關(guān)于《園中趣事》的讀后感
今天，我讀了《園中趣事》這篇文章，讀完后得到了很多的積累和終生的教益。
文章講述了作者每天在院子里觀察蟲子世界，作一群螞蟻被壁虎吞食，一只螞蟻被蜘蛛扯斷，一只綠蟲子戰(zhàn)敗于小甲蟲手下，一只奄奄一息的蝴蝶被作者救活為例，講述園中的生動(dòng)畫面，也側(cè)面告訴了我們：強(qiáng)者，可以欺負(fù)弱者，也可以幫助弱者，更讓我們體會(huì)到作者對(duì)昆蟲世界的熱愛之情。
這篇文章用了大量的擬人句，如“小甲蟲猛地一轉(zhuǎn)身，揮動(dòng)雙鉗迎戰(zhàn)綠蟲子，雙方打在一起，綠蟲子見不能取勝，只好飛走了。
”這種場(chǎng)面讓我想起了《水滸傳》里兩位綠林好漢對(duì)打的情景。
這篇文章還用了大量描寫動(dòng)作的句子，如：有一只螞蟻經(jīng)過蜘蛛的嘴邊時(shí)，被蜘蛛絲死死地咬住，螞蟻拼命地掙扎，觸角激烈地?cái)[動(dòng)，身在扭來扭去，似乎在喊：“救命
”這令我感受到蟲子生存的重重危機(jī)。
其實(shí)，令我驚嘆于作者的，主要還是作者對(duì)昆蟲世界的熱愛和作者善于觀察的功夫。
我也試過和朋友像作者一樣在院子里觀察小昆蟲。
但我們和作者有兩個(gè)不同的地方：第一，我們是在小區(qū)里觀察；第二，我們不但沒有拯救小昆蟲，反而“敲骨吸髓”地傷害小昆蟲：“看，那里很多螞蟻，快踩死它們，使勁
”看完這篇文章后，我真后悔，不應(yīng)該傷害它們。
是的
我以后也要向作者學(xué)習(xí)：第一，學(xué)習(xí)和引用作者的好句子；第二：善于觀察；第三：愛護(hù)小動(dòng)物。
這，就是這篇文章給我的教益。
打開試卷，我快速的反轉(zhuǎn)會(huì)反面，看了遍作文后，映入我眼簾的是一片有趣的閱讀文章——《園中趣事》。
我?guī)еn題的趣事二字，走進(jìn)了之中的樂園。
各種各樣的雜念也就跟隨著我走進(jìn)了這個(gè)世界。
不一會(huì)兒，等我看完了這篇文章后，心想：“要是我也能去到這個(gè)園子里那該多好啊
”蟲子們的打架、爭(zhēng)食，蝴蝶們那翩翩起舞的舞姿和蟲子們的鳴叫，蜘蛛與螞蟻的激烈“戰(zhàn)爭(zhēng)”，綠色蟲子和小甲蟲的精彩表演……多么頑皮有趣的小蟲子啊
看到這，我又不禁想起了兒時(shí)的那次有趣的事——蝸牛比賽。
那天下午，正下著傾盆大雨，我和表哥表妹正起了大勁的在哪不停的捉蝸牛，過了一會(huì)，表妹像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣大喊一聲：“對(duì)了
”害得正在捉蝸牛的我和表哥嚇了一大跳
表沒看到我們的表情，笑了笑說：“不如我們來一次蝸牛比賽吧
”我和表哥同聲答應(yīng)了。
我挑了一只不大不小的蝸牛，放在了“起跑線”上。
不一會(huì)，我只聽到“砰”的一聲，氣球爆了，我想吃了蜜桃似的，因?yàn)槲业哪侵晃伵Ｕ龑Ｐ闹轮镜脑凇芭艿馈鄙贤K點(diǎn)努力的爬去吶
我也很配合蝸牛哦，不停地在洗手，好讓我手上的水珠滴到蝸牛身上，好讓蝸牛不會(huì)感到渴與熱，可不知道為什么，就在還差終點(diǎn)不到5厘米的時(shí)候，我的蝸牛竟然、、、竟然跑到了哥哥那，我氣急敗壞，哪兒都冒出了煙。
我大喊：“蝸牛啊蝸牛
我的老祖宗請(qǐng)您不要開小差啊
”可蝸牛還是不聽我的話，睡覺蝸牛聽不懂人話嘞。
于是，我便拿起它的身子，把它轉(zhuǎn)過身來，可誰知，它又跑去了我表妹那里，我徹底暈了，實(shí)在是看不下去了，我便慢悠悠的走進(jìn)房里洗手，可等我出來后，一件令我意想不到的事情發(fā)生了——我的蝸牛竟然、竟然出現(xiàn)在了終點(diǎn)上，再看看哥哥和妹妹的我不禁歡呼起來：“哈哈我贏咯
”看著哥哥妹妹坐在那抱怨著，不僅為我的蝸牛感到自豪，心里也不禁涌出了一股愉悅…… 這時(shí)的我，每每想起那次，總會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)的開心，我也和作者一起發(fā)出贊嘆：“蟲子的世界原來也這么精彩
三年級(jí)米小圈上學(xué)記的讀后感怎么寫
《祖父子》講述了作者蕭紅小時(shí)祖父的園子度過的快樂童年。
隱感覺到她長(zhǎng)大后對(duì)童年的懷念。
祖父的園子不僅有美麗的花花草草、昆蟲以及和藹可親的祖父祖母，但讓作者更留戀的是自己一去不返的童年。
在祖父的園子里，蕭紅自由自在地度過童年：蕭紅在祖父的園子里，摘黃瓜、捉蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱和在祖父勞作時(shí)“亂鬧”，祖父也沒有怪蕭紅，所以，讓蕭紅自由的，不止是園子，還有慈愛的祖父，祖父允許她隨意玩鬧，給了孩子自由的心靈。
在祖父暖暖的愛的包圍下，她自由、快樂、幸福地度過了童年。
這篇文章十分具有孩子氣，讓我們一下子就感到她像一個(gè)同齡人在和我們面對(duì)面談話。
我們現(xiàn)在還在度過歡快的童年，所以現(xiàn)在要好好珍惜現(xiàn)在，不要總是抱怨.
朝花夕拾讀后感的開頭怎么寫
朝花夕拾的讀后 初讀花夕拾》時(shí)，我十分喜愛魯迅筆下的那個(gè)多姿的兒童世界寫得最詳細(xì)的莫過于《從百草園到三味書屋》，作者小時(shí)候在百草園里捉蟲捕鳥等干的一切趣事，充滿童真童趣，生氣盎然。
再次讀后，從中又看出了作者對(duì)一些為人處事的批判和對(duì)當(dāng)時(shí)封建思想習(xí)俗的批判。
今天又捧起《朝花夕拾》，注視著作者的童年，體味著其中的酸甜苦辣，不由得想起我自己的童年，與作者的童年相比，少了許多新奇與發(fā)現(xiàn)。
比起作者在百草園中的發(fā)現(xiàn)之旅，我的童年還是多了份快樂與刺激。
原來，我們最喜歡下雨天，雨停了以后，門前的水泥路往往有許多積水，我們就急急忙忙趿拉著拖鞋跑下樓來，與同伴一起兒打水仗或是扔拖鞋，回家以后身上往往都是濕漉漉的，有時(shí)玩著玩著又下起了雨，但我們?nèi)徊活?，依然興致勃勃地玩著。
有一次，同伴不知從哪找來了一塊木板，他坐在上面，讓別人推，像是沖浪似的十分刺激。
我們每個(gè)人都試了試。
我玩的時(shí)候，由于身體沒保持住平衡，一下子滾了出去，弄得像落湯雞一樣，回家招了媽媽一頓罵。
讀魯迅的文章，我深切體會(huì)到了他童年所散發(fā)出的童真童趣的氣息，感受到了他對(duì)自由的向往和對(duì)自然的熱愛。
曾幾何時(shí)，我已經(jīng)離童年遠(yuǎn)去，但我還時(shí)常夢(mèng)見自己五彩繽紛的童年。
回憶起那些童年瑣事，還時(shí)常記憶猶新，忍俊不禁。
在繁忙的學(xué)習(xí)中抬起頭來，天空上的童年已是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
重溫魯迅的童年，就仿佛自己的童年正在我眼前微笑。
…… 童年是一只小紙船，雖然很小，但能承載下五彩斑斕的夢(mèng); 童年是一把彩色風(fēng)車，只要向前奔跑，風(fēng)車就會(huì)永遠(yuǎn)在你生命中轉(zhuǎn)動(dòng); 童年是一支棒棒糖，甜蜜總藏在最里面; 童年是一只風(fēng)箏，帶著希望永遠(yuǎn)飛翔在內(nèi)心的最高處;希望我的回答對(duì)您有所幫助，望您采納
米小圈讀后感50字
米小圈上學(xué)記讀后感米小圈上學(xué)記>讀后感（一）今天，我讀了一本《米小圈上學(xué)記》，我明白了寫作文其實(shí)很簡(jiǎn)單，爆笑作文、最新作文還可以這樣寫：里面寫了很多讓人笑破肚皮的>故事，特別是米小圈、姜小牙、李黎……幾個(gè)主人公特別表現(xiàn)出了作者在寫作文的時(shí)候只是按照自己的想象和搞笑語(yǔ)句來編制成的這本書。
在《米小圈上學(xué)記》中，米小圈剛開始還想上幼兒園，因?yàn)橛變簣@可以玩玩具，還不用寫作業(yè)，更重要的是還有一位美麗的老師，他上一年級(jí)的時(shí)候，又遇上了一個(gè)美麗的老師，這讓他喜歡上了一年級(jí)，在一年級(jí)中又認(rèn)識(shí)了好多同學(xué)，有姜小牙、李黎……發(fā)生了搞笑的場(chǎng)面，突出描寫了米小圈他那玩皮淘氣的性格。
有時(shí)跟著姜小牙也會(huì)吃苦，因?yàn)榻⊙烙袝r(shí)還騙米小圈，姜小牙有一個(gè)爸爸叫姜大牙，因?yàn)樗职值难捞貏e特別大，可以說是超級(jí)大，所以他爸爸才叫姜大牙。
你肯定想知道米小圈為什么會(huì)起這樣一個(gè)名字呢
因?yàn)樗麆偝錾臅r(shí)候還沒起名字，他就爬到桌子上拿起筆在紙上畫了一個(gè)小圈，所以就叫米小圈。
這本書中，我知道了，作文也是這樣，只有寫出了令人感興趣的事才能引起別人的好感。
《米小圈上學(xué)記》讀后感（二）今天，我讀了一本《米小圈上學(xué)記》，我明白了寫作文其實(shí)很簡(jiǎn)單，爆笑作文、最新作文還可以這樣寫：里面寫了很多讓人笑破肚皮的故事，特別是米小圈、姜小牙、李黎……幾個(gè)主人公特別表現(xiàn)出了作者在寫作文的時(shí)候只是按照自己的想象和搞笑語(yǔ)句來編制成的這本書。
在《米小圈上學(xué)記》中，米小圈剛開始還想上幼兒園，因?yàn)橛變簣@可以玩玩具，還不用寫作業(yè)，更重要的是還有一位美麗的老師，他上一年級(jí)的時(shí)候，又遇上了一個(gè)美麗的老師，這讓他喜歡上了一年級(jí)，在一年級(jí)中又認(rèn)識(shí)了好多同學(xué)，有姜小牙、李黎……發(fā)生了搞笑的場(chǎng)面，突出描寫了米小圈他那玩皮淘氣的性格。
有時(shí)跟著姜小牙也會(huì)吃苦，因?yàn)榻⊙烙袝r(shí)還騙米小圈，姜小牙有一個(gè)爸爸叫姜大牙，因?yàn)樗职值难捞貏e特別大，可以說是超級(jí)大，所以他爸爸才叫姜大牙。
你肯定想知道米小圈為什么會(huì)起這樣一個(gè)名字呢
因?yàn)樗麆偝錾臅r(shí)候還沒起名字，他就爬到桌子上拿起筆在紙上畫了一個(gè)小圈，所以就叫米小圈。
這本書中，我知道了，作文也是這樣，只有寫出了令人感興趣的事才能引起別人的好感。
米小圈上學(xué)記讀后感（三）去年，媽媽帶我在平湖的新華書店里買了一本叫《米小圈上學(xué)記——大自然的秘密》的書。
我一看就喜歡上了，就叫媽媽在網(wǎng)上把這一套書都買齊了。
《米小圈上學(xué)記》是一套如此特別的日記，它以漫畫和日記的形式描寫了一個(gè)特別'倒霉'的小男孩米小圈和一群特別可樂的小學(xué)生的趣事。
其中一本《新同桌的煩惱》里講了這樣一件有趣的事：開學(xué)第一天，米小圈來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)教室里一個(gè)同學(xué)也沒有。
他等啊等啊，等了二十分鐘還沒有一個(gè)同學(xué)來。
米小圈覺得很奇怪。
這時(shí)，一年級(jí)五班的老師帶來了一群嘰嘰喳喳的新學(xué)生，告訴米小圈二年級(jí)五班已經(jīng)搬到四樓去了。
原來米小圈已經(jīng)上二年級(jí)了，他還在一年級(jí)的教室里等。
結(jié)果米小圈又遲到了，被>班主任魏老師狠狠批評(píng)了。
嗚嗚嗚
米小圈真是夠粗心的。
還有一本《好朋友鐵頭》里又講了一件特別有趣的事：有一天，米小圈班里的同學(xué)鐵頭失蹤了，后來大家才知道，原來鐵頭走錯(cuò)了教室，在四班的教室里上了半節(jié)課才發(fā)現(xiàn)這個(gè)不是自己的教室。
鐵頭不好意思地溜出四班的教室，回到自己的教室。
同學(xué)們都快要笑瘋了……哈哈哈哈……聽了我的介紹，不要以為這一套書只講有趣的事，也講一些有意義的事。
有一天，米小圈、姜小牙、鐵頭在森林植物園的坦克里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全身長(zhǎng)滿毛的小孩子，叫毛孩兒。
因?yàn)樗L(zhǎng)得特別，所以壞人總想抓住他去賺錢，他就躲在森林植物園的破坦克里。
米小圈他們幾個(gè)知道毛孩兒是個(gè)孤兒后，就一直偷偷幫助他。
米小圈過生日的時(shí)候，他和幾個(gè)好朋友還把他們最喜歡的蛋糕省下來，留給毛孩兒吃。
后來他們班的班長(zhǎng)知道這件事以后就告訴了班主任，班主任魏老師又把這件事告訴了班里的同學(xué)，大家知道后都拿出了自己的玩具、書包、鉛筆、尺等很多東西捐給毛孩兒。
后來，電視臺(tái)的記者也知道了毛孩兒，把毛孩兒送進(jìn)了兒童福利院。
毛孩兒終于過上了幸福的生活。
讀完了《米小圈上學(xué)記》這套書后，我想對(duì)米小圈說幾句話：'米小圈，謝謝你，讓我感受到了幫助別人是多么快樂的事情。
還讓我明白了，做錯(cuò)了事，只要努力改正，就還是個(gè)好孩子
從百草園到三味書屋讀后感
魯迅先生的這篇充滿對(duì)童年回憶的散文，表達(dá)了魯迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。
文中充分描繪出百草園這個(gè)荒園充滿著無限的樂趣，那么有“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹，鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子“云雀”，忽然從草間直竄向云宵里去了”，這里無疑是一座兒童的樂園，無一不充滿生氣，無一不充滿快樂，難怪魯迅先生喜歡這兒了。
當(dāng)魯迅先生到了要上學(xué)的時(shí)候，家里將他送進(jìn)了三味書屋。
三味書屋是魯迅先生的老師家的書房。
進(jìn)了三味書屋，魯迅先生開始了乏味的學(xué)生生涯，“每天只讀書，正午識(shí)字，晚上對(duì)課”，這便是魯迅先生的工作。
魯迅先生和同窗們經(jīng)常到屋后去玩，但人去多了，時(shí)間久了，就會(huì)被老師叫回來，繼續(xù)讀書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及在百草園里自由，快活。
魯迅先生在這篇文章里，揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建私熟教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長(zhǎng)的合理要求。
