水滸傳智取生辰綱300字讀后感
失去心，便失去了勝算 ——《智取生辰讀后感 《水滸》的《智取生》一段中，精明、謹(jǐn)慎志步步留心，時(shí)時(shí)在意，可惜還是丟了生辰綱，楊志究竟敗在何處
筆者認(rèn)為，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，楊志敗在沒(méi)有贏得民心——失去了民心，便失去了勝算。
為了押送生辰綱的安全，一路上楊志選擇炎熱難耐的中午走，選擇偏僻無(wú)人的小路走。
這些都能夠看出楊志的一番苦心，也是楊志的精明之舉。
然而，楊志卻忽視了最大的問(wèn)題——人的問(wèn)題。
因?yàn)槭略谌藶?，如果做事情的人心中不愿意，做出的事情效果一定不?huì)好。
楊志（暫時(shí)）領(lǐng)導(dǎo)著一個(gè)都管，兩個(gè)虞候，十一個(gè)軍健。
一路上，為了趕路，楊志除了罵人就是打人，世上是沒(méi)有人愿意自己被如此對(duì)待的，于是，“并不敢怨悵”的軍健們不愿聽(tīng)楊志的指揮。
兩個(gè)怕吃苦的虞候也趁機(jī)到老都官面前挑撥離間，直接導(dǎo)致楊志被孤立，為黃泥岡的中計(jì)埋下隱患。
在路途的艱難與眾人的抱怨聲中，楊志一行人終于走到了黃泥岡。
對(duì)于楊志而言，黃泥岡布滿(mǎn)了兇險(xiǎn)；可對(duì)眾人而言，黃泥岡卻是被楊志催促、鞭打著走了二十余里之后的極好的棲息之所，烈日下的黃泥岡成為他們休息的最好理由，他們堅(jiān)決地躺下了，不愿意再走了。
看著楊志的依舊鞭打，老都管先是幫軍健們說(shuō)話(huà)，后來(lái)就變成了直接教訓(xùn)楊志，至此，楊志與老都管的矛盾正式爆發(fā)，楊志已實(shí)際上失去了領(lǐng)導(dǎo)者的地位與威信。
就在這矛盾的當(dāng)口，對(duì)手適時(shí)出現(xiàn)了。
吳用等人偽裝成販棗人，在黃泥岡歇涼，實(shí)際上是等待楊志，等待生辰綱，等待時(shí)機(jī)。
恰好，楊志集團(tuán)內(nèi)部有矛盾，吳用等人便只需迷惑楊志的那些并沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的手下人。
只要迷惑住了那些人，販棗人的身份，賣(mài)酒人的身份，酒中是否有蒙汗藥……這一系列可以引起楊志懷疑的細(xì)節(jié)問(wèn)題便可以迎刃而解。
吳用等人的計(jì)謀的直接指向楊志手下的眾人，果然，眾軍健順利上當(dāng)：眾軍漢的哀求加上老都管的要求，楊志同意眾人買(mǎi)酒；眾人的一擁而上加上炎熱的天氣，楊志忍不住喝了半瓢酒。
最后，楊志倒了，倒在地上，倒進(jìn)吳用等人的圈套里，更是倒入自己與手下眾人結(jié)下的矛盾里。
楊志敗在失去了民心，如果說(shuō)因?yàn)樗皇且唤槲浞颍瑪≡诖颂幧星橛锌稍?，那么，作為有知識(shí)的現(xiàn)代人，如果不知道要為民著想，抓住民心，那又會(huì)如何呢
近階段我國(guó)“非典”猖狂，聽(tīng)說(shuō)國(guó)家為無(wú)錢(qián)治病的人出錢(qián)治病，此舉深得民心。
麻煩采納，謝謝!
智取生辰綱讀后感
在《水滸傳》的《智取生辰綱》中，謹(jǐn)慎小心的楊志步步小心，卻不料還是因?yàn)橐粫r(shí)疏忽而在生辰綱遭劫，這又是為何呢
通讀《智取生辰綱》一文，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者的楊志，雖然決定在炎熱難耐的中午選擇偏僻無(wú)人的小路走，但是在押送過(guò)程中，他卻忽視了一個(gè)十分重要的問(wèn)題，那便是人的問(wèn)題。
為了趕路，楊志除了罵人就是打人，且不讓軍健們休息，正因?yàn)槿绱?，軍健們便不愿?tīng)從楊志的指揮，兩個(gè)怕吃苦的虞候也趁機(jī)到老都官面前挑撥離間，這便直接導(dǎo)致楊志在這群人中被孤立了起來(lái)，這也是其生辰綱遭劫的一個(gè)重要的內(nèi)在原因。
之后眾人來(lái)到了黃泥岡，軍健們執(zhí)意要在此休息，而楊志卻依舊要求趕路，這使的軍健們更加對(duì)楊志不滿(mǎn)，這也使楊志與老都管的矛盾越來(lái)越深，致使楊志失去了領(lǐng)導(dǎo)者的地位與威信。
就在這時(shí)，吳用等人偽裝成販棗人出場(chǎng)了，他們利用其內(nèi)部矛盾，將下手對(duì)象定在了那些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的手下人身上。
果然不出所料，眾軍健順利上當(dāng)。
眾人的哀求加上老都管的要求，使楊志不得不同意眾人買(mǎi)酒。
而炎熱的天氣和眾人的一擁而上，也使楊志忍不住喝了半瓢酒。
正是因?yàn)檫@半瓢酒，楊志中計(jì)了，倒進(jìn)了吳用等人早已運(yùn)籌已久的圈套里，也倒進(jìn)了自己與手下眾人結(jié)下的矛盾里。
至此，故事暫時(shí)畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。
再次回味故事情節(jié)，我們可以從中看出，楊志這個(gè)人雖是精明警惕，謹(jǐn)慎小心，但是他最致命的弱點(diǎn)就是不善于帶兵，不善于處理自己與其他同行人之間的關(guān)系。
因?yàn)樗摹靶U橫”，不注意協(xié)調(diào)自己與老都管和虞侯的關(guān)系，不懂得籠絡(luò)人心，才使得所有人無(wú)法齊心起來(lái)，也最終導(dǎo)致楊志等人在生辰綱遭劫。
通過(guò)這個(gè)故事，不難得出，在現(xiàn)在的社會(huì)中，人際關(guān)系處理的是否得當(dāng)已經(jīng)是一個(gè)十分關(guān)鍵的問(wèn)題，并且在我們?nèi)粘Ｅc人交往的過(guò)程中，也應(yīng)特別注意方式與方法，從而避免自己因方式不對(duì)而被孤立起來(lái)的情況。
《智取生辰綱》讀后感。
讀《智取生辰綱》有感讀完《智取生辰綱》，自己有很大的感觸，一個(gè)如此簡(jiǎn)單的雕蟲(chóng)小技，卻讓小心翼翼的“青面獸”楊志防不勝防。
楊志早知此為賊人出沒(méi)的高發(fā)地段與蒙汗藥的陳詞濫調(diào)，他為何仍難逃命運(yùn)的嘲弄
楊志無(wú)疑是一個(gè)抗?fàn)幷叩男蜗蟆?/p>
據(jù)說(shuō)是楊家將后代的他本該有一番英勇悍將的精明強(qiáng)干的氣魄，結(jié)果他一出場(chǎng)不久就遭遇被迫賣(mài)掉家傳寶刀的窘境，更不幸的是他賣(mài)刀不成還惹火燒身。
很明顯的是作者在他上梁山之前，將堅(jiān)持不懈地貫徹他懷才不遇且災(zāi)禍不斷的命運(yùn)。
而楊志受命押運(yùn)生辰綱一事，對(duì)于一直處于人生低潮期的他，當(dāng)然是一次絕好的機(jī)會(huì)。
因此，他將牢牢抓住此次命運(yùn)轉(zhuǎn)折的機(jī)會(huì)便順理成章。
而楊志對(duì)于此事的過(guò)于看重，在我看來(lái)，正是導(dǎo)致他最終失敗的直接原因。
讓我們先來(lái)分析一下楊志的性格特征。
楊志擁有名門(mén)之后的身份，必然具有名門(mén)之后的傲氣與自負(fù)，但殘酷的命運(yùn)卻跟他開(kāi)了個(gè)大大的玩笑，所以這種身份對(duì)于他已經(jīng)成為一種負(fù)擔(dān)，也必然會(huì)給他帶來(lái)巨大的壓力。
在中國(guó)的傳統(tǒng)觀念中，一個(gè)名門(mén)之后是有義務(wù)維護(hù)自己祖宗的名節(jié)和聲望的。
而楊志深受其害，我認(rèn)為他之所以脾氣暴躁恰好是拜內(nèi)心中長(zhǎng)期的壓抑所賜。
而押運(yùn)生辰綱又是自己能否飛黃騰達(dá)的關(guān)鍵，這也讓他變得更加浮躁。
綜上所述，急切的光宗耀祖的壓力，讓楊志必然地對(duì)事謹(jǐn)小慎微但同時(shí)又對(duì)人蠻橫粗暴。
我們今天可以說(shuō)，楊志是不善于跟不同的人打交道的，眾人并不贊同和擁護(hù)他。
緊張與壓力向來(lái)是最消磨人心的，我們可以看見(jiàn)，提心吊膽的他在眾人異口同聲的抱怨聲與老天嘲弄般的的炎熱天氣中漸漸喪失了警惕。
這種警惕的喪失其實(shí)也是過(guò)度謹(jǐn)慎的結(jié)果——長(zhǎng)期繃緊的神經(jīng)正如繃緊的橡皮筋是很難再有張力的，于是一個(gè)雕蟲(chóng)小技就讓楊志卸下了武裝。
真不知他眼睜睜看著生辰綱被劫又回天乏術(shù)時(shí)是什么感受。
不過(guò)，我認(rèn)為生辰綱被劫并非因?yàn)橹嵌嘈菂怯玫母呙鳎灰驐钪倦y以同命運(yùn)抗?fàn)幍臒o(wú)奈。
智取生辰綱讀后感一百字
首先是“天時(shí)”。
選文開(kāi)首便提到“此時(shí)正是五月半天氣，雖是晴明的好，只是酷熱難行”。
接下來(lái)作者更是不惜筆墨，濃墨重彩地渲染了天氣的炎熱，“六月四日天氣，未及晌午，一輪紅日當(dāng)天，沒(méi)半點(diǎn)云彩，其實(shí)十分大熱”、“四下里無(wú)半點(diǎn)云彩，其實(shí)十分大熱”，如此一而再，再而三地大筆渲染炎熱氣候，也就引發(fā)了眾軍漢寧可用自己的生命換取片刻的休息，以及虞侯和老都管對(duì)楊志的不滿(mǎn)，更為軍漢們極度渴望買(mǎi)酒解渴渲染氣氛，更為下文的“智取生辰綱”埋下了伏筆。
如果沒(méi)有酷熱的天氣作盾牌，軍漢們就不會(huì)大汗淋漓，口渴難受，也不會(huì)寧愿忍受皮鞭之苦而到松樹(shù)下休息，也不會(huì)湊錢(qián)買(mǎi)酒喝而遭遇蒙汗藥致使生辰綱遭劫。
炎熱的天氣像一個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的發(fā)動(dòng)機(jī)將故事情節(jié)推向了高潮，直至生辰綱遭劫。
\ 其次是“地利”。
“五七日，人家漸少，行客又稀，一站站都是山路”、“當(dāng)日行的路都是山僻崎嶇小徑，南山北嶺”、“奔上岡子……去松樹(shù)林睡倒了”，在山路和崎嶇小徑上，倒不見(jiàn)得有人劫生辰綱，卻偏偏在松樹(shù)林里冒出了賣(mài)棗子和賣(mài)酒的，何哉
其一，松樹(shù)林是夏日休息的好地方，同時(shí)這松樹(shù)林會(huì)讓萬(wàn)分疲憊的軍漢們產(chǎn)生依賴(lài)心理；其二，在軍漢們疲乏饑渴的時(shí)候，買(mǎi)酒人的出現(xiàn)，恰似給軍漢們注射了一支興奮劑，紛紛湊錢(qián)買(mǎi)酒；其三，松樹(shù)林比較隱蔽，容易給人造成視覺(jué)障礙，方便了后來(lái)吳用跑進(jìn)松樹(shù)林下蒙汗藥。
\ 最后是“人和”。
且看楊志一邊，“一路上楊志趕著催促要行，如若停住……則藤條便打，逼趕要行”、“拿起藤條，劈頭蓋腦打去”，這無(wú)疑使楊志和軍漢們的矛盾激化，而兩個(gè)虞侯口里不道，肚里尋思，“這廝不直得便罵人”、“老都管也心內(nèi)自惱他“，這就使得楊志和老都管、虞侯們得矛盾也變得激化，顯然，這時(shí)的楊志早已是孤家寡人，任憑鞭打喊罵，也無(wú)法控制局面，怎能不敗下陣來(lái)
\ 楊志在“天時(shí)”、“地利”、“人和”上處于劣勢(shì)，而吳用那邊則占盡“天時(shí)”、“地利”、“人和”，楊志失生辰綱，吳用得生辰綱便成情理之中的事。
\ 拿到學(xué)生的鑒賞文字，我們既不可以草率張貼，更不可以棄置一旁，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮閱讀小組和全班同學(xué)的閱讀積極性，參與點(diǎn)評(píng)鑒賞。
\ 首先，我們可以發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出修改建議。
如（1）總評(píng)：本文從“天時(shí)”、“地利”、“人和”三個(gè)角度分析楊志失陷生辰綱的原因，對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的把握比較準(zhǔn)確；從“天時(shí)”、“地利”、“人和”三個(gè)方面結(jié)構(gòu)論文，層次清晰；能緊扣小說(shuō)內(nèi)容，圍繞論題構(gòu)思論文。
（2）修改建議：①論文標(biāo)題應(yīng)具有概括性，盡可能體現(xiàn)中心論點(diǎn)；②第1小節(jié)“《水滸傳》中的楊志可謂精明能干，頗有心計(jì)，深得梁世杰的欣賞”一句應(yīng)緊扣小說(shuō)節(jié)選內(nèi)容來(lái)說(shuō)，將楊志在選文中的精明和心計(jì)表現(xiàn)出來(lái)；③第2小節(jié)“炎熱的天氣像一個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的發(fā)動(dòng)機(jī)將故事情節(jié)推向了高潮，直至生辰綱遭劫”一句中“高速運(yùn)轉(zhuǎn)的發(fā)動(dòng)機(jī)”比喻不夠貼切；④第3小節(jié)表述有些混亂，松樹(shù)林是“地利”，松樹(shù)林里出現(xiàn)賣(mài)棗子和賣(mài)酒的，并非“地利”，可調(diào)整句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)修改；⑤第4小節(jié)可增加吳用等人精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)精神，形成對(duì)比突顯楊志失去“人和”的困境。
其次，可讓學(xué)生借鑒修改建議，由小組長(zhǎng)主持論文修改，并將選題理由，行文思路寫(xiě)在論文前。
最后，將修改的班級(jí)論文裝訂成冊(cè)，全班交流閱讀，在論文后寫(xiě)上讀后感。
這樣的寫(xiě)作是動(dòng)態(tài)的，體現(xiàn)了學(xué)生閱讀的機(jī)智，提高了學(xué)生讀、寫(xiě)結(jié)合的能力，也激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣。
\ 課堂教學(xué)只是給學(xué)生一個(gè)樣式，而不是學(xué)生閱讀的全部，因而知識(shí)和能力的遷移是必不可少的。
我們可以讓學(xué)生參照課堂教學(xué)閱讀《林教頭風(fēng)雪山神廟》。
并注意總結(jié)《智取生辰綱》閱讀的得失，并進(jìn)行創(chuàng)新閱讀。
\ 《智取生辰綱》選自于經(jīng)典，是偉大的作品，因而我們必須深入探究研讀，走馬觀花是只能得到鱗爪一片，根本無(wú)法“入迷”而深得要領(lǐng)，也就談不上閱讀的樂(lè)趣。
“情境導(dǎo)入——互助釋疑——評(píng)點(diǎn)賞析——課題寫(xiě)作——論文評(píng)價(jià)——課后延伸”的教學(xué)模式旨在改變過(guò)去老師定論、學(xué)生入套的枯燥無(wú)趣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在合作探究中獲得審美的愉悅。
事實(shí)證明當(dāng)我們的學(xué)生思維處在自由與積極的狀態(tài)下時(shí)，是能夠?qū)诺湫≌f(shuō)產(chǎn)生閱讀興趣，從而“入迷”的
吳用智取生辰綱文學(xué)評(píng)論300字
在《水滸傳》中八好漢我是最佩服吳用的。
他又謀，機(jī)智聰慧，在一百零八個(gè)英雄中也是不可多得的。
俗話(huà)說(shuō)“強(qiáng)扭的瓜不甜”，即使是靠武力征服了別人，也很難使人心愿誠(chéng)服。
所以要靠智謀使人心甘情愿。
正如“智取生辰綱”中楊志最終上梁山一樣。
簡(jiǎn)而言之就是，智慧勝于武力。
炎炎夏日，酷熱難當(dāng)，楊志這一行人要趕在太師的生日之前，將“生辰綱”送往東京。
一路上人們，口渴難耐，見(jiàn)有賣(mài)酒的商家，便想買(mǎi)酒，但楊志阻之。
見(jiàn)販棗的商人已買(mǎi)了一桶，并且每桶都舀了一瓢飲之，楊志見(jiàn)并不大礙，便答應(yīng)買(mǎi)一桶解渴，但他卻不知智多星吳用已將迷藥攪入酒中，此后眾人倒之，“生辰綱”也失之。
楊志最終走投無(wú)路，聚義梁山。
收人先收心。
吳用巧用妙計(jì)，楊志聚義梁山，這正是無(wú)用智慧絕倫的表現(xiàn)。
現(xiàn)在人類(lèi)社會(huì)已發(fā)展經(jīng)濟(jì)科技時(shí)代，不再依靠戰(zhàn)爭(zhēng)或殖民掠奪來(lái)使經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，而是靠科學(xué)技術(shù)的發(fā)展來(lái)判斷經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。
人的智慧具有莫大潛力，我們只有挖取這些潛力，才能成功。
智慧的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于蠻橫的武力，智慧是美麗的，也是強(qiáng)大的。
善用我們的智慧，會(huì)給你帶來(lái)預(yù)想不到的結(jié)果。
智取生辰綱讀后感
額。
這篇文章體現(xiàn)了智取生辰綱的眾好漢的精誠(chéng)之至及團(tuán)隊(duì)精神。
還有，楊志團(tuán)隊(duì)的不和諧，以及人外有人的現(xiàn)實(shí)造成了他的失敗。
水滸傳智取生辰綱讀后感
今天我回顧了《水滸傳》之《吳學(xué)究智取生辰綱》這篇文章,它給我留下了深刻的印象.這篇文章主要寫(xiě)楊志派十名禁軍去磅生辰綱,不料在黃泥岡被吳用等人用計(jì)謀騙取.全文重點(diǎn)介紹了吳學(xué)究的深謀遠(yuǎn)慮,描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)官府的衰敗與無(wú)能.這篇文章介紹了很多人,其中令我印象最深的還是吳用,他是一個(gè)名副其實(shí)的“智多星”在關(guān)鍵的時(shí)刻智取了生辰綱.另外,晁蓋的大義,公孫勝的道術(shù),三阮和劉唐的武藝也令人贊嘆.讀了這篇文章,明白了“亂世出英雄”的含義.在宋朝的端王時(shí)期這個(gè)亂世之中,本來(lái)就衰敗的宋朝再加上高俅這個(gè)小人的禍害,變得更加腐敗無(wú)能了,不過(guò)在這種戰(zhàn)亂時(shí)期,竟然也有像晁蓋、吳用那樣的英雄好漢,實(shí)在是令人驚奇.《三國(guó)演義》這本書(shū)也是一樣,在東漢末年依次出現(xiàn)了劉備、關(guān)羽、張飛、趙云等英雄好漢.看來(lái),亂世中的英雄很多,連抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期也是一樣.這篇文章蘊(yùn)藏著很多深刻的道理,讓我收益無(wú)窮!
《吳用智取生辰綱》讀后感
今天我讀了施耐庵的《水滸傳》中的一——《吳用智取生辰綱》后，既用等七位好漢高興，又可惜押送生辰綱的好漢青面獸楊志被老都管和兩個(gè)虞候惡人告狀，說(shuō)楊志把金銀都給搶去了。
故事是這樣的，梁中書(shū)讓楊志押送禮物給東京的丈人祝壽，路途中，他們到了黃泥崗，并在那里休息。
這時(shí)，吳用他們乘機(jī)出來(lái)，騙楊志及士兵們喝下?lián)接忻珊顾幍木?，并順利地將這些不義之財(cái)劫走。
讀完后，我心想：一個(gè)人必須服從上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)不能自以為是。
就故事中的士兵來(lái)說(shuō)，他們不聽(tīng)楊志的話(huà)，喝了下藥的酒，最終丟了那些禮物。
由此可見(jiàn) ，每個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)中，要遵守紀(jì)律、互相團(tuán)結(jié)，否則就可能向書(shū)中的士兵一樣，犯下彌天大錯(cuò)。
不過(guò)相比之下，吳用他們卻周密配合，使楊志他們中計(jì)，奪取了不義之財(cái)。
俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁。
記得上次出黑板報(bào)，我們班在文藝委員黃悅陽(yáng)的帶領(lǐng)下各就各位、團(tuán)結(jié)一心。
這個(gè)寫(xiě)字，那個(gè)畫(huà)圖……過(guò)了幾天，黑板報(bào)終于完成了。
這就是團(tuán)結(jié)的力量呀
希望每個(gè)人都能團(tuán)結(jié)起來(lái)，做好每一件小事。
很多小事也成就了一件大事。
