候，給自己寫了《挽歌詩》三首，在第三首詩中末兩句說：“死去何所道，托體同山阿”，表明他對死亡看得那樣平淡自然。
這是我補充的：那句話應該出現在了鄒志安的＜＜ 黃 土 ＞＞里那時我跪在泥水里為他送行。
我曾經想到過：他活了77歲，已很不易；而我們周圍能活七八十歲的老人又實在太少。
不是老人們不想活，也決非兒女們不孝順，實在是因為生活水平太差。
盡快發(fā)展生產，改善人民生活。
這是兒女們挽留老人多駐一時的最符合孝道的方法了。
哭也徒然，哀也無助。
死者長已矣，生者當勉力。
誰有2010年北京語言大學自主招生的試題呢?筆試和面試的都要~ thank you~ 發(fā)到我郵箱里~~shenfang37@qq.com
你好，你應該是要參加今年的自主招生考試吧，每年的考試形式都不一樣，去年的保送和今年的都不一樣。
我剛參加完今年北京語言大學的保送生考試，已經錄取了。
希望我的經驗能對你有幫助，我們是考得語文，英語和口試面試。
考試之前我學了大概一個月的大學四六級英語和專四的英語，但是并沒有多大的用處。
以下是具體各科考試的內容語文：注重基礎知識。
選擇題考了字形、文學常識、書信的習慣書寫格式、連詞應用、熟語搭配、語病、銜接句子。
古詩默寫是四選二。
古文全部是選擇題。
古詩詞鑒賞考的是杜甫的《月夜憶舍弟》。
科技文閱讀考的是關于科學工作題材的，形式是選擇題和填空題。
現代文是鄒志安的《黃土》。
作文題目是《一天的長度》。
總體來講比較貼近北京市的高考大綱和難度。
英語：也比較注重基礎，有少量的能力測試。
聽力是高考模式和難度，最后一題是大四的填空模式，但難度有所增加。
選擇題全部是高中語法和搭配題，沒有四六級詞匯題。
完形填空是高考難度，挺簡單的。
閱讀前幾個都很簡單，都是高考難度，有看圖標的題，最后一篇閱讀是四級難度，不是很長但是是理解題，較難。
有寧夏海南模式的七選五，難度適中。
作文是大四難度，關于科技的給人們帶來的利弊，要求討論一下高科技好還是低科技好，250詞，整個背面全部給的作文空。
沒有改錯題。
口試面試：考試之前給一篇小短文讓你讀，5分鐘后進入考場，一共兩個老師，一個提問的英語口語老師，一個是看你儀表儀態(tài)的。
首先讓你朗讀第二段，主要聽你的語言語調，然后問一些細節(jié)的題，所以一定要之前仔細閱讀，最后問一個理解觀點題，這個題在你之前看的短文下面有。
整個過程大約2、3分鐘。
個人認為更注重語言語調和個人氣質。
做正常的高考復習就夠了，一定要做好基礎知識的復習。
最后希望我的經驗的幫到你
放松心態(tài)
沒有問題的，加油
祝你考試成功
我要參加北京語言大學的自主招生。
需要做那些準備
請問需要報什么班或買什么材料嗎
最好能給推薦一些書
你好，我剛參加完今年北京語言大學的保送生考試，已經錄取了。
希望我的經驗能對你有幫助，我們是考得語文，英語和口試面試。
考試之前我學了大概一個月的大學四六級英語和專四的英語，但是并沒有多大的用處。
以下是具體各科考試的內容語文：注重基礎知識。
選擇題考了字形、文學常識、書信的習慣書寫格式、連詞應用、熟語搭配、語病、銜接句子。
古詩默寫是四選二。
古文全部是選擇題。
古詩詞鑒賞考的是杜甫的《月夜憶舍弟》。
科技文閱讀考的是關于科學工作題材的，形式是選擇題和填空題。
現代文是鄒志安的《黃土》。
作文題目是《一天的長度》。
總體來講比較貼近北京市的高考大綱和難度。
英語：也比較注重基礎，有少量的能力測試。
聽力是高考模式和難度，最后一題是大四的填空模式，但難度有所增加。
選擇題全部是高中語法和搭配題，沒有四六級詞匯題。
完形填空是高考難度，挺簡單的。
閱讀前幾個都很簡單，都是高考難度，有看圖標的題，最后一篇閱讀是四級難度，不是很長但是是理解題，較難。
有寧夏海南模式的七選五，難度適中。
作文是大四難度，關于科技的給人們帶來的利弊，要求討論一下高科技好還是低科技好，250詞，整個背面全部給的作文空。
沒有改錯題。
口試面試：考試之前給一篇小短文讓你讀，5分鐘后進入考場，一共兩個老師，一個提問的英語口語老師，一個是看你儀表儀態(tài)的。
首先讓你朗讀第二段，主要聽你的語言語調，然后問一些細節(jié)的題，所以一定要之前仔細閱讀，最后問一個理解觀點題，這個題在你之前看的短文下面有。
整個過程大約2、3分鐘。
個人認為更注重語言語調和個人氣質。
做正常的高考復習就夠了，一定要做好基礎知識的復習。
最后希望我的經驗的幫到你
放松心態(tài)
沒有問題的，加油
祝你考試成功
