智取生辰綱讀后感
在《水滸傳》的《智取生辰綱》中，謹慎小心的楊志步步小心，卻不料還是因為一時疏忽而在生辰綱遭劫，這又是為何呢
通讀《智取生辰綱》一文，作為一名領(lǐng)導者的楊志，雖然決定在炎熱難耐的中午選擇偏僻無人的小路走，但是在押送過程中，他卻忽視了一個十分重要的問題，那便是人的問題。
為了趕路，楊志除了罵人就是打人，且不讓軍健們休息，正因為如此，軍健們便不愿聽從楊志的指揮，兩個怕吃苦的虞候也趁機到老都官面前挑撥離間，這便直接導致楊志在這群人中被孤立了起來，這也是其生辰綱遭劫的一個重要的內(nèi)在原因。
之后眾人來到了黃泥岡，軍健們執(zhí)意要在此休息，而楊志卻依舊要求趕路，這使的軍健們更加對楊志不滿，這也使楊志與老都管的矛盾越來越深，致使楊志失去了領(lǐng)導者的地位與威信。
就在這時，吳用等人偽裝成販棗人出場了，他們利用其內(nèi)部矛盾，將下手對象定在了那些沒有經(jīng)驗的手下人身上。
果然不出所料，眾軍健順利上當。
眾人的哀求加上老都管的要求，使楊志不得不同意眾人買酒。
而炎熱的天氣和眾人的一擁而上，也使楊志忍不住喝了半瓢酒。
正是因為這半瓢酒，楊志中計了，倒進了吳用等人早已運籌已久的圈套里，也倒進了自己與手下眾人結(jié)下的矛盾里。
至此，故事暫時畫上了一個句號。
再次回味故事情節(jié)，我們可以從中看出，楊志這個人雖是精明警惕，謹慎小心，但是他最致命的弱點就是不善于帶兵，不善于處理自己與其他同行人之間的關(guān)系。
因為他的“蠻橫”，不注意協(xié)調(diào)自己與老都管和虞侯的關(guān)系，不懂得籠絡(luò)人心，才使得所有人無法齊心起來，也最終導致楊志等人在生辰綱遭劫。
通過這個故事，不難得出，在現(xiàn)在的社會中，人際關(guān)系處理的是否得當已經(jīng)是一個十分關(guān)鍵的問題，并且在我們?nèi)粘Ｅc人交往的過程中，也應(yīng)特別注意方式與方法，從而避免自己因方式不對而被孤立起來的情況。
《智取生辰綱》讀后感。
讀《智取生辰綱》有感讀完《智取生辰綱》，自己有很大的感觸，一個如此簡單的雕蟲小技，卻讓小心翼翼的“青面獸”楊志防不勝防。
楊志早知此為賊人出沒的高發(fā)地段與蒙汗藥的陳詞濫調(diào)，他為何仍難逃命運的嘲弄
楊志無疑是一個抗爭者的形象。
據(jù)說是楊家將后代的他本該有一番英勇悍將的精明強干的氣魄，結(jié)果他一出場不久就遭遇被迫賣掉家傳寶刀的窘境，更不幸的是他賣刀不成還惹火燒身。
很明顯的是作者在他上梁山之前，將堅持不懈地貫徹他懷才不遇且災禍不斷的命運。
而楊志受命押運生辰綱一事，對于一直處于人生低潮期的他，當然是一次絕好的機會。
因此，他將牢牢抓住此次命運轉(zhuǎn)折的機會便順理成章。
而楊志對于此事的過于看重，在我看來，正是導致他最終失敗的直接原因。
讓我們先來分析一下楊志的性格特征。
楊志擁有名門之后的身份，必然具有名門之后的傲氣與自負，但殘酷的命運卻跟他開了個大大的玩笑，所以這種身份對于他已經(jīng)成為一種負擔，也必然會給他帶來巨大的壓力。
在中國的傳統(tǒng)觀念中，一個名門之后是有義務(wù)維護自己祖宗的名節(jié)和聲望的。
而楊志深受其害，我認為他之所以脾氣暴躁恰好是拜內(nèi)心中長期的壓抑所賜。
而押運生辰綱又是自己能否飛黃騰達的關(guān)鍵，這也讓他變得更加浮躁。
綜上所述，急切的光宗耀祖的壓力，讓楊志必然地對事謹小慎微但同時又對人蠻橫粗暴。
我們今天可以說，楊志是不善于跟不同的人打交道的，眾人并不贊同和擁護他。
緊張與壓力向來是最消磨人心的，我們可以看見，提心吊膽的他在眾人異口同聲的抱怨聲與老天嘲弄般的的炎熱天氣中漸漸喪失了警惕。
這種警惕的喪失其實也是過度謹慎的結(jié)果——長期繃緊的神經(jīng)正如繃緊的橡皮筋是很難再有張力的，于是一個雕蟲小技就讓楊志卸下了武裝。
真不知他眼睜睜看著生辰綱被劫又回天乏術(shù)時是什么感受。
不過，我認為生辰綱被劫并非因為智多星吳用的高明，只因楊志難以同命運抗爭的無奈。
智取生辰綱讀后感(400~500字）
為了押送生辰綱的安全，一路上楊志選擇炎熱難耐的中午走，選擇偏僻無人的小路走。
這些都能夠看出楊志的一番苦心，也是楊志的精明之舉。
然而，楊志卻忽視了最大的問題——人的問題。
因為事在人為，如果做事情的人心中不愿意，做出的事情效果一定不會好。
楊志（暫時）領(lǐng)導著一個都管，兩個虞候，十一個軍健。
一路上，為了趕路，楊志除了罵人就是打人，世上是沒有人愿意自己被如此對待的，于是，“并不敢怨悵”的軍健們不愿聽楊志的指揮。
兩個怕吃苦的虞候也趁機到老都官面前挑撥離間，直接導致楊志被孤立，為黃泥岡的中計埋下隱患。
在路途的艱難與眾人的抱怨聲中，楊志一行人終于走到了黃泥岡。
對于楊志而言，黃泥岡布滿了兇險；可對眾人而言，黃泥岡卻是被楊志催促、鞭打著走了二十余里之后的極好的棲息之所，烈日下的黃泥岡成為他們休息的最好理由，他們堅決地躺下了，不愿意再走了。
看著楊志的依舊鞭打，老都管先是幫軍健們說話，后來就變成了直接教訓楊志，至此，楊志與老都管的矛盾正式爆發(fā)，楊志已實際上失去了領(lǐng)導者的地位與威信。
就在這矛盾的當口，對手適時出現(xiàn)了。
吳用等人偽裝成販棗人，在黃泥岡歇涼，實際上是等待楊志，等待生辰綱，等待時機。
恰好，楊志集團內(nèi)部有矛盾，吳用等人便只需迷惑楊志的那些并沒有經(jīng)驗的手下人。
只要迷惑住了那些人，販棗人的身份，賣酒人的身份，酒中是否有蒙汗藥……這一系列可以引起楊志懷疑的細節(jié)問題便可以迎刃而解。
吳用等人的計謀的直接指向楊志手下的眾人，果然，眾軍健順利上當：眾軍漢的哀求加上老都管的要求，楊志同意眾人買酒；眾人的一擁而上加上炎熱的天氣，楊志忍不住喝了半瓢酒。
最后，楊志倒了，倒在地上，倒進吳用等人的圈套里，更是倒入自己與手下眾人結(jié)下的矛盾里。
楊志敗在失去了民心，如果說因為他只是一介武夫，敗在此處尚情有可原，那么，作為有知識的現(xiàn)代人，如果不知道要為民著想，抓住民心，那又會如何呢
近階段我國“非典”猖狂，聽說國家為無錢治病的人出錢治病，此舉深得民心。
水滸傳智取生辰綱讀后感
今天我回顧了《水滸傳》之《吳學究智取生辰綱》這篇文章,它給我留下了深刻的印象.這篇文章主要寫楊志派十名禁軍去磅生辰綱,不料在黃泥岡被吳用等人用計謀騙取.全文重點介紹了吳學究的深謀遠慮,描寫了當時官府的衰敗與無能.這篇文章介紹了很多人,其中令我印象最深的還是吳用,他是一個名副其實的“智多星”在關(guān)鍵的時刻智取了生辰綱.另外,晁蓋的大義,公孫勝的道術(shù),三阮和劉唐的武藝也令人贊嘆.讀了這篇文章,明白了“亂世出英雄”的含義.在宋朝的端王時期這個亂世之中,本來就衰敗的宋朝再加上高俅這個小人的禍害,變得更加腐敗無能了,不過在這種戰(zhàn)亂時期,竟然也有像晁蓋、吳用那樣的英雄好漢,實在是令人驚奇.《三國演義》這本書也是一樣,在東漢末年依次出現(xiàn)了劉備、關(guān)羽、張飛、趙云等英雄好漢.看來,亂世中的英雄很多,連抗日戰(zhàn)爭時期也是一樣.這篇文章蘊藏著很多深刻的道理,讓我收益無窮!
智取生辰綱讀后感一百字
首先是“天時”。
選文開首便提到“此時正是五月半天氣，雖是晴明的好，只是酷熱難行”。
接下來作者更是不惜筆墨，濃墨重彩地渲染了天氣的炎熱，“六月四日天氣，未及晌午，一輪紅日當天，沒半點云彩，其實十分大熱”、“四下里無半點云彩，其實十分大熱”，如此一而再，再而三地大筆渲染炎熱氣候，也就引發(fā)了眾軍漢寧可用自己的生命換取片刻的休息，以及虞侯和老都管對楊志的不滿，更為軍漢們極度渴望買酒解渴渲染氣氛，更為下文的“智取生辰綱”埋下了伏筆。
如果沒有酷熱的天氣作盾牌，軍漢們就不會大汗淋漓，口渴難受，也不會寧愿忍受皮鞭之苦而到松樹下休息，也不會湊錢買酒喝而遭遇蒙汗藥致使生辰綱遭劫。
炎熱的天氣像一個高速運轉(zhuǎn)的發(fā)動機將故事情節(jié)推向了高潮，直至生辰綱遭劫。
\ 其次是“地利”。
“五七日，人家漸少，行客又稀，一站站都是山路”、“當日行的路都是山僻崎嶇小徑，南山北嶺”、“奔上岡子……去松樹林睡倒了”，在山路和崎嶇小徑上，倒不見得有人劫生辰綱，卻偏偏在松樹林里冒出了賣棗子和賣酒的，何哉
其一，松樹林是夏日休息的好地方，同時這松樹林會讓萬分疲憊的軍漢們產(chǎn)生依賴心理；其二，在軍漢們疲乏饑渴的時候，買酒人的出現(xiàn)，恰似給軍漢們注射了一支興奮劑，紛紛湊錢買酒；其三，松樹林比較隱蔽，容易給人造成視覺障礙，方便了后來吳用跑進松樹林下蒙汗藥。
\ 最后是“人和”。
且看楊志一邊，“一路上楊志趕著催促要行，如若停住……則藤條便打，逼趕要行”、“拿起藤條，劈頭蓋腦打去”，這無疑使楊志和軍漢們的矛盾激化，而兩個虞侯口里不道，肚里尋思，“這廝不直得便罵人”、“老都管也心內(nèi)自惱他“，這就使得楊志和老都管、虞侯們得矛盾也變得激化，顯然，這時的楊志早已是孤家寡人，任憑鞭打喊罵，也無法控制局面，怎能不敗下陣來
\ 楊志在“天時”、“地利”、“人和”上處于劣勢，而吳用那邊則占盡“天時”、“地利”、“人和”，楊志失生辰綱，吳用得生辰綱便成情理之中的事。
\ 拿到學生的鑒賞文字，我們既不可以草率張貼，更不可以棄置一旁，我們應(yīng)當充分發(fā)揮閱讀小組和全班同學的閱讀積極性，參與點評鑒賞。
\ 首先，我們可以發(fā)動學生進行點評，提出修改建議。
如（1）總評：本文從“天時”、“地利”、“人和”三個角度分析楊志失陷生辰綱的原因，對小說內(nèi)容的把握比較準確；從“天時”、“地利”、“人和”三個方面結(jié)構(gòu)論文，層次清晰；能緊扣小說內(nèi)容，圍繞論題構(gòu)思論文。
（2）修改建議：①論文標題應(yīng)具有概括性，盡可能體現(xiàn)中心論點；②第1小節(jié)“《水滸傳》中的楊志可謂精明能干，頗有心計，深得梁世杰的欣賞”一句應(yīng)緊扣小說節(jié)選內(nèi)容來說，將楊志在選文中的精明和心計表現(xiàn)出來；③第2小節(jié)“炎熱的天氣像一個高速運轉(zhuǎn)的發(fā)動機將故事情節(jié)推向了高潮，直至生辰綱遭劫”一句中“高速運轉(zhuǎn)的發(fā)動機”比喻不夠貼切；④第3小節(jié)表述有些混亂，松樹林是“地利”，松樹林里出現(xiàn)賣棗子和賣酒的，并非“地利”，可調(diào)整句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)修改；⑤第4小節(jié)可增加吳用等人精誠合作的團隊精神，形成對比突顯楊志失去“人和”的困境。
其次，可讓學生借鑒修改建議，由小組長主持論文修改，并將選題理由，行文思路寫在論文前。
最后，將修改的班級論文裝訂成冊，全班交流閱讀，在論文后寫上讀后感。
這樣的寫作是動態(tài)的，體現(xiàn)了學生閱讀的機智，提高了學生讀、寫結(jié)合的能力，也激發(fā)了學生閱讀的興趣。
\ 課堂教學只是給學生一個樣式，而不是學生閱讀的全部，因而知識和能力的遷移是必不可少的。
我們可以讓學生參照課堂教學閱讀《林教頭風雪山神廟》。
并注意總結(jié)《智取生辰綱》閱讀的得失，并進行創(chuàng)新閱讀。
\ 《智取生辰綱》選自于經(jīng)典，是偉大的作品，因而我們必須深入探究研讀，走馬觀花是只能得到鱗爪一片，根本無法“入迷”而深得要領(lǐng)，也就談不上閱讀的樂趣。
“情境導入——互助釋疑——評點賞析——課題寫作——論文評價——課后延伸”的教學模式旨在改變過去老師定論、學生入套的枯燥無趣的教學方式，讓學生在合作探究中獲得審美的愉悅。
事實證明當我們的學生思維處在自由與積極的狀態(tài)下時，是能夠?qū)诺湫≌f產(chǎn)生閱讀興趣，從而“入迷”的
讀 《吳用智取生辰綱》有感 800字
失去了民心，便失去了勝算 ——《智取生辰綱》讀后感江蘇省淮安市淮陰中學 袁陽梅 《水滸》的《智取生辰綱》一段中，精明、謹慎的楊志步步留心，時時在意，可惜還是丟了生辰綱，楊志究竟敗在何處
筆者認為，作為一名領(lǐng)導者，楊志敗在沒有贏得民心——失去了民心，便失去了勝算。
為了押送生辰綱的安全，一路上楊志選擇炎熱難耐的中午走，選擇偏僻無人的小路走。
這些都能夠看出楊志的一番苦心，也是楊志的精明之舉。
然而，楊志卻忽視了最大的問題——人的問題。
因為事在人為，如果做事情的人心中不愿意，做出的事情效果一定不會好。
楊志（暫時）領(lǐng)導著一個都管，兩個虞候，十一個軍健。
一路上，為了趕路，楊志除了罵人就是打人，世上是沒有人愿意自己被如此對待的，于是，“并不敢怨悵”的軍健們不愿聽楊志的指揮。
兩個怕吃苦的虞候也趁機到老都官面前挑撥離間，直接導致楊志被孤立，為黃泥岡的中計埋下隱患。
在路途的艱難與眾人的抱怨聲中，楊志一行人終于走到了黃泥岡。
對于楊志而言，黃泥岡布滿了兇險；可對眾人而言，黃泥岡卻是被楊志催促、鞭打著走了二十余里之后的極好的棲息之所，烈日下的黃泥岡成為他們休息的最好理由，他們堅決地躺下了，不愿意再走了。
看著楊志的依舊鞭打，老都管先是幫軍健們說話，后來就變成了直接教訓楊志，至此，楊志與老都管的矛盾正式爆發(fā)，楊志已實際上失去了領(lǐng)導者的地位與威信。
就在這矛盾的當口，對手適時出現(xiàn)了。
吳用等人偽裝成販棗人，在黃泥岡歇涼，實際上是等待楊志，等待生辰綱，等待時機。
恰好，楊志集團內(nèi)部有矛盾，吳用等人便只需迷惑楊志的那些并沒有經(jīng)驗的手下人。
只要迷惑住了那些人，販棗人的身份，賣酒人的身份，酒中是否有蒙汗藥……這一系列可以引起楊志懷疑的細節(jié)問題便可以迎刃而解。
吳用等人的計謀的直接指向楊志手下的眾人，果然，眾軍健順利上當：眾軍漢的哀求加上老都管的要求，楊志同意眾人買酒；眾人的一擁而上加上炎熱的天氣，楊志忍不住喝了半瓢酒。
最后，楊志倒了，倒在地上，倒進吳用等人的圈套里，更是倒入自己與手下眾人結(jié)下的矛盾里。
楊志敗在失去了民心，如果說因為他只是一介武夫，敗在此處尚情有可原，那么，作為有知識的現(xiàn)代人，如果不知道要為民著想，抓住民心，那又會如何呢
近階段我國“非典”猖狂，聽說國家為無錢治病的人出錢治病，此舉深得民心。
今天我讀了《水滸傳》第十六回“吳用智取生辰綱”，給我留下了深刻印象。
話說那七個販棗子的客人，立在松樹旁邊，指著一行十五人說：“倒也
倒也
”只見這些人頭重腳輕，一個個面面廝覷，都軟倒了，那七個客人從松林里推出這七輛江州車，把車上棗子倒了一地，將這些金銀都裝在車內(nèi)遮蓋好了，一直往黃泥岡下走去了。
楊志口里直叫苦，身體掙扎不起，眼睜睜地看著那七個人，都把金銀裝了去。
只是身體動不了，說不出來。
原來，這七個人正是吳用、晁蓋、公孫勝、劉唐、三阮這七人。
剛才挑酒的漢子，便是白日鼠白勝。
剛才挑上岡子時，吳用一行先喝了一桶，劉唐又多喝了一些。
為的是叫楊志一行死心塌地。
然后吳用取出麻藥，倒在瓢里，又去舀酒。
這時藥已經(jīng)撒在酒里，假裝再喝一些，但被白勝倒了回去。
最后，吳用故意把酒給了楊志一行去喝。
這就是吳用主張的計策，叫做“智取生辰綱”。
讀完后，我明白一個道理：只有多動腦子，會動腦子，一切問題都會迎刃而解。
我們一定要學會靈活運用智慧。
智取生辰綱讀后感
額。
這篇文章體現(xiàn)了智取生辰綱的眾好漢的精誠之至及團隊精神。
還有，楊志團隊的不和諧，以及人外有人的現(xiàn)實造成了他的失敗。
《水滸傳》吳用智取生辰綱讀后感，100字，謝謝^ω^，本人急急急急急急
在《水滸傳》中的一百零八好漢中，我是最佩服吳用的。
他又勇有謀，機智聰慧，在一百零八個英雄中也是不可多得的。
俗話說“強扭的瓜不甜”，即使是靠武力征服了別人，也很難使人心愿誠服。
所以要靠智謀使人心甘情愿。
正如“智取生辰綱”中楊志最終上梁山一樣。
簡而言之就是，智慧勝于武力。
炎炎夏日，酷熱難當，楊志這一行人要趕在太師的生日之前，將“生辰綱”送往東京。
一路上人們，口渴難耐，見有賣酒的商家，便想買酒，但楊志阻之。
見販棗的商人已買了一桶，并且每桶都舀了一瓢飲之，楊志見并不大礙，便答應(yīng)買一桶解渴，但他卻不知智多星吳用已將迷藥攪入酒中，此后眾人倒之，“生辰綱”也失之。
楊志最終走投無路，聚義梁山。
收人先收心。
吳用巧用妙計，楊志聚義梁山，這正是無用智慧絕倫的表現(xiàn)。
現(xiàn)在人類社會已發(fā)展經(jīng)濟科技時代，不再依靠戰(zhàn)爭或殖民掠奪來使經(jīng)濟快速發(fā)展，而是靠科學技術(shù)的發(fā)展來判斷經(jīng)濟強國。
人的智慧具有莫大潛力，我們只有挖取這些潛力，才能成功。
智慧的力量遠遠高于蠻橫的武力，智慧是美麗的，也是強大的。
善用我們的智慧，會給你帶來預想不到的結(jié)果。
