形容有禮貌的成語

1.彬彬有禮成語：bīn bīn yǒu l成語解釋彬：原為文采與質(zhì)樸兼?zhèn)涿病?/p>

形容而有禮貌。

成處：清 李汝珍《鏡花緣》第83回：“喚出他兩個兒子，兄先弟后，彬彬有禮。

” 2.謙虛謹(jǐn)慎成語拼音：qiān xū jǐn shèn成語解釋：謙虛：虛心；不自滿；謹(jǐn)慎：慎重小心。

形容人虛心禮讓；小心謹(jǐn)慎。

成語出處：《晉書 張賓載記》：“封濮陽侯，任遇優(yōu)顯，寵冠當(dāng)時，而謙虛敬慎，開襟下士。

”3.敬賢禮士成語拼音：jìng xián lǐ shì成語解釋：禮：以禮相待，尊重。

士：古時稱有學(xué)問的人。

尊重品德高尚、學(xué)識出眾的人。

成語出處：《晉書·張軌傳》：“實子安遜，學(xué)尚明察，敬賢愛士，以秀才為郎中。

”4.竭誠相待成語拼音：jié chéng xiāng dài成語解釋：竭誠：竭盡誠意。

待：對待。

竭盡誠意地對待別人。

成語出處：唐·魏徵《諫太宗十思疏》：“蓋在殷憂，必竭誠以待下，既得志，則縱情以傲物。

” 5.不矜不伐成語拼音：bù jīn bù fá成語解釋：矜：自夸；自大；伐：自我夸耀。

不驕傲自大；不夸耀自己。

成語出處：《尚書 大禹謨》：“汝惟不矜，天下莫與汝爭能，汝惟不伐，天下莫與汝爭功。

”拓展資料：彬彬有禮一、這家酒店的服務(wù)員個個彬彬有禮，熱情周到。

二、他對于不聽從訓(xùn)導(dǎo)的人總是和顏悅色、彬彬有禮。

三、我們要言談文雅,彬彬有禮,不可說些不成體統(tǒng)的話,以免被人笑話。

四、真的有男生彬彬有禮僅僅是因為從小就有素質(zhì)有家教。

五、小男孩兒彬彬有禮地站起來,向大家先鞠了一個躬,然后說了聲:“謝謝叔叔阿姨。

”。

謙虛謹(jǐn)慎一、我們即使取得了很大的成績,也要謙虛謹(jǐn)慎,不驕不躁,這樣才能繼續(xù)進(jìn)步。

二、我們應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,絕不可以盛氣凌人,自以為是。

三、你既然懂得滿招損,謙受益的道理,就應(yīng)該時時注意謙虛謹(jǐn)慎。

四、我們應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,決不可以盛氣凌人,自以為是。

五、他這個人一向謙虛謹(jǐn)慎,從不自我標(biāo)榜。

敬賢禮士1、良禽擇木而棲,賢臣擇主而事,大人敬賢禮士,愛惜性命,心系天下,如不嫌棄小人愿生死相隨,永不離棄!2、孫討虜聰明仁惠,敬賢禮士,江表英豪,咸歸附之,已據(jù)有六郡,兵精糧多,足以立事。

3、董卓為人敬賢禮士,賞罰分明,終成大業(yè),況且董卓為當(dāng)代魔主傳承,投之倒也不辱沒賢弟。

4、董卓為人敬賢禮士,賞罰分明,終成大業(yè)。

5、君父素來敬賢禮士,愛才勝命,自即位以來,不惜低首下心,屈尊枉駕,延請?zhí)煜轮沂?駕臨西河,開館興學(xué),廣招生徒,廣栽桃李,為國裒才。

竭誠相待1 由于我們竭誠相待,他們很快就成了我們的好朋友。

2 凡是和他有關(guān)系的人,我都竭誠相待.3 他只知道,對待朋友應(yīng)當(dāng)真誠,對待兄弟,更應(yīng)當(dāng)竭誠相待,肝膽相照。

4 此人是云南普洱老武師,也是大茶商,富豪好客,頗有孟嘗之風(fēng),江湖上落魄的武師前去投奔,他必竭誠相待,因此人緣上佳,武功卻是平平。

5 心理學(xué)上曾說,習(xí)慣用冷漠的外表偽裝自己的人,一定是一個真性情之人,這種人要么不會理你,但如果理了,他一定會竭誠相待。

不矜不伐1、他是一個不矜不伐謙虛謹(jǐn)慎的人，我們要以他為榜樣。

2、他是一個不矜不伐的人,你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

3、公平，不偏不倚；謙遜，不矜不伐；創(chuàng)新，不破不立；堅貞，不磷不緇；愛心，不離不棄；誠信，不愧不怍；廉潔，不卑不亢；正氣，不屈不撓

4、最關(guān)鍵要學(xué)會一種圓滑老道的處世之態(tài),不卑不亢,不矜不伐,有獅子般的勇猛,狐貍般的睿智,不顢頇,不暴虎馮河。

4、造句網(wǎng)盡量原創(chuàng)和收集高質(zhì)量句子,使您在造句的同時,還能學(xué)到有用的知識.5、所以至人常若無若虛,而盛德多不矜不伐也。

形容古代男子儒雅的成語

1．天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。

這些種子需要發(fā)展，而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達(dá)到的。

——凱洛夫 　　2．寬廣的河流平靜，有教養(yǎng)的人謙遜。

——赫爾岑 　　3．自尊在禮節(jié)中是最微不足道的，彬彬有禮是有教養(yǎng)和友好的表示，也是對他人的權(quán)利、安逸和情感的尊重。

——愛·馬丁 　　4．所謂良好教養(yǎng)，它們在幾乎所有國家中乃至于一個地區(qū)里，都不盡相同；每一個明辨事理的人都會模仿他所在之地的良好教養(yǎng)，并與之看齊。

——切斯特菲爾德 　　5．關(guān)心公益應(yīng)當(dāng)是每個有相當(dāng)教養(yǎng)的人所共同的。

——托爾斯泰 　　6．要想有教養(yǎng)，“就要去了解全世界在談?wù)摵退妓鞯淖蠲篮玫臇|西”。

——阿諾德 　　7．沒有教養(yǎng)、沒有學(xué)識、沒有實踐的人的心靈好比一塊田地，這塊田地即使天生肥沃，但倘若不經(jīng)耕耘和播種，也是結(jié)不出果實來的。

——格里美爾斯豪森 　　8．任何人，不論多么博學(xué)，只要他的冰問和他的生活之間還存在著一段不可架梁的距離，就都稱不上是有教養(yǎng)的人。

——波伊斯 　　9．有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn)，比那些無知的人的財富更有價值。

——德漠克利特 　　10．要想有教養(yǎng)，就要去了解全世界都在談?wù)摵退妓鞯淖蠲篮玫臇|西。

——馬·阿諾德 　　11．有教養(yǎng)的頭腦的第一個標(biāo)志就是善于提問——普列漢諾夫 　　12．禮貌是一種語言。

它的規(guī)則與實行，主要要從觀察，從那些有教養(yǎng)的人們舉止上去學(xué)習(xí)。

——洛克 　　13．他們生來用不著動腦筋——他們生來用不著為世事操心。

他們這幫人沒身份——沒德行——沒教養(yǎng)，沒頭腦，沒才氣——在糊里糊涂的一生中，心里始終存在出人意外的平安。

——馬克·吐溫 　　14．禮儀又稱教養(yǎng)，其本質(zhì)不過是在交往中對于任何人不表示任何輕視或侮蔑而已，誰能理解并接受了這點(diǎn)，又能同意以上所談的規(guī)則和準(zhǔn)則并努力去實行它們，他一定會成為一個有教養(yǎng)的紳士。

——洛克 　　15．良好教養(yǎng)的頂點(diǎn)即表現(xiàn)在熱心助人上。

——佚名 　　16．教養(yǎng)中寄寓著極大的向往——對美好和光明的向往。

它甚至還有一個更大的向往——使美好和光明戰(zhàn)勝一切的向往。

——阿諾德 　　17．為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。

——戴爾·卡耐基 　　18．與其無教養(yǎng)，不如莫生育。

——俄羅斯 　　19．有文化教養(yǎng)的人能在美好的事物中發(fā)現(xiàn)美好的含義。

這是因為這些美好的事物里蘊(yùn)藏著希望。

——王爾德 　　20．教養(yǎng)決定一切，桃子從前本是一種。

——英國 　　21．當(dāng)眾竊竊私語是沒有教養(yǎng)的表現(xiàn)。

——托爾斯泰 　　22．勇氣是智慧和一定程度教養(yǎng)的必然結(jié)果。

——列夫·托爾斯泰 　　23．偉大人物的天才是和有教養(yǎng)的群眾。

——希金森 　　24．對別人述說自己，這是一種天性；因此，認(rèn)真對待別人向你述說他自己的事，這是一種教養(yǎng)。

——歌德 　　25．關(guān)心公益應(yīng)當(dāng)是每個有相當(dāng)教養(yǎng)的。

——格里美爾斯豪森 　　26．教養(yǎng)決定一切。

桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了。

——馬克吐溫 　　27．無知的人總以為他所知道的事情很重要，應(yīng)該見人就講。

但是一個有教養(yǎng)的人是不輕易炫耀他肚子里的學(xué)問的，他可以講很多東西，但他認(rèn)為還有許多東西是他講不好的。

——盧梭 　　28．沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時表現(xiàn)出來。

——歌德 　　29．人無論走到何處都是一樣的，應(yīng)當(dāng)忍受，不該一味固執(zhí)，跟社會作無謂的斗爭。

只要心安理得，我行我素就行了。

要使人真正成為有教養(yǎng)的人，必須具備三個品質(zhì)；淵博的知識，思維的習(xí)慣和高尚的情操。

——車爾尼雪夫斯基 　　30．沒有教養(yǎng)，沒有學(xué)識，沒有實踐的。

——馬克·吐溫 　　31．要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個品質(zhì)：淵博的知識、思維的習(xí)慣和高尚的情操。

知識不多，就是愚昧；不習(xí)慣思維，就是粗魯和蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。

——車爾尼雪夫斯基 　　32．教養(yǎng)是有教養(yǎng)的人的第二個太陽。

——秘魯 　　33．在男人身上，智慧和教養(yǎng)最要緊，漂亮不漂亮，對他來說倒算不了什么

要是你頭腦里沒有教養(yǎng)和智慧，那你哪怕是美男子，也還是一錢不值。

——契珂夫 　　34．凡是有良好教養(yǎng)的人有一禁誡：勿發(fā)脾氣。

——愛默生 　　35．優(yōu)良的品性是真正的財富，而襯顯這品性的是良好的教養(yǎng)。

——洛克 　　36．教師真正的教養(yǎng)性表現(xiàn)為：學(xué)生能從他身上看到一個引導(dǎo)他們攀登道德高峰的引路人，從他的話里聽出他在號召他們成為忠于信念，對邪念不妥協(xié)的人。

——蘇霍姆林斯基《關(guān)于全面發(fā)展教育的問題》 　　37．教養(yǎng)就是習(xí)慣于從最美好的事物中得到滿足而且知道為什么。

——范戴克 　　38．為了使兒童具有自信，獲得一點(diǎn)點(diǎn)與人相處的技能，就去犧牲他的天真，讓他和那些沒有教養(yǎng)的邪惡的孩子交往，這是很不對的；剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。

男孩子有了與人交接的機(jī)會，沒有不能學(xué)得鎮(zhèn)定的，只要時間夠。

——洛克 　　39．在缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會成為粗暴，學(xué)識就會成為迂腐，機(jī)智就會成為逗趣，質(zhì)樸就會成為粗魯，溫厚就會成為諂媚。

——洛克 　　40．享有特權(quán)而無力量的人是廢物。

受過教育而無影響的人是一堆一文不值的垃圾。

有些人在知識道德宗教信仰方面受過教養(yǎng)，但沒有成為社會上行善的積極力量，這些人就對不起為培育和供養(yǎng)他們而花費(fèi)的代價。

如果他們也算是基督徒，他們就犯了因偽裝而受尊敬的罪。

他們本應(yīng)成為世上的鹽，而鹽的首要責(zé)任應(yīng)當(dāng)有鹽味。

——亨利·范·戴克 　　41．謙遜和服從使他們更適于受教導(dǎo)；所以事先盡可以不必過于注意自信的養(yǎng)成。

最該花時間，下功夫和努力的，是使他們獲得德行的原則、實踐和良好的教養(yǎng)。

這才是他們應(yīng)該事先多加準(zhǔn)備的事，免得后來容易失掉。

——洛克 　　42．有教養(yǎng)的人，相處一時會使你親切、愉快；無教養(yǎng)的人，共居多年也會使你陌生、討厭。

——佚名 　　43．智力享受的方法很多，而且各種各樣，我是指明智而有教養(yǎng)的人，對這樣的人來說生活就是思考。

——西塞羅 　　44．勞動教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈。

——史密斯 　　45．教養(yǎng)是有教養(yǎng)的人的第二個太陽。

——赫拉克里特 　　46．優(yōu)良的品德是內(nèi)心真正的財富，而襯顯這品行的是良好的教養(yǎng)。

——約翰·洛克 　　47．我道有什么比教養(yǎng)一個孩子成人更神圣的職責(zé)了。

——貝多芬 　　48．如果一個有才能的人想迅速地幸運(yùn)地發(fā)展起來，就需要有一種很昌盛的精神文明和健康的教養(yǎng)在他那個民族里得到普及。

——歌德 　　49．所謂人能盡其才者，在教養(yǎng)有道，致勵有方，任使得法也。

夫人不能生而知之，必待學(xué)而后知，人不能皆為學(xué)，必持教而后學(xué)，故作之君，作之師，所以教養(yǎng)之也。

——孫中山 　50．貧富不均，教養(yǎng)無法，雖欲言治，皆茍而己。

——張載 　　51．牧民之道，教養(yǎng)合而成用。

——王夫之 　　52．做母親的無論怎樣忙，她必須找時間教養(yǎng)孩子，即使影響了自己的休息或者家務(wù)操勞。

——馬霍娃 　　53．不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。

——赫爾岑 　　54．凡是有良好教養(yǎng)的人有一禁誡：勿發(fā)脾氣。

——愛默生 　　55．教養(yǎng)是有教養(yǎng)的人的第二個太陽。

——赫拉克利特 　　56．把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。

——洛克 　　57．在教學(xué)與教養(yǎng)過程中涉及到兒童的整個人格，所以教師自己也是以整個人格來與兒童接觸的。

所以教師對學(xué)生所發(fā)生的教育影響，不僅依靠自己的專門學(xué)識及教學(xué)與教養(yǎng)的方法，而且也依據(jù)自己的人格和品行，這是主觀的愿望所不能勉強(qiáng)的。

——彼得洛夫 　　58．做導(dǎo)師的人自己便當(dāng)具有良好的教養(yǎng)，隨人、隨時、隨地，都有適當(dāng)?shù)呐e止與禮貌。

——洛克 　　59．負(fù)責(zé)教養(yǎng)育年的人，他應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時，又要具有能夠經(jīng)常莊重、安話、和藹地和學(xué)生交談的本領(lǐng)。

——洛克 　　60．實踐證明全體教師的行動愈協(xié)調(diào)，教務(wù)工作與教養(yǎng)工作中對學(xué)生的要求之一致愈實現(xiàn)得多，則教學(xué)與教養(yǎng)的結(jié)果就愈益成功。

——彼得洛夫 　　61．貧富不均，教養(yǎng)無法，雖欲言治，皆茍而己。

——張載 　　62．牧民之道，教養(yǎng)合而成用。

——王夫之

形容男人外表精致而有風(fēng)度禮貌的成語有哪些

表現(xiàn)楊氏之子很有禮貌、熱情待客的句子是：為設(shè)果，果有楊梅。

表現(xiàn)孩子思維敏捷、反應(yīng)迅速的詞語是：應(yīng)聲表現(xiàn)其說話委婉、機(jī)智幽默的句子是：未聞孔雀是夫子家禽

靚仔是什么意思

才全、彬彬有禮、氣宇軒昂、溫文爾雅流倜儻等1、才貌雙全【解釋】學(xué)相貌都好。

【出自】：元·白樸《墻頭馬上》第一折：“七歲草字如云，十歲吟詩應(yīng)口，才貌兩全，京師人每呼少俊。

”【譯文】：七年草字如說，十年吟詩隨口，有才有貌兩全，京城人每次呼喚年輕英俊。

2、彬彬有禮【解釋】：彬彬：原意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼?，后形容文雅?/p>

形容文雅有禮貌的樣子。

【出自】：《史記·太史公自序》：“叔孫通定禮儀，則文學(xué)彬彬稍進(jìn)。

”【譯文】：叔孫通制定禮儀，就文學(xué)彬彬有禮前進(jìn)。

3、氣宇軒昂【解釋】：形容人精力充沛，風(fēng)度不凡。

【出自】：宋?蔡絳《鐵圍山叢談》卷三：“林中書彥振攄氣宇軒昂。

”【譯文】：林中彥振撼氣宇軒昂。

4、溫文爾雅【解釋】：溫文：態(tài)度溫和，有禮貌；爾雅：文雅。

形容人態(tài)度溫和，舉動斯文。

現(xiàn)有時也指缺乏斗爭性，做事不大膽潑辣，沒有闖勁。

【出自】：清·蒲松齡《聊齋志異·陳錫九》：“此名士之子，溫文爾雅，烏能作賊

”【譯文】：名士的兒子，溫文爾雅，你豈能夠造反

5、風(fēng)流倜儻【解釋】：風(fēng)流：有才學(xué)而不拘禮法；倜儻：卓異，灑脫不拘。

形容人有才華而言行不受世俗禮節(jié)的拘束。

【出自】：明·許三階《節(jié)俠記·私仰》：“羨英年壯節(jié)堪多，似冰心在玉壺，散財結(jié)客，俠比三河，風(fēng)流倜儻，名傾六輔。

”【譯文】：羨慕年輕時承受太多，像心在玉壺冰，散家財廣交朋友，俠與三河，風(fēng)流灑脫，名傾六輔。

形容男人即溫柔又不失霸氣的詞語

健雄湯宇 姜維在雪下挖了深溝公孫淵在城中彈盡糧絕