中華經(jīng)典誦讀讀后感，800字
書，仿佛是命中不可缺少的一部分。
阿姑和阿師，所以我從小迷漫在書的海洋中。
打開書一切不愉快都離我而去。
這不，我最近又迷上了《中華經(jīng)典誦讀》這本書，它讓我徜徉在詩的海洋中。
在讀詩中，我收獲到“亡羊補牢，未為遲也。
”(節(jié)選《戰(zhàn)國策》)。
記得有一次，我病好剛回校上課，誰知下午老師說：“同學們，明天要考試了，回家要認真復習。
”叮零零，放學鈴響了。
我垂頭喪氣地回到家，慢吞吞地把作業(yè)做完了。
我剛拿出語文書準備復習，心想：唉!復習還有什么用，我都請了幾天的病假，怎么也考不到第一。
老師說過：“要在全組考第一才能當上語文組長。
”反正當不了語文組長，還不如看看電視，輕松一下!我拿著作業(yè)找媽媽簽字，媽媽問：“你這么快就復習完了，明天能嗎?”我跟媽媽說了緣由，媽媽摸著我的頭說：“你不復習，不努力，不去試一試，怎么就知道自已不行呢?更何況你如果有不會的，還可以打電話問老師呢!如果現(xiàn)在放棄了，不是一點機會也沒有了嗎?語文組長可是你這段時間夢寐以求的啊!聽媽媽一說，我便跑進了房間，認真地復習起課本來。
等考試結(jié)果出來了，我終于如愿以償?shù)禺斏狭苏Z文組長，這真是：事到臨頭，只要及時想辦法彌補，都來得及。
在一個星期五的晚上，我拿出書本準備做作業(yè)。
可是又想：不是還有明天嗎?留著明天做吧，今晚看一下電視。
當我打開電視看得津津有味時，腦子里忽然想起了《中華經(jīng)典誦讀》中的“《今日歌》”：今日的事要今日做，不能拖到明天，因為明天還有明天的事。
于是，我關(guān)掉電視，回房間做作業(yè)去了，從讀詩中我感受到時間的寶貴。
從讀詩中，我體會了古代勞動人民的艱辛——“到頭禾黍?qū)偎耍恢翁帓伷拮印?選自《農(nóng)夫》); 從讀詩中，我領(lǐng)略了江南水田美麗的風光——“更被鷺鷥千點雪，破煙來入畫屏飛”(選自《稻田》); 從讀詩中，我…… 誦讀經(jīng)典，我感受這世間的真諦;誦讀經(jīng)典，我享受這世間的美景;誦讀經(jīng)典，我分享這世間的真情;經(jīng)典，伴我成長。
《中華經(jīng)典誦讀本》的讀后感悟
“讀經(jīng)典古詩文，做美少年君子”。
多讀古詩文能陶冶我們的情操，能豐富我們的知識，我愛讀古詩文。
從開學到現(xiàn)在，我又讀了不少經(jīng)典詩文，比如《早發(fā)白帝城》、《贈汪倫》等，這些古詩不但讓我領(lǐng)略了經(jīng)典古詩文的美妙，更教會了我很多做人的道理。
而我最喜歡的還是那首富有哲理的《憫農(nóng)》。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
”這首詩，反映了封建社會貧富不均的矛盾和制度的不合理。
讀了這首詩，我眼前仿佛出現(xiàn)了在烈日暴曬下的農(nóng)民們，不怕勞累、不怕炎熱，流著滿頭大汗辛勤鋤草、耕地，汗珠兒一串串滴進了禾下的泥土里的情景。
有誰知道這盤中的每一粒米飯，都飽含著農(nóng)民的勞苦，每一粒米都來之不易啊!我想，大家誦讀完這首詩，必定會對糧食的來之不易發(fā)出由衷的感慨。
農(nóng)民伯伯為了讓大家吃上香噴噴的白米飯，自己在烈日當空的正午下田給禾苗除草，這是多么感人的舉動啊!現(xiàn)在，我們大家的生活都富裕了，很多人們都忘記了節(jié)約是這個中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，他們不知道節(jié)約、不懂得節(jié)約。
我想大聲呼吁：讓我們大家都來愛惜每一粒米，不要浪費糧食，那可是農(nóng)民伯伯的心血和汗水換來的成果啊!讓我們大家都行動起來，從節(jié)約一粒米開始，從自己的身邊小事做起，用實際行動來珍惜我們現(xiàn)在美好的生活。
（二）中華經(jīng)典詩文讀后感 讀完了《中華經(jīng)典詩文》后，我深刻地體會到了古人的智慧，無論是在為人處世方面還是在生活、學習上，都飽含哲理，耐人深省。
此外，書中把文言文分成了許多部分，有治學、交友、立志、仁義、誠信等。
書中的詩詞都瑯瑯上口，別具韻味，有的氣勢磅礴；有的憂郁傷感；有的清新典雅。
《文公伐原》這個故事讓我懂得了守信的道理。
故事講述了晉文公去征伐原國，他向百姓籌集了三天的糧食，并答應(yīng)如果三天攻打不下原國就立刻撤軍。
然而三天過去了，晉文公還沒有攻打下原國，于是他準備撤軍。
這時，派去打探原國消息的晉國間諜回來了，他對晉文公說：“原城內(nèi)的守軍已經(jīng)支撐不了一兩天了，我們還是堅持一段時間攻下它吧。
”晉文公回答：“得到了原國卻失去了信用，以后如何命令別人
君王的信用是百姓的庇護，絕不能失信。
”于是他帶兵撤離了。
他的守信之舉卻感化了敵人，當晉軍還未離開原國時，原城的守軍就投降了。
這個故事告訴我們做事一定要守信用，就像論語中所說的“人而無信，不知其可也。
”另一首宋詞，蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，我也十分喜歡。
這首詩氣勢磅礴，特別是“大江東去，浪淘盡。
”以及“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
”這幾句更是氣勢雄放，聲勢浩蕩。
此詞結(jié)合了如畫的江山和英雄的偉業(yè)，使我身臨其境。
“欣賞古文精髓， 掌握做人道理”這是我讀這本書的感受
急求一篇《中華誦 國學經(jīng)典誦讀》的讀后感1000字
在唐詩里品愁，在品愁中成長六（3）班 葉凱利唐詩，它記載了中國五千來的悲與苦，蘊含了五千來中國人民的喜與樂，蘊藏了中華五千年來寶貴的文化。
每一首詩，就像一杯茶，難受時嘗到是苦的，愉快時品到是甜的。
如果你想喝上一杯好茶，就得入情入心，細細品嘗。
每每品唐詩，我的心情總會隨著詩人的憂而憂，隨著詩人的樂而樂。
在憂中學會思考，在樂中學會享受。
唐代著名詩人王昌齡十分熱愛自己的國家，自秦漢以來，異族一直不停地侵犯內(nèi)地，戰(zhàn)事十分頻繁。
許多愛國將士來不及與家人告別就奔赴沙場，在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，報效祖國。
他們長期遠離家鄉(xiāng)，條件十分艱苦。
夜晚，明亮的月光照在邊防關(guān)塞上，從萬里之外來到邊關(guān)抵御外族入侵的將士們看到這一切，能不想起自己的親人，能不想起自己的家鄉(xiāng)嗎
唉，要是盧城飛將李廣還活著，就決不會讓那匈奴的騎兵越過陰山。
想到這兒，王昌齡悲憤地寫下一首詩——《出塞》：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。
但使盧城飛將在，不教胡馬度陰山。
讀到這兒，我掩卷沉思。
戍邊戰(zhàn)士也是血肉之軀，也是有情之人，他們也有濃濃的情、濃濃的愛，但為了國家的安定，為了人民的安寧，他們寧愿十幾年不回家鄉(xiāng)，他們的親人望穿秋水，在無窮的思念中度過，親人在熱切地盼望他們的回歸。
這其中的酸與苦，憂與愁，我們怎能體會得到
他們是怎么抑制住自己的思鄉(xiāng)之情的呢
這其中要經(jīng)歷多少磨難呀
那濃濃的情愁，令人酸楚。
我十分清楚，我無法與他們相比。
我慚愧，我的懦弱。
把時間往回推移五年，當我還是一個一年級小不點兒時，我是那么的愛哭，那么的脆弱，就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風吹雨打。
每次返校沒幾天，我就哭得像淚人似的，老師為此傷透了腦筋。
中午休息時，老師讓我計時跳繩，我怎么也跳不好，還沒跳幾下，就又“哇——”的一聲哭了，把繩子一扔，干脆坐在地上抹起了眼淚。
許多老師還以為我受了什么委屈，都圍上來詢問。
我沒去注意，不知那時生活老師是多么尷尬，只曉得生活老師抱起我就快速往教室跑。
那時的我真的太嬌弱了，根本沒想到未來的路是多么坎坷，有多少困難等著我去克服。
一首詩是一句忠言，一首詩是一聲鐘聲，它敲醒了一個糊涂的人，敲開了一個人美好的前程。
古詩，我們的傳家寶六（3）班 黃重文小的時候，媽媽就告訴我，中國是詩的國度，是詩的故鄉(xiāng)。
唐詩，是我們中華民族的藝術(shù)瑰寶；唐詩，是我們民族的傳家寶
在我還沒上學時，媽媽就教我讀唐詩。
在唐詩中，我明白了許多道理，知道了不少歷史，也找到了無數(shù)的樂趣，認識了許多揚名中外的詩人。
詩仙李白、詩圣杜甫的詩膾炙人口，百讀不厭。
可我更迷戀宋代詩人陸游。
陸游，字務(wù)觀，號放翁。
他十二歲能詩賦文，生前有“小李白”之稱，是南宋一代詩壇領(lǐng)袖，在中國文學史上崇高的地位。
他的詩今尚存九千三百余首。
只因為他的詩雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著他的愛國激情，因此，在眾多的詩人當中，我尤為敬佩他
他不畏強權(quán)，主張整頓朝綱的精神，我自愧不如。
一首充滿悲憤的《關(guān)山月》，深切地體現(xiàn)了陸游的憂國憂民，那博大的胸襟讓我不禁涕然淚下。
“和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。
朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。
戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。
笛里誰知壯士心，沙頭空照征人骨。
中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫
遺民忍死望恢復，幾處今宵垂淚痕
”金人入侵，強占國土，可這些富家子弟卻緊閉大門，在家里享福享樂，棄黎民百姓于不顧，讓他們背井離鄉(xiāng)
那些打仗用的弓也都生銹得短了弦，這怎能不叫人氣憤，怎能不叫人心酸
我讀著讀著，兩行熱淚不禁從眼眶中滾了下來。
我為這些膽小鬼，賣國賊感到氣憤，為老百姓感到不平，為自己感到后悔。
作為新世紀的少年，我卻不像陸游那般憂國憂民，關(guān)心國家大事。
平時什么新聞呀，報紙呀，我從不光顧。
受我青睞的只是那些趕時髦的流行歌曲，什么超級女生，“狀元360”，我是常掛嘴邊。
爸爸常勸我說：“孩子，你也長大，該關(guān)心關(guān)心國家大事了，該看看新聞了。
你可不能‘兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書’呀
”我呢，總是左耳進右耳出，根本不把這事兒放在心上。
有時，老師布置收集新聞，我也是被動地隨意摘抄一些……這是多么不應(yīng)該呀
讀了陸游的詩，我懂得了自己肩上的責任。
從今天開始，我要做到“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關(guān)心。
”噢
古詩，謝謝你。
你讓我知道了我自己自身的不足，也讓我知道了該怎樣去糾正，怎樣去學習。
古詩，我們的傳家寶，你真是一塊取之不盡、用之不竭的知識的傳家寶
讀《弟子規(guī)》，學做人六（3）班 黃文文“弟子規(guī)，圣人訓。
首孝涕，次謹信……”聽著低年級小同學朗誦的《弟子規(guī)》，我不禁聯(lián)想到了五年級夏令營時，老師要我們背《弟子規(guī)》時的情景。
暑假里，李老師每天抽出一節(jié)課時間，讓我們練習背誦《弟子規(guī)》。
不到兩個星期，我們便背得滾瓜爛熟了，圓滿地結(jié)束了假期的經(jīng)典誦讀活動。
時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，我們又回到了學校。
中秋節(jié)的前夕，我們六（3）班一部分同學去戒毒所慰問演出，我們?yōu)榻邮芙涠镜母绺缃憬銈儽硌荨兜茏右?guī)》。
他們看了我們的表演，熱烈鼓掌。
我心里得意洋洋，為自己的表演成功而高興。
其實，我當時并未真正地理解文中的內(nèi)涵，只是為背誦而背誦，為表演而表演。
記得在一次月假時，奶奶從紹興回來了。
爸爸見我閑著便叫：“文文，我們?nèi)ツ棠碳?，你去不?/p>
”我心想，奶奶家的房子又破又爛，里面還有一股莫名的臭味，還是別去了。
我大叫：“不去了，我還有事，你們?nèi)グ伞?/p>
”爸爸媽媽走后，我便看起電視來，完全把老師在學校說的話拋到腦后了。
一天早上，我去值周。
來到一年級教室旁，我聽到低年級同學在讀《弟子規(guī)》：“入則孝，父母呼，應(yīng)勿緩。
父母命，行勿懶……”開始，我還沒在意，可當同學們說：“對待爺爺奶奶，絕對不能抱有討厭、嫌棄的態(tài)度。
”我的臉頓時紅了。
記得在一次月假時，奶奶從紹興回來了。
爸爸見我閑著便叫：“文文，我們?nèi)ツ棠碳?，你去不?/p>
”我心想，奶奶家的房子又破又爛，里面還有一股莫名的臭味，還是別去了。
我大叫：“不去了，我還有事，你們?nèi)グ伞?/p>
”爸爸媽媽走后，我便看起電視來，完全把老師在學校說的話拋到腦后了，壓根就沒想起還有什么“弟子規(guī)，圣人訓”之類的古訓。
我越想臉越發(fā)燒得厲害。
他們，似乎在嘲笑我對爺爺奶奶的不尊敬。
我羞愧地低下了頭，暗暗下決心，我一定要做到《弟子規(guī)》的要求。
又是一次放月假。
我回到了家，立刻拎起一袋水果，跑到奶奶家。
奶奶正在打掃院子，我看見了，連忙過去幫忙。
奶奶見我如此孝敬，眼角的皺紋都笑成了一朵盛開的菊花。
我還給奶奶端茶送水，噓寒問暖……回到家，媽媽叫我做家務(wù)，我正在看書，便不想回應(yīng)，更不想去做。
可當我一想到“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”時，便立刻去做。
從此以后，雖然我有許多事不愿意做，但一想起《弟子規(guī)》的教誨，我便努力做到。
想當初，我只把背《弟子規(guī)》當做一個任務(wù)，而如今，我明白《弟子規(guī)》有更深一層的道理。
《弟子規(guī)》，一本講道理的書，一本能讓人明辨是非的書，一本能使人進步的書。
《弟子規(guī)》，我的老師，我成長的好伙伴，我人生的導航儀
