趙麗宏看雪讀后感
少年時讀林清玄先生的散文，并不能體會其中的意境，只是單純地覺得好。
“醉后方知酒濃，愛過方知情重；生命中有很多事，你錯過了一小時，很可能就錯過了一生。
”他在《少年游》里如是說。
年輕時有怎么樣的豪情
是英雄系馬，壯士磨劍，還是江湖夜雨十年燈
不管如何，他終究是葉著自己的葉花著自己的花結(jié)自己的果子，生命成自己的生命。
很喜歡讀他的那篇《旅店》，其中很多句子爛熟于心。
“前人有前人的旅店，在我們的馬蹄還沒有邁步，那些旅店就存在，且永遠(yuǎn)地存在下去。
”那么，我又要開成什么樣的旅店，在旅店的墻壁上記錄些什么樣的事情來，能豐富這世間的記憶呢
夜那么長，我不能夠把每一盞燈都點亮，但由于寂靜，由于安寧，由于放松而不再執(zhí)著，心也開始變得開闊起來了。
小時候，喜歡在老爸藏書的白色封面上亂畫，老爸并不在意，后來搬家時，我更為大膽地在墻上畫滿了荷葉荷花。
不知為什么，對這種植物存有莫名的喜愛，說是受《愛蓮說》的影響，也不盡然，只是對那種似紅非紅，似粉非粉的顏色相當(dāng)著迷，而那些寬大的荷葉又有種淡淡的清香，持久、沁人心脾。
用怎樣的心境和著怎樣的情意來下酒
蘇東坡有一次在玉堂日，有一幕士善歌，東坡因問曰：“我詞何如柳七
”幕士對曰：“柳郎中詞，只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌‘楊柳岸，曉風(fēng)殘月’。
學(xué)士詞，須關(guān)西大漢、銅琵琶、鐵棹板，唱‘大江東去’。
”東坡為之絕倒。
我是不善飲酒的，但如林先生所說，喝酒不在格調(diào)，而在性靈、風(fēng)趣。
在無關(guān)風(fēng)月的夜，臥席，斯時彼時、斯地彼地，快樂、憂愁，朋友，讓我們溫壺月光下酒。
曾經(jīng)在日記本的扉頁上寫著這樣一句：青山元不動，白云自去來。
我不信佛，也不參禪，從字面來來理解，就是相對于不動的山來說，云是流動的。
時隔經(jīng)年，重新看這句話，有著更深的體會：世事并非都刻意，多數(shù)乃隨緣。
看林清玄先生的《武昌街的小調(diào)》有關(guān)詩人周夢蝶的描寫：就像一座掩隱在去霧里的遠(yuǎn)方的山。
周夢蝶的詩風(fēng)獨特，大多數(shù)都是研讀佛學(xué)的辛苦結(jié)晶，如他在1976年發(fā)表的《好雪，片片不落別處》： …… 生于冷養(yǎng)于冷壯于冷而冷于冷的 山有多高，月就有多小 云有多重，愁就有多深 而夕陽，夕陽只有一寸
有金色臂在你臂上扶持你 有如意足在你足下導(dǎo)引你 憔悴的行人啊
合起盂與缽吧 且向風(fēng)之外，幡之外 認(rèn)取你的腳印吧 …… 這首詩我并不能真正懂得，只是尋得了些有意思的出處。
龐居士辭藥山，山命十人禪客，相送至門首。
居士指空中雪云：“好雪片片，不落別處。
”時有全禪客云：“落在什么處
”士打一掌。
全云：“居士也不得草草。
”士云：“汝恁么稱禪客，閻老子未放汝在。
”全云：“居士作么生
”士又打一掌，云：“眼見如盲，口說如啞。
”雪竇別云：“初問處但握雪團便打。
” 唐代的龐居士對禪有精深的理解，他是藥山惟儼大師的弟子。
一次，他到藥山那里求法，告別藥山，藥山命門下十多個禪客相送。
龐居士和眾人邊說邊笑，走到門口，推開大門，但見得漫天的大雪，紛紛揚揚，乾坤正在一片混莽之中。
眾人都很喜歡。
龐居士指著空中的雪片，不由得發(fā)出感慨：“好雪片片，不落別處。
”有一個全禪客問道：“那落在什么地方
”被龐居士打了一掌。
這是禪宗中最美妙的故事之一。
龐居士的意思是，好雪片片，在眼前飄落，你就盡情領(lǐng)納天地間的這一片瀟灑風(fēng)光。
好雪片片，不是對雪作評價，而是一種神秘的嘆息，在嘆息中融入雪中，化作大雪片片飄。
不落別處，不是說這個地方下了雪，其他地方?jīng)]有下，而是不以“處”來看雪，“處”是空間，也不以時來看雪，以時空看雪，就沒有雪本身，那就是意念中的雪。
大雪飄飄，不落別處，就是當(dāng)下即悟。
它所隱含的意思是，生活處處都有美，只是我們看不見而已，我們抱著一個理性的頭腦、知識的觀念，處處都去追逐，處處都去較真，那就無法發(fā)現(xiàn)這世界的美，象這位全禪客。
其實現(xiàn)實生活中的人，常常不免要做全禪客，我們對眼前的好雪片片視而不見，糾纏在利益中、欲望中、沒有意思的計較中，生活的美意從我們眼前滑落。
不是世界沒有美，而是我們常常沒有看美的眼睛。
我讀過的都是林清玄先生七、八十年代的作品，私下認(rèn)為做為臺灣鄉(xiāng)土文學(xué)在那個年代是個精品倍出的，人們用純粹的心地來寫作，寫自己的靈魂、自己的心、自己的生命，同時代的如張曉風(fēng)等，老一代的如王鼎鈞、司馬中原、余光中等。
就連那個時候的電影都帶有悠深的文化底蘊，如當(dāng)時很有名的《汪洋中的一條船》以及由侯孝賢導(dǎo)演的《戀戀風(fēng)塵》、《悲情城市》與《海上花》等，就象侯孝賢曾說的：“我覺得總有一天電影應(yīng)該拍成這個樣子：平易，非常簡單，所有的人都能看。
但是看得深的人可以看得很深，非常深。
”而我也始終覺得，真正的文學(xué)作品應(yīng)該這樣的。
我們都是這俗世中的俗子凡夫，免不了身受八苦，但愿從現(xiàn)在起眼內(nèi)處處有美景，心內(nèi)處處有珍惜
趙麗宏詩歌內(nèi)容
這個問題涉及到趙麗宏的詩歌所表現(xiàn)的主題內(nèi)容，趙麗宏的詩歌表示的都是對大自然的愛以及對人間感情的深刻體悟，有關(guān)的解釋如下： 一、趙麗宏詩歌的主要內(nèi)容解釋： 這些詩行中，有作者人生的屐痕，生命的印記，是作者在文學(xué)之路上探索前行的足音，也是她所生活的時代在心靈中激發(fā)出的真實回聲，她把語言變成音樂，用獨特的旋律和感受，真誠地傾吐一顆敏感的心對大自然和生命的愛--這便是詩。
詩中的愛心是博大的，它可以涵蓋人類感情中的一切聲音:痛苦、歡樂、悲傷、憂愁、憤怒，甚至迷惘……唯一無法容納的，是虛偽。
二、趙麗宏的詩歌舉例： 1、自序:感謝詩 夢境 啞巴 火光--冬夜斷想 致李白 友誼 花之雜詠 累 問號 海風(fēng)--致普希金 孤帆 坐在高高的堤岸上 帆 江蘆的詠嘆 油菜花 石拱橋 人生 等待 愛情 海上斷想 大海，我的朋友 讀史 腳印 霧中聽瀑 憧憬 英雄 霧中山 竹林聽雨 泉思 古老的，永恒的…… 山路 山色 婁山關(guān) 三峽行 往日，無題的故事…… 雨后，水靈靈的夜晚 思念 你 不 背影 雨呵，雨…… 晚香玉 捧著臘梅走過南京路 春天呵，請在中國落戶 天職 回來吧，嫦娥 指佞草 扶?！ 」补ぁ ∠驽瘛 《乃妓鳌 ∩裼?-在貝多芬田園交響曲中幻想 遐思--聽柴可夫斯基第一鋼琴協(xié)奏曲 2、下卷 自序:感謝詩 白孔雀 燈 秋興 我的心 北京，我把愛情獻給你 黃昏，特奧蒂瓦坎 壁畫上的美洲虎 微笑的骷髏 斗牛場之晨 卡洛雷斯公墓 門 古墟和樹 石雕的太陽神 瑪雅古墟 叢林化石--奇青伊特薩天文臺 牧鴿者--寫在舊金山漁人碼頭 好萊塢 舊金山鳥瞰 陽光下的對話--寫在兒子的幾幅照片上 賽事之后--為失敗者們而歌 母語四重奏--致遠(yuǎn)走天涯的朋友們 故宮
光陰（趙麗宏）
《光陰》（趙麗宏） 誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步。
當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進的節(jié)奏。
當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開濕潤的花瓣時，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報到時，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步， 當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步， 他從你的手指縫里流過去。
從你的腳底下滑過去。
從你的視野和你的思想里飛過去…… 他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。
他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。
老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。
生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著。
他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遙遠(yuǎn)的歷史。
他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻。
他公正，不管你權(quán)重如山、腰纏萬貫，還是一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。
沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也就決不會因此施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后長出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實，你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。
有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是因為他把腳印深深地留在了人們的心里。
有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風(fēng)沙湮沒了他的腳印。
提問：1.為什么說“生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著”
2.本文中“光陰”有何特點
請分條概括 3.文章中對比手法的運用很成功，試找出一處加以賞析。
4.下列對原文的理解和賞析不正確的兩項是A.這是一篇短小精悍的詩化散文，作者以清麗飄逸的筆觸，表達了對時間的哲理性思考，告誡人們應(yīng)該珍惜時間。
B.文中作者以“他”指代時間，使時間成為一個具有神秘力量的人物，從而使難以觸摸的事物變得生動可感。
C.本文最值得稱道的是修辭手法的嫻熟運用，使文章有了詩一般的美感。
D.作者在本文中運用了大量的第二人稱代詞“你”，而沒有運用第一人稱“我們”，表明作者是個珍惜時間的人。
E.本文緊扣“時光”，以時間為序，先寫“蓓蕾”，次寫“枯黃的樹葉”，最后寫了自己對光陰的思考與感悟。
「參考答案」 1.因為他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。
2.永不停止 慷慨奉獻 公正無私 3.如：“你珍重他，他便在你的身后長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實。
你漠視他，他就化為輕煙，消散得無影無蹤。
”這段話深含哲理，運用對比的手法，告誡人們要珍惜時間，不要讓時間從我們手中悄悄溜走。
（只要找出是運用了對比的手法，賞析言之有理即可。
） 4.D E
趙麗宏生命草讀后感200字
一個女孩每天騎車上學(xué)放學(xué)，一路漫無目的地浮想聯(lián)翩，涂鴉出一道道優(yōu)美的思想的弧線。
真的，在波瀾不驚的生活中，只要你有一雙眺望的眼睛，遠(yuǎn)方的風(fēng)景就會成片成片落到你面前來啦。
那些專屬女孩子的可愛卻又虔誠、瑣細(xì)卻又單純、輕盈卻又嚴(yán)肅、微小卻又頑固的小心愿，讓我想起自己也曾是個貪心的女孩。
十一歲，我還是個沒見過大世面的小姑娘，*遠(yuǎn)只去過松江，羨慕那個彈棉花的小伙子，他沿著鐵軌走，鐵軌帶他在一個個城鎮(zhèn)落腳，聽著那些地名，暗暗等待自己可以動身出發(fā)的那天。
十一歲的心愿在遠(yuǎn)方，長大是一列可以帶我周游世界的火車。
十四歲，我是個五音不夠健全的女生，看著樂器商店櫥窗里的吉他發(fā)癡。
它宛如一把形狀浪漫的大鑰匙，“吱吱嘎嘎”打開女孩心里一扇幽閉的門。
一個人演獨角戲，彈撥著飄浮在空氣里的吉他，在心里“哇啦哇啦”地不停唱。
十四歲的心愿是歌唱，是寫詩，精彩表達自己的喜怒哀樂。
十六歲，學(xué)校新開了溜冰場，我學(xué)不會，還老是跌跤，只好守著一堆鞋子看別的女生輕盈來去。
好想也被一個男生牽著手，雙雙打開臂膀，像一對烏自由自在地滑翔。
十六歲的心愿是開放自己，掙脫無謂的束縛，去喜歡，去飛翔。
一個女孩就是在不斷涌現(xiàn)又不斷修改的愿望里，每天被吸引著向前走，幸福與迷茫并存，一天天就這么長大。
那些大大小小的心愿很多像肥皂泡一樣碎掉了。
也有頑固的心愿在身體里牢牢生根發(fā)芽，升華成夢想的力量，讓人拼命去實現(xiàn)。
有個叫廖佳的姑娘，因為直面日出日落的渴望到了無法控制的地步，所以單槍匹馬獨自駕車環(huán)游歐亞。
她一次次把車開得像飛一般，就為了趕在太陽下山前看到夕陽吻別地球的一瞬間。
有個弱弱的男生陳駿池，一年十二個月有九個月都在打針，初中的時候他跑步還跑不過女生。
后來因為萌生了登山的愿望，他竟然成為了一個四年爬十七座高山并*終登上世界*高峰的了不起的男人。
他們說，實現(xiàn)心愿就是一個繞過很多困惑、不顧一切地完成在旁人看來不可能完成的任務(wù)，實現(xiàn)個人的一些算不上**偉大的想法。
這樣想來，心愿就是開向未來的一張支票吧
兌不兌現(xiàn)，更多地取決于你自己。
我喜歡這樣更具個性、更富夢想氣質(zhì)的心愿，喜歡他們實現(xiàn)的方式和結(jié)果、從中體驗到的幸福和滿足。
在你們青春的開端里，也正埋藏著很多很多這樣感人的奇妙的獨特的心愿，這樣的長大一定也有無數(shù)種可能、無數(shù)種浪漫、無數(shù)種精彩吧
青春無邊，愿我們的每個心愿或深或淺都會實現(xiàn)
太湖夕照趙麗宏讀后感
水波瀲滟，漁舟唱晚，白鷺棲息......太湖___的發(fā)源地,它以博大的胸懷包孕吳越的同時,也不時地展露出自己那無與倫比的美。
站在湖畔，極目遠(yuǎn)眺——湖對岸，那邊有我的故鄉(xiāng)：浙江；這邊，是令我陶醉的地方：太湖。
艘艘漁船自東而來，漁夫搖著櫓，撒下網(wǎng)，大堆銀色的魚兒在夕陽下閃著金光。
一會兒，他們又搖櫓轉(zhuǎn)向，回港去了。
白鷺兒站在湖中的蘆葦竿上深情地望著，也不知它是目送漁夫?qū)λ簧崮?，還是念著他們網(wǎng)中的魚兒，夢想著美美地飽餐它一頓
夕陽無限好，湖光水色自然也美。
道道閃爍的金光灑向湖面，湖面微微起伏著，似一塊尚未打磨完成的鏡面，幻出的夕陽光，如金子做成一般。
雖然望不到湖的對面，卻看到了一個臥佛般的小島，瞧
他笑得 多開心
肚皮挺得多舒心
應(yīng)該也在贊嘆太湖的美景吧
望日，它圓如蛋黃，光影漸暈，美不勝收。
此時的它已位于地平面上，搖搖欲落了。
我真想和夸父一樣，去追回這太陽，卻無 能為力。
又想起今夜還有圓月，心中舒服不少。
水面上，現(xiàn)出一個被幻化成千萬小碎塊的太陽，這是它留給世界的最后一道幻影。
漁舟，也定格成了一塊剪影，但見漁夫把船搖過了夕陽幻影，留下了一串美麗的幻影碎點......漁舟搖離了湖面,白鷺飛向遠(yuǎn)方,它們帶走了陽光,卻又迎來了一盤皎皎圓月。
《夕陽》閱讀答案
為什么說個民文學(xué)，是這個民族的”
聯(lián)系你學(xué)過學(xué)作品，列舉一下 因為文學(xué)可以記載名族的歷史《三國演義》這本書告訴了我們?nèi)龂鴷r期的歷史事件和社會狀況，和當(dāng)時各個國家的自然條件。
你沒給我題 我只能答到這里了
蘇教版語文課文內(nèi)容 要全部 急
急?急
十萬火急
蘇教版小學(xué)語文教材課文小學(xué)語文一年級（上冊）漢語拼音第一組培養(yǎng)良好的習(xí)慣（一）漢語拼音（1、2） 第二組3-6 第三組 7.8. 9. 第四組 10-12 第五組 13-15 識字部分第一組1-3練習(xí)1?自我介紹 課文部分第二組1.人有兩個寶2.升國旗3.江南4.我叫“神舟號”練習(xí)2?借鉛筆第三組5.家6.東方明珠7.秋姑娘的信8.看菊花練習(xí)3?打電話第四組識字4-6練習(xí)4?悄悄告訴他第五組9.大海睡了10.冰花11.北風(fēng)和小魚練習(xí)5?我們來討論 第六組12.懷素寫字13.小河與青草練習(xí)6?聽故事講故事小學(xué)語文一年級（下冊）第一組 培養(yǎng)良好的習(xí)慣（二） 識字1-4練習(xí)1 第二組 1.春筍2.雨點件3.小池塘4.春到梅花山5.草原的早晨練習(xí)2?春天來了 第三組6.蘑菇該獎給誰7.騎牛比賽8.小松樹和大松樹有趣的發(fā)現(xiàn)練習(xí)3 第四組9.他得的紅圈圈最多10.奶奶的白發(fā)11.陳毅探母12.好學(xué)的爸爸練習(xí)4第五組 識字5-8練習(xí)5第六組 13.鮮花和星星14.放小鳥 15.這兒真好16.世界多美呀 17.我叫足球練習(xí)6 第七組 18.做什么事情最快樂19.螞蟻和蟈蟈 20.古詩兩首（《鋤禾》《憫農(nóng)》）練習(xí)7 第八組 21.司馬光22.魯班和櫓板 23.烏鴉喝水24.詠華山 25.小松鼠找花生果練習(xí)8小學(xué)語文二年級（上冊）第一組培養(yǎng)良好的習(xí)慣（三） 識字1識字2識字3識字4練習(xí)1 第二組 1.秋游2.2008，北京
3.英英學(xué)古詩4.鄉(xiāng)下孩子練習(xí)2 第三組5.送給盲婆婆的蟈蟈6.一株紫丁香7.動手試一試8.有趣的發(fā)現(xiàn) 練習(xí)3 第四組 9.小鷹學(xué)飛10.青蛙看海 11.狼和小羊12.狐貍和烏鴉練習(xí)4 第五組識字5識字6識字7練習(xí)5 第六組 13.要好好學(xué)字14.梅蘭芳學(xué)藝15.孔繁森16.大禹治水 練習(xí)6第七組 17.登鸛雀樓18.青松19.小動物過冬20.美麗的丹頂鶴練習(xí)7 第八組 21.水鄉(xiāng)歌22.云房子 23.夕陽真美練習(xí)8小學(xué)語文二年級（下冊）第一組培養(yǎng)良好的習(xí)慣（四）識字1識字2識字3識字4練習(xí)1 第二組 1.古詩兩首（《春雨》《春曉》）2.蠶姑娘3.月亮灣4.快樂的節(jié)日練習(xí)2 第三組 5.雨后6.誰的本領(lǐng)大 7.蝸牛的獎杯8.狐假虎威 練習(xí)3 第四組 9.母親的恩情10.沉香救母（一） 11.沉香救母（二）12.木蘭從軍練習(xí)4 第五組識字5識字6 識字7識字8練習(xí)5 第六組 13.學(xué)棋14.“黑板”跑了15.晚上的“太陽”16.“閃光的金子” 練習(xí)6第七組17.歌唱二小放牛郎18.鳥島19.臺灣的蝴蝶谷20.歡樂的潑水節(jié)練習(xí)7 第八組21.真想變成大大的荷葉22.猴子種果樹23.會走路的樹24.問銀河練習(xí)8小學(xué)語文三年級（上冊）第一組 1.讓我們蕩起雙槳2.學(xué)會查“無字詞典”3.古詩兩首（《山行》《楓橋夜泊》）4.做一片美的葉子習(xí)作1練習(xí)1 第二組 5.北大荒的秋天6.西湖 7.拉薩的天空 習(xí)作2練習(xí)2 第三組 8.蒲公英9.三袋麥子 10.哪吒鬧海習(xí)作3練習(xí)3 第四組 11.第八次12.臥薪嘗膽 13.世界上第一個聽診器習(xí)作4練習(xí)4 第五組 14.“東方之珠”15.小露珠16.石榴 習(xí)作5練習(xí)5 第六組 17.石頭書18.小稻秧脫險記19.航天飛機20.飛馳在高速公路上習(xí)作6練習(xí)6 第七組 21.軍神22.掌聲23.金子 習(xí)作7練習(xí)724.孟母教子25.每逢佳節(jié)倍思親26.孫中山破陋習(xí)習(xí)作8?關(guān)于古詩句的研究報告練習(xí)8小學(xué)語文三年級（下冊）第一組 培養(yǎng)良好的習(xí)慣（六）1.長城和運河 2.美麗的南沙群島3.廬山的云霧 習(xí)作1練習(xí)1 第二組 4.微笑著承受一切5.雪兒6.花瓣飄香 習(xí)作2?為別人畫張像練習(xí)2第三組 7.菩薩兵8.李廣射虎9.少年王勃10.大作家的小老師習(xí)作3?寫一種植物練習(xí)3第四組 11.趕海12.荷花13.古詩兩首（《望廬山瀑布》《絕句》）習(xí)作4練習(xí)4 第五組 14.七顆鉆石15.我應(yīng)該感到自豪才對16.水上飛機17.跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星 習(xí)作5練習(xí)5 第六組 18.“你必須把這條魚放掉
”19.狼和鹿20.放飛蜻蜓習(xí)作6練習(xí)6第七組21.恐龍22.槐鄉(xiāng)五月23.海底世界習(xí)作7練習(xí)7 第八組24.寓言兩則（《揠苗助長》《鄭人買履》）25.爭論的故事26.剪枝的學(xué)問 習(xí)作8練習(xí)8小學(xué)語文四年級（上冊）第一組培養(yǎng)良好的習(xí)慣（七）1.老師，您好
2.但愿人長久3.古詩兩首《望洞庭》《峨眉山月歌》4.秋天習(xí)作1練習(xí)1 第二組5.天安門廣場6.徐悲鴻勵志學(xué)畫7.虎門銷煙習(xí)作2?小制作練習(xí)2第三組 8.泉城9.九寨溝10.田園詩情11.桂花雨習(xí)作3?寫一種植物練習(xí)3 第四組12.開天辟地13.普羅米修斯盜火14.一路花香習(xí)作4練習(xí)4 第五組15.說勤奮16.李時珍夜宿古寺17.維生素C的故事18.奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)習(xí)作5練習(xí)5第六組19.誠實和信任20.珍珠鳥21.九色鹿習(xí)作6練習(xí)6 第七組22.霧凇23.春聯(lián)24.古詩兩首《元日》《江雪》習(xí)作7練習(xí)7小學(xué)語文四年級（下冊）第一組培養(yǎng)良好的習(xí)慣（八）1.走，我們?nèi)ブ矘?.第一朵杏3.燕子4.古詩兩首 《江南春》《春日偶成》習(xí)作1練習(xí)1 第二組5.蘋果里的五角星6.最佳路徑7.人類的“老師”習(xí)作2練習(xí)2 第三組8.三顧茅廬9.祁黃羊10.公儀休拒收禮物 習(xí)作3練習(xí)3 第四組11.永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士12.“番茄太陽”13.第一次抱母親14.我不是最弱小的習(xí)作4練習(xí)4第五組15.鳥語16.天鵝的故事17.生命的壯歌習(xí)作5練習(xí)5第六組18.特殊的葬禮19.沙漠中的綠洲20.古詩兩首（《池上》《小兒垂釣》）習(xí)作6練習(xí)6 第七組22.我的菜園23.宋慶齡故居的樟樹24.黃河的主人習(xí)作7練習(xí)7小學(xué)語文五年級（上冊）第一組培養(yǎng)良好的習(xí)慣（九）1.師恩難忘2.陶校長的演講3.古詩兩首（《訪隱者不遇》《所見》）習(xí)作1練習(xí)1 第二組4.去打開大自然綠色的課本5.裝滿昆蟲的衣袋6.變色龍7.金蟬脫殼習(xí)作2練習(xí)2 第三組8.成語故事9.推敲10.嫦娥奔月11.讀書莫放“攔路虎”12.伊索寓言閱讀《伊索寓言集》習(xí)作3練習(xí)3 第四組13.在大海中永生14.高爾基和他的兒子15.艾滋病小斗士習(xí)作4練習(xí)4 第五組16.鼎湖山聽泉17.黃果樹瀑布18.莫高窟習(xí)作5練習(xí)5 第六組19.天火之謎20.厄運打不垮的信念21.諾貝爾22.滴水穿石的啟示習(xí)作6練習(xí)6 第七組23.林沖棒打洪教頭24.少年王冕25.黃鶴樓送別26.清平樂?村居習(xí)作7練習(xí)7 學(xué)與做（1）說名道姓 語文綜合性學(xué)習(xí)小學(xué)語文五年級（下冊）第一組培養(yǎng)良好的習(xí)慣（十） 1.春光染綠我們雙腳2.只揀兒童多處行3.早4.古詩兩首（《游園不值》《宿新市徐公店》）習(xí)作1練習(xí)1 第二組5.夢圓飛天6.火星——地球的“孿生兄弟”7.奇妙的克隆 習(xí)作2練習(xí)2 第三組8.海倫?凱勒9.二泉映月10.鄭和遠(yuǎn)航11.司馬遷發(fā)憤寫《史記》12.精讀與略讀我讀書 我快樂上下五千年習(xí)作3練習(xí)3 第四組13.秦兵馬俑14.埃及的金字塔15.音樂之都維也納 習(xí)作4練習(xí)4第五組16.愛如茉莉17.月光啟蒙18.我和祖父的園子19.談禮貌習(xí)作5練習(xí)5 第六組20.七律 長征21.彭德懷和他的大黑騾子22.大江保衛(wèi)戰(zhàn)讀書要有選擇習(xí)作6練習(xí)6第七組23.古詩兩首（《六月二十七日望湖樓醉書》《曉出凈慈寺送林子方》）24.望月25.灰椋鳥26.水習(xí)作7小學(xué)語文六年級（上冊）第一組培養(yǎng)良好的習(xí)慣（十一）1. 我們愛你啊，中國2. 暖流3. 海倫?凱勒習(xí)作1 練習(xí)1 第二組4.古詩兩首《村居》《宿新市徐公店》5.煙臺的海6.黃果樹瀑布7.別餓壞了那匹馬習(xí)作2練習(xí)2 第三組8.大江保衛(wèi)戰(zhàn)9.真情的回報10.莫泊桑拜師11.古今賢文（志向篇）習(xí)作3練習(xí)3 第四組12.孔子游春13.早14.彭德懷和他的大黑騾子15.一算驚世界習(xí)作4練習(xí)4 第五組16.白鷺17.碧螺春18.古詩兩首《泊船瓜洲》《商山早行》習(xí)作5習(xí)作5第六組19.秦兵馬俑20.牛郎織女（一） 21.牛郎織女（二）22.讀書要有選擇習(xí)作6練習(xí)6 第七組23.給家鄉(xiāng)孩子的信24.印度洋上生死夜25.明天，我們畢業(yè)習(xí)作7練習(xí)7小學(xué)語文六年級（下冊）培養(yǎng)良好的習(xí)慣（十二）第一組1.長江之歌2.聶將軍與日本小姑娘3.把我的心臟帶回祖國4.古詩兩首（《涼州詞》《 出塞》）習(xí)作1練習(xí)1 第二組5.愛因斯坦與小女孩6.船長7.飛向月球習(xí)作2?風(fēng)雨無阻練習(xí)2 第三組8.學(xué)會合作9.海洋——21世紀(jì)的希望10.山谷中的謎底11.精讀和泛讀習(xí)作3?蘋果家族練習(xí)3 第四組12.埃及的金字塔13.哲學(xué)家的最后一課14.游天然動物園15.明天的太陽城習(xí)作4?描寫秋天的……練習(xí)4 第五組16.古詩兩首（《冬夜讀書示子聿》《 觀書有感》）17.夾竹桃18.灰椋鳥19.暴風(fēng)雨習(xí)作5?菊花練習(xí)5 第六組20.司馬遷發(fā)憤寫《史記》21.負(fù)荊請罪22.西江月?夜行黃沙道中讀書要有選擇習(xí)作6練習(xí)6 第七組23.螳螂捕蟬24.最大的麥穗25.爺爺?shù)奶J笛26.大自然的文字習(xí)作7?一件值得寫的事練習(xí)7蘇教版初中語文教材課文七年級上冊 第一單元（親近文學(xué)） 1、為你打開一扇門（趙麗宏） 2、繁星（巴金） 3、冰心詩四首（母親、紙船、成功的花、嫩綠的芽兒） 4、“諾曼底”號遇難記（雨果） 5、古代寓言二則 鄭人買履（《韓非子》） 刻舟求劍（《呂氏春秋》） 誦讀欣賞 古代詩詞三首 次北固山下（王灣） 赤壁（杜牧） 浣溪沙?山下蘭芽短浸溪（蘇軾） 泰戈爾詩三首（金色花、告別、榕樹） 寫作 有感而發(fā) 語文實踐活動 我愛文學(xué) 第二單元（金色年華） 6、往事依依（于漪） 7、幼時記趣（沈復(fù)） 8、十三歲的際遇（田曉菲） 9、偉人細(xì)胞（秦文君） 誦讀欣賞 現(xiàn)代詩二首 少年歌（朱湘） 生活是多么廣闊（何其芳） 寫作 說真話，抒真情 口語交際 與人交流注意對象、場合，用語文明得體 名著推薦與閱讀《湯姆?索亞歷險記》 第三單元（民俗風(fēng)情） 10、社戲（魯迅） 11、端午日（沈從文） 12、本命年的回想（劉紹棠） 13、中秋詠月詩詞三首 十五夜望月（王建） 水調(diào)歌頭?明月幾時有（蘇軾） 我的思念是圓的（艾青） 誦讀欣賞 對聯(lián)六副 寫作 從生活中找“米” 語文實踐活動 走進圖書館 第四單元（多彩四季） 14、春（朱自清） 15、三峽（酈道元） 16、濟南的冬天（老舍） 17、夏（梁衡） 誦讀欣賞 古代詩詞三首 早春呈水部張十八員外（韓愈） 西江月?明月別枝驚鵲（辛棄疾） 秋詞（劉禹錫） 文筆精華（一） 充滿活力的春天（高曉聲） 夏夜（錢鐘書） 晚秋的原野（葉以群） 草原之冬（瑪拉沁夫） 寫作 觀察和描寫景物的特點 口語交際 說話有針對性，有吸引力，善于打動別人 第五單元（關(guān)注科學(xué)） 18、斜塔上的實驗（亨利?托馬斯 達納?李?托馬斯） 19、事物的正確答案不止一個（羅迦?費?因格） 20、宇宙里有些什么（鄭文光） 21、《夢溪筆談》二則（沈括） 以蟲治蟲 梵天寺木塔 誦讀欣賞 《論語》八則 寫作 簡單地說明小制作 修改文章專題訓(xùn)練——詞語的修改 語文實踐活動 模擬科技新聞發(fā)布會 專題：狼 第六單元（奇思妙想） 22、天上的街市（郭沫若） 23、七顆鉆石（列夫?托爾斯泰） 24、蔚藍的王國（屠格涅夫） 25、皇帝的新裝（安徒生） 誦讀欣賞 古詩二首 迢迢牽牛星（《古詩十九首》） 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（李白） 寫作 想像 口語交際 婉轉(zhuǎn)拒絕 附錄一 應(yīng)用文示例（條據(jù) 通知 日常書信） 附錄二 名家書法鑒賞（王羲之、顏真卿） 附錄三 字詞表 七年級下冊（2005年12月第5版） 第一單元（人物風(fēng)采） 1、童年的朋友（高爾基） 2、一面（阿累） 3、我的老師（魏?。 ?、展示華夏文化的魅力（余瑋） 5、趙普（《宋史》） 誦讀欣賞 古詩二首 題破山寺后禪院（常建） 登岳陽樓（杜甫） 周總理，你在哪里（柯巖） 寫作 觀察人物特點，寫出人物個性 口語交際 做一回小記者 第二單元（童年趣事） 6、從百草園到三味書屋（魯迅） 7、月跡（賈平凹） 8、三顆枸杞豆（程海） 9、我們家的男子漢（王安憶） 10、柳葉兒（宋學(xué)孟） 誦讀欣賞 兩小兒辯日（《列子》） 黃紗巾（薛濤） 寫作 記事寫人線索清楚 口語交際 勸告 第三單元（建筑藝術(shù)） 11、人民英雄永垂不朽（周定舫） 12、巍巍中山陵（劉敘杰） 13、凡爾塞宮（吉祖英） 14、短文兩篇 黃鶴樓（閻伯理） 于園（張岱） 誦讀欣賞 文筆精華（二） 天壇（秦牧） 古羅馬斗雞場（喬萬尼奧里） 昆明花街（李廣田） 蘇州小巷（陸文夫） 寫作 觀察和描寫事物特點 口語交際 話須形象才動人 第四單元（動物世界） 15、松鼠（布豐） 16、松樹金龜子（節(jié)選）（法布爾） 17、國寶——大熊貓（葉永烈） 18、黔之驢（柳宗元） 誦讀欣賞 古詩三首 蟬（虞世南） 孤雁（杜甫） 鷓鴣（鄭谷） 寫作 抓住特點介紹動物 語文實踐活動 保護野生動物的一次活動 名著推薦與閱讀《西游記》 第五單元（信息傳播） 19、三個太陽（黃傳會） 20、錄音新聞 （中央人民廣播電臺） 21“神舟”五號飛船航天員出征記（廖文根） 22、新聞兩篇 人民解放軍百萬大軍橫渡長江（） 中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行（《人民日報》） 誦讀欣賞 七子之歌（聞一多） 寫作 寫消息 修改文章專題訓(xùn)練——句子的修改 語文實踐活動 網(wǎng)上讀寫與交流 專題：荷 第六單元（詩詞拔萃） 23、詞二首 沁園春?雪 卜算子?詠梅 24、古代詩詞三首 木蘭詩（《樂府詩集》） 觀刈麥（白居易） 破陣子（辛棄疾） 25、現(xiàn)代詩二首 回延安（賀敬之） 再別康橋（徐志摩） 26、歌詞三首 我的中國心（黃沾） 在希望的田野上（曉光） 黃河頌（光未然） 誦讀欣賞 古詩三首 使至塞上（王維） 黃鶴樓（崔顥） 歸園田居?種豆南山下（陶淵明） 寫作 自由作文 語文實踐活動 賽詩會 附錄一 應(yīng)用文示例 申請書、聘請書、請柬、介紹信 附錄二 語法簡表（詞的分類） 附錄三 字詞表 八年級上冊第一單元（長征組歌） 1、七律?長征（） 2、《長征組歌》兩首（四渡赤水出奇兵、過雪山草地）（蕭華） 3、老山界（陸定一） 4、草（王愿堅） 5、《長征》節(jié)選（王朝柱） 誦讀欣賞 詩人 領(lǐng)袖（任先青） 寫作 寫清楚一件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果 口語交際 當(dāng)一次主持人 第二單元（愛國情懷） 6、棗核（蕭乾） 7、最后一課（都德） 8、始終眷戀著祖國（劉敬智） 9、古詩四首 春望（杜甫） 十一月四日風(fēng)雨大作（陸游） 過零丁洋（文天祥） 泊秦淮（杜牧） 10、晏子使楚 誦讀欣賞 革命烈士詩二首 把牢底坐穿（何敬平） 花（白深富） 寫作 有詳有略，詳略得當(dāng) 語文實踐活動 開展一次愛國主義教育活動 專題：長城 第三單元（至愛親情） 11、背影（朱自清） 12、甜甜的泥土（黃飛） 13、人琴俱亡（劉義慶） 14、我的母親（鄒韜奮） 15、父母的心（川端康成） 誦讀欣賞 古詩三首 送杜少府之任蜀川（王勃） 己亥雜詩（龔自珍） 寫作 合理安排文章的結(jié)構(gòu) 口語交際 一姿一容總關(guān)情 第四單元（江山多嬌） 16、小石潭記（柳宗元） 17、記承天寺夜游（蘇軾） 18、阿里山紀(jì)行（吳功正） 19、美麗的西雙版納（李舵） 20、藍藍的威尼斯（馬信德） 誦讀欣賞 古詩三首 望岳（杜甫） 錢塘湖春行（白居易） 登飛來峰（王安石） 寫作 寫參觀游覽的文章 口語交際 假如我是導(dǎo)游 名著推薦與閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》 第五單元（人與環(huán)境） 21、蘇州園林（葉圣陶） 22、都市精靈（舒乙） 23、幽徑悲劇（季羨林） 24、明天不封陽臺（杜衛(wèi)東） 25、治水必躬親（錢泳） 誦讀欣賞 文筆精華（三） 大地上的事情（葦岸） 寫作 記敘中結(jié)合抒情和議論 修改文章專題訓(xùn)練——標(biāo)點符號的修改 實踐活動 一次有意義的集體視聽活動 第六單元（高新科技） 26、從小就要愛科學(xué)（蘇步青） 27、在太空中理家（杰瑞?M?利寧杰） 28、奇妙的克?。ㄕ劶覙E） 29、送你一束轉(zhuǎn)基因花（小祥） 30、（師生自薦課文） 誦讀欣賞 古詩二首 雁門太守行（李賀） 別云間（夏完淳） 寫作 自由作文 語文實踐活動 師生自行設(shè)計 專題“漢字” 附錄一 應(yīng)用文示例（規(guī)則、計劃、表揚信、建議書、倡議書） 附錄二 名家書法欣賞（米芾、趙孟兆頁） 附錄三 修辭簡表 附錄四 字詞表 八年級下冊（2005年12月第4版） 第一單元（詠物抒懷） 1、海燕（高爾基） 2、白楊禮贊（茅盾） 3、石榴（郭沫若） 4、馬說（韓愈） 5、紫藤蘿瀑布（宗璞） 誦讀欣賞 文筆精華（四） 楊柳（豐子愷） 寫作 運用聯(lián)想，豐富寫作內(nèi)容 口語交際 清楚連貫地表達思想觀點，不離話題 專題：鳥 第二單元（道德修養(yǎng)） 6、紀(jì)念白求恩（） 7、敬業(yè)與樂業(yè)（梁啟超） 8、多一些寬容（郭安鳳） 9、人的高貴在于靈魂（周國平） 10、陋室銘（劉禹錫） 誦讀欣賞 詩詞曲三首 宣州謝眺樓餞別校書叔云（李白） 天凈沙?秋思（馬致遠(yuǎn)） 漁家傲?塞下秋來風(fēng)景異（范仲淹） 寫作 寫簡單的議論文 口語交際 聽出討論的焦點，有針對性地發(fā)表意見 第三單元（事理說明） 11、沙漠里的奇怪現(xiàn)象（竺可楨） 12、我們的知識是有限的（伽利略） 13、短文兩篇 活板（沈括） 核舟記（魏學(xué)洢） 14、叫三聲夸克 15、花兒為什么這樣紅（賈祖璋） 誦讀欣賞 山市（蒲松齡） 寫作 寫簡單的說明文 語文實踐活動 如果我主辦?？? 第四單元（小說之林） 16、孔乙己（魯迅） 17、范進中舉（吳敬梓） 18、口技（林嗣環(huán)） 19、變色龍（契訶夫） 20、窗（泰格特） 誦讀欣賞 文筆精華（五） 一雙明亮的眼睛（巴金） 寫作 寫人記事突出中心 語文實踐活動 市場新商品調(diào)查 名著推薦與閱讀《水滸傳》 第五單元（人生體驗） 21、錯過（劉心武） 22、散步（莫懷戚） 23、送東陽馬生序（宋濂） 24、我驕傲，我是一棵樹（李瑛） 25、有的人（臧克家） 誦讀欣賞 古詩二首 酬樂天揚州初逢席上見贈（劉禹錫） 無題?相見時難別亦難（李商隱） 寫作 從生活中提取有價值的寫作素材 修改文章專題訓(xùn)練 語文實踐活動 社會熱點問題研討會 專題“葉” 第六單元（精彩演講） 26、悼念瑪麗?居里（愛因斯坦） 27、在莫泊桑葬禮上的演說（左拉） 28、在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞（公劉） 29、在蕭紅墓前的五分鐘講演（郭沫若） 30、北京申奧陳述發(fā)言兩篇 誦讀欣賞 夜雨寄北（李商隱） 論詩（趙翼） 寫作 寫簡短的演講稿 口語交際 （師生自行設(shè)計） 附錄一 應(yīng)用文示例（通告、布告、啟事、廣播稿 附錄二 語法簡表（短語結(jié)構(gòu)簡表） 附錄三 字詞表 九年級上冊（2005年6月第3版） 第一單元（學(xué)會讀書一：吟哦諷誦而后得之） 1、鼎湖山聽泉（謝大光） 2、林中小溪（普里什文） 3、飛紅滴翠記黃山（柯藍） 4、畫山繡水（楊朔） 綜合學(xué)習(xí)與探究
給趙麗宏《光陰》換一個題目可以是
1.時間飛逝2.歲月的流逝3.時間4.時間的步伐
