業(yè)余時(shí)間學(xué)點(diǎn)什么知識(shí)好
No.10老克“克勒”源自英語單詞carat(鉆石等的重量單位--克拉)、color、classic引申為時(shí)髦的、衣著光鮮現(xiàn)用于形容上海小資人士。
例：定制西裝就是上海老克勒們最耀眼的時(shí)髦標(biāo)志
No.9差頭源自英文單詞charter（出租、包車），是出租車的常用口語說法。
例：上班要遲到了
拉差頭去
No.8洋涇浜洋涇浜原是上海的一條河浜，即今天的延安東路。
所謂“洋涇浜英語”，是指那些沒有受過正規(guī)英語教育的上海人說的英語，意思可以理解為：不標(biāo)準(zhǔn)
例：那個(gè)人英語說得好洋涇浜哦
No.7軋山河上海話讀“噶散戶”，來自英語單詞“gossip”，閑聊、聊天的意思。
例：王奶奶又在院子里和老伙伴們噶散戶。
No.6香面孔這是情侶間的小甜蜜，吻臉頰的意思啦
例：這個(gè)電影太甜蜜，里面有好多香面孔的鏡頭欸
No.5老面皮但也是生活中很常用的一句口語。
原指長不大的孩子，現(xiàn)在用來形容一個(gè)人厚臉皮
例：到別人家里吃飯，不要客氣怕難為情——面皮老老，肚皮飽飽No.4混腔勢來源于英文單詞chance，機(jī)會(huì)混槍勢就是混機(jī)會(huì)，也引申為渾水摸魚，等等。
例：這個(gè)人一直在混腔勢，其實(shí)什么本事都沒有。
No.3窩色來自英語單詞worse，意為心情很不好、很郁悶的，跟上海話另一個(gè)詞“吼嘶”一個(gè)意思。
另外，它跟大家很熟悉的伐開心也是同義詞
例：小編辛辛苦苦碼的稿子居然沒保存
心里老窩色額
No.2門檻精“門檻精”源自英語中的“monkey”，猴子。
猴子給人的感覺就是精、聰明因此，門檻精就是形容一個(gè)人精明的意思啦
例：這個(gè)小娃娃一點(diǎn)都伐肯吃虧，門檻真精啊
No.1腦子壞脫了
按字面理解的意思就是——智商已下線。
用于開玩笑、自嘲、或其他多種場合，也是生活中非常常用的一句口語
求日語中助詞的用法
1.提示助詞[は] 在判斷句中，[は]提示主語 2.提示助詞[も] [も]表示兼提，有也的意思接于數(shù)量詞之后，表示數(shù)量之最（之多或之少），意為竟有…之多、（一個(gè)）…也沒有3.助詞[が]3.1. 主格助詞[が] [が]通常用于表示主語，但在判斷句中，[が]只在疑問詞做主語的問句及其答句中表示主語3.2.格助詞[が] 格助詞[が]接在體言之后，除了可以作為主格助詞、表示主語之外，還常常用在描寫句中，表示形容詞、形容動(dòng)詞所描述的對(duì)象，故又稱對(duì)象格。
。
3.3. 接續(xù)助詞[が] 接續(xù)助詞[が]接在各類活用詞終止形（簡體、敬體均可）后，起兩種語法作用，一種表示逆接（轉(zhuǎn)折）關(guān)系，意為雖然…但是…，另一種表示順接關(guān)系，起有機(jī)連接前后句的作用。
4. 領(lǐng)格助詞[の] [の]表示所屬，為的之意5. 終助詞[か] [か]接在句末，表示疑問，相當(dāng)于漢語的嗎，呢之意6. 接續(xù)助詞[て] 接形容詞連用形[く]后，表示并列、因果關(guān)系7. 提示助詞[は] 接否定式[ない.（あり）ません]之前，加強(qiáng)否定語氣。
8. 接續(xù)助詞[から] 接活用詞終止形（簡體敬體均可）之后，表示因果關(guān)系。
9. 補(bǔ)格助詞[より] [より]接在體言后，表示肯定的比較對(duì)象，以為比。
10. 副助詞[ほど] [ほど]接在體言后，表示否定的比較對(duì)象，意為（不）比…、沒有…那么…
小狗吃東西的樣子作文
我家的小狗長分可愛，圓圓的腦袋上嵌著琥珀色的大。
它有一嘟嘟的舌頭，到了夏天總是伸出一大截。
它的四肢強(qiáng)壯有力，爪尖是白色的。
真逗人喜愛。
小狗吃東西的時(shí)候它總是先用鼻子聞一聞，再用舌頭慢慢舔。
每當(dāng)我把蛋糕、油餅放在手上，小狗不但很快地把它們吃掉，而且吃得津津有味的。
有一天，一只小黑狗啃著骨頭，小狗馬上竄上去搶。
小黑狗一閃，讓小狗撲了個(gè)空。
接著，小狗猛地站起來，前爪前伸，身子后傾，尾巴一挺，“呼”地向小黑狗撲過去。
小黑狗一聲怪叫和小狗廝打。
它們“汪汪”亂叫，躥上躥下。
小狗看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，狠狠地把小黑狗的腿咬了一口，小黑狗慘叫了一聲，一瘸一拐地夾著尾巴放下骨頭溜走了。
小狗趴在地上舔著身子，又津津有味地吃著“戰(zhàn)利品”。
這樣可愛、勇猛的小狗叫我怎么會(huì)不喜歡它呢
小狗 奶奶家有一只母狗,生了兩只可愛的小狗,有一只小狗絨毛是金黃色的，我很喜歡，所以，小狗滿月了我就把它帶回了家，小狗在我的精心照料下漸漸的長大了，小狗每天都站在門前接送我上下學(xué)，但是我做過一次很對(duì)不起小狗的事情。
有一個(gè)星期天，爸爸，媽媽都去上班，我發(fā)現(xiàn)電爐子上燒著的水開了，就把水端下來，要往暖水瓶里倒，忽然，熱水瓶啪的一聲，倒在地上摔碎了。
我心想如果爸爸回來一定會(huì)重眾的批評(píng)我，這時(shí)從院子里傳來小狗的聲音，我忽然機(jī)靈一動(dòng)就說是小狗率碎的……爸爸回來把臉一沉，大聲嚷道是誰打碎了暖水壺，我走出來輕輕的說：“爸爸水壺是小黃狗打碎的，不是我打碎的。
”爸爸一邊走一邊順手拿了一根棍子，朝小黃狗打去，小黃狗在院子里添著被打傷的腿，一邊抬頭看我好像在說：“你怎么冤枉我呢
”吃飯的時(shí)候連飯都咽不下去，終于，我對(duì)爸爸說：“爸爸，打碎水壺的人是我，不是小黃狗。
”爸爸說:“只要你肯承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子。
” 小黃狗也許不記得了，但對(duì)我說好像是昨天發(fā)生的
小狗渾身長著雪白的毛，摸上去軟綿綿的，一件干凈的白毛衣；，奶奶說那是小狗健康的表現(xiàn)；尖尖的尾巴十分靈活，常常不停地左右搖晃，但是如果你弄痛了小白狗，它就會(huì)“汪汪汪”地叫，尾巴也夾在兩腿間，真有點(diǎn)像書上說的“夾著尾巴逃跑”。
我最喜歡看小白狗吃食了。
一天，我拿了一塊肉。
小白狗看見了，圍著我直轉(zhuǎn)。
我把肉向上一拋，小白狗縱身一躍，張開嘴巴一咬就準(zhǔn)，然后它用前腳把肉按住，用牙一點(diǎn)一點(diǎn)地撕，吃得真是津津有味啊。
小白狗不但可愛，還很聰明。
有一天晚上，我們帶著小白狗一快散步。
走著走著，發(fā)現(xiàn)身后的小狗不見了。
它到底去哪里了這里這么多條路，小白狗會(huì)不會(huì)迷路了呢
我們連忙去找，可是，找了好九也沒找到。
我就想小白狗是不是被偷走了，或者是跑其他什么地方去了，我和媽媽找了8小時(shí)沒看到小白狗的蹤影。
最后，我們也找累了。
爸爸說：“我們回家吧
”一路上，我難過極了，一直在想著小狗的事，一句話都不想說。
當(dāng)我走到樓梯口時(shí)，“汪”，傳來小狗的叫聲。
“會(huì)不會(huì)是我們家的小白狗呢
”沖上樓梯，小白狗果然在那里恭候多時(shí)了，看見我們回來了，小白狗立即把尾巴搖來搖去，“啊
小白狗
一句話日記20字
今天我會(huì)洗自己的小了，真高興
海底世界玩：我的小伙伴們不止在我耳邊說：“海底世界可好玩啦
”我好想去
螢火蟲：草叢里一閃一閃的，那是什么
啊，是螢火蟲。
它打著燈籠在找什么呢
畫南瓜：今天老師畫了一個(gè)南瓜，又畫了一個(gè)筆畫不全的南瓜，叫我們添筆畫。
踢球：下午放學(xué)后，我和小朋友們一起踢足球。
我來洗菜：今天我?guī)蛬寢屜床?，媽媽夸我真能干?/p>
春游：今天，老師帶我們?nèi)?dòng)物園春游，我們玩的特別開心。
劃船：今天，我和爸爸一起去XXXX公園劃船。
1月17日 天氣 晴 前兩天我生病了.記得那天晚上,媽媽突然醒來發(fā)現(xiàn)我燒得很熱,就馬上給我量體溫,一量有40度.爸爸媽媽嚇壞了,就連夜帶我去了醫(yī)院.到了醫(yī)院,媽媽馬上領(lǐng)著我到小兒科,醫(yī)生給我抽血化驗(yàn),檢查結(jié)果我得的是細(xì)菌性感染.醫(yī)生給我開了些藥,叫我到急診去室打兩瓶鹽水.我在打針的時(shí)候很勇敢.那天一直打了四個(gè)多小時(shí)才打完,醫(yī)生說明天還要繼續(xù)打針. 到了家里,我聽見媽媽在給外公打電話,外公又問我好點(diǎn)了嗎 我說:我好多了,你們不用擔(dān)心. 一讀到你的這次寒假寫話,就感覺進(jìn)步了許多,不僅將語句寫通順了,而且將事情的過程寫得清楚了.看來只要你用心,就一定能學(xué)得很好的,對(duì)吧 1月18日 天氣 晴 今天是正月初一,我?guī)е倚膼鄣馁愜嚭桶职謰寢屢黄鹑チ送馄偶?到了外婆家我先吃了飯,吃完飯就和隔壁的哥哥一起去玩賽車了. 我們玩賽車比賽,(這一句可以改為:玩著玩著,這樣與上下文之間更連貫.)突然哥哥的賽車撞到了墻上,他的車子(這可以省略,因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)說到哥哥的賽車,就不必重復(fù)了.)被撞壞了,哥哥傷心地哭了.我馬上走過去跟他說:哥哥別哭,我給你修好.我馬上(建議改一個(gè)詞語,不然與前一句重復(fù)了.)拿來我以前的舊車子,幫哥哥修起了賽車.沒多久我就把哥哥的賽車修好了,修好后的賽車跑起來更快了,哥哥看著我給他修好的賽車開心地笑了.我們又可以一起比賽了. 你真能干,還會(huì)自己修賽車,而且很主動(dòng)地幫助哥哥修,真了不起. 1月19日 今天,我和外婆一起去菜場買菜. 到了菜場,外婆買了些筍和土豆,我們又走了會(huì)兒看了會(huì)兒.我看見有買牛蛙的,我(一般一句話中有一個(gè)我就夠了,后面這個(gè)可以省略.)就叫外婆給我買了一個(gè).我們又繼續(xù)向前走,看見有家水果店,外婆說:我們買支甘蔗吧.剛要買的時(shí)候,我看見這家店的甘蔗都好象爛的,外婆也看見了就說:你的甘蔗怎么都這樣呀 我就對(duì)外婆說這么差的東西,咱們別買了. 今天我跟外婆去了菜場,菜場里的菜可真多呀,外婆說現(xiàn)在的生活是越來越富有了,他們以前可是什么東西都沒吃的,有好多東西也只有在過年的時(shí)候才能吃到,而我們現(xiàn)在天天象過年.(是的,外婆說的是實(shí)話,現(xiàn)在人們的生活確實(shí)是越來越好了,平時(shí)就像天天過年.)
形容保溫杯的句子，就是形容它多好的句子
保溫杯的廣告語： 持久溫暖 給你最愛的人 心總是熱的 世界需要熱心腸 風(fēng)度和溫度的高度一致 得失有度 希諾保溫杯,溫暖常伴你 有口皆杯 左手溫度,一生守護(hù) 你要的溫度,我有
形容又餓又困又累的搞笑詩句有哪些
俗話說，人心齊，泰山移。
此話有道理。
幼兒園凝聚力強(qiáng)，教職工心就齊，精神狀態(tài)就好，幼兒園就會(huì)有頑強(qiáng)的生命力。
下面就淺淡一下我園為增強(qiáng)幼兒園凝聚力的“八激勵(lì)”： 一、行為激勵(lì) 幼兒園的園長，要注重自己的表率作用。
教職工在判斷園長的真正意圖時(shí)，所憑借的不僅是他的言論，更重要的是他的行為。
所以，園長的“身教”往往比“言教”更為有效，院長的行為示范常常能起到意想不到的作用。
園長首先要熱愛幼教事業(yè)，學(xué)理論、好鉆研。
關(guān)心教師，平易近人，實(shí)事求是，辦事公正，有好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)才能有好的園風(fēng)。
從建園至今，我園沒有節(jié)假日，沒有星期日，一年365天，天天上班。
要求教師做到的園長首先要做到，幼兒園有一條不成文的規(guī)定是家長的飯不能吃，家長的東西不能要，園長首先以身作則，嚴(yán)格要求。
幼兒園的臟活、累活園長都是干在前面。
園長的身先士卒。
增強(qiáng)了幼兒園的凝聚力。
二、民主激勵(lì) 實(shí)踐證明，教職工參與民主管理的程度越高，其積極性就越高。
因此，園長應(yīng)職工參與民主管理，提供更多的機(jī)會(huì)，我園在全體教職工中開展了“假如我是園長”的活動(dòng)，時(shí)間安排在雙月的15-16號(hào)，以文字形式發(fā)表自己的見解。
通過這個(gè)活動(dòng)大大激勵(lì)了教職工的積極性，他們煥發(fā)出更多的當(dāng)家作主人的熱情，增強(qiáng)教職工認(rèn)同感和親切感。
他們覺得在具有民主作風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)下工作，感到心情舒暢。
三、競賽激勵(lì) 競賽可以使教職工之間互相學(xué)習(xí)，互相感染，相互促進(jìn)，互相提高；競賽可以增強(qiáng)教職工集體協(xié)作精神，發(fā)展新型人跡關(guān)系。
我國全是青一色的青年女教師，為了讓他們在工作中多學(xué)東西，掌握各種技能，提高自身能力。
我園月月有任務(wù)，周周有比賽。
這對(duì)調(diào)動(dòng)教職工工作積極性有重要的意義。
同時(shí)，園長又特別注意創(chuàng)造良好的競賽環(huán)境和心理環(huán)境。
制定科學(xué)、公平、合理的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和程序，真正發(fā)揮激勵(lì)作用。
如我們在后勤進(jìn)行幼兒膳食計(jì)算操作競賽；炊事員面食花樣比賽（包包子、包水餃等）；教師教育教學(xué)競賽，通過各種競賽使教職工真正體 驗(yàn)到只有合作式的競爭才能站住腳，才能提高教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
四、榜樣激勵(lì) 榜樣的力量是無窮的，榜樣可以使人受到鼓舞，干勁倍增，為了鼓舞每位教職工在工作中都有所長，都能在工作中發(fā)揮自己最大的作用。
我園制定了十個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)，在全園樹起了十位標(biāo)兵。
如：為家長服務(wù)、團(tuán)結(jié)合作、衛(wèi)生工作、以園為家、安全工作、家長工作、教科研工作、班長工作、創(chuàng)新工作、最愛孩子等十位標(biāo)兵。
這些標(biāo)兵是大家通過交流評(píng)比產(chǎn)生出來的，是大家公認(rèn)的，一個(gè)人不能十全十美，你這方面不行，可以爭取另一方面，讓 他們每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，讓他們都有學(xué)習(xí)的榜樣，讓他們都能體驗(yàn)到成功的喜悅。
五、關(guān)懷激勵(lì) 園長對(duì)教職工的關(guān)懷是一種巨大的激勵(lì)力量。
要尊重、關(guān)懷下屬，不僅要尊重他們的勞動(dòng)成果，還要尊重其人格；不僅關(guān)心其政治進(jìn)步，還要解決其生活上的實(shí)際困難。
所以每當(dāng)教師有情緒時(shí)，園長及時(shí)去了解；每當(dāng)教師生病時(shí)，園長前去看望；教師結(jié)婚、生孩子時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)拿著禮品去祝賀；教師的父母生病住院時(shí)，園領(lǐng)導(dǎo)就到醫(yī)院去探望；教師沒有對(duì)象，院長便張羅著為她們牽線搭橋；教師每年回家，幼兒園統(tǒng)一出車將他們送回家；教師一年兩次外出學(xué)習(xí)考試，幼兒園便派專人去聯(lián)系住宿地點(diǎn)并報(bào)銷車費(fèi)；為了使教師老有所養(yǎng)、老有所住，我園集體為教師投放養(yǎng)老保險(xiǎn)、安排住房。
制定了凡是在本園工作五年并連續(xù)三年被評(píng)為先進(jìn)者，享受住房成本價(jià)格；凡是在本園工作的職工享受居民年底的福利待遇，教師結(jié)婚免費(fèi)為他們提供一間半住房，每次教師節(jié)我們都與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)共同慶賀，每逢節(jié)日我們便會(huì)組織教職工聚會(huì)，讓他們體驗(yàn)大家庭的溫暖。
六、信任激勵(lì) 信任是對(duì)人的價(jià)值的一種肯定，也是一種獎(jiǎng)賞，園長對(duì)下屬要信任，“疑人不用，用人不疑”。
園長對(duì)下屬要一視同仁，一碗水端平，不能有親有疏，有遠(yuǎn)有近。
七、情感激勵(lì) 人非草木，孰能無過。
積極的情感可以煥發(fā)驚人的力量，消極的情緒會(huì)嚴(yán)重防礙工作。
為了使教職工心情舒暢地進(jìn)行工作。
每單月1-14號(hào)，我園都要開展“交心時(shí)刻或?qū)嵲拰?shí)說”活動(dòng)。
每次談話都留好記錄，談話結(jié)束，園長都要送給他們幾句鼓勵(lì)及鞭策的話，為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松和諧的心理環(huán)境。
古人說“士為知己者死”，園長用情感打動(dòng)他們，他們就會(huì)無怨無誨地去努力工作。
正因?yàn)槿绱?，全體教職工都能以園為家，愛生如子，視園長為知己，自家的事也愿找園長商量，介紹的對(duì)象也愿讓園長當(dāng)參謀，幼兒園的活大家搶著干，不分你我，義務(wù)勞動(dòng)教職工爭著干；如冬天下雪，教師就會(huì)悄悄地提前到園掃雪。
教師一人有難大家都來問寒問暖，使教職工感到幼兒園情暖融融。
八、責(zé)任激勵(lì) 幼兒園教職工都有各自的崗位都擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。
責(zé)任是否到位，關(guān)鍵是負(fù)責(zé)的明確，制度要嚴(yán)格，讓他們感到“責(zé)任在肩”，我園是民辦幼兒園，是自負(fù)盈虧單位，教職工都是經(jīng)過嚴(yán)格考試，層層選拔的，經(jīng)歷不一，所以我們對(duì)教職工提出一年練兵，兩年用武，三年成熟的責(zé)任目標(biāo)。
年底考核連續(xù)三年為一般的教師幼兒園有權(quán)辭退。
教職工如違反合同當(dāng)中的一條，限三天內(nèi)退出幼兒園。
總之，體現(xiàn)幼兒園凝聚力的關(guān)鍵在于凝聚職工的心，幼兒園穩(wěn)定主要是人心穩(wěn)定，人心不單是靠金錢就能買到的，也必須重視對(duì)人的心理、情感的研究。
在管理的每個(gè)細(xì)節(jié)上體現(xiàn)關(guān)心人，信任人、理解人、尊重人的思想，通過園長的管理行為，調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，增強(qiáng)幼兒園的凝聚力。
下雨天媽媽為我遮傘，而自己卻淋濕了，這種母愛作文
關(guān)愛我的媽媽時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而漸漸褪色。
但有些事兒，卻讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份深沉的母愛。
九月的天總是有些讓人捉摸不定。
記得那天早晨，我背著書包正要上學(xué)，這時(shí)，由于發(fā)著高燒無法上班的媽媽，晃晃悠悠地走了過來，慢慢地抬起手，遞給我一把雨傘，有氣無力地說：“雪菲，今天天氣預(yù)報(bào)說有雨……咳咳……還是帶上傘好。
”我抬頭望了望藍(lán)天，又瞥了一眼那像一團(tuán)火球一樣的大太陽，心想：怎么可能下雨呢
順手丟下傘，一溜煙兒跑出了門去，只聽身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來了媽媽的咳嗽聲和無力的囑咐聲。
上最后一節(jié)輔導(dǎo)班的時(shí)候，只見大滴大滴的雨點(diǎn)打到窗玻璃上，發(fā)出有節(jié)奏的“嘀嘀嗒嗒”的聲音。
哎呀，糟糕
真是天有不測風(fēng)云
不由得后悔起早上沒有聽媽媽的話把傘帶上了。
我這才想到問題的嚴(yán)重性，爸爸在單位加班，媽媽又生病了，都不可能跑來接我呀
怎么
看來只好冒著雨回去了。
想著想著，下課鈴聲響了，我慢吞吞地收拾好書包。
走到窗口看著，聽著，心里不禁埋怨起這倒霉的雨。
眼見著身邊的同學(xué)有的被家長接走了，有的拿著傘走出了教室，也有的同學(xué)索性沖進(jìn)雨簾，嘴里還喊著：淋雨的感覺好爽哦
“于是，我也鼓起勇氣沖進(jìn)了那風(fēng)雨的世界，硬著頭皮去嘗嘗那“好爽”滋味。
“哇
雨好大
”還沒沖到校門口，我的全身上下已經(jīng)淋了透兒，成了個(gè)“落湯雞”。
哇噻
學(xué)校的大門外站滿了家長，只見他們手里拿著傘、雨衣，站在那里焦急地向里望著，在眾多的學(xué)生中尋找著自己的孩子，那場面忽然讓我很感動(dòng)
唉，走吧
反正我爸媽是不會(huì)來了。
我擠出了“家長墻”，又繼續(xù)在風(fēng)雨中飛跑起來，心里卻希望著爸媽會(huì)突然出現(xiàn)在面前，即使不像那些在校門口的家長一樣愛憐的摟著自己的孩子，至少為我擦擦臉上的雨水也好啊……“菲菲
”——咦，這聲音怎么聽起來這么耳熟
像是媽媽的聲音
唉，可能是我想得太入神了，產(chǎn)生了錯(cuò)覺吧
我用力甩了甩濕漉漉的頭發(fā)，繼續(xù)吃力地向前跑著。
“菲菲，快別跑了。
”這耳熟的聲音聽起來有些虛弱，再一次在我耳邊響起，“媽媽
”我忍不住叫了一聲，急忙停住腳步，回頭一看，只見狂風(fēng)夾雜著暴雨似乎要吞沒了因生病而顯得虛弱的媽媽，她艱難地一步一步向我走來，“雪菲，快拿著傘。
”手里迅速地把雨衣披在了我的身上，望著早已被風(fēng)雨打透了的媽媽，我只感到媽媽的臉越發(fā)的蒼白，握住了她那冰涼的手，只覺得心里一熱“雨水”流進(jìn)了嘴里，咸咸的、也是甜甜的……一把傘撐起一片天。
媽媽的愛——這把傘，給了我快樂、幸福的童年。
可談起“媽媽的關(guān)愛”，就不得不說說媽媽學(xué)做飯這件事了。
媽媽在有我之前根本就不會(huì)做飯，有了我以后，因?yàn)榘职忠?jīng)常加班，媽媽為了我的健康，再也不敢吃飯湊合了，只得硬著頭皮學(xué)起了做飯。
從此，只要是跟做飯有關(guān)的書哇、電視節(jié)目包括會(huì)做飯的同事，媽媽都不放過，只見媽媽細(xì)嫩的手上多了些刀傷、燙傷，看得我都心疼，可媽媽卻從不肯放棄。
正所謂功夫不負(fù)有心人，媽媽現(xiàn)在不僅會(huì)做飯，還經(jīng)常自創(chuàng)一些非常適合小孩子又很有營養(yǎng)的食品，引得鄰居的小孩都愛來我家吃飯。
可這些的背后，媽媽負(fù)出了什么只有我最清楚啊
媽媽的關(guān)愛就像是陣陣的涼風(fēng)——在我有汗水的時(shí)候；媽媽的關(guān)愛是滴落的淚水——當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽焦急地守候著我；媽媽的關(guān)愛是一把花折傘——當(dāng)我在外面遇見風(fēng)雨的時(shí)候；媽媽的關(guān)愛是溫暖的港灣……贊同313|評(píng)論(6)
